教師工作感言七篇
教師工作感言(精選篇1)
孩子們都是天真可愛(ài)的,我們作為教師一定要看到這些孩子的優(yōu)點(diǎn),即便有些孩子可能很調(diào)皮不聽(tīng)話(huà),但是那也是因?yàn)楹⒆犹。议L(zhǎng)們對(duì)于教育這方面還不是很重視,所以才需要我們這些教師來(lái)對(duì)孩子們進(jìn)行教導(dǎo)。我是親眼目睹了這些孩子的成長(zhǎng)的,看著他們從小班一步步的升到了大班,這些孩子在這幾年里有許多的改變,這讓作為他們教師的我感到很欣慰。
在最初時(shí),很多孩子一進(jìn)到幼兒園里面就開(kāi)始哭鬧,因?yàn)橐?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了,而且周?chē)悄吧娜?,陌生的環(huán)境。對(duì)于他們的這種哭鬧,我們作為教師就必須要及時(shí)處理,要及時(shí)安慰他們,這樣能拉近與這些剛?cè)胗變簣@孩子們的關(guān)系,也能讓他們快速適應(yīng)幼兒園的生活?,F(xiàn)在,這些孩子已經(jīng)是大班的了,他們也很少出現(xiàn)一進(jìn)幼兒園就哭鬧的情況了,從之前的呆萌無(wú)助再到現(xiàn)在能做到基本的生活自理,而且每天看到我還會(huì)親切的叫一聲老師。
對(duì)于這些孩子們的教學(xué)是一個(gè)很重要的點(diǎn),因?yàn)橛變旱睦斫饽芰臀覀兂扇耸菦](méi)法比較的,有時(shí)候我們這些老師覺(jué)得很簡(jiǎn)單的知識(shí),可對(duì)于這些孩子就是難以理解,所以我們必須采取歡樂(lè)的教學(xué)模式。要讓這些孩子愛(ài)聽(tīng)你說(shuō)話(huà),我們可以通過(guò)講一些通俗易懂的小故事吸引孩子們的注意力,然后再提出問(wèn)題讓孩子們解答,誰(shuí)能答出就給他一朵小紅花。這些孩子們雖然小,但是他們的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心還是有的,就這樣,可以讓這些孩子們?cè)谏险n的時(shí)候變得格外的積極活躍。
這幾年里,看著這些孩子們一天天的成長(zhǎng),而且他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、在生活里做的也越來(lái)越好了,這真的讓我為他們感到驕傲啊。雖然這些孩子在離開(kāi)幼兒園后,說(shuō)不定會(huì)忘記我這個(gè)老師,但是我還是沒(méi)有什么怨言的,因?yàn)榘衙恳粋€(gè)學(xué)生教育好,這已經(jīng)盡到了我的職責(zé)。
教師工作感言(精選篇2)
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我成為一名人民教師已經(jīng)有一個(gè)半月時(shí)間,回頭去看,收獲頗豐,汗水,淚水,笑聲交合聚會(huì)在一起。苦辣辛酸遍嘗。
人真是一個(gè)神奇的動(dòng)物,前一秒鐘我還覺(jué)得自己就是個(gè)孩子,后一分鐘我就可以帶領(lǐng)56個(gè)孩子在教室里上課,在大操場(chǎng)是集合操練,常常忙到不知所以然,不感覺(jué)渴、餓、累。下班鈴聲響起,我知道這一天的工作就這樣結(jié)束了?;氐郊遥舶察o靜的,又懷念起孩子們的可愛(ài)模樣,雖然有時(shí)候孩子們讓我很生氣,有一次甚至在辦公實(shí)里嚎啕大哭,不斷開(kāi)始懷疑自己的能力。靜下心來(lái)想想,他們都好小啊,玩心很大,需要老師的引導(dǎo)和幫助,誰(shuí)沒(méi)有小的時(shí)候呢,年輕萬(wàn)歲啊!
開(kāi)學(xué)第一周的升旗儀式上,班級(jí)受到表?yè)P(yáng),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是對(duì)我工作的肯定,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是對(duì)他們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。我很欣慰,在欣慰的同時(shí)我也在思考,怎樣在以后的工作中做的最好,讓我們班成為先進(jìn)的優(yōu)秀班集體!這是一個(gè)過(guò)程,需要我的不懈努力和同學(xué)們的共同支持,雖然他們的年級(jí)小,但孩子們的榮辱意識(shí)很強(qiáng),他們渴望得到表?yè)P(yáng),渴望得到鼓勵(lì)。每當(dāng)我在課堂上看見(jiàn)他們那一雙雙充滿(mǎn)熱情的雙眼,那熱切的眼神,我的心情就無(wú)比激動(dòng),與此同時(shí)我深知我的任務(wù)很重,責(zé)任很大。我在教書(shū)育人的同時(shí),也是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣,所以我要做到最好。
嚴(yán)師出高徒,雖然我一直不是很贊成這句話(huà),但是任何事情都是一分為二的,俗話(huà)說(shuō),無(wú)規(guī)矩不成方圓,我對(duì)孩子們的要求很高,希望他們都非常優(yōu)秀,難免有的時(shí)候后要求會(huì)很苛刻,但是回頭想一想,他們都還只是一年級(jí)的小孩子,就拿這次的數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō),雖然他們的平均成績(jī)很高,但是哪位老師不希望全班都得100分呢?
說(shuō)實(shí)話(huà),我第一年參加工作,我有足夠的熱情和動(dòng)力來(lái)做好這項(xiàng)工作,但不得不說(shuō),在管理孩子的很多方面我做的不夠好,很多方面都有欠缺,我需要大家不斷地給我建議和意見(jiàn)來(lái)支持我的工作。我會(huì)虛心接受,不斷改正。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,這也是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。希望大家多多配合,我在這里深表感謝。
教師工作感言(精選篇3)
時(shí)光飛逝,教學(xué)已近一年了,近一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的新人來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂(lè)是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我理想要用我的知識(shí),我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
然而,這一切美好的想法還沒(méi)走上講臺(tái),惠山區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí):教師,任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友,難上加難;作為老師,只有愛(ài)是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,了解到以后道路的艱難,并沒(méi)有挫傷我的積極性,而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。
作為一名新教師,最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,成為一名合格的人民教師。為此,我在三個(gè)月內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù):
(一)積極參加無(wú)錫大市組織的新課程培訓(xùn)工作。在為期三天的培訓(xùn)中我收獲很多,從朱正威教授那學(xué)到很多關(guān)于新課程的理念以及怎樣更好得展開(kāi)新課程的教學(xué)工作。另外,還有幾位資深的生物教師給我們介紹了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。通過(guò)這次培訓(xùn)我更加深入理解了新課程理念。
(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下,圓滿(mǎn)地完成了前一階段教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師的指導(dǎo),并有1次區(qū)級(jí)公開(kāi)課的觀(guān)摩和討論機(jī)會(huì)。真正上課已經(jīng)有快一年了,聽(tīng)了很多老教師的課,尤其是我?guī)煾档恼n,每節(jié)新課是必聽(tīng)的。通過(guò)不斷地聽(tīng)課,不斷地比較,我發(fā)覺(jué)我對(duì)整堂課的安排遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們。逐漸地我發(fā)覺(jué)了一件可喜的事情,在我的課堂教學(xué)中,我與我的學(xué)生有了點(diǎn)互動(dòng),而我在設(shè)計(jì)教學(xué)中也會(huì)充分考慮到學(xué)生的接受能力,認(rèn)知水平等。期間我開(kāi)了一節(jié)新課程研究新,在師傅的幫助下,一次又一次地改進(jìn),將新課程的理念逐漸滲透進(jìn)我的教學(xué)。這一年來(lái)加深了我對(duì)生物這門(mén)課程的認(rèn)識(shí)。在程老師的鼓勵(lì)下,進(jìn)行了大膽的嘗試。
(1)抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師,我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給
學(xué)生講要求,講教材,而是給他們將了許多課外知識(shí)。我準(zhǔn)備了很多關(guān)于生物學(xué)的最前沿的科普知識(shí)以及最先進(jìn)的研究成果,讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)之前就對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生向往和期待。
(2)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然后就需要在腦海中形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),這樣就有利于鞏固,記憶。
(3)挖掘教材中的與生活的聯(lián)系。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,還要注意盡量挖掘生活聯(lián)系點(diǎn)。學(xué)生最熟悉的東西往往最能理解,最能掌握。
這就是我的近一年的時(shí)間,快速成長(zhǎng)用汗水用心血換來(lái)的充實(shí)的一年。別人都覺(jué)得難以理解,不過(guò)一周2個(gè)教案,不過(guò)小學(xué)教學(xué),至于那樣忙嗎?但是我覺(jué)得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要學(xué)習(xí)的東西還有很多,越深入教師這個(gè)職業(yè),我發(fā)覺(jué)我不懂的地方就越多。盡管一切已經(jīng)適應(yīng)了,在教學(xué)上也不再是最初的懵懂無(wú)知了,與學(xué)生的關(guān)系也有了進(jìn)一步的發(fā)展了,但這只是一個(gè)開(kāi)始,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”。在以后的工作生活中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力使自己成為一名真正意義上合格的人民教師!
教師工作感言(精選篇4)
每個(gè)孩子都處在逐漸成長(zhǎng)的階段,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),生活中有太多未知的東西,他們需要認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的東西非常多。在每個(gè)孩子成長(zhǎng)的道路上,難免會(huì)發(fā)生一些小錯(cuò)誤,有的錯(cuò)誤是孩子自己沒(méi)有預(yù)料到的,有的錯(cuò)誤是來(lái)的比較突然的。很多時(shí)候,孩子不太清楚自己所造成的后果。我們教師有必要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己行為所造成的后果,對(duì)于孩子的某些行為一不能夠用遷就的態(tài)度,而應(yīng)該讓孩子自己去為自己造成的后果負(fù)責(zé)。
在《我心中的小學(xué)》這節(jié)美術(shù)課上,孩子們通過(guò)觀(guān)看小學(xué)的圖片等,都開(kāi)始畫(huà)“我心中的小學(xué)”,龐龐和佳佳一開(kāi)始先用記號(hào)筆畫(huà)好小學(xué)的輪廓,他們兩個(gè)畫(huà)好輪廓以后在差不多的時(shí)間里涂顏色。不一會(huì),只看到佳佳跑過(guò)來(lái)向我告狀:“老師,你看,龐龐把我的畫(huà)涂得亂七八糟?!彼贿呎f(shuō),一邊很難過(guò)的樣子,還差點(diǎn)要哭出來(lái)。我仔細(xì)看了看他的畫(huà),輪廓都畫(huà)得很好,就是有兩個(gè)地方被龐龐用金黃色的油畫(huà)棒畫(huà)了好多橢圓形的圈圈,把整個(gè)畫(huà)面都給破壞了。我看了也很生氣,看看旁龐的樣子他卻顯得很不在乎。我想:應(yīng)該讓幼兒自己為自己做的事情負(fù)責(zé)。我嚴(yán)肅地問(wèn)旁旁:“你看,現(xiàn)在這副畫(huà)好看嗎?”他搖搖頭。為什么不好看了?聽(tīng)了這話(huà),他沒(méi)有發(fā)出聲音,而是低下了頭。我又問(wèn):“現(xiàn)在你說(shuō)怎么辦?有沒(méi)有辦法讓畫(huà)變成原來(lái)的樣子?”他又搖搖頭,他也知道油畫(huà)棒是不能擦干凈的。我嚴(yán)厲地說(shuō):“你得幫他重新畫(huà)一副?!苯酉聛?lái)的游戲活動(dòng)時(shí)間,龐龐就在桌子上重新畫(huà)圖畫(huà),他的游戲的時(shí)間取消了。這是他亂涂亂畫(huà)的結(jié)果。
這件事情以后,龐龐每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候非常認(rèn)真,再也沒(méi)有出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象。這件事情發(fā)生以后,我覺(jué)得我們應(yīng)該去關(guān)注幼兒的行為,關(guān)注幼兒行為造成的后果,讓幼兒自己為自己做錯(cuò)的事情去負(fù)責(zé)。
教師工作感言(精選篇5)
不知不覺(jué)中,加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間.作為年輕教師的我,在剛剛開(kāi)始的工作中還有些手忙腳亂.對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境,新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生.有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去探討.
剛剛?cè)雸@的第一天,張園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng).在我感到力不從心時(shí),園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì).在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí),教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解.在我面對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí),保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn),如何讓幼兒安全的度過(guò)每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無(wú)保留的幫助我這個(gè) 新手.
漸漸的工作進(jìn)入了正軌,同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友。從園長(zhǎng)到普通的老師,我們總有很多共同的話(huà)題,我們是同事更是姐妹。上班了,談?wù)劰ぷ?下班了,聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí). 愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言,每天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問(wèn)問(wèn)他們?cè)顼埑缘氖鞘裁?,路上都看到了什么有趣的事等等。?dāng)孩子們親熱的喊著李老師,嘰嘰喳喳的告訴我時(shí), 快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛(ài)全身心地投入,愛(ài)護(hù)孩子們,了解孩子們,關(guān)心孩子們。
一天又一天,我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,他們不但尊敬我,而且樂(lè)意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的`問(wèn)候,那一聲聲的老師好就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,那就是:誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間,誰(shuí)就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。相對(duì)這些而言我所流的汗水是非常值得的。
此時(shí)此刻寫(xiě)到這里,我的心情非常激動(dòng).幼兒工作的核心是愛(ài),這是園長(zhǎng)常常叮囑我們的話(huà)。我想說(shuō),我選擇了這個(gè)職業(yè),我要投入全部的身心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。
教師工作感言(精選篇6)
物星轉(zhuǎn)移,新的一年來(lái)到了,在過(guò)去的一年里,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線(xiàn)方針政策,遵紀(jì)守法,關(guān)心事實(shí),努力不懈的提高理論水平和思想覺(jué)悟,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,終于幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高水平和能力。
在實(shí)習(xí)工作中我能吃苦,以集體利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,不遲到、不早退,堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,不計(jì)個(gè)人得失,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,除了努力做好自己的本職工作以外,還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配,助學(xué)校做好工資調(diào)級(jí)工作。工資調(diào)級(jí)任務(wù)急,工作量,一點(diǎn)也不能出差錯(cuò),我能認(rèn)真核查,仔細(xì)查對(duì),保證了工資調(diào)級(jí)的順利完成,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
這一年期間,我分別擔(dān)任班老師工作,我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養(yǎng),協(xié)調(diào)班級(jí)工作,管理好班級(jí)財(cái)務(wù),作好家長(zhǎng)的聯(lián)導(dǎo)溝通工作,擔(dān)任各科教學(xué)時(shí),以幼兒為主體,不斷提高教學(xué)能力積極開(kāi)展主題探究活動(dòng),創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展,積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真觀(guān)察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式,逐漸改變老的教學(xué)模式,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以幼兒為主體,給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真完成教學(xué)活動(dòng),堅(jiān)持超周備課,寫(xiě)好效果檢查,認(rèn)真總結(jié)工作中的得失。
作為一名幼兒教師,我能做到言傳身教,作孩子的楷模,做他們的知心朋友,在課堂上傳授他們知識(shí),在生活中關(guān)心他們飲食起居,在日常生活我注觀(guān)察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn),做到對(duì)每一個(gè)幼兒的情況心中有數(shù),特別是對(duì)相對(duì)較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒,更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心,余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班,由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境,陌生的老師,陌生的小朋友,他變沉默了,對(duì)老師和小朋友表現(xiàn)得不親近,象一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)刺的小刺猬,誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí),愛(ài)期負(fù)小朋友。面對(duì)這樣的孩子我首先親近他,消除他的陌生感,鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)與他交往,對(duì)他愛(ài)犯的小毛病批評(píng)時(shí)也要講究方式方法,多表?yè)P(yáng),活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵(lì)他多發(fā)言,如他不愿意也不強(qiáng)求,慢慢地他開(kāi)始轉(zhuǎn)變了,對(duì)待老師和小朋友不再拒絕,現(xiàn)在他已逐漸地融入班級(jí)這個(gè)集體中,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。徐天益小朋友不愛(ài)說(shuō)話(huà),我就經(jīng)常找她談心,聊她感興趣的話(huà)題,鼓勵(lì)她膽與小朋友交往,現(xiàn)在她進(jìn)步多了,能主動(dòng)找老師說(shuō)話(huà),與小朋友交流了。要對(duì)幼兒實(shí)施完整的教育,家長(zhǎng)的配合是分不開(kāi)的,也更需要老師和家長(zhǎng)之間的交流與溝通。
教師工作感言(精選篇7)
抱怨是人的一種不滿(mǎn)心態(tài)最好的詮釋?zhuān)裼撵`一樣到處游蕩、擾人不安。抱怨讓我們將關(guān)注點(diǎn)放在自己看人、接物的表層面上,因此,當(dāng)我們抱怨時(shí),我們就遠(yuǎn)離了自己想要的東西,而且抱怨越多,距離越遠(yuǎn)。
目前,就教師而言,存在以下幾種抱怨:抱怨自己,不開(kāi)發(fā)自己的潛能;抱怨工作,不獲得工作的樂(lè)趣;抱怨他人,不贏(yíng)得他人的尊重;抱怨家人,不獲得家庭的幸福;抱怨壓力,不獲得前進(jìn)的動(dòng)力;抱怨環(huán)境,不獲得成功的奧秘;抱怨挫折,不為未來(lái)鋪就道路;抱怨當(dāng)下,不活在快樂(lè)氛圍里。
作為教師,我們應(yīng)該如何面對(duì)呢?
不抱怨工作,獲得工作的樂(lè)趣?!坝兴鳛槭巧钪械淖罡呔辰纾г故菬o(wú)所作為,是逃避責(zé)任,是放棄義務(wù),是自甘墮落。”如果你還有時(shí)間抱怨工作,那么你就有時(shí)間將工作做好。喋喋不休的抱怨,注定于事無(wú)補(bǔ)。若想擁有美好生活,就要拋棄抱怨,學(xué)會(huì)享受工作中的樂(lè)趣。
好工作,不如好心情。俗語(yǔ)說(shuō)得好:好工作不如好身體,好身體不如好心情。確實(shí),愉悅快樂(lè)的心情對(duì)工作和生活有著極其重要的作用。如果人們整天總是愁眉苦臉、郁郁寡歡,那么縱使工作條件再好,職位再高,薪水再多,也是徒勞無(wú)功的。因?yàn)樗麄儧](méi)有好心情去享受工作的樂(lè)趣,自然就會(huì)怨聲四起,抱怨工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。教師也是如此,倘若我們每天沒(méi)有好心情,如何將快樂(lè)傳達(dá)給學(xué)生,如何讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)呢?高爾基曾說(shuō)過(guò):“工作如果是快樂(lè)的,那么人生就是樂(lè)園;工作如果是強(qiáng)制的,那么人生就是地獄”。一個(gè)人之所以總是抱怨自己的工作,往往并不是他的工作有多糟糕,而是因?yàn)樗麤](méi)有用一種良好的心情,用一種積極的態(tài)度對(duì)待自己的工作。在日常生活當(dāng)中,不少老師一邊抱怨工作任務(wù)太多、難度太大,一邊卻有時(shí)間跟別人閑聊、娛樂(lè),無(wú)非是想為自己的懶惰和不上心尋找各種托詞和借口。沒(méi)有本事,但是可以勤快些,到位些,晚上休息的時(shí)候回憶當(dāng)天所作所為,有時(shí)候,自己會(huì)露出開(kāi)心的笑臉,因?yàn)橛写蠹业牧?,學(xué)生又進(jìn)步了。
別讓熱忱遠(yuǎn)離你??突f(shuō)過(guò):“歲月使你皮膚起皺,但是失去了熱忱,就損傷了靈魂?!笨梢?jiàn),熱忱是保持心靈滋潤(rùn)的必需品,在現(xiàn)實(shí)生活中,一個(gè)人一旦遠(yuǎn)離對(duì)工作的熱忱,就容易心生抱怨。相反,如果你能永葆一顆熱忱的心,懷著這樣的心情去工作,那么,無(wú)論你遇到什么樣的工作任務(wù),就不會(huì)感到疲憊、消沉、抵觸。沒(méi)有消極的情緒,你自然也不會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生怨念。抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅,也不會(huì)讓我們的生活和工作添姿加彩,反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加,而產(chǎn)生更多的不快,教育是一種智慧,教師要具備育人的智慧。
放下壓力,讓快樂(lè)與我們相伴。每天繁瑣與瑣碎的工作之余,我們會(huì)不自覺(jué)的發(fā)一些牢騷和抱怨的聲音,現(xiàn)在的學(xué)生,家長(zhǎng)難管、難教、難配合,但作為教師,我們應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整心態(tài),因?yàn)槔叟c不累,其實(shí)完全取決于自己的心態(tài)。正如心靈的房間,不打掃,就會(huì)落滿(mǎn)塵埃,蒙塵的心,會(huì)變得更加灰暗和迷茫,作為教師每天面對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生都要經(jīng)歷開(kāi)心和不開(kāi)心,他們都會(huì)在心里一一落戶(hù),事情一多,就會(huì)雜亂無(wú)章,然后心亂了,有些消極的情緒和不愉快的記憶,就會(huì)使人萎靡不振,所以打掃塵埃,告別煩亂,把一些無(wú)所謂的痛苦扔掉,給快樂(lè)騰出空間,把事情理順,才能使壓力變?yōu)閯?dòng)力,使我們的工作因充實(shí)而精彩。
放下狹隘,讓寬容與我們相隨。心寬,天地就寬,在工作中,無(wú)論與同事,還是家長(zhǎng)相處,都難免有磕磕碰碰,或者小矛盾,這是我們必須學(xué)會(huì)換位思考,善待他人,讓自己少一點(diǎn)抱怨,多一些寬容和尊重,寬容是一種美德,寬容別人,也就是給自己的心靈讓路,只有在寬容的世界里,才能遠(yuǎn)離偏見(jiàn),才能奏出人與人之間的生命之歌。
放下懶惰,讓夢(mèng)想與我們同行。反思以往的工作,也曾迷失過(guò),這就是所謂的職業(yè)倦怠,就像沒(méi)有備課就去教室上課,學(xué)生一個(gè)不經(jīng)意的問(wèn)題讓自己尷尬,看到別人取得的優(yōu)秀成績(jī),往往怨天尤人,卻不反思自己。教師不僅傳道授業(yè)解惑,還應(yīng)有對(duì)學(xué)生生命的陪伴和提攜,身為教師的我們,應(yīng)讓心靈時(shí)刻沐浴在溫暖的陽(yáng)光下,把學(xué)生相處看做是生命的緣分,把每天的教學(xué)當(dāng)作生命歷程的獨(dú)特體驗(yàn),試想,如果每個(gè)學(xué)生都懷揣夢(mèng)想,都能享受童年的簡(jiǎn)單幸福,那么三尺講臺(tái)的我們也能有大作為,狹小的教師也會(huì)海闊天空。
心若在,夢(mèng)就在。生命需要夢(mèng)想,有夢(mèng)想才會(huì)有激情,相信能集快樂(lè),寬容,夢(mèng)想于一身的我們一定能創(chuàng)作出五彩繽紛有滋有味的教育。希望我們充滿(mǎn)正能量,雖忙碌著,卻也享受著工作的幸福!