有關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新的演講稿
有關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新的演講稿篇1
熱愛生活,你會感到大自然的美好;
熱愛生活,你會感到人世間其樂無窮。
熱愛生活,你會感到前途光明,有激情,有前進的動力。
前蘇聯(lián)著名文學(xué)家奧斯特洛夫斯基因嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭致使他全身癱瘓,雙目失明。但他經(jīng)受住了生活的考驗和磨煉,以崇高的理想、頑強的意志和對生活的熱愛,寫下了感動一代又一代的人的名著,那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他說:“只有像我這樣發(fā)瘋地愛生活、愛斗爭、愛那新的更美好的世界的建設(shè)的人,只有我們這些看透和認(rèn)識了生活的全部意義的人,才不會隨便死去,哪怕只有一點機會就不能放棄生活?!?/p>
你看,一個殘疾的人都如此熱愛生活,寫下如此感動的書,他不是一個成功者,是什么!
可有些人呢?受一點挫折,就對生活失去信心,就感到前途渺茫,就想死呀活的,這樣的人就不感到羞愧嗎?
有一個身體健全、四肢發(fā)達的大學(xué)畢業(yè)生,就因為失戀,就想不開,就想與戀人同歸于盡,這值得嗎?他拋棄了生活,生活也拋棄了他?
美好的生活,永遠屬于哪些熱愛生活的人!
熱愛生活的人,會成為一個成功者!生活不是一杯美酒,不是一帆風(fēng)順的航船,也不是一首抒情的歌。生活充滿酸甜苦辣,有歡樂也有痛苦,有幸福也有不幸。然而,就是因為生活充滿五顏色,才使人感到有挑戰(zhàn)性,有競爭欲,生活永望遠屬于強者,強者就是成功的人。
熱愛生活吧,它會使你更聰明,更成熟,會鍛煉你邁向成功。
有關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新的演講稿篇2
朋友們:大家好!
“求職”是我們在座多數(shù)人必不可少的經(jīng)歷,一個好的工作也決定著我們未來生活的幸福與否,然而在求職過程中,面試可以說是壓力最大的一個環(huán)節(jié)。要想在面試中成為勝利者,要做好多方面的準(zhǔn)備,就連一些不經(jīng)意的小動作也不能忽略。美國曾有心理學(xué)家指出,面試時一定要避免六個負(fù)面小動作。
一、邊說話邊拽衣角。
求職者在面談時,由于緊張或不適應(yīng),無意間會拽衣角或擺弄紐扣。這個小動作很容易讓考官看出你的緊張焦慮,給人留下不成熟、浮躁的印象。
二、蹺二郎腿或兩手交叉于胸前。
不停地輪換交叉雙腿,是不耐煩的表現(xiàn),而一直蹺著二郎腿則會讓考官覺得你沒有禮貌。如果再把兩手交叉放在胸前,那就表達出了拒絕或否決的心情。因此,求職時一定要注意坐姿端正,雙腳平放,放松心情。
三、撥弄頭發(fā)。
頻繁用手拂拭額前的頭發(fā),會透露出你的敏感和神經(jīng)質(zhì),還會令人產(chǎn)生不被尊重的感覺。為避免這種習(xí)慣影響到面試的結(jié)果,求職者最好將長發(fā)扎起來,或?qū)㈩^發(fā)梳理整齊,這樣既顯得精神又能避免不經(jīng)意間撥弄頭發(fā)。
四、夸張的肢體動作。
面試時適當(dāng)?shù)氖謩菽軒椭愀玫仃U釋自己的觀點,不過動作太過活潑、夸張則會給人留下不穩(wěn)重的印象。因此,面試時應(yīng)以平穩(wěn)、平實的態(tài)度為原則。五、眼神飄忽。
面試時兩眼到處亂瞄,容易讓主考官覺得這是一位沒有安全感、對任何事都不抱有信任感的應(yīng)試者。最好的方法是面帶微笑,眼睛看著談話者,同時頭微微傾斜。
六、不停地看表。
不論是在面談或與人交談時,不停地看時間,會讓人產(chǎn)生壓迫感。因此,求職者要把握好時間,千萬不要頻繁看表。
相信做到以上幾點,您的面試可能會更加順利,也能讓您的信心有所提升的,謝謝大家!
有關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新的演講稿篇3
同志們:
今天召開這次全市小學(xué)教育教學(xué)工作會議,主要是:總結(jié)去年我市小學(xué)教育教學(xué)工作取得的成績,交流經(jīng)驗,查找問題和不足,明確今后我市小學(xué)教育教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù),力爭小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量再有新提高,力爭為“推進教育率先發(fā)展,建設(shè)現(xiàn)代化教育強市”再謀新發(fā)展。
一、一年來取得的成績
一年來,全市小學(xué)廣大干部教師深化素質(zhì)教育,解放思想,干事創(chuàng)業(yè),辦學(xué)水平與效益有了很大提高。5所小學(xué)被評為“20__年度中國創(chuàng)新教育學(xué)?!?有22所小學(xué)獲“全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會、全國《綜合實踐活動與師生發(fā)展》項目組”先進單位稱號;有2所學(xué)校被評為全國小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)研究優(yōu)秀實驗學(xué)校;有3所小學(xué)被評為教育部“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”優(yōu)秀試點學(xué)校;有5所小學(xué)被評為泰安市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校;6所小學(xué)被評為泰安市特色學(xué)校;1所小學(xué)被推薦為全國優(yōu)秀少先隊集體;有4項國家級課題、12項省級課題通過專家組鑒定;5名校長榮獲“20__年度中國百名創(chuàng)新型校長獎”榮譽稱號;10名輔導(dǎo)教師獲得了“20__年度中國創(chuàng)新型名師獎”;4名教師分獲全國嘗試教學(xué)協(xié)作區(qū)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一、二等獎;有6名同志以山東省教學(xué)專家的身份參與小學(xué)教師遠程研修指導(dǎo)工作,承擔(dān)了山東省萬名骨干教師培訓(xùn)工程講課任務(wù);在泰安市教學(xué)能手評選活動中,我市推薦33人參加,30人獲泰安市教學(xué)能手稱號,其中有5人被推薦參加山東省小學(xué)教學(xué)能手評選,獲獎率與向省級推薦率均居泰安畝第一;有400余篇學(xué)生文章在《當(dāng)代小學(xué)生》、《泰安晨刊》等刊物及各種比賽中發(fā)表或獲獎;在第五屆中國青少年創(chuàng)意大賽分賽區(qū)選拔賽中,有100名學(xué)生獲獎,全國總決賽中有50名學(xué)生獲一、二等獎,在第二__屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽中,有2名學(xué)生捧回了科幻畫比賽一、二等獎,兩項大賽中,我市均獲優(yōu)秀組織獎.回顧一年來的工作,主要有以下幾個值得肯定的方面.
(一)以《綱要》精神為指導(dǎo),提升了素質(zhì)教育實施的水平
一是課程開設(shè)進一步規(guī)范.各單位為音體美、綜合實踐、學(xué)校課程等充實配備好師資,專任教師比例有了明顯提高,產(chǎn)格落實了三級課程,開齊開好每一門課程.安站鎮(zhèn)中心小學(xué)、老城街道辦事處中心小學(xué)等單位把非考試科目的考查納入教師的年度考評,與考試科目同等對待。這一考核方式的改革,調(diào)動了老師的積極性,促進了學(xué)科均衡發(fā)展,真正提高了學(xué)生的綜合素質(zhì).
二是課程管理得到認(rèn)真落實.查莊礦學(xué)校、淘陽礦學(xué)校、王莊鎮(zhèn)演馬小學(xué)等單位制定了查課制度,做到不隨意增減學(xué)科的課時,確保了學(xué)生全面發(fā)展的課程結(jié)構(gòu),課程質(zhì)量得到有效保證。王瓜店辦事處北儀仙小學(xué)定期對學(xué)生進行問卷調(diào)查,對學(xué)生反映的問題進行整改和反饋,進一步增強了教師的課程意識。
三是作業(yè)設(shè)置與批改更加規(guī)范。各學(xué)校不斷加強作業(yè)管理,探索建立了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控制度。石橫鎮(zhèn)南大留小學(xué)、新城辦事處沙溝小學(xué)等單位為防止老師給學(xué)生布置機械重復(fù)作業(yè)及超量作業(yè),實行了作業(yè)布置審批制度,較好的調(diào)控了作業(yè)布置的質(zhì)和量。
四是質(zhì)量監(jiān)控有了新舉措.老城、桃園、安莊、邊院、儀陽、王莊等街鎮(zhèn)認(rèn)真落實教學(xué)工作會議精神,深刻認(rèn)識和把握素質(zhì)教育背景下的教學(xué)質(zhì)量觀,切實加強質(zhì)量的過程性監(jiān)控,定期對各年級進行質(zhì)量監(jiān)測分析,強化了干部教師的質(zhì)量核心意識。
(二)以學(xué)生喜歡為標(biāo)準(zhǔn),形成了精細化的人文管理機制
一是致力建設(shè)學(xué)生喜歡的特色學(xué)校。桃園鎮(zhèn)中心小學(xué)為落實“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?!?,開展了“我愛我?!毕盗谢顒樱M一步增強了學(xué)生的集體榮譽感。王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué)實行了管理周志制度,校長帶頭寫學(xué)校管理日志,使學(xué)校管理更加精細化、人文化。
二是著力開發(fā)學(xué)生喜歡的校本課程.桃園鎮(zhèn)曬書城小學(xué)以孔子思想的精髓引領(lǐng)學(xué)校課程,彰顯了曬書城小學(xué)的文化個性。王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)經(jīng)典扎根校園,形成了自己獨特的校本經(jīng)典閱讀課程。實驗小學(xué)鼓勵教師各顯神通,努力使教師將自身資源轉(zhuǎn)化為學(xué)校課程,“圍棋入門、電子小制作、計算機硬件初探”等課程,進入了學(xué)生的課堂,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了更全面的培養(yǎng)。老城辦事處楊莊社區(qū)學(xué)校以“翰墨飄香,立字立人”為主題開發(fā)了“回宮米字格”寫字課程,讓孩子在勤奮練字的過程中陶冶情操、凈化心靈。王莊鎮(zhèn)花園小學(xué)將感恩和孝心教育作為學(xué)生良好道德行為習(xí)慣形成的基礎(chǔ),把歷史上24孝子的故事納入學(xué)校課程資源。
三是努力爭做學(xué)生喜歡的好老師.邊院鎮(zhèn)柳林小學(xué)、新城辦事處尚里小學(xué)、白莊礦學(xué)校等單位把‘教學(xué)練”活動與“五揚五棄,活動相結(jié)合,深入開展了“比師德踐師能”等主題活動.石橫鎮(zhèn)電廠小學(xué)開通了“家校直通車”,邀請家長“校訪”制,贏得了家長的信賴。龍山小學(xué)設(shè)立了“家訪愛心基金”資助貧困生,進行“家長滿意度調(diào)查”和“學(xué)生最喜歡的老師”評選活動,得到了家長的高度贊揚。湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)、董莊鋪小學(xué)創(chuàng)新制作了“愛心家校聯(lián)誼卡”,形成了家校教育共同體。新城、石橫、漢陽、孫伯、安站等衡鎮(zhèn)充分發(fā)揮教研室職能,做到了備課、上課、聽評課、作業(yè)、與導(dǎo)、測試、學(xué)生管理等各項工作都以促進學(xué)生發(fā)展為根本,“實”字當(dāng)頭,“愛”字貫穿,樹立了良好的教育行風(fēng)。
(三)以全面提升為目標(biāo),創(chuàng)新了教師內(nèi)涵發(fā)展的模式
____一是加強了針對性學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí),是教師發(fā)展的不竭動力。老城辦事處為促進教師內(nèi)涵發(fā)展,編印了《有效教學(xué)理論匯編》,積極開展了“有效教學(xué)的探究與實踐”。實驗小學(xué)、汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了每學(xué)期“同讀一本書”活動,學(xué)校通過舉辦讀書沙龍、教研論壇、網(wǎng)絡(luò)共讀等活動開闊了教師的視野,創(chuàng)設(shè)了濃厚的教師學(xué)習(xí)氛圍.
二是扎實開展了基本功訓(xùn)練?!澳サ恫徽`砍柴工”。安莊鎮(zhèn)坡莊小學(xué)、邊院鎮(zhèn)張嶺小學(xué)等單位利用放學(xué)后一小時辦公時間,組織教師訓(xùn)練教學(xué)基本功,做到了定時間、定內(nèi)容、定地點,確保了練功效果。河西小學(xué)、龍山小學(xué)等單位以“五項全能”教學(xué)大比武活動為契機,組織有特長的教師進行專項培訓(xùn),在校內(nèi)掀起了干部教師互幫互學(xué)大練基本功的熱潮。
三是深入推進了校本研修活動?!笆緹o火,相擊乃生靈光”。師范附小引領(lǐng)教師深刻反思有效的教研模式,對觀課分工、觀課量表設(shè)計、觀課報告等進行了反復(fù)地研究與實踐,使學(xué)校的校本研修模式更具規(guī)范化、制度化、常態(tài)化.王瓜店辦事處中心小學(xué)優(yōu)化教學(xué)過程,精心組織開展了“課堂教學(xué)對對碰”活動,實行同年級同學(xué)科同一課題交換班級授課,激發(fā)了老師們的研究熱情,提升了校太研修的實效性。桃園鎮(zhèn)東伏小學(xué)把解決問題放在第一位,開展了“會診式教學(xué)研究”,使不同層次的教師得到了共同的發(fā)展。石橫鎮(zhèn)中心小學(xué)推行了“沙龍式”教研活動,集體參與式和集體備課為一體,在教師中掀起了一場場“頭腦風(fēng)暴”。
(四)以網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為紐帶,拓展了教學(xué)教研的途徑
一是積極開發(fā)了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源.湖屯鎮(zhèn)創(chuàng)建了“陶山教研博客”,各學(xué)校又分別創(chuàng)建了學(xué)校博客,并鏈接所有教師的博客,形成了全鎮(zhèn)暢通的網(wǎng)絡(luò)教研渠道。汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)建立了網(wǎng)校,每位教師注冊了個人空間,隨時.上傳資料,實現(xiàn)了資源共享。
二是扎實開展了網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)。礦區(qū)、王瓜店、邊院、新城、桃園、潮泉等街鎮(zhèn)堅持教育裝備建設(shè)與教師技能培訓(xùn)同步進行,精心開發(fā)建設(shè)了以現(xiàn)代教育技術(shù)為主體內(nèi)容的校本培訓(xùn)課程,實現(xiàn)了“年輕教師精通、年長教師會用”的目標(biāo)。
三是切實抓好了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源利用。曹莊礦學(xué)校研究制定了《教師網(wǎng)絡(luò)教研管理辦法和評價方案》、《曹莊礦學(xué)校電子備課制度》等,規(guī)范了教師對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。丘明中學(xué)小學(xué)部成立了名師工作室,在網(wǎng)校上開辟“名師工作室”園地,對青年教師進行一對一指導(dǎo)培養(yǎng),實現(xiàn)自我成長。新城辦事處中心小學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在校內(nèi)開展了“五個一”活動,提升了教師的專業(yè)素質(zhì)。
(五)以環(huán)境建設(shè)為突破口,大力營造人文教育精神家園
全市各學(xué)校創(chuàng)造性地開展了校園人文育人工程,成效顯著。
一是校園美化,營造了優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。湖屯鎮(zhèn)曹莊小學(xué)遴選古今中外20多位科學(xué)家、文學(xué)家以及做出突出貢獻的成功人士的事跡,修建“名人文化長廊”,開展了成功主題教育活動,激勵學(xué)生胸懷大志,奮發(fā)圖強。
二是資源開放,提高了服務(wù)教學(xué)的效益.汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)、安莊鎮(zhèn)張安小學(xué)等學(xué)校加強功能室的管理,責(zé)任到人,提高了資源服務(wù)教學(xué)的效益。孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)、老城辦事處中心小學(xué)、邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)、儀陽鎮(zhèn)京城希望小學(xué)等單位充分開放功能室,讓孩子享受到優(yōu)質(zhì)資源教育。潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué)、汶陽鎮(zhèn)磚舍小學(xué)、安站鎮(zhèn)劉村小學(xué)、王莊鎮(zhèn)尚莊小學(xué)等單位的器材、圖書使用借閱登記記錄規(guī)范齊全,使資源服務(wù)教學(xué)的效益更加突出。
三是活動引領(lǐng),營造了濃厚的教育氛圍.孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)將讀書活動與省課題“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”研究結(jié)合起來,設(shè)立閱讀指導(dǎo)課教給孩子讀書的方法,激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣,提高了學(xué)生的閱讀能力。河西小學(xué)通過搭建“小記者站、國旗下宣誓”等多種活動平臺,把“養(yǎng)正氣,尚雅趣”的辦學(xué)理念根植于每一個孩子的心中,促進了學(xué)生個性發(fā)展。師范附小積極組織學(xué)生開展?jié)h字規(guī)范化研究,學(xué)生走上街頭,調(diào)查了解漢字使用情況,有效地宣傳了漢字規(guī)范化教育。安莊鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了文化午餐活動,讓學(xué)生中午到校后用15-20分鐘的時間來讀書,培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
一年來,小學(xué)教育教學(xué)工作取得了顯著的成績,在此,我代表教育局向廣大小學(xué)干部教師表示衷心地感謝,向受到表彰的先進單位和個人表示衷心地祝賀!
但面對新情況、新要求還有些問題和不足:對素質(zhì)教育認(rèn)識不全面,重分?jǐn)?shù),輕習(xí)慣,重灌輸,輕興趣;在教學(xué)設(shè)施的配備管理上,重配輕管,重管輕用,課堂教學(xué)“穿新鞋,走老路”的現(xiàn)象依然存在,尤其是“班班通”之后的教學(xué)還有一部分人不會使用多媒體;備課、聽評課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記有應(yīng)付現(xiàn)象,有的老師的作業(yè)批改評語指導(dǎo)性不強;個別學(xué)??己藭r,領(lǐng)導(dǎo)干部加分賦值偏高,嚴(yán)重制約了一線教師積極進取的熱情;個別街鎮(zhèn)組織考試不嚴(yán)肅、不認(rèn)真,嚴(yán)重敗壞了考風(fēng)考紀(jì)。
以上這些問題,制約著我市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,也影響著“推進教育率先發(fā)展,建設(shè)現(xiàn)代化教育強市”的進程。我們必須認(rèn)真分析研究,找準(zhǔn)問題根源,創(chuàng)新思路措施,材良本上加以解決。
二、下一步小學(xué)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見
以____為統(tǒng)領(lǐng),以課程建設(shè)為核心,以校本研修為載體,以師德建設(shè)為重點,以提高質(zhì)量為根本,以“基礎(chǔ)扎實、習(xí)慣良好、全面發(fā)展、學(xué)有特長”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),以跟進指導(dǎo)、培養(yǎng)典型、創(chuàng)辦特色為工作策略,認(rèn)真落實“__市‘推進教育率先發(fā)展,建設(shè)現(xiàn)代化教育強市’行動計劃”,全面提升師生綜合素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)深化課程改革,推進素質(zhì)教育
深化課程改革,推進素質(zhì)教育是提高國民素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國的戰(zhàn)略舉措,是落實____的具體體現(xiàn),是推進教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,對于確保每一個孩子接受高質(zhì)量教育具有重要而深遠的意義。
一要切實加強課程建設(shè)。各學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,不斷強化學(xué)校課程表的法度意識,不折不扣地落實好三級課程。堅持“國家、地方課程校本化,學(xué)校課程特色化”的指導(dǎo)思想,因地制宜,完善課程三級管理體系,切實開好國家課程和地方課程,加強學(xué)校課程的研究與探索,立足本單位傳統(tǒng)與發(fā)展優(yōu)勢,強化開發(fā)與建設(shè),形成學(xué)校的特色課程,逐步構(gòu)建體系完備、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、適應(yīng)性強的義務(wù)教育課程體系。
二要增強德育課程的針對性和實效性。各學(xué)校建立符合青少年成長規(guī)律的德育培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建具有學(xué)校特色的德育課程體系。要把德育納入學(xué)生生活實踐中,要全面實施家庭教育普及工程,讓家長參與學(xué)校的建設(shè)與管理,探索學(xué)校與家庭聯(lián)手推進素質(zhì)教育的有效機制。
三要建立學(xué)科學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式.各單位要加強指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃節(jié)假日學(xué)習(xí)與生活.設(shè)立讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié),著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。廣泛開展群眾性文體活動,豐富學(xué)生的課余生活.
四要堅定不移地抓好經(jīng)典誦讀活動.經(jīng)典誦讀活動作為我市提高學(xué)生人文素養(yǎng)、深入推進素質(zhì)教育的重要舉措,成效斐然。活動已經(jīng)在孩子、家長、老師心中生根發(fā)芽開花結(jié)果,“親子共讀、師生同背”已蔚然成風(fēng)。新學(xué)期,開展“百首歌吟進校園活動”,各單位要科學(xué)規(guī)劃出教唱時間、定出執(zhí)教教師,保障《歌吟》有充足的教學(xué)時間和教學(xué)人員,讓孩子從小涵詠中華經(jīng)典文化,心中培植中華文化之根。
五要科學(xué)構(gòu)建素質(zhì)教育評價體系.對學(xué)生的評價要充分發(fā)揮評價的激勵和診斷功能,注重評價內(nèi)容的多元化和評價標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性,既要兼顧學(xué)生差異,又要突出學(xué)生的主體地位。在評價方式方法上要注重多樣化,既要兼顧質(zhì)和量,更要關(guān)注過程和結(jié)果。逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,真正發(fā)揮評價對學(xué)生持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的指導(dǎo)和促進作用。
六要加強藝術(shù)教育和體質(zhì)健康工作。深刻認(rèn)識藝術(shù)素質(zhì)是人文素養(yǎng)工程的重要組成部分,強健體魄是學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要保證。要以藝術(shù)體育課堂為載體扎實開展教學(xué)實踐活動,認(rèn)真組織第二課堂,“琴棋書畫”進校園,全面落實好教育部體育藝術(shù)“2+1“頂目,確保每天一小時校園體育活動,開展衛(wèi)生健康教育活動,全刀推進學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)提升和體質(zhì)健康工作。
(二)夯實教學(xué)常規(guī),增強管理效益
要以一種敢為人先的勇氣繼續(xù)創(chuàng)造經(jīng)驗,對過去的經(jīng)驗要批判的繼承,使之成為日常教學(xué)工作的基本遵循。
要進一步規(guī)范辦學(xué)行為。各學(xué)校要著力解決課程開設(shè)不齊、開設(shè)不好、文體活動偏少、作業(yè)量過大、體罰和變相體罰學(xué)生等公眾輿論性問題。要完善辦學(xué)行為監(jiān)管機制,充分發(fā)揮街鎮(zhèn)教研室和督導(dǎo)室職能,建立隨機督導(dǎo)和巡視制度,構(gòu)建全方位、常態(tài)化的規(guī)范辦學(xué)督查機制。
要強化有效備課改革.要牢牢把握“個人領(lǐng)悟、集體研究、把握課標(biāo)、重組資源”的原則,要做到腦中有“綱”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“數(shù)”,手中有“法”。各單位要認(rèn)真研究制定好教師備課的評價機制和操作辦法,切實提高備課的實效。
要開展好“五項全能”教學(xué)大比武活動。教育局下發(fā)了《全市第二屆五項全能大比武活動實施方案》,各單位要按照《方案》的要求,制定大比武活動實施細則,在全員參與的基礎(chǔ)上,本著公開、公正、公平的原則,推選出能代表各個學(xué)科最高水平的選手參與到大比武活動中。教育局和人社局將對優(yōu)秀選手進行表彰。各單位要以此為契機,積極開展教師職業(yè)技能訓(xùn)練,努力提高教師施教能力,達到以活動促工作,以活動促研究,以活動促提高,以活動促發(fā)展。
要深入推進網(wǎng)絡(luò)教研活動的實施。建立縣域網(wǎng)絡(luò)教研平臺,實現(xiàn)縣域內(nèi)資源共享、教研互動,讓網(wǎng)絡(luò)教研成為教師生活的基本樣態(tài)。教育局成立了網(wǎng)絡(luò)教研中心,目的就是要突顯網(wǎng)絡(luò)平臺資源豐富、信息及時、時空不限等優(yōu)勢,積極推行網(wǎng)絡(luò)教研活動的深入實施,讓老師們在網(wǎng)上與名師對話、與同行研討、與學(xué)生交流,在輕松的跟貼與博文中開闊視野、提升智慧、享受成功.
要進一步強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強課堂教學(xué)監(jiān)控,建立完善課堂教學(xué)優(yōu)化機制,深入落實干部教師聽評課制度、青年教師匯報課制度、備課組內(nèi)研究課制度、校內(nèi)公開示范課制度、教師課堂教學(xué)達標(biāo)制度和優(yōu)質(zhì)課比賽制度;通過多種形式落實好單元監(jiān)測和期末質(zhì)量監(jiān)測,及時進行質(zhì)量分析,有針對性地做好補教補學(xué)工作。各單位要落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部年級學(xué)科承包制、教研員與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量捆綁評價制,進一步強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)科教研員的責(zé)任,完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
(三)抓實校本研修,不斷完善運行機制
校本研修是強化隊伍建設(shè)、提高師資水平、培植學(xué)校特色、推動學(xué)校發(fā)展的有效舉措。各單位要認(rèn)真規(guī)劃,完善工作機制,精心組織,抓好落實.
一要強化校長第一責(zé)任人的意識。學(xué)校是校本研修的基地,校長是校本研修制度建設(shè)的第一責(zé)任人,統(tǒng)籌規(guī)劃和管理校本研修工作二要積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,努力構(gòu)建工作、學(xué)習(xí)、研究三位一體紛校本研修模式,形成全員學(xué)習(xí)的良好氛圍,實現(xiàn)校本研修的“全員化、全程化、團隊化”。要積極采取措施,保證對校本研修工作的經(jīng)費投入,為校本研修工作開展提供有力的物質(zhì)保障。
二要加強校本研修的制度化、規(guī)范化建設(shè)。要制定校本研修規(guī)劃加學(xué)年度校本研修計劃,明確研修任務(wù),加強過程管理,重視檢查督促和考核。建立健全研修的學(xué)習(xí)制度,用科學(xué)的管理舉措保證校本研修活動有序、高效地開展,促進工作、學(xué)習(xí)和研究的良性互動,不斷提高校本研修的質(zhì)量和效益。
三要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)內(nèi)部處室間的工作關(guān)系。優(yōu)秀的學(xué)校必然有良好的運行管理機制,必定能梳理好內(nèi)部處室間的工作關(guān)系,從而充分激發(fā)內(nèi)部活力,實現(xiàn)學(xué)校這臺“大機器”的高效運轉(zhuǎn)。各單位要積極整合教導(dǎo)處、年級組、教研組和備課組的力量,搞好協(xié)調(diào)和任務(wù)分配,明確各自職能,建立有效的校本研修互動網(wǎng)絡(luò)。要通過多種方式和途徑了解教師的困惑和收獲,定期展示教師的學(xué)習(xí)成果,及時而有針對性地組織學(xué)習(xí)、研討和交流活動,使每位教師的困惑能及時得到回應(yīng),每位老師的經(jīng)驗及時與同事分享,真正保障研修的校本化和效益最大化。
四要努力拓寬校本研修網(wǎng)絡(luò)體系.校本研修不能搞成本校的自我封閉的研修,要積極主動地與教研員、各地名師甚至知名專家對接,亮出自己的特色,謀求他們的支持與指導(dǎo),充分利用他們的智慧對學(xué)校工作從理性上進一步提升,打造出學(xué)校的品牌。要緊緊依靠各級專家和名師骨干,實現(xiàn)專業(yè)有效引領(lǐng)和高端對接,結(jié)合課程改革、教師專業(yè)成長等新的信.息和理念豐富校本研修的內(nèi)涵,扣準(zhǔn)前進和發(fā)展的脈搏,使學(xué)校的發(fā)展緊跟整個教育、整個社會的發(fā)展。
五要做好校本研修的指導(dǎo)工作.教研員作為教師發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者,要有“敢立潮頭唱大風(fēng)”的精神與追求,與學(xué)校保持經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系。要以高度的責(zé)任心深入實踐,走向基層,走向?qū)W校,與教師直接對話和交流,主動參與校本研修制度的建設(shè),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,在解決實際問題的同時,幫助教師總結(jié)經(jīng)驗、提升理論、探索規(guī)律,為學(xué)校教師的專業(yè)成長提供強有力的支持,真正當(dāng)好‘教師之師”。
(四)發(fā)揮資源優(yōu)勢,促進教育率先發(fā)展
一要健全管理制度完善組織網(wǎng)絡(luò)。要進一步完善教育教學(xué)、后勤等管理制度,從功能室到內(nèi)設(shè)配備,從器材入庫到借出使用,從裝配更新到報損登記,從現(xiàn)實到網(wǎng)絡(luò),從物件到人員,每種輔房、每個環(huán)節(jié)都要周密考慮,規(guī)范設(shè)計,逐步建立起系統(tǒng)、規(guī)范、有效的管理監(jiān)控制度,真正做到室有專人、物有專用,所有設(shè)施、物件都有專門的人員負(fù)責(zé)管理,確保教育教學(xué)工作的穩(wěn)定、有序,為持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量注入活力。
二要充分利用校內(nèi)教育資源.要本著“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)”的墓本原則,切實加強優(yōu)質(zhì)教育資源的整合利用,做好培訓(xùn)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)調(diào)度工作,注重一個“用”字,積極探索質(zhì)量效益雙高的現(xiàn)代教育教學(xué)模式。加強教師資源利用的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高資源利用技能。要通過培訓(xùn)指導(dǎo)和實踐操作,力求每位教師做到“三會”:會設(shè)備操作,會組織教學(xué)和管理,會排除一般性故障,逐步實現(xiàn)從不會到專業(yè)骨干的跨越提升.采取定期調(diào)研、不定期督查的形式加強督導(dǎo),規(guī)范促進基層單位資源的使用,促使優(yōu)質(zhì)教育資源使用規(guī)范化、常態(tài)化,更好地促進辦學(xué)質(zhì)量和水平的全面提升。
三要力促實現(xiàn)資源效益最大化.堅持自主創(chuàng)新、積極扶持、區(qū)城共建的指導(dǎo)思想,逐步探索雙休日和假期向社區(qū)內(nèi)或轄區(qū)范圍的家長、學(xué)生適當(dāng)開放資源設(shè)施,服務(wù)并方便于社區(qū)內(nèi)家長綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)提升。把學(xué)校逐步打造成區(qū)域內(nèi)文化傳播、精神引領(lǐng)、文明共享的窗口和服務(wù)平臺,力促實現(xiàn)資源效益的最大化.
四要加強所配資源器械的安全監(jiān)管。各單位要高度重視器械設(shè)備的安全監(jiān)管與維護使用工作,牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識,要加強設(shè)備使用、器材維護、安全應(yīng)急等常識的學(xué)習(xí)培訓(xùn),定期對場地、器械、裝備進行安全檢查,及時排查安全隱患,建立嚴(yán)密細最魷安全管理約束機制,堅決杜絕不規(guī)范操作使用等現(xiàn)象發(fā)生。
(五)立足學(xué)生長遠發(fā)展,促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升
各學(xué)校要樹立“學(xué)生為本、學(xué)生至上”的理念,立足于學(xué)生的長遠發(fā)展,積極探索學(xué)生綜合素質(zhì)提升的有效途徑和方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一要培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。要因地制宜,挖掘區(qū)域特色,充分利用豐富的教育資源優(yōu)勢,以小學(xué)生興趣活動小組建設(shè)為載體,以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為宗旨,精心組織實施各類有助于學(xué)生開發(fā)智菱和提高技能的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技等社團教育活動.要規(guī)范學(xué)生課外社團教育活動的內(nèi)容和形式,推進課外興趣活動的科學(xué)化、制度化規(guī)范化。開展各種展示競賽活動,提高學(xué)生的積極性,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓學(xué)生學(xué)中有樂、樂中求學(xué)、學(xué)有特長。要建立監(jiān)督保障機制,促進各項活動落到實處,切實讓每一個學(xué)生受益。
二要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。各學(xué)校要將《__市小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》進一步拓展細化,要發(fā)揮主觀能動性,結(jié)合本校的實際情況,制定切實可行的行為習(xí)慣養(yǎng)成實施方案,實施行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),做到“低年級扎根固本、中年級步入正軌、高年級發(fā)展延伸”。學(xué)校的基本單位是班級,學(xué)生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學(xué)和班集體的影響而形成的。必須抓好班主任管理這一環(huán)節(jié)。要使學(xué)生各方面都得到健康發(fā)展,單靠學(xué)校的力量是不夠的,還需要家庭和社會諸方面的配合,才能奏效。各校要通過家長學(xué)校等形式,提高家庭教育質(zhì)量,使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,繼續(xù)扎實開展好“千名教師訪萬戶,師生情誼傳萬家”活動。
三要培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法比知識更重要,今天的教育內(nèi)容百分之八十以上都是方法。要把“學(xué)會學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”作為現(xiàn)代教育中培養(yǎng)學(xué)生的墓本要求,堅定不移的貫徹下去。要著力抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)、上課、聽課、作業(yè)等各個環(huán)節(jié)。要幫助學(xué)生制訂具體可行的學(xué)習(xí)計劃,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運籌時間,學(xué)會閱讀和觀察,學(xué)會記憶和思考。各學(xué)科教師都要形成自己的教學(xué)特色,總結(jié)提煉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
同志們,積極踐行市委、市政府提出的“推進教育率先發(fā)展,建設(shè)現(xiàn)代化教育強市”的奮斗目標(biāo),高質(zhì)量推進素質(zhì)教育的深入實施,我們必須勇挑重?fù)?dān),肩負(fù)起歷史賦予的新使命,共同譜寫現(xiàn)代化教育強市新篇章!
謝謝大家!
有關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新的演講稿篇4
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!
我國戰(zhàn)國時期著名思想家墨翟先生曾說過:志不強者智不達。的確,我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”,因此,我認(rèn)為,一個人不能沒有理想。
我作為在座中的一員,也有理想。而我的理想,則是成為一名科學(xué)家,因此,我崇拜的人物就是科學(xué)家。
我深知,做一名科學(xué)家,所需要的正如eitein先生所言:“天才=99%的汗水+1%的靈感?!焙筇斓呐Γ浅蔀樘觳排c否的關(guān)鍵。eitein先生去世后,科學(xué)家們對他的大腦研究,認(rèn)為這是科學(xué)界的一大謎團。但事實上,eitein先生年幼時也被老師斥為低能兒,那么,我由此得出結(jié)論:天才是后天鍛煉出來的,腦子越用越靈。
我的理想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉,那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說“沒有愿景人就會消亡?!辈恍覄t是看不到愿景。我既然確定了我的愿景,那么,我將會為我的愿景作出奮斗,努力去實現(xiàn)我的愿景。我們常說:“你的理想決定你成什么樣的器?!?/p>
我認(rèn)為,我的理想不能完全主宰我的命運,科學(xué)家不是靠空想就能當(dāng)上的,我們需要有志,無論是幼年、青年、壯年還是暮年,都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過:老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗,那么,奮斗的目標(biāo)和方式呢?在中學(xué)生中走紅的作家韓寒因為在“七門紅燈”之下落榜,因此極力去諷刺我國的應(yīng)試教育,我個人則認(rèn)為,應(yīng)試教育的“利”大于“弊”,這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”,留下的一定是會閃光的。那么,我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí)潮流中被沖下下游。我們常說“力爭上游”。我個人則認(rèn)為為理想而奮斗之一場人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗,為了我們的榮譽而戰(zhàn),為了我們的理想而戰(zhàn),為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的理想、我們的理想將會在這場意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮華!
學(xué)習(xí)生涯的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍柴工”,回想起我們在過去的的“磨刀”磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過去的十幾年年里,我們看到了我們的成就,為什么有的刀能斬斷亂麻,為什么有的刀卻如朽戈鈍甲,這取決于我們?yōu)槲覀兊睦硐胨冻龅膽B(tài)度。
科學(xué)家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家,都有遠大的抱負(fù)。如果你和我一樣的話,那么就要思考一下我們的這三點具不具備,然后根據(jù)實際的情況來確定我們的奮斗目標(biāo),然后努力把它變成前景。
可是在考試的面前,即使你有再大的聰明才智,過不了這一關(guān)也是白搭。記得有一篇作文,講述了一個美術(shù)天才因為年年因英語和政治不過關(guān)考不上自己心儀的美術(shù)學(xué)院,因此郁郁而終。在應(yīng)試教育的實際考察面前,理想和愿景都是其次的我們的目標(biāo)是在做好基本的準(zhǔn)備后再去為愿景而奮斗。
各位的理想肯定都各有各的不同,但是為它奮斗的過程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫到:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。為求“索”,為了理想,為了明天,奮力沖向光輝的頂點吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
有關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新的演講稿篇5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)
大家好!
感謝大家給我一個上臺的機會!
俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功?!比绻粋€人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻,但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在,千辛萬苦,冒著可能失去生命的危險,經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測定了它的原子量,證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”,像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的,他們是天才、神童,不是天生的,而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究,人是智力是有差別的,但是僅僅是差一點點而已。所以說,“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來自勤奮學(xué)習(xí),牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類,也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》,他走訪了許多地方,經(jīng)過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過“我所收獲的,是我種下的?!泵總€人都有機會成為有才能的人,就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
有關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新的演講稿篇6
每個人都有夢想,我也有,因為,沒有夢想的人生將是空虛的,夢想的人生就如飛機失去航標(biāo),就如船只失去燈塔,不知路在何方、心歸何處。
童年時,我有一個夢想,我希望我有很多很多的錢。大人問:“小伙子,有了錢你要去干什么呢?”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢?”“我會去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會把做泡泡糖的工廠買下來,與小朋友們一起分享?!钡拇_,小時侯的我們,天真無邪,有著一顆善良的童心,幸福與快樂是一曲不變的樂章。
慢慢步入小學(xué),初中……就越會覺得壓力的存在?,F(xiàn)在我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。學(xué)習(xí)的壓力把玩耍的時間一點點剝奪,而我們一天中40%被禁錮在教室,很多時間在學(xué)習(xí)。但是面對學(xué)習(xí),還是一種模糊的認(rèn)識。俗話說“難得糊涂”,但糊涂是對事物的了解不夠,糊涂過后就會清醒,對事物的理解,也由模糊到清晰,知識使人進步,知識更讓人充實。
上初中的時候,我有一個夢想,我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表揚;在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。之后,我學(xué)會了奮斗。
忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家,真是又困又累,吃夜宵都沒有味道。這樣的日子很單調(diào),也許有時候想念許多小學(xué)同學(xué),有時候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝,從不穿著它到處走。星期六、星期天的時間真很短,孩子脾氣真想犯,慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難,還好我會努力,看每一個人都在為了生活而起早趕晚,把握自己不再松散。
今天,我有一個夢想,我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢想,`每一天都苦苦尋找著充實自己的輔導(dǎo)書與練習(xí)卷,為著光明的未來而努力。
夢想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開花,假如沒有夢想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力。試問,我們在座的熱血青年誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會,你們大家都不會。
有了夢想,也就有了追求,有了奮斗的目標(biāo),有了夢想,就有了動力。夢想,是一架高貴橋梁,不管最終是否能到達彼岸,擁有夢想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。在追求夢想這個過程中,我們是在成長。
夢想催人前進,也許在實現(xiàn)夢想的道路中,會遇到無數(shù)的挫折和困難,但沒關(guān)系,跌倒了自己爬起來,為自己的夢想而前進,畢竟前途不僅靠運氣,也靠自己創(chuàng)造出來。
大家好!20__年已經(jīng)過了一大半,我們也即將從一個滿懷壯志的高中生,成為一名大學(xué)生,這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓,可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地,因為這里是我們攀登目標(biāo)理想的新起點,這里也是我們積累知識閱歷的新家園。
有關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新的演講稿篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同學(xué)們:
你們好!
我叫__,來自20__級__班。我今年__歲,在這里我很感謝上蒼賜予我珍貴的青春。我的個子不高,但是腦筋還是挺靈活,我的愛好廣泛,悠閑時喜歡聽聽音樂,看看小說,暢游網(wǎng)絡(luò)。更喜歡的是和同學(xué)們交流和溝通,談?wù)勅ぢ劦?。今天我萬分榮幸能站在這里參與學(xué)生會的競選,我很清楚,想要當(dāng)選學(xué)生會的同學(xué)們個個都是精英強干,實力不可小覷,但我充份相信自己的能力。所以,今天我要勇敢地挑戰(zhàn)!
我是一名剛到__大學(xué)就讀的新生,對于校園各方面還不太了解,我想,加入學(xué)生會,一方面能讓我更好地融入校園的方方面面,另一方面能結(jié)識更多的同窗校友,使自己很好地進步和發(fā)展。所以,我向往院學(xué)生會組織,能夠加入學(xué)生會,成為其中一名積極分子是我一直以來的心愿。
俗話說,:“海闊憑魚躍,天高任鳥飛。”加入學(xué)生會不僅是一種榮譽,更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn),但我自信我能擔(dān)起這副擔(dān)子。我所報的是__部,生活多姿美麗,學(xué)生會生活部必定能體現(xiàn)這一真彩,這是我向往的原因。
如果我能當(dāng)選,在以后的工作中,我將以我的處事風(fēng)格做好以下幾方面的工作:
(1)協(xié)助老師,當(dāng)好助手。老師是做學(xué)生工作的主體,學(xué)生干部是輔助者。我們要利用身處學(xué)生群體之中,更了解同齡人的優(yōu)勢,協(xié)助老師做好學(xué)生工作。
(2)抓好團結(jié)互助,營造一種協(xié)調(diào)的氛圍。學(xué)生會是一個大團體,只有搞好團結(jié),才能做好各項工作。在團結(jié)的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮每個學(xué)生干部的工作積極性和創(chuàng)造性,為我系的學(xué)生工作貢獻自己的一分力量。
(3)多開展一些活動,豐富同學(xué)們的課余文化生活。
以上是我暫時的工作構(gòu)想,在以后的實際工作中,遇到新的問題,隨機應(yīng)變,以切實可行的方法解決。總之,目標(biāo)只有一個:做好本職工作。“金無足赤,人無完人“,我也有一些缺點和不足。在以后的工作中,歡迎老師和同學(xué)們幫我指出。我會虛心接受,努力改正。
如果我未能順利加入學(xué)生部,請上級能允許我轉(zhuǎn)入其他部門,無論是什么部門,我一定會萬分努力學(xué)習(xí),做到“三省吾身”,盡最大的努力去做好每一件事。
“青春無幾,時不我待”,只要能鍛煉自己的勇氣、膽量和能力,我是不會放棄和退縮的。所以,我要抓住這次機會。我知道當(dāng)上學(xué)生會干部并不是易如反掌的事,信心固然重要,憨厚的實力當(dāng)然才是最為重要的資本,因為一個人的信心和能力是永遠成正比的。
我的演講完畢!謝謝。
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有關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新的演講稿篇8
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是:因讀書而美麗。
在這美麗的校園中,有一種書香在此飄逸,有一個主題在此激活,有一份快樂在此綻放。近年來,學(xué)校非常重視并倡導(dǎo)讀書活動,也盡力為師生閱讀創(chuàng)造了很好的環(huán)境。自第二屆讀書節(jié)啟動以來,學(xué)校開展了讀書主題黑板報、書簽制作、手抄報、征文等一系列活動,下星期還將舉行“美詩文誦讀比賽”,活動的開展旨在形成一種好讀書、讀好書的氣氛。
讀書是世間最美的一道風(fēng)景,它足以美麗人生,美麗校園,甚至美麗一個民族。擁有智慧的民族最美麗,世界上哪個民族最美麗?猶太民族。當(dāng)今世界三百多名諾貝爾獎獲得者中,猶太人就有一百多位。猶太人有誦讀經(jīng)典的習(xí)慣。猶太孩子,都要回答一個問題:“假如有一天你的房子被燒毀,你的財產(chǎn)被搶光,你將帶著什么東西逃跑呢?”如果孩子回答的是錢或財物,母親會告訴他:“你要帶走的應(yīng)該是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的,你只要活著,智慧就永遠跟著你?!闭驗楠q太人崇尚智慧,人人熱愛讀書,所以才出現(xiàn)了大科學(xué)家愛因斯坦、世界首富比爾蓋茨……人才輩出的民族最閃光最美麗。老師們、同學(xué)們,為了民族的美麗與振興,我們讀書責(zé)無旁貸!
愛讀書的人很美,像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶,顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在第13屆CCTV青年歌手大獎賽上,云南選手王紅星雖然貌不出眾,但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識,過五關(guān)斬六將,獲得美聲唱法的金獎。而有的選手盡管唱得很美,但在文化知識的考評上答得一塌糊涂,使自己的美麗大打折扣。
老師們,我們有責(zé)任、有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子,用自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生開啟一段美好的讀書之旅,讓學(xué)生成長得更快、收獲更多。同學(xué)們,你們不要僅僅讀一些淺顯的趣味書,比如一些不能提高你境界的漫畫書,故事書等,要有意識地培養(yǎng)自己讀一些暫時不太感興趣、卻知道那是特別有價值的書,時間一久,你開闊的閱讀視野會給你帶來意想不到的財富。
老師們,同學(xué)們,別因為讀書節(jié)活動結(jié)束而停止讀書。書是我們一輩子的干糧,是一把能解開疑團的萬能鎖,是一扇窺視世界的窗口……“同沐四季風(fēng),共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧!讓讀書之花,盛開四季校園。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書,讓讀書來提升我們的品質(zhì),促進我們的成長。
我的演講完畢!謝謝大家!