最后一課感悟600字
暑假里,我看了一本書一一《最后一課》,這本書是法國作家都德的短篇小說。這本書寫的是在普法戰(zhàn)爭中,法國慘敗,東部的阿爾薩斯和洛林兩省,隨即淪為異族的統(tǒng)治。這種悲劇所激發(fā)的是兩省的愛國情緒,既不是以大抗議大示威高呼口號怒吼出來的,也不是槍對槍炮對炮用槍炮聲所宣告的,而是通過小學(xué)校的一堂法文課來表達的。
從這本書中我知道了每時每刻心中都要記住祖國,也悟出了學(xué)習的真諦。
假如今天是我在學(xué)校的最后一天,我會是多么難過,因為我舍不得嚴肅負責的語文老師、溫柔幽默的英語老師、喜歡跟同學(xué)互動的數(shù)學(xué)老師。
想想平日一起玩耍的兄弟們,和班里成績優(yōu)異,卻有一點點暴力傾向的“女漢子”們,我多么喜歡在學(xué)校上課的日子。
我記得剛來學(xué)校讀一年級的時候,我們相互都不認識,我們都是個幼稚的一年級小孩,而今五年過去了,我們長高長大了,而且學(xué)到了很多知識。
安琪拉說過“知識就是力量”,你沒有知識,就是沒有力量,沒有力量,你就沒有在社會上立足的資格。但《最后一課》書中的孩子們卻從此以后不能去學(xué)校上課了,不能學(xué)文化知識了,這都是戰(zhàn)爭帶來的惡果!
我們生活在今天這個幸福的年代,和平的年代,我們就應(yīng)該珍惜這美好的時光,努力學(xué)習。而我卻不太認真學(xué)習。有一次期中考試我不及格,回到家里媽媽說:“期中考試多少分?”我如實相告,媽媽一聽拿起衣架來抽我。
直到暑假看了《最后一課》,我才開始認真對待學(xué)習,才知道生活在和平的年代,有書讀是多么幸福,應(yīng)該加倍珍惜這讀書的美好時光。
最后一課感悟600字篇2
《最后一課》這篇課文,我的心靈受到了極大的震撼!我深刻地感受到了戰(zhàn)爭給無辜的人民帶來了什么!或許,有一點還“不錯“,就是戰(zhàn)爭能讓一個人瞬間成長。但我想,誰都不喜歡這種”成長“方式吧!? 普法戰(zhàn)爭暴發(fā)后,從白發(fā)老人到年幼小童,都是那樣地愛國!這,使我感動。 我不盡想起了,在抗日戰(zhàn)爭時期的中國人民,也是如此,為了祖國,不惜一切代價。
雖然地域不同,種族不同,時代不同,但是戰(zhàn)爭對人民的損害卻是一樣一樣一樣地! 可惡的侵略者,該死的戰(zhàn)爭狂,無恥的叛國賊,他們是對不起國家,對不起人民,對不親父母,更對不起自己的罪人! 我覺得母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分,是文明的承傳載體。如果母語沒了,國家統(tǒng)一和民族團結(jié)將不復(fù)存在。因為一國人民語言彼此不通,就是一盤散沙。 那么,外語與母語到底哪個重要呢? 如今這個社會,不學(xué)英語你就別想上高中大學(xué),更別想找個好工作了。
既然外語如此重要,學(xué)外語的人多就不奇怪了?,F(xiàn)在連幼稚園都開設(shè)英語課了。english成了全球通用的“國際普通話”,其他語種已經(jīng)受到嚴重威脅,面臨消失的危險……這是不能忽視的。 當法國阿爾薩斯被普魯士侵占,最后一堂法語課便顯得格外重要。“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”正道出了亡了國的法國國民心聲。 “亡了國當了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”
最后一課感悟600字篇3
“人們啊,愛自己國家的語言吧!”讀完都德的《最后一課》,我禁不住從心靈深處發(fā)出疾呼。
小弗朗士,原本是一個貪玩厭學(xué)的孩子。甚至覺得普魯士士兵在阿爾薩斯的土地操練的景象“比分詞用法有趣多了?!笨墒强粗慕Y(jié)果吧——那些普魯士人會有理由地說:“怎么?你還說自己是法國人呢,你們連自己的語言都不會說,不會寫!……”雖然小弗朗士內(nèi)心無比懊悔,然而,時光匆匆,不會倒流,阿爾薩斯人淪為了亡國奴,不懂祖國的語言成為他們最大的不幸。
聯(lián)系現(xiàn)實生活,在我們當中,不也有很多似小弗朗士的學(xué)生嗎?他們討厭學(xué)語文課,不愿學(xué)習語法、造句,作文漏洞百出,寫字馬馬虎虎;有的人竟然還將這樣的作文作為“得意”大作展覽呢;我也有這種習慣。一些學(xué)生學(xué)社會上那種流里流氣的模樣,經(jīng)??诔雠K話,造出荒謬的詞匯、句子罵人。
這是什么行為?這是對祖國語言的褻瀆!一個人,不愛自己的國家、不愛自己國家的語言,該是多么可恥、可恨而又可悲啊!如果我們每人都能夠?qū)W習,懂得自己國家的語言,正確地運用自己國家的語言,那么站在外國人面前,我們就可以當之無愧地說:“我們是中國人,是炎黃子孫!”我們的祖先創(chuàng)造的文字,比任何國家的都要科學(xué)。
人們啊,愛自己國家的語言吧!只有這樣,你才能無愧地說:“我屬于自己的祖國!”
最后一課感悟600字篇4
讀了《最后一課》這篇課文,我的心靈受到了極大的震撼!我深刻地感受到了戰(zhàn)爭給無辜的人民帶來了什么!或許,有一點還“不錯”,就是戰(zhàn)爭能讓一個人瞬間成長。但我想,誰都不喜歡這種“成長”方式吧!?
普法戰(zhàn)爭暴發(fā)后,從白發(fā)老人到年幼小童,都是那樣地愛國!這,使我感動。
我不盡想起了,在抗日戰(zhàn)爭時期的中國人民,也是如此,為了祖國,不惜一切代價。雖然地域不一樣,種族不一樣,時代不一樣,但是戰(zhàn)爭對人民的損害卻是一樣一樣一樣地!
可惡的侵略者,該死的戰(zhàn)爭狂,無恥的叛國賊,他們是對不起國家,對不起人民,對不親父母,更對不起自我的罪人!
我覺得母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分,是禮貌的承傳載體。如果母語沒了,國家統(tǒng)一和民族團結(jié)將不復(fù)存在。因為一國人民語言彼此不通,就是一盤散沙
那么,外語與母語到底哪個重要呢?
如今這個社會,不學(xué)英語你就別想上高中大學(xué),更別想找個好工作了。既然外語如此重要,學(xué)外語的人多就不奇怪了。此刻連幼稚園都開設(shè)英語課了。English成了全球通用的“國際普通話”,其他語種已經(jīng)受到嚴重威脅,面臨消失的危險……這是不能忽視的。
當法國阿爾薩斯被普魯士侵占,最后一堂法語課便顯得格外重要?!八麄冊摬粫娖冗@些鴿子也用德國話唱歌吧!”正道出了亡了國的法國國民心聲。
“亡了國當了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?!?/p>
最后一課感悟600字篇5
一打開都德的短篇小說集,我就被第一篇《最后一課》深深吸引住了。
小說主要講了普法戰(zhàn)爭時期,普魯士軍隊占領(lǐng)了法國阿爾薩斯。普魯士人剝奪了法國人學(xué)習本族語言的權(quán)利。一所鄉(xiāng)村小學(xué)里,阿麥爾老師在上最后一節(jié)法語課,他刻意穿了禮服來上課,從來不識字的市民也來參加,經(jīng)常逃課的學(xué)生弗朗茲也認真聽課了。在課程快要結(jié)束時,老師在黑板上寫下“法蘭西萬歲”。小說通過學(xué)生弗朗茲的敘述生動表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦,表達了法國人對祖國的熱愛和期待國家解放的堅定意志。
文中給我印象最深刻的是弗朗茲經(jīng)常逃課、遲到,沒有珍惜學(xué)習的機會。當阿麥爾老師說:“總是認為‘我有的是時間。明天再學(xué)吧。’總是把教育推到明天,結(jié)果連自己的語言都不會說、不會寫!”我就想到平時我也沒有好好利用時間來學(xué)習,有時候?qū)懽鳂I(yè)東看看、西摸摸,下意識地多玩一二分鐘?!懊魅諒?fù)明日,明日何其多?!蔽颐刻爝@樣讓時間浪費,時間就會偷偷地從身邊溜走,最終我也將一事無成。這樣的.損失又該如何彌補呢?再看看文章中提到阿爾薩斯的孩子們以后沒辦法再學(xué)習自己的母語了,只能去學(xué)侵略者的語言。這是多么可怕又羞恥的事情啊!現(xiàn)在想想,身處和平時代的我沒有經(jīng)歷戰(zhàn)亂、沒有殖民掠奪,卻經(jīng)常因為一些難背的單詞,難懂的古文,難解的數(shù)學(xué)題而放棄學(xué)習,真的非常慚愧。很多東西往往失去才會珍惜,我要好好檢討自己,珍惜無憂無慮的時光,認真學(xué)習和生活,追求自己的夢想!