有關(guān)教師的自我評價總結(jié)

自我評價是個人對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。既然這樣，那么有關(guān)教師的自我評價總結(jié)怎么寫？下面小編給大家?guī)碛嘘P(guān)教師的自我評價總結(jié)，供大家參考！

有關(guān)教師的自我評價總結(jié)篇1

曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言，如“教師是人類靈魂的工程師”、“老師是辛勤的園丁”，“教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等。現(xiàn)將做自我剖析。

1、在教育教學過程中，我除了面對學生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生。另外還要處理好與家長的關(guān)系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學生的健康成長。

2、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。

3、加強數(shù)學業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的.教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是文章由勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

4、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

有關(guān)教師的自我評價總結(jié)篇2

短暫而又漫長的高三一學期已經(jīng)過去了，掩卷之余，不勝感慨，獲益良多。本人除了潛心研究考試大綱、高考考試說明之外，經(jīng)過團體備課、聽課等方式虛心向有經(jīng)驗的同事請教和學習，以不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合自我在教學過程中的經(jīng)驗教訓，簡單而言，要使學生養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣，提高教學質(zhì)量，必須做到：

一、制訂切實可行的教學計劃

無規(guī)矩無以成方圓。在新學期開學之際，我制定了切實可行的教學目標。教學目標的制定，必須要把握尺度，高低適中。目標過高會使學生感到高不可及，產(chǎn)生畏難心理;也不可太低，否則又會使學生感到?jīng)]壓力，無動力。怎樣的目標才貼合實際呢目標的制定要科學，千萬不可主觀武斷，其依據(jù)是教材、考試大綱和高考考試說明。在實施的過程中除要依據(jù)班級的實際情景不斷微調(diào)外，還應(yīng)分層次對待學生的學習情景。如學習方面要求全班學生“按時完成作業(yè)”，這對于學習差、貪玩的學生是根本不可能做到的。怎樣辦呢能夠讓各人發(fā)表意見，然后采取折中的辦法，留有必須余地。如“中午之后”、“一天之后”都能夠。這樣對平時完成作業(yè)有困難的學生即有一個過渡，又有必須約束，部分學生的學習進取性大大提高，作業(yè)抄襲的現(xiàn)象有所改觀，同時這部分學生的自尊心也得到了維護。

二、挑選精明能干的物理課代表

物理課代表是物理學科的骨干，也是任課教師搞好教學工作的得力助手。一個好的物理課代表學習狀態(tài)可為一個班級起到表率作用，代表一個班的學風，對全班學生的自我約束，自我管理，以及處理問題的本事將起到良好的帶頭作用。

一個班級學習物理風氣的好壞，很大程度上要看物理課代表的作用能否充分發(fā)揮。所以，平時我不僅僅注意使用物理課代表，并且更注意對物理課代表工作本事的培養(yǎng)。我要求物理課代表對各小組長督促到位，小組長及時反映組員的情景，這樣分工明確，各司其職，職責到人，這樣一方面讓學生自我管理自我，使其工作本事普遍得到提高;另一方面又可減輕物理課代表的壓力，不影響其它功課的學習。

三、加強對學習的管理

一輪復(fù)習的效果如何，思維發(fā)展如何，學習本事培養(yǎng)情景如何，對學生的二輪、三輪影響很大。目前，相當一部分學生有輕視一輪學習的心理，這將影響他們高三復(fù)習的主調(diào)，影響他們的復(fù)習效果。對此首要工作就是引導，幫忙他們明確學習目標，端正學習態(tài)度。每次模考后必須召開學習經(jīng)驗交流會，彼此交流對學習的認識及一些行之有效的學習方法，在課堂上構(gòu)成一種良好的學習氛圍和競技狀態(tài)。同時，對一些有愛好或特長的同學，則要增加一些與高考有關(guān)且有難度的習題，給他們供給發(fā)揮特長的機會，以此體現(xiàn)自我價值。對于學習有困難的學生，則安排學習好的同學給予幫忙。使得整個課堂有一個很好的自學環(huán)境，借以激發(fā)學習自覺性和進取上進的的學習氣氛。

四、以身作則，做學生的表率

目前的高考明確要求學生要規(guī)范答題。學生的模仿性強，教師的一言一行、一舉一動對學生都起著潛移默化的作用。教學過程中我嚴格要求自我，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生書寫規(guī)范，板書時我自始至終書寫規(guī)范;要求學生分析規(guī)范，每每分析時必定和學生認真審題，有理有據(jù)，循序漸進，使學生構(gòu)成清晰的思路。

要提高一個普通班的成績，光靠任課教師是不夠的，必須調(diào)動廣大同學的進取性，充分發(fā)揮物理課代表的模范帶頭作用和其它力量的作用。僅有這樣，才能使一個普通班逐步脫穎而出。

當然，說起來容易做起來難，要將這幾點做好，并不是一件簡便的事情。在實施的過程中，需要師生堅持，堅持，再堅持;努力，努力，再努力。

有關(guān)教師的自我評價總結(jié)篇3

一年的光陰很快曩昔了，在一年里，我在校領(lǐng)導及同事們的關(guān)切與贊助下圓滿的完成了各工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的主要有以下幾項：

教導教授教化方面：要提高教授教化質(zhì)量，癥結(jié)是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：

1、課前籌備：備好課。

2、認真鉆研課本，對課本的基礎(chǔ)思想、基礎(chǔ)觀點，每句話、每個字都弄清楚，了解課本的布局，重點與難點，控制知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)彌補哪些材料，怎樣本事教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、必要、措施、習慣，學習新知識可能會有哪些艱苦，采取相應(yīng)的預(yù)防步伐。

4、斟酌教法，辦理如何把已控制的課本傳授給學生，包括如何組織課本、如何支配每節(jié)課的運動。

總結(jié)一年的工作，盡管有了必然的提高和造詣，但在一些方面還存在著不夠。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是許多，個別工作做的還不敷完善，這有待于在往后的工作中加以改善。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，盡力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新程度，為學校的成長做出更大更多的供獻。

有關(guān)教師的自我評價總結(jié)篇4

在歷史課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)初中生對歷史課存在著嚴重的厭學現(xiàn)象。學生認為歷史知識用不著聽講，要考高分只要死記硬背即可。事實證明這種觀點是錯誤的，這種方法根本不可能把歷史學好。我在教學中注重培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，興趣是最好的老師，有了興趣，學生自然就不會厭學。

一、運用歷史故事激發(fā)學生的興趣

講課生動，課堂氣氛活躍，更能引起學生的注意力，激發(fā)其學習興趣。如講商朝歷史時結(jié)合《封神榜》《封神演義》的故事講，同學聽的津津有味，下課了同學們還意猶未盡。還可帶給學生熟悉的歷史故事，讓學生自己講解，培養(yǎng)學生的演講潛力及語言表達能力，擴大學生的知識面。

二、對歷史人物串聯(lián)講解

如講韓非時，提到其慘遭陷害的狀況，是誰害死韓非的?是他嫉賢妒能的同學李斯;誰害死李斯的?是歷史上有名的巨奸趙高;誰殺死了趙高呢?是秦王子嬰;誰殺死子嬰呢?是霸王項羽;項羽結(jié)局如何呢……這樣一個引出一個，學生自然聽得專注入迷。

三、比較分析法

對歷史人物或事件進行比較分析是常用的一種方法，但大多時候，學生聽起來感到枯燥乏味。如果有所延伸效果就大大不同，例如，將鄭和、哥倫布進行比較，無論在航行的時間、規(guī)模、次數(shù)上，鄭和都要超過哥倫布，但為什么哥倫布比鄭和的影響更大呢?鄭和的不計經(jīng)濟效益的朝貢貿(mào)易違背了經(jīng)濟規(guī)律，給明政府造成了巨大的經(jīng)濟負擔。而哥倫布的`遠航引起了價格革命和商業(yè)革命，成為資本原始積累的重要來源，促進了歐洲資本主義的發(fā)展和資產(chǎn)階級革命時代的到來。

當然，激發(fā)學生的學習興趣，方法多種多樣，只要運用得恰當，都會取得很好的效果。

以上這些是我個人的一些心得。總之，歷史教學不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風吹拂下，我們每位歷史教師只有把握住新課程的主旋律，向每位學生敞開學史之門，指明知史之路，讓每位學生暢所欲言，施展才能。才能增強歷史學科的魅力，不斷地向課堂注入“活水”，真正“點燃學生思辯的火把”。

有關(guān)教師的自我評價總結(jié)篇5

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生?；仡櫼炎哌^的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：

在思想上，品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義思想，提高自身的思想覺悟。認真參加學校組織的政治學習，積極響應(yīng)黨的`號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。

在工作中，我很注重自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣，在教學過程中，努力采用多媒體教學，設(shè)計新穎的教學方法吸引學生的學習積極性，同時，對學生進行知識教育與情感態(tài)度、價值觀的結(jié)合教育，培養(yǎng)新世紀的合格小學生。

當然，這一年來我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒有花多點時間去深入學生，了解學生，我覺得這是不夠的，俗話也說，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，要想更好的做好教學工作，應(yīng)該深入了解學生。還有，對信息技術(shù)新教材仍缺乏學習。這一些將成為我下一年的改進的方向，爭取在各個方面做得更好。

有關(guān)教師的自我評價總結(jié)篇6

新課程標準下教學模式與理念與以往有很大不同，因此教學評價也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。教師必須改進以往的教學評價標準，提高教學評價能力才能促進和發(fā)展自身的教學，以下從四個方面談?wù)劷處熃虒W的自我評價。

一、開發(fā)和利用學習資源 積極參與學習活動

傳統(tǒng)的教學評價總是以教學目標、方式、手段、效果等作為側(cè)重點，而新課程改革中將為學生提供必要的學習資源以及引導學生學會自主學習作為教學自我評價第一位要考慮的因素。所謂學習資源就是指在教學系統(tǒng)和學習系統(tǒng)所創(chuàng)建得到的學習環(huán)境中，學習者在學習過程中，可以利用的一切顯現(xiàn)的或潛隱的條件。以往的教學過程中主要的學習資源就是教科書和習題冊。評價教師的主要標準是看他是否將教科書中的某一章節(jié)或者習題冊中的某一套題講清楚。而新課程改革中，教師必須屏棄以往那種局限于書本的教學思想，更深更遠地去挖掘教學資源，同時，一定要做到與學生一起探索，共同學習。當今的信息社會給我們提供了豐富的教學資源，有視覺的、有聽覺的、有紙化的，有無紙化的，這些資源不是教師獨家擁有，教師擁有的學生也會擁有，教師沒占有的，學生也可能占有。這就促使我們教師不僅要會開發(fā)而且要善于指導學生自主開發(fā)學習資源，調(diào)動學生的學習積極性，學生才能自主學習。課堂教學不應(yīng)成為教師一個人的獨角戲，教師應(yīng)該想辦法，利用一切可能利用的手段使每個學生都參與學習，讓每個學生都成為這場戲的主角，同時教師也不應(yīng)當只作為一個游離于戲外的導演，而要充分地融入戲中，教師只有真正參與學習了，既與學生一起說，一起做，才能發(fā)現(xiàn)學生的問題，從而更好地解決問題。

二、明確學習責任 促進學生學習

以往的教學評價中，我們總是過于注重結(jié)果地評價而忽視了過程中的某些東西。比如在新的課程標準下，我們應(yīng)該設(shè)法使學生意識到并擔負起他們在學習中應(yīng)擔負起的那部分責任，這樣才能促進學生的學習。有時在課堂上我們會看到一些學生發(fā)呆，不說、不寫、不做，好象課堂學習與他們無關(guān)。我們也常常會發(fā)現(xiàn)有些學生對老師留的作業(yè)布置的學習任務(wù)一概置之不理，究其原因是這類學生缺乏學習責任意識，而責任意識是促進學生學習必不可少的重要內(nèi)在驅(qū)動力。那么，怎樣才能使學生明確自己的學習責任呢?首先，在組織課堂時，教師要樹立全體意識，即必須著眼于每一位學生的發(fā)展。其次，應(yīng)加強課堂上的交流與合作。再次，教師要注意活話知識，做好知識的載體。最后，要建立民主、平等、互相影響、共同提高的師生關(guān)系。學生只有明確了責任才會產(chǎn)生學習的原動力，從而有效地促進學習，因為責任與效率，結(jié)果息息相關(guān)。

三、營造學習環(huán)境 科學評價學習

以往我們總是強調(diào)要培養(yǎng)學生學習興趣，可是怎樣才能把興趣培養(yǎng)起來呢?這就需要教師在課堂上給學生營造一個良好的學習環(huán)境，使課堂氣氛輕松愉快，只要在興奮的條件下學生才能迸發(fā)出學習激情。因此，教師上課時不能非學生太大壓力，這就要求教師要做到以下幾點：

1、備課要認真仔細。把知識講解透徹讓學生聽會聽懂是引起學生學習興趣的前提條件。

2、教學過程中問題要設(shè)置合理。一個精心設(shè)置的問題會吸引學生思考，激起學生求知欲。問題太難了會使一部分學生失去信心，從而放棄學習，而太淺了又會使課堂索然無味。同時，不同的問題要找不同的學生來回答，較難的問題如果找學習基礎(chǔ)較差的學生來回答勢必會挫傷他的自尊心，而找一個基礎(chǔ)較好的學生回答，答對了，他會產(chǎn)生更強烈的學習興趣。

3、科學評價學生學習表現(xiàn)。對學生的學習表現(xiàn)進行科學的評價是激發(fā)學生內(nèi)在潛能的重要手段，也是形成學生持續(xù)性、發(fā)展性能力的重要途徑，教師要善于對學生進行贊揚和鼓勵。教師的鼓勵對不自信的學生更有推動作用。在教學中可以用語言和體態(tài)進行鼓勵性評價。

4、要善于使用多種教學方法和手段。靈活的教學方法與手段會使學生產(chǎn)生好奇和興奮，能夠吸引他們的注意力，從而減少他們在課堂上的緊張感，也能夠在很大程度上使知識才傳授更直接，更方便。

四、指定科學的教學計劃方案 把握教學目標

評價一節(jié)課的好壞當然要看教學目標是否實現(xiàn)，而教學目標實現(xiàn)的保證和前提就是要制定科學的教學計劃方案。一般的情況下，教師在備課過程中會根據(jù)大綱的要求制定出本節(jié)刻的教學計劃及目標。但以往這種計劃與目標多是知識范圍方面的，而新課程標準下，我們評價一堂課更要看通過這節(jié)課的學習，學生達到了哪些能力目標，以及學生在課堂上是否實現(xiàn)了自主學習，這就需要教師在制定教學計劃時一定要考慮到學生水平與教材要求之間的差異，學生個體之間的差異。除此之外，還要將學生的技能、思想方法、行為方式和價值觀念作為重點，加以培養(yǎng)。因此，就需要針對學習內(nèi)容修改與設(shè)計過程，使計劃與目標適合于學生的經(jīng)歷、興趣、知識水平、理解力和其他能力，同時在安排教學時間時還要留出一部分時間，使學生們有機會參加擴展性研究。

課堂教學評價對教師有導向、激勵和反思的作用，所以它是教師教學能力發(fā)展中一個重要的影響因素。教師教學自我評價能力與教學能力是相長的，一方面地提高也會促進另一方面的進步，這就需要教師對自己的教學進行評價時要把握其靈魂，既要看到成功之處，同時也要反思不足之處，然后有針對性地進行改進，從而不斷提高教學水平。

有關(guān)教師的自我評價總結(jié)篇7

一年來我積極擁護黨的領(lǐng)導，自覺遵守國家的法律法規(guī)，全面貫徹當前的教育方針。本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，忠誠于人民的教育事業(yè)，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，具有高度的責任心和事業(yè)心。

對待工作，我從未遲到、早退過，并且盡可能的不請假。在學生面前，我特別注重自己的言行舉止，處處爭做學生的楷模和表率。對待教學，我總是嚴格要求自己，每天堅持認真?zhèn)湔n、上課，并按時一絲不茍的`批改好每一本作業(yè)，

耐心輔導學生現(xiàn)已成為了習慣。

對待同志，我能夠做到尊重同志，團結(jié)協(xié)作，謙虛待人，樂于助人，并能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體積極維護學校榮譽。

對待學生，我嚴慈相濟，努力爭做學生的良師益友。為了和學生能建立起“尊重、關(guān)愛、民主”這一新型的師生關(guān)系，我一直堅持用愛心對待學生，用愛心來感染學生，用愛心來教育學生。

不足之處：在要求學生方面還不夠嚴格，教育學生缺乏耐心，在探索教育教學規(guī)律方面缺乏長期性，在教育教學上還缺乏靈活性，改進力度還不夠大。

在今后工作中，我會認真向同仁們虛心學習，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，改進教學方法，提高自己的教學水平，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

有關(guān)教師的自我評價總結(jié)篇8

時光飛逝，一學期很快即將過去，回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。感謝學校各領(lǐng)導及老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。

一.工作能力方面

1.在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。

2.嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學任務(wù)。

3.把教學過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。

二.業(yè)務(wù)學習方面

1.加強理論，經(jīng)驗文章以及綱要的學習。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結(jié)構(gòu)，

2.認真參加每一次的教研活動，并認真做好記錄。

3.觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程，并認真做好記錄和分析。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學習，取長補短。

4.多專研，做到了認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認真地分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。

5.認真做好教學反思，做到了學習、實踐、交流、總結(jié)。并認真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時的改正，使我在教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ)。

6.增加了閱讀時間，多讀書，多記錄。在課余，我堅持經(jīng)常看書、看報，如《青年教師》、《新教育》、《德育報》等雜志和報刊。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化知識的含金量。為了解教學方面的動態(tài)信息，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都有了很大的進步。

7.提高課件制做技能，并充分利用學校的多媒體教學器材，廣泛的應(yīng)用于教學中。

三.個人素質(zhì)方面

1.不斷學習和思考，提高自己的職業(yè)道德水平。

2.親身實踐，按職業(yè)道德方向去做，促進自我素質(zhì)的進一步提高和完善。

3.自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。

以上是我本學期的自我提高總結(jié)，這學期的工作雖然即將結(jié)束，但在今后的教育教學工作中我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責。

有關(guān)教師的自我評價總結(jié)篇9

本人思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心"三心"為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的.課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣"用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力".課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。對學生也是如摯友一般，從不變相體罰學生，力爭做到一個為人師表的好老師。

有關(guān)教師的自我評價總結(jié)篇10

時光荏苒，從10年8月踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的學習，我不斷進步、不斷成長，獲益良多。

一、思想品德

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時，我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同進步。

二、教學工作

作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。所以，工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術(shù)，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里，我擔任七年級的語文和歷史與社會的教學工作。我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見，并進行及時的調(diào)整。“興趣是最好的老師?！蔽移綍r的教學工作中認真?zhèn)湔n，并及時反思，針對學生課堂上出現(xiàn)的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲。

三、班主任工作

要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級學生剛由小學進入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務(wù)更是艱巨。

班主任的日常工作有監(jiān)督學生早讀，初一就應(yīng)該培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

有關(guān)教師的自我評價總結(jié)篇11

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

通過一段時間的學習使我認識到，開展黨支部員先進教育活動，是新勢下按照要求，加強黨員隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要，促使黨員內(nèi)練素質(zhì)，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用，根據(jù)學校支部“保馴活動計劃的安排，我圓滿地完成第一階段的學習任務(wù)后，在第二階段,通過對照《黨章》規(guī)定的黨員義務(wù)，對照新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求以及單位對黨員先進性的具體要求，結(jié)合在談心活動中部分黨員同志對自己提出的意見，我就近三年來自己在思想、工作和作風方面的情況作如下剖析，力求認真進行自我檢查，找準存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。

一、存在的主要問題

(一)理論學習不系統(tǒng)、不深入。雖然這幾年來，我在理論學習上還是抓得比較緊的，能積極參加系黨總支及教師黨支部的每一次活動，但只滿足于當時完成任務(wù)的需要，在學習的深入性和系統(tǒng)性上還做得不夠，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學得不透，這種學習上的實用主義態(tài)度，帶有功利性，是一種不負責任的表現(xiàn)，應(yīng)該予以徹底糾正。

(二)工作上往往滿足于完成任務(wù)，缺乏與經(jīng)驗豐富的老教師的溝通和交流。雖然在近幾年的教學工作中，我能嚴格要求自己認真對待每一節(jié)課，并且也取得了一定的效果，深受學生的喜愛和領(lǐng)導的認可。但是，往往滿足于現(xiàn)狀，進取意識不強，對自己所承擔的工作認為是輕車熟路了，很少跟在有經(jīng)驗的老教師后認認真真聽幾堂課。這是以后的工作中應(yīng)該注意和加強的。

(三)與同事的'聯(lián)系少，溝通不夠。平日如果系里沒有活動安排就不怎么去系里，上完課便回家，很少和教研室其他老師談心交流，了解大家的困難和需要，這是有違我黨密切聯(lián)系群眾的宗旨的，長期以往，教師之間將缺乏凝聚力，形同一盤散沙，這是不利于系里各項工作的開展的。這是今后工作中務(wù)必克服的。

二、對存在問題的原因分析

(一)學習態(tài)度不端正。表現(xiàn)在學習的自覺性、主動性不強，缺乏鉆勁。特別是對政治理論的學習，往往只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統(tǒng)和深入，對馬列主義、思想、和“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵把握不深不透，雖然平時也在不斷的讀書、討論、寫文章，但不能很好地將理論運用于實踐，把理論學習和實際工作緊密結(jié)合起來，以推動工作的開展。

(二)在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，認為自己工作這幾年取得了不錯的教學效果，因而產(chǎn)生了松勁的情緒，在工作中缺乏積極性、主動性和創(chuàng)造性，只滿足于完成工作任務(wù)，創(chuàng)新意識和進取意識減弱，這種思想是十分有害的。

(三)由于工作性質(zhì)的原因，很少有機會于其他老師接觸，認為只要把工作做好就行了，何必管別人的閑事，自找麻煩，這樣一來，與其他老師只是打打招呼，很少在工作和生活上進行溝通和交流。

有關(guān)教師的自我評價總結(jié)篇12

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我已踏上工作崗位一年了，自己已從那個莽撞的畢業(yè)生慢慢地進入了為人師表的角色。作為剛參加工作的年輕教師，我在學校領(lǐng)導及其他老教師的關(guān)心幫助下，在緊張而又充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下，配合學校順利完成了各項工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便教學工作更上一層樓。

一、思想方面

本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則。遵守勞動紀律，團結(jié)同志。教育目的明確，端正，鉆研業(yè)務(wù)。關(guān)心學生，熱愛學生，以一顆愛心來努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。為人師表，用自身的實際行動來給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。

二、教學方面

1、備課

備課是教師為組織好課堂教學而進行的全部準備工作。一節(jié)課的好壞取決于教師的備課是否充分。所謂“不打無準備之戰(zhàn)”便是取勝之道。在教學中，我認真?zhèn)湔n，閱讀各種教科參考書，認真寫好教案。虛心向同組老師學習、請教。并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備。上課前我總能早早地到達教室，上課時我認真講課，力求抓住重點、難點。運用各種教學方法，從學生實際出發(fā)，調(diào)動學生的積極性，加強師生交流。融合“學程導航，互動課堂”，做到真正把課堂還給學生，讓學生在課堂上充分展示自我。

3、作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀、精練，有針對性，有層次性。并能認真、及時批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況。將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行透徹地講解。

4、輔導

我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的耐心講解，提高后進生的成績。并經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

三、個人學習

我積極學習各種教育理論以充實自己，努力學習英語，以適當?shù)慕逃问浇o自己充電。并積極進行學歷進修學習。我還利用課余時間學習電腦知識，學習制作多媒體課件。

四、主要成績

在___中學看似平凡的每一天，對我來說都是鍛煉與學習!希望在以后的工作中領(lǐng)導和老師們能多多指點及幫助。我也會更加努力，做好我的本職工作，爭取在教學方面取得更多的進步，向更高的目標奮進!

有關(guān)教師的自我評價總結(jié)篇13

不知不覺時間就這樣過去了，我在領(lǐng)導、部門領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高。

在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上

本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。

在專業(yè)知識、工作能力上

我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

在教育教學方面

積極參加校內(nèi)校外的.公開課，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。同時，積極利用結(jié)對子的優(yōu)秀條件，努力學習師傅的業(yè)務(wù)知識和為人師表的品德修養(yǎng)。一學期下來，我對“如何備課”、“如何進行家訪”和“如何巧寫評語”等問題都有了進一步的認識和反思，也找到了自己在工作中存在的許多問題。

在班級管理方面

作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次家長會、第一次家訪……無數(shù)個第一次，讓我體驗班主任的百種滋味。一年來，我虛心學習優(yōu)秀教師的治班策略，結(jié)合本班實際，探索出了一些適合本班學生特點的班級管理方法。結(jié)合我班學生比較內(nèi)向的性格特點，我的教育方式是多加鼓勵。同時利用課下時間了解學生心態(tài)、動態(tài)。每一個學生的成長，我都看在眼里，記在心里。所有這些都得到了同事和領(lǐng)導的肯定，在學期期中考試和期末考試中都取得了第三名的好成績;在拔河比賽中，男生和女生都取得了第三名的好成績。

在家長工作方面

我總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，利用家校通，電話聯(lián)絡(luò)渠道及時向家長提供信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。通過一學期的聯(lián)系，我和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任和支持。

一學期以來，在實際工作中，也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學習的同時，探索自己的教學方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

有關(guān)教師的自我評價總結(jié)篇14

這學期我擔任六年級數(shù)學教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。

二、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課標的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，并時常有針對性的對自己的教學進行改進。

三、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學校教研活動中，能夠積極與本組教師研究課程，充分發(fā)揮黨員教師的作用。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。

有關(guān)教師的自我評價總結(jié)篇15

時光飛逝，不知不覺走上教師這條道路快一年了。在這一年的時間里，我滿懷信心，努力工作和不斷學習，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，使我獲益良多?，F(xiàn)在我總結(jié)一下近一年的得與失，因為回顧走過的路就可以更好的看清前面的路。

作為一名新教師，當然在教學方面還欠缺很多的經(jīng)驗，但是從走上講臺的第一天開始，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學生教好，于是無論多么忙，在這一年的時間里我都會經(jīng)常擠出時間去聽本校年長有經(jīng)驗教師的課，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且積極參加新教師培訓，從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗。

在這一年的時間里，忙碌伴隨著充實，我一共在校開過兩節(jié)公開課，到___校開過一節(jié)新教師匯報課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的指點讓我受益很多，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。