傳統(tǒng)文化心得感悟怎么寫(xiě)
心得是一種非常寶貴的財(cái)富,它不僅可以幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自己,提高素質(zhì),也可以幫助人們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化心得感悟怎么寫(xiě)是怎么寫(xiě)的?小編給大家整理了傳統(tǒng)文化心得感悟怎么寫(xiě),希望對(duì)大家有所幫助。
傳統(tǒng)文化心得感悟怎么寫(xiě)篇1
今年清明節(jié),老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ沂苛陥@掃墓,我知道了清明節(jié)也是緬懷革命先烈的日子。那天下著小雨,站在陵園內(nèi),望著英雄的墓碑,聽(tīng)著英雄們的事跡,同學(xué)們都感動(dòng)的哭了。這一刻,我才真正體會(huì)到了“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂?!钡淖涛?。
淚眼朦朧中,我仿佛看到了一群革命戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵的情景。他們頂著硝煙,冒著冒火在陣地上穿梭。有的戰(zhàn)士身負(fù)重傷,渾身是血,但還是頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗著;有的戰(zhàn)士為了掩護(hù)戰(zhàn)友,用自己的身軀擋住敵人的槍口;有的戰(zhàn)士不幸被敵人的機(jī)槍擊中而倒下。多少革命戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上失去了年輕而寶貴的生命。
看看這些革命先烈,再想想自己生活中的有些行為,真是很慚愧!前幾天,還在為媽媽不給我買(mǎi)滑冰鞋而鬧情緒;有時(shí)候偶爾有一點(diǎn)小感冒,就向奶奶撒嬌不想去上學(xué)了;有時(shí)候老師留的作業(yè)多了,就嫌累不想寫(xiě)了。與那些革命烈士們相比,自己真是太不應(yīng)該了。他們用鮮血和生命為我們換來(lái)了今天的幸福生活,我還有什么理由不珍惜呢?今后,我要以先烈們?yōu)榘駱樱煤脤W(xué)習(xí),努力向上,長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人。
傳統(tǒng)文化心得感悟怎么寫(xiě)篇2
今天是4月5號(hào),是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——清明節(jié)。早上,我5、6點(diǎn)就被拉起來(lái),胡亂套上衣服,還沒(méi)有來(lái)的及吃早飯,就被塞進(jìn)車(chē)?yán)?,向老家出發(fā)。
今天的天氣好的有一些反常,不但沒(méi)有下雨,還出了太陽(yáng)。掃墓要去的地方多著呢!什么老奶奶老姥姥老爺爺——有的地方非常遠(yuǎn),但是不管多遠(yuǎn),大家每一個(gè)點(diǎn)都去了。
一路上我問(wèn)這問(wèn)那,叔叔們都說(shuō)我太小,什么都不和我說(shuō),不過(guò)我自己倒是對(duì)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”這“欲斷魂”三個(gè)字有了更深的理解。
在這些墓里面,和我血緣最近的就是爺爺了。爺爺在我還沒(méi)有出生就死了,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他,但是我很想知道他的樣子。奶奶那里倒是有爺爺?shù)恼掌?,但我怕引起奶奶的傷心,從?lái)不敢給她要。看到別的孩子和他們的爺爺高聲談笑,我心里有羨慕,又傷心。
來(lái)到爺爺墓前,伯伯叔叔們開(kāi)始拔雜草,清垃圾。沒(méi)一會(huì)兒,墳?zāi)咕蜔ㄈ灰恍?。爸爸媽媽麻利的從袋子里取出帶印章的黃紙、冥幣,在墳?zāi)骨盁苫遥o在陰間的爺爺送去錢(qián)財(cái);然后擺上圓鼓鼓的雞蛋,香噴噴的豬肉,紅彤彤的蘋(píng)果——大家把香點(diǎn)燃,雙手舉香排成三排向爺爺祭拜,隨后,大家又燃起了鞭炮。
清明節(jié)是緬懷去世親人的節(jié)日,每年大家都會(huì)回家掃墓。是啊,沒(méi)有先人哪有后。
傳統(tǒng)文化心得感悟怎么寫(xiě)篇3
不知于何時(shí),你幽然出現(xiàn);不知于何處,你開(kāi)始熠熠發(fā)光。
從歷史的深遠(yuǎn)處走來(lái),帶著先哲們的不朽之作,輕輕地靠近了我,不得不說(shuō)是精靈。也許是在遠(yuǎn)古,或許是在更遠(yuǎn)的時(shí)代,你便流行于民間。
但我真正地認(rèn)識(shí)你,便是在讀《詩(shī)經(jīng)》的時(shí)候。305首詩(shī)歌的確是一種文化,開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌之路。在戰(zhàn)國(guó)七雄的爭(zhēng)戰(zhàn)中,你曾一度消沉,而等到戰(zhàn)亂平息,始皇一統(tǒng)天下之后,你便悄悄地帶上了《離騷》上路。這對(duì)你來(lái)說(shuō)。不得不說(shuō)是一筆極為可觀的財(cái)富,因?yàn)椤峨x騷》開(kāi)創(chuàng)了浪漫主義的先河。直到今日,她還在閃閃發(fā)光,像黃金一樣。
不得不佩服你,因?yàn)榻?jīng)得住時(shí)間沉淀的,往往是永恒的東西。而你獨(dú)具慧眼,早在千年前,就收容了《離騷》),帶著屈原的怨憤與不平。屈原沉入汨羅江,但我知道,就在他沉入水中的那一刻,分明有一個(gè)升騰的靈魂隨你飄走。這些可謂民族文化大倉(cāng)庫(kù)中的先期珍品。你獨(dú)具慧眼,與《詩(shī)經(jīng)》、《離騷》攜手,深味了民族的苦難,理解了屈原的怨憤。經(jīng)得住時(shí)間沉淀的,往往是永恒的。時(shí)至今日,它們還在閃閃發(fā)光,如黃金一樣。
跳蕩在“坎坎伐檀”聲里的“苦難”猶在耳邊,“怨憤”隨汨羅江水流轉(zhuǎn)千萬(wàn)年。
中華文化,可謂博大精深??稍跀?shù)千年的沉淀中,你——傳統(tǒng)詩(shī)歌文化的分量最重,包羅最為全面。不僅表達(dá)出人民的疾苦、人民美好的向往,還將文人那種柔弱的文人蘊(yùn)于其中。
實(shí)在不能不說(shuō)是你是精靈,古怪、親近卻又讓人摸不透。但你這個(gè)精靈,不知怎的,卻總愛(ài)與文人做搭檔,他寫(xiě)了,你便檢查,值得欣賞的,你便悄悄捎上,沒(méi)有一絲的猶豫,盡管你的囊中已是沉甸甸的了。
還記得你在途徑宋代的時(shí)候嗎?你一路風(fēng)塵仆仆,到達(dá)宋朝時(shí),包裹早已是滿滿的。但你仍舊不滿足,騰云駕霧,來(lái)俯視蒼生。映入眼簾的是一個(gè)朝代,但最顯眼的地方便是赤壁。于是,不辭勞苦,你來(lái)到這里。
“一道天光射向赤壁,便產(chǎn)生了前后赤壁賦的千古絕唱?!庇嗲镉暝凇段幕嗦谩分袑?xiě)道。也許正是這道天光,使你驚喜萬(wàn)分,像哥倫比亞發(fā)現(xiàn)新大陸一般。你在宋代稍做停留,又收集了大包的詩(shī)歌,而后又匆匆地踏上了征程。
實(shí)在不得不說(shuō)你是精靈,行得匆匆,卻從未遺漏過(guò)哪一朝、哪一代?;腥舾羰?,現(xiàn)在你悄悄地靠近了我們。等到你又起程之后,我們及現(xiàn)在的一切都將成為歷史,但你依舊前行!
因?yàn)橛辛四?,我?guó)成了一個(gè)詩(shī)的國(guó)度:詩(shī)的歷史,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);詩(shī)的成就,燦爛輝煌;詩(shī)人詞者,星光燦爛;詩(shī)的風(fēng)格,艷若群芳!我心中的精靈啊,你如同歲月水流里的白蓮,愈加古老,就愈發(fā)清香!我心中的精靈啊,望你能夠地久天長(zhǎng)!
傳統(tǒng)文化心得感悟怎么寫(xiě)篇4
我在4月16日至4月25日期間在浙江大學(xué)參加了“遵義市民政干部能力提升研修班課程表”,十天的學(xué)習(xí)雖然短暫,但是包括我在內(nèi)的每一位學(xué)員都有著各自的親身體驗(yàn)和不小的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)于我個(gè)人,我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,非常有必要。因?yàn)椴饺牍ぷ鲘徫灰詠?lái),成天只是疲于完成工作任務(wù),忙于事務(wù)性工作,卻疏于主動(dòng)思考、缺乏系統(tǒng)地理論提升,長(zhǎng)期以往形成的習(xí)慣性思維已成為工作創(chuàng)新的最大阻礙。這次在市局的精心組織安排下,能重新走入大學(xué)校園、再次坐在課堂里進(jìn)行自我充電、自我提高對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),既拓寬了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),也讓我在師生互動(dòng)中、學(xué)員交流中收獲了更多的新經(jīng)驗(yàn)、新方法、新思路,使自己對(duì)本職工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,浙江大學(xué)繼續(xù)學(xué)院為我們安排的課程非常豐富,針對(duì)性也很強(qiáng),包含了危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)策略、民政干部領(lǐng)導(dǎo)能力提升、社會(huì)保障熱點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì)管理創(chuàng)新、情緒與壓力管理、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的民生問(wèn)題、以人為本和人文關(guān)懷。這些課程或者和政府管理、科學(xué)監(jiān)管有密切關(guān)聯(lián),或者和公務(wù)人員綜合能力培養(yǎng)與提升有直接關(guān)系,課程的設(shè)臵非常合理而且符合監(jiān)管實(shí)際需要。每一位授課教授都是各自領(lǐng)域的權(quán)威和專(zhuān)家,上課時(shí)各位教授專(zhuān)家使用了大量生動(dòng)的事例,通過(guò)通俗易懂、“深入淺出”的表達(dá)方式讓一個(gè)看似復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、明了化,使我們的思路大大拓寬。尤其是浙大熊衛(wèi)平教授從公共關(guān)系學(xué)的角度,為我們?cè)敿?xì)講解了公共危機(jī)處理的一般規(guī)律及應(yīng)對(duì)公眾輿論、媒體公關(guān)的處理方法給,針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)我留下了極為深刻的映像。李笑月教授的人文關(guān)懷,分析人得9型人格,讓我們從心理學(xué)的角度從新認(rèn)識(shí)和審視自己。包括我在內(nèi)的每一位學(xué)員無(wú)不感受到教授專(zhuān)家的睿智和思維縝密,教授專(zhuān)家的授課與其說(shuō)是傳授知識(shí),不如說(shuō)是教我們?nèi)绾嗡伎肌⒃鯓觿?chuàng)新思維,讓我受益匪淺、收獲頗多。
時(shí)天的繼續(xù)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,但這不是理論探索的終點(diǎn),而是新的起點(diǎn),在今后的工作中,我要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),創(chuàng)新思維方法,努力做好本職工作。
一是認(rèn)清形勢(shì)。目前,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處于大調(diào)整時(shí)期,很多社會(huì)問(wèn)題都突顯出來(lái),黨和政府對(duì)民生問(wèn)題關(guān)注度越來(lái)越高,這對(duì)我們的民政工作提出了很高的要求。因此我們必須充分認(rèn)識(shí)民政工作的必要性,增強(qiáng)做好本職工作的使命感和責(zé)任感,切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)政能力,認(rèn)真履職。
二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。民生保障安全關(guān)系百姓切身利益,是最基本的民生問(wèn)題,因此,在工作中,我們必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),正確處理學(xué)習(xí)和實(shí)踐的關(guān)系,主動(dòng)自覺(jué)地去學(xué)習(xí),帶著實(shí)踐問(wèn)題去有意識(shí)地學(xué)習(xí),并且注重理論總結(jié)和提煉,學(xué)以致用,切實(shí)增強(qiáng)自身的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三是創(chuàng)新思維。政策法規(guī)工作是民政工作的基礎(chǔ),我們開(kāi)展行政執(zhí)法必須以依法行政為前提和出發(fā)點(diǎn),在工作中,我們應(yīng)時(shí)刻開(kāi)拓工作思路,創(chuàng)新工作舉措,將政策法規(guī)工作和行政執(zhí)法工作相結(jié)合,為推進(jìn)民政工作、保障人民群眾貢獻(xiàn)自己的力量。
傳統(tǒng)文化心得感悟怎么寫(xiě)篇5
經(jīng)過(guò)為期三天的傳統(tǒng)文化培訓(xùn),使我的心靈受到了一次深度的洗禮。無(wú)論是蔡禮旭老師、鐘茂森博士的"孝"主題講座,還是肖陳穎老師的運(yùn)用弟子規(guī)來(lái)教育感化學(xué)生,無(wú)不使我受到深深的震撼,心靈得到了凈化,心境也有了很大的提高。也讓我在聽(tīng)講座的同時(shí),一遍遍的反思自己的日常言行和教育理念,不禁感到深深的汗顏。
在幾位名師的講座中,使我印象最深刻的是肖陳穎老師的《愛(ài)心伴孩子成長(zhǎng)》專(zhuān)題講座。肖老師親切、大方,還有那發(fā)自內(nèi)心的迷人微笑一下子把我?guī)肓怂闹v述中。肖老師體態(tài)優(yōu)美,語(yǔ)言流暢,講話速度比起一般語(yǔ)速要慢些,卻顯得更加穩(wěn)重,臉上始終面帶笑容,讓聽(tīng)課的人心里很舒服,當(dāng)時(shí)我就在想,如果我們這樣面帶笑容上課,學(xué)生一定也會(huì)感覺(jué)上課是種享受吧。
肖陳穎老師在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,率先用《弟子規(guī)》教學(xué)法,喚醒了孩子們心中的愛(ài)與感恩,使得孩子們的道德素質(zhì)與學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度提高。雖然肖陳穎老師講述的是如何用弟子規(guī)來(lái)教育小孩子的事情,但是在聽(tīng)了講座,重新拜讀了國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》之后,引發(fā)了我作為一個(gè)女兒,一個(gè)老師的深刻的反思。
傳統(tǒng)文化經(jīng)典弟子規(guī)總序開(kāi)篇是這樣教育我們的:弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。它從人之根本出發(fā),教育我們要從這幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌,就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài),要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話,那么他就喪失了做人的根本,對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重,他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。百善孝為先。行孝是為人子的本分,但我往往注重以大行而實(shí)孝,卻不曾注重細(xì)小。而《弟子規(guī)》恰恰就告訴我們行孝必須從細(xì)小入手,要做到孝心常在,而非一時(shí)之念想。
“恩欲報(bào),怨欲忘,抱怨短,報(bào)恩長(zhǎng)?!边@些足以讓我心悅誠(chéng)服,古人云:“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)?!薄兜茏右?guī)》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識(shí)的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經(jīng)批評(píng)過(guò)我們的人。將別人的愛(ài)永記于心,把別人的美德汲取。完善自己,感動(dòng)別人。讀了《弟子規(guī)》之后,我才發(fā)現(xiàn),以前自己習(xí)以為常或自己認(rèn)為對(duì)的言行,原來(lái)都這樣或那樣地存在著不足。
肖老師說(shuō),教育者必先受教育。這話真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。尤其是現(xiàn)代社會(huì)中快速的節(jié)奏和浮躁的氛圍,不僅讓學(xué)生也讓我們老師內(nèi)心不再是那么沉靜。尤其是在中職學(xué)校中任教,由于學(xué)生生源的特殊性,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,課堂秩序不盡如人意。但這不能成為我們忽視學(xué)生成長(zhǎng)和在教學(xué)工作中懈怠的借口。我原來(lái)在教學(xué)中總是容易“三分鐘熱度”,在剛開(kāi)始的時(shí)候信心滿滿,干勁十足,但時(shí)間長(zhǎng)了,當(dāng)學(xué)生的成績(jī)還是沒(méi)有起色的時(shí)候,就會(huì)心生懈怠,只重視學(xué)習(xí)程度好的學(xué)生。做班主任工作時(shí),一開(kāi)始也是苦口婆心,諄諄教導(dǎo),但當(dāng)學(xué)生一再犯錯(cuò)時(shí)就容易失去耐心?!胺彩侨?,皆須愛(ài)。天同覆,地同載。”我現(xiàn)在明白了,我就是缺乏對(duì)學(xué)生的一份真正的愛(ài)心。沒(méi)有對(duì)學(xué)生一視同仁,沒(méi)有把學(xué)生真正當(dāng)作自己的孩子。而且只注重對(duì)學(xué)生智育的'培養(yǎng),而忽視了對(duì)學(xué)生品行道德的教育。今后我一定要在這一方面努力改進(jìn),因材施教,發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),自信的不斷成長(zhǎng)!
作為一名教育工作者,既然認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代的家庭教育中缺少中華傳統(tǒng)文化教育這一方面,就應(yīng)該從我們現(xiàn)在的學(xué)校教育做起,以便讓我們培養(yǎng)的學(xué)生在走上社會(huì)后,不會(huì)因?yàn)榈赖碌娜笔Ф馐艽煺酆褪 N乙矝](méi)有接受過(guò)正規(guī)的傳統(tǒng)文化教育,在學(xué)習(xí)了弟子規(guī)后,我就覺(jué)得自己有責(zé)任和義務(wù)在正確理解古老地中華文化的基礎(chǔ)上,將這塊文化瑰寶傳承下去。就像肖老師說(shuō)的,教育學(xué)生最有效的就是:以身作則。從我們班級(jí)教育的一點(diǎn)一滴做起,幫助每一位學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀。做人,只有將最基本的道德建立起來(lái),一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的心的人,才會(huì)在今后的生活、工作中立于不敗之地。
我相信,在傳統(tǒng)文化教育的影響下,只要我們用心、用行動(dòng)去做每一件事,不僅僅能讓我們的生活幸福,最重要的是作為教師的我們會(huì)培育出許多有幸福感的孩子。而培育出有幸福感的孩子才是我們教育的最大成功。讓我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的影響下,做一個(gè)真正幸福的教師,讓我們把所教的每一個(gè)孩子都培育成幸福的孩子!
傳統(tǒng)文化心得感悟怎么寫(xiě)篇6
中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)對(duì)于我,是一次很大的心靈震撼。在現(xiàn)代生活節(jié)奏越來(lái)越快的社會(huì)里,人們已經(jīng)淡忘了中國(guó)五千年總結(jié)下來(lái)的文化,個(gè)人的金錢(qián)欲望和享受的生活狀態(tài)占據(jù)我們現(xiàn)代人的生活,在這個(gè)人人拜金的物欲橫流的今天,傳統(tǒng)的優(yōu)良的東西,漸漸被大家覺(jué)得稀奇了。
中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)的特色,是中國(guó)寶貴的精神財(cái)富,是五千年文化的積累,是中國(guó)文化保持長(zhǎng)久生命力的重要因素。中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心就是道德。五倫八德:夫義婦德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信。而其中,百善孝為首,我們就應(yīng)該以身作則,養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志,養(yǎng)父母之慧。
人生當(dāng)中有很多挑戰(zhàn),改壞習(xí)慣的過(guò)程是不斷上進(jìn)的,但不是直線上升,而是總會(huì)有很多波折的曲線上升。在我們平常處事行事的過(guò)程中,別人對(duì)不對(duì)不是最重要的,首先要看看自己做的是否正確?!案髯該瘢煨牡貙?;各相擇,天翻地覆”,所以在生活中我們應(yīng)該少說(shuō)抱怨的話,多說(shuō)寬容的話;少說(shuō)諷刺的話,多說(shuō)真誠(chéng)的話;少說(shuō)命令的話,多說(shuō)尊重的話;少說(shuō)批評(píng)的話多說(shuō)鼓勵(lì)的話。家里的每個(gè)人,都做好了,那這個(gè)家自然興盛,自然和諧,兒行千里,母擔(dān)憂,記得懷揣著入學(xué)通知書(shū)的離家時(shí)候,母親很早在起床為我煮餃子,之后母親流著淚和父親把我送到車(chē)站,一直到現(xiàn)在每次離家的時(shí)候父母還以一樣的為送行,每次打電話的時(shí)候都要囑咐一句,在外邊要照顧好自己,什么事情多想一想,我叩首,再道一聲:“感恩的父母!”
在我們的人生中,處處都充滿了抉擇,從擇食、擇言、擇業(yè)、擇偶、擇友等各方面,都需要我們要有判斷力,要有智慧,而這些都?xì)w于我們是否學(xué)明白了,不能因?yàn)槲覀冏约和藚s的心,消極的心,壞習(xí)氣而打敗自己,福田靠心耕,量大才能福大,大舍才會(huì)有大得。通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我要把中國(guó)傳統(tǒng)文化中的有價(jià)值的內(nèi)容,用來(lái)把今天的工作做得更好,實(shí)現(xiàn)它的現(xiàn)代價(jià)值。
《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》課程心得《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》結(jié)束了。楊老師的《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》,結(jié)束了。在這學(xué)期的日子里,楊老師和我們一起走過(guò)了這段中國(guó)傳統(tǒng)文化的日子,讓我們有點(diǎn)依依不舍,不愿和《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》說(shuō)再見(jiàn)。
首先《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》在楊老師的講解下,講的非常生動(dòng)有趣。特別是楊老師的淵博知識(shí)、誨人不倦的態(tài)度,非凡的談吐,征服了我們。向我們傳授了中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí),習(xí)得了傳統(tǒng)文化的精要。
《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》從物態(tài)文化、制度文化、行為文化、思想文化四個(gè)方面,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化做出了全面介紹,詳細(xì)的介紹了中國(guó)古代的哲學(xué)、宗教、科技、文學(xué)、藝術(shù)、史學(xué)、民間習(xí)俗等方面的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論。這和我所認(rèn)識(shí)的中國(guó)傳統(tǒng)文化不同,以前只是認(rèn)為精神方面的就是中國(guó)傳統(tǒng)文化。但是我現(xiàn)在知道了中國(guó)傳統(tǒng)文化不止表現(xiàn)在這方面,還包括更多的東西:科技、文化典籍、宗教、教育、藝術(shù)、文學(xué)等等眾多的東西。比如人的衣食住行也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分,即飲食文化、衣飾文化、建筑文化、交通文化。這些都具有重要的影響作用??傊袊?guó)傳統(tǒng)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國(guó)傳統(tǒng)文化以其豐富多彩,博大精深;兼收并蓄,融會(huì)貫通的成就和特點(diǎn),使《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》的設(shè)置更加有必要。它使我們更加深層次的認(rèn)識(shí)了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化,更加的熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化;它有助于我們青年大學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)家民族的歷史文化,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)我們國(guó)家民族的自豪感和自信心。
具于以上《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》的基本內(nèi)容和總要意義,我認(rèn)為《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》的課程設(shè)置,應(yīng)該讓更多的院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置,讓更多的大學(xué)生認(rèn)識(shí)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)我們的文化素質(zhì)。特別是在物質(zhì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)水平發(fā)展的情況下,在西方思想的泛濫下,我們每一個(gè)國(guó)人都應(yīng)該熟知中國(guó)傳統(tǒng)文化。因?yàn)樗侵袊?guó)最重要最具影響力的東西,具有深遠(yuǎn)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義,具有重要的價(jià)值取向的作用。只有熱愛(ài)中國(guó)文化,才能是國(guó)人更加自豪,才能使國(guó)家立于民族之林,才能在現(xiàn)代中生存。
特別是在近年來(lái),興起的中國(guó)熱,就足以說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)西方的發(fā)展進(jìn)行到死胡同的時(shí)候,他們開(kāi)始向這個(gè)東方,東方的中國(guó)尋求解決的道路。原因就在與中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要作用。特別是他的實(shí)事求是,知行合一,知天命而用之的唯物主義思想;“治世不一道,變過(guò)不必法古”的變革精神;民為邦本,民貴君輕的民本思想和人道主義精神;有奮發(fā)圖強(qiáng)的鍥而不舍精神;有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的浩然正氣;有“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的社會(huì)責(zé)任感,有“天下興亡,匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)主義情操《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》總之向我們傳授了太多的中國(guó)最重要的東西,值得我們回味與思考。
因此,我們要主動(dòng)、積極地閱讀文化典籍,欣賞文學(xué)作品,考察文物古跡,真正了解我們的先人留給我們的遺產(chǎn),將文化精華化為我們的良知、理性、美感等主體存在的一部分。還應(yīng)該在思維方式、行為方式、價(jià)值判斷、文化心理中自覺(jué)以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要、積極弘揚(yáng)民族文化、寬厚仁愛(ài)、有創(chuàng)新意識(shí)的中國(guó)人。