中宣部教育部教育家精神2024年巡回宣講心得
據(jù)悉,為做好大力弘揚教育家精神的宣傳工作,激勵廣大人民教師踐行教育家精神,教育部組織開展教育家精神2024年巡回宣講活動。以下是小編為大家收集的關(guān)于觀2024年教育家精神巡回宣講有感心得的相關(guān)內(nèi)容,供大家參考!
中宣部教育部教育家精神2024年巡回宣講心得精選篇1
今天上午學(xué)校組織收看了教育家精神2024年全國巡回宣講活動,我有幸聆聽了六位來自全國各地的優(yōu)秀教師代表的宣講。他們用感人的話語表達了自己對教育的熱愛,用自己的行動詮釋著教育家精神的內(nèi)涵。強國必先強教,強教必先強師,我非常榮幸自己是一名人民教師,躬耕在教育的沃土之上,用自己的點滴行動影響著孩子,默默踐行“立德樹人”的根本教育任務(wù)。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師代表的光榮事跡,我對“教育家精神”有了更加深入的理解和認識。他們的故事引發(fā)我思考自己教育生涯中的優(yōu)點和不足。周榮芳老師說:“教師沒有舒適圈,只有學(xué)無止境?!苯窈?,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),傳承“教育家精神”,面朝理想,心懷教育,努力做一個充滿教育情懷的教師。
今天的巡回宣講讓我對教育家精神有了進一步的認識。首先,我們要有崇高的使命感和責(zé)任感,像范徽麗老師一樣不畏艱難,敢于攻堅。其次,我們要勇于創(chuàng)新和實踐。李粉霞教授在職業(yè)教育改革中不斷創(chuàng)新,勇于實踐,培養(yǎng)出大國工匠。作為中小學(xué)教師,我們的創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)在課堂上,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,結(jié)合實際情況進行實踐和創(chuàng)新,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。最后,我們還要堅持以人為本,像申承林老師一樣,啟智用心,因材施教。在日常教學(xué)中,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對學(xué)困生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,激發(fā)學(xué)生的積極性,做關(guān)愛學(xué)生的“四有”好老師!
中宣部教育部教育家精神2024年巡回宣講心得精選篇2
收看了此次宣講直播,我的內(nèi)心久久不能平靜。優(yōu)秀教代表們通過自己的教學(xué)實踐和人生經(jīng)歷,生動地詮釋了什么是“教育家精神”,他們不僅僅傳授教學(xué)知識,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考、探索和成長。從他們身上我深刻感悟到教育不僅是一份職業(yè),更是一份責(zé)任。作為一名基礎(chǔ)教育工作者,我深刻感受到了肩上的重任。我將以這次宣講為契機,持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,不僅在專業(yè)知識上不斷精進,更重要的是在教育理念和教育情懷上不斷提升。
人無精神則不立,國無精神則不強。全體城南實小人將以教育家為榜樣,厚植愛國主義情懷,牢記教書育人使命,以精湛的學(xué)識、深厚的素養(yǎng)、創(chuàng)新的理念,躬耕教壇,強國育人!
中宣部教育部教育家精神2024年巡回宣講心得精選篇3
三尺講臺寫春秋,不負時代新?lián)?dāng)。通過收看本次宣講活動,我的內(nèi)心深受鼓舞。每一位教師的做法雖然不同,但都充分體現(xiàn)了教育家的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。新的時代需要新的教師,新的教師需要新的角色。作為凱瑞教師團隊的一員,在接下來的工作生活中,我將認真學(xué)習(xí)理論知識,深刻領(lǐng)會書記的重要指示,用最質(zhì)樸的情感對待教學(xué),將教育家精神在日常工作中親身實踐,努力做人民滿意的好老師。熒光雖微,愿為其芒;不啻微光,造炬成陽。愿你也愿我,以行動詮釋初心使命,以奉獻詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng),在教育的路上且行且歌唱!
過此次學(xué)習(xí),教育家們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,也讓我深刻領(lǐng)悟到教育家精神的內(nèi)涵。教育家不僅在知識的海洋中給予學(xué)生良好的引導(dǎo),更是在品德和智慧的花園里悉心培育。他們的精神就像一道光,照亮了我們的未來職業(yè)之旅,在日常的教育教學(xué)中,我們一定要秉持立德樹人的教育理念,不忘 初心,加強自身的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名眼里有光,心中有愛的老師,用心靈和智慧耕耘在教育這片沃土上。
中宣部教育部教育家精神2024年巡回宣講心得精選篇4
人類文明的瑰寶,源于一代代教育家的辛勤耕耘。今天聽了教育家精神2024年全國巡回宣講活動之后,我對這句話有了更深的感受。周榮方、李建國、楊筱冰、楊再明等優(yōu)秀教師,從特殊教育、中小學(xué)教育和高等教育多角度講述了作為教育家應(yīng)有的品質(zhì)和責(zé)任。聽了他們的講述,我明白了作為一名教育家要擁有智慧,善學(xué)善言,還需要走進學(xué)生,用心用情,身體力行讓課程扎根。我們要接納每一個孩子的獨特之處,給予他們未來生活的自信和勇氣。偉大的時代蘊育不平凡,普通的工作中也能體現(xiàn)出對教育事業(yè)的無限忠誠。作為一名新時代教師,只有不斷加強師德修養(yǎng),努力學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì),樹立新時代教師形象,才能無愧于偉大的時代,完成好教書育人的神圣使命。
聆聽了全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回演講,六位教育家踐行教育的精神激勵著我,也深深震撼著我。作為一名教師,如果我的教育之路還不夠純粹,那么是六位教育家的心有大我,至誠報國的理想信念;言為士則,行為世范的道德情操;啟智潤心,因材施教的育人智慧;勤學(xué)篤行,求實創(chuàng)新的躬耕態(tài)度;樂教愛生,甘于奉獻的仁愛之心;胸懷天下,以文化人的弘道追求 ,為我日后的教學(xué)工作指明了方向,提供了磅礴動力。
各位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神如同潤物無聲的清泉,滋潤學(xué)生純潔的心靈,培育桃李茁壯成長。他們的精神如同一道光,照亮了我的職業(yè)生涯。在今后的工作中,我將以他們?yōu)榭?,做一名眼里有光,心中有愛的老師,不?初心,牢記自己的教育初心,時時以“愛心,耐心,細心”去關(guān)心愛護每一位學(xué)生。
今后,我定要時刻感悟教育家的教育情懷,把教育家精神轉(zhuǎn)化為做好教育工作的指引和追求,承擔(dān)起教育強國的歷史使命,讓自己的教育之路不留下一絲遺憾。
中宣部教育部教育家精神2024年巡回宣講心得精選篇5
3月3日上午,全國優(yōu)秀教師代表教育家精神2024年巡回宣講報告會在廣西南寧舉行。宣講活動采取“線上+線下”“主報告+分報告”形式開展。桂林市火炬中學(xué)組織全體教師在線觀看報告會直播。
此次巡回宣講首場活動以“弘揚教育家精神、爭做新時代大先生”為主題,旨在通過宣講優(yōu)秀教師的典型案例,用身邊人身邊事,激發(fā)廣大教師樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負。
此次學(xué)習(xí)教育家精神,讓我更加深刻地認識到教育工作的重要性和使命感。教育是一項關(guān)乎國家未來和民族命運的事業(yè),它承載著培養(yǎng)人才、傳承文化、推動社會進步的重要使命。作為教育工作者,我們應(yīng)該時刻保持對教育事業(yè)的敬畏之心,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。