研學(xué)方案15篇

| 項(xiàng)靜

研學(xué)方案  (篇1)

一、活動(dòng)意義

1、開拓學(xué)生視野,增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的樸素情感。

2、讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親近社會(huì)、親近自然,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題的能力。

二、活動(dòng)時(shí)間

四年級(jí):x月1日上午

五年級(jí):x月2日全天

三、活動(dòng)地點(diǎn)

四年級(jí):泰州市博物館、中國(guó)人民解放軍海軍誕生地紀(jì)念館

五年級(jí):揚(yáng)州科技館

四、參加人員

四、五年級(jí)全體師生

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

總負(fù)責(zé):竇平13515154__X

總策劃:唐康13961043__X

現(xiàn)場(chǎng)安全:曹雄偉15261010__X

南校區(qū)負(fù)責(zé)人:劉萍15850866__X

北校區(qū)負(fù)責(zé)人:周秋萍15952600__X

車輛、宣傳:景秀15052303__X

六、具體時(shí)間安排

1、x月1日上午(四年級(jí))

7:50之前到校,8:00準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)集中,8:10發(fā)車,預(yù)計(jì)8:50到達(dá)海紀(jì)館,在海紀(jì)館參觀時(shí)間約40分鐘,9:30整隊(duì)上車,9:40出發(fā)趕往泰州市博物館,預(yù)計(jì)10:00到達(dá)泰州市博物館,在博物館參觀時(shí)間約40分鐘,10:50整隊(duì)上車,預(yù)計(jì)11:20到校。

北校區(qū)自行集中前往。

2、x月2日全天(五年級(jí))

8:10到操場(chǎng)集中,8:20發(fā)車,預(yù)計(jì)9:50到達(dá)揚(yáng)州科技館,在科技館活動(dòng)時(shí)間約4.5小時(shí)(含午餐時(shí)間),14:20整隊(duì)上車,14:30發(fā)車,預(yù)計(jì)16:00到校。

北校區(qū)自行集中,至海光紅綠燈處與南校區(qū)車隊(duì)合并一同前往。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織四、五年級(jí)老師召開準(zhǔn)備會(huì)。(責(zé)任部門:校長(zhǎng)室、大隊(duì)部)

2、提前對(duì)接好景點(diǎn)。(責(zé)任部門:大隊(duì)部)

3、聯(lián)系好大巴車,共12輛,提前在前玻璃醒目位置貼好車輛編號(hào)。(責(zé)任部門:辦公室)

4、讓學(xué)生佩戴好紅領(lǐng)巾、隊(duì)干標(biāo)志,有班服的穿班服。提前跟跟班老師對(duì)接好。統(tǒng)計(jì)好班級(jí)出行學(xué)生人數(shù)和家長(zhǎng)人數(shù)。五年級(jí)學(xué)生需備好干糧。(責(zé)任人:班主任)

八、出行前教育工作

1、安全教育

一切行動(dòng)聽從老師指揮,有序上下車,行走過(guò)程中緊跟隊(duì)伍,不掉隊(duì)、不喧嘩、不擁擠,遇到問(wèn)題及時(shí)跟班主任聯(lián)系,等待過(guò)程中要原地休息,不得擅自離開隊(duì)伍,有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。

2、文明教育

注意言行文明,不大聲喧嘩,愛護(hù)公共設(shè)施,不亂涂亂寫,不破壞活動(dòng)場(chǎng)地的綠化、設(shè)施,注意公共衛(wèi)生,保持大巴車內(nèi)整潔。

九、注意事項(xiàng)

1、不準(zhǔn)帶零食,可以帶適量飲用水。

2、不建議學(xué)生帶照相機(jī)、智能手機(jī)、ipad等拍照工具,游玩途中要認(rèn)真參觀,認(rèn)真聽導(dǎo)游講解。

3、每次上下車都要清點(diǎn)人數(shù),班主任和帶隊(duì)老師一前一后,組織管理好學(xué)生,乘車時(shí)注意文明和安全,不喧嘩,不打鬧,頭手不得伸出窗外。

4、需要特殊看護(hù)的學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)一同前往,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

十、未盡事宜另行通知。

研學(xué)方案  (篇2)

為豐富學(xué)生課余生活,陶冶學(xué)生情操,感受自然之美,感受秋天之美,感受家鄉(xiāng)變化,學(xué)校決定組織全體學(xué)生參加秋游活動(dòng)。為保證學(xué)生秋游活動(dòng)的安全有序,特制定學(xué)生秋游活動(dòng)安排表及安全預(yù)案。

一、活動(dòng)時(shí)間:

__x年10月24日(星期五)

二、活動(dòng)地點(diǎn)及路線安排:

一年級(jí)秋游地點(diǎn):楊家山公園

活動(dòng)主題:領(lǐng)略自然風(fēng)光,凝聚團(tuán)隊(duì)力量

行走路線:二小------_路------百花路------楊家山公園北大門

二年級(jí)秋游地點(diǎn):紫東大壩

活動(dòng)主題:親近大自然

行走路線:二小------_路-----百花路-----紫東大壩

三年級(jí)秋游地點(diǎn):九九回歸林

活動(dòng)主題:領(lǐng)略秋天自然風(fēng)光,凝聚團(tuán)隊(duì)力量

行走路線:二小------_路------飛霞路------九九回歸林

四年級(jí)秋游地點(diǎn):湖濱公園

活動(dòng)主題:領(lǐng)略自然風(fēng)光,凝聚團(tuán)隊(duì)力量

行走路線:二小------_路------飛鶴路------人民東路-----水閘門路-----湖濱公園

五年級(jí)秋游地點(diǎn):博物館

活動(dòng)主題:參觀博物館領(lǐng)略家鄉(xiāng)文化底蘊(yùn)。

行走路線:二小------_路------國(guó)赤環(huán)線------博物館

六年級(jí)秋游地點(diǎn):_山

活動(dòng)主題:感受秋天美景

行走路線:二小------_路------國(guó)赤環(huán)線------_山

本次秋游以中隊(duì)為活動(dòng)參與單位,各中隊(duì)由正副班主任具體負(fù)責(zé)學(xué)生隊(duì)伍秩序和點(diǎn)到。

三、活動(dòng)具體安排:

(一)學(xué)生秋游活動(dòng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):_x

成員:_x

(二)上午8:10從學(xué)校出發(fā),中午11—12點(diǎn)由家長(zhǎng)接回。

(三)各年級(jí)各班秋游地點(diǎn)及帶隊(duì)人員安排

__x

四、學(xué)生秋游活動(dòng)安全教育與組織管理

要求參加秋游活動(dòng)的老師要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。

1、秋游線路引領(lǐng)由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),各年級(jí)組事先必須實(shí)地查看。

2、秋游之前班主任對(duì)學(xué)生的身體情況進(jìn)行調(diào)查,身體不適者不參加活動(dòng)。

3、各年級(jí)要有活動(dòng)主題和活動(dòng)內(nèi)容

4、德育處須認(rèn)真組織班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全、文明、紀(jì)律教育,做到預(yù)防在先,教育在先,確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。

教育學(xué)生:(1)來(lái)回途中注意交通安全,在外不能私自用火;注意行動(dòng)安全,強(qiáng)化安全預(yù)測(cè),禁止冒險(xiǎn),嚴(yán)禁到河邊玩耍。

(2)遵守紀(jì)律,服從教師的統(tǒng)一指揮,不擅自行動(dòng)。

(3)要注重文明形象,愛護(hù)花草樹木,保護(hù)環(huán)境,活動(dòng)時(shí)不能攀折花木,不能隨處亂扔垃圾。

(4)活動(dòng)期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、互助精神,要相互照顧,集體活動(dòng),不要單獨(dú)行動(dòng)。

(5)講究言行舉止文明。

(6)活動(dòng)中發(fā)生意外或困難,要及時(shí)向班主任報(bào)告,班主任及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

4、班主任及跟班任課教師在秋游活動(dòng)期間必須做到全程管理。

(1)出發(fā)前,以年級(jí)組為單位進(jìn)行集中教育,出發(fā)前以及到達(dá)目的地,回校前,活動(dòng)過(guò)程中要及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

(2)各班班主任要做好學(xué)生活動(dòng)分組工作,6—8人為一個(gè)小組,指定好活動(dòng)組組長(zhǎng),明確活動(dòng)期間組長(zhǎng)的管理職責(zé),要求組長(zhǎng)帶好組員,按規(guī)定活動(dòng),在規(guī)定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合。

(3)活動(dòng)期間領(lǐng)導(dǎo)、班主任及跟班教師要加強(qiáng)巡視,發(fā)現(xiàn)不安全的行為要及時(shí)教育阻止。

(4)班主任及配班老師待學(xué)生全部接走后,才能離開。

五、學(xué)生一旦發(fā)生安全事故緊急處理程序:

1、學(xué)生發(fā)生一般的小毛病、小損傷:

(1)、班主任馬上與秋游地點(diǎn)附近的診所、醫(yī)院聯(lián)系及時(shí)送治;如果秋游地點(diǎn)附近沒有診所或醫(yī)院,也應(yīng)視情況及時(shí)用車把傷者送到最近的醫(yī)院及時(shí)醫(yī)治。

(2)、班主任應(yīng)將處理情況及時(shí)登記并有其他學(xué)生簽名證明。

2、學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重?fù)p傷,大量出血,或昏迷休克:

(1)同年級(jí)任何教師必須馬上撥打110、120電話,請(qǐng)求派車急救,學(xué)校派一名領(lǐng)導(dǎo)和班主任護(hù)送傷員到醫(yī)院救治。

(2)同時(shí)向陳忠興校長(zhǎng)報(bào)告,并請(qǐng)求車輛增援。

(3)班主任通知學(xué)生家長(zhǎng)到醫(yī)院。

(4)領(lǐng)導(dǎo)小組召開事故緊急處理方案,采取積極措施做好傷員及家長(zhǎng)的接待、撫慰、保險(xiǎn)理賠等工作。

(5)組長(zhǎng)在第一時(shí)間向上級(jí)報(bào)告。

六、各年級(jí)組帶足常規(guī)急救藥物,配備一輛摩托車或汽車,以備急用。

_街道_小學(xué)

研學(xué)方案  (篇3)

汗水順著發(fā)絲滑下,滴落在本就濕滑的泥土上,邁開腳向上走去,路上的植物都被折彎了。

額頭漸漸布滿汗水,發(fā)絲漸漸集在一起,雙腿漸漸邁不開了,卻依舊堅(jiān)持走在前面。

“停下休息?!苯坦俚囊痪湓捵屛宜闪艘豢跉?。停下腳步,我從包里拿出一瓶水,喝了一口,絲毫不敢多喝,用衣袖擦了擦汗,開始四處張望。

周圍是綠色的一片:高高的樹,低低的草,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山,連遠(yuǎn)處的霧都染上了一抹亮綠??諝飧裢馇逍?,爬山的疲勞頓時(shí)緩解不少。窄窄的小道,僅容一人通行,路上的怪石,滑溜溜的,又長(zhǎng)著青苦,更是不好走。

再向前走,一人寬的小道上全是一塊塊又大又滑的石頭。一踩上去,感覺完全站不住,左邊又是一個(gè)深不見底的山谷,只能看見一根根枝杈交織在一起,讓人看了心悸不已。

一路上,不斷有人滑倒,同學(xué)們一個(gè)個(gè)褲子都弄臟了。

上山很辛苦,但下山更艱難,因?yàn)槿r(shí)的路太滑又或許是別的原因,回去時(shí)走了一條更寬也更長(zhǎng)的路,據(jù)教官說(shuō)要走四個(gè)小時(shí)。

走在這條路上,我真是哭笑不得,前半段路全是碎石子,走在上面,就像腳底下扎著針,連鞋子也不能阻擋它的鋒利。這路走著可比去時(shí)的路沒容易多少,不過(guò)畢竟路面夠?qū)挘覀冏叩每於嗔?。我們?nèi)匀粨]汗如雨。

一路小跑,向前方奔去,卻還是被甩在后面,雙腿灌了鉛一樣,抬不起來(lái)了。

后半段倒是平路,路也還好,十分平整,也不再有什么碎石頭,可我在之前已耗盡體力,實(shí)在是沒什么力氣了。

拖著沉重的步伐,一步又一步向前挪去,身上的包似有千斤重,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。雙腿也好像不受控制,感覺完全動(dòng)不了了。

終于,車來(lái)了,我們趕緊坐上車。不一會(huì)兒就睡著了。

去與回的路上,我不止一次想過(guò),停下吧,實(shí)在動(dòng)不了了??墒俏颐靼?,我不能后悔,于是,我走了下來(lái)。下棋如此,落下棋子便不得反悔,人生亦如此,開始走了,就只能無(wú)悔地走下去。

落棋無(wú)悔,人生無(wú)悔!

研學(xué)方案  (篇4)

今天,我們學(xué)校組織了“重走長(zhǎng)征路紅色革命教育”研學(xué)活動(dòng)。

在80年前,一群不怕苦、不怕累的青年為了我們祖國(guó)的大好河山,走完了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,渴了喝河水、餓了吃樹皮,在饑寒交迫和國(guó)民黨的瘋狂追擊下,突出重圍,來(lái)到甘肅勝利會(huì)師。

如今,我們四年級(jí)來(lái)到一家滑雪場(chǎng),就是為了學(xué)習(xí)紅軍精神,體會(huì)長(zhǎng)征的艱辛。這里地方廣闊,群山圍繞,有大片大片的草地和樹林。

爬電網(wǎng)、過(guò)草地、翻越群山、飛奪瀘定橋……這些只有書本、電視上看過(guò)的故事,我們今天將一一體驗(yàn),雖然會(huì)很苦、很累,但一定非常有意義。紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑,等待我們的將是何種考驗(yàn)?zāi)兀课倚闹谐錆M期待。

一條彎彎曲曲的小路,我們將沿著它,進(jìn)行一次“紅軍長(zhǎng)征”。漸漸的,我們的體力快用完了,沒有了出發(fā)時(shí)那種“雄赳赳氣昂昂”的氣勢(shì)。但大家還是咬牙堅(jiān)持,挑戰(zhàn)自己,彼此加油打氣,終于靠著頑強(qiáng)的毅力完成了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。

終于,到了吃午飯時(shí),我們一個(gè)個(gè),像餓狼撲食似的,狼吞虎咽地吃了起來(lái)。用完午餐,有了力氣,我們繼續(xù)前行,我們要去走瀘定橋了,我緊張的小腿直打顫,沒辦法,只好硬著頭皮上陣,一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪動(dòng)。流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì),我又一次戰(zhàn)勝了自己,安全過(guò)了瀘定橋。

長(zhǎng)征是個(gè)偉大的創(chuàng)舉,我們今天的研學(xué)活動(dòng)就是為了銘記長(zhǎng)征,學(xué)習(xí)紅軍不怕苦、不怕累的精神,今后我們要努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)爭(zhēng)光。

研學(xué)方案  (篇5)

和豐紗廠是推進(jìn)中國(guó)文化的一大變革,這次研學(xué),我們就去了素有“寧波三根半煙囪”中的“一根”——和豐紗廠。

“和豐紗廠”曾有一段時(shí)間被日本管理。原本和豐紗廠的女工打的是中國(guó)特有的結(jié),但日本派去了一些日本女人,監(jiān)督中國(guó)女人打日本結(jié),如果打了中國(guó)的結(jié),日本女人就拿起木鞋,狠狠地打起來(lái)。到后來(lái),日本女人只要不高興,就對(duì)中國(guó)女人拳打腳踢。有一天,日本女人打了一個(gè)很難解的結(jié),讓中國(guó)女人把結(jié)解開。沒有想到的是,中國(guó)女人很快就把結(jié)解開了……”講解員一邊說(shuō),教官一邊讓我們分成五隊(duì),左手在上,右手在下,與別人握手,在不把手松開的前提下,那一隊(duì)解的最快,就是勝利者。

我們隊(duì)找齊人,把圓圈圍好,在李同學(xué)和戴同學(xué)的“鉆研”下,成功地發(fā)現(xiàn)只要像玩“炒黃豆”一樣,向右轉(zhuǎn)個(gè)圈結(jié)就開了。但在吳組長(zhǎng)的“英明指揮”下,李同學(xué)沒轉(zhuǎn)過(guò)去,戴同學(xué)手“抽筋”了。所以大家想出了一個(gè)辦法:在教管喊“開”的時(shí)候向右轉(zhuǎn)一點(diǎn)點(diǎn),“始”喊完了就把手抬起來(lái),向右轉(zhuǎn)半圈。在大家的共同努力下,我們的成績(jī)達(dá)到了0。73秒的高分,可謂是名列前茅。

另外,我們還玩了“捕魚”、“地區(qū)籃”等有趣的游戲。這次研學(xué)活動(dòng),讓我們玩得大汗淋漓,也讓我們體會(huì)到了和豐紗廠久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。

研學(xué)方案  (篇6)

活動(dòng)名稱:探索自然,發(fā)現(xiàn)未知的奧秘

活動(dòng)時(shí)間:7天

活動(dòng)地點(diǎn):某地山區(qū)自然保護(hù)區(qū)

活動(dòng)目的:通過(guò)參與暑期研學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生深入自然環(huán)境,體驗(yàn)野外生活,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神、觀察力、解決問(wèn)題的能力,激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探索的興趣,并加深對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

活動(dòng)內(nèi)容:

第一天:到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),了解安全注意事項(xiàng),進(jìn)行環(huán)境保護(hù)講座和宣傳教育。組織學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練,培養(yǎng)紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第二天:進(jìn)行定向?qū)毣顒?dòng),通過(guò)比賽形式激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)尋找指定地點(diǎn)的標(biāo)志物,進(jìn)一步了解自然環(huán)境和地理特點(diǎn)。

第三天:進(jìn)行野外生存訓(xùn)練,學(xué)習(xí)植物采集、水的凈化等基本的野外生存技能。同時(shí),組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),讓他們學(xué)會(huì)相互依賴和幫助。

第四天:開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和分析,讓學(xué)生了解自然界中的物質(zhì)和變化規(guī)律。同時(shí),組織學(xué)生開展小研究項(xiàng)目,讓他們學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)論。

第五天:進(jìn)行生態(tài)環(huán)境救援模擬演練,讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性,學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和解決問(wèn)題的能力。

第六天:組織學(xué)生開展環(huán)?;顒?dòng),如清理垃圾、植樹等,讓他們親身參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。同時(shí),進(jìn)行講座和討論,讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的實(shí)際意義和具體措施。

第七天:整理活動(dòng)總結(jié)報(bào)告,進(jìn)行活動(dòng)回顧和研學(xué)成果展示。同時(shí),組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲,并進(jìn)行名次評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)收益:

1. 增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)他們的社交能力和組織能力。

2. 激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)新思維。

3. 加深學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解,提高他們的環(huán)保意識(shí)。

4. 提高學(xué)生的安全意識(shí)和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力。

5. 培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力和解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)評(píng)估:

在活動(dòng)結(jié)束后,根據(jù)學(xué)生參與度、活動(dòng)成果和總結(jié)報(bào)告等方面進(jìn)行評(píng)估。同時(shí),收集學(xué)生的反饋意見,不斷改進(jìn)活動(dòng)方案,提高研學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

研學(xué)方案  (篇7)

尊敬的校長(zhǎng):

您好!我是__中學(xué)初中部的一名老師,特意給您寫信,向您推薦一項(xiàng)暑期研學(xué)活動(dòng)方案。

為了讓學(xué)生在暑假期間能夠充實(shí)自己,開拓視野,提高綜合素質(zhì),我們打算組織一次暑期研學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生參觀我市近年來(lái)發(fā)展迅速的科技園區(qū)。

活動(dòng)時(shí)間為每周的周五上午,持續(xù)6周。每周,我們將帶領(lǐng)30名學(xué)生前往不同的科技園區(qū),參觀一些知名的高科技企業(yè),了解他們的發(fā)展歷程、技術(shù)創(chuàng)新及產(chǎn)品研發(fā)等方面的情況?;顒?dòng)內(nèi)容包括參觀工廠車間、聽取企業(yè)介紹、實(shí)地體驗(yàn)科技產(chǎn)品等。通過(guò)參觀活動(dòng),學(xué)生將親身感受到科技創(chuàng)新的力量,提高他們的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。

此外,我們還將組織學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解他們對(duì)科技園區(qū)開發(fā)、城市建設(shè)等方面的看法,并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行研究報(bào)告撰寫和展示,讓學(xué)生學(xué)以致用,提高他們的表達(dá)能力和組織能力。

我們已經(jīng)與多家科技企業(yè)聯(lián)系取得了合作意向,并且獲得了他們的支持和配合。通過(guò)我們的努力,相信這次暑期研學(xué)活動(dòng)會(huì)取得良好的效果,對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高有著積極的影響。

經(jīng)過(guò)初步評(píng)估,這次活動(dòng)的預(yù)算約為20000元,包括交通費(fèi)、餐費(fèi)、學(xué)生保險(xiǎn)費(fèi)等,我們已經(jīng)與學(xué)校協(xié)商,將從學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)中撥出相應(yīng)的資金來(lái)支持。

我誠(chéng)摯地希望您能夠?qū)忛單业幕顒?dòng)方案,并給予支持和指導(dǎo)。我相信這次活動(dòng)將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極作用,希翼得到您的認(rèn)可和支持。

謝謝!

此致

禮佳

__中學(xué)初中部任課老師

研學(xué)方案  (篇8)

尊敬的家長(zhǎng):

您好!感謝您對(duì)我們學(xué)校研學(xué)活動(dòng)的支持和關(guān)心。結(jié)合實(shí)際情況,我為貴校提出以下暑期研學(xué)活動(dòng)方案:

一、活動(dòng)名稱:體驗(yàn)自然之旅

活動(dòng)內(nèi)容:

1. 山地徒步:組織學(xué)生進(jìn)行山地徒步活動(dòng),領(lǐng)略大自然的壯觀和美麗風(fēng)景,鍛煉學(xué)生的體魄和堅(jiān)毅的精神。

2. 采摘農(nóng)作物:帶領(lǐng)學(xué)生參觀農(nóng)莊或農(nóng)田,體驗(yàn)采摘農(nóng)作物的樂(lè)趣,增加對(duì)農(nóng)業(yè)的了解。

3. 林間露營(yíng):組織學(xué)生進(jìn)行露營(yíng)活動(dòng),感受大自然的寧?kù)o,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和自主生活能力。

二、活動(dòng)名稱:文化古城游學(xué)

活動(dòng)內(nèi)容:

1. 參觀博物館:帶領(lǐng)學(xué)生參觀本地或周邊著名的博物館,了解歷史文化知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

2. 文化遺址探索:組織學(xué)生參觀古老的文化遺址,如古城墻、古建筑等,了解古代文明的輝煌和風(fēng)貌。

3. 傳統(tǒng)手工藝制作:帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝,如剪紙、織布等,體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

三、活動(dòng)名稱:科學(xué)探索

活動(dòng)內(nèi)容:

1. 實(shí)驗(yàn)室探秘:參觀當(dāng)?shù)乜蒲袡C(jī)構(gòu)或大學(xué)實(shí)驗(yàn)室,觀察科學(xué)家們的研究工作,了解科學(xué)方法和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

2. 科學(xué)實(shí)踐活動(dòng):組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),如制作簡(jiǎn)單的電路、做實(shí)驗(yàn)等,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。

3. 科學(xué)講座:請(qǐng)專業(yè)的科學(xué)家或科普講師來(lái)學(xué)校進(jìn)行科學(xué)講座,啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

四、活動(dòng)名稱:社會(huì)實(shí)踐

活動(dòng)內(nèi)容:

1. 社區(qū)志愿者:組織學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動(dòng),了解社會(huì)問(wèn)題,提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。

2. 參觀企業(yè):帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè),了解企業(yè)的運(yùn)作和生產(chǎn)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)觀念。

3. 社交禮儀培訓(xùn):請(qǐng)專業(yè)的禮儀師來(lái)學(xué)校進(jìn)行社交禮儀培訓(xùn),提高學(xué)生的社交能力和人際關(guān)系處理能力。

以上僅為暑期研學(xué)活動(dòng)方案的初步構(gòu)想,請(qǐng)您參考。如有需要,我們可根據(jù)實(shí)際情況和您的意見進(jìn)行調(diào)整,以確?;顒?dòng)的順利運(yùn)行和學(xué)生的全面發(fā)展。謝謝!

研學(xué)方案  (篇9)

方案名稱:探秘自然,感受科技

活動(dòng)目的:通過(guò)暑期研學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生深入了解自然、科技,并提供親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛,培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間:7月10日至7月15日(共6天)

活動(dòng)地點(diǎn):A市自然博物館、B市科技館、C市科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心

活動(dòng)人員:初中三年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)安排:

第一天:參觀A市自然博物館,了解生物多樣性、地質(zhì)地貌等自然知識(shí)。參觀大型恐龍化石館、昆蟲標(biāo)本室、水生動(dòng)物陳列室等,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示和講解,讓學(xué)生對(duì)自然界的奇妙之處有更直觀的感受。

第二天:參觀B市科技館,了解科技的發(fā)展歷程和重要科學(xué)原理。參觀科技展區(qū)、航空航天館、能源科技館等,通過(guò)實(shí)物展示、科技交互體驗(yàn)等形式,讓學(xué)生了解科技的應(yīng)用領(lǐng)域和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

第三天:參觀C市科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)生可以親自動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),如觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程、制作簡(jiǎn)單的電路等,培養(yǎng)實(shí)踐能力和科學(xué)思維。

第四天:參觀當(dāng)?shù)剞r(nóng)田或農(nóng)場(chǎng),了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程和科技應(yīng)用。學(xué)生將了解農(nóng)民的辛勤勞動(dòng),參與田間作業(yè),體驗(yàn)農(nóng)耕文化和農(nóng)業(yè)科技的結(jié)合。

第五天:參觀工廠或企事業(yè)單位,了解現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和科技創(chuàng)新。學(xué)生將參觀汽車工廠、電子產(chǎn)品制造企業(yè)等,了解現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展和科技應(yīng)用。

第六天:總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),展示成果。學(xué)生將以小組為單位,展示他們?cè)谘袑W(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)成果和體驗(yàn),進(jìn)行交流和互動(dòng)。

活動(dòng)收益:

1. 學(xué)生深入了解自然、科技的奧秘,增強(qiáng)了對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛。

2. 學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn),培養(yǎng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3. 學(xué)生可以結(jié)合實(shí)際,了解不同行業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用,為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃提供參考。

4. 學(xué)生通過(guò)小組展示成果,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

活動(dòng)預(yù)算:

1. 交通費(fèi)用:__X元

2. 餐費(fèi):__X元

3. 參觀門票:__X元

4. 活動(dòng)物資:__X元

5. 教育講解費(fèi)用:__X元

總計(jì):____元

備注:詳細(xì)活動(dòng)方案可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。

研學(xué)方案  (篇10)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局和學(xué)校工作的要求,本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革,樹立“以人為本”的教育思想,緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開教研,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,探索教育教學(xué)規(guī)律,及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn);不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2、繼續(xù)以新課程為中心,規(guī)范教學(xué)常規(guī),平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

3、認(rèn)真組織和準(zhǔn)備,用心參加區(qū)教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽。

4、認(rèn)真準(zhǔn)備三年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試,爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)。

三、工作措施

1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著,探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué),提高教學(xué)效益,提高教師的教學(xué)潛力。透過(guò)理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用心撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2、倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),探討英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,建立以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式,采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ),從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時(shí),也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,透過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。透過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫忙新教師迅速成長(zhǎng)。

5、用心嘗試和探索低年級(jí)口語(yǔ)教學(xué),摸索和積累適合低年級(jí)兒童心理、年齡特征的英語(yǔ)教學(xué)方法,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

6、加強(qiáng)英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)建設(shè),豐富資料,開發(fā)資源,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)帶給平臺(tái)。

四、每月具體工作安排

二月份:

1.制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。

2.參加英語(yǔ)教材培訓(xùn)。

三月份:

1.做好師徒結(jié)對(duì)工作,加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。

2.開展讀一篇“理論專著,寫一篇讀書心得”活動(dòng)。

四月份:

1.做好期中復(fù)習(xí)、命題、考試和試卷分析等工作。

2.開展校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。

五月份:

1.圍繞“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式――小組合作”,開展課題研究。

2.利用“一人一課”開展英語(yǔ)互聽課活動(dòng),進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)研究。

六月份:

1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,總結(jié)教研組工作。

2.做好各年級(jí)聽力和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。

研學(xué)方案  (篇11)

一、指導(dǎo)思想

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步深化英語(yǔ)課程改革,全面貫徹素質(zhì)教育。加大對(duì)骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度,用心為廣大教師帶給展示和交流的平臺(tái),進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教師的整體素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。為中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的順利銜接和學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、主要工作

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(1)、繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》外,還要在教學(xué)基本功、口語(yǔ)和課堂教學(xué)方法進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。

(2)、加強(qiáng)對(duì)全體小學(xué)英語(yǔ)教師的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)技能的培養(yǎng)。繼續(xù)組織開展英語(yǔ)教材研討活動(dòng)促進(jìn)全體教師的教學(xué)技能發(fā)展。

2、以課題研究為載體,提高教研質(zhì)量。

(1)、開展好英語(yǔ)教研活動(dòng)。定期開展好教研活動(dòng),每次活動(dòng)有主題。教師充分利用好教研活動(dòng),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和探討教學(xué)理論,努力將理論與自己的教學(xué)相結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人與群眾同步成長(zhǎng)。同時(shí),還將繼續(xù)上好校級(jí)或市級(jí)研究課、評(píng)優(yōu)課。

(2)、做好福特基金會(huì)資助項(xiàng)目關(guān)于Phonics的推廣在我校的順利實(shí)施準(zhǔn)備工作。并鼓勵(lì)教師合理利用Phonics教學(xué)資源,使其充分服務(wù)于我們的現(xiàn)行教材教學(xué)中。

(3)、搞好教學(xué)調(diào)研工作。對(duì)教師們?cè)谡n堂教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變過(guò)程中呈現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和深入研究,以使課改工作得以穩(wěn)步發(fā)展。

(4)、用心進(jìn)行校級(jí)課題“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣”的研究,作好研究記載和論文總結(jié)。堅(jiān)持寫好每周一篇的教學(xué)反思,上傳到學(xué)校論壇進(jìn)行交流。

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量

(1)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說(shuō)讀寫技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的潛力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)建立以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。

(2)、抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。教師要關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)和生活,在輔導(dǎo)的同時(shí)注意他們心理的引導(dǎo),讓他們消除生活和心理上負(fù)擔(dān),重新燃起學(xué)習(xí)的信心。

(3)、用心開展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,發(fā)展智力和個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣,本學(xué)期將繼續(xù)舉辦校級(jí)學(xué)生英文書寫比賽及口語(yǔ)比賽(詞匯比賽和朗誦比賽)。

三、具體工作安排如下:

二月份:

1、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議。

2、制定學(xué)校英語(yǔ)教研計(jì)劃。

三月份:

1、參加市級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷面分析研討活動(dòng)。

2、三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的繼續(xù)培養(yǎng)專題教研活動(dòng)。

四月份:

1、開展三年級(jí)“英語(yǔ)教材教法”研討活動(dòng)。

2、開展教師各學(xué)科技能大賽。

3、用心準(zhǔn)備期中測(cè)試。

五月份:

1、四、五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)專題教研活動(dòng)。

2、各校組織開展三---六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)詞匯和朗誦比賽活動(dòng)。

六月份:

1、各校組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展五年級(jí)英語(yǔ)群眾備課。

2、開展小學(xué)英語(yǔ)書寫比賽活動(dòng)(年級(jí)待定)。

3、做好課題結(jié)題的各項(xiàng)工作。

七月份:

1、撰寫各類征文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等。

2、做好小學(xué)英語(yǔ)期末監(jiān)測(cè)工作。

3、整理教學(xué)工作材料。

研學(xué)方案  (篇12)

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組的工作水平。始終圍繞著“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重課堂實(shí)效性”的教研主題,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、基本狀況

本校共有三名英語(yǔ)教師,各年級(jí)英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作相互學(xué)習(xí)督促,五年級(jí)的郭鳳香老師是一名年輕的優(yōu)秀教師,教學(xué)形式多樣方法靈活;四年級(jí)的焦愛玉老師有豐富的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上課幽默風(fēng)趣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性;三年級(jí)的欒雨霞老師有三年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾任教音樂(lè)學(xué)科,能把英語(yǔ)與音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合,寓教于樂(lè),能吸引學(xué)生的注意力,教學(xué)效率高。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。

落實(shí)教研組各種計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn),以“理論學(xué)習(xí)、群眾備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語(yǔ)教研。

2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用潛力

以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語(yǔ)言交際潛力得到更好的提升。

3、做好群眾備課,認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。

集中各組員進(jìn)行群眾商討,對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行討論,各抒己見,以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上,組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀,并提出修改意見與推薦,進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。

4、用心反思交流

透過(guò)組內(nèi)討論構(gòu)成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題及不足之處,進(jìn)行點(diǎn)評(píng),構(gòu)成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新,以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)活動(dòng),促進(jìn)教師間的共同提高。

5、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。

三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)要多運(yùn)用英語(yǔ)拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法,幫忙學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度;五、六年級(jí)的教學(xué)要幫忙學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現(xiàn)象的教學(xué),采用重比較、勤歸納、多運(yùn)用的原則,使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象。同時(shí),高年級(jí)也要注重閱讀教學(xué),要有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和潛力。

四、工作措施

1.繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究為切入口,深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)方式的研究與培訓(xùn),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)的迅速提高。

2.加強(qiáng)學(xué)校英語(yǔ)教研組的建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo),以組長(zhǎng)的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)其他教師的發(fā)展,使英語(yǔ)校本教研規(guī)范化,制度化,更具實(shí)效性;倡導(dǎo)教研組成員合作互助,養(yǎng)成良好的研究氛圍,用心開展群眾備課,相互聽課評(píng)課,堅(jiān)持教師自我反思自主成長(zhǎng)。

3.發(fā)揮骨干教師的作用,透過(guò)師徒結(jié)對(duì)等方式,使青年教師迅速成長(zhǎng);重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo),個(gè)性要提高新教師的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)技能,透過(guò)學(xué)習(xí)思考,實(shí)踐探索研討交流,總結(jié)反思等途徑來(lái)提高教師學(xué)科素養(yǎng);鼓勵(lì)教師用心撰寫教學(xué)心得案例或論文。

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和諧發(fā)展

(1)本學(xué)期在以往幾輪教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,各校要根據(jù)自己的實(shí)際狀況,開展扎實(shí)、有效的教材分析與研究,不斷改善教學(xué)行為,提高教學(xué)效率。

(2)要加強(qiáng)校際間交流,互相學(xué)習(xí),共同提高;公開課、觀摩課教學(xué)要注重教學(xué)過(guò)程的展開,要具有真實(shí)性與有效性。

(3)教學(xué)研討活動(dòng)做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。

(4)三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)要多運(yùn)用英語(yǔ)拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法,幫忙學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度;五年級(jí)的教學(xué)要幫忙學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現(xiàn)象的教學(xué),采用重比較、勤歸納、多運(yùn)用的原則,使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象。同時(shí),高年級(jí)也要注重閱讀教學(xué),要有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和潛力。

(5)加強(qiáng)學(xué)校校園英語(yǔ)文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生在良好的語(yǔ)言環(huán)境中,開展豐富多彩的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的潛力。

(6)堅(jiān)持多元評(píng)價(jià),促進(jìn)教師與學(xué)生的和諧成長(zhǎng)。采取多種多樣的教學(xué)研究方式,使教師獲得多方面的教改信息與評(píng)價(jià),鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,從而提高其教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

5.加強(qiáng)專題或課題研究

本學(xué)期將開展“小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)方式”的專題研究,使教師能設(shè)計(jì)高效的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)同時(shí),更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言方式的改善,從而使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué);各校要根據(jù)實(shí)際,進(jìn)行扎實(shí)的專題或課題研究,從而加強(qiáng)教師的研究意識(shí),提高其研究潛力;研究要立足于課堂教學(xué),分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題,研究解決問(wèn)題的方法;專題或課題研究活動(dòng)要緊緊圍繞主題,開展有效的研究活動(dòng),及時(shí)總結(jié)反思、積累研究資料,撰寫研究論文。

研學(xué)方案  (篇13)

一、指導(dǎo)思想:

本著“發(fā)展學(xué)生,發(fā)展教師”的指導(dǎo)思想,響應(yīng)教育局和學(xué)校的號(hào)召,開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和聽、說(shuō)、讀、寫各種潛力。以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),用心探索,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教師的教研和教學(xué)工作水平,取得更好成績(jī)。

二、工作思路:

以“提高教學(xué)質(zhì)量”為手段,為實(shí)現(xiàn)教師的自我發(fā)展和提高服務(wù)。透過(guò)教研組的完善發(fā)展,從而全面提高每位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)潛力和教科研潛力。

三、具體工作:

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高科研潛力

結(jié)合學(xué)校開展的“每月讀一本書”的活動(dòng),讓教師加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),提高教師的教育教學(xué)潛力和教科研潛力。

2.抓好教學(xué)常規(guī),努力提高質(zhì)量

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,堅(jiān)持"月查制度",以教研組為單位將檢查狀況和改善意見及時(shí)反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的"六抓":

1)抓備課──備好課是上好課的前提。本學(xué)期的重點(diǎn)是抓“二次備課”。務(wù)必變"應(yīng)付式"的備課為"實(shí)用式"的備課,在備課中努力做到教學(xué)過(guò)程具體化。

2)抓課堂教學(xué)──課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。本學(xué)期全組教師透過(guò)認(rèn)真開展“同課異構(gòu)”活動(dòng),共同研究提高課堂效率的辦法和措施。

3)抓反思──一周一篇教學(xué)手記,要求高質(zhì)量,具有真實(shí)性,注重理論和實(shí)踐相結(jié)合。

4)抓作業(yè)──英語(yǔ)作業(yè)布置是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科重難點(diǎn)的訓(xùn)練和反饋,英語(yǔ)作業(yè)的布置強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,重視學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的潛力培養(yǎng),規(guī)范書寫習(xí)慣。具體資料是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練+潛力訓(xùn)練(聽力、閱讀、寫作)+單元測(cè)試。另外,批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié),考后要公平合理的批改試卷,詳細(xì)記載試卷中學(xué)生所暴露出來(lái)的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。

5)抓“改錯(cuò)本”──建立學(xué)生錯(cuò)題檔案本,切實(shí)有效地讓學(xué)生真正的掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6)抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材,基本上到達(dá)了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求,但也出現(xiàn)了必須的分化現(xiàn)象,七年級(jí)教師要及早摸清狀況,根據(jù)我校的實(shí)際,采取切實(shí)有效的措施,抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。

3.全體組員群策群力,開設(shè)豐富多彩的英語(yǔ)課外拓展活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1)進(jìn)一步營(yíng)造校園英語(yǔ)氛圍,推進(jìn)校園和班級(jí)英語(yǔ)文化建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校校園建設(shè)和班群眾建設(shè)和英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),本學(xué)期我們開辟"英語(yǔ)文化長(zhǎng)廊",用心推進(jìn)校園文化建設(shè)。同時(shí)在各個(gè)班級(jí)開辟"英語(yǔ)角"在教室里營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

2)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)困生主要是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)不感興趣,但他們的學(xué)習(xí)潛能還是有的,因此一方面我們?cè)谏险n時(shí)要營(yíng)造一種簡(jiǎn)單、活潑的學(xué)習(xí)氛圍,另一方面應(yīng)多開展一些課外活動(dòng),如英語(yǔ)朗讀比賽、學(xué)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲、演英語(yǔ)課本劇、觀看英語(yǔ)卡通節(jié)目、講英語(yǔ)小故事等,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期我們主要開展七年級(jí)英語(yǔ)書法比賽及英語(yǔ)歌曲比賽和八年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)大闖關(guān)活動(dòng)。

四、教研活動(dòng)月程

9月份:

啟動(dòng)“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

10月份:

七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書寫比賽。

11月份:

1.九年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

2.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試。

12月份:

1.七年級(jí)英語(yǔ)歌曲比賽。

2.英語(yǔ)圣誕活動(dòng)。

1月份:

1.八年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)大闖關(guān)活動(dòng)。

2.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。

總之,在校的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì)開拓進(jìn)取,不斷完善自己,將教學(xué)質(zhì)量放首位,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。

研學(xué)方案  (篇14)

一、活動(dòng)背景

秋天,是一個(gè)美麗的季節(jié),在這個(gè)美麗的季節(jié)里,落葉紛紛,大雁南飛、瓜果飄香,為什么在這個(gè)季節(jié)里我們不去親近大自然,去看看那金色的菊花,看看那碩大的瓜果?那就讓我們出發(fā)吧,向樹林進(jìn)發(fā),向大自然進(jìn)發(fā),向田野進(jìn)發(fā)。走,讓我們秋游去!去看看那神秘的大自然!在這秋高氣爽的季節(jié)里,帶大學(xué)生出去秋游是件很有意義的事,不僅讓大學(xué)生走進(jìn)大自然,感受秋天絢麗多姿的美景,同時(shí)也可對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。

二、活動(dòng)目的

◆充實(shí)會(huì)員周末生活,讓會(huì)員感受協(xié)會(huì)氛圍,會(huì)員之間相互認(rèn)識(shí)了解,加深交流,更好地融入?yún)f(xié)會(huì),增強(qiáng)協(xié)會(huì)凝聚力。

◆通過(guò)秋游放飛童心,培養(yǎng)會(huì)員熱愛大自然的情懷;

◆通過(guò)親近大自然,可以培養(yǎng)會(huì)員關(guān)心同伴的愛心;

◆通過(guò)秋游可能對(duì)會(huì)員進(jìn)行安全教育;

◆通過(guò)精心____的互動(dòng)活動(dòng),培養(yǎng)會(huì)員的合作意識(shí);

三、活動(dòng)地點(diǎn)

展覽館,玄武門,情侶園

四、活動(dòng)____:

1、活動(dòng)總負(fù)責(zé):海鷹辯論社、經(jīng)貿(mào)辯論社、交通辯論社

2、活動(dòng)策劃書:海鷹辯論社策劃部

4、活動(dòng)時(shí)間:11月13日

5、參加人員:三校辯論社成員

6、乘車路線:旅游公司專車、地鐵

五、活動(dòng)行程安排

(略)

六、注意事項(xiàng)

(1)上下車能有序排隊(duì),不擁擠,就座時(shí)能互相謙讓。不在座位上打鬧,不將手、頭等伸到車窗外。

(2)不在公共場(chǎng)地亂丟果皮紙屑。

(3)一切行動(dòng)聽指揮,如有事情必須先向____人報(bào)告。手機(jī)保持開機(jī),好找人。

(4)____活動(dòng)時(shí)能開展一些有益、有趣、有序的活動(dòng),不作危險(xiǎn)游戲。

(5)不暴飲暴食,注意飲食衛(wèi)生。

(6)關(guān)于本次活動(dòng)的未盡事宜,辯論社將另行通知。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

車費(fèi)暫定20元

備注:午餐自備

八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1、會(huì)員選擇項(xiàng)目,十一月10號(hào)前報(bào)至各自各____處。

2、各____將統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)會(huì)長(zhǎng),確定出游項(xiàng)目,并迅速通知各會(huì)員。

3、會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)____調(diào)配人員安排活動(dòng),去公交車站聯(lián)系包車

九、活動(dòng)意義及總結(jié)

此次活動(dòng)實(shí)惠安全,很有實(shí)際意義。對(duì)會(huì)員來(lái)說(shuō),經(jīng)歷了一次協(xié)會(huì)之間的秋游,得到放松與鍛煉;對(duì)協(xié)會(huì)來(lái)說(shuō),有利于協(xié)會(huì)與協(xié)會(huì)的了解,增進(jìn)了友誼,彰顯協(xié)會(huì)活力。

研學(xué)方案  (篇15)

一、活動(dòng)背景

研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要,____學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與__常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí),加深與自然和文化的親近感,增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。

研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”的、教育理念和人文精神,成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學(xué)的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)主題

品兩漢文化,展大漢雄風(fēng)

三、活動(dòng)目的

通過(guò)研學(xué)旅行,讓學(xué)生親近自然、走進(jìn)歷史。一方面學(xué)習(xí)漢代文化知識(shí),接受傳統(tǒng)禮儀熏陶,加深自己對(duì)____傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和感悟,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感;另一方面,讓學(xué)生了解水土流失的成因、危害和治理辦法,深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,從我做起的積極主動(dòng)意識(shí)。

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年__月__日(星期六)

五、活動(dòng)方式

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

由薛校長(zhǎng)和呂副校長(zhǎng)帶頭,各班班主負(fù)責(zé)管理。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、教授學(xué)生漢代基本禮儀(拱手禮、相見禮、頷首禮、大揖禮等),結(jié)合語(yǔ)文課教學(xué),沿長(zhǎng)安長(zhǎng)城墻遺址乘坐仿古畫舫船,由景區(qū)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生接受儒家禮教文化熏陶,激發(fā)求學(xué)欲望,做懂禮知禮守禮之人。

2、實(shí)地參觀“水土保持科普體驗(yàn)館”,結(jié)合地理課教學(xué),讓學(xué)生親身體驗(yàn)奇幻的水保旅行,了解水土流失的成因、危害和治理辦法,深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

3、觀看3D弧幕電影《天漢長(zhǎng)安》、登高眺望漢長(zhǎng)安城遺址,結(jié)合歷史課教學(xué),讓學(xué)生了解西漢的強(qiáng)大與繁榮及漢長(zhǎng)安城的興衰歷史演變過(guò)程。

4、參觀“大風(fēng)閣絲綢之路博物館”,結(jié)合歷史課教學(xué),讓學(xué)生了解漢武帝時(shí)期張騫兩次出使西域的路線及沿途所發(fā)生的傳奇故事,感受漢絲路開拓的偉大和艱辛,增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。

5、參觀“__第一古建微雕大師木作展覽館”,結(jié)合美術(shù)課教學(xué),提升學(xué)生的雕刻藝術(shù)審美能力,感受出神入化的雕工技藝和歷代能工巧匠的智慧與才干。

八、、活動(dòng)步驟

08:00—09:30從學(xué)校乘車出發(fā),導(dǎo)游在途中介紹__景區(qū)基本情況。

09:30到達(dá)__景區(qū)封禪廣場(chǎng)入口。

09:30—09:50在__主入口四聯(lián)漢闕輪流合影留念。

09:50—10:10游覽參觀上善若水景石、八水繞長(zhǎng)安地雕等景點(diǎn)。

10:10—11:00在壩后廣場(chǎng)集合,開展?jié)h文化禮儀活動(dòng),具體如下:

(一)準(zhǔn)備階段(約20分鐘)

1、所有學(xué)生在壩后廣場(chǎng)集合整隊(duì),按照班級(jí)排好隊(duì)列。

2、每班選出7—8名學(xué)生____,站在隊(duì)列前段,由景區(qū)工作人員指導(dǎo)著漢服。

3、贊禮官、主持人做好活動(dòng)準(zhǔn)備,音響、LED屏幕做好配合工作。

(二)活動(dòng)儀式(約30分鐘)

1、主持開場(chǎng)。主持人致開場(chǎng)歡迎詞,宣布漢文化禮儀活動(dòng)正式開始。

2、觀看歡迎視頻。學(xué)生集體觀看__研學(xué)歡迎視頻。

3、贊禮入場(chǎng)。主持人邀請(qǐng)贊禮官入場(chǎng),贊禮官向?qū)W生行禮,宣布禮儀開始。

4、正衣鑒容。正衣冠,聽從贊禮官口令,由學(xué)生自行整理好衣物。衣冠不僅僅意味著遮羞,更重要的是反映出人的精神面貌。故此學(xué)子應(yīng)整衣正冠,知善明禮。

5、習(xí)禮明儀。習(xí)禮儀,由禮儀老師進(jìn)行禮儀動(dòng)作教學(xué),執(zhí)事于一旁進(jìn)行相應(yīng)配合。

6、禮敬賢師。禮謝老師,學(xué)子向老師行禮。

7、擊鼓鳴志。依次由執(zhí)事引領(lǐng)學(xué)生____進(jìn)行擊鼓鳴志。

8、師長(zhǎng)聆訊。由學(xué)校____或老師向?qū)W子訓(xùn)話。

9、學(xué)子宣誓。學(xué)生依照LED所顯示內(nèi)容,跟隨贊禮官進(jìn)行朗讀。

10、尊禮先圣。禮謝親師,孩子向孔子像行禮。

11、禮畢?;顒?dòng)結(jié)束。

11:00—13:00封禪片區(qū)休息用餐。

13:00—13:20封禪片區(qū)【步行】→水車碼頭。輔導(dǎo)員分組帶領(lǐng)學(xué)生沿途參觀漢武大帝鍛銅雕像、欣賞音樂(lè)噴泉、千年黃榆神樹、漢長(zhǎng)安城霸城門遺址、水車廣場(chǎng)等景點(diǎn)。

13:20—13:50水車碼頭【乘仿古畫舫船】→揚(yáng)帆碼頭。在水車碼頭乘坐仿古畫舫船前往揚(yáng)帆碼頭,沿途可參觀兩漢水車、漢長(zhǎng)安城東南角樓遺址、秦嶺山水微縮景觀等景點(diǎn)。同時(shí),由景區(qū)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦《論語(yǔ)》、學(xué)習(xí)漢代基本禮儀(拱手禮、相見禮、頷首禮、大揖禮等),讓學(xué)生接受儒家禮教文化熏陶,激發(fā)求學(xué)欲望,珍惜讀書機(jī)會(huì)。

13:50—14:10揚(yáng)帆碼頭【步行】→天漢雄風(fēng)浮雕廣場(chǎng)。步行參觀祈福圣地神明臺(tái)、天漢雄風(fēng)浮雕廣場(chǎng)、億年秦嶺樹石等景點(diǎn)。

14:10—15:00參觀水土保持科普體驗(yàn)館。通過(guò)娛樂(lè)互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)等高科技項(xiàng)目帶領(lǐng)學(xué)生開啟一場(chǎng)奇幻的水保之旅,讓學(xué)生了解水土流失的成因、危害和治理辦法,深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

15:00—15:15參觀大風(fēng)閣一層。觀看3D弧幕電影《天漢長(zhǎng)安》,讓學(xué)生了解西漢的強(qiáng)大與繁榮及漢長(zhǎng)安城的興衰歷史演變過(guò)程。

15:15—15:35參觀大風(fēng)閣二層。參觀絲綢之路博物館,讓學(xué)生了解張騫兩次出使西域的路線及沿途所發(fā)生的傳奇故事,感受漢絲路開拓的偉大和艱辛。

15:35—15:45參觀大風(fēng)閣四層。欣賞“__第一古建微雕大師木作展覽館”,提升學(xué)生的雕刻藝術(shù)審美能力,感受出神入化的雕工技藝和歷代能工巧匠的智慧與才干。

15:45—15:55大風(fēng)閣七層登高望遠(yuǎn),眺望漢長(zhǎng)安城遺址,俯瞰__全景。

16:00游覽結(jié)束,返回學(xué)校

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