校園校長(zhǎng)畢業(yè)致辭
相逢又離別,歸帆再起航。你們是幸運(yùn)的,你們所處的時(shí)代,是國(guó)家蒸蒸日上、民族努力復(fù)興的偉大時(shí)代;是我們?nèi)找孀呦蚴澜缥枧_(tái)中央、為人類作出更大貢獻(xiàn)的開放時(shí)代;是你們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、施展才華擁有廣闊空間和無限機(jī)會(huì)的美好時(shí)代?!白孕湃松倌?,會(huì)當(dāng)擊水三千里”。一代人有一代人的機(jī)緣,每個(gè)人有每個(gè)人的際遇,就像你們常說的那句——“我們不一樣”。是的,不一樣的是人生,但一樣的是要擁抱人生!面對(duì)未來,你們一定有很多憧憬,或許也和當(dāng)年的我們一樣,有一些困惑,有一些忐忑,有一些迷茫。雖然我不能窮盡回答,但作為你們的師長(zhǎng),我希望你們:
要相信自己的學(xué)問。學(xué)問是學(xué)校能給你們的最易帶走又最有價(jià)值的行裝。學(xué)問能使我們生存。當(dāng)走上工作崗位,你會(huì)發(fā)現(xiàn),所有的知識(shí)和思維,都會(huì)在你用到的時(shí)候變成一種財(cái)富。學(xué)問能為我們解惑。走進(jìn)社會(huì),你會(huì)面臨比選課更復(fù)雜的選擇,比“是考研還是工作”更難做的決定。比如,面對(duì)懷疑和誤解時(shí),你是爭(zhēng)辯,還是沉默?面對(duì)有意無意的傷害時(shí),你選擇針鋒相對(duì),還是寬容原諒?面對(duì)個(gè)人榮譽(yù)與集體需要的沖突時(shí),又該怎樣取舍?這些事情看起來小,卻會(huì)因?yàn)椴煌幕卮鸲鴽Q定你是否幸福。
生活的難題沒有一成不變的答案,希望同學(xué)們不回避、不害怕,不要忘記朱熹說“知之愈明,則行之愈篤”——把學(xué)問做進(jìn)生活,讓生命走進(jìn)學(xué)問,在活生生的考驗(yàn)中判別冷暖、增進(jìn)智慧,畢業(yè)不是人生學(xué)習(xí)的休止符,“畢業(yè)”的英文是“graduation”,這個(gè)詞的詞根蘊(yùn)含開始、進(jìn)步的意思,這是對(duì)畢業(yè)很好的詮釋。讓“學(xué)”“問”成為一種習(xí)慣,成為一種態(tài)度,成為一種修行!
要秉持一種精神。每一種人生路都不平凡,都充滿考驗(yàn)。人活著,需要一種精神。羅曼·羅蘭說:“我尊敬思想,但是我相信有某種更高超的東西,這就是偉大的精神?!本裰詡ゴ?,因?yàn)樗热魏嗡枷攵紙?jiān)不可摧,它讓你在順境時(shí)清醒,逆境時(shí)不放棄;身居高位而謙卑,出入平凡而尊貴?!安环e跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?!?。
同學(xué)們,你們即將面臨一個(gè)個(gè)未知,不必糾結(jié)于你的崗位是主流還是支流,工作地點(diǎn)是繁華的都市還是貧瘠的鄉(xiāng)村,要堅(jiān)信,奔騰的浪花一路向前,終究匯入大海;不要擔(dān)心被世俗的塵埃蒙蔽,要堅(jiān)定,你美好,世界就光明!就像里爾克寫的那樣:“有何勝利可言?挺住意味著一切!”
要堅(jiān)守那份使命?;蛟S有同學(xué)說:“校長(zhǎng),這個(gè)命題太大了!”不知你們是否想過,使命是什么?最近你們的一位學(xué)姐回校,她感嘆,畢業(yè)9年后發(fā)現(xiàn),自己一開始很多事情不會(huì),做著做著就慢慢找到了感覺,甚至不知不覺走到了行業(yè)中央,成為中流砥柱。而這一切都源自于她對(duì)自己職業(yè)的熱愛,和對(duì)初心的堅(jiān)守。我聽了以后很感動(dòng),我們年輕的校友已經(jīng)開始思考使命。使命,最初就是一份熱愛,但又不僅于此。
愛因斯坦說:“人是為別人而生存的——首先是為那樣一些人,他們的喜悅和健康關(guān)系著我們自己的全部幸福;而后是為許多我們所不認(rèn)識(shí)的人,他們的命運(yùn)通過同情的紐帶同我們密切結(jié)合在一起?!碑?dāng)你的熱愛與他人的幸福相連,它就變成了使命!當(dāng)你在工作中為他人服務(wù),這就是一項(xiàng)偉大的事業(yè)!使命之大,在于只看到自己不行、光靠一個(gè)人也不行,它需要一群人的擔(dān)當(dāng),需要我們的心里裝著別人的未來。心里裝著父母妻兒,是對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng);裝著學(xué)校,是對(duì)教育的擔(dān)當(dāng);裝著社會(huì),就是對(duì)國(guó)家和人類的擔(dān)當(dāng)!同學(xué)們,一切偉大的成就都是奮斗的結(jié)果,一切偉大的事業(yè)都要在繼往開來中推進(jìn)。
要擁有感恩的心。感恩,從不遺忘開始。陀思妥耶夫斯基說,人最要緊的“首先應(yīng)該善良,其次要誠(chéng)實(shí),再其次是以后永遠(yuǎn)不要相互遺忘”。在你們中間就有一位走出家鄉(xiāng)卻不忘家鄉(xiāng)的彝族姑娘吉佐阿牛,她的家鄉(xiāng)是國(guó)家極度貧困村,在離校之際,她收購(gòu)了大量同學(xué)們即將丟棄的棉絮被褥,寄送給村民,在力所能及的范圍內(nèi)報(bào)恩家鄉(xiāng),用實(shí)際行動(dòng)踐行了“下山不忘山,進(jìn)城不忘鄉(xiāng)”。感恩在于把愛傳遞,阿牛的感恩之心影響和帶動(dòng)了身邊的老師和同學(xué)們,都自發(fā)加入這次愛心行動(dòng),讓更多村民受益。
同學(xué)們,中華民族自古有“投桃報(bào)李”、“滴水之恩,涌泉相報(bào)”的傳統(tǒng)美德,新時(shí)代的青年有義務(wù)傳承中華民族的精神寶藏,將之銘刻于心并化為行動(dòng)。感恩是一種生活態(tài)度,也是一種人生智慧。感恩的根源是愛,是對(duì)這個(gè)世界的善意。愿你們帶著這份善意,以樂觀積極感染人,以真誠(chéng)熱情善待人,讓身邊的人因?yàn)橛心愣械叫腋?,讓世界因你的愛而變得更加溫暖?/p>
親愛的同學(xué)們,這是一個(gè)偉大的時(shí)代,它青睞所有勤勞、善良和有創(chuàng)造力的人。無畏艱險(xiǎn)步從容,世間何處不登峰?衷心祝愿你們?cè)谛聲r(shí)代綻放屬于你們的未來。最后,祝同學(xué)們前程似錦!
校園校長(zhǎng)畢業(yè)致辭精選篇2
親愛的同學(xué)們、家長(zhǎng)們、老師們:
大家下午好!
時(shí)光流轉(zhuǎn),又一個(gè)畢業(yè)季如約而至。今天的畢業(yè)典禮,是屬于你們的重要時(shí)刻。首先,我代表學(xué)院祝賀大家順利畢業(yè)!同時(shí)也向辛勤培育你們的父母和各位老師致以衷心的感謝!
今年畢業(yè)季,師大送給大家的是繡球花海。繡球花的花語是希望與團(tuán)聚永存心間,這也飽含了師大對(duì)我們畢業(yè)生的殷切期盼。
首先是希望。
第一是希望大家有自信。同學(xué)們,你們生逢其時(shí),是最幸運(yùn)、最幸福的一代,“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里。”未來是屬于你們的,你們是新時(shí)代的見證者,也是中華民族復(fù)興事業(yè)的中流砥柱,我希望你們自尊自信,不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我,成為這個(gè)時(shí)代的“掌舵手”。
今天,在這里,我要祝賀親愛的同學(xué)們,幾年光陰過去了,你們成長(zhǎng)了,收獲了很多,從你們的臉上、從你們的笑容中,我看得出你們比以前更加成熟、更加自信了。這是離別的季節(jié),也是收獲的季節(jié)。今天我們共有32名本科生、33名碩士研究生、11名博士研究生畢業(yè)。我要特別祝賀羅雪瑤、單沖、胡璇三位同學(xué)榮獲華東師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生,更要祝賀李雪、陳壽松、金曉溪、郎悅岑四位同學(xué)榮獲上海市優(yōu)秀畢業(yè)生。
32名本科畢業(yè)生中,周心燦、羅雪瑤、郎悅岑進(jìn)入北京大學(xué)、魏敏銘進(jìn)入浙江大學(xué)、陳壽松進(jìn)入南京大學(xué)等國(guó)內(nèi)著名高校深造;俞慧卿赴墨爾本大學(xué)、梁嘉瑩赴加州大學(xué)歐文分校、宗若愚赴曼徹斯特大學(xué)、馬一梓赴謝菲爾德大學(xué)、王逸飛赴烏特勒支大學(xué)等海外高校留學(xué)。33名碩士畢業(yè)生中,張翼鷗被美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校、胡璇被德國(guó)海德堡大學(xué)錄取繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。有20名同學(xué)已順利簽約,就業(yè)單位覆蓋政府、企業(yè)和中學(xué)等單位,林羽珊同學(xué)還獲得了20__年學(xué)校“服務(wù)西部獎(jiǎng)”。11名博士同學(xué)中,海駿嬌、楊凡、楊文龍被上海社會(huì)科學(xué)院、宓澤鋒被浙江省社會(huì)科學(xué)院等單位錄用繼續(xù)從事科學(xué)研究,張婷麟同學(xué)順利留校成為晨暉學(xué)者。
我很高興,這長(zhǎng)長(zhǎng)的名單,讓我欣慰又自豪。大學(xué)是育人的苗圃,幾年的時(shí)光,你們已經(jīng)長(zhǎng)成為青蔥的樹木,可以獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的風(fēng)雨了,剛才我說希望大家有自信,是希望大家有成長(zhǎng)為社會(huì)棟梁之材的自信,要能撐起一片自己的藍(lán)天。這是一個(gè)偉大的時(shí)代,我們被歷史塑造,我也希望我們城區(qū)學(xué)子有“一覽眾山小”的自信胸襟,用自己的努力來創(chuàng)造歷史;時(shí)代召喚青年、塑造青年、成就青年,你們也應(yīng)感知時(shí)代、融入時(shí)代、推動(dòng)時(shí)代。
第二是希望大家有擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們,你們雖生逢其時(shí),卻又責(zé)任在肩。所謂擔(dān)當(dāng),不僅是對(duì)家庭、對(duì)事業(yè)、對(duì)人生負(fù)責(zé),更要有對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、甚至對(duì)人類進(jìn)步負(fù)責(zé)的使命感!不僅要好好工作、努力生活,更要有“一寸丹心惟報(bào)國(guó)”的赤子之心、“直掛云帆濟(jì)滄?!钡牧柙茐阎竞汀拔槐拔锤彝鼞n國(guó)”的家國(guó)情懷,要始終胸懷天下,志存高遠(yuǎn),立足現(xiàn)在,放眼未來,書寫屬于自己的青春之歌。
同學(xué)們,從今天開始,你們將開啟一段新的人生旅程,作為師長(zhǎng),我由衷希望并祝福你們未來之路一帆風(fēng)順,但事實(shí)上,雄關(guān)漫道人生路,有鮮花也會(huì)有荊棘,有欣喜也會(huì)有淚水。我們必將迎來一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。不管做什么事,你們要記住自己地理人的身份,以“讀萬卷書、行萬里路”的覺悟,用思想和行動(dòng)去丈量這個(gè)世界;“得其大者可以兼小”,我希望你們心懷天下,成為一個(gè)合格的城區(qū)人,更希望你們成為一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)人,見證這個(gè)嶄新的時(shí)代,引領(lǐng)、推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
繡球花還有個(gè)名字,叫做“八仙花”,取自“八仙過海、各顯神通”,這也是我對(duì)你們的另一個(gè)希望。同學(xué)們,你們初入社會(huì),想要“顯神通”就要努力奮斗,“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,現(xiàn)在你們正處于中華民族發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)上,面對(duì)的是一個(gè)充滿機(jī)遇、孕育夢(mèng)想?yún)s又荊棘叢生的時(shí)代,師大學(xué)子當(dāng)自強(qiáng),你們要努力與時(shí)代同行,用奮斗點(diǎn)亮人生!
“學(xué)地理能治天下,習(xí)規(guī)劃善謀未來”,這是我們的專業(yè)定位,更是我們城區(qū)人的情懷。世事多變,唯地理不變。我們偉大的祖國(guó)屹立于世界的東方,優(yōu)越的地理?xiàng)l件是中華文明之花盛開的搖籃。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局,中國(guó)日益走近世界舞臺(tái)的中心。祖國(guó)的飛速發(fā)展為我們城區(qū)人提供了廣闊的舞臺(tái)。未來的世界是屬于你們的,未來的世界由你們?nèi)ブ髟?我希望你們行動(dòng)起來,以奮斗擔(dān)當(dāng)使命,以奮斗引領(lǐng)未來!
繡球花的另外一個(gè)花語是團(tuán)聚。同學(xué)們,今天你們從此揚(yáng)帆出海,風(fēng)雨漫漫人生路,難忘濃濃母校情。無論走到哪里,我希望你們記住,師大永遠(yuǎn)是你們的家,城區(qū)永遠(yuǎn)是你們的家。
同學(xué)們,無論你們走到哪里,無論你們從事何種職業(yè),請(qǐng)永遠(yuǎn)記住屬于我們城區(qū)人的基因密碼:location和connection。區(qū)位,區(qū)位,還是區(qū)位,用你們的知識(shí)為社會(huì)發(fā)展去定位,用你們的知識(shí)為自己的人生發(fā)展去定位。聯(lián)系、聯(lián)系,再聯(lián)系。當(dāng)今時(shí)代,世界正在連為一體,大學(xué)、企業(yè)等各種機(jī)構(gòu)正在形成網(wǎng)絡(luò),人際交往更是人生發(fā)展的根本之道。同學(xué)們,無論你們走到哪里,請(qǐng)永遠(yuǎn)與母校保持密切聯(lián)系,與城區(qū)學(xué)院保持密切聯(lián)系,與你們的老師們保持密切聯(lián)系,與同學(xué)們保持密切聯(lián)系。
畢業(yè)不是結(jié)束,畢業(yè)是新的征程的開始。親愛的同學(xué)們,在你們即將踏上人生新的征途之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院所有的老師和你們的師弟師妹們,對(duì)你們送上最誠(chéng)摯的畢業(yè)祝福,祝你們“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”,一路繁花一路景;愿你們胸懷城區(qū)人的全球視野,在這廣闊的天地里,“鵬程萬里展才華,兼濟(jì)天下寫春秋”!期待若干年后,我們可以自豪地說,這就是我們城區(qū)學(xué)子!當(dāng)然,為了這份期待,我們也將更加努力,建設(shè)一個(gè)足以匹配你們未來榮光的城區(qū)學(xué)院!
不說再見,只道珍重!謝謝大家!
校園校長(zhǎng)畢業(yè)致辭精選篇3
相逢總有千言,離別只需二字??催^了行知園里三次綻放的櫻花,聽過了廣播里一年歸家的音樂,終于,到了我們真的要說再見的時(shí)候。操場(chǎng)邊、朝陽里高大的銀杏樹,校門口、屏風(fēng)上“厚學(xué)篤行”的校訓(xùn),還有演播廳墻面“這里將證明你是最優(yōu)秀的”燙金大字……一切都還在眼前,一切卻也將成為美好的回憶。
今天,帶著還沒有完全散去的考場(chǎng)的硝煙,也帶著對(duì)未來的無比美妙的期待,我們歡聚在一起,隆重舉行畢業(yè)典禮。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,向圓滿完成了初中學(xué)業(yè)的同學(xué)們,表示衷心的祝賀!向辛勤耕耘的老師們,表示誠(chéng)摯的敬意!
有人說,青春是一本太倉促的書。是的,在不知不覺之間,三年的時(shí)光,一千多頁就這樣匆匆翻過。三年前,當(dāng)你們成為僑誼一員的時(shí)候,就清楚地知道今天的到來。正是為了這一天的無悔,我們每個(gè)人,都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過程。積累的是知識(shí),沉淀的是情感。
昨天,你們帶著天真的笑顏,來到我們的身邊,或許調(diào)皮過,或許任性過,也曾使老師煩惱,也曾使老師無奈。今天,你們將帶著成熟與微笑畢業(yè),相信你們,已懂得尊重與熱愛。當(dāng)時(shí)間漸漸抹去記憶,我們相信,它抹掉的只是隔閡,抹不掉的,是一起度過的青春歲月!
當(dāng)初三的日子漸漸成為過去,當(dāng)親愛的母校在你們眼中,漸漸成為遠(yuǎn)去的風(fēng)景時(shí),請(qǐng)記住母校老師們的叮嚀與祝福:
海闊憑魚躍,天高任鳥飛,愿你們的生命之舟,載著對(duì)明天的憧憬和對(duì)未來的暢想,長(zhǎng)風(fēng)破浪,直掛云帆。
愿你們帶著熱情與寬容上路,帶著嚴(yán)謹(jǐn)與勤奮求學(xué),帶著正直與善良做人,帶著溫暖與勇氣生活!
要記住:勇氣是年輕人最美麗的裝飾,戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱,你,會(huì)因勇氣而成功!
你,將會(huì)證明在哪里都是最優(yōu)秀的!
校園校長(zhǎng)畢業(yè)致辭精選篇4
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們:
上午好!今天是__二中、__中學(xué)20__屆高三年級(jí)最后一次齊聚在美麗的二中校園,舉行隆重的高中畢業(yè)典禮和成人儀式,與我們親愛的家長(zhǎng)和老師們共同慶祝人生新征程的開始。
我提議,讓我們先把最熱烈的掌聲送給我們的父母和老師們,感謝父母對(duì)的養(yǎng)育之恩與悉心呵護(hù)、感謝恩師對(duì)你們的無私教誨與愛心栽培!同時(shí),我也希望你們把鼓勵(lì)的掌聲送給,祝賀你們承載著師長(zhǎng)的囑托與期望,順利完成高中學(xué)業(yè),成功邁入成年的跑道。
往事如歌,時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多記憶,但很多東西會(huì)在我們共同的記憶中永存。三年的高中生活,你們告別了青澀懵懂,走向成熟睿智;脫去了稚氣迷茫,收獲了自信與堅(jiān)定。三年的美好時(shí)光,終于到了即將離別的時(shí)刻??v有萬般的難分難舍,我依然要選擇用微笑目送你們奔向前方。從你們?nèi)胄5哪且惶炱?,老師們便竭盡全力幫助你們實(shí)現(xiàn)羽翼豐滿、展翅翱翔的這一天。無論未來的道路充滿鮮花還是坎坷,希望三年高中生活帶給你的,是永遠(yuǎn)的支持與動(dòng)力。期盼你們?cè)谌松牡缆飞献叩酶h(yuǎn)、飛得更高。
這些天我一直在想,在同學(xué)們離開的時(shí)候到底該說些什么。最后,在眾多關(guān)鍵詞中我選擇了“母校情深”、“善待生命”、“與堅(jiān)持”和“勇氣與執(zhí)著”。
“母校情深”:“母?!笔鞘裁??它不僅僅是你們?nèi)陮W(xué)習(xí)生活的一個(gè)場(chǎng)所,她更是你們從懵懂少年走向燦爛青春的驛站。在這里留下了你們太多的青春印記,鐫刻著你們無法忘記的幸福與辛酸。想必很多人都聽說過這樣一句話:母校是一個(gè)只允許你說不好,但不允許別人隨意指指點(diǎn)點(diǎn)的地方。25年前,我和今天的你們一樣,從這里出發(fā),踏上嶄新的人生旅程。相信今天的你們和當(dāng)年的我一樣,__二中都將成為我們?nèi)松洃浿兄匾囊徊糠?。?dāng)我們回望時(shí),心中始終充滿幸福與感動(dòng)。你們的熱情與執(zhí)著,你們的才華與真誠(chéng),都將成為母校永遠(yuǎn)的印記。希望每一個(gè)獨(dú)特的你終將成為__二中永遠(yuǎn)的驕傲!“臨別依依,千言萬語”。請(qǐng)大家再多看看我們的校園,和自己朝夕相處的老師、同學(xué)們?cè)俣嗾f幾句心里話。希望你們帶著自信、帶著理想、帶著甜蜜的回憶、帶著二中學(xué)子“高自尊、有自信、能自律”的精神離開二中校園。母校是一支永遠(yuǎn)的樂曲,你們是放飛的音符,無論將來匯入哪一首歌里,都跳動(dòng)著她的美妙旋律!請(qǐng)大家記住,無論你們身在何方,再遠(yuǎn)的距離也隔不斷母校的牽掛;無論你們身處何時(shí),再久的分別也沖不淡母校的惦念。母校是你們永遠(yuǎn)的家!我們?cè)谶@里等你分享成功與喜悅,等你重溫青春與夢(mèng)想。
“善待生命”:在你們今后的人生道路上,會(huì)遇到形形色色的人與事、是與非。希望同學(xué)們始終堅(jiān)守二中學(xué)子品性純潔、品位高雅、品行自勵(lì)的卓越品格。善待自己、善待他人、善待自然。學(xué)富五車時(shí),善待知識(shí);富甲天下時(shí),善待財(cái)富;功成名就時(shí),善待聲譽(yù);位高權(quán)重時(shí),善待權(quán)力。即便你只是普普通通的路人甲或路人乙,依然要善待我們最珍貴的東西,那就是人的尊嚴(yán)!我相信,懷揣一顆善待生命的心,你們的目光會(huì)更加溫暖,舉止會(huì)更加優(yōu)雅,笑容將更加燦爛!
“夢(mèng)想與堅(jiān)持”:夢(mèng)想是什么,是一個(gè)目標(biāo),是一種動(dòng)力,是長(zhǎng)存心中的不變信念。夢(mèng)想就是那種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西,是我們最寶貴的力量所在。
在這里我想跟大家分享一個(gè)小故事,故事的名字叫做“想想五年后的你”。故事的主人公是一個(gè)熱愛音樂創(chuàng)作的普通年輕人。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)他認(rèn)識(shí)了一名叫凡內(nèi)芮的朋友。一次聚會(huì)上凡內(nèi)芮問他:“五年后你最希望看到自己在做什么?”他沉思了幾分鐘,開始告訴凡內(nèi)芮:“第一,五年后,我希望能出版一張很受歡迎的唱片;第二,我住在一個(gè)有很多很多音樂的地方,能天天與一些世界一流的樂師一起工作?!狈矁?nèi)芮接著說:“好,既然你確定了,我們就把這個(gè)目標(biāo)倒算回來。如果第五年,你出版一張很受歡迎的唱片,那么你的第四年一定是要跟一家唱片公司簽上合約。第三年一定是要有一個(gè)完整的作品,可以拿給很多很多的唱片公司聽。第二年一定要有很棒的作品開始錄音了。第一年,就一定要把你所有要準(zhǔn)備錄音的作品全部編曲、排練就位準(zhǔn)備好。你的第六個(gè)月,就是要把那些沒有完成的作品修飾好,然后讓你自己可以逐一篩選。你的第一個(gè)月就是要把目前這幾首曲子完工。你的第一個(gè)禮拜就是要先列出一整個(gè)清單,排出哪些曲子需要修改,哪些需要完工。”“好了,現(xiàn)在不就已經(jīng)知道你下個(gè)星期一必須要做什么了嗎?”在之后的五年里,這個(gè)青年牢牢記著凡內(nèi)芮的話,每一天、每個(gè)月、每一年都在按照計(jì)劃不斷的努力著,終于在第五年實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。在他的日記中這樣寫道:“每當(dāng)我在最困惑的時(shí)候,我會(huì)靜下來問我自己:五年后你最希望看到自己在做什么?如果,你自己都不知道這個(gè)答案的話,你又如何要求別人為你做選擇或開路呢?生命中所有選擇的權(quán)力始終掌握在我們自己手上?!?/p>
相信我們每個(gè)人心中都會(huì)有夢(mèng)想,二中三年的學(xué)習(xí)生活,為你們儲(chǔ)備了時(shí)刻向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)的知識(shí)、能力與品格,你們需要堅(jiān)持的就是向著夢(mèng)想的目標(biāo)堅(jiān)定地走好每一步。生命的意義始終在于:堅(jiān)持夢(mèng)想,永遠(yuǎn)向前!沒有誰天生就是天才,也沒有誰僅憑運(yùn)氣就能成功?!豆ㄌ亍返淖髡吡_琳,她的第一本《哈利波特》的問世,是被出版商拒絕了十二次才最終出版;邁克爾喬丹上高中時(shí)曾多次在學(xué)?;@球隊(duì)的選拔中被淘汰,在他的職業(yè)生涯里,他輸過幾百場(chǎng)比賽,投失過幾千次射籃喬丹的成功,并不是源于超乎常人的運(yùn)動(dòng)天賦或是令人艷羨的機(jī)遇,而是源于他不斷地從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn),努力讓下一次的自己做出不同的改變。
“勇氣與執(zhí)著”:一個(gè)人面對(duì)生命的態(tài)度決定著他生命的成功與失敗??倳?huì)有些時(shí)候,滿心期待換來的卻是失望或者彷徨,努力了好像總是看不見希望。你甚至開始不自信、不勇敢、不愿向前。我要告訴大家的是,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,希望你們能夠鼓足勇氣,再來一次!當(dāng)生活的哨聲響起,再一次選擇責(zé)任與擔(dān)當(dāng);再一次,為成長(zhǎng)積蓄力量;再一次,為和追逐的夢(mèng)想更近一步。勇氣是一種力量,是人生潛能最有力的挖掘者;勇氣是一種擁有,有了它,我們才能更好地開拓自己的人生。還記
校園校長(zhǎng)畢業(yè)致辭精選篇5
同學(xué)們、老師們、各位家長(zhǎng):
大家上午好!
首先我要祝賀各位順利完成學(xué)業(yè),今天畢業(yè)了。還記得四年前在迎接你們的時(shí)候,我曾經(jīng)說過,四年后有一個(gè)事實(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的,老師們都會(huì)變得更老,但是我們年輕學(xué)生會(huì)變得更加成熟。我這里說的“成熟”不是指那種喪失了純真和熱情的“左右逢緣”式的世故,而是指因智慧和知識(shí)的增長(zhǎng)帶來的冷靜、理性和持重。或許,這才是畢業(yè)的真正含義。我們?cè)谧暮芏嗳硕加羞^相似的經(jīng)歷,所以我在這兒或許可以用我的經(jīng)驗(yàn)來猜測(cè)一下大家現(xiàn)在的心情。
畢業(yè),讓你們對(duì)學(xué)校存有一份依戀,無論你在這里碰到的是好事兒還是壞事兒;畢業(yè),也讓你們對(duì)老師和同學(xué),無論是你們喜歡的還是不喜歡的,無論是你們仰慕的還是有一些非議的,都有一種依依不舍的情感。畢業(yè)也會(huì)讓你們興奮不已,因?yàn)槌錆M了對(duì)未來的憧憬,不管是好的還是壞的,確定的還是不確定的。然而,我更相信畢業(yè)后的“成熟”,會(huì)讓你們?cè)谂d奮后對(duì)未來會(huì)心存忐忑、焦慮和隱憂,或許這就是金曉峰老師說的“傷感期”。
不知是哪位復(fù)旦學(xué)子留下的感言這樣說道,“之于這所學(xué)校,我們只是滄海的一粟,而它的烙印卻常相陪伴我們?nèi)サ礁?、更遠(yuǎn)的地方……”他(或她)用文字表達(dá)了對(duì)學(xué)校的依戀,但把自己的憂慮放進(jìn)了省略號(hào)里。實(shí)際上,所有人在走向成熟的過程中,焦慮往往是不可避免的,因?yàn)樗_始對(duì)自己和這個(gè)社會(huì)都有所期許。美國(guó)心理學(xué)家在《少有人走過的路》這本書中寫道:“人生苦難重重,這是個(gè)偉大的真理,是世界上最偉大的真理之一,它的偉大在于我們一旦想通了它,就能實(shí)現(xiàn)人的超越,只要我們知道人生是艱難的,只要我們真正理解并接受這一點(diǎn),那么我們就再也不會(huì)對(duì)人生的苦難耿耿于懷了”。對(duì)一名知識(shí)分子而言,更是如此。從寬泛的意義上來說,就像剛才阿拉法特·居來提同學(xué)所說的,你們已經(jīng)成為一名知識(shí)分子。因?yàn)橛腥苏J(rèn)為知識(shí)分子這個(gè)稱號(hào)跟受教育的程度沒有直接的關(guān)系。我認(rèn)為復(fù)旦人應(yīng)當(dāng)努力成為一名知識(shí)分子,因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)我們有這樣的期待。所以我覺得,你們的焦慮,在很大程度上應(yīng)該來自于對(duì)國(guó)家與社會(huì)的責(zé)任,以及來自于你們想要維護(hù)知識(shí)分子尊嚴(yán)性的考慮。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán),我覺得你必須對(duì)這個(gè)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)知識(shí)分子,意味著社會(huì)對(duì)你,你也對(duì)自己提出了更高的要求。知識(shí)分子作為一種特殊的存在方式,當(dāng)然應(yīng)該用所學(xué)來服務(wù)于人類,服務(wù)于社會(huì),為社會(huì)提供各種必要的具體的知識(shí)或者是精神文化產(chǎn)品。但是一個(gè)有良知的知識(shí)分子應(yīng)該在社會(huì)狂熱的時(shí)候保持著清醒,在社會(huì)失范的時(shí)候?qū)Υ蠹姨岢鼍?。畢業(yè)后,你們會(huì)接觸一些新的現(xiàn)象或者各種各樣新的觀念,有好的也有壞的。你們中的大部分人可能會(huì)經(jīng)歷處處碰壁的窘境,無非這個(gè)碰壁有大有小,甚至于你們中有一些人可能會(huì)被這種碰壁或者困難所暫時(shí)性地?fù)艨纾缓螽a(chǎn)生很大的挫敗感。由此,你就會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生種種質(zhì)疑。如果你們對(duì)身邊發(fā)生的一切,只是采用一種漠然麻木的態(tài)度去面對(duì),或者反過來只是采用一種非常偏激或者冒進(jìn)的方法去處理,都不可能有助于問題的真正解決。好在復(fù)旦大學(xué)是一所開放的大學(xué)、包容的大學(xué),學(xué)校竭盡所能為大家創(chuàng)造了接觸廣闊世界的機(jī)會(huì),搭建了各種交流和溝通的平臺(tái),你們可以在書院里面接觸到不同的專業(yè),不同理想的同學(xué),你們可以在海外交流當(dāng)中培養(yǎng)你們的跨文化交流能力。經(jīng)過復(fù)旦的訓(xùn)練,現(xiàn)在的你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任,并且初步習(xí)得了擔(dān)當(dāng)?shù)倪@種能力,這就是復(fù)旦留給你們所特有的印記。
我想強(qiáng)調(diào)的是,責(zé)任不是空洞的。它是具體的,包括對(duì)自己、對(duì)家人。首先,是對(duì)家人的責(zé)任。剛才蔡彤先生分享了他和汪新芽女士的夫妻恩愛,以及他們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)。責(zé)任是一種感恩,包括你對(duì)朋友、對(duì)陌生人,也許是一個(gè)普通的路人,或者其他你從來沒有面對(duì)過的事情,乃至對(duì)整個(gè)國(guó)家、民族或者整個(gè)人類,所負(fù)有的大大小小的責(zé)任。我們不要以為一談責(zé)任就是一件大事。不,很小的事情也是責(zé)任。一個(gè)人對(duì)責(zé)任的認(rèn)定和履行實(shí)際上出自他的信仰和追求。作為知識(shí)分子,我們不能做一個(gè)冷眼旁觀的批判者,更不能成為隨意的解構(gòu)者,而應(yīng)當(dāng)是負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)而又務(wù)實(shí)的建構(gòu)者。這應(yīng)當(dāng)是復(fù)旦人的一種基本氣質(zhì)。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán),還意味著必須堅(jiān)持理性,并且依理而行。理性對(duì)知識(shí)分子來說,是最最基本的。知識(shí)分子作為這個(gè)社會(huì)最敏感的成員,乃至作為社會(huì)的良知,在事關(guān)國(guó)家前途、民族命運(yùn)、大眾苦難等等的重大問題上,理應(yīng)發(fā)出自己的聲音。但是這個(gè)聲音必須是理性、清醒、有說服力的,盡管在說的時(shí)候可以聲情并茂,但是絕不可簡(jiǎn)單的情緒化。至少我相信,討論一些重大問題的時(shí)候,從學(xué)理出發(fā)的研究和批判雖然不像某些言論那樣高調(diào),但是它具有更大的力量,那就是理性的力量。我相信經(jīng)過復(fù)旦的多年訓(xùn)練,大家已經(jīng)養(yǎng)成了一些基本的學(xué)術(shù)習(xí)慣,也就是說尊重事實(shí)的態(tài)度,縝密的思維習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等,大家不要隨著畢業(yè)就把這種訓(xùn)練扔到腦后。將來,無論你從事什么工作,這些訓(xùn)練對(duì)大家永遠(yuǎn)是有益的。
我也認(rèn)為復(fù)旦校歌里所唱到的思想自由,就應(yīng)該是一種自由理性,守護(hù)自由理性就是守護(hù)人類的文明和尊嚴(yán),就是守護(hù)人類的真善美,守護(hù)人類的正義、良知、自律和真情,包括家庭的情意,夫妻的情意。知識(shí)分子應(yīng)該是理性思維的楷模,守護(hù)理性就是守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán),守護(hù)理性就是來創(chuàng)造一個(gè)大家都講道理的社會(huì)環(huán)境。
知識(shí)分子要守護(hù)你的尊嚴(yán),意味著你一定要進(jìn)行獨(dú)立思考。知識(shí)分子在本質(zhì)上不是一個(gè)職業(yè)性的階層,而是一個(gè)精神性的群體。知識(shí)分子借助知識(shí)和精神的力量,對(duì)社會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)懷。知識(shí)分子本著自己的道德良知和學(xué)術(shù)良知,懷揣著心中不滅的理想和信念,獨(dú)立思考,對(duì)社會(huì)發(fā)聲,對(duì)面臨的各種大大小小的問題——無論是文化思想、科學(xué)技術(shù),還是社會(huì)政治方面的——提出思想和解決方案。說到獨(dú)立思考,它首先來自于獨(dú)立的精神,體現(xiàn)在用自己的理性去判斷,而不是人云亦云,人行亦行。知識(shí)分子的獨(dú)立精神要求我們不是一味的抱怨這個(gè)社會(huì)或者是身邊的環(huán)境。我常說每一個(gè)個(gè)體都是構(gòu)成這個(gè)環(huán)境的一分子,對(duì)于所有的他人來講,你就是這個(gè)環(huán)境的一部分。所以這個(gè)社會(huì)的好壞有賴于我們每一個(gè)人的行動(dòng),只有大家都保持獨(dú)立的人格,用獨(dú)立自由的理性精神進(jìn)行思考,那么社會(huì)環(huán)境才能夠不斷的進(jìn)步。相反,如果你對(duì)權(quán)勢(shì)進(jìn)行依附,對(duì)財(cái)富過度迷戀,對(duì)意識(shí)形態(tài)過度偏執(zhí),都會(huì)喪失知識(shí)分子的獨(dú)立人格和自由思想。這樣社會(huì)的發(fā)展就會(huì)喪失方向,就會(huì)失范。因此我們說知識(shí)分子能不能保持獨(dú)立的人格,追求學(xué)術(shù)和藝術(shù)獨(dú)立的價(jià)值,守護(hù)自由理性的精神,維系著這一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家的興衰和存亡。所以只有堅(jiān)持知識(shí)分子的獨(dú)立人格,我們才能夠真正來贏得我們應(yīng)有的尊嚴(yán)。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán),還要各位有道德自律和道德的勇氣。知識(shí)分子有兩種存在,一種是作為知性的存在,另外一個(gè)更重要的是作為德性的存在。知識(shí)分子是一個(gè)知識(shí)人,當(dāng)然首先是作為一個(gè)知性的存在,但它的更重要的德性的存在,對(duì)這個(gè)社會(huì)的影響會(huì)更大。道德從來就不僅僅是話語,而更是一種實(shí)踐倫理;它不是高談闊論的對(duì)象,是一種堅(jiān)持正義的勇氣。魯迅先生曾經(jīng)說過,真正的知識(shí)階級(jí)是不顧利害的,如果想到種種利害,那么他就是那種假冒的知識(shí)階級(jí)。我認(rèn)為魯迅所說的不顧利害就是勇于堅(jiān)守公平和正義的立場(chǎng),而不為利益或者權(quán)勢(shì)所左右,這才是作為一名真正知識(shí)分子應(yīng)該有的品格,也是他們應(yīng)該被稱為社會(huì)的良心的理由。因此,道德的自律和勇氣就成為知識(shí)分子的又一個(gè)鮮明的品質(zhì)。
自律和責(zé)任是相伴而生的,自律和知識(shí)分子的獨(dú)立性密切相聯(lián)。作為知識(shí)分子。我們必須知道,選擇自律當(dāng)然是在對(duì)自己負(fù)責(zé),但同時(shí)也為他人創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。如果每一個(gè)人都不自律,肆意妄為,那么這個(gè)環(huán)境就會(huì)得到破壞,最后就會(huì)導(dǎo)致霍布斯所說的叢林狀態(tài),那么在這個(gè)狀態(tài)下,叢林法則就會(huì)大行其道,這是非??植赖摹D菚r(shí)候,人人焦慮,人人自危,人人失望。因此,日本的企業(yè)家稻盛和夫有過這樣的論述,出人頭地,追求成功可以;想過一個(gè)瀟灑多彩的人生,也可以;但是那都是人生的一個(gè)過程,人生的目的是在于塑造高尚的人格。自律還與每個(gè)人心中的人生價(jià)值有關(guān)。從古到今有那么多的名人名家寫了那么多的著作,那么多的思想家、哲學(xué)家都在探討這個(gè)問題,所以或許我們要花很長(zhǎng)時(shí)間才能夠或者永遠(yuǎn)也不能夠弄明白自己到底在追求什么,人生的意義到底是什么,我們希望究竟想過怎樣一種生活。這一點(diǎn),即使我到了這樣的年齡,這個(gè)問題有時(shí)還是會(huì)困擾我。但是我們應(yīng)該至少明白,要在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中保持自律而不墮落,拒絕與社會(huì)的污濁同流合污;不要工于心計(jì)、明哲保身,放棄對(duì)人生價(jià)值的追問,或者對(duì)成為一個(gè)更好的自己的追求。希望大家能夠記住一句簡(jiǎn)單的話,愛因斯坦說過,不要去嘗試做一個(gè)成功的人,但是要盡力去做一個(gè)有價(jià)值的人。
說到這里我常常有一種擔(dān)憂,如果連知識(shí)精英都為了世俗意義上的成功而墮落,并且慢慢成為一種風(fēng)氣,那么這個(gè)社會(huì)是真的有病了。因此,我認(rèn)為道德的自律和勇氣是我們守護(hù)作為知識(shí)分子應(yīng)有的尊嚴(yán)的最后的底線。說到底,知識(shí)分子何為?知識(shí)分子就是要讓這個(gè)世界變得更加美好,讓這個(gè)社會(huì)也變得更加美好,而首先當(dāng)然要讓我們每個(gè)人的思想和心靈變得更美好??傊?,知識(shí)分子的職責(zé)是守護(hù)人類的基本精神價(jià)值,努力使社會(huì)朝著健康的方向發(fā)展。為此我們首先要努力做到的是我們守護(hù)并且維持我們作為知識(shí)分子應(yīng)該有的尊嚴(yán),而這個(gè)尊嚴(yán)是靠我們的行為和態(tài)度來贏得的。
最后我想說一下復(fù)旦的校訓(xùn),校訓(xùn)告訴我們,“博學(xué)而篤志,切問而近思”。我的解讀是,在我們心靈成長(zhǎng)的不同階段,要讀一些不同的原典,這就是“博學(xué)”;要為心靈和精神而閱讀,在閱讀當(dāng)中生活,把閱讀當(dāng)成一種生命狀態(tài)和習(xí)慣,這就是“篤志”;讀書要細(xì),首先需要對(duì)文本進(jìn)行精讀,此為“切問”;知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)心有隱憂,心存焦慮,對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立的思考,這就是我們校訓(xùn)當(dāng)中所說的“近思”。我想校訓(xùn)不僅僅是在校內(nèi)受用,而是使每一個(gè)復(fù)旦人,包括畢業(yè)生,包括我們的校友,使每一個(gè)復(fù)旦人的終生受用。在這點(diǎn)上,我想跟大家一起共勉,遵守我們的校訓(xùn)。
謝謝大家!