小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

| 實良

一、狠抓基本常規(guī)管理,促進教學(xué)工作再上新臺階

1.學(xué)期初對各班學(xué)生報到情況進行了統(tǒng)計、核對,要求班主任通過打電話的方式及時通知學(xué)生到校,并了解未報到學(xué)生的原因,及時上報。

2.為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實,本學(xué)期我校加大了對教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課等各項常規(guī)性檢查的力度。

3.采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式,對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進行檢查,并記錄在案,作為教師年度考核的依據(jù)之一。通過此舉督促教師備好課,批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看,絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,書寫詳細(xì)的教案,及時認(rèn)真批改作業(yè),常規(guī)工作做得較扎實。

4.組織召開了1—6年級家長會,向家長們宣傳我校,使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解,對我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識。并要求家長協(xié)助各班主任完成對學(xué)生全國學(xué)籍管理系統(tǒng)信息的錄入工作。

二、強化教學(xué)質(zhì)量管理,促進學(xué)生素質(zhì)再有新提高。

1.要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。

2.加強了對教研工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓“周四教研日”的制度落到實處,學(xué)校開學(xué)初就制訂了工作計劃,有內(nèi)容、有措施。教研活動已開始走向制度化、規(guī)范化,有特色、有效率、有時間保證,具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動,包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流、自行聽課等教研活動,教研活動內(nèi)容豐富,安排科學(xué)合理,強化了針對性、實效性

3.開展校本小課題研究《低段學(xué)生高效識字探究》。引導(dǎo)課題組的老師結(jié)合確定的課題,有針對性地閱讀相關(guān)的教育專著、專業(yè)理論書籍,夯實教師在“小課題”領(lǐng)域內(nèi)的理論基礎(chǔ),站在別人的肩膀上進行教學(xué)研究,并結(jié)合自己的體會,或他為我用,或結(jié)合深化,認(rèn)真做好讀書筆記,并做好課題的結(jié)題工作。

4.組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文,并參與交流。黃丹瑜老師撰寫的論文《讓課堂因提問而煥發(fā)光彩》榮獲省教育學(xué)會二等獎;蘇承投老師撰寫的論文《淺談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的有效性》榮獲省教育學(xué)會二等獎;姚婉婷老師撰寫的論文《淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》榮獲省教育學(xué)會三等獎。

三、加強教師隊伍建設(shè),為提升教師素質(zhì)搭建平臺。

一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)工作的重點之一。本學(xué)期學(xué)校推行集體備課,評課等活動,并組織教師參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題能力競賽、鎮(zhèn)第三屆燈謎大賽、鎮(zhèn)第三屆青年教師課堂大比武、成功教學(xué)點數(shù)學(xué)教師評課比賽等活動,大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)積極性,教師在比賽中提升了業(yè)務(wù)水平。并取得了不錯的成績。黃x、許x老師榮獲鎮(zhèn)小學(xué)教師解題能力競賽青年組一等獎和三等獎;顏x老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)教師解題能力競賽中年組二等獎;黃x老師榮獲鎮(zhèn)第三屆校園燈謎比賽教師組三等獎;黃x、顏x、鮑x老師榮獲成功教學(xué)點數(shù)學(xué)教師評課比賽三等獎……學(xué)校還十分重視并鼓勵教師參加各類教學(xué)教研活動,注重對青年教師培養(yǎng)的力度,安排其聽課,不斷學(xué)習(xí),不斷提高。

四、開辟學(xué)生第二課堂,為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。

1.開展豐富多彩的課外活動。三月份,“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”的活動積極開展,助人為樂的好人好事層出不窮;四月份,祭掃烈士陵園,愛家愛國之情油然而生;五月份,參加安海鎮(zhèn)首屆五祖拳健身操比賽,豐富大課間體育活動、“情系雅安,幫扶助殘”獻愛心活動讓學(xué)生感受到“一方有難,八方支援“的的情懷;六月份,文藝匯演、端午節(jié)系列活動、中國夢系列活動等都結(jié)出了豐碩的果實……趙x、黃x同學(xué)分別榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見行動”感恩征文比賽一等獎和三等獎;劉笑晨、蘇贏贏同學(xué)均榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見行動”感恩征文比賽二等獎;劉x、張x、黃x同學(xué)均榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫組二等獎;覃德科同學(xué)榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫組三等獎;白x、宋x、李x朋同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”棋類比賽三等獎;黃文彬同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)科學(xué)幻想繪畫比賽一等獎;田x、黃x、蘇x同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)科學(xué)幻想繪畫比賽三等獎。

2.特色興趣小組活動興致盎然。根據(jù)教委辦提出“一校一品”要求,我們在辦好書法、繪畫、英語、棋類等各種興趣班的基礎(chǔ)上,將燈謎定為我?!耙恍R黄贰表椖?。通過燈謎興趣班的開設(shè)和具體活動的開展,挖掘了學(xué)生潛能,完善了學(xué)生人格,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批人才。并與內(nèi)坑?xùn)|峰小學(xué)結(jié)對子,共同探討燈謎豐富的知識內(nèi)涵,取得不錯的效果。黃x、覃x、趙x、黃x同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)第三屆校園燈謎比賽學(xué)生組三等獎;學(xué)校還榮獲鎮(zhèn)燈謎比賽學(xué)生團體電控決賽三等獎。

五、工作中的不足及今后努力的方向。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,有得有失,經(jīng)過反思,感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意:

1.對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。

2.集體備課留于形式。

3.少數(shù)教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,內(nèi)容也不完整。

4.有的教師聽課不到課堂,聽課記錄抄襲的痕跡明顯。

5.極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律,有的教師教育方法單調(diào)。

6.合作交流,齊頭并進的氣氛不濃。

回顧我校一學(xué)期的教學(xué)工作,在教委辦的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,取得了較好的成績,但離上級規(guī)定的要求還有所差距。展望新學(xué)年,我們滿懷信心,定會“百尺竿頭,更進一步”。

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)精選篇2

轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期又匆匆而過,回顧本學(xué)期,感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識”,這就是工作的樂趣。在本學(xué)期我分管學(xué)校小學(xué)部的教育教學(xué)工作,并擔(dān)任五(2)班語文教學(xué)及班主任工作,這是我本學(xué)期的工作任務(wù)。本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一 、強化教務(wù)重點,積極推進學(xué)校教育教學(xué)工作

1 、教師的備課。本學(xué)期在小學(xué)三年級以上各班各科,全面推行“三激三導(dǎo)”,同年組同學(xué)科教師統(tǒng)一備課,大家共同研究討論教學(xué)中的問題,并做到四個統(tǒng)一。即:前提測評、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)思考、當(dāng)堂檢測基本統(tǒng)一。共同研究授課的重點、難點,消除對教材知識方面有爭議的知識疑點。教案的書寫字跡要工整,內(nèi)容要具體,重點要突出,符合模式要求,要求有前提測評、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點、課時安排、授課時間、授課過程、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、課后反思等。

2、教師的講課:開學(xué)初,為了提高教師的教學(xué)水平,在學(xué)部積極開展“兩課”活動,以“示范課”為模型,以“匯報課”為主體,開展了學(xué)部聽課活動,促進了教師集體教學(xué)水平的提高,為搞好教研工作奠定了基礎(chǔ)。每次活動我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):全員

參加聽課、評課,共同診斷、總結(jié),在教師之間展開了互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相提高的良好風(fēng)氣。并針對新接班的老師進行經(jīng)驗傳授,商定教法,大家積思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。真正認(rèn)識到“三激三導(dǎo)”教學(xué)的重要性。課堂既體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想,又體現(xiàn)出學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,充分發(fā)揮教師的聰明智慧,充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探索規(guī)律的終身學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、觀察、傾聽、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3 、關(guān)于作業(yè)書寫的批閱。學(xué)部各科作業(yè)齊全,學(xué)生書寫工整認(rèn)真,在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況。關(guān)于作業(yè)的批閱,總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時,全批全改,批閱沒有拖閱現(xiàn)象,三至六年級作文批閱細(xì)致,具有針對性和鼓勵性。加強培優(yōu)補差工作的管理。要求教師根據(jù)本班的實際情況找出存在的問題,分析問題的根源。積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑,共同尋求科學(xué)合理、切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策,使后進生取得進步。

本學(xué)期學(xué)部共檢查各科作業(yè)4次,主任和組長親自檢查并匯總,對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正,學(xué)期結(jié)束前,對各科作業(yè)完成情況進行了檢查統(tǒng)計。所有作業(yè)都按時完成了一學(xué)期的任務(wù)。

二 、關(guān)于教研活動的開展

本學(xué)期初,學(xué)部組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)理念及“三激三導(dǎo)”教法,討論教學(xué)中遇到的難題。共開展教研活動8次,語文教研組3次,數(shù)學(xué)教研組3次,英語教研組2次。教師能積極進行業(yè)務(wù)自修,勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫教學(xué)論文一篇,寫教學(xué)工作總結(jié)一篇。

本學(xué)期學(xué)部還進行了各班寫字比賽,語數(shù)英競賽,并評出了一二三等獎并發(fā)放獎品。

三 、 課程的教授情況及教學(xué)成績。本學(xué)期共進行三次月考,三次分析結(jié)果顯示,學(xué)部語文成績整體呈優(yōu)勢,數(shù)學(xué)、英語成績部分班級有待提高(每次月考后都有匯總并存檔)。可以說學(xué)部主任已基本完成了本學(xué)期的基本任務(wù),回想一學(xué)期,學(xué)部主任的工作繁瑣而任重,需要常抓不懈。 四 、學(xué)部工作存在的不足

1、有些教研活動開展的不夠扎實,細(xì)節(jié)工作做的不到位,比如集體備課只做到大家積思廣益,沒有真正拿出當(dāng)堂備的教案,還有編寫學(xué)案時同年組老師應(yīng)該在一起制定非常適用有價值的學(xué)習(xí)目標(biāo)、前提測評、自學(xué)思考題和當(dāng)堂檢測。然后,由老師分工編寫學(xué)案。

2、學(xué)生課外閱讀沒能堅持常住不懈。

3、有些班級學(xué)生字跡不規(guī)范,潦草。

四、改進工作措施

1、加強新教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度,不斷豐富新教師教學(xué)經(jīng)驗,為學(xué)校教育教學(xué)工作增添新的活力

2、進一步探索完善教務(wù)工作的新方法、挖掘教研資源,強化教學(xué)研究活動,切實為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供有效途徑。

總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

教育政策法規(guī)為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的總體部署和校本教研新理念的要求,立足本校實際,以課堂教學(xué)為突破口,遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)校”的思路,努力提高教學(xué)質(zhì)量,建設(shè)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng),努力探索素質(zhì)教育的新路子,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學(xué)理念的良好形象。 一、強化教學(xué)常規(guī)的管理

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)精選篇3

本學(xué)期,我校教務(wù)工作繼續(xù)樹立“以人為本、關(guān)愛學(xué)生”的辦學(xué)理念,堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點,以教師發(fā)展促進學(xué)校發(fā)展,彰顯書香校園文化內(nèi)涵的發(fā)展思路。繼續(xù)開展育人系列活動,緊緊抓住德育為首,育人為本的核心理念,優(yōu)化育人環(huán)境,培養(yǎng)人格健全,情趣高尚的陽光學(xué)子。堅持狠抓教學(xué)常規(guī)管理,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以創(chuàng)新促發(fā)展,以教研促教學(xué),為形成“學(xué)校有特色、學(xué)生有特長”而努力。

一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),強教師自身素質(zhì)

每周例會組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神、政策,學(xué)習(xí)《福建教育》《人民教育》等業(yè)務(wù)書刊、雜志,不斷提高教師政治思想覺悟。結(jié)合教委辦贈送的《教師禮儀的99個細(xì)節(jié)》一書,利用學(xué)?!皢⒂v壇”每周定期展開交流活動,陳雅婷、林玲玲、尤彩屏老師參加教委辦20__年秋季讀書活動檢測。開展“班級管理經(jīng)驗交流會”,每周安排一名班主任上臺作經(jīng)驗交流,提升班主任的班級管理能力。積極組織教師參加各級各類的進修培訓(xùn),周天德老師參加福建省20__年鄉(xiāng)村校長助力工程和鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程省級培訓(xùn)。吳婷婷、陳雅婷、侯真真、尤彩屏老師參加第四屆“新課堂 新教師”海峽兩岸基礎(chǔ)教育交流研討活動。侯真真老師參加20__年晉江市少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)。侯真真、林玲玲、高少峰老師前往廈門曾營小學(xué)參加“名師名課堂”教學(xué)展示活動。4名老師參加晉江市名師名校長講堂活動。4位老師參加晉江市20__年小學(xué)教師崗位培訓(xùn),9位老師參加福建省人才測評中心公共課培訓(xùn),通過各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),使教師更新教育教學(xué)理念,與時俱進,提高教師愛崗敬業(yè)的自覺性。

二、開齊上足課程,促學(xué)生全面發(fā)展

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類課程,做到有計劃、有課時、有師資、有教案,本學(xué)期,設(shè)英語專任教師一名,確保各學(xué)科上足課時。教師不挪用音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的課時,不占用學(xué)生的休息時間、不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。進一步加強體藝教育,促進學(xué)生的身心健康;聚焦課堂,提高課堂教學(xué)的效益,把無效勞動的時間省出來,讓學(xué)生去鍛煉身體、堅持陽光體育、大課間活動。

三、抓實常規(guī)檢查,突顯精細(xì)化管理

加強對教師教學(xué)常規(guī)的管理與監(jiān)控,做到“三抓”:抓重點(抓常規(guī)、抓課堂、抓校本教研),抓落實(力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效、有總結(jié)),抓質(zhì)量(平時、期末檢測)。 繼續(xù)加強備課、上課、作業(yè)、考試的檢查工作,各學(xué)科強化學(xué)生作業(yè)批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理,在期中后開展了一次學(xué)生作業(yè)評比。對教師每月一檢查,查教案,計劃、聽課記錄、反思、學(xué)生作業(yè)批改等,及時了解教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況,并做好記錄、反饋與整改工作。加強畢業(yè)班教學(xué)過程監(jiān)督,教師精心組織,認(rèn)真計劃,實施教學(xué)工作,平時抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)。

四、開展校本研討,深化課程改革

加強學(xué)校的教研教學(xué)工作,務(wù)實開展“周四教研日”活動,加強校本教研的實在性、校本培訓(xùn)的實用性。本學(xué)期,本校語文老師分別執(zhí)教《蘋果落地》、《出塞》、《遲到》、寫字指導(dǎo)課《口字旁》、《賀年片》、《兩件寶》,數(shù)學(xué)老師分別執(zhí)教《什么是周長》、《雞兔同籠》、《有多少張貼畫》、《摸球游戲》、《認(rèn)識鐘表》供全校教師教學(xué)研討。扎實開展校本培訓(xùn),組織教師觀看《春日》、《什么是周長》、《平均數(shù)》、《低年級寫字教學(xué)》、《比較圖形的面積》、《認(rèn)識角》、《威尼斯的小艇》等課例,通過上課、觀課、評課等多種形式,有效提高教師的教育教學(xué)理論水平。

五、深化課題研究,提升教師科研能力

本學(xué)期,我校語文教研組緊緊圍繞第三批鎮(zhèn)級小課題《小學(xué)低年級寫字教學(xué)的有效性研究》開展研究工作,林玲玲、蘇婷婷老師分別執(zhí)教寫字指導(dǎo)課《口字旁》、《左右結(jié)構(gòu)》,語文組老師積極參與,匯報自己在寫字教學(xué)方面的研究成果及遇到的問題和困惑,對課題研究的下一步工作提出有建設(shè)性的。意見。教委辦顏娜藝教研員,工會主席許國富老師、__中心小學(xué)黃__副校長蒞臨我校檢查指導(dǎo)第三批鎮(zhèn)級小課題研究工作。同時,我校特邀許國富老師蒞臨進行小課題研究指導(dǎo),許老師針對我校課題提出了一些合理化的建議,使老師們進一步了解了課題研究的基本思路,明確了課題研究的目標(biāo)任務(wù),為下階段做好研究工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

六、撰寫教學(xué)論文,養(yǎng)教師科研意識

周天德老師的論文《深耕詩禮文化建設(shè) 用心譜寫詩韻教育》獲晉江市“學(xué)在__教育發(fā)展和文化傳承”論壇論文評選二等獎。蘇婷婷老師的論文《探尋教師幸福的秘籍》獲__教委辦第九屆德育論壇征文三等獎。肖瓊娥老師的論文《縱使平凡也動人》、蘇婷婷老師的論文《用愛注腳,行走如歌歲月》入選《__鎮(zhèn)20__年度優(yōu)秀教育故事》。蘇婷婷老師的論文《小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)》入編《新課程》第11期。楊元鉦老師的論文《借助學(xué)具來提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實踐研究》、高少峰老師的論文《如何做好迎檢材料收集的精細(xì)化》、陳雅婷老師的論文《學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式和講授式教學(xué)模式的比較研究》、周天德老師的論文《習(xí)慣鑄就品質(zhì)》入編《20__年__鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園教師教育教學(xué)論文》。

七、四課提質(zhì),落實真教育行動

11月,我校組織開展20__年秋“四課提質(zhì)月”活動,加強行政巡課,校長、教導(dǎo)主任認(rèn)真落實“每日兩巡”制度,實行推門聽課制度,保證上足各類課程。落實“零書面作業(yè),周三無作業(yè)日”等措施,減輕學(xué)生不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),還睡眠于孩子。組織開展第二屆“啟育園”讀書節(jié)活動, 讓學(xué)生盡情地在書的海洋里徜徉。開展第二屆“啟育園”體育節(jié)活動,通過豐富多彩的體育比賽強學(xué)生身體素質(zhì)。組織老師對課堂行為開展全面的自查自糾,舉行教師粉筆字、鋼筆字比賽,扎實教師教學(xué)基本功。開展“青藍(lán)工程”——師徒結(jié)對“三同”活動,高少峰、陳雅婷老師,蘇婷婷,卓貝瑜老師同研一節(jié)課,同上一節(jié)課,同評一節(jié)課,提高教師的教育教學(xué)基本技能。扎實開展“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動,進行校內(nèi)亮課、磨課,吳婷婷老師執(zhí)教六年級語文《出塞》,張時國老師執(zhí)教五年級語文《遲到》,楊元鉦老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《雞兔同籠》。吳婷婷、楊元鉦老師參加可慕教學(xué)點“一師一優(yōu)課 一課一名師”比賽,分別獲一等獎、二等獎。吳婷婷老師參加__鎮(zhèn)語文學(xué)科“一師一優(yōu)課”課堂教學(xué)評選,獲二等獎。數(shù)學(xué)教研組以校級小課題《小學(xué)數(shù)學(xué)基于學(xué)生經(jīng)驗的教學(xué)策略探究》為載體開展課題研究。語文教研組以鎮(zhèn)級第三批小課題《小學(xué)低年級寫字教學(xué)的有效性研究》為依托開展課題研究活動,邀請許國富老師做課題專業(yè)引領(lǐng),提高教師對課題研究的認(rèn)識水平,以課題研究為抓手,促教師學(xué)習(xí)、促教師思考、促教師前進,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

八、創(chuàng)建書香校園,展學(xué)生特長

我校于9月28日-10月30日,組織開展了第二屆“啟育園”讀書節(jié)活動?;顒舆^程中,組織開展了教師漢字聽寫比賽、學(xué)生硬筆書法比賽、讀書手抄報評比、讀書小報制作、長征經(jīng)典詩詞誦讀比賽、《弟子規(guī)》集體吟誦等豐富多彩的讀書活動?;顒舆^程中師生積極參與,取得了優(yōu)秀的成績,學(xué)校根據(jù)師生的表現(xiàn)和各班級讀書活動的開展情況評選出了一批“讀書小標(biāo)兵”、“書香教師”,兩個“書香班級”。通過競賽活動、展示活動,讓閱讀走進學(xué)生的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在誦讀中親近傳統(tǒng)經(jīng)典,讓經(jīng)典“活”在校園文化之中。開展第九屆“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽,從各班脫穎而出的20名小選手以自己純真、稚嫩的聲音,富有特色的表演詮釋了中華古典詩詞的美感。這項活動的開展,給學(xué)生提供展示才華的舞臺,促進學(xué)生個性發(fā)展,讓學(xué)生更深刻地感受經(jīng)典的魅力,豐富校園文化生活,增添了書香校園特色。

九、興趣小組活動,提學(xué)生能力

成立各興趣小組,確定負(fù)責(zé)老師,讓興趣組有自己的“一畝三分地”,力爭人人有崗位,人人有特長。本學(xué)期,每周由班科任輪流坐莊組織開展興趣小組活動。學(xué)校另外組織有特長的老師開設(shè)興趣班,繼續(xù)組織“乒乓小將”運動隊(負(fù)責(zé)人:張__)、“小歌手”合唱小組(負(fù)責(zé)人:林__)、“小叮咚”書畫室(負(fù)責(zé)人:尤__)、“書寫小能手”書法小組(負(fù)責(zé)人:朱__)、“刻紙小巧手”刻紙小組(負(fù)責(zé)人:黃__)、象棋組(負(fù)責(zé)人:高_(dá)_)、英語組(負(fù)責(zé)人:卓__)等,通過學(xué)技能,培養(yǎng)生活情趣,讓學(xué)生在小社團里學(xué)習(xí)交流收獲。

十、加強家校聯(lián)系,創(chuàng)和諧校園

10月11日,組織召開第七屆家長委員會。第12周組織開展“家長開放周”活動,邀請家長走進學(xué)校參觀,走進課堂聽課,切實促進家校聯(lián)系。邀請校外輔導(dǎo)員到校開講座,參與學(xué)校大型活動,提出指導(dǎo)性的意見,充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。平時,通過家長會、電話家訪、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo),切實加強家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)實施,充分發(fā)揮家庭、社會教育功能,多渠道開展社會實踐活動,心理健康教育,構(gòu)建一個文明和諧的育人環(huán)境。

20__年春工作思路:

1、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“詩韻育人”的校園環(huán)境,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

2、繼續(xù)強化課程管理,提升課堂效率,進行課題研究,持之以恒開展“四課提質(zhì)月”活動。

3、擬與__中心小學(xué)開展“骨干教師幫扶”活動,通過骨干教師的專業(yè)引領(lǐng),促進教師教育教學(xué)水平的提高。

4、開展多樣的學(xué)生活動,促進學(xué)生全面發(fā)展,豐富校園藝術(shù)文化活動氛圍。

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)精選篇4

本學(xué)期,我校以提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橹攸c,以落實教學(xué)常規(guī),加強課堂教學(xué)為突破口,全面推進素質(zhì)教育。完成了期初教學(xué)工作計劃,取得較好成績?,F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下:主要工作:

一、落實計劃制定,確保工作條理性

開學(xué)初,根據(jù)中心校工作計劃,立足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展,打造自身特色,制定了教務(wù)處工作計劃。計劃中活動內(nèi)容豐富詳實,既注重教師理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),又加強教學(xué)實踐活動,提高教師課堂能力。計劃的制定為今后的工作指明了方向,明確了思路,提供了依據(jù)。

二、抓常規(guī)落實,確保工作實效性

本學(xué)期繼續(xù)加強常規(guī)工作的開展與落實。加強對教師的“備、輔、訪、作、測”等各項工作嚴(yán)格檢查,發(fā)現(xiàn)問題,立即要求整改。備好課是上好課的關(guān)鍵,在檢查的各項業(yè)務(wù)中側(cè)重對備課環(huán)節(jié)的檢查,杜絕抄襲教案,生搬硬套,同時要求每位老師加強教學(xué)反思,提高課堂有效性。加強課堂管理,落實上課制度。教務(wù)處嚴(yán)把課堂秩序關(guān),杜絕隨意調(diào)課、擅自空堂、不按課表上課等現(xiàn)象。對有特殊情況不能上課的教師,教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)配,力爭確保課程有人上,課堂有人管。

3、做好一年級新生學(xué)籍登記。規(guī)范學(xué)籍管理,嚴(yán)把學(xué)籍關(guān),是規(guī)范辦學(xué)的具體體現(xiàn)。

三、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),擴大學(xué)校影響

學(xué)校聲譽的好壞,教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。教務(wù)處始終緊緊抓住質(zhì)量不放松,牢固樹立質(zhì)量觀。在縣教育局頒發(fā)的畢業(yè)班會考獎和中心校進行畢業(yè)會考總結(jié)會中,我校分別獲得嘉獎。鼓舞了全體教師,增強了集體榮譽感。大家對今后如何提高教學(xué)質(zhì)量獻計獻策,既充滿了信心,同時又感到前所未有的壓力。

四、抓教研開展,提高教師教學(xué)素養(yǎng)

1、本學(xué)期繼續(xù)拓展教研渠道,豐富教研內(nèi)涵,提升教研品味。在同課異教的基礎(chǔ)上,實行集體備課,年級組骨干引領(lǐng),全體教師參與的模式。開設(shè)語、數(shù)、研究課,校內(nèi)研究課共上10節(jié)。蒙蘭生、李加彎、黃哲堅等老師的課得到大家好評?;顒娱_展講究高效,要求全員參與。

2、對年輕教師實行推門聽課制度,了解年輕教師教學(xué)水平,摸清他們業(yè)務(wù)底子,為課程分配提供依據(jù)。從聽課反饋的信息來看,教師水平高,業(yè)務(wù)精,能力強。學(xué)校的再發(fā)展注入了新的活力。

五、重視畢業(yè)班工作,提高學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)

學(xué)??抠|(zhì)量求得生存與發(fā)展,才能在競爭中立于不敗之地。為了提高教學(xué)質(zhì)量全體教師做了大量的工作,尤其是畢業(yè)班老師。對待畢業(yè)班工作在科學(xué)、合理安排的基礎(chǔ)上,本期我們抓得更緊、管理更嚴(yán),強調(diào)“早”、“嚴(yán)”、“實”。

1、對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字。要求全體畢業(yè)班老師在接手畢業(yè)工作的時候,就要早謀劃、早準(zhǔn)備、早投入、早落實,要求根據(jù)班級現(xiàn)狀制定長效的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)策略。

2、對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“嚴(yán)字。對畢業(yè)班教師和學(xué)生從嚴(yán)要求,

注重知識落實,狠抓復(fù)習(xí)工作。為了使復(fù)習(xí)時間更寬裕,從六月份開始,畢業(yè)班老師主動在放學(xué)時候加上一節(jié)課。畢業(yè)班老師精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程,嚴(yán)格指導(dǎo),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練。為了提高實戰(zhàn)效果,教務(wù)處認(rèn)真嚴(yán)密地組織模擬測試,對每次測試后的成績要求大家認(rèn)真分析,找出不足,制定切實措施來彌補和整改。

3、對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“實”字。為了使畢業(yè)班工作有序進行,我們分別召開了畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班家長會。畢業(yè)班教師會重點討論班級管理,提高成績措施等。畢業(yè)班家長會重點討論家長如何配合學(xué)校抓學(xué)生教育;畢業(yè)班的教學(xué)成績逐年上升。

存在問題及不足:

1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻,有些教師課堂教學(xué)水平不高,缺乏教科研、教改意識,不能很好的領(lǐng)會新課改的精神,在教學(xué)上只一味的追求書面考試分?jǐn)?shù),而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、有少數(shù)教師在落實教學(xué)常規(guī)方面存在問題,有個別教師作業(yè)數(shù)量及形式不能達(dá)到要求。作業(yè)沒有創(chuàng)新,批改不夠及時和不認(rèn)真。

3、生源素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬別,怎樣促進全體學(xué)生的全面發(fā)展也是教學(xué)工作亟待解決的大問題。

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)精選篇5

本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹學(xué)區(qū)工作計劃,全面落實學(xué)校工作意見,以生為本,以實踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理

論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。

2.積極開展教研活動。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。

我校安排8位教師公開課,組織教師聽課并評課。

(2)努力開展教學(xué)研討會

教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課校長、教導(dǎo)處以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3.理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當(dāng)中。

二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1.抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。

本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就進行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期中考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項評比及展示活動

為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

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