讀后感的作文

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的讀后感的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

這是我第一次讀《麥田里的守望者》。

老實(shí)說,我不喜歡里面的霍爾頓,他不只上進(jìn),反以墮落為榮,滿口臟話。他也沒有什么優(yōu)點(diǎn),我所能看到的都是他的缺點(diǎn),像個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的社會(huì)小流氓,在紐約兩夜一天的生活也是荒唐至極,完全的個(gè)人主義,以自我為中心,滿滿地都是負(fù)面情緒,有些逃避現(xiàn)實(shí)的意味,或者說這兩夜一天的生活本身就是一種逃離,一種應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的抵抗,然而,故事胡最后他并沒有逃離完全,還是回到了原來(lái)的生活,原來(lái)的家庭,卻依然故我

看完后又覺得霍爾頓其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)生活中的孩子,叛逆,固執(zhí),偏激,誰(shuí)的話聽不進(jìn),只想去遠(yuǎn)方,一個(gè)沒有人認(rèn)識(shí)的地方重新開始生活,這一點(diǎn)又讓我覺得他離我很近,他像我高中的時(shí)候,那個(gè)偏執(zhí)的自己一次逃學(xué)的經(jīng)歷,并不喜歡那個(gè)時(shí)候的樣子,那時(shí)候所認(rèn)為的現(xiàn)在也不想追究。算是一個(gè)階段吧,他是一個(gè)犯了錯(cuò)想逃卻又沒有徹底逃離的孩子,他還不懂要學(xué)會(huì)面對(duì),去承擔(dān)責(zé)任,去改變。他還在惴惴不安地成長(zhǎng)著。

讀后感的作文 篇2

暑假期間,我看過不少書,其中有一本我還記憶猶新,那就是《賣火柴的小女孩》。

在寒冷的夜里,一個(gè)小女孩赤著腳,拖著虛弱的身體,走在大街上,她靠著圍墻,輕輕地,慢慢地說:“賣火柴了……賣……火柴了,快……來(lái)……來(lái)買吧!”過了一會(huì)兒,她順著墻壁坐在了地上,她饑寒交迫,有氣無(wú)力地爬到烤鴨店旁,還沒等一絲暖氣傳出來(lái),滿臉油光的老板就對(duì)她叫了起來(lái):“滾,一邊兒去,沒看到我這正忙著嗎!”過了一會(huì)兒,老板又笑了起來(lái),用一種嗔怪的語(yǔ)氣說:“小姑娘買烤鴨嗎?這是正宗的北京烤鴨,只要88元哦!”她知道這是老板在侮辱她,她靜靜地縮回墻角,想劃一根火柴暖暖身子,又不舍得,只好硬著頭皮,低著頭回了家,爸爸見小女孩沒賣出去火柴就回家了,氣得暴打了小女孩一頓,小女孩被爸爸趕了出來(lái),耳畔邊響起爸爸的話語(yǔ):“不賣完火柴,就別想回家吃飯!”她把所有火柴點(diǎn)了,插在雪地里,睡著了。她夢(mèng)見了慈祥的奶奶在天國(guó)向她招手,在離天人世的那一瞬間,她笑了。

讀到這里,我想起了我的生活。我的生活是多么的美好。我的早餐美味而有營(yíng)養(yǎng),而她的爸爸卻不給她吃飯,命令她什么時(shí)候賣完了火柴就什么時(shí)候吃飯,她經(jīng)常饑一頓飽一頓,我們的運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底刻滿了美麗的花紋,既美觀又實(shí)用,而她卻沒有鞋子,三步一滑,五步一摔,腳底經(jīng)常被鐵釘、刀片劃傷,真的是想想都受不了呀!我們都是吃著父母的,用著父母的,每天都過著豐衣錦食的生活,而對(duì)于她,只有賣火柴,只要多賣一根火柴,就多一份生存的希望,她從無(wú)怨言。

書讀百遍,其意自現(xiàn),世上還有許多好書,讓這些書籍陪伴我們走過一生吧!

讀后感的作文 篇3

剛讀《小王子》時(shí),有點(diǎn)搞不清里面的內(nèi)容,可當(dāng)我再看一會(huì)兒時(shí),我領(lǐng)悟到作者那清新的文筆和單純的世界。正如圣-??诵跖謇镌谛蜓运f的﹕獻(xiàn)給菜昂·韋爾特,當(dāng)他是個(gè)小孩子的時(shí)候。

與其說是美好的童話,倒不如說是一場(chǎng)悲劇。主人公比如說是白雪公主或灰姑娘都是先苦后甜,最后擁有著幸福美滿的結(jié)局,但憂傷的小王子卻剛明白愛的真諦后死在寸草不生的沙漠之中。

這個(gè)故事情節(jié)非常簡(jiǎn)單:從“我”的角度講述了小王子先后遍訪六顆小行星在這些星球上,他遇到一些他覺得很不可理喻、怪得出奇的大人:比如說狂妄自大的國(guó)王、愛慕虛榮的人、醉醺醺的酒鬼…… 最后他來(lái)到了地球遇到了一只等待愛的狐貍,這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來(lái)的對(duì)愛的疑惑,使他明白,愛意味著責(zé)任,意味著慈悲,意味著他(她)跟你有著獨(dú)一無(wú)二特殊的情感,總之有了愛,生活里的一切才有了意義。

小王子整整在地球上待了一年。他要走了。毒蛇幫助他回到開始。他輕輕的倒下了,像一棵樹一樣,一點(diǎn)聲響也沒有。

這個(gè)故事就這樣結(jié)束了,和小王子的倒下的瞬間一起結(jié)束了,悄無(wú)聲息。小王子的尋找之旅也結(jié)束了,尋找什么呢,或許他自己也說不上來(lái)。

小王子在自己的遍訪世界的過程中了解到了原來(lái)自己從未知道的世界,但是,他卻遺失了自己最寶貴的東西。當(dāng)他發(fā)現(xiàn),已經(jīng)來(lái)不及挽回了。

每個(gè)人都是一樣,當(dāng)我們開始尋找自己向往的東西時(shí),可能就已經(jīng)失去自己最寶貴的東西,而然有些人卻沒有珍惜當(dāng)下幸福的生活,也沒有珍惜尋找中的每一個(gè)現(xiàn)在?;蛟S,這就是讓我們哭泣的原因吧。

用心靈去洞察事物的本質(zhì),這是狐貍給我們的啟示。其實(shí)這也是《小王子》留給我們的啟示------愛的責(zé)任。

讀后感的作文 篇4

看完了這本《草房子》,然我深有所感。他們雖然沒有華麗的衣服,但他們又善良的心,特別是紙?jiān)?,他給了桑桑無(wú)數(shù)的鼓勵(lì),還做了一個(gè)書包給他,實(shí)在太善良了。他們不僅善良,還非常的堅(jiān)強(qiáng),在桑桑生病當(dāng)中,知道自己要死亡的時(shí)候,他不屈不饒,堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)了一切,他一滴眼淚都沒有流下,還堅(jiān)強(qiáng)的打上了火針。太堅(jiān)強(qiáng)了。禿鶴它不僅堅(jiān)強(qiáng)還非常有勇氣還非常堅(jiān)強(qiáng),說他有勇氣因?yàn)樗o紙條時(shí),猶豫了一下,但他還是鼓足了勇氣,把紙條給了老師。說他堅(jiān)強(qiáng)因?yàn)樗郧耙恢贝黜斆弊?,后?lái)他脫掉了,堅(jiān)強(qiáng)的把帽子脫掉了。

這本書還教育了我許多的道理,告訴我友誼是最重要的,還教育了我其實(shí)爸爸媽媽都愛我們,我們不應(yīng)該在然他們擔(dān)心。傷心了,你看細(xì)馬的邱二媽和邱二爸最后還是沒舍得讓他走,桑桑在生病的這段日子里,他的爸爸帶他四處求醫(yī),是那么的辛苦,還長(zhǎng)出了許多密密麻麻的白頭發(fā)。這本書也告訴我,家才是最溫暖的城堡,從秦大奶奶拼死保護(hù)著自己的房子看出。

他們的品質(zhì)和精神都值我們學(xué)習(xí),我要做一個(gè)好孩子。

讀后感的作文 篇5

一直以來(lái),特別想拜讀楊絳先生的《我們仨》,可是因?yàn)榉N種原因擱置了。周末,難得的偷閑,于書店終于淘到了??赐旰螅瑑?nèi)心難免有些凄涼,楊絳先生把這本書,稱為我們仨又在一起了,這是多么強(qiáng)大的淡定和從容。

他們有過歡樂,有過心酸,有過痛苦,有過幸福。用楊絳的話說,世間好物不堅(jiān)牢,彩云易散琉璃脆。他們仨最終失散了,曾經(jīng)的家,成為了以后的客棧,曾經(jīng)的“仨”成為思念的寄托和重逢。

一個(gè)尋尋覓覓的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng),一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭,從相守到相助,從相聚到相失。一語(yǔ)中的說透了一個(gè)三口之家的經(jīng)歷坐標(biāo)。如果我們是幸運(yùn)的,還能有機(jī)會(huì)經(jīng)歷這宿命中的坐標(biāo),按時(shí)按點(diǎn)到達(dá)。楊絳最后說:我一個(gè)人思念我們仨。

在楊絳先生知道自己的人生已快回家時(shí),她說:個(gè)人經(jīng)過不同程度的鍛煉,就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。我們?cè)释\(yùn)的波瀾,到最后才發(fā)現(xiàn):人生最曼妙的風(fēng)景,竟是內(nèi)心的淡定與從容,我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可,到最后才知道,世界是自己的,與他人毫無(wú)關(guān)系。

難怪錢鐘書先生說:最才的女,最賢的妻。

春蠶一生,繁花一季。春夏秋冬,周而復(fù)始。

踩著歲月的風(fēng)火輪,我們的步履總是那樣的匆匆。轉(zhuǎn)眼間,八零后的我們已步入中年,站在這個(gè)上有老下有小的年齡,有壓力和負(fù)擔(dān),有幸福和歡樂。生命中的五味雜陳,也許都澆筑在生命的這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)?;钪娜?,要當(dāng)好自己的角色,珍愛生命,愛護(hù)家人,努力奮斗。

不要在奮斗的年齡坐享其成,不要在奮斗的年齡虛度年華。人生這趟不知何時(shí)到站的列車,會(huì)在很多的不經(jīng)意間,讓你永遠(yuǎn)失去愛的能力和奮斗的資本。

人生沒有彩排,只有直播,一旦謝幕,就永遠(yuǎn)沒有了機(jī)會(huì)。我們不知道我們是在哪一站下車,也許很長(zhǎng),也許很短。

俄羅斯歌曲《多想活著》里面這樣唱到:你知道嗎?多想活著,活著正是為了去愛,與你相伴的每一個(gè)人。你知道嗎?多想活著,在黎明時(shí)分,與你一同醒來(lái)調(diào)煮咖啡。對(duì)于離去的人,他們多想再來(lái)一次重生的機(jī)會(huì),逢春重綻放,長(zhǎng)成新生樹。

所以我們活著的人,更要珍愛自己珍愛生命,即使我們很渺小,如苔花一般,但是也要學(xué)著牡丹開放。因?yàn)椤叭缑仔 钡奶?,不是“學(xué)”牡丹,而是在生命的每個(gè)時(shí)刻努力開成牡丹。

讀后感的作文 篇6

《愛的教育》是意大利偉大作家“亞米契斯”的著作,相信大家并不陌生。

這本書介紹了許多主人公的同學(xué):高尚正直的卡隆、真誠(chéng)熱情的克萊蒂、刻苦頑強(qiáng)的潑來(lái)可西、以及品學(xué)兼優(yōu)的代落西……在他們身上發(fā)生的一件件小事像一個(gè)個(gè)道德包裹一樣,等我們把它拆開,就能得到一個(gè)又一個(gè)做人的道理。其中,令我印象最深的是樂于助人的卡隆,只要有人需要幫助,他都會(huì)盡自己的一切努力去幫別人。這也是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚淖鋈似返隆N业纳磉吘陀羞@樣的卡隆。

有一天,我的同桌對(duì)我說:“等會(huì)兒你能幫我拿一下作業(yè)嗎?我要去找老師拿一下東西?!笨墒?,媽媽在校門口等著我回家呢!于是,我一臉無(wú)奈地對(duì)她說:“沒空,你找別人幫你拿吧!我還得趕著回家呢!”說完,我就飛奔出教室,消失在茫茫人海中。

幾天后的一次數(shù)學(xué)測(cè)試前,我發(fā)現(xiàn)了我的尺子不見了。怎么辦?要是沒尺子,有些題就完成不了,考試一定會(huì)考砸的。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,有人輕輕推了我一下,“你不用著急,我來(lái)幫你找。實(shí)在不行,我們倆共用?!蔽一仡^一看,原來(lái)是我的同桌。我驚訝地望著她,心想“上次我都沒幫你,你這次為什么要幫我?”她似乎猜到了我的心思,笑著說:“我們是同桌,幫助你是應(yīng)該的。老師不是常教導(dǎo)我們要樂于助人嗎?”我接受了她的幫助,但我為自己的自私感到羞愧。同桌口中“樂于助人”這四個(gè)字深深地刻在了我的心中,時(shí)刻鞭策著我。

現(xiàn)在,再忙我也會(huì)停下來(lái)幫助他人。因?yàn)槲仪宄赜浀?,我曾?jīng)做錯(cuò)事,曾經(jīng)有一位“樂于助人”的同桌幫助過我。

讀后感的作文 篇7

成功的路上有許多條歧路,只有勇敢無(wú)畏的人才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。的確,成功路上都是坑坑洼洼,要想獲得成功,就要具備著堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的精神。

翌平的作品《穿透云霞的小號(hào)》這本小說極力張揚(yáng)了一種久違了的、崇高向上的英雄主義精神,書寫了一種男子漢的自立自信、堅(jiān)韌不拔的陽(yáng)剛氣質(zhì),以及敢于擔(dān)當(dāng)、孤筏重洋的英雄夢(mèng)想。

令我印象最深的是《飛》這篇小說,以一場(chǎng)突然降臨的大地震災(zāi)難為背景,刻畫了被壓在廢墟之下,身處絕境的“我”,如何戰(zhàn)勝無(wú)邊的黑暗,戰(zhàn)勝對(duì)死亡的恐懼,而在對(duì)父母、妹妹的生死惦念和求生的渴望中,勇敢地鼓起信心,絕境求生、重見天日的故事。贊揚(yáng)了少年的勇敢無(wú)畏精神,使我明白了成長(zhǎng)是艱辛的,我們不光要長(zhǎng)大還要變得強(qiáng)大,當(dāng)未知的明天和意外的事情來(lái)臨了,我們要像書中的“我”用一顆積極、無(wú)畏和堅(jiān)強(qiáng)的心,去勇敢地接受和面對(duì)。

而我學(xué)會(huì)滑板就是靠這勇敢無(wú)畏的精神。記得在一個(gè)暑假里,滑板特別流行,每天我都能看見幾個(gè)小伙子駕馭著只只滑板在廣場(chǎng)上來(lái)回穿梭,玩出各種的花樣。在旁觀看我的心里羨慕極了,對(duì)此產(chǎn)生了十足的興趣。當(dāng)滑板買回來(lái)時(shí),我就不停地練。剛開始我還不會(huì)滑,只是抱著滑板在廣場(chǎng)的角落里,練習(xí)站上去,卻一而再、再而三地跌下來(lái),渾身上下臟得像條小泥鰍,膝蓋受傷了,手也蹭破了,還沒少讓人看笑話,我不由得想放棄,但一股勇敢無(wú)畏的力量促使著我不灰心、不放棄,敢于克服困難,我握緊拳頭,自信地決定必須要學(xué)會(huì)滑板,經(jīng)過幾天的刻苦練習(xí),果然功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在我已經(jīng)從菜鳥變成一個(gè)十足的高手……學(xué)會(huì)之后,我對(duì)此深有感觸:人生需要目標(biāo),有目標(biāo)才有奮斗,但奮斗的過程中并非一帆風(fēng)順,需要勇敢無(wú)畏的精神去克服困難,從而達(dá)到目標(biāo)。

勇敢無(wú)畏是我前行的燈塔,照亮了我前行的路??朔щy需要積極樂觀的心態(tài),需要勇敢無(wú)畏的精神,才能取得自己滿意的成功。從此,我要做一個(gè)勇敢無(wú)畏的人,實(shí)現(xiàn)心中的理想!

讀后感的作文 篇8

今天在網(wǎng)上和孫巧雯一起閱讀了《最棒的玉米》這篇短文,這篇文章以擬人的手法敘述了整個(gè)故事,自以為最棒的玉米開始對(duì)自己極度自信,也有一定的堅(jiān)持,相信自己很完美,但后來(lái)發(fā)現(xiàn)和自己想的不一樣時(shí),它懈氣了,埋怨了,甚至想到自暴自棄放棄自己,雖然最后玉米想明白了,老婆婆是想讓它成為種子的,它有更好的另一種用途和歸宿。

我看后笑了。且不說這個(gè)最棒的玉米最后怎樣,這個(gè)玉米的成熟過程讓我情不自禁的想起了孩子,孫巧雯今年小學(xué)畢業(yè),無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,她都處在一個(gè)小十字路口,往前走生活她將逐漸長(zhǎng)大,會(huì)慢慢獨(dú)立。在這個(gè)過程中,她會(huì)徬徨,會(huì)疑慮,會(huì)奮斗,會(huì)收獲。像最棒的玉米一樣有自信固然好,但要適度,不要過分相信完美,她從小我就對(duì)她說:“做人一定要自信,有自信不一定成功,但沒自信一定會(huì)失敗?!?/p>

我覺得最棒的玉米還有一點(diǎn)是不可取的,不堅(jiān)持,喜歡走極端,由過于自信到想要自暴自棄,這一點(diǎn)在孩子的成長(zhǎng)過程中尤為重要。孩子在成長(zhǎng)的過程中,會(huì)遇到各種挫折,體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是進(jìn)初中、高中后,學(xué)習(xí)任務(wù)加重孩子成績(jī)上不去,如果放棄那就可惜了,所以堅(jiān)持不懈,對(duì)自己有信心,很重要,相信“天生我材必有用”,要養(yǎng)成樂觀豁達(dá)的人生觀。

孫巧雯是我一手拉大的,沒離開過我,讓我慶幸、欣慰的是她學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,學(xué)習(xí)責(zé)任心強(qiáng),缺點(diǎn)就是嬌氣、要強(qiáng),碰到挫折就抹眼淚,不堅(jiān)強(qiáng)。在學(xué)習(xí)中,我總是不斷的鼓勵(lì)她、肯定她,讓她學(xué)著去克服解決問題,讓她充滿自信的去挑戰(zhàn)。雖然過程不怎么完美,收獲不是很多,但看見她健康的陽(yáng)光的笑容。我們也很欣慰的為她驕傲,我們希望她快樂健康的成長(zhǎng)著。

 

讀后感的作文 篇9

暑假里,老師給我們布置了幾本必讀的書,要求我們認(rèn)真看書,寫寫感受。我只好捧起這些書看了起來(lái)。想不到,我越看越愛看,后來(lái)竟然著迷到了廢寢忘食的地步。其中,給我印象最深的一本書是——。這一本書主要講的是幾個(gè)進(jìn)城務(wù)工的打工者的子女上學(xué)的故事。其中我最喜歡的是一篇——《水孩子陳益樂的夢(mèng)想》。

陳益樂出生于一九九一年夏天,那是正好是江淮地區(qū)發(fā)洪水,益樂父母所在的安徽鳳陽(yáng)正好是洪水重災(zāi)區(qū)。可益樂卻在這個(gè)時(shí)候呱呱墜地,益樂出生后不到幾個(gè)月,因?yàn)榈昧搜奂矝]能及時(shí)治療,結(jié)果,醫(yī)生說他的左眼保不住了,只能做冷凍手術(shù)把左眼冷凍住。

過了幾年,益樂終于能到城里上學(xué)了。陳益樂的左眼雖然有殘疾,但是這卻不影響他與同學(xué)之間的友好交往。后來(lái),他在大家的鼓勵(lì)下,變成了一個(gè)“陽(yáng)光男孩”。他愛讀書,也渴望有很多好書,由于家里很窮,買不起書,一本《紅蜻蜓》雜志,都給妹妹翻爛了。作家在采訪時(shí)帶給他和妹妹一些新的少兒雜志,他們?nèi)琊囁瓶实亻喿x。

這樣的陳益樂讓我想到了自己,我的條件比他不知要好多少倍,老師家長(zhǎng)叫我們多看課外書我還不樂意。我真為自己感到羞愧。我還想要告訴大家,看看那些沒有書讀的孩子,他們是多么地渴望讀書,而我們這些明明有書讀了,卻不懂得珍惜,不想讀書,我們與他們相比,差距是多么的大啊。

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