下學(xué)期的總結(jié)400字
寫好總結(jié)可以提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平,培養(yǎng)出更多理論與實踐相結(jié)合,具有工作能力的干部。怎樣才能寫好下學(xué)期的總結(jié)400字?這里給大家提供下學(xué)期的總結(jié)400字,方便大家學(xué)習(xí)。
下學(xué)期的總結(jié)400字篇1
一、參加鄭州市綜合實踐八中基地活動,學(xué)生表現(xiàn)出色,班級獲得精神文明獎。
二、積極踐行“杜絕校園十大不文明行為班級文明行為達標(biāo)活動”,成立文明達標(biāo)行為負(fù)責(zé)小組,6月達標(biāo)檢測,13人達到B級。
三、班級值周活動中29人認(rèn)真值崗,展現(xiàn)了文明學(xué)生的風(fēng)采。
四、社團活動異彩紛呈,班級學(xué)生以文學(xué)社團為主社團,積極投入到各社團活動中,身心健康成長。
五、在學(xué)校的文明行為達標(biāo)展示活動中,我班學(xué)生積極組織表演,節(jié)目展示了班級文明風(fēng)貌,獲得廣泛好評。
六、全班學(xué)生認(rèn)真聆聽張博士的報告,之后又討論反思,寫出聽后感,暢談張博士報告對自己人生的影響,一人一份電子稿,并邀請家長參與評價。兩位小編輯認(rèn)真負(fù)責(zé),為圖書出版作出了一定的貢獻。
七、在上期的'工作基礎(chǔ)上,完善自治委的管理體制和網(wǎng)絡(luò),人人爭當(dāng)班級小主人,使班級自主管理體制得以推進。
八、參與人格教育課題研究,完善自己人格的同時也影響學(xué)生人格的塑成。
九、緊密結(jié)合各任課老師,班級初步形成較濃的學(xué)風(fēng)。
十、四人小組自主管理自主學(xué)習(xí)更趨于成熟。
總之,本期是思索的一學(xué)期,是探索的一學(xué)期,是踐行的一學(xué)期,是收獲的一學(xué)期。下期將在本期工作基礎(chǔ)上,明確方向,繼續(xù)不倦地探索。
下學(xué)期的總結(jié)400字篇2
一、參加鄭州市綜合實踐八中基地活動,學(xué)生表現(xiàn)出色,班級獲得精神文明獎。
二、積極踐行“杜絕校園十大不文明行為班級文明行為達標(biāo)活動”,成立文明達標(biāo)行為負(fù)責(zé)小組,6月達標(biāo)檢測,13人達到B級。
三、班級值周活動中29人認(rèn)真值崗,展現(xiàn)了文明學(xué)生的風(fēng)采。
四、社團活動異彩紛呈,班級學(xué)生以文學(xué)社團為主社團,積極投入到各社團活動中,身心健康成長。
五、在學(xué)校的文明行為達標(biāo)展示活動中,我班學(xué)生積極組織表演,節(jié)目展示了班級文明風(fēng)貌,獲得廣泛好評。
六、全班學(xué)生認(rèn)真聆聽張博士的報告,之后又討論反思,寫出聽后感,暢談張博士報告對自己人生的影響,一人一份電子稿,并邀請家長參與評價。兩位小編輯認(rèn)真負(fù)責(zé),為圖書出版作出了一定的貢獻。
七、在上期的'工作基礎(chǔ)上,完善自治委的管理體制和網(wǎng)絡(luò),人人爭當(dāng)班級小主人,使班級自主管理體制得以推進。
八、參與人格教育課題研究,完善自己人格的同時也影響學(xué)生人格的塑成。
九、緊密結(jié)合各任課老師,班級初步形成較濃的學(xué)風(fēng)。
十、四人小組自主管理自主學(xué)習(xí)更趨于成熟。
總之,本期是思索的一學(xué)期,是探索的一學(xué)期,是踐行的一學(xué)期,是收獲的一學(xué)期。下期將在本期工作基礎(chǔ)上,明確方向,繼續(xù)不倦地探索。