業(yè)務(wù)工作創(chuàng)新報(bào)告范文
業(yè)務(wù)工作創(chuàng)新報(bào)告范文篇1
今年以來,全行個(gè)人金融業(yè)務(wù)認(rèn)真貫徹落實(shí)市行、支行工作要求,注重儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)地位,積極拓展理財(cái)業(yè)務(wù)市場(chǎng),不斷創(chuàng)新銷售方式,加快推進(jìn)營銷渠道和隊(duì)伍建設(shè),個(gè)人金融業(yè)務(wù)呈現(xiàn)出穩(wěn)中求進(jìn)態(tài)勢(shì)。
一、第四季度個(gè)金工作情況
(一)個(gè)人金融資產(chǎn)業(yè)務(wù)。今年以來,全行始終將儲(chǔ)蓄存款作為重中之重工作來抓,把存款增量同業(yè)爭先進(jìn)位作為考核存款工作成效的基本標(biāo)準(zhǔn),在全行扎實(shí)開展旺季儲(chǔ)蓄存款競賽、批量營銷競賽、代發(fā)工資專項(xiàng)競賽等系列營銷活動(dòng),加強(qiáng)個(gè)金與公司部門的捆綁營銷,抓住市場(chǎng)信息,形成了批量業(yè)務(wù)拓展日?;M瑫r(shí),深化儲(chǔ)蓄存款和理財(cái)業(yè)務(wù)的互動(dòng)發(fā)展,大力營銷靈通快線、第三方存管、存貸通等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)客戶資金在我行的封閉運(yùn)作。全年,銷售全口徑個(gè)人金融資產(chǎn)額萬元,同比增加萬元,同比增幅為%。
(二)個(gè)人信貸業(yè)務(wù)。在個(gè)人貸款的發(fā)展上,始終堅(jiān)持以客戶為中心,以市場(chǎng)為導(dǎo)向的經(jīng)營宗旨,調(diào)整充實(shí)營銷力量,優(yōu)化勞動(dòng)組合,提高工作效率,實(shí)施限時(shí)服務(wù)。對(duì)重點(diǎn)房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目和重點(diǎn)市場(chǎng),行領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)營銷,實(shí)現(xiàn)營銷儲(chǔ)備一批、評(píng)估報(bào)批一批、發(fā)放見效一批的梯次發(fā)展。成營銷小分隊(duì),深入到各地房地產(chǎn)開發(fā)公司、開發(fā)樓盤、專業(yè)市場(chǎng),營銷開發(fā)貸款、個(gè)人住房貸款、個(gè)人消費(fèi)和個(gè)人經(jīng)營等貸款業(yè)務(wù),主動(dòng)出擊,營銷優(yōu)質(zhì)客戶。第四季度全行各項(xiàng)個(gè)人貸款余額萬元,比年初減少萬元。其中個(gè)人住房貸款增加萬元、個(gè)人消費(fèi)(含經(jīng)營貸款)增加萬元余額占比較年初上升(下降)個(gè)百分點(diǎn)。增量四行占比第二。
(三)個(gè)人中間業(yè)務(wù)。為確保個(gè)人中間業(yè)務(wù)收入的快速提升,一方面繼續(xù)加大個(gè)人結(jié)算業(yè)務(wù)收入的營銷,開展“開卡送好禮,龍年新驚喜”牡丹卡營銷活動(dòng),并以信用卡分期付款業(yè)務(wù)帶動(dòng)客戶持卡需求,有效激勵(lì)持卡人刷卡消費(fèi),促進(jìn)銀行卡消費(fèi)額、發(fā)卡量雙提升,一季度發(fā)放牡丹靈通卡張,年費(fèi)收入達(dá)到萬元、個(gè)人結(jié)算業(yè)務(wù)收入達(dá)到萬元,
(四)客戶維護(hù)能力。為做好優(yōu)質(zhì)客戶維護(hù)工作,落實(shí)日常對(duì)中高端客戶的維護(hù)責(zé)任,并將中高端客戶的拓展、建檔等指標(biāo)納入網(wǎng)點(diǎn)主任和客戶經(jīng)理積分考核。通過贈(zèng)送禮品、舉辦理財(cái)沙龍、健康增值服務(wù)等活動(dòng)開展高端客戶的維護(hù)工作。11月末,個(gè)人中高端戶數(shù)量達(dá)到戶,比年初增加戶,中高端客戶資產(chǎn)達(dá)到萬元,占全行資產(chǎn)總額的%。當(dāng)年新增私人銀行客戶戶、新增存款萬元。
二、第四季度個(gè)金工作存在問題
成績?nèi)〉脕碇灰?,問題和差距也不容忽視。主要是市場(chǎng)競爭意識(shí)和競爭能力不強(qiáng)的問題依然存在,
一是較多的指標(biāo)在同業(yè)競爭中處于弱勢(shì)。
二是持續(xù)發(fā)展的后勁不足,主要是貸款下滑嚴(yán)重,中間業(yè)務(wù)發(fā)展緩慢,問題較為突出。
三是基礎(chǔ)工作和基礎(chǔ)性產(chǎn)品不夠扎實(shí),如客戶維護(hù)工作不夠系統(tǒng)和持續(xù),維護(hù)的質(zhì)量不高,新開客戶不多;靈通卡的發(fā)卡量,我行不僅排名第,且占比很低,也影響了其它關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)的發(fā)展。
四是大型商貿(mào)市場(chǎng)拓展不力。對(duì)個(gè)體經(jīng)營者的融資需求,一直缺少對(duì)應(yīng)和有效的信貸政策支撐,因此,沒有真正將我行的業(yè)務(wù)產(chǎn)品滲透到大市場(chǎng)、個(gè)體經(jīng)營者之中。
三、來年目標(biāo)措施
(一)目標(biāo)。當(dāng)季新增儲(chǔ)蓄存款萬元、日均萬元,季末增量四行占比確保三爭二;信用卡新增發(fā)卡張、代理保險(xiǎn)銷售萬元;個(gè)人貸款凈增萬元,季末增量四行占比確保第第二。市行專業(yè)考核確保前三。杜絕案件和重大經(jīng)營事故的發(fā)生。
(二)措施。針對(duì)小企業(yè)貸款較年初下降較大和中間業(yè)務(wù)發(fā)展緩慢的差距,采取如下措施:
一是大力推進(jìn)“E”式營銷。即圍繞優(yōu)質(zhì)核心客戶,沿著核心客戶延伸出來的產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)品鏈和客戶鏈三大鏈條,開展綜合營銷。支行小企業(yè)的“E”式營銷,將以x大型集團(tuán)核心企業(yè)上下游眾多的小企業(yè)為對(duì)象,通過核心企業(yè)與上下游小企業(yè)的責(zé)任捆綁,為小企業(yè)提供融資、結(jié)算、理財(cái)以及個(gè)人業(yè)務(wù)等全方位的金融服務(wù);
二是進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),支行將針對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展及時(shí)組織對(duì)國內(nèi)貿(mào)易融資、發(fā)票融資、信用證等小企業(yè)專業(yè)知識(shí)及業(yè)務(wù)營銷技能的培訓(xùn),以適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展要求。
業(yè)務(wù)工作創(chuàng)新報(bào)告范文篇2
一、廣采博收,豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵
近幾年因從事高中數(shù)學(xué)教學(xué),我深知自己的教學(xué)可直接影響學(xué)生的后半生,責(zé)任重大,因此我把大學(xué)教材常備手邊,隨時(shí)學(xué)習(xí)、重溫;訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》等多種雜志;并經(jīng)常與外地的同行聯(lián)系,進(jìn)行教學(xué)研究;每年還要到北京、石家莊、衡水參加教研活動(dòng),豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵,提高自己的執(zhí)教水平。
二、采取多種途徑,提高學(xué)生的成績
1、培養(yǎng)學(xué)生興趣
俗話說興趣是最好的老師。大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都有心理障礙,又懶得花費(fèi)時(shí)間去思考,導(dǎo)致有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不錯(cuò),但又得不到高分,使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性受挫。通過這種狀況,經(jīng)常給學(xué)生做與課內(nèi)容相關(guān)的小題作為開場(chǎng)白來導(dǎo)入新課;充分分析高考中數(shù)學(xué)學(xué)科所占分值比例、高考模式來提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和興趣;在課堂上,多用幽默語言、態(tài)勢(shì)語,充分把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系等來展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)迷人的魅力,增強(qiáng)學(xué)生的興趣;還通過鼓勵(lì)表揚(yáng)、課下談心等方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備好課是講好課的前提。在備課時(shí)針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際,采取相應(yīng)的方法,因材施教;翻閱大量參考資料,做相關(guān)的習(xí)題,研究教學(xué)大綱、《考試說明》等權(quán)威性資料,真正做到對(duì)本節(jié)課的知識(shí)要求、能力要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法、學(xué)生將會(huì)出現(xiàn)的問題、配備什么樣的練習(xí)來鞏固知識(shí)等,心中有數(shù),有備而來。
3、注重基礎(chǔ),培養(yǎng)能力
在對(duì)近幾年高考試題的研究得知,基礎(chǔ)知識(shí)是提高成績的前提和關(guān)鍵,而學(xué)生又往往忽視基礎(chǔ)知識(shí),數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)也使學(xué)生懶于看書,思考,面對(duì)這種情況,我耐心疏導(dǎo),加強(qiáng)課堂45分鐘的效率,精講精練,爭取當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂掌握,并配備各種練習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。能力的考查與提高是我們現(xiàn)行教育的根本所在,因此在教學(xué)中,在注重基礎(chǔ)的同時(shí),時(shí)刻不忘能力的培養(yǎng),在課堂教學(xué)中,對(duì)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)定理定律從不同的角度提出問題,引發(fā)學(xué)生思考,對(duì)易混、難懂問題,鼓勵(lì)學(xué)生課堂討論,各抒己見;平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生敢于否定答案,勇于提出創(chuàng)新見解。經(jīng)過艱苦的努力,使學(xué)生的能力水平有了很大提高。
三、積極進(jìn)行教改
現(xiàn)在我們實(shí)行的是新的課程標(biāo)準(zhǔn),新的課程體系,這就要求我們教師要“穿新鞋、走新路”?!靶侣贰敝傅氖切碌慕虒W(xué)方法、教學(xué)模式,因此教改勢(shì)在必行。在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上充分利用多媒體課件,使枯燥知識(shí)具體化、形象化、直觀化,便于學(xué)生理解。在授課中摒棄“滿堂灌”、“填鴨式”,而是師生之間形成互動(dòng)、和諧的教學(xué)關(guān)系,形成一個(gè)“知識(shí)共同體”。教師角色定位不再是傳統(tǒng)知識(shí)的傳播者,而是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題,師生平等,互動(dòng)互惠。采用“自學(xué)輔導(dǎo)法”、“誘思探究法”等多種新的教學(xué)方法,變學(xué)生“要我學(xué)為我要學(xué)”。
四、教書育人,做好班主任工作
在班主任工作中,我做到了有愛心、有恒心,腿勤、眼勤、嘴勤、手勤,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)采取科學(xué)有效的方法,使全體學(xué)生在思想覺悟、道德觀念、個(gè)性品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神等方面得到提高。學(xué)海無涯,教無止境。過去自己雖做了一定的工作,取得一些成績,但只能說明過去,今后我會(huì)百尺竿頭,更進(jìn)一步。
業(yè)務(wù)工作創(chuàng)新報(bào)告范文篇3
實(shí)習(xí)已接近尾聲,以下是我對(duì)本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié),我的實(shí)習(xí)學(xué)校是某某中學(xué),坐落于某某市最美鄉(xiāng)村——某某河,背靠某某公園。韓中是集初中、高中于一體的某某某中心學(xué)校,又名圣園。初中的招生主要面對(duì)的是某某某鎮(zhèn)各小學(xué),而高中的招生則主要面對(duì)的是整個(gè)某某區(qū)各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人,有教師一百多人,其中有三名市骨干教師以及多名某某區(qū)骨干教師;有學(xué)生八百余人。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年,為提高教學(xué)效率,韓中引進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式,正在摸索前進(jìn)中。
我在初二年級(jí)任實(shí)習(xí)英語教師一職,學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生安排了指導(dǎo)教師,我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——董某某老師,在半年的實(shí)習(xí)生活中,我隨董老師一起跟班教學(xué),向董老師學(xué)習(xí)班級(jí)管理以及英語教學(xué)技巧。在這半年里,在董老師的指導(dǎo)下,我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右,課前,獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中,董老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);課后,董老師指出問題并提出解決方法。半年里,我曾參加了兩次某某區(qū)初二英語教研活動(dòng),第一次是開學(xué)初某某區(qū)教研員對(duì)于新教材的分析;第二次是以聽評(píng)課形式,關(guān)于初二英語寫作課的教研活動(dòng)。此外還參加了本校的一次教研活動(dòng),此次教研活動(dòng)是針對(duì)我們兩個(gè)英語實(shí)習(xí)生,由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動(dòng),學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng),與房山二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級(jí)擔(dān)任了一個(gè)月的見習(xí)班主任工作,以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級(jí)管理。因指導(dǎo)教師是班主任,所以我有幸參與了班級(jí)布置工作,陪學(xué)生參加情。景劇比賽,以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。還在初二年級(jí)擔(dān)任活動(dòng)課教師,帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動(dòng)。
在生活方面,學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外,為照顧我們實(shí)習(xí)生的特殊情況,一日三餐免費(fèi)。住宿和其他教師一樣,住在教師公寓,電器齊全。教師公寓的其他教師也對(duì)我們非常友好;在工作方面,實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注,但對(duì)于實(shí)習(xí)生的后期工作安排,學(xué)校缺少計(jì)劃性,導(dǎo)致實(shí)習(xí)生很少有實(shí)踐機(jī)會(huì),在實(shí)習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)教師對(duì)于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生缺少經(jīng)驗(yàn),但指導(dǎo)教師對(duì)于實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),從知道教師身上學(xué)到了很多東西。
總而言之,此次實(shí)習(xí)是有收獲的,在工作上,了解到了當(dāng)前英語教育的形式,同時(shí)接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上,我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重要性,靈活處理課堂問題,得體的課堂用語,對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭?lì)與懲罰,這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外,課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要,課前準(zhǔn)備也就是備課,備課是一個(gè)漫長的過程,我們要準(zhǔn)備充分,才能上好一堂課,提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生,做出情境預(yù)設(shè),而我存在的最大問題就在備課上,我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足,內(nèi)容準(zhǔn)備了很多,而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映,有時(shí)總是高估學(xué)生們的水平,導(dǎo)致這一堂課無法正常進(jìn)行下去,事后指導(dǎo)教師對(duì)我說是我對(duì)學(xué)生們的水平了解不夠,所以后期我多余學(xué)生接觸,基本掌握了學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備量,現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進(jìn)行,我備課時(shí),試著想好每個(gè)環(huán)節(jié),想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話,這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。課后反饋,學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要,由于我沒有完全接手整個(gè)班級(jí)的教學(xué),沒有完全參與到教學(xué)工作中,所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好,平時(shí)輔助知道教師判作業(yè),也是我的反饋方式之一,每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度,通過評(píng)語幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。其次,從韓中的高效課堂改革中我們學(xué)到了,教師不能墨守成規(guī),要敢于創(chuàng)新,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),具體問題具體分析。對(duì)于高效課堂改革要發(fā)揚(yáng)其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢(shì),但是也不能照搬照抄這種模式,要推陳出新。
在實(shí)習(xí)中也切實(shí)感受到自己還存在很多不足,在工作上,知識(shí)的積累還學(xué)要加強(qiáng),在課堂上,存在自信心不足,語言有欠缺等問題。在生活上,初入社會(huì)的我們還不能達(dá)到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練,我們也有所成長。此次的實(shí)習(xí)讓我收獲到了很多,不僅是對(duì)于課堂教學(xué)的有了深入了解,而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼。半年的實(shí)習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記,為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。
業(yè)務(wù)工作創(chuàng)新報(bào)告范文篇4
在指導(dǎo)老師的幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間,我看到了一片未曾接觸的新天地,觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間,對(duì)待每一份工作,都竭盡我的心智,細(xì)細(xì)思考,認(rèn)真品味,找尋著我的每一份感想,每一份領(lǐng)悟,思索著我的得與失,進(jìn)行著成長自我的每一步?;匚哆@短暫而充實(shí)快樂的日子,我只是覺得日子真如白駒過隙一般,匆匆滑過指尖,不容我挽留,而我唯一可以做的,唯一可以挽留的是這段日子的只有滴滴灑下的汗水、每一句話語,以及課堂上的每一個(gè)動(dòng)作。
我于3月某日到某某二中報(bào)到,正式開始了實(shí)習(xí)生活,實(shí)習(xí)年級(jí)為七、八年級(jí)。在近四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,作為一名實(shí)習(xí)老師,我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
一、教學(xué)方面,在聽課過程中,我受益良多。聽老師講了些什么,為什么要這么講,以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等,都給了我很大的幫助。平時(shí)做好聽課記錄,并和老師交流,學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們安排的課不是很多,這使我有充分的時(shí)間用來思考,研究教案課本,使得自己可以不用完全照搬書上的案例,寫出適合自己授課方式的教案,并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。
二、等到自己上課講課的時(shí)候,開始有點(diǎn)緊張,但見到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候,一下子就放松下來,把自己表現(xiàn)得最好,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關(guān)知識(shí),讓課堂效率達(dá)到最高。
三、在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,認(rèn)真批改每一份作業(yè),并在下節(jié)課利用課余時(shí)間講解。對(duì)不滿意的作業(yè)能夠及時(shí)糾正。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
四、班主任工作實(shí)習(xí)方面,我擔(dān)任的是八年級(jí)1班的副班主任,第一次見面是因?yàn)榻o他們班上課,那是第一次上講堂,剛開始去的時(shí)候很緊張,但看到他們好奇的目光,便也逐漸放松進(jìn)去下來,總體來說,整堂課收到了我較為滿意的結(jié)果。第二次進(jìn)他們班時(shí),即是跟著郭老師去班里上班會(huì),郭老師向班里介紹了我,這樣也算是正式和他們認(rèn)識(shí)。隨即便開展了日常的班主任工作。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作,了解不同學(xué)生的具體情況。常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀,下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操,下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,平時(shí)找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí),也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。其次,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室,慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也漸漸開始認(rèn)可我這個(gè)實(shí)習(xí)老師,能像朋友一樣和我聊天,一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),努力改正,和學(xué)生相處得非常融洽。學(xué)生的紀(jì)律方面,學(xué)生較為活躍,部分學(xué)生很調(diào)皮,自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象,影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察,問題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上,只要管理好那幾個(gè)學(xué)生,整個(gè)班就可以正?;?。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況,如學(xué)習(xí)情況,入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。在逐個(gè)進(jìn)行解決。
在實(shí)習(xí)期間,我也有了一些收獲。通過實(shí)習(xí),對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私?,?duì)教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任,每當(dāng)上課時(shí),這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍,周圍的新鮮事物也無時(shí)無刻不在刺激著我的大腦,我每天都在總結(jié)自己,不跟別人比,就跟自己比,總結(jié)著自己的不足,積累著一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn),用每一天小改變來讓自己成長,左邊是收獲,右邊是不足。在實(shí)習(xí)中,也發(fā)現(xiàn)了一些不足,在上室內(nèi)課時(shí),面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順心,有時(shí)難以表達(dá)透徹,面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付,這些讓我看到了自己的不足,在今后的學(xué)習(xí)中,更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。思考是一件幸福的事,懂的思考人會(huì)從中調(diào)解自己,讓自己更好的生活、工作。善于思考的人,往往是善于發(fā)現(xiàn)的人,他們不會(huì)盲目的跟風(fēng)追逐,他們會(huì)思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要,從而完善自己。從生活中思考,如何讓自己的心境更開闊,感受身邊的快樂幸福,增加自己的情商,把在自己的快樂帶給身邊的人;從工作中思考,如何能更快更好的完成任務(wù),如何提高自己的辦事能力,看到自己的不足,反復(fù)思考,反復(fù)學(xué)習(xí),讓自己的能力得到提升,充實(shí)自己。
總之,我在實(shí)習(xí)的四個(gè)月中,任勞任怨,為人師表,教書育人。同時(shí)得到了各個(gè)老師的悉心教導(dǎo),使我在各方面得到了鍛煉,我相信通過我的努力,在以后的工作中會(huì)做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束,時(shí)間也不長,但卻有重大的意義。我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,它將為我的人生起航,為我的夢(mèng)想插上翅膀,我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師。
業(yè)務(wù)工作創(chuàng)新報(bào)告范文篇5
一、精心組織,確?;顒?dòng)順利進(jìn)行
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師業(yè)務(wù)講座這項(xiàng)活動(dòng)十分重視,專門召開會(huì)議,研究教師業(yè)務(wù)講座工作,并取名為教師講壇。要求分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真制定活動(dòng)方案,要定好時(shí)間定好人員。并且要求所有老師都要參加,領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用,要親自上講臺(tái),和普通老師一樣作講座。教科室作為主管部門,我們認(rèn)真制定了活動(dòng)方案,把每周二下午作為老師業(yè)務(wù)講座時(shí)間,并且把每位老師的講座時(shí)間都安排好,讓所有老師心里有數(shù)。由于組織到位,確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、精心準(zhǔn)備,把精彩送給大家
所有的教師都十分重視業(yè)務(wù)講座。每位教師都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備。教科室對(duì)教師的講座稿認(rèn)真進(jìn)行審核,對(duì)于不合要求的講稿要求教師進(jìn)行修改,加工,然后再登上講壇與大家分享。自活動(dòng)開展以來,共有十二位領(lǐng)導(dǎo)教師為我們做了精彩的講座。侯校長向我們做了《壯懷、逸思、悟道》的講座,這個(gè)講座具有很強(qiáng)的針對(duì)性,針對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)中,教師對(duì)暮省有一定畏縮心理,不知道從何處下手,怎么樣才能寫好隨筆而進(jìn)行的一次講座,使全體老師收獲頗豐。
__老師講座《風(fēng)格》讓我們能夠感受到語文教學(xué)的魅力所在,以及老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,讓所有的語文教師在講座中受益頗多。馬立成老師的《做一個(gè)有智慧的班主任》能夠讓我們知道要平等的對(duì)待學(xué)生,善于觀察,學(xué)會(huì)傾聽,把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為班級(jí)工作的重點(diǎn),使班主任工作成為愛的事業(yè),生命潤澤生命的事業(yè)。李秋紅老師《如何指導(dǎo)小學(xué)生的小練筆》讓我們知道,要想寫好小練筆,就要做到隨文而寫,觀察體會(huì)導(dǎo)寫,注重對(duì)小練筆進(jìn)行評(píng)價(jià),賞析,抓住學(xué)困生,進(jìn)行深度指導(dǎo),從而提高全班的寫作水平。閔凡永老師《讀書與成長》的講座,讓我們進(jìn)一步明確了讀書的重要性,讓我們知道應(yīng)該讀哪些書籍,并且告訴我們閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。胡金芳老師《用心組建班委會(huì)》,讓所有班主任認(rèn)識(shí)到班級(jí)干部的重要性,能及如何培養(yǎng)班級(jí)干部,怎么樣去鍛煉班級(jí)干部,精心培養(yǎng)班級(jí)干部;__老師的《建立和諧關(guān)系,師生共同發(fā)展》告訴我們,愛應(yīng)該是經(jīng)常性的,不是命令,而是一種溫情。要用信任來贏得學(xué)生,心靈溝通才是建立和諧關(guān)系的關(guān)鍵所有。
__老師所做的《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是開啟心靈的鑰匙》告訴我們成功的秘訣在于興趣,課堂教學(xué)多樣化,才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。我們一直強(qiáng)調(diào)興趣是最好的老師,于佳艷老師這個(gè)講座為我們回答了這個(gè)問題。李會(huì)穎老師所做的《與你同行—班主任工作點(diǎn)滴談》讓我們知道多賞識(shí)學(xué)生,讓鼓勵(lì)和表揚(yáng)幫助學(xué)生走向成功之路??追察o老師的《讓愛陪伴學(xué)生成長》告訴我們教育全部技巧就是愛,要面向全體,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,要平靜地欣賞差異的美麗。特別,她講座后同我們共同欣賞了一首小詩《牽著蝸牛去散步》告訴我教育是慢的藝術(shù),讓我們靜靜去等待孩子成長。王校長在《構(gòu)筑理想課堂,追求有效教學(xué)》向我們系統(tǒng)介紹了理想課堂三重境界,六個(gè)維度,構(gòu)筑理想課堂的要求,以及如何構(gòu)筑理想課堂。他的講座針對(duì)性強(qiáng),為全體教師如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革指明了方向。
這些講座稿貼近教師實(shí)際,能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,能夠深入到教師的頭腦之中。侯校長在他的博客中寫了一篇博文《打動(dòng)教師的心靈》對(duì)教師的業(yè)務(wù)講座給了高度的評(píng)價(jià),我想就是因?yàn)榻處煹木臏?zhǔn)備才能夠取得這樣的精彩,只有教師用心去講,老師用心去聽,才能夠把理論變成實(shí)際行動(dòng)來指導(dǎo)我們的教育教學(xué),才能夠讓我們所有老師在聽講座的過程中汲取豐富的營養(yǎng),助力前行。
三、及時(shí)總結(jié),把精彩延續(xù)下去。
前面的十二位教師只是精彩講座中的一部分,后面還有三十多位教師要登上講臺(tái),同我們共同分享受成功的案例和做法。今天我們召開這個(gè)階段總結(jié)會(huì),就是為了讓大家能夠回憶前面教師給我們帶來的收獲,為今后講座奠定的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,今后教師業(yè)務(wù)講座,教師要認(rèn)真準(zhǔn)備講稿,講稿一定要貼近教育教學(xué)實(shí)際,一定要讓所有的老師通過你的講座有所學(xué)習(xí),有所借鑒。同時(shí),教師也要注意講座重在講,而不是把稿念出來,注意講座的方式。我想有了前面的十多位老師的引領(lǐng),后面的老師一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真準(zhǔn)備,一定會(huì)把精彩延續(xù)下去,把更多的精彩奉獻(xiàn)給大家。
各位老師,教師業(yè)務(wù)講座這項(xiàng)工作已經(jīng)有了很好的開端,希望大家要珍惜難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在講座中收獲更多,以便更好的指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,力爭取得更大的成績!
業(yè)務(wù)工作創(chuàng)新報(bào)告范文篇6
時(shí)間過的好快,轉(zhuǎn)眼之間八月份就這么結(jié)束了,九月份也即將開始,離年底還有四個(gè)月的時(shí)間,感覺時(shí)間緊迫。所以要珍惜每一天,把時(shí)間管理好,不然這幾個(gè)月就稀里糊涂的過去了。這個(gè)月無論是從天氣上還是從業(yè)務(wù)上來說對(duì)自己都是一個(gè)挑戰(zhàn)。隨著工作的深入,對(duì)唐山這片市場(chǎng)也漸漸地熟悉了很多。很喜歡和唐山這邊的人打交道。其中的復(fù)雜性只有自己明白。針對(duì)這個(gè)月的工作,從以下幾個(gè)方面做工作總結(jié)。
1、市場(chǎng)分析
2、業(yè)績完成情況
3、個(gè)人能力方面
4、下個(gè)月計(jì)劃
唐山市場(chǎng)分析:
唐山是一個(gè)重工業(yè)城市,主要分為兩類:鋼廠和機(jī)加工廠,像唐鋼、遷鋼等大的鋼廠。盾石機(jī)械,中國北車等大的機(jī)加工廠。而對(duì)機(jī)床方面的需求相對(duì)來說是比較多的,所以無論是廠家還是機(jī)電公司都看好這片市場(chǎng),廠家有很多,機(jī)電公司也不少。這里面就存在著競爭,歸根到底還是價(jià)格的競爭。因?yàn)楦鱾€(gè)機(jī)電公司代理的品牌都差不多,但是每個(gè)公司都有每個(gè)公司的特色,比如我們公司就在服務(wù)上做的很好,保證24小時(shí)到位,所以注重服務(wù)的客戶還是停下來考慮考慮的。另外對(duì)銷售人員的專業(yè)技術(shù)也是一種挑戰(zhàn),對(duì)于一些比較深?yuàn)W的東西我們沒有廠家的精,所以也存在這方面的不足,這種情況隨著時(shí)間的積累和經(jīng)驗(yàn)的積累是慢慢會(huì)彌補(bǔ)過來的。最近2個(gè)月唐山對(duì)機(jī)床這方面的需求相對(duì)前幾個(gè)月來說是減少的,客戶普遍的反應(yīng)是:原材料價(jià)格不穩(wěn)定、利潤薄,不好干。工人工資要求比較高,另外工人也不好找等等。許多客戶有這方面需求大多數(shù)要么廠房沒建好,要么就是處于觀望狀態(tài)??傊熬笆峭?,困難也不少。需要各個(gè)方面的努力。
業(yè)績完成情況:
由于上個(gè)月時(shí)間比較緊,客戶方面也沒有穩(wěn)定下來,所以大多數(shù)都在這個(gè)月該簽的設(shè)備都簽了。一臺(tái)普車、一臺(tái)折彎機(jī)。所以這個(gè)月的業(yè)績是完成了。但是一臺(tái)加工中心給丟了。從這個(gè)月跑市場(chǎng)的分析來看,這個(gè)月有信息也算不少,但是都處于困難狀態(tài)。要么就是資金還沒有周轉(zhuǎn)過來,要么就是廠房興建過程中,要么就是還在相互比較當(dāng)中。所以跟蹤是必不可少的。
個(gè)人能力方面:
回頭想想自己個(gè)人能力哪方面有所提高呢?似乎沒有什么提高。也許這個(gè)月對(duì)工作的情況沒有仔細(xì)的分析,也許是自己懶惰了。能力包括什么呢?仔細(xì)想想還是“專業(yè)能力,銷售能力、為人處世接人待物的能力”,這個(gè)月沒有好好的去有針對(duì)性的去訓(xùn)練這方面的能力,沒有規(guī)劃與計(jì)劃導(dǎo)致自己沒有對(duì)自己有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。說起來容易做起來難啊,比如專業(yè)的能力,必須下一番苦功夫,因?yàn)闆]有人會(huì)教你,只有自己自學(xué)或者請(qǐng)教別人,另外銷售能力,就是要不斷的去跑市場(chǎng),去接觸更多的人,這個(gè)不是很重要,重要的是接觸那么多人后的分析,以及碰到的問題做到準(zhǔn)確的判斷與分析。一天兩天可以,時(shí)間長了能夠堅(jiān)持下來不易。爸爸曾告訴我“做生意就是要不斷地去聽,去悟,沒有人手把手的教你”想想也有幾分道理。所以以后要有計(jì)劃有目的的去工作,對(duì)自己各個(gè)方面的能力每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),另外還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,持之以恒的做下去。
下個(gè)月計(jì)劃:
拜訪計(jì)劃:
主要是對(duì)有信息的客戶做一下回訪,開發(fā)一些新用戶。主要是在豐南和玉田方面的客戶。每周制定好所要拜訪客戶的名單,然后有計(jì)劃的去實(shí)施。對(duì)有信息的客戶做到定期回訪,防止丟單。
學(xué)習(xí)計(jì)劃:
對(duì)專業(yè)知識(shí)這方面的學(xué)習(xí)要加把勁,這是自己的一個(gè)弱項(xiàng)。尤其對(duì)碰到的床子要研究透,做到下次遇到類似問題時(shí)從容應(yīng)對(duì)。另外還有有針對(duì)性的學(xué)習(xí)一下其他產(chǎn)品。對(duì)銷售這方面的情況也要多多學(xué)習(xí),抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),要自己多看看有關(guān)方面的書籍。增強(qiáng)自己對(duì)業(yè)務(wù)銷售這方面的能力。
業(yè)務(wù)工作創(chuàng)新報(bào)告范文篇7
本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)的些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,提問面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。
6、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水。
7、熱愛學(xué)生,等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。
總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
業(yè)務(wù)工作創(chuàng)新報(bào)告范文篇8
從選擇做教師這個(gè)職業(yè)起,我把對(duì)教育事業(yè)的熱愛,化為每一天勤勤懇懇的工作,把做一名好教師作為自己的人生目標(biāo)。愛崗敬業(yè),一切以集體利益為先,勇挑重?fù)?dān),成了自律的行為準(zhǔn)則;關(guān)注學(xué)生身心健康成長,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣,為人師表,成為終生努力的方向,在凡的工作崗位上,我默默地追求著屬于自己的精彩。
幾年來,我所帶的班級(jí)每次考試總處于領(lǐng)先地位,從03年以來連年獲得縣教學(xué)創(chuàng)優(yōu)獎(jiǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、音樂等課程。每星期的工作量都在30節(jié)以上。在本學(xué)年的鄉(xiāng)級(jí)統(tǒng)考中,我所擔(dān)任的五年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)課程,上下學(xué)期均獲得了鄉(xiāng)級(jí)第一名的好成績。所帶的班級(jí)被評(píng)為文明班集體,成績的取得,我認(rèn)為很大程度上得益于領(lǐng)導(dǎo)的支持和班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍與競爭環(huán)境。我曾榮獲縣級(jí)模范班主任稱號(hào)、縣級(jí)模范教師稱號(hào)和市級(jí)文明教師稱號(hào)。在今年的科技創(chuàng)新大賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生作品《太陽能城市》又榮獲了省級(jí)二等獎(jiǎng),我獲得了省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的稱號(hào)。撰寫的多篇論文在省、市、縣基礎(chǔ)教學(xué)中獲獎(jiǎng),在學(xué)校工作中主抓檔案工作,我自建檔以來就連續(xù)被評(píng)為先進(jìn)檔案管理員。
自參加工作以來,我始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo),堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。結(jié)合工作實(shí)際,我認(rèn)真
堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師忌語忌事100條》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》等,力求在思想上、行動(dòng)上與教育路線、方針、政策保持高度一致。二是堅(jiān)持為人師表,工作中事事嚴(yán)格要求自己,自覺遵守紀(jì)律,規(guī)范自己的言行。大事講原則,小事講風(fēng)格,關(guān)愛學(xué)生,以情感人,以理服人。
所謂“學(xué)高為師,身正為范”,作為教師,不但要有崇高的師德,還要有深厚而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。從參加工作的那一天起,我就堅(jiān)定了一個(gè)崇高的信念——熱愛教育事業(yè)。在教學(xué)中,我特別重視研究教育規(guī)律,不斷對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革。在教學(xué)任務(wù)上,正確、全面、恰當(dāng)貫穿落實(shí)新課改提出的知識(shí)和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀“三維目標(biāo)”。在教學(xué)內(nèi)容上,我要求不只是教授課本上的死知識(shí),還要根據(jù)教材實(shí)際和學(xué)生需求,擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,學(xué)習(xí)吸取自然、社會(huì)大課堂的知識(shí),利用和運(yùn)用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過程上,我強(qiáng)調(diào)教與學(xué)、師與生的交往互動(dòng)。大膽鼓勵(lì)學(xué)生具有獨(dú)立性和自主性。在教學(xué)方法上,我以培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力為出發(fā)點(diǎn),探索學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,教給學(xué)生靈活的學(xué)習(xí)方法。作為一名教師,我每學(xué)期大量閱讀教育教學(xué)雜志,隨時(shí)了解教育改革的新動(dòng)向,捕捉教學(xué)發(fā)展的新信息,掌握教學(xué)課改的新方法,擯棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)法,讓“啟發(fā)式”、“愉快教學(xué)法”、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展等理念走進(jìn)課堂。在教學(xué)的同時(shí),學(xué)習(xí)時(shí)尚的思想和觀念,探索和實(shí)踐我們最新的教研教改理論。
愛學(xué)生,是當(dāng)好一個(gè)老師的前提,對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的,等的,我堅(jiān)持遵循“偏愛后進(jìn)生,嚴(yán)愛優(yōu)等生,博愛中等生”的教育原則來對(duì)待學(xué)生??梢哉f,后進(jìn)生是我的最愛,特別是在批評(píng)的學(xué)問中,我不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù)。有一招叫“退三進(jìn)一”,我們看電視經(jīng)??梢钥吹竭@樣的鏡頭,老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻之前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯也這樣說過:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。我批評(píng)學(xué)生的時(shí)候,先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂“退三進(jìn)一”。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),每位教師都應(yīng)該善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。雖然可能只是閃了一點(diǎn)點(diǎn)光,但有可能會(huì)通過這小小的閃光點(diǎn),挖掘出埋藏在他心里的大金礦。在教學(xué)生寫字時(shí),看到寫得好的,我會(huì)大加贊賞地批上評(píng)語“你真是一個(gè)寫字小能手”、“你的字太漂亮了,我忍不住看了又看”,而對(duì)那些寫得不好的,我也強(qiáng)迫自己去欣賞。有一次,我批改陳夢(mèng)龍的作業(yè),作業(yè)是寫得亂七八糟,簡直慘不忍睹。我耐著性子看了很久,終于發(fā)現(xiàn)有一個(gè)“太”寫得還可以,我就在旁邊寫上這樣一句話“哇,你這個(gè)‘太’字寫得真漂亮,我真想把字剪下來,貼在我的辦公桌上?!闭l知道,作業(yè)發(fā)下去之后,陳夢(mèng)龍就興沖沖地拿著剪下來的“太”字就跑來送給我。從那以后,陳夢(mèng)龍的字突飛猛進(jìn),越寫越漂亮。
現(xiàn)在流行在我班的時(shí)尚語言就是:我不是最棒的,但我會(huì)努力成為最棒的!
在班級(jí)管理上,我設(shè)立了金字塔式管理機(jī)制,
塔尖是班主任,下一層是班委(由全班提名民主產(chǎn)生),每個(gè)班委分別承包兩個(gè)組長的管理工作,組長則直接管理該組小組員。每一層干部都要直接管理好自己的下屬,做好督促工作,各就其位,各盡其責(zé),比如,在課間,班委需要督促自己分管的組長,請(qǐng)組長提醒各自的組員擺整齊課桌椅,做好課前準(zhǔn)備,保持地面清潔。如果有幾個(gè)小朋友沒做好,則是組長失職,要是幾個(gè)小組沒做好,班長就要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。另外,如果小朋友遇到小事情可先匯報(bào)給組長,組長不能解決的請(qǐng)班委調(diào)解,大事可直接匯報(bào)給老師。采取這個(gè)管理方式,可以讓班級(jí)管理制度更加明晰,更加層次化,突出班干部工作的針對(duì)性,增強(qiáng)他們的責(zé)任心,鍛煉他們的管理能力,同時(shí)也可以減少小學(xué)生愛成群結(jié)隊(duì)的向老師告狀的情況。
小學(xué)生非常熱衷于比賽,針對(duì)這一特點(diǎn),我把班級(jí)常規(guī)管理和多種多樣的競賽評(píng)價(jià)方式相結(jié)合,以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,從而達(dá)到優(yōu)化常規(guī)的目的。在班里,我設(shè)立了個(gè)人競賽“明星樹”,從紀(jì)律、學(xué)習(xí),文明禮貌、衛(wèi)生等方面對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià),在某方面表現(xiàn)突出的,獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,貼在墻上的“明星樹”上,十朵“小紅花”可以換取一個(gè)“金蘋果”,十個(gè)“金蘋果”,十個(gè)金蘋果可以換取由我頒發(fā)的獎(jiǎng)品。我又在教室后面設(shè)立了星星榜,分設(shè)“閱讀小明星”、進(jìn)步小明星等,把這些方面表現(xiàn)突出的小朋友的照片貼在相應(yīng)的小星上,作為大家學(xué)習(xí)的榜樣,當(dāng)其他學(xué)生看到別人的照片貼在星星榜上時(shí),眼里滿是羨慕之意,于是也以此目標(biāo)來激勵(lì)自己。但是我班的小朋友比較調(diào)皮,
光是個(gè)人競賽對(duì)他們的刺激還不夠強(qiáng)烈。一次閱讀課上,我發(fā)現(xiàn)四個(gè)組的小朋友競爭很激烈。于是我開展名為“植樹比賽”的大組常規(guī)比賽。我在后面黑板上劃出一塊植物園。表現(xiàn)最好的大組可以得到一棵小樹種在自己的植物園里,或者可以奪走另一組大組的一棵小樹,學(xué)生對(duì)此非常感興趣。為了培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)各科常規(guī),我還在每天課表后留了空位,每節(jié)課后由任課老師根據(jù)同學(xué)們當(dāng)堂表現(xiàn)隨堂畫上“笑臉”,“哭臉”。如果當(dāng)天表現(xiàn)最好的小朋友做紅旗手,同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)每位小朋友一朵小紅花,如果當(dāng)天得到四個(gè)“笑臉”,一個(gè)“哭臉”,則不能得到任何獎(jiǎng)勵(lì)。因此,要求學(xué)生都要嚴(yán)格要求自己,同時(shí)幫助表現(xiàn)差的小朋友,共同為集體和榮譽(yù)而努力,這一舉措使小朋友們對(duì)集體榮譽(yù)有了初步的認(rèn)識(shí)。
采取靈活多變的評(píng)價(jià)方式,把枯燥的常規(guī)要求變的得更加趣味化,讓學(xué)生不光是在老師的要求下遵守常規(guī),更愿意在享受競賽快樂的同時(shí)自覺地進(jìn)行自我約束和互相激勵(lì)。一朵小紅花或是一棵小樹的魅力,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師每日的喋喋不休,這也是管理藝術(shù)的魅力所在。而且這種人與人、組與組之間的競爭,就像縷縷和煦的春風(fēng),把班級(jí)這個(gè)大集體吹成了一池泛著漣漪、飽含生機(jī)的春水,形成了互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的良好氛圍,使學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),服從工作安排;團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。時(shí),兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
“工作就是人生的價(jià)值,人生的歡樂,也是幸福之所在”,羅丹如是說。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。我工作著,我快樂著,收獲著為人師者的喜悅和幸福。