關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案

| 夢(mèng)熒

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,那么關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案怎么寫呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案,僅供參考。

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案【篇1】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解泥土的種類及作用;知道人和動(dòng)物都需要泥土;對(duì)幼兒進(jìn)行初步的生態(tài)和環(huán)境教育。

2、感知泥土的特性以及含水量與泥土濕度之間的關(guān)系。

3、體驗(yàn)自由創(chuàng)造的樂趣。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、事先尋找一處安全的、有水源的泥地(最好靠近稻田)。

2、幫助幼兒獲得玩沙的經(jīng)驗(yàn)。

3、易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、廢報(bào)紙等。

【活動(dòng)過程】

一、看泥。

1、帶領(lǐng)幼兒來到泥地,引導(dǎo)幼兒用腳踩踩,用樹枝戳戳泥地,說說自己的感覺。

2、請(qǐng)幼兒分別從各處抓幾把干泥土放在廢報(bào)紙上,看看泥土里藏著些什么(小石子、樹葉、草根等)并要求幼兒把它們與泥土分離開來。

3、清除雜質(zhì)后的泥土看上去怎么樣。用手搓捏有什么感覺。

4、請(qǐng)幼兒用石塊敲擊泥土,看看它們會(huì)怎么樣。告訴幼兒土壤就是由這些較小的泥土顆粒組成的。

5、引導(dǎo)幼兒通過回憶說說泥與沙的不同。

二、和泥。

1、有什么辦法可以使這些比較干的泥土變濕呢。(加水)

2、請(qǐng)幼兒用各種辦法取水來濕潤(rùn)泥土,感知干泥土與濕泥土的`不同以及加水量的多少與泥土濕度之間的關(guān)系。

3、鼓勵(lì)幼兒邊和泥,邊互相交流和泥感受,如:泥土太濕,就會(huì)因太軟而不易成形;泥土太干,就會(huì)因太硬而不易揉捏。

4、引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法可以使干泥變濕,濕泥變干。

5、幫助幼兒和出軟硬適度、有一定彈性的泥團(tuán)。

三、玩泥。

1、與幼兒一起自由玩泥巴,鼓勵(lì)他們邊玩,邊自由交流,引導(dǎo)他們互相學(xué)習(xí)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的玩泥方法,以拓展其他幼兒的思路。

(1)將泥搓成圓球放在地上滾動(dòng),使其粘上樹葉、小石子等,形成一個(gè)“超級(jí)球”。

(2)用樹枝把若干個(gè)泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串”等,做“燒烤店”的游戲。

(3)將泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面,做成質(zhì)樸的“泥瓶子”,并在瓶外用樹枝刻畫或用樹葉粘成自己喜歡的圖案。

(4)將泥土做成大餅,并用樹枝在上面刻印圖案,或?qū)淙~撕碎撒在上面當(dāng)作蔥花、芝麻等。

(5)捏可愛的泥娃娃,并借助樹枝、石子等裝飾細(xì)節(jié)部分。

3、鼓勵(lì)幼兒自由走動(dòng),互相觀摩學(xué)習(xí)。

4、帶領(lǐng)幼兒一起做“響炮”。

(1)大家玩得這么高興,我們一起用泥來做個(gè)“響炮”吧!

(2)教師示范“響炮”的做法:將一團(tuán)拳頭大小的泥搓圓,用拇指在泥團(tuán)中間挖個(gè)坑,然后用拇指轉(zhuǎn)動(dòng)泥團(tuán),用食指配合使其外部成碗狀,最后,把“碗”底捏薄,使其薄于其他部位。

(3)教師示范“放炮”:先托起“響炮”,然后使勁將它倒扣在地上(最好在石板上)。在空氣的推動(dòng)下,“炮”會(huì)破裂發(fā)出響聲。

(4)請(qǐng)幼兒學(xué)著制作,享受自由游戲的快樂,提醒幼兒注意安全。教師同時(shí)在旁用泥做一個(gè)“大碗”以備后用。

四、用泥做“小湖”。

1、教師在剛才做的“大碗”里倒入水,啟發(fā)幼兒看看這個(gè)“大碗”像什么。(池塘、小湖、游泳池等。)

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察這個(gè)“大碗”是否滲水,說說為什么。

3、請(qǐng)幼兒設(shè)想:如果這個(gè)“大碗”放在野外,會(huì)有什么結(jié)果?(如雨水一淋會(huì)酥,太陽一曬會(huì)裂,風(fēng)兒一吹會(huì)干等。)

4、請(qǐng)幼兒在“小湖”中放入樹葉當(dāng)小船、小魚等,與幼兒約定第二天再來看結(jié)果。

5、啟發(fā)幼兒把玩泥場(chǎng)地收拾干凈,以免污染環(huán)境。臨走時(shí)請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一件得意之作回園,并啟發(fā)幼兒用塑料袋裝些肥沃的泥土回園養(yǎng)花。

【活動(dòng)延伸】

1、請(qǐng)幼兒將自己的作品晾干后著色,體驗(yàn)制作的樂趣。

2、如有機(jī)會(huì),帶領(lǐng)幼兒到附近的磚瓦廠或陶瓷廠觀看工人制磚、制陶。

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案【篇2】

時(shí)間:

星期二

地點(diǎn):

三年級(jí)一班教室

參加人:

本班全體學(xué)生

主持人:

班主任

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道治理環(huán)境的緊迫性,懂得環(huán)保的意義。

2、能從自身做起,踐行綠色生活,構(gòu)建環(huán)保和諧校園,共享綠色美好校園。

3、宣傳環(huán)保,倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排,為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)入:

同學(xué)們,我們生活在地球上,你是希望生活在花草艷麗,綠樹成蔭,到處都是鳥語花香的環(huán)境中,還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢?(學(xué)生回答自己喜歡的地方)。

2、全球的環(huán)境:

主持人:同學(xué)們,大家都喜歡在美麗的地方生活,可是你知道嗎?我們的地球正在遭受著苦難,她正在變窮、變臟,我們要怎樣才能挽救我們的地球呢?今年的六月五日“世界環(huán)境日”,我國把主題定為“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”,這又是為什么呢?同學(xué)們談?dòng)嘘P(guān)人類破壞環(huán)境的事例,如:濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。

3、身邊的環(huán)境:

主持人:地球已經(jīng)危在旦夕,可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w,而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的.行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化,走進(jìn)校園,讓人耳目一新,有一種美的享受,但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象,破壞了我們的校園。

同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象:如在教室內(nèi),有些同學(xué)常把紙片扔在地上;在操場(chǎng)上,有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。

最后大家表示:從我做起,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,盡量不使用一次性筷子和塑料袋,注意節(jié)能減排,種樹植綠護(hù)綠。

4、主持人:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,讓我們從小做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!為了使我們的家園更美,我們一起來制定“綠色決心書”,全體師生共同制訂倡議書,并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字,決心互相監(jiān)督,共同保護(hù)好我們的校園。

5、教師總結(jié):同學(xué)們,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,今天的綠色環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功,大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從身邊的小事做起,做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。

6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案【篇3】

一、教學(xué)目標(biāo)

1、以碳循環(huán)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

2、嘗試探究土壤微生物的分解作用。

3、說明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。

4、關(guān)注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應(yīng)的關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

說明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。

三、教學(xué)方法

探究法、講述法

四、課時(shí)安排

1

五、教學(xué)過程

〖引入〗以“問題探討”引入,學(xué)生思考回答師提示。

〖提示〗循環(huán)利用。

〖問題〗以“本節(jié)聚焦”再次引起學(xué)生的思考。

〖板書〗一、碳循環(huán)

〖學(xué)生活動(dòng)〗閱讀p100第二段到p101完

〖思考與討論〗學(xué)生閱讀思考回答師提示。

〖提示〗

1、單質(zhì)與化合物;有機(jī)物與無機(jī)物。

2、略。

〖板書〗生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán):組成生物體的c、h、o、n、p、s等元素,都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程,這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。(生物地球化學(xué)循環(huán))

〖旁欄思考題〗學(xué)生閱讀思考回答師提示。

〖提示〗大力植樹造林后,這些植物能大量吸收已有的二氧化碳,因而能起一定的緩解作用。但更應(yīng)該控制源頭──溫室氣體的排放。

〖探究〗有條件學(xué)生回家探究。

二、能連流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系

能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)

形式主要以有機(jī)物形式流動(dòng)組成生物體的基本元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境間反復(fù)循環(huán)

特點(diǎn)單向流動(dòng),逐級(jí)遞減反復(fù)循環(huán)維持生態(tài)平衡,據(jù)全球性生物圈

范圍生態(tài)系統(tǒng)的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)

聯(lián)系能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)二者相互伴隨,相輔相成,是不可分割的統(tǒng)一整體

〖小結(jié)〗略。

〖作業(yè)〗練習(xí)一二。

〖提示〗基礎(chǔ)題

1、(1)√;(2)╳。

2、a、3、b。

4、是。因?yàn)樯锶κ侵傅厍蛏纤猩锱c其無機(jī)環(huán)境的總和,通過物質(zhì)循環(huán)構(gòu)成一個(gè)物質(zhì)上自給自足的系統(tǒng)。

拓展題

農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng),是以提高農(nóng)作物的`產(chǎn)量和效益,使能量更多地流向人類,滿足人類的需要為目的的。農(nóng)田土壤中氮的含量往往不足以使作物高產(chǎn),加之農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地自農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出,其中的氮元素并不能都?xì)w還土壤,所以需要施加氮肥。這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾。

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案【篇4】

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念:減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。

過程與方法:嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng),堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。

【教學(xué)重點(diǎn)】

嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng),堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。

【教學(xué)難點(diǎn)】

在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量,并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

準(zhǔn)備若干魚、水、水草等材料。

【教學(xué)過程】

一、交流生態(tài)瓶,確定實(shí)驗(yàn)方案:

1、交流:生態(tài)瓶里的生物生活得還好嗎?

2、展示,比一比哪些生態(tài)瓶里的動(dòng)植物生活的比較好。

3、思考:如果改變生態(tài)瓶中的一些條件會(huì)怎樣呢?

4、引導(dǎo):減少生態(tài)瓶里的水是改變生態(tài)瓶的非生物環(huán)境,增加生態(tài)瓶里的生物是改變生物的數(shù)量。

5、學(xué)生小組自由選擇其中的一種方案。

二、實(shí)驗(yàn)一:減少生態(tài)瓶里的水:(參17面記錄單)

1、實(shí)驗(yàn)方法:選擇2個(gè)生態(tài)瓶,盡量一樣的,一個(gè)生態(tài)瓶的水減少一半,另一個(gè)水量不變,兩個(gè)生態(tài)瓶的生物數(shù)量都不變。

2、引導(dǎo):要觀察生物有什么變化,我們可以采用記錄小魚在改變前面一分鐘浮出水面上來的次數(shù)。

3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:由于水量減少,動(dòng)植物的生存空間減少,氧氣量減少,水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。

三、實(shí)驗(yàn)二:增加生態(tài)瓶里的生物:(參18面記錄單)

1、實(shí)驗(yàn)方法:選擇2個(gè)生態(tài)瓶,盡量一樣的.,一個(gè)生態(tài)瓶的水草增加一倍,另一個(gè)的小魚數(shù)量增加一倍,其他條件不變。

2、預(yù)測(cè)生態(tài)瓶里會(huì)發(fā)生什么變化。

3、同樣采用記錄小魚在改變前面一分鐘浮出水面上來的次數(shù)。

3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:水草增加,產(chǎn)生的氧氣量就增加,魚浮出水面的次數(shù)會(huì)減少;小魚增加,耗氧量增大,小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。

4、討論:如果小魚增加2倍或者是4倍又會(huì)怎樣呢?(小魚浮出水面次數(shù)更多,甚至?xí)毖跛劳觯J遣皇侵参镌蕉嘣胶媚??(植物過多,影響植物對(duì)光的吸收,還會(huì)減少動(dòng)物的活動(dòng)空間,也會(huì)產(chǎn)生不良影響)。

四、總結(jié)拓展:

1、討論:要讓生態(tài)瓶里的生物生存的更好,我們要注意什么?

2、回家繼續(xù)觀察生態(tài)瓶,嘗試寫科學(xué)觀察報(bào)告。

板書設(shè)計(jì):

教學(xué)后記:

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案【篇5】

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與能力

(1)學(xué)習(xí)我國的民族政策

(2)了解一些少數(shù)民族的民俗文化,如節(jié)日、服飾、藝術(shù)等,培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑收集和處理信息的能力。

二、過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,看圖片、影視資料等,感知黨和政府為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮所做出的巨大努力,并對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行思考和討論,培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)了解新中國成立以來少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的迅速發(fā)展,理解黨的`民族政策的正確性。重點(diǎn):民族平等

課時(shí):1課時(shí)

教學(xué)方法:

問題討論法

教學(xué)過程

課前引導(dǎo):改革開放以來,我國現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就,民族間的團(tuán)結(jié)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。那么,在維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族關(guān)系問題上,黨和國家制訂了哪些政策?民族團(tuán)結(jié)是怎樣得到進(jìn)一步加強(qiáng)的?

導(dǎo)入新課

一、憲法規(guī)定

“中華人民共和國個(gè)民族一律平等”

二、各民族政治地位一律平等

1、各族人民跨入社會(huì)主義社會(huì)

2、各民族以平等的地位參與國家事務(wù)和地方事務(wù)的管理

3、少數(shù)民族人大代表產(chǎn)生辦法

三、各民族在政治、社會(huì)生活等所有領(lǐng)域平等

1、國家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的扶持

2、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展

四、各民族公民在法律面前一律平等

五、小結(jié)

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案【篇6】

求救信號(hào)

教學(xué)目標(biāo):

1、知道國際通用的求救信號(hào)有哪些種類,了解其使用方法。

2、能根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?hào)。

3、培養(yǎng)孩子在困境中自救的能力。

重難點(diǎn):

識(shí)別求救信號(hào), 能根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?hào)進(jìn)行自救。

教學(xué)時(shí)數(shù):

1課時(shí)

教學(xué)過程:

一、問題引入

出示PPT“5.12”汶川大地震唐家山堰塞湖村民們求救成功的故事引入“求救信號(hào)”的學(xué)習(xí)。想一想:村民們求救成功的重要原因是什么? (發(fā)出求救信號(hào))

二、安全小博士

1、求救信號(hào)的種類和方法。

(1) SOS 國際通用的求救信號(hào)

(2) 火焰或濃煙信號(hào)。連續(xù)點(diǎn)燃三堆火,最好距離間隔一樣,白天可燃煙,晚上可放明火。

(3) 旗語信號(hào)

(4) 聲音信號(hào)。 在不很遠(yuǎn)的距離內(nèi),發(fā)出聲音求救信號(hào),可大聲呼喚,也可用敲打的方式或者隨時(shí)攜帶的物品(求救哨)。

(5) 燈光信號(hào)。利用回光發(fā)射信號(hào),比如反光金屬片,眼鏡片等等,這也是有效的辦法。

(6) 標(biāo)志信號(hào)。 在比較開闊的地面上用樹枝、雜草等圍出求救標(biāo)志,若是雪地可踩出求救信號(hào)與空中救援取得聯(lián)絡(luò)。

路標(biāo)信息。

(1)用碎石片擺成箭頭狀;

(2)在地上放置分叉的樹枝指示方向;

(3)在樹干上刻凹槽指示方向;

(4)用交叉的.木棍表示路不通;

(5)用三塊石頭擺成堆表示危險(xiǎn)信號(hào)。 留下信息。 如果能自己離開險(xiǎn)地,要留下一些信號(hào)物,讓救援人員能夠發(fā)現(xiàn),同時(shí)為自己留下路標(biāo)。

(6)體語信號(hào)。練習(xí)“帶上我、需要醫(yī)療救護(hù)、需要藥品”等體語求救信號(hào) 國際民航統(tǒng)一規(guī)定的空地聯(lián)絡(luò)符。

SOS(求救)、SEND(送出)、DOCTOR(醫(yī)生)、HELP(幫助)、INJURY(受傷)、TRAPPED(發(fā)射)、LOST(迷失)、WATER(水)。

議一議:你還知道哪些求救信號(hào)?如何根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?hào)?

三、安全小衛(wèi)士

陷入困境時(shí),先明確面臨的處境和所需的幫助,再充分利用周圍的條件,靈活機(jī)智的發(fā)出恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?hào)。

1、一般情況下,求救動(dòng)作至少重復(fù)三次。

2、選擇容易被救援人員發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)(如制高點(diǎn)、開闊地)發(fā)出求救信號(hào)。 練一練:分小組演練發(fā)出和識(shí)別求救信號(hào)。 (材料:口哨、鏡子、小棒、紅領(lǐng)巾、火柴等)

四、安全小提示

1、任何情況下都不要放棄自救。

2、獲救后,如果不再需要,應(yīng)毀掉留下的信號(hào)。

如果不幸陷入險(xiǎn)境,努力開動(dòng)腦筋,用你能想到的任何方式發(fā)出求救信號(hào),這將有助于你走出險(xiǎn)境。

反思:

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo):

1、積極參與討論,增強(qiáng)保護(hù)鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

2、理解故事內(nèi)容,了解鳥類與人類的關(guān)系。

活動(dòng)豫備:

1、多媒體課件

2、幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書。

活動(dòng)過程:

1、教師講述故事《保護(hù)鳥類》

(1)師:小朋友們,今天邵老師給你們帶來一個(gè)好聽的故事,故事的名字叫《保護(hù)鳥類》

老師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問;

(2)師:聽完這個(gè)故事,你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴)

(3)師:獵人這樣做對(duì)不對(duì)?為什么不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲,是人類的朋友)

(4)小結(jié):聽了這個(gè)故事,我們知道了小鳥能吃害蟲,保護(hù)森林,是人類的好朋友,我們不能傷害它。

2、了解鳥類與人類的關(guān)系:

(1)討論:那你還熟習(xí)哪些鳥?(幼兒自由回答)

(2)小結(jié)

師:老師這里也有很多鳥類的圖片,我們一起來熟習(xí)一下。(結(jié)合ppt講述)

捉蟲能手--燕子、喜鵲(你知道它有什么本領(lǐng)?);森林醫(yī)生--啄木鳥等;

森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;

會(huì)送信的鳥--鴿子;報(bào)春鳥--燕子、布谷鳥;

會(huì)說話的鳥--鸚鵡;會(huì)舞蹈的鳥--仙鶴、

會(huì)開屏的鳥--孔雀……

3、討論

(1)師:剛剛我們熟習(xí)了這么多鳥,知道了他們對(duì)我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭?,那有哪些保護(hù)小鳥的好方法呢?(幼兒自由回答)

(2)教師介紹(看到獵人捕捉應(yīng)當(dāng)制止,看到受傷的鳥,要出手相救,貼告示牌,廣場(chǎng)喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節(jié)等)。

4、師:小朋友說了這么多的好方法,今天請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張"愛鳥卡",明天帶來學(xué)校,我們一起把它掛在幼兒園的樹木上,讓更多的小朋友知道要保護(hù)小鳥好不好?

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、了解環(huán)保工人的辛苦。

3、利用一些廢棄物品做手工。讓幼兒知道廢棄物的好處。

4、使幼兒掌握一些保護(hù)環(huán)境的重要性。

5、主動(dòng)參與環(huán)保活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)

2、知道環(huán)保的重要

活動(dòng)準(zhǔn)備

廢棄的塑料瓶塑料袋藥瓶等

活動(dòng)過程

1、師生問好

2、導(dǎo)入(通過光碟讓你給幼兒了解環(huán)保工人的辛苦)

3、通過班級(jí)實(shí)況讓幼兒了解環(huán)保的好處(如:班級(jí)干凈,沒有細(xì)菌等

4、舉實(shí)例(那位小朋友看到垃圾隨手撿起,并提出表揚(yáng),激勵(lì)其他小朋友。

5、班級(jí)成立獎(jiǎng)罰制度。

6、利用廢棄物制作手工

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案【篇9】

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受在優(yōu)美和臟亂差環(huán)境中人的不同感覺,喜愛優(yōu)美、舒適的環(huán)境。

2、了解環(huán)境受到污染的原因,能以自己的行動(dòng)積極保護(hù)周圍的環(huán)境。

3、積極參與討論、敢于表達(dá)自己的想法和感受。

4、樂于探索、交流與分享。

5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒事先與家長(zhǎng)一起去拍周圍優(yōu)美和臟亂差環(huán)境照片,或收集圖片資料并張貼在展示紙上。

2、幼兒調(diào)查環(huán)境記錄。

3、《幼兒畫冊(cè)》。

活動(dòng)過程:

1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。

(1)討論:這些資料你們喜歡嗎?為什么?

(2)分類并調(diào)整:按幼兒喜歡與不喜歡進(jìn)行分類。

(3)請(qǐng)幼兒說說大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方,討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。大家不喜歡的環(huán)境是哪些地方,討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。

2、體驗(yàn)對(duì)兩種不同環(huán)境的喜愛與厭惡的情感。

(1)播放不同環(huán)境的錄像讓幼兒觀看。

(2)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)優(yōu)美環(huán)境的喜愛之情并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。

3、分組討論環(huán)境受到污染的原因,將小組的討論結(jié)果進(jìn)行交流、小結(jié)。

4、鼓勵(lì)幼兒從自己做起,提出改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的方法,并鼓勵(lì)幼兒將自己的方法畫下來。

(1)討論并記錄自己的方法。

(2)把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享。

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案【篇10】

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品,學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。

教學(xué)方法:

歌曲引導(dǎo),故事引導(dǎo),通過玩具,繪畫等書面,直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個(gè)人衛(wèi)生,以及自己所處的環(huán)境衛(wèi)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖,塑料袋、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具(雪花片每人10個(gè))、油畫棒、畫紙等。

活動(dòng)過程:

一、開始部分:

1、集體聽音樂進(jìn)行表演《邋遢大王》。

2、師:剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢?

剛才小朋友們說的太好了,老師希望你們做的跟說的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪?,我們還要學(xué)會(huì)哪些呢?好,讓我們先來一起聽故事吧!

二、基本部分:

1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》

教師提問:小熊做的對(duì)嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不愿意?

引導(dǎo)幼兒展開討論。

2、出示教學(xué)掛圖(一):

讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?

教師小結(jié):

3、出示教學(xué)掛圖(二),讓幼兒仔細(xì)觀察,點(diǎn)數(shù)。

4、操作練習(xí):

給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具,來鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。

5、游戲:"送垃圾回家"。

讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰撿的垃圾多。

三、活動(dòng)結(jié)束:

讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾,并將垃圾分類處理。

四、活動(dòng)效果:

通過觀看動(dòng)畫,了解故事的方式讓幼兒知道要注意個(gè)人衛(wèi)生和保護(hù)自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個(gè)過程之中都很開心,也很積極的參與到活動(dòng)中去。

知道要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生,要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來,并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案【篇11】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.幼兒通過實(shí)踐活動(dòng),了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,認(rèn)識(shí)其危害。

2.啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并通過不同的方式表達(dá)出來。

3.引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的.事。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.課前讓幼兒兩人一組,調(diào)查并且用自己的方法記錄,收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。

2.投影片數(shù)張,投影儀。

3.幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

【活動(dòng)過程】

一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況

1.師:這幾天,我們對(duì)周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,并作了記錄,現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)

2.打出投影片。

師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

在操場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?

除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

3.談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?

師:為什么這些地方總是有垃圾?

二、了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害

師:有垃圾的這些地方給人什么感覺,對(duì)環(huán)境有什么影響,(打出投影)問:對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?

三、怎樣保護(hù)環(huán)境

怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場(chǎng)、教室)打出投影,各種清潔機(jī)器,分別介紹給幼兒。

師:工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應(yīng)該怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?

四、教師出示各種材料,讓幼兒操作

師:把你們的想法,好的主意,用這些材料,做出來或畫出來,介紹給老師和同伴。

五、教師介紹“回收箱”,引出新的問題

師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”,是專門用來放可以回收的廢品的。

出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾,看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。

六、活動(dòng)延伸

向幼兒介紹可回收的廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案【篇12】

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察、思考,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。

2、培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。

材料準(zhǔn)備:

故事錄音,圖片幾幅,幼兒繪畫作品等。

活動(dòng)過程:

一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

2、師小結(jié):剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情,老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?,還有誰也居住在這大自然中呢?(動(dòng)物)對(duì),動(dòng)物最愛呆在哪兒呢?是啊,樹林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么,動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢?

二、觀察畫面,師生共同觀察并講述

1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。

2、出示一幅大圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn),大膽想象并講述。

(1)是什么原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論)

(2)分別出示小圖及字卡,找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因。

4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。

(1)獅子為什么要一步一回頭呢?

(2)有什么辦法使森林里的空氣變新鮮,請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來呢?

三、完整聽賞故事錄音

拓展活動(dòng):

1、聽了這個(gè)故事你的心情怎樣?

2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈,請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋淼墓适隆?/p>

3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講述。

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案【篇13】

教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)想象力

2、學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。

重點(diǎn):

學(xué)會(huì)聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

難點(diǎn):

運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

準(zhǔn)備:

錄象、圖片、范畫

教學(xué)活動(dòng):

一、導(dǎo)入:森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴(yán)重污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問題的威脅,保護(hù)這唯一的地球,避免無可挽回的災(zāi)難。如果讓你來做一個(gè)環(huán)保小使者,你會(huì)怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用?

二、板示課題同學(xué)們,老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢?請(qǐng)你來說一說。

三、出示錄象每個(gè)小朋友想象中的地球都是不同的,你的想法是什么呢?分小組就這個(gè)話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來?那一定很有趣。想不想也來試一試?

四、作業(yè)選擇:

1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

2、創(chuàng)作一幅畫,表達(dá)自己的憂慮。

3、畫完后還可以寫上簡(jiǎn)單的文字說明。

反思:

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案【篇14】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園,環(huán)境對(duì)人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任,還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題對(duì)我們的重要性。

2.教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境。

3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4.知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn):通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題對(duì)我們的重要性。

2.難點(diǎn):教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境

活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)圖片

活動(dòng)過程

(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一.開始環(huán)節(jié)

1.出示地球美好的圖片,和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

二.基本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀察圖片,想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發(fā)言)

2.教師解釋原因

3.告訴幼兒環(huán)境對(duì)我們的重要性

三.結(jié)束環(huán)節(jié)

讓幼兒說說保護(hù)環(huán)境怎么做

例:不隨手扔垃圾

四.延伸環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友,帶給身邊所有人,共同保護(hù)環(huán)境。

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案【篇15】

情況分析

隨著社會(huì)的發(fā)展,保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育,使幼兒知道環(huán)境污染的危害,了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保意識(shí),為他們長(zhǎng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè)良好的開端,奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ),是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng),我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育,組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,使他們把初步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng),并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。于是我們?cè)谥矘涔?jié)這天,為美化、凈化環(huán)境,組織幼兒給種路旁的植物澆水,宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛護(hù)樹木。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

2、通過活動(dòng)的開展,讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心,體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。

2、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。

3、提醒幼兒注意安全,知道要保護(hù)好植物,不能隨便折斷樹枝。

活動(dòng)過程

1、交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹節(jié),我們將為路邊的植物澆水,為環(huán)保己的一份力。

2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。

3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、幼兒開始給植物澆水,教師巡回觀摩并給予指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用正確的方法。

5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行。

6、幼兒收好小水壺回園。

7、互相交流體會(huì),師活動(dòng)。

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案【篇16】

設(shè)計(jì)意圖:

禮儀在我們的日常生活中占有越來越重要的地位,但是禮儀方面又牽涉很多,在教學(xué)過程中老師要注意多個(gè)方面來全面發(fā)展孩子們各方面的能力。因此就想到設(shè)計(jì)一堂禮儀活動(dòng)—世界環(huán)境日,主要是針對(duì)目前我們國家的大環(huán)境,讓小朋友們樹立要愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期,并了解其意義。

2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

核心要素:馬路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進(jìn)箱

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種廢棄物,垃圾桶,笤帚,簸箕;

2、“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”的牌子,“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師課前布置好一個(gè)場(chǎng)景,教室的地面上有很多廢棄物。關(guān)鍵步驟:

1、帶幼兒進(jìn)入教室,讓幼兒感受教室環(huán)境。

2、教師提出問題:

“小朋友,你們喜歡這樣的教室嗎?”

“你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在這個(gè)樣子呢?”

“我們?cè)趺醋霾拍馨颜n室變干凈呢?”

“如果你和家人去公園或走到路上,手里有垃圾怎么辦呢?”

“看見別人亂丟垃圾,小朋友應(yīng)該怎么做?”

3、帶領(lǐng)小朋友們一起把教室里面的垃圾撿起來,扔進(jìn)垃圾桶,讓幼兒感受整潔的教室。

二、“世界環(huán)保日”的由來。

1、“世界環(huán)保日”的日期和由來。

2、認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志。教學(xué)延伸

1、給小朋友們講解一些自然的災(zāi)害,讓幼兒提高環(huán)保意識(shí)。

2、老師帶領(lǐng)幼兒來維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它們?nèi)拥嚼袄锶ァ?/p>

3、在老師的帶領(lǐng)下,把“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”、“請(qǐng)不要隨地亂扔廢棄物”等牌子,擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上,以提示其他幼兒也來一起愛護(hù)環(huán)境。

關(guān)于生態(tài)文明主題班會(huì)教案【篇17】

設(shè)計(jì)思路:

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題,它關(guān)系到整個(gè)人類的生存,因此,把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識(shí),知道大自然是個(gè)有機(jī)整體,人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境,也是很有必要的。因而,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對(duì)煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣,能影響人體健康和動(dòng)植物的生長(zhǎng)。

2、引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

重點(diǎn)和難點(diǎn):

通過操作,讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對(duì)自然界的危害,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、清水、污水各一盆,香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)

2、錄像:香煙彌漫的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動(dòng)流程:

引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒討論——延伸活動(dòng)

活動(dòng)過程:

一、幼兒觀看木偶表演,引起幼兒的興趣

森林里,小動(dòng)物們都在快樂地游戲著,它們?cè)诓莸厣献矫圆?,在樹林里開演唱會(huì),玩得真高興。忽然,附近的工廠里排出大量的黑煙,它們一個(gè)個(gè)都顯得無精打采,有的甚至昏倒在地,小動(dòng)物們紛紛逃離了森林,躲到別的地方去了。

二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

教師:“咦,小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼?,躲到別的地方去呢?”

1、現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)出示一盆清水和污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較,把兩條小魚分別放入清水和污水中,觀察小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)情況。

(2)出示幼兒拼搭的房屋,用一個(gè)大的薄膜罩罩住它(封閉),然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙,過一會(huì)兒讓幼兒觀察它們的變化,會(huì)發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。

三、錄像:讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染,知道它的危害。

1、觀看錄像:引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣,以及香煙彌漫的房子;動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。

2、提問:這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結(jié):動(dòng)物和人需要清潔的空氣。

四、討論活動(dòng):煙塵、廢氣會(huì)污染環(huán)境,怎樣來預(yù)防這些危害。

幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結(jié):我們都需要清潔的空氣,保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。

五、延伸活動(dòng):《誰是環(huán)保好娃娃》

小朋友請(qǐng)講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃,為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。

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