研學(xué)方案15篇
研學(xué)方案 （篇1）
一、活動(dòng)意義
1、開拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的樸素情感。
2、讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親近社會(huì)、親近自然，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)時(shí)間
四年級(jí)：x月1日上午
五年級(jí)：x月2日全天
三、活動(dòng)地點(diǎn)
四年級(jí)：泰州市博物館、中國(guó)人民解放軍海軍誕生地紀(jì)念館
五年級(jí)：揚(yáng)州科技館
四、參加人員
四、五年級(jí)全體師生
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
總負(fù)責(zé)：竇平13515154__X
總策劃：唐康13961043__X
現(xiàn)場(chǎng)安全：曹雄偉15261010__X
南校區(qū)負(fù)責(zé)人：劉萍15850866__X
北校區(qū)負(fù)責(zé)人：周秋萍15952600__X
車輛、宣傳：景秀15052303__X
六、具體時(shí)間安排
1、x月1日上午（四年級(jí)）
7:50之前到校，8:00準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)集中，8:10發(fā)車，預(yù)計(jì)8:50到達(dá)海紀(jì)館，在海紀(jì)館參觀時(shí)間約40分鐘，9：30整隊(duì)上車，9:40出發(fā)趕往泰州市博物館，預(yù)計(jì)10:00到達(dá)泰州市博物館，在博物館參觀時(shí)間約40分鐘，10：50整隊(duì)上車，預(yù)計(jì)11:20到校。
北校區(qū)自行集中前往。
2、x月2日全天（五年級(jí)）
8:10到操場(chǎng)集中,8:20發(fā)車，預(yù)計(jì)9:50到達(dá)揚(yáng)州科技館，在科技館活動(dòng)時(shí)間約4.5小時(shí)（含午餐時(shí)間），14:20整隊(duì)上車，14:30發(fā)車，預(yù)計(jì)16:00到校。
北校區(qū)自行集中，至海光紅綠燈處與南校區(qū)車隊(duì)合并一同前往。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織四、五年級(jí)老師召開準(zhǔn)備會(huì)。（責(zé)任部門：校長(zhǎng)室、大隊(duì)部）
2、提前對(duì)接好景點(diǎn)。（責(zé)任部門：大隊(duì)部）
3、聯(lián)系好大巴車，共12輛，提前在前玻璃醒目位置貼好車輛編號(hào)。（責(zé)任部門：辦公室）
4、讓學(xué)生佩戴好紅領(lǐng)巾、隊(duì)干標(biāo)志，有班服的穿班服。提前跟跟班老師對(duì)接好。統(tǒng)計(jì)好班級(jí)出行學(xué)生人數(shù)和家長(zhǎng)人數(shù)。五年級(jí)學(xué)生需備好干糧。（責(zé)任人：班主任）
八、出行前教育工作
1、安全教育
一切行動(dòng)聽從老師指揮，有序上下車，行走過(guò)程中緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)、不喧嘩、不擁擠，遇到問(wèn)題及時(shí)跟班主任聯(lián)系，等待過(guò)程中要原地休息，不得擅自離開隊(duì)伍，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。
2、文明教育
注意言行文明，不大聲喧嘩，愛護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂寫，不破壞活動(dòng)場(chǎng)地的綠化、設(shè)施，注意公共衛(wèi)生，保持大巴車內(nèi)整潔。
九、注意事項(xiàng)
1、不準(zhǔn)帶零食，可以帶適量飲用水。
2、不建議學(xué)生帶照相機(jī)、智能手機(jī)、ipad等拍照工具，游玩途中要認(rèn)真參觀，認(rèn)真聽導(dǎo)游講解。
3、每次上下車都要清點(diǎn)人數(shù)，班主任和帶隊(duì)老師一前一后，組織管理好學(xué)生，乘車時(shí)注意文明和安全，不喧嘩，不打鬧，頭手不得伸出窗外。
4、需要特殊看護(hù)的學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)一同前往，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
十、未盡事宜另行通知。
研學(xué)方案 （篇2）
為豐富學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生情操，感受自然之美，感受秋天之美，感受家鄉(xiāng)變化，學(xué)校決定組織全體學(xué)生參加秋游活動(dòng)。為保證學(xué)生秋游活動(dòng)的安全有序，特制定學(xué)生秋游活動(dòng)安排表及安全預(yù)案。
一、活動(dòng)時(shí)間：
__x年10月24日(星期五)
二、活動(dòng)地點(diǎn)及路線安排：
一年級(jí)秋游地點(diǎn)：楊家山公園
活動(dòng)主題：領(lǐng)略自然風(fēng)光，凝聚團(tuán)隊(duì)力量
行走路線：二小------_路------百花路------楊家山公園北大門
二年級(jí)秋游地點(diǎn)：紫東大壩
活動(dòng)主題：親近大自然
行走路線：二小------_路-----百花路-----紫東大壩
三年級(jí)秋游地點(diǎn)：九九回歸林
活動(dòng)主題：領(lǐng)略秋天自然風(fēng)光，凝聚團(tuán)隊(duì)力量
行走路線：二小------_路------飛霞路------九九回歸林
四年級(jí)秋游地點(diǎn)：湖濱公園
活動(dòng)主題：領(lǐng)略自然風(fēng)光，凝聚團(tuán)隊(duì)力量
行走路線：二小------_路------飛鶴路------人民東路-----水閘門路-----湖濱公園
五年級(jí)秋游地點(diǎn)：博物館
活動(dòng)主題：參觀博物館領(lǐng)略家鄉(xiāng)文化底蘊(yùn)。
行走路線：二小------_路------國(guó)赤環(huán)線------博物館
六年級(jí)秋游地點(diǎn)：_山
活動(dòng)主題：感受秋天美景
行走路線：二小------_路------國(guó)赤環(huán)線------_山
本次秋游以中隊(duì)為活動(dòng)參與單位，各中隊(duì)由正副班主任具體負(fù)責(zé)學(xué)生隊(duì)伍秩序和點(diǎn)到。
三、活動(dòng)具體安排：
(一)學(xué)生秋游活動(dòng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：_x
成員：_x
(二)上午8：10從學(xué)校出發(fā)，中午11—12點(diǎn)由家長(zhǎng)接回。
(三)各年級(jí)各班秋游地點(diǎn)及帶隊(duì)人員安排
__x
四、學(xué)生秋游活動(dòng)安全教育與組織管理
要求參加秋游活動(dòng)的老師要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。
1、秋游線路引領(lǐng)由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各年級(jí)組事先必須實(shí)地查看。
2、秋游之前班主任對(duì)學(xué)生的身體情況進(jìn)行調(diào)查，身體不適者不參加活動(dòng)。
3、各年級(jí)要有活動(dòng)主題和活動(dòng)內(nèi)容
4、德育處須認(rèn)真組織班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全、文明、紀(jì)律教育，做到預(yù)防在先，教育在先，確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。
教育學(xué)生：(1)來(lái)回途中注意交通安全，在外不能私自用火；注意行動(dòng)安全，強(qiáng)化安全預(yù)測(cè)，禁止冒險(xiǎn)，嚴(yán)禁到河邊玩耍。
(2)遵守紀(jì)律，服從教師的統(tǒng)一指揮，不擅自行動(dòng)。
(3)要注重文明形象，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境，活動(dòng)時(shí)不能攀折花木，不能隨處亂扔垃圾。
(4)活動(dòng)期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、互助精神，要相互照顧，集體活動(dòng)，不要單獨(dú)行動(dòng)。
(5)講究言行舉止文明。
(6)活動(dòng)中發(fā)生意外或困難，要及時(shí)向班主任報(bào)告，班主任及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
4、班主任及跟班任課教師在秋游活動(dòng)期間必須做到全程管理。
(1)出發(fā)前，以年級(jí)組為單位進(jìn)行集中教育，出發(fā)前以及到達(dá)目的地，回校前，活動(dòng)過(guò)程中要及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。
(2)各班班主任要做好學(xué)生活動(dòng)分組工作，6—8人為一個(gè)小組，指定好活動(dòng)組組長(zhǎng)，明確活動(dòng)期間組長(zhǎng)的管理職責(zé)，要求組長(zhǎng)帶好組員，按規(guī)定活動(dòng)，在規(guī)定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合。
(3)活動(dòng)期間領(lǐng)導(dǎo)、班主任及跟班教師要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)不安全的行為要及時(shí)教育阻止。
(4)班主任及配班老師待學(xué)生全部接走后，才能離開。
五、學(xué)生一旦發(fā)生安全事故緊急處理程序：
1、學(xué)生發(fā)生一般的小毛病、小損傷：
(1)、班主任馬上與秋游地點(diǎn)附近的診所、醫(yī)院聯(lián)系及時(shí)送治；如果秋游地點(diǎn)附近沒有診所或醫(yī)院，也應(yīng)視情況及時(shí)用車把傷者送到最近的醫(yī)院及時(shí)醫(yī)治。
(2)、班主任應(yīng)將處理情況及時(shí)登記并有其他學(xué)生簽名證明。
2、學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重?fù)p傷，大量出血，或昏迷休克：
(1)同年級(jí)任何教師必須馬上撥打110、120電話，請(qǐng)求派車急救，學(xué)校派一名領(lǐng)導(dǎo)和班主任護(hù)送傷員到醫(yī)院救治。
(2)同時(shí)向陳忠興校長(zhǎng)報(bào)告，并請(qǐng)求車輛增援。
(3)班主任通知學(xué)生家長(zhǎng)到醫(yī)院。
(4)領(lǐng)導(dǎo)小組召開事故緊急處理方案，采取積極措施做好傷員及家長(zhǎng)的接待、撫慰、保險(xiǎn)理賠等工作。
(5)組長(zhǎng)在第一時(shí)間向上級(jí)報(bào)告。
六、各年級(jí)組帶足常規(guī)急救藥物，配備一輛摩托車或汽車，以備急用。
_街道_小學(xué)
研學(xué)方案 （篇3）
汗水順著發(fā)絲滑下，滴落在本就濕滑的泥土上，邁開腳向上走去，路上的植物都被折彎了。
額頭漸漸布滿汗水，發(fā)絲漸漸集在一起，雙腿漸漸邁不開了，卻依舊堅(jiān)持走在前面。
“停下休息?！苯坦俚囊痪湓捵屛宜闪艘豢跉?。停下腳步，我從包里拿出一瓶水，喝了一口，絲毫不敢多喝，用衣袖擦了擦汗，開始四處張望。
周圍是綠色的一片：高高的樹，低低的草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山，連遠(yuǎn)處的霧都染上了一抹亮綠?？諝飧裢馇逍?，爬山的疲勞頓時(shí)緩解不少。窄窄的小道，僅容一人通行，路上的怪石，滑溜溜的，又長(zhǎng)著青苦，更是不好走。
再向前走，一人寬的小道上全是一塊塊又大又滑的石頭。一踩上去，感覺完全站不住，左邊又是一個(gè)深不見底的山谷，只能看見一根根枝杈交織在一起，讓人看了心悸不已。
一路上，不斷有人滑倒，同學(xué)們一個(gè)個(gè)褲子都弄臟了。
上山很辛苦，但下山更艱難，因?yàn)槿r(shí)的路太滑又或許是別的原因，回去時(shí)走了一條更寬也更長(zhǎng)的路，據(jù)教官說(shuō)要走四個(gè)小時(shí)。
走在這條路上，我真是哭笑不得，前半段路全是碎石子，走在上面，就像腳底下扎著針，連鞋子也不能阻擋它的鋒利。這路走著可比去時(shí)的路沒容易多少，不過(guò)畢竟路面夠?qū)挘覀冏叩每於嗔?。我們?nèi)匀粨]汗如雨。
一路小跑，向前方奔去，卻還是被甩在后面，雙腿灌了鉛一樣，抬不起來(lái)了。
后半段倒是平路，路也還好，十分平整，也不再有什么碎石頭，可我在之前已耗盡體力，實(shí)在是沒什么力氣了。
拖著沉重的步伐，一步又一步向前挪去，身上的包似有千斤重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。雙腿也好像不受控制，感覺完全動(dòng)不了了。
終于，車來(lái)了，我們趕緊坐上車。不一會(huì)兒就睡著了。
去與回的路上，我不止一次想過(guò)，停下吧，實(shí)在動(dòng)不了了?？墒俏颐靼?，我不能后悔，于是，我走了下來(lái)。下棋如此，落下棋子便不得反悔，人生亦如此，開始走了，就只能無(wú)悔地走下去。
落棋無(wú)悔，人生無(wú)悔！
研學(xué)方案 （篇4）
今天，我們學(xué)校組織了“重走長(zhǎng)征路紅色革命教育”研學(xué)活動(dòng)。
在80年前，一群不怕苦、不怕累的青年為了我們祖國(guó)的大好河山，走完了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，渴了喝河水、餓了吃樹皮，在饑寒交迫和國(guó)民黨的瘋狂追擊下，突出重圍，來(lái)到甘肅勝利會(huì)師。
如今，我們四年級(jí)來(lái)到一家滑雪場(chǎng)，就是為了學(xué)習(xí)紅軍精神，體會(huì)長(zhǎng)征的艱辛。這里地方廣闊，群山圍繞，有大片大片的草地和樹林。
爬電網(wǎng)、過(guò)草地、翻越群山、飛奪瀘定橋……這些只有書本、電視上看過(guò)的故事，我們今天將一一體驗(yàn)，雖然會(huì)很苦、很累，但一定非常有意義。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑，等待我們的將是何種考驗(yàn)?zāi)兀课倚闹谐錆M期待。
一條彎彎曲曲的小路，我們將沿著它，進(jìn)行一次“紅軍長(zhǎng)征”。漸漸的，我們的體力快用完了，沒有了出發(fā)時(shí)那種“雄赳赳氣昂昂”的氣勢(shì)。但大家還是咬牙堅(jiān)持，挑戰(zhàn)自己，彼此加油打氣，終于靠著頑強(qiáng)的毅力完成了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。
終于，到了吃午飯時(shí)，我們一個(gè)個(gè)，像餓狼撲食似的，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。用完午餐，有了力氣，我們繼續(xù)前行，我們要去走瀘定橋了，我緊張的小腿直打顫，沒辦法，只好硬著頭皮上陣，一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪動(dòng)。流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)，我又一次戰(zhàn)勝了自己，安全過(guò)了瀘定橋。
長(zhǎng)征是個(gè)偉大的創(chuàng)舉，我們今天的研學(xué)活動(dòng)就是為了銘記長(zhǎng)征，學(xué)習(xí)紅軍不怕苦、不怕累的精神，今后我們要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
研學(xué)方案 （篇5）
和豐紗廠是推進(jìn)中國(guó)文化的一大變革，這次研學(xué)，我們就去了素有“寧波三根半煙囪”中的“一根”——和豐紗廠。
“和豐紗廠”曾有一段時(shí)間被日本管理。原本和豐紗廠的女工打的是中國(guó)特有的結(jié)，但日本派去了一些日本女人，監(jiān)督中國(guó)女人打日本結(jié)，如果打了中國(guó)的結(jié)，日本女人就拿起木鞋，狠狠地打起來(lái)。到后來(lái)，日本女人只要不高興，就對(duì)中國(guó)女人拳打腳踢。有一天，日本女人打了一個(gè)很難解的結(jié)，讓中國(guó)女人把結(jié)解開。沒有想到的是，中國(guó)女人很快就把結(jié)解開了……”講解員一邊說(shuō)，教官一邊讓我們分成五隊(duì)，左手在上，右手在下，與別人握手，在不把手松開的前提下，那一隊(duì)解的最快，就是勝利者。
我們隊(duì)找齊人，把圓圈圍好，在李同學(xué)和戴同學(xué)的“鉆研”下，成功地發(fā)現(xiàn)只要像玩“炒黃豆”一樣，向右轉(zhuǎn)個(gè)圈結(jié)就開了。但在吳組長(zhǎng)的“英明指揮”下，李同學(xué)沒轉(zhuǎn)過(guò)去，戴同學(xué)手“抽筋”了。所以大家想出了一個(gè)辦法：在教管喊“開”的時(shí)候向右轉(zhuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，“始”喊完了就把手抬起來(lái)，向右轉(zhuǎn)半圈。在大家的共同努力下，我們的成績(jī)達(dá)到了0。73秒的高分，可謂是名列前茅。
另外，我們還玩了“捕魚”、“地區(qū)籃”等有趣的游戲。這次研學(xué)活動(dòng)，讓我們玩得大汗淋漓，也讓我們體會(huì)到了和豐紗廠久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。
研學(xué)方案 （篇6）
活動(dòng)名稱：探索自然，發(fā)現(xiàn)未知的奧秘
活動(dòng)時(shí)間：7天
活動(dòng)地點(diǎn)：某地山區(qū)自然保護(hù)區(qū)
活動(dòng)目的：通過(guò)參與暑期研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生深入自然環(huán)境，體驗(yàn)野外生活，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神、觀察力、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探索的興趣，并加深對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。
活動(dòng)內(nèi)容：
第一天：到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，了解安全注意事項(xiàng)，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)講座和宣傳教育。組織學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第二天：進(jìn)行定向?qū)毣顒?dòng)，通過(guò)比賽形式激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)尋找指定地點(diǎn)的標(biāo)志物，進(jìn)一步了解自然環(huán)境和地理特點(diǎn)。
第三天：進(jìn)行野外生存訓(xùn)練，學(xué)習(xí)植物采集、水的凈化等基本的野外生存技能。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)相互依賴和幫助。
第四天：開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，讓學(xué)生了解自然界中的物質(zhì)和變化規(guī)律。同時(shí)，組織學(xué)生開展小研究項(xiàng)目，讓他們學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)論。
第五天：進(jìn)行生態(tài)環(huán)境救援模擬演練，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和解決問(wèn)題的能力。
第六天：組織學(xué)生開展環(huán)?；顒?dòng)，如清理垃圾、植樹等，讓他們親身參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。同時(shí)，進(jìn)行講座和討論，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的實(shí)際意義和具體措施。
第七天：整理活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，進(jìn)行活動(dòng)回顧和研學(xué)成果展示。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，并進(jìn)行名次評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)收益：
1. 增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的社交能力和組織能力。
2. 激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)新思維。
3. 加深學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解，提高他們的環(huán)保意識(shí)。
4. 提高學(xué)生的安全意識(shí)和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力。
5. 培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)評(píng)估：
在活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生參與度、活動(dòng)成果和總結(jié)報(bào)告等方面進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，收集學(xué)生的反饋意見，不斷改進(jìn)活動(dòng)方案，提高研學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
研學(xué)方案 （篇7）
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！我是__中學(xué)初中部的一名老師，特意給您寫信，向您推薦一項(xiàng)暑期研學(xué)活動(dòng)方案。
為了讓學(xué)生在暑假期間能夠充實(shí)自己，開拓視野，提高綜合素質(zhì)，我們打算組織一次暑期研學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀我市近年來(lái)發(fā)展迅速的科技園區(qū)。
活動(dòng)時(shí)間為每周的周五上午，持續(xù)6周。每周，我們將帶領(lǐng)30名學(xué)生前往不同的科技園區(qū)，參觀一些知名的高科技企業(yè)，了解他們的發(fā)展歷程、技術(shù)創(chuàng)新及產(chǎn)品研發(fā)等方面的情況?；顒?dòng)內(nèi)容包括參觀工廠車間、聽取企業(yè)介紹、實(shí)地體驗(yàn)科技產(chǎn)品等。通過(guò)參觀活動(dòng)，學(xué)生將親身感受到科技創(chuàng)新的力量，提高他們的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。
此外，我們還將組織學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)科技園區(qū)開發(fā)、城市建設(shè)等方面的看法，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行研究報(bào)告撰寫和展示，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高他們的表達(dá)能力和組織能力。
我們已經(jīng)與多家科技企業(yè)聯(lián)系取得了合作意向，并且獲得了他們的支持和配合。通過(guò)我們的努力，相信這次暑期研學(xué)活動(dòng)會(huì)取得良好的效果，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高有著積極的影響。
經(jīng)過(guò)初步評(píng)估，這次活動(dòng)的預(yù)算約為20000元，包括交通費(fèi)、餐費(fèi)、學(xué)生保險(xiǎn)費(fèi)等，我們已經(jīng)與學(xué)校協(xié)商，將從學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)中撥出相應(yīng)的資金來(lái)支持。
我誠(chéng)摯地希望您能夠?qū)忛單业幕顒?dòng)方案，并給予支持和指導(dǎo)。我相信這次活動(dòng)將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極作用，希翼得到您的認(rèn)可和支持。
謝謝！
此致
禮佳
__中學(xué)初中部任課老師
研學(xué)方案 （篇8）
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！感謝您對(duì)我們學(xué)校研學(xué)活動(dòng)的支持和關(guān)心。結(jié)合實(shí)際情況，我為貴校提出以下暑期研學(xué)活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)名稱：體驗(yàn)自然之旅
活動(dòng)內(nèi)容：
1. 山地徒步：組織學(xué)生進(jìn)行山地徒步活動(dòng)，領(lǐng)略大自然的壯觀和美麗風(fēng)景，鍛煉學(xué)生的體魄和堅(jiān)毅的精神。
2. 采摘農(nóng)作物：帶領(lǐng)學(xué)生參觀農(nóng)莊或農(nóng)田，體驗(yàn)采摘農(nóng)作物的樂(lè)趣，增加對(duì)農(nóng)業(yè)的了解。
3. 林間露營(yíng)：組織學(xué)生進(jìn)行露營(yíng)活動(dòng)，感受大自然的寧?kù)o，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和自主生活能力。
二、活動(dòng)名稱：文化古城游學(xué)
活動(dòng)內(nèi)容：
1. 參觀博物館：帶領(lǐng)學(xué)生參觀本地或周邊著名的博物館，了解歷史文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。
2. 文化遺址探索：組織學(xué)生參觀古老的文化遺址，如古城墻、古建筑等，了解古代文明的輝煌和風(fēng)貌。
3. 傳統(tǒng)手工藝制作：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝，如剪紙、織布等，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
三、活動(dòng)名稱：科學(xué)探索
活動(dòng)內(nèi)容：
1. 實(shí)驗(yàn)室探秘：參觀當(dāng)?shù)乜蒲袡C(jī)構(gòu)或大學(xué)實(shí)驗(yàn)室，觀察科學(xué)家們的研究工作，了解科學(xué)方法和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。
2. 科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)單的電路、做實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。
3. 科學(xué)講座：請(qǐng)專業(yè)的科學(xué)家或科普講師來(lái)學(xué)校進(jìn)行科學(xué)講座，啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。
四、活動(dòng)名稱：社會(huì)實(shí)踐
活動(dòng)內(nèi)容：
1. 社區(qū)志愿者：組織學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，了解社會(huì)問(wèn)題，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。
2. 參觀企業(yè)：帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)，了解企業(yè)的運(yùn)作和生產(chǎn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)觀念。
3. 社交禮儀培訓(xùn)：請(qǐng)專業(yè)的禮儀師來(lái)學(xué)校進(jìn)行社交禮儀培訓(xùn)，提高學(xué)生的社交能力和人際關(guān)系處理能力。
以上僅為暑期研學(xué)活動(dòng)方案的初步構(gòu)想，請(qǐng)您參考。如有需要，我們可根據(jù)實(shí)際情況和您的意見進(jìn)行調(diào)整，以確?；顒?dòng)的順利運(yùn)行和學(xué)生的全面發(fā)展。謝謝！
研學(xué)方案 （篇9）
方案名稱：探秘自然，感受科技
活動(dòng)目的：通過(guò)暑期研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解自然、科技，并提供親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：7月10日至7月15日（共6天）
活動(dòng)地點(diǎn)：A市自然博物館、B市科技館、C市科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心
活動(dòng)人員：初中三年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)安排：
第一天：參觀A市自然博物館，了解生物多樣性、地質(zhì)地貌等自然知識(shí)。參觀大型恐龍化石館、昆蟲標(biāo)本室、水生動(dòng)物陳列室等，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示和講解，讓學(xué)生對(duì)自然界的奇妙之處有更直觀的感受。
第二天：參觀B市科技館，了解科技的發(fā)展歷程和重要科學(xué)原理。參觀科技展區(qū)、航空航天館、能源科技館等，通過(guò)實(shí)物展示、科技交互體驗(yàn)等形式，讓學(xué)生了解科技的應(yīng)用領(lǐng)域和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
第三天：參觀C市科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)生可以親自動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程、制作簡(jiǎn)單的電路等，培養(yǎng)實(shí)踐能力和科學(xué)思維。
第四天：參觀當(dāng)?shù)剞r(nóng)田或農(nóng)場(chǎng)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程和科技應(yīng)用。學(xué)生將了解農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，參與田間作業(yè)，體驗(yàn)農(nóng)耕文化和農(nóng)業(yè)科技的結(jié)合。
第五天：參觀工廠或企事業(yè)單位，了解現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和科技創(chuàng)新。學(xué)生將參觀汽車工廠、電子產(chǎn)品制造企業(yè)等，了解現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展和科技應(yīng)用。
第六天：總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，展示成果。學(xué)生將以小組為單位，展示他們?cè)谘袑W(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)成果和體驗(yàn)，進(jìn)行交流和互動(dòng)。
活動(dòng)收益：
1. 學(xué)生深入了解自然、科技的奧秘，增強(qiáng)了對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛。
2. 學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，培養(yǎng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3. 學(xué)生可以結(jié)合實(shí)際，了解不同行業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃提供參考。
4. 學(xué)生通過(guò)小組展示成果，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。
活動(dòng)預(yù)算：
1. 交通費(fèi)用：__X元
2. 餐費(fèi)：__X元
3. 參觀門票：__X元
4. 活動(dòng)物資：__X元
5. 教育講解費(fèi)用：__X元
總計(jì)：____元
備注：詳細(xì)活動(dòng)方案可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。
研學(xué)方案 （篇10）
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育局和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。
3、認(rèn)真組織和準(zhǔn)備，用心參加區(qū)教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽。
4、認(rèn)真準(zhǔn)備三年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)。
三、工作措施
1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)潛力。透過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用心撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，探討英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，建立以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，透過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。透過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫忙新教師迅速成長(zhǎng)。
5、用心嘗試和探索低年級(jí)口語(yǔ)教學(xué)，摸索和積累適合低年級(jí)兒童心理、年齡特征的英語(yǔ)教學(xué)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
6、加強(qiáng)英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，豐富資料，開發(fā)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)帶給平臺(tái)。
四、每月具體工作安排
二月份：
1．制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
2．參加英語(yǔ)教材培訓(xùn)。
三月份：
1．做好師徒結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。
2．開展讀一篇“理論專著，寫一篇讀書心得”活動(dòng)。
四月份：
1．做好期中復(fù)習(xí)、命題、考試和試卷分析等工作。
2．開展校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。
五月份：
1．圍繞“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式――小組合作”，開展課題研究。
2．利用“一人一課”開展英語(yǔ)互聽課活動(dòng)，進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)研究。
六月份：
1．制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組工作。
2．做好各年級(jí)聽力和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。
研學(xué)方案 （篇11）
一、指導(dǎo)思想
以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步深化英語(yǔ)課程改革，全面貫徹素質(zhì)教育。加大對(duì)骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度，用心為廣大教師帶給展示和交流的平臺(tái)，進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。為中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的順利銜接和學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要工作
1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（1）、繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》外，還要在教學(xué)基本功、口語(yǔ)和課堂教學(xué)方法進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。
（2）、加強(qiáng)對(duì)全體小學(xué)英語(yǔ)教師的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)技能的培養(yǎng)。繼續(xù)組織開展英語(yǔ)教材研討活動(dòng)促進(jìn)全體教師的教學(xué)技能發(fā)展。
2、以課題研究為載體，提高教研質(zhì)量。
（1）、開展好英語(yǔ)教研活動(dòng)。定期開展好教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題。教師充分利用好教研活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和探討教學(xué)理論，努力將理論與自己的教學(xué)相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人與群眾同步成長(zhǎng)。同時(shí)，還將繼續(xù)上好校級(jí)或市級(jí)研究課、評(píng)優(yōu)課。
（2）、做好福特基金會(huì)資助項(xiàng)目關(guān)于Phonics的推廣在我校的順利實(shí)施準(zhǔn)備工作。并鼓勵(lì)教師合理利用Phonics教學(xué)資源，使其充分服務(wù)于我們的現(xiàn)行教材教學(xué)中。
（3）、搞好教學(xué)調(diào)研工作。對(duì)教師們?cè)谡n堂教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變過(guò)程中呈現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和深入研究，以使課改工作得以穩(wěn)步發(fā)展。
（4）、用心進(jìn)行校級(jí)課題“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣”的研究，作好研究記載和論文總結(jié)。堅(jiān)持寫好每周一篇的教學(xué)反思，上傳到學(xué)校論壇進(jìn)行交流。
3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量
（1）、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說(shuō)讀寫技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的潛力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)建立以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。
（2）、抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。教師要關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)和生活，在輔導(dǎo)的同時(shí)注意他們心理的引導(dǎo)，讓他們消除生活和心理上負(fù)擔(dān)，重新燃起學(xué)習(xí)的信心。
（3）、用心開展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，本學(xué)期將繼續(xù)舉辦校級(jí)學(xué)生英文書寫比賽及口語(yǔ)比賽（詞匯比賽和朗誦比賽）。
三、具體工作安排如下：
二月份：
1、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議。
2、制定學(xué)校英語(yǔ)教研計(jì)劃。
三月份：
1、參加市級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷面分析研討活動(dòng)。
2、三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的繼續(xù)培養(yǎng)專題教研活動(dòng)。
四月份：
1、開展三年級(jí)“英語(yǔ)教材教法”研討活動(dòng)。
2、開展教師各學(xué)科技能大賽。
3、用心準(zhǔn)備期中測(cè)試。
五月份：
1、四、五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)專題教研活動(dòng)。
2、各校組織開展三---六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)詞匯和朗誦比賽活動(dòng)。
六月份：
1、各校組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展五年級(jí)英語(yǔ)群眾備課。
2、開展小學(xué)英語(yǔ)書寫比賽活動(dòng)（年級(jí)待定）。
3、做好課題結(jié)題的各項(xiàng)工作。
七月份：
1、撰寫各類征文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等。
2、做好小學(xué)英語(yǔ)期末監(jiān)測(cè)工作。
3、整理教學(xué)工作材料。
研學(xué)方案 （篇12）
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組的工作水平。始終圍繞著“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、基本狀況
本校共有三名英語(yǔ)教師，各年級(jí)英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作相互學(xué)習(xí)督促，五年級(jí)的郭鳳香老師是一名年輕的優(yōu)秀教師，教學(xué)形式多樣方法靈活；四年級(jí)的焦愛玉老師有豐富的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課幽默風(fēng)趣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性；三年級(jí)的欒雨霞老師有三年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾任教音樂(lè)學(xué)科，能把英語(yǔ)與音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合，寓教于樂(lè)，能吸引學(xué)生的注意力，教學(xué)效率高。
三、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
落實(shí)教研組各種計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、群眾備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語(yǔ)教研。
2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用潛力
以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際潛力得到更好的提升。
3、做好群眾備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進(jìn)行群眾商討，對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀，并提出修改意見與推薦，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。
4、用心反思交流
透過(guò)組內(nèi)討論構(gòu)成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，構(gòu)成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。
5、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)要多運(yùn)用英語(yǔ)拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法，幫忙學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度；五、六年級(jí)的教學(xué)要幫忙學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現(xiàn)象的教學(xué)，采用重比較、勤歸納、多運(yùn)用的原則，使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象。同時(shí)，高年級(jí)也要注重閱讀教學(xué)，要有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和潛力。
四、工作措施
1.繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為切入口，深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)方式的研究與培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)的迅速提高。
2.加強(qiáng)學(xué)校英語(yǔ)教研組的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以組長(zhǎng)的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)其他教師的發(fā)展，使英語(yǔ)校本教研規(guī)范化，制度化，更具實(shí)效性；倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，用心開展群眾備課，相互聽課評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思自主成長(zhǎng)。
3.發(fā)揮骨干教師的作用，透過(guò)師徒結(jié)對(duì)等方式，使青年教師迅速成長(zhǎng)；重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，個(gè)性要提高新教師的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)技能，透過(guò)學(xué)習(xí)思考，實(shí)踐探索研討交流，總結(jié)反思等途徑來(lái)提高教師學(xué)科素養(yǎng)；鼓勵(lì)教師用心撰寫教學(xué)心得案例或論文。
4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和諧發(fā)展
（1）本學(xué)期在以往幾輪教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各校要根據(jù)自己的實(shí)際狀況，開展扎實(shí)、有效的教材分析與研究，不斷改善教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。
（2）要加強(qiáng)校際間交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高；公開課、觀摩課教學(xué)要注重教學(xué)過(guò)程的展開，要具有真實(shí)性與有效性。
（3）教學(xué)研討活動(dòng)做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。
（4）三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)要多運(yùn)用英語(yǔ)拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法，幫忙學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度；五年級(jí)的教學(xué)要幫忙學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現(xiàn)象的教學(xué)，采用重比較、勤歸納、多運(yùn)用的原則，使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象。同時(shí)，高年級(jí)也要注重閱讀教學(xué)，要有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和潛力。
（5）加強(qiáng)學(xué)校校園英語(yǔ)文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生在良好的語(yǔ)言環(huán)境中，開展豐富多彩的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的潛力。
（6）堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師與學(xué)生的和諧成長(zhǎng)。采取多種多樣的教學(xué)研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高其教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
5.加強(qiáng)專題或課題研究
本學(xué)期將開展“小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)方式”的專題研究，使教師能設(shè)計(jì)高效的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言方式的改善，從而使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)；各校要根據(jù)實(shí)際，進(jìn)行扎實(shí)的專題或課題研究，從而加強(qiáng)教師的研究意識(shí)，提高其研究潛力；研究要立足于課堂教學(xué)，分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法；專題或課題研究活動(dòng)要緊緊圍繞主題，開展有效的研究活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)反思、積累研究資料，撰寫研究論文。
研學(xué)方案 （篇13）
一、指導(dǎo)思想：
本著“發(fā)展學(xué)生，發(fā)展教師”的指導(dǎo)思想，響應(yīng)教育局和學(xué)校的號(hào)召，開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和聽、說(shuō)、讀、寫各種潛力。以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，用心探索，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教師的教研和教學(xué)工作水平，取得更好成績(jī)。
二、工作思路：
以“提高教學(xué)質(zhì)量”為手段，為實(shí)現(xiàn)教師的自我發(fā)展和提高服務(wù)。透過(guò)教研組的完善發(fā)展，從而全面提高每位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)潛力和教科研潛力。
三、具體工作：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研潛力
結(jié)合學(xué)校開展的“每月讀一本書”的活動(dòng)，讓教師加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)潛力和教科研潛力。
2.抓好教學(xué)常規(guī)，努力提高質(zhì)量
本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持"月查制度"，以教研組為單位將檢查狀況和改善意見及時(shí)反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的"六抓"：
1）抓備課──備好課是上好課的前提。本學(xué)期的重點(diǎn)是抓“二次備課”。務(wù)必變"應(yīng)付式"的備課為"實(shí)用式"的備課，在備課中努力做到教學(xué)過(guò)程具體化。
2）抓課堂教學(xué)──課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。本學(xué)期全組教師透過(guò)認(rèn)真開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，共同研究提高課堂效率的辦法和措施。
3）抓反思──一周一篇教學(xué)手記，要求高質(zhì)量，具有真實(shí)性，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合。
4）抓作業(yè)──英語(yǔ)作業(yè)布置是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科重難點(diǎn)的訓(xùn)練和反饋，英語(yǔ)作業(yè)的布置強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的潛力培養(yǎng)，規(guī)范書寫習(xí)慣。具體資料是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練+潛力訓(xùn)練（聽力、閱讀、寫作）+單元測(cè)試。另外，批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)，考后要公平合理的批改試卷，詳細(xì)記載試卷中學(xué)生所暴露出來(lái)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。
5）抓“改錯(cuò)本”──建立學(xué)生錯(cuò)題檔案本，切實(shí)有效地讓學(xué)生真正的掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6）抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，基本上到達(dá)了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了必須的分化現(xiàn)象，七年級(jí)教師要及早摸清狀況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。
3.全體組員群策群力，開設(shè)豐富多彩的英語(yǔ)課外拓展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1）進(jìn)一步營(yíng)造校園英語(yǔ)氛圍，推進(jìn)校園和班級(jí)英語(yǔ)文化建設(shè)。
結(jié)合學(xué)校校園建設(shè)和班群眾建設(shè)和英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，本學(xué)期我們開辟"英語(yǔ)文化長(zhǎng)廊"，用心推進(jìn)校園文化建設(shè)。同時(shí)在各個(gè)班級(jí)開辟"英語(yǔ)角"在教室里營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
2）英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)困生主要是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)不感興趣，但他們的學(xué)習(xí)潛能還是有的，因此一方面我們?cè)谏险n時(shí)要營(yíng)造一種簡(jiǎn)單、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面應(yīng)多開展一些課外活動(dòng)，如英語(yǔ)朗讀比賽、學(xué)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲、演英語(yǔ)課本劇、觀看英語(yǔ)卡通節(jié)目、講英語(yǔ)小故事等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期我們主要開展七年級(jí)英語(yǔ)書法比賽及英語(yǔ)歌曲比賽和八年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)大闖關(guān)活動(dòng)。
四、教研活動(dòng)月程
9月份：
啟動(dòng)“同課異構(gòu)”活動(dòng)。
10月份：
七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書寫比賽。
11月份：
1.九年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。
2.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試。
12月份：
1.七年級(jí)英語(yǔ)歌曲比賽。
2.英語(yǔ)圣誕活動(dòng)。
1月份：
1.八年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)大闖關(guān)活動(dòng)。
2.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。
總之，在校的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì)開拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。
研學(xué)方案 （篇14）
一、活動(dòng)背景
秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什么在這個(gè)季節(jié)里我們不去親近大自然，去看看那金色的菊花，看看那碩大的瓜果？那就讓我們出發(fā)吧，向樹林進(jìn)發(fā)，向大自然進(jìn)發(fā)，向田野進(jìn)發(fā)。走，讓我們秋游去！去看看那神秘的大自然！在這秋高氣爽的季節(jié)里，帶大學(xué)生出去秋游是件很有意義的事，不僅讓大學(xué)生走進(jìn)大自然，感受秋天絢麗多姿的美景，同時(shí)也可對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。
二、活動(dòng)目的
◆充實(shí)會(huì)員周末生活，讓會(huì)員感受協(xié)會(huì)氛圍，會(huì)員之間相互認(rèn)識(shí)了解，加深交流，更好地融入?yún)f(xié)會(huì)，增強(qiáng)協(xié)會(huì)凝聚力。
◆通過(guò)秋游放飛童心，培養(yǎng)會(huì)員熱愛大自然的情懷；
◆通過(guò)親近大自然，可以培養(yǎng)會(huì)員關(guān)心同伴的愛心；
◆通過(guò)秋游可能對(duì)會(huì)員進(jìn)行安全教育；
◆通過(guò)精心____的互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)會(huì)員的合作意識(shí)；
三、活動(dòng)地點(diǎn)
展覽館，玄武門，情侶園
四、活動(dòng)____：
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：海鷹辯論社、經(jīng)貿(mào)辯論社、交通辯論社
2、活動(dòng)策劃書：海鷹辯論社策劃部
4、活動(dòng)時(shí)間：11月13日
5、參加人員：三校辯論社成員
6、乘車路線：旅游公司專車、地鐵
五、活動(dòng)行程安排
（略）
六、注意事項(xiàng)
（1）上下車能有序排隊(duì)，不擁擠，就座時(shí)能互相謙讓。不在座位上打鬧，不將手、頭等伸到車窗外。
（2）不在公共場(chǎng)地亂丟果皮紙屑。
（3）一切行動(dòng)聽指揮，如有事情必須先向____人報(bào)告。手機(jī)保持開機(jī)，好找人。
（4）____活動(dòng)時(shí)能開展一些有益、有趣、有序的活動(dòng)，不作危險(xiǎn)游戲。
（5）不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。
（6）關(guān)于本次活動(dòng)的未盡事宜，辯論社將另行通知。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
車費(fèi)暫定20元
備注：午餐自備
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、會(huì)員選擇項(xiàng)目，十一月10號(hào)前報(bào)至各自各____處。
2、各____將統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)會(huì)長(zhǎng)，確定出游項(xiàng)目，并迅速通知各會(huì)員。
3、會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)____調(diào)配人員安排活動(dòng)，去公交車站聯(lián)系包車
九、活動(dòng)意義及總結(jié)
此次活動(dòng)實(shí)惠安全，很有實(shí)際意義。對(duì)會(huì)員來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷了一次協(xié)會(huì)之間的秋游，得到放松與鍛煉;對(duì)協(xié)會(huì)來(lái)說(shuō)，有利于協(xié)會(huì)與協(xié)會(huì)的了解，增進(jìn)了友誼，彰顯協(xié)會(huì)活力。
研學(xué)方案 （篇15）
一、活動(dòng)背景
研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，____學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與__常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。
研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的、教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學(xué)的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)主題
品兩漢文化，展大漢雄風(fēng)
三、活動(dòng)目的
通過(guò)研學(xué)旅行，讓學(xué)生親近自然、走進(jìn)歷史。一方面學(xué)習(xí)漢代文化知識(shí)，接受傳統(tǒng)禮儀熏陶，加深自己對(duì)____傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感；另一方面，讓學(xué)生了解水土流失的成因、危害和治理辦法，深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，從我做起的積極主動(dòng)意識(shí)。
四、活動(dòng)時(shí)間
20__年__月__日（星期六）
五、活動(dòng)方式
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人
由薛校長(zhǎng)和呂副校長(zhǎng)帶頭，各班班主負(fù)責(zé)管理。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、教授學(xué)生漢代基本禮儀（拱手禮、相見禮、頷首禮、大揖禮等），結(jié)合語(yǔ)文課教學(xué)，沿長(zhǎng)安長(zhǎng)城墻遺址乘坐仿古畫舫船，由景區(qū)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生接受儒家禮教文化熏陶，激發(fā)求學(xué)欲望，做懂禮知禮守禮之人。
2、實(shí)地參觀“水土保持科普體驗(yàn)館”，結(jié)合地理課教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理辦法，深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
3、觀看3D弧幕電影《天漢長(zhǎng)安》、登高眺望漢長(zhǎng)安城遺址，結(jié)合歷史課教學(xué)，讓學(xué)生了解西漢的強(qiáng)大與繁榮及漢長(zhǎng)安城的興衰歷史演變過(guò)程。
4、參觀“大風(fēng)閣絲綢之路博物館”，結(jié)合歷史課教學(xué)，讓學(xué)生了解漢武帝時(shí)期張騫兩次出使西域的路線及沿途所發(fā)生的傳奇故事，感受漢絲路開拓的偉大和艱辛，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。
5、參觀“__第一古建微雕大師木作展覽館”，結(jié)合美術(shù)課教學(xué)，提升學(xué)生的雕刻藝術(shù)審美能力，感受出神入化的雕工技藝和歷代能工巧匠的智慧與才干。
八、、活動(dòng)步驟
08：00—09：30從學(xué)校乘車出發(fā)，導(dǎo)游在途中介紹__景區(qū)基本情況。
09：30到達(dá)__景區(qū)封禪廣場(chǎng)入口。
09：30—09：50在__主入口四聯(lián)漢闕輪流合影留念。
09：50—10：10游覽參觀上善若水景石、八水繞長(zhǎng)安地雕等景點(diǎn)。
10：10—11：00在壩后廣場(chǎng)集合，開展?jié)h文化禮儀活動(dòng)，具體如下：
（一）準(zhǔn)備階段（約20分鐘）
1、所有學(xué)生在壩后廣場(chǎng)集合整隊(duì)，按照班級(jí)排好隊(duì)列。
2、每班選出7—8名學(xué)生____，站在隊(duì)列前段，由景區(qū)工作人員指導(dǎo)著漢服。
3、贊禮官、主持人做好活動(dòng)準(zhǔn)備，音響、LED屏幕做好配合工作。
（二）活動(dòng)儀式（約30分鐘）
1、主持開場(chǎng)。主持人致開場(chǎng)歡迎詞，宣布漢文化禮儀活動(dòng)正式開始。
2、觀看歡迎視頻。學(xué)生集體觀看__研學(xué)歡迎視頻。
3、贊禮入場(chǎng)。主持人邀請(qǐng)贊禮官入場(chǎng)，贊禮官向?qū)W生行禮，宣布禮儀開始。
4、正衣鑒容。正衣冠，聽從贊禮官口令，由學(xué)生自行整理好衣物。衣冠不僅僅意味著遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。故此學(xué)子應(yīng)整衣正冠，知善明禮。
5、習(xí)禮明儀。習(xí)禮儀，由禮儀老師進(jìn)行禮儀動(dòng)作教學(xué)，執(zhí)事于一旁進(jìn)行相應(yīng)配合。
6、禮敬賢師。禮謝老師，學(xué)子向老師行禮。
7、擊鼓鳴志。依次由執(zhí)事引領(lǐng)學(xué)生____進(jìn)行擊鼓鳴志。
8、師長(zhǎng)聆訊。由學(xué)校____或老師向?qū)W子訓(xùn)話。
9、學(xué)子宣誓。學(xué)生依照LED所顯示內(nèi)容，跟隨贊禮官進(jìn)行朗讀。
10、尊禮先圣。禮謝親師，孩子向孔子像行禮。
11、禮畢?；顒?dòng)結(jié)束。
11：00—13：00封禪片區(qū)休息用餐。
13：00—13：20封禪片區(qū)【步行】→水車碼頭。輔導(dǎo)員分組帶領(lǐng)學(xué)生沿途參觀漢武大帝鍛銅雕像、欣賞音樂(lè)噴泉、千年黃榆神樹、漢長(zhǎng)安城霸城門遺址、水車廣場(chǎng)等景點(diǎn)。
13：20—13：50水車碼頭【乘仿古畫舫船】→揚(yáng)帆碼頭。在水車碼頭乘坐仿古畫舫船前往揚(yáng)帆碼頭，沿途可參觀兩漢水車、漢長(zhǎng)安城東南角樓遺址、秦嶺山水微縮景觀等景點(diǎn)。同時(shí)，由景區(qū)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦《論語(yǔ)》、學(xué)習(xí)漢代基本禮儀（拱手禮、相見禮、頷首禮、大揖禮等），讓學(xué)生接受儒家禮教文化熏陶，激發(fā)求學(xué)欲望，珍惜讀書機(jī)會(huì)。
13：50—14：10揚(yáng)帆碼頭【步行】→天漢雄風(fēng)浮雕廣場(chǎng)。步行參觀祈福圣地神明臺(tái)、天漢雄風(fēng)浮雕廣場(chǎng)、億年秦嶺樹石等景點(diǎn)。
14：10—15：00參觀水土保持科普體驗(yàn)館。通過(guò)娛樂(lè)互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)等高科技項(xiàng)目帶領(lǐng)學(xué)生開啟一場(chǎng)奇幻的水保之旅，讓學(xué)生了解水土流失的成因、危害和治理辦法，深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
15：00—15：15參觀大風(fēng)閣一層。觀看3D弧幕電影《天漢長(zhǎng)安》，讓學(xué)生了解西漢的強(qiáng)大與繁榮及漢長(zhǎng)安城的興衰歷史演變過(guò)程。
15：15—15：35參觀大風(fēng)閣二層。參觀絲綢之路博物館，讓學(xué)生了解張騫兩次出使西域的路線及沿途所發(fā)生的傳奇故事，感受漢絲路開拓的偉大和艱辛。
15：35—15：45參觀大風(fēng)閣四層。欣賞“__第一古建微雕大師木作展覽館”，提升學(xué)生的雕刻藝術(shù)審美能力，感受出神入化的雕工技藝和歷代能工巧匠的智慧與才干。
15：45—15：55大風(fēng)閣七層登高望遠(yuǎn)，眺望漢長(zhǎng)安城遺址，俯瞰__全景。
16：00游覽結(jié)束，返回學(xué)校