校園校長(zhǎng)畢業(yè)致辭
相逢又離別，歸帆再起航。你們是幸運(yùn)的，你們所處的時(shí)代，是國(guó)家蒸蒸日上、民族努力復(fù)興的偉大時(shí)代；是我們?nèi)找孀呦蚴澜缥枧_(tái)中央、為人類作出更大貢獻(xiàn)的開放時(shí)代；是你們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、施展才華擁有廣闊空間和無限機(jī)會(huì)的美好時(shí)代?！白孕湃松倌?，會(huì)當(dāng)擊水三千里”。一代人有一代人的機(jī)緣，每個(gè)人有每個(gè)人的際遇，就像你們常說的那句——“我們不一樣”。是的，不一樣的是人生，但一樣的是要擁抱人生！面對(duì)未來，你們一定有很多憧憬，或許也和當(dāng)年的我們一樣，有一些困惑，有一些忐忑，有一些迷茫。雖然我不能窮盡回答，但作為你們的師長(zhǎng)，我希望你們：
要相信自己的學(xué)問。學(xué)問是學(xué)校能給你們的最易帶走又最有價(jià)值的行裝。學(xué)問能使我們生存。當(dāng)走上工作崗位，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的知識(shí)和思維，都會(huì)在你用到的時(shí)候變成一種財(cái)富。學(xué)問能為我們解惑。走進(jìn)社會(huì)，你會(huì)面臨比選課更復(fù)雜的選擇，比“是考研還是工作”更難做的決定。比如，面對(duì)懷疑和誤解時(shí)，你是爭(zhēng)辯，還是沉默？面對(duì)有意無意的傷害時(shí)，你選擇針鋒相對(duì)，還是寬容原諒？面對(duì)個(gè)人榮譽(yù)與集體需要的沖突時(shí)，又該怎樣取舍？這些事情看起來小，卻會(huì)因?yàn)椴煌幕卮鸲鴽Q定你是否幸福。
生活的難題沒有一成不變的答案，希望同學(xué)們不回避、不害怕，不要忘記朱熹說“知之愈明，則行之愈篤”——把學(xué)問做進(jìn)生活，讓生命走進(jìn)學(xué)問，在活生生的考驗(yàn)中判別冷暖、增進(jìn)智慧，畢業(yè)不是人生學(xué)習(xí)的休止符，“畢業(yè)”的英文是“graduation”，這個(gè)詞的詞根蘊(yùn)含開始、進(jìn)步的意思，這是對(duì)畢業(yè)很好的詮釋。讓“學(xué)”“問”成為一種習(xí)慣，成為一種態(tài)度，成為一種修行！
要秉持一種精神。每一種人生路都不平凡，都充滿考驗(yàn)。人活著，需要一種精神。羅曼·羅蘭說：“我尊敬思想，但是我相信有某種更高超的東西，這就是偉大的精神?！本裰詡ゴ?，因?yàn)樗热魏嗡枷攵紙?jiān)不可摧，它讓你在順境時(shí)清醒，逆境時(shí)不放棄；身居高位而謙卑，出入平凡而尊貴?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！?。
同學(xué)們，你們即將面臨一個(gè)個(gè)未知，不必糾結(jié)于你的崗位是主流還是支流，工作地點(diǎn)是繁華的都市還是貧瘠的鄉(xiāng)村，要堅(jiān)信，奔騰的浪花一路向前，終究匯入大海；不要擔(dān)心被世俗的塵埃蒙蔽，要堅(jiān)定，你美好，世界就光明！就像里爾克寫的那樣：“有何勝利可言？挺住意味著一切！”
要堅(jiān)守那份使命?；蛟S有同學(xué)說：“校長(zhǎng)，這個(gè)命題太大了！”不知你們是否想過，使命是什么？最近你們的一位學(xué)姐回校，她感嘆，畢業(yè)9年后發(fā)現(xiàn)，自己一開始很多事情不會(huì)，做著做著就慢慢找到了感覺，甚至不知不覺走到了行業(yè)中央，成為中流砥柱。而這一切都源自于她對(duì)自己職業(yè)的熱愛，和對(duì)初心的堅(jiān)守。我聽了以后很感動(dòng)，我們年輕的校友已經(jīng)開始思考使命。使命，最初就是一份熱愛，但又不僅于此。
愛因斯坦說：“人是為別人而生存的——首先是為那樣一些人，他們的喜悅和健康關(guān)系著我們自己的全部幸福；而后是為許多我們所不認(rèn)識(shí)的人，他們的命運(yùn)通過同情的紐帶同我們密切結(jié)合在一起?！碑?dāng)你的熱愛與他人的幸福相連，它就變成了使命！當(dāng)你在工作中為他人服務(wù)，這就是一項(xiàng)偉大的事業(yè)！使命之大，在于只看到自己不行、光靠一個(gè)人也不行，它需要一群人的擔(dān)當(dāng)，需要我們的心里裝著別人的未來。心里裝著父母妻兒，是對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng)；裝著學(xué)校，是對(duì)教育的擔(dān)當(dāng)；裝著社會(huì)，就是對(duì)國(guó)家和人類的擔(dān)當(dāng)！同學(xué)們，一切偉大的成就都是奮斗的結(jié)果，一切偉大的事業(yè)都要在繼往開來中推進(jìn)。
要擁有感恩的心。感恩，從不遺忘開始。陀思妥耶夫斯基說，人最要緊的“首先應(yīng)該善良，其次要誠(chéng)實(shí)，再其次是以后永遠(yuǎn)不要相互遺忘”。在你們中間就有一位走出家鄉(xiāng)卻不忘家鄉(xiāng)的彝族姑娘吉佐阿牛，她的家鄉(xiāng)是國(guó)家極度貧困村，在離校之際，她收購(gòu)了大量同學(xué)們即將丟棄的棉絮被褥，寄送給村民，在力所能及的范圍內(nèi)報(bào)恩家鄉(xiāng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“下山不忘山，進(jìn)城不忘鄉(xiāng)”。感恩在于把愛傳遞，阿牛的感恩之心影響和帶動(dòng)了身邊的老師和同學(xué)們，都自發(fā)加入這次愛心行動(dòng)，讓更多村民受益。
同學(xué)們，中華民族自古有“投桃報(bào)李”、“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的傳統(tǒng)美德，新時(shí)代的青年有義務(wù)傳承中華民族的精神寶藏，將之銘刻于心并化為行動(dòng)。感恩是一種生活態(tài)度，也是一種人生智慧。感恩的根源是愛，是對(duì)這個(gè)世界的善意。愿你們帶著這份善意，以樂觀積極感染人，以真誠(chéng)熱情善待人，讓身邊的人因?yàn)橛心愣械叫腋?，讓世界因你的愛而變得更加溫暖?/p>
親愛的同學(xué)們，這是一個(gè)偉大的時(shí)代，它青睞所有勤勞、善良和有創(chuàng)造力的人。無畏艱險(xiǎn)步從容，世間何處不登峰？衷心祝愿你們?cè)谛聲r(shí)代綻放屬于你們的未來。最后，祝同學(xué)們前程似錦！
校園校長(zhǎng)畢業(yè)致辭精選篇2
親愛的同學(xué)們、家長(zhǎng)們、老師們：
大家下午好!
時(shí)光流轉(zhuǎn)，又一個(gè)畢業(yè)季如約而至。今天的畢業(yè)典禮，是屬于你們的重要時(shí)刻。首先，我代表學(xué)院祝賀大家順利畢業(yè)!同時(shí)也向辛勤培育你們的父母和各位老師致以衷心的感謝!
今年畢業(yè)季，師大送給大家的是繡球花海。繡球花的花語是希望與團(tuán)聚永存心間，這也飽含了師大對(duì)我們畢業(yè)生的殷切期盼。
首先是希望。
第一是希望大家有自信。同學(xué)們，你們生逢其時(shí)，是最幸運(yùn)、最幸福的一代，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。”未來是屬于你們的，你們是新時(shí)代的見證者，也是中華民族復(fù)興事業(yè)的中流砥柱，我希望你們自尊自信，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，成為這個(gè)時(shí)代的“掌舵手”。
今天，在這里，我要祝賀親愛的同學(xué)們，幾年光陰過去了，你們成長(zhǎng)了，收獲了很多，從你們的臉上、從你們的笑容中，我看得出你們比以前更加成熟、更加自信了。這是離別的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。今天我們共有32名本科生、33名碩士研究生、11名博士研究生畢業(yè)。我要特別祝賀羅雪瑤、單沖、胡璇三位同學(xué)榮獲華東師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，更要祝賀李雪、陳壽松、金曉溪、郎悅岑四位同學(xué)榮獲上海市優(yōu)秀畢業(yè)生。
32名本科畢業(yè)生中，周心燦、羅雪瑤、郎悅岑進(jìn)入北京大學(xué)、魏敏銘進(jìn)入浙江大學(xué)、陳壽松進(jìn)入南京大學(xué)等國(guó)內(nèi)著名高校深造;俞慧卿赴墨爾本大學(xué)、梁嘉瑩赴加州大學(xué)歐文分校、宗若愚赴曼徹斯特大學(xué)、馬一梓赴謝菲爾德大學(xué)、王逸飛赴烏特勒支大學(xué)等海外高校留學(xué)。33名碩士畢業(yè)生中，張翼鷗被美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校、胡璇被德國(guó)海德堡大學(xué)錄取繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。有20名同學(xué)已順利簽約，就業(yè)單位覆蓋政府、企業(yè)和中學(xué)等單位，林羽珊同學(xué)還獲得了20__年學(xué)校“服務(wù)西部獎(jiǎng)”。11名博士同學(xué)中，海駿嬌、楊凡、楊文龍被上海社會(huì)科學(xué)院、宓澤鋒被浙江省社會(huì)科學(xué)院等單位錄用繼續(xù)從事科學(xué)研究，張婷麟同學(xué)順利留校成為晨暉學(xué)者。
我很高興，這長(zhǎng)長(zhǎng)的名單，讓我欣慰又自豪。大學(xué)是育人的苗圃，幾年的時(shí)光，你們已經(jīng)長(zhǎng)成為青蔥的樹木，可以獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的風(fēng)雨了，剛才我說希望大家有自信，是希望大家有成長(zhǎng)為社會(huì)棟梁之材的自信，要能撐起一片自己的藍(lán)天。這是一個(gè)偉大的時(shí)代，我們被歷史塑造，我也希望我們城區(qū)學(xué)子有“一覽眾山小”的自信胸襟，用自己的努力來創(chuàng)造歷史;時(shí)代召喚青年、塑造青年、成就青年，你們也應(yīng)感知時(shí)代、融入時(shí)代、推動(dòng)時(shí)代。
第二是希望大家有擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們，你們雖生逢其時(shí)，卻又責(zé)任在肩。所謂擔(dān)當(dāng)，不僅是對(duì)家庭、對(duì)事業(yè)、對(duì)人生負(fù)責(zé)，更要有對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、甚至對(duì)人類進(jìn)步負(fù)責(zé)的使命感!不僅要好好工作、努力生活，更要有“一寸丹心惟報(bào)國(guó)”的赤子之心、“直掛云帆濟(jì)滄?！钡牧柙茐阎竞汀拔槐拔锤彝鼞n國(guó)”的家國(guó)情懷，要始終胸懷天下，志存高遠(yuǎn)，立足現(xiàn)在，放眼未來，書寫屬于自己的青春之歌。
同學(xué)們，從今天開始，你們將開啟一段新的人生旅程，作為師長(zhǎng)，我由衷希望并祝福你們未來之路一帆風(fēng)順，但事實(shí)上，雄關(guān)漫道人生路，有鮮花也會(huì)有荊棘，有欣喜也會(huì)有淚水。我們必將迎來一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。不管做什么事，你們要記住自己地理人的身份，以“讀萬卷書、行萬里路”的覺悟，用思想和行動(dòng)去丈量這個(gè)世界;“得其大者可以兼小”，我希望你們心懷天下，成為一個(gè)合格的城區(qū)人，更希望你們成為一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)人，見證這個(gè)嶄新的時(shí)代，引領(lǐng)、推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
繡球花還有個(gè)名字，叫做“八仙花”，取自“八仙過海、各顯神通”，這也是我對(duì)你們的另一個(gè)希望。同學(xué)們，你們初入社會(huì)，想要“顯神通”就要努力奮斗，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，現(xiàn)在你們正處于中華民族發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)上，面對(duì)的是一個(gè)充滿機(jī)遇、孕育夢(mèng)想?yún)s又荊棘叢生的時(shí)代，師大學(xué)子當(dāng)自強(qiáng)，你們要努力與時(shí)代同行，用奮斗點(diǎn)亮人生!
“學(xué)地理能治天下，習(xí)規(guī)劃善謀未來”，這是我們的專業(yè)定位，更是我們城區(qū)人的情懷。世事多變，唯地理不變。我們偉大的祖國(guó)屹立于世界的東方，優(yōu)越的地理?xiàng)l件是中華文明之花盛開的搖籃。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，中國(guó)日益走近世界舞臺(tái)的中心。祖國(guó)的飛速發(fā)展為我們城區(qū)人提供了廣闊的舞臺(tái)。未來的世界是屬于你們的，未來的世界由你們?nèi)ブ髟?我希望你們行動(dòng)起來，以奮斗擔(dān)當(dāng)使命，以奮斗引領(lǐng)未來!
繡球花的另外一個(gè)花語是團(tuán)聚。同學(xué)們，今天你們從此揚(yáng)帆出海，風(fēng)雨漫漫人生路，難忘濃濃母校情。無論走到哪里，我希望你們記住，師大永遠(yuǎn)是你們的家，城區(qū)永遠(yuǎn)是你們的家。
同學(xué)們，無論你們走到哪里，無論你們從事何種職業(yè)，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住屬于我們城區(qū)人的基因密碼：location和connection。區(qū)位，區(qū)位，還是區(qū)位，用你們的知識(shí)為社會(huì)發(fā)展去定位，用你們的知識(shí)為自己的人生發(fā)展去定位。聯(lián)系、聯(lián)系，再聯(lián)系。當(dāng)今時(shí)代，世界正在連為一體，大學(xué)、企業(yè)等各種機(jī)構(gòu)正在形成網(wǎng)絡(luò)，人際交往更是人生發(fā)展的根本之道。同學(xué)們，無論你們走到哪里，請(qǐng)永遠(yuǎn)與母校保持密切聯(lián)系，與城區(qū)學(xué)院保持密切聯(lián)系，與你們的老師們保持密切聯(lián)系，與同學(xué)們保持密切聯(lián)系。
畢業(yè)不是結(jié)束，畢業(yè)是新的征程的開始。親愛的同學(xué)們，在你們即將踏上人生新的征途之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院所有的老師和你們的師弟師妹們，對(duì)你們送上最誠(chéng)摯的畢業(yè)祝福，祝你們“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，一路繁花一路景;愿你們胸懷城區(qū)人的全球視野，在這廣闊的天地里，“鵬程萬里展才華，兼濟(jì)天下寫春秋”!期待若干年后，我們可以自豪地說，這就是我們城區(qū)學(xué)子!當(dāng)然，為了這份期待，我們也將更加努力，建設(shè)一個(gè)足以匹配你們未來榮光的城區(qū)學(xué)院!
不說再見，只道珍重!謝謝大家!
校園校長(zhǎng)畢業(yè)致辭精選篇3
相逢總有千言，離別只需二字?？催^了行知園里三次綻放的櫻花，聽過了廣播里一年歸家的音樂，終于，到了我們真的要說再見的時(shí)候。操場(chǎng)邊、朝陽里高大的銀杏樹，校門口、屏風(fēng)上“厚學(xué)篤行”的校訓(xùn)，還有演播廳墻面“這里將證明你是最優(yōu)秀的”燙金大字……一切都還在眼前，一切卻也將成為美好的回憶。
今天，帶著還沒有完全散去的考場(chǎng)的硝煙，也帶著對(duì)未來的無比美妙的期待，我們歡聚在一起，隆重舉行畢業(yè)典禮。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向圓滿完成了初中學(xué)業(yè)的同學(xué)們，表示衷心的祝賀!向辛勤耕耘的老師們，表示誠(chéng)摯的敬意!
有人說，青春是一本太倉促的書。是的，在不知不覺之間，三年的時(shí)光，一千多頁就這樣匆匆翻過。三年前，當(dāng)你們成為僑誼一員的時(shí)候，就清楚地知道今天的到來。正是為了這一天的無悔，我們每個(gè)人，都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過程。積累的是知識(shí)，沉淀的是情感。
昨天，你們帶著天真的笑顏，來到我們的身邊，或許調(diào)皮過，或許任性過，也曾使老師煩惱，也曾使老師無奈。今天，你們將帶著成熟與微笑畢業(yè)，相信你們，已懂得尊重與熱愛。當(dāng)時(shí)間漸漸抹去記憶，我們相信，它抹掉的只是隔閡，抹不掉的，是一起度過的青春歲月!
當(dāng)初三的日子漸漸成為過去，當(dāng)親愛的母校在你們眼中，漸漸成為遠(yuǎn)去的風(fēng)景時(shí)，請(qǐng)記住母校老師們的叮嚀與祝福：
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，愿你們的生命之舟，載著對(duì)明天的憧憬和對(duì)未來的暢想，長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆。
愿你們帶著熱情與寬容上路，帶著嚴(yán)謹(jǐn)與勤奮求學(xué)，帶著正直與善良做人，帶著溫暖與勇氣生活!
要記住：勇氣是年輕人最美麗的裝飾，戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱，你，會(huì)因勇氣而成功!
你，將會(huì)證明在哪里都是最優(yōu)秀的!
校園校長(zhǎng)畢業(yè)致辭精選篇4
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們：
上午好！今天是__二中、__中學(xué)20__屆高三年級(jí)最后一次齊聚在美麗的二中校園，舉行隆重的高中畢業(yè)典禮和成人儀式，與我們親愛的家長(zhǎng)和老師們共同慶祝人生新征程的開始。
我提議，讓我們先把最熱烈的掌聲送給我們的父母和老師們，感謝父母對(duì)的養(yǎng)育之恩與悉心呵護(hù)、感謝恩師對(duì)你們的無私教誨與愛心栽培！同時(shí)，我也希望你們把鼓勵(lì)的掌聲送給，祝賀你們承載著師長(zhǎng)的囑托與期望，順利完成高中學(xué)業(yè)，成功邁入成年的跑道。
往事如歌，時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多記憶，但很多東西會(huì)在我們共同的記憶中永存。三年的高中生活，你們告別了青澀懵懂，走向成熟睿智；脫去了稚氣迷茫，收獲了自信與堅(jiān)定。三年的美好時(shí)光，終于到了即將離別的時(shí)刻?？v有萬般的難分難舍，我依然要選擇用微笑目送你們奔向前方。從你們?nèi)胄５哪且惶炱?，老師們便竭盡全力幫助你們實(shí)現(xiàn)羽翼豐滿、展翅翱翔的這一天。無論未來的道路充滿鮮花還是坎坷，希望三年高中生活帶給你的，是永遠(yuǎn)的支持與動(dòng)力。期盼你們?cè)谌松牡缆飞献叩酶h(yuǎn)、飛得更高。
這些天我一直在想，在同學(xué)們離開的時(shí)候到底該說些什么。最后，在眾多關(guān)鍵詞中我選擇了“母校情深”、“善待生命”、“與堅(jiān)持”和“勇氣與執(zhí)著”。
“母校情深”：“母?！笔鞘裁?？它不僅僅是你們?nèi)陮W(xué)習(xí)生活的一個(gè)場(chǎng)所，她更是你們從懵懂少年走向燦爛青春的驛站。在這里留下了你們太多的青春印記，鐫刻著你們無法忘記的幸福與辛酸。想必很多人都聽說過這樣一句話：母校是一個(gè)只允許你說不好，但不允許別人隨意指指點(diǎn)點(diǎn)的地方。25年前，我和今天的你們一樣，從這里出發(fā)，踏上嶄新的人生旅程。相信今天的你們和當(dāng)年的我一樣，__二中都將成為我們?nèi)松洃浿兄匾囊徊糠?。?dāng)我們回望時(shí)，心中始終充滿幸福與感動(dòng)。你們的熱情與執(zhí)著，你們的才華與真誠(chéng)，都將成為母校永遠(yuǎn)的印記。希望每一個(gè)獨(dú)特的你終將成為__二中永遠(yuǎn)的驕傲！“臨別依依，千言萬語”。請(qǐng)大家再多看看我們的校園，和自己朝夕相處的老師、同學(xué)們?cè)俣嗾f幾句心里話。希望你們帶著自信、帶著理想、帶著甜蜜的回憶、帶著二中學(xué)子“高自尊、有自信、能自律”的精神離開二中校園。母校是一支永遠(yuǎn)的樂曲，你們是放飛的音符，無論將來匯入哪一首歌里，都跳動(dòng)著她的美妙旋律！請(qǐng)大家記住，無論你們身在何方，再遠(yuǎn)的距離也隔不斷母校的牽掛；無論你們身處何時(shí)，再久的分別也沖不淡母校的惦念。母校是你們永遠(yuǎn)的家！我們?cè)谶@里等你分享成功與喜悅，等你重溫青春與夢(mèng)想。
“善待生命”：在你們今后的人生道路上，會(huì)遇到形形色色的人與事、是與非。希望同學(xué)們始終堅(jiān)守二中學(xué)子品性純潔、品位高雅、品行自勵(lì)的卓越品格。善待自己、善待他人、善待自然。學(xué)富五車時(shí)，善待知識(shí)；富甲天下時(shí)，善待財(cái)富；功成名就時(shí)，善待聲譽(yù)；位高權(quán)重時(shí)，善待權(quán)力。即便你只是普普通通的路人甲或路人乙，依然要善待我們最珍貴的東西，那就是人的尊嚴(yán)！我相信，懷揣一顆善待生命的心，你們的目光會(huì)更加溫暖，舉止會(huì)更加優(yōu)雅，笑容將更加燦爛！
“夢(mèng)想與堅(jiān)持”：夢(mèng)想是什么，是一個(gè)目標(biāo)，是一種動(dòng)力，是長(zhǎng)存心中的不變信念。夢(mèng)想就是那種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西，是我們最寶貴的力量所在。
在這里我想跟大家分享一個(gè)小故事，故事的名字叫做“想想五年后的你”。故事的主人公是一個(gè)熱愛音樂創(chuàng)作的普通年輕人。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)他認(rèn)識(shí)了一名叫凡內(nèi)芮的朋友。一次聚會(huì)上凡內(nèi)芮問他：“五年后你最希望看到自己在做什么？”他沉思了幾分鐘，開始告訴凡內(nèi)芮：“第一，五年后，我希望能出版一張很受歡迎的唱片；第二，我住在一個(gè)有很多很多音樂的地方，能天天與一些世界一流的樂師一起工作?！狈矁?nèi)芮接著說：“好，既然你確定了，我們就把這個(gè)目標(biāo)倒算回來。如果第五年，你出版一張很受歡迎的唱片，那么你的第四年一定是要跟一家唱片公司簽上合約。第三年一定是要有一個(gè)完整的作品，可以拿給很多很多的唱片公司聽。第二年一定要有很棒的作品開始錄音了。第一年，就一定要把你所有要準(zhǔn)備錄音的作品全部編曲、排練就位準(zhǔn)備好。你的第六個(gè)月，就是要把那些沒有完成的作品修飾好，然后讓你自己可以逐一篩選。你的第一個(gè)月就是要把目前這幾首曲子完工。你的第一個(gè)禮拜就是要先列出一整個(gè)清單，排出哪些曲子需要修改，哪些需要完工。”“好了，現(xiàn)在不就已經(jīng)知道你下個(gè)星期一必須要做什么了嗎？”在之后的五年里，這個(gè)青年牢牢記著凡內(nèi)芮的話，每一天、每個(gè)月、每一年都在按照計(jì)劃不斷的努力著，終于在第五年實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。在他的日記中這樣寫道：“每當(dāng)我在最困惑的時(shí)候，我會(huì)靜下來問我自己：五年后你最希望看到自己在做什么？如果，你自己都不知道這個(gè)答案的話，你又如何要求別人為你做選擇或開路呢？生命中所有選擇的權(quán)力始終掌握在我們自己手上?！?/p>
相信我們每個(gè)人心中都會(huì)有夢(mèng)想，二中三年的學(xué)習(xí)生活，為你們儲(chǔ)備了時(shí)刻向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)的知識(shí)、能力與品格，你們需要堅(jiān)持的就是向著夢(mèng)想的目標(biāo)堅(jiān)定地走好每一步。生命的意義始終在于：堅(jiān)持夢(mèng)想，永遠(yuǎn)向前！沒有誰天生就是天才，也沒有誰僅憑運(yùn)氣就能成功?！豆ㄌ亍返淖髡吡_琳，她的第一本《哈利波特》的問世，是被出版商拒絕了十二次才最終出版；邁克爾喬丹上高中時(shí)曾多次在學(xué)?；@球隊(duì)的選拔中被淘汰，在他的職業(yè)生涯里，他輸過幾百場(chǎng)比賽，投失過幾千次射籃喬丹的成功，并不是源于超乎常人的運(yùn)動(dòng)天賦或是令人艷羨的機(jī)遇，而是源于他不斷地從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，努力讓下一次的自己做出不同的改變。
“勇氣與執(zhí)著”：一個(gè)人面對(duì)生命的態(tài)度決定著他生命的成功與失敗?？倳?huì)有些時(shí)候，滿心期待換來的卻是失望或者彷徨，努力了好像總是看不見希望。你甚至開始不自信、不勇敢、不愿向前。我要告訴大家的是，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，希望你們能夠鼓足勇氣，再來一次！當(dāng)生活的哨聲響起，再一次選擇責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；再一次，為成長(zhǎng)積蓄力量；再一次，為和追逐的夢(mèng)想更近一步。勇氣是一種力量，是人生潛能最有力的挖掘者；勇氣是一種擁有，有了它，我們才能更好地開拓自己的人生。還記
校園校長(zhǎng)畢業(yè)致辭精選篇5
同學(xué)們、老師們、各位家長(zhǎng)：
大家上午好!
首先我要祝賀各位順利完成學(xué)業(yè)，今天畢業(yè)了。還記得四年前在迎接你們的時(shí)候，我曾經(jīng)說過，四年后有一個(gè)事實(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，老師們都會(huì)變得更老，但是我們年輕學(xué)生會(huì)變得更加成熟。我這里說的“成熟”不是指那種喪失了純真和熱情的“左右逢緣”式的世故，而是指因智慧和知識(shí)的增長(zhǎng)帶來的冷靜、理性和持重。或許，這才是畢業(yè)的真正含義。我們?cè)谧暮芏嗳硕加羞^相似的經(jīng)歷，所以我在這兒或許可以用我的經(jīng)驗(yàn)來猜測(cè)一下大家現(xiàn)在的心情。
畢業(yè)，讓你們對(duì)學(xué)校存有一份依戀，無論你在這里碰到的是好事兒還是壞事兒;畢業(yè)，也讓你們對(duì)老師和同學(xué)，無論是你們喜歡的還是不喜歡的，無論是你們仰慕的還是有一些非議的，都有一種依依不舍的情感。畢業(yè)也會(huì)讓你們興奮不已，因?yàn)槌錆M了對(duì)未來的憧憬，不管是好的還是壞的，確定的還是不確定的。然而，我更相信畢業(yè)后的“成熟”，會(huì)讓你們?cè)谂d奮后對(duì)未來會(huì)心存忐忑、焦慮和隱憂，或許這就是金曉峰老師說的“傷感期”。
不知是哪位復(fù)旦學(xué)子留下的感言這樣說道，“之于這所學(xué)校，我們只是滄海的一粟，而它的烙印卻常相陪伴我們?nèi)サ礁?、更遠(yuǎn)的地方……”他(或她)用文字表達(dá)了對(duì)學(xué)校的依戀，但把自己的憂慮放進(jìn)了省略號(hào)里。實(shí)際上，所有人在走向成熟的過程中，焦慮往往是不可避免的，因?yàn)樗_始對(duì)自己和這個(gè)社會(huì)都有所期許。美國(guó)心理學(xué)家在《少有人走過的路》這本書中寫道：“人生苦難重重，這是個(gè)偉大的真理，是世界上最偉大的真理之一，它的偉大在于我們一旦想通了它，就能實(shí)現(xiàn)人的超越，只要我們知道人生是艱難的，只要我們真正理解并接受這一點(diǎn)，那么我們就再也不會(huì)對(duì)人生的苦難耿耿于懷了”。對(duì)一名知識(shí)分子而言，更是如此。從寬泛的意義上來說，就像剛才阿拉法特·居來提同學(xué)所說的，你們已經(jīng)成為一名知識(shí)分子。因?yàn)橛腥苏J(rèn)為知識(shí)分子這個(gè)稱號(hào)跟受教育的程度沒有直接的關(guān)系。我認(rèn)為復(fù)旦人應(yīng)當(dāng)努力成為一名知識(shí)分子，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)我們有這樣的期待。所以我覺得，你們的焦慮，在很大程度上應(yīng)該來自于對(duì)國(guó)家與社會(huì)的責(zé)任，以及來自于你們想要維護(hù)知識(shí)分子尊嚴(yán)性的考慮。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，我覺得你必須對(duì)這個(gè)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)知識(shí)分子，意味著社會(huì)對(duì)你，你也對(duì)自己提出了更高的要求。知識(shí)分子作為一種特殊的存在方式，當(dāng)然應(yīng)該用所學(xué)來服務(wù)于人類，服務(wù)于社會(huì)，為社會(huì)提供各種必要的具體的知識(shí)或者是精神文化產(chǎn)品。但是一個(gè)有良知的知識(shí)分子應(yīng)該在社會(huì)狂熱的時(shí)候保持著清醒，在社會(huì)失范的時(shí)候?qū)Υ蠹姨岢鼍?。畢業(yè)后，你們會(huì)接觸一些新的現(xiàn)象或者各種各樣新的觀念，有好的也有壞的。你們中的大部分人可能會(huì)經(jīng)歷處處碰壁的窘境，無非這個(gè)碰壁有大有小，甚至于你們中有一些人可能會(huì)被這種碰壁或者困難所暫時(shí)性地?fù)艨纾缓螽a(chǎn)生很大的挫敗感。由此，你就會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生種種質(zhì)疑。如果你們對(duì)身邊發(fā)生的一切，只是采用一種漠然麻木的態(tài)度去面對(duì)，或者反過來只是采用一種非常偏激或者冒進(jìn)的方法去處理，都不可能有助于問題的真正解決。好在復(fù)旦大學(xué)是一所開放的大學(xué)、包容的大學(xué)，學(xué)校竭盡所能為大家創(chuàng)造了接觸廣闊世界的機(jī)會(huì)，搭建了各種交流和溝通的平臺(tái)，你們可以在書院里面接觸到不同的專業(yè)，不同理想的同學(xué)，你們可以在海外交流當(dāng)中培養(yǎng)你們的跨文化交流能力。經(jīng)過復(fù)旦的訓(xùn)練，現(xiàn)在的你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并且初步習(xí)得了擔(dān)當(dāng)?shù)倪@種能力，這就是復(fù)旦留給你們所特有的印記。
我想強(qiáng)調(diào)的是，責(zé)任不是空洞的。它是具體的，包括對(duì)自己、對(duì)家人。首先，是對(duì)家人的責(zé)任。剛才蔡彤先生分享了他和汪新芽女士的夫妻恩愛，以及他們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)。責(zé)任是一種感恩，包括你對(duì)朋友、對(duì)陌生人，也許是一個(gè)普通的路人，或者其他你從來沒有面對(duì)過的事情，乃至對(duì)整個(gè)國(guó)家、民族或者整個(gè)人類，所負(fù)有的大大小小的責(zé)任。我們不要以為一談責(zé)任就是一件大事。不，很小的事情也是責(zé)任。一個(gè)人對(duì)責(zé)任的認(rèn)定和履行實(shí)際上出自他的信仰和追求。作為知識(shí)分子，我們不能做一個(gè)冷眼旁觀的批判者，更不能成為隨意的解構(gòu)者，而應(yīng)當(dāng)是負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)而又務(wù)實(shí)的建構(gòu)者。這應(yīng)當(dāng)是復(fù)旦人的一種基本氣質(zhì)。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，還意味著必須堅(jiān)持理性，并且依理而行。理性對(duì)知識(shí)分子來說，是最最基本的。知識(shí)分子作為這個(gè)社會(huì)最敏感的成員，乃至作為社會(huì)的良知，在事關(guān)國(guó)家前途、民族命運(yùn)、大眾苦難等等的重大問題上，理應(yīng)發(fā)出自己的聲音。但是這個(gè)聲音必須是理性、清醒、有說服力的，盡管在說的時(shí)候可以聲情并茂，但是絕不可簡(jiǎn)單的情緒化。至少我相信，討論一些重大問題的時(shí)候，從學(xué)理出發(fā)的研究和批判雖然不像某些言論那樣高調(diào)，但是它具有更大的力量，那就是理性的力量。我相信經(jīng)過復(fù)旦的多年訓(xùn)練，大家已經(jīng)養(yǎng)成了一些基本的學(xué)術(shù)習(xí)慣，也就是說尊重事實(shí)的態(tài)度，縝密的思維習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等，大家不要隨著畢業(yè)就把這種訓(xùn)練扔到腦后。將來，無論你從事什么工作，這些訓(xùn)練對(duì)大家永遠(yuǎn)是有益的。
我也認(rèn)為復(fù)旦校歌里所唱到的思想自由，就應(yīng)該是一種自由理性，守護(hù)自由理性就是守護(hù)人類的文明和尊嚴(yán)，就是守護(hù)人類的真善美，守護(hù)人類的正義、良知、自律和真情，包括家庭的情意，夫妻的情意。知識(shí)分子應(yīng)該是理性思維的楷模，守護(hù)理性就是守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，守護(hù)理性就是來創(chuàng)造一個(gè)大家都講道理的社會(huì)環(huán)境。
知識(shí)分子要守護(hù)你的尊嚴(yán)，意味著你一定要進(jìn)行獨(dú)立思考。知識(shí)分子在本質(zhì)上不是一個(gè)職業(yè)性的階層，而是一個(gè)精神性的群體。知識(shí)分子借助知識(shí)和精神的力量，對(duì)社會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)懷。知識(shí)分子本著自己的道德良知和學(xué)術(shù)良知，懷揣著心中不滅的理想和信念，獨(dú)立思考，對(duì)社會(huì)發(fā)聲，對(duì)面臨的各種大大小小的問題——無論是文化思想、科學(xué)技術(shù)，還是社會(huì)政治方面的——提出思想和解決方案。說到獨(dú)立思考，它首先來自于獨(dú)立的精神，體現(xiàn)在用自己的理性去判斷，而不是人云亦云，人行亦行。知識(shí)分子的獨(dú)立精神要求我們不是一味的抱怨這個(gè)社會(huì)或者是身邊的環(huán)境。我常說每一個(gè)個(gè)體都是構(gòu)成這個(gè)環(huán)境的一分子，對(duì)于所有的他人來講，你就是這個(gè)環(huán)境的一部分。所以這個(gè)社會(huì)的好壞有賴于我們每一個(gè)人的行動(dòng)，只有大家都保持獨(dú)立的人格，用獨(dú)立自由的理性精神進(jìn)行思考，那么社會(huì)環(huán)境才能夠不斷的進(jìn)步。相反，如果你對(duì)權(quán)勢(shì)進(jìn)行依附，對(duì)財(cái)富過度迷戀，對(duì)意識(shí)形態(tài)過度偏執(zhí)，都會(huì)喪失知識(shí)分子的獨(dú)立人格和自由思想。這樣社會(huì)的發(fā)展就會(huì)喪失方向，就會(huì)失范。因此我們說知識(shí)分子能不能保持獨(dú)立的人格，追求學(xué)術(shù)和藝術(shù)獨(dú)立的價(jià)值，守護(hù)自由理性的精神，維系著這一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的興衰和存亡。所以只有堅(jiān)持知識(shí)分子的獨(dú)立人格，我們才能夠真正來贏得我們應(yīng)有的尊嚴(yán)。
要守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，還要各位有道德自律和道德的勇氣。知識(shí)分子有兩種存在，一種是作為知性的存在，另外一個(gè)更重要的是作為德性的存在。知識(shí)分子是一個(gè)知識(shí)人，當(dāng)然首先是作為一個(gè)知性的存在，但它的更重要的德性的存在，對(duì)這個(gè)社會(huì)的影響會(huì)更大。道德從來就不僅僅是話語，而更是一種實(shí)踐倫理;它不是高談闊論的對(duì)象，是一種堅(jiān)持正義的勇氣。魯迅先生曾經(jīng)說過，真正的知識(shí)階級(jí)是不顧利害的，如果想到種種利害，那么他就是那種假冒的知識(shí)階級(jí)。我認(rèn)為魯迅所說的不顧利害就是勇于堅(jiān)守公平和正義的立場(chǎng)，而不為利益或者權(quán)勢(shì)所左右，這才是作為一名真正知識(shí)分子應(yīng)該有的品格，也是他們應(yīng)該被稱為社會(huì)的良心的理由。因此，道德的自律和勇氣就成為知識(shí)分子的又一個(gè)鮮明的品質(zhì)。
自律和責(zé)任是相伴而生的，自律和知識(shí)分子的獨(dú)立性密切相聯(lián)。作為知識(shí)分子。我們必須知道，選擇自律當(dāng)然是在對(duì)自己負(fù)責(zé)，但同時(shí)也為他人創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。如果每一個(gè)人都不自律，肆意妄為，那么這個(gè)環(huán)境就會(huì)得到破壞，最后就會(huì)導(dǎo)致霍布斯所說的叢林狀態(tài)，那么在這個(gè)狀態(tài)下，叢林法則就會(huì)大行其道，這是非?？植赖摹Ｄ菚r(shí)候，人人焦慮，人人自危，人人失望。因此，日本的企業(yè)家稻盛和夫有過這樣的論述，出人頭地，追求成功可以;想過一個(gè)瀟灑多彩的人生，也可以;但是那都是人生的一個(gè)過程，人生的目的是在于塑造高尚的人格。自律還與每個(gè)人心中的人生價(jià)值有關(guān)。從古到今有那么多的名人名家寫了那么多的著作，那么多的思想家、哲學(xué)家都在探討這個(gè)問題，所以或許我們要花很長(zhǎng)時(shí)間才能夠或者永遠(yuǎn)也不能夠弄明白自己到底在追求什么，人生的意義到底是什么，我們希望究竟想過怎樣一種生活。這一點(diǎn)，即使我到了這樣的年齡，這個(gè)問題有時(shí)還是會(huì)困擾我。但是我們應(yīng)該至少明白，要在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中保持自律而不墮落，拒絕與社會(huì)的污濁同流合污;不要工于心計(jì)、明哲保身，放棄對(duì)人生價(jià)值的追問，或者對(duì)成為一個(gè)更好的自己的追求。希望大家能夠記住一句簡(jiǎn)單的話，愛因斯坦說過，不要去嘗試做一個(gè)成功的人，但是要盡力去做一個(gè)有價(jià)值的人。
說到這里我常常有一種擔(dān)憂，如果連知識(shí)精英都為了世俗意義上的成功而墮落，并且慢慢成為一種風(fēng)氣，那么這個(gè)社會(huì)是真的有病了。因此，我認(rèn)為道德的自律和勇氣是我們守護(hù)作為知識(shí)分子應(yīng)有的尊嚴(yán)的最后的底線。說到底，知識(shí)分子何為?知識(shí)分子就是要讓這個(gè)世界變得更加美好，讓這個(gè)社會(huì)也變得更加美好，而首先當(dāng)然要讓我們每個(gè)人的思想和心靈變得更美好?？傊?，知識(shí)分子的職責(zé)是守護(hù)人類的基本精神價(jià)值，努力使社會(huì)朝著健康的方向發(fā)展。為此我們首先要努力做到的是我們守護(hù)并且維持我們作為知識(shí)分子應(yīng)該有的尊嚴(yán)，而這個(gè)尊嚴(yán)是靠我們的行為和態(tài)度來贏得的。
最后我想說一下復(fù)旦的校訓(xùn)，校訓(xùn)告訴我們，“博學(xué)而篤志，切問而近思”。我的解讀是，在我們心靈成長(zhǎng)的不同階段，要讀一些不同的原典，這就是“博學(xué)”;要為心靈和精神而閱讀，在閱讀當(dāng)中生活，把閱讀當(dāng)成一種生命狀態(tài)和習(xí)慣，這就是“篤志”;讀書要細(xì)，首先需要對(duì)文本進(jìn)行精讀，此為“切問”;知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)心有隱憂，心存焦慮，對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立的思考，這就是我們校訓(xùn)當(dāng)中所說的“近思”。我想校訓(xùn)不僅僅是在校內(nèi)受用，而是使每一個(gè)復(fù)旦人，包括畢業(yè)生，包括我們的校友，使每一個(gè)復(fù)旦人的終生受用。在這點(diǎn)上，我想跟大家一起共勉，遵守我們的校訓(xùn)。
謝謝大家!