小學(xué)四年級(jí)計(jì)劃表老師

| 新華

計(jì)劃應(yīng)具備一定的彈性和調(diào)整空間,應(yīng)對(duì)外界環(huán)境的變化和不確定性。寫小學(xué)四年級(jí)計(jì)劃表老師有什么要注意的呢?這里給大家?guī)硇W(xué)四年級(jí)計(jì)劃表老師,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)計(jì)劃表老師篇1

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,保持正確的毛筆書寫姿勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生正確的毛筆書寫方法,掌握書寫要領(lǐng),做到:身正、筆直、腕松這三個(gè)基本要求。

2、加深對(duì)中國(guó)漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解,在教學(xué)過程中能體會(huì)到單字 的筆畫粗細(xì)、長(zhǎng)短、俯仰、向背等對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。

3、加強(qiáng)對(duì)書法中章法的訓(xùn)練,使學(xué)生對(duì)各種書法的形式有一定了解,并能使用條幅和橫幅的書寫方式進(jìn)行臨帖。五年級(jí)的同學(xué)可以用長(zhǎng) 款落款;四年級(jí)的同學(xué)可以用窮款落款。

4、能掌握一種書體的基本筆畫和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

5、能掌握基本的臨摹方法:觀察、比較、書寫。

二、教學(xué)方法及措施。

1、以欣賞古代優(yōu)秀書法作品和學(xué)校中同學(xué)、老師的書法作品,激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣;并用一些展示、以及參加各類中、低檔比賽,使學(xué)生對(duì)學(xué)書法有明確的目標(biāo)。

2、針對(duì)各年級(jí)的學(xué)生不同水平,對(duì)他們提出不同的要求:在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,三年級(jí)的學(xué)生,培養(yǎng)其認(rèn)真的書寫態(tài)度,良好的握筆、書寫習(xí)慣,能寫十筆以內(nèi)的字,掌握好合體字各部分比例的安排方法,注重對(duì)學(xué)生的筆畫質(zhì)量和結(jié)體的均稱性的綜合評(píng)價(jià);四、五年級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)其臨帖的能力,能在回宮格中把字寫得形似原字,掌握觀察、書寫、比較、再次書寫的習(xí)字基本方法,重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生行筆的連貫性,做到一筆的收處就是下一筆的起筆

3、通過開展學(xué)校的各類比賽、展示等讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)的成就感,對(duì)毛筆書法感興趣,有毅力堅(jiān)持下去。

三、教學(xué)安排(略)

小學(xué)四年級(jí)計(jì)劃表老師篇2

一,開展書法課的意義

1、中國(guó)書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有好處。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二,學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生接觸鋼筆字只有半年時(shí)間,對(duì)鋼筆的運(yùn)筆行筆特點(diǎn)還不能很好的把握,書寫的穩(wěn)定性和規(guī)范性總體水平不高。

四年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以,但入體率不高。

執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)不正確,個(gè)別學(xué)生的書寫比較草,書法基礎(chǔ)較差,有待加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

5、三年級(jí)要求能對(duì)基本筆畫的起筆、行筆、收筆的準(zhǔn)確把握,正確規(guī)范地書寫漢字。

6,四年級(jí)要求在流利書寫的基礎(chǔ)上,具有初步讀貼、模仿能力。

四、教學(xué)要求與措施:

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,確定“字如其人,立品為先”這一教學(xué)原則。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“雙姿”和書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

3、以《鄒慕白楷書字帖》為主要教學(xué)依據(jù),有步驟有計(jì)劃的進(jìn)行書法教學(xué)。兼或指導(dǎo)“每日一練”中規(guī)定例字和語文課上學(xué)習(xí)過的典型生字。

4、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,優(yōu)化寫字課堂教學(xué),在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁,由易到難,使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣,樹立信心。

5、重視寫字課教學(xué),先講后練,提示注意點(diǎn),再讓學(xué)生去練習(xí),使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,從而提高寫字水平。

6、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

7、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長(zhǎng)。

8、刻苦練字,努力提高自身教學(xué)能力,業(yè)務(wù)水平。

五、具體教學(xué)安排(略)

六、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽,開辟班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華。加強(qiáng)寫字教學(xué),不僅僅是寫字教師的工作,也是所有老師的共同任務(wù),寫字教育的真正意義,就是所有教師都必須參與其中,所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字,所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此,語文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真、整潔,真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

小學(xué)四年級(jí)計(jì)劃表老師篇3

一、落實(shí)寫字教學(xué)的措施

(可從學(xué)校、年級(jí)兩個(gè)層面,簡(jiǎn)單寫一寫落實(shí)20__新課標(biāo)寫字教學(xué)的相關(guān)措施)

1、興趣:興趣是最好的老師,教師要注意激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法名家的作品,讓學(xué)生體會(huì)到漢字的結(jié)構(gòu)勻稱,線條優(yōu)美,體會(huì)到寫字的重要意義,從而使他們熱愛祖國(guó)的文字,促使他們產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力,提高練字的激情,自覺自愿地接受艱苦的磨練,努力練好字。

2、目的:寫字教學(xué)不能隨意,要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行,每次教學(xué)要有明確的目的和切實(shí)可行的要求。要讓學(xué)生從基本筆畫入手,再到間架結(jié)構(gòu),最后書寫作品,循序漸進(jìn),切不可操之過急,急于求成。

3、姿勢(shì):不正確的寫字姿勢(shì)不僅影響到學(xué)生身心健康發(fā)展,而且直接影響到寫字質(zhì)量。所以,盡管學(xué)生的寫字姿勢(shì)難以培養(yǎng),但還是需要花大力氣糾正學(xué)生的不良的寫字姿勢(shì),標(biāo)本兼治,做到練姿并重。

4、指導(dǎo):教學(xué)過程中,教師在對(duì)重要筆畫作簡(jiǎn)要的講解后,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)例字進(jìn)行自行觀察、也就是讀帖。讓學(xué)生自行分析,并說出對(duì)字形、筆畫、間架的理解。學(xué)生通過自行分析、自行理解,自然獲取了有關(guān)漢字書寫的基本知識(shí),也就對(duì)例字進(jìn)行了消化、吸收。

5、評(píng)價(jià):評(píng)價(jià)在寫字教學(xué)中也起著相當(dāng)重要的作用,每次練完后要做出評(píng)價(jià),要讓學(xué)生享受到進(jìn)步的快樂,以提高興趣,增強(qiáng)信心。

二、具體安排(略)

216522