師風(fēng)師德演講稿精選15篇
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。他們只求付出不求回報(bào)。
說無(wú)私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,這是一種精神,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己提出更高要求。
做學(xué)生最喜歡的老師,上學(xué)生最喜歡的課,是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo),“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。在教學(xué)中,我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。那么,如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?
我覺得,首先,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,靠的就是他的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,而是促使他去做砌磚的工作,同他一起建造大廈,教他建筑?!?/p>
大到世界觀、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個(gè)教育過程中,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。
平時(shí),遇到有的同學(xué)不舒服,我會(huì)把他叫到跟前,耐心詢問;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,我會(huì)拿起笤帚,和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ);還有,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話:教育無(wú)小事,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽(yáng)光普照大地,如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,但是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛,愛而從嚴(yán)。只要充滿愛,學(xué)生們一定會(huì)喜歡。
我班有一位調(diào)皮,注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次,上課時(shí)我提問他,他都回答不上我提的問題,為此我沒少發(fā)火,但著急教訓(xùn)是沒有效果的。
有一次,我把他叫到跟前,順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下,親切地和他說起了家常話,隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,不知道,我就繼續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷,我和他一起思考,我們說了七個(gè)工作,針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,當(dāng)然,更多的是壞的方面,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定,最后我對(duì)他說:你是一個(gè)有希望的孩子,這也是我今天對(duì)你說這些話的原因,我希望你繼續(xù)努力別再消沉。
臨走時(shí),他把凳子輕輕地放在桌子下面,還說了一聲“謝謝老師。”在以后的幾天里,我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們,就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。
我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的'微小進(jìn)步。
再次,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子?!边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。
教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,一個(gè)教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
師風(fēng)師德演講稿精選【篇2】
我于1995年7月畢業(yè)于南平師范,1995年8月分配至寨里太銀小學(xué)任教,至今已有12個(gè)年頭。12年來我扎根山村,恪守教師職業(yè)道德,工作兢兢業(yè)業(yè),為山村教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春,燃燒著我的熱血。12年來,我先后擔(dān)任過學(xué)校班主任、生管、出納、少隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)、校長(zhǎng)職務(wù),可謂是一應(yīng)俱全。12年來我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為我鎮(zhèn)少數(shù)民族山區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,受到當(dāng)?shù)卮迕窦吧霞?jí)單位的一致好評(píng)。
俗話說得好:“外內(nèi)看熱鬧,內(nèi)行看門道。聽到不如看到,說到不如做到”。我把我所做的一些瑣事說給大家聽聽。
一、 踏遍山村各村民小組,心系山村孩子。
1995年7月從南平師范畢業(yè)后,我被分配到偏僻的寨里鎮(zhèn)太銀小學(xué)任教,12年來我把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè)。為了太銀村的孩子不失學(xué),我的足跡踏遍了這里的每一個(gè)村民小組,每一次當(dāng)聽說有小學(xué)生輟學(xué)回家,我都立即趕到學(xué)生居住小組,勸說家長(zhǎng),讓孩子回校上學(xué)。12年來,太銀小學(xué)無(wú)一學(xué)生輟學(xué),輟學(xué)率為零。為了提高山村孩子的`科學(xué)文化素質(zhì),我與原校長(zhǎng)一道做當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)的工作,讓他們?yōu)閷W(xué)校購(gòu)買電腦,使山村孩子較早接受了信息技術(shù)教育,現(xiàn)在學(xué)校電腦室已裝上寬帶,為學(xué)生的現(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)榈靥幧絽^(qū),總是有一些家庭較貧困,為此我多次從自己的工資里擠出些錢來,為一些貧困的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品,付醫(yī)病費(fèi)用,解決一些生活問題,至今我所教過的所有學(xué)生對(duì)我尊敬有加。
二、 甘當(dāng)學(xué)校孺子牛,無(wú)私忘我奉獻(xiàn)。
因原校長(zhǎng)到外地學(xué)習(xí),我于__年9月代任太銀小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù),代任期間,我兢兢業(yè)業(yè),勤奮向上,當(dāng)年10月,在我的帶領(lǐng)下,全校教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致,順利通過縣素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估檢查,受到評(píng)估組成員的一致好評(píng)。__年9月我正式擔(dān)任太銀小學(xué)校長(zhǎng),工作中我任勞任怨,積極肯干,幾年來學(xué)校多次獲"鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)工作單位稱號(hào)"等表彰。工作之外,我還是學(xué)校的勤務(wù)員,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校各方面的事務(wù),如:修理水管,疏通下水管道,打掃衛(wèi)生,送生病學(xué)生到衛(wèi)生院,聯(lián)系外界,加強(qiáng)學(xué)校與村委會(huì)及上級(jí)單位的聯(lián)系與溝通,積極籌措資金更新學(xué)校教學(xué)設(shè)備,增添辦學(xué)儀器與辦公用品等等,雖然工作很累,但我從不計(jì)較,始終樹立榜樣作用,甘當(dāng)學(xué)校孺子牛。
三、 積極探索,勇于創(chuàng)新。
在教學(xué)方面,我積極投身于教研、教改實(shí)踐,潛心研究教材教法,銳意進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。自課程改革以來,我率領(lǐng)全校教師積極投身課改實(shí)踐,注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),學(xué)校教育教學(xué)成效顯著,受到上級(jí)單位的肯定和好評(píng),__年我先后被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“課改積極分子”,縣級(jí)“優(yōu)秀青年教師”,縣級(jí)“工會(huì)積極分子”。我還善于在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。我撰寫的論文多次獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),我指導(dǎo)的學(xué)生多次獲市級(jí)"希望杯"作文競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)。__年4月我還獲得首屆“全國(guó)語(yǔ)文教師語(yǔ)言文字基本功大賽”二等獎(jiǎng)。
四、 堅(jiān)定教育信念,振興山區(qū)教育。
古人云:親其師,則信其道,信其道,則循其步。一個(gè)教師如果沒有堅(jiān)定的教育信念,在這喧囂繁華的社會(huì)里,很容易迷失自己,迷失一個(gè)教師的本性。為此我?guī)ьI(lǐng)教師們加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德休養(yǎng)的培養(yǎng),創(chuàng)造自己職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,讓教師們更有尊嚴(yán),更有價(jià)值地活著,讓這成為教師們努力工作的動(dòng)力,讓我們的學(xué)生能循著我們的腳步更好地服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì)。記得陶行知先生說過的教育名言:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我想:教育無(wú)界限,每個(gè)教師都應(yīng)為自己的職業(yè)不懈地努力與付出,無(wú)論你身處何地。__年我把我的妻子從崇仁儒堂小學(xué)調(diào)到太銀小學(xué)任教,很多人說我傻,我不這樣認(rèn)為,我想山村的孩子更需要好的教育,同在一片藍(lán)天下,他們?yōu)槭裁淳筒荒芟硎芨玫慕逃??我不能改變什么,我只想盡我最大的努力為振興山村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一點(diǎn)微薄之力!
最后我想說得是:守住我們教師心靈的那片凈土,做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,做一個(gè)人民滿意的教師!無(wú)論你身處何地,別忘了你是一個(gè)人民教師!
師風(fēng)師德演講稿精選【篇3】
尊貴的客人:
大家好!我演講的題目是—— 《師德傾注教育,愛心追逐夢(mèng)想》。
當(dāng)老師是我童年的夢(mèng)想。所以,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過去了,我滿懷熱情,踏上了三尺講臺(tái)。一路上讓我明白,教育是太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè),師德是教育的光榮;教師是人類靈魂的工程師,師德是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹,那么對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)就是它的根本。在《修德講師》中
養(yǎng)”的氛圍中,我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?,老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,使我暗下決心:不追名譽(yù),但求工作進(jìn)步;不追利益,但求今生無(wú)悔。
如果把師德比作一棵大樹,那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛就是它的樹干。工作中的我總是充滿活力,關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生,我特別關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)。在我班,有許多出色的留守生,孫璇能寫一手漂亮的字,王家寶能畫一幅美麗的畫,陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月,在開城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國(guó)”文藝匯演中,我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受成功,收獲快樂!我尤其關(guān)愛特殊家庭里的孩子:我班有一名學(xué)生,他的媽媽在__年春天離家出走,至今未歸。由于缺少母愛,這個(gè)孩子行為古怪,不守紀(jì)律。面對(duì)他的缺點(diǎn),我沒有嚴(yán)厲批評(píng),而是耐心勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他,要幫助他。經(jīng)過大家的努力,這個(gè)孩子逐漸變好,在今年的繪畫比賽中,他還獲了獎(jiǎng)。對(duì)于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變,我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹,那么對(duì)業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月,我有幸奔赴上海參加國(guó)培。十五天的培訓(xùn),讓我提高了理論水平,豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的同行,領(lǐng)略到專家的.風(fēng)采。這半個(gè)月,我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有可貴的教育精神。
居里夫人有句名言:“人類也需要夢(mèng)想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展?!蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者——這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂章!最后,我把居里夫人的名言送給各位,讓我們把師德傾注在教育上,用愛心去追逐教育的夢(mèng)想!
我的演講完畢,謝謝大家!
師風(fēng)師德演講稿精選【篇4】
大家好,我今天演講的題目是《堅(jiān)持》!
回首當(dāng)初,我們滿懷熱情地選擇了這個(gè)“陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè)”。年少輕狂,意氣風(fēng)發(fā),立志修園養(yǎng)花??梢哉f,我們每一個(gè)走上講臺(tái)的人,之前都有很大的抱負(fù),想通過自我奮斗成為一名名師或者管理者。然而隨著時(shí)間的流逝,歲月流逝,作品打磨,野心消失,原來的現(xiàn)實(shí)與自我理想的差距是那么的遙遠(yuǎn)。
我們似乎變了:在日?,嵤轮衅v,在備課開會(huì)中埋沒,在差生作業(yè)中憤怒,在學(xué)生課堂表現(xiàn)中沮喪,在對(duì)牛彈琴的教學(xué)中悲傷,在學(xué)生成績(jī)中驚訝卻無(wú)奈。
年輕教師抱怨機(jī)會(huì)不好,
各種挫折和困惑向我襲來。這一年,我們見面說了一句最話——累!
無(wú)數(shù)次,我們問自己:你是這樣沉下去的嗎?你就這么算了嗎?是這樣被打敗的嗎?不,這只是我們暫時(shí)的損失,是壓力下“口是心非”的發(fā)泄:有的人天天喊“精疲力盡”。結(jié)果,每當(dāng)她有時(shí)間的時(shí)候,就在輔導(dǎo)學(xué)生上充滿了生機(jī)和活力;有人說:“不管怎么樣,我都教不了什么?!苯Y(jié)果,他甚至一頁(yè)一頁(yè)地批改學(xué)生的作業(yè)。有的孩子生病了,堅(jiān)持上課,帶著歉意等周末回家照顧兩天;有些人,父母有病,睡前不能一直孝順;有的人一心撲在學(xué)生身上,甚至沒有時(shí)間照顧自己的孩子;有的人活了幾十年,最早到校,最晚離校。甚至有人笑著說放假來學(xué)校跑兩圈。
這是什么?這就是我們的師德,就是對(duì)學(xué)生充滿責(zé)任的愛,就是對(duì)工作的堅(jiān)持,就是平時(shí)日復(fù)一日的堅(jiān)持!
對(duì)付學(xué)生,作為老師,這顆心告訴我們:堅(jiān)持住,不要放手!每一朵花都有綻放的理由,每一片草都有變綠的時(shí)候。堅(jiān)持,用愛包容他們,關(guān)心他們,給他們充實(shí)的生活。堅(jiān)持,用自己的人格魅力獲得學(xué)生的信任,激起他們的情感波瀾,塑造他們高尚的靈魂。
回應(yīng)社會(huì),在越來越多的人渴望金錢的時(shí)候,我們依然選擇堅(jiān)持捍衛(wèi)教育的凈土,堅(jiān)守“老師”二字的神圣,因?yàn)樯畹暮锰庍h(yuǎn)不止功利。
針對(duì)我們學(xué)校的現(xiàn)狀,我們選擇堅(jiān)持,堅(jiān)持付出,堅(jiān)持教書育人,為人師表;堅(jiān)持學(xué)習(xí)和改革是時(shí)代的呼喚,也是每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊,還有我親愛的同事們,他們兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),高尚的師德為我們樹立了一座榜樣的豐碑!
教育,這是我們選擇的路,漫長(zhǎng)而艱難,充滿了太多的未知。從現(xiàn)實(shí)出發(fā),一定要堅(jiān)守自己的
為了我們學(xué)校的未來,我們要堅(jiān)持理想,進(jìn)一步提高
我的演講結(jié)束了,謝謝!
師風(fēng)師德演講稿精選【篇5】
親愛的各位老師、同學(xué)們:
大家好!
我是一名普普通通的幼兒園教師,年復(fù)一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,我由衷的喜愛,記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬(wàn)分時(shí),我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長(zhǎng)急,我更急,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感悟,用心去思考,從容的去面對(duì)一切!
我一直努力的工作,積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)
在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,是實(shí)踐,給我
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下越、最光榮的”。
帶著對(duì)這一理念的憧憬,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”“用愛撒播希望,用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾。
彈指一揮,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻(xiàn)著,本著對(duì)事業(yè)的衷心,對(duì)幼兒的愛心,對(duì)工作的熱心,對(duì)未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,共成長(zhǎng)!我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。
謝謝大家!
師風(fēng)師德演講稿精選【篇6】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:
大家上午好!
當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,
是綠葉快樂的日子,
當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),
是園丁欣慰的時(shí)刻。
我是一片綠葉,是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,雖然在父母眼中還是孩子的我,但在幼兒的家長(zhǎng)眼中,我卻是一名教師,陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,而是一群群稚氣未脫的天真孩子,還有數(shù)不清的責(zé)任和,但既然我選擇了幼教這個(gè)職業(yè),我就會(huì)用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上的方向和力量,讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
記得剛來幼兒園工作時(shí),一位朋友曾告訴我:“你會(huì)在孩子們的吵鬧中度過每一天,然后你會(huì)在吵鬧中重復(fù)每一天,終你會(huì)放棄這份工作?!比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕判氖?,認(rèn)為自己大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)足夠于讓孩子們親近我、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實(shí),面對(duì)孩子們陌生、害怕的眼神,面對(duì)孩子們哇哇大哭的聲音,面對(duì)他們的頑皮搗蛋,面對(duì)他們不聽我指揮,面對(duì)這一切的一切,我開始茫然,我束手無(wú)策、無(wú)計(jì)可施,更讓人頭疼的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,我會(huì)滿操場(chǎng)追著他們亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,此時(shí)的我開始懷疑自己的價(jià)值何在?我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我,我想到了一句名言:大的敵人不是別人,而是自己,戰(zhàn)勝自我,就等于獲得了成功。所以,我要首先戰(zhàn)勝自我。
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,因此,在教學(xué)中我們要重視幼兒的個(gè)別差異,要熱愛每一個(gè)孩子,要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點(diǎn),在這里,我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師,因?yàn)椋谖覄倕⒓庸ぷ鲿r(shí),面對(duì)孩子和家長(zhǎng)我總是不知道如何去交流去表達(dá)。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導(dǎo)我。她們告訴我,只要懷著一顆愛心,平等的欣賞、對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子,讓孩子們感受到你的愛,這樣就足夠了,終,我成功了,孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,是??!一百個(gè)孩子一百個(gè)樣,他們是獨(dú)立的個(gè)體,有著各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們,教育他們,另外,我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們,高爾基曾說過:“單單愛孩子,母雞也會(huì)做,但是要善于教育他們,卻是一件偉大的事業(yè)?!庇變航處煵坏獝酆⒆?,還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界,怎樣去生活,怎樣去做人。教育是愛的事業(yè),她需要走進(jìn)孩子,才能發(fā)現(xiàn)教育,才能讓每個(gè)孩子幸福的像花兒一樣健康成長(zhǎng)。
當(dāng)過幼兒教師的人都知道,幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎,每天的活動(dòng)都安排的很緊湊,早晨,要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動(dòng)所用的教學(xué)具等,然后微笑著迎接每一位孩子的到來,與孩子們聊心情、談見聞,和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造,休息時(shí)為他們梳小辮、剪指甲,對(duì)孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正,循循善誘。每天到了放學(xué)時(shí)間,仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子,就陪伴著他們,安慰著他們。幼兒園孩子自我保護(hù)意識(shí)薄弱,因此安全尤為重要,在每一天中,老師們都會(huì)打起十二分精神,關(guān)注著每一個(gè)孩子,誰(shuí)能知道,溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,送走孩子們后,我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,制作教學(xué)具,修改教案,寫好活動(dòng)反思,觀察記錄等等,我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步,讓他們收獲生活的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)的習(xí)慣,與人相處的美德等等,我們?cè)谄椒驳膷徫簧夏墓ぷ髦覀兌级闷椒才c平淡的真諦,所以,我們雖然很累,但是我們很充實(shí),很幸福。
孩子們的天真,孩子們的真誠(chéng),孩子們的單純,孩子們的愛,漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫,我清楚的知道,自己從事的是太陽(yáng)底下光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,但是,我們不同,因?yàn)槲覀兒秃⒆觽冊(cè)谝黄穑麄兠刻於紩?huì)成長(zhǎng)和進(jìn)步,每天都會(huì)帶給我們不同的驚喜和欣慰,我要告訴我的那個(gè)朋友,我深深愛上了那份吵鬧,因?yàn)槟遣皇浅臭[,是對(duì)我每一天的問候,我想大聲的對(duì)她說:我對(duì)我的選擇,無(wú)怨無(wú)悔!
我的演講完畢,謝謝大家!
師風(fēng)師德演講稿精選【篇7】
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位教師:大家好!
我是來自八年級(jí)團(tuán)隊(duì)的___。很榮幸能站在那里與大家交流。自20__年來到我們房寺中學(xué)這個(gè)大家庭,到今年整整五年了,這五年里我做了很多事,取得了一些成績(jī),也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),家長(zhǎng),學(xué)生的認(rèn)可,很充實(shí)也很有成就感,下頭我就和大家分享一下我來房寺中學(xué)后的這些事兒。
學(xué)校體育事務(wù)方面:
為什么先說這一點(diǎn)呢?大家都明白我是體育教育專業(yè)出身,很自然與體育教師這個(gè)稱呼永遠(yuǎn)脫不了關(guān)系。20__年來到房寺中學(xué)以后,正趕上省均衡化驗(yàn)收工作,我便接手了體育器材室的籌建工作,很清晰地記得當(dāng)時(shí)拿到備查器材清單后,還被告知學(xué)校有一個(gè)老的體育器材室,我便拿了清單來到老器材室,推開門,我的頭就大了,能夠看出這個(gè)體育器材室已經(jīng)荒廢很多年了,器材也是98年普九時(shí)配備的,橫七豎八,銹跡斑斑,破損嚴(yán)重,當(dāng)時(shí)做的第一件事兒就是把這些老器材點(diǎn)清數(shù)目,確認(rèn)哪些能用,哪些不能用。與清單對(duì)照還缺幾種,缺多少,記得當(dāng)時(shí)不知犧牲了多少中午休息時(shí)間和課間休息時(shí)間,體育器材室從無(wú)到有建立起來了,看著寬敞明亮,器材擺放整齊的體育器材室,能夠說成就感滿滿,流再多的汗也值了。
除此之外,學(xué)校的三個(gè)籃球場(chǎng),兩個(gè)排球場(chǎng),一個(gè)羽毛球場(chǎng)也都是利用中午和課間休息時(shí)間用小刷子一刷子一刷子畫出來的,雖然每次畫完一個(gè)場(chǎng)地都會(huì)腰酸背痛好幾天,但看著從無(wú)到有的體育場(chǎng)地也是成就感滿滿。
自20__年以來,在體育方面,每學(xué)期要做的'常規(guī)工作有第一學(xué)期的禹城市中學(xué)生籃球賽。選拔隊(duì)員,組隊(duì)訓(xùn)練,報(bào)名參賽,元旦文體藝術(shù)節(jié)的秩序冊(cè)編制,籌備,裁判工作。三個(gè)年級(jí)學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)的采集,省級(jí)和國(guó)家平臺(tái)雙線上報(bào)工作。第二學(xué)期的籌備學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),禹城市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與參賽工作,每一天早晨五點(diǎn)半起床訓(xùn)練籃球隊(duì)員。為什么每一天早晨五點(diǎn)半堅(jiān)持訓(xùn)練籃球隊(duì)員呢?記得帶隊(duì)參加第一屆禹城市中學(xué)生籃球賽時(shí),我校籃球隊(duì)兩戰(zhàn)兩敗,其中對(duì)陣齊魯中學(xué)時(shí)比分為109比9。大家能夠想象當(dāng)時(shí)的畫面,作為教練的我只想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。所以回校后我就暗暗發(fā)誓,決不能讓杯具重演。立即組隊(duì)。每一天五點(diǎn)半訓(xùn)練,手把手的訓(xùn)練學(xué)生就這樣堅(jiān)持了三年,到第三屆禹城市中學(xué)生籃球賽時(shí),我當(dāng)時(shí)帶的是初二和初一的學(xué)生,我校就取得了小組第一,最終獲得了全市第六的成績(jī),看著學(xué)生手里捧著金燦燦的獎(jiǎng)杯,成就感滿滿,三年的堅(jiān)持也值了。以上的這些工作都是在正常教學(xué)之外所做的,雖然很充實(shí),可是很有成就感。
學(xué)科教學(xué)方面:
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。這是我的座右銘,作為體育出身的我,自20__年來到房寺中學(xué),我教了兩年的歷史,三年的語(yǔ)文。由歷史轉(zhuǎn)語(yǔ)文我是主動(dòng)申請(qǐng)的,想挑戰(zhàn)一下自我,體育教師教語(yǔ)文,習(xí)武的卻教文。所以我必須勤奮,每學(xué)期之初,我做的第一件事兒就是到南二樓焦校長(zhǎng)辦公室把歷年來所有的期中期末試卷全部找齊,回來后仔細(xì)研究考題,以便知己知彼,百戰(zhàn)不殆。我一般都是在暑假期間就備完下一學(xué)期要教授的教材,爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)能站的高一些,看的遠(yuǎn)一些,教學(xué)更有針對(duì)性一些。五年來十個(gè)學(xué)期,我都是這樣做的,在歷史和語(yǔ)文教學(xué)上也取得了一些成績(jī),在那里也十分感激張校長(zhǎng),焦校長(zhǎng)和所有語(yǔ)文組教師們對(duì)我的耐心指導(dǎo),助我成長(zhǎng)。
班級(jí)管理方面方面:
大家都明白我的性格偏綿軟,不像其他班主任一樣,在班級(jí)里喊一嗓子就能管好幾天。所以我只能更加勤勞一些,勤轉(zhuǎn),勤盯,勤說,五年來,我堅(jiān)持每一天盯早操,幾乎沒有缺席過。課間沒事就去教室里轉(zhuǎn)一圈。這也是我管理班級(jí)的要訣吧!這幾年,我所帶的班級(jí)成績(jī)和紀(jì)律都還不錯(cuò),在管理班級(jí)上我沒有質(zhì),所以只能加量。在此我異常感激世軍校長(zhǎng),明賓主任和八年級(jí)團(tuán)隊(duì)的所有教師們的共同管理,我們的團(tuán)隊(duì)很團(tuán)結(jié),很和諧,不管哪個(gè)班級(jí)有事,我們都是互幫互助,共同管理,作為性格綿軟的我來說,在管理班級(jí)時(shí),我完全能夠狐假虎威。比如我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說,這件事兒不能違犯,要是讓年級(jí)主任逮住,你就慘了。我覺得優(yōu)秀的年級(jí)團(tuán)隊(duì)就應(yīng)當(dāng)是這個(gè)樣貌,在學(xué)校和年級(jí)管理模式的大環(huán)境下,作為班主任就如虎添添翼了。
以上就是我來房寺中學(xué)所做的這些事,總而言之,我的本事不高,但我很勤奮,累并歡樂著,感激大家的聆聽,多謝。
師風(fēng)師德演講稿精選【篇8】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的教師們,可愛的學(xué)生們:
大家好!
今日我演講的題目是:《桃李滿天下》。
首先告訴大家,我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位;我不是畫家,不能用美麗的畫面吸引觀眾;我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。
然而,我是一名教師,我要用凝重的感情,對(duì)待我的學(xué)生;我要用深深的思索,釋放我心中的奧秘;我要用蜜蜂的精神,推動(dòng)我前進(jìn)的步伐。
眾所周知:教師的愛,是用汗水澆出心靈之花的真摯的愛;教師的愛,是用語(yǔ)言播種而結(jié)果的圣潔的愛;教師的愛,是用心血滋潤(rùn)的高尚的愛。把嚴(yán)厲當(dāng)負(fù)責(zé),我不敢茍同;把工作當(dāng)樂趣,我信心滿懷;把師愛當(dāng)信念,我始終相信。你同意我的觀點(diǎn)嗎?
小時(shí)候,曾有人問我:“你最崇拜的.人是誰(shuí)?”我毫不猶豫地回答:“是教師”。不錯(cuò),在我的心靈里,我就喜歡教師。在父親的教誨下,我躊躕滿志地登上了三尺講臺(tái),成了一名人民教師。
站在三尺講臺(tái)上,看到那一雙雙渴求的眼睛,一張張燦爛的笑臉,一個(gè)個(gè)可愛的身影,不由得讓我想起,那個(gè)以往給予我?guī)煇鄣慕處煛w利華教師,就是他激起我對(duì)教師的熱愛,就是他堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。
在那艱難的歲月里,趙教師用他厚實(shí)的肩膀撐起了整個(gè)家。有年邁的老母親,還有幾個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子,一個(gè)高中,兩個(gè)初中,還有一個(gè)小學(xué),那幾十元的工資就是他們家的經(jīng)濟(jì)來源,生活之艱難可想而之。就是在這樣的情景下,趙教師還給我們沒吃午飯的學(xué)生,買來白花花的大饅頭。
年幼無(wú)知的學(xué)生,怎知那生活的艱辛。只見趙教師轉(zhuǎn)過身,蹲下去撿起一個(gè)不懂事學(xué)生,扔在地上的饅頭,托在他的手心里,然后細(xì)心翼翼地剝掉那層帶泥的皮,生怕浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn),而后一口一口的咽下,默默地連同那咸咸的淚水一齊咽下。
如今的我也成為人師,這才真正理解那饅頭背后,是一份何等偉大的愛啊。這是一種什么愛呢?這是一種深入心底的愛,這是一種忘卻世俗塵埃的愛,這是一種質(zhì)樸暖心的愛。
趙教師在平凡的教學(xué)崗位上所付出的辛勞,不會(huì)是徒然的。我們的教師播下的種子,在我身上開花結(jié)果了。
我們班的學(xué)生,兩極分化異常嚴(yán)重。那些成績(jī)差的學(xué)生早已對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。看著一雙清澈透明的眼睛,我仿佛看到了一扇扇明亮的窗,一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界,我一改往常的嚴(yán)厲,用慈愛的身份拉近和學(xué)生的距離,用朋友的身份關(guān)心他們,用鼓勵(lì)的方式激發(fā)他們,讓他們首先愛上我這個(gè)教師。
漸漸地我發(fā)現(xiàn),三天兩頭不進(jìn)校的學(xué)生再也沒有逃課了,并且每一天都早早來到學(xué)校;從來沒有回答過問題的學(xué)生也頻繁地舉起了手;從不提筆的學(xué)生也按時(shí)交起了作業(yè)……就是這樣,我釋然了,我坦然了,我欣慰了。就是這樣,我明白了,我要堅(jiān)守教師的這方凈土。
我愛我的家人,也愛身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間,我在自我的工作崗位上即將走過27個(gè)春秋。孩子們的笑容,在我的眼中是那么的熟悉,孩子們的冷暖悲苦,都讓我為之而牽掛。你們相信嗎?
親愛的教師們,我們的事業(yè)沒有多少鮮花、沒有多少掌聲、也沒有驚天動(dòng)地的壯舉。我們只是巨人的基石,我們不需要崇高而華麗的贊美,我們不需要多少榮譽(yù)來裝飾,我們也不需要多少掌聲來滿足。我們只求問心無(wú)愧地走好每一天,完成我們的使命。
我愿我的愛,能感動(dòng)每一個(gè)我教過的孩子,我愿每一個(gè)孩子,在愛的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng),我愿所有的人,都能把愛奉獻(xiàn)在這片我們摯愛的土地上。
師風(fēng)師德演講稿精選【篇9】
大家好!
一代教育家蔡元培先生這樣說過,要有良好的社會(huì),必先要有良好的個(gè)人,要有良好的個(gè)人,必先要有良好的教育,推而廣之,要有良好的教育,那么必先要有優(yōu)秀的教師。
有人把教師比作園丁,有人把教師比作蠟燭,比作人類靈魂的工程師,還有人說教師是托起明天太陽(yáng)的人等等,這些比喻無(wú)不滲透出教育是一門高深的藝術(shù),更需要我們每位教育工作者都要投入到我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這具有深刻含義的名字。
在我從教的一年多來,我深深的感悟到,要做一名教師不難,可要做一名優(yōu)秀的好的教師并不容易,他除了要有高深的知識(shí),高尚的師德以外,還應(yīng)要有一顆金子般的愛心,教育是以德育德,以行導(dǎo)行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動(dòng)情的過程,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁,只有當(dāng)教師給學(xué)生真誠(chéng)的愛,學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界,我們才能對(duì)癥下藥,收到良好的德育效果。
在這一年多的教學(xué)中,我和孩子們也產(chǎn)生了深厚的感情,我也感覺到了孩子雖小,但他幼小的心靈也懂得什么是愛,也懂得考試愛他們的道理,有的小朋友經(jīng)常在自由活動(dòng)的時(shí)候給老師錘錘背,揉揉肩,有時(shí)發(fā)現(xiàn)老師不舒服還向老師問寒問暖,現(xiàn)在看上去,我們班的.三十個(gè)小精靈們可都是那么的可愛,我也不禁的為自己付出的艱辛卓見成效感到自豪,見到自己澆灌出的花朵茁壯成長(zhǎng)倍感自豪!
付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的,這些小事雖然與轟轟烈烈的先進(jìn)事跡微不足道,但是正是這些平凡的小事體現(xiàn)出了真實(shí)的我,實(shí)實(shí)在在的我們。
教師的工作是瑣碎而零散的,樹立高尚的師德,鑄造優(yōu)秀的師魂,是我的心聲,更是我人生的堅(jiān)定的誓言!
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己所肩負(fù)的責(zé)任,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,用愛心去承載孩子們的希望!
樹立人格魅力,展示師德風(fēng)采,用愛心承載希望,我一定會(huì)加油的!
我的演講完了,謝謝大家!
師風(fēng)師德演講稿精選【篇10】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
記得法國(guó)著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!薄笆陿淠?,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
夜闌人靜,耳邊又傳來那熟悉的歌聲:長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那教室,放飛的是希望,守巢的總是你;長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻(xiàn),擦去的'是名利。
每一個(gè)教師,懷著對(duì)神圣講臺(tái)的熱切向往,為了朝拜那心目中的圣地,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁,全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們,所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們,猶如辛勤的農(nóng)夫,鐘愛自己的這片土地,一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
我永遠(yuǎn)忘不了讀大一時(shí)的第一節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程課。那天我們提前到了指定的教室,預(yù)備鈴響了,大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒有停下來。這時(shí),有同學(xué)注意到進(jìn)來了一位杵著雙拐的人,背著筆記本點(diǎn)腦,正微笑著看著我們,大家都好奇地看著他,他就是我們的老師?不會(huì)吧!幾個(gè)比較搗蛋的男生在后排嘀咕著。前排的幾個(gè)同學(xué)趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過來,并上前攙扶他,可是他笑笑拒絕了。他走上講臺(tái),并沒象我們所想的那樣坐到椅子上,而是站在講臺(tái)邊,這時(shí)候教室里已經(jīng)是鴉雀無(wú)聲了,“大家好,我叫王峰,從今天開始將由我為大家講述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程,好現(xiàn)在我們開始上課。”他廣博的知識(shí),流利的講解很快就吸引了我們,而且在兩個(gè)小時(shí)的授課中他沒有一分鐘是坐著的,一個(gè)健康的人站那么久也會(huì)很累,不要說是一個(gè)沒有雙拐就連站都站不起來的殘疾人。
每次上課他都準(zhǔn)時(shí)到教室,無(wú)論刮風(fēng)下雨。由于他不方便寫黑板,他都是在電腦上演示,所以每次上課都要背一個(gè)沉甸甸的筆記本電腦,有的時(shí)候還要加上一個(gè)投影儀。他給我們上了兩年的課,我們從來沒有看到他坐在椅子上講過課。他淵博的學(xué)識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)深深地震撼著每一個(gè)同學(xué)。后來我們還知道,他是思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的負(fù)責(zé)人,計(jì)算機(jī)系教授,碩士研究生導(dǎo)師,還是云南省優(yōu)秀青年教師,我們都對(duì)他佩服得五體投地。看到他也讓我們感到慚愧,一個(gè)殘疾人能夠取得這樣得成就,我們卻連他的十分之一都達(dá)不到,當(dāng)我們把這個(gè)想法告訴他時(shí),他只是輕輕地笑了笑。
師風(fēng)師德演講稿精選【篇11】
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!我要演講的題目是《愛教師的責(zé)任》教育是一份愛的事業(yè),陶行知先生的“愛滿天下,”影響了一代又一代教育工作者,從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛,“愛為師之魂”,對(duì)學(xué)生要“以愛育愛”。在教育這片沃野上,只有老師的愛,能點(diǎn)燃前行的燈盞,照亮孩子的心。作為一名教師,我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,所以對(duì)孩子們的愛,是我們必備的責(zé)任。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨孩子們說“老師,早上早”時(shí)那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),每天傍晚隨著一聲“老師,再見?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育深深的愛,我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。
蘇霍姆林斯基曾說“一切最好的教育方法,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛的炙熱心靈之中。”作為教師的我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心里。
蒙古族有一句諺語(yǔ)“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。在這一點(diǎn)上,教師的職業(yè)決定著我們?cè)谶@方面必須是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí),當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí),我的心被深深地震撼了,他們?cè)谟谩皭邸苯逃⒆?,在履行著他們偉大的?zé)任。
正如著名教育家夏丐尊所言:“教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,沒有愛就沒有教育?!苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的,教師的'生活是清貧而艱辛的。但是因?yàn)橛袗?,我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè),但我無(wú)怨無(wú)悔。愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子,它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰?。做一名合格的教師是我畢生的追求?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!正如汪國(guó)真的詩(shī)句所言:“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影!”
讓我們?nèi)郯桑刮覀冎車錆M愛的溫馨,讓我們把愛的陽(yáng)光、愛的雨露灑向孩子,我們一定能感受到欣慰、感動(dòng)。愛,教師的職責(zé)。讓我們一起行動(dòng)吧!
師風(fēng)師德演講稿精選【篇12】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:
大家好:我是__X,我演講的題目是《用愛托起祖國(guó)幼教的藍(lán)天》。
如果說這世上有人會(huì)毫不保留的愛孩子,一是父母,二是老師。帶著對(duì)教師的崇拜,帶著對(duì)幼教事業(yè)的憧憬與熱愛,初中畢業(yè)后我就報(bào)考了師范學(xué)校幼師專業(yè)。從我走進(jìn)幼兒園時(shí),我就知道我圓了教師的夢(mèng),轉(zhuǎn)眼之間,我從事幼兒教育已經(jīng)六年,雖然,我感受到初為人師的艱辛,但更多的是感受到了老師的快樂和幸福。
我國(guó)著名教育家陶行知說過:“沒有愛就沒有教育?!蔽业囊晃焕蠋熞苍鴮?duì)我們說過:在還沒有登上講臺(tái)之前,必須先學(xué)會(huì)愛。美國(guó)著名作家海倫·凱勒,身受聾啞盲三重殘障,7歲前她一直生活在無(wú)聲無(wú)息,沒有光明的混沌世界中,7歲時(shí)她遇到了她生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心,將海倫從一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁易受傷害的小女孩培養(yǎng)成了一位偉大的作家,這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的過程,同時(shí)也是一個(gè)充滿了愛的過程。如果沒有愛,怎能為黑暗的心靈注入光明?如果沒有愛,怎能為殘缺的肢體播種健康的靈魂?
記得我剛到鴻合偉才幼兒園時(shí),帶的的是小班,看到他們可愛的臉上映著天真無(wú)邪,但更多的是惶恐和不安,我想這群孩子或許是因?yàn)閯倎淼接變簣@,剛離開爸爸媽媽的懷抱,第一次離開家人,第一次適應(yīng)集體生活,第一次聽說老師這樣的稱呼,不適應(yīng)新的'環(huán)境而膽怯,感到焦慮不安。那時(shí),我想即便我不能代替他們的父母去愛他們,但我會(huì)盡一個(gè)老師所能,以愛作為核心教育他們,我希望所教的孩子,因?yàn)橛袗鄱鞓范腋!?/p>
一位詩(shī)人說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天收獲的定是甜蜜;如果你種下的是一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng)。有一次,我因感冒聲音嘶啞了,班上的孩子,給我?guī)砹恕皾?rùn)喉片”、“金爽子”,我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了,雖然他們才3—4歲卻懂得了關(guān)心,感受到了愛而回報(bào)愛,那一刻我才知道愛是可以傳遞的。愛是有魔力的,它如蒙蒙細(xì)雨滋潤(rùn)著種子的夢(mèng)境,如融融春意慰藉著心靈的祈盼。愛是珍貴的,神奇的,更是世界獨(dú)有的!
作為一名幼兒教師,我深感自己責(zé)任重大,工作艱辛。在今后的工作中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),累積經(jīng)驗(yàn),尋求育人的良方,提高自己的教師素養(yǎng),用自己的心真心去澆灌祖國(guó)的花朵,用真愛撐起祖國(guó)幼教的一片藍(lán)天!
我的演講完畢!謝謝大家!
師風(fēng)師德演講稿精選【篇13】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:
你們好!
記得還是在師大念大學(xué)的時(shí)候,天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,身正為范”,我就下定決心要以此為目標(biāo),做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。兩年前,我從學(xué)前教育院校畢業(yè),躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就務(wù)必去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我能夠深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也能夠采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最完美的詩(shī)篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次應(yīng)對(duì)孩子們時(shí),我感到神圣與自豪,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),我是人民教師!
然而,社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,必然帶來精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長(zhǎng)期的,揮之不去的。我為自己在黑夜的'漫漫無(wú)際中看不見一絲陽(yáng)光而苦惱,我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些之后人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)椋暮锰庍h(yuǎn)不止于功利?!叭顺燥埵菫榱嘶钪?,但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無(wú)聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷:十年之計(jì),莫如樹林;終身之計(jì),莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會(huì),讓你重新選取,你會(huì)選取什么職業(yè)?我必須會(huì)響亮地回答:教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選取!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因?yàn)?,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,我們有著勇往無(wú)懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!
師風(fēng)師德演講稿精選【篇14】
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
我是__學(xué)校的__,很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽!
蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融?!辈皇撬魅?,不是交換,而是付出,是給予,是自己犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因?yàn)閻鄄懦绺?,無(wú)私地愛,是教育的魂!
我今天演講的題目是——《因?yàn)橛袗邸罚?/p>
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往,為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地,我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè),當(dāng)我站在三尺講臺(tái),面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),當(dāng)好一名教師,僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí),僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的——那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?,是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,是一片片需要用愛來培育的花園??!
而我,有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我,此時(shí),心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因?yàn)?,我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他,是她,更是他,為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈!
大家一定記得,__區(qū)有一名叫靳偉杰的老師,一天,她送四名孩子回家,當(dāng)經(jīng)過一個(gè)小區(qū)大門時(shí),里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過來,15米,10米,9米,8米——在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,來不及思索,也不容思索,靳老師推開了身邊的四名學(xué)生,自己卻——被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時(shí)說:“愛自己的孩子,是人,用生命去愛別人的孩子,靳老師是神!”她用她年輕的生命,詮釋了教師的愛——教師的愛,是偉大的!
在我們學(xué)校,都知道這么一件事,x(1)班的__同學(xué)患了骨膜炎,上學(xué)放學(xué)都需要有人背著,她的父母遠(yuǎn)在上海工作,只有年邁的爺爺奶奶在身邊,從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上,陪同她坐車到校,可五(1)班在四樓,兩老人無(wú)論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任x老師知道后,對(duì)老人說:“爺爺奶奶,你們把小__送到校門口就行了,背她上樓的事就交給我吧!”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨,近百天的迎來送往。x老師默默地接,默默地送,直到小__的父母從上海回到深圳,把感激的`錦旗送到學(xué)校的時(shí)候,我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來x老師和家長(zhǎng)見面時(shí),她平靜地說:“這是一件小事,卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝,作為一名教師,是誰(shuí)都會(huì)這么做的。”x老師用她那默默地行動(dòng),為我們?cè)忈屃私處煹膼邸處煹膼?,是真誠(chéng)的!
曾記得,辦公室里的促膝談心;曾記得,教室里的諄諄教誨;曾記得,夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈——教師的愛,無(wú)處不在!
哪里有教育,哪里就有愛!
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛,熏陶了我,感染了我,我在愛中成長(zhǎng)了!“誰(shuí)愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生;我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生;只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o(wú)私的奉獻(xiàn);我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的喜好,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。
謝謝大家!
師風(fēng)師德演講稿精選【篇15】
尊敬的各位老師:
大家好!很榮幸能站在這里和各位共訴心聲。
此刻,我的內(nèi)心是惶恐的,作為一名年輕教師,讓我來講述有關(guān)師德師風(fēng)的故事,自己深感為難,因?yàn)槲疫€沒有經(jīng)歷過那些轟轟烈烈的感人事例。但驀然回首,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)優(yōu)秀的師德風(fēng)范,往往就在自己身邊,就在那些微不足道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。所以,今天我就和各位分享一下我在一中這幾年的點(diǎn)滴感悟。
我進(jìn)一中時(shí),正值學(xué)校剛搬遷。當(dāng)時(shí)的,是一塊人煙稀少的土地。那年夏天,我到一中報(bào)到,沒有一輛直達(dá)的公交車,光轉(zhuǎn)車就足足花了一個(gè)小時(shí)。光溜溜的馬路上,沒有商鋪、沒有行人,只有大片大片的施工場(chǎng)地和以訛傳訛的謠言。一中人,作為開荒的黃牛,堅(jiān)守著這塊土地。自從搬遷,老師們的作息時(shí)間被完全打亂。為了趕交通車,老師們得每天6點(diǎn)半起床。由于是寄宿制管理,老師們得值晚班,晚自習(xí)一直到深夜10點(diǎn)半,如果是班主任,還要等到11點(diǎn)半查完學(xué)生寢室之后才能休息。這對(duì)于許多剛有了小孩的女老師來說,是很痛苦的:上午她的孩子還沒起床就得匆匆地離家,直到深夜孩子熟睡時(shí)她才回家,整整一天的`時(shí)間,聽不到孩子叫一聲“媽媽”,彼此離得是那么近,卻又是相隔那么遠(yuǎn)。而這樣的值班,一周有兩次。雖然看似不近人情,但沒有一個(gè)女老師提出__。雖然搬遷給老師們的家庭生活帶來了極大的不便,但一中沒有一個(gè)人抱怨,沒有一個(gè)人選擇離開,沒有一個(gè)人消極怠工。大家都堅(jiān)決服從上級(jí)的要求,堅(jiān)守自己的崗位,站好自己的講臺(tái)。所以,什么是良好的師德師風(fēng)?我想,在大是大非面前,堅(jiān)定地服從,這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn)。
地勢(shì)要比高一些,記得__年發(fā)生凝凍災(zāi)害時(shí),從到道路結(jié)了冰,路很滑,很危險(xiǎn)。但面對(duì)惡劣的天氣,那段時(shí)間,沒有任何一個(gè)老師遲到,沒有一個(gè)老師請(qǐng)假。正如一位老教師說的,也許學(xué)生有理由可以遲到,但老師絕對(duì)不行,因?yàn)榻淌依镞€有五十多份愛等著你。一中的老師不僅在給學(xué)生“傳道授業(yè)”,更多的是身體力行,為學(xué)生做出表率,每個(gè)一中人想告訴學(xué)生的是:人生不僅僅只是一場(chǎng)考試,一場(chǎng)考試的結(jié)果或許很重要,但健康的心態(tài)、廣博的知識(shí)和對(duì)生命真正地尊重和熱愛,才是我們追求的終極目標(biāo)。所以,什么是良好的師德師風(fēng)?我想,用自己的言行教導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛,這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn)。
曾有很多人懷疑過搬遷后的一中是否會(huì)就此沒落,但是,作為一名一中人,當(dāng)我看到這個(gè)優(yōu)秀的具有優(yōu)良師德風(fēng)范的教師團(tuán)隊(duì)時(shí),我堅(jiān)信一中還會(huì)再創(chuàng)輝煌。這幾年的高考成績(jī),一中每一年都有突破。今年,作為高三年級(jí)理科班的班主任,我所帶的班級(jí)有41人考上一本重點(diǎn)線。雖然成績(jī)歸根到底還是學(xué)生的,但就是這小小的榮譽(yù),就能帶給我這普普通通的一中人大大的滿足。所以,什么是良好的師德師風(fēng)?我想,不計(jì)功名,安貧樂道,將學(xué)生小小的進(jìn)步和榮譽(yù),當(dāng)做是自己大大的滿足和幸福,這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn)。
以上,就是我的所思所想。接到匯報(bào)通知時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再提醒,內(nèi)容要感人,要有激情。但我想,教師的工作既是偉大的,同時(shí)也充滿了平凡。所以,我的發(fā)言里沒有疾病和死亡、沒有淚水和抱怨,點(diǎn)滴之中見平凡,平凡之中見偉大,或許,這正是一中人、一群普普通通的人民教師最樸實(shí)無(wú)華,又真實(shí)偉大的師德風(fēng)范。
我的演講完畢。謝謝大家!