看思政大講堂“高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)攻略”觀(guān)后感
看思政大講堂“高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)攻略”觀(guān)后感【篇1】
今年暑假,我參加了為期6天的__省__年第一期輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班,開(kāi)學(xué)初期,也參加了我院舉辦的__年輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,培訓(xùn)班為期兩天,圍繞學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》和《教育部普通高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》等有關(guān)文件,學(xué)習(xí)我院輔導(dǎo)員工作條例、崗位職責(zé)及其有關(guān)管理、考核規(guī)定及《__工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》,掌握我院學(xué)生工作的基本理論和規(guī)章制度;了解我院學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀,研討如何做好學(xué)生管理日常工作;大學(xué)生思想政治教育和人文素質(zhì)教育工作;學(xué)習(xí)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)和對(duì)學(xué)生會(huì)與學(xué)生社團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)和管理。包括:隊(duì)伍建設(shè)、素質(zhì)的培養(yǎng)、能力的提高、方法的指導(dǎo)(學(xué)習(xí)方法、工作方法)、工作態(tài)度和工作作風(fēng)的引導(dǎo)等方面;開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作;學(xué)習(xí)、了解高職院校大學(xué)生心理的基本規(guī)律,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀(guān)和自我保健意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生積極、向上、健康的心理素質(zhì),積極開(kāi)展高職生心理健康教育以及了解國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行生源地國(guó)家助學(xué)貸款的政策、流程及工作職責(zé)等內(nèi)容開(kāi)展。
對(duì)于這兩天的培訓(xùn),我自己也有些體會(huì),現(xiàn)在在這里總結(jié)一下:
首先,通過(guò)幾次的培訓(xùn),使我從理論上明確了輔導(dǎo)員這一名詞的概念以及它的工作內(nèi)涵:輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分,具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。
2006年7月中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中規(guī)定:“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持育人為本、德育為先,促進(jìn)高等學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定,促進(jìn)培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?!?/p>
說(shuō)實(shí)話(huà),我加入輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍的時(shí)間不常,原來(lái),對(duì)于輔導(dǎo)員工作的理解不透徹,總覺(jué)得輔導(dǎo)員工作是不被學(xué)校重視的一塊,總認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)過(guò)于重大,而權(quán)利過(guò)小。但是,通過(guò)這幾次的培訓(xùn),使我對(duì)輔導(dǎo)員工作的內(nèi)涵逐漸有了更豐富和深層次的 認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命,在培訓(xùn)中,每一位老師再三強(qiáng)調(diào),黨中央對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的高度重視和對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)可。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友,是保證高等教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展不可或缺的重要力量,扎實(shí)做好輔導(dǎo)員工作,對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生,維護(hù)學(xué)校的和諧穩(wěn)定具有重要意義?!耙粋€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不合格是次品,身體不合格是廢品,思想政治素質(zhì)不合格則是危險(xiǎn)品”,培養(yǎng)和造就一大批思想政治素質(zhì)合格的接班人,正是我們每一位輔導(dǎo)員的光榮使命。
做輔導(dǎo)員,就是做學(xué)生工作,做學(xué)生工作就要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”,但同時(shí)也要注意,輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,并不是什么事都要親自去過(guò)問(wèn),試想一下,如果一個(gè)輔導(dǎo)員大小事統(tǒng)統(tǒng)都要親自過(guò)問(wèn),就會(huì)使我們的工作顯得非常的吃力,還難以出成效,正如黃茜老師說(shuō)的做輔導(dǎo)員的最高境界,應(yīng)該是:非事事過(guò)問(wèn)而事事皆知,非事事親為而事事如愿。那么要做到這點(diǎn),就要求我們自己學(xué)會(huì)通過(guò)一些工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái),主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作。通過(guò)幾位老師的發(fā)言,我也深深的感受到,輔導(dǎo)員對(duì)于越來(lái)越要求“專(zhuān)”了。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校教師行列中較特殊的一個(gè)團(tuán)體,他們需要有高校教師基本的學(xué)歷學(xué)識(shí)素養(yǎng),更要具備扎實(shí)適用的有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)化本領(lǐng),而輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化應(yīng)當(dāng)是“多合一”, 要成為一名合格的輔導(dǎo)員所具備的個(gè)人修養(yǎng)的確是多樣化的綜合,除了傳統(tǒng)的思政體系內(nèi)容,心理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等多門(mén)相關(guān)學(xué)科也是必備的知識(shí)儲(chǔ)備。還有就是,完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè),搭建教輔工作的政策平臺(tái)。國(guó)家教育部對(duì)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來(lái)越重視,輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、高層次化、科學(xué)化。目前教育部在全國(guó)專(zhuān)門(mén)設(shè)立了21個(gè)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地,每年還要選送優(yōu)秀的輔導(dǎo)員出國(guó)進(jìn)修,學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的辦學(xué)理念。因?yàn)橹挥羞@樣對(duì)輔導(dǎo)員工作實(shí)施的全方位培訓(xùn),才能使輔導(dǎo)員自覺(jué)并有組織的對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來(lái)做。通過(guò)平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,解決輔導(dǎo)員的后顧之憂(yōu)。
其次,聽(tīng)了幾位學(xué)生工作者的發(fā)言,我深刻體會(huì)到輔導(dǎo)員應(yīng)具備一些必要的素質(zhì)。輔導(dǎo)員的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。行為育人是關(guān)鍵,在學(xué)校里,班主任、輔導(dǎo)員雖然對(duì)整個(gè)學(xué)校的影響不如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),但是行為對(duì)于每個(gè)學(xué)生個(gè)體而言,作用是直接的,有力的。因此,輔導(dǎo)員就更應(yīng)該提高自己的綜合素質(zhì),適時(shí)適度的調(diào)節(jié)自己的心態(tài)與情緒,現(xiàn)在高職學(xué)生獲取知識(shí)的能力及對(duì)事務(wù)的判斷分析能力逐漸成素起來(lái),他們以一種挑剔和批判的態(tài)度來(lái)評(píng)價(jià)教師的知識(shí)水平和教學(xué)能力,這就對(duì)教師和輔導(dǎo)員提出了更高的要求,“身教勝于言傳”,有個(gè)調(diào)查表明,教師交給的知識(shí)學(xué)生們也許很快就會(huì)忘記,但是老師最有特色的表情、最有個(gè)性的語(yǔ)言,老師做人做事的態(tài)度,以及人格魅力,給學(xué)生留下的映像是最深的。作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)該首先做到最好,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,盡力做到公平、正直、富有同情心、善解人意,做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性。而想要做好這些的基礎(chǔ)在于輔導(dǎo)員本身不斷的自我完善,提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響。作為輔導(dǎo)員應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行,因?yàn)橐粋€(gè)人的言行是對(duì)自我形象的最好注解。
另外,輔導(dǎo)員工作要用心。作輔導(dǎo)員就要了解學(xué)生的基本情況,就要深入到學(xué)生中去,高職學(xué)生來(lái)自不同的渠道,具有不同的地域文化,心理素質(zhì)也參差不齊,那么就有可能在學(xué)校期間表現(xiàn)出種種不良現(xiàn)象:比如說(shuō)對(duì)什么都不感興趣,獨(dú)來(lái)獨(dú)往,強(qiáng)調(diào)自我;或者自卑,憂(yōu)郁、沒(méi)有什么目標(biāo);還有就是一邊高消費(fèi),一邊花錢(qián)玩網(wǎng)絡(luò)游戲,熱衷談戀愛(ài);還有一種就是我覺(jué)得我們學(xué)校學(xué)生比較典型的就是只要學(xué)校關(guān)懷或照顧,不要學(xué)校紀(jì)律,不知道什么是學(xué)生行為準(zhǔn)則,不講真話(huà),喜歡跟風(fēng)等等。作為輔導(dǎo)員,就要了解這些現(xiàn)象形成的原因,基本本來(lái)講,個(gè)體心理問(wèn)題的產(chǎn)生,與個(gè)人的成長(zhǎng)歷史、成長(zhǎng)環(huán)境以及成長(zhǎng)過(guò)程中的重大事件有關(guān),輔導(dǎo)員只有從交心開(kāi)始,慢慢了解學(xué)生,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈?,讓學(xué)生感到老師的真誠(chéng),愿意交流,彼此信任。總體來(lái)說(shuō),做輔導(dǎo)員工作要用心,學(xué)會(huì)動(dòng)腦經(jīng),要探索學(xué)生工作的方法,要掌握自己的學(xué)生,要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。
最后,我還有一點(diǎn)體會(huì),就是作為一名高職院校的輔導(dǎo)員,還有一點(diǎn)個(gè)人以為較關(guān)鍵,即需要注意區(qū)別對(duì)待于本科層次的學(xué)生。不能不承認(rèn)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生在成績(jī)上與本科線(xiàn)的距離,但是不能因此就因?yàn)樗麄冊(cè)谌烁裆嫌胁町?!成?jī)的不理想常會(huì)有兩種狀況的出現(xiàn):一是學(xué)生自己本身是對(duì)成績(jī)有期待的,但是經(jīng)歷過(guò)高考的失敗后,自此烙下自卑的印記,一棍子打死,不愿也不敢正視自己身上存在的優(yōu)點(diǎn)。還有就是一些確時(shí)有頑劣趨向的學(xué)生自進(jìn)校起便或盲目或荒唐的度日,要么浪費(fèi)父母的錢(qián)來(lái)掩飾自己在精神上的空虛,要么用觸犯校紀(jì)校規(guī)的肢體語(yǔ)言來(lái)宣泄自己對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)。基于這些現(xiàn)象,我們輔導(dǎo)員該如何面對(duì),這是很棘手的課題,現(xiàn)在我所能想到的只是些未實(shí)施的空談,需要在日后的實(shí)踐工作中去展開(kāi)去驗(yàn)證去修正,所以這里不再多說(shuō)了。
看思政大講堂“高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)攻略”觀(guān)后感【篇2】
培訓(xùn)課程讓我更加清晰了學(xué)校的規(guī)章制度、規(guī)劃目標(biāo)和在高校如何更好地做好育人工作,同時(shí)對(duì)高校輔導(dǎo)員崗位也有了新的認(rèn)知:
高校輔導(dǎo)員可以說(shuō)是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者,既是教與學(xué)雙向交流的信息員,又是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的服務(wù)員。
一、輔導(dǎo)員的角色定位。
輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁,同時(shí)也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友。因此作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)該做到學(xué)高為師,德高為范。在政治上,做一面旗幟;在學(xué)業(yè)上,做一名老師;在品行上,做一個(gè)典范;在情感上,做學(xué)生的朋友。有了這樣的定位,工作起來(lái)才會(huì)有目標(biāo),有追求,內(nèi)心也是充實(shí)而愉快的。
二、輔導(dǎo)員的素質(zhì)。
1、過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。這是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面,其思想和行為都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,只有品德高尚、政治過(guò)硬的示范者才能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向和精神信仰,起到正確的引導(dǎo)和教育作用。除此之外,在思想教育過(guò)程中,也要注意把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái)。處理一些學(xué)生問(wèn)題時(shí)要有理有據(jù),并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生,真正做到讓學(xué)生心服口服。
2、豐富的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。輔導(dǎo)員面對(duì)的是知識(shí)層次較高、求知欲強(qiáng)的學(xué)生,不僅要具備教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí),還要具備較強(qiáng)的觀(guān)察、組織、協(xié)調(diào)能力,努力提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力。
3、良好的身心素質(zhì)。輔導(dǎo)員的工作繁雜、細(xì)微而又艱巨,很難以正常的工作日加以計(jì)數(shù),這就要求輔導(dǎo)員要有良好的身心素質(zhì)和情緒修養(yǎng)。面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能夠以平靜的心態(tài)去對(duì)待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。善于支配和控制自我,在工作中能時(shí)刻保持著積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。
三、做一名合格的輔導(dǎo)員。除了要具備以上的基本素質(zhì),我還總結(jié)了以下三點(diǎn)內(nèi)容。
1、深入了解班級(jí)學(xué)生的基本情況,建立健全學(xué)生信息檔案。這包括學(xué)生基本情況、家庭基本情況、學(xué)生特長(zhǎng)和心理健康狀況等。當(dāng)然,了解的方式應(yīng)該是靈活多樣的。既可以與班干部進(jìn)行交流反饋,也可以與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行定期回訪(fǎng),多組織集體活動(dòng)等??傊?,應(yīng)充分了解每一位學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),制定不同的培養(yǎng)計(jì)劃,做到因材施教。
2、管理公開(kāi)、公正。既要公布學(xué)校、學(xué)院最新的規(guī)章制度以及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲規(guī)定,也要公開(kāi)與學(xué)生相關(guān)的其他事項(xiàng)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲辦法等,讓學(xué)生知道怎樣做能夠獲取榮譽(yù)殊榮,時(shí)刻牢記什么樣的條例戒條是不容觸犯的;同時(shí)在處理具體問(wèn)題時(shí)要做到公開(kāi)、公正,使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中,奮斗方向更準(zhǔn)確、目標(biāo)更明確、斗志更昂揚(yáng)。
3、了解就業(yè)形勢(shì)。正所謂:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。輔導(dǎo)員應(yīng)提前弄清所負(fù)責(zé)學(xué)生的主要就業(yè)去向,以及主要招聘行業(yè)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的具體要求,方便學(xué)生為后面的就業(yè)提早做好充足的準(zhǔn)備。在具體就業(yè)時(shí),還應(yīng)做好自薦書(shū)的編寫(xiě)指導(dǎo)、應(yīng)聘技能、基本禮儀的培訓(xùn)以及自主創(chuàng)業(yè)等方面的指導(dǎo)工作。
4、有人說(shuō):輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞、最辛苦的工作,但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。新的學(xué)期,新的起點(diǎn),新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)。這次暑期輔導(dǎo)員培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過(guò)這次培訓(xùn),使我了解到了輔導(dǎo)員作為高校的教育者和管理者,角色的雙重性決定了輔導(dǎo)員在大學(xué)思想政治教育以及學(xué)生全面成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。作為輔導(dǎo)員,必須有一顆愛(ài)學(xué)生的心、一顆為學(xué)生服務(wù)的心、一顆獻(xiàn)身教育的心。作為輔導(dǎo)員,教書(shū)育人更是自我塑造的過(guò)程,無(wú)論是立德,還是治學(xué),抑或是為人,都應(yīng)該不斷完善自身和工作,才能夠創(chuàng)新思路,促進(jìn)學(xué)生工作可持續(xù)發(fā)展。除此之外,也使我更加明確了自己將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢(xún)、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面的工作,提高自己的綜合素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,以身作則,加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),為人師表,培養(yǎng)自己的工作能力,講究工作方法,以飽滿(mǎn)的熱情、十分的努力、全身心地投入到新學(xué)期的工作中,真正成為學(xué)生的良師益友,為我們國(guó)家的教育事業(yè),為我們四川工商學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
看思政大講堂“高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)攻略”觀(guān)后感【篇3】
參加輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),起初只為了應(yīng)付檢查,每一天都忙碌的無(wú)暇東顧,簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間。但在去年年底的學(xué)工人員培訓(xùn)會(huì)上馬校長(zhǎng)做了關(guān)于這期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的重要性的闡述和對(duì)我們的期望后,我才知道原來(lái)輔導(dǎo)員也有這么多的學(xué)問(wèn)!輔導(dǎo)員的責(zé)任和地位也在慢慢的被人重視,隨之開(kāi)始聽(tīng)了一些專(zhuān)家的講座后發(fā)現(xiàn)自己無(wú)形中過(guò)的很充實(shí),心情很愉快,沒(méi)想到輔導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)如此豐富多彩。
通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)自己,對(duì)輔導(dǎo)員崗位有了新的認(rèn)知。以前對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺,培訓(xùn)下來(lái),使我受益良多,收獲很大。我相信,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),我將會(huì)成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一員,我為我的選擇感到驕傲。
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程安排科學(xué)合理、內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng),涉及高校學(xué)生管理工作的方方面面:如新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育,大學(xué)生心理健康教育,大學(xué)生安全教育與突發(fā)事件的應(yīng)急處理以及大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育等內(nèi)容。
本次培訓(xùn)個(gè)人收獲確實(shí)很豐厚?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)感悟匯報(bào)如下:
一、加深工作認(rèn)識(shí),擺正工作心態(tài)
很多人恐怕都會(huì)有這樣一些認(rèn)識(shí):輔導(dǎo)員工作似乎人人都能做,對(duì)素質(zhì)的要求不高;輔導(dǎo)員工作很辛苦,工作很難出成效;輔導(dǎo)員不是教師,無(wú)足輕重。而對(duì)于許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員老師來(lái)說(shuō),也對(duì)自己的職業(yè)感到困惑,對(duì)自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)自己擔(dān)負(fù)的重任認(rèn)識(shí)不清,工作定位于學(xué)生管理不落后而已。我也曾迷茫過(guò)、困惑過(guò),不知如何使自己的工作更有成效,使學(xué)生能夠?qū)W有所成。但在聽(tīng)取了老師的經(jīng)驗(yàn)之后,頓然思路開(kāi)闊。用老師的話(huà)就是做好輔導(dǎo)員工作很不容易。但是,如果用“心”去做,也很容易把這份工作做好。作為大學(xué)生的輔導(dǎo)員老師,工作需要有激情。不過(guò),如果多些理性的頭腦,更能夠科學(xué)地來(lái)開(kāi)展工作。
我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生工作時(shí),應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)格要求,從自身做起。不怕做不好,就怕不重視,思想覺(jué)悟時(shí)刻需要緊跟時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的脈搏。首先,要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界;其次,我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí),注重實(shí)踐鍛煉,加強(qiáng)工作研究,不斷地提高工作能力;第三,我們要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),因?yàn)樽鳛檩o導(dǎo)員,我們的身教重于言教;第四,我們要切實(shí)發(fā)揮我們的職能作用,深入細(xì)致地開(kāi)展思想教育工作,認(rèn)真組織好校園文化活動(dòng)和大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育,幫助解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),真正的成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。最后,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦,雖然很平凡,但是是能夠出彩的,要抱著要做就做好的心態(tài),在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績(jī)。勤下公寓,檢查衛(wèi)生,排查隱患。先立足做個(gè)基礎(chǔ)工作扎實(shí)的輔導(dǎo)員,之后考慮創(chuàng)新發(fā)展問(wèn)題。
總之,輔導(dǎo)員工作不但要做,更要做好,只要用心去做,定能做得優(yōu)秀。
二、提高業(yè)務(wù)水平,加大實(shí)踐力度
輔導(dǎo)員的工作任務(wù)很多,我們大多數(shù)時(shí)候只重視學(xué)生的日常管理工作,而忽視了其他許多重要的方面,比如說(shuō)大學(xué)生的思想政治教育,大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實(shí),這些工作才是我們的重中之重。因此,我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育,做到工作細(xì)致,態(tài)度端正,責(zé)任心強(qiáng),富有成效,真正成為一名名副其實(shí)的教育者,而不僅僅是一名管理者。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到在新的歷史背景下,大學(xué)生的思想和價(jià)值觀(guān)念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡(jiǎn)單而又粗暴的做法,不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn),應(yīng)樹(shù)立“以人為本”的教育理念,尊重教育規(guī)律,尊重教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律,尊重學(xué)生的人格;把解決學(xué)生的實(shí)際困難與教育管理工作結(jié)合起來(lái),把滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來(lái);采用新時(shí)期的思想政治教育方法,貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,貼近大學(xué)生的生活實(shí)際,貼近大學(xué)生的交往實(shí)際,貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)實(shí)際,實(shí)踐育人,創(chuàng)新管理模式,深入細(xì)致地開(kāi)展心理健康教育,利用校園文化和各種活動(dòng),加大黨員發(fā)展力度,通過(guò)各種方式潛移默化地對(duì)大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。
同時(shí),我對(duì)心理健康知識(shí),尤其是大學(xué)生心理健康方面的問(wèn)題,有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解。這些知識(shí)將對(duì)我今后有針對(duì)性的開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導(dǎo)作用。其實(shí),大學(xué)生心理健康教育是思想政治教育的一個(gè)重要內(nèi)容。從某種意義上講,心理健康教育是造就凡人,使大學(xué)生成為一個(gè)正常人,而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人,使大學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人,兩者密切相關(guān),心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)。
大學(xué)群體生活的特殊性,決定了我們輔導(dǎo)員老師更應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的安全教育工作。家長(zhǎng)把子女送到大學(xué)接受高等教育,希望自己的孩子能夠健健康康地學(xué)有所成地順利畢業(yè),步入社會(huì),而我們輔導(dǎo)員老師可能就要擔(dān)負(fù)起學(xué)生安全教育的重任,因此高校的穩(wěn)定安全教育一刻也不能有所松懈。
做學(xué)生管理工作,也必須發(fā)揮集體智慧的力量,而不能搞單幫,因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)小小的經(jīng)驗(yàn)也可能在團(tuán)隊(duì)的作用下變成大智慧,從事輔導(dǎo)員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),加深對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
三、明確發(fā)展重點(diǎn),找準(zhǔn)努力方向
如果我們多關(guān)注職業(yè)發(fā)展教育方面的資訊,隨時(shí)了解畢業(yè)生就業(yè)政策的變化,及時(shí)了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才市場(chǎng)信息,初步預(yù)測(cè)市場(chǎng)需求變化趨勢(shì),分析學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、能力狀況與市場(chǎng)需求間的差異,對(duì)不同學(xué)生的擇業(yè)目標(biāo)進(jìn)行合理定位。為此,我們應(yīng)該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識(shí),參加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓(xùn),學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),如心理學(xué)、人力資源學(xué)、法律學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育、公關(guān)禮儀等,了解就業(yè)技術(shù)方面的有關(guān)知識(shí),提高自身的含金量。使我明確了自己今后應(yīng)該走的路和努力方向。
“育人為本,德育為先”,加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育,在在各種思想意識(shí)斗爭(zhēng)異常激烈的今天,顯得尤為重要。培養(yǎng)政治堅(jiān)定的大學(xué)生的責(zé)任,是我們每一位大學(xué)輔導(dǎo)員老師的使命;但如何加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng),更好地勝任這一重任,無(wú)疑向我們每一位老師提出了挑戰(zhàn)。為此,我們自身需要加強(qiáng)政治修養(yǎng),不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,以自己的高尚品質(zhì)去教育學(xué)生,感化學(xué)生。唯有如此,才能抵御外部敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)大學(xué)生的“思想腐蝕”;才能把學(xué)生管理水平向科學(xué)化、系統(tǒng)化推進(jìn);才能讓更多的學(xué)生受益,更多的家長(zhǎng)放心!才能真正實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展趨勢(shì)。
看思政大講堂“高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)攻略”觀(guān)后感【篇4】
一眨眼的時(shí)間,自己在安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)度過(guò)的一年的時(shí)光。這一年,自己從一個(gè)躊躇滿(mǎn)志脫去碩士服的學(xué)生就成了學(xué)生們眼中的“老師”,尤記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)在路上遇見(jiàn)學(xué)生喊自己“老師”、“輔導(dǎo)員”,還是相當(dāng)不適應(yīng)呢。經(jīng)過(guò)1年多的實(shí)踐,自己已經(jīng)能夠勝任這兩個(gè)角色了。對(duì)于這兩個(gè)角色的理解,我認(rèn)為輔導(dǎo)員的角色更能鍛煉自己。對(duì)于教師,我相信自己有足夠的能力去駕馭它,而作為一個(gè)年經(jīng)的輔導(dǎo)員,我想我要學(xué)的東西還很多。所以,我每次都非常積極的參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平。
這一次的輔導(dǎo)員培訓(xùn)時(shí)間為期一天半,時(shí)間雖短,但是內(nèi)容豐富,涉及學(xué)生心理健康、學(xué)生工作、學(xué)生人文素質(zhì)的提高、學(xué)生就業(yè)工作的開(kāi)展、高校學(xué)生資助政策及學(xué)生學(xué)費(fèi)的催繳等各個(gè)方面。這些內(nèi)容對(duì)于一批剛要赴任的新輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)是十分有用而實(shí)際的。本次培訓(xùn)的開(kāi)場(chǎng)白是學(xué)院黨委書(shū)記朱書(shū)記作的動(dòng)員報(bào)告。在報(bào)告中,朱書(shū)記首先介紹了我院的輔導(dǎo)員隊(duì)伍的基本情況,闡述了輔導(dǎo)員在大學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的重要作用,充分肯定了我院各個(gè)輔導(dǎo)員在工作中取得的成績(jī)。同時(shí),他也指出了輔導(dǎo)員工作中存在的一些問(wèn)題,比如學(xué)習(xí)研究不夠、教育管理方法有待提高等。在報(bào)告的最后,朱書(shū)記提出了對(duì)我院輔導(dǎo)員建設(shè)工作的意見(jiàn)和要求。在意見(jiàn)中,他強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員工作能力的提高、隊(duì)伍的建設(shè),關(guān)鍵在于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),只有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)充分重視輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),為輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建一個(gè)良好的平臺(tái),那么我院的輔導(dǎo)員工作必定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。其次,要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的組織建設(shè),在數(shù)量上要有一定的要求,努力達(dá)到每個(gè)班級(jí)都配備一個(gè)專(zhuān)職或兼職的輔導(dǎo)員。再次,要加強(qiáng)輔導(dǎo)員職務(wù)建設(shè),要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。朱書(shū)記對(duì)我院輔導(dǎo)員也提出了要求,他要求輔導(dǎo)員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),學(xué)校也會(huì)劃撥專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),確保我院的輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作。我們輔導(dǎo)員要不斷提高自己的政治素質(zhì),有過(guò)硬的政治素養(yǎng),才能夠?yàn)閷W(xué)生指明正確的政治方向。同時(shí),輔導(dǎo)員也要提高自己的道德修養(yǎng),德高者為師,對(duì)于學(xué)生我們要做到以德服人。再者,輔導(dǎo)員要提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),要求輔導(dǎo)員要掌握基本的技能如電腦、繪畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)等。聽(tīng)了朱書(shū)記的動(dòng)員報(bào)告后,自己對(duì)于以后的輔導(dǎo)員工作更有信心了。朱書(shū)記的講話(huà)給了我們信心和動(dòng)力,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)如此重視輔導(dǎo)員的工作,我們就可以在以后的工作中大展拳腳了,有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,我們會(huì)更加努力。同時(shí),對(duì)照朱書(shū)記對(duì)輔導(dǎo)員提出的要求,自己找差距、找不足,我對(duì)于自己在以后工作中就注意的問(wèn)題、要提高的方向都有了一個(gè)正確的把握。我想,這是我對(duì)朱書(shū)記的動(dòng)員報(bào)告的最大的體會(huì)。
學(xué)生處凌主任做了題為《學(xué)院學(xué)生工作的相關(guān)思考》的講座。這個(gè)講座涵蓋了學(xué)生工作的總體思路、學(xué)生的思想政治工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)、雙創(chuàng)工作、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定及職業(yè)情感等內(nèi)容。我們?nèi)娴牧私獾綄W(xué)院學(xué)生工作的總體思路是要把管理學(xué)生轉(zhuǎn)向服務(wù)學(xué)生,具體來(lái)說(shuō)就是: 以維護(hù)學(xué)院穩(wěn)定,保障學(xué)生安全為前提;以思想政治工作為先導(dǎo),道德建設(shè)和行為養(yǎng)成教育為核心;以常規(guī)管理為基礎(chǔ),以學(xué)風(fēng)建設(shè)和文明雙創(chuàng)為重點(diǎn);以全面提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨,圍繞學(xué)生工作“教育、管理、服務(wù)”的三項(xiàng)基本職能,進(jìn)一步強(qiáng)化依法治校、嚴(yán)格管理的機(jī)制,加強(qiáng)輔導(dǎo)員和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),形成良好的育人環(huán)境,良好的學(xué)習(xí)氛圍和良好的校園主題文化,為迎評(píng)促建打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)生工作基礎(chǔ)。作為一個(gè)輔導(dǎo)員,任何工作的開(kāi)展都要以學(xué)生為本,尤其是現(xiàn)在的學(xué)生,個(gè)性突出自信自主而又對(duì)人充滿(mǎn)依賴(lài),自我意識(shí)很強(qiáng),對(duì)于別人的說(shuō)教幾乎是置之不理,所以我們的工作方式就要相應(yīng)的改變,不能再用以前的那種說(shuō)教的方式,教訓(xùn)的口吻來(lái)管理他們。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也讓現(xiàn)在的學(xué)生們的道德觀(guān)念發(fā)生了重大的改變,加之網(wǎng)絡(luò)的消極影響,一些西方的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)已經(jīng)滲入到他們的意識(shí)中,因此,我們的道德培養(yǎng)工作任重道遠(yuǎn)呀。而要引起他們這群新新人類(lèi)的注意,自己本身也要了解一些時(shí)尚的、年經(jīng)人感興趣的話(huà)題,努力尋找共同語(yǔ)言,打通交流的橋梁。對(duì)于新生的政治工作來(lái)說(shuō),入學(xué)的第一堂政治課-----入學(xué)教育顯得尤為重要。在這堂入學(xué)教育中,要介紹和強(qiáng)調(diào)的是愛(ài)國(guó)主義、集體主義,剛從全國(guó)各地走到一起的學(xué)生們,要讓他們感到集體的重要和歸屬。要在第一次課就樹(shù)立集體主義的觀(guān)念,這樣的以后各項(xiàng)班級(jí)工作和集體活動(dòng)的開(kāi)展就容易多了。還要介紹學(xué)校的校情及專(zhuān)業(yè)教育,讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)校和所學(xué)專(zhuān)業(yè)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。雖然我們學(xué)校很年輕,但年輕沒(méi)有什么不好,我們沒(méi)有歷史上的包袱,我們可以輕裝前行,也許我們會(huì)前行的更快。我們的專(zhuān)業(yè)雖然艱苦,但是我們的前途是美好的,我們的就業(yè)前景是光芒萬(wàn)丈的。再次,就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)校規(guī)的教育了,離開(kāi)了父母的管束,學(xué)生可能會(huì)開(kāi)心,但是往往是這個(gè)時(shí)候最容易出現(xiàn)問(wèn)題。所以,我們一定要對(duì)他們進(jìn)行法制教育和校規(guī)教育,讓他們?cè)谏鐣?huì)和學(xué)校許可的范圍內(nèi)學(xué)習(xí)生活。還有就是要加強(qiáng)安全和心理健康教育了。由于學(xué)校對(duì)門(mén)就是天井湖景區(qū),所以學(xué)生的安全就尤為重要了,特別是在夏天前去游泳的學(xué)生會(huì)很多,一定要?jiǎng)褡杷麄?。再就是心理健康教育,如果自己不是很擅長(zhǎng)這方面的工作,可以邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的心理老師進(jìn)行心理講座??傊诘谝惶谜n上引領(lǐng)好新生,讓他們有個(gè)大概的意識(shí),什么可以做什么不可以做。
這次培訓(xùn)中,也有一些年輕的輔導(dǎo)員和我們一起分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)他們的工作實(shí)際,我確實(shí)深有體會(huì)。他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們真的很有幫助。而他們?cè)诠ぷ髦忻媾R的問(wèn)題,也是困擾我們自己的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)他們的努力,有的問(wèn)題解決了,我們也為他們感到開(kāi)心。有的問(wèn)題還是沒(méi)有得到有效的解決,通過(guò)大家的探討也能得出一些方法和啟示。這樣的經(jīng)驗(yàn)交流確實(shí)很有必要。
在本次培訓(xùn)中,還有一個(gè)比較重要的內(nèi)容就是學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。姚春元主任以他多年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些行之有效的竅門(mén)。首先,對(duì)于還未面臨就業(yè)的學(xué)生應(yīng)該指導(dǎo)他們確定實(shí)際的就業(yè)目標(biāo),不能好高騖遠(yuǎn)。而主要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的途徑有人才市場(chǎng)、校園人才市場(chǎng)、校園專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)求職、朋友介紹和中介介紹等。在就業(yè)的過(guò)程中,要主動(dòng)幫助學(xué)生了解一些求職程序、求職材料的準(zhǔn)備及學(xué)校相關(guān)政策的宣傳,讓學(xué)生在求職過(guò)程中能盡量做到心中有數(shù)。最后,學(xué)生在順利找到工作后的3-6個(gè)月內(nèi)會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng),輔導(dǎo)員要及時(shí)的予以關(guān)心。對(duì)于學(xué)生的煩擾和報(bào)怨要先傾聽(tīng),做一個(gè)好的聽(tīng)眾,再將他們的不適和報(bào)怨整理歸納,找出有效的解決辦法,讓學(xué)生能安心的工作。
經(jīng)過(guò)這次輔導(dǎo)員培訓(xùn),自己不論從思想上還是業(yè)務(wù)上都有了一個(gè)新的提高,對(duì)于輔導(dǎo)員工作中存在的一些不足和將會(huì)面臨的一些問(wèn)題,我想自己都有了深刻理解和準(zhǔn)備。相信通過(guò)學(xué)校的培訓(xùn)和自己的不斷努力,以后的工作會(huì)開(kāi)展得更加順利。
看思政大講堂“高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)攻略”觀(guān)后感【篇5】
20__年10月14日——17日我參加了省團(tuán)委組織的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。我很榮幸能夠參加這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)省團(tuán)委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及請(qǐng)來(lái)的有關(guān)輔導(dǎo)員或?qū)<医o我們深入淺出的講解有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)以及老輔導(dǎo)員應(yīng)做的工作,使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位有了新認(rèn)識(shí)。本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫,但收獲卻很豐厚。下面我從以下兩個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、加深工作認(rèn)識(shí),擺正工作心態(tài)
很多人恐怕都會(huì)有這樣一些認(rèn)識(shí):輔導(dǎo)員工作似乎人人都能做,對(duì)素質(zhì)的要求不高;輔導(dǎo)員工作很辛苦,工作很難出成效。而對(duì)于許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員老師來(lái)說(shuō),也對(duì)自己的職業(yè)感到困惑,對(duì)自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)自己擔(dān)負(fù)的重任認(rèn)識(shí)不清,工作定位于學(xué)生管理不落后而已。我也曾迷茫過(guò),困惑過(guò),不知如何使自己的工作更有成效,使學(xué)生能夠?qū)W有所成。但在參加了這次培訓(xùn)之后,頓然思路開(kāi)闊。用專(zhuān)家的話(huà)說(shuō)就是做好輔導(dǎo)員工作很不容易,但是,如果用“心”去做,也很容易把這份工作做好。作為輔導(dǎo)員老師,工作需要有激情,不過(guò),如果多些理性的頭腦,更能夠科學(xué)地來(lái)開(kāi)展工作。作為有中國(guó)特色的社會(huì)主義輔導(dǎo)員,我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生工作時(shí),應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)格要求,從自身做起。
首先,要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界。
其次,我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、以及少先隊(duì)的知識(shí)等相關(guān)知識(shí),注重實(shí)踐鍛煉,加強(qiáng)工作研究,不斷地提高工作能力。
第三,要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),因?yàn)樽鳛檩o導(dǎo)員、班主任,自己的身教重于言教。
第四,要切實(shí)發(fā)揮輔導(dǎo)員的職能作用,深入細(xì)致地開(kāi)展思想教育工作,認(rèn)真組織好校園文化活動(dòng),幫助解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),真正的成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
二、提高業(yè)務(wù)水平,加大實(shí)踐力度
輔導(dǎo)員的工作任務(wù)有很多,大多數(shù)時(shí)候只重視學(xué)生的日常管理工作,而忽視了其他許多重要的方面,比如說(shuō)學(xué)生的思想政治教育,學(xué)生的心理健康教育以及學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展教育等等方面。因此,應(yīng)該充分重視這些方面的教育,做到工作細(xì)致,態(tài)度端正,責(zé)任心強(qiáng),富有成效,真正成為一名名副其實(shí)的教育者。
最后,我覺(jué)得一名輔導(dǎo)員或一名教師應(yīng)自己愛(ài)自己,愛(ài)自己的職業(yè),因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)是崇高的。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦,雖然很平凡,但是是能夠出彩的,要抱著要做就做好的心態(tài),在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績(jī)。
看思政大講堂“高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)攻略”觀(guān)后感【篇6】
7月11日至14日,非常榮幸參加了由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地浙江大學(xué)承辦的“安慶醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校2017年輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)”。在此次培訓(xùn)中,通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、參與案例分析、開(kāi)展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。另外,培訓(xùn)基地的老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)了浙江大學(xué)的之江校區(qū)和紫金港校區(qū),感受了其深厚的文化底蘊(yùn)?,F(xiàn)就這幾天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),簡(jiǎn)單匯報(bào)如下:
一、對(duì)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)
一是必須具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。首先,過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。其次,加強(qiáng)自身綜合知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過(guò)向書(shū)本、經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員老師請(qǐng)教,強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力。
二是具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和一定的教育科研能力。首先,隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,避免空洞說(shuō)教,要有較強(qiáng)的說(shuō)服力。其次,輔導(dǎo)員工作應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,理論與實(shí)踐相結(jié)合,獲取較高層次的教育科研成果,形成具有自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
三是具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對(duì)性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名健康積極向上的輔導(dǎo)員,經(jīng)常要保持一顆年輕、良好的心理狀態(tài),做到胸懷寬廣,善于做好自我調(diào)節(jié)緩解工作壓力,面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以緩和、心平氣和、平靜的心態(tài)去對(duì)待,用一顆寬容豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能心平氣和,以正常的心態(tài)做好學(xué)生管理工作。
二、對(duì)輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)
首先,要認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的重要性。此次培訓(xùn)中,浙江省教育廳宣傳教育處薛曉飛處長(zhǎng)在解讀中央31號(hào)文件時(shí),帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了在全國(guó)高校思政工作會(huì)議上的講話(huà)精神,讓我們更加深刻地體會(huì)到了高校是工作的特殊重要陣地。而作為輔導(dǎo)員,在高校的思想文化陣地的建設(shè)和管理中扮演著非常重要的角色。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié),大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位。輔導(dǎo)員在思想教育過(guò)程中要把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái)。處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù),并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生,真正做到讓學(xué)生心服口服。思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理,使思想工作更有長(zhǎng)效性。因此,如何通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育,切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題、滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求,從而培養(yǎng)出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是我們面臨的重要要工作任務(wù)。
其次,要正確認(rèn)識(shí)自己的角色定位。在很多學(xué)生的眼中,輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事,甚至將輔導(dǎo)員比喻成“全職保姆”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁,是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。如果輔導(dǎo)員只讓學(xué)生感受到“保姆式”的教育,那說(shuō)明對(duì)于學(xué)生工作還沒(méi)有足夠深入。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀(guān)規(guī)律的,這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的,應(yīng)該遵循的。浙江大學(xué)團(tuán)委書(shū)記沈黎勇同志在此次培訓(xùn)中跟大家分享了學(xué)校共青團(tuán)工作的理念,讓我受益匪淺。沈書(shū)記強(qiáng)調(diào)共青團(tuán)工作要讓青年學(xué)生有獲得感。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員工作更是如此,我們作為輔導(dǎo)員,要認(rèn)真思考組織青年、凝聚青年、服務(wù)青年、發(fā)展青年以及成就青年這樣的工作思路和理念。
三、對(duì)自身工作的幾點(diǎn)思考
本人擔(dān)任了三年的輔導(dǎo)員,結(jié)合自身的工作經(jīng)歷和此次培訓(xùn)的感悟,我深知自己離一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員標(biāo)準(zhǔn)相距甚遠(yuǎn)。接下來(lái)的時(shí)間里,我將先從以下幾個(gè)方面來(lái)努力提升自己。
一是要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備。我需要充實(shí)理論知識(shí),通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力。浙江大學(xué)黨委學(xué)生工作部副部長(zhǎng)蔡荃老師在此次培訓(xùn)中向我們?cè)敿?xì)解讀了教育部41號(hào)令,蔡老師逐條解讀與分析,讓我明白的學(xué)生工作所需要的細(xì)心、耐心與謹(jǐn)慎,遠(yuǎn)比想象中要多得多。我必須盡快花時(shí)間重溫41號(hào)令中的每一條每一個(gè)字,并結(jié)合工作實(shí)際,學(xué)以致用。聽(tīng)了浙大__青教授《精神衛(wèi)生法》背景下的大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)專(zhuān)題講座后,我更加感受到了心理健康教育的重要性,以及作為輔導(dǎo)員,提升自身關(guān)于心理學(xué)相關(guān)知識(shí)的必要性。
二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情。無(wú)論工作壓力多大,也要積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象。浙大團(tuán)委書(shū)記沈黎勇老師向我們展示的那些共青團(tuán)活動(dòng)照片,令我無(wú)比羨慕,非常向往那么和諧、青春、動(dòng)力的師生生活場(chǎng)景。作為輔導(dǎo)員,必須發(fā)揮好橋梁紐帶作用,并努力讓輔導(dǎo)員工作充滿(mǎn)樂(lè)趣,那樣才能陪伴學(xué)生快樂(lè)健康的成長(zhǎng),才能讓學(xué)生有獲得感、滿(mǎn)足感,真正成為他們?nèi)松膶?dǎo)師。
三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用。在日常學(xué)生工作中,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率。我們的工作,并不只是在學(xué)生上學(xué)期間幫助他們,而是要讓他們終身受益,幫助他們將來(lái)能更好的適應(yīng)社會(huì)、更好的開(kāi)展其職業(yè)生涯。學(xué)校在很多時(shí)候就是一個(gè)社會(huì)的縮影,他們將來(lái)畢業(yè)后踏入社會(huì)時(shí),首先運(yùn)用的就是在學(xué)校里學(xué)到的為人處世之道。因此,輔導(dǎo)員要最大程度的把握好學(xué)生工作在人才培養(yǎng)中的先導(dǎo)作用,培養(yǎng)好學(xué)生干部,并讓其將組織精神、服務(wù)精神等帶到整個(gè)班級(jí),形成良好的格局。
四是建立良好的師生溝通平臺(tái)。我要充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,成為他們的良師益友。__青教授在培訓(xùn)中談到的幾個(gè)心理危機(jī)案例,令我膽戰(zhàn)心驚。輔導(dǎo)員工作,真的容不得一點(diǎn)馬虎。我為案例中的學(xué)生和輔導(dǎo)員感到惋惜,同時(shí)我也在告誡自己:一定要想方設(shè)法多了解學(xué)生,要時(shí)刻關(guān)注自己學(xué)生的成長(zhǎng)狀況,關(guān)心他們的日常生活、關(guān)心他們是否開(kāi)心快樂(lè)。走近學(xué)生、親近學(xué)生,才會(huì)了解學(xué)生。如果一個(gè)學(xué)生遇到困難不跟輔導(dǎo)員說(shuō),不敢說(shuō)或者不愿說(shuō),那都是非常悲哀的事情。
總之,經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),我深知輔導(dǎo)員工作的重要性,緊迫性,也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中,我會(huì)以身作則,加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),并以此次培訓(xùn)為契機(jī),盡快更新觀(guān)念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),準(zhǔn)確定位,提高素質(zhì),為以后開(kāi)展學(xué)生工作積攢經(jīng)驗(yàn),努力成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員。
看思政大講堂“高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)攻略”觀(guān)后感【篇7】
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,通過(guò)這次培訓(xùn)收獲頗多。各位前輩分享的關(guān)于心理危機(jī)處理、學(xué)生工作日常事務(wù)管理、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、新生“活動(dòng)課”組織與實(shí)施、團(tuán)學(xué)工作開(kāi)展、黨建工作經(jīng)驗(yàn)等介紹,都用一個(gè)個(gè)鮮活的案例,講述了學(xué)生工作中應(yīng)該具備的正確理念、合理方法,為我們這些新人指點(diǎn)迷津,使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶龅讲慌黾t線(xiàn)、不破底線(xiàn)、少走彎路,是一本活生生的學(xué)生工作崗位教科書(shū)。
而特別組織參加的20__年__高校網(wǎng)絡(luò)思政工作論壇,更是結(jié)合當(dāng)下學(xué)生工作的新形勢(shì)、新途徑、新平臺(tái)、新思路,讓各位專(zhuān)家學(xué)者和優(yōu)秀同行從網(wǎng)絡(luò)思政工作的方式方法、研究對(duì)象與隊(duì)伍建設(shè)等方面,帶來(lái)精彩的經(jīng)驗(yàn)交流與思想碰撞,為我們今后用好互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展思政工作提供了新的思路和方向。
幾天的培訓(xùn),有座談會(huì)、有交流分享會(huì)、也有團(tuán)隊(duì)建設(shè),讓我們?cè)谑斋@業(yè)務(wù)知識(shí),提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)的同時(shí),更加深了我們對(duì)高校輔導(dǎo)員這份職業(yè)的認(rèn)識(shí),加深了我們對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感,激發(fā)了自己通過(guò)做好本職工作成為學(xué)生知心朋友與人生導(dǎo)師的初心、信心與決心。希望在今后的工作中能不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心向前輩請(qǐng)教,不斷積累經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化自己工作的方式方法,創(chuàng)新學(xué)生工作的思路理念,通過(guò)自己的點(diǎn)滴努力為學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
看思政大講堂“高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)攻略”觀(guān)后感【篇8】
高校輔導(dǎo)員不僅是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分,而且是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。高校輔導(dǎo)員工作崗位如此重要,對(duì)輔導(dǎo)員所具備的基本能力和素質(zhì)到底應(yīng)該如何界定,值得深入的商榷和思考,本人結(jié)合高校輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn),就高校輔導(dǎo)員工作中輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本能力素質(zhì)提出如下見(jiàn)解。
一、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高思想政治素質(zhì)
輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較深層次的思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐能力,能準(zhǔn)確的把思想政治理論轉(zhuǎn)化、傳播和講授給學(xué)生,并能夠?qū)W(xué)生起到明顯的影響和導(dǎo)向作用,所以,輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)習(xí)、探討和研究的能力。
一方面,用先進(jìn)和科學(xué)正規(guī)的政治素質(zhì)武裝頭腦,保持自身較高政治素養(yǎng)和水平,以能夠保證從理論上準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生先從思想上進(jìn)步;另一方面,應(yīng)該具有傳播和講授能力,從理論到實(shí)踐需要一個(gè)轉(zhuǎn)化的過(guò)程,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,以實(shí)踐檢驗(yàn)理論,能把書(shū)本、自己所學(xué)的思想政治知識(shí)正確、準(zhǔn)確無(wú)誤地轉(zhuǎn)入到學(xué)生的頭腦和行動(dòng)中去,讓學(xué)生的頭腦感受理論的作用及功能,進(jìn)而能準(zhǔn)確地指導(dǎo)和轉(zhuǎn)化到自己的行動(dòng)中去,以理論規(guī)范自己的言行和行動(dòng),以言行和行動(dòng)檢驗(yàn)理論的重要和作用性,從而檢驗(yàn)對(duì)思想政治理論學(xué)習(xí)的深度和必要性。
相反,如果輔導(dǎo)員自身都不具備較高思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐的能力,就談不上幫助和指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì);如果輔導(dǎo)員是單方面自己已經(jīng)掌握,而不能及時(shí)、準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生,思想政治理論的作用將無(wú)法發(fā)揮。
二、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備言傳身教的能力
輔導(dǎo)員是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的直接面對(duì)者和接觸者,應(yīng)該努力端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生選擇正確的學(xué)習(xí)方法,關(guān)心學(xué)生的生活質(zhì)量和習(xí)慣,更應(yīng)該做到以身作則,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
輔導(dǎo)員應(yīng)該要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),包括思想教育學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)思想政治教育學(xué)習(xí)是為了幫助學(xué)生武裝頭腦、指導(dǎo)學(xué)生提高各方面的素質(zhì)和能力,為自身提供可靠依據(jù)與基礎(chǔ);加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和鉆研,不斷塑造自身的人格魅力,為學(xué)生做好榜樣,實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)和價(jià)值。同時(shí),輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較高的學(xué)習(xí)能力。
在指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中,特別是參與到學(xué)生專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐中,應(yīng)該在觀(guān)察力、理解力等方面給學(xué)生做榜樣,將自己觀(guān)察和學(xué)習(xí)到的與學(xué)生分享,特別是將培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力方法教給學(xué)生,讓學(xué)生在潛移默化中不斷提高自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的活動(dòng)組織與創(chuàng)新能力
輔導(dǎo)員應(yīng)積極主動(dòng)地參加到學(xué)生活動(dòng)中去,協(xié)助他們把活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩。在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段應(yīng)積極主動(dòng)地啟發(fā)和拓展學(xué)生的思維和視野;在學(xué)生做活動(dòng)方案和計(jì)劃時(shí),應(yīng)積極、認(rèn)真地給予指導(dǎo)和幫助,從計(jì)劃中體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容的充實(shí)、活動(dòng)時(shí)間的安排周密上的指導(dǎo)和幫助。
在活動(dòng)開(kāi)始階段,應(yīng)積極主動(dòng)地幫助他們統(tǒng)籌,幫助學(xué)生解決其所需,認(rèn)真組織把計(jì)劃、方案變?yōu)榛顒?dòng)中的現(xiàn)實(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立信心、不怕困難,力爭(zhēng)把活動(dòng)順利、圓滿(mǎn)地完成。在活動(dòng)的結(jié)束階段,應(yīng)對(duì)學(xué)生在計(jì)劃和過(guò)程中得到的成果給予肯定,并給予精神甚至物質(zhì)上的認(rèn)可;在創(chuàng)造愉快的氛圍中還應(yīng)該提醒存在哪些不足,應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn),應(yīng)該保留發(fā)揚(yáng)哪些優(yōu)勢(shì)等等;如果下次舉行活動(dòng),應(yīng)該在哪些方面注意、創(chuàng)新和改進(jìn),這樣才能幫助學(xué)生做事從始至終均在不斷進(jìn)步和拓展,才能幫助學(xué)生提高對(duì)活動(dòng)的組織和創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的做事能力,當(dāng)然也加強(qiáng)了學(xué)生交流和溝通能力。
四、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理和協(xié)調(diào)能力
輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理能力,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí),應(yīng)做到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的統(tǒng)一;應(yīng)該根據(jù)所處在的場(chǎng)合和對(duì)象的實(shí)際情況給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),提高與學(xué)生之間的感情親和度,拉近與學(xué)生之間的感情距離;當(dāng)然在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,也應(yīng)該根據(jù)其所犯錯(cuò)誤的內(nèi)容、性質(zhì)、后果作出準(zhǔn)確的判斷和果斷的處理,為了使學(xué)生能接受老師的批評(píng),及時(shí)改正存在的問(wèn)題,輔導(dǎo)員在開(kāi)展工作是要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),能得到學(xué)生充分的理解和信任,讓學(xué)生感覺(jué)老師說(shuō)的話(huà)、做的事均是在為自己好。
當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難需要幫助的時(shí)候,輔導(dǎo)員應(yīng)該盡心盡責(zé),積極主動(dòng)地幫助想辦法、找門(mén)路,而不應(yīng)該怕麻煩,怕花時(shí)間和精力而采取躲避政策;在學(xué)生間出現(xiàn)矛盾糾葛時(shí),應(yīng)該從大局出發(fā),通過(guò)組織和協(xié)調(diào)進(jìn)行解決問(wèn)題,在解決之后,應(yīng)該講明解決的辦法和事件的利害關(guān)系,以利于幫助學(xué)生認(rèn)清矛盾和化解矛盾。在學(xué)生工作中,輔導(dǎo)員要具有較高的組織和協(xié)調(diào)能力顯得十分重要,特別是針對(duì)學(xué)生突發(fā)事件和集體事件的處理。
五、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的心理解惑能力
學(xué)生在邁進(jìn)大學(xué)校園里,可能在短時(shí)間里或者較長(zhǎng)一段時(shí)間里不能很好的適應(yīng)大學(xué)校園的生活習(xí)慣,從而思想行為逐漸發(fā)展到另一個(gè)極點(diǎn):孤獨(dú)、不與他人相處、不關(guān)心集體、不團(tuán)結(jié)同學(xué)、不思上進(jìn)、遇到問(wèn)題時(shí)不采取積極的辦法解決總是選擇躲避甚至走向極端等等;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理問(wèn)題時(shí),輔導(dǎo)員應(yīng)該及時(shí)采用較專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,努力幫助他們恢復(fù)健康心理狀態(tài),重新塑造大學(xué)生健全的人格和品質(zhì),所以,輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識(shí),并能從理論上升到實(shí)踐中,針對(duì)不同學(xué)生的心理狀況作出有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
六、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的其他方面的能力
輔導(dǎo)員不僅僅要具備上述的能力,還應(yīng)該具備較好的交流溝通能力,彰顯人格魅力。在宿舍、食堂中要與他人平易相處,不能總把自己定位在是學(xué)生的老師的位置上,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,應(yīng)該相互尊重,相互平等對(duì)待等等;輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常與班級(jí)任課教師交流和溝通,可以從課堂上了解學(xué)生的上課情況,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,進(jìn)行針對(duì)性的幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的觀(guān)念、設(shè)立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以利于順利完成學(xué)業(yè)和提高各項(xiàng)素質(zhì)。
輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生所在的宿舍的管理員進(jìn)行交流和溝通,這樣可以了解學(xué)生在宿舍的情況:日常行為習(xí)慣、宿舍的衛(wèi)生文化情況以及學(xué)習(xí)之外的思想活動(dòng)內(nèi)容和動(dòng)態(tài)趨勢(shì),以利于有針對(duì)性的開(kāi)展思想教育工作;輔導(dǎo)員應(yīng)該多與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行通暢、有效的交流和溝通,以能從多方面更加深入的了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景,可以了解學(xué)生的性格、喜好,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)把握學(xué)生的情況,以利于因材施教。
看思政大講堂“高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)攻略”觀(guān)后感【篇9】
這個(gè)學(xué)期我有幸參加了羅湖區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的一系列培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)形式多樣深入淺出的課程,我不僅學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼,可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。讓人學(xué)有所獲,學(xué)有所感,同時(shí)為我以后的工作指明了方向,亮起了一盞明燈。
1、我明白了新時(shí)期的少先隊(duì)工作應(yīng)該加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。首先,要有緊迫感。其次,要有時(shí)代感。其三,要有責(zé)任感。
2、日后的工作中重視實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生在實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)。
3、“活力少先隊(duì),快樂(lè)你我他”少先隊(duì)特色活動(dòng)頒獎(jiǎng)與展示活動(dòng),無(wú)論是獲獎(jiǎng)的各校大隊(duì)部有聲有色的展示,還是馬愛(ài)華總輔導(dǎo)員、黃玉媚校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)讓我明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,須知此事要躬行” 。光聽(tīng)報(bào)告,只記筆記,這只是學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。想要有更大的提高,一定要積累各種活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這為我今后搞大、中隊(duì)活動(dòng),提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
4、進(jìn)行了鼓號(hào)隊(duì)技能培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)是解決了我的燃眉之急。在沒(méi)能掌握鼓號(hào)隊(duì)技能之前,每次上鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練課我都很心虛,因?yàn)樽约翰惶?,遇到?wèn)題也不知道如何解決,更不知道該怎樣開(kāi)展有序的練習(xí)。在參加了徐老師的鼓號(hào)隊(duì)技能培訓(xùn)之后,終于知道了鼓號(hào)隊(duì)的選拔訓(xùn)練方法,明白了鼓號(hào)隊(duì)的配置,明確了作為大隊(duì)輔導(dǎo)員該如何組建一支完整的鼓號(hào)隊(duì)。
總之,通過(guò)本次學(xué)習(xí),對(duì)我啟發(fā)很大,并開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),更新了觀(guān)念,我將這次所學(xué)的知識(shí),理念運(yùn)用到以后的工作中。我深深知道今后的工作任重道遠(yuǎn),我會(huì)細(xì)細(xì)的整理好自己的思路,加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)科研,加強(qiáng)創(chuàng)新,真正開(kāi)創(chuàng)我校少先隊(duì)工作的新局面,讓紅領(lǐng)巾永駐孩子們的心中。
看思政大講堂“高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)攻略”觀(guān)后感【篇10】
時(shí)光荏苒,眨眼之間,一學(xué)年的時(shí)間就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了,這意味著我擔(dān)任新生輔導(dǎo)員助理工作的"路"已經(jīng)結(jié)束了,在新學(xué)期開(kāi)始之前,信息系在學(xué)生干部中開(kāi)展了選拔新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理的活動(dòng),通過(guò)報(bào)名和選拔我很幸運(yùn)的成為了其中的一員,在高興的同時(shí)我也感覺(jué)到了自己身上的責(zé)任。
看到新生們就像當(dāng)初的我一樣,讓我忍不住想為他們多做些什么,在與他們將近一年的交流和接觸中讓我懂得了很多;在幫助和關(guān)心新生的同時(shí)我也從中學(xué)到了不少,可以說(shuō)幫助他們的同時(shí)也為自己提供了鍛煉的平臺(tái),這是一次很難得的鍛煉機(jī)會(huì),在此期間不僅提高了我的組織能力,語(yǔ)言表達(dá)能力等多方面的能力。同時(shí)也提醒我自己要作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部更要嚴(yán)于律己,克服自己的缺點(diǎn),對(duì)工作不但要有創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神。更要有足夠的耐心,熱心,恒心,努力的提高自己的能力多為他人著想、以及如何去處理事情,體諒別人和與人友好相處。要時(shí)刻記得跟他們加強(qiáng)溝通,注重引導(dǎo),幫助他們及時(shí)擺脫失落的心理,多多開(kāi)展一些活動(dòng),讓他們知道參與本身就是對(duì)自我的詮釋和證明,不管結(jié)局怎樣,只要敢于嘗試,就有收獲,就是最大的成功。
傾注感情,才能贏得信任。通過(guò)這次輔導(dǎo)員助理的工作我收獲了許多許多,相信自己的能力膽識(shí)在以后的工作中會(huì)得到進(jìn)一步的體現(xiàn),同時(shí)也為以后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。跟學(xué)弟學(xué)妹相處一年當(dāng)中,我感到很榮幸,每當(dāng)聽(tīng)到他們叫我一聲"學(xué)姐"時(shí),一種自豪感油然而生,因?yàn)槟鞘菍?duì)我工作最好的肯定。