數(shù)學(xué)名人陳景潤(rùn)故事7篇

數(shù)學(xué)名人陳景潤(rùn)故事（篇1）

陳景潤(rùn)一個(gè)家喻戶曉的數(shù)學(xué)家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻(xiàn)，創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱他為“數(shù)學(xué)王子”。但有誰會(huì)想到，他的成就源于一個(gè)故事。

1937年，勤奮的陳景潤(rùn)考上了福州英華書院，此時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，清華大學(xué)航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰(zhàn)事被滯留家鄉(xiāng)。幾所大學(xué)得知消息，都想邀請(qǐng)沈教授前進(jìn)去講學(xué)，他謝絕了邀請(qǐng)。由于他是英華的校友，為了報(bào)達(dá)母校，他來到了這所中學(xué)為同學(xué)們講授數(shù)學(xué)課。

一天，沈元老師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一故事：“200年前有個(gè)法國(guó)人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。每個(gè)大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個(gè)奇數(shù)之和。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論沒有得到證明，所以還是一個(gè)猜想。大數(shù)學(xué)歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個(gè)結(jié)論是正確的。

它像一個(gè)美麗的光環(huán)，在我們不遠(yuǎn)的前方閃耀著眩目的光輝?！标惥皾?rùn)瞪著眼睛，聽得入神。

從此，陳景潤(rùn)對(duì)這個(gè)奇妙問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。課余時(shí)間他最愛到圖書館，不僅讀了中學(xué)輔導(dǎo)書，這些大學(xué)的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。因此獲得了“書呆子”的雅號(hào)。

興趣是第一老師。正是這樣的數(shù)學(xué)故事，引發(fā)了陳景潤(rùn)的興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數(shù)學(xué)家。

“老師，我沒有胡鬧”。

數(shù)學(xué)名人陳景潤(rùn)故事（篇2）

陳景潤(rùn)出生在福建省福州市的閩侯鎮(zhèn)，他的父親陳元俊是一個(gè)郵電局的小職員。

陳景潤(rùn)到了上學(xué)的年齡，父母給他找了一所離家近的小學(xué)，送他去讀書。在所有的學(xué)科中，他特別喜歡數(shù)學(xué)，只要遨游在代數(shù)、幾何的題海中，他就能夠忘卻所有的煩惱。

陳景潤(rùn)平時(shí)少言寡語，但非常勤學(xué)好問，他總是主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題或借閱參考書。

一個(gè)中午，最后一節(jié)課下了，陳景潤(rùn)走出教室，回家吃飯。他從書包里拿出一本剛從老師那兒借來的教學(xué)書，邊走邊看。書上的內(nèi)容像電影一樣一幕幕地閃現(xiàn)，陳景潤(rùn)就像一個(gè)饑餓的人撲到面包上，大口大口地吞吃著精神的食糧。

他只顧專心致志地看書，不知不覺偏離了方向，朝著路邊的小樹走去。只聽“哎喲”一聲，他撞到了樹上。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)初期，陳景潤(rùn)剛剛升入初中，中學(xué)里的一位數(shù)學(xué)老師使陳景潤(rùn)的人生之路發(fā)生了根本的改變。這位老師就是曾經(jīng)任清華大學(xué)航空系主任的沈元老師。有一次，沈元老師向?qū)W生講了個(gè)數(shù)學(xué)難題，叫“哥德巴赫猜想”，學(xué)生們“嘰嘰喳喳”地議論起來。

沈元老師最后又說了一句話：自然科學(xué)的皇后是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的皇冠是數(shù)論，而哥德巴赫猜想則是皇冠上的一顆明珠!

陳景潤(rùn)聽了這句話后，內(nèi)心不禁為之一震：“哥德巴赫猜想、數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，我能摘下這顆明珠嗎?”

1973年2月，陳景潤(rùn)的關(guān)于(1+2)簡(jiǎn)化證明的論文終于公開發(fā)表了!“陳氏定理”立即在世界數(shù)學(xué)界引起轟動(dòng)，專家們給予他極高的評(píng)價(jià)。

數(shù)學(xué)名人陳景潤(rùn)故事（篇3）

有一天，陳景潤(rùn)吃中飯的時(shí)候，摸摸腦袋，哎呀，頭發(fā)太長(zhǎng)了，就應(yīng)快去理一理，要不，人家看見了，還當(dāng)他是個(gè)姑娘呢。

于是，他放下飯碗，就跑到理發(fā)店去了。

理發(fā)店里人很多，大家挨著次序理發(fā)。

陳景潤(rùn)拿的牌子是三十八號(hào)的小牌子。

他想：輪到我還早著哩。

時(shí)間是多么寶貴啊，我可不能白白浪費(fèi)掉。

他趕忙走出理發(fā)店，找了個(gè)安靜的地方坐下來，然后從口袋里掏出個(gè)小本子，背起外文生字來。

他背了一會(huì)，忽然想起上午讀外文的時(shí)候，有個(gè)地方?jīng)]看懂。

不懂的東西，必須要把它弄懂，這是陳景潤(rùn)的脾氣。

他看了看手表，才十二點(diǎn)半。

他想：先到圖書館去查一查，再回來理發(fā)還來得及，站起來就走了。

誰明白，他走了不多久，就輪到他理發(fā)了。

理發(fā)員叔叔大聲地叫：“三十八號(hào)!誰是三十八號(hào)?快來理發(fā)!”你想想，陳景潤(rùn)正在圖書館里看書，他能聽見理發(fā)員叔叔喊三十八號(hào)嗎?

過了好些時(shí)間，陳景潤(rùn)在圖書館里，把不懂的東西弄懂了，這才高高興興地往理發(fā)店走去。

但是他飄過外文閱覽室，有各式各樣的新書，可好看啦。

又跑進(jìn)去看起書來了。

一向看到太陽下山了，他才想起理發(fā)的事兒來。

他一摸口袋，那張三十八號(hào)的小牌子還好好地躺著哩。

但是他來到理發(fā)店還有啥用呢，這個(gè)號(hào)碼早已過時(shí)了。

數(shù)學(xué)名人陳景潤(rùn)故事（篇4）

祖國(guó)光復(fù)后，陳景潤(rùn)考入福州英華書院念高中。

在那里，他有幸遇見使他終生難忘的沈元老師。

沈老師曾任清華大學(xué)航空系主任，當(dāng)時(shí)是陳景潤(rùn)的班主任兼教數(shù)學(xué)、英語。

沈老師學(xué)問淵博，循循善誘，同學(xué)們都喜歡聽他講課。

有一次，沈老師出了一道搞笑的古典數(shù)學(xué)題：“韓信點(diǎn)兵”。

大家都悶頭算起來，陳景潤(rùn)很快小聲回答：“53人”。

全班為他算得速度之快驚呆了，沈老師望著這個(gè)平素不愛說話、衣衫襤褸的學(xué)生問他是怎樣得出來的?陳景潤(rùn)的臉羞紅了，說不出話，最后是用筆在黑板上寫出了方法。

沈老師高興地說：“陳景潤(rùn)算得很好，只是不敢講，我?guī)退v吧!”沈老師講完，又介紹了中國(guó)古代對(duì)數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)，說祖沖之對(duì)圓周率的研究成果早于西歐1000年。

南宋秦九韶對(duì)“聯(lián)合一次方程式”的解法，也比瑞士數(shù)學(xué)家歐拉的解法早500多年。

沈老師之后鼓勵(lì)說：“我們不能停步，期望你們將來能創(chuàng)造出更大的奇跡。

比如有個(gè)‘哥德巴赫猜想’，是數(shù)論中至今未解的難題，人們把它比做皇冠上的明珠，你們要把它摘下來!”課后，沈老師問陳景潤(rùn)有什么想法，陳景潤(rùn)說：“我能行嗎?”

沈老師說：“你既然能自己解出‘韓信點(diǎn)兵’，將來就能摘取那顆明珠：天下無難事，只怕有心人啊!”那一夜，陳景潤(rùn)失眠了，他立誓：長(zhǎng)大無論成敗如何，都要不惜一切地去努力!

數(shù)學(xué)名人陳景潤(rùn)故事（篇5）

陳景潤(rùn)小時(shí)候?qū)W習(xí)十分用功，成績(jī)很好，因而引起有錢人家子弟的嫉妒，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上比但是他，就處處欺負(fù)他。

記得有一次，他們聯(lián)合起來對(duì)陳景潤(rùn)拳打腳踢。

陳景潤(rùn)流著淚回到家，要退學(xué)。

媽媽勸他說：兒子，只怨爸爸媽媽沒本事，家里窮才受人欺負(fù)。

你要好好兒學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有出息，那時(shí)他們就不敢欺負(fù)咱們了!小景潤(rùn)擦干眼淚，又去做功課了。

此后，他再也沒哭過，成績(jī)一向名列前茅，最后以全校第一名的成績(jī)考入了三元縣縣立初級(jí)中學(xué)。

數(shù)學(xué)名人陳景潤(rùn)故事（篇6）

陳景潤(rùn)(1933～1966) 中國(guó)數(shù)學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士。福建閩候人。 陳景潤(rùn)出生在一個(gè)小職員的家庭，上有哥姐、下有弟妹，排行第三。因?yàn)榧依锖⒆佣?，父親收入微薄，家庭生活非常拮據(jù)。

因此，陳景潤(rùn)一出生便似乎成為父母的累贅，一個(gè)自認(rèn)為是不愛歡迎的人。上學(xué)后，由于瘦小體弱，常受人欺負(fù)。這種特殊的生活境況，把他塑造成了一個(gè)極為內(nèi)向、不善言談的人，加上對(duì)數(shù)學(xué)的癡戀，更使他養(yǎng)成了獨(dú)來獨(dú)往、獨(dú)自閉門思考的習(xí)慣，因此竟被別人認(rèn)為是一個(gè) “怪人”。陳景潤(rùn)畢生后選擇研究數(shù)學(xué)這條異常艱辛的人生道路，與沈元教授有關(guān)。在他那里，陳景潤(rùn)第一次知道了哥德巴赫猜想，也就是從那里，陳景潤(rùn)第一刻起，他就立志去摘取那顆數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。1953年，他畢業(yè)于廈門大學(xué)，留校在圖書館工作，但始終沒有忘記哥德巴赫猜想，他把數(shù)學(xué)論文寄給華羅庚教授，華羅庚閱后非常賞識(shí)他的才華，把他調(diào)到中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所當(dāng)實(shí)習(xí)研究員，從此便有幸在華羅庚的指導(dǎo)下，向哥德巴赫猜想進(jìn)軍。1966年5月，一顆耀眼的新星閃爍于全球數(shù)學(xué)界的上空------陳景潤(rùn)宣布證明了哥德巴赫猜想中的"1+2";1972年2月，他完成了對(duì)"1+2"證明的修改。令人難以置信的是，外國(guó)數(shù)學(xué)家在證明"1+3"時(shí)用了大型高速計(jì)算機(jī)，而陳景潤(rùn)卻完全靠紙、筆和頭顱。如果這令人費(fèi)解的話，那么他單為簡(jiǎn)化"1+2"這一證明就用去的6麻袋稿紙，則足以說明問題了。1973年，他發(fā)表的著名的"陳氏定理"，被譽(yù)為篩法的光輝頂點(diǎn)。 對(duì)于陳景潤(rùn)的成就，一位著名的外國(guó)數(shù)學(xué)家曾敬佩和感慨地譽(yù)：他移動(dòng)了群山!

數(shù)學(xué)名人陳景潤(rùn)故事（篇7）

陳景潤(rùn)進(jìn)了圖書館，真好比掉進(jìn)了蜜糖罐，怎樣也舍不得離開。

可不，又有一天，陳景潤(rùn)吃了早飯，帶上兩個(gè)饅頭，一塊咸菜，到圖書館去了。

陳景潤(rùn)在圖書館里，找到了一個(gè)最安靜的地方，認(rèn)認(rèn)真真地看起書來。

他一向看到中午，覺得肚子有點(diǎn)餓了，就從口袋里掏出一只饅頭來，一面啃著，一面還在看書。

“丁零零……”下班的 ______ 響了，管理員大聲地喊：“下班了，請(qǐng)大家離開圖書館!”人家都走了，但是陳景潤(rùn)根本沒聽見，還是一個(gè)勁地在看書吶。

管理員以為大家都離開圖書館了，就把圖書館的大門鎖上，回家去了。

時(shí)間悄悄地過去，天漸漸地黑下來。

陳景潤(rùn)朝窗外一看，心里說：這天的天氣真怪!一會(huì)兒陽光燦爛，一會(huì)兒天又陰啦。

他拉了一下電燈的開關(guān)線，又坐下來看書。

看著看著，忽然，他站了起來。

原先，他看了一天書，開竅了。

此刻，他要趕回宿舍去，把昨日沒做完的那道題目，繼續(xù)做下去。

陳景潤(rùn)把書收拾好，就往外走去。

圖書館里靜悄悄的，沒有一點(diǎn)兒聲音。

哎，管理員上哪兒去了呢?來看書的人怎樣一個(gè)也沒了呢?陳景潤(rùn)看了一下手表，啊，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘了。

他推推大門，大門鎖著;他朝門外大聲喊叫：“請(qǐng)開門!請(qǐng)開門!”但是沒有人回答。

要是在平時(shí)，陳景潤(rùn)就會(huì)走回座位，繼續(xù)看書，一向看到第二天早上。

但是，這天不行啊!

他要趕回宿舍，做那道沒有做完的題目呢!他走到電話機(jī)旁邊，給辦公室打電話。

但是沒人來接，只有嘟嘟的聲音。

他又撥了幾次號(hào)碼，還是沒有人來接。

怎樣辦呢?

這時(shí)候，他想起了黨委書記，立刻給黨委書記撥了電話。

“陳景潤(rùn)?”黨委書記接到電話，感到很奇怪。

他問清楚是怎樣一回事，高興得不得了。

笑著說：“陳景潤(rùn)!陳景潤(rùn)!你辛苦了，你真是個(gè)好同志。”黨委書記立刻派了幾個(gè)同志，去找圖書館的管理員。

圖書館的大門打開了。

陳景潤(rùn)向管理員說：“對(duì)不起!對(duì)不起!謝謝，謝謝!”他一邊說一邊跑下樓梯，回到了自己的宿舍。

他打開燈，立刻做起那道題目起來。