設(shè)計(jì)方案

為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案10篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)方案 篇1

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月16日

二、活動(dòng)地址：美容美體沙龍店內(nèi)

三、活動(dòng)規(guī)模：30-40人

四、活動(dòng)主辦方：美容美體沙龍

五、活動(dòng)協(xié)辦方：

六、會(huì)議目的：

1、提高員工對(duì)企業(yè)的向心力以及凝聚力；

2、提升客戶(hù)對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度；

3、鞏固、加強(qiáng)本店對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊懥兔雷u(yù)度；

4、提高美容院內(nèi)當(dāng)前和潛在的效應(yīng)。

5、提高產(chǎn)品銷(xiāo)售量。

七、會(huì)議主題：老顧客年終答謝會(huì)，向關(guān)愛(ài)女性健康的所有人士致敬。

八、此次會(huì)議所需準(zhǔn)備：

1、美業(yè)：

①、主講老師一位

②、主持人一名

③、美導(dǎo)及操作人員

④、會(huì)議所需貨量及相關(guān)配送物品

⑤、負(fù)責(zé)對(duì)美容師會(huì)前專(zhuān)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn).(會(huì)議準(zhǔn)備前一星期開(kāi)始,時(shí)間三天強(qiáng)化培訓(xùn),三天考核)

⑥、負(fù)責(zé)對(duì)美容師會(huì)前邀約的組織和培訓(xùn).(會(huì)議一天前,三天內(nèi))

⑦、負(fù)責(zé)指派會(huì)議的售后協(xié)助指導(dǎo)人員一名

2、女子美容美體沙龍：

①、負(fù)責(zé)沙龍會(huì)所需人員的配備及提供足夠的培訓(xùn)時(shí)間.

②、店內(nèi)宣傳及布置所需物品.

③、現(xiàn)場(chǎng)所需水果、點(diǎn)心的購(gòu)置.

④、客人的邀約.

九、會(huì)議流程：

11：00—12：30 會(huì)場(chǎng)布置及電話(huà)確定到會(huì)人數(shù)

12：30—13：30 工作人員接待來(lái)店顧客

13：30—13：35 主持人宣布沙龍會(huì)開(kāi)始

13：35—14：30 主講人講解課程.

14：30—15：00 美體設(shè)計(jì)師講解專(zhuān)業(yè)知識(shí)

15：00—17：00 專(zhuān)家坐診及試用

17：00 會(huì)議結(jié)束

十、活動(dòng)人員安排：

1、會(huì)前接待與顧客溝通人員

2、主講老師

3、主持人

4、儀器操作人員

5、試用銷(xiāo)售及配合人員

6、貨管及收銀人員

7、負(fù)責(zé)安排顧客排隊(duì)人員

公司20xx年4月16日的會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備物品明細(xì)單

一，宣傳畫(huà)類(lèi)：

1.背景圖一張。

2.POP掛畫(huà)一張

3.POP推廣宣傳畫(huà)3張，合計(jì)10張(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況)

4.橫幅1條。

5.易拉寶2個(gè)，X展架4個(gè)，波的易拉寶2個(gè)。

6.會(huì)場(chǎng)用牌子3個(gè)。

7.氣球500個(gè)。

8.五折頁(yè)100張

二，會(huì)議所用的服飾品：

1.香薰舞舞蹈服飾6套。(顯示公司文化,產(chǎn)品優(yōu)勢(shì))

2.旗袍4條。

3.產(chǎn)品示范所用東西。

4.備用布料和頭飾品。

5.燈模4個(gè).

三.會(huì)議所用的促銷(xiāo)物品：

1.手拍70個(gè).

2.哨子30個(gè)。

3.別針30個(gè)。

4.水果（消耗品）

5.膠帶1大卷。

6.簽到本1本。

7.其它應(yīng)準(zhǔn)備東西

四.會(huì)議所用產(chǎn)品,試用裝，陳列臺(tái)所需要產(chǎn)品,由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

五.會(huì)議所用音樂(lè)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

六.會(huì)場(chǎng)上所用的物品，獎(jiǎng)品由指定安排人員，如以上物品那方面缺，請(qǐng)市場(chǎng)部以書(shū)面形式轉(zhuǎn)達(dá).

會(huì)議流程具體設(shè)置及人員安排

一、人員的崗位分配及職責(zé)：

會(huì)務(wù)總監(jiān)；

會(huì)務(wù)總監(jiān)工作；計(jì)劃目標(biāo)，明確會(huì)議目的，確定會(huì)議風(fēng)格，評(píng)估核算會(huì)議收支，安排整個(gè)會(huì)議流程，合理安排協(xié)調(diào)會(huì)議中人員的調(diào)動(dòng)，及物品的配給，對(duì)可能發(fā)生的及不可預(yù)見(jiàn)的突發(fā)事件給予解決，對(duì)各個(gè)部門(mén)給予幫助并予以指導(dǎo)，確保會(huì)議圓滿(mǎn)成功。

舞美設(shè)計(jì)：

針對(duì)會(huì)議，會(huì)場(chǎng)主題，設(shè)計(jì)舞美風(fēng)格，組織主持及人員演練，音樂(lè)的選配，舞蹈的編排，對(duì)節(jié)目和課程進(jìn)行合理排序，對(duì)舞蹈和音樂(lè)進(jìn)行彩排，對(duì)所需要的道具，物料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，合并舞美組織策劃案一同上報(bào)，（如服裝，個(gè)人配飾，音樂(lè)等）

組織策劃:

針對(duì)培訓(xùn)會(huì)，會(huì)場(chǎng)，主題，設(shè)計(jì)會(huì)場(chǎng)風(fēng)格，組織確定布置會(huì)場(chǎng)人員，對(duì)會(huì)議會(huì)場(chǎng)所有所需物料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，合并設(shè)計(jì)策劃案一同上報(bào)。（引領(lǐng)，簽到，禮儀，講師配合）穿插進(jìn)行。

市場(chǎng)部：

確定會(huì)議時(shí)間，主題，目的，和邀約人數(shù)，會(huì)議規(guī)格和軟硬件要求后，要及早上報(bào)，對(duì)會(huì)議中出現(xiàn)的跟單，談單，交定金，加盟等事宜做好充分準(zhǔn)備，確保到會(huì)人數(shù)，確保所需各種手續(xù)，單據(jù)，政策，資料，合同的到位，如有變動(dòng)盡快上報(bào)，請(qǐng)內(nèi)務(wù)協(xié)助完善；會(huì)議前五天出人數(shù)詳單前兩天出確定人數(shù)。

主講老師：

明確會(huì)議主題，針對(duì)會(huì)議目的組織課程，及早上報(bào)課時(shí)內(nèi)容和所需配合（人員，物料，高技術(shù)專(zhuān)人負(fù)責(zé)用品要提早上報(bào)，如投影儀）

內(nèi)務(wù)保障： （負(fù)責(zé)）下屬三個(gè)部門(mén)：《財(cái)務(wù)》《物流》《文秘》自行安排盡早上報(bào)

根據(jù)市場(chǎng)部提供的與會(huì)人數(shù)，及會(huì)議規(guī)格，和軟硬件要求，對(duì)所需會(huì)場(chǎng)進(jìn)行接洽，對(duì)會(huì)場(chǎng)所提供的軟硬件設(shè)備進(jìn)行明確以及調(diào)試，確定所提供的支持力度和范圍，對(duì)上報(bào)需要采買(mǎi)，制作的物品進(jìn)行核算和統(tǒng)計(jì)，做出會(huì)務(wù)預(yù)決算，解決會(huì)議中的臨時(shí)用人，并安排會(huì)議期間本部門(mén)的工作流程和崗位職責(zé)，盡早上報(bào)，做好所有物料的交接手續(xù)。并配送到位，對(duì)會(huì)場(chǎng)出現(xiàn)的現(xiàn)金，貨品，收支有統(tǒng)籌計(jì)劃。

注：會(huì)議當(dāng)天的會(huì)場(chǎng)布置，安排由總監(jiān)負(fù)責(zé)各部門(mén)積極配合

二、會(huì)議談判及對(duì)應(yīng)配合人員：

主 談 判：

注；談判期間，相互配合，學(xué)會(huì)介力，了解客戶(hù)的真正需求及我們所能給予的幫助，客戶(hù)出現(xiàn)意向合作時(shí)，應(yīng)及時(shí)填寫(xiě)入單申請(qǐng)表及收取定金，如實(shí)在不能溝通到位，需要求主談判幫助，則大力推廣談判老師，尋求幫助。

設(shè)計(jì)方案 篇2

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)移、謀等１０個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)斤、折等８?jìng)€(gè)字。

２、正確、流利地朗讀課文，進(jìn)一步感受諺語(yǔ)的美。

３、有主動(dòng)積累諺語(yǔ)的愿望。

【教學(xué)重點(diǎn)】

識(shí)字寫(xiě)字，朗讀課文。

【教學(xué)難點(diǎn)】

對(duì)諺語(yǔ)的理解。

【教學(xué)用具】

生字卡片、筷子。

【教學(xué)課時(shí)】

２課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、引入

小朋友，你們喜歡做實(shí)驗(yàn)嗎？現(xiàn)在，我請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)上折一根筷子，其他小朋友觀察，筷子怎么了？（筷子輕輕就被折斷了）

請(qǐng)這個(gè)小朋友折一把筷子，其他小朋友觀察，筷子有什么變化？（他使勁折筷子，筷子沒(méi)有折斷。）

從這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你懂得了什么？（一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。團(tuán)結(jié)力量大。）小朋友很能干，不僅說(shuō)出了一條諺語(yǔ)，還說(shuō)出了它蘊(yùn)涵的意思。這條諺語(yǔ)也正是識(shí)字５中的內(nèi)容。想學(xué)習(xí)更多的諺語(yǔ)嗎？讓我們一塊走進(jìn)（生齊讀課題《識(shí)字５》）。

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

１、借助拼音，把課文讀通順，注意字音準(zhǔn)確。遇到難讀的字和不認(rèn)識(shí)的字可問(wèn)老師或同學(xué)。

２、出示有音節(jié)的生詞卡，請(qǐng)小老師教讀，認(rèn)為難讀的字或易錯(cuò)的字要提醒同學(xué)并再教讀一次。

如：謀不要讀成 měng；柴、折、繩是翹舌音，不要讀成平舌音；搓是平舌音，不要讀成翹舌音；斤是前鼻韻，不要讀成后鼻韻。

３、齊讀生詞。

４、出示無(wú)音節(jié)的生字卡，自己小聲讀。同桌互讀。

５、開(kāi)火車(chē)讀，對(duì)易錯(cuò)的字音相機(jī)糾正。

６、抽讀生字。

７、說(shuō)說(shuō)你記住了哪些字？怎么記的？

如：采用加一加：禾──多──移、此──木──柴等。

三、讀課文，了解諺語(yǔ)意思

１、自己自由讀課文。要求：字音準(zhǔn)確，讀得流利。

２、抽５個(gè)學(xué)生讀文，生評(píng)議。相機(jī)糾正讀音。

３、齊讀文。要求：聲音洪亮，字音準(zhǔn)確，讀得整齊、注意停頓。

４、小聲讀文，說(shuō)說(shuō)共有幾條諺語(yǔ)？你最喜歡哪條？

５、請(qǐng)選擇自己喜歡的方式來(lái)理解你喜歡的那條諺語(yǔ)的意思：

（喜歡的方式包括：畫(huà)畫(huà)、表演、實(shí)驗(yàn)、敘述等。）

如：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園就可采用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)其意思。

人心齊，泰山移可采用敘述的方式等。

６、在全班交流諺語(yǔ)意思。生評(píng)議誰(shuí)理解得最準(zhǔn)確、最形象。

７、還有什么不懂的地方提出來(lái)。如：

計(jì)謀──主意、方法

８、在理解的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)朗讀，注意每條諺語(yǔ)中詞語(yǔ)之間的停頓。

９、分組、分男女生讀課文，做到熟讀成誦。

四、課后實(shí)踐

鼓勵(lì)學(xué)生收集諺語(yǔ)，學(xué)完本課后在班級(jí)進(jìn)行交流，比一比，看誰(shuí)找得多，看誰(shuí)記得牢。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查

播放音樂(lè)《眾人劃槳開(kāi)大船》。

讓生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首歌后能聯(lián)想到文中的哪幾句諺語(yǔ)，逐一把它說(shuō)出來(lái)。

二、書(shū)寫(xiě)生字

１、出示生字卡片認(rèn)讀生字。注意斤、根是前鼻韻。

２、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。

３、說(shuō)說(shuō)你記住了哪些字，怎么記的？相機(jī)區(qū)別形近字。

如：斤──近──-折 挑──桃 根──跟──很

獨(dú)──蟲(chóng) 容──谷 易──意

４、生字?jǐn)U詞練習(xí)。

５、請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這８?jìng)€(gè)字在田字格中的占位，你認(rèn)為哪個(gè)字難寫(xiě)或容易出錯(cuò)？

如：挑的第五畫(huà)是點(diǎn)，第六畫(huà)是提，第八畫(huà)是撇，第九畫(huà)是點(diǎn)。

獨(dú)是反犬旁，第三畫(huà)是撇，不是提。第八畫(huà)是提。

滿(mǎn)是左右結(jié)構(gòu)，不是上下結(jié)構(gòu)。

本課的折、挑、根、獨(dú)、滿(mǎn)都是左右結(jié)構(gòu)，寫(xiě)得左窄右寬。

６、教師范寫(xiě)易字，學(xué)生評(píng)價(jià)。

７、學(xué)生在書(shū)上先描紅，后臨寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。

８、把書(shū)寫(xiě)較好的進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)。

９、在本子上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，并組一個(gè)詞語(yǔ)。

三、鞏固練習(xí)

１、朗讀諺語(yǔ)。

２、背誦自己喜歡的諺語(yǔ)。

３、完成看看寫(xiě)寫(xiě)。

４、思考：

學(xué)了這一課，我們明白了什么道理？

設(shè)計(jì)方案 篇3

一、來(lái)園、區(qū)域游戲（8:00—8:45）

1、來(lái)園：幫助幼兒卷起袖子洗手。

2、區(qū)域游戲：

活動(dòng)內(nèi)容：xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx

觀察指導(dǎo)：

（1）觀察幼兒能否愉快的參與自主游戲，并樂(lè)意擺弄各種玩具，具有一定的角色意識(shí)。

（2）指導(dǎo)幼兒交流自己在自主游戲中的感受。

重點(diǎn)指導(dǎo)：xxx、xxx引導(dǎo)幼兒看懂示意圖后再進(jìn)行操作。

3、點(diǎn)心：能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完點(diǎn)心，餐后會(huì)自己擦嘴。

4、晨間談話(huà)：我不和陌生人走

知道外出游玩時(shí)不能和陌生人走。

二、戶(hù)外活動(dòng)（8:55—9:45）

材料提供：呼啦圈，輪胎，跨欄，羊角球，背簍，自制蘿卜青菜 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

① 號(hào)線路：圈——輪胎——跨欄 （種蘿卜） ② 號(hào)路線：騎羊角球繞過(guò)“S”形障礙（采蘑菇）

觀察要點(diǎn)：

1、發(fā)展鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、能大膽嘗試，克服困難，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 個(gè)別指導(dǎo)：鼓勵(lì)個(gè)別膽小幼兒嘗試各種爬的方法。 個(gè)別護(hù)理：提醒出汗幼兒及時(shí)補(bǔ)充水份，進(jìn)行休息。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)（9:45—10:10） 社會(huì)活動(dòng)：

五、游戲活動(dòng)（10：00-10:50） 專(zhuān)用室：悅讀坊

視聽(tīng)區(qū)：點(diǎn)讀機(jī)、耳機(jī)、手偶 閱讀區(qū)：繪本

觀察要點(diǎn)：

1、能夠一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，講述畫(huà)面內(nèi)容。

2、能安靜閱讀，不影響別人。

六、午餐、午睡（10:50—14:30）

重點(diǎn)關(guān)注：

1、引導(dǎo)幼兒安靜用餐，吃完自己的一份飯菜。

2、幼兒能夠獨(dú)立脫衣服和褲子，并且疊疊整齊

七、生活活動(dòng)（整理、午點(diǎn)）(14:30—14:50)

重點(diǎn)關(guān)注：能夠獨(dú)立穿好套頭衣服和褲子。

八、游戲活動(dòng)(14:50—15:30)

音樂(lè)游戲：碰一碰

游戲目標(biāo):

1、通過(guò)游戲“碰一碰”，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同的玩法。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。 游戲準(zhǔn)備：

音樂(lè)錄音、碰觸部位圖。 游戲過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)游戲“碰一碰”

1、師：“小朋友，今天我們一起來(lái)做碰一碰的游戲好嗎？”

2、根據(jù)幼兒游戲的情況簡(jiǎn)單講評(píng)提升。

二、引出其它可以碰一碰的地方以及各種不同的碰法

1、師：“剛才，我們和好朋友碰了哪里？”（鼻子）

2、鼓勵(lì)幼兒能?chē)L試用身體不同部位碰一碰。

3、交流碰一碰的方法，嘗試用歌曲清唱表現(xiàn)。

4、幼兒自主探索后交流。

三、鼓勵(lì)幼兒將自己剛才的動(dòng)作在游戲中表現(xiàn)

1、介紹游戲“碰一碰”。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與游戲“碰一碰”。

九、戶(hù)外活動(dòng)（15:30—16:00）

活動(dòng)內(nèi)容：摸到XX跑回來(lái) 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、能聽(tīng)信號(hào)摸到相應(yīng)的物體或顏色跑回。

2、跑動(dòng)時(shí)不推擠，注意安全。

第3篇：小班幼兒一日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

小班幼兒一日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

晨間活動(dòng)：在老師的引導(dǎo)下，能正確使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)好

重點(diǎn)：吳柳倩、吳天昊、王駿遠(yuǎn)等

生活活動(dòng)：進(jìn)餐

重點(diǎn)：會(huì)飯菜搭配，不挑食

自主活動(dòng)：自選玩具

重點(diǎn)：能按標(biāo)記取放玩具

教育活動(dòng)：好聽(tīng)的聲音

活動(dòng)目標(biāo)：

1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。

2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。

3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一個(gè)小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。

2、《小手爬》的音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。

出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲?！?教師搖動(dòng)空小桶，“你們聽(tīng)，怎么沒(méi)聲音?”

1、教師設(shè)問(wèn)：

你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西) “我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽(tīng)的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)?！?幼兒探索、操作。

2、集體探索：

“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來(lái)了嗎?讓我聽(tīng)聽(tīng)?！?幼兒集體搖動(dòng)套桶。) “你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?”

3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(個(gè)別回答) 它發(fā)出什么樣的聲音?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(集體) 這個(gè)聲音像什么?

二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。

1、分組活動(dòng)：

讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。

“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽(tīng)聽(tīng)剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”

“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒(méi)玩過(guò)的放在你的套桶里，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)?！?/p>

2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。

讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?” 教師讓兩個(gè)幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

3、集體討論，請(qǐng)三位幼兒示范。

“小朋友，你們聽(tīng)，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?” “請(qǐng)你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么?”

得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。

教師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。 “你們既能聽(tīng)出聲音來(lái)又能猜出來(lái)，真能干。”

“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽(tīng)一聽(tīng)，他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

“你們來(lái)猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測(cè)后，打開(kāi)讓幼兒驗(yàn)證)兩次。 “為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少) 得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們?cè)谛⊥爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。

四、集體用會(huì)響的套桶為樂(lè)曲伴奏。

“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音，那我們來(lái)為樂(lè)曲《小手爬》伴奏?！?集體伴奏兩遍)

五、結(jié)束活動(dòng)。

室內(nèi)活動(dòng)：小桶娃娃穿新衣

目標(biāo)：能沿燜線撕紙，會(huì)正確使用膠棒，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 重點(diǎn)：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。

戶(hù)外活動(dòng)：

1、響桶娃娃操

重點(diǎn)：能積極參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作。

2、游戲：響桶送給好朋友 重點(diǎn)：能在平行線間自然地走

3、自主活動(dòng)

重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng)，探究小器械的多種玩法。

下午：

生活活動(dòng)：能安靜的午睡

重點(diǎn)：王駿遠(yuǎn)、劉鑫通、蔣博宇等 教育活動(dòng)：我的小腳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特征和特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。

2、知道腳會(huì)隨著人體而慢慢長(zhǎng)大，激發(fā)幼兒對(duì)生活及自己成長(zhǎng)的熱愛(ài)及渴望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

2、用橡皮泥做成的泥塊。

3、大小不等的腳印，標(biāo)記圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

腳步律動(dòng)，和小腳一起跳舞。

二、引導(dǎo)幼兒在玩的時(shí)候探索腳，感受腳的特征。

1、邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。

2、你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)。(點(diǎn)數(shù)腳趾)

3、摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱(chēng)及所在部位。

4、通過(guò)身體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。 師：我們的小腳可以干什么?

三、操作活動(dòng)：比腳印

師：瞧，這些是什么?(出示腳印) 猜猜這是誰(shuí)的腳印?讓我們來(lái)給腳印排排隊(duì)吧! 講一講你是怎么排的?(從小到大、從大到小)

小結(jié)：我們?cè)诼L(zhǎng)大，腳也會(huì)跟著慢慢長(zhǎng)大。

四、印腳印

讓我們把腳印印在泥上留個(gè)紀(jì)念吧!橡皮泥是油的，摸過(guò)腳，腳上的細(xì)菌 都到手上去了，讓我們?nèi)ハ聪词职? 室內(nèi)活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)

重點(diǎn)：會(huì)整理自己玩過(guò)的玩具，能按標(biāo)記收放 戶(hù)外活動(dòng)：

1、游戲：高人走、矮人走

重點(diǎn)：能沿著黃線，一個(gè)跟著一個(gè)走

2、游戲：摘蘋(píng)果 重點(diǎn)：能跨過(guò)障礙物

3、自主活動(dòng)：器械等

設(shè)計(jì)方案 篇4

一、設(shè)計(jì)理念

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)、積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)生需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此，在教學(xué)中，采用以小組合作的形式，交流、評(píng)價(jià)、爭(zhēng)論，也可以表演出來(lái)。這既體現(xiàn)了教師導(dǎo)的作用，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，并且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、合理想象的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字、讀準(zhǔn)字音，理解炙烤有氣無(wú)力發(fā)現(xiàn)發(fā)掘挖掘發(fā)掘等詞語(yǔ)的意思。

2、通過(guò)閱讀，了解古代黃河象骨骼化石保存完整的特點(diǎn)，以及它的形成過(guò)程、被發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、命名的過(guò)程。

3、找出課文中推想的內(nèi)容，根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這樣推想的依據(jù)。

4、抓住主要內(nèi)容，簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生整體感知課文的能力。

2、提高學(xué)生的理解能力和口頭表達(dá)能力。

3、提高學(xué)生的想象能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難：

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)踐，展開(kāi)想象，從而理解和領(lǐng)會(huì)科學(xué)家關(guān)于黃河象化石形成過(guò)程的假想，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、學(xué)生搜集的有關(guān)資料。

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

（一）激趣導(dǎo)入：

1、課前，老師讓大家收集有關(guān)化石的資料，誰(shuí)先給大家介紹?

（指名學(xué)生上臺(tái)解說(shuō)并組織其他同學(xué)介紹、展示自制的化石圖片或有關(guān)的資料等。）

2、今天，老師要帶大家走進(jìn)北京自然博物館，參觀一具大象的骨骼化石。（出示課件）這就是古代黃河象的骨骼化石。

（板書(shū)課題：黃河象）

（二）學(xué)習(xí)第一段

1、看著這具大象的骨架樣子（板書(shū)：骨架樣子）

你覺(jué)得它有什么特點(diǎn)？（高大、完整。師板書(shū)。）課文在第幾段描繪，請(qǐng)劃出有關(guān)語(yǔ)句。

2、學(xué)生交流。

3、齊讀這些語(yǔ)句，體會(huì)黃河象化石的特點(diǎn)。

4、（再看圖片）看著這具化石的樣子，你有什么想了解的？

5、學(xué)生自由提問(wèn)。師引導(dǎo)提出：黃河象化石是怎樣被挖掘出來(lái)的？為什么能被保存得這樣完整？

6、古代黃河象的化石能夠這樣完整地保存下來(lái)，在象化石的發(fā)現(xiàn)史上是罕見(jiàn)的，人們是怎樣發(fā)掘的呢？請(qǐng)快速、輕聲地朗讀最后兩個(gè)自然段、找出答案。

（三）學(xué)習(xí)最后兩個(gè)自然段

1、檢查：人們是怎樣挖掘出這樣高大、完整的象化石的？（學(xué)生回答）

2、此段告訴了我們什么？

（相機(jī)板書(shū)：化石的發(fā)現(xiàn)化石的挖掘化石被挖掘出時(shí)樣子）

3、象化石被挖掘出來(lái)時(shí)是什么樣子的，請(qǐng)從文中找出有關(guān)語(yǔ)句。

4、待學(xué)生找到后，師出示句子，生齊讀這句話(huà)。

師板書(shū)：斜插沙土

腳踩礫石。

5、師提問(wèn)：文章開(kāi)頭向我們介紹了象化石的特點(diǎn)和樣子，結(jié)尾介紹了象化石的發(fā)掘和剛發(fā)掘出來(lái)時(shí)的樣子，那么中間部分介紹了什么呢？

6、生答：科學(xué)家假想黃河象化石的來(lái)歷。板書(shū)：假想來(lái)歷。

（四）學(xué)習(xí)第27自然段

1、師問(wèn)：什么是假想？

生答：假設(shè)、想象。

2、師：對(duì)于發(fā)生在幾百萬(wàn)年前事，我們現(xiàn)代人根本不可能親眼所見(jiàn)，也不可能找到現(xiàn)成的資料查詢(xún)，人們只能根據(jù)一些歷史性的東西來(lái)進(jìn)行想象、假設(shè)。那么，科學(xué)家是根據(jù)什么來(lái)想象、假設(shè)黃河象化石的來(lái)歷的？

3、科學(xué)家從哪幾步假想了黃河象的來(lái)歷?

討論得出四層：

（1）當(dāng)時(shí)的時(shí)間、氣候和地理環(huán)境。

（2）黃河象怎樣來(lái)到小河邊。

（3）老象失足落水的情景。

（4）黃河象是怎樣變成化石的。

4、師：科學(xué)家根據(jù)黃河象化石被挖掘出來(lái)時(shí)的樣子，想象了化石的來(lái)歷，下邊，我們就來(lái)看看科學(xué)家是怎樣來(lái)想象的。

5、根據(jù)讀書(shū)要求讀課文：

（1）用你喜歡的方式讀文。

（2）對(duì)這個(gè)故事，你讀懂了什么？還有什么不明白？你想問(wèn)什么？請(qǐng)準(zhǔn)備好，在小組內(nèi)交流。

6、小組合作，表演大象當(dāng)時(shí)陷進(jìn)淤泥里的情景。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課。

1．聽(tīng)寫(xiě)本課的生字新詞。

2．說(shuō)說(shuō)文中所說(shuō)的黃河象是什么樣的。

二、復(fù)述課文。

1、提示：（1）按課文的敘述順序。

（2）按事情發(fā)展的先后順序：黃河象喝水失足變成化石發(fā)掘化石展出化石。

2、指名復(fù)述內(nèi)容。

3、你認(rèn)為科學(xué)家的假想最生動(dòng)的一幕是哪里？（生自由回答）

4、如果不是科學(xué)家想象的這樣，還可能是什么樣？

5、自由感情朗讀。

三、拓展延伸，陶冶學(xué)生情操

1、剛才大家學(xué)得很認(rèn)真，老師真為大家高興。你們知道大象的生活習(xí)性嗎?

2、生自由談。并上臺(tái)展示自己收集的資料。

3、今天，我們今天認(rèn)識(shí)的大象化石是在甘肅發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)看一組老師收集的關(guān)于甘肅地貌的資料。（出示甘肅地貌）

4、待學(xué)生看完后，師問(wèn)：看了以上資料，你有什么不能理解的？

（引導(dǎo)學(xué)生談到環(huán)保的話(huà)題）

四、回顧課文,鞏固練習(xí)

對(duì)于課文的寫(xiě)作順序，你有不同的見(jiàn)解嗎？能按另外的順序重新敘述這篇課文嗎？（只要學(xué)生的見(jiàn)解合理，都應(yīng)該予以肯定。）

五、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)黃河象的文章?？茖W(xué)家們即生動(dòng)又合理的想象，給我們留下了深刻的印象?？梢哉f(shuō)每一個(gè)古生物化石中，都蘊(yùn)含著深?yuàn)W的科學(xué)道理。如果你感興趣可以找來(lái)這方面的資料讀讀，也可以推薦給老師和同學(xué)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

黃

河

象

骨架的樣子－－－－假想來(lái)歷－－－－發(fā)掘化石

炙烤

高大

↓

斜插沙土

完整

干渴

腳踩石頭

↓

陷進(jìn)

↓

化石

附：參考資料

古生物生存在地球歷史的地質(zhì)年代中而現(xiàn)已大部分絕滅的生物。包括古植物(蘆木、鱗木等)、古無(wú)脊椎動(dòng)物(貨幣蟲(chóng)、三葉蟲(chóng)、菊石等)、古脊椎動(dòng)物(恐龍、始祖鳥(niǎo)、猛犸等)。古生物死后，除極少數(shù)(如凍土中的猛犸，琥珀中的昆蟲(chóng))由于特殊條件，仍保存原有的組織結(jié)構(gòu)外，絕大多數(shù)經(jīng)過(guò)鈣化、碳化、硅化，或其他礦化的填充和交替石化作用，形成僅具原來(lái)硬體部分的形狀、結(jié)構(gòu)、印模等的化石。

化石經(jīng)過(guò)自然界的作用，保存于地層中的古生物遺體、遺物和它們的生活遺跡。大多數(shù)是莖、葉、貝殼、骨骼等堅(jiān)硬部分，經(jīng)過(guò)礦物質(zhì)的填充和交替作用，形成僅保持原來(lái)形狀、結(jié)構(gòu)以至印模的鈣化、碳化、硅化、礦化的生物遺體、遺物或印模。也有少數(shù)是未經(jīng)改變的完整遺體，如凍土中的猛犸、琥珀中的昆蟲(chóng)等?；枪派飳W(xué)的主要研究對(duì)象。

設(shè)計(jì)方案 篇5

為不斷提升人才培養(yǎng)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)中醫(yī)大學(xué)生的中醫(yī)思維與臨床實(shí)踐能力，提升學(xué)生創(chuàng)新能力與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，信息技術(shù)學(xué)院將于20xx年5月至20xx年6月開(kāi)展河南中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)選拔優(yōu)秀作品報(bào)送學(xué)校教務(wù)處以便參與教育部高等學(xué)校中醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織的第七屆“天堰挑戰(zhàn)杯”全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)藥創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽。為確?；顒?dòng)順利舉辦，特制定本方案。

一、競(jìng)賽目的與指導(dǎo)思想

當(dāng)今世界是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，各種信息技術(shù)得到飛速地發(fā)展而且廣泛、深刻影響著醫(yī)學(xué)、教育等多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。另一方面，中醫(yī)藥文化是中華民族傳統(tǒng)文化的精華所在，博大精深、內(nèi)涵豐富、極具中華傳統(tǒng)文化特色。因此，舉辦此次競(jìng)賽的目的在于將中醫(yī)藥文化與信息技術(shù)相融合，讓中醫(yī)藥文化得到廣泛而長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展，也為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)揚(yáng)注入新生的力量。

二、競(jìng)賽主題

培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，大力弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化

三、機(jī)構(gòu)組織

主 辦：教務(wù)處

承辦單位：信息技術(shù)學(xué)院

四、競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組

1、競(jìng)賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：張崢麗、張佩江

副組長(zhǎng)：孔沈燕、許成剛

成 員：王曉鵬、唐國(guó)良、王哲、高志宇、劉雅琳、李京華、王昂

2、初賽和決賽評(píng)審小組

成 員：藥學(xué)院推薦一名評(píng)審老師；

針推學(xué)院推薦一名評(píng)審老師；

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院推薦一名評(píng)審老師；

信息技術(shù)學(xué)院推薦評(píng)審老師：阮曉龍、王超、任靖娟、王雨佳

請(qǐng)以上各院部于5月26日前將推薦的評(píng)審老師姓名送至信息技術(shù)學(xué)院教學(xué)辦（BN504）。

五、參賽對(duì)象：

河南中醫(yī)藥大學(xué)全日制注冊(cè)學(xué)生（本科、專(zhuān)科）

參賽以團(tuán)隊(duì)為單位，每隊(duì)成員1-3人，每隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)1人

團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)跨學(xué)校、跨層次、跨院系、跨專(zhuān)業(yè)合作

六、競(jìng)賽時(shí)間安排

作品提交時(shí)間：20xx年5月12日—5月19日

作品提交地點(diǎn)：信息技術(shù)學(xué)院BN504

初賽時(shí)間：20xx年5月22日至26日（具體安排見(jiàn)附件三）

決賽時(shí)間：20xx年6月9日（具體安排見(jiàn)附件四）

七、參賽方式

1、參賽學(xué)生可登陸河南中醫(yī)藥大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站，下載《河南中醫(yī)藥大學(xué)20xx年度大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽作品申報(bào)書(shū)》（見(jiàn)附件一）和《河南中醫(yī)藥大學(xué)20xx年度大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽作品匯總表》（見(jiàn)附件二）。

2、競(jìng)賽作品申報(bào)書(shū)和參賽作品，以院系為單位匯總后進(jìn)行提交。需要提交的作品形式為：一份紙質(zhì)版、一份電子版（含作品申報(bào)書(shū)、參賽作品）

3、每個(gè)院系至少交五份作品，多則不限。

八、作品設(shè)計(jì)要求

參賽作品可突顯從中醫(yī)藥文化的各個(gè)方面的設(shè)計(jì)，從產(chǎn)品到商品的任何題材的作品。

本次競(jìng)賽為創(chuàng)意競(jìng)賽，作品可為創(chuàng)意方案或?qū)嵨?。獲獎(jiǎng)作品將在進(jìn)一步論證并征得作者同意的基礎(chǔ)上，與賽事贊助單位協(xié)商開(kāi)發(fā)事宜。

參賽作品必須為大賽截稿日期前未公開(kāi)發(fā)表過(guò)的個(gè)人或團(tuán)體的原創(chuàng)作品，不得侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。參賽作品版權(quán)歸作者所有，但參賽作品必須由作者授權(quán)河南中醫(yī)藥大學(xué)免費(fèi)用于網(wǎng)絡(luò)傳播和其他方式的公益性科普宣傳。作品涉及的肖像權(quán)、版權(quán)和其他相關(guān)問(wèn)題，由作者負(fù)完全責(zé)任。

平面設(shè)計(jì)類(lèi)：海報(bào)設(shè)計(jì)/廣告設(shè)計(jì)/形象設(shè)計(jì)/插圖設(shè)計(jì)/圖形設(shè)計(jì)/書(shū)籍設(shè)計(jì)等。需提交作品電子申報(bào)書(shū)，設(shè)計(jì)原圖（PSD格式）和效果圖（JPEG格式），A4幅面，不低于300dpi。書(shū)籍設(shè)計(jì)另需提交作品的實(shí)物照片，要能體現(xiàn)整體設(shè)計(jì)（包括書(shū)籍的封面、內(nèi)頁(yè)和局部的設(shè)計(jì)）。

空間設(shè)計(jì)類(lèi)：空間設(shè)計(jì)/裝置設(shè)計(jì)/展示設(shè)計(jì)等。需提交作品若干張不同角度拍攝的照片或效果圖，A4幅面，不低于300dpi，存儲(chǔ)格式為JPEG的電子文檔，要能體現(xiàn)作品的整體、局部等效果，初評(píng)不接受作品原件。

新媒體設(shè)計(jì)類(lèi)：中醫(yī)教學(xué)軟件/多媒體設(shè)計(jì)/動(dòng)漫設(shè)計(jì)/網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/電子出版物等。需提交作品源代碼文件和可執(zhí)行文件，6－8張主要畫(huà)面的截圖電子文檔。多媒體作品的播放時(shí)間長(zhǎng)度不宜超過(guò)3分鐘，最好用常用格式制作，如用特殊格式制作，需在作品申報(bào)時(shí)注明，文件大小不得超過(guò)500MB。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)類(lèi)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)/工藝品設(shè)計(jì)/中醫(yī)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)儀器設(shè)計(jì)/其他設(shè)計(jì)等。需提交作品若干張不同角度拍攝的照片或效果圖，A4幅面，不低于300dpi，存儲(chǔ)格式為JPEG的電子文檔，要能體現(xiàn)作品的整體、局部等效果，初評(píng)不接受作品原件。

九、競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

初賽：評(píng)選出14件優(yōu)秀作品參加決賽

決賽：設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)10名。

教務(wù)處

20xx年2月27日

設(shè)計(jì)方案 篇6

將學(xué)生分成正方和反方進(jìn)行辯論，正方觀點(diǎn)“傳統(tǒng)文化是財(cái)富”，反方觀點(diǎn)“傳統(tǒng)文化是包袱”，先分小組討論，準(zhǔn)備辯論的事例和觀點(diǎn)。選出4位學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辯論，在允許的情況下，其他同學(xué)，可以進(jìn)行場(chǎng)外的提示。在針?shù)h相對(duì)的激烈辯論中，教師的積極引導(dǎo)下，使學(xué)生樹(shù)立正確看待傳統(tǒng)文化價(jià)值的態(tài)度，形成辯證看問(wèn)題的觀點(diǎn)，進(jìn)一步生成知識(shí)。

1.對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度

教師：通過(guò)剛才的辯論，我們明確了傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征，同時(shí)它的具體內(nèi)涵也要因時(shí)而變，傳統(tǒng)文化如果能順應(yīng)社會(huì)生活的變遷，不斷滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需求，就能對(duì)社會(huì)與人的的發(fā)展起積極作用。反之，如果一成不變，傳統(tǒng)文化也會(huì)阻礙社會(huì)進(jìn)步，妨害人的發(fā)展。

2.教師和學(xué)生一起歸納：

如何繼承傳統(tǒng)文化，正確的態(tài)度是：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。在中華民族豐富多彩的傳統(tǒng)文化中， 有符合社會(huì)發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，如“臥薪嘗膽”精神，“和諧理念”等，應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。也有不符合社會(huì)發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，我們必須“移風(fēng)易俗”，自覺(jué)地加以改造或剔除。如儒家思想中的“自然無(wú)為、天神化”，和古代社會(huì)中的“愚忠愚孝”等要剔除。只有正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的影響，個(gè)人才能自由全面發(fā)展，更好地創(chuàng)造新生活；只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，克服傳統(tǒng)文化的消極作用，國(guó)家與民族才能興旺發(fā)達(dá)。

【設(shè)計(jì)意圖】

通過(guò)辯論，促使思維碰撞，從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的觀點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更全面、客觀的看問(wèn)題，學(xué)會(huì)發(fā)展的眼光看問(wèn)題。培養(yǎng)分辨?zhèn)鹘y(tǒng)文化中精華與糟粕的能力，。樹(shù)立正確“看待傳統(tǒng)文化價(jià)值的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的文化繼承觀。

3.學(xué)生踐行，回歸生活

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

為落實(shí)新課程生活化理念，讓學(xué)生在生活中感受、在感悟體驗(yàn)中生成、在體驗(yàn)生成中提高，在課堂的最后環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)放性作業(yè)，要同學(xué)們能走進(jìn)生活，學(xué)以致用。

投影：請(qǐng)?jiān)谡n堂探討的基礎(chǔ)上，為紹興某旅行社設(shè)計(jì)一條紹興傳統(tǒng)文化經(jīng)典游線路，線路要求涵蓋傳統(tǒng)文化繼承的四種形式，并配好解說(shuō)詞。

設(shè)計(jì)方案 篇7

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)７個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

２、邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀，并能用自己的話(huà)介紹課文內(nèi)容。

３、在閱讀中個(gè)感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

【課前準(zhǔn)備】

查閱有關(guān)青藏高原、珠穆朗瑪峰、雅魯藏布大峽谷的資料。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

二、初讀，感知全文

１、出示雅魯藏布大峽谷的圖片：

感受它的美、險(xiǎn)、奇。

２、初讀課文，要求：

讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。

３、抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。

４、說(shuō)一說(shuō)：

聽(tīng)了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)？再讀讀課文，看看有沒(méi)有合適的字？

梳理歸納出“壯麗”、“奇異”。

５、默讀全文：

找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫(xiě)它的奇異。

壯麗：

第２自然段。

奇異

第３、４自然段。

三、再讀，感悟全文

１、齊讀２自然段：

讀一讀，哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。

海拔：３０００米；長(zhǎng)：５０４千米；平均深：２２６８米；最深：６００９米從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

２、除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？

“美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”（齊讀）通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎？

（雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。）

３、指導(dǎo)朗讀：

強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

４、齊讀３、４自然段：

找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

奇異：

山異 （熱帶雨林、冰川）；

水異（涓涓細(xì)流、滔滔江水）；

生物的多樣性。

５、指導(dǎo)朗讀。

６、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？

齊讀５自然段。

為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀(jì)人類(lèi)最重要的地理事件之一呢？

大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

四、有感情地朗讀全文

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

雅魯藏布大峽谷

壯麗 １、大拐彎的神奇（傳說(shuō)）

２、長(zhǎng)、深、窄（世界之最）

神奇 ３、自然博物館

４、動(dòng)物王國(guó)

設(shè)計(jì)方案 篇8

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)、辦）、市直各單位：

清明節(jié)即將來(lái)臨，按照中央、省、廊坊市文明辦工作安排，現(xiàn)就20xx年清明節(jié)期間開(kāi)展“我們的節(jié)日﹒清明節(jié)”主題活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)目的

著眼于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)人們慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩、飲水思源、心存感恩，推動(dòng)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，進(jìn)一步增進(jìn)人們愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感，在全社會(huì)進(jìn)一步凝聚實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市、打造生態(tài)新城、建設(shè)美麗xx”目標(biāo)的強(qiáng)大精神力量。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、開(kāi)展祭奠革命先烈活動(dòng)。在革命圣地、各類(lèi)烈士紀(jì)念建筑物、革命戰(zhàn)爭(zhēng)重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗紀(jì)念設(shè)施等愛(ài)國(guó)主義教育基地，開(kāi)展“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”群眾性紀(jì)念活動(dòng)，組織廣大干部群眾和青少年為革命先烈掃墓、敬獻(xiàn)花圈，開(kāi)展黨員重溫入黨誓詞活動(dòng)，引導(dǎo)人們繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報(bào)效祖國(guó)。

2、開(kāi)展文明祭祀活動(dòng)。引導(dǎo)人們用鮮花、植樹(shù)等文明生態(tài)的方式表達(dá)對(duì)家庭先人的懷念之情，推廣手機(jī)短信、網(wǎng)上掃墓和家庭追思會(huì)等新型祭奠方式，在祭祀活動(dòng)中一切從簡(jiǎn)，形成文明健康的祭祀新風(fēng)。

3、開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。依托網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)廣大網(wǎng)民進(jìn)行網(wǎng)上祭奠、發(fā)表祭奠感言，表達(dá)對(duì)先烈、先賢、先人的感恩和敬仰。

4、開(kāi)展節(jié)日民俗活動(dòng)。舉辦具有濃郁民族特色和地方特色的尋根祭祖、民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動(dòng)，讓人們?cè)趨⑴c中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。組織開(kāi)展植樹(shù)綠化、沐春踏青等活動(dòng)，引導(dǎo)人們走進(jìn)自然、關(guān)愛(ài)自然，促進(jìn)人與自然和諧相處。

5、開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。廣泛開(kāi)展清明詩(shī)文朗誦會(huì)和詩(shī)詞歌會(huì)，組織廣大干部群眾特別是青少年誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。

三、活動(dòng)要求

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)要把此項(xiàng)活動(dòng)作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有力抓手，結(jié)合實(shí)際，精心組織實(shí)施，把傳統(tǒng)節(jié)日過(guò)得有聲有色。

2、要與群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)和青少年思想道德建設(shè)有機(jī)結(jié)合，精心設(shè)計(jì)群眾樂(lè)于參與、便于參與的活動(dòng)項(xiàng)目，積極創(chuàng)新組織形式和活動(dòng)載體，做到既形成聲勢(shì)又扎扎實(shí)實(shí)。

3、要充分發(fā)揮各級(jí)各類(lèi)媒體作用，廣泛宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況，積極反映群眾節(jié)日文化生活，把節(jié)日氛圍造濃。

請(qǐng)各地各部門(mén)及時(shí)反饋活動(dòng)開(kāi)展情況，并于4月6日前將活動(dòng)總結(jié)（文字、圖片）報(bào)市文明辦，聯(lián)系電話(huà):xx,電子郵箱：xx

xx市文明辦

20xx年3月24日

設(shè)計(jì)方案 篇9

一、總論

大連高新家電室內(nèi)有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)大連家電）于12月底在沈陽(yáng)建成投產(chǎn)生產(chǎn)基地，其所產(chǎn)產(chǎn)品將覆蓋鞍山、遼陽(yáng)、丹東、大連等地銷(xiāo)售所需，沈陽(yáng)物流配送有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)沈陽(yáng)物流）特提供沈陽(yáng)基地及遼西、遼南地區(qū)物流項(xiàng)目建議書(shū)，為其在鞍山、遼陽(yáng)、丹東、大連及其他縣級(jí)縣市的物流提供銷(xiāo)售供應(yīng)鏈解決方案及物流全程服務(wù)。

本項(xiàng)目的目的是為大連家電在顧客和經(jīng)銷(xiāo)商中樹(shù)立一流的高質(zhì)量的物流服務(wù)及企業(yè)形象。作為大連家電的主要物流服務(wù)提供者，沈陽(yáng)物流期望降低成本、提高顧客服務(wù)水平。沈陽(yáng)物流意識(shí)到大連家電期望提高其運(yùn)行效率，為顧客提供高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)，沈陽(yáng)物流為此提供在有效成本水平內(nèi)，能夠滿(mǎn)足甚至超出其期望的解決方案。

沈陽(yáng)物流理解大連倉(cāng)儲(chǔ)的項(xiàng)目目標(biāo)是：

（1） 滿(mǎn)足其在鞍山、遼陽(yáng)、丹東、大連等地（以下簡(jiǎn)稱(chēng)遼西南地區(qū)）的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)計(jì)劃和操作能力；

（2） 供應(yīng)鏈的靈活性和產(chǎn)生規(guī)模經(jīng)濟(jì)的能力（效益和效率），改善存貨的控制和可見(jiàn)性；

（3） 集中管理時(shí)間與精力于核心事務(wù)，而不是在物流方面；

（4） 在遼西南地區(qū)，通過(guò)與有資質(zhì)的公司締結(jié)物流戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，來(lái)運(yùn)作倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)。

為在開(kāi)始時(shí)將運(yùn)作影響降到最低限度，沈陽(yáng)物流建議在開(kāi)始實(shí)施階段用影子管理的辦法。在整個(gè)實(shí)施過(guò)程中，沈陽(yáng)物流將用最適合的方法與大連家電分析討論，以便成功地接管物流業(yè)務(wù)，謀求作業(yè)利益最大化。

為支持大連家電預(yù)計(jì)的銷(xiāo)售增長(zhǎng)，提供靈活的供應(yīng)鏈，改進(jìn)存貨控制，沈陽(yáng)物流將接管以下工作：

（1） 沈陽(yáng)生產(chǎn)基地產(chǎn)品通過(guò)汽運(yùn)直發(fā)經(jīng)銷(xiāo)商的運(yùn)輸工作；

（2） 沈陽(yáng)生產(chǎn)基地產(chǎn)品通過(guò)火車(chē)直發(fā)經(jīng)銷(xiāo)商及中轉(zhuǎn)倉(cāng)工作；

（3） 遼陽(yáng)、鞍山、丹東等地中轉(zhuǎn)倉(cāng)的建立、產(chǎn)品的保管、收發(fā)、裝卸、短倒等工作；

（4）遼陽(yáng)、鞍山、丹東等接收的沈陽(yáng)生產(chǎn)基地的產(chǎn)品配送到經(jīng)銷(xiāo)商的運(yùn)輸工作。

配送方案包括建立新的車(chē)隊(duì)，該車(chē)隊(duì)由沈陽(yáng)物流提供配送的車(chē)輛組成及工作中的應(yīng)急預(yù)案。

作為大連家電的主要物流提供者，沈陽(yáng)物流將負(fù)責(zé)：

管理動(dòng)作靈活、有效、透明的供應(yīng)鏈；

檢查和實(shí)施改進(jìn)生產(chǎn)效率的方法；

（1）加強(qiáng)“最少存貨”供應(yīng)鏈原則的應(yīng)用；

（2）提供存貨的最大透明度；

（3）增加使用“水準(zhǔn)基點(diǎn)技術(shù)”;

（4）使返還貨、死存貨、損壞和損失最?。?/p>

（5）充分利用存貨控制系統(tǒng)；

（6）充分利用設(shè)備和空間；

（7）必要時(shí)，協(xié)調(diào)或啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案解決運(yùn)輸和配送功能；

（8）和大連家電緊密合作，以保證滿(mǎn)足甚至超出大連家電的滿(mǎn)意水平；

（9）進(jìn)一步提出改進(jìn)建議。

二、項(xiàng)目的目標(biāo)

大連家電企業(yè)的為斷發(fā)展壯大，必須尋求與有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的物流服務(wù)提供者建立長(zhǎng)期戰(zhàn)略聯(lián)盟關(guān)系，以服務(wù)于大連家電的包括：

1）遼西南地區(qū)的中轉(zhuǎn)倉(cāng)；

2）配送服務(wù)的供應(yīng)鏈。

大連家電的“具體要求”包括：

（1）加強(qiáng)企業(yè)在市場(chǎng)中的地位；

（2）與領(lǐng)先物流提供者合作；

（3）提高操作能力與效益，滿(mǎn)足業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的需要；

（4）充分利用供應(yīng)鏈信息技術(shù)；

（5）提供可靠、一致的顧客服務(wù)；

（6）改進(jìn)倉(cāng)庫(kù)的使用，增強(qiáng)配送能力、提高生產(chǎn)率；

沈陽(yáng)物流的倉(cāng)儲(chǔ)和配送將使大連家電各市銷(xiāo)售：

（1）滿(mǎn)足大連家電各市區(qū)銷(xiāo)售的增長(zhǎng)需要；

（2）節(jié)省管理時(shí)間，為大連家電集中主要業(yè)務(wù)，即管理、銷(xiāo)售產(chǎn)品；

（3）取得目前的操作明顯效益，提高售服務(wù)水平；

（4）在物流方面為大連家電提供能在同行中保持領(lǐng)先的工具；

（5）大連家電和沈陽(yáng)物流共同減少成本；

（6）保持滿(mǎn)足未來(lái)需求的靈活性；

（7）改進(jìn)存貨控制；

（8）接受具體、及時(shí)和準(zhǔn)確的管理信息。

其他方面的要求包括：

（1）幫助大連家電協(xié)調(diào)短期和長(zhǎng)期物流戰(zhàn)略目標(biāo)的能力，如降低物流總成本，增加業(yè)務(wù)進(jìn)程的速度，改進(jìn)資金管理；

（2）根據(jù)要求進(jìn)行管理和匯報(bào)；

（3）保證所有的運(yùn)作符合“健康和安全”條例；

（4）保持對(duì)顧客需要變化作出快速反應(yīng)的靈活性；

（5）密切溝通、及時(shí)匯報(bào)，以便大連家電以事實(shí)為基礎(chǔ)作出管理決策；

（6）不斷改進(jìn)運(yùn)作，保證取得效率，使顧客服務(wù)水平達(dá)到甚至超過(guò)期望達(dá)到的或同行最好的服務(wù)水平；

（7）對(duì)長(zhǎng)期互惠的伙伴關(guān)系的承諾。

三、沈陽(yáng)物流

相信下面的建議書(shū)已能夠滿(mǎn)足所有大連家電的要求，根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，能夠預(yù)期建議書(shū)中指定的服務(wù)，所需的成本為：

1、 基地至火車(chē)站運(yùn)費(fèi)、火車(chē)發(fā)運(yùn)費(fèi)、各地汽車(chē)配送費(fèi)。

2、 各地中轉(zhuǎn)倉(cāng)費(fèi)用根據(jù)所需面積及當(dāng)?shù)鼐C合費(fèi)用。

3、 資源保管費(fèi)。

四、基于本公司項(xiàng)目的要求與任務(wù)

沈陽(yáng)物流有許多有經(jīng)驗(yàn)的物流專(zhuān)業(yè)人員，必要時(shí)可利用他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)實(shí)施相關(guān)計(jì)劃。根據(jù)了解的數(shù)據(jù)和沈陽(yáng)物流觀察所得的資料，項(xiàng)目的主要要求與任務(wù)是配送運(yùn)輸和倉(cāng)庫(kù)作業(yè)取得“最佳實(shí)踐”并提高生產(chǎn)率，下面的控制過(guò)程和程序是為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的主要任務(wù)面設(shè)計(jì)的。沈陽(yáng)物流將在這些關(guān)鍵的過(guò)程中安排和培訓(xùn)職員。

（一）過(guò)程

1、 沈陽(yáng)生產(chǎn)基地火車(chē)運(yùn)輸；

（1）根據(jù)大連家電的銷(xiāo)售計(jì)劃申請(qǐng)車(chē)皮計(jì)劃，車(chē)皮計(jì)劃申請(qǐng)成功率95%以上，確保準(zhǔn)時(shí)發(fā)出；

（2）按大連家電要求安排運(yùn)輸車(chē)輛準(zhǔn)時(shí)到成品庫(kù)裝車(chē)運(yùn)到火車(chē)站；

（3）辦理發(fā)運(yùn)手續(xù)及保險(xiǎn)；

2、沈陽(yáng)生產(chǎn)基地直接配送到經(jīng)銷(xiāo)商；

（1）根據(jù)大連家電指示，進(jìn)行發(fā)貨與定單通知、定單處理；

（2）送貨；

（3）貨物在途跟蹤，進(jìn)行全程物流監(jiān)控，向大連家電進(jìn)行信息交換；

（4）處理各運(yùn)輸事故、貨物箱損、貨損，協(xié)調(diào)銷(xiāo)售與經(jīng)銷(xiāo)商之間關(guān)系；

（5）信息流服務(wù)，包括產(chǎn)品品質(zhì)、包裝、銷(xiāo)售、同行業(yè)狀況、市場(chǎng)占有、經(jīng)銷(xiāo)商報(bào)怨、顧客消費(fèi)等。

3、多點(diǎn)配送

（1）商品運(yùn)送路線涵蓋所有沈陽(yáng)——大連鐵路線

（2）商品運(yùn)送路線涵蓋沈陽(yáng)——大連各高速公路線，以確保物流的準(zhǔn)時(shí)無(wú)誤。

（3）沈陽(yáng)物流將承包所有沈陽(yáng)至大連的物流活動(dòng)，將對(duì)所有從沈陽(yáng)至大連的業(yè)務(wù)進(jìn)行代理。從而彌補(bǔ)一切人為因素造成的配送誤差，隨時(shí)可對(duì)大連家電的缺貨進(jìn)行補(bǔ)貨。

4、各中轉(zhuǎn)倉(cāng)管理及配送；

（1）接受來(lái)自各地的貨物到倉(cāng)庫(kù)，管理存貨；

（2）把貨物放在儲(chǔ)存地區(qū)；

（3）根據(jù)大連家電指示，進(jìn)行發(fā)貨與定單通知、定單處理，包括分揀、檢查和制作單證；

（4）把貨物放到沈陽(yáng)物流管理的運(yùn)輸工具上；

（5）必要時(shí)，把貨物放到貨盤(pán)上，將待送貨物加固包裝；

（6）送貨；

（7）處理各運(yùn)輸事故、貨物箱損、貨損，協(xié)調(diào)銷(xiāo)售與經(jīng)銷(xiāo)商之間關(guān)系；

（8）信息流服務(wù)，包括產(chǎn)品品質(zhì)、包裝、銷(xiāo)售、同行業(yè)狀況、市場(chǎng)占有、經(jīng)銷(xiāo)商報(bào)怨、顧客消費(fèi)等。

（9）處理從經(jīng)銷(xiāo)商到中轉(zhuǎn)倉(cāng)的退貨。

（10）準(zhǔn)確配送率：95%以上。

沈陽(yáng)物流提供資源：

（1）提供運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、物料搬運(yùn)設(shè)施和所需的勞動(dòng)力；

（2）提供倉(cāng)庫(kù)安全保障；

（3）提供完成指定工作所需的信息技術(shù)。

（4）提供完成指定工作所需的一定數(shù)量資金墊款。

（二）人力資源

管理結(jié)構(gòu)：沈陽(yáng)物流將指定一位有經(jīng)驗(yàn)的“合同經(jīng)理”全面負(fù)責(zé)管理大連家電的合同。該“合同經(jīng)理”專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)與大連家電公司聯(lián)系，負(fù)責(zé)合同實(shí)施的各個(gè)方面，并負(fù)責(zé)保證大連家電對(duì)業(yè)務(wù)合作的滿(mǎn)意。

人員變化：該項(xiàng)目管理、運(yùn)作人員因工作需要調(diào)離該項(xiàng)目前需向大連家電征求意見(jiàn)并保證不會(huì)因人員變動(dòng)影響項(xiàng)目運(yùn)作質(zhì)量，若工作中管理、運(yùn)作人員不符合要求，大連家電對(duì)具體人員有建議撤換權(quán)。

（三）合同匯報(bào)

各中轉(zhuǎn)倉(cāng)和配送經(jīng)理向“合同經(jīng)理”匯報(bào)，“合同經(jīng)理”將與大連家電的工作人員配合，有效地實(shí)施計(jì)劃。我們建議合同中使用如下的“關(guān)鍵表現(xiàn)指示”

（1）準(zhǔn)時(shí)送貨；

（2）準(zhǔn)確分揀；

（3）通過(guò)能力；

設(shè)計(jì)方案 篇10

為了建設(shè)良好的班級(jí)集體、加強(qiáng)班委工作，使學(xué)生管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，特作如下規(guī)定：

班委會(huì)職責(zé)

一、班委會(huì)由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員、體育委員等組成。

二、班委會(huì)各委員要各盡其職，互相協(xié)助、互相支持、互通信息，帶領(lǐng)大家與時(shí)俱進(jìn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

三、班委會(huì)應(yīng)該議定本班規(guī)章制度，做到制度健全，管理到位，與全班同學(xué)共同遵守，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)習(xí)建設(shè)。

四、班委會(huì)干部建立干部值周制度，即每周由一名班委主持協(xié)調(diào)班級(jí)日常工作，如協(xié)助班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員考勤，協(xié)助生活委員檢查寢室作息制度、衛(wèi)生狀況等，負(fù)責(zé)本周本班主要日常工作。

五、班委會(huì)應(yīng)每周班長(zhǎng)及值周班干部組織班委會(huì)召開(kāi)碰頭會(huì)，總結(jié)本班情況，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次全班會(huì)議，總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)工作，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)不足，提出下步要求、打算及計(jì)劃，還可根據(jù)要求召開(kāi)全班主題班會(huì)。

六、班委會(huì)干部視其各自職能，要經(jīng)常與院團(tuán)總支、院學(xué)生會(huì)（學(xué)習(xí)部、生活部、文藝部、體育部等）、班主任、輔導(dǎo)員聯(lián)系，做到上傳下達(dá)。班委會(huì)干部有處理不了的事情或遇重大事件應(yīng)及時(shí)與班主任聯(lián)系。按時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，妥善處理同學(xué)中的各種問(wèn)題，做到不推諉，不拖拉，每件事情有回音。

七、班委會(huì)在決定重要事情時(shí)以成員大多數(shù)意見(jiàn)為主，如當(dāng)時(shí)確不能解決，通過(guò)班主任或輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)。

八、班委會(huì)干部不但要自身嚴(yán)格要求外，還要做到團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，做到學(xué)習(xí)好、身體好，為班級(jí)創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，爭(zhēng)做文明先進(jìn)班級(jí)。

九、班委會(huì)原則上每學(xué)年改選一次，全班大會(huì)選舉并以多數(shù)選票通過(guò)為準(zhǔn)，并報(bào)院學(xué)生工作辦公室備案。如遇特殊情況，可一學(xué)期召開(kāi)全班大會(huì)改選。

十、向院、校學(xué)生會(huì)積極推薦干部人選，擔(dān)任院、校學(xué)生會(huì)干部。 十一、班級(jí)應(yīng)當(dāng)建立與班級(jí)規(guī)章制度相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，每學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀評(píng)選，做好先進(jìn)表彰工作和不良風(fēng)氣的批評(píng)教育工作。

班長(zhǎng)職責(zé)

一、 加強(qiáng)自身建設(shè)，帶頭遵守學(xué)院、學(xué)院、班級(jí)規(guī)章制度，善于和敢于按學(xué)院、學(xué)院、班級(jí)規(guī)章制度辦事，做到以身臨其境作則，說(shuō)服為主，善于團(tuán)結(jié)班委會(huì)和全班同學(xué)，搞好班級(jí)工作。

二、 提出任職期間的工作目標(biāo)，作出書(shū)面工作計(jì)劃，學(xué)期未作出書(shū)面工作總結(jié)。

三、 督促班委會(huì)各委員制定的該職的工作計(jì)劃，檢查其工作的完成落實(shí)情況。

四、 督促、協(xié)助值周班干部履行本周班級(jí)日常工作職責(zé)。

五、 積極與院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、輔導(dǎo)員、班主任保持聯(lián)系，完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

六、 團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)，及時(shí)了解每位同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，解決同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問(wèn)題與困難。特別問(wèn)題及時(shí)向班主任或輔導(dǎo)員匯報(bào)。

七、 督促全班同學(xué)制定每學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)期總結(jié)，及時(shí)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金等。

八、 保持同任課老師的聯(lián)系，及時(shí)征求老師的意見(jiàn)，反映同學(xué)的心聲。

九、 與班級(jí)其他委員一起，搞好班級(jí)考勤記錄，并應(yīng)簽字負(fù)責(zé)。

十、 帶頭履行“班委會(huì)職責(zé)”。

學(xué)習(xí)委員職責(zé)

一、 在班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下履行班委會(huì)職責(zé)。協(xié)助班長(zhǎng)及其他委員搞好班級(jí)整體工作，經(jīng)常與班長(zhǎng)聯(lián)系，就班級(jí)工作進(jìn)行協(xié)商，必要時(shí)可直接與班主任聯(lián)系，保持與院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的聯(lián)系，做到上情下達(dá)，下情上達(dá)，完成上級(jí)及院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、班長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、班主任委托的各項(xiàng)工作。

二、 及時(shí)了解課程安排情況，通知同學(xué)各門(mén)課程上課的時(shí)間地點(diǎn)。

三、 做好教材的購(gòu)買(mǎi)與發(fā)放工作。

四、 掌握班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，做到每個(gè)同學(xué)的各門(mén)功課心中有數(shù)。

五、 與任課教課老師保持聯(lián)系，反映教學(xué)中的問(wèn)題，并找出解決問(wèn)題的辦法。

六、 與課代表一起不定期對(duì)每門(mén)課作業(yè)進(jìn)行檢查、登記，簽字后交班主任存查。

七、 不定期組織班級(jí)學(xué)習(xí)研討會(huì)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，找出問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法。

八、 組織實(shí)施一幫一、一對(duì)一的活動(dòng)，對(duì)某門(mén)功課，對(duì)某個(gè)同學(xué)實(shí)施一幫一，要制定幫助效果目標(biāo)。

九、 制定英語(yǔ)四、六級(jí)，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的時(shí)間表及通過(guò)率預(yù)期目標(biāo)等。

十、 協(xié)助班長(zhǎng)評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金，做好獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)工作。 十一、 負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)成績(jī)查詢(xún)，做好重修、補(bǔ)考等事項(xiàng)的通知工作。

十二、 認(rèn)真履行“班委會(huì)職責(zé)”。

生活委員職責(zé)

一、 在班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下履行班委會(huì)職責(zé)。協(xié)助班委會(huì)搞好班級(jí)工作，經(jīng)常與班長(zhǎng)聯(lián)系，就班級(jí)工作進(jìn)行協(xié)商，必要時(shí)可直接與班主任聯(lián)系，保持與院學(xué)生會(huì)生活部的聯(lián)系，做到上情下達(dá)，下情上達(dá)，完成上級(jí)及院學(xué)生會(huì)生活部、班長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、班主任委托的各項(xiàng)工作。

二、 組織班級(jí)開(kāi)展文明寢室的創(chuàng)建活動(dòng)，寢室衛(wèi)生每天檢查一次，每周五下午大掃除一次，做好督促檢查工作，表?yè)P(yáng)好的，對(duì)不合格寢室指出不足，提出改進(jìn)措施。

三、 與班長(zhǎng)一起管理好班費(fèi)的支出和使用，應(yīng)該帳目明了，收支平衡，每學(xué)期向班級(jí)全體會(huì)議公布一次。

四、 與班長(zhǎng)一起組織好學(xué)院安排的公益勞動(dòng)，既要完成好任務(wù)，又要注意安全。

五、 做好防火、防盜預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并報(bào)告上級(jí)部門(mén)。

六、 協(xié)助其他班委搞好班級(jí)的其他集體活動(dòng)。

七、 配合學(xué)院及班主任、年級(jí)輔導(dǎo)員做好特困生的貸款申請(qǐng)和困難補(bǔ)助的發(fā)放工作等。

八、 認(rèn)真履行“班委會(huì)職責(zé)”。

文藝、體育委員職責(zé)

一、 在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下履行班委會(huì)職責(zé)，與學(xué)院學(xué)生會(huì)文、體部密切聯(lián)系，完成上級(jí)布置的工作。

二、 結(jié)合學(xué)院學(xué)生會(huì)文、體部工作計(jì)劃，安排本班文體活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間，積極組織同學(xué)開(kāi)展課外文體活動(dòng)。

三、 協(xié)助組織好體育課的教學(xué)工作，做到人人體育達(dá)標(biāo)。經(jīng)常與其他班級(jí)進(jìn)行文體方面的聯(lián)宜活動(dòng)。

四、 不定期組織全班開(kāi)展讀報(bào)、唱歌等活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事，適當(dāng)開(kāi)展舞蹈、卡拉OK等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)的提高。