主持稿勵志
寫主持稿可以引導(dǎo)觀眾參與、調(diào)控活動節(jié)奏、增強(qiáng)活動感染力、應(yīng)對突發(fā)情況以及樹立活動形象。怎樣寫主持稿勵志?這里提供主持稿勵志分享,供大家參考。
主持稿勵志篇1
甲:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,大家早上好!又到了班會課時間了,今天的班會課由我和主持,希望同學(xué)們大力支持和配合我們。
乙:在班會課開始之前先請同學(xué)們猜兩個謎語。
第一個謎語是:白色線條地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障。謎底:(人行橫道線或斑馬線)
甲:第二個謎語是:圓圓三只大眼睛,十字路口做衛(wèi)兵,紅燈停,綠燈行,黃燈亮起提個醒。謎底:(紅綠燈)
乙:安全在你腳下,生命在你手中,實線,虛線,斑馬線,都是生命安全線!
合:蘆臺一小二年級四班《珍愛生命,重視交通安全》主題班會現(xiàn)在開始。
甲:下面讓我們先看一段小品《在路上》:
(小品《在路上》的故事情節(jié))
在放學(xué)的路上。兩個騎自行車的學(xué)生,邊談笑邊并排騎車。一個青年人疲勞著駕駛車子,車子超載,飛速向前行駛著。恍惚中,司機(jī)向路中間的學(xué)生沖去,一個學(xué)生倒在血泊中,另一個撞到在地上。車子飛快地消失在人們的視線中。
乙:天哪!又一起悲劇發(fā)生了!這,應(yīng)該引起我們足夠的重視!
甲:人最寶貴的就是生命,生命對于每個人只有一次??捎捎诓蛔⒁饨煌ò踩l(fā)生的人生悲劇卻經(jīng)常重演,請同學(xué)們看看這些車禍的照片。(展示幻燈片)
我國每年死于交通事故的人數(shù)就有10萬人以上,每天平均大概有280人死于交通事故。全國各地發(fā)生在中小學(xué)生身上的交通安全事故不斷,僅20__年因交通事故造成中學(xué)生死亡1767人,小學(xué)生死亡2656人,受傷將近3萬人。交通事故已成為我國中小學(xué)生傷亡的主要原因之一。
乙:同學(xué)們,再讓我們看幾張宣傳交通安全的漫畫:(展示幻燈片)
大家說他們有沒有違反交通規(guī)則???
對,他們的做法都是違反交通規(guī)則的,是很危險的。
甲:下面我們共同學(xué)習(xí)幾種常見的交通標(biāo)志吧:(展示幻燈片)
乙:1、人行橫道。表示該處為專供行人橫穿馬路的通道。
2、鳴喇叭。表示機(jī)動車行至該標(biāo)志處必須鳴喇叭。
3、禁止機(jī)動車駛?cè)搿1硎窘垢黝悪C(jī)動車駛?cè)搿?/p>
4、禁止鳴喇叭。表示禁止鳴喇叭。
5、禁止行人進(jìn)入。表示禁止行人進(jìn)入。
甲:6、停車場標(biāo)志
7、人行天橋或人行地下通道標(biāo)志
8、殘疾人專用設(shè)施標(biāo)志
9、禁止向左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志。表示所有車輛禁止向左轉(zhuǎn)彎。
10、危險標(biāo)志。表示接近此處會有危險。
乙:下面請大家說一說我們應(yīng)該注意哪些交通安全的行為:(請同學(xué)舉手回答)
好,大家說的都很好,我們還是看一下圖片,多掌握一些交通安全知識吧。
主持稿勵志篇2
各位首長、各位評委、各位親愛的戰(zhàn)友:
大家好!
今天,由 舉辦的軍旅青春勵志演講比賽在莊嚴(yán)隆重的氣氛中拉開了序幕。參加這次比賽的領(lǐng)導(dǎo)有: ……..。評委有:………..。選手來自:……..。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位的到來,預(yù)祝比賽圓滿成功。
軍隊是錘煉人的意志、提升人的品質(zhì)的熔爐,是實現(xiàn)夢想、培育人才的搖籃,軍旅生活是每個有志青年的夢想。我們有幸入伍參軍,生活在綠色的軍營,接受嚴(yán)格的訓(xùn)練和教導(dǎo),承擔(dān)保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民的光榮使命,感到無比幸福和驕傲。
作為軍人,要有無私的奉獻(xiàn)精神和犧牲精神,支撐我們這個信念的,是古往今來多少仁人志士為維護(hù)祖國的榮譽(yù)和民族的尊嚴(yán)在愛國和氣節(jié)方面作出的榜樣。諸如卓有見識的林則徐,血染吳淞口的陳化成,維新被殺的譚嗣同,推翻帝制的孫中山,橫眉冷對的魯迅,抗日獻(xiàn)身的張自忠,以及無數(shù)為國捐軀的軍人,他們是中華民族之魂,是激勵我們奮發(fā)圖強(qiáng)、保家衛(wèi)國的典范。
為了表達(dá)我們身為軍人的激動心情,為了表示我們?yōu)樽鎳?、為人民奉獻(xiàn)青春的熱忱,今天,我們歡聚在這里,暢所欲言,抒發(fā)我們青春萌動、熱血沸騰的心聲。
下面即將進(jìn)行演講的…….名選手,經(jīng)過了認(rèn)真的準(zhǔn)備, 將給大家奉獻(xiàn)一場精彩的演講。
既然是比賽,就要有競爭,今天擔(dān)任本次比賽的評委 將本著公開、公平、公正的原則,從演講內(nèi)容、語言表達(dá)、儀表舉止等幾個方面為每位選手打分。滿分為-----分,決出第一、二、三名。
我們本次比賽要求每名選手演講時間為---至----分鐘,演講內(nèi)容要求以軍旅生活、青春勵志為主題,緊緊圍繞熱愛祖國、熱愛人民、構(gòu)建和諧社會等實際。選手的演講順序是-----。
下面請各位選手做好演講準(zhǔn)備,開始比賽。
首先讓我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手,來自---的---為我們作精彩演講,她的演講題目是《----》,有請!
………….
為祖國奉獻(xiàn)我們的青春,讓青春在奉獻(xiàn)中閃光,第一位選手感人肺腑的演講激勵著在座的每一個人,讓我們請出第二位選手,---的---作精彩演講,她的演講題目是《 》。
主持稿勵志篇3
合:同學(xué)們,今天的-----主題班會由我們兩個來為大家主持,希望大家能夠積極的參與。尹:在如今的社會,我們要正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動磨練自己的意識。潘:大家還要樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
尹:我們應(yīng)該初步形成主動磨練自己的意識,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。潘:現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。尹:在埃及有一個古老的故事:一只蝸牛吹牛說:“我能爬上金字塔”,人們紛紛不信,蝸牛看人們這么瞧不起他,便夸下了海口,一個人譏諷它說:有本事你以死證明?!苯Y(jié)果蝸牛一激動就答應(yīng)了,他后悔不已,卻無可奈何,在眾目睽睽之下,它自己也沒有想到,竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。
潘:可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)我們要如何背著“殼”前行呢?
啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。
啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。
啟示三:要能背著“殼”前行,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。尹拓展:你還知道哪些相關(guān)的勵志名言?
潘:除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動力,憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),爬上自己心中的金字塔。
故事一:
德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。后來,他
用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天,是他的37歲生日。
故事二:
美國偉大的勵志成功大師拿破侖·希爾曾講過這樣一個故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無比,又沒有人和她聊天,周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對父母說:“一心想回家去??”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,并改變了她的生活,這兩行字是什么呢?
“兩個人,從牢中的鐵窗望去,一個看到泥土,一個卻看到了星星?!睆拇?,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
故事三:
一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。
主持稿勵志篇4
A:各位尊敬的嘉賓,老師們.
B:各位親愛的同學(xué),朋友們.
AB:大家下午好.
A:光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對過往的青春,絢麗的夢在心中沉淀,七彩的故事劃過心田,成長留下最清楚的印記。
B:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成一處風(fēng)景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。
AB:今天,在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!
A:現(xiàn)在,班會正式開始。
B:有一個故事說,能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
A:那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?
B:這“殼”能夠擱下嗎?
A:我們要如何背著“殼”前行呢?
B:下面,我們來看幾個小故事。
A:德國法蘭克福的鉗工漢斯季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。后來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天,是他的37歲生日。
B:聽了這個故事,同學(xué)們有什么啟示。
A:是的。要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。
B:一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。
A:故事告訴我們:要能背著“殼”前行,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。B:除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?
B:那么,讓我們來看看下面的幾張圖片。
A:當(dāng)我們感覺苦的時候,請你多想想——
B:也許我穿的不夠時尚,但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?
A:也許我的零花錢不多,可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?
B:也許別人有富裕的家庭,可是他們有我這樣溫馨的家嗎?
A:也許老師對我嚴(yán)了些,可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢?
B:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎?我為實現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎?
A:學(xué)習(xí)要勤學(xué)。我們捫心自問,我在課上能全身心投入嗎?我能充分應(yīng)用好各個真空時間嗎?早讀、自修,我能從嚴(yán)要求自己嗎?
B:學(xué)習(xí)要慎思。我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎?我能對練習(xí)、考試中的存在問題及時進(jìn)行總結(jié)嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?
A:學(xué)習(xí)要好問。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎?我能利用小組關(guān)系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?
B:學(xué)習(xí)要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎?我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎?
A:做事要重視細(xì)節(jié)。我能把用完的工具排放整齊,把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?
B:在學(xué)校要守紀(jì)。規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機(jī)、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎?
A:做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛,感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?
B:你們是否有想過,別人在奮力拼搏,銳意進(jìn)取,而你在做什么呢?
別人在積極思維,踴躍參與,而又你在做什么呢?
A:用色彩打扮自己,不如用知識充實自己。清晨不起早,誤一天的事;年少不勤學(xué),誤一生的事。
B:下面,我們來做一個小游戲。
A:游戲規(guī)則:男生代表1元錢,女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目,由男女生自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者,落單或者組合錯誤的則視為失敗。
B:想玩游戲的到中間來。
A:有獎品的哦!
B:接下來我們來傾聽一些歌曲,并且搶答猜出歌名。
A:結(jié)束了這一環(huán)節(jié),讓我們來動動腦,猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。
B:班會即將接近尾聲,有請---、---、---,為我們朗誦一首詩《夢想》。
A:最后,我們來聽一首歌結(jié)束這次班會。
B:《蝸?!废M蠹夷芟裎伵R粯樱徊揭徊酵吓?。
A、B:謝謝大家!
主持稿勵志篇5
主持人:同學(xué)們,一學(xué)期的學(xué)習(xí)就像一場馬拉松比賽一樣,我們又迎來了最后的沖刺。在這次長跑過程中,你可能有歡笑、有淚水、有開心、也有失落,但你最終還得跑完這場比賽。至于你是要給這場比賽畫省略號還是句號或是感嘆號,都由你這最后的沖刺來決定。
沖刺階段的計劃性會決定你的沖刺效果。今天我們這次主題班會的主題就是——復(fù)習(xí)計劃交流。
距離期末考試還有29天的時間,我們從來沒有像今天這樣體會到時間的寶貴?!皩氋F”有兩層含義,一則是指時間的有限性,它要求我們必須倍加珍惜,二則是時間的有用性,就是說這段考前的時間很有用、很關(guān)鍵,要求我們必須充分利用。
考試專家分析,如果這二十天的復(fù)習(xí)都能科學(xué)有效的話,結(jié)果能使你總成績再提高50分!50分好嚇人,讓人夢想!但仔細(xì)分析起來并不奇怪,也并非不可能。50分平均分到各科,也就只有6、7分。如果通過回扣復(fù)習(xí),鞏固了基礎(chǔ),加強(qiáng)了審題、書寫規(guī)范的訓(xùn)練,理清了知識體系,弄通了幾個重要模糊點,想通了幾個典型題目,每科提高7——10分,是完全有可能的。
希望同學(xué)們,做好復(fù)習(xí)計劃,沖刺期末考試,為高中奠基,為高考奠基,為人生奠基。環(huán)節(jié)二:分享(10分鐘)
主持人:下面,請分享來自同學(xué)的復(fù)習(xí)計劃。
環(huán)節(jié)三:建議(10分鐘)
第一,關(guān)于期末考試,我們要有端正的態(tài)度。
有的同學(xué)可能感到疲憊不堪了,甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦,但自己的路還是要由自己來走,一位名人說過:“與其咒罵黑暗,不如點燃一支明燭?!倍覀冃睦锏哪侵灎T,只能由我們自己用行動來點燃它。心若改變,你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變,你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變,你的學(xué)習(xí)成績跟著改變;而成績改變,你的能力也會隨之提高。所以,對于這最后的沖刺,你必須用正確的態(tài)度來對待它,不要半途而廢,不然,你以前的努力都將會白費。
苦不苦,想想父母背朝黃天面朝土;
累不累,想想爸媽走南闖北受的罪!
為了父母,為了家庭,為了自己,為了未來,同學(xué)們,拼了!
第二,關(guān)于期末考試,我們要有明確的目標(biāo)。
考試的目的是檢測我們對知識、方法、規(guī)律的掌握情況,所以在定出考試的名次目標(biāo)后,更要明確完成考試名次目標(biāo)各個學(xué)科需要達(dá)到的知識目標(biāo),方法目標(biāo),規(guī)律目標(biāo)。然后把全部的精力某入到一個個具體的目標(biāo)中。隨著具體目標(biāo)的一個個實現(xiàn),你的信心就會增強(qiáng)??荚囍?,你就會達(dá)到一種躍躍欲試的狀態(tài)。
第三,關(guān)于期末考試,我們要有屬于自己的計劃。
所謂的復(fù)習(xí)計劃,就是完成知識目標(biāo),方法目標(biāo),規(guī)律目標(biāo)的具體措施和步驟。在安排計劃時,要考慮以下幾個問題:
1、每科老師都有計劃,老師經(jīng)歷過很多次考試,肯定比你有經(jīng)驗,要參照老師的計劃安排,結(jié)合自身情況制訂一個既與老師計劃一致又符合自己實際的計劃來。
2、計劃時要把時間劃分好。臨考前的時間大致分為兩部分:一部分歸教師支配,一部分歸自己支配。在跟著老師復(fù)習(xí)的時間內(nèi)一定要力爭學(xué)會,把它看成是考前的“最后一次”見面,不要再寄希望于以后自己再找時間復(fù)習(xí),因為事實上已沒有這個“時間”了。在自己支配的學(xué)習(xí)時間內(nèi),要認(rèn)真安排好。
3、在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時,要輕重緩急得當(dāng)。學(xué)習(xí)時間十分有限,要在這有限的時間內(nèi)分清“重和急”、“輕和緩”?!爸睾图薄敝傅氖亲约荷形磸?fù)習(xí)或只要投入時間就可以掌握的重點內(nèi)容和學(xué)科,對這部分要重點“掃蕩”?!拜p和緩”指的是非重點,難度小,占分不多的部分,也可以是自己掌握得比較好的部分,或者,雖然重要但在短時間內(nèi)已無法掌握的內(nèi)容,這部分少用時間,敢于大膽舍棄。
4、臨考前,時間也許是最讓你焦慮不安的了,總希望能多一天時間復(fù)習(xí),但時間是根本無法延伸的。解決的途徑只有一個,即克服拖沓現(xiàn)象,提高時間的利用率。復(fù)習(xí)前要明確復(fù)習(xí)的任務(wù),確定完成任務(wù)的最后期限,做到“日事日畢,日清日高”。
第四,復(fù)習(xí)期間,同學(xué)間要互相幫助,及時請教老師。
復(fù)習(xí)時,自己需要通過整理筆記,梳理知識,需要通過反思總結(jié),深化知識。這是任何人都無法代替的,也是學(xué)習(xí)成長過程中必須趟過的河,越過的山。在所有的自主學(xué)習(xí)中,同學(xué)間必須營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
復(fù)習(xí)中,你會遇到許多的問題,產(chǎn)生許多感悟,得到許多經(jīng)驗。問題需要向別人請教,感悟需要和別人交流,經(jīng)驗需要得到驗證。這時同學(xué)之間的交流就顯得非常必要,所以,希望同學(xué)們在課間、飯空等自由時間,在教室、宿舍、路上不分地點的相互交流。
同學(xué)間的交流就是分享,分享的結(jié)果只有一個,就是“雙贏”。
第五,復(fù)習(xí)期間,同學(xué)們要勞逸結(jié)合。
復(fù)習(xí)階段腦力勞動量較大,在飲食上要適當(dāng)加點營養(yǎng)。為了有充沛的精力,除了平時的上操和體育課時間鍛煉身體之外,還要在保證安全的情況下在課間適當(dāng)?shù)牡讲賵雠芤蝗?。讓自己的思維時刻保持清醒。
復(fù)習(xí)階段的休息更重要,不要在兩休時間有任何的學(xué)習(xí)行為。安靜休息,保證每天8小時的有效睡眠,就是對復(fù)習(xí)的貢獻(xiàn)。有些同學(xué),考試前焦慮,睡不著,就說“反正睡不著,不如學(xué)會習(xí)”。你不知道,休息不好,會導(dǎo)致思維不靈活,感受不深,經(jīng)驗總結(jié)的不深入,復(fù)習(xí)信心不足,而這些會加深焦慮。
我們不要焦慮,我們要信心,信心就從安靜休息開始。
讓我們鼓起自信的風(fēng)帆,蕩起奮斗的雙槳,你一定會發(fā)現(xiàn),成功就在你的手中。環(huán)節(jié)四:視頻(7分鐘)
主持人:請看鳳城高中20--屆學(xué)生在高考100天誓師大會上的豪邁!
請看鳳城高中20--屆高考100天誓師大會上的劉豐強(qiáng)主任的期盼!
環(huán)節(jié)五:班主任(3分鐘)
主持人:請班主任做總結(jié)講話
環(huán)節(jié)六:結(jié)尾(1分鐘)
主持人:我們只要有良好的心態(tài)、平時的積累,再加上考試沉著應(yīng)戰(zhàn),我們一定能為我們的長跑畫上感嘆號!
成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而,當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。同學(xué)們!離考試只有29天的時間了,時間對于我們來說相當(dāng)緊迫,所以我們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心,以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?biāo),抓緊時間,認(rèn)真復(fù)習(xí),努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。有道是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!?/p>
是雄鷹就要搏擊長空,是駿馬就要馳騁千里。
最后,預(yù)祝我們每一位同學(xué)在期末考試中取得理想的成績!
主持稿勵志篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
20--年,在-校長的領(lǐng)導(dǎo)下,校委會全體成員兢兢業(yè)業(yè),所有教職工奮力拼搏,同學(xué)們遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),各方面的工作都取得了顯著的成績。
下面,我們開始為學(xué)生頒獎。
在--高級技工學(xué)校有這樣一些班級,他們把集體的榮譽(yù)看得高于一切。他們是關(guān)愛有加的朋友。團(tuán)結(jié)的力量是偉大的,用心締造集體,放心感受溫暖,共同努力,共同前進(jìn),先進(jìn)的集體不只是單一的集合更是一個溫暖的家。
下面,我們有請優(yōu)秀班集體代表上臺領(lǐng)獎。
在--高級技工學(xué)校有這樣一些學(xué)生,他們志存高遠(yuǎn),文明守紀(jì);意氣風(fēng)發(fā),拼搏進(jìn)取,在優(yōu)秀里錦上添花,在平凡中大放異彩,強(qiáng)大的是堅韌的意志,不歇的是追夢的腳步。孜孜不倦的在青春歲月里默默奮進(jìn)。他們是三好學(xué)生獲得者
下面有請三好學(xué)生代表上臺領(lǐng)獎。
嚴(yán)以律己,寬以待人是他們的準(zhǔn)則,認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)樸實是他們的信念,揮一揮衣袖,帶來驕人的成績和出色的團(tuán)隊,翻一番日歷,留下忙碌的身影和默默奉獻(xiàn)。
下面有請優(yōu)秀班干部代表上臺領(lǐng)獎。
他們是團(tuán)組織的骨干和核心,是黨聯(lián)系青年的橋梁的紐帶,是青年成才建功的服務(wù)者,他們就像是一群懷揣夢想的指揮家,在共青團(tuán)的舞臺上施展才華,實現(xiàn)價值。
有請模范團(tuán)員代表上臺領(lǐng)獎
他們是堅毅的攀援者,他們是英勇的領(lǐng)航軍,憑著過人的才智和超群的意志,將激情堅持到最后,將夢想延續(xù)到最后,凌風(fēng)破浪,鵬程萬里,他們的字典里只有不懈的努力和奮斗。
有請優(yōu)秀生獎學(xué)金代表上臺領(lǐng)獎。
有這樣一些學(xué)生,家庭貧困卻意志堅定、勤奮好學(xué)。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。他們不卑不亢,憑借著毅力和努力,在學(xué)校表現(xiàn)出眾,他們是家庭的驕傲,他們是學(xué)校的光榮。
有請助學(xué)金代表上臺領(lǐng)獎。
--高級技工學(xué)校第--屆書畫比賽共有來自--個班級的近百名同學(xué)參加,可謂是全??倓訂T。在藝術(shù)的百花園里,他們是一枝枝含苞待放的蓓蕾展現(xiàn)勃勃生機(jī),他們用手中的畫筆描繪著生活的絢麗,用手中的鋼筆揮灑出漢字的神韻。
有請書畫比賽獲獎代表上臺領(lǐng)獎。
由于受到表彰,獲得獎勵及資助的學(xué)生較多,不能一一上臺領(lǐng)獎,請獲獎的同學(xué)會后憑身份證到指定地點領(lǐng)取獎勵。
優(yōu)秀生獎學(xué)金請到教務(wù)科領(lǐng)取
助學(xué)金請到資助管理辦公室領(lǐng)取
省扶貧生活補(bǔ)貼和涉農(nóng)專業(yè)資助的學(xué)生請到招生安置辦公室領(lǐng)取。
優(yōu)秀班集體和三好學(xué)生,優(yōu)秀班干部及模范團(tuán)員散會后在本會議室領(lǐng)取
請-校長安排放假事項
請同學(xué)們代表學(xué)校全體教職工向你們的家長問好!
預(yù)祝各位春節(jié)愉快,一路順風(fēng)!
主持稿勵志篇7
女:6月,這是一個收獲的季節(jié),卻也是一個宴席將散的季節(jié)。
男:6月,這是一個熱情的季節(jié),卻也是一個漸進(jìn)離別的季節(jié)。
女:歲月如流,少年幻想變成了青年哲思,當(dāng)初跨進(jìn)__高中大門時的稚氣和憧憬,早已化作走向成熟的熱情和希望!
男:歲月如畫,豆蔻情懷包容了遠(yuǎn)大理想,我們早已把少年的煩惱甩到身后,挺起青年的胸膛,走向又一個朝陽!
女:把最崇高的感恩獻(xiàn)給我們可敬的老師,難忘你們辛勤操勞的日日夜夜,難忘你們課堂上妙語連珠的講解;
男:也把最誠摯的感恩獻(xiàn)給可敬的校領(lǐng)導(dǎo),難忘你們“動之以情”的心理疏導(dǎo),難忘你們親臨課堂為我們鼓舞士氣;一項項重大教學(xué)決策的輾轉(zhuǎn)決度,用行動號召天有人共鑄輝煌!
女:把最樸素的感恩送給我們可愛的家長,無數(shù)個不眠的夜晚默默祈禱與守望,無數(shù)個晝?nèi)盏男燎诒疾?,為我們搭橋鋪?
男:也把最真情的感恩送給我們最可愛的同學(xué),求學(xué)中豐富枯竭的頭腦,沉浮中,錘煉不屈的意志,我們長大了。
女:今天我們懷著激動的心情,歡聚一堂,在這里隆重舉行“__高中20__屆畢業(yè)典禮”。
女:一份濃濃的感恩之情催促著我們,__高中20__屆“感恩夢想”畢業(yè)典禮
合:現(xiàn)在開始
((一、升國旗、唱國歌))
男:大會第一項:升國旗、唱國歌!請全體起立!(請坐)
((二、學(xué)生代表發(fā)言))
女:親愛的同學(xué)們,此時此刻,你是否沉浸在對高中三年的無盡回憶中?
男:是的,三年的點點滴滴勾起了我們遠(yuǎn)去的回憶,你一定也想傾訴心中的千言萬語
女:是啊,輕輕的來,輕輕的走,不帶走云彩,卻滿載著重重的感恩和深深的敬意
男:大會第三項:有請學(xué)生代表周凡代表全體高三畢業(yè)生發(fā)言。大家鼓掌歡迎!
男:有請高二學(xué)生代表洪珊珊同學(xué)發(fā)言。
女:感謝洪珊珊同學(xué)的發(fā)言,接下來有請高一學(xué)生代表劉吉祥代表全體高一同學(xué)發(fā)言。
男:聽了他們溫馨的話語,我們感慨萬千。是啊!__高中是一個團(tuán)結(jié)的大集體,各級學(xué)生一致向前,為__高中的榮譽(yù)而拼搏著,下面有請高一高二班長及體育委為高三學(xué)子獻(xiàn)上最誠摯的祝福。
女:聽,他們的聲音多么嘹亮,有了他們慷慨激昂的祝福,我相信,我們高三學(xué)子必將載譽(yù)而歸。
((三、教師代表寄語))
男:三年的艱苦努力,三年的風(fēng)風(fēng)雨雨,高三學(xué)子漸漸長大,走向成熟,我們相信,你們一定能夠成功!
女:三年的校園生活,我們的老師付出了辛勤的汗水,傾注了真摯的情感。
男:現(xiàn)在,帶著母校的囑托,我們張開理想的翅膀,即將展翅飛翔。
女:自己的學(xué)生要踏上新的征程,作為老師心中是十分感慨的。
男:大會第四項:有請童鋒老師發(fā)言。
((四、領(lǐng)導(dǎo)寄語))
男:恩師的一席話,浸透眾人的心田,親愛的同學(xué)們,請你用老師給你的那份愛去溫暖未來,請你用老師給你的這盞明燈去挑戰(zhàn)黑夜,迎接黎明。
女:送走一屆又一屆的學(xué)生,如同將自己的孩子培養(yǎng)成人,現(xiàn)在要讓他們開始獨立,去迎接挑戰(zhàn)
男:是的,__高中如同我們溫馨的家,而在辛苦支撐起這個家的大家長,看到一批又一批的孩子即將離家遠(yuǎn)去他們別有感觸
女:大會第四項:讓我們用熱烈的掌聲歡迎庫校長為我們做寄語,大家鼓掌歡迎!
歡迎唐校長、小鄧校長為我們壯行!
五、感謝師恩
男:感謝庫校長滿懷深情的寄語,感謝唐校長、小鄧校長對我們的衷心祝愿!是啊,正是有了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心才有了__高中今天的發(fā)展,正是有了社會各界人士以及家長們的熱情支持,才有了__高中今天的成績。讓我們用掌聲對他們的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!
女:三年來,親愛的母校為我們嘔心瀝血,傾盡全力為我們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和提供優(yōu)越的生活條件,卻不求回報;為的是給我們打開那一片湛藍(lán)湛藍(lán)的天。接下來,謹(jǐn)由張蓮子同學(xué)代表全體高三學(xué)生為母校獻(xiàn)上美麗的鮮花,請鄧校長接受我們?nèi)w高三學(xué)子赤誠的心!希望母校青春永駐。在若干年后,在回首時請記住,曾經(jīng)有過這樣一屆學(xué)生,他們向孩童般稚嫩,但青春洋溢,他們答應(yīng)過我們,用青春獻(xiàn)上他們對我們的感恩,用美好未來獻(xiàn)上他們對我們最誠摯的感謝。
女:有一種美妙的生物叫春蠶————春蠶到死絲方盡
女:春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。你們的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。你們的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩。
男:有一種崇高的精神叫紅燭————蠟炬成灰淚始干
男:您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!有請高三各班班長向班主任獻(xiàn)花,并由班主任代表任課老師接受這感恩的鮮花。
((六、鄧校長致辭:))
男:如今,我們已經(jīng)站在高考的起跑線上,只等那一聲槍響,便奔赴火熱的戰(zhàn)場,為夢想而戰(zhàn)。
女:臨行前,讓我們靜心傾聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,這份囑托正如一杯壯行酒,給了我們傲視群雄的膽量。大會第六項:有請鄧校長致辭。
((七、圓夢高考:))
男:感謝鄧校長諄諄教導(dǎo),我們要感恩母校。夢想就在前方,讓我們用最熱情的聲音去吶喊,喊出我們的自信,喊出我們的風(fēng)采。下面,由楊主任領(lǐng)讀圓夢高考誓詞。
黃岡__高中20__高考出征誓詞:
為了報答母校的培育之情,
為了回報父母的養(yǎng)育之恩,
為了實現(xiàn)自己的人生理想,
我以青春的名義莊嚴(yán)宣誓:
在20__高考的戰(zhàn)場上,
我將以——
最飽滿的熱情,
最昂揚的斗志,
最樂觀的精神,
最堅韌的毅力,
喚醒所有的潛能!
凝聚全部的力量!
用拼搏換取理想,
憑奮斗鑄就輝煌!
讓汗水哺育不凡,
憑激情創(chuàng)造燦爛!
靠實力鰲頭獨占!
我將把驕傲奉獻(xiàn)給父母和家長!
我將讓捷報傳送到學(xué)校和四方!
((八、大會結(jié)束))
男:三載的臥薪嘗膽,我們無悔于朝氣蓬勃如旭日般的年齡;
女:三年的厲兵秣馬,我們無愧于清新芬芳如甘露般的年華。
男:今天,面臨畢業(yè),我們沒有遺憾,只有充實;
女:此刻,將要告別;我們沒有猶豫,只有憧憬。
男:今后的路上,讓我們心懷對母校的感恩,用不懈的努力繼續(xù)詮釋__高中學(xué)子的風(fēng)采。
女:此時此刻,讓我們一同祝福。
合:愿每一位__高中學(xué)子前程似錦,愿敬愛的老師桃李滿園,愿親愛的母校永葆青春朝氣,再創(chuàng)輝煌!
男:下面我宣布:__高中20__屆“感恩夢想”畢業(yè)典禮到此結(jié)束!
主持稿勵志篇8
尊敬的家長、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!艷陽普照人間暖,愛心唱響和-諧曲。
今天我們有幸邀請到中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心“感恩教育校園萬里行”的演講團(tuán)隊來到我們堯禾中心校,為大家進(jìn)行主題為“感恩—我們在行動”勵志教育課。耿民老師具有多年的演講經(jīng)歷,先后在多個地區(qū)成功舉行過數(shù)百場教育活動,人數(shù)規(guī)模甚至達(dá)萬人以上,所到之處,無不深受師生與家長的歡迎。中央電視臺、中國教育在線、中國教師報及各地新聞媒體均已多次進(jìn)行報道。特別是今年下半年,感恩教育校園萬里行團(tuán)隊在我們陜西各個縣市已舉辦幾十場演講,他們的演講,深深的打動了每一位在場家長與同學(xué)的心。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。羔羊跪乳,義感天地;烏鴉反哺,孝敬鬼神;“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”,最為真切地表達(dá)了對給予自己幫助的人的感恩之情,是對知恩圖報這種美德的最好詮釋!
同學(xué)們,無論你過去怎樣,今天這堂課你肯定會從中得到感悟和力量,你的心靈也會得到凈化!
耿民老師的感恩教育演講,其實就是一場治人心、立人志的演講,更是一種人文的關(guān)懷和做人的教育。耿民老師的演講真切感人,給人帶來了極大的震撼,上百萬人已經(jīng)親身感受過!那么,今天就讓我們一起來聆聽和感受吧!
家長們、老師們、同學(xué)們,草木為了感謝春的到來吐露新芽;鮮花為了感謝夏的到來競相開放;碩果為了感謝秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感謝冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且懂得感恩,人更應(yīng)該具有感恩的心?!皩W(xué)會感恩——成就精彩人生”,感恩賜予給予你生命的父母,感恩賜予教你智慧的恩師,感恩賜予培養(yǎng)你成才的母校,感恩賜予你崇高理想的祖國,感恩你身邊的一切吧!
主持稿勵志篇9
開場白:
高中三年,我們穿越人生的雨季,走向燦爛的花季;高中三年,我們飛過一段青春航程,又站到了新的人生起跑線上!歲月如流,少年幻想變成了青年哲思,當(dāng)初跨進(jìn)鐵一大門時的稚氣和憧憬,早已化作走向成熟的熱情和希望;歲月如畫,豆蔻情懷包容了遠(yuǎn)大理想,我們早已把少年的煩惱甩到身后,挺起青年的胸膛,走向又一個朝陽!
結(jié)束語:
千言萬語表達(dá)不盡我們對母校的敬意,熱情的贊歌唱不盡我們對母校的一腔深情。流火的六月,我們帶著恩師的叮嚀,懷著依依不舍的離情,告別親愛的母校;絢爛的七月,我們將載著母校的祝愿,帶著親人的希望,向著新的征程揚帆起航!云帆直掛濟(jì)滄海,鯤鵬展翅嘯九天。相信我們的明天會更美好,祝愿母校的未來更輝煌!