我身邊的好老師主題征文
我身邊的好老師主題征文【篇1】
她，身材勻稱，白皙臉龐，鼻梁上架著一副小巧眼睛，鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心，課余時間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。
課堂上，王老師授課風(fēng)趣易懂，盡管同學(xué)們存在差異，她都一視同仁，對解答問題合理有創(chuàng)意同學(xué)，王老師都會情不自禁地鼓掌，接著教室里響起雷鳴般掌聲;對回答不合理或走神的同學(xué)，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵你，下次還會被叫到，正是她這種治學(xué)教人，使我們由然而生地對她產(chǎn)生敬意而親近。
課堂外，她像是長輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開交，一觸即發(fā)之勢，幸虧王老師聞訊及時趕到，一個箭步插入兩人之間：“要打架，先打我。”兩男生見狀憤憤分開了手，接著老師用深邃眼睛審視著：都把自己的缺點(diǎn)說出來。一男生說：“我借他水筆，而還我不是我那支筆?！绷硪荒型瑢W(xué)說：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的?！蓖趵蠋熈私庹嫦嗪?，突然哈哈大笑起來：“原來是這回事，同學(xué)們啊，任何有過節(jié)的事都要做到“知錯就改，寬容大度”才能化解為零啊!”然后，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說：“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好啊!下次期待你們……?！甭犃死蠋焺駥?dǎo)，他們面對面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>
王老師就是這樣一個人，在教學(xué)中孜孜已倦，嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無私、無微不至地關(guān)心我們。
我身邊的好老師主題征文【篇2】
高中時光已然過了大半，經(jīng)過了高二的大換班，身邊的同學(xué)和老師也換了許多，班主任仍是從進(jìn)入高中時就陪伴我們的肖老師。
天氣晴朗，陽光懶洋洋的灑在課桌上，窗外吹來陣陣清風(fēng)，只感覺黑板上密密麻麻的公式逐漸模糊起來，老師說的話，仿佛來自另一個平行世界，眼皮也逐漸沉重。忽然，感覺到旁邊的光亮被什么龐然大物遮擋，背后升起了一絲寒意，我嗅到了危險的氣息，馬上端坐起來，手中拿起筆，面向黑板，視線緩慢地向著窗外移動。是她，果然!一手抓著手機(jī)，一手扒在窗上，臉幾乎要貼在窗玻璃上，微皺著眉頭，帶著犀利的眼光，審視著全教室。不一會兒，旁邊變得亮堂起來，感覺班上不少同學(xué)頓時放松了下來。殊不知，在老師切換課件時，屏幕由白轉(zhuǎn)黑轉(zhuǎn)白的那一剎那，我看到了屏幕中照出的站在教室后面的一個人影?？此鎺⑿?，三分譏諷四分薄涼五分漫不經(jīng)心地看著那對正聊得火熱的同桌，我心想：好家伙，運(yùn)氣真好。
其實(shí)就是普通的教學(xué)查堂而已，在肖老師這里，不知道為什么帶上了幾分偵探片的色彩，可能這也正是她的威嚴(yán)所在吧。除了查堂，肖老師大部分的時間都在辦公室里。桌上放著幾摞總改不完的作業(yè)和永遠(yuǎn)備不完的教案，桌旁總圍著那么幾個勤學(xué)好問的同學(xué)，她也總是不厭其煩地重復(fù)地講著她講過了很多次的知識。
或許我們總是會嫌她煩，煩什么呢?一是煩永遠(yuǎn)都做不完考不完的英語周報，“這已經(jīng)是最后一張可以考的試卷了，你們一定要認(rèn)真做?！敝T如此類的話說過不下三遍?？梢舱且?yàn)槿绱?，我們班的英語平均分總要比別人班高出一大截;二是嫌她嘮叨，我覺得不會再有老師能比她更會碎碎念了，每每走進(jìn)教室，便開始念起來：“桌上怎么放的稀亂的?”“怎么天天見你桌上一杯飲料?”“天氣沒有那么熱，怎么總是開空調(diào)?”“馬上就是高三了，別再這么散慢?！钡鹊取Ｋ偸怯姓f不完的話。也正是因?yàn)槿绱耍嗬锟偸钦麧?，也很少有人吹空調(diào)而著涼生病。
不管怎么說，她一直都在為著我們著想，對學(xué)生從不吝嗇，這點(diǎn)我作為班上為數(shù)不多的寄宿生之一深有體會。清早，坐在教室里百無聊賴，聽到由遠(yuǎn)及近的高跟鞋敲地的聲音，立馬擺出一本書來。不久，肖老師走到我的旁邊來，我以為她要教導(dǎo)我?guī)拙?，卻往我手里塞了一個暖和的雞蛋;或是去辦公室談話，回來的時候口袋里就多了一個橘子;印象最深的是，有一次，因?yàn)橐恍┨厥獾脑蛭覜]趕得上吃飯就回了寢室，當(dāng)我看著空空的找不到一點(diǎn)吃食的柜子，摸摸自己空空如也的肚子，驚喜地發(fā)現(xiàn)肖老師爬上了六樓給我們送已經(jīng)剝好了的柚子和面包，感激之情油然而生。
看，肖老師帶著她的教案走進(jìn)了教室，掛上了她為我們新買的高考倒計時，嘴里不知道在說著什么，站在講臺上開始觀察起來。
我身邊的好老師主題征文【篇3】
她，戴一副眼鏡，微胖的體型。不高的個子里透露著大智慧，特別是她那張能說會道的嘴，叫人佩服得五體投地。
課堂上的她最美，人們都說認(rèn)真、專注的人最美麗，我想她就是這樣。她總是能夠吸引我們的注意力，用她那張嘴巴將我們帶入屬于她的化學(xué)世界︰微皺的眉頭，不停走動的雙腳，就連手也不安靜，一直在胸前揮舞著，模擬各種物質(zhì)的樣子。他把每一種我們難以理解的物質(zhì)都通過形象通俗的比喻讓我們理解，我永遠(yuǎn)記得Na2Co3這種鹽，它雖然是鹽，卻有個俗名叫純堿，她為了讓我們把它與其它堿區(qū)分，就編了一個排比句：“純堿不是堿，就好比水銀不是銀，浪花不是花?！边@句話再配上她搖頭晃腦的動作，引得全班哄堂大笑，但她并不生氣，反而似乎很享受這種樂趣，上她的課總是很輕松、快樂，沒有其它課堂那么枯燥，她也沒有那么古板，有時即使上一節(jié)課還昏昏欲睡，但下一趟上了她的課便馬上活力充沛，像注入了一支強(qiáng)心劑，我永遠(yuǎn)也忘不了她的課堂。
課下她也與我們聊天暢談，經(jīng)常與我們講她女兒的小故事，或者談?wù)勊龔哪撤N書上看到的什么內(nèi)容，有時還專門拿一節(jié)課來與我們講“學(xué)習(xí)的密碼”，那些平時上課從不聽講的同學(xué)，也豎著耳朵，直起身子，坐起來，講到有趣的部分，還會與老師調(diào)侃一兩句，老師也開心地回答他。記得期中考后的一天放學(xué)，我們走出校門口，她坐在門前坡上的小石階上，正抱著一本書專注地讀著，我們悄悄地坐過去，發(fā)現(xiàn)她讀的是七年級朗誦的《生律啟蒙》。我說：“老師，您要給您女兒講故事嗎?”她注意到了我們，很坦然的說：“不啊，讀懂這些東西，以后可以教她一些，其實(shí)也是培養(yǎng)自身的興趣，有時候啊，你行走在文字之間，體會古人的那種閑適、曠達(dá)和那份古韻古香啊……”她閉上眼睛，一副夢想向往狀，然后又說天黑了，趕我們快回家去，我們偷偷一笑，打擾了她看書的清閑。
她也會發(fā)火，比如在她布置的作業(yè)我們沒有完成的時候。一看到空白的作業(yè)本，她的臉就立刻板下來，但她不發(fā)脾氣，而是語重心長的教誨我們，再心高氣傲的人在她面前都愧疚的低下了頭。
這就是我們的化學(xué)老師，與其說是老師，我更覺得她像個知心大朋友。
我身邊的好老師主題征文【篇4】
沒有驚天動地的壯舉，沒有感召他人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心?！}記
她，四十多歲，中等個子，身體略微發(fā)胖。平日里總是樸素裝扮，每天都帶著微笑來到教室。她熱愛教育事業(yè)，不為榮譽(yù)，不為金錢，而是為了自己的信念，自己的夢想。一談到工作，她就像孩子談?wù)撚螒?，津津樂道，神采飛揚(yáng)。她工作勤奮，從不叫苦叫累，這不是說她不累，而是她能從工作中獲得巨大的快樂和滿足。她就是我的好搭檔——桂花園小學(xué)的萬有利老師。
萬老師是個有愛心的好老師。她喜愛孩子，在于她能容納孩子的一切，孩子進(jìn)步了，她送去一個鼓勵的微笑;孩子做錯了，她送去一個原諒的微笑;孩子遇到了困難，她送去一個安慰的微笑。正因?yàn)槿f老師那親切的微笑，孩子們才愿意把自己的心事告訴她，愿意向她尋求最難解的答案。下了課，孩子們會情不自禁地圍著她，七嘴八舌地在萬老師面前表現(xiàn)自己。當(dāng)萬老師不由自主地拉著孩子們的手或摸著他們的頭時，孩子們臉蛋上洋溢的不僅僅是自豪，更多的是幸福。
萬老師是個敬業(yè)的好老師，她從不因?yàn)榧依锏氖虑槎绊懝ぷ鳌Ｈツ昃旁聞傞_學(xué)，我發(fā)現(xiàn)她每天下班之后總是匆匆忙忙地離開學(xué)校，而且神情有些憂慮。我關(guān)切地問：“萬老師，你家里是不是有什么事情啊?”萬老師輕輕一笑：“其實(shí)也沒什么。只是我父親因?yàn)樯∫恢弊≡卺t(yī)院里，我是大姐，得多去照顧一下。”在她那淡淡的笑容中，我看到了一個女兒對父親的憂慮，但萬老師秉著一顆責(zé)任心，從沒有因?yàn)楦赣H重病而耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。一天，萬老師正在講課，突然，她用兩只手支撐在講桌上，臉上的表情異常痛苦，孩子們嚇壞了，幾個懂事的孩子連忙走上講臺，關(guān)切地問：“老師，你怎么了”萬老師勉強(qiáng)一笑：“沒事，休息一下就行了?！比缓笏纸又险n。下課了，孩子們告訴我萬老師生病了，我趕緊跑進(jìn)教室，卻見萬老師正坐在講臺上給艷子講解，眼前的這一幕令我心酸，令我感動。我走上前去，輕聲說到：“萬老師，你不是不舒服嗎?怎么還不去醫(yī)院看看?”她抬起頭，又是微微一笑：“老毛病了，就是腳底的骨質(zhì)增生在做怪?！蔽倚睦镆惑@：骨質(zhì)增生，疼痛難忍的頑疾!可萬老師居然還在堅持給孩子“開小灶”。我感覺自己鼻子一酸，眼眶濕潤了：“萬老師，咱今天不講了，上醫(yī)院看看去，好嗎?”“沒事，還有一道題，讓艷子弄懂了我去按摩一下就可以了。”萬老師的執(zhí)著和堅定還能讓我說什么呢，我只有默默地祝福她早日康復(fù)。她的平凡正彰顯她的偉大，她的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣!
萬老師是個會教書的好老師。她善于因材施教，總是精心地設(shè)計教案，力求循序漸進(jìn)，化繁為簡。在教學(xué)過程中，她注重學(xué)生的智力開發(fā)和能力培養(yǎng)，努力在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。她經(jīng)常在課堂上引用生活實(shí)例開啟學(xué)生的智慧靈感，對于必須掌握的知識點(diǎn)和難點(diǎn)，就運(yùn)用簡明、清晰的表達(dá)方式，還加上一些生動逼真的簡筆畫使學(xué)生更容易理解，從而牢牢掌握。課堂上，她還擅長幽默風(fēng)趣，寓教于樂。那是一個下雨天，窗外下著蒙蒙細(xì)雨，整個天空像披上了一件薄薄的紗衣，使人感到十分新奇。萬老師在津津有味地講著8的乘法口訣，航航卻將視線轉(zhuǎn)移到了窗外，歪著腦袋不知在想什么。萬老師看見了笑著說：“航航，你來算算，咱們教室里有7排座位，每排有8個同學(xué)，一共有多少人?”航航站起來，支支吾吾地說：“嗯，嗯，一、二、三………”萬老師說：“數(shù)不清?我看你是在數(shù)窗外的雨點(diǎn)吧!”話音剛落，孩子們哄堂大笑。原來航航?jīng)]有認(rèn)真聽講，而是在開小差呢!在開心的笑聲中，孩子們的注意力集中到了課堂上。一會兒工夫，他們便輕松地掌握了課堂的知識點(diǎn)。孩子們說：聽萬老師的課，就像是一種快樂的享受。那四十分鐘就像坐過山車一樣，“嗖”的一聲就到達(dá)了，真是又刺激又難忘!
萬老師是個愛學(xué)習(xí)的好老師，她常說“活到老，學(xué)到老”，雖然她四十多歲了，但她仍然保持著積極向上的學(xué)習(xí)激情。學(xué)校配置“班班通”之后，她沒有因?yàn)椴皇煜る娔X而放棄學(xué)習(xí)，反而虛心地請教同事如何尋找資源、利用資源，找到好的資源她便拿來與大家一起分享。有時我笑著對她說：“你何必自己去找課件呢?一個年級里總有老師去準(zhǔn)備的，你看我經(jīng)常就是把她們的資源借過來，那不就行了?”“那怎么行，雖然我動作慢，但我也要親自動手做，不然永遠(yuǎn)都不會用?！彼龢銓?shí)的話語讓我慚愧不已。
萬老師是個多才多藝的好老師。她不僅課上得好，繪畫也是非常棒。學(xué)校要檢查黑板報了，她便成了全校的大忙人。這個班要畫刊頭，那個班要寫美術(shù)字，為了讓大家滿意，她可謂是馬不停蹄地為大家服務(wù)。她放棄自己的休息時間，在家里翻看刊頭，設(shè)計圖案，就連下課的十分鐘她都不會閑著。這讓大家不得不為她豎起大拇指，發(fā)自內(nèi)心的感謝和佩服。
萬老師是個熱心的好老師。我有事不在，她一定會將班里的事務(wù)安排得井井有條;班里有棘手的事情，她會幫我處理得妥妥當(dāng)當(dāng);家長會上，她談笑風(fēng)生，讓家長們與老師能夠真誠交流，為教育孩子而共同努力。生活中，我遇到煩心事，她就像大姐一樣為我開導(dǎo)，讓我的心胸豁然開朗。在萬老師的幫助下，我覺得自己成長了起來，班主任工作也得心應(yīng)手。她不僅是我的良師，更是我的益友。
她，就是這樣一個勤勤懇懇、平凡樸素的老師，一個受人愛戴，受人喜愛的好老師。她用平凡的愛關(guān)心著每個孩子，用一言一行感染著我們，就如春雨一般“潤物細(xì)無聲”。她工作著，努力著，收獲著，也幸福著……這就是萬有利老師的真實(shí)寫照，雖然平淡，但是同樣精彩。
我身邊的好老師主題征文【篇5】
“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把老師比作春蠶、蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)、班班皺紋就是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興快樂，原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響關(guān)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——當(dāng)榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。
這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師的感恩的心去思考，行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我向我們尊敬的老師說一聲：老師辛苦了。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四何覀兊氖澜绮艜兊萌绱嗣利?，混沌之中，才有了指路的明燈，茫茫的夜空，才有了永恒的北斗。就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四?，就有了一個特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，社會就多了一個特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，社會就多了一份對您的深深敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的平凡和偉大。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的火，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了貢獻(xiàn)別無所示，無怨無悔，心無旁騖。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我想對大家說，當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地對老師說一聲“謝謝!”
我身邊的好老師主題征文【篇6】
曾德芳老師是我的搭班老師，我倆已經(jīng)搭擋十幾年了，她是我心目中的學(xué)習(xí)榜樣。
這位苗條美麗的老師擔(dān)任著學(xué)校教導(dǎo)主任工作，同時兼任我班的數(shù)學(xué)學(xué)科和副班主任工作。她每天總是早早地到學(xué)校，有時當(dāng)我拿著書本走進(jìn)教室的時候，她早已經(jīng)打開教室的窗戶，整理好教室的桌凳，調(diào)整好多媒體設(shè)備，為孩子和第一節(jié)上課的老師做好了準(zhǔn)備。
我班的孩子特別活躍，上課下課調(diào)皮不聽課。聽到科任老師反映的情況后，曾老師第一時間找到我這個班主任，和我一起詳細(xì)了解表現(xiàn)突出的孩子有哪些，還和我一起細(xì)致地分析原因。
為了克服班級管理散漫的現(xiàn)狀。她還想到，只依靠班干部不行，要讓更多的孩子參與其中，讓他們真正做班級的小主人。于是，我們和孩子們一起制定班規(guī)，制定小組競賽方案。
開始，孩子們還有些不太能堅持，我們就泡在了教室里。課前出現(xiàn)在前門，用表揚(yáng)的目光給予孩子們鼓勵;課后出現(xiàn)在后門，用嚴(yán)格的目光給予孩子們監(jiān)督。沒過幾天，我發(fā)現(xiàn)班上孩子的狀態(tài)變了：每天課前，小干部都站立在講臺上，做好紀(jì)律管理;每個孩子都被分到了一個學(xué)習(xí)小組中，組長嚴(yán)格管理著交作業(yè)、回答問題、兩操紀(jì)律等，并每天做好加分記錄。孩子們?yōu)榱私o自己的小組爭取榮譽(yù)，互相幫助和提醒著，不讓自己有失誤。一次上完課，我開玩笑地對孩子們說：“這段時間，你們怎么變乖啦?”一個調(diào)皮的小男生說：“我們要去拿曾老師給我們設(shè)的大獎?！边€是小女孩懂事，她們說：“都是你們男生表現(xiàn)不好，老師把嗓子都說干了，我們女生一定不會再讓老師操心，當(dāng)然變乖啦!”
終于到了期末，看到孩子們優(yōu)秀的成績，聽著各學(xué)科老師對班級孩子的表揚(yáng)，我們都非常欣慰。
曾老師就是這樣一位好老師，她用心掌握著愛與嚴(yán)的平衡，用溫柔耐心，為孩子們營造寬松融洽的成長空間，是孩子們慈愛的好老師;她目光放得長遠(yuǎn)，從不放棄一個學(xué)生，也從不放縱一個學(xué)生，她用恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)著每一個學(xué)生，她是家長們信任的好老師。平淡而不乏味，平凡而又快樂，如我身邊許多好老師一樣，曾老師感動著我，她就是我身邊的榜樣。
我身邊的好老師主題征文【篇7】
老師，多么神圣的字眼，你們是春蠶，是園丁，是辛勤的耕耘者，是燦爛的太陽;為了傳播文明和知識的種子，你們不惜灑盡最后一滴血，流盡最后一滴汗。
一說到老師，一個熟悉的身影立刻浮現(xiàn)在我的腦海里：三十多歲的年紀(jì)，中等的個子不胖不瘦的身材，一張白凈的臉上戴著一副眼鏡，眼鏡下一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心思。這就是教我們語文的班主任——郭老師。
郭老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。使我一下子愛上了學(xué)習(xí)。
有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為郭老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時，郭老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。班主任郭老師，帶著我們更進(jìn)了一個臺階。郭老師在課堂上嚴(yán)厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時間，每天都有兩三張試卷讓我們做?？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會有我們今天的成績?
記得有一次，我考試考砸了，爸爸非常生氣，一直問我為什么不該錯的錯了那么多;為什么考得比別人差;為什么怎么簡單的試卷沒考一百分……委屈的我一下子哭了，第二天，郭老師知道了就利用課余時間和我談心，郭老師雖然是老師，但跟我說話的語氣不像是老師，而更像一個知心的好朋友。老師這親切的話語，聽了那么舒坦，如同坐在劇場，聽柔情蜜意的歌曲，使我的心情一下子放開了許多。漸漸地我喜歡上了郭老師，面對考試我也不像以前那樣緊張、害怕。
老師，您在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播里聽不到您的名字，報紙上看不到您的照片，但我永遠(yuǎn)喜歡您，喜歡您那風(fēng)趣的話語，喜歡您那美好的心靈。