小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,那么關(guān)于小學(xué)老師第二學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫(xiě)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文,僅供參考。
小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文精選篇1
眨眼的功夫我們新一學(xué)期即將開(kāi)始,我們?cè)诰o張而有序的氛圍中進(jìn)行著開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作,為了使學(xué)生能夠在新的一學(xué)期在德智體美各方面有所提高,大家齊聚課堂探討如何備課、如何提高課堂的有效性等系列問(wèn)題。使我們從教材從方法著手準(zhǔn)備,為了使教學(xué)工作順利進(jìn)行,提高教學(xué)質(zhì)量從而提高自己,對(duì)于今后的工作我將做以下計(jì)劃:
一、提高教育教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)格要求自己
首先要做好課前準(zhǔn)備工作,我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)備課的重要性,并且學(xué)習(xí)了備課的方法,我們要切實(shí)做到緊緊圍繞教材重難點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n,切實(shí)感知、理解、掌握教材,在真正把握教材的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué),書(shū)寫(xiě)并修改教案。在課堂上我們要緊緊抓住課堂40分鐘,合理安排每一節(jié)課,做到“不說(shuō)無(wú)關(guān)話,不做無(wú)關(guān)事”,講練結(jié)合,對(duì)學(xué)生的練習(xí)要進(jìn)行及時(shí)的反饋。主抓課堂易混淆的知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)誤率較高的知識(shí),反復(fù)糾正提醒,使學(xué)生能夠準(zhǔn)確扎實(shí)的掌握知識(shí)。同時(shí)做好平時(shí)的早讀、寫(xiě)字閱讀、作業(yè)輔導(dǎo)等小課,做到“專(zhuān)課專(zhuān)用”,不占學(xué)生私有時(shí)間。
二、全面培養(yǎng)學(xué)生,爭(zhēng)進(jìn)步爭(zhēng)提高
素質(zhì)提高——平時(shí)注意觀察學(xué)生的行為表現(xiàn),對(duì)學(xué)生的不良行為及時(shí)教育提醒并引導(dǎo)其自覺(jué)糾正,使學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤的同時(shí)還不傷孩子的自尊。不諷刺挖苦惡意中傷孩子,使孩子使用禮貌用語(yǔ),學(xué)會(huì)接物待人之道。使學(xué)生在衛(wèi)生、紀(jì)律、言行舉止以及成績(jī)等方面都有所提高。
知識(shí)教育——通過(guò)課堂課外使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),知道必要的科學(xué)知識(shí)還有一些生活常識(shí)和安全教育知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)講、學(xué)會(huì)思考、認(rèn)真做題、細(xì)心檢查、自覺(jué)糾錯(cuò)的好習(xí)慣。
習(xí)慣養(yǎng)成——繼續(xù)加強(qiáng)路隊(duì)訓(xùn)練、加強(qiáng)衛(wèi)生管理、加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人言行舉止良好行為的養(yǎng)成,使學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),養(yǎng)成不拖拉、認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
身心健康——以教師的言行舉止為示范,注意觀察孩子的身心變化,時(shí)刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),鼓勵(lì)孩子勇于發(fā)言積極動(dòng)腦。尤其是對(duì)后進(jìn)生和學(xué)困生,要耐心輔導(dǎo),鼓勵(lì)進(jìn)步,使他們感受到老師對(duì)他們的.關(guān)注,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、不斷學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平
積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),密切配合學(xué)校完成各項(xiàng)任務(wù),通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)吸取經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自身情況采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。堅(jiān)持寫(xiě)反思,堅(jiān)持做到天天思、課課思、時(shí)時(shí)思,做到時(shí)刻觀察教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)的處理解決,反思?xì)w納內(nèi)化成經(jīng)驗(yàn),將其變成自己的東西。然后欣賞優(yōu)質(zhì)課視頻和課例。
四、嚴(yán)格要求,不斷提升
作為教師就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待所做的工作,每天不早退、不遲到、不曠課、堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)工作,把工作當(dāng)成自己的事情來(lái)做。從各方面嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)做一名讓學(xué)生滿意的老師。
通過(guò)欣賞視頻、課例、聽(tīng)評(píng)課、閱讀、探討等方式提高教學(xué)水平,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教學(xué)。在課堂中要穿插競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。做到課課練課課查,反復(fù)耐心強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn),不斷檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差提升學(xué)生知識(shí)水平,讓學(xué)生“告別”不及格現(xiàn)象。提升合格率。
小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文精選篇2
本學(xué)期,我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)
我以前只知道埋頭工作,總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成。因此,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì),無(wú)論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺。
二、以身立教,為人師表
師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負(fù)擔(dān)很重,但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,哪里有學(xué)生,哪里就有我。在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒老師的.嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)。”
作為一名教師,肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。為了能夠更好地完成本職工作,無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開(kāi)展工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,要逐漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛(ài)得有方,嚴(yán)得有度,特別是對(duì)后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹(shù)立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。
在工作中要有“四心“,即愛(ài)心、耐心、信心、恒心,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),堅(jiān)持不懈的做好本職工作,不惜時(shí)間,不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
總之,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報(bào)社會(huì)。
小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文精選篇3
一、教材分析
教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元,共設(shè)計(jì)了六個(gè)專(zhuān)題,依次是:人生感悟,民風(fēng)民俗,深深的懷念,外國(guó)名篇名著,科學(xué)精神,難忘小學(xué)生活。在六組教材之后,安排了一組“古詩(shī)詞背誦”,提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。在教材的最后,還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個(gè)專(zhuān)題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。
二、班級(jí)情況分析
我班共有學(xué)生47人,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí),經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,在古詩(shī)詞、名言警句方面有一定積累,部分學(xué)生有良好語(yǔ)感,能獨(dú)立分析問(wèn)題,但作文基礎(chǔ)一般,句型轉(zhuǎn)換及閱讀的靈活性上還有待加強(qiáng)。另有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)十分薄弱,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還不能正確使用,難以通順的表達(dá)。本學(xué)期需提優(yōu)扶弱,促進(jìn)良性平衡,整體提高。
三、教學(xué)要求及策略
(一)準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo),又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡,使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。教學(xué)每一個(gè)專(zhuān)題時(shí),要明確本專(zhuān)題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo),無(wú)論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),做到“瞻前顧后”——前面學(xué)過(guò)的適時(shí)總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用,后面要用到的適時(shí)做好鋪墊。
(二)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)
本冊(cè)教材沒(méi)有安排識(shí)字,要求會(huì)寫(xiě)80個(gè)字,安排在精讀課文中,隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中,老師要指導(dǎo)學(xué)生注意筆順,還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度,并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)于要寫(xiě)的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫(xiě),及時(shí)檢測(cè)。也可以就“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中的詞語(yǔ),進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)于學(xué)生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞語(yǔ),鼓勵(lì)學(xué)生勤查字詞典,養(yǎng)成使用工具書(shū)的習(xí)慣,在此過(guò)程中不斷提高獨(dú)立識(shí)字和理解詞語(yǔ)的能力。
(三)閱讀教學(xué)
1、精讀課文的教學(xué)
指導(dǎo)朗讀、默讀。朗讀教師要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識(shí)積累默讀要求,默讀重點(diǎn)是加快速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。
把握主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法。本冊(cè)教材每個(gè)專(zhuān)題都安排了讀寫(xiě)方法方面的.內(nèi)容,需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的有三個(gè):“閱讀要有自己的見(jiàn)解”,“文章的詳寫(xiě)和略寫(xiě)”,“文章的敘述順序”,教師要注意提示閱讀思路,教給學(xué)生閱讀方法,并領(lǐng)會(huì)文章基本的表達(dá)方法。
抓住重點(diǎn)句段,引導(dǎo)學(xué)生加深理解。教學(xué)精讀課文,還要注意抓關(guān)鍵詞句。不僅要關(guān)注教材后相關(guān)練習(xí),還要?jiǎng)?chuàng)造性地理解和使用教材,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考??梢蕴崾緦W(xué)生用圈點(diǎn)、勾畫(huà)、批注等方法,讀、思、議課文中需重點(diǎn)體會(huì)的部分,還要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。
2、略讀課文的教學(xué)
略讀課文的教學(xué),理解要求要低于精讀課文,一是只要“粗知文章大意”,二是方法上,教師要更加放手,要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,自己把課文讀懂。本冊(cè)中有兩篇形式獨(dú)特的略讀課文,是兩部外國(guó)長(zhǎng)篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。教師在教學(xué)這兩課的時(shí)候,教學(xué)的重點(diǎn)要放在“瀏覽”上,要讓學(xué)生感受到閱讀經(jīng)典作品的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生閱讀整本書(shū)的興趣。
(四)口語(yǔ)交際教學(xué)
注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)互動(dòng)交流。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語(yǔ)交際話題,有的專(zhuān)題中口語(yǔ)交際提供了多個(gè)角度,注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際,選擇交流主題和話題范圍,使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,有話可講。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類(lèi)型不一,每堂口語(yǔ)交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮,提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面,教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù),適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
(五)習(xí)作教學(xué)
本冊(cè)教材的習(xí)作安排有兩種形式,一是“口語(yǔ)交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作,二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),安排了6次小練筆。教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求,又要注意活用教材。修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面,講評(píng)中要重視修改,幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的習(xí)慣。教師要有意識(shí)地結(jié)合課文的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材,樂(lè)于把所見(jiàn)、所聞、所思、所想記下來(lái)。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆,寫(xiě)日記或?qū)懽x書(shū)筆記,這是提高習(xí)作能力的好辦法。
(六)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)
把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。閱讀材料后都有提示語(yǔ),提示閱讀要求、方法或提供相關(guān)信息。教學(xué)中要落實(shí)要求,有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng),用各種語(yǔ)文形式來(lái)豐富,并達(dá)成目標(biāo)。本單元有一些活動(dòng)必須在課外完成,例如,制作成長(zhǎng)記錄袋、班級(jí)紀(jì)念冊(cè),策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。教師要安排好時(shí)間,課堂上主要是布置學(xué)習(xí)內(nèi)容、交流活動(dòng)情況、展示活動(dòng)成果,課外則要根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,一步一步地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(七)“古詩(shī)詞背誦”的使用
本冊(cè)教材在最后一組——“綜合性學(xué)習(xí)”后面,安排了10首古詩(shī)詞背誦,包括7首古詩(shī)和3首詞,是為了體現(xiàn)教材的彈性和適應(yīng)性而設(shè)計(jì)的,教師可以提示學(xué)生根據(jù)注釋自學(xué),重點(diǎn)放在讀讀背背上。
(八)“綜合復(fù)習(xí)”的使用
本冊(cè)教材最后安排了“綜合復(fù)習(xí)”,這既是為了一些復(fù)習(xí)的材料,更是為了一種復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方法?!熬C合復(fù)習(xí)”中選用的9篇閱讀材料,內(nèi)容各異,形式多樣,旨在檢查學(xué)生閱讀各類(lèi)文章的能力。憑借這9篇文章設(shè)計(jì)的題目,涉及到小學(xué)畢業(yè)生所應(yīng)達(dá)到的語(yǔ)文能力的方方面面,主要有:能朗讀、默讀程度適合的文章;能借助字詞典或聯(lián)系上下文認(rèn)字、理解詞語(yǔ);能理解文中含義深刻的語(yǔ)句;能把握文章的主要內(nèi)容、理清敘述的順序;能聯(lián)系實(shí)際談?wù)勯喿x的體會(huì)感受等。還結(jié)合閱讀安排了仿寫(xiě)、縮寫(xiě)、寫(xiě)由閱讀想到的人和事、寫(xiě)讀后的感想等多種練筆。
除了利用閱讀材料進(jìn)行復(fù)習(xí),還安排了“給外地親友寫(xiě)封信”,這是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的通信活動(dòng),復(fù)習(xí)寫(xiě)信這一最常用的應(yīng)用文。希望教師從本班學(xué)生實(shí)際出發(fā),切實(shí)用好這些綜合復(fù)習(xí)材料。如果有條件,還可參照這樣的思路和方法,作適當(dāng)補(bǔ)充。既然是復(fù)習(xí),就應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)自練、自測(cè)自評(píng),教師提出要求,酌情檢查。
四、教學(xué)進(jìn)度
(略)
小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文精選篇4
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、學(xué)校《衛(wèi)生工作條例》,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作,提高學(xué)生健康水平。
二、工作目標(biāo):
1、學(xué)生近視發(fā)病率控制在9%以下,近視新發(fā)病率不超過(guò)1%,病假率小于3%。
2、小學(xué)生衛(wèi)生保健知識(shí)知曉率達(dá)80%。
3、健全學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生檔案,學(xué)生體檢建卡率達(dá)100%。
4、教室采光、課桌椅配套比例逐步符合教學(xué)衛(wèi)生要求。
5、健全食品衛(wèi)生管理制度和各項(xiàng)崗位制,爭(zhēng)創(chuàng)食品衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校。
三、工作重點(diǎn):
(一)加強(qiáng)健康教育。
1、按照常州市普通中小學(xué)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評(píng)估細(xì)則要求,做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作。
2、認(rèn)真上好健康教育課,做到有教師、有課本、有課時(shí)、有評(píng)價(jià),確保學(xué)生健康知識(shí)合格率達(dá)90%以上。
3、開(kāi)展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng),尤其是做好防傳染病宣傳、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。校宣傳畫(huà)廊每周更換一次宣傳圖片,少先隊(duì)及每班黑板報(bào)每期辟衛(wèi)生欄目。
4、重視學(xué)生心理、生理健康教育,開(kāi)展高年級(jí)學(xué)生青春期衛(wèi)生講座每學(xué)期二次,并配合錄像、掛圖等,使講座內(nèi)容豐富多彩,通俗易懂。
5、著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣,做到常洗澡,勤換衣,勤剪指甲,不喝生水,不隨地吐痰等,確保學(xué)生健康行為形成率達(dá)80%以上。
(二)做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。
1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求,做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作,提高上報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督,逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生,開(kāi)展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對(duì)外購(gòu)食品的索證工作,杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
(三)開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病防治。
1、繼續(xù)開(kāi)展防近工作,及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài),對(duì)近視新發(fā)病率及假性近視及時(shí)督促矯正,隨堂糾正學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)(一尺一寸一拳),不疲勞用眼,按時(shí)下課,保證學(xué)生課間休息時(shí)間,學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。
2、提高眼保健操質(zhì)量,任課教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況,對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正。
3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn),認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。
5、配合防疫站廣泛開(kāi)展對(duì)近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲(chóng)、腸道傳染病、貧血等疫病的防治,加強(qiáng)對(duì)殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。
6、積極開(kāi)展對(duì)口腔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,每學(xué)期組織學(xué)生觀看口腔保健錄像,組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲,進(jìn)一步減少齲病的發(fā)生率。
(四)積極做好創(chuàng)建工作。
1、按照學(xué)校衛(wèi)生工作要求,認(rèn)真積累健康宣傳資料,為創(chuàng)建工作提供可靠的依據(jù)和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
2、繼續(xù)通過(guò)紅領(lǐng)巾值崗對(duì)各班進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)分,評(píng)流動(dòng)紅旗(一周一次),室外繼續(xù)劃分責(zé)任包干區(qū),定班定人負(fù)責(zé),保持室內(nèi)外清潔整齊。
3、組織相關(guān)人員對(duì)教師辦公室的衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)分,并公布成績(jī),期末評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝辦公室。
四、具體防病措施
1、近視、沙眼、蛔蟲(chóng)、齲齒、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等常見(jiàn)病的預(yù)防是學(xué)校衛(wèi)生工作的中心任務(wù),這學(xué)期將繼續(xù)督促患有近視眼、齲齒以及營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等疾病的學(xué)生盡早治療和矯正。近視:對(duì)4.8、4.9近視學(xué)生、督促他們做好眼保健操,糾正不良的讀寫(xiě)姿勢(shì),不疲勞用眼,注意飲食,多食蔬菜、水果,減少肉及糖的`攝入。對(duì)4.8以下的近視學(xué)生除注意以上幾點(diǎn)外,還要及時(shí)督促到醫(yī)院治療。
2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏,注意刷牙方式,養(yǎng)成睡前刷牙習(xí)慣;少吃甜食,堅(jiān)持氟化泡沫治療,做好體檢后恒牙齲齒修補(bǔ)的督促工作。
3、沙眼:培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣,不與家人共用生活用品,一經(jīng)診斷出患有沙眼,即督促學(xué)生到醫(yī)院治療。
4、腸道蠕蟲(chóng):督促學(xué)生飯前便后洗手,注意飲食衛(wèi)生,一經(jīng)查出便為其進(jìn)行驅(qū)蟲(chóng)治療。
5、營(yíng)養(yǎng)不良:建議家長(zhǎng)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),葷素搭配,重視早餐,多參加體育鍛煉。
6、貧血:鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成份,人體缺鐵,可引起缺鐵性貧血,而動(dòng)物的肝臟、腎,瘦肉、血,以及蛋黃、豆類(lèi)里均含有豐富的鐵,因此經(jīng)常督促患兒多攝入這方面的食物。
小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文精選篇5
一、指導(dǎo)思想:
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng),真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
二、工作措施:
1、認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計(jì)劃、美術(shù)活動(dòng)等計(jì)劃
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真設(shè)計(jì)教案
3、認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的.學(xué)生
4、加強(qiáng)對(duì)美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)
三、分月工作:
一月份
1、學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)
2、準(zhǔn)備、積累資料編寫(xiě)美術(shù)案例
3、制定美術(shù)工作、教學(xué)工作、周六活動(dòng)計(jì)劃
二月份
輔導(dǎo)、組織美術(shù)興趣小組同學(xué)進(jìn)行積極投稿
三月份
宣傳窗布置,刊出美術(shù)作品
四月份
1、撰寫(xiě)美術(shù)論文
2、參加市組織部分美術(shù)教師周邊考察
五月份
手工制作、優(yōu)秀作品展覽
六月份
全校學(xué)生美術(shù)作業(yè)抽查
小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文精選篇6
新的學(xué)年開(kāi)始了,我校在秉承以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本學(xué)年將繼續(xù)繼往開(kāi)來(lái),開(kāi)展教學(xué)工作。在之前一年的一個(gè)學(xué)期里,教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧艘恍┑倪M(jìn)步,這是值得我們肯定的。為了繼續(xù)保持好這種良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和氛圍,我們必須要圍繞我們學(xué)校的實(shí)際情況,打造這學(xué)期的學(xué)校教學(xué),使我們學(xué)校的良好成績(jī)保持下去,特制訂本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃:
一、重視各學(xué)科研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用。加強(qiáng)多媒體教室的管理和使用,發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。
2、語(yǔ)文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫(xiě)字這四個(gè)維度的指導(dǎo)和培養(yǎng)。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng),尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣,完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時(shí)間的保證更要有方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在讀中感悟,讀中體驗(yàn),為習(xí)作打下基礎(chǔ)。作文的指導(dǎo),一要講究方法,二要重視訓(xùn)練,盡量讓學(xué)生多練多寫(xiě)。本學(xué)期,中高年級(jí)在完成教材規(guī)定的課外閱讀的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。二年級(jí)學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)一句話或一段話。對(duì)學(xué)生的作業(yè)都要認(rèn)真批閱,優(yōu)秀的文章及時(shí)投稿,每班每月至少一篇。寫(xiě)字教學(xué)要作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字一要規(guī)范,二要整潔。
3、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探究問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí),能夠獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。基本體現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念,即人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
4、加強(qiáng)英語(yǔ)的教學(xué)研究。任課教師要善于學(xué)習(xí),善于研究。本學(xué)期注重學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、課文背誦、單詞書(shū)寫(xiě)等方面的訓(xùn)練,作業(yè)也要注意綠色評(píng)語(yǔ),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),端正思想,抓教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫(kù),為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為主,采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果,及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)、信息,開(kāi)闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系,與新思想接軌,與先進(jìn)同行,確保教學(xué)研究的前瞻性。
3、開(kāi)展“出精品課”的課堂教學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,拓展師生交往空間,通過(guò)師生互動(dòng),合作學(xué)習(xí),自主探究等多種教學(xué)形式,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,并以此為載體抓好教師的教學(xué)基本功。即:每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料;每單元寫(xiě)一篇反思;每學(xué)期上一節(jié)研討課;每學(xué)期主持一次教研活動(dòng)。
4、過(guò)學(xué)校搭設(shè)平臺(tái),給機(jī)會(huì)(加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo))、搭臺(tái)子(提供教學(xué)平臺(tái)及參賽機(jī)會(huì))、壓擔(dān)子(要求開(kāi)設(shè)觀摩課及撰寫(xiě)一定量的`論文),促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng),達(dá)到以點(diǎn)帶面,促整體教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平的提高。
5、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè),結(jié)合課題研究,學(xué)科教研活動(dòng),以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體,以個(gè)人反思、自我對(duì)話、同伴互助、本土化專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要形式,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平;同時(shí)要充分發(fā)揮骨干教師、課改實(shí)驗(yàn)"老教師"的作用,加強(qiáng)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶工作。
6、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆,以案例研究為突破口,推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn),提高理論素養(yǎng),爭(zhēng)取在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)評(píng)選中再創(chuàng)佳績(jī)。鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)培訓(xùn),以適應(yīng)課改發(fā)展的需要。加快英語(yǔ)、信息技術(shù)、綜合類(lèi)課程等師資的培養(yǎng)步伐。
三、健全制度,轉(zhuǎn)變方式,讓教科研走向校本。
1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),深入開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)堅(jiān)持少而精,專(zhuān)題性,研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,確保活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)。教研組長(zhǎng)要深入到教研活動(dòng)中去,加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo),活動(dòng)結(jié)束后要認(rèn)真記載好活動(dòng)檔案,每學(xué)期結(jié)束后寫(xiě)出學(xué)期教研工作總結(jié)。
2、制定校本教研制度,確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行。
(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;每學(xué)期認(rèn)真解讀一部教育專(zhuān)著或教學(xué)刊物,寫(xiě)出讀書(shū)心得。
(2)聽(tīng)課制度。要求每位教師積極參與各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng),除教研部門(mén)組織的校級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)以外,教師之間應(yīng)加強(qiáng)互相聽(tīng)課制度,取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短。要求一學(xué)期教師聽(tīng)課不少于9節(jié)。
(3)說(shuō)課評(píng)課制度。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開(kāi)課,都必須認(rèn)真組織好說(shuō)課評(píng)課活動(dòng),要求執(zhí)教教師寫(xiě)出說(shuō)課稿,聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課,認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,以備學(xué)期結(jié)束檢查,并填寫(xiě)聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表,及時(shí)與上課老師反饋交流。(聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表要求實(shí)事求是,認(rèn)真對(duì)待)
(4)新教師過(guò)關(guān)課制度。組建新教師結(jié)隊(duì)子活動(dòng),指導(dǎo)教師深入到日常課堂中,聽(tīng)新教師上課情況,下課后及時(shí)給予指導(dǎo)。本學(xué)期,為新老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓新教師上一節(jié)公開(kāi)學(xué)習(xí)匯報(bào)課,開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng),以提高新教師的教學(xué)能力。
新的學(xué)期,我校還要不斷改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)教師的民主,在教師成長(zhǎng)、課堂改革、學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)、教師教學(xué)積極性提高等方面進(jìn)行探索,以取得學(xué)校發(fā)展的新局面。 年9月
小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文精選篇7
新學(xué)期要開(kāi)始了,回顧上學(xué)期的工作,我覺(jué)得自己新學(xué)期里要把工作做的更好一點(diǎn)。迎來(lái)新年新學(xué)期,我對(duì)本學(xué)期有更多的期待,也希望可以去教好這群小學(xué)生。下面是我的一個(gè)工作計(jì)劃:
一、加大教學(xué)力度
本學(xué)期,我在教學(xué)方面將會(huì)加大力度,更多的去給學(xué)生們傳授知識(shí),幫助學(xué)生真正的把知識(shí)給學(xué)會(huì)了。備課上,我將做更詳細(xì)的去備課,把課本中能夠進(jìn)行教學(xué)的知識(shí)做好教學(xué)準(zhǔn)備,更多的把知識(shí)在課堂上教給學(xué)生。教案將會(huì)更多的圍繞學(xué)生去寫(xiě),細(xì)寫(xiě)上課的步驟,把每個(gè)課上提問(wèn)的問(wèn)題做寫(xiě)下來(lái),方便自己去進(jìn)行提問(wèn)。我會(huì)在課前提醒學(xué)生去預(yù)習(xí),讓學(xué)生能夠在課上跟上我教學(xué)的進(jìn)度。
二、做好家長(zhǎng)工作
作為教師,尤其是小學(xué)老師,在家長(zhǎng)工作上,我覺(jué)得自己本學(xué)期要加強(qiáng)。所以我打算進(jìn)行家訪,并且每隔半個(gè)月就進(jìn)行一次,努力去跟家長(zhǎng)做好交流,向家長(zhǎng)更好的了解我的學(xué)生在家里的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,努力從各方面去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理情況,這樣在學(xué)校就可以幫助學(xué)生把學(xué)習(xí)給好好的`跟上來(lái)。原來(lái)就是因?yàn)椴粔蛄私馑麄?,所以我的教學(xué)方式是不適合他們的,上課有一大半學(xué)生是不愛(ài)聽(tīng)課的,讓我很煩惱,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了,那么本學(xué)期我肯定要去改善這個(gè)問(wèn)題,所以家長(zhǎng)這方面的工作必須做好,才可以在學(xué)生面前建立起威信。
三、作業(yè)布置適當(dāng)
新學(xué)期,考慮他們都還是一群四年級(jí)的小學(xué)生,所以我會(huì)適當(dāng)?shù)臏p少作業(yè)。這也是吸取上學(xué)期給學(xué)生布置太多作業(yè)導(dǎo)致學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興趣的教訓(xùn),在本學(xué)期,我會(huì)按照學(xué)生的具體情況去布置家庭和課堂作業(yè),給學(xué)生減負(fù),讓他們能夠?qū)W的開(kāi)心,減輕他們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。布置適量的作業(yè),保證他們能夠得到復(fù)習(xí)的作用就可以了,我是不敢再去一味的要求他們寫(xiě)很多的作業(yè)了,這樣只會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)更不用功。作業(yè)少點(diǎn),他們對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)多些積極性。
新學(xué)期,我會(huì)去往更好的老師去發(fā)展的,努力去把自己變優(yōu)秀,為這群小學(xué)生提供更好的教學(xué),培養(yǎng)好他們,教育好他們。新學(xué)期就是我工作的新開(kāi)始,我會(huì)努力朝著更好的成績(jī)前進(jìn)的。我相信我可以把教師職責(zé)做好的。
小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文精選篇8
根據(jù)區(qū)教育局及聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)工作指示,圍繞學(xué)校工作思路,進(jìn)一步解放思想,與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo),注意研究和解決教務(wù)及個(gè)人工作中實(shí)際問(wèn)題,扎扎實(shí)實(shí)做好教務(wù)及個(gè)人基礎(chǔ)工作,為學(xué)校實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作目標(biāo)而奮斗。
一、 常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)管理工作貫穿于學(xué)校教學(xué)整個(gè)過(guò)程,涉及到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),科學(xué)有效的管理才有高層次的辦學(xué)效益,常規(guī)管理工作貴在堅(jiān)持,重在落實(shí)。
1、 我將繼續(xù)堅(jiān)持教育教學(xué)行為的常規(guī)檢查,堅(jiān)持不懈,嚴(yán)格落實(shí),責(zé)任到人,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)反饋并加以糾正,繼續(xù)與月考核相結(jié)合,獎(jiǎng)懲分明。解決老師的思想問(wèn)題,從源頭上剎住遲到、空課、無(wú)準(zhǔn)備上課等不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象。同時(shí)我不僅要勤于巡視,更要深入課堂,深入教師辦公室,了解第一手的教學(xué)教育情況,聽(tīng)取教師們對(duì)教務(wù)工作的建議,及時(shí)溝通,改進(jìn)工作方法,做到管理與服務(wù)并重。
2、對(duì)教師教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持抽查和普查相結(jié)合。本學(xué)期將對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置批改、教學(xué)反思、聽(tīng)課記錄等進(jìn)行檢查。
3、“學(xué)高為師,身正為范”,我校生源來(lái)自絕大部分來(lái)源于高馬村及其它各村,教師的教學(xué)水平及師德行為的影響非常廣泛,直接影響到我校在社會(huì)上的形象和聲譽(yù),嚴(yán)重的還會(huì)影響到今后學(xué)校的發(fā)展。為此,我處將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校教師形象工程的要求,要求教師心中裝著學(xué)生,以自己的言行去影響學(xué)生,為學(xué)生樹(shù)立表率,逐步對(duì)教師言行進(jìn)行要求和規(guī)范,從教師著裝、儀態(tài)、舉止等一些校園生活和工作中小節(jié)開(kāi)始,適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行小的教師形象評(píng)比,塑造合格小學(xué)教師新形象。
4、 教務(wù)管理上我還將要繼續(xù)努力探索微機(jī)管理,排課、學(xué)籍管理及相關(guān)信息進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù),使各項(xiàng)工作更加科學(xué)高效,同時(shí)也為學(xué)校的檔案工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
5、 定期召開(kāi)學(xué)生學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查,聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教師的'要求和建議,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)教育質(zhì)量,融洽師生關(guān)系。
6、 完善隨堂聽(tīng)課制度,鼓勵(lì)教師間相互聽(tīng)課,我還要經(jīng)常深入課堂進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)。本學(xué)期我的聽(tīng)課將不少于 20 節(jié)。
二、 建立三教研制度,加強(qiáng)校本教研活動(dòng)
1、校本教研要以校為本,重于實(shí)際,重于實(shí)踐,從小處著手, 有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行研討,積極開(kāi)展教改研究活動(dòng),推動(dòng)廣大教師在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變教育觀念, 實(shí)事求是, 在實(shí)踐中“磨煉”出好課。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課、研討課等會(huì)課活動(dòng)。
2、教研組長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)骨干,對(duì)本組教研工作負(fù)責(zé),真正履行各項(xiàng)工作的組織、管理、指導(dǎo)的職責(zé),有責(zé)任義務(wù)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)交流,共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。教研組要加強(qiáng)對(duì)教師的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究,對(duì)年輕教師進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo),加強(qiáng)新課程建設(shè)的教研。本學(xué)期我還將通過(guò)對(duì)教研組長(zhǎng)的考核,抓好校本教研的特色,及時(shí)總結(jié)、交流,推廣優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn),整體提高各教研組教研能力和水平,提高教研質(zhì)量。
3、 教研考核繼續(xù)納入月考核,各教研組及時(shí)把每月的考核情況上報(bào)于校長(zhǎng)和我,校長(zhǎng)和我將進(jìn)行有力的督查。
4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),站在關(guān)系我??沙掷m(xù)發(fā)展的高度來(lái)看待,校長(zhǎng)和我將帶領(lǐng)教研組盡可能地關(guān)心、支持青年教師成功成才。
三、 個(gè)人教育教學(xué)工作規(guī)劃
(一)制定所教各年級(jí)科學(xué)教學(xué)要求:按大綱要求,結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,制定一學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)總要求。
1、做觀察試驗(yàn),并做試驗(yàn)記錄。
2、能用不同的方式收集、分析、解讀數(shù)據(jù),對(duì)現(xiàn)象做合理的解釋。
3、知道猜想或推測(cè)與經(jīng)探究證實(shí)的結(jié)論是不同的。
4、能針對(duì)問(wèn)題,通過(guò)觀察、試驗(yàn)等方法收集證據(jù);能根據(jù)需要,從更多渠道查閱相關(guān)資料、獲取各種信息。
5、能表述研究過(guò)程與結(jié)果。
(二)教學(xué)措施:
1、開(kāi)展生動(dòng)的課堂教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。
2、建立科學(xué)課文件夾,包括以下內(nèi)容:科學(xué)課筆記本、自我評(píng)價(jià)表等。期末時(shí)對(duì)此進(jìn)行展評(píng)。
3、發(fā)揮教材提供的單元評(píng)價(jià)的作用,采用形成性評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中。
4、開(kāi)展環(huán)境教學(xué),進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的室外教學(xué),研究生物與環(huán)境的關(guān)系。
四、繼續(xù)豐富師生體育活動(dòng)發(fā)展,本學(xué)期我將繼續(xù)組織小型體育競(jìng)賽等活動(dòng)。
五、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師為目標(biāo),歷練教師職業(yè)新形象。以科教為先導(dǎo),加強(qiáng)科研意識(shí)。
六、 安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。
小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文精選篇9
一、指導(dǎo)思想:
在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,深刻理解“新綱要”精神,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)幼兒是教育過(guò)程中的主體,改善育人環(huán)境。認(rèn)真做好幼兒安全教育和相關(guān)工作,切實(shí)做好衛(wèi)生保健及家長(zhǎng)工作,努力提高保教質(zhì)量。
二、主要工作:
1、注重教師觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)全體幼兒的發(fā)展
全園教師深入學(xué)習(xí)“新綱要”,貫徹“新綱要”,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,尊重幼兒的尊嚴(yán)、興趣和需要,營(yíng)造一個(gè)較溫馨、整潔、寬松、愉快的氛圍,公正對(duì)待和接納每一個(gè)幼兒,促使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
把促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
開(kāi)學(xué)時(shí)著重抓好新生的體檢關(guān),嚴(yán)防肝炎等病傳入園內(nèi),認(rèn)真學(xué)習(xí)平江區(qū)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生管理工作會(huì)議的精神,自查幼兒廚房衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即進(jìn)行整改和添置有關(guān)衛(wèi)生用品。教職工每人擁有健康證,有關(guān)衛(wèi)生管理制度和崗位責(zé)任制度上墻并落實(shí)到人,做到每天午餐、午點(diǎn)留樣200克,菜單保留好。園內(nèi)經(jīng)常保持整潔通風(fēng),幼兒的食具,毛巾等進(jìn)行嚴(yán)格的消毒,教師堅(jiān)持每天帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間鍛煉及戶(hù)外活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2、加強(qiáng)教職員工安全責(zé)任心,確保幼兒的安全
組織大家仔細(xì)閱讀省教育廳關(guān)于安全的有關(guān)文件,對(duì)園內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行一次大自查,特別是對(duì)房屋、電路、廚房認(rèn)真檢查,消除安全隱患,對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。幼兒園建立教師值班制度,讓有困難的家長(zhǎng)解決后顧之憂。
強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)。 本學(xué)期,由于局人員調(diào)動(dòng),3個(gè)班正式教師只有4人,代課教師2人,人員緊,工作量較大,因此,提倡教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,具有奉獻(xiàn)精神。有機(jī)會(huì)要培養(yǎng)青年骨干教師。組織教師積極參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng),開(kāi)闊教師的眼界。逐步在教師中形成“向最好的.學(xué),同最強(qiáng)的比,向最高的攀”的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師多讀書(shū),多思考,自加壓力,不斷進(jìn)取。
3、強(qiáng)化常規(guī)管理
強(qiáng)化依法治校的觀念,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)制度,合理使用點(diǎn)心費(fèi)。有關(guān)退午餐費(fèi)清單向家長(zhǎng)公布,實(shí)行園務(wù)公開(kāi)。
4、家園密切配合,實(shí)現(xiàn)家園合作
新觀念,教師應(yīng)把自己看成是與家長(zhǎng)一樣的兒童教育的主體,相互之間是合作的伙伴關(guān)系。如,通過(guò)開(kāi)放半日活動(dòng),廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議;在接送交談與家訪時(shí),盡量以建議的方式請(qǐng)求家長(zhǎng)的配合;教師每月及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系本,對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步予以表?yè)P(yáng);每月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,向家長(zhǎng)及時(shí)傳遞幼教信息,宣傳幼教知識(shí),以取得家長(zhǎng)的配合與支持。
總之,希望在新學(xué)期里不斷學(xué)習(xí),努力提高教師及保育員自身的素質(zhì),積極投身幼教改革,努力提高幼兒園的聲譽(yù)。
小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文精選篇10
時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇,轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)了新學(xué)期的教學(xué)工作,總結(jié)以往工作中的得與失,為了使自己在新學(xué)期的工作中不斷進(jìn)步,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作要求,特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、政治思想方面
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期我將認(rèn)真貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)文件,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。另外我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹(shù)立現(xiàn)代教育思想。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn),嚴(yán)格要求自己,注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。作為一名小學(xué)教師,我要樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想,并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格,關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng),關(guān)愛(ài)小學(xué)生的心理健康,特別要厚愛(ài)學(xué)困生,做學(xué)生愛(ài)戴的好教師;要尊重和理解每一位家長(zhǎng),禮待學(xué)生家長(zhǎng),贏得家長(zhǎng)的理解與支持,做家長(zhǎng)信賴(lài)的好老師。
二、教育教學(xué)工作
1、做好備課工作。
我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo),掌握知識(shí)的邏輯,此外,上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中,取人之長(zhǎng),彌己之短,做到能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的知識(shí)與技能,思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難,做好預(yù)設(shè),并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)中,采用靈活多樣的教法、學(xué)法,創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究。組織好教學(xué),面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,達(dá)到減負(fù)增效,高效學(xué)習(xí)的效果。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生,多給差生機(jī)會(huì),幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)在小組中采用'組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)'的方式,采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、積極參與教研活動(dòng)。
本學(xué)期我要多讀書(shū),多學(xué)習(xí),抓好課題、專(zhuān)題研究,不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教,汲取新思想、新方法,樹(shù)立正確的教育科研觀。積極參與各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng),讓自己進(jìn)一步明白:提高教育教學(xué)質(zhì)量,不能只憑“熱情 拼搏”,不能僅靠“時(shí)間、汗水”,要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律,運(yùn)用更好的.方法進(jìn)行教育教學(xué)工作,做好做實(shí)減負(fù)增效的工作,使自己的教學(xué)省時(shí)高效,收到事半功倍的效果。
3、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),在不斷的反思中審視自我、提升自我。
4、提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中,提高教學(xué)魅力。在假期中本人參加了計(jì)算機(jī)信息技術(shù)方面的培訓(xùn),要發(fā)揮好橋梁作用。
5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,事事嚴(yán)格要求自己,起到表率作用。
總之,新的學(xué)期任重而道遠(yuǎn),身兼學(xué)校3、4、5、6年級(jí)的品德課的教學(xué),我必須嚴(yán)格要求自己,以身作則,真正做到學(xué)高為師德高為范,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),盡職盡責(zé),教書(shū)育人。
小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文精選篇11
指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以新課程改革為中心,著力提高教師的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)研究力度,引導(dǎo)力度,使“課程改革”的理念深入教師的思想意識(shí),進(jìn)而深入淺出的顯露在教學(xué)實(shí)踐中,用教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,在夯實(shí)基礎(chǔ)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢(shì)。
具體目標(biāo)
以師為本,塑造工作室教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀教風(fēng),努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上的品位,推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師;在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索;轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式,提升教師的教育研究意識(shí)。通過(guò)教師間互助合作,增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。
實(shí)施方案
1、開(kāi)展開(kāi)放課堂活動(dòng)
本學(xué)期大部分工作室教師均為各級(jí)骨干教師,在年組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開(kāi)放課,供其他教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
2、定期開(kāi)展專(zhuān)題研究課活動(dòng)
研究課是教師發(fā)展的有效切入點(diǎn),立足于課堂教學(xué)研究,可以讓教師體驗(yàn)到專(zhuān)業(yè)生活的趣味,形成積極的`專(zhuān)業(yè)工作態(tài)度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課,年組教師參與聽(tīng)課評(píng)課。
3、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
工作室教師每周至少聽(tīng)其他教師1節(jié)課,并與授課教師交換意見(jiàn)。
4、開(kāi)展校際間交流活動(dòng)
本學(xué)期工作室與立山光明小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)?;ハ鄬W(xué)習(xí),互相借鑒,共同提高。
5、圍繞研究主題進(jìn)行專(zhuān)題研修講座。
工作室每月進(jìn)行一次以“教學(xué)研究主題”為中心的專(zhuān)題研修講座。
三月:趙婷婷、張晉四月:朱未華、曾亞娟
五月:赫冬梅、吳磊六月:李春瑩、趙靜波
6、建立工作室教師博客
建立教師博客目的在于促進(jìn)工作室教師能夠記錄自己的教育教學(xué)歷程和體會(huì),使學(xué)習(xí)更為自覺(jué)有效,引導(dǎo)教師使寫(xiě)作真正成為樂(lè)趣。
7、開(kāi)展指導(dǎo)展示課活動(dòng)。指導(dǎo)同年組教師上課,并做評(píng)課。
8、本學(xué)期至少看兩節(jié)精品課例,并做好評(píng)課記錄。
9、完成一篇讀書(shū)心得。
10、學(xué)期末召開(kāi)“工作室教師教育教學(xué)論壇”。
主題性教研活動(dòng)具體安排:
年級(jí)
主題內(nèi)容
研究教師
一年
數(shù)學(xué):創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
徐巖
語(yǔ)文:作文,從說(shuō)開(kāi)始
趙婷婷
二年
數(shù)學(xué):培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
慕振華
語(yǔ)文:寫(xiě)話能力的培養(yǎng)
張晉、楊柳
三年
數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究
朱衛(wèi)華、王睿
語(yǔ)文:觀察與想象的片段訓(xùn)練
游佳、李春瑩、劉洋
四年
語(yǔ)文:應(yīng)用文初探
讓細(xì)節(jié)描寫(xiě)走進(jìn)學(xué)生的作文
赫冬梅、黃小群
五年
數(shù)學(xué):應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力
曾雅娟
語(yǔ)文:引導(dǎo)學(xué)生積累素材,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)真情實(shí)感
閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批注習(xí)慣
吳磊、趙靜波
工作室教師成員:
一年組:趙婷婷、徐妍二年組:張晉、慕振華、楊柳
小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文精選篇12
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以校本教研為切入點(diǎn),以深入課堂教學(xué)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)課題研究,切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高,個(gè)性特長(zhǎng)得到一定發(fā)展,良好人格得到一定的塑造,從而使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
一、重視師資隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是匪常重要的。
(一)積極學(xué)習(xí),深刻理解課改精神,深化課堂教學(xué)改革。
深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵,在“課”上下工夫,在“改”上求突破,找準(zhǔn)適應(yīng)新課程教學(xué)的突破口,并根據(jù)新課程要求,有效實(shí)踐,并在實(shí)踐中不斷反思和總結(jié),從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(二)加強(qiáng)對(duì)青年教師的名師指導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,和年輕教師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討提高課堂效益的辦法。多給青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?,提高能力,在區(qū)教育教學(xué)比賽中脫穎而出。
(三)加大對(duì)骨干教師的培訓(xùn)力度。請(qǐng)有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師來(lái)我校進(jìn)行講座,并且積極組織優(yōu)秀教師參加上級(jí)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法不斷拓寬教師的視野。
二、立足課堂,深化教學(xué)改革。
以課堂教學(xué)為突破口,本學(xué)期突出教學(xué)管理中的“三抓”:
①抓備課——備好課是上好課的前提。
備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo),重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全,要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,合理的教學(xué)方法。加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師可以利用課前幾分鐘或其他時(shí)間共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。
②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
繼續(xù)深入認(rèn)真抓好課堂教學(xué)改革,改變以往課程注重知識(shí)傳授、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,真正張揚(yáng)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為獨(dú)立的、積極參與的、有責(zé)任感的人,成為生活的主人。強(qiáng)化聽(tīng)課,加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
③抓反饋——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。
要求精心設(shè)計(jì)作業(yè),教研組內(nèi)作業(yè)要相對(duì)統(tǒng)一。壓縮死記硬背知識(shí),增加綜合能力檢測(cè)內(nèi)容,實(shí)行彈性作業(yè)。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,最好作業(yè)批改時(shí)給于一定的評(píng)價(jià)。教導(dǎo)科采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法,對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行有效的`檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。
三、豐富多彩的活動(dòng)與常規(guī)工作相結(jié)合,提升教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)對(duì)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的組織和指導(dǎo)。通過(guò)真是的課堂,關(guān)注課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,小問(wèn)題要放在日常的教研活動(dòng)當(dāng)中去解決,大的帶有普遍性的問(wèn)題要升華為課題,進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的、長(zhǎng)期的研究。力爭(zhēng)在今后的教學(xué)中,爭(zhēng)取讓每個(gè)教師的課堂教學(xué)達(dá)到規(guī)范,進(jìn)而達(dá)到優(yōu)質(zhì)。
(一)常規(guī)工作
1、采取多種形式,提高教師各方面素質(zhì)。
教師聽(tīng)課、鋼筆字、毛筆字、粉筆字、讀書(shū)筆記的要求、檢查與評(píng)定方法:
①聽(tīng)課:
35歲以上的教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)為15節(jié),35歲以下(包括35歲)的教師每周至少聽(tīng)課一節(jié),每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)累計(jì)不少于20節(jié),課后要有評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
②鋼筆字:
每位老師每周至少一張,學(xué)期結(jié)束把一本描紅練習(xí)完。
③粉筆字:
要求35歲以下(包括35歲)的教師在每周寫(xiě)一板高質(zhì)量的粉筆字。按照學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容書(shū)寫(xiě),每周周一早上升國(guó)旗前把黑板按一定的順序擺放在新教學(xué)樓大廳。并在黑板的右上角標(biāo)上序號(hào),不出現(xiàn)教師本人的姓名。
④毛筆字:
35歲以下(包括35歲)的教師每位老師每周至少一張毛筆字,學(xué)期結(jié)束累計(jì)不少于15張。⑤讀書(shū)筆記:35歲以下(包括35歲)的教師每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,學(xué)期結(jié)束所寫(xiě)篇數(shù)累計(jì)不少于15篇。⑥40歲的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表1——2篇信息,40歲一下的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表4篇信息。
2、下午兩節(jié)課后的安排:
(1)周一黨團(tuán)活動(dòng)。
(2)周二下午兩節(jié)課后培優(yōu)、補(bǔ)差輪流進(jìn)行。要求有教案、有活動(dòng)、有記錄。
(3)周三下午兩節(jié)課后進(jìn)行備課。
(4)周四下午兩節(jié)課后進(jìn)行語(yǔ)文教研活動(dòng)。
活動(dòng)形式可以以教研組為單位進(jìn)行,每月大家在指定的地點(diǎn)進(jìn)行一次全校語(yǔ)文教師的集體教研。集體教研時(shí)語(yǔ)文方面?zhèn)戎貙W(xué)生勤讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)等讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。其次,強(qiáng)力推進(jìn)語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。鼓勵(lì)教師對(duì)現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐。特別是低年級(jí)的提前寫(xiě)話及口語(yǔ)交際這一項(xiàng)列為重點(diǎn),本學(xué)期將在集體教研活動(dòng)中進(jìn)行專(zhuān)題研討。數(shù)學(xué)方面將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、動(dòng)手實(shí)踐能力的訓(xùn)練。
3、學(xué)生作業(yè)檢查:
檢查的次數(shù):本學(xué)期預(yù)計(jì)安排2次。分別為一次作業(yè)檢查,一次作業(yè)展示。語(yǔ)文方面檢查的內(nèi)容:
①學(xué)生的積累本(因?yàn)樾抡n改一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積累量,只有學(xué)生積累的多了,寫(xiě)作文時(shí)才會(huì)有話可說(shuō))以及教師根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)情設(shè)計(jì)的有利于提高本班教學(xué)質(zhì)量的特色作業(yè);
②以3——6年級(jí)學(xué)生作文為主。數(shù)學(xué)方面主要檢查課堂作業(yè)。英語(yǔ)教學(xué)方面,以抽查學(xué)生的口語(yǔ)為主要檢查對(duì)象,對(duì)于2——6年級(jí)的課堂書(shū)寫(xiě)作業(yè)做附帶的抽查。
4、教師教案的要求、檢查方法與評(píng)定方法:
檢查的形式分兩種:
①定時(shí)全部檢查。
②隨機(jī)抽查。
檢查的次數(shù)預(yù)計(jì)2次。檢查的內(nèi)容為:教案的格式(教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、課后反思。)、教案的書(shū)寫(xiě)等。對(duì)于教師的二次備課。將在質(zhì)量上把好關(guān)。
5、體音美興趣班的組建與活動(dòng)。組建在體音美方面有特長(zhǎng)的學(xué)生參加興趣活動(dòng)小組。
(二)具體活動(dòng)。
1、教師方面的活動(dòng)。
(1)根據(jù)上級(jí)的要求,按學(xué)段、按計(jì)劃、有目的組織青年骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)回來(lái)后,反思總結(jié),做一節(jié)展示課。
(2)繼續(xù)組織校級(jí)青年教師優(yōu)質(zhì)課、研究課、展示課的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
(3)積極進(jìn)行課題立項(xiàng),爭(zhēng)取達(dá)到人人有課題,人人有研究。
2、學(xué)生方面的活動(dòng)。
(1)各學(xué)科、各年級(jí)期中摸底練習(xí)。練習(xí)后每位教師將進(jìn)行期中試卷分析,在教導(dǎo)科的組織下,進(jìn)行全校性的期中教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)??偨Y(jié)得失,為期末考試做良好的鋪墊。
(2)積極組織1——6年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。
(3)根據(jù)各個(gè)學(xué)段的特點(diǎn),開(kāi)展“管外”首屆作文競(jìng)賽。
(4)在學(xué)校教導(dǎo)科的統(tǒng)一部署下,我校學(xué)生每天保證15——20分鐘的誦讀時(shí)間。(誦讀內(nèi)容包括:名言名句、古詩(shī)誦讀名家名段、四書(shū)五經(jīng))
(5)2——6年級(jí)的單詞競(jìng)賽
(6)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),分段進(jìn)行英語(yǔ)節(jié)目的競(jìng)賽活動(dòng)。
(7)2——6年級(jí)學(xué)生硬筆英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽。
(8)全校數(shù)學(xué)口算比賽
(9)利用各學(xué)段中心組活動(dòng)時(shí)間,要求教師每學(xué)期每人至少推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學(xué)設(shè)計(jì)或案例分析一則,使教師們相互學(xué)習(xí)、相互提高。
(10)健康教育。
①本學(xué)期心理健康活動(dòng)室將對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放。每周二、四下午兩節(jié)課后將由心理健康輔導(dǎo)老師親臨輔導(dǎo)室,對(duì)來(lái)訪學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)工作,心理輔導(dǎo)老師做好記錄。
②重視心理輔導(dǎo),加強(qiáng)中心教研組對(duì)青少年的心理輔導(dǎo)工作,并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)小組,對(duì)求助的學(xué)生予以積極關(guān)注;加強(qiáng)心理健康教育的研究工作,重視心理健康教育理論和方法在實(shí)踐中的運(yùn)用和滲透,及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展,使青年教師在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題研究中盡快成熟,成為我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的骨干人才。
小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文精選篇13
指導(dǎo)思想:
扎實(shí)推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,提升全體教師執(zhí)教能力,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)校園文化建設(shè),全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路,重點(diǎn)工作樹(shù)新優(yōu)勢(shì),教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái),為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
工作要點(diǎn):
一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革:
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度:繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動(dòng),各教研組、年級(jí)組要利用分組研討時(shí)間,分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí);充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí);推薦優(yōu)秀教師參與各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
2、全面把握課程目標(biāo):緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,深刻理解內(nèi)涵,進(jìn)一步落實(shí)課改精神,深化教學(xué)改革。運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來(lái)的課改經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式,加以提煉、推廣,形成學(xué)科、個(gè)人課改的特色。要積極研究課程實(shí)施中遇到的新問(wèn)題,扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來(lái),尤其要在實(shí)踐中反思,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力。
3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范:認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)齊課程,上足課時(shí),小學(xué)作息時(shí)間表,關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展,組織好大課間活動(dòng),保證學(xué)生在校參加活動(dòng)時(shí)間,科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生,公正地對(duì)待每一位學(xué)生,使學(xué)生全面、和諧、有個(gè)性、可持續(xù)發(fā)展。
4、加強(qiáng)特色課程建設(shè):繼續(xù)在校本特色課程開(kāi)發(fā)上加大力度,形成學(xué)校特色。根據(jù)三級(jí)課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)發(fā)校本教材,為有天賦和有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。開(kāi)發(fā)課程資源,組織交流研討,強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程管理。要通過(guò)案例研究鼓勵(lì)教師大膽拓展和創(chuàng)新,形成個(gè)性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂(lè)見(jiàn)、自覺(jué)主動(dòng)參與的社會(huì)實(shí)踐方式,凸現(xiàn)課改的亮點(diǎn)。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理:
5、抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作:
對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查,認(rèn)真地做好記錄(記好成績(jī)、問(wèn)題,提出改進(jìn)措施),及時(shí)反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作,各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,為教師評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查:第一次檢查教學(xué)計(jì)劃的制定,第二次檢查兼任科目的備課,第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況,第四次檢查所有學(xué)科的備課情況,期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間,將不定期組織六認(rèn)真的交流活動(dòng)。深入教學(xué)第一線,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評(píng)估,總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),發(fā)掘先進(jìn)典型,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實(shí)開(kāi)展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評(píng)價(jià)和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),在評(píng)選先進(jìn)教研組、推薦評(píng)比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動(dòng)中,都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。
6、推進(jìn)教科研工作:重視課題研究,加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,依托學(xué)校主課題《提高教師實(shí)施素質(zhì)教育能力的研究與實(shí)驗(yàn)》通過(guò)中期評(píng)估的基礎(chǔ)上,瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題,以個(gè)人小課題為抓手,合力攻關(guān),把研究做實(shí)、做深、做優(yōu),做出成效和影響。要繼續(xù)深入開(kāi)展新教育--有效課堂教學(xué)的研究,通過(guò)校級(jí)展示課研討、撰寫(xiě)論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實(shí)各教師校級(jí)展示課的內(nèi)容,認(rèn)真計(jì)劃,做好安排,結(jié)合個(gè)人教研專(zhuān)題開(kāi)展有效的課堂教學(xué)嘗試。各教師要充分認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在聽(tīng)課過(guò)程中要認(rèn)真記錄,用心思考,與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,在過(guò)程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽(tīng)課,利于學(xué)科之間的整合。
三、加快教師隊(duì)伍建設(shè):
7、規(guī)范師德建設(shè):學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè),認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的`《教師職業(yè)道德規(guī)范》,從自身點(diǎn)滴做起,用自己良好的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo),讓禮儀之花在校園四季常開(kāi)。教師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn),具體做到:一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切;有愛(ài)心、童心、耐心、關(guān)心;讓家長(zhǎng)滿意,讓社會(huì)滿意。同時(shí),提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生,以尊重的態(tài)度待老師”,在社會(huì)中繼續(xù)樹(shù)立教師群體形象、強(qiáng)化師德意識(shí)、規(guī)范師生行為,創(chuàng)建“和諧校園”。
8、分層管理,促進(jìn)發(fā)展:教師的發(fā)展是整個(gè)教師群體的事情,學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作,發(fā)揮他們的積極性,充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度來(lái)影響指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。加強(qiáng)老師教師聽(tīng)課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí),來(lái)促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái),要多為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升,以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程,充分利用骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)加強(qiáng)管理,在情感上鼓勵(lì),在政策上傾斜。加強(qiáng)校際交流,選拔青年教師參加各級(jí)的學(xué)習(xí)交流,提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文精選篇14
一、指導(dǎo)思想
以《__區(qū)20__年春季教學(xué)工作會(huì)議》的精神為導(dǎo)向,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要目標(biāo):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),全面推進(jìn)以德育為核心,以創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度,提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
2、堅(jiān)持科研興校,以科研教研促進(jìn)教育教學(xué)工作。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,豐富校園生活,規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,繼續(xù)扎實(shí)有效地開(kāi)展好第二課堂活動(dòng),落實(shí)好素質(zhì)教育,切實(shí)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、提高師資隊(duì)伍素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,推行師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng),打造師德高尚的研究型教師群體。
5、加強(qiáng)崗位練兵,積極參加片、區(qū)舉辦的“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)比賽”。培養(yǎng)骨干教師,爭(zhēng)取成為區(qū)品牌教師。
6、繼續(xù)開(kāi)展好“國(guó)學(xué)與課外閱讀”的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣,創(chuàng)建書(shū)香校園。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
三、工作措施
(一)常規(guī)工作要求:
1、抓好開(kāi)學(xué)初學(xué)科計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)工作,計(jì)劃需按照學(xué)校發(fā)放的計(jì)劃式樣進(jìn)行書(shū)寫(xiě),根據(jù)從上到下的一般原則,寫(xiě)一份操作性強(qiáng)、符合要求的具有一定指導(dǎo)意義的計(jì)劃。
2、進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度,堅(jiān)持每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),兩次集體備課。切實(shí)加強(qiáng)教研組工作,搞好校本教研和校本培訓(xùn)。各教研組組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起本教研組教研工作的職責(zé),組織教師有計(jì)劃有目的地進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研究。教研活動(dòng)不能流于形式,寧精勿濫,真正體現(xiàn)“人人齊參與,共同促提高”的活動(dòng)實(shí)效。本學(xué)期,我們將開(kāi)展“智慧教育”與“六要素”的專(zhuān)題研討,推動(dòng)廣大教師真正把握新課程的理念,提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)教師自我反思,同伴輔助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三條基本途徑,扎實(shí)開(kāi)展集體備課、案例研究,使教師不斷提高教學(xué)素養(yǎng),提升教學(xué)智慧。進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)和研究氛圍,提高理論和研究水平。
3、集體備課、教研活動(dòng)內(nèi)容及形式
教研是學(xué)校生命力所在,課堂是教研的主陣地。為了提高教師的課堂教學(xué)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),學(xué)校要積極組織開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
集體備課程序(定內(nèi)容→各自備課→集體討論→優(yōu)化預(yù)案→執(zhí)教者教前準(zhǔn)備)
集體備課教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集組內(nèi)教師,確定教研內(nèi)容,大家分頭備教學(xué)預(yù)案,集體備課時(shí),交流教學(xué)設(shè)想,集思廣益,討論出最佳設(shè)計(jì)方案。教研組長(zhǎng)要收集好每位教師的教案,并作好集體備課記錄。集體備課時(shí),討論亮點(diǎn)與不足之處,還要針對(duì)缺陷點(diǎn)提出對(duì)應(yīng)性的改進(jìn)設(shè)計(jì)。這樣,同一教材內(nèi)容,人人經(jīng)歷獨(dú)立備課,集體討論調(diào)整,深化了同題教研。
教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組教師共同制定活動(dòng)計(jì)劃,內(nèi)容針對(duì)教材和學(xué)生的特點(diǎn),可以是教學(xué)活動(dòng)中的困惑、收獲、心得體會(huì)、設(shè)想等等。每次活動(dòng)確定一個(gè)中心,每位教師做好準(zhǔn)備發(fā)言,活動(dòng)中教研組長(zhǎng)作好記錄。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的精細(xì)化管理,每學(xué)科各年級(jí)都設(shè)定備課組長(zhǎng),協(xié)助各科組長(zhǎng)更好地開(kāi)展教研工作,具體分工如下:
(1)語(yǔ)文科 科組長(zhǎng):賴(lài)春蘭
各年級(jí)備課組長(zhǎng):一年級(jí):陳麗芬 二年級(jí):黃劉妹 三年級(jí):吳冬花
四年級(jí):吳秀賢 五年級(jí):陳麗好 六年級(jí):龔石蘭
(2)數(shù)學(xué)科 科組長(zhǎng):陳海連
各年級(jí)備課組長(zhǎng):一年級(jí):陳彩鳳 二年級(jí):黃洪光 三年級(jí):何彩金 四年級(jí):陳海珍 五年級(jí):鄒群英 六年級(jí):彭尋妹
(3)英語(yǔ)科 科組長(zhǎng):陳小倩
各年級(jí)備課組長(zhǎng):三年級(jí):陳小倩 四年級(jí):蔣伯金 五年級(jí):蔡鳳鶯 六年級(jí):黃玉茹
(4)綜合科1 科組長(zhǎng):毛麗嬈
體育科備課組長(zhǎng):靳雁萍 音樂(lè)科備課組長(zhǎng):陳曉玲 美術(shù)備課組長(zhǎng):毛麗嬈 信息備課組長(zhǎng):楊惠清(兼任)
(5)綜合科2 科組長(zhǎng):彭尋妹
科學(xué)科備課組長(zhǎng):彭尋妹 綜合實(shí)踐備課組長(zhǎng):蔣伯金
品德科備課組長(zhǎng):陳麗芬
4、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo)。上學(xué)期部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)將把主要精力用于抓教學(xué),深入教學(xué)第一線,把握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。細(xì)節(jié)決定成敗,因此加強(qiáng)建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。
①巡堂制度,值日教師和領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持巡堂,檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正不良行為,及時(shí)解決問(wèn)題。
②聽(tīng)課、評(píng)課制度,按《__市__區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》的要求嚴(yán)格管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期、不定科進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,指導(dǎo)工作,每期不少于30節(jié);科組長(zhǎng)做好帶頭示范作用,引領(lǐng)該科教師向?qū)I(yè)化成長(zhǎng),每期聽(tīng)課不少于20節(jié);教師就同科目聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上,按要求作好聽(tīng)課筆記的記錄和評(píng)課,以達(dá)到共同交流,共同提高的目的。
③學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持參加本校的教研活動(dòng),指導(dǎo)教研活動(dòng)的開(kāi)展,使教研活動(dòng)能有效地、蓬勃地開(kāi)展。
④質(zhì)量監(jiān)控制度,小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三科任課教師,每單元測(cè)試后,要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)反饋信息,做好整改工作。做好數(shù)據(jù)的收集整理。
⑤健全輔導(dǎo)學(xué)生制度,做好培優(yōu)扶差工作。各級(jí)科制訂好培優(yōu)扶差計(jì)劃,組織好學(xué)生互助組,并注意方法指導(dǎo)和質(zhì)量檢查,輔導(dǎo)時(shí)間主要是利用課余時(shí)間;每班選定3-5名語(yǔ)、數(shù)、英三科都較拔尖的學(xué)生,組成尖子組,作重點(diǎn)培養(yǎng),做好選拔學(xué)生尖子的工作,以參加區(qū)組織的`學(xué)科競(jìng)賽。同時(shí),各科要重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,切實(shí)做到“抓兩頭,促中間”,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并做好培優(yōu)扶差記錄。
5、積極實(shí)施“青藍(lán)工程”。
為了優(yōu)化教育、教學(xué)組織機(jī)構(gòu),形成教師“以老帶新”的有機(jī)協(xié)調(diào),進(jìn)一步強(qiáng)化教師素質(zhì)的全面提高,在教學(xué)上、生活上關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),建立“新老教師傳、幫、帶制度”,老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子,組織青年教師與老教師開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng),分段設(shè)梯子,幫助青年教師逐步達(dá)標(biāo)。
青年教師是學(xué)校的骨干力量,學(xué)校創(chuàng)設(shè)各種條件,促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。有壓力才有動(dòng)力,有動(dòng)力才有提高。學(xué)校本學(xué)期結(jié)合區(qū)開(kāi)展智慧教育與“六要素”的教學(xué)比賽進(jìn)行校際比賽。(具體安排見(jiàn)工作方案)有學(xué)校賽前的指導(dǎo),賽后的點(diǎn)評(píng),教師賽前的準(zhǔn)備,賽中的練兵,賽后的改進(jìn)。讓教師們以賽促教,迅速成長(zhǎng)起來(lái),爭(zhēng)取成為校、區(qū)的品牌教師。
(二)優(yōu)化師資隊(duì)伍,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力鑄造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。
1、開(kāi)展師資培訓(xùn),優(yōu)化師資隊(duì)伍。
一是進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí),研討“如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課改理念”,集中組織教師觀看優(yōu)秀課例光盤(pán);
二是加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),要求每位教師在網(wǎng)上瀏覽、下載與發(fā)送信息。
三是要深化業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)效,將培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開(kāi)展的實(shí)際。
2、以創(chuàng)建教師學(xué)習(xí)型組織為依托,為教師創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、潛心研究、勇于創(chuàng)新的工作氛圍,提高教師的品牌意識(shí)。引導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,使教師在讀書(shū)中實(shí)現(xiàn)精神和氣質(zhì)的熏陶,智慧和思維的啟迪,思想和理念的提升。要凝集課堂教學(xué),采取寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思等,促進(jìn)人人成為科研型教師。本學(xué)期,繼續(xù)開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng),即:訂閱一本教育雜志,執(zhí)教一堂優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新課,撰寫(xiě)一篇教育論文或一份優(yōu)秀教案,期末進(jìn)行一次校際評(píng)比活動(dòng)。切實(shí)提升教師的基本素養(yǎng),人人爭(zhēng)當(dāng)品牌教師。
(三)切實(shí)有效開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),學(xué)校將積極創(chuàng)造條件,組織老師外出交流、聽(tīng)課,汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);邀請(qǐng)專(zhuān)家、教授或有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)校講座和指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)。探索和完善教師繼續(xù)教育的管理機(jī)制,積極推進(jìn)教育教學(xué)改革的進(jìn)程。本學(xué)期要進(jìn)行的校本培訓(xùn)課程有:
1、新課程背景下的課堂教學(xué)研究。
2、教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)。
(四)優(yōu)化科研過(guò)程——深化各學(xué)科的課題研究。
我校的課題研究已開(kāi)展了一段時(shí)間,總觀各科組開(kāi)展的研究活動(dòng),收效還是明顯的,不少老師還把自己的體會(huì)撰寫(xiě)成論文并獲獎(jiǎng)。本學(xué)期班主任的課題組成員應(yīng)圍繞課題,要定期開(kāi)展活動(dòng),做到研究有計(jì)劃,活動(dòng)有記錄、總結(jié),并及時(shí)做好各類(lèi)資料檔案的整理和積累。結(jié)合本校的實(shí)際本學(xué)期五大科組應(yīng)組織好科組成員進(jìn)行課題申報(bào),讓我校在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行課題研究,爭(zhēng)取結(jié)出更多的碩果。
(五)加強(qiáng)畢業(yè)班的工作,強(qiáng)化畢業(yè)班工作管理。
根據(jù)我校六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀,引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題,采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措:一是做好畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作和心理輔導(dǎo)工作,廣泛開(kāi)展師生談心活動(dòng),定期開(kāi)展家?;ピL與家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng);二是堅(jiān)持面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,開(kāi)展師生結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng),三是認(rèn)真組織好畢業(yè)班階段性質(zhì)量監(jiān)控,并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析,有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)思路和策略;四是加強(qiáng)學(xué)校間的合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,學(xué)校之間通過(guò)各種途徑搜集和提供相關(guān)的復(fù)習(xí)資料,定期到兄弟學(xué)校進(jìn)行交流、學(xué)習(xí),共同提高。努力營(yíng)造良好的氛圍和爭(zhēng)取有力的支撐,為學(xué)生今年畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)做好充分的準(zhǔn)備,贏取畢業(yè)最后一仗。
(六)同享閱讀,共沐書(shū)香,構(gòu)建富有書(shū)香特色的校園文化。讓校園彌散書(shū)香,書(shū)聲朗朗;讓師生沐浴在書(shū)香里,浸潤(rùn)在文化中;讓師生共同閱讀,共享閱讀;讓師生感受到讀書(shū)快樂(lè),快樂(lè)讀書(shū)。從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn),為師生的生命成長(zhǎng)奠基。是我們學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)教育局打造書(shū)香校園活動(dòng)來(lái)不懈追求的工作目標(biāo)。在新學(xué)期,我們將繼續(xù)開(kāi)展師生同步閱讀經(jīng)典誦讀的工作,讓全校同享閱讀,共沐書(shū)香,構(gòu)建富有我校特色的書(shū)香校園文化。為了提高學(xué)生的閱讀興趣,讓每一個(gè)孩子想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。本學(xué)期,將繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”展示會(huì),讓師生齊齊分享閱讀的快樂(lè)。
(七)高度重視體藝工作,促進(jìn)全面發(fā)展。
辦好我校藝術(shù)教育特色,繼續(xù)扎實(shí)抓好體藝課。強(qiáng)調(diào)體育課的幾點(diǎn):
(1)每節(jié)課的目標(biāo)要清晰,內(nèi)容要充實(shí)(有計(jì)劃地有系統(tǒng)地抓運(yùn)動(dòng)技能、體能訓(xùn)練、隊(duì)列操、廣播操的質(zhì)量;抓好上課前的準(zhǔn)備工作:一、二年級(jí)由老師帶隊(duì)到上課地點(diǎn),三——六年級(jí)到指定的地方集隊(duì)。);
(2)健全點(diǎn)名制度,對(duì)身體特殊的、不適宜參與體育活動(dòng)的學(xué)生要作好相應(yīng)的安排。
(3)上課要安排好幾個(gè)環(huán)節(jié):隊(duì)列訓(xùn)練;準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng);新課學(xué)習(xí)(按教材并加入學(xué)生感興趣的游戲活動(dòng)),穿插球類(lèi)訓(xùn)練。在教學(xué)中教師既要嚴(yán)格要求,又要和藹可親,讓學(xué)生學(xué)得活潑,練得刻苦,保證課堂質(zhì)量;必須保證學(xué)生的安全,要有足夠的安全措施,臨時(shí)發(fā)生問(wèn)題,要及時(shí)處理好,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育。
(八)繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展第二課堂活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,落實(shí)好素質(zhì)教育。
第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸,也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),增長(zhǎng)智慧,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。開(kāi)展第二課堂活動(dòng)不僅是全面貫徹教育方針和實(shí)施素質(zhì)教育的需要,而且可以豐富校園文化生活,提升學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn),擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)影響。本學(xué)期,我們將加大力度改革第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展,為豐富學(xué)生的課余生活出一份力。要想學(xué)生獲得一杯水,教師必須有一桶水,作為一名教師,我們活到老,學(xué)到老,要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)有嚴(yán)格的要求:
①重新分工,任務(wù)落實(shí)到人;
②每個(gè)興趣小組的教學(xué)質(zhì)量由各負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé);
③學(xué)期末將舉行各興趣小組的匯報(bào)演出。
(九)繼續(xù)為創(chuàng)建省綠色學(xué)校打基礎(chǔ),加大力度對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,教育學(xué)生從我做起,從身邊的小事做起,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
四、各周工作安排 :
略
小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文精選篇15
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)教文體局有關(guān)特色學(xué)校建設(shè)文件精神,把我?!俺晒逃碧厣葡蛏钊?,激發(fā)學(xué)生參與教育教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面、生動(dòng)、活潑發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,全面提升辦學(xué)效益,讓特色不斷積淀并逐步凸顯。
一、指導(dǎo)思想
1、以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度來(lái)引領(lǐng)特色建設(shè)工作,堅(jiān)決杜絕文字杜撰的特色,要在實(shí)踐過(guò)程中去探索,去追尋特色建設(shè)的方法與策略。本期的特色建設(shè)由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌安排,各部門(mén),各位教師要依據(jù)安排不折不扣完成。
2、開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),把特色建設(shè)落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)方面。特別是在各類(lèi)活動(dòng)和課堂教學(xué)中,要為學(xué)生提供體驗(yàn)成功的平臺(tái)。
3、班務(wù)工作要體現(xiàn)“成功教育”主題,班主任教師要善于研究,開(kāi)展多種活動(dòng),把鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)成功作為班級(jí)工作中的主題并經(jīng)常性地開(kāi)展。利用家長(zhǎng)會(huì),做好向家長(zhǎng)宣傳學(xué)?!俺晒逃碧厣龑?dǎo)家長(zhǎng),樹(shù)立學(xué)生的信心,鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難知難而上,體驗(yàn)成功的喜悅。
4、各學(xué)科教師要在課堂教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,特別是學(xué)困生的激勵(lì)。教師要做教學(xué)的有心人,讓自己的課堂成為激勵(lì)學(xué)生由成功走向成功的大舞臺(tái)。
5、本期內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),均要以“成功教育”為活動(dòng)主題,營(yíng)造“成功教育”氛圍。
二、管理措施
1、學(xué)校成立“成功教育”特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由羅斌校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教科室主任漆濤協(xié)助校長(zhǎng)做好特色建設(shè)工作。所有工作校長(zhǎng)將親自參與,掌握教師完成情況。
2、各部門(mén)、各位教師要依據(jù)學(xué)校特色建設(shè)工作計(jì)劃安排,認(rèn)真完成規(guī)定的工作任務(wù),不得以任何理由敷衍塞責(zé)。本期末,學(xué)校將召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的特色建設(shè)工作會(huì)議,將把參與此項(xiàng)工作情況與教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效掛鉤。
3、各級(jí)骨干、學(xué)科帶頭教師是各學(xué)科領(lǐng)域的能手,應(yīng)在“成功教育”特色建設(shè)工作中同樣起到骨干帶頭作用,學(xué)校也將把教師在學(xué)校各類(lèi)建設(shè)活動(dòng)中的參與度和貢獻(xiàn)度作為推薦各類(lèi)優(yōu)秀的重要條件。
三、工作要求:
1、各教研組在制定教研計(jì)劃中要把“成功教育”納入教研內(nèi)容,本期內(nèi)開(kāi)展不少于兩次的以“成功教育”為主題的研討活動(dòng)。每次活動(dòng)形成圖片加文字的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),并及時(shí)上報(bào)并在學(xué)校校園網(wǎng)、涪城教育網(wǎng)、涪城研修網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體上報(bào)道。
2、各班級(jí)要經(jīng)常性地開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng),要把成功教育納入豐富的活動(dòng)中,杜絕蒼白的說(shuō)教。班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間不要成為表?yè)P(yáng)和批評(píng)時(shí)間,要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生的上進(jìn)加油,成功打氣。本期內(nèi),各班要開(kāi)展不少于兩次的以“成功教育”為主題的班隊(duì)活動(dòng),形成活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)。
3、各位教師要結(jié)合自身崗位特點(diǎn)認(rèn)真研究,尋找實(shí)施成功教育的途徑,要用智慧的眼光去觀察教育教學(xué)中的動(dòng)態(tài)變化,擔(dān)當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中鋪路石和奠基者的角色。讓自己的教育教學(xué)行為隨時(shí)充滿著智慧與創(chuàng)造。本期內(nèi),每位教師要形成一篇以“在課堂中實(shí)施成功教育”相關(guān)的論文或者案例。
4、“成功教育”脫離具體的實(shí)踐活動(dòng)就是一句空話。作為教育對(duì)象,學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體,只有為學(xué)生創(chuàng)造更多的體驗(yàn)機(jī)會(huì),在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)展能力,體驗(yàn)成功的.喜悅。本期學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)將進(jìn)一步彰顯“成功教育”主題,更大面積地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),能夠讓每一個(gè)學(xué)生參與。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部要做好校園藝術(shù)節(jié)的組織安排工作,在繼承以往校園藝術(shù)節(jié)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新地開(kāi)展一些活動(dòng),讓每一位學(xué)生都成為校園藝術(shù)節(jié)的真正主人。
5、學(xué)校教科室負(fù)責(zé)“成功教育”特色建設(shè)的部署與總結(jié)工作,做好上傳下達(dá),及時(shí)將實(shí)踐過(guò)程中形成的優(yōu)秀案例進(jìn)行歸納,提煉學(xué)?!俺晒逃碧厣ㄔO(shè)經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)安排:
二月:
2月,教科室負(fù)責(zé)制定本期的特色建設(shè)計(jì)劃。
三月:
1、3月15日前,教研組制定本組研修方案,把“在課堂教學(xué)中開(kāi)展成功教育”納入計(jì)劃。
2、3月15日前,班主任制定班務(wù)工作計(jì)劃,在班隊(duì)活動(dòng)中體現(xiàn)“成功教育”。
3、3月15日前,各學(xué)科教師制定好學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃和輔差計(jì)劃,對(duì)“在學(xué)科中如何落實(shí)成功教育”要有專(zhuān)門(mén)的規(guī)劃。
四月:
1、各教研組開(kāi)展“成功教育“進(jìn)課堂專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2、各班依據(jù)計(jì)劃,開(kāi)展以“成功教育”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。
3、德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部做好校園藝術(shù)節(jié)的規(guī)劃,在活動(dòng)中要充分體現(xiàn)“成功教育”。
五月:
1、各教研組開(kāi)展“成功教育“進(jìn)課堂專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2、各班依據(jù)計(jì)劃,開(kāi)展以“成功教育”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。
3、開(kāi)展校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),彰顯學(xué)生個(gè)性,為每一位學(xué)生提供體驗(yàn)成功的平臺(tái)。
六月:
1、校園藝術(shù)節(jié)表彰活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。
2、進(jìn)行成功教育總結(jié)。
(1)教研組交“成功教育”研討活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
(2)班主任教師交“成功教育”主題班隊(duì)活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)。
(3)各學(xué)科教師交“成功教育”論文或教學(xué)案例。
七月:
1、班主任利用期末家長(zhǎng)會(huì)做好“成功教育”的指導(dǎo)工作。
2、教科室對(duì)本期實(shí)施“成功教育”特色建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)。
3、召開(kāi)學(xué)校特色建設(shè)專(zhuān)題研討會(huì),總結(jié)本期特色建設(shè)得失,提出下期的工作目標(biāo)。
小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文精選篇16
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)市局20__工作要點(diǎn)。堅(jiān)持“落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)”,從教學(xué)常規(guī)管理和高效課堂建設(shè)兩個(gè)維度開(kāi)展工作,工作目標(biāo):“語(yǔ)文閱讀與習(xí)作、數(shù)學(xué)思維與綜合實(shí)踐、英語(yǔ)基于故事(情境)的教學(xué)和單元主題活動(dòng)”的高效課堂教學(xué)研究,追求高效課堂的實(shí)效,推動(dòng)小學(xué)教學(xué)工作內(nèi)涵發(fā)展。
二、總結(jié)回眸
回首20__年,在市教研室和中心校張校長(zhǎng)的睿智引領(lǐng)下,我們開(kāi)展了鄉(xiāng)域教學(xué)評(píng)估(以常規(guī)管理和教師課堂教學(xué)兩方面為抓手)、五年級(jí)抽測(cè)、鄉(xiāng)域期中考試、說(shuō)課比賽、全鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)拉練等活動(dòng),順利迎接了中央電教館王珠珠館長(zhǎng)對(duì)數(shù)字資源全覆蓋的調(diào)研,要特別感謝寺前、郎小、文士、西山、扣中小學(xué)部等校領(lǐng)導(dǎo)和師生的傾情配合。
在課堂錄像課評(píng)比過(guò)程中,很多學(xué)校都組織教師及早準(zhǔn)備、認(rèn)真采錄、按時(shí)上交,在不同學(xué)科領(lǐng)域,涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的教師:如寺前諶東玲、張海霞、邵秀華、李翠霞、齊淑娟、劉曉燕、石艷琴,東牛山的李娜、扣中小學(xué)部的徐秀英、彭芳、李艷春、張艷新,郎小的客文興、西山郎艷玲、劉國(guó)友,文士的張玉茹、朱艷紅,唐小的張艷艷,蘭小的李麗,任小楊春霞等。
在常規(guī)拉練檢查中,我們欣喜地看到了寺前小學(xué)精細(xì)規(guī)范的常規(guī)管理、豐厚的內(nèi)涵文化、多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)、如火如荼的高效課堂建設(shè);感受到了郎莊小學(xué)小學(xué)校辦大教育,不斷趕超,負(fù)重前行和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神;西山小學(xué)的花樣跳繩也曾讓我們折服;感動(dòng)任小的感恩教育;更欽佩唐小的'書(shū)法進(jìn)課堂、弟子規(guī)等傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與發(fā)展;我們羨慕東牛山小學(xué)的情感管理,更欣賞蘭若院小學(xué)的質(zhì)樸與善良和優(yōu)異的教學(xué)成績(jī);我們?yōu)閳?zhí)著的扣莊教育人而自豪和欣慰,更為不畏艱苦、一心一意做教育的領(lǐng)導(dǎo)和師生點(diǎn)贊。
這些成績(jī)的取得和我們的努力是分不開(kāi)的。我們看得到自己的成功,但也發(fā)覺(jué)到它背后隱藏的更多不足。
1、各校教學(xué)常規(guī)管理參差不齊,缺乏規(guī)范
管理能力:通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn),部分學(xué)校校長(zhǎng)管理能力有待提升,與時(shí)代脫軌,跟不上先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不愛(ài)讀書(shū),更不喜歡鉆研業(yè)務(wù),不能堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課,常規(guī)資料管理不全,凌亂不堪,缺乏落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)銜接的教學(xué)理念。
管理目標(biāo):部分學(xué)校沒(méi)有中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃,不能按國(guó)家規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程,尤其是音體美課,學(xué)校缺乏“教、學(xué)、研”一體的校本研修制度,不能積極開(kāi)展集體備課、課例研修等教研活動(dòng)和教學(xué)改革。
教務(wù)管理:有些學(xué)校教師備課流于形式,缺乏創(chuàng)新,沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前檢查痕跡,日期、課題不全,課后沒(méi)有反思,課堂教學(xué)依然停留在教師講授為主的層面上,缺乏對(duì)學(xué)生的關(guān)注,學(xué)生作業(yè)批改也不夠及時(shí),作業(yè)布置不夠合理,單一機(jī)械,作文次數(shù)太少、缺乏激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),作文批改只言片語(yǔ),很難讓學(xué)生得到寫(xiě)作上的點(diǎn)播與提升。
學(xué)生管理:學(xué)生素養(yǎng)關(guān)注不夠,缺乏具體的朗讀、詩(shī)詞背誦、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)字、問(wèn)題解決、習(xí)慣養(yǎng)成等落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)方案,學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)、閱讀、觀察、獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)等日常行為習(xí)慣。
2、部分學(xué)校課改意識(shí)淡泊,思想意識(shí)滑坡,對(duì)高效課堂建設(shè)的推進(jìn)有抵觸情緒。
三、工作設(shè)想
(一)依托學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)(群名稱(chēng):),培養(yǎng)“功底扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛”的學(xué)科骨干教師。
要求:每位研修團(tuán)隊(duì)成員必須加入群并建立自己的博客,相互加為好友進(jìn)行關(guān)注,互相學(xué)習(xí)交流;
團(tuán)隊(duì)成員博客每周不少于1篇原創(chuàng)作品發(fā)表,群“美麗的發(fā)現(xiàn)”每天必須有不少于200字的關(guān)于高效課堂建設(shè)、教育教學(xué)及學(xué)生管理的真知灼見(jiàn)、所思所想。中心校將定期組織團(tuán)隊(duì)成員外出學(xué)習(xí),汲取它山之石,豐富自己的內(nèi)涵;
中心校將組織鄉(xiāng)域內(nèi)高效課堂優(yōu)質(zhì)課例評(píng)選,屆時(shí)將評(píng)選優(yōu)秀教師,頒發(fā)證書(shū),同時(shí)還將給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)學(xué)習(xí),明確支架設(shè)計(jì)理念,研究學(xué)情分析,會(huì)設(shè)計(jì)較為優(yōu)質(zhì)的表格式、支架式各學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。
(二)依托學(xué)校,扎根教育教學(xué),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,使之逐漸趨于規(guī)范化、精細(xì)化
1、各校要按照“十星學(xué)?!苯虒W(xué)管理星驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),按管理能力、管理機(jī)制、管理目標(biāo)、學(xué)生管理和教務(wù)管理五個(gè)方面,再按照各級(jí)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的三級(jí)目標(biāo)(如教務(wù)管理包括計(jì)劃、總結(jié)、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、復(fù)習(xí)、教學(xué)檢查)認(rèn)真細(xì)致的做好各項(xiàng)工作,力求真實(shí)、有效,爭(zhēng)創(chuàng)“十星學(xué)?!薄#ㄒ褷?zhēng)創(chuàng):寺前10星,東牛6星,郎莊3星,西山2星、蘭小2星)
2、中心校定期到各校檢查督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作,提前一天通知,對(duì)檢查過(guò)的和存在問(wèn)題的學(xué)校中心校將進(jìn)行復(fù)檢。
(三)依托課堂,扎實(shí)有效的推進(jìn)高效課堂建設(shè)
1、組織觀摩優(yōu)質(zhì)課例,結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué),以網(wǎng)絡(luò)教研和課例研修的形式,選擇主備教師和主備課,從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、小組活動(dòng)、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的設(shè)置等進(jìn)行集體備課,將教學(xué)陣地遷移,然后現(xiàn)場(chǎng)觀摩,每位團(tuán)隊(duì)成員有側(cè)重點(diǎn)的去觀摩,最后形成定稿保存。
2、三月份,選拔、指導(dǎo)上報(bào)省、市的“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)秀課例。
3、五月份,組織“高效課堂建設(shè)”先進(jìn)單位語(yǔ)數(shù)英三個(gè)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),檢驗(yàn)各單位高效課堂建設(shè)情況。評(píng)比采取不限定課題和課型的方法進(jìn)行,要符合高效課堂教學(xué)理念,要體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的過(guò)程,講課進(jìn)度要適合,不要相差太遠(yuǎn)。比賽分教師組和校長(zhǎng)組兩個(gè)系列。
4、中心教研組開(kāi)展區(qū)域高效課堂研討。
5、結(jié)合十星學(xué)校驗(yàn)收,在5、6月份進(jìn)行教學(xué)評(píng)估(蘭小、西山、郎莊重點(diǎn)準(zhǔn)備)。
6、結(jié)合“一師一優(yōu)課,一課一名師”和市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),開(kāi)展教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),中心校將按照指標(biāo)分配嚴(yán)格把關(guān),認(rèn)真選拔,擇優(yōu)錄取。(市優(yōu)質(zhì)課人員從研修團(tuán)隊(duì)成員中擇優(yōu)產(chǎn)生(備注:研修團(tuán)隊(duì)成員指的是正月初十、十一集體備課的人員)。
7、校長(zhǎng)教師多讀書(shū)、讀好書(shū),為10月份開(kāi)展“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”公開(kāi)演講比賽做準(zhǔn)備,遴選優(yōu)秀者參加市局比賽,參加者要將自己的讀書(shū)筆記、閱讀篇目以及相關(guān)批注上交中心校,作為評(píng)選的依據(jù)。
附:推薦書(shū)目
《學(xué)與教的心理學(xué)》
語(yǔ)文:《語(yǔ)文學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計(jì)》《語(yǔ)文質(zhì)量目標(biāo)指南》
數(shù)學(xué):《小學(xué)數(shù)學(xué)概念與思維教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》
《小學(xué)數(shù)學(xué)名師工程系列叢書(shū)》
英語(yǔ):《英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用(小學(xué)卷)》
小學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期范文精選篇17
一、指導(dǎo)思想:
樹(shù)立“崇本尚德,對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念,依據(jù)“科研引路,教學(xué)創(chuàng)新,提高質(zhì)量,促進(jìn)發(fā)展”的原則,確立“以教育科研為突破口,以校本研究為載體,以教學(xué)創(chuàng)新為主攻方向,以提高質(zhì)量為主要目標(biāo)”的工作思路,積極貫徹落實(shí)《學(xué)校工作計(jì)劃》、《科研部工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》,團(tuán)結(jié)本組全體教師,共同學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新,構(gòu)建適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展、具有鮮明特色的語(yǔ)文教科研體系,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,打造石竹品牌,提升辦學(xué)品位。
二、工作目標(biāo)
以本學(xué)期市教育局、小語(yǔ)教研室的教研工作計(jì)劃精神為導(dǎo)向,緊扣學(xué)校工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃,致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高和教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展,在深化校本教研的過(guò)程中,加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教研組的建設(shè),堅(jiān)持“閱讀”與“習(xí)作”兩條腿走路,構(gòu)建“本真·靈動(dòng)”的語(yǔ)文課堂文化;立足學(xué)科特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科精神與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要工作及具體措施:
(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
積極貫徹落實(shí)教導(dǎo)處關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,尤其是“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求,試行層層負(fù)責(zé)制,積極有效地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)與教研工作。
1、改革備課模式,加大研究力度——凸顯實(shí)用,彰顯個(gè)性
備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。針對(duì)以往高耗低效,教師孤軍奮戰(zhàn)的弱點(diǎn),建立“高效、共享、反思”的新型備課方式,由教研組統(tǒng)一安排,每周星期二第六節(jié)課為低段集體備課時(shí)間,星期三第六節(jié)為中段集體備課時(shí)間,星期四第六節(jié)為高段集體備課時(shí)間。實(shí)行電子教案,提高備課質(zhì)量,減輕工作負(fù)擔(dān),提高工作實(shí)效。從“文本解讀”入手,以讀者、學(xué)生、教師三種身份解讀文本,科學(xué)定好教學(xué)目標(biāo)。潛心閱讀文本,捕捉“語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)”,確定“一課一得”,進(jìn)行“重點(diǎn)突破”,精心進(jìn)行“板書(shū)設(shè)計(jì)”。但要避免不加選擇的盲目下載和同組內(nèi)教案的雷同,倡導(dǎo)教師分工協(xié)作,重點(diǎn)突破,備出精品,實(shí)現(xiàn)智慧共享的同時(shí)彰顯個(gè)性,并注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)前提前一周備課,平日提前兩課時(shí)。但每次檢查教案為了使大家的教案做到完整,兩周查一個(gè)整單元,實(shí)際上是延后檢查了。一課時(shí)一反思。
2、善用課本,講求教學(xué)實(shí)效
語(yǔ)文教學(xué),是對(duì)話教學(xué),是師生對(duì)話、生生對(duì)話、師生與文本對(duì)話的過(guò)程。而溝通師生對(duì)話、生生對(duì)話的是文本,即狹義地指課本。
(1)教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”
五要:要自主先行朗讀,以對(duì)學(xué)生的要求來(lái)要求自己(用普通話正確、流利、有感情地朗讀);要揣摩作者的寫(xiě)作意圖,定位主流解讀;要以編者的要求看課本,找準(zhǔn)“訓(xùn)練點(diǎn)”;要以教師的身份看課本,尋求有效教學(xué)設(shè)計(jì);要以學(xué)生的眼光看課本,圈出“興趣點(diǎn)”。
四看:看單元導(dǎo)讀知整體;看園地內(nèi)容懂要求;看文本“泡泡”知學(xué)法;看課后練習(xí)明訓(xùn)練。
三記:電子備課教案不用手寫(xiě)了,教材課本就要充分地利用起來(lái)。備課時(shí)記錄教學(xué)目標(biāo)、標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn),巧記教學(xué)方法。
(2)學(xué)生用課本做到“七字要求”:讀、標(biāo)、圈、點(diǎn)、劃、記、寫(xiě)。七字要求隨年級(jí)螺旋上升。
3、聚焦課堂,提高教學(xué)效率——力求有趣,追求高效
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo),發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,積極構(gòu)建開(kāi)放輕松、和諧民主的教學(xué)環(huán)境,強(qiáng)化學(xué)生的主體地位,凸顯語(yǔ)文學(xué)科的個(gè)性,立足工具,弘揚(yáng)人文,在教學(xué)中努力做到“吃透目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新”,內(nèi)容要簡(jiǎn),方法要活,手段要新、活動(dòng)要豐、輔導(dǎo)要細(xì)、作業(yè)要精、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高,把知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)、潛能開(kāi)發(fā)落到實(shí)處。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具,鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、追求新知,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)一切教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生獲得好分?jǐn)?shù)、高素質(zhì),有個(gè)性發(fā)展、提高幸福指數(shù)。
尤其要關(guān)注薄弱班級(jí)學(xué)習(xí)。學(xué)科教研,立足課堂研究,立足學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)科建設(shè)中,關(guān)注學(xué)習(xí)語(yǔ)文薄弱的班級(jí)學(xué)習(xí)的狀況。從備課中定“味”
(語(yǔ)文味),從觀課中察“行”(教師言行),在議課上明“策”(改進(jìn)策略),從學(xué)業(yè)反饋中探“源”(問(wèn)題的歸因)。使薄弱班級(jí)的學(xué)習(xí)有明顯的提升。爭(zhēng)取各班的兩率均達(dá)學(xué)科的一級(jí)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。
4、規(guī)范作業(yè)與考試,實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是一所學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量及時(shí)評(píng)價(jià),堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看一分三率”(平均分,及格率,優(yōu)秀率,提高率)的原則,注重教師平時(shí)的教學(xué)效果,探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、周末作業(yè),如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作。嚴(yán)格按照規(guī)定布置課內(nèi)外作業(yè),作業(yè)要求明確,緊扣教學(xué)目標(biāo),習(xí)題要精選,做到形式多樣、講求實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。自查考試內(nèi)容嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,做到難易適度,題量適中,形式多樣,力求將聽(tīng)所讀寫(xiě)、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映。(詳見(jiàn)《作業(yè)布置與評(píng)改規(guī)范》)
教研組內(nèi)定期開(kāi)展作業(yè)本的自查和互查活動(dòng),期初進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)研討,期中開(kāi)展學(xué)生作業(yè)展覽,期末進(jìn)行作業(yè)評(píng)改考評(píng),旨在鼓勵(lì)老師們?cè)谙嗷ゲ殚喼谢ハ鄬W(xué)習(xí)與借鑒,從而設(shè)計(jì)出更為科學(xué)、高效的作業(yè)布置方案與體系。(以備課組為單位,作業(yè)每周檢查,每次可檢查期中的一-兩項(xiàng),保證每個(gè)月全部作業(yè)檢查一遍;教研組和教導(dǎo)處做不定期抽查。)
每月進(jìn)行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略。
(二)加強(qiáng)特色學(xué)科研究,推進(jìn)課改進(jìn)程
1、繼續(xù)做好語(yǔ)文學(xué)科特色建設(shè)工作。
充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的'育人功能,整合教學(xué)資源,發(fā)揮師資團(tuán)隊(duì)作用的優(yōu)勢(shì),有效推進(jìn)學(xué)科特色建設(shè),全面推進(jìn)我校的學(xué)科教學(xué)改革,有效提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。一——六年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)特色課程,利用每周一節(jié)的閱讀課,自主開(kāi)發(fā)“國(guó)學(xué)”校本教材,選擇使用,使學(xué)生在文化的滋養(yǎng)中和諧發(fā)展,健康成長(zhǎng)。
2、強(qiáng)化學(xué)生寫(xiě)字的指導(dǎo),著力提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo),提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要工作之一。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字,各科作業(yè)都應(yīng)要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、端正,真正做到“提筆就是練字時(shí)”。潛心書(shū)寫(xiě),靜心練字,堅(jiān)持不懈,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。內(nèi)容是學(xué)校下發(fā)的《小學(xué)生鉛筆寫(xiě)字》和《小學(xué)生鋼筆寫(xiě)字》,剛開(kāi)始每節(jié)課不求數(shù)量,但求質(zhì)量,循序漸進(jìn),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),數(shù)量和質(zhì)量要齊頭并進(jìn),期中、期末考試卷要嚴(yán)格按照書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)給分。每周一節(jié)書(shū)法課重在指導(dǎo),不得私自挪用(一二年級(jí)由語(yǔ)文老師任教,至少保證二十分鐘的寫(xiě)字時(shí)間。三年級(jí)由張立江老師任教,指導(dǎo)鋼筆書(shū)法的入門(mén)學(xué)習(xí)。四五六年級(jí)的書(shū)法課是軟筆,鋼筆寫(xiě)字由語(yǔ)文老師自行承擔(dān)指導(dǎo)工作。)每位教師都要以正確、認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)作學(xué)生的表率,在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),如:征文比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、漢字書(shū)寫(xiě)、手抄報(bào)制作比賽、經(jīng)典誦讀表演等活動(dòng)。各項(xiàng)比賽要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練。以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
(三)加強(qiáng)校本教研,提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
大力推進(jìn)以校為本的教學(xué)研究工作,探索新形勢(shì)下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路、和新功能,全面提升全組教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在新一輪的課改實(shí)驗(yàn)中,我們只有以校本教研為根本,有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),才能真正提高我們的教研品味。
1、繼續(xù)深入實(shí)效地開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。
本著科研部“人人有課題,個(gè)個(gè)搞研究”的教科研精神,繼續(xù)做好“草根式”課題研究工作。以行動(dòng)研究為主要策略,形成圍繞研究主題開(kāi)展的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流一系列的教研專(zhuān)題研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初確立小課題研究主題(繼續(xù)深入上課學(xué)期的課題研究);根據(jù)課題專(zhuān)題進(jìn)行集體備課,以備課組為單位,人人上課,重點(diǎn)研究,解決問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,改進(jìn)教學(xué)方法與策略。期末課題成果匯報(bào)課:匯報(bào)成果,總結(jié)分析,形成階段性總結(jié)材料。
2、執(zhí)行習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),提高習(xí)作教學(xué)水平
深入開(kāi)展“習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)”,努力提高學(xué)生習(xí)作興趣與質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)和提高。
(1)結(jié)合市習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),結(jié)合校情,制定我校的操作方案。科組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)在習(xí)作教學(xué)中,既是指導(dǎo)者也是實(shí)踐者,課例+講座式引領(lǐng)科組教師進(jìn)行習(xí)作教學(xué)改革。
(2)以?xún)?yōu)秀習(xí)作論文和教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選為平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)習(xí)作教
學(xué)的研究。學(xué)生以?xún)?yōu)秀習(xí)作評(píng)選和班級(jí)網(wǎng)站為平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生勤練筆、愛(ài)作文,倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下的自評(píng)自改、互評(píng)互改(每人每學(xué)期至少兩次)。
3、開(kāi)展即時(shí)性教研活動(dòng)(在平時(shí)的教學(xué)中碰到疑難問(wèn)題,及時(shí)與同組、同室、同班教師討論商量解決)
(四)、教師發(fā)展工作
1、鼓勵(lì)教師參加教育部門(mén)舉辦的各種教學(xué)、論文評(píng)比活動(dòng)。
要鼓勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì))教師多寫(xiě)論文、總結(jié)、反思、案例分析等高質(zhì)量的研究成果,爭(zhēng)取發(fā)表、參評(píng),為我校的校本教研增加分?jǐn)?shù)、增添亮色。
要鼓勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì))老師帶動(dòng)學(xué)生多參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,多出成果,為學(xué)校品牌形成品質(zhì)提升做貢獻(xiàn)。
五月份有廣東省電教館舉辦的教育技術(shù)論文評(píng)比(信息技術(shù)月與學(xué)科教學(xué)有效或深度整合的研究論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等)十二月份有中國(guó)教育學(xué)會(huì)的教育論文評(píng)選活動(dòng)。希望老師們能積極參加,也為自己積累點(diǎn)教學(xué)成果
2、有計(jì)劃地組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻、參加鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)教學(xué)觀摩。
3、教研組和備課組及時(shí)收集最新教學(xué)資料、教育教改信息,供教師學(xué)習(xí)研究,及時(shí)掌握新的教育思想、教育動(dòng)向和教育方法。
4、開(kāi)展語(yǔ)文教師基本功訓(xùn)練和教學(xué)研討活動(dòng)。
根據(jù)市、省關(guān)于語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展的工作要求,本學(xué)期我組計(jì)劃開(kāi)展語(yǔ)文教師教育技術(shù)能力專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與測(cè)試。(全員參加,自主學(xué)習(xí)廣東省教師教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)教材,六月份舉辦專(zhuān)業(yè)技能筆試。)
著力促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),開(kāi)展青年教師說(shuō)課競(jìng)賽(35歲以下青年教師參加,聘請(qǐng)老教師做評(píng)委指導(dǎo))
二月下旬(第二周):新入職教師展示課活動(dòng)
三月中上旬(四周-五周):經(jīng)驗(yàn)教師示范課活動(dòng),(請(qǐng)每個(gè)備課組有經(jīng)驗(yàn)的中年教師上示范觀摩課8節(jié)
35歲歲以上教師參加)。8人
三月中下旬(六、七周):青年教師創(chuàng)新課活動(dòng),(請(qǐng)每個(gè)備課組部分青年教師上創(chuàng)新研討課8節(jié)
30——35歲青年教師參加)8人
四月份(八—十一周):青年教師成長(zhǎng)匯報(bào)課(請(qǐng)每個(gè)備課組部分青年教師上課題研討交流課16節(jié)
30歲以下青年教師參加)16人
五月份(十三-十五周):草根式課題研究研討課(作為校級(jí)教研課每組選派優(yōu)秀教師上課。同時(shí)舉辦草根式課題研究階段經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng))(6節(jié)課)
六月份:教師基本功驗(yàn)收活動(dòng) 國(guó)學(xué)匯報(bào)驗(yàn)收 期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
(五)加大自查、互查力度,監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。
1、四課巡查(一日一查),即早課、晚課、正課、興趣班、活動(dòng)課。(教導(dǎo)處安排人員,教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)執(zhí)行巡查)
2、作業(yè)檢查(每周一查),項(xiàng)目有:人數(shù)齊否、次數(shù)夠否、種類(lèi)夠否、是否整潔、批改是否規(guī)范、是否有錯(cuò)批錯(cuò)改、錯(cuò)了是否有訂正、有無(wú)二次批改。作業(yè)種類(lèi):必查作業(yè)和特色作業(yè)。(備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查并在組內(nèi)通報(bào)結(jié)果,及時(shí)調(diào)整監(jiān)控)
3、教案檢查(隔周一查),項(xiàng)目是否填寫(xiě)齊全、是否提前一周撰寫(xiě)、有無(wú)教學(xué)反思、詳略得當(dāng)、是否有個(gè)性有特色。(備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查并在組內(nèi)通報(bào)結(jié)果,及時(shí)調(diào)整監(jiān)控)
4、教研記錄、聽(tīng)課記錄(一月一查)。教研活動(dòng)每次要有記錄,聽(tīng)課節(jié)數(shù)教師不低于16節(jié),組長(zhǎng)不低于20節(jié)。
(聽(tīng)課記錄要詳細(xì),項(xiàng)目要填全,聽(tīng)課記錄既要有教學(xué)過(guò)程、課堂觀察記錄,還要有簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)與分析,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),指出不足,客觀評(píng)價(jià),有利提高;
教研記錄也要詳細(xì),條目清楚,重點(diǎn)內(nèi)容具體,盡量公整規(guī)范,學(xué)期不少于16次。)
(六)學(xué)生活動(dòng):
1、繼續(xù)“國(guó)學(xué)”課程的調(diào)整與實(shí)施,期初布置、落實(shí)計(jì)劃,期中驗(yàn)收,期末匯報(bào)表演。
(1)二月份開(kāi)展“石竹小學(xué)生寒假優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展覽”活動(dòng)。
(2)三月份開(kāi)展“讀書(shū)匯報(bào)交流”活動(dòng)
(3)四月份開(kāi)展“我講書(shū)中的故事”兒童故事大王預(yù)選賽活動(dòng)
(4)五月份開(kāi)展“石竹小學(xué)生書(shū)寫(xiě)之星”評(píng)比活動(dòng)
(6)六月份開(kāi)展“石竹小學(xué)生創(chuàng)新作文”競(jìng)賽活動(dòng)
2、開(kāi)設(shè)“校園廣播站”“石竹小記者”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、組織指導(dǎo)學(xué)生參加__市、橋頭鎮(zhèn)科教辦等相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各種學(xué)生競(jìng)賽,爭(zhēng)取出好成績(jī)。