2023年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃
課堂教學(xué)生活化是藝術(shù)教學(xué)的沃土。圍繞人文主體的藝術(shù)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的紅線，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學(xué)的靈魂。本冊(cè)教材通過(guò)多種藝術(shù)形式，多角度、多手段、多層面的藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受藝術(shù)課的豐富內(nèi)涵。從藝術(shù)于生活的關(guān)聯(lián)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)各單元的主題，發(fā)展它們的綜合藝術(shù)能力。
二、各單元教學(xué)要求
第一單元《希望的田野》
1、學(xué)唱《我們的田野》，指導(dǎo)學(xué)生配合呼吸，唱好弱起拍節(jié)奏，富有感情地演唱。
2、學(xué)唱《種子之歌》，學(xué)習(xí)八六拍的節(jié)拍強(qiáng)弱規(guī)律，體會(huì)和表現(xiàn)八六拍得旋律特點(diǎn)。
3、學(xué)唱《山娃娃的音樂(lè)會(huì)》，練習(xí)歌唱和“間奏”的準(zhǔn)確銜接，這也是內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握。
4、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》，了解國(guó)外表現(xiàn)豐收快樂(lè)的歌舞音樂(lè)風(fēng)格。
第二單元《祖國(guó)，您好》
1、學(xué)唱《七子之歌》體會(huì)歌詞含義，富有情感地歌唱。
2、學(xué)唱《祖國(guó)有多美》，引導(dǎo)學(xué)生富有情感地歌唱，準(zhǔn)確唱好七聲音調(diào)歌曲。
第三單元《歡騰的大西北》
1、欣賞《花兒與少年》、學(xué)唱主旋律，感受二拍子和三拍子音樂(lè)的不同情緒表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生分組自己學(xué)習(xí)視唱樂(lè)譜，要求是唱得準(zhǔn)確并能表現(xiàn)出情緒特點(diǎn)。
3、學(xué)唱寧夏民歌《歌唱寧夏川》，感受民族風(fēng)格。配合歌曲表演。
4、學(xué)唱回族民歌《滿山遍野好莊稼》，感受民族風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點(diǎn)（八三拍，兩句式結(jié)構(gòu)），排排這首歌曲包含了哪些音級(jí)，為學(xué)習(xí)調(diào)式做準(zhǔn)備。
5、學(xué)唱寧夏民歌《數(shù)花》，感受歌曲的說(shuō)唱風(fēng)格，啟發(fā)學(xué)生用竹板、雙響筒等打擊樂(lè)器設(shè)計(jì)固定節(jié)奏型配合演唱。引導(dǎo)學(xué)生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。
6、學(xué)唱陜北民歌《領(lǐng)唱秧歌》，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確唱好切分節(jié)奏，配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。
第四單元《大自然的小衛(wèi)士》
1、學(xué)唱山東民歌《花蛤蟆》，分析歌曲的形象表現(xiàn)特征。
2、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)“五聲音階調(diào)式”，并結(jié)合以前所學(xué)過(guò)的歌曲進(jìn)行調(diào)式分析。這是在大量感性基礎(chǔ)上的知識(shí)概念的學(xué)習(xí)方式。
3、學(xué)唱四川民歌《數(shù)蛤蟆》，繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)五聲音階調(diào)式。
4、學(xué)唱《啄木鳥(niǎo)》，引導(dǎo)學(xué)生唱好短促、有力的硬吐音，引導(dǎo)學(xué)生相互傾聽(tīng)、配合，常昊二聲部合唱。
第五單元《翠竹聲聲》
1、學(xué)唱《竹鄉(xiāng)娃娃愛(ài)竹林》，體會(huì)歌曲的內(nèi)容和意境。結(jié)合歌曲，認(rèn)識(shí)降半音記號(hào)，唱好帶有降記號(hào)的變化音級(jí)。
2、欣賞歌曲《小背簍》，感受歌曲表達(dá)的情緒。認(rèn)識(shí)升半音記號(hào)，感知變化音級(jí)對(duì)豐富音調(diào)的作用。
3、學(xué)唱《紫竹調(diào)》，唱譜學(xué)唱歌曲，并分析歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。
4、引導(dǎo)學(xué)生自己查找和識(shí)別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂(lè)器，寫(xiě)出它們的名稱。
5、引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)錄音中的竹管樂(lè)器演奏的音樂(lè)片段，識(shí)別是哪種樂(lè)器演奏，它們?cè)谝羯系奶攸c(diǎn)。
6、欣賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂(lè)器吹奏的不同音色和風(fēng)格的樂(lè)曲，體驗(yàn)不同音樂(lè)表現(xiàn)。
7、學(xué)唱《黎族人民愛(ài)歌舞》，和著音樂(lè)學(xué)跳竹竿舞。
8、學(xué)唱苗族民歌《蘆笙舞》，配合表演。
第六單元《照片里的故事》
1、學(xué)唱《金色的童年是一首歌》，討論歌曲的情緒表現(xiàn)。
2、分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，重復(fù)的音樂(lè)創(chuàng)作手法在哪些方面具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作方法，鍛煉結(jié)構(gòu)感知能力和分析能力。
第七單元《軍旗飄飄》
1、學(xué)唱《紅星歌》，討論、分析進(jìn)行曲體裁的具體表現(xiàn)，學(xué)生還知道哪些進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲、樂(lè)曲。引導(dǎo)學(xué)生了解音樂(lè)的體裁和風(fēng)格，提高感受、分析能力。
2、學(xué)唱《軍隊(duì)和老百姓》，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中，變化重復(fù)手法的具體應(yīng)用，提高學(xué)生的音樂(lè)分析能力，學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生理解“變化重復(fù)”的方法在其他藝術(shù)形式上也有表現(xiàn)，逐漸學(xué)習(xí)帶有共性的藝術(shù)構(gòu)成法則。
2023年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇2】
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)１０個(gè)字，會(huì)寫(xiě)４個(gè)字，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)和４個(gè)偏旁。
２、正確流利地朗讀課文。
３、懂得樹(shù)木是人類的朋友，人人都要愛(ài)護(hù)它。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)１０個(gè)字、會(huì)寫(xiě)４個(gè)字；正確地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
生字卡片、實(shí)物投影儀
【教學(xué)時(shí)間】
二課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
初讀課文，認(rèn)識(shí)１０個(gè)字，會(huì)寫(xiě)４個(gè)字，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)和４個(gè)偏旁。
一、激疑導(dǎo)入
出示課題?？戳苏n題，你想知道什么？
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
１、借助漢語(yǔ)拼音讀課文，把生字畫(huà)出來(lái)多讀幾遍，記住生字的讀音。
２、出示生字卡片，指名認(rèn)讀，開(kāi)火車讀。
重點(diǎn)讀準(zhǔn)穿、暖、冷、傘、熱
三、再讀課文
１、指名讀課文
２、認(rèn)識(shí)自然段，指名分段朗讀課文
⑴教師指導(dǎo)學(xué)生讀好課文中輕聲詞句：爺爺、冬天到了、暖和的衣裳；讀準(zhǔn)多音字“和”以及“不”的變調(diào)：爺爺和小樹(shù)、暖和的衣裳；小樹(shù)不冷了、爺爺不熱了。
⑵指導(dǎo)學(xué)生初步掌握自然段的停頓。
３、齊讀課文，把句子讀通順。
四、認(rèn)記生字
１、鞏固讀音，把生字與拼音相連
２、識(shí)記字形
⑴復(fù)習(xí)“木、日、纟、穴”4個(gè)偏旁。
⑵指導(dǎo)認(rèn)識(shí)4個(gè)新偏旁。
⑶交流識(shí)記字形的方法：用熟字換部件的方法記“爺、給”；用看圖猜字的方法記住“棵、穿”，聯(lián)系事物識(shí)記“傘”；用熟字加筆畫(huà)來(lái)識(shí)記“開(kāi)、不”;用詞的方法識(shí)記“暖、冷”。
⑷口頭說(shuō)出意思相反的詞：冷──熱，開(kāi)──關(guān)。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
１、指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。
２、書(shū)寫(xiě)生字的筆順，按筆順先描紅，再獨(dú)立寫(xiě)。
３、交流、展評(píng)生字。
六、課外閱讀
閱讀《小學(xué)語(yǔ)文同步閱讀》課文第５課配套短文。
2023年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇3】
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實(shí)踐等能力，切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：
新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐能力素養(yǎng)為宗旨，以實(shí)踐為核心，努力擺脫以理論知識(shí)為中心的舊模式，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)踐操作中得到真知、數(shù)學(xué)的思維方式、數(shù)學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的能力等方面的發(fā)展。在教學(xué)中要力求體現(xiàn)新課標(biāo)的特點(diǎn)，始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)動(dòng)手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力；通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能在親自動(dòng)手操作的過(guò)程中，主動(dòng)獲取知識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅；通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神。
三、方法措施：
1、把數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；
9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
2023年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇4】
泥塑是我國(guó)民間傳統(tǒng)雕塑工藝，具有悠久的歷史，特點(diǎn)小巧玲瓏可愛(ài)，適于學(xué)生學(xué)習(xí)操作。
依據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃及上級(jí)要求，本學(xué)年，為更好的開(kāi)展好第二課堂教學(xué)，豐富學(xué)校興趣小組活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)美術(shù)組全體教師研究商討，擬設(shè)泥塑興趣小組。泥塑作為一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)有著深厚久遠(yuǎn)的歷史。在初中階段開(kāi)展泥塑興趣小組活動(dòng)不僅能使學(xué)生盡早了解、學(xué)習(xí)民俗藝術(shù)，還能使學(xué)生的心靈受到潛移默化的熏陶，精神上受到藝術(shù)審美的啟迪，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。為更好地傳承。經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真研究，特制定活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)和要求：
1、對(duì)泥塑藝術(shù)品的欣賞和泥塑歷史的簡(jiǎn)單介紹，使學(xué)生對(duì)泥塑這種藝術(shù)形式形成初步了解、認(rèn)知。
2、通過(guò)泥塑創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、思維能力、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。
3、通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、合作技能、團(tuán)隊(duì)精神和人際交往的能力。有利于學(xué)生間學(xué)習(xí)、認(rèn)知方面的交流、溝通。
4、能使同學(xué)們制作出一件自己滿意的泥塑作品
二、人員設(shè)置
負(fù)責(zé)教師：房曉倩
成員組織：根據(jù)我校實(shí)際，將以二年級(jí)學(xué)生為主，吸收對(duì)泥塑興趣濃厚，且具有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)的學(xué)生，成立初期人數(shù)限制在20人，視活動(dòng)開(kāi)展情況可逐步增加，但應(yīng)不超過(guò)30人。
三、活動(dòng)保障
A：場(chǎng)地保障：泥塑活動(dòng)室用一間教室，需置一定數(shù)量且適合活動(dòng)用的桌椅或工作臺(tái)。
B：原材料保障：初期以本地泥為主?；顒?dòng)成熟或發(fā)展到一定階段，可根據(jù)活動(dòng)需要購(gòu)置一定數(shù)量的陶泥，以便于作品的保存。
C：工具保障：
1、制作板30張，具有一定厚度，表面平滑且利于清理的平板即可；
2、泥塑刻刮用具16套；
3、上色用筆刷或毛筆、廣告色、清漆(或亮漆)及打磨砂紙各若干。
4、圍裙、套袖由學(xué)生自備。
四、活動(dòng)時(shí)間
每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間
2023年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃【篇5】
一、目的意義
寫(xiě)字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面，把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。為了全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研理論水平，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標(biāo)，我校需切實(shí)開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字意識(shí)，形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。通過(guò)寫(xiě)字課程的開(kāi)展激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。
1、鞏固以前養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，形成一種好習(xí)慣。當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
2、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（二）掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會(huì)中國(guó)漢字各種結(jié)構(gòu)的常見(jiàn)寫(xiě)法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。寫(xiě)字時(shí)做到“規(guī)范、端正、整潔”。
1、漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
2、漢字的結(jié)體方法一般有：穿插、避讓、收、放等。
3、能掌握獨(dú)體字和合體字在寫(xiě)法上的不同。
三、具體要求
（一）上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課
1、一到五年級(jí)上好每周的寫(xiě)字課，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。以各年級(jí)的課本為載體，三到五年級(jí)鋼筆寫(xiě)字課，一到二年級(jí)鉛筆寫(xiě)字課，保證教師5分鐘指導(dǎo)，學(xué)生15分鐘練字，并有教師個(gè)別指導(dǎo)。
2、教學(xué)中，要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳……
（二）加強(qiáng)檢查、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)
1、定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果要定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
2、每學(xué)期組織學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀作品并評(píng)選出寫(xiě)字優(yōu)秀班。
3、學(xué)校組成督導(dǎo)小組，任何教師不得將寫(xiě)字課移作他用。
（三）加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)研究
1、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。寫(xiě)字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究，共商寫(xiě)字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。
2、組織全體教師開(kāi)展研討，觀摩寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究。
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。
（一）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)字的積極性和主動(dòng)性。
興趣是最好的老師。教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分挖掘教科書(shū)中的趣味性內(nèi)容，多一點(diǎn)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，多一點(diǎn)建設(shè)性的指導(dǎo)，多創(chuàng)設(shè)一些交流展示的平臺(tái)，多介紹一些古今中外書(shū)法家的趣事，多樹(shù)立幾個(gè)寫(xiě)字的好榜樣，采取多種有效的手段激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。
（二）要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
良好的寫(xiě)字習(xí)慣是指：正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，認(rèn)真、仔細(xì)、專注的寫(xiě)字態(tài)度，按筆畫(huà)先后順序正確地書(shū)寫(xiě)漢字，學(xué)會(huì)正確地使用書(shū)寫(xiě)工具等。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的寫(xiě)字方法和不良的寫(xiě)字習(xí)慣，在不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致的寫(xiě)字態(tài)度，以及邊寫(xiě)邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（三）要把描紅和臨寫(xiě)相結(jié)合。
描紅不是簡(jiǎn)單地把一個(gè)紅底的字描黑。通過(guò)描紅，不僅讓學(xué)生感受筆畫(huà)的形態(tài)，體驗(yàn)筆畫(huà)的寫(xiě)法，還要讓學(xué)生感受致電筆畫(huà)之間的關(guān)系以及字的間架結(jié)構(gòu)。而臨寫(xiě)與描紅是同時(shí)出現(xiàn)的，描紅是臨寫(xiě)的基礎(chǔ)，臨寫(xiě)是對(duì)描紅效果的檢驗(yàn)。臨寫(xiě)遇到困難，可借助描紅字，找到書(shū)寫(xiě)的感覺(jué)后，再落筆寫(xiě)。
附：各年級(jí)寫(xiě)字要求
一年級(jí)：
認(rèn)識(shí)田字格，練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，執(zhí)筆及坐姿正確，掌握基本筆畫(huà)，常用偏旁部首，能按照筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)，同時(shí)選擇規(guī)范的范本，進(jìn)行描紅練習(xí)，要求字寫(xiě)的正確、端正、整潔，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
二年級(jí)：
繼續(xù)用鉛筆寫(xiě)字。保持正確的執(zhí)筆和寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握基本筆畫(huà)，常用偏旁部首，常見(jiàn)字的寫(xiě)法，能按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)，注意間架結(jié)構(gòu)，行款格式的整齊規(guī)范，平時(shí)以描紅為主，臨摹練習(xí)為輔，在反復(fù)的模仿中加深印象，逐步正確、熟練、美觀地寫(xiě)出漢字，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和持之以恒的精神。
三年級(jí)：
除寫(xiě)好鉛筆字外，練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，正確、端正、整潔，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，常用偏旁和含有這些偏旁的合體字，字要描寫(xiě)的端正，整潔，了解書(shū)法是我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，知道寫(xiě)好鋼筆字的意義，激發(fā)寫(xiě)字興趣。
四年級(jí)：
能比較熟練地用鋼筆，保持正確的書(shū)寫(xiě)，掌握各種筆畫(huà)和的寫(xiě)法，要求寫(xiě)的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識(shí)，保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，能掌握常見(jiàn)字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。
五年級(jí)：
繼續(xù)練習(xí)用田字格或方格進(jìn)行鋼筆書(shū)寫(xiě)，掌握基本寫(xiě)法，要求寫(xiě)得正確，端正，整潔，學(xué)習(xí)用橫條格書(shū)寫(xiě)，力求字體端正，分布勻稱，字距適當(dāng)，有一定的速度，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，開(kāi)始用臨貼，學(xué)會(huì)讀貼，臨貼，做到“眼中有格，心中有字”，把握筆畫(huà)的形態(tài)特征，字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，字寫(xiě)的正確、端正，整潔，力求形神兼?zhèn)洌莆崭鞣N基本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法，使學(xué)生品嘗到成功的地喜悅。
一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。，這需要我們師生共同努力。