光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案
光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案(精選篇1)
為進(jìn)一步深化“講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng),倡導(dǎo)節(jié)儉用餐、文明用餐,打造健康飲食文化,提升員工文明素質(zhì),根據(jù)伊寧縣文明辦的工作部署,結(jié)合我委實(shí)際,現(xiàn)就全單位開(kāi)展“文明餐桌”行動(dòng)制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以正確的理論和科學(xué)發(fā)展指導(dǎo),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本,以提高我委干部文明素質(zhì)和文明程度為目標(biāo),大力普及文明餐飲知識(shí),推進(jìn)文明餐飲禮儀和文明用語(yǔ),倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為,提升餐飲文明品位,營(yíng)造和諧文明的社會(huì)用餐氛圍,把健康文明生活理念融入我委干部的日常生活,落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上,把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成我委干部的自覺(jué)行動(dòng),營(yíng)造“文明消費(fèi)、勤儉節(jié)約”的良好風(fēng)氣,為促進(jìn)社會(huì)和諧作出自己的貢獻(xiàn)。
二、行動(dòng)目標(biāo)
開(kāi)展文明餐桌行動(dòng)活動(dòng),發(fā)動(dòng)全體職工積極參與,從文明餐桌的細(xì)節(jié)入手,切實(shí)做到:節(jié)儉用餐——不剩飯不剩菜,吃多少點(diǎn)多少;安全用餐——不用地溝油,不用變質(zhì)食品;衛(wèi)生用餐——使用消毒(公筷公勺)。
三、工作步驟
(一)宣傳倡導(dǎo)階段(5月1日至5月20日)
5月上旬,我委制定下發(fā)文明餐桌行動(dòng)實(shí)施方案,啟動(dòng)文明餐桌行動(dòng)。以節(jié)儉用餐、安全用餐、衛(wèi)生用餐、文明用餐等為主題,通過(guò)科室會(huì)議、網(wǎng)頁(yè)等宣傳文明用餐,工會(huì)食堂的大廳及餐廳內(nèi)通過(guò)張貼海報(bào)標(biāo)語(yǔ)等形式倡導(dǎo)文明用餐、節(jié)儉用餐。通過(guò)持之以恒的宣傳和倡導(dǎo),樹(shù)立新的飲食觀念,由“愛(ài)面子”向“重實(shí)情”轉(zhuǎn)變,由“講排場(chǎng)”向“求健康”轉(zhuǎn)變,由“畸形消費(fèi)”向“綠色飲食”轉(zhuǎn)變,在全委形成濃厚的節(jié)儉風(fēng)尚。
(二)落實(shí)階段(5月20日至6月20日)
以各科室開(kāi)展“文明餐桌行動(dòng)”啟動(dòng)活動(dòng),提升餐飲文明水平,展現(xiàn)我委干部文化內(nèi)涵和品位。
1、兌現(xiàn)承諾。印制宣傳材料下發(fā)各科室,倡導(dǎo)文明餐桌行動(dòng),在干部中要求兌現(xiàn)承諾即:不超量點(diǎn)餐,自覺(jué)提醒吃多少點(diǎn)多少,吃光盆中食物,剩下要打包,自覺(jué)做到不要酒后駕車。
2、倡導(dǎo)合理消費(fèi)。通過(guò)文明就餐,“吃多少點(diǎn)多少、最好不要剩下、養(yǎng)成打包習(xí)慣,避免浪費(fèi)”。普及餐飲禮儀,提高文明餐飲意識(shí),構(gòu)建“微笑相對(duì),文明消費(fèi)”的良好人際關(guān)系。
3.鼓勵(lì)文明行為。倡導(dǎo)節(jié)約,在家庭用餐自覺(jué)做到營(yíng)養(yǎng)、適宜、科學(xué);在公共餐飲就餐有禮,鼓勵(lì)節(jié)儉消費(fèi),反對(duì)鋪張浪費(fèi),不提倡大吃大喝和過(guò)于剩食等現(xiàn)象,使餐桌文明行動(dòng)收到效果。
四、要求
(一)高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。文明餐桌行動(dòng)是全國(guó)城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)的`一項(xiàng)測(cè)評(píng)指標(biāo),是全社會(huì)“講文明樹(shù)新風(fēng)”文明大行動(dòng)的一項(xiàng)重要工作。我委干部要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義,各科室要
切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確行動(dòng)方案,落實(shí)好活動(dòng)要求,密切配合,協(xié)同行動(dòng)。
(二)加大宣傳,營(yíng)造氛圍。要利用我委的多種宣傳形和方式,及時(shí)反映活動(dòng)開(kāi)展的動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)、成果,及時(shí)反饋信息,為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。
(三)勸導(dǎo)監(jiān)督,自覺(jué)自律。5月下旬開(kāi)始,在全委開(kāi)啟自覺(jué)行動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)勸導(dǎo)監(jiān)督科室落實(shí),干部自律行動(dòng)。開(kāi)展文明餐桌行動(dòng),引導(dǎo)大家“文明用餐、節(jié)儉用餐”,把文明餐桌行動(dòng)納入納入“文明經(jīng)貿(mào)人”評(píng)比內(nèi)容。
(四)及時(shí)總結(jié),不斷倡導(dǎo)。各科室和全體干部對(duì)文明餐桌行動(dòng)開(kāi)展情況要不斷檢查自身是否做到,沒(méi)有做到的原因何在,經(jīng)常自我反思,形成善于總結(jié),善于自醒自警,并結(jié)合實(shí)際,形成文明餐桌行動(dòng)的常態(tài)。
讓我們身體力行,與文明握手、與陋習(xí)告別,將環(huán)保、低碳生活在“文明餐桌行動(dòng)”體現(xiàn)。餐桌文明是社會(huì)文明的縮影,更是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志,今年,中央文明委已將“文明餐桌行動(dòng)”納入到全國(guó)城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)之中。為加快建立節(jié)約型社會(huì)、倡導(dǎo)文明消費(fèi)新風(fēng),我委依據(jù)要求發(fā)出“文明餐桌行動(dòng)”倡議,旨在通過(guò)宣傳文明餐桌禮儀、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、普及科學(xué)膳食知識(shí)、打造文明健康的餐飲文化,樹(shù)立“理性消費(fèi),文明用餐”的良好風(fēng)尚。
光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案(精選篇2)
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道糧食來(lái)之不易。
2、懂得要愛(ài)惜糧食。
3、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的,要學(xué)習(xí)愛(ài)惜糧食。
4、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示圖片:
小朋友,今天,老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友,想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?
歡迎他們和大家見(jiàn)面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來(lái)之不易
(1)糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
A、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的'嗎?"
B、你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)
C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
(2)下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
(3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
3、怎樣愛(ài)惜糧食
(1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。
(2)那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢?
光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案(精選篇3)
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易,要珍惜糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn):小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?
故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的'食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后,羞愧極了,知道糧食來(lái)之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
(1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?
(2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來(lái)之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱
小雞吃米粒
準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶
規(guī)則:教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案(精選篇4)
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道什么是浪費(fèi),并知道怎么樣珍惜糧食,知道我光榮、我光盤(pán)。
2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件圖片《憫農(nóng)》音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
出示“浪費(fèi)”兩個(gè)字。
問(wèn):這是我們昨天講的兩個(gè)字“浪費(fèi)”,你們知道什么是浪費(fèi)嗎?
師:今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事《浪費(fèi)糧食的小雞》,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng),看看故事講的是什么?
看后提問(wèn):故事講完了,你聽(tīng)到了什么?它是怎么浪費(fèi)糧食的?還看到了什么?還有誰(shuí)和他們看到的不一樣?
總結(jié):看到小雞是這樣浪費(fèi)糧食的,那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么?(出示小朋友浪費(fèi)糧食的照片,最后一張?zhí)釂?wèn)“你們看到了什么?)
二、請(qǐng)小朋友們想想,當(dāng)我們沒(méi)有飯吃的時(shí)候你會(huì)感覺(jué)怎么樣?(引出饑餓)
師:在我們的世界上,還有這樣生活的小朋友(出示非洲孩子的照片)
提問(wèn):你看到了什么?從哪看出來(lái)的?他們現(xiàn)在最渴望的是什么?(引出有飯吃)
三、非洲的孩子們渴望有飯吃,可是在我們的生活中還有這樣的事情發(fā)生,讓我們一起來(lái)看看。
先看飯店浪費(fèi)糧食的照片,提問(wèn):你們看到了什么?那我們應(yīng)該怎么做呢?
再看區(qū)域中的照片,提問(wèn):這張照片看到了什么?
那我們?cè)偻鎱^(qū)域的時(shí)候應(yīng)該怎們做呢?
四、陳老師這里有很多的圖片,請(qǐng)小朋友把圖片放到相應(yīng)的位置,做的對(duì)的放在笑臉的下面,做的'不對(duì)的放在哭臉的下面。
放好后提問(wèn):為什么要把圖片放到這里呢?那如果是你你應(yīng)該怎么做呢?
五、小朋友們,你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來(lái)的嗎?讓我們一起來(lái)看看ppt教師有感情朗誦
六、總結(jié):小朋友們,我們的食物來(lái)之不易,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,我們一起努力!
大家一起說(shuō):我光盤(pán)我光榮
七、請(qǐng)小朋友起立,我們一起來(lái)跟音樂(lè)說(shuō)古詩(shī)《憫農(nóng)》
活動(dòng)反思:
我的這節(jié)教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)中班的社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)知道愛(ài)惜糧食設(shè)計(jì)的課。課上基本上所有的孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時(shí),孩子們參與的不積極,因?yàn)閳D片孩子有些不理解,給孩子觀察的時(shí)間太少。
光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案(精選篇5)
一、活動(dòng)目的:
為倡導(dǎo)建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,倡導(dǎo)文明用餐,節(jié)約糧食;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約,艱苦奮斗的.道德品質(zhì),減少我校的食物浪費(fèi)量;培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約,艱苦奮斗的品質(zhì),幫助同學(xué)們養(yǎng)成節(jié)約意識(shí)和節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)主題:
舌尖上的光盤(pán)——我們?cè)谛袆?dòng)
三、主辦單位:
共青團(tuán)廣西師范學(xué)院師園學(xué)院委員會(huì)
承辦單位:廣西師范學(xué)院師園學(xué)院學(xué)生委員會(huì)
四、活動(dòng)相關(guān)事宜:
1.活動(dòng)對(duì)象:全院師生
2.活動(dòng)時(shí)間:3月17日-3月29日
(1)第一階段:3月17日—21日活動(dòng)初期宣傳
(2)第三階段:3月21日—29日各班開(kāi)展主題班會(huì)
(3)第四階段:3月21日—23日照片征集
五、活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)一:各班級(jí)開(kāi)展主題“光盤(pán)行動(dòng)”班會(huì)
活動(dòng)二:“光盤(pán)行動(dòng)”照片征集
六、活動(dòng)后續(xù)階段:
1、主題班會(huì)由各系推選出三個(gè)優(yōu)秀班級(jí)上交院會(huì),由院會(huì)評(píng)比出前三名;
2、照片征集電子版發(fā)負(fù)責(zé)人郵箱,并把紙質(zhì)版交到院會(huì)辦公室,比便進(jìn)行評(píng)比。
光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案(精選篇6)
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約糧食、愛(ài)惜糧食的意識(shí),反對(duì)浪費(fèi)糧食現(xiàn)象,培養(yǎng)他們自覺(jué)養(yǎng)成珍惜糧食,珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,現(xiàn)我校制定“節(jié)約糧食、爭(zhēng)做光盤(pán)俠”活動(dòng)方案如下:
一、明確責(zé)任、強(qiáng)化監(jiān)督。
學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“節(jié)約糧食、爭(zhēng)做光盤(pán)俠”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及分管后勤督導(dǎo)員為組長(zhǎng)的“節(jié)約糧食、爭(zhēng)做光盤(pán)俠”活動(dòng)工作專班。加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和督促,明確小組成員工作職責(zé),制定節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)教育實(shí)踐活動(dòng)方案。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員切實(shí)發(fā)揮表率作用,帶頭做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作,對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)批評(píng),限期整改,領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行督查。
二、抓好教育、營(yíng)造氛圍。
1、充分利用廣播、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、LED顯示屏、主題班團(tuán)會(huì)等形式,向全體師生發(fā)出“節(jié)約糧食、爭(zhēng)做光盤(pán)俠”倡議書(shū)及學(xué)校實(shí)施方案,引導(dǎo)師生不斷增強(qiáng)節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)意識(shí)。
2、以班級(jí)為單位開(kāi)展以“節(jié)約糧食光榮,浪費(fèi)糧食可恥”為主題的班會(huì)活動(dòng),就我國(guó)人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進(jìn)行充分的分析和討論,從而幫助學(xué)生樹(shù)立節(jié)約意識(shí)。
3、通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生餐廳的督查,查找浪費(fèi)糧食現(xiàn)象,教育師生認(rèn)識(shí)節(jié)約糧食,愛(ài)惜糧食的重要性,懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意義。
4、向?qū)W生講解糧食生產(chǎn)、加工過(guò)程,明白農(nóng)民的辛苦,從自身做起,從現(xiàn)在做起,珍惜每一粒糧食。
三、開(kāi)展活動(dòng)、落實(shí)行動(dòng)。
1、組織“節(jié)約糧食、爭(zhēng)做光盤(pán)俠”簽名活動(dòng),要求全體師生踴躍參加,并進(jìn)行宣誓,以表明自己“節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)”的決心,從現(xiàn)在開(kāi)始,從我做起。
2、實(shí)施光盤(pán)行動(dòng),積極倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的生活理念,摒棄鋪張浪費(fèi)等不良的飲食消費(fèi)習(xí)慣。
3、在七年級(jí)舉辦以“節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)”為主題的手抄報(bào)活動(dòng),在八年級(jí)舉辦以“節(jié)約糧食”為主題的'黑板報(bào)活動(dòng),讓節(jié)約意識(shí)深入學(xué)生內(nèi)心。
4、在801班舉行“愛(ài)惜糧食、從我做起”主題班會(huì)觀摩課。
5、開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)師生共進(jìn)餐活動(dòng),發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用,引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)惜糧食、文明用餐的好習(xí)慣。
6、教育做節(jié)約糧食宣傳員,向家人,親朋宣傳浪費(fèi)糧食的可怕后果。積極監(jiān)督身邊的親人和朋友,及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,并督促家人、朋友和同事,時(shí)時(shí)講節(jié)約、處處不浪費(fèi)。
光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案(精選篇7)
一、班會(huì)主題:
珍惜糧食,吃好盤(pán)中餐
二、班會(huì)目的:
通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì),從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣,讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,能做到愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,不浪費(fèi),勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
三、班會(huì)形式:
視頻,講解,討論
四、過(guò)程設(shè)計(jì):
(一)中隊(duì)輔導(dǎo)員宣布班會(huì)開(kāi)始導(dǎo)出班會(huì)主題。
古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)夫之苦。如果沒(méi)有糧食,人類將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食,中國(guó)何談發(fā)展。
(二)請(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂(lè)羊肉串》,以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話題了,“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何__和朱__演出的`小品還是李__等同學(xué)演出的小品,我們不難得知隱藏其中的道理。
(三)以令人震驚的數(shù)據(jù)來(lái)告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),好品質(zhì)。
我們不妨算這樣一筆帳:倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米,那么十億人可節(jié)約多少?五千多公斤!一年可以節(jié)約將近兩千萬(wàn)斤,折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢(qián)若按每所“希望小學(xué)”五十萬(wàn)元算,則可蓋40所“希望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì),則可使七萬(wàn)多名失學(xué)兒童重返校園!難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎?你的心不為之一顫嗎?
(四)輔導(dǎo)員要求學(xué)生每天中餐都要帶好毛巾,飯前要洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí),不允許挑食,吃完后再上來(lái)加餐,盛多少吃多少,不要浪費(fèi)。
(五)教師小結(jié)。
節(jié)約糧食,不僅僅是一種口號(hào),不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁,我們希望它是一種情結(jié),熔鑄在你與我的心中,從而自覺(jué)的作到節(jié)約糧食,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!
光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案(精選篇8)
一、教育目標(biāo):
1、通過(guò)主題班會(huì),教育學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2、明確勤儉節(jié)約,關(guān)鍵是從自己做起,從小事做起的重要性。勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,從節(jié)約一粒米、一滴水、一度電,一張紙做起。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣,樹(shù)立勤儉節(jié)約、不吃零食,不攀比,從我做起、從小事做起的意識(shí)。
4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生宣讀勤儉節(jié)約承諾書(shū),教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二、教育重難點(diǎn)
重點(diǎn):以現(xiàn)實(shí)生活中的例子感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約,從我做起。
難點(diǎn):把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
三、參與人員:
20__級(jí)7班全體學(xué)生
四、主持人:
班主任
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
2、查閱相關(guān)資料,通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算得出浪費(fèi)的弊端
3、學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲以及雷鋒勤儉節(jié)約的故事
六、活動(dòng)過(guò)程:
(一)全班起立,共同唱響《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲
(二)班級(jí)代表作班級(jí)介紹
(三)主題班會(huì)正式開(kāi)始
主持人:
曾幾何時(shí),“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;
曾幾何時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;
曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費(fèi)是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。做為一名中國(guó)人,我們最應(yīng)當(dāng)擁有的就是節(jié)約意識(shí)。雷鋒有句名言:“在工作上,要向積極性最高的`同志看齊;在生活上,要向水平最低的同志看齊?!边@是雷鋒的座右銘,雷鋒是這樣說(shuō)的,也是這樣做的,在短暫的一生中,為了黨和人民的事業(yè),他勤儉節(jié)約,努力工作,不怕艱難困苦,嚴(yán)格要求自己,為我們樹(shù)立了光輝的榜樣,這種勤儉節(jié)約的精神影響了幾代人。
今天,我們的主題班會(huì)就談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約?
第一部分:節(jié)約
首先,請(qǐng)同學(xué)們看三組照片,談?wù)勀阕钌畹母惺苁鞘裁??(隨機(jī)找學(xué)生回答)
在座的各位,當(dāng)然也包括我自己,又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)一滴水、一度電,抑或是一張紙、一粒米呢?
下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊所見(jiàn)到浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片)
校園六大浪費(fèi)行為
一、不關(guān)緊水龍頭
二、不隨手關(guān)燈和電扇等
三、光線明亮?xí)r仍開(kāi)燈
四、浪費(fèi)糧食
五、浪費(fèi)紙張(紙張只使用一面)
六、肆意攀比高消費(fèi)
(主持人)面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象,我們也許早已習(xí)以為常。然而,當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí),我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí),我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課?當(dāng)肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí),我們是否會(huì)想到還有無(wú)數(shù)人因缺水而生命垂?!鎸?duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象,作為現(xiàn)代的中學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(學(xué)生討論,分組回答)
聽(tīng)了幾位同學(xué)的發(fā)言,那么在大家的日常生活中,又有什么節(jié)約小妙招可以與同學(xué)一起分享呢?
(主持人)感謝同學(xué)們的積極發(fā)言!其實(shí),勤儉節(jié)約并不需要很大的勇氣才能做到,也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識(shí)和抵制自私享樂(lè)的力量就行了。勤儉節(jié)約只不過(guò)是日常生活中的普通意識(shí)而已。它不需要強(qiáng)烈的決心,它只需要一點(diǎn)點(diǎn)有自我克制。
第二部分:勤儉
同學(xué)們,我們正處于長(zhǎng)身體的特殊時(shí)期,對(duì)能量和各種營(yíng)養(yǎng)素的需要量比成年人相對(duì)要多,吃零食,雖然滿足了“嘴”的要求,但到吃飯時(shí)卻吃不下去了,造成主次顛倒,影響食欲,妨礙消化系統(tǒng)功能,結(jié)果損害了身體健康。
請(qǐng)同學(xué)們思考一下
光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案(精選篇9)
這次主題班會(huì),使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性,意識(shí)到中國(guó)的資源危機(jī)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,并號(hào)召全體同學(xué)遵守《中學(xué)生節(jié)約公約》,互相督促,參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、搜集節(jié)約的故事
2、看圖片,談感受
3、父母的錢(qián)是怎么掙來(lái)的
4、列舉日常生活中存在哪些浪費(fèi)資源和能源的現(xiàn)象
5、結(jié)合自身及自家情況,推薦幾招節(jié)水、節(jié)電的小竅門(mén)
活動(dòng)過(guò)程:
一、持人開(kāi)場(chǎng)白:
甲:同學(xué)們,老師們,
(合)下午好!今天我們九(2)班班會(huì)的主題是“杜絕浪費(fèi),提倡節(jié)約”
(合)“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)。”
甲:勤儉節(jié)約是中華民族的美德,是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵,從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下一份份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
乙:老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡,更是彪炳千秋,中華民族正是具有這種精神,才能生生不息,不斷繁衍。
甲:勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。建國(guó)初期,毛爺爺曾說(shuō):“要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái),需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間,其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針。”
乙:正是這一方針,才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷,甩掉一窮二白的帽子,屹立干世界民族之林。
甲:可是,今天,節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)故事。發(fā)表你們的看法。
二、講故事,談感受
故事:勤儉持家
從前,在中原的伏牛山下,住這一個(gè)叫吳成的農(nóng)民,他一生勤儉持家,日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮,十分美滿。
相傳他臨終前,曾把一塊寫(xiě)有“勤儉”二字的橫匾給了兩個(gè)兒子,告誡他們說(shuō):“你們要想一輩子不受饑挨餓,就一定要按照這兩個(gè)字去做?!焙髞?lái),兄弟倆分家時(shí),將匾一鋸兩半,老大分得了一個(gè)“勤”字,老二分得一個(gè)“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中,每天“日出而作,日落而息”,年年五谷豐登。然而,他的妻子卻過(guò)日子大手大腳,孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉,久而久之,家里就沒(méi)有一點(diǎn)余糧。
老二自從分得半塊匾后,也把“儉”字當(dāng)做“神諭”供放中堂,卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事,又不肯精耕細(xì)作,每年所收獲的糧食就不多。盡管一家?guī)卓诠?jié)衣縮食、省吃儉用,但也是難以持久。
這一年遇上大旱,老大、老二家中都早已空空如也,他倆情急之下扯下字匾,將“勤”“儉”二字踩碎在地。這時(shí)候,突然有紙條從窗外飛進(jìn)屋里,兄弟倆連忙抬起一看,上面寫(xiě)道:“只勤不儉,好比端個(gè)沒(méi)地的鍋,總也盛不滿”,“只儉不勤,坐山吃空,一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟,“勤”“儉”兩字原來(lái)不能分家,相輔相成,缺一不可。吸取教訓(xùn)后,他倆將“勤儉持家”四個(gè)字貼在自家門(mén)上,提醒自己,告誡兒女,身體力行,此后,日子過(guò)的一天比一天好。
勤儉節(jié)約小故事:
1、周恩來(lái)總理勤儉節(jié)約的故事,婦孺皆知,成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國(guó)、艱苦奮斗,要求“一切招待必須是國(guó)貨必須節(jié)約樸素,切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。周恩來(lái)總理的飲食清淡,每餐一葷一素,吃剩的飯菜,從不浪費(fèi)一米,一片菜葉。
2、毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡(jiǎn)樸,一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),不吃魚(yú)肉、水果。
3、英國(guó)女王伊麗莎白二世經(jīng)常說(shuō)的一句英國(guó)諺語(yǔ)是“節(jié)約便士,英鎊自來(lái)”,每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈,她堅(jiān)持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。
4、號(hào)稱“車到山前必有路,有路必有豐田車”的日本豐田公司,在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起,勞保手套破了要一只一只的換,辦公紙用了正面還要用反面,廁所的水箱里放一塊磚用來(lái)節(jié)水。
三、參與討論:
甲:在物質(zhì)生活日益豐富的今天,節(jié)約已成過(guò)去;
乙:既然提倡超前消費(fèi),就沒(méi)有必要再提倡節(jié)約了;你認(rèn)為呢
四、觀看圖片,談感受
五、列舉日常生活中存在哪些浪費(fèi)資源和能源的現(xiàn)象
1、不關(guān)緊水龍頭
2、肆意攀比高消費(fèi)
3、不隨手關(guān)燈和電扇等
4、大量使用一次性用品
5、浪費(fèi)糧食
6、光線明亮?xí)r仍開(kāi)燈
7、浪費(fèi)紙張(紙張只使用一面)
六、結(jié)合自身及自家情況,推薦幾招節(jié)水、節(jié)電的小竅門(mén)
七、我宣誓:杜絕浪費(fèi),提倡節(jié)約。從我做起,從現(xiàn)在做起!
八、總結(jié)詞:
甲:今天,通過(guò)這次班會(huì),希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電,也就達(dá)到了我們這次班會(huì)的目的了。今天,建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是全新的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,不僅有利于節(jié)約型社會(huì)的建設(shè),也有利于自己的發(fā)展。
乙:作為當(dāng)代中學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則,厲行節(jié)約,堅(jiān)持從我做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí),現(xiàn)在我們號(hào)召,遵守以下“中學(xué)生節(jié)約公約”,請(qǐng)大家齊聲朗讀(幻燈片)
節(jié)約用水,適量使用;節(jié)約用電,隨手關(guān)燈;
節(jié)約糧食,科學(xué)飲食;適度消費(fèi),精打細(xì)算;
杜絕占座,充分利用;珍惜紙張,合理利用;
愛(ài)惜圖書(shū),循環(huán)使用;資源再生,隨手環(huán)保;
減少垃圾,分類存放;互相監(jiān)督,形成風(fēng)氣。
甲:歷史前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢,只要我們從小事做起,從自身做起,相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。我們堅(jiān)信
合:節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)!
光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案(精選篇10)
一、教育目標(biāo):
1、通過(guò)主題班會(huì),教育學(xué)生懂得,勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2、明確勤儉節(jié)約,關(guān)鍵是從自己做起,從小事做起的重要性。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣,樹(shù)立勤 儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾,教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二、教育重難點(diǎn):
重點(diǎn):以真實(shí)故事感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約,從我做起。
難點(diǎn):把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
三、參與人員 :
五2班全體學(xué)生
四、主持人:
隋__ 王__
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
2、準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。
3、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
4、準(zhǔn)備變廢為寶的材料。
六、活動(dòng)過(guò)程:
1、 老師帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)時(shí)代背景(光盤(pán)行動(dòng)),引出班會(huì)主題。
2、女:曾幾何時(shí),“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;
男:曾幾何時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞;
女:曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話:“浪費(fèi)是極大的犯罪”,指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
男:勤儉節(jié)約,是一種美德;勤儉節(jié)約,是一種創(chuàng)造;勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
女:今天,我們的主題班會(huì)就來(lái)談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約
男:下面請(qǐng)大家認(rèn)真地聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小故事,聽(tīng)完后談?wù)勀愕母惺堋?毛爺爺 周爺爺 伊麗莎白女王 豐田公司)
女:哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母惺?學(xué)生談感受)
是啊,這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節(jié)約的故事對(duì)我們每一個(gè)人都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義。現(xiàn)在的生活條件,與毛爺爺、周爺爺生活的那個(gè)時(shí)代不可同日而語(yǔ)。但是生活條件再變,物質(zhì)再豐富,也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。
3、男:同學(xué)們,我們是最幸福的一代,我們不愁吃,不愁穿,生活無(wú)憂無(wú)慮。但是在我們的身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活,肆意地浪費(fèi)?,F(xiàn)在,就請(qǐng)大家靜靜地想一想在我們的學(xué)習(xí)和生活中都有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片校園六大浪費(fèi)行為)
4、女:面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象,我們也許早已習(xí)以為常。然而,當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí),我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí),我們是否想到西部地區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課?當(dāng)肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí),我們是否會(huì)想到還有無(wú)數(shù)人因缺水而生命垂危,面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象,作為現(xiàn)代的小學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?請(qǐng)大家再討論針對(duì)以上浪費(fèi)現(xiàn)象我們應(yīng)該怎么做?
5、男:看來(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。我們一起再來(lái)回顧一下大家剛剛所說(shuō)的解決措施吧!(大屏幕出示)
同學(xué)們,作為 當(dāng) 代小 學(xué) 生 的 我 們 更 應(yīng) 該 以 身 作 則 ,厲 行 節(jié) 約 ,堅(jiān) 持 從 我 做 起 ,從 現(xiàn) 在 做起,從一點(diǎn)一滴做起,樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí),現(xiàn)在我號(hào)召,遵守以下“節(jié)約公約”,請(qǐng)大家齊聲朗讀(幻燈片)
一、節(jié)約用水,適量使用;
二、節(jié)約用電,隨手關(guān)燈;
三、節(jié)約糧食,科學(xué)飲食;
四、適度消費(fèi),精打細(xì)算;
五、珍惜紙張,合理利用;
六、愛(ài)惜圖書(shū),循環(huán)使用;
七、資源再生,隨手環(huán)保;
八、減少垃圾,廢物利用;
九、互相監(jiān)督,形成風(fēng)氣;
6、女:歷 史 前 賢 國(guó) 與 家,成 由 勤 儉 敗 由 奢,只 要 我 們從 小事 做 起,從 自 身 做 起 ,相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。下面就讓我們跟隨老師去做個(gè)變廢為寶小達(dá)人吧!
7、 班主任小結(jié)
8、譚主任講話
光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案(精選篇11)
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的道理,從小自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
2、積極投身于“全民節(jié)約,共同行動(dòng)”中,從我做起,從點(diǎn)滴做起,爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件;
2、學(xué)生調(diào)查生活中有關(guān)節(jié)約與浪費(fèi)的事例;
3、教師收集“全民節(jié)約,共同行動(dòng)”的教育資料。
活動(dòng)過(guò)程
一、 我是小小設(shè)計(jì)家
主持人:勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng),這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德,從小做起,從身邊做起,從我做起。那我們就以游戲的形式開(kāi)始這個(gè)主題班會(huì),你們說(shuō)好嗎?
二、 TV音樂(lè)室
主持人:同學(xué)們,班會(huì)活動(dòng)趣味多、音樂(lè)電視聽(tīng)好歌,你們想聽(tīng)歌曲嗎?那就讓我們一起進(jìn)入TV音樂(lè)室,共同欣賞一曲《憫農(nóng)》吧(播放課件,學(xué)生欣賞MTV《憫農(nóng)》)。
主持人:歌曲告訴了我們什么呢? 主持人:那我們應(yīng)該怎么做才好呢?
三、 游 戲
(一)擊鼓傳花游戲
主持人:節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德!2005年8月,我們敬愛(ài)的總理_爺爺向全國(guó)人民發(fā)出了一個(gè)什么號(hào)召?(“建設(shè)節(jié)約型社會(huì),提倡全民節(jié)約”)。我們學(xué)校也積極響應(yīng)了這個(gè)號(hào)召。下面我們開(kāi)展幾個(gè)有趣的活動(dòng),看看我們班、我們每個(gè)同學(xué)如何爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)約小標(biāo)兵”。第一個(gè)游戲叫擊鼓傳花游戲。
主持人:游戲的規(guī)則是這樣的:鼓聲響起時(shí),同學(xué)們開(kāi)始按座位順序傳花。鼓聲停止時(shí),花落在哪位同學(xué)手上,哪位同學(xué)來(lái)選一個(gè)題號(hào),然后依據(jù)題的內(nèi)容來(lái)完成相應(yīng)的活動(dòng)。
1、猜謎語(yǔ):雙手抓不起,一刀劈不開(kāi),煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來(lái)。請(qǐng)你猜猜這是什么?
2、你通過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)生活中有那些浪費(fèi)現(xiàn)象? 3、請(qǐng)你送給同學(xué)們一句關(guān)于節(jié)約的格言或諺語(yǔ)。
(二)“節(jié)約大比拼”游戲
主持人:在剛才這個(gè)游戲中,我們玩得很開(kāi)心。在游戲我們知道了怎樣爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。下面讓我們一起進(jìn)入“節(jié)約大比拼”游戲。同學(xué)們,你們看,屏幕上有5只小動(dòng)物,你最喜歡哪只小動(dòng)物呢?
師生活動(dòng):①在學(xué)習(xí)用品上,我們?cè)鯓硬拍茏鞯焦?jié)約呢?
②怎樣合理利用零花錢(qián)? ③你打算怎樣節(jié)約水電呢?
④我們?cè)鯓雍侠砝脧U舊物品呢?
⑤在吃飯穿衣上,我們?cè)鯓硬拍茏鞯焦?jié)約呢?
四、 我為大樹(shù)穿新衣
主持人:在游戲活動(dòng)中,同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯(cuò),相信同學(xué)們說(shuō)到做到,在日常
生活當(dāng)中,時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵!同學(xué)們,創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì),人人有責(zé)。我們能做些什么呢?看,這里有一棵“成長(zhǎng)樹(shù)”,請(qǐng)大家觀察一下,它美嗎?請(qǐng)你給它裝扮一下好嗎?
主持人:現(xiàn)在同學(xué)們六人一組交流自己的想法和做法,然后,把它寫(xiě)在綠葉和果實(shí)上,貼在大樹(shù)上,給大樹(shù)穿上美麗的新衣服。交流開(kāi)始!(學(xué)生六人一組進(jìn)行互動(dòng)、討論和商議,教師巡視指導(dǎo)并參與小組活動(dòng)。)(每組派一名學(xué)生,代表本組同學(xué)在全班交流,并把綠葉和果實(shí)貼到大樹(shù)上。) 主持人:同學(xué)們,瞧,“成長(zhǎng)樹(shù)”上結(jié)出了一個(gè)個(gè)“快樂(lè)果”,讓我們大家都感受到了成長(zhǎng)的喜悅。
老師:一片片綠葉和一個(gè)個(gè)果實(shí)告訴我們——在生活中要堅(jiān)持節(jié)約,杜絕浪費(fèi)!
五、 小結(jié)延伸
老師:今后,我們班每?jī)芍荛_(kāi)展一次評(píng)選“節(jié)約小標(biāo)兵”活動(dòng)相信小朋友們都會(huì)被評(píng)為“節(jié)約小標(biāo)兵”。
主持人:現(xiàn)在,我們一起學(xué)一首好聽(tīng)的兒歌。(兒歌內(nèi)容:爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。小朋友,在長(zhǎng)大,勤儉節(jié)約要做到,從小養(yǎng)成好習(xí)慣,爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵。)
老師小結(jié):同學(xué)們,讓我們從我做起,從一點(diǎn)一滴做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵!
光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案(精選篇12)
一、活動(dòng)目的
中央自上而下推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)”、“反浪費(fèi)”,開(kāi)始厲行勤儉節(jié)約,起到了立竿見(jiàn)影的效果。很多公民開(kāi)始從自身做起,減少浪費(fèi),為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導(dǎo)廣大師生、家長(zhǎng)養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣,大泉小學(xué)決定開(kāi)展“拒絕舌尖上的浪費(fèi),光盤(pán)行動(dòng)你我同行”主題活動(dòng)?!肮獗P(pán)行動(dòng)”指在學(xué)校或家里就餐時(shí),倡議教師、學(xué)生、家長(zhǎng)吃完自己所烹制或購(gòu)買(mǎi)的飯菜,“光盤(pán)”離開(kāi)。
二、活動(dòng)主題
拒絕舌尖上的浪費(fèi),光盤(pán)行動(dòng)你我同行。
三、活動(dòng)時(shí)間
10月8日—10月30日
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)由副班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀詩(shī)歌《憫農(nóng)》?!颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦?!蓖ㄟ^(guò)朗讀這首詩(shī)把同學(xué)們帶入到我們此次班會(huì)的主題中來(lái)。詩(shī)中寫(xiě)到的農(nóng)民的負(fù)擔(dān)之重和勞作之苦讓同學(xué)們提前進(jìn)入到一個(gè)自我思考狀態(tài)(為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊)。
(二)給大家3~5分鐘的時(shí)間思考一下自己在平時(shí)的生活中有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象,并與身邊的同學(xué)討論——“我們應(yīng)該怎么做來(lái)杜絕浪費(fèi)?”
(三)思考:勤儉等于小氣嗎?(此環(huán)節(jié)由同學(xué)們思考后自由發(fā)表言論)
(四)內(nèi)容延伸:在我們的生活中,不僅在飲食方面存在著浪費(fèi),而且在其他的各個(gè)方面都存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象,例如:水電浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)等。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉先鋒,做好勤儉節(jié)約的榜樣,在拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”的同時(shí),還要做到拒絕其他資源的浪費(fèi)。
(五)由班長(zhǎng)放映一段小短片(目的是為了讓同學(xué)們從中得到感悟,學(xué)會(huì)珍惜我們現(xiàn)在所擁有的,并且學(xué)會(huì)感恩)。
(六)副班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們合唱歌曲《知足》。
(七)由副班長(zhǎng)帶領(lǐng)全體同學(xué)們宣誓。(我承諾:在校做到,節(jié)約一支筆,一滴水,一度電,不浪費(fèi)一粒米。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉先鋒,一起為國(guó)家創(chuàng)造更多的財(cái)富,一起為自己創(chuàng)建美好的,未來(lái)?。?/p>
班會(huì)總結(jié):通過(guò)開(kāi)展此次主題班會(huì),同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)儉的重要性和身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性,意識(shí)到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。從現(xiàn)在起,從自我開(kāi)始,拒絕舌尖上的浪費(fèi),爭(zhēng)做光盤(pán)族,爭(zhēng)做文明大學(xué)生。在生活中做到愛(ài)糧節(jié)糧,抵制浪費(fèi),合理消費(fèi),積極促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。全體同學(xué)互相監(jiān)督,開(kāi)始徹底的光盤(pán)行動(dòng)。
光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案(精選篇13)
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:
1、知道有關(guān)節(jié)儉的格言、故事。
2、能辨析節(jié)儉和浪費(fèi)的現(xiàn)象。
情感
以節(jié)儉為榮,以浪費(fèi)為恥。
行為:
1、自覺(jué)愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
2、生活節(jié)儉,不浪費(fèi)錢(qián)物。
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們,老師對(duì)前段時(shí)間看到的一則消息感觸非常深,我想讓同學(xué)們看看這則消息,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)。
消息:6月23日星期六某晚報(bào)嶄新毛巾當(dāng)作“一次性”抹桌布
小學(xué)生“瀟灑”為哪般?
本報(bào)訊幾塊錢(qián)一張的新毛巾,卻被一些小學(xué)生當(dāng)作了一次性抹桌布,在擦完了自己的課桌后當(dāng)作垃圾扔掉了……如此情景,讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。
據(jù)某小學(xué)四(3)班班主任介紹,為了鍛煉學(xué)生的生活自理能力,他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布,在6月20日大掃除時(shí),將各自的課桌徹底擦洗干凈,而后分別打分評(píng)比。不想,有5名學(xué)生帶來(lái)的竟是嶄新的長(zhǎng)方毛巾,每塊價(jià)值幾元錢(qián),在勞動(dòng)結(jié)束后,它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。對(duì)自己此種浪費(fèi)行為,5個(gè)孩子覺(jué)得“沒(méi)什么大不了的”。
生:我認(rèn)為用新毛巾當(dāng)作一次性抹桌布的行為是不對(duì)的。這樣做太浪費(fèi)了。
師:可我們身邊的許多人和這5位小學(xué)生一樣,有著同樣的想法,他們認(rèn)為花錢(qián)大手大腳,就是闊氣、大方。你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看?
生:一塊毛巾也需要許多的制作工序,隨意浪費(fèi)掉的行為是不對(duì)的。
師:歸納學(xué)生的看法,揭示課題,板書(shū):節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥
二、合作學(xué)習(xí),明白道理
師:先聽(tīng)課文錄音,然后,我們采用小組合作學(xué)習(xí)網(wǎng)的方式深入學(xué)習(xí)課文,討論交流學(xué)習(xí)情況,解決以下問(wèn)題:
1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事?
2、焦裕祿為什么要這么節(jié)儉?從中你懂得了什么?
師:口述合作學(xué)習(xí)的步驟:
(1)小組合作學(xué)習(xí)課文。
(2)組內(nèi)發(fā)表意見(jiàn)。
(3)小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
(4)組員補(bǔ)充說(shuō)明。
師:同學(xué)們都談得很好。黨的好干部,人民的好兒子—焦裕祿,生活上嚴(yán)以律己,勤儉節(jié)約,為我們作出了表率。讓我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)他是怎樣看待節(jié)儉與浪費(fèi)的吧。(課件播放:“在焦裕祿看來(lái),生活節(jié)儉并不丟人,是珍惜勞動(dòng)成果的表現(xiàn),是光榮的;而浪費(fèi)財(cái)物,不該花的錢(qián)花了,不該扔的東西扔了,則是敗家子的行為,是可恥的。”)
師:我曾記得毛爺爺說(shuō)過(guò)一句話:“沒(méi)條件講究的時(shí)候不講究,這一條好做到,有條件講究的時(shí)候不講究,這一條難做到?!睈?ài)國(guó)華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn),在我們看來(lái),他的生活一定很奢華,但事實(shí)并非如此。請(qǐng)結(jié)合陳嘉庚的事跡,談?wù)勀銓?duì)他說(shuō)的“應(yīng)該用的錢(qián),千萬(wàn)百萬(wàn)也不能吝惜,不應(yīng)該用的錢(qián),一分一厘也不要浪費(fèi)”這句話的理解。
3、課件出示:陳嘉庚的相片及他說(shuō)的話。
師(學(xué)生回答后):無(wú)論是焦裕祿還是陳嘉庚,在他們身上都具有了節(jié)儉的美德;無(wú)論在生活困難時(shí)期,還是在經(jīng)濟(jì)富裕的今天,我們都要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。讓我們記住這句話吧。
課件出示:課文第八自然段的部分內(nèi)容。
板書(shū):珍惜勞動(dòng)成果培養(yǎng)節(jié)儉習(xí)慣
三、聯(lián)系實(shí)際,自我教育
1、師:請(qǐng)談一談你對(duì)下面三件事的看法。
課件播放:根據(jù)課后的“議一議”“評(píng)一評(píng)”拍攝的小品。
小品1:小麗常常浪費(fèi)紙,一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。小英批評(píng)她,她說(shuō):“一張紙才幾分錢(qián),用完了再買(mǎi)?!?/p>
小品2:小全與媽媽到飯店吃飯。飯后,媽媽要把剩菜帶回家。小全說(shuō):“別這樣!讓同學(xué)知道了,會(huì)笑話我們的。”
小品3:小明與小剛給同學(xué)過(guò)生日,小明送的是自己做的小禮品,小剛卻叫爸爸花錢(qián)買(mǎi)貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。
師:同學(xué)們都談得非常好,小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò)的。在日常生活中,我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí),生活節(jié)儉,不浪費(fèi)財(cái)物,把錢(qián)用在應(yīng)該用的地方。
2、師:學(xué)習(xí)完課文,讓我們靜下來(lái),回顧一下過(guò)去,以前,我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣?再展望一下未來(lái),今后,我該怎樣做?(每組的小記者抽取一道題,現(xiàn)場(chǎng)采訪同學(xué)。)
師口述采訪步驟:
(1)每組的小記者根據(jù)老師提供的題目采訪本組的同學(xué)。
(2)小記者收集采訪意見(jiàn)。
(3)小記者匯報(bào)采訪情況。
采訪題目如下:
①你有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)電或看見(jiàn)過(guò)浪費(fèi)電的現(xiàn)象?如果有以上情況,你覺(jué)得今后該怎樣做?
②你有沒(méi)有浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品或看到浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。如果有以上情況,你覺(jué)得今后該怎樣做?
③你有沒(méi)有浪費(fèi)水的做法或看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象。如果有以上情況,你覺(jué)得今后該怎樣做?
④你有沒(méi)有浪費(fèi)糧食的做法或看見(jiàn)過(guò)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,結(jié)合今天所學(xué)談?wù)劷窈髴?yīng)該怎么做?
⑤過(guò)去你是怎樣花自己的零用錢(qián)的?今后你怎樣使用自己的零用錢(qián)?
師:同學(xué)們從節(jié)約水、電、糧食、學(xué)習(xí)用品、零用錢(qián)等方面都談了自己今后的打算,我相信同學(xué)言出必行。為鼓勵(lì)大家,老師贈(zèng)送幾條節(jié)儉的格言給同學(xué)們,讓我們師生共勉。
3、課件出示節(jié)儉格言:
(1)對(duì)于浪費(fèi)的人,金錢(qián)是圓的,可是,對(duì)于節(jié)儉的人,金錢(qián)是扁平的,是可以一塊塊堆積起來(lái)的。
(2)為人不知儲(chǔ)蓄,則一生困苦,致死貧乏。
(3)節(jié)儉是一大收入。
(4)以有余,補(bǔ)不足。
四、總結(jié)深化,課外延伸
師:同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)了第九課“節(jié)儉光榮浪費(fèi)可恥”這一課,你有什么收獲?
答案要點(diǎn):自古以來(lái),人們就把節(jié)儉當(dāng)作美德,我們應(yīng)以節(jié)儉為榮,浪費(fèi)為恥。
師:那就讓我們記住“節(jié)儉光榮,浪費(fèi)為恥”這句話,把這句話作為我們今后行動(dòng)的指南。課后,讓我們利用班會(huì)的時(shí)間制定班級(jí)公約,時(shí)刻約束自己的行為,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案(精選篇14)
班會(huì)目標(biāo):
1、普及餐桌文明知識(shí),推廣餐桌文明禮儀。
2、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為,養(yǎng)成節(jié)儉消費(fèi)習(xí)慣。
3、教育宣傳讓學(xué)生、家長(zhǎng)共同積極參與光盤(pán)行動(dòng),珍愛(ài)糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集日常生活中不文明用餐與浪費(fèi)食物等視屏、照片、小品、課件、古詩(shī)朗誦
班會(huì)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
播放視屏1:生活中不文明用餐與浪費(fèi)食物等場(chǎng)景
播放視屏2:地球上部分貧困地區(qū)的貧困生活等場(chǎng)景
二、引入主題:文明用餐,光盤(pán)行動(dòng)
小品表演《聚餐》
小組討論小品中小明的用餐行為對(duì)嗎?
小組匯報(bào)
小品表演《聚餐》
三、古詩(shī)朗誦
《憫農(nóng)》
四、文明餐桌公約
1、遵守餐桌禮儀,禮貌用餐,禮讓他人,遵守用餐秩序,愛(ài)護(hù)用餐環(huán)境,談吐文雅,不吵鬧、不喧嘩。
2、講究科學(xué)飲食,注重營(yíng)養(yǎng),追求健康,不暴食,摒棄不良飲食陋習(xí)。
3、勤儉節(jié)約,不浪費(fèi),吃多少打多少。
4、人走桌凈。
光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)方案(精選篇15)
一、活動(dòng)名稱
“光盤(pán)”行動(dòng),從我做起
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):__
副組長(zhǎng):__
成員:__
三、活動(dòng)目標(biāo)
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo),積極宣傳餐桌文明知識(shí),倡導(dǎo)餐桌文明行為,大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣,培養(yǎng)健康文明的餐飲文化,凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。
四、活動(dòng)內(nèi)容
普及餐桌文明知識(shí),推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤(pán)用餐行為,養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
五、實(shí)施步驟
(一)動(dòng)員部署階段:
重點(diǎn)是工作部署,宣傳發(fā)動(dòng)。X月X日向全體同學(xué)發(fā)出倡議;主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作,宣傳教育并組織學(xué)生開(kāi)展文明就餐承諾活動(dòng)。
(二)組織實(shí)施階段:
重點(diǎn)是圍繞主題,突出開(kāi)展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營(yíng)造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)的宣傳活動(dòng),做到學(xué)生人人知曉,共同爭(zhēng)做文明餐桌的參與者。
通過(guò)校園宣傳標(biāo)語(yǔ),進(jìn)一步宣傳光盤(pán)行動(dòng)。(學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé))
2、加強(qiáng)管理。
(1)學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度,對(duì)學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級(jí)開(kāi)展“盤(pán)盤(pán)凈餐人人節(jié)儉”的“光盤(pán)行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤(pán)行動(dòng)”檢查人員,監(jiān)督學(xué)生餐盒,是否將飯菜吃凈吃光。(學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé))
(2)總務(wù)處加大對(duì)食堂工作人員的管理和培訓(xùn),確保優(yōu)良的就餐環(huán)境,健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務(wù)處負(fù)責(zé))
3、利用班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)的宣傳、教育。(班主任負(fù)責(zé))。
(三)總結(jié)階段:
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮典型示范作用,作好資料保存的工作。
1、通過(guò)定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級(jí)文明就餐活動(dòng)情況,并及時(shí)通報(bào);
2、評(píng)選全校:“光盤(pán)行動(dòng),從我做起”活動(dòng)積極分子;
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開(kāi)展情況,評(píng)選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”。
4、作為長(zhǎng)期機(jī)制,長(zhǎng)期堅(jiān)持。