河南羅山中招政策相關(guān)
年河南羅山中招政策
堅(jiān)持劃片就近入學(xué)
各地要落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》(以下簡(jiǎn)稱《義務(wù)教育法》)和《河南省實(shí)施<中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法>辦法》規(guī)定，堅(jiān)持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校免試就近入學(xué)。各縣(市、區(qū))100%的小學(xué)實(shí)現(xiàn)劃片就近入學(xué)，原則上每所小學(xué)全部生源由就近入學(xué)方式確定。95%的初中實(shí)現(xiàn)劃片入學(xué)，每所初中95%以上的生源由就近入學(xué)方式確定。經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)招收特長(zhǎng)生的初中所招收的特長(zhǎng)生比例，須降到縣(市、區(qū))初中總招生人數(shù)的5%以內(nèi)。
科學(xué)確定劃片范圍
各市、縣(市、區(qū))教育行政部門(mén)要綜合考慮轄區(qū)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校學(xué)位等因素，科學(xué)確定各校劃片范圍。在部分教育資源配置不夠均衡的地方，要積極穩(wěn)妥推進(jìn)多校劃片。片區(qū)調(diào)整時(shí)要按照依法治理的思路、辦法和程序，由縣級(jí)教育行政部門(mén)邀請(qǐng)相關(guān)單位和家長(zhǎng)代表充分參與，提高劃片工作的認(rèn)可度和公信力。
嚴(yán)格規(guī)范招生行為
公辦和民辦義務(wù)教育學(xué)校均不得通過(guò)舉辦相關(guān)培訓(xùn)班或與社會(huì)其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，提前選拔、特殊培養(yǎng)學(xué)生;不得以各類競(jìng)賽、考試證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)或?qū)W習(xí)等級(jí)等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考;不得采用統(tǒng)一筆試或者任何變相形式的統(tǒng)一知識(shí)性考試方式選拔生源。新生入學(xué)編班不得分重點(diǎn)班、非重點(diǎn)班，鼓勵(lì)推行學(xué)生電腦隨機(jī)派位編班，班主任隨機(jī)抽班。
要加強(qiáng)對(duì)民辦義務(wù)教育學(xué)校的管理，進(jìn)一步規(guī)范民辦義務(wù)教育學(xué)校招生工作，嚴(yán)禁地方政府、有關(guān)單位和學(xué)校以任何名義收取與入學(xué)掛鉤的費(fèi)用。對(duì)聯(lián)合或委托社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦“占坑班”選拔生源，加重學(xué)生課業(yè)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的行為，要嚴(yán)肅查處。
切實(shí)履行責(zé)任
適齡兒童、少年必須接受九年義務(wù)教育。要高度關(guān)注接受“私塾”“讀經(jīng)班”等社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育的學(xué)生。發(fā)現(xiàn)適齡兒童、少年未按《義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定入學(xué)接受義務(wù)教育的，學(xué)校及教育行政部門(mén)要立即落實(shí)失學(xué)輟學(xué)學(xué)生勸返、登記和書(shū)面報(bào)告責(zé)任。因身體健康等原因確需暫緩入學(xué)的，父母或其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)向縣級(jí)教育行政部門(mén)提出申請(qǐng)，獲批準(zhǔn)后方可緩學(xué)，不得以在家學(xué)習(xí)的方式替代國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的義務(wù)教育。
統(tǒng)籌做好縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校招生工作
要嚴(yán)格控制城鎮(zhèn)班額超標(biāo)學(xué)校的招生規(guī)模，起始年級(jí)按照規(guī)定班額均衡編班，防止產(chǎn)生新的城鎮(zhèn)大班額問(wèn)題。要統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局，合理均衡配置城鄉(xiāng)師資，大力推進(jìn)校長(zhǎng)教師縣域內(nèi)合理流動(dòng)，著力縮小城鄉(xiāng)、校際教育質(zhì)量差距，辦好農(nóng)村兒童、少年家門(mén)口的學(xué)校，努力穩(wěn)定鄉(xiāng)村學(xué)校生源。要加強(qiáng)城鎮(zhèn)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)，有序擴(kuò)大學(xué)位供給，積極推動(dòng)學(xué)區(qū)化辦學(xué)、集團(tuán)化辦學(xué)改革，有效擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面。農(nóng)村寄宿制學(xué)校要優(yōu)先滿足留守兒童的需求。
做好特殊群體子女入學(xué)工作
要繼續(xù)堅(jiān)持以流入地政府為主、以公辦學(xué)校為主的原則，將隨遷子女義務(wù)教育納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃和財(cái)政保障范圍，做好與居住證管理制度的銜接，逐步建立健全以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，切實(shí)簡(jiǎn)化隨遷子女入學(xué)流程和證明要求，保障隨遷子女平等接受義務(wù)教育，確保“應(yīng)入盡入”。
公辦和民辦學(xué)校都不得向隨遷子女收取有別于本地戶籍學(xué)生的任何費(fèi)用。各縣(市、區(qū))教育行政部門(mén)要在教育局官方網(wǎng)站公布隨遷子女入學(xué)政策，設(shè)立專門(mén)服務(wù)大廳(或窗口)，公布咨詢電話，接受咨詢。
要會(huì)同有關(guān)部門(mén)落實(shí)好對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛(ài)政策，摸清底數(shù)，確保每一名適齡留守兒童、少年按時(shí)入學(xué);要做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶，確保適齡兒童、少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué);要通過(guò)保障就近入學(xué)、建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校、增設(shè)公共交通線路、提供校車服務(wù)等方式，確保鄉(xiāng)村適齡兒童不因上學(xué)不便而失學(xué);要針對(duì)農(nóng)村殘疾兒童實(shí)際，做到“一人一案”，切實(shí)保障農(nóng)村殘疾兒童接受義務(wù)教育。落實(shí)《義務(wù)教育法》及相關(guān)政策規(guī)定，按有關(guān)要求和程序做好現(xiàn)役軍人和武警官兵子女的入學(xué)工作。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理
要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》及我省《細(xì)則(試行)》規(guī)定，強(qiáng)化學(xué)籍管理的嚴(yán)肅性，嚴(yán)格按照“人籍一致”、“籍隨生走”等原則，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)為學(xué)生辦理好學(xué)籍注冊(cè)及其他業(yè)務(wù)。嚴(yán)禁招收新生入學(xué)不建立學(xué)籍檔案、嚴(yán)禁以虛假信息建立學(xué)籍、嚴(yán)禁不按規(guī)定為接收學(xué)生轉(zhuǎn)接學(xué)籍檔案等行為，對(duì)違反學(xué)籍管理規(guī)定者，視情節(jié)輕重，進(jìn)行問(wèn)責(zé)追究。
健全應(yīng)急工作方案
各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要明確招生入學(xué)工作的具體負(fù)責(zé)人和聯(lián)系電話,報(bào)送上級(jí)教育行政部門(mén)備案。要暢通反映問(wèn)題渠道，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理, 防止積少成多,積小成大。針對(duì)社會(huì)和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)和往年的易發(fā)問(wèn)題, 按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，制訂好相關(guān)預(yù)案,穩(wěn)妥處置突發(fā)事件，及時(shí)消除影響穩(wěn)定和諧的隱患和苗頭。
河南中考或?qū)嵭?ldquo;4+3”模式
關(guān)鍵詞：兩考合一、一考多用
意見(jiàn)指出，今后初中畢業(yè)和高中招生考試將“兩考合一”，合并為初中學(xué)業(yè)水平考試，實(shí)現(xiàn)“一考多用”，減輕學(xué)生多次備考負(fù)擔(dān)。
關(guān)鍵詞：改革錄取計(jì)分科目
除了語(yǔ)數(shù)外，體育也將納入必考的錄取計(jì)分科目。在這四門(mén)之外，學(xué)生可發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，自主選擇其他錄取計(jì)分項(xiàng)目，須文理兼顧。對(duì)于其他沒(méi)有選擇的科目，需要達(dá)到考試合格。
關(guān)鍵詞：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
和高考改方向類似，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)也是中考招生制度改革的重要內(nèi)容。此次改革意見(jiàn)中明確要求，試點(diǎn)地區(qū)將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高中招生錄取的依據(jù)或參考，以往處在從屬、參考地位的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”將成為主角，在高中錄取中真正發(fā)揮作用。思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等均納入評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求。
關(guān)鍵詞：完善高中自主招生
同時(shí)，繼續(xù)完善高中學(xué)校的自主招生政策，給予有條件的高中階段學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額。此外，大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目是此次改革另一重點(diǎn)。譬如取消體育、藝術(shù)等競(jìng)賽類加分項(xiàng)目，相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，在招生錄取時(shí)作為參考。
【河南現(xiàn)狀】2005年已全面實(shí)施“兩考合一”
據(jù)河南省教育廳基礎(chǔ)教育二處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，河南中考招生制度改革一直走在前列，早在2005年就已全面實(shí)施“兩考合一”，目前實(shí)施效果良好;錄取計(jì)分科目改革逐步探索進(jìn)行。另外，為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，河南實(shí)行了優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。目前，河南各地分配生比例普遍高于當(dāng)年普通高中招生計(jì)劃的50%。
【改革方向】或是“4+3”計(jì)分模式
明年初一學(xué)生適用新制度
未來(lái)，河南中考招生改革方向是什么?
該負(fù)責(zé)人介紹，根據(jù)教育部《中考招生改革指導(dǎo)意見(jiàn)》，河南將對(duì)中考計(jì)分項(xiàng)目進(jìn)一步改革，積極探索基于學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的錄取模式。
按照全科納入的原則，把《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入學(xué)業(yè)水平考試的范圍。合理確定全省統(tǒng)一考試科目和地市組織實(shí)施的考試科目數(shù)量。從省統(tǒng)考科目中選擇部分科目作為中招錄取計(jì)分科目，在國(guó)家規(guī)定的語(yǔ)、數(shù)、外、體育必考科目的基礎(chǔ)上，文理兼顧，合理確定我省選考科目的構(gòu)成，初步考慮可能會(huì)是“4+3”的計(jì)分模式，具體辦法須等省教育廳研討后最終確定。
在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面，參照高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，將思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五方面納入評(píng)價(jià)內(nèi)容，建立全省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)。
另外，啟動(dòng)普通高中自主招生試點(diǎn)工作，推動(dòng)普通高中多樣化特色化發(fā)展;試辦一批綜合性高中;適當(dāng)推遲首次普職分流時(shí)限，給學(xué)生發(fā)展提供更多選擇空間，進(jìn)一步推動(dòng)高中階段教育普及。