小學(xué)生有關(guān)教師節(jié)的講話稿

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小學(xué)生有關(guān)教師節(jié)的講話稿篇1

曾幾何時(shí),人們把所有贊美的語(yǔ)言都獻(xiàn)給了老師:說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師;是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);是塑造未來(lái)的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶……

是啊,當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候,我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢?

那就是——師德。

學(xué)高為師,德高為范。師德是為人之師的根本,是人類(lèi)靈魂工程師的靈魂!她是教書(shū)育人,是為人師表,是熱愛(ài)學(xué)生,是愛(ài)崗敬業(yè)……

學(xué)生就應(yīng)是幸福的,是老師引導(dǎo)著他們畫(huà)出了太陽(yáng)和春天,而老師心中裝的只能是春天和太陽(yáng),我們很難相信,一個(gè)拜金主義者會(huì)教給學(xué)生高尚和職責(zé),一個(gè)極端利己者會(huì)教給學(xué)生寬容和善良,一個(gè)偽科學(xué)者會(huì)教給學(xué)生真理和追求。

“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)林;百年大計(jì),莫如樹(shù)人。”民族復(fù)興,國(guó)家強(qiáng)盛,追根求源,在于教育;千鈞重?fù)?dān),系于教師。教師履行天使的職責(zé),時(shí)代和社會(huì)賦予了教師沉甸甸的職責(zé),而我們教師又有|什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢?

當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí),在我心中,老師是無(wú)所不知,無(wú)所不能的是完美的。而如今,我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識(shí)到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了,上課時(shí)咳嗽得小臉通紅,作為老師,我責(zé)無(wú)旁貸地引著他去看醫(yī)生,給他拿了藥,倒來(lái)開(kāi)水,哄著他吃下去。沒(méi)過(guò)幾天,不巧我也感冒了,上午上課時(shí)咳嗽得連話都說(shuō)不下去了。()下午,我一走進(jìn)教室,我驚呆了,只見(jiàn)講桌上堆滿(mǎn)了各種各樣的止咳藥、感冒藥,而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景,我哽咽了。在以后的從教路上,這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無(wú)盡源泉,她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽(yáng),是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者,是智慧的開(kāi)啟者,是人類(lèi)禮貌的傳播者,是過(guò)去、此刻、未來(lái)之間的傳承者。作為教師,無(wú)論何時(shí),都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生之后的回憶。所以我想,老師,應(yīng)當(dāng)是美麗的,就應(yīng)是真善美的化身,她把美麗播種到每一顆心靈,把芳香灑到每一個(gè)角落;在陽(yáng)光下耕耘,在花叢中忙碌,在智慧里開(kāi)拓,展示生活的奧秘。

老師的每一句話都是發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng),每一個(gè)眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽(yáng),每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。而作為一名老師,我們無(wú)怨無(wú)悔于自我的選取,無(wú)愧無(wú)負(fù)于一個(gè)人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。我們那一己微末的青春,在三尺講臺(tái)上將常綠不老,在盈寸粉筆中將如燎原的火種,生生不息。

老師是美麗的,她就應(yīng)擁有美麗的語(yǔ)言,美麗的動(dòng)作,美麗的形象,美麗的心靈。親愛(ài)的`老師們,就讓我們把心中的那份美麗釋放,用愛(ài)去澆灌每一座心靈的大廈,讓每一個(gè)期望都能實(shí)現(xiàn),讓每一個(gè)笑容都如陽(yáng)光般燦爛,讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。

小學(xué)生有關(guān)教師節(jié)的講話稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天能作為教師代表在這兒發(fā)言,我深感榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我在教師節(jié)來(lái)臨之際向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師送上我最誠(chéng)摯的祝福,祝你們節(jié)日快樂(lè)!

沿著多年的教壇之路走來(lái),回望過(guò)去的歲月,和大多數(shù)老師一樣,我有過(guò)成績(jī)、有過(guò)失敗、有過(guò)歡樂(lè)、也有過(guò)憂(yōu)愁…。面對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力,我猶豫過(guò),也彷徨過(guò),是孩子們清純的眼眸給了我力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我鼓勵(lì),是同事們的微笑給了我信心,是家長(zhǎng)的信任給了我支持。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去領(lǐng)悟教育生命的真諦。

我想,作為一種職業(yè),最能夠吸引我的是教育。在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。

世上很少有像教師這樣的職業(yè),承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,這就決定了我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛,但必須默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來(lái)講,教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。唯有教師人格的高尚,才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,我們更需要保持一份清醒、一份沉靜、一份寂寞、一份清高。

這幾年,大家都有這樣的感受:社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育過(guò)程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長(zhǎng),只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福,只有教師教得快樂(lè)和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福。

教師不是演員,卻有固定的忠實(shí)的觀眾;教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。

有人說(shuō),教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。

我知道,工作中始終要一步一個(gè)腳印地做好。只要人活著,腳下的路就永遠(yuǎn)向著遠(yuǎn)方;只要目標(biāo)沒(méi)有改變,人生就不會(huì)迷失方向;只要奮斗的勇氣還在,就永遠(yuǎn)有成功的希望。就像汪國(guó)真詩(shī)里說(shuō)的:“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程?!蹦贻p人對(duì)未來(lái)人生的憧憬就應(yīng)該永遠(yuǎn)像雄鷹對(duì)藍(lán)天一樣,充滿(mǎn)著無(wú)限的向往與激情。

我曾這樣告訴自己:“失敗是徹底放棄自己的追求;成功是為自己的理想和目標(biāo)無(wú)休止的奮斗?!毕M袑W(xué)是我成長(zhǎng)的起點(diǎn),我感謝希望中學(xué),給了我一份成長(zhǎng)的沃土。我會(huì)在這片沃土上繼續(xù)我的教育,繼續(xù)我的事業(yè),用我終生的奉獻(xiàn)來(lái)成就孩子一生的幸福。

今生選擇做教師,無(wú)怨無(wú)悔!我們一定會(huì)胸懷理想,充滿(mǎn)激情;一定會(huì)刻苦鉆研,不斷提高教育教學(xué)水平;一定會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)心,盡力讓每個(gè)學(xué)生成人成材!

我想,過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上!謝謝大家!

小學(xué)生有關(guān)教師節(jié)的講話稿篇3

在全世界眾多的節(jié)日中,有兩個(gè)以職業(yè)的名義而設(shè)立的節(jié)日,它們就是護(hù)士節(jié)和教師節(jié)。它暗合了人類(lèi)對(duì)一個(gè)完整生命的兩大追求——健康的身體和健全的心智。這兩個(gè)節(jié)日一個(gè)是拯救肉體,一個(gè)是構(gòu)建靈魂。在迎接第__個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,我們敬祝廣大教師教學(xué)有成,事業(yè)進(jìn)步。 教師的使命是構(gòu)建靈魂,教師所承擔(dān)的社會(huì)角色就有著與生俱來(lái)的道德責(zé)任,他(她)的人格和行為具有榜樣的作用,對(duì)社會(huì)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生極為深刻的影響。我們歷來(lái)將“學(xué)高”與“身正”作為教師職業(yè)形象的典范,這種對(duì)教師的道德期待,也正是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

我們的教師,絕大多數(shù)是兢兢業(yè)業(yè)的,尤其是廣大郊區(qū)的與農(nóng)村的教師,他們?cè)跅l件不夠優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)狀況不夠理想、工作負(fù)擔(dān)比較繁重的境況下無(wú)私奉獻(xiàn),支撐著龐大人口的教育,他們的師德堪稱(chēng)世界的楷模。今天當(dāng)我們?cè)俅握務(wù)搸煹聲r(shí),社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步已向我們提出了新的要求,師魂的標(biāo)準(zhǔn)也有了一個(gè)新的提升。一個(gè)教師的職業(yè)能力必然與個(gè)人的品行有關(guān)。大教育家陶行知先生提倡教育與實(shí)際結(jié)合,為人們大眾服務(wù)的理念所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)心、責(zé)任心和人格修養(yǎng)。實(shí)實(shí)在在地影響著一代又一代教師的情感、心境和態(tài)度。由于教師具有“傳道、授業(yè)、解惑”的身份,因此,常常更多地?fù)?dān)當(dāng)了“春蠶”和“蠟燭”的角色。事實(shí)上,教師在奉獻(xiàn)中也成就了自我,這才是以人為本的師德理念。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師。學(xué)為師之骨,德為師之魂。當(dāng)我們的教師認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的教書(shū)育人的重任時(shí),也就把師魂放到了突出的位置,以高尚的人格感染人,以文明的禮儀影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,這就是我們新時(shí)期崇高的師魂。

小學(xué)生有關(guān)教師節(jié)的講話稿篇4

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《老師,您辛苦了》。

親愛(ài)的老師,你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去,在年復(fù)一年的期待中,看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出,在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵,老師,校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上,那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。

你擁有春天,擁有陽(yáng)光,擁有花朵;在永恒的歌聲中,成為果實(shí)!你晶瑩,是人類(lèi)靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯,毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春,在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏,歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn),為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn),站在時(shí)代的潮頭之上,呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……這一切,匯成了一曲最雄渾、美、最壯麗、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。因?yàn)?,這是在有5000年文明史的國(guó)度里、在陽(yáng)光普照的970萬(wàn)平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴,怎么能不激昂奔越,怎么能不高亢雄渾,怎么能不起伏跌宕,怎么能不繽紛絢麗呢……老師,我贊美你,為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的祝愿。我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè)、如意!我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教,善啟心靈。我們將會(huì)捧著優(yōu)異的成績(jī),來(lái)祝賀您的勝利!

送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜。老師——您辛苦了,是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說(shuō)放棄。從此我們的生命中,隨時(shí)充滿(mǎn)了歡喜。少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅。又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆。描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣。我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ)。走好生命中的每一步,友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!在此,我代表全校學(xué)生向您深深地鞠一躬:老師,您辛苦了!

金秋時(shí)節(jié),是豐收的季節(jié),也是老師的佳節(jié);金色的秋天,是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹?,終生為父,師長(zhǎng)如父母,我無(wú)論走到哪里,都會(huì)永遠(yuǎn)記著您,永遠(yuǎn)祝福您。

呵,我贊美你,為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師們!最后,向所有老師們敬上我們最崇高的隊(duì)禮——謝謝您,老師!

小學(xué)生有關(guān)教師節(jié)的講話稿篇5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

沈老師是我們班里數(shù)學(xué)老師,沈老師她喜歡用兒歌的方法交我們背一些東西,這樣能使我們記得住。沈老師不僅對(duì)全班同學(xué)很好,對(duì)我也非常好。就這個(gè)星期二,沈老師下午帶我們上的實(shí)踐課為了講明天要上的課,就在我們訂正學(xué)搞的時(shí)候,沈老師跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):”放學(xué)以后,你到我辦公室,我?guī)湍惆呀裉斓淖鳂I(yè)改掉,再講講明天的課,你明天不是要參加“手拉手”活動(dòng)嗎?我?guī)湍阊a(bǔ)一下課,不然影響你的學(xué)習(xí)。你看,在香港回來(lái)的時(shí)候,我?guī)湍阊a(bǔ)了課,學(xué)習(xí)還這么好,對(duì)吧!我說(shuō):“嗯”的一聲答應(yīng)了。放學(xué)后,我把學(xué)稿給沈老師,沈老師就認(rèn)真的幫我改作業(yè),有錯(cuò)題,她就細(xì)心跟我講。最后,我還不知道電話卡有多大,沈老師就在她的書(shū)上剪了一個(gè)電話卡,我心里想,我既然有一個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師,我真是太感動(dòng)了。

在沈老師的無(wú)微不至的關(guān)懷下,和不厭其煩的講解中,不僅使我掌握了更多的知識(shí)也極大的培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣。在今后的學(xué)習(xí)中,我一定要加倍努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)沈老師,決不辜負(fù)沈老師對(duì)我的期望。

小學(xué)生有關(guān)教師節(jié)的講話稿篇6

尊敬的老師們:

在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體同學(xué)對(duì)你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!

回想六年前,我們牽著家長(zhǎng)的衣襟站在您面前時(shí),滿(mǎn)臉的困惑,滿(mǎn)眼的迷茫,對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)知識(shí)都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手,就一直領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游,向著人類(lèi)文明進(jìn)發(fā)。我不會(huì)忘記,你對(duì)我們說(shuō)的第一句話是:“高樓萬(wàn)丈平地起?!彪m然,我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義,你卻一直在為此而奮斗。在你的引導(dǎo)下,六年后的今天,我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生,并且為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì)忘記你手把手教我們寫(xiě)漢字,你一遍又一遍給我們教拼音,你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo)。也不會(huì)忘記,我們生病時(shí)你關(guān)切的目光,遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫助,犯錯(cuò)誤時(shí)你那憂(yōu)郁的面容和取得成績(jī)時(shí)你開(kāi)心的微笑??傊?,你像我們的父母,卻比父母有更加博大的愛(ài)心,有更豐富的知識(shí)和更高尚的人格。你的言傳身教,你的孜孜不倦,你的辛勤敬業(yè),默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心,在無(wú)聲地告訴我們?cè)鯓幼鋈?,這樣奮斗,怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我時(shí)常在心里說(shuō):“我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師,當(dāng)像我的老師那樣的好老師?!崩蠋?,你棵知道,你已經(jīng)是我的楷模,是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。

當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步,慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候,我猛然發(fā)現(xiàn),六年來(lái),我們成長(zhǎng)了,老師卻蒼老了許多。看,當(dāng)年青春美貌的老師因勞累,臉上添上了皺紋;看,當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師,今天頭上已有了幾根銀絲,走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師,雖然歲月奪取了你的年華,雖然辛苦使你的容顏減色,但是,我們對(duì)您的情,對(duì)您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中,永遠(yuǎn)是那么完美,那么高大。

有人說(shuō)我們學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋,校舍陳舊,有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn),而我卻要說(shuō),我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因?yàn)檫@里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍。他們?cè)谶@簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘,默默地奉獻(xiàn),培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的,也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。

明年,就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候,對(duì)老師的恩情,我們無(wú)以為報(bào),我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間,把學(xué)習(xí)搞得更好,在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jī),給老師、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào),用我們的成績(jī)告訴世人,我們學(xué)校是最好的學(xué)校。

母校,我永遠(yuǎn)引以為豪的母校,這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮,他日我一定要讓你以我為豪。

最后,再次 祝老師們節(jié)日快樂(lè)

小學(xué)生有關(guān)教師節(jié)的講話稿篇7

大家好!

金色九月,陽(yáng)光明媚,秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節(jié),我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮,帶著滿(mǎn)心的希望迎來(lái)了新學(xué)期。

我們洪廟小學(xué)是一所最優(yōu)秀的學(xué)校:美麗整潔的校園;務(wù)實(shí)求新領(lǐng)導(dǎo)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師;好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)!能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,是我們每一個(gè)洪小學(xué)生的幸運(yùn)!

在最好的學(xué)校,就應(yīng)該做最好的學(xué)生。新的學(xué)期,新的開(kāi)始,我代表全體同學(xué)在這里鄭重承諾:

遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、互助友愛(ài)、團(tuán)結(jié)合作,爭(zhēng)做守紀(jì)小標(biāo)兵!

彬彬有禮,落落大方,尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、幫助同學(xué),爭(zhēng)做禮儀小天使!

積極鍛煉、認(rèn)真做操、講究衛(wèi)生、合理飲食,爭(zhēng)做健康小健將!

珍惜時(shí)間、勤奮努力、刻苦學(xué)習(xí)、孜孜不倦,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小主人。

同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始!爭(zhēng)取在新的學(xué)期取得更輝煌的成績(jī)!今天我們以洪小為榮,明天洪小將以我們?yōu)榘?

最后祝全體老師在新學(xué)期工作順利、再創(chuàng)佳績(jī),祝全體同學(xué)天天進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成!

謝謝大家!

小學(xué)生有關(guān)教師節(jié)的講話稿篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的朋友們:上午好!

今日,我演講的題目是:選擇三尺講臺(tái),我甘于平凡。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!钡拇_,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡,但我無(wú)怨無(wú)悔;雖平凡,但我甘于奉獻(xiàn);雖平凡,但我倍感自豪。因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)!__年前,懷著一顆年輕而熱情的心,揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻,我踏上了教師的道路。初為人師的我,站在講臺(tái)上,面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉,面對(duì)著一雙雙求知若渴的眼睛,我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。于是,我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。就這樣,在這三尺講臺(tái)上,我編織起了自己的夢(mèng)。每接手一個(gè)新的班級(jí),我都會(huì)堅(jiān)持做到:一個(gè)星期內(nèi)準(zhǔn)確地叫出所有學(xué)生的姓名,一個(gè)月內(nèi)走訪完所有學(xué)生家長(zhǎng)。周光是我接手的第一批學(xué)生,他不愛(ài)與別人交流,經(jīng)常缺作業(yè)。通過(guò)家訪,我了解到,這是個(gè)苦命的孩子,媽媽因難產(chǎn)而離開(kāi)了他,爸爸在外地工作,他也特別希望能把學(xué)習(xí)搞好,可作為家里的老大,他既要照顧年幼的弟弟和妹妹,又要照顧年邁的爺爺,對(duì)于學(xué)習(xí),他是有心而無(wú)力。家訪后,我為他們兄妹三人各添了一套新衣裳。每天下午放學(xué)后,我都會(huì)把他帶到家里幫他補(bǔ)習(xí)。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)他的臉上多了一分童真的笑容,成績(jī)也慢慢地跟上來(lái)了。

一天早上,他神神秘秘地揣給我兩個(gè)雞蛋和一張紙條。我莫名其妙地打開(kāi)紙條,上面寫(xiě)道:龐老師,那天在您家學(xué)習(xí),我偷看了您的畢業(yè)證書(shū)并把您的生日記了下來(lái),這是我特意為您煮的雞蛋,祝您生日快樂(lè)!摸著還帶著體溫的雞蛋,我的眼淚頓時(shí)奪眶而出。盡管沉重的工作負(fù)擔(dān),使我不僅視力和體重都下降了,還落下了慢性咽喉炎的病根。可平凡的三尺講臺(tái)創(chuàng)造出的是不平凡的業(yè)績(jī),我覺(jué)得自己再苦再累也值得。然而,看著我從400度近視眼變成600度近視眼,從110斤的胖姑娘變成不到90斤的弱女子,從原來(lái)的金嗓子變成如今的沙嗓子,卻依然領(lǐng)著僅能維持生計(jì)的幾百塊錢(qián)工資,身邊的親朋好友心疼了,他們一次次地勸說(shuō)我:出去闖闖吧,外面的世界很精彩!面對(duì)著親朋好友的關(guān)懷,面對(duì)著三尺講臺(tái)的平凡,面對(duì)著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的誘惑,我困惑了:是呀,作為父母引以自豪的女兒,作為老師的得意門(mén)生,作為同學(xué)、同事中的佼佼者,我就甘心在這平凡的三尺講臺(tái)上呆一輩子嗎?就在我意志開(kāi)始動(dòng)搖的時(shí)候,我遇上了他們??h教研室的黃智主任,正當(dāng)我感覺(jué)自己英雄無(wú)用武之地的時(shí)候,是他給了我展示的平臺(tái),讓我從一名普通的鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)為縣的教壇新秀,更讓我受寵若驚的是他竟讓我去參加湛江市的課堂教學(xué)競(jìng)賽,派鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師去參加市的教學(xué)競(jìng)賽,這是前所未有的,那一刻,我告訴自己:一定要好好珍惜;鎮(zhèn)教育組的蔡和校長(zhǎng),正當(dāng)我擔(dān)心沙啞的聲音會(huì)影響教學(xué)競(jìng)賽時(shí),是他讓服務(wù)員為我端上了一盅金嗓子燉雞湯,捧著這盅熱騰騰的湯,我的眼睛濕潤(rùn)了,那一刻,我告訴自己:龐彩虹,你病得再重也得撐住啊;我親如兄長(zhǎng)的梁光就校長(zhǎng),正當(dāng)我為一次次試教的不理想而氣餒時(shí),是他輕輕地拍拍我的肩膀,鼓勵(lì)我:彩虹,不要放棄;我志同道合的王耀漁主任,正當(dāng)我為不能接觸學(xué)生就直接參加競(jìng)賽而緊張的時(shí)候,是他丟下住院的妻子不顧,坐在評(píng)委席旁為我坐鎮(zhèn),我不知道他當(dāng)時(shí)忍受了妻子多少的埋怨,我卻知道當(dāng)時(shí)有他在場(chǎng),我的心里踏實(shí)多了。

就這樣,我順利地上完了課,并獲得了二等獎(jiǎng)。比賽后,當(dāng)邱一紅校長(zhǎng)握著我的手說(shuō)“龐老師,了不起”的時(shí)候,我的眼淚再也忍不住了,我知道:其實(shí),了不起的不是我龐彩虹,而是站在我背后的領(lǐng)導(dǎo)啊!沒(méi)有他們的關(guān)懷、信任與支持,哪有我今日的成就呢?那一刻,我深深地感受到:在這平凡的三尺講臺(tái)上,我收獲的不僅僅是桃李滿(mǎn)天下的滿(mǎn)足感,更收獲到了受領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與信任的幸福感!試問(wèn),身在幸福中的我,還有什么理由說(shuō)自己囊中羞澀,還有什么理由埋怨三尺講臺(tái)的平凡呢?從那一刻起,我不再迷茫:選擇三尺講臺(tái),我甘于平凡。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨看似平凡,可它奉獻(xiàn)的是一片熱情,一片不求回報(bào)的熱情;“鍥而不舍,金石可鏤”的精神看似平凡,可它奉獻(xiàn)的是一種力量,一種催人奮進(jìn)的力量;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡,可它奉獻(xiàn)的是一顆真心,一顆晶瑩純潔的真心。就這樣,為了讓平凡的三尺講臺(tái)不再平凡,我人生價(jià)值的天平上,有了一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼,那就是奉獻(xiàn)。十年來(lái),在平凡的工作崗位上,我任勞任怨,始終把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)作自己神圣的職責(zé),不僅順利地完成了工作任務(wù),也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。

回首十年的春秋寒暑,看著孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù),我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn),無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)悔于自己的稱(chēng)號(hào)。我自豪,因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?我驕傲,因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)!為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展,我愿用自己的愛(ài),自己的情,在平凡的三尺講臺(tái)上不斷地耕耘、探索、追求,無(wú)私地奉獻(xiàn),讓自己的青春在三尺講臺(tái)上閃光! 我的演講到此結(jié)束,謝謝各位!

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