畢業(yè)詩朗誦稿15篇（優(yōu)選）

2024-08-04 13:31:15| HT

在發(fā)展不斷提速的社會中，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。那么問題來了，到底什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)詩朗誦稿，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)詩朗誦稿1

七月，注定是一場離別

飲下這杯酒，聽聽我的歌

陽關(guān)三疊難分難舍

遄行，遄行，長途日夜

人生役此身。歷苦辛，歷苦辛

宴席終有散，苦辛宜自珍

傷情怯，強(qiáng)歡樂

將畢業(yè)，不知何時再相見

我的大學(xué)。你挪移時空

登上輪船，飛機(jī)，和火車

消失在過去的青蔥歲月

飲下這杯酒，空出杯底

裝滿天涯，裝滿離別

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

唯見揮手難平歇

飲下這杯酒，情意用酒說

別了，餐廳，圖書館

別了，我的教室，我的宿舍

畢業(yè)詩朗誦稿2

走卓刀泉，過吳家灣

在那個叫魯巷的汽車站

我把最美的年華

枕在了青翠的南望山

二十多年已經(jīng)過去

可青青校園總是在回憶的軌道上

載著唯一的乘客，叫懷念，往返流連

懷念一份米粉，懷念一位老師

懷念教學(xué)樓里，渴望的目光與黑板

在高等數(shù)學(xué)的世界里

青春被微積分糾纏

一張窄窄的小紙條

刻下了“我愛你”的朦朧和失眠

我知道，這是你含苞待放的宣言

很多男生都很眼饞

教二樓的階梯教室里

你是碧野，我是云天

青澀，是一種回味久遠(yuǎn)的甘甜

還有擁擠的圖書館

座位經(jīng)常被“地質(zhì)包”霸占

那些學(xué)習(xí)的“惡霸”其實也是我的標(biāo)桿

是的，就是這樣的熔爐

煉出了院士、大師的風(fēng)范

煉出了“金釘子”一錘定音的完滿

是的，在《地質(zhì)隊員之歌》的旋律里

我們曾把青春舞的自豪、驕傲

舞的充實、舞出了地大人的博學(xué)內(nèi)斂

我們可以百度祖國的水水山山

都有地大人不知疲倦的足跡

我們可以百度國家的使命

都有地大人的刻苦與鉆研

一個花甲子過去了

你依然神采奕奕，風(fēng)度翩翩

我是你的學(xué)子，你是我的風(fēng)帆

我成長進(jìn)步的骨骼里

有你補(bǔ)的鈣，有你堅韌的膠原

東湖的水，是不是還波光瀲滟

磨山的梅，是不是還迎雪開綻

武郵的禮堂里，是否還有通宵的電影可看

食堂的聚餐，還有沒有一枚圓圓的雞蛋

沒有辦法，我的思念

已經(jīng)成了一座關(guān)于母校的博物館

請接受我遙遠(yuǎn)的祝福

可能隔著大洋，可能隔著高山

可能隔著歲月的經(jīng)緯

可能隔著人生的跌宕與感嘆

母校，我青春啟航的驛站

母校，我夢想破繭的田園

至今，畢業(yè)紀(jì)念冊的照片里

仍然飄著桂花的甜言，梔子花的密語

還有，梧桐樹撐起的江南雨傘

畢業(yè)詩朗誦稿3

各位老師，同學(xué)們：

你們好！

今天，是我們最后一次站在這里，和老師、小朋友們在一起。

再過幾天，我們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級的學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!

幾年前，我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，這里的小朋友真友好，這里的老師真親切。

幾年來，你們在幼兒園學(xué)到了好多本領(lǐng)，你們學(xué)會了心腦算，你們會說英語了，

你們能自己誦讀故事，你們畫的畫貼滿了幼兒園，你們的操做得很有力，

你們的舞跳得越來越美，你們大合唱的歌聲很響很亮。

親愛的老師，您愛我們，教育我們，照顧我們，您知道嗎?我們真想叫您一聲——媽媽!

親愛的爸爸媽媽，您愛我，教育我，照顧我，您知道嗎?我一直想對您說一聲——謝謝!

親愛的小伙伴，我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一起長大，我想跟你說：我們的友誼地久天長!

再過幾天，你們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級的學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!

是魚兒就要游到大海，是小鳥就要飛到藍(lán)天，

再見了，老師，再見了，小伙伴，再見了，xx幼兒園!

畢業(yè)詩朗誦稿4

畢業(yè)季，你知道你有多么的殘忍么。7年的友誼，全都被你所毀。

一場考試，完了，然后，就這樣散了。

畢業(yè)那天，我們該哭就哭，該笑就笑，別委屈了自己。

學(xué)校，第一次突然這樣舍不得你。

其實，我們不是不喜歡學(xué)校，只是不喜歡學(xué)習(xí)。

回顧六年的歷程，有開心，有難過……

同學(xué)們，不知不覺六年的生活結(jié)束了。

我在回憶，

某些愛在課堂上搗亂的同學(xué)

某些愛在課堂上傳紙條的同學(xué)

某些惹是生非的同學(xué)

某些長得卡哇伊的同學(xué)

某些會吸引別人矚目的同學(xué)

某些愛和老師斗嘴的同學(xué)

某些老愛在課堂上睡覺的同學(xué)

某些老愛和同桌說悄悄話的同學(xué)

某些老往窗外看的同學(xué)

某些令我忘不了的同學(xué)

某些令我深愛過的同學(xué)

畢業(yè)了，還有機(jī)會再見么

畢業(yè)了，又有機(jī)會聚一聚么

畢業(yè)了，還有機(jī)會一起去野炊么

畢業(yè)了，還有機(jī)會一起說著各自的小秘密么

畢業(yè)了，還有機(jī)會么

畢業(yè)，我討厭你

畢業(yè)，你還是來到了我們的頭上

舍不得，畢業(yè)

舍不得，母校

舍不得，同學(xué)

舍不得，朋友

舍不得，和你們在一起的日子

可惜，早晚會離開的。

舍不得，畢業(yè)

畢業(yè)詩朗誦稿5

各位老師，同學(xué)們：

你們好！

靜靜地，靜靜地

我們站在這里

想起幼兒園生活的點點滴滴

想起老師話不能忘記

有時候老師也會生氣

有時候老師也會著急

但我知道我們知道啊

老師一直是在愛著我們

守護(hù)著我們

每一天仔仔細(xì)細(xì)

讓我們成長得更加順利

忘不了忘不了

操場上的歡笑和汗水

教室里的寧靜與吵鬧

和老師在一起的春夏秋冬

分分秒秒

都值得去珍惜去回憶

親愛的老師謝謝您

也許我們長大了會忘記您教給我們的兒歌、故事

忘記那些歡樂的歌曲

美妙的旋律

但那些愛的烙印已經(jīng)成為我們生命中的一部分

永遠(yuǎn)跟隨

親愛的老師

祝您永遠(yuǎn)健康美麗

我們、真的、很、愛、您!

畢業(yè)詩朗誦稿6

開場白：

男：千秋歷史，文化底蘊(yùn)，立就國學(xué)大作女：歲月承載，華夏文明，延續(xù)不朽經(jīng)典男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

男：當(dāng)詩文植于校園，校園便是指點江山，激揚(yáng)文字的人文之都

女：當(dāng)詩文植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

男：太行蒼蒼，黃河泱泱，品讀國學(xué)，源遠(yuǎn)流長女：前人之智，后人之師，傳今不朽，天地同流男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓

女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家合：晚上好!

男：為豐富校園文化、沉積新醫(yī)底蘊(yùn)，引領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)國學(xué)，倡導(dǎo)儒學(xué)為醫(yī)、醫(yī)者仁心，提升大學(xué)生文化素養(yǎng)。

(評委點評)

(評委老師下場，選手們跟著下場)

女：好的，非常感謝( )老師的精彩點評，相信我們的選手在老師的指導(dǎo)下會有更大的進(jìn)步結(jié)束語：

男：為詩為文，獨美于翰香女：如魚如水，暢游于國學(xué)男：愛詩詞歌賦，承千秋之絕學(xué)女：惜琴棋書畫，繼萬古之往圣

男：傳承文明，凝一國之力，錘煉民族之氣魄女：弘揚(yáng)國學(xué)，捍一國之患，育成今人之血脈男：國學(xué)文化博大精深，它的獨特魅力不知道迷醉了多少文人墨客。

女：但我們相信數(shù)風(fēng)流人物還看今朝，希望今晚的深情演繹會為大家開啟了一扇國學(xué)之門

女：我們本著“鼓勵原創(chuàng)，精益求精”的原則，給~~廣大國學(xué)愛好者搭建一個展示自我的平臺，讓更多的大學(xué)生能夠有機(jī)會參與到國學(xué)文化的傳播和推廣中，我們特此舉辦“翰香杯” 第二屆校園原創(chuàng)詩文朗誦大賽。

男：接下來呢就是我們最最期待的環(huán)節(jié)了，

男：首先請允許我向您介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，

女：是的，那么最終的大獎將會花落誰家呢他們是：

女：非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓能在百忙之中蒞臨現(xiàn)場，男：首先我們一同來揭曉是，獲得“翰香杯”第二屆

接下來向大家介紹的是擔(dān)任本晚比賽的評委，他們是：校園原創(chuàng)詩歌朗誦大賽優(yōu)秀獎的是：

男：同時蒞臨本次大賽的還有相關(guān)部門和相關(guān)院系的領(lǐng)導(dǎo)，讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

女：(讀榮獲優(yōu)秀獎的6名選手名單)男：請以上選手上臺領(lǐng)獎(等待選手上臺領(lǐng)獎)，有請頒獎嘉賓( )，上臺為選手頒獎

女：歡迎!同樣要非常感謝的，是由國學(xué)研究會代表男：非常感謝頒獎嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原

成員們在開場為我們精心準(zhǔn)備的國學(xué)大餐《國學(xué)賦》，創(chuàng)詩文朗誦大賽三等獎的是謝謝你們。女：(讀榮獲三等獎5名選手名單)

男：請以上選手上臺領(lǐng)獎(等待選手上臺領(lǐng)獎)，有

請頒獎嘉賓(頒獎嘉賓姓名)

上臺為選手頒獎。

女：有請

(選手上臺領(lǐng)獎。領(lǐng)導(dǎo)頒獎。)

男：感謝頒獎嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng)詩文朗誦大賽二等獎的是

女：(讀榮獲二等獎3名選手名單)

男：有請頒獎嘉賓( )上臺為獲獎選手頒獎女：掌聲有請

(等待二等獎得主上臺領(lǐng)獎。領(lǐng)導(dǎo)頒獎。領(lǐng)導(dǎo)下場)男：感謝頒獎嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng)詩文朗誦大賽一等獎的是

女：(讀一等獎得主2名選手名單)掌聲有請男：有請頒獎嘉賓( )上臺為選手頒獎女：掌聲有請

男：感謝頒獎嘉賓。接下來頒發(fā)的是優(yōu)秀組織獎，獲得“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng)詩文朗誦大賽優(yōu)秀組織獎的是女：掌聲祝賀他們。

男：請獲獎單位代表上臺領(lǐng)獎，有請頒獎嘉賓( )上臺為獲獎單位頒獎。

女：非常感謝頒獎嘉賓。讓我們在此為獲獎選手及單位表示祝賀

男：汲取國學(xué)智慧，品味經(jīng)典文化;女：圓融文化底蘊(yùn)，傳承華夏文明。

男：讓我們再次以熱烈的掌聲向今晚的選手，和大賽所有的工作者們表示衷心的感謝!

男：我宣布：“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng)詩文朗誦大賽到此結(jié)束!

合：我們明年再會!晚安!

有請領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓上臺與參賽選手合影留念!

畢業(yè)詩朗誦稿7

歲月的風(fēng)輕輕吹過

三十年的時光輕輕走過

一條網(wǎng)線串起離散的情愫

一個微信群編織牽念的絲網(wǎng)

同學(xué)們放下工作卸下煩憂

從四面八方趕到上杭的金秋

時間的磨洗洗不淡青春的記憶

距離的阻隔隔不斷純真的友誼

在記憶的扉頁

我們總能找到一個屬于自己的章節(jié)

那時的我們懵懂青澀

那時的天空總是折射夢想的霞光

我們曾是80年代的新一輩

奮斗的汗水融合咸菜的味道

老師的教誨伴隨成長的足跡

校園的小徑記住了我們匆忙的步履

后山的草坡收藏了我們嬉鬧的笑聲

還有那運動場上的拼搏和勞動的艱辛

春游的跋涉以及宿舍熱鬧的臥談會

青春的一切歷歷在目

發(fā)黃的老照片已經(jīng)把年少的憧憬定格

風(fēng)華漫度，韶華如刀

歲月的風(fēng)吹落了舊時的花朵

歲月的雨模糊了成長的細(xì)節(jié)

如今秋霜開始飛上我們的鬢角

在重?fù)?dān)下我們多了一份成熟與穩(wěn)重

在忙碌中我們多了幾分從容與淡定

也許剎那間我們已認(rèn)不出彼此的容顏

但兩手相握傳遞的仍然是熟悉與親切

我們以同學(xué)的名義重逢

不論地位高低財富多寡

不一樣的人生總有不一樣的精彩

為了這個臨時的停泊我們已等待了30年

今日，我們歡聚我們傾訴

我們暢飲我們高歌

我們感謝母校辛勤的培育

感謝恩師諄諄的教導(dǎo)

感謝同學(xué)真摯的情誼

我們要扮靚這個熱情的季節(jié)

容顏易老，初心不老

皺紋漸深，友情益深

明天我們又將離散

往后我們不一定會在彼此的視野

卻會留在彼此的心間

讓我們互祝安康

帶上溫暖與感動出發(fā)

愿未來靜好

前路逢春

畢業(yè)詩朗誦稿8

女1：南國的風(fēng)輕輕把季節(jié)吹到二〇xx年的夏

集體合：我們畢業(yè)了

男1：揮一揮手

從昨天到明天，回憶、夢想、祝愿面對成熟，我還有些迷茫，有些不情愿踏出校園，你還有些不舍，有些不想長大

集體合：就讓飄飛的思緒掠過歲月留白，釋放澎湃心曲，追逐似水流年

男2：總是在升旗前留戀溫暖的被窩，恨透了激昂的校園廣播;總是在上課時，才發(fā)現(xiàn)睡眠不足，還沒打開書本就想放學(xué);總是在熄燈后，開不盡的臥談會、聊不完的某班某人總是在考試前，才記得有選修課，還想不起那老師的名字女2：考研自習(xí)室里，當(dāng)初我拼命守護(hù)的座位上，現(xiàn)在坐的又會是誰?會不會發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)留下的只言片語?

女1：e棟宿舍樓中，住了整整四年的寢室，以后會是誰生活?能不能別挪走我掛在床邊的風(fēng)鈴?

男1：籃球場上，曾經(jīng)的兄弟，還會不會一起打球?是否會懷念那一起流汗的時光?

女2：假日海灘

依然的碧海藍(lán)天，什么日子再去燒烤?是否會想起領(lǐng)導(dǎo)們辛勞的背影忘不了視學(xué)生為兒女的輔導(dǎo)員們這一切，仿佛一首沒有完成的詩這一切，匆匆開始就要匆匆言別

女1：當(dāng)我們開始變賣課本，收拾行裝從寢室，兄弟姐妹陸續(xù)走遠(yuǎn)

再見了，和諧門邊悄悄綻放的背底紅再見了，醫(yī)學(xué)寶鼎下晨讀的學(xué)子再見了，醫(yī)學(xué)卷軸前起誓的白衣天使再見了，雄偉壯觀的現(xiàn)代化的數(shù)字化圖書館

男2：終于知道

女2：口腔系

不僅僅是一個名字不僅僅是五個班級不僅僅是你、我、他

女1：終于知道

男1：海南醫(yī)學(xué)院

不僅僅是一個名字

不僅僅是十九個專業(yè)不僅僅是校園、老師、我們

男女四人合：或許你在這里的時候會抱怨些什么但畢業(yè)后，當(dāng)你戰(zhàn)斗在救死扶傷的一線當(dāng)你成為一名白衣天使

當(dāng)你為自己所從事的事業(yè)而自豪時會自然的向外人們自豪的說起這里的一切這里是海南醫(yī)藥大學(xué)，這里是我的母校過濾了青春，又燃燒了青春的美麗花園

二女合：厚德、嚴(yán)謹(jǐn)，教會我待人、處事二男合：博學(xué)、和諧，教會我求真、務(wù)實

集體合：“自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)有為”，這是海醫(yī)精神，是每一位海醫(yī)學(xué)子一生的精神食糧。讓我們銘記母校給予的一切，攜手開拓美好未來;

讓我們緊扣十指，祈愿母校早日發(fā)展成為具有鮮明海南特色的現(xiàn)代水準(zhǔn)的熱帶醫(yī)藥大學(xué);讓我們一起高呼：母校的明天更加美好!

畢業(yè)詩朗誦稿9

終于還是要說再見了，在這個夏天。天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。

我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過，聽到斜陽里有人在唱著我們曾經(jīng)唱過的歌。我們相視而笑。

這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，想起了從前的日子里，曾經(jīng)看到的無數(shù)歡聲笑語，也有無數(shù)次別離。

我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們。

我們在夏天的風(fēng)里握別，說一聲珍重，再見。為了這次道別，我們用了整個的青春做為鋪墊。

我們什么都準(zhǔn)備好了，這一生將再也不會有如此豪華而隆重的道別，但淚水還是從我們的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。

過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。

讓我們再想起在一起走過的日子，想起那些不再回來的夢想，讓所有的一切在心中再一次的走過。

這可能是我們年輕歲月中最后的，也是最溫柔的夏天。

在這個夏天之后我們還將面對很多個四季，很多次別離。

但不能再有這樣的夏天了，不會再有這樣的道別。

我們會把這個夏天一次次的想起，想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，也想起所有的友誼。

多年以后，我們會在某翻開那本泛了黃的紀(jì)念冊。

所有的字跡都將模糊，只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，仍然保留著屬于這個夏天的最后一縷香氣。

畢業(yè)詩朗誦稿10

時光像流水般叮咚而過，轉(zhuǎn)眼三年過去了。

我們已不再是那拖著鼻涕的小不點，

我們也不再是那個系錯紐扣、穿反鞋子的小丫頭。

從前那個任性愛哭的小娃娃，已經(jīng)變成愛唱愛跳的小姑娘，

從前那個頑皮愛鬧的小淘氣，已經(jīng)變成聰明懂事的男子漢。

如今的我們，快樂、健康、活潑、自信，我們擁有沖破一切困難的勇氣;我們有向科學(xué)、向世界挑戰(zhàn)的信心。

因為我們是新中國的兒童，因為我們是新中國的希望。

可是當(dāng)我們想起那可愛的幼兒園，當(dāng)我們想起那親愛的老師。不知怎么，淚水竟模糊了雙眼。也許我將告別那小課桌。

也許我將告別那張用慣了的小櫥，

也許娃娃家里的小娃娃要換個爸爸媽媽了，

也許老師那甜美的歌聲也不會再在耳邊響起。

我們將告別這個童話的殿堂，我們將告別這快樂的城堡，

我們會再去敲響另一個知識寶庫的大門，成為一名一年級的小學(xué)生

你要問是什么讓我們成長，我會用我嘹亮的聲音告訴你：

是一位位辛勤的老師用她那慈母般的愛心哺育我們

是一位位可親的阿姨用她那生死母愛的關(guān)懷體貼我們，

感謝您讓我站上'我健康我能行'運動會的領(lǐng)獎

---體驗勇敢和運動的快樂

感謝您讓我變得落落大方，自信滿滿;讓我用動聽

的歌聲、優(yōu)美的舞姿、悠揚(yáng)的樂器、五彩的蠟筆

--打扮著'青島我的家'的絢麗舞臺

更感謝您讓我懂得了愛與被愛

教會我用省下一根棒棒糖的錢

--為地震中受災(zāi)的小伙伴送去我的愛

親愛的老師，親愛的阿姨，我從心里感謝你

最后，讓我們衷心的說一句，老師您辛苦了我們永遠(yuǎn)愛你

今天我要畢業(yè)啦!

最后一次站在這里發(fā)言,

和老師、小朋友在一起,我是多么歡喜.

再過幾天,我就要進(jìn)入小學(xué),做個一年級小學(xué)生,

坐在明亮的教室里,讀書、寫字,多么神氣!

親愛的老師,我從心里感謝您!

三年前,我第一次來到這幼兒園,

樣樣事情要您幫,還要耍耍小脾氣,

今天站在這里的還是我自己,

鞋帶自己系,圖書用品自己理,

還會唱歌、跳舞,畫畫、講故事,懂得了很多道理.

畢業(yè)詩朗誦稿11

教師：因為有了歌唱的小鳥，春天才歡騰起來；因為有了如水的月光，夜色才溫柔起來。我的孩子們啊，你們可知道，你們就是我寂寞旅程中最快樂的音符，你們就是我黯淡長夜里最皎潔的月華啊。

喜歡每個清晨，都有你們瑯瑯的書聲入耳；喜歡每一時刻，都有你們?nèi)杠S的身影盈眸。我喜歡和你們在一起！和你們在一起時，那顆起起落落的心就會化作一尾快樂的小魚，暢游在那如水的清醇里，懷想著那份若即若離的美好。

（生出場）

男生：有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！

女生：有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；

男生：也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；

女生：還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

男生：老師啊，你自己卻說：

你最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；

你說你只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；

女生：老師啊，你自己卻說：

你只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；

你說你只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容

師：每當(dāng)我/踏著晨光/走進(jìn)美麗的樹德，心中便涌起無限的暢想與激情，作為一名老師，我深愛著我的學(xué)生，我的講臺。

那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層/華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生/一步步走向/知識的殿堂。

教室里，書聲朗朗，猶如一股甘泉/輕輕流進(jìn)我的心田。

琴房中，歌聲飛揚(yáng)，那飛揚(yáng)的歌聲/猶如出征的號角/拍打著我的心潮。

一只只鼓起風(fēng)帆的小船/正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航……

男生：你的到來

是白云深處抖下的一陣鴿哨

這樣的歡娛這樣的流暢

女生：你的到來

是大江浪花綻放的一簇新韻

這樣的雄渾這樣的奔放

老師：初次登上講臺

很緊張，也很激動

但那幾十雙誠懇的眼睛

溶化了我心中膽怯的冰

男生：喜歡聽你行云流水般的講課

精辟的闡述，深刻的見解

猶如黑夜里一盞照明的燈塔

猶如風(fēng)雨過后看見的彩虹

女生：喜歡與您傾吐心聲

前衛(wèi)的思想，獨特的眼神

猶如夏日里的一陣涼風(fēng)

猶如煩惱時的一曲古箏

老師：親愛的同學(xué)們啊

我愿用我的季節(jié)描繪你們的色彩

男生：敬愛的老師啊

您的太陽點燃了我們火熱的情懷

老師：我的靈魂滲透了你們的呼喚

女生：我們的豪邁系著您無私的奉獻(xiàn)

老師：樹德的桅桿懸掛著信念

信念的揚(yáng)帆是龍的飛舞，鳳的翱翔

男女生：樹德的船艙裝滿自信

自信鑄就了錚錚鐵骨，挺立的剛強(qiáng)

教師：感謝你們，我親愛的同學(xué)

是你們，撥動了我幸福的琴弦

是你們，和我一起譜寫了和諧的樂章

師生合：感謝您，我敬愛的老師

是您，播種了我們快樂的種子

是您，陪伴我們長成參天的大樹

師生合：唱吧！用優(yōu)美的歌聲唱響明天的希望

跳吧！用瀟灑的舞姿飛向歡樂的天堂

老師：讓所有的心靈都在零距離碰撞

男女生：讓所有的心靈都在零距離碰撞

師生合：讓所有的心靈都在零距離碰撞

畢業(yè)詩朗誦稿12

男1：如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園;(加上手勢)

女1：如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣，

合：如果，我們是雄鷹，(互看)母校，就是高遠(yuǎn)的藍(lán)天。

男2：多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，

女2：而此刻，我們也要與母?；サ勒渲亍?/p>

男1：翻開日歷，凝視著 20xx年9月，踏進(jìn)金色小學(xué)，

(全體合)： 20xx年9月，踏進(jìn)金色小學(xué)，

男1、女1、男2、女2(合并互看)：感謝金色，是您讓我們相遇。

(全體合)：感謝金色，是您讓我們相遇!(互看)

男1、男2：是誰，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿?

女1、女2：是誰，將我們前行的希望高高托起?

(全體合)：

是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。

您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;

您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長，

您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢，

您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖畫……

感謝您，敬愛的老師!感謝您，敬——愛——的——老——師——!

男1：我們永遠(yuǎn)記住，您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，

女1：我們永遠(yuǎn)記住，您一個善意的眼神，讓我倍感溫馨。

男2：您一個溫情的微笑，讓我勇氣倍增，

女2：您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。

(全體合)：我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，

我們將在知識的天空越飛越高!

讓我們再喊您一聲：老師——媽媽!

男1、男2：有一種激情，恰同學(xué)少年，(重復(fù)：同學(xué)少年)

女1、女2：有一種情誼，叫心手相牽;(重復(fù)：心手相牽)

男1、男2：有一種承諾，叫同舟共濟(jì);(重復(fù)：同舟共濟(jì))

女1、女2：有一種幸福，叫如飲甘醇。(重復(fù)：如飲甘醇)

(全體合)：感謝你，親愛的同學(xué)!(拉手)

忘不了藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，

忘不了熱火朝天的運動會上，我們努力鑄造班級的榮譽(yù)，

忘不了愛心義賣時我們的歡聲笑語，

忘不了科技周上我們智慧火花的碰撞……

我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。六年幸福一生，我們不是過客，我們永遠(yuǎn)在一起!我們——永遠(yuǎn)——在——一——起——!

畢業(yè)詩朗誦稿13

學(xué)生一：習(xí)慣幕起幕落，總以為明天還很多。

學(xué)生二：沒想到，這笑臉，會讓我們難過。

老師一：習(xí)慣一起走過，沒想過你們不在的生活。

老師二：淚雨也是陽光閃爍，是避風(fēng)的角落，全體

合：離開，會成為最美的灑脫。

學(xué)生一：四年，想想成長，過起來卻是如此短暫。往昔依舊，眼前重復(fù)的竟然仍是過去的四年。記憶絲毫沒有模糊，卻在更加清晰地展現(xiàn)。

學(xué)生二：四年的歲月像一部即將謝幕的電影——播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，見證著我們的友誼和愛情。

學(xué)生一：四年前第一次走進(jìn)校門的欣喜，第一次住進(jìn)集體宿舍的無眠，第一次走上學(xué)生會的競選臺告訴大家，請相信我會做得很好，xx年第一次為了第二天的比賽而通宵工作到天亮

學(xué)生二：第一次沖上舞臺盡情地展現(xiàn)自己，第一次聽到了掌聲，捧到了鮮花，第一次慶祝到很晚以至于進(jìn)宿舍，第一次憑著自己的汗水和努力掙到了錢。

學(xué)生一：四年中有太多的第一次，每一次都發(fā)生著，改變著，每一次都是很努力才能做到，每一次過后都會興奮很久。

學(xué)生二：如今，所有的第一次都已成為過往，很多事情都已成為習(xí)慣，很多記憶已成為永恒，很多美好也都已定格。

學(xué)生一：習(xí)慣，原來我們有那么多的習(xí)慣。習(xí)慣輕松地走在學(xué)林路上，兩三個同學(xué)，有說有笑；習(xí)慣中午在宿舍睡意正酣的時候，舍友一聲大叫，喊大家去上課；習(xí)慣周末相約一起去爬山，看誰爬得更快更遠(yuǎn)；

學(xué)生二：習(xí)慣課堂上聽不進(jìn)去的時候，悄悄拿出手機(jī)，瀏覽一下同學(xué)的狀態(tài)；習(xí)慣把機(jī)電之光看作一個節(jié)日，幾個月的緊張，只為比賽時秀一秀成果的榮光；習(xí)慣一邊抱怨著苦澀難懂的《電磁場》，一邊抱著書本一直鉆研到很晚。

老師一：習(xí)慣，原來我們有那么多的習(xí)慣。習(xí)慣早上剛進(jìn)辦公室就有同學(xué)來請假，習(xí)慣中午吃飯時同學(xué)突然打來詢問的電話；習(xí)慣節(jié)日里你們發(fā)來的短信瞬間填滿手機(jī)的收件箱；

老師二：習(xí)慣開例會前大家你言我語的喧囂，習(xí)慣同學(xué)外出比賽結(jié)束、考研張榜之后傳來的一份份喜報；習(xí)慣你們向我們述說生活中的困難和苦惱。習(xí)慣了答疑解惑，習(xí)慣了心靈相交，習(xí)慣了我們的工作把你們緊緊圍繞。

學(xué)生合：當(dāng)這些習(xí)慣開始以倒計時的形式宣告著它的結(jié)束，當(dāng)“再見”和“后會有期”將要從我們口中說出，從現(xiàn)在開始，我們有了新的習(xí)慣，習(xí)慣懷念，習(xí)慣回憶。

學(xué)生一：回憶東校那新鮮、純凈、青澀的大一，回憶那一年我們一起遇上的甲流，那令人抓狂的封校，那令人遺憾錯過的軍訓(xùn)；回憶那曾經(jīng)的好奇，想家的哭泣；回憶與好友的相遇相知，一碟花生，兩瓶啤酒，醉得昏天黑地。

學(xué)生二：回憶晚自習(xí)后荷花池邊一起大喊瘋狂英語，回憶高數(shù)課前幾個同學(xué)緊張地站在門口商量占座的策略，回憶離開東校之后我們再也沒疊過的方塊被子，再也沒有拖過的光亮的地板，回憶水房前的一排排暖壺，都寫著那句搞笑的“投壺掛全科”。

老師一：回憶你們初入大學(xué)校園時的迷茫，競選學(xué)生干部時迫切得到鍛煉的渴望，回憶青年廣場前的每一次例會，回憶集體晚自習(xí)時你們埋頭學(xué)習(xí)的身影！

畢業(yè)詩朗誦稿14

三中像是一片深深的港灣，我只是停靠在港灣的小舟如果有一天我要去遠(yuǎn)航，我不會忘記您給予我的博大。

三中是一座高高的燈塔，一生一世給我指明航向(合)三中是座靜默的山，以您的巍峨成就我遠(yuǎn)大的理想。

(合) 讓我們永遠(yuǎn)銘記這一方人杰地靈的圣土吧，天涯海角讓我們不忘自己的根從這里發(fā)源

(合)夢的奢華，光的瀲滟，不朽的神話，永恒的承諾。

(合)德陽三中，這位走過五十華誕的智者，德陽三中，這位鑄造脊梁的勇者正在熱情地召喚著我們! 我如果愛你，絕不像攀緣的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果愛你，絕不像癡情的鳥兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲。

因為愛你，我用自己的赤子之心輝映著你。

因為愛你，我讓您的光芒熠熠生輝。因為愛你我們一定會在金色的秋天，再次回到您的懷抱，我們一定會守在您的身旁，和您一起再創(chuàng)輝煌

畢業(yè)了，讓我永遠(yuǎn)銘記著這一個大家庭：德陽三中。滄海橫流，方顯英雄本色。眾志成城，彰顯赤子之心。

全場讓我們大聲呼喊：三中我愛你!