以青春為主題的演講稿
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在社會一步步向前發(fā)展的今天，演講稿與我們的生活息息相關，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的以青春為主題的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以青春為主題的演講稿1
親愛的老師和同學們:
偶然發(fā)現(xiàn)，我們已經進入了老年人羨慕、中年人懷舊、年輕人向往的青春景觀。青春的熱血澎湃，青春的熱情洋溢著。但是，朋友們，你們有沒有探索和思考過，什么是青春？
青春是一團火，微笑和彩霞飛舞，汗水伴隨著露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律！青春用火一樣的熱情，全身心投入，得到動人的笑容。
青春是一條河，平靜的時候，泉水叮咚響，訴說著青春的故事；激蕩的時候，洶涌澎湃，激情輻射出絢麗的光芒。
青春是一片明亮的夜空，像月光一樣美麗的野心，也有無數(shù)的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更復雜，青春的星星比夜空的星星更亮。
青春是一條山路。它有時展示青春的畫面，有時滋生充滿血淚的毒草。它會引導你光明的前景，設置陷阱讓你墮落。然而，水手們害怕波濤洶涌，樵夫們害怕荊棘深邃的溪流。只要我們瞄準前進的目標，頭頂上的陽光一定是燦爛的！
然而，從前，我們這些帶著五顏六色的夢想走進大學校園的學生，卻有著青春，在被譽為“本科生”的壯麗歲月里，大喊:平淡才是真。一旦有人認為“與世無爭，寧靜一生”就能無憂無慮地生存，頗有把老莊的“無為”思想發(fā)揚光大之勢。是什么讓我們充滿青春活力的校園生活變得五彩繽紛？是什么讓我們真正的熔漿凝固，不再有發(fā)自內心的熱血沸騰？因為我們沒有進入象牙塔的夢想？因為我們沒有走出自我困惑的地方？還是因為我們的心真的不再年輕，真的把一切都看得平淡？但是我想說不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的還是我們。
不僅是古老的晨光，還有夜晚的星星和月亮，還有我們流逝的青春。所以請拒絕平淡，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正飛翔和激蕩！
讓我們在陽光明媚的日子里快樂地唱歌；在花開的日子里，漫游知識的海洋，一起編織夢想；在雨季，用心情的音符，寫青春甜美的篇章！我們將持之以恒，讓前方荊棘叢生。在茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共同前行。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，朝著成功的彼岸前進。
不再為落葉難過，為春雨流淚；不再滿足于不在乎夏天的陽光，讓殘冬的雪裝飾自己的面紗；歲月可以使皮膚起皺，失去熱情，也可以使靈魂起皺，讓生活失去激情。因此，我們要用智慧和勇氣揚起理想的帆，用青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄迷茫，掌握航向，共同努力，不懈搖槳，青春的激動樂章終將奏響！
我的演講到此結束，謝謝！
以青春為主題的演講稿2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
看，那矯健的身姿，洋溢著青春；聽，那激昂的旋律，迸發(fā)著活力。汗水蒸發(fā)，升成悠云，帶著我們暢翔天際；淚水凝結，生成藍冰，馱著我們漂洋過海。校園文化藝術節(jié)，這是我們的舞臺！
書法比賽現(xiàn)場，同學們揮毫潑墨，筆走龍蛇。那一個個方塊字，蘊藏著多少前人的靈氣，透過這些墨色精靈，我們看到的是王羲之、顏真卿、柳公權、米芾……多少大家的一生執(zhí)著，就隱沒在這一筆一劃之中。中華民族的瑰寶，必將永久流傳，哪怕地以老天也荒。
詩歌朗誦比賽中，那抑揚頓挫、激情四溢的聲音背后，是同學們火熱的心聲。他們將自己的心融入自己的誦讀中，讓聽到的人感受到了他們的心跳，他們的熱情。那不僅僅是朗誦了，更是同學們對生活的歌頌，戰(zhàn)斗的宣言。在他們的誦讀聲中，我們仿佛看到了一幅幅精美的藍圖：春暖花開、草長鶯飛的自然，和諧安康、其樂融融的社會……
名著鑒賞活動，一篇篇充滿真情實感的讀后感，是同學們對人生的思考。品讀名著，如同品嘗一杯清茗，細咗慢咽，口有余香，回味無窮；品讀名著，猶如享受一次按摩，身心舒暢，精神振奮；品讀名著，仿佛沐過一場細雨，傾聽自然，去除污垢，洗滌靈魂。
冬季鍛煉中，同學們矯健的身影隨處可見，跑道上、操場上、走廊中……冬的寒冷侵蝕不了同學們澎湃的熱情。那跳動的心臟是活力的源泉，放飛的激情讓校園的冬充滿了溫晴。
這是我初中生涯的最后一年，有幸參與我校首屆校園文化藝術節(jié)，這是一段美妙的經歷，我會將她留在心底，珍藏。
矯健的身姿洋溢著青春，激昂的旋律迸發(fā)著活力，這就是我們的雨季，這就是我們的花季。校園文化藝術節(jié)，是我們的舞臺，在這里，我們要活出自己的精彩！燃燒激情，青春飛揚！
以青春為主題的演講稿3
親愛的老師們，同學們:
大家好!
幾天前，運動會的消息傳遍了全班。每個人都興奮不已。當然，老運動員毫不猶豫地參加了比賽，勇敢地走到了前線。
拔河比賽一直是我們班的心腹大患，年復一年，年復一年，不是我們不爭氣，而是敵人太強。今年的拔河比賽又開始了。果然，我們在第一場比賽中輸?shù)袅吮荣?。休息了一會兒，第二場比賽開始了。我們班幾乎傾巢而出，來到了“前線”。我們努力工作。運動員們也盡力了。他們的臉紅了，他們的手似乎要磨下皮膚。經過努力，我們終于贏了，我們贏得了第三名，這是前所未有的好成績。
拔河比賽的第三名并不意味著我們在其他方面都做不到。龐藝周的1500，真的可以用勝利來表達。發(fā)令槍一響，他就以閃電般的速度跑了過去。一路上，似乎有一個神附體，保持著同樣的速度。速度一定要讓人目不轉睛地盯著，否則可能找不到去哪里。那種狀態(tài)，真的好像要失去鼻梁上的眼睛。過了一會兒，七圈半跑完了，但第二名似乎在他面前，他們還在跑第五圈！
我記得最后一個下午，另一匹黑馬誕生了。他是張洋。老運動員李俊峰和他一起跑了400米。李俊峰很有可能獲得第一名，但事實充分證明了“天外有天”的說法。張洋是一個著名的外國人，但他跑得比馬快。很快，他離李俊峰很遠。我們也完成了分工。在為張洋和李俊峰加油的同時，我們的加油完全是多余的。這是徒勞的。他們都是飛毛腿。在他們喊“加油”之前，他們一閃而過，沒有留下任何缺陷，這讓我們目瞪口呆。結果是肯定的，張洋第一，李俊峰第二。
另一個驚喜等著我們，我們贏得了團隊第一名，來之不易的榮耀，是我們的努力和成就和收獲，團隊成就和每個集體成員的斗爭是不可分割的，每個人都應該為集體贏得榮耀，不要抹黑決心和信心，只有這樣，團隊才能面對困難，面對失敗，成功。
演講結束了。
謝謝大家!
以青春為主題的演講稿4
親愛的評委們，親愛的同學們:
大家早上好！
我今天演講的題目是《青春與夢想》。
青春是生活中最美好的時光，夢想是生活中最耀眼的陽光，為夢想而奮斗的青春是最美麗的風景。正是成千上萬的心在青春中奮斗，成千上萬的翅膀在天空中飛翔，打扮成最美麗、最美麗、最珍貴的生活季節(jié)，青春成為生活中最美好生活的起點。
青春為夢想插上最有力的翅膀，所以，你和我有青春和夢想，不要猶豫，不要退縮，勇敢地面對未來和自己的挑戰(zhàn)，為夢想的實現(xiàn)而奮斗，讓青春寫一首無悔的歌。
不要說，你沒有夢想。因為年輕的我們有最輝煌的時光和最克服困難的武器，你為什么要浪費青春？你為什么要放棄你的夢想？
然而，有些人并非沒有夢想。相反，他們有這個偉大的夢想，但他們一直躲在自己編織的世界里，逃避現(xiàn)實，猶豫不決。他們害怕未來道路上的坎坷和夢想可能會破滅的打擊，讓夢想在時間的掩蓋下生銹或腐蝕。韓寒說:“實現(xiàn)夢想的最好方法就是醒來。因此，學生們是時候醒來了，是時候走出象牙塔為自己而戰(zhàn)了，是時候對青春負責了，是時候為自己的明天而戰(zhàn)了！
我以前不知道我想做什么，所以除了一步一步地學習，我總是對夢想漠不關心，把船抱到橋上。現(xiàn)在，既然我已經選擇了學習法律的道路，我就會努力走下去。不管我選擇的路有多難走，即使我爬到了盡頭。人生最精彩的時刻不是實現(xiàn)夢想的時刻，而是堅持夢想的過程。我相信，只要你堅持，你就會成功。正如錢小樣所說：“別人撞南墻才回頭，而我撞也不回頭，我要過去。”
“就像同學和青少年一樣，風華正茂，學者們精力充沛，揮之不去。”它顯示了一代偉人奮斗的青春。他們的青春充滿了奮斗和激情?，F(xiàn)在，青春就在我們手中，夢想就在我們心中，命運就在我們手中。我們不能容忍青春在我們手中白白流逝。我們不能在嘆息中頹廢青春。我們不能在嘆息中結束生命。讓我們在青春里努力工作！
我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽！
以青春為主題的演講稿5
親愛的領導、評委、老師和同事：
大家下午好！scw，我演講的題目是《青春與夢想同行》。
我不是一個詩人，不能用美麗的詩歌來歌頌我的職業(yè)生涯；我不是一個學者，不能用深刻的思想來思考我的價值；我不是一個歌手，不能用美麗的聲音唱我的職位。我是一個普通的干部，我想在腦海中收集鮮花的詞匯，建立我心中最美麗的詩歌；我想用深刻的思考，推斷我心中最神秘的哲學；我想用莊嚴的感情，唱我心中最真誠的誓言——選擇開發(fā)區(qū)，選擇奉獻，我想把我的青春灑在這片充滿夢想的熱土上！
如果我把開發(fā)區(qū)的教育比作一艘大船，那么我就是這艘大船上的水手。我為自己緊張而充實的日常生活感到高興，并為目睹該地區(qū)教育的蓬勃發(fā)展感到自豪。有些人說，進入開發(fā)區(qū)是進入城市最美麗的地方，當你看到設施齊全的現(xiàn)代學校矗立在高層建筑中，你會高興地發(fā)現(xiàn)開發(fā)區(qū)主任王決策者在科學發(fā)展的指導下，同時努力建設經濟，不要忘記讓我們的教育現(xiàn)代化，不要忘記建設強大的教育領域！
科學發(fā)展的核心是以人為本，人是教育的中心，也是教育的歸宿?？茖W發(fā)展是進一步推進學校素質教育，以全面教育為宗旨，豐富活動載體，加強校園文化建設，提高教育教學質量；科學發(fā)展是鼓勵學校追求自己的發(fā)展目標和教育風格，形成獨特的校園文化和特色；科學發(fā)展是兒童健康成長、快樂學習的燦爛微笑，是家長看到孩子多才多藝、學習的眼淚；科學發(fā)展，增加教育投入，使區(qū)域教育的發(fā)展充滿無限的活力和活力……
年輕的時候，我想到了自己，肩上的責任和使命，如何讓自己的青春在對教育的無私奉獻中更加耀眼明亮！愛因斯坦曾經說過：“我認為，對于一切來說，只有愛才是最好的老師，他遠遠超出了責任感?！拔艺J為我想要實現(xiàn)的最大價值是熱愛我的職業(yè)生涯，把責任感融入到工作中，融入到“奉獻、誠信、誠信服務”的堅定追求中。以自己的辛勤勞動和汗水，為加快開發(fā)區(qū)科學發(fā)展步伐，推進中原經濟區(qū)建設做出貢獻。
讓我們立足本職工作，增強服務意識，提高服務質量，重點關注群眾關注的熱點問題和難點問題。以我們良好的服務，為開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造公平和諧。讓我們以更大的胸懷和氣魄，以更強的知識和能力，在工作、學習和創(chuàng)新中不斷追求教育的新發(fā)展，共同在開發(fā)區(qū)創(chuàng)造更加輝煌的明天！
演講結束了，謝謝大家！
以青春為主題的演講稿6
尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：
大家好！
我是xxx我今天演講的題目是《為青春喝彩》！人的一生，從呱呱墜地到靜默逝去，經歷數(shù)個階段。青春無疑是其中最美好、最讓人難忘的篇章。
那么，青春到底是什么呢？我們可以將它物化！走著，青春是一條路；跑著，青春是一陣風；飛著，青春是一片云。站著，青春是一桿旗；坐著，青春是一尊佛；躺著，青春是一場夢！垂頭喪氣，青春是一團亂麻；消極墮落，青春是一片廢墟；不思進取，青春是一旋跎螺。滿懷思想，青春是一團烈火；百折不撓，青春是一條江河；勇往直前，青春是一把利劍！唉聲嘆氣，青春是低重的迷霧；心灰意懶，青春是沉重的包袱；萬念懼灰，青春是凄涼的墳場！放聲呤唱，青春是勁歌妙舞；詩琴書畫，青春是藝術殿堂；登高望遠，青春是藍途遠景！追求，青春是葳莛生長的希望；期冀，青春是不遠萬里的向往；拼博，青春是百戰(zhàn)不殆的沙場！
朋友們，你們是要選擇怎樣的青春呢？其實，青春就像天邊最燦爛的一抹云霞，美麗卻又無比短暫。你還來不及欣賞，它便消失了。我們可以把那上天收回的日子叫逝去。但我們的青春怎么能任它白白流逝。
可能在過去，在那不該揮霍的時光里，我們揮霍著錯誤與悔恨。我們應該知道，盡管時間總似水長流，而生命卻總要歸還！怎樣經營？盈虧得失？是我們自己的事。說白了，生命，不過是上蒼借予我們—用的資本！十八九歲，正是青春飛揚的年華！我們或許心高志遠，或許夢與宵長，或許也曾在心底吶喊：我的青春我做主！我們也應該明白，我們是父母飽滿的期望，是他們前生的夢想。
依然記得，我們是在父母遙遙牽動的目光中起航！可能我們有不曾懂的期望，那是年少的輕狂；可能我們有不曾懂的憂傷，那是青春的迷惘！無奈與精彩，成敗與得失，往往只在一念之間。不到終點，誰都無法預言，一切都要靠自己來把握。相信，無論是在高遠的山脈還是在靜謐的平原，在每一個不起眼的角落，都有著開拓者的拼搏和奮斗！我們是不是也應該拿出我們的勇氣與信念，用執(zhí)著、用堅定、永無悔、用刻苦，去迎接每一次的風雨和挑戰(zhàn)！做自己該做的，去自己該去的，想自己該想的，夢自己該夢的！是的，有了夢想才有理想，有了理想，才有了為理想而不斷奮斗的人生歷程！而沒有夢想的青春無疑是黑暗的。因為，太陽總在有夢的地方升起，月亮也總在有夢的地方朦朧?，F(xiàn)在，開始吧，把所有的酸甜苦辣寫進青春，讓我們色彩斑斕的青春一同匯入時代河流！青春的旅程，就算云路迢迢、山河冷落、孤寂疲憊，又怎樣？就算風雨雷電、孓然一身、追星伴月，又怎樣？哪怕生命是瑟縮在朝霞晚照里，青春的心，照樣沸騰不會變涼！我認為： 青春，就是要讓自己的雙眼想星辰一樣高貴，在血脈的長河灑上日月的韶光！青春，就是要用真誠，風雨無阻凝練一條友誼的紐帶，像七彩長虹連接彼此年親的心！青春就是要用自己的雙手，制作一頂蓋世無雙的桂冠，堂而皇之的給自己戴上！青春，就是要讓自己那顆蓓蕾一樣的心，在陽光燦爛的世界里，在歲月永恒的水面上，無拘無束，鮮艷奪目的熠熠怒放！朋友們，你們贊同嗎？
那么，就讓我們伸出雙手，為青春喝彩，為自己喝彩，為明天喝彩！
我的演講到此結束，謝謝！
以青春為主題的演講稿7
親愛的老師和同學們:
大家好！
偶然進入蛤蜊中的微不足道的沙子，經過蛤蜊的不斷打磨，形成圓潤如玉的珍珠。
我們每個學生都像一棵小樹苗，被父母種植，被祖國澆灌施肥，逐漸長成參天大樹。而我們的青春期，是成長的關鍵時期。有時候，殘枝敗葉生長在我們身上，會彌漫病源。沒有受苦的我們不在乎，讓他長大，然后毀了我們的身心。這時，老師發(fā)現(xiàn)，要幫我們折斷這些殘枝敗葉，修剪我們，這時，我們感到痛苦。
有些學生害怕這些痛苦，不能忍受抗議，不接受老師的培養(yǎng)和修剪，讓這些殘疾的樹枝和葉子破壞他們的身心。我們旁邊的父母和老師不斷地催促我們，滋生了我們的叛逆心理。老師和家長只能討厭鐵而不是鋼。
其他同學接受了，讓自己健康茁壯地成長。
害怕修剪的學生，我理解你的心情，因為我也有同樣的心情。
也就是上一次月考，因為緊張，學習不踏實，年級排名退了300多！同時，我感到沮喪和憤怒，猶豫不決。然而，我父母的嚴厲讓我心煩意亂，老師的警告讓我更加不滿意。有時候，我本可以做得很好，但我故意犯了錯誤。
直到我再次勸誡和頂嘴，我才夢見一艘船。船上的人就是我。船上有一個小洞，水不斷滲入。我的父母和老師想為我修理它。相反，我故意讓水涌入船中。船慢慢下沉，直到我被埋在水里。我感到痛苦和折磨。我醒了。
父母和老師幫助我們我們?yōu)槭裁匆芙^修復缺點？這不是傻瓜嗎？
后來，仍然是船，父母，老師幫我修理，我也日夜把船上的水推到海里。我堅信有一天或一段時間，我會彌補我的缺點，在這片海上繼續(xù)前進。
因此，朋友們，我們應該知道：樹木應該成為材料，園丁需要修剪；玉石應該成為工具，需要工匠的拋光；沙子應該成為珠子，需要蛤蜊的磨練；我們需要老師和家長的雕刻才能讓青春綻放。