學(xué)雷鋒讀后感精選
《雷鋒》這本書講述的是雷鋒從一個(gè)貧困家庭的孤兒,歷經(jīng)重重磨難后,成為一個(gè)家喻戶曉的戰(zhàn)士,直至他因一次意外事故不幸因公殉職的故事。那么今天小編在這里給大家整理一下學(xué)雷鋒讀后感,我們一起看看吧!
學(xué)雷鋒讀后感精選篇1
前不久,我閱讀了《雷鋒》這本書,雷鋒的品質(zhì)讓我深表佩服。
書里有這樣一個(gè)情節(jié):有一次,雷鋒發(fā)現(xiàn)自己的襪子找不到了,就到處尋找。一旁的王大力就說:“你有那么多存款還舍不得買一雙襪子?”雷鋒聽了,說:“我要節(jié)儉一點(diǎn),那雙襪子能穿就穿,只是破了一個(gè)洞,還能用,再說了,我們解放軍穿襪子又不是給人民看的。
雷鋒從小就幫別人打工,連星期日都不休息。而且,雷鋒心地善良。有一次,他在馬路邊上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)婦女抱著一個(gè)孩子,便上前詢問。原來,她們迷路了,家離這兒有幾十里遠(yuǎn)。雷鋒扶著婦女,抱著孩子,走了2個(gè)多小時(shí),才把她們送回了家。
有一天,烈日炎炎,戰(zhàn)士們打完籃球都去買汽水喝,而雷鋒卻在”咕嘟,咕嘟”地喝白開水。他笑著對(duì)戰(zhàn)士們解釋說:“喝白開水照樣解渴。”瞧,雷鋒多么節(jié)儉,有那么多存款也不花,不想為一瓶汽水浪費(fèi)。
看完這本書,我驀然懂得了:以前,我遇到需要幫助的人時(shí)都不理不睬,還亂花爸爸媽媽的錢,我真應(yīng)該學(xué)學(xué)雷鋒。于是,我來到樓下,幫媽媽拖了一次地,我想:以后我也要這樣,多助人為樂!
學(xué)雷鋒讀后感精選篇2
《雷鋒》這本書講述的是雷鋒從一個(gè)貧困家庭的孤兒,歷經(jīng)重重磨難后,最終成長為一名出色的解放軍戰(zhàn)士,直至他因一次意外事故不幸因公殉職的故事。雖然雷鋒只活了二十二歲,但是他做的好事卻不計(jì)其數(shù):送迷路的老人回家,給丟了車票的大嫂補(bǔ)買車票,把節(jié)約下來的津貼送給災(zāi)區(qū),過年過節(jié)到車站去為旅客服務(wù)……這些鎖碎的小事,卻幾乎濃縮了一個(gè)民族的全部美德。
“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”這是雷鋒時(shí)代流傳的一句話,也是我們這個(gè)時(shí)代應(yīng)該學(xué)習(xí)的一種精神。雷鋒雖然離開了我們,但他的精神永存。我們要牢記“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!弊龊檬虏槐刂v究大小,要從我做起,從身邊的點(diǎn)滴做起。
彎腰撿個(gè)垃圾,伸手扶盲人過馬路,起立給老人讓個(gè)座……這些都是你我力所能及的事。不要以為找不到好事做,只要你平時(shí)多加留意,有很多好事在等著你去做。在你幫助別人的同時(shí),你自己也能感受到其中的快樂。正如歌中所唱,“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……”
學(xué)雷鋒讀后感精選篇3
今年,我讀了《雷鋒》這本書,雷鋒叔叔那種樂于助人、勤儉節(jié)約的品質(zhì)給我留下了深刻的印象。
這本書主要寫了王大力把全班的衣服洗了,雷鋒發(fā)現(xiàn)自己的襪子不見了,向王大力索要。王大力勸雷鋒買過一雙襪子,那雙襪子已經(jīng)破爛不堪??衫卒h卻說它又不阻礙我出操、練車。書里還提到遼陽的區(qū)洪水,雷鋒毫不猶豫地把自己存在銀行里的錢寄到災(zāi)區(qū)。短短幾句話就能體現(xiàn)出雷鋒的樂于助人、勤儉節(jié)約的品質(zhì)。
記得有一次,是我表妹的生日。我送給表妹一雙又漂亮又合適的運(yùn)動(dòng)鞋。過了幾天,我還不見她穿上我送給她的運(yùn)動(dòng)鞋。我好奇地對(duì)表妹說:“你怎么不穿上我送給你的鞋呢?”表妹解釋說:“不,這雙鞋還沒破。”“但你的鞋已經(jīng)補(bǔ)了好多次了。你不覺的不好看嗎?”我說。表妹說:“鞋是給人穿的,又不是給人看的。”我聽了也覺得表妹說得很有道理。
還有一次,我和表姐乘公共汽車出去玩。不久,上來了一位滿頭銀發(fā)、拄著拐杖的老奶奶。這時(shí),車?yán)飻D滿了人。我并沒有打算讓自己的位置讓給老奶奶坐??杀斫愫敛华q豫地將自己的位置讓給老奶奶。我好奇地說:“為什么你不坐???”表姐說:“難道你想讓一位年邁的老奶奶站著嗎?”我聽了,心感到不好意思。
從這刻開始,我要向雷鋒、表妹、表姐一樣樂于助人、勤儉節(jié)約。
學(xué)雷鋒讀后感精選篇4
雷鋒是在馬列主義、____下成長起來的平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他的嵩高_(dá)_和品德,體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),閃耀著共產(chǎn)主義__的光輝,也反喚了社會(huì)主義時(shí)代新人的精神風(fēng)貌和鮮明的特征,60年代,全國軍民激起學(xué)習(xí)雷鋒的熱朝,社會(huì)風(fēng)氣為之大變。十年內(nèi)亂中,社會(huì)風(fēng)氣遭到嚴(yán)重破壞,連一些青少年都心疼的說“我們世界的榜樣雷鋒叔叔不在了?!?/p>
在雷鋒22歲那年,憮順地區(qū)天氣驟變。接連12天,悶雷滾滾,暴雨傾盆,終于,釀成了洪水災(zāi)害。
洪水越長越猛,淹沒了公路,淹沒了莊稼,淹沒了公路,淹沒了洼地房屋。人民的生命財(cái)產(chǎn)受到了嚴(yán)重的威脅。部隊(duì)日夜奮戰(zhàn)的工程不得不暫時(shí)停工了,運(yùn)輸連的幾十輛汽車已集合待命。就在這時(shí)有一輛汽車撞到了電線桿,電線桿的電掉在了雷鋒的頭上,把雷鋒電死了。在雷鋒的日記里,發(fā)現(xiàn)一張紙上面寫著:如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽關(guān),你是否造亮了一分黑暗?如果你是一棵糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否堅(jiān)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么__,你是否日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著,你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天變得更美麗?我想問你,為未來帶來什么?在生活的倉庫里,我們不因該只是個(gè)無窮盡的支付者。
雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)雷鋒讀后感精選篇5
大家都可能認(rèn)識(shí)或聽大人、老師提起過這個(gè)人,這個(gè)名字——雷鋒,我讀了《永遠(yuǎn)的雷鋒》至今難忘。
雷鋒小時(shí)候家里非常貧苦。雷鋒七歲就成了孤兒,新中國成立后,受到黨和人民政府的親切關(guān)懷,被送進(jìn)了學(xué)校讀書,七歲從此就住在六奶奶家。雷鋒做了一火車的好事,但他在1962年8月15日指揮倒車時(shí),不幸殉職,年僅22歲。雷鋒犧牲后,他的事跡在人民群眾中廣為傳頌。
雷鋒人雖然小,卻懂得生活的艱難,他怕給六奶奶家增加負(fù)擔(dān),時(shí)常偷偷到遠(yuǎn)處去討米,有時(shí)回不了家就露宿在外。為了貼恩人家,他還經(jīng)常上山去砍柴。這種饑寒交迫、日曬雨淋的生活,使他脊背上生了一個(gè)“背花瘡”。
而我們又是怎樣做的呢?每天回家,媽媽給我們做好飯,等我們回去吃。有時(shí)候,還會(huì)給媽媽增添負(fù)擔(dān)。例如:要買這樣的玩具;買那樣的零食;買這樣的飲料;賣那兒的漫畫……
有一天,雷鋒在工人俱樂部看電影。開演前,一位姓賈的同學(xué)發(fā)現(xiàn)前排座位上有位解放軍同志在聚精會(huì)神的看書呢。他一看讀書人,正是雷鋒?!斑@么一點(diǎn)時(shí)間,你還看書!”雷鋒說:“時(shí)間短嗎?我已經(jīng)看了三四頁了??匆豁?,是一頁。積少成多嘛!學(xué)習(xí),不抓緊時(shí)間不行。”
那我們又是怎樣讀書的呢?讀漫畫書、讀小說、對(duì)我們不益的書,其實(shí)必須要讀名著、童話……讀書不能囫圇吞棗、不能大有不求甚解的味道。
“一日無書,百事荒蕪”。讓我們發(fā)奮讀書吧!
學(xué)雷鋒讀后感精選篇6
說起雷鋒,可能是人人不知,人人不曉。他是一個(gè)舍棄生命、幫助他人的人,他的精神在今天是人人傳誦,但又有多少人能真正做一個(gè)像雷鋒那樣的人呢?
馬路邊,一個(gè)天生殘疾、腿短的老人在艱難的乞討。她的腿又短又細(xì),和身體不成正比,腿上、腳上,盡是污垢。每走過一個(gè)人,她就向他們磕一個(gè)頭,希望得到他們的施舍??墒锹愤^的人不是把她漠然忽視,就是對(duì)他橫眉冷對(duì);不是向她投去充滿同情的目光,就是對(duì)她惡心嫌棄。沒有一個(gè)人肯停下腳步,給她幾塊錢。這就是所謂的雷鋒精神么?
但也有些人是一個(gè)真正像雷鋒的人。
暑假里,我要去上游泳班,上完之后就給媽媽打電話,讓她來接我??墒怯幸淮危页鰜淼臅r(shí)候,發(fā)現(xiàn)手機(jī)壞了,不好開機(jī)了。我一下子急得滿頭大汗,這可怎么辦?。繘]辦法,我只好自己想辦法。我看到旁邊一位賣香腸的大姐姐,臉上全是明媚的笑,就鼓起勇氣,去向她借手機(jī),“請(qǐng)問,你的手機(jī)能借我打個(gè)電話么?我的手機(jī)壞了,不好打?!彼仡^一看,見我急著用,就把手機(jī)借給我了?!爸x謝你,需要我給電話費(fèi)嗎?”“呵呵,不用,助人為樂是一件快樂的事,我怎能再向你要電話費(fèi)呢?”靠這個(gè)手機(jī),我才把媽媽叫來接我。
仔細(xì)發(fā)現(xiàn),“雷鋒”就在我們身邊,關(guān)鍵看你是想當(dāng)雷鋒,還是想當(dāng)被“雷鋒”幫助的人。