六一專題大課悅讀嘉年華學(xué)生觀后感11篇
六一專題大課悅讀嘉年華學(xué)生觀后感(精選篇1)
如果有人問我:“你最引以為豪的是什么?”我會毫不猶豫地回答:“讀書。”讀書是自己延伸的永恒方式,是振起精神之翼,完成心靈之旅的根本動力源,是穿越時空隧道的無形機和延伸自己的依托。借著讀書,我在瞬間完成了從付出微薄代價到賺取巨大精神利潤的“驚險跳躍”。
小時侯,書對于我是奢侈品。閑暇空余,“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料?!钡拇_,讀一本好書,就是一次心靈的洗禮。
這些年來,不論風(fēng)雨,書籍一直陪伴在我身邊。我愛讀書,我愛在清晨,伴隨著陣陣鳥聲,和絲絲涼風(fēng),在這充滿愜意的地方,將心投入到書的海洋中。我愛讀書,我愛在燈下,夜闌人靜,心靜如水的我與書相約在這美好的時光中。
翻開《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍城》……不追求潮流,不追求功利,帶著一份寧靜,去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動,被柯爾德林、海德格爾的詩意浸潤過,被余秋雨、周國平等哲理文字折服過……可是,隨著年齡的增加,學(xué)業(yè)負擔(dān)也越來越重了,特別是在期末復(fù)習(xí)間,繁重課業(yè)不得不使我忍痛割愛,可是藕斷絲連,叫我怎么舍得,于是,我便在百忙之中擠出那么一點點兒時間,以閱讀為樂。這一來,為我緩解了緊張的氣氛,調(diào)節(jié)了心態(tài),就像為神經(jīng)裂崩的考生抹上一縷清涼油。
閱讀的故事也無時無刻在我身上發(fā)生:有一次,我獨自在家,肚子餓得咕咕叫,怎么辦呢?這是,我想到了“書籍像營養(yǎng)面包”這句話,便計上心來,于是,我找來一本《福爾摩斯探案》,津津有味地看起來。啊,我深深地被里面那扣人心弦的故事情節(jié)所吸引:到底誰是兇手?是……就這樣,我?guī)е鴿M腹的好奇心與對知識的渴望,盡情地“飽餐一頓”,全然沒有了剛才的饑餓。
好書,打磨我,塑造我,雕琢我,要是沒有了他的相伴,即使活到一百歲也毫無意義。閱讀伴我成長,讓我的成長飄滿書香,我愛閱讀,永遠……
六一專題大課悅讀嘉年華學(xué)生觀后感(精選篇2)
在我的生活中,閱讀是不可或缺的。
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。這句話是說,讀書可以為我們帶來財富,也可以為我們帶來愉悅的感受。
書中自有黃金屋,換一個比較現(xiàn)代的說法,叫作知識改變命運。知識除了來自于社會實踐外,很大的一部分,來自于閱讀,尤其對于涉世未深,社會經(jīng)驗相對不豐富的年輕人,閱讀是涉及知識養(yǎng)料的最好方式。
書中自有顏如玉。無所事事宅在家的日子里,擠擠攘攘公交車上,在無數(shù)個不想睡覺夜深人靜的時間里,我總是想為自己找到一個可以宣泄和逃離的出口,這時讀書便成為了最大的慰藉。每當(dāng)這種時候,自己便有機會置身于平行宇宙,感受到一個個色彩斑斕的世界和快意人生。這時的我,可以從三島由紀夫的海灣一直漫步到沈從文的湘西村落;也可以從福爾摩斯的貝克街逃離到大偵探波洛的身邊;如果是更加恢弘的場面,則可從魔戒的中土世界瞬間置身權(quán)力的游戲中的維斯特洛大陸。總之,閱讀讓我們的想象力飛馳,在不同的世界游走,開闊眼界,是一件非常愉快的事情。
未必人人都帶著得到財富這樣功利的目的去閱讀,也未必人人都能從閱讀中感受到樂趣,但閱讀確確實實能帶來黃金屋或顏如玉這樣那樣的好處。另外,閱讀本身即包含著對這個世界一種積極的態(tài)度——閱讀是了解新的信息的過程。有意愿主動去了解新的信息,說明你關(guān)系你所生活的地域,國家,乃至社會。這是一種很樂觀的精神狀態(tài)。
網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)廣泛流傳過這樣的一句話:“要么旅行,要么讀書,身體和靈魂必須有一個在路上?!贝蟛糠稚碡摴ぷ髀氊?zé)的人們,做不到進行說走就走的旅程,但是我們都可以做到“說讀就讀”。
閱讀有深淺之分。淺閱讀是指瀏覽式的、泛泛的閱讀,不用對所閱讀的內(nèi)容做深入的思考;深閱讀是指進入內(nèi)容情境,加進許多深刻思考的閱讀。當(dāng)代社會隨著新的媒體介質(zhì)的發(fā)展,微薄,微信,各家新聞媒體的手機客戶終端的普及,現(xiàn)代人總是可以在快節(jié)奏的生活中找到零碎的時間進行閱讀。在我看來這是目前淺閱的主要表現(xiàn)形式。淺閱讀與新聞報紙、雜志等形式相關(guān),這些文章短小而簡明扼要,包含與我們的生活密切相關(guān)的信息與信手拈來的樂趣。而小說、散文、雜記、詩歌、戲劇等涉及深閱讀——這種對于社會以及自己抽象而深刻剖析的閱讀形式,卻越來越少見。從數(shù)量上來看,日常生活中,經(jīng)常進行淺閱讀的人數(shù)是遠遠高于深閱讀的。國際閱讀學(xué)會曾在一份報告中指出:“閱讀能力的高低,直接影響到一個國家和民族的未來?!钡墙陙砦覈鴩竦拈喿x率一再下降。
全民閱讀,書伴一生,有關(guān)于淺閱讀,歸功于全民素質(zhì)的漸漸提升與科技進步使閱讀媒介終端的便捷和多樣化,全民普及率應(yīng)該挺高的。我認為要做到全民閱讀比較困難的,是深閱讀。試問一下自己,每天都刷微薄,看網(wǎng)易新聞,但有多長時間,沒有完整讀過一本書了呢?忙碌的生活中,我們是否有為自己的精神留有一片棲息之地呢?這是個值得深思的問題。
書籍是人類進步的階梯。我一直都秉承著“活到老,學(xué)到老”“多讀書,讀好書”這樣的信條。在作為學(xué)生的十幾年時光里,書一直長伴我們身邊,但這對很多人來說是不太情愿的事情。待到工作后,便有工作繁忙等諸多借口安心擺脫閱讀與學(xué)習(xí),這對我們來說是行不通的。多年的學(xué)習(xí),可以使我們謀得一份與自己能力相匹配的不錯工作。而參加工作之后,面對新的工作環(huán)境,對自己有著更多的要求。提升自己專業(yè)素質(zhì)與能力的方式,也離不開閱讀。時代在變化,面對的挑戰(zhàn)在不停變換,不進則退。所以適應(yīng)環(huán)境的最好方式之一就是閱讀。從書中彌補自己欠缺的地方,從他人的智慧中得到答案——財富就隱藏在其中,很多有用的知識源泉會灌溉我們的精神,使我們的認識煥然一新,境界得以提升,從而使內(nèi)在的知識會轉(zhuǎn)化成強大的生產(chǎn)力。
歌德曾經(jīng)說過:“讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話?!弊鳛橐粋€愛書者,我愿意一直閱讀,與書為友,相伴一生。待許多人漸漸發(fā)現(xiàn)閱讀的好處時,相信會有更多的人選擇與書做一輩子的朋友。隨著公民素質(zhì)的不斷提升,相信全民閱讀會以更廣的范圍,更深的層次體現(xiàn),全體民眾會展現(xiàn)出來更加良好的閱讀風(fēng)貌。衷心希望有更多的人發(fā)現(xiàn)閱讀的力量與樂趣所在。
六一專題大課悅讀嘉年華學(xué)生觀后感(精選篇3)
我是一個“書癡”。書,就像一位伙伴,默默地陪伴著我;書,又像一位導(dǎo)師,無聲地指導(dǎo)著我;書,更像一塊磁石,深深地吸引著我。我愛閱讀,因為它為我打開了知識金庫的大門。
一遇到情節(jié)精彩而又有意義的書,我一準第一時間撲向它,心無旁騖、津津有味地埋頭而讀,那可是頭等大事哦!手中的其他事情呀,你們就乖乖地靠邊站吧!跟著主人公一起歡笑,一起流淚,徜徉在他們的世界里,多愜意呀!
悄悄地告訴你,以前我有一個壞習(xí)慣——上個廁所也要帶書去看,有時還會霸占衛(wèi)生間一個多小時呢!為此我可沒少挨媽媽的罵。一次,《不生病的智慧》告訴我,上廁所看書會造成極其嚴重的后果,我立即和這個壞習(xí)慣說“bye-bye”了。
要是心情不好了,我會拿起《淘氣包馬小跳》系列叢書。因為聚精會神地徜徉在淘氣包馬小跳的世界里,我會被馬小跳的搞怪逗笑,壞心情自然被拋到九霄云外去了;我也會被馬小跳的堅持不懈感動,水滴石穿的精神自然是我努力的方向……翻看這套書,媽媽經(jīng)常說我走火入魔了,因為我時常會對著這本書傻笑,自娛自樂,好像已經(jīng)跟它心靈相通了呢!
一位偉人說過:“人離開書,如同離開空氣一樣不能生活?!笔堑?,書,就是我的精神食糧!它是夏天的一池清泉,在炎炎夏日里給予我涼爽;它是秋天里的一片果園,在颯颯秋風(fēng)里給予我收獲;它是寒冬里的一縷陽光,在冽冽寒風(fēng)給予我溫暖。
成長的路上有書相伴,真好!
六一專題大課悅讀嘉年華學(xué)生觀后感(精選篇4)
我愛閱讀,閱讀伴我快樂地成長。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進步的階梯。”而我卻說:“書籍是我們成長的階梯?!?/p>
在一、二年級時,我就在安徒生童話中成長,《安徒生童話》一直是我當(dāng)時的伙伴。開始只是看看圖,后來逐步認認字,讀讀文章內(nèi)容,不認識的字跳過去。結(jié)果內(nèi)容感到挺有意思,一個個生動形象的故事吸引著我。就這樣我迷上了它,對它愛不釋手。放學(xué)在家,睡覺前……總之有空閑時間,我就與它在一起。有時甚至一讀起來就忘了時間,連吃飯、睡覺都要媽媽提醒。這書里,我看到了:白雪公主的善良與美麗;王后的邪惡與丑陋;丑小鴨的堅持不懈;《皇帝新裝》中的皇帝的愚笨;《皇帝新裝》中的小男孩的勇敢率真;也讓我感受到了:賣火柴小女孩的悲哀、孤獨與渴望。從那時起,書便成為我成長過程中密不可分的一部分,閱讀也就成了我生活的習(xí)慣。
漸漸地步入了三、四年級,我又結(jié)識了許多的伙伴——《西游記》、《童年》、《假如給我三天光陰》……在這一段學(xué)習(xí)生涯中,我仿佛走在百花齊放的花園里,“清香”迎面撲來,讓我束手無策。我享受著閱讀帶來的快樂。隨著年齡的增長,我閱讀的書也越來越多,越來越豐富。
到五年級,我迷上了《小學(xué)生作文》、《滿分作文》等一系列優(yōu)秀代表作的書籍每天擠出空閑的時間來閱讀。時間久了,肚子里的“墨水”也一點一滴地積累了起來。就這樣子日積月累的,我的寫作水平也提高了不少,寫作時也越來越得心應(yīng)手了。
現(xiàn)在,《楊紅櫻校園小說》系列成了我的知心好友。冰心奶奶說過:“讀書好,好讀書,讀好書?!泵慨?dāng)我沉浸在閱讀的快樂中時,就會忘了自我,仿佛是到了另外一個世界。
閱讀帶給我們的是快樂,同樣也是享受。讓我們一起愛上閱讀,讓閱讀伴你、伴我、伴大家快樂的成長!
六一專題大課悅讀嘉年華學(xué)生觀后感(精選篇5)
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”
在生活中,我們一定碰到過許多難題,而我們從閱讀中就能解決。
一次,我在家里做作業(yè),突然,從院子里傳來一聲尖叫。我急忙跑到院子里,發(fā)現(xiàn)媽媽在澆花的時候被蜜蜂蟄了一下,于是,我把媽媽帶到衛(wèi)生間里,用肥皂水在媽媽被蟄的地方抹了抹。抹完我就問:“媽媽,是不是好點了?”媽媽高興地說:“的確好點了,你是從哪學(xué)到的?”我驕傲地說:“是我從書上學(xué)到的?!眿寢屨f:“你真厲害,今天中午我做你最喜歡吃的菜,獎勵你!”我的心里樂開了花,高興地到屋子里寫字了。
還有一次,爸爸回到家里時帶了一盆含羞草。因為當(dāng)時我不知道它只要一被碰,便會害羞地收縮起來枝葉。我剛碰到它,就被嚇了一跳,我以為我把含羞草弄死了,就跑到爸爸面前把我的擔(dān)憂說了出來。爸爸說:“你不碰它,過一會兒它就會恢復(fù)原來的樣子?!蔽衣犃税职值脑?,跑到含羞草那觀察了一會兒,發(fā)現(xiàn)爸爸說的果然是真的——含羞草慢慢地展開了枝葉。我思考了一下,含羞草為什么會“害羞”呢?于是我回到房間查找了資料,才得知原因。我興奮地跑到爸爸身邊,把我剛才從資料上查找的有關(guān)含羞草的知識一字不差地告訴了爸爸。爸爸聽了直夸我,我的臉上洋溢著快樂的笑容。
通過這兩件事,我明白了生活是離不開閱讀的,閱讀能讓我們解決生活中許多疑惑,閱讀也能讓我從中收獲許多快樂。我希望大家也多多閱讀,讓我們一起從中收獲知識和樂趣。
六一專題大課悅讀嘉年華學(xué)生觀后感(精選篇6)
“書籍是人類進步的階梯?!比绻悴幌矚g讀書,那么你的寫作水平會下降;如果你喜歡讀書,那么恭喜你,不僅打開了智慧的大門也打開了快樂的大門,因為讀書不僅使人增長知識,還會讓人變得快樂——閱讀讓生活更美好。
在一年級的時候,我可喜歡讀書了,但是,我只認識一小部分字,不會的字只能讀拼音,可麻煩了。那時我讀書讀得如癡如醉,媽媽叫我吃飯時,我并沒有聽見,媽媽叫了好幾聲,我還是沒有反應(yīng)。最后,媽媽走進了我的房間,氣沖沖地說:“王梓涵!我叫你吃飯,你沒聽見嗎?”我說:“哦,對不起,我沒有聽見呀!”其實我并沒有告訴媽媽我是因讀書讀得癡迷而沒有回答她。因為我要是把真相告訴媽媽,媽媽就不同意我看課外書了。
有一次,鄰居上我家做客,媽媽和鄰居在聊天,我特別無聊,就從書柜里拿出一本書在那讀了起來。我那時不喜歡默讀,只喜歡大聲朗讀。我的鄰居和媽媽聽見了,媽媽說:“王梓涵,讀書聲音小一點,打擾到別人了?!编従诱f:“現(xiàn)在的孩子喜歡讀書的不多了,你應(yīng)該為她驕傲?!编従硬煌5乜湮?。鄰居走后,媽媽說:“王梓涵,今天表現(xiàn)得不錯,明天媽媽帶你去玩,帶你去吃好吃的?!甭犃诉@句話,我非常開心。果然,閱讀讓生活變得美好。
有時,我在讀書的時候,會把自己想象成主人公。比如:我讀《列那狐的故事》時,我會把自己當(dāng)成列那,用詭計多端的辦法來騙取小動物的食物。可是可憐的列那最后還是死了。這真是令人想不到的悲慘結(jié)局。
每當(dāng)我回憶閱讀內(nèi)容時,心里便美滋滋的,一種成就感便油然而生。我一定會堅持閱讀習(xí)慣的,因為閱讀會讓我的生活變得更美好!
六一專題大課悅讀嘉年華學(xué)生觀后感(精選篇7)
我看到了,青春是一輪紅日,那么溫暖而耀眼,讓我想到如陽光般刺眼的微笑;我聽見了,青春是一陣短暫卻永恒,優(yōu)美婉轉(zhuǎn)而氣勢恢宏的歌聲,讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時,沙啞地深情地唱著《彩虹》,有時,帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》,可是我們閱讀過青春這本書嗎?
翻開青春這本裝幀精美的書,直接翻過目錄、序言,青春的我們總愛迫不及待,從正文第一頁開始
青春是A,是一座閃動著太陽般金色光輝的金字塔,那么高大,雄奇,偉岸,太陽似乎就在它的頂端,毫不吝惜地大把大把地把陽光傾瀉在大地上,溫暖著每個人的心,那耀眼的光輝吸引著我們向上不停地攀爬,向上向上!
青春是B,是兩顆心連在一齊,兩個人靠在一齊,不分彼此,不論性別,友誼就只是兩個人之間沒有任何牽絆沒有任何阻礙的事,無關(guān)于他人,只是事關(guān)兩人的單純而完美的事。
青春是C,是一輪殘缺的彎月,掛在湛藍的天空上,傲視著一切。青春不得能完美無瑕,任何一塊美玉上頭都會有些許瑕疵,青春的殘缺是一種完美的記憶,是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒什么不好。
青春是D,是一把豎琴,一把歌頌正義、完美、善良、友誼,甚至歌頌我們此刻還無法應(yīng)對的復(fù)雜的事感情的豎琴。我們能夠盡情地高歌,我們能夠大聲地說,我喜歡藍天,喜歡藍天藍得淋漓盡致的單調(diào);我喜歡紅花,喜歡紅花紅得__;我喜歡綠葉,喜歡綠葉溢滿泛濫精力的徒勞;我喜歡黑暗,喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺!
青春是E,是書架,滿載著知識的書架,等著別人來查找、翻閱的書架。青春多神秘,書架的書好像好多好多,怎樣也讀不完;書架的書好像好難好難,怎樣也讀不太懂。
關(guān)上書,青春的我們總是那么害怕冗長的篇幅,我看到的、聽到的就是青春嗎?不明白,青春就像一本華麗而憂傷的書,等著我們細細地閱讀。
六一專題大課悅讀嘉年華學(xué)生觀后感(精選篇8)
如果有一桿魔杖點中孩子,那這個孩子就是最好的孩子,這個魔杖就是閱讀。大家想想如果孩子不讀書會造成什么影響?是成績不好?還是作文不好?閱讀最大的幫助是豐富了孩子的想象力,像被魔杖擊中了一樣,但家長也不要他讀讀不懂得書,這樣他會厭倦,再說,硬要他讀讀不懂的書又有何用呢?讀書是要認真的讀,不要和別的孩子比速度,這樣不就成了孩子玩的道具了嗎?還不如不讀,應(yīng)該認真,讀過之后,還要家長從中提出問題,與家長進行溝通。舉個例子:兩個孩子一起寫字,第一個孩子很快寫到了第五課,而第二個孩子卻才寫到第二課,結(jié)果老師仔細一看,寫的快的孩子的字像草一樣爛,而第二個孩子卻寫的流暢,結(jié)構(gòu)準確,下筆柔和。
寫字就像讀書一樣,讀書多的孩子會很優(yōu)秀,但寫文章卻不會運用好詞好句,這又有什么用呢?最后,我要告訴大家的是:學(xué)習(xí)離不開閱讀,就像魚兒離不開水,人離不開跳動的心臟,讀書要細致,不要尋求太快,只要堅持下去,就會有收獲。
最近語文報上的“閱讀能力中國需加強”這幾個字讓我們看的目瞪口呆。老師說:“中國的數(shù)學(xué)不錯,但是閱讀能力卻很差。是真的不過里面陳述的事實比老師講的更深入,更詳細。”
其實學(xué)校已經(jīng)告訴我們非常多次了,叫我們要常常去圖書館借書閱讀,要不然一個禮拜最少要看兩本書。我們老師也很嚴格,要我們周一到周五每天都要看一篇文章,但是不一定要去圖書館借書如果家里有電腦也可以上網(wǎng)看一些書或文章。如果不能去圖書館又沒有電腦,也可以向同學(xué)借書來看,久了以后就可以養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,也可以建議父母多買一些書給我們看。像我家的書也滿多的,當(dāng)然也可以跟同學(xué)交換看,這樣就可以增加很多知識也可以增廣見聞,以后還可以當(dāng)一位小小博士呢。
閱讀不但可以增廣見聞,還是一件很好的休閑活動。所以無聊時不一定要看電視、打電腦游戲,可以多看書,相信對自己的將來一定很有幫助。
六一專題大課悅讀嘉年華學(xué)生觀后感(精選篇9)
水,靈動飄逸,卻有著一望無際蔚藍的恬靜;山,穩(wěn)重厚實,卻有著滿山遍野淺綠的生機:書,神秘深邃,卻有著令人心曠神怡深深迷戀的氣質(zhì)。
——題記
愛上閱讀,不可救藥地愛上有關(guān)它的一切。
感謝閱讀,感謝它的那份厚重和瀟灑。淡淡幾墨,一個世紀,一個時代,一段傳承幾千年的文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間,歷史的印記在眼前清清楚楚,有誰又有什么能與這份豪氣,與這份瀟灑相匹敵?閱讀中給你的是靈動的藝術(shù),是帥氣的藝術(shù),是它這種無畏的品行,讓我頓生敬意,讓我由衷贊嘆。
感謝閱讀,感謝它的柔美。
你能看見“濃妝淡抹總相宜”的西子湖嗎?你能看見“便引詩情到碧霄”的隱士白鶴嗎?你能看見“悠然見南山”的安逸老者嗎?在閱讀中你的心開始變得如此淡泊,如此寧靜,如此有詩意。有時它像潑墨如水的寫意畫,大氣,不拘小節(jié),心中的感慨,就那樣呼之欲出。有時它像精雕細琢的工筆畫,細膩深刻。像人比黃花瘦的江南女子,心中的感情是隱忍的,落在紙上又字字珠璣,就像李清照在人們心中永是唯美,永是憐惜。是它的美讓我愛不釋手,讓我無法釋懷。
感謝閱讀,感謝它的不朽靈魂。
你是訪遍青山綠水且行且歌的酒者,無論“貞觀之治”還是“環(huán)肥燕瘦”,都不及你來的震撼。李白,你是閱讀不羈的靈魂。
你痛斥,“君莫舞,君不見,玉環(huán)飛燕皆黃土”;你彷徨,“倩何人換取,紅巾翠袖,揾英雄淚”;你期待,“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”。辛棄疾,你是閱讀中磅礴的靈魂。
正是因為閱讀中有了不羈,有了磅礴,才讓我深深迷戀,讓我陶醉其中。
就是這樣,我愛上了閱讀。愛上了字里行間流露的千嬌百媚,愛上了文字眉宇中隱藏的千軍萬馬,愛上了書中平靜表面下暗涌的跌宕起伏。愛上閱讀,我無怨無悔,我的生命因此而生動。愛上閱讀,我堅定不移,我的一切因此而蓬蓽生輝!
閱讀,感謝你給了我完整的生命,感謝你給了我清澈的生活。閱讀,與你為伴,今生何求!
六一專題大課悅讀嘉年華學(xué)生觀后感(精選篇10)
對于國人來說,不少人對“不讀書”有著切膚之感:很多人離開學(xué)校以后就幾乎與書籍絕緣了。許多家庭,高檔電器一應(yīng)俱全,唯獨沒有幾本書。資料顯示,以色列每年人均讀書是55本,俄羅斯是50本,美國是44本,我們只有4.39本,而且百分之九十是教參和教科書。相比之下,還有幾本真正意義的書可稱得上讀過?
中國人不讀書當(dāng)然有許多理由。工人農(nóng)民讀不進書,他們受教育程度偏低,收入也低,讀書對于他們是一件奢侈的事情。教師讀書的也不多,中小學(xué)教師工作太勞累,沒有精力讀書;大學(xué)教師在為課題交差而讀書,確切地說,是翻書,是查書。真正的閱讀,超越功利的心靈閱讀,恐怕是很少的。
一個民族不讀書,這個民族的文化就喪失了創(chuàng)造性、批判性,個人就會被群體所淹沒。中國傳統(tǒng)中其實非常缺乏對于純粹精神的崇尚。“萬般皆下品,唯有讀書高”,只因為讀書可以做官,可以成為“勞心者治人”的“人上人”,功利的取向是赤裸裸的。
一個讀書的民族一定是一個智慧的民族,一個充滿生機與活力的民族,一個必定有著光明前途的民族。過去我們講:一個人的心靈,高尚的東西不去占領(lǐng),低下的東西就會趁虛而入。一個不讀書的民族,是不會具有智慧和力量的,也不會具有崇高。以色列是全世界人均讀書量最大的國家。直到今天,以色列人口也不過六百多萬,而它在全世界是一個很有影響力的國家。讀書對于一個民族的重要性可見一斑。
看過一幅對聯(lián):“為善最樂,讀書更佳”,為善之樂在于“予”,讀書之佳在于“取”。也正因為如此,有位老師才動情地說:“讀書是一種可以忘乎所以悠然的自足,只要一卷在手,便可以擁有許多許多,我喜歡讀書的感覺?!?/p>
是的,有兩種東西能讓人的心靈永葆青春:真愛與好書。為了讓我們的內(nèi)心不再脆弱,讓我們的心靈擁有力量,請讓讀書充盈你的生活。
六一專題大課悅讀嘉年華學(xué)生觀后感(精選篇11)
吾輩皆知,閱讀,乃喧囂中靈魂的凈化,乃浮華中心靈的沉淀。流量時代,則更當(dāng)以恬靜之心,品閱讀之美。
品閱讀之美,當(dāng)無車馬喧。畢淑敏曾在《我喜歡遼闊的地方》中寫,真正的閱讀,可以發(fā)生在喧囂的人海,也可以坐落在冷峻的沙漠。為何?只因“心遠地自偏”。外界,喧囂,浮躁,這一切的一切,無非是別人的生活,與心無旁騖的讀者,似乎格格不入。忽視外界的嘈雜,將自己置身書中,學(xué)著余秋雨的樣子倒一壺清茶,點一抹沉香,置一盆綠植,不知不覺中,時間悄悄的逝去了,而你,沉浸在與作者的對話中無法自拔。你會發(fā)現(xiàn),周圍的一切都仿佛置身事外,只記得,閱讀時的種種美好,只記得,那個無人打擾的世界,只知,你心更加充實。
品閱讀之美,當(dāng)博學(xué)篤志。你可知,你讀的是什么?是膾炙人口的故事,還是動人心弦的美文?亦或,是發(fā)人深省的論文,是息息相關(guān)的新聞?或跟隨先人遺跡穿越歷史,或以國際視野仰觀天下,凡此種種,皆是閱讀。博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。流星劃過夜空,黎明帶來白晝,俯仰之間,紙質(zhì)書籍取代了竹簡,又逐漸被電子書取代,聽書、廣播也發(fā)展為在線視頻,人們的視野,隨之不斷拓寬,連古人都知曉的,博學(xué)篤志,新時代的人們,又豈能固步自封、局限性的閱讀?
品閱讀之美,當(dāng)回歸生活。自古便有墨子既仰望星空又腳踏實地,一味盲目地閱讀、沉浸在別人的世界中是萬萬不可的,只有回歸生活、聯(lián)系生活,才得以真正感受那一分美好。林清玄曾頗愛東坡詩中那句“人間有味是清歡”,并把它當(dāng)作座右銘——那是他曾心心念念向往的生活啊!他效仿著,閑暇時登山悟禪,拜訪名人,忙碌之余不忘讀書采茶提筆作詩,當(dāng)《人間有味是清歡》《人生最美是清歡》系列散文集相繼問世時,他的成功被人們發(fā)掘。講閱讀聯(lián)系生活,成就了林清玄,也成就了,更好的蘇軾。
閱讀是永恒的,即使載體不斷更新。仰望,星河璀璨,人造衛(wèi)星也熠熠閃爍獨一無二的光。低頭,腳踏實地的人滿懷恬靜之心,細細地,品味著,閱讀之美。