研學(xué)心得體會(huì)大全

| 欽容

研學(xué)心得體會(huì)大全【篇1】

人生就像一場旅行,不必在乎目的地,只需在乎行走的每一個(gè)腳步。人生由無法預(yù)知的大大小小的旅行組成,而今天的我也在其中。

我在這一場德國之旅中一步一個(gè)腳印,從風(fēng)光宜人的萊茵河、美因茨德國角、羅馬廣場、令人向往的浪漫之都海德堡、老城與廣場、新天鵝堡……這些地方,留下了我們的足跡,每一處風(fēng)景都令人流連。

在旅程即將結(jié)束之時(shí),我將心中的感慨一一訴諸筆端。

后一日,我們來到了慕尼黑的瑪琳廣場,游覽了市政廳與雙堡圣母教堂。宏偉的建筑,不同的風(fēng)格,無不彰顯了這個(gè)底蘊(yùn)深厚的國家無法忽視的精神與文化的魅力。各色的街頭藝人,不同風(fēng)格但深深溫暖人心的音樂,無不讓人感受到這個(gè)城市、這個(gè)國家的魅力。

再說說奧林匹克公園與寶馬展廳。奧林匹克公園,外觀造型獨(dú)特,雖然是很早以前建造的,但依舊成為這一類型建筑中的中流砥柱。雖然并沒有進(jìn)去一飽眼福,但處處無不散發(fā)著德國的國力與奧林匹克的精神之深入人心,而寶馬展廳亦然如此。

后不得不說的是慕尼黑王宮和夏宮“寧芬宮”。慕尼黑王宮是德國的王宮,其金碧輝煌程度自然是不言而喻。不同風(fēng)格的裝飾,精美的畫作,栩栩如生的雕塑,各色器具,甚至連一個(gè)小小的湯勺,都精致無比。而夏宮與之相比,并不是突出,但其占地十分巨大的后花園,讓人感到了隱隱透出幾分霸氣與心靈和視覺的震撼。雖然只是欣賞了慕尼黑王宮和夏宮的一小部分,但給人視覺心靈與文化的沖擊并不簡單,并且有許多知識(shí)文化值得探索與學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不會(huì)一蹴而就,旅行也不會(huì)一往無前。舊的旅行結(jié)束,新的旅行開始,而我也將開啟我新的旅程與學(xué)習(xí)。

不必在乎身邊沿途的風(fēng)景有多少,只要心在,處處都是風(fēng)景。

研學(xué)心得體會(huì)大全【篇2】

暑假里,各地中小學(xué)的研學(xué)旅行活動(dòng)也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學(xué)校帶領(lǐng)下,離開爸爸媽媽,在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂,在行萬里路中開闊眼界、增長知識(shí)。

研學(xué)旅行的好處顯而易見。比如,在參觀清華大學(xué)、北京大學(xué)等高等學(xué)府過程中,孩子們走進(jìn)大學(xué)校園,親身感受其中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和獨(dú)特魅力?!鞍俾劜蝗缫灰姟保@樣潤物無聲的熏陶,可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時(shí),“獨(dú)自”離開家闖世界,不僅能鍛煉孩子們的獨(dú)立能力,學(xué)會(huì)照顧自己,還能面對(duì)更多“突發(fā)狀況”,學(xué)會(huì)做出選擇、服從命令、提高安全意識(shí)。

《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》指出,開展研學(xué)旅行,有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛之情;有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合;有利于滿足學(xué)生日益增長的旅游需求,從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識(shí)。

但值得注意的是,研學(xué)旅行不能走馬觀花,混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點(diǎn)拍照”。出發(fā)時(shí),要帶著問題、帶著思考,一路上真正有“研”又有“學(xué)”,力求在親身實(shí)踐中探索課本中沒有的知識(shí);在團(tuán)隊(duì)合作中,不能僅僅滿足于同學(xué)們同吃同住,而應(yīng)該合理分工、互動(dòng)互助,在各司其職中培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。

研學(xué)心得體會(huì)大全【篇3】

__小學(xué)開展“了解歷史,走近自然,探索科技,傳承文明”研學(xué)旅行活動(dòng)。一大早,我懷著興奮的心情,和同學(xué)們一起乘車前往研學(xué)旅行目的地。

一下車,我們就到了陜西歷史博物館。雖說我已經(jīng)來過一次了,但第二次的感覺還是很新奇。這是一座唐風(fēng)建筑群,里面陳列著陜西出土的珍貴文物,有商周時(shí)期的青銅器、歷代陶俑、漢唐時(shí)期的金銀器、唐墓壁畫等,真是琳瑯滿目。特別是漢唐的銅鏡,個(gè)個(gè)造型精美,小巧玲瓏,圖案獨(dú)特,美輪美奐。有些上面還刻著吉祥字樣,令人心情愉悅。古代的貨幣,從小到大排列展示,小的跟指甲蓋差不多。據(jù)說這些是西周貝幣、戰(zhàn)國刀幣、秦半兩、西漢金、唐金銀幣以及一些稀有的古代外幣等。漫步于展館中,感受著中國傳統(tǒng)文化的無窮魅力,我心中由然升起了身為中國人的自豪,陜西歷史博物館不愧為“華夏珍寶庫”!

自然博物館就更好玩了。博物館展廳內(nèi)展示了大量遠(yuǎn)古植物化石標(biāo)本和大批野生珍稀動(dòng)植物標(biāo)本。站在兩個(gè)標(biāo)本之間,我脖子颼颼直冒冷氣。原來右邊是蛐蛐的標(biāo)本,左邊是竹節(jié)蟲的標(biāo)本。哎呀,你確定這是一只蟲子,而不是一節(jié)竹子嗎?太像竹子了,如果你不注意的話,根本認(rèn)不出來,我敢肯定,就是熊貓看見了,也會(huì)樂滋滋地把它當(dāng)做一頓美餐的!咦,那兒怎么還有一顆樹的標(biāo)本,怎么回事?我走進(jìn)一看,才知道那是彎彎的觸角,哦,原來是枯葉蝶!大自然還真是巧斧神功,處處充滿奇妙啊!

夕陽西下,一天的研學(xué)旅行也結(jié)束了,但那些美好的記憶將永遠(yuǎn)定格在我的腦海中!

研學(xué)心得體會(huì)大全【篇4】

沿途所有的思緒,都是對(duì)你的想象。

西安,世界的四大古都之一,在《史記》中被譽(yù)為“金城千里,天府之國”。而長安,這個(gè)古稱更讓你蒙上了神秘的色彩,縈繞在我的心頭揮之不去。

人們都說,走進(jìn)西安,就像走進(jìn)了中國歷史的博物館。無論是以秦始皇陵及兵馬俑坑為代表的大秦文化,還是以漢朝時(shí)的長安城為代表的盛唐文化,這一切都構(gòu)成了我們?nèi)A夏民族從形成到發(fā)展并走向強(qiáng)盛的核心歷史。

而此次研學(xué)我最想了解的無疑是絲綢之路了。絲綢之路,是西漢時(shí)期,由張騫出使西域開辟的,以長安和洛陽為起點(diǎn),聯(lián)結(jié)地中海各國的陸上通道。因?yàn)橛蛇@條路西運(yùn)的貨物中以絲綢制品的影響,故得此名。你是中國最早實(shí)行對(duì)外開放的標(biāo)志,開啟了中國與西方文明的交流通道,彰顯了中華民族的開放精神,具有深刻的`歷史文化底蘊(yùn),并且因?yàn)槟阄覀冎袊鴺淞⑵鹆素?fù)責(zé)任的大國形象,同時(shí)也可以拓展我國與中亞、南亞及中東歐的合作,逐步提升我國在周邊及區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作中的影響力。足以說明,絲綢之路不只是一條文化經(jīng)濟(jì)交流之路,還是一條中國的富強(qiáng)之路。

除了這些古跡,西安的美食肉夾饃,涼皮,灌湯包等美食,也時(shí)刻在吸引著我。除此之外淳樸的民風(fēng),不同的文化也使我對(duì)這次研學(xué)充滿期待。

滿懷期待,西安,我來了。

研學(xué)心得體會(huì)大全【篇5】

又值金秋,正是出游的時(shí)機(jī)。楊萬里有詩云:“秋氣甚悲未必然,輕寒正是可人天”,秋風(fēng)微涼,陽光拂過肌膚,帶給人清爽和溫暖。在這樣的好天氣的加持下,我參加了鎮(zhèn)海樓研學(xué)之旅。

此次研學(xué)來到了廣州的鎮(zhèn)海樓。鎮(zhèn)海樓,又名望海樓,座落在越秀山小蟠龍崗上,被譽(yù)為“嶺南第一勝覽”,先后以“鎮(zhèn)海層樓”和“越秀層樓”列為清代和現(xiàn)代的羊城八景之一。這個(gè)名字的由來還有一段故事,相傳在明朝洪武十三年永嘉侯朱亮祖擴(kuò)建廣州城,把城墻擴(kuò)展到越秀山上,并在山頂建樓五層,俗稱五層樓。而后因當(dāng)時(shí)珠江水面寬闊,登樓而望,水波蕩漾,蔚為壯觀,故稱“望海樓”。后取其雄鎮(zhèn)海疆之意,又稱鎮(zhèn)海樓。廣州臨近海域,鎮(zhèn)海樓的存在不僅是一處顯目的地標(biāo)建筑,更是當(dāng)?shù)匕傩招闹邢笳髌桨残腋5亩ㄐ耐琛?/p>

剛踏入樓前廣場,高大的樓體聳入眼簾,全樓呈長方形,下面兩層圍墻用紅紗巖條石砌造,其它三層為磚墻,外墻逐層收減,有復(fù)檐五層,紅墻綠瓦,巍峨壯觀。頂層正面高懸“鎮(zhèn)海樓”橫匾,紅底金色的大字遒勁有力,透著一股鎮(zhèn)海樓該有的`威嚴(yán)雄偉之感。在清朝時(shí)期,鎮(zhèn)海樓一直是當(dāng)?shù)氐慕ㄖ?,登上樓頂遠(yuǎn)眺碧波粼粼,陽光灑在水面倒影出樓的倩影,風(fēng)兒輕輕吹皺了水波,看著波瀾壯闊的景色真是令人心曠神怡。遠(yuǎn)近交疊的山巒也同樣吸引著我的眼球,蒼翠的樹木生機(jī)勃勃,更是為紅色的樓體增添了一抹新的色彩。

更為有趣的是,鎮(zhèn)海樓同時(shí)也是廣州博物館,是廣州現(xiàn)存最完好、氣勢和最富民族特色的古建筑。想起來廣州人慣有重陽登高的習(xí)俗,想必在重陽佳節(jié)之時(shí)當(dāng)人們登高懷念親友的同時(shí)也會(huì)心心念念鎮(zhèn)海樓的美景,也會(huì)對(duì)鎮(zhèn)海樓上遠(yuǎn)眺的景色流連忘返。

研學(xué)之旅已經(jīng)結(jié)束,可是我對(duì)鎮(zhèn)海樓戀戀不舍的情愫依然縈繞心頭。鎮(zhèn)海樓一行我領(lǐng)略到的不僅僅是廣州的美麗景色,更是當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情,相信在未來我和鎮(zhèn)海樓的故事還將繼續(xù)。再見,鎮(zhèn)海樓!

研學(xué)心得體會(huì)大全【篇6】

前段時(shí)間,我和我的小伙伴們一起去了曲阜研學(xué)。

到達(dá)地點(diǎn)后,我們先去了孔廟。走了很長的路,我們班的同學(xué)有的餓壞了,有的累壞了。雖然大家很疲憊,但都非常興奮。午飯后我們?nèi)チ丝赘W吡碎L長的路,只為給偉大的圣人孔子行一個(gè)學(xué)生禮。

在孔林,長長的`道路上留下了我們可愛的身影,我們用相機(jī)記錄著這段美好。

晚上,到達(dá)宿舍,老師要求我們早早的洗漱睡覺,可是我卻久久不能入睡,今天就像做夢一樣。

第二天,老師們又帶領(lǐng)我們接觸了六藝城,我受益匪淺。回去后,一定要將這里的事情講給爸爸媽媽聽。

希望下次還有機(jī)會(huì)再來學(xué)習(xí)。

研學(xué)心得體會(huì)大全【篇7】

20__年1月16日,在鎮(zhèn)教研室的組織下,全鎮(zhèn)語文教師到梁夫中心小學(xué)開展了語文教研活動(dòng),這次教研活動(dòng)的主題是“如何進(jìn)行限時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)”,在此次活動(dòng)中我們有幸聽了梁夫中心小學(xué)寧艾青老師執(zhí)教的《長征》一課,聽后老師們聚在一起進(jìn)行了認(rèn)真地研討,學(xué)校派教研組長都認(rèn)真的發(fā)了言,通過這次教研活動(dòng),真的讓我感受頗多,收益匪淺,覺得這次活動(dòng)確實(shí)很好,對(duì)我們很有感幫助和啟發(fā)?,F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后一些心得。

一、教師講課的優(yōu)點(diǎn)主要有:

1、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從老師的課堂教學(xué)中,我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,還“備”學(xué)生。確實(shí)在備課上下了很大的功夫。不然不會(huì)取得如此精彩的課堂效果。

2、教學(xué)過程精致

從老師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到課外拓展,每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,基本上能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合

老師在教學(xué)過程中特別注意了這個(gè)問題:在了解知識(shí)的基礎(chǔ)上,教師不是直接告訴學(xué)生問題的答案,而是提出問題讓學(xué)生思考,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀課文,在讀課文中指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié),讓學(xué)生通過讀和悟,在教師的指導(dǎo)點(diǎn)撥下讀通課文內(nèi)容,從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。大大提高了學(xué)生的能力。

二、通過聽課使我對(duì)新課改有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

教師一定要注意三環(huán)節(jié)教學(xué)的設(shè)計(jì)

三環(huán)節(jié)教學(xué)是我縣推行的教學(xué)教學(xué)改革,是一種非常行之有效的教學(xué)思路,他推動(dòng)老師們注重教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),扎扎實(shí)實(shí)的開展教學(xué)工作,就是進(jìn)一步加強(qiáng)了課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、和限時(shí)性作業(yè)的設(shè)計(jì),下面我主要談一談在設(shè)計(jì)限時(shí)性作業(yè)方面的'看法。

限時(shí)性作業(yè)是語文課堂教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),教師應(yīng)該引起足夠的重視,下面我簡單的談一下如何設(shè)計(jì)限時(shí)性作業(yè):

一、完善設(shè)計(jì)。

限時(shí)性作業(yè)既要以基礎(chǔ)性為主,促進(jìn)學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí),又要適當(dāng)進(jìn)行拓展,要設(shè)置一定量的探究性、實(shí)踐性作業(yè),以提高學(xué)生綜合分析問題的能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容每次不應(yīng)少于20%。

語文限時(shí)作業(yè)以字詞句的訓(xùn)練為重點(diǎn),可安排些看拼音寫字詞、組詞、聽寫、造句、連線等。中高年級(jí)可安排些以理解感悟?yàn)橹鞯膬?nèi)容。如學(xué)習(xí)體會(huì)、小練筆等。

二、規(guī)范作業(yè)時(shí)間。

每節(jié)課10分鐘左右,一般安排于課的最后環(huán)節(jié)。

三、加強(qiáng)作業(yè)批改。

限時(shí)性作業(yè)要做到有布置、有檢查、有批閱,而且要做好作業(yè)批閱記錄,及時(shí)記錄和分析學(xué)生作業(yè)中存在的具體問題,并針對(duì)存在的問題制訂相應(yīng)的矯正或補(bǔ)救措施。批閱的方法有同學(xué)互批、組長批閱、教師抽查、教師普查等。

總之,只要語文教師嚴(yán)格按三環(huán)節(jié)教學(xué)的模式去做,扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步,相信一定會(huì)取得優(yōu)異的語文成績。

總之,這節(jié)課對(duì)我?guī)椭艽?,我一定仔?xì)琢磨這一節(jié)課,來努力改進(jìn)我的課堂教學(xué),讓自己的課堂教學(xué)更加精彩,另外,作為一名語文教師平時(shí)應(yīng)注意提升自身的語文素養(yǎng),只有教師的素養(yǎng)提高了,才能把語文課上成學(xué)生喜歡的、充滿樂趣的的啟蒙教育課,才能真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng),達(dá)到語文是重要的交際工具的真正目的。

研學(xué)心得體會(huì)大全【篇8】

一年來,本人在教研活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研;轉(zhuǎn)變了自己的教育觀念;優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得了多方面的進(jìn)展。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能很好的為教學(xué)服務(wù)。一學(xué)期來,我結(jié)合英語教學(xué)的實(shí)際情況,安排好理論學(xué)習(xí)時(shí)間,采用個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》等新課程叢書。

二、抓實(shí)課題深化教改

本學(xué)期,我制定了以“課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探究”為題的'教研專題。通過觀察和反思,從日常教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)存在的問題,積極結(jié)合自己本校的英語教學(xué)現(xiàn)狀,設(shè)計(jì)解決方案,制定實(shí)施計(jì)劃,重視課題研究的過程。

三、做好常規(guī)工作

衡量一個(gè)教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的制定好各科的教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)的設(shè)置及批改等工作,才能上好每一門課,教育好學(xué)生。本學(xué)期,做到了每次活動(dòng)都有備課、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評(píng)價(jià)反思和資料積累。努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié)和完善,從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、努力方向:

1.教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí):向書本學(xué)、向其它教師學(xué),不斷更新教育觀念,不斷提高、完善自己,開拓進(jìn)取,把不斷學(xué)習(xí),作為工作的重要一需要,用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把好學(xué)科教學(xué)的舵。

2.在教學(xué)中,教師要?jiǎng)?chuàng)造性地開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式,不斷提高自己的素質(zhì)。實(shí)實(shí)在在地做學(xué)問,實(shí)實(shí)在在地搞好課堂教學(xué),實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益,實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。

3.教師要牢固樹立服務(wù)意識(shí),盡心竭力地搞好教學(xué)研究工作。

回首一年的,忙忙碌碌,確也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺塌實(shí),辛苦中留下回味,不足激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里們在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和各校領(lǐng)導(dǎo)及英語教師的支持分不開,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去?shí)踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

研學(xué)心得體會(huì)大全【篇9】

教研組是教師群體進(jìn)行校本教學(xué)研究的基本單元,校本教研是教師專業(yè)成長的重要途徑正在成為教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的共識(shí)。但是,在一些老師的觀念中,始終有個(gè)錯(cuò)誤的想法,教學(xué)是教學(xué),教研是教研,出現(xiàn)了教而不研,研而不教的學(xué)科教學(xué)與學(xué)科研究相分離的現(xiàn)象。如何使校本教研活動(dòng)能夠真正有效地開展起來,促進(jìn)教師教學(xué)效率的進(jìn)一步提高,這些都是我們在教學(xué)教研過程中值得探討的重要問題。

一、校本教研的一些做法。

校本教研圍繞著活動(dòng)的實(shí)效性展開,形式上一改以往集體備課中面面俱到為各個(gè)擊破。具體做法為:各個(gè)備課組根據(jù)每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題確定活動(dòng)的重點(diǎn),探索解決問題的方法,并且能在深度上有所突破。主要是在抓常規(guī)的情況下,著重建立、并逐步完善了以集體備課體系為主要載體的校本研訓(xùn)活動(dòng)。

二、有效校本教研的建議。

1、教研活動(dòng)不在乎形式多樣,主要在于是否有效。傳統(tǒng)的聽課和評(píng)課,如果組長多動(dòng)點(diǎn)腦筋,調(diào)動(dòng)組員的積極參與性,那一定會(huì)很有成效的。集體備課也一樣,要翻新,不落俗套。

2、應(yīng)從調(diào)動(dòng)老師的積極性著手,讓老師在活動(dòng)中暢所欲言,而不是幾個(gè)老師發(fā)言,完成任務(wù)。同伴交流,團(tuán)結(jié)互助很重要,這就要求教研組長能根據(jù)自校的`實(shí)際情況,制定合適的校本教研內(nèi)容,引發(fā)老師的思考,解決本校的實(shí)際問題。

3、校本教研的主題選擇不能依靠教研組長一個(gè)人,而要充分發(fā)揮草根的力量,根據(jù)實(shí)際教學(xué)中的疑難問題來確定比較合適的研究小課題,并且討論制訂比較完善的研究方案,在實(shí)施中不斷小結(jié)、跟進(jìn)、再嘗試,再研究,讓真實(shí)的小課題不斷地滾動(dòng),逐漸接近要研究的比較大的疑難問題。

4、作為校本教研我們確實(shí)應(yīng)該著眼小處,通過有目的、有計(jì)劃地發(fā)現(xiàn)小問題、解決小問題的途徑來提升教研活動(dòng)的效率,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

三、總結(jié)

校本教研開展得好不好會(huì)直接影響一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。從我們觀察到的現(xiàn)象可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:校本教研開展得好的教研組其教學(xué)能力整體很強(qiáng),教師之間的教學(xué)水平差異不大,即使是剛畢業(yè)的新老師也能顯示出較好的綜合實(shí)力。而且,活動(dòng)中教師們能暢所欲言,不同的觀點(diǎn)在這里不斷碰撞產(chǎn)生出智慧的火花。

研學(xué)心得體會(huì)大全【篇10】

為了培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,拓展我們的視野,學(xué)校組織了一次學(xué)習(xí)性旅游活動(dòng)。

本次研學(xué)的目的地是曹村,一個(gè)人才輩出,人杰地靈的地方。出發(fā)前,同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試,一個(gè)個(gè)迫不及待地討論著今天要發(fā)生的事。有的同學(xué)提前認(rèn)真查閱過資料,對(duì)我們的目的地十分了解;有的帶上了筆記本,準(zhǔn)備認(rèn)真汲取知識(shí);而有的,則在書包里塞滿零食,飲料,一副要去野餐的陣勢。所有人整裝待發(fā),準(zhǔn)備開始一天的研學(xué)活動(dòng)。

一路上,同學(xué)們興奮地聊起了天,不知不覺中,已經(jīng)到了。第一個(gè)活動(dòng)是紙牌游戲。13張同花色的牌倒扣在地上,打亂順序,同學(xué)們分成4隊(duì),每隊(duì)有這樣一個(gè)牌堆。依次上前抽取,要求以“A,2,3,4......J,Q,K”的順序翻過來。如果翻到不是目標(biāo)牌的牌,則翻轉(zhuǎn)回來。若一次翻多張或者沒有將錯(cuò)誤的牌翻回去,視為犯規(guī),將牌重新打亂處理。

游戲開始了,蔡恩來一個(gè)箭步?jīng)_上去,不像別的組一樣急著翻牌,而是慢悠悠的掏出本子,將牌的擺放位置畫了下來,然后隨手翻一張“7”,他大聲念道,回頭看一眼隊(duì)友,再轉(zhuǎn)身瞥一眼對(duì)手,神色安然的在本子上對(duì)應(yīng)的位置寫一個(gè)“7”,再優(yōu)哉游哉地走回去,交給隊(duì)友。我作為裁判員,不能加入競爭,只得在原地著急,我的隊(duì)員還一個(gè)沒有翻到,這可如何是好?其余3個(gè)小組一籌莫展,蔡恩來一組已翻出5張了。

3分鐘后,游戲出現(xiàn)了反轉(zhuǎn),我組各人已摸清各牌位置,逐一去破,最終奪得第二。蔡恩來一組卻因連連犯規(guī)而導(dǎo)致打亂順序,使蔡恩來那些東西毫無用處,沒有目標(biāo),落得個(gè)倒數(shù)第一。游戲結(jié)束后,老師讓我們總結(jié),我認(rèn)為,到了最后關(guān)頭,我組成員一起喊“哪邊第幾個(gè)是目標(biāo)牌”,使得錯(cuò)誤減少;蔡恩來組則是個(gè)人意識(shí)過強(qiáng),沒有注意到已經(jīng)翻過的牌,因此導(dǎo)致失敗。由此可見,團(tuán)隊(duì)精神和互相協(xié)作是多么重要。

第二個(gè)項(xiàng)目,也是最困難的一項(xiàng)——編制稻草人。稻草是極硬的,甚至還帶著穗,極難彎折。聽師傅一步步講解,我們跟著一步步折疊,卷曲,壓實(shí)。先是身體,取兩根稻草,對(duì)折后頭部向下壓褶2次,然后將3根3等分成手臂,軀干并不是最難的.。最難的是肩部,先將一根稻草插在草人的手臂上,再從手臂末端往里繞,余下的向下束進(jìn)身體里。再取3根粗稻草,油上而下披在身上,壓實(shí)。此過程中如果沒有壓住稻草人,它便逃似的彈開,散成一根根稻草;若是沒有散開,制成后也一定松松垮垮,不堪一擊。許多人都敗在了這一回合,要么徹底放棄,要么得到一團(tuán)勉強(qiáng)看出人型的稻草團(tuán)。我和陳繆互相幫忙壓住稻草人,另一個(gè)負(fù)責(zé)繞草,束尾。相得益彰,我們兩人都得到了既堅(jiān)實(shí)又美觀的稻草人,成了為數(shù)不多的成功案例。

我們還體驗(yàn)了竹編制作,戶外拓展等活動(dòng),無一不是以互助為成功之捷徑的。我的作品美觀,別人為我束繩,別人作品牢固,我為別人壓緊。人人為我,我為人人,互相扶持,通向成功。

遇到困難時(shí),與你的朋友并肩作戰(zhàn),一起努力,互幫互助,共享成功,何嘗不是一種快樂!為期一天的研學(xué)之旅活動(dòng)帶給我無限的啟發(fā)和感想。

研學(xué)心得體會(huì)大全【篇11】

今天我懷著無比激動(dòng)的心情早早的起床,洗漱完畢后吃完早飯,穿好校服,系好紅領(lǐng)巾,高高興興的來到學(xué)校等待去曲阜研學(xué)。上午我們坐近6個(gè)小時(shí)的大巴車終于到達(dá)了目的地。到達(dá)曲阜后,我們先用中餐,然后赴研學(xué)基地。

孔廟,是祭祀孔子的廟堂,是儒家文化最具代表性的古典建筑群,以建筑時(shí)間久遠(yuǎn),保存最為完整著稱,被譽(yù)為天下第一廟。

孔府,是孔子后代居住的地方,樓堂宏偉壯觀,真是一座富麗堂皇的典型貴族莊園,感受到了孔府的地位顯赫,威嚴(yán)與榮耀。

孔林,是安葬孔子及后代子孫的地方,肅立孔子墓前,緬懷先輩,體會(huì)孔子與弟子間深厚的師生情誼,品味中國“落葉歸根”的人文情節(jié)。

晚上我們看了一段視頻,里面的故事情節(jié)讓我們在座的師生淚流滿面,就連男同學(xué)也哭了,我的'同學(xué)王昱涵哭的稀里嘩啦,但是很快又恢復(fù)了平靜。晚上用完餐后,我們回宿舍休息,這是一間可以住8個(gè)人的房間,很漂亮。這是我第一次在外邊住宿,一開始有點(diǎn)想爸爸、媽媽,但是一想,這是圣人居住過的地方,我也要立志做一位學(xué)識(shí)淵博的后來人,心情又無比激動(dòng)起來,不知道什么時(shí)候睡著了。

研學(xué)心得體會(huì)大全【篇12】

來到曲阜,第一個(gè)景點(diǎn)便是高高的萬仞宮墻,隨著時(shí)間流逝,我們焦急等待著大開城門,終于,早晨八點(diǎn)整?祭孔大典?開始了。一隊(duì)隊(duì)人馬整齊的出場了,有的敲鑼,有的在打鼓,還有的在吹喇叭,大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了。緊接著,迎面走來一隊(duì)儒裝少女,她們伴著古韻雅樂,跳起了優(yōu)美的.舞蹈,不知不覺間,表演就結(jié)束了。

手捧一卷論語,伴著微微涼風(fēng),身穿精致的漢服,以萬仞宮墻為背景,體驗(yàn)儒學(xué)的風(fēng)采。

接著,我們來到了孔廟。

孔廟有很多,但歷史最悠久、規(guī)模最宏大、等級(jí)最高的還是要數(shù)山東曲阜的孔廟。孔廟的牌匾大多由篆體雕刻。走進(jìn)大門,金聲玉振四個(gè)大字在陽光下熠熠生輝。這個(gè)石門究竟有什么來歷呢?我在心中暗想。這時(shí),導(dǎo)游向我們解釋說:振表示奏樂的全過程。以擊鐘開始,這就是金聲;以擊罄告終,這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣賢之大成,贊頌孔子對(duì)文化的巨大貢獻(xiàn)。

孔廟的柏樹有上千棵,期中樹齡最大的約兩千歲,我們五個(gè)同學(xué)才勉強(qiáng)把他圍抱起來。

孔廟的主體建筑是大成殿,這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱,每根石柱上面雕刻著兩條巨龍,飛騰于彩云之中,雕刻玲瓏剔透,刀法剛勁有力,在故宮里都很少見到。

游覽完孔廟,我們又來到了孔府,這是孔家子孫后代居住的地方,孔府有大堂、樓房??准易怨糯詠硪栽姸Y傳家,所以當(dāng)然少不了學(xué)堂。孔府的后花園里有池塘,池塘里有許多小錦鯉,它們在池塘里自由自在的游來游去,所以孔子給他的兒子取名孔鯉。

最后,我們?nèi)⒂^了孔林??琢钟覀?cè)有七十二棵柏樹,象征孔子七十二位賢徒。孔林是孔家人世世代代的墓地,講究五孔不入。一孔,孔家出嫁的女兒;二孔,孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里;三孔,小小年紀(jì)便夭折的孩子;四孔,收到國家法律刑罰的孔家人;五孔,出家的孔家人。后來又增加了一孔,也就是六孔,孔家夫人帶過來的孩子。五孔不入從此變成了六孔不入。

這次研學(xué)之旅,讓我感受到了儒家文化的源遠(yuǎn)流長,更感受到了中華文化的博大精深。

研學(xué)心得體會(huì)大全【篇13】

人生就像一場旅行,不必在乎目的地,只需在乎行走的每一個(gè)腳步。人生由無法預(yù)知的大大小小的旅行組成,而今天的我也在其中。

我在這一場德國之旅中一步一個(gè)腳印,從風(fēng)光宜人的萊茵河、美因茨德國角、羅馬廣場、令人向往的浪漫之都海德堡、老城與廣場、新天鵝堡……這些地方,留下了我們的足跡,每一處風(fēng)景都令人流連。

在旅程即將結(jié)束之時(shí),我將心中的感慨一一訴諸筆端。

最后一日,我們來到了慕尼黑的瑪琳廣場,游覽了市政廳與雙堡圣母教堂。宏偉的建筑,不同的風(fēng)格,無不彰顯了這個(gè)底蘊(yùn)深厚的國家無法忽視的精神與文化的魅力。各色的街頭藝人,不同風(fēng)格但深深溫暖人心的音樂,無不讓人感受到這個(gè)城市、這個(gè)國家的魅力。

再說說奧林匹克公園與寶馬展廳。奧林匹克公園,外觀造型獨(dú)特,雖然是很早以前建造的,但依舊成為這一類型建筑中的中流砥柱。雖然并沒有進(jìn)去一飽眼福,但處處無不散發(fā)著德國的國力與奧林匹克的精神之深入人心,而寶馬展廳亦然如此。

最后不得不說的是慕尼黑王宮和夏宮“寧芬宮”。慕尼黑王宮是德國的王宮,其金碧輝煌程度自然是不言而喻。不同風(fēng)格的.裝飾,精美的畫作,栩栩如生的雕塑,各色器具,甚至連一個(gè)小小的湯勺,都精致無比。而夏宮與之相比,并不是突出,但其占地十分巨大的后花園,讓人感到了隱隱透出幾分霸氣與心靈和視覺的震撼。雖然只是欣賞了慕尼黑王宮和夏宮的一小部分,但給人視覺心靈與文化的沖擊并不簡單,并且有許多知識(shí)文化值得探索與學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不會(huì)一蹴而就,旅行也不會(huì)一往無前。舊的旅行結(jié)束,新的旅行開始,而我也將開啟我新的旅程與學(xué)習(xí)。

不必在乎身邊沿途的風(fēng)景有多少,只要心在,處處都是風(fēng)景。

研學(xué)心得體會(huì)大全【篇14】

既能寓教于樂,也能激勵(lì)學(xué)生。研學(xué)旅行,讓學(xué)生覺得很興奮,出發(fā)前,每一個(gè)走出校門、準(zhǔn)備登車的學(xué)生的步伐都是那么輕盈而有活力,他們“裝備齊全”,胸前掛著數(shù)碼相機(jī)、腰里裝著智能手機(jī),興奮之情溢于言表。路途中,車?yán)锏腵學(xué)生們唱著歌,氣氛非?;钴S。

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。研學(xué)旅行中,__農(nóng)莊組織活動(dòng)細(xì)致到位,在活動(dòng)一開始就通過一場熱血沸騰的升旗儀式來點(diǎn)燃學(xué)生的愛國主義精神和集體榮譽(yù)感,我校學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中各方面表現(xiàn)突出也得到了承辦方__農(nóng)莊教練的高度評(píng)價(jià)。通過集體活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生集體意識(shí),關(guān)心他人意識(shí),培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

增進(jìn)了與教師和同學(xué)之間情感。通過同行、同吃、同住、同研學(xué),教師與同學(xué),同學(xué)與同學(xué)之間的感情變得非常融洽。有的學(xué)生看到教師背著物品,搶著幫教師提。有的學(xué)生物品丟了,同伴主動(dòng)幫助他尋找。親其師,信其道,相信研學(xué)過后,師生關(guān)系會(huì)更加和諧。

增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)。此次研學(xué)旅行活動(dòng)安全方面做得很成功,沒有出現(xiàn)一點(diǎn)事故。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最擔(dān)心的就是安全問題,173多人集體外出,就餐、行車、意外事故等,每項(xiàng)都令人揪心,但由于組織到位,事前有預(yù)案,每次在學(xué)生離隊(duì)后的整合中帶隊(duì)老師都要親自清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),每輛車至少有2位指導(dǎo)教師敦促教育,安全方面沒有出任何問題。另外學(xué)生自己保護(hù)意識(shí)也較強(qiáng),能聽從帶隊(duì)教師和導(dǎo)游的安排。

研學(xué)心得體會(huì)大全【篇15】

來到曲阜,第一個(gè)景點(diǎn)便是高高的萬仞宮墻,隨著時(shí)間流逝,我們焦急等待著大開城門,終于,早晨八點(diǎn)整?祭孔大典?開始了。一隊(duì)隊(duì)人馬整齊的出場了,有的敲鑼,有的在打鼓,還有的在吹喇叭,大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了。緊接著,迎面走來一隊(duì)儒裝少女,她們伴著古韻雅樂,跳起了優(yōu)美的舞蹈,不知不覺間,表演就結(jié)束了。

手捧一卷論語,伴著微微涼風(fēng),身穿精致的漢服,以萬仞宮墻為背景,體驗(yàn)儒學(xué)的風(fēng)采。

接著,我們來到了孔廟。

孔廟有很多,但歷史最悠久、規(guī)模最宏大、等級(jí)的還是要數(shù)山東曲阜的孔廟??讖R的`牌匾大多由篆體雕刻。走進(jìn)大門,金聲玉振四個(gè)大字在陽光下熠熠生輝。這個(gè)石門究竟有什么來歷呢?我在心中暗想。這時(shí),導(dǎo)游向我們解釋說:振表示奏樂的全過程。以擊鐘開始,這就是金聲;以擊罄告終,這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣賢之大成,贊頌孔子對(duì)文化的巨大貢獻(xiàn)。

孔廟的柏樹有上千棵,期中樹齡的約兩千歲,我們五個(gè)同學(xué)才勉強(qiáng)把他圍抱起來。

孔廟的主體建筑是大成殿,這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱,每根石柱上面雕刻著兩條巨龍,飛騰于彩云之中,雕刻玲瓏剔透,刀法剛勁有力,在故宮里都很少見到。

游覽完孔廟,我們又來到了孔府,這是孔家子孫后代居住的地方,孔府有大堂、樓房??准易怨糯詠硪栽姸Y傳家,所以當(dāng)然少不了堂。孔府的后花園里有池塘,池塘里有許多小錦鯉,它們在池塘里自由自在的游來游去,所以孔子給他的兒子取名孔鯉。

最后,我們?nèi)⒂^了孔林??琢钟覀?cè)有七十二棵柏樹,象征孔子七十二位賢徒。孔林是孔家人世世代代的墓地,講究五孔不入。一孔,孔家出嫁的女兒;二孔,孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里;三孔,小小年紀(jì)便夭折的孩子;四孔,收到國家法律刑罰的孔家人;五孔,出家的孔家人。后來又增加了一孔,也就是六孔,孔家夫人帶過來的孩子。五孔不入從此變成了六孔不入。

這次研學(xué)之旅,讓我感受到了儒家文化的源遠(yuǎn)流長,更感受到了中華文化的博大精深。

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