有關(guān)于教師的績效考核方案

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為全面實(shí)施義務(wù)教育校園教師績效工資分配制度,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分調(diào)動(dòng)其工作用心性,健全義務(wù)教育校園教師激勵(lì)長效機(jī)制,規(guī)范管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)健康發(fā)展,根據(jù)《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園績效考核指導(dǎo)意見》、《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園班主任績效考核指導(dǎo)意見》、《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園校長績效考核方案(試行)》等文件精神以及縣教育局[20_]35號(hào)文件相關(guān)要求,結(jié)合我校及轄區(qū)校點(diǎn)校園工作實(shí)際,特制定本績效工資實(shí)施考核方案。

一、指導(dǎo)思想

實(shí)施義務(wù)教育校園教師績效考核工作堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心,以促進(jìn)教師工作績效為導(dǎo)向,著力構(gòu)建貼合教育教學(xué)規(guī)律和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評(píng)價(jià)制度,科學(xué)、客觀、公正、全面地評(píng)價(jià)教職工的教育教學(xué)工作,充分調(diào)動(dòng)教職工的工作用心性,提高校園教育教學(xué)工作管理效率與水平。

二、考核范圍對(duì)象

按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育校園正式在編在崗教師,特崗教師按教育局指導(dǎo)精神辦理。

三、考核基本原則

1、堅(jiān)持尊重規(guī)律,以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。

2、堅(jiān)持以德為先,注重實(shí)績的原則。完善績效考核的資料,把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)。

3、堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展的原則。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)潛力。

4、堅(jiān)持客觀公正,簡便易行的原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開,科學(xué)、合理、程序規(guī)范,講求實(shí)效、力戒繁瑣。

5、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,宏觀調(diào)控的原則。在總量范圍內(nèi),由中心校園根據(jù)校園類別、崗位性質(zhì)、工作量和質(zhì)進(jìn)行宏觀調(diào)控。

四、績效考核的主要資料

(一)班主任的考核

重點(diǎn)考核班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級(jí)管理及教育教學(xué)質(zhì)量、組織開展班群眾和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、校園安全教育、家校聯(lián)系等方面的狀況??己藭r(shí)要充分思考到寄宿制校園和非寄宿制校園學(xué)生在校時(shí)間長短和初中、小學(xué)班主任工作量大小、班級(jí)管理的難易程度和班級(jí)學(xué)生的多少等因素。

(二)行政管理考核

主要考核行政管理及其它兼職人員的“德、能、勤、績、廉”狀況、在校園管理和后勤服務(wù)等方面的工作成效、教育局和中心校園安排工作的完成落實(shí)狀況、有無重大工作失誤等。

(三)教職工工作量考核

主要考核教師任課工作量(含早晚自習(xí)輔導(dǎo)、加班、公假代課、階段性臨時(shí)工作等)、班主任工作量、行管人員工作量、教師值周工作量、寄宿制學(xué)生管理工作量和其它兼職工作量。行管人員工作量根據(jù)教育局的推薦標(biāo)準(zhǔn),校園根據(jù)自身的實(shí)際狀況確定;班主任工作量原則控制在0.5以內(nèi)。行政人員和班主任的工作量在實(shí)行行管津貼和班主任津貼考核后,不再執(zhí)行超工作量考核。

(四)對(duì)教職工“德、能、勤、績”的考核

1、對(duì)教職工“德”的考核實(shí)行“一票否決”和扣分制。

績效考核的資料主要是教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)的法定職責(zé),以及完成校園規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績,主要包括德、能、勤、績、廉等方面,其中德、廉實(shí)行一票否決。

經(jīng)查實(shí)有以下行為之一的,實(shí)行一票否決:

①侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生影響惡劣的;

②在招生、考試等工作中有不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為的;

③私自辦班,私自外出兼職或進(jìn)行有償家教,經(jīng)教育,仍不改正的;

④索要或理解學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的;

⑤在學(xué)生中私自征訂、推銷教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其它商品的;

⑥以非法方式表達(dá)訴求,如采取罷教、非法集會(huì)、群訪等方式干擾正常工作秩序,損害學(xué)生利益的;

⑦有其它違背教師職業(yè)道德和黨風(fēng)廉政建設(shè)行為,在社會(huì)上造成惡劣影響的。

⑧受到黨內(nèi)、行政處分或刑事處罰的;

⑨本人不履行聘用合同或擅自終止合同的;

⑩連續(xù)曠工超過10個(gè)工作日或一年內(nèi)累計(jì)超過20個(gè)工作日的。

如經(jīng)中心校園績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組查實(shí)有一般違背教師職業(yè)道德和黨風(fēng)廉政建設(shè)的行為實(shí)行扣分制,每次在總分中減2—5分。

2、對(duì)教職工的“能”“勤”“績”的考核。

此項(xiàng)考核總分100分,其中“能”占20%,“勤”占20%,“績”占60%。

(1)教師“能”的考核(20分)

①教育潛力:主要考核教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科資料在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的潛力。

②教學(xué)潛力:主要考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的潛力。

③教研科研潛力:主要考核教師參加各層次的學(xué)科大講賽、上示范課(教研課),以及撰寫教育科研論文(即在有CN、ISSN、ISBN標(biāo)志的刊物上發(fā)表)論著、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的狀況。

(2)教師“勤”的考核(20分)

①工作常規(guī):主要考核教職工“工作常規(guī)”落實(shí)狀況。

②出勤:主要考核教職工遵守校園作息制度的狀況。

③校園臨時(shí)安排的工作:主要考核教職工完成校園臨時(shí)工作安排狀況;可實(shí)行扣分制,該項(xiàng)扣完為止。

(3)教師“績”的考核(60分)

①教育效果:主要考核教師所教班級(jí)的`班風(fēng)學(xué)風(fēng),學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的狀況。

②教學(xué)效果:應(yīng)作為對(duì)教師“績”考核的重要資料,主要考核教師所教學(xué)科班級(jí)合格率、鞏固率、優(yōu)秀率等,以及學(xué)生參加各種競賽獲獎(jiǎng)狀況。教多學(xué)科、多班級(jí)的教師,對(duì)其教學(xué)效果要注意平衡。

③安全工作:主要考核教師平時(shí)安全教育、安全管理等方面的狀況。

如果教師負(fù)責(zé)的工作出現(xiàn)重大安全事故和嚴(yán)重安全職責(zé)事故,則對(duì)該項(xiàng)實(shí)

行一票否決,該教師“績”的考核得分為零;如果出現(xiàn)一般安全職責(zé)事故,則實(shí)行扣分制,視其情節(jié)輕重酌情扣分。重大安全事故、重大安全職責(zé)事故和一般安全職責(zé)事故由中心校園績效考核小組認(rèn)定。

(4)、對(duì)工勤技能人員“能”“勤”“績”的考核:

1、勤的考核:值周、值班、出勤、工作常規(guī)等。

2、工作潛力:主要考核工勤技能人員的專業(yè)技術(shù)職級(jí),運(yùn)用校園后勤設(shè)備的工作潛力。

3、工作業(yè)績:工勤技能人員完成校園安排工作的績效狀況。

4、安全工作:主要考核工勤技能人員在日常工作中執(zhí)行安全操作規(guī)范、安全管理等方面的狀況。如果職工負(fù)責(zé)的工作出現(xiàn)重大安全事故和嚴(yán)重安全職責(zé)事故,則對(duì)該項(xiàng)實(shí)行一票否決,該職工“績”的考核得分為零;如果出現(xiàn)一般安全職責(zé)事故,則實(shí)行扣分制,視其情節(jié)輕重酌情扣分。重大安全事故、重大安全職責(zé)事故和一般安全職責(zé)事故由中心??冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定。

五、考核辦法及程序

(一)制定考核實(shí)施方案

1、中心校園根據(jù)教育局制定的指導(dǎo)意見和上述考核資料,結(jié)合轄區(qū)內(nèi)校園的工作實(shí)際制定出:

《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園班主任績效考核實(shí)施方案(試行)》、《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園任課教師績效考核實(shí)施方案(試行)》、《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園工勤人員績效考核實(shí)施方案(試行)》、

2、各類方案的制定要廣泛征求教職工的意見和推薦,并根據(jù)縣教育局規(guī)定程序召開教職工大會(huì),采用現(xiàn)場投票表決并計(jì)票公布。教職工大會(huì)參會(huì)人數(shù)不得低于應(yīng)到會(huì)人數(shù)的90%,贊成人數(shù)不得低于到會(huì)人數(shù)的60%。方案討論透過后報(bào)縣教育局備案,嚴(yán)格按照方案組織實(shí)施考核工作,并落實(shí)專人負(fù)責(zé)檔案管理。

(二)考核辦法

班主任工作、行政管理工作、任課教師、工勤人員的工作量與“德、能、勤、績”方面的工作考核,由中心校園根據(jù)績效考核實(shí)施方案及相關(guān)工作考核指導(dǎo)意見要求開展具體考評(píng)。

(三)考核的基本程序:

1、教職工填寫《義務(wù)教育校園教職工績效考核自評(píng)表》,進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和述職;提交相關(guān)證明材料到所在校園績效考核工作組。

2、中心校園組織民主評(píng)議;

3、中心校園績效考核小組對(duì)教職工進(jìn)行量化評(píng)分考核;

4、中心校園績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組群眾審定考核結(jié)果;

5、在校內(nèi)公示考核結(jié)果(公示期一般為5個(gè)工作日),受理對(duì)考核結(jié)果有異議教職工的復(fù)核申請(qǐng);

6、中心校園將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)縣教育局備案。

(三)績效考核爭議的處理

教職工對(duì)考核結(jié)果有異議,首先需要書面向中心校園績效考核小組提出復(fù)核申請(qǐng),考核領(lǐng)導(dǎo)小組受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認(rèn);如果教職工對(duì)考核領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核和再次確認(rèn)的考核結(jié)果仍有異議,能夠向縣教育局提出再次復(fù)核的書面申請(qǐng),縣教育局受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的最后確認(rèn)。

六、考核結(jié)果的運(yùn)用:

以學(xué)年為單位進(jìn)行績效考核,績效考核與年度考核合并進(jìn)行。上掛、下派、支教和借用人員的年度考核由用人單位寫出評(píng)語,由編制單位確定考核結(jié)論。如“德、廉”被一票否決的,其年度考核和績效考核直接確定為“不合格”。

1、教職工“德、能、勤、績、廉”考核結(jié)果要作為教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的發(fā)放、教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。

2、班主任考核得分不納入年度考核積分,只作為班主任考核津貼發(fā)放的依據(jù)和評(píng)選優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班群眾續(xù)聘班主任的依據(jù)。

3、行管人員的行管工作年度考核分值按工作量系數(shù)折合計(jì)算年度考核分值。并作為行管津貼發(fā)放的依據(jù)。

4、年度考核優(yōu)秀結(jié)論分初中(小學(xué))按縣局當(dāng)年度下達(dá)我鄉(xiāng)當(dāng)年度年度考核優(yōu)秀指標(biāo),按教師編制和下達(dá)比例分別計(jì)算出初中、小學(xué)當(dāng)年度推薦優(yōu)秀結(jié)論指標(biāo),按績效考核分值從高到低確定初中(小學(xué))當(dāng)年度教師年度考核優(yōu)秀結(jié)論人員,若在推薦序列中又要自動(dòng)放棄推薦,則依次遞補(bǔ)直到指標(biāo)用完為止。

附件1:《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園關(guān)于成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》。

附件2:《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園班主任績效考核實(shí)施方案(試行)》。

附件3:《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園任課教師績效考核實(shí)施方案(試行)》。

附件4:《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園任課教師工作常規(guī)考核細(xì)則(試行)》。

附件5:《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園工勤人員績效考核實(shí)施方案(試行)》。

有關(guān)于教師的績效考核方案篇2

為完善實(shí)施幼兒園績效工資工作,根據(jù)上級(jí)要求和幼兒園實(shí)際,現(xiàn)就幼兒園績效考核制訂如下辦法。

幼兒園績效工資由三部分組成,即:崗位津貼、工作量津貼和績效獎(jiǎng)勵(lì)。其中崗位津貼和工作量津貼為基礎(chǔ)性績效工資,占總量的60%,績效獎(jiǎng)勵(lì)40%。本年度增量部分主要用于績效一塊。

一、有關(guān)請(qǐng)假、病事假、調(diào)休代課等規(guī)定

1、病假憑病歷卡和該門診醫(yī)生開據(jù)的病假單,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)方可準(zhǔn)假。病事假國家工資按:國家規(guī)定執(zhí)行??冃И?jiǎng)勵(lì)按:五個(gè)工作日之內(nèi)病假每天扣50元,事假每天扣__元。五個(gè)工作日之外病假每天扣__元,事假每天扣__元。

2、病假、事假與全勤掛鉤。

3、事假必須請(qǐng)假在前,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可準(zhǔn)假。

4、遲到、早退,如有特殊理由及時(shí)與園方聯(lián)系,根據(jù)實(shí)情酌情處理,一般情況處理:10分鐘——30分鐘扣20元。

5、曠工一天扣__元,依次類推。工作時(shí)間上訪視作曠工,師德一票否決。

6、代課半天__元。

7、教職工需要調(diào)休,不影響工作、學(xué)習(xí)。調(diào)休提前提出并填寫調(diào)休單,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可調(diào)休。不經(jīng)批準(zhǔn)自行調(diào)休,作曠工處理。連續(xù)調(diào)休不超過三個(gè)工作日,課務(wù)自行協(xié)商解決,避開教學(xué)月與幼兒園重大活動(dòng)。

8、除急診、特殊病例外,看病盡量利用空班時(shí)間,并事先與領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,若島外看病時(shí)間達(dá)一天的'作半天調(diào)休處理,看病后主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)出示病歷卡。

9、喪假、產(chǎn)假、婚假、公假按國家規(guī)定的假期執(zhí)行,享有全勤獎(jiǎng)。

10、凡參加家長會(huì)憑有關(guān)學(xué)校通知,在完成本人工作量情況下酌情處理,假期不超過半天,來回路程假不提供。

二、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)

1、公開活動(dòng)獎(jiǎng)

市級(jí):一等__元、二等__元、三等__元,參與或鼓勵(lì)獎(jiǎng)__元

市級(jí)專題交流__元。

縣級(jí):優(yōu)__元、良__元、參與或鼓勵(lì)獎(jiǎng)__元(說課加30元);

縣級(jí)專題交__元

片級(jí):優(yōu)__元、良__元(說課加__元);

2、論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)

國家級(jí)非教育局教研室主辦無,必須為專業(yè)刊物。

發(fā)表:市級(jí)__元、縣級(jí)__元

獲獎(jiǎng):市級(jí)一等獎(jiǎng)__元、二等獎(jiǎng)__元、三等獎(jiǎng)__元;

縣級(jí)一等獎(jiǎng)__元、二等獎(jiǎng)__元、三等獎(jiǎng)__元。

同一內(nèi)容不重復(fù)獎(jiǎng),一般文章酌情處理。

有關(guān)于教師的績效考核方案篇3

教師績效考核方案制訂與實(shí)施,是建設(shè)我國和諧校園、激發(fā)教師工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)。如何充分發(fā)揮績效考核方案的引領(lǐng)功能,我認(rèn)為要堅(jiān)持三個(gè)原則和注重三個(gè)結(jié)合。

堅(jiān)持的三個(gè)原則是:

一是要廣泛聽取群眾意見。

學(xué)校績效考核方案的制定要廣泛征求教師的意見,而不是領(lǐng)導(dǎo)自己閉門自悟方案。也許我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為,如果讓教師參與制訂,那么教師往往就會(huì)把自己的利益放在第一位,把學(xué)校的工作放在第二位,制訂出來的方案就沒有實(shí)際意義了。其實(shí)不然,如果我們?cè)谥朴喛己朔桨笗r(shí),能先摸一摸教師的心態(tài),明確上級(jí)政策、教育行政部門的文件要求,一方面讓教師、行政領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)會(huì)考核的意義,所要達(dá)成的目標(biāo),從而激勵(lì)教師不斷進(jìn)取,提高教師專業(yè)發(fā)展水平;另一方面可以通過談心、交流,了解教師的思想動(dòng)態(tài),掌握第一手資料,從而提高績效考核方案在制訂過程中具有針對(duì)性和合理性。具體的做法是先召開行政及部分教師座談會(huì),醞釀績效考核方案的框架,由校長室人員執(zhí)筆,然而擬定考核方案初稿,交行政會(huì)討論補(bǔ)充、完善,形成學(xué)校教師績效考核征求意見稿,再召開學(xué)校教代會(huì),由教師代表把學(xué)校的考核方案帶回去,組織辦公室教師進(jìn)行討論,及時(shí)把相關(guān)信息反饋給教代會(huì),進(jìn)行討論,最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教代會(huì)共同研究決定,形成實(shí)施方案。這樣做,打破了績效考核方案的神秘感,提高了績效考核方案的民主化水平,增強(qiáng)了考核方案的合理性,同時(shí)也取得了教師對(duì)考核方案的認(rèn)可度,增強(qiáng)了績效考核方案的可執(zhí)行性和實(shí)效性。

二是要充分體現(xiàn)人文精神。

制訂教師績效考核方案以及實(shí)施所要達(dá)到的目標(biāo),就是要最大限度的發(fā)揮其優(yōu)化管理,推進(jìn)人事制度改革,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的功能。這就要求我們?cè)谥朴喛己朔桨笗r(shí),滲透科學(xué)的管理理念,理性的思維方式,更要注意運(yùn)用“情感管理”,要讓教職員工被你感動(dòng),心甘情愿地投入并付出激情。如在對(duì)于教師工作量的問題上,我們針對(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)、各年齡層次教師都有明確的要求體現(xiàn),而不是一刀切。要求行政領(lǐng)導(dǎo)一般必任一門本專業(yè)主要學(xué)科,另加機(jī)動(dòng)的課時(shí)量;對(duì)于達(dá)到一定年齡的年老教師,課務(wù)量可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際,在條件允許的情況下減少10%至20%,最終以學(xué)年初學(xué)校確定課時(shí)數(shù)和工作任務(wù),作為該教師的工作量,避免在細(xì)節(jié)上斤斤計(jì)較。讓各層面的教師感覺到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的關(guān)愛。這樣他們一定也會(huì)以相同的情感來回報(bào)。這樣教職員工與學(xué)校之間的情感投入和情感的互動(dòng),會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的有利因素。

三是體現(xiàn)公平、公正、公開。

學(xué)校管理的重要原則是公正,管理者要以平等的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人,學(xué)校的管理過程其實(shí)就是一個(gè)促進(jìn)教師生命成長的過程。教師績效考核方案的制定就必須依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,力求做到合情合理、公正透明,讓教師明確考核內(nèi)容,引領(lǐng)、鼓勵(lì)和幫助教師達(dá)成考核目標(biāo),從而來激活教師工作的熱情。如教師的工作過程考核,我們依據(jù)市局教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究效果、繼續(xù)教育等要求,對(duì)教師工作從師德師表、課堂教學(xué)、教育科研、活動(dòng)輔導(dǎo)、班級(jí)管理等五個(gè)方面,提出明確的目標(biāo)要求,鼓勵(lì)教師忠誠教育,愛生敬業(yè);教育研究,勇于爭先;課堂教學(xué),活力體現(xiàn);活動(dòng)輔導(dǎo),獨(dú)當(dāng)一面;班級(jí)管理,形成特色。通過輔導(dǎo)溝通、研討交流、檢查評(píng)比等形式,營造一種比、學(xué)、趕、帶、超的和諧氛圍。

堅(jiān)持的三個(gè)結(jié)合是:

首先是政策要求與本校實(shí)際相結(jié)合。

由于各校雖然從辦學(xué)方向,辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)要求等大的方面來說是一致的,但由于各地各校具體情況不同,長期形成的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)等內(nèi)容及個(gè)性特色發(fā)展的差異,所以就很難用統(tǒng)一的考核細(xì)則來實(shí)施,這就要求各校必須嚴(yán)格按照上級(jí)政府的政策要求,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,教師傳統(tǒng)認(rèn)同的評(píng)價(jià)方法,制訂相應(yīng)的績效考核實(shí)施方案。如我校制訂考核方案的總體思路是:市政府核定的30%獎(jiǎng)勵(lì)性績效考核資金總額,減去班主任津貼、行政人員、教學(xué)骨干考核獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目的預(yù)測總數(shù)(約占總數(shù)的20%),余下總額的80%按市局的考核要求分成五大類(即師德師表、出勤、工作量、工作過程、工作成效等),在每一類中制訂具體的目標(biāo)要求,構(gòu)建整體考核方案,確??己速Y金用好用足,落到實(shí)處。

其次是面向全體與拉開檔次相結(jié)合。

為了能夠體現(xiàn)政策要求,做到面向一線教師,面向有貢獻(xiàn)的教師,做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,同時(shí)又兼顧到全體教師的絕大多,努力體現(xiàn)出公平、公正。我們?cè)谏鲜鑫宕箢惪己酥械摹肮ぷ髁俊边@一項(xiàng)中設(shè)置了職稱補(bǔ)貼(每月中高70元、小高50元、小一30元),兼顧到中老年教師的利益;在“工作成效”一項(xiàng)中,設(shè)立了教師特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng),資金數(shù)約占獎(jiǎng)勵(lì)性績效考核資金總額6%,具體分教師參加各類競賽獎(jiǎng)勵(lì),教師參加課題研究,撰寫教育教學(xué)論文獎(jiǎng)勵(lì),教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽獎(jiǎng)勵(lì),教師評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì),教學(xué)質(zhì)量調(diào)研獎(jiǎng)勵(lì)等等,并明確校、市、省、全國等層面的獎(jiǎng)勵(lì)幅度及數(shù)額。如教師參加教學(xué)基本功比賽和課堂教學(xué)展示獲省級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)給予150~300元獎(jiǎng)勵(lì),鎮(zhèn)江市級(jí)獲50~150元獎(jiǎng)勵(lì),丹陽市獲30~50元獎(jiǎng)勵(lì),校級(jí)15~30元獎(jiǎng)勵(lì),以此來激勵(lì)教師不斷進(jìn)取,友好競爭,奮發(fā)向上,同時(shí)也在此過程中拉開了教師之間報(bào)酬的差距。

其三是目標(biāo)引領(lǐng)與制度建設(shè)相結(jié)合。

績效考核方案的制訂與實(shí)施,能否引導(dǎo)廣大教職員工把工作的重心放在履行崗位職責(zé)、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)上,關(guān)鍵是堅(jiān)持正確的目標(biāo)導(dǎo)向和制度建設(shè)??冃Э己朔桨敢袁F(xiàn)代管理理論、經(jīng)濟(jì)理論為指導(dǎo),其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序、方法及評(píng)價(jià)的結(jié)果不僅要符合教育規(guī)律,教師的職業(yè)特點(diǎn)和心理特點(diǎn),而且要符合本地區(qū)特別是本校的實(shí)際情況,沿續(xù)學(xué)校傳統(tǒng)的好做法,能為絕大多數(shù)教職員工所接受,這就要求在制訂的考核方案中,對(duì)考核指標(biāo)的設(shè)計(jì),對(duì)一些導(dǎo)向性、學(xué)校特色性項(xiàng)目給予特別的權(quán)重,并配置相應(yīng)的制度要求。通過宣傳發(fā)動(dòng),明確目標(biāo),堅(jiān)持公平公正、公開透明的原則,確??己私Y(jié)果的客觀公正,準(zhǔn)確有序,從而促進(jìn)學(xué)校和教師、學(xué)生的共同發(fā)展。像我校為了強(qiáng)化教科研特色項(xiàng)目的建設(shè),提升學(xué)校教師的智慧素養(yǎng),特別明確行政領(lǐng)導(dǎo)的考核細(xì)則、各級(jí)各類拔尖人才考核細(xì)則、骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)與要求等等,使其成為學(xué)校制度文化建設(shè)的重要部分,也是學(xué)校管理的重要抓手,形成一種氛圍,一種有效機(jī)制,每學(xué)期由校長室?guī)ь^,科室部門領(lǐng)導(dǎo)組成的考核小組,對(duì)照目標(biāo)要求,逐項(xiàng)考核落實(shí),并與“工作成效”密切掛鉤。從而不斷地激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)、教師開拓進(jìn)取,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的不斷提升。

當(dāng)然,學(xué)校教師績效考核方案的制訂,涉及的面很廣,也比較復(fù)雜,不可能一步到位,還需要在具體的實(shí)施過程中不斷完善。但就績效考核方案制訂而言,要能努力體現(xiàn)出以德為先,注重實(shí)效,科學(xué)合理,激勵(lì)先進(jìn),不斷地引領(lǐng)教師提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

有關(guān)于教師的績效考核方案篇4

一、考核委員會(huì)及考核小組

組長:張仕財(cái)(校長)

成員:文忠德(副校長)、胥德勝(教導(dǎo)主任)、李祥(大隊(duì)輔導(dǎo)員)、王欣(團(tuán)支部書記)、高大琴(教研組長)、段姣嬌(教研組長)、張鈺(少先隊(duì)輔導(dǎo)員)婁忠山(教師代表)、。

二、績效考核項(xiàng)目:

1、考核共計(jì)100分:其中師德師風(fēng)10分,考勤15分,工作量15分,教育教學(xué)過程30分,教育教學(xué)業(yè)績30分。

2、特殊加分10分(此項(xiàng)作為校園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)為校園作出特殊貢獻(xiàn),服從校園安排并認(rèn)真完成任務(wù)的老師,根據(jù)具體狀況給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)性加分)

三、制定方案原則:

1、既要按勞分配,又要防止一切向錢看,大力提倡無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和主人翁精神。

2、打破平均主義,按工作職責(zé),崗位目標(biāo)完成狀況,在考核的基礎(chǔ)上,確定教師的績效工資待遇。

3、多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬,獎(jiǎng)勤罰懶,重實(shí)際,重貢獻(xiàn),看工作質(zhì)量,看效益優(yōu)先。

4、既要充分保護(hù)老教師的利益,又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。

四、考核細(xì)則:

(一)、師德考核(10分)

1、熱愛教育事業(yè),為人師表。如因師德有問題導(dǎo)致學(xué)生家長到校園或上級(jí)有關(guān)部門上訪,造成嚴(yán)重后果或不良影響的,經(jīng)調(diào)查核實(shí)每次扣除師德考核1分。

2、全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生,不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成必須經(jīng)濟(jì)損失的,一經(jīng)查實(shí),一次扣除2分。

3、熱愛學(xué)生,關(guān)心群眾,顧全大局,服從分配,努力完成本職工作,用心完成校園交給的臨時(shí)任務(wù)。如無正當(dāng)理由不服從分配的.或不理解校園安排,工作職責(zé)心不強(qiáng)造成較大影響的,一次扣除2分。

4、教師務(wù)必認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),不遲到早退,有事辦好請(qǐng)假手續(xù)。認(rèn)真做好每學(xué)期工作筆記,不做與政治學(xué)習(xí)無關(guān)的事。違反一次扣1分。

5、不得在全鎮(zhèn)統(tǒng)一舉行的各類競賽活動(dòng)和統(tǒng)考中弄虛作假。違規(guī)者扣除師德考核1分。

6、工作推諉,不服從分配(校園各室、教研組等安排的工作務(wù)必服從,有不同意見能夠保留),違者一次扣1分。

7、工作失職,造成不良影響,危害校園聲譽(yù),違者一次扣1分。

8、搞不正當(dāng)之風(fēng),搬弄是非,影響團(tuán)結(jié),造成不良影響每次扣2

分。

9、教師穿著儀表、舉止不禮貌者(如:男教師穿拖鞋、背心,女教師穿低胸衣服、過份分散學(xué)生注意力的奇裝異服進(jìn)入教室,隨地吐痰,講粗野話等)發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

10、嚴(yán)禁在上班期間打牌或打麻將等,違者每次扣2分。

(二)教師出勤(15分)

1、一學(xué)期工作期間,無病事假者記15分;教師出勤按照《三江口鎮(zhèn)中心小學(xué)教師出勤管理制度》執(zhí)行。病假累計(jì)超過30天或事假累計(jì)超過15天此項(xiàng)不記分;無故曠工1天以上此項(xiàng)不記分。

2、曠課每節(jié)扣4分,遲到、中空、早退每次扣1分。

3、曠會(huì)議每次扣3分。

4、病假務(wù)必有醫(yī)院的證明,若重大疾病需住院治療(以出院單為憑)。

5、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等不扣分。

6、學(xué)歷進(jìn)修的教師,不算公假,也不算事假,經(jīng)校園同意后,以文件通知的天數(shù)為準(zhǔn)自行調(diào)課參加,未經(jīng)校園同意私自調(diào)課者,按曠課處理。

7、教師外出培訓(xùn),參加教研活動(dòng)等,務(wù)必先把課程對(duì)調(diào)好。

(三)工作量(15分。)

1、除語、數(shù)、英語、科學(xué)學(xué)科外的其他學(xué)科系數(shù)為1,英語、科學(xué)、數(shù)學(xué)和一、二年級(jí)的語文系數(shù)為1.1,三、四、五年級(jí)的語文的系數(shù)為

1.2,六年級(jí)語文系數(shù)為1.3。

2、教師的周工作量=周所任課時(shí)量×該科系數(shù)

3、此項(xiàng)滿分為15分、高出15分的只記15分、高出部份在特殊加分項(xiàng)體現(xiàn)。

(四)教育教學(xué)過程(30分)

1、教學(xué)資料上交——計(jì)劃、總結(jié)、校園要求的資料(4分)

3、教師備課(5分)

4、作業(yè)布置與批改(10分)

5、聽課與評(píng)課(6分)

6、考試及試卷分析(2分)

7、教研活動(dòng)(3分)

(五)教學(xué)效果(30分)

1、按鎮(zhèn)統(tǒng)考試名次,從高到低依次按每低一個(gè)名次相差1分。

2、教師帶語數(shù)多科頭的按最高分名次記分。

3、后勤人員、非檢測科目及教師的成績得分以全校教學(xué)一線教師教學(xué)成績的平均分。

4、①因教師自己的疏忽大意而導(dǎo)致的安全事故,安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及時(shí)制止,放任事故發(fā)生,一次扣2分。

五、考核結(jié)果的使用

1、考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)選先、年度考核的依據(jù)。

2、作為年終績效考核的依據(jù)。

3、有下列情形之一者,一票否決,扣績效考核分?jǐn)?shù)(總分÷月份):

(1)造成教育事故,影響惡劣的;

(2)因職責(zé)事故,造成重大損失的;

(3)工作不負(fù)職責(zé);

(4)有違法犯罪行為,受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的;

(5)不能認(rèn)真履行職責(zé),師生評(píng)價(jià)很低的;不服從校園管理,經(jīng)常無理取鬧,影響校園工作正常開展的;

(6)不講社會(huì)公德,言行不檢點(diǎn),嚴(yán)重?fù)p害教師形象和校園聲譽(yù)的;

有關(guān)于教師的績效考核方案篇5

一、指導(dǎo)思想:

以績效工資實(shí)施為契機(jī),建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機(jī)制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用。在考核分配中堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù),努力推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、基本原則:

本方案堅(jiān)持以"尊重規(guī)律、以人為本;以德為主、注重實(shí)績;激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展;客觀公正、簡便易行"為原則。

三、組織領(lǐng)導(dǎo):

成立績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)績效工資實(shí)施發(fā)案的制定及實(shí)施工作,績效領(lǐng)導(dǎo)小組由園委會(huì)成員組成,根據(jù)要求認(rèn)真做好本部門的量化工作。

四、考核內(nèi)容:

獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由基本獎(jiǎng)勵(lì)和特殊獎(jiǎng)勵(lì)兩部分組成。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資,由幼兒園統(tǒng)籌安排,按教師績效考核結(jié)果量化分配。

五、實(shí)施方法:獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資(300元人/月)

(一)基本津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)(100元)

班主任教師在教委工資中已經(jīng)體現(xiàn)的,幼兒園不再考慮。其他兼職如會(huì)計(jì)、保健員每月給予工作量補(bǔ)貼30元,(此費(fèi)用由幼兒園出)。

(二)出勤獎(jiǎng)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)(50元)

教師在本月內(nèi)出滿勤,無病事假、無曠工、遲到現(xiàn)象視為全勤,全勤工資為每學(xué)期每月50元,按月發(fā)放。

1.曠工:事先不請(qǐng)假,到園后不補(bǔ)假?;蜓a(bǔ)假理由不充分為曠工;已經(jīng)到園,班內(nèi)時(shí)間不請(qǐng)假離崗?fù)獬鲆暈闀绻?,且補(bǔ)假無效;曠工一天扣50元。

2.病假:請(qǐng)病假必須持醫(yī)院醫(yī)生證明,否則以事假計(jì)算;病假一天為20元。

3.事假:請(qǐng)事假必須事先通知,遇到情況確實(shí)無條件請(qǐng)假,要事后補(bǔ)假;事假一天為30元。

4.遲到、早退一次10分鐘以內(nèi)扣5元,20-30分鐘以內(nèi)扣10元。零星請(qǐng)假時(shí)間累計(jì)8小時(shí)為一天。

5.婚、喪假、產(chǎn)假、按規(guī)定不扣出勤獎(jiǎng),超出部分根據(jù)情況扣出勤獎(jiǎng)。

6.女教師哺乳起定為一年,年內(nèi)每天一小時(shí)的時(shí)間回家哺乳,不扣缺勤獎(jiǎng)。

7.例會(huì):不參加一次扣10元,遲到一次扣5元。

8.空崗10分鐘扣20元;10分鐘以上扣50元;

9.因特殊工作需要加班可頂替正常請(qǐng)假。

10.班中因故需其他教師代班每代班一天獎(jiǎng)3分。

11.孩子、家屬、直系親屬得重病住院,需要照顧連續(xù)一星期給予1天公假。

12.教職工的出勤獎(jiǎng)當(dāng)月出現(xiàn)負(fù)數(shù),從其它津貼中扣除。

13.教師一學(xué)期未請(qǐng)過任何假為滿勤,教師滿勤每學(xué)期獎(jiǎng)10分。(幼兒園經(jīng)費(fèi)出)

14.批準(zhǔn)權(quán)限:一周以內(nèi)的病事假由園長批;一周以上的病事假由教委辦幼教輔導(dǎo)員批,每月匯總公布。

(三)效益津貼(150元)

效益津貼發(fā)放主要通過德、勤、績、能考評(píng),以記分制表現(xiàn)每個(gè)教師工作中師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作成績。具體評(píng)定方法:

1.師德表現(xiàn):(50元)按國家教委頒發(fā)的《教師職業(yè)道德規(guī)范》安排考評(píng);學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)以下情況之一者,本項(xiàng)不得分:

1.違法亂紀(jì),違反園規(guī)園紀(jì),不遵守社會(huì)公德,有損幼兒園名譽(yù);10分

2.體罰、變相體罰(罰站、罰吃、罰睡、推拉、打罵、諷刺、挖苦、起綽號(hào))扣5分,情節(jié)嚴(yán)重的做出書面檢查。

3.衣著整潔,不留披肩發(fā)、超短裙、吊帶服、拖鞋等,戶外活動(dòng)不穿高跟鞋。違反一次減1分。

4.不吃不拿幼兒食物。不私分幼兒園財(cái)產(chǎn)和食品,不侵占孩子的利益。若違反一次,扣10分

5.工作人員言行要規(guī)范。不說不做對(duì)工作、對(duì)團(tuán)結(jié)不利的話和事。若違反扣5分

6.在幼兒面前吃零食,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

7.工作時(shí)間,職工家屬及客人一律不準(zhǔn)進(jìn)活動(dòng)室,寢室。發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

8.工作時(shí)間職工不打、不接與工作無關(guān)電話,特殊情況除外。違反一次扣1分。

9.全體教師都要統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動(dòng),求大同存小異,不做不寫、不誣告、不破壞幼兒園的聲譽(yù)。違反一次扣20分

10.服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從分配,遵守制度。10分。

2.教師工作質(zhì)量獎(jiǎng)懲 (100元)

獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,對(duì)同一事跡,只能給予一次獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)以1分為單位,1分等于2元。

個(gè)人獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)

1.幼兒園在參加區(qū)級(jí)以上各項(xiàng)檢查、評(píng)比活動(dòng)中成績優(yōu)異,獲得榮譽(yù)稱號(hào)的,單位獎(jiǎng)勵(lì)全體人員。

2.在參加園級(jí)以上各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中,成績優(yōu)秀,獲得個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)的,單位給予獎(jiǎng)勵(lì)。

標(biāo)準(zhǔn):獲省級(jí)20分、市級(jí)15分、區(qū)級(jí)10分、街道8分、幼兒園5分。

3.教育教學(xué)論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)材料(均1500字以上)及教育筆記、教案設(shè)計(jì)等獲獎(jiǎng)或交流,單位應(yīng)給予個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。

有關(guān)于教師的績效考核方案篇6

推行教師季度目標(biāo)管理,量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項(xiàng)重要舉措,有利于促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化,有利于激發(fā)教師的工作積極性,形成有效的激勵(lì)機(jī)制。為進(jìn)一步全面客觀評(píng)估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況,在學(xué)校內(nèi)部營造一個(gè)“激勵(lì)先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍,特制定本方案。

一、師德表現(xiàn)(權(quán)數(shù)10分+獎(jiǎng)勵(lì)分)(無限制名額數(shù))

1、優(yōu)秀(10分):遵守《師德規(guī)范》,表現(xiàn)積極,業(yè)績突出,能起模范帶頭作用。

有下列情況之一者,師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀:

①有明顯體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象;

②有有償家教、有償補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象;

③有搞第二職業(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象;

④工作態(tài)度消極應(yīng)付,接受任務(wù)推三托四;

⑤同事關(guān)系、家校關(guān)系緊張,經(jīng)調(diào)查屬實(shí)者。

⑥謊稱病情、小病大養(yǎng),影響不良者。

2、合格(8分):遵守《師德規(guī)范》,表現(xiàn)一般,業(yè)績較好,能完成擔(dān)任的任務(wù)。

3、不合格,不得分:表現(xiàn)較差,業(yè)績低劣,不能承擔(dān)分配的任務(wù)。

有下列情況之一者,師德表現(xiàn)方面定為不合格:

⑴ 嚴(yán)重違法亂紀(jì),損壞師德形象被查處者;

⑵同期違反計(jì)生政策,被查處者;

⑶體罰、變相體罰學(xué)生,性質(zhì)嚴(yán)重的;

⑷嚴(yán)重失職,釀成重大責(zé)任事故的;

⑸嚴(yán)重違反規(guī)章制度,教育不改的;

⑹擅離職守,較長期不在崗的;

⑺搞第二職業(yè),嚴(yán)重影響本職工作的;

4、獎(jiǎng)勵(lì)分:對(duì)響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,積極參加無償獻(xiàn)血者當(dāng)季度可獎(jiǎng)勵(lì)1分,當(dāng)季度幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元以上者獎(jiǎng)勵(lì)1--3分。(幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元—99元得1分,100元—199元得2分,200元以上得3分)

二、出勤情況 (權(quán)數(shù)10分)

學(xué)校設(shè)置考勤登記表,由值日導(dǎo)師或值班行政負(fù)責(zé)考勤登記并及時(shí)匯總封存。教師請(qǐng)假1—2天須由校長批準(zhǔn),3天及其以上須由教育辦批準(zhǔn),1周以上須送市教育局批準(zhǔn),并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)獎(jiǎng)金。

1、有下列情況者分別給予扣分。

①病假:當(dāng)季度累計(jì)5天以上扣1分,長假(病假)不得分。

②事假;(不包括國家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假):當(dāng)季度累計(jì)請(qǐng)假3天以上扣1分,當(dāng)季度累計(jì)一周以上不得分。

③曠課每節(jié)扣1分;

④無原因遲到、早退(包括護(hù)導(dǎo))、私自調(diào)課每節(jié)課扣0.5分;

⑤學(xué)校會(huì)議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動(dòng)及各級(jí)會(huì)議,應(yīng)參加的教師又沒有請(qǐng)假者每缺1次扣0.5分;

⑥沒有考勤登記的按60%計(jì)算,以下參照計(jì)算。

三、教學(xué)常規(guī) (權(quán)數(shù)10分)

每季度對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教案、作業(yè)布置與批改、聽課記錄、考試(期中、期末)質(zhì)量分析等,按照教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行一次全面檢查。

1、以下各項(xiàng)要求,每次每缺一項(xiàng)扣1分:

① 期初制定教學(xué)計(jì)劃、并按時(shí)送交學(xué)校;

② 期末寫好總結(jié)并按時(shí)送交學(xué)校;

③ 認(rèn)真編寫教案(如發(fā)現(xiàn)無教案上課者,每次加扣1分);

④ 按時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè);

⑤ 單元測驗(yàn)按時(shí)考查、批改、講評(píng);

⑥ 批改作業(yè)工作量以每班40人為基準(zhǔn),每增加10人可獎(jiǎng)勵(lì)0.5分(班生數(shù)以四舍五入法計(jì)算;跨班語數(shù)老師獎(jiǎng)勵(lì)分不受限制;專職技能科老師獎(jiǎng)勵(lì)最多不超過3分);

2、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定,學(xué)生在校時(shí)間不擅自延長,節(jié)假日不組織集體補(bǔ)課。違反規(guī)定者從教學(xué)常規(guī)基本分中每次扣1分。

3、不擅自征訂、使用非教育主管部門確定的教材、輔導(dǎo)材料、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

4、專職技能科教師應(yīng)有一定量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導(dǎo)活動(dòng),計(jì)劃、興趣小組名單、出勤登記、成績記載表、活動(dòng)總結(jié)每缺一種從教學(xué)常規(guī)基本分中扣1分。

四、班主任工作 (權(quán)數(shù)10分)

1、以下要求每缺一項(xiàng)扣1分:

①、按時(shí)完成班級(jí)工作計(jì)劃 、工作總結(jié) ;

②、按時(shí)完成學(xué)籍卡、素質(zhì)評(píng)估手冊(cè);

③、按時(shí)完成義教卡、健康卡;

④、按時(shí)準(zhǔn)確完成班級(jí)變動(dòng)生花名冊(cè)、學(xué)生花名冊(cè)、文化戶口冊(cè)的填寫及滾動(dòng)工作;

⑤、每季度開展1次班隊(duì)主題會(huì)(并附書面記錄,年段或校內(nèi)開放,班隊(duì)各一次);

⑥、每季度家訪或開家長會(huì)1次(并填寫家訪記錄簿,家長參與率達(dá)到90以上),本款包括中隊(duì)輔導(dǎo)員;

⑦、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地每月1次(交底稿);

⑧、班級(jí)設(shè)有圖書角(生均2冊(cè)以上)、衛(wèi)生角、綠化角;

⑨、每學(xué)期學(xué)校組織的“三評(píng)”(學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律),(按原始記錄匯總評(píng)定優(yōu)、良、合格三個(gè)等級(jí),評(píng)為“優(yōu)、良”的班級(jí)得1分,評(píng)為“合格”的班級(jí)該項(xiàng)不得分,優(yōu)、良比例不多于85%)。

2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮(zhèn)等表彰,班主任得2分,中隊(duì)輔導(dǎo)員得1分。

3、中隊(duì)輔導(dǎo)員在完成本職工作的前提下加7分。

五、行政工作

1、校長、副校長、教導(dǎo)、總務(wù)在完成本職工作的前提下,補(bǔ)貼職務(wù)分10分。

2、總輔導(dǎo)員8分、報(bào)帳員補(bǔ)貼職務(wù)分7分,在搞好本職工作的前提下,全學(xué)期總分不少于教師平均分。

3、年段長、統(tǒng)計(jì)員、技能科教研組長、語、數(shù)教研組長在完成本職工作的前提下獎(jiǎng)勵(lì)2分、5分、3分、5分。

4、積極參加、協(xié)助完成中心工作和開展重大活動(dòng)的負(fù)責(zé)人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量情況加分(當(dāng)季度不超過3分)。

5、學(xué)校在街道級(jí)、晉江市級(jí)、泉州市級(jí)、省級(jí)素質(zhì)教育評(píng)估、等級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、先進(jìn)集體中選,當(dāng)季度全體教師各得1、3、4、5分,獲獎(jiǎng)單位正職領(lǐng)導(dǎo)另加2分,副職與中層干部另加1分。(單項(xiàng)獲獎(jiǎng)如少先隊(duì)、安全、課改、體育、信息、綠色、收費(fèi)、廉潔等組織得獎(jiǎng),單位正職指該項(xiàng)的負(fù)責(zé)人;校長、教導(dǎo)在教師【相同項(xiàng)的教師】得分的基礎(chǔ)上可加1分,教師得分按教師數(shù)的30%計(jì)算)

6、專職技能科教師組織匯演、競賽等活動(dòng),每次獎(jiǎng)勵(lì)1至2分,其他相關(guān)老師每次獎(jiǎng)勵(lì)0.5分。)

7、教師參與信息工作,向市級(jí)及以上教育網(wǎng)站投稿 并錄用,每篇信息獎(jiǎng)勵(lì)1分,最高獎(jiǎng)勵(lì)5分。

六、教師獲獎(jiǎng) (均為當(dāng)季度為準(zhǔn),最高得分15分)

1、教師參加教育主管部門組織的技能(包括現(xiàn)場論文、案例評(píng)獎(jiǎng))素質(zhì)競賽、課堂教學(xué)競賽,獲街道級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得3、2、1、0.5分;獲晉江市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得5、4、3、1分;獲泉州市級(jí)及以上一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得7、6、5、3分,錄像課評(píng)選折半計(jì)算,逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次,指導(dǎo)教師按1/3計(jì)算。

2、開研究、示范課、講座,按相應(yīng)級(jí)別二等獎(jiǎng)計(jì)算得分。

3、公開課的指導(dǎo)教師,核實(shí)后按參賽者的80%得分。(多人指導(dǎo)的共同攤分)

4、評(píng)優(yōu)評(píng)先按相應(yīng)級(jí)別二等獎(jiǎng)得分。(作為獎(jiǎng)勵(lì)分,非教育部門降至?xí)x江市級(jí),晉江市級(jí)以下降至街道級(jí)。)

七、指導(dǎo)學(xué)生(最高分15分)

1、指導(dǎo)學(xué)生臨場競賽得獎(jiǎng)分:

獲街道級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得3、2.5、2分;獲晉江市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得4、3.5、3分;獲泉州市級(jí)及其以上一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得6、5、4分;逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次,同校同次比賽只取最高獎(jiǎng)一人計(jì)分,多人指導(dǎo)共同攤分。

2、送書面、實(shí)物作品參賽,按臨場競賽獎(jiǎng)分1/2計(jì)算;指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表《周報(bào)》《隊(duì)報(bào)》《作文 選》《經(jīng)濟(jì)報(bào)》文章按1/4計(jì)算。

注:非教育部門組織降到晉江市級(jí)計(jì)算的按1/4計(jì)算。(適用于1、2點(diǎn))

3、若競賽取名次不評(píng)等次,列前2名者按一等獎(jiǎng)計(jì)算;列第3、4名者按二等獎(jiǎng)計(jì)算;其余名次按三等獎(jiǎng)計(jì)算。

4、團(tuán)體獎(jiǎng)按5人次獲獎(jiǎng)計(jì)算。

5、組織課外興趣小組,有計(jì)劃、興趣小組名單、出席記錄、成績記載、活動(dòng)總結(jié),專職技能科教師擔(dān)任的興趣小組,指導(dǎo)教師得5分;班科任教師擔(dān)任的興趣小組,指導(dǎo)教師得2分。

6、組織并參加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有計(jì)劃、記錄、總結(jié)得2分。

7、獲得教育辦體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)第一名得12分,第二名得10分,第三名8分,其他沒獲獎(jiǎng)的田徑各取2個(gè)單項(xiàng)目最高一名得分(教練)。道德風(fēng)尚獎(jiǎng)按三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)給領(lǐng)隊(duì)和教練;市級(jí)獲獎(jiǎng)加給教練,第七名第八名算三等獎(jiǎng)。

8、校級(jí)比賽項(xiàng)目必須由各組的教研組上報(bào)行政處,經(jīng)由討論,審批方可進(jìn)行比賽。

比賽方案要在教研組內(nèi)討論確定后,方可舉行。原則上:各類單項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng):一名;二等獎(jiǎng):二名;三等獎(jiǎng):五名(送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級(jí)進(jìn)行)(獎(jiǎng)勵(lì)分分別是:1.5分、1分、0.5分)。

八、教研活動(dòng)(權(quán)數(shù)15分)

1、確定課題組,有計(jì)劃、有過程、有總結(jié),課題組長得3分,協(xié)助組長得2.5分,課題組其他教師得2分。(教育辦備案為依據(jù))

2、在教研會(huì)議上積極參與發(fā)言校級(jí)得1分,最高得2分。

3、按規(guī)定參加聽課、寫好記錄、參加評(píng)課發(fā)言,每季度不少于5次,得2分;該參加而不參加每次扣1分。

4、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文(必須是教育辦選送)收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級(jí)別刊物者(合作者共同攤分),學(xué)區(qū)級(jí)得1分、片級(jí)得2分,晉江市級(jí)得3分,泉州市級(jí)得4分,省級(jí)和CN級(jí)得5分。若一稿多投或逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次。論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出版在報(bào)紙按相應(yīng)級(jí)別50%計(jì),其他案例、論文獲獎(jiǎng)歸論文,現(xiàn)場論文獲獎(jiǎng)歸教師技能。

5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分,同時(shí)匯編者只取一項(xiàng)。

6、獎(jiǎng)勵(lì)分:教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動(dòng)的基礎(chǔ)上,每人獎(jiǎng)勵(lì)2分。

九、教學(xué)效果(權(quán)數(shù)20分)

1、學(xué)期有統(tǒng)一普查測試的學(xué)科,到考率達(dá)100%者,得3分;優(yōu)秀率、合格率達(dá)到學(xué)區(qū)平均線或分別達(dá)到40%(《晉江市小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育等級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)估細(xì)則》指標(biāo))、93%(“雙高普九”指標(biāo))的,各得3分;沒統(tǒng)一普查的學(xué)科,教師在完成過程性考核的基礎(chǔ)上,取學(xué)校教師平均分。

2、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選:

每評(píng)得1名街道級(jí)、晉江市級(jí)、泉州市級(jí)、省級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)生,班主任分別得1、2、3、4分,中隊(duì)輔導(dǎo)員得分是班主任的50%。(少先隊(duì)員、少先隊(duì)干部得分相反)

十、附則

1、校長的績效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計(jì)算。

2、因行政人員的工作量大、壓力大,在工作沒有重大過失的情況下,行政人員的績效工資評(píng)級(jí)每年應(yīng)確保有一次優(yōu)秀(考核辦法可采用先評(píng)行政再評(píng)教師)。

3、師德表現(xiàn)不合格,該年度考核定為不合格等次。

4、本《暫行規(guī)定》實(shí)行按季度考評(píng)登記,兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

5、本《暫行規(guī)定》由曉聰中心小學(xué)行政會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

有關(guān)于教師的績效考核方案篇7

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教職工的思想政治工作,調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,促進(jìn)學(xué)校工作持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展,根據(jù)《海南省中小學(xué)人事制度改革實(shí)施意見》、《海南省義務(wù)教育階段中小學(xué)教師績效工資實(shí)施辦法》及《海南省義務(wù)教育階段中小學(xué)??冃Э荚u(píng)實(shí)施意見》等文件精神,結(jié)合我縣中小學(xué)校實(shí)際,制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

通過定量和定性等多個(gè)評(píng)價(jià)主體,全面、客觀、公正評(píng)價(jià)中小學(xué)校的績效,建立健全激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、考評(píng)范圍

全縣公立各級(jí)各類學(xué)校(含幼兒園)。

三、考評(píng)內(nèi)容

學(xué)校績效考評(píng)內(nèi)容包括:辦學(xué)方向、內(nèi)部管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、德育工作、教育教學(xué)質(zhì)量效益等。

四、考評(píng)時(shí)間

每年6—7月份進(jìn)行。

五、考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)加強(qiáng)全縣中小學(xué)??冃Э荚u(píng)工作的.領(lǐng)導(dǎo),縣政府決定成立屯昌縣中小學(xué)校績效考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其組成人員如下:

組長:孫成銀(縣政府副縣長)

成員:蒙運(yùn)毅(縣委組織部副部長)

陳俊潔(縣政府辦副主任)

吳公寶(縣教育局局長)

盧曉莉(縣人勞保局副局長)

王蓮(縣財(cái)政局副局長)

曾令親(縣監(jiān)察局執(zhí)法工作室主任)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和考評(píng)專門工作小組,吳公寶兼任辦公室主任??荚u(píng)專門工作小組由吳公寶任組長,教育局副局長卓榮、劉宏暉、王雄富任副組長,成員從縣委組織部、教育局、人勞局、財(cái)政局、監(jiān)察局抽調(diào)有關(guān)人員組成,具體負(fù)責(zé)全縣各中小學(xué)??冃Э荚u(píng)工作。

六、考評(píng)程序

(一)考評(píng)準(zhǔn)備。各學(xué)校要進(jìn)行全面動(dòng)員,對(duì)照考評(píng)項(xiàng)目認(rèn)真開展自查自評(píng)工作,并撰寫學(xué)年度工作報(bào)告。

(二)述職和民主測評(píng)。學(xué)校校長在全體教職工會(huì)議上對(duì)學(xué)校年度工作進(jìn)行述職(時(shí)間控制在20分鐘內(nèi)),然后全校教職工對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行民主測評(píng)。校長在述職后自評(píng)打分,()對(duì)照《校長自評(píng)分?jǐn)?shù)表》逐項(xiàng)說明自評(píng)分?jǐn)?shù)情況。

(三)社會(huì)測評(píng)。充分發(fā)揚(yáng)民主,擴(kuò)大群眾參與范圍,更好地接受群眾監(jiān)督,組織社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)代表和學(xué)生家長代表12名,聽取學(xué)校工作述職,結(jié)合平時(shí)對(duì)學(xué)校工作的了解進(jìn)行考評(píng)。

(四)查驗(yàn)??荚u(píng)組在認(rèn)真“聽”述職的基礎(chǔ)上,集中時(shí)間,采取“看”、“查”、“問”等方式,深入接觸有關(guān)人員,對(duì)被考評(píng)學(xué)校做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià),既要充分肯定成績,又要指出存在問題,提出努力方向,做到評(píng)議準(zhǔn)確、保證質(zhì)量,達(dá)到發(fā)揚(yáng)成績、改進(jìn)工作的目的。

(五)評(píng)分并定等次??荚u(píng)滿分為100分,其中考評(píng)組滿分為80分,民主測評(píng)滿分為10分,社會(huì)測評(píng)滿分為10分,三個(gè)考評(píng)綜合之和即為學(xué)校的考評(píng)得分。全縣各學(xué)校按中學(xué)和小學(xué)分三個(gè)等次,一等占25%,二等占50%,三等占25%,按各學(xué)??荚u(píng)得分從高分到低分定出等次。

(六)撰寫考評(píng)報(bào)告。由考評(píng)組撰寫考評(píng)材料,內(nèi)容包括該校及領(lǐng)導(dǎo)班子的基本情況,本年度取得的主要成績和存在的主要問題,以及考評(píng)等次等??荚u(píng)報(bào)告經(jīng)考評(píng)組初審后報(bào)縣考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由縣考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查確定學(xué)校考評(píng)等次。

七、考評(píng)結(jié)果的使用

考評(píng)結(jié)果作為分配學(xué)??冃ЧべY和對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)使用、調(diào)整和晉升的依據(jù)。

八、工作要求:

(一)考評(píng)小組應(yīng)由若干正直、原則性強(qiáng),辦事公正、了解國家教育方針政策及教育教學(xué)規(guī)律、熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員組成。

(二)公正、公平、客觀實(shí)施考評(píng)工作。

(三)引導(dǎo)學(xué)校教職工正確對(duì)待考評(píng),以考評(píng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

有關(guān)于教師的績效考核方案篇8

根據(jù)省、市有關(guān)文件精神,在實(shí)施規(guī)范公務(wù)員津補(bǔ)貼的同時(shí),統(tǒng)籌解決中小學(xué)教師待遇,提高中小學(xué)教師工資津補(bǔ)貼補(bǔ)貼。這次新增的工資性津補(bǔ)貼的部分作為績效工資,由學(xué)校統(tǒng)一管理支配,以體現(xiàn)崗位責(zé)任和工作業(yè)績。為了調(diào)動(dòng)我校教師的工作積極性,建立公平合理、公開透明、有效激勵(lì)的內(nèi)部分配機(jī)制,根據(jù)融教[20__]60號(hào)《福清市教育系統(tǒng)教師績效工資分配的指導(dǎo)意見》文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本分配方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)文件精神和本校實(shí)際,在上級(jí)核撥的績效工資總量內(nèi),以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn),科學(xué)安排,建立符合本校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性。

二、分配原則

1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先,兼顧公平的分配原則。以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù),多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,適當(dāng)拉開分配差距,向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜。

2、統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關(guān)系,科學(xué)安排,建構(gòu)符合我校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制。

3、堅(jiān)持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實(shí)行陽光操作,分配方案經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過后實(shí)施,確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后),小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會(huì)及其他教師代表組成,負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、工作業(yè)績的考核,以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作,確保績效工資公平、公正地發(fā)放。

四、發(fā)放對(duì)象

本校在編在崗教師。

五、績效金額分配額度、構(gòu)成

1、績效工資分配度

這次新增工資性津補(bǔ)貼中月人均400元,作為學(xué)校績效工資分配額度,由學(xué)校自主分配。

2、構(gòu)成部分

績效工資由工作量(任務(wù))補(bǔ)貼、管理崗位(責(zé)任)補(bǔ)貼、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)部分構(gòu)成。其中工作量補(bǔ)貼占績效工資構(gòu)成的60%,管理崗位補(bǔ)貼占20%,業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)占20%(其中的2.5%作為學(xué)區(qū)統(tǒng)籌)。

六、績效工資實(shí)施辦法

(一)工作量補(bǔ)貼的分配

1、核定工作量的基本依據(jù)。

(1)教職工正常工作量按閩教人[87]104號(hào)文件規(guī)定計(jì)算。

(2)教學(xué)

計(jì)劃

及小學(xué)教師教育教學(xué)任務(wù)和課堂教學(xué)的基本要求。

(3)學(xué)校實(shí)際工作內(nèi)容。

2、課時(shí)量補(bǔ)貼

a、每學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況統(tǒng)籌均衡分配教師課時(shí)量,按不同的崗位規(guī)定不同的工作量標(biāo)準(zhǔn)。

(1)根據(jù)閩教人[87]104號(hào)文件規(guī)定,小學(xué)專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)不少與18節(jié)。

(2)任實(shí)職的中心校正職校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于4節(jié),副職校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于6節(jié),其它任實(shí)職的學(xué)校中層干部、中心校財(cái)務(wù)人員、任課時(shí)數(shù)不少于8節(jié),中心校生管、圖書管理員(計(jì)生專干)任課時(shí)數(shù)不少于10節(jié),為滿工作量。

(3)其他科任教師課時(shí)量的計(jì)算為全校平均課時(shí)量,由校務(wù)會(huì)議研究決定周課時(shí)量規(guī)定。其中語數(shù)包班教師遞減4節(jié),數(shù)學(xué)跨班遞減2節(jié),英語跨校遞減2節(jié),教研組長遞減1節(jié)(享有管理崗位補(bǔ)貼的不再遞減)。

b、課時(shí)量補(bǔ)貼:完成規(guī)定周課時(shí)量,每人每月補(bǔ)貼110元;低于規(guī)定周課時(shí)量的少1節(jié)月扣10元;高于規(guī)定周課時(shí)量的每超1節(jié)月獎(jiǎng)10元。

有關(guān)于教師的績效考核方案篇9

1、凡在今后的工作中,除正常的教育教學(xué)工作外,學(xué)校安排的其他工作,上級(jí)部門安排的其他工作,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成上交(上報(bào))材料的、遲交或晚交的,發(fā)現(xiàn)一次扣款100元,以此累計(jì)。

2、在上級(jí)有關(guān)部門組織開展的'教育教學(xué)活動(dòng)中,通過個(gè)人努力獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的,學(xué)校將予以獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)項(xiàng)說明如下:

3、學(xué)校常規(guī)性工作未按要求完成的,直接按相關(guān)制度規(guī)定扣款。

4、臨時(shí)性工作安排未按要求完成的,第一次教職工大會(huì)點(diǎn)名批評(píng),第二次按規(guī)定給與經(jīng)濟(jì)處罰100元。

5、學(xué)校重大工作任務(wù)或接受上級(jí)部門檢查時(shí),臨時(shí)性安排的工作未完成或未按要求完成的,初教職工大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)外,給予經(jīng)濟(jì)處罰200元,次扣款的50%用于加班或彌補(bǔ)完成此項(xiàng)工作的人員。

6、未備課或未按要求完成超周備課的教師,將予以停課,每月只發(fā)300元生活費(fèi),其余工資用于聘請(qǐng)教師和獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的人員。

7、在學(xué)期末參加上級(jí)教育部門組織的全市雙語抽考中班級(jí)成績第一,將予以任課教師300元獎(jiǎng)勵(lì),若班級(jí)成績?cè)趯W(xué)校抽考的年級(jí)中排名第一,將予以任課教師200元獎(jiǎng)勵(lì),若所帶班級(jí)的抽考成績?cè)谌泻捅灸昙卸济械谝?,將按最高?biāo)準(zhǔn)即市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)300元予以獎(jiǎng)勵(lì)。

有關(guān)于教師的績效考核方案篇10

為推進(jìn)我校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配的順利實(shí)施,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。

一、基本原則

1.堅(jiān)持有利于調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,有利于保持教職工隊(duì)伍穩(wěn)定的原則。

2. 堅(jiān)持不勞不得、多勞多得、定崗定酬、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資以工作業(yè)績考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

3.堅(jiān)持公開、公平、公正原則。公開獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配的全過程,切實(shí)做到公開、公平、公正。

4.堅(jiān)持科學(xué)合理原則。學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效考核工作分配方案力求科學(xué)合理,適當(dāng)拉開檔次,適當(dāng)向一線工作量大的教職工、教學(xué)業(yè)績突出的教職工和骨干教職工傾斜。

二、實(shí)施范圍和時(shí)間

實(shí)施范圍:當(dāng)年在職在編的教職工。

實(shí)施時(shí)間:從20__年2月25日起實(shí)施。

三、考核內(nèi)容及分值

1.教師績效考核基礎(chǔ)分為100分。其中,考勤10分、工作量20分、教育教學(xué)過程20分、教學(xué)業(yè)績50分。

2.非教學(xué)人員績效考核基礎(chǔ)分為100分。以職業(yè)道德、考勤、考評(píng)組及服務(wù)對(duì)象評(píng)議、考核工作效果及工作量為考核內(nèi)容。

四、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量

財(cái)政下?lián)苣甓泉?jiǎng)勵(lì)性績效工資(即教職工績效工資的30%部分)。

五、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配計(jì)算辦法

1.高考科目教師以年級(jí)為單位,教師個(gè)人績效工資=年級(jí)學(xué)期績效工資總額/年級(jí)教師總得分×教師個(gè)人得分;

2.非高考科目教師以非高考科目組為單位,教師個(gè)人績效工資=學(xué)期績效工資總額/教師總得分×教師個(gè)人得分;

3.非教學(xué)人員以非教學(xué)組為單位,非教學(xué)人員績效工資=學(xué)期績效工資總額/非教學(xué)人員總得分×非教學(xué)人員個(gè)人得分。

六、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放形式

1.教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按學(xué)期考核,每學(xué)期末依據(jù)考核結(jié)果造冊(cè),直接劃撥到個(gè)人工資賬戶。

2.計(jì)分辦法

教學(xué)人員績效考核總分=考勤得分+工作量得分+教育教學(xué)過程得分+教學(xué)業(yè)績得分。非教學(xué)人員績效考核總分=職業(yè)道德得分+考勤得分+考評(píng)組及服務(wù)對(duì)象評(píng)議得分+工作業(yè)績得分。

3.教學(xué)人員的考勤由校務(wù)辦負(fù)責(zé),考程、考績、考量由教務(wù)處、教研處和各年級(jí)組共同負(fù)責(zé);非教學(xué)人員各考核項(xiàng)目由校務(wù)辦和總務(wù)處、教務(wù)處負(fù)責(zé)。各部門應(yīng)每月把考核結(jié)果公示,并把定稿后的紙質(zhì)稿由部門負(fù)責(zé)人簽字報(bào)校務(wù)辦匯總,同時(shí)發(fā)一份電子稿到hczxddb@163.com郵箱。

七、績效工資考核內(nèi)容

——教學(xué)人員考核內(nèi)容

(一)考勤(10分)

每位教師應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配、自覺遵守紀(jì)律,按時(shí)上下班,不溜崗,出滿勤得10分,若出現(xiàn)下列情況則要扣考核分,此項(xiàng)扣分不保底。

1.正課曠課每節(jié)扣1分,遲到、早退每節(jié)扣0.5分;早晚自習(xí)曠課每節(jié)扣0.5分、早退每節(jié)扣0.2分,遲到每節(jié)扣0.2分。

2.教職工大會(huì)每缺席一次扣1分,遲到、早退每次扣0.5分。

3.所有教師必須做好學(xué)校組織的各項(xiàng)考務(wù)工作,認(rèn)真監(jiān)考、閱卷、評(píng)分、錄分,若出現(xiàn)下列情況則要扣考核分:

(1)每缺席一次扣1分,每遲到一次扣考核分0.5分。

(2)教師在監(jiān)考過程中被巡考人員發(fā)現(xiàn)場內(nèi)有舞弊、夾帶等違紀(jì)行為的,每次扣0.5分。

(3)教師在收卷過程中發(fā)生試卷遺失或閱卷時(shí)營私舞弊,每次扣1分,。

(4)教師在監(jiān)考時(shí)看書、看報(bào)、帶小孩、玩手機(jī)等;收卷時(shí)出現(xiàn)反放、倒序的,每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

4.不參加教研、備課組活動(dòng),經(jīng)教研處認(rèn)定,每缺席1次扣1分。

5.病假(不包括大病,住院病假):全學(xué)期累計(jì)病假3天以下不扣考核分,3天(含3天)以上每天扣考核分0.5分。

6.事假(不包括婚、喪、產(chǎn)假)每學(xué)期事假1-5節(jié)每節(jié)扣0.2分,6-10節(jié)每節(jié)扣0.5分,10節(jié)以上部分每節(jié)扣1分。

7.學(xué)校組織的公開課,按規(guī)定必須參加的,無故缺席一次扣0.5分,請(qǐng)假扣0.2分;發(fā)現(xiàn)弄虛作假者,加倍處罰。任何教師不得以任何理由拒絕其他任課教師聽課,否則,上課教師扣0.5分。

8.學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng),要求教師必須參加的,每缺席一次扣1分。

(二)工作量(20分)

1. 教師月標(biāo)準(zhǔn)基本工作量=全校周正常正課總節(jié)數(shù)(總班級(jí)×周課時(shí))×4/全校專任教師數(shù)。

2.教師個(gè)人月工作量=教師正常周課時(shí)數(shù)×4。

3.計(jì)分辦法

(1)在績效考核中教師工作量按月計(jì)算,達(dá)到教師月標(biāo)準(zhǔn)基本工作量的記20分,超過或少于教師月標(biāo)準(zhǔn)基本工作量的每1個(gè)課時(shí)加(減)0.2分,包括教師事假請(qǐng)假?zèng)]上的課時(shí)數(shù)也相應(yīng)核減。此項(xiàng)得分不封頂、不保底。

(2)教師學(xué)期工作量得分=工作量月得分總和/學(xué)期月數(shù)和。

(三)教育教學(xué)過程(20分)

主要考核教職工在日常工作中履行崗位職責(zé)的情況??己隧?xiàng)目包括教學(xué)常規(guī)10分、能5分、學(xué)生評(píng)教5分。

1. 教學(xué)常規(guī)(10分)

采用我校《高考科目教師考核方案》、《非高考科目教師考核方案》中的此項(xiàng)得分。

2.能(5分)

(1)不按時(shí)上交材料每次扣0.5分,已交但不符合要求且未及時(shí)整改的每次扣0.2分。

(2)不認(rèn)真履行崗位職責(zé)的,在平時(shí)的行政檢查或分管部門檢查,發(fā)現(xiàn)一次扣1分;如因工作失職或拖沓,對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成重大影響的,經(jīng)校長辦公會(huì)認(rèn)定扣3分。

(3)每學(xué)期按學(xué)校要求完成江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上傳資源審核通過數(shù)2篇和下載5篇論文的工作任務(wù),每少一篇扣0.2分。已上傳但一直未審核,則每篇扣0.1分。

(4)嚴(yán)禁不備課上課,教案跟不上課堂的,少一課時(shí)扣0.5分。

3.學(xué)生評(píng)教(5分)

采用我校《高考科目教師考核方案》、《非高考科目教師考核方案》中的此項(xiàng)得分。

(四)教學(xué)業(yè)績(50分)

由年級(jí)組負(fù)責(zé)考核。教師此項(xiàng)得分采用《高考科目教師考核方案》、《非高考科目教師考核方案》中的得分,按年級(jí)、組別第一名折合為滿分50分,其余教師得分為K×年級(jí)、組別教師個(gè)人得分,K =50/年級(jí)、組別最高得分。

——非教學(xué)人員考核內(nèi)容

(一)德(10分)-----由各處室和年級(jí)組提供數(shù)據(jù)考評(píng)小組認(rèn)定

1.不服從工作安排,有臨時(shí)任務(wù)(本職工作)拒不完成的一次扣3分。

2.工作不認(rèn)真、馬虎了事,不按時(shí)保質(zhì)完成工作的一次扣3分。

3.破壞學(xué)校形象的,視情節(jié)輕重一次扣1-5分。

4.在同事間破壞團(tuán)結(jié),挑撥離間、搬弄是非的一次扣2分。

5.故意破壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)的,視情節(jié)輕重一次扣1-5分。

6.教職工亂停放車輛,一次扣0.1分。

(二)勤(基礎(chǔ)分50分)-----由校務(wù)辦、總務(wù)處負(fù)責(zé)

每位職工應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配、自覺遵守紀(jì)律,按時(shí)上下班,不溜崗,出滿勤得50分,若出現(xiàn)下列情況則要扣考核分,此項(xiàng)扣分不保底

1.教職工大會(huì)及集體活動(dòng)每缺席一次扣1分,遲到、早退每次扣0.5分。

2.病假(不包括大病,住院病假):全學(xué)期累計(jì)病假5天(雙休日、節(jié)假日除外)以下不扣分,6天(含6天)以上的部分(雙休日、節(jié)假日除外)每天扣0.2分。

3.事假(不包括婚、喪、產(chǎn)假,女職工人流和直系親屬大病的護(hù)理假;教職工新居喬遷喜慶及送子女上大學(xué)的請(qǐng)假;教職工參加函授或?qū)趯I(yè)培訓(xùn)、考試和職稱培訓(xùn)的請(qǐng)假以及學(xué)校規(guī)定的其他公假):每學(xué)期事假5天(雙休日、節(jié)假日除外)以下每天扣0.2分;6-8天部分每天扣0.4分;9天以上部分每天扣1分。

4.非教學(xué)人員上、下班實(shí)行簽到或打卡,缺勤一次扣2分,遲到一次扣0.5分。

5.涉及考勤方面扣分的部分,男滿50周歲、女滿45周歲減半扣分。

6.中途考勤查崗,發(fā)現(xiàn)不在崗的,經(jīng)核實(shí)脫崗一次扣1分,中途查崗情況由各處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)提供,交由校務(wù)辦統(tǒng)計(jì)。

(三)評(píng)(20分)-------由校務(wù)辦和教務(wù)處組織

采用我校《非教學(xué)人員考核方案》中的此項(xiàng)得分。

(四)績(20分)-------由教務(wù)辦、總務(wù)處負(fù)責(zé)

1.考核內(nèi)容分為:工作量10分,工作能力5分,工作成績5分。

(1)由綜合評(píng)定小組在每學(xué)期中期根據(jù)各崗位的工作強(qiáng)度實(shí)行定崗定量,按10、9、8、7、6分五檔評(píng)定等級(jí)分,并及時(shí)予以公示,經(jīng)公示無異議后確定每位非教學(xué)人員的工作量得分。

(2)采用組內(nèi)互評(píng)和綜合評(píng)定相結(jié)合的方式。非教學(xué)人員組內(nèi)互評(píng)分占40%,考核小組綜合評(píng)定分占60%,為體現(xiàn)公平,所評(píng)分不能低于6分,低于6分無效。

(3) 計(jì)分辦法: 非教學(xué)人員績得分=工作量評(píng)定分+組內(nèi)互評(píng)分×40%+綜合評(píng)定小組評(píng)議分×60%。

(4)組織實(shí)施:業(yè)績考核綜合評(píng)定小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、總務(wù)處正、副主任及有直管處室(校務(wù)辦、綜治辦、電教處、教研處等)的正職組成。對(duì)其中的工作量,各項(xiàng)評(píng)議在每學(xué)期末由校務(wù)辦和教務(wù)處負(fù)責(zé)。

八、有關(guān)問題的處理

1.有下列情況之一的,不享受相關(guān)時(shí)段的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

(1)本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作和其它工作任務(wù)的(縣委組織部下文明確的退二線的校領(lǐng)導(dǎo)除外);

(2)因違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī),學(xué)期內(nèi)受到行政處分的;

2.有下列情況之一的,相關(guān)時(shí)段的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按下列規(guī)定執(zhí)行。

(1)無故連續(xù)曠工5天或累計(jì)曠工7天的,扣發(fā)該學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資;

(2)一個(gè)月內(nèi)事假累計(jì)超過10天的,扣發(fā)當(dāng)月績效工資,累計(jì)事假超過2個(gè)月的,停發(fā)學(xué)期績效工資;

(3)因病不能堅(jiān)持正常工作,必須持縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明按請(qǐng)假審批權(quán)限經(jīng)批準(zhǔn)后方可休假(急癥及住院者,可先治療并及時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)),一學(xué)期請(qǐng)病假3天以內(nèi)的不扣考核分,3天以上7天以內(nèi)的,按規(guī)定扣考核分發(fā)放績效工資。7天以上15天以內(nèi)的的從第8天起每天扣考核分并從學(xué)期績效工資總額中按每天20元扣發(fā),超過15天的扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資,累計(jì)病假超過三個(gè)月(含三個(gè)月)的停發(fā)學(xué)期績效工資;

(4)因違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī),學(xué)期內(nèi)受到全縣通報(bào)批評(píng)的,其享受的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資在該學(xué)期內(nèi)不得超過本校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資平均數(shù)額的50%,年度考核不合格人員按不超過本人50%績效工資發(fā)放;

(5)教職工婚喪假、產(chǎn)假在國家有關(guān)規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)的,其獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資不受影響,超過國家規(guī)定的時(shí)間一律按事假對(duì)待;

(6)身患惡性腫瘤等嚴(yán)重疾病,經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)辦理請(qǐng)假手續(xù)住院治療的,治療期間績效工資財(cái)政下?lián)懿糠秩~發(fā)放,住院結(jié)束后繼續(xù)請(qǐng)假休息的,發(fā)放績效工資的70%;

3.有下列情況之一的,相關(guān)時(shí)段的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按財(cái)政下?lián)艿絺€(gè)人部分全額發(fā)放:

(1)根據(jù)工作需要,由組織派出學(xué)習(xí),進(jìn)行長期培訓(xùn)的人員;

(2)教職工寒暑假期間。寒假按一個(gè)月計(jì)算,暑假按二個(gè)月計(jì)算;

(3)退居二線人員。

4.正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的績效工資按全校教師的前10名的平均數(shù)發(fā)放,副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的績效工資按所在年級(jí)、考核類別據(jù)實(shí)考核,若低于全校教師前15名的平均數(shù),則按全校教師前15名的平均數(shù)發(fā)放。

5.該考核結(jié)果僅是教師個(gè)人績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

九、組織與監(jiān)督

1.為認(rèn)真做好教職工績效考核工作,學(xué)校成立教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:崔年紅;副組長:劉炎基、曾憲環(huán);成員:其他校領(lǐng)導(dǎo)、各處室正職、若干教職工代表。

2.根據(jù)教育局指導(dǎo)意見制定出考評(píng)方案,考評(píng)方案必須在教職工代表大會(huì)上討論通過。如果運(yùn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)方案有明顯漏洞或顯示公允,則修正案仍然要通過上述過程通過。

3.實(shí)施考核的全過程要公開透明,隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢??己肆炕?jǐn)?shù)揭曉后,要在本校進(jìn)行公示,公示期限為7天。對(duì)有意見的及時(shí)核實(shí),考核有誤的,重新確定分值。考核分值偏低的,將考核結(jié)果及時(shí)反饋本人,并告知可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核。

4.本實(shí)施方案由教職工代表大會(huì)討論通過后,報(bào)教育局審核后下發(fā)實(shí)施。在實(shí)施績效工資考核過程中,如出現(xiàn)本方案中未涉及的情況,由我校針對(duì)具體情況提出具體的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核和分配方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過執(zhí)行。

5.若原定各類考核方案與本方案相沖突的,則原定方案作相應(yīng)修改。

6.本實(shí)施方案解釋權(quán)屬會(huì)昌中學(xué)校長辦公會(huì)。

有關(guān)于教師的績效考核方案篇11

一、考核對(duì)象:

團(tuán)西二小現(xiàn)任具體學(xué)科教學(xué)崗位的專業(yè)任課教師。

二、考核時(shí)間范圍:

每年的春學(xué)期開始至當(dāng)年的秋學(xué)期結(jié)束。

三、考核細(xì)則:

(一)業(yè)務(wù)素質(zhì)(10%)

本科學(xué)歷記6分,??朴?分,中師記2分;完成指定教科研任務(wù)(課題和論文)的“學(xué)科帶頭人”省、市、縣級(jí)分別記5分、4分、3分,完成指定教科研任務(wù)的“教學(xué)能手”省、市、縣級(jí)分別記4分、3分、2分,未完成指定教科研任務(wù)的的減半記分。當(dāng)年新增各級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“名教師”、“名校長”稱號(hào)的另加1分,總分不超過10分。

(二)計(jì)劃的制訂與總結(jié)(5%)

每學(xué)期計(jì)劃總結(jié)各記2 .5分,各類學(xué)科計(jì)劃、小結(jié)不全或不符合要求的-0.1分/份,按學(xué)期分別計(jì)算,對(duì)應(yīng)學(xué)期計(jì)劃或總結(jié)分?jǐn)?shù)扣完為止。

(三)備課20%

集體備課計(jì)8分,每學(xué)期4分。材料不符合學(xué)校統(tǒng)一要求的-0.1分/次,未按時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站的-0.1分/次,對(duì)應(yīng)學(xué)期的分?jǐn)?shù)扣完為止。

個(gè)案備課計(jì)12分,每學(xué)期6分。檢查或抽查中發(fā)現(xiàn)備課材料質(zhì)量較差被點(diǎn)名通報(bào)的-0.4分/次,備課節(jié)次不足的-0.2分/課時(shí),對(duì)應(yīng)學(xué)期的分?jǐn)?shù)扣完為止。

(四)上課25%

為他人代崗但實(shí)際未到崗的-0.5分/次,代崗而未按時(shí)到崗、上課不備課或備課與上課明顯不符造成課堂紀(jì)律混亂的、體罰或變相體罰學(xué)生的-0.4分/例,未經(jīng)教導(dǎo)處同意私自調(diào)課或不按教導(dǎo)處課表上課的-0.2分/例,上課遲到、拒絕學(xué)生聽課、因教師責(zé)任造成的學(xué)生上課不全且無嚴(yán)重后果的(有嚴(yán)重后果的另外處罰)、中途離開課堂、課堂上接聽電話-0.1分/例。教學(xué)工作檢查或抽查聽課被評(píng)為差課的-0.5分/次,總扣分不超過10分

(五)作業(yè)與輔導(dǎo)20%

作業(yè)輔導(dǎo)每學(xué)期各記10分,布置學(xué)生書面完成的作業(yè)有連續(xù)未批閱或錯(cuò)批的-0.1分/例,教學(xué)工作檢查或抽查中發(fā)現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量較差或批閱不符合學(xué)校要求的-0.2分/次,對(duì)應(yīng)學(xué)期的分?jǐn)?shù)扣完為止。

(六)考查與評(píng)價(jià)4%

每學(xué)期考查各記2分,未按學(xué)校要求完成期末學(xué)情調(diào)研或考查任務(wù)的-0.5分/科,未按要求完成質(zhì)量分析報(bào)告的、統(tǒng)一閱卷中積分錯(cuò)誤或錯(cuò)批的-0.1分/例,考核學(xué)期內(nèi)分?jǐn)?shù)扣完為止。

(七)學(xué)習(xí)教研16%

教師參與集中政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各記0.1分/周,學(xué)習(xí)無詳實(shí)記錄的減半記分;參與教研組集中活動(dòng)記0.2分/周,學(xué)習(xí)無記錄的減半記分,不參加活動(dòng)不得分。

四、考核辦法

積分從高到低排名,前十名為優(yōu)秀級(jí),后十名為合格級(jí),其余為良好級(jí)。每級(jí)獎(jiǎng)金相差250元。

有關(guān)于教師的績效考核方案篇12

一、指導(dǎo)思想:

1、加強(qiáng)學(xué)校管理,加大人事制度和分配制度的改革,建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。

2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性,有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶,多勞多得,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,向關(guān)鍵崗位傾斜,向一線教師傾斜,向效率高、成果顯著傾斜。

4、本考核方案的考核結(jié)果,將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》的配套考核方案。

二、考核內(nèi)容與分值:

考核基本分為100分,加分不封頂,扣分最多為100分。

1、教學(xué)常規(guī)(基本為20分)。

(1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無故缺席者每次扣5分,請(qǐng)假者每次扣1分(因公、當(dāng)天病、事假除外,必須有書面請(qǐng)假條)。(由教研組長考核)

(2)教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查,評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分(一學(xué)期評(píng)比一次)。

(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長組織檢查,評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分(每學(xué)期評(píng)比一次)。

(4)聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求,并有評(píng)課意見加2分,每少聽一節(jié)扣1分,每缺一節(jié)評(píng)課意見的扣0.5分。弄虛作假者,查實(shí)一節(jié)扣2分。

(5)未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課,每次扣2分,曠課一節(jié)每次扣5分。

(6)無故不監(jiān)考一次扣10分,監(jiān)考遲到一次扣5分,私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分,造成不良后果者扣10分。

(7)閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分,無故缺席者一次扣5分,閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績不真實(shí),一次扣10分。

(8)各種成績及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。

(9)不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分,不接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。(校長室考核)

(10)上課時(shí),坐著上課的、接聽手機(jī)的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分,手機(jī)鈴聲響扣2分。

(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。

(12)未經(jīng)校長室同意私自為學(xué)生訂閱資料的,責(zé)任人每次扣10分,并追究其相應(yīng)責(zé)任。(校長室考核)

以上扣完基本分止,但加分不封頂,沒有加分和扣分的得基本分。

2、教學(xué)工作成績及其它(基本分60分)。

(1)實(shí)開公開課和示范課超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評(píng)課表的教師每人加2分;面向市以上上公開課的.教師加4分,面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報(bào)課而未開的,未開課教師扣5分。(三年未達(dá)標(biāo)教師開課要求以考核要求為準(zhǔn),其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié))。

(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的,加2分;60%以下扣3分。

(3)教師任教學(xué)科參加考級(jí)考證通過率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分—5分、

(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽獲獎(jiǎng),校級(jí)競賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分;區(qū)級(jí)競賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分;市級(jí)競賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分;省級(jí)以上競賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分(超過3人獲獎(jiǎng)的,按3個(gè)最高級(jí)別累加,國家級(jí)另加)。

(5)有計(jì)劃開展興趣小組或第二課堂,并有活動(dòng)記錄、教案,輔導(dǎo)教師加3分。

(6)學(xué)生、家長來電、來信、來訪意見較大,經(jīng)查實(shí)確有責(zé)任的一次扣5分。

(7)教師參與黃、賭、毒,經(jīng)查實(shí),視情節(jié)扣10—30分。(校長室考核)

(8)教師有體罰或變相體罰,向家長索要錢物的,視情節(jié)扣10—20分,工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。(工會(huì)、校辦等部門考核)

(9)上級(jí)主管部門的調(diào)研性聽課,評(píng)為好課加2分,評(píng)為差課扣2分。

(10)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課,發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真,課堂秩序混亂的扣5分。

(11)學(xué)生滿意率超過85%加2分,70%――84%加1分,低于60%的扣2分。

以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒有加分扣分的得基本分。

3、出勤(基本分20分)。

(1)每遲到或早退1次扣0.5分。(校辦考核)

(2)請(qǐng)假半天以上要填寫請(qǐng)假單,由校長批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過三天以上,有一天扣1分,病假不扣分,但必須出具醫(yī)院診斷,否則以事假考核。(校辦考核)

(3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次扣1分。(校辦考核)

(4)行政人員隨機(jī)查崗,無故不在崗一次扣3分。

(5)凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師,每提前一天加1分。

(6)曠工一天扣10分。

以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒有加分和扣分的得基本分。

三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤

1、教師績效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次,每年考核計(jì)分??己朔智?0%的教師為優(yōu)秀,考核分不滿70分的教師為基本合格,其余教師為合格。

2、在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》中,增設(shè)績效考核系數(shù),凡考核為優(yōu)秀的,增加系數(shù)0.1,考核為基本合格的,在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。

四、說明

1、此《方案》教代會(huì)通過后,自20__——20__學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施,考核期間為學(xué)制年度,即每年7月1日—次年6月30日(資料提供期),統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每學(xué)期末,每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等第。

2、《__》的考核對(duì)象為全校任課教師,其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對(duì)象為高級(jí)以下普通教師(行政干部與高級(jí)職稱教師、職員、職工除外)。

3、高級(jí)職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號(hào)的骨干教師其績效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。

4、本辦法解釋權(quán)屬校長室。

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