小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料
實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，為了方便大家，一起來看看吧!下面給大家分享關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料，歡迎閱讀!
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料篇1
這個(gè)柔弱的女子撐起了一方教育的重任。
宋__，女，中共黨員，湖北省五峰土家族自治縣三坪希望小學(xué)校長(zhǎng)。__年8月生，土家族，原名天嬌，大學(xué)本科學(xué)歷。她15歲起走上小學(xué)講臺(tái)，已有17年教齡。
從海拔1800米處的黃梁坪，沿著“上山碰鼻子，下山兜屁股”的崎嶇山路，上核桃埡，再下谷底，便到了只有十幾戶人家的頂坪土家族生產(chǎn)居民點(diǎn)。宋__17年艱辛為師路的第一步，就是從這里的一個(gè)土家吊腳樓里邁出的。
1988年，剛剛初中畢業(yè)的宋__考取了鄉(xiāng)里的代課老師，被分配到五峰土家族自治縣后河鄉(xiāng)頂坪?jiǎn)稳私虒W(xué)點(diǎn)任教。由于這里教學(xué)條件艱苦，生活環(huán)境寂寞，老師來了又走?？吹竭@樣的情景，本來，宋__也打了退堂鼓，準(zhǔn)備第二天就“打道回府”?？珊⒆觽兛释哪抗猓顾D(zhuǎn)身又走回了吊腳樓。
在頂坪吊腳樓的6年時(shí)光，是宋__最刻骨銘心的。吃的、用的都要下山去背，100多里的山路，背一趟至少得用上半個(gè)月;用水要到3里外的“天坑”去挑，“天坑”又陡又滑，隨時(shí)都有掉下去的危險(xiǎn)。為了她和孩子都能夠喝上水，宋__每天往返“天坑”6趟，把兩缸水打滿。
單人教學(xué)點(diǎn)里，只有她1個(gè)老師。來上學(xué)的十幾個(gè)孩子，最大的13歲，最小的才4歲半，從學(xué)前班到四年級(jí)5個(gè)班級(jí)，宋__既當(dāng)老師，又當(dāng)炊事員、保育員。雖然只有她1個(gè)老師，但語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、自然、思想品德，每科都不能少，而且需要準(zhǔn)備4個(gè)年級(jí)的`課。宋__想了個(gè)好辦法：讓不同年級(jí)的孩子背靠背坐著，一批一批地上課，她就一門一門地教，在講臺(tái)上一站就是好幾個(gè)小時(shí)。
在教學(xué)中，她經(jīng)常遇到難點(diǎn)，為了弄懂弄通，她一趟趟不辭辛苦地去離村30多公里以外的村中心小學(xué)向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教。在她的努力下，學(xué)生各科成績(jī)均在后河鄉(xiāng)同年級(jí)中名列前茅。頂坪?jiǎn)稳私虒W(xué)點(diǎn)后來?yè)?dān)負(fù)起緊鄰的栗子坪、黃梁坪的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校更名為三坪小學(xué)。宋__被任命為校長(zhǎng)。
五峰土家族自治縣是省級(jí)貧困縣，山里的孩子常常交不起學(xué)費(fèi)，買不起課本。為了資助這些孩子，宋__開荒種地，寒暑假進(jìn)城打工，掃過馬路，洗過盤子，還賣過茶葉、蔬菜、福利彩票等。
由于長(zhǎng)期在條件惡劣的高寒山區(qū)工作，宋__得了嚴(yán)重的風(fēng)濕病、關(guān)節(jié)炎、胃病和喉部息肉，多次摔倒在講臺(tái)上、山道上。但是，宋__承受了一切，她最大的希望，就是每個(gè)山里孩子都能上學(xué)，大山里能走出幾個(gè)大學(xué)生。
宋__的堅(jiān)持，不僅改變了大山里孩子的命運(yùn)，也改變了自己的人生。1996年，宋__榮獲第七屆中國(guó)十大杰出青年稱號(hào);1997年獲得首屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?1998年元月，獲得世界消除貧困獎(jiǎng)，同年3月，獲得全國(guó)少數(shù)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步獎(jiǎng)，并當(dāng)選為第十四屆、第十五屆團(tuán)中央委員。
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料篇2
__縣第一小學(xué)創(chuàng)辦于20__年9月，是一所縣屬小學(xué)。曹hg同志作為首任校長(zhǎng)，竭力做好一個(gè)好校長(zhǎng)必須做好的三件事：狠抓教學(xué)質(zhì)量，對(duì)外溝通協(xié)調(diào)，對(duì)內(nèi)謙和待人。
一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，打造育人為本的素質(zhì)課堂
一是制定課程規(guī)劃。曹hg同志與教導(dǎo)處按照上級(jí)文件精神，制定學(xué)校課程規(guī)劃，開齊課程，開足課時(shí)，建立校領(lǐng)導(dǎo)每日巡課制度，杜絕私自調(diào)課、空堂、占課等課程管理違規(guī)行為。二是打造優(yōu)質(zhì)課堂。他帶領(lǐng)全體教師開展了“同課異構(gòu)三個(gè)一”(說課、上課、評(píng)課)等多種形式的賽課活動(dòng)，還與上海市黃浦區(qū)海華小學(xué)建立“友好學(xué)?！标P(guān)系，每學(xué)期開展送課研討活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，很多老師開始嶄露頭角，如：黃勤林老師獲省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，黎燕等十多位老師分獲市教學(xué)大賽一、二等獎(jiǎng)。三是開展校本研究。校本研究是辦學(xué)特色的重要標(biāo)志。他與老師們充分挖掘校本資源，開展校本研究，精心編撰了《詩(shī)韻》《靈秀__》《同心圓》《安全教育讀本》等多種校本教材，扎扎實(shí)實(shí)開展了“啄木鳥在行動(dòng)”“靈秀__”“地名游藝會(huì)”“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”等綜合實(shí)踐活動(dòng)。今年4月，黎燕老師在本校舉行的市“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”觀摩會(huì)上執(zhí)教了觀摩課，博得了與會(huì)的省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大加贊賞，因此，央視少兒頻道將在六月份前來拍攝專題節(jié)目。5月，邱遠(yuǎn)副校長(zhǎng)在宜春市舉辦的省首屆小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)研討會(huì)上執(zhí)教觀摩課，省教研室徐承蕓老師指出：其課具有工具性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，值得大力推廣。四是提高學(xué)生素養(yǎng)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真開展了“陽(yáng)光體育一小時(shí)”活動(dòng)，召開了校運(yùn)會(huì)，開辦了文學(xué)社、音樂、舞蹈等十多個(gè)興趣小組。在今年的六一文藝匯演中，__縣縣長(zhǎng)王小林親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看，稱贊第一小學(xué)的孩子們多才多藝，綜合素養(yǎng)相當(dāng)高。
二、對(duì)外(溝通)協(xié)調(diào)，構(gòu)建安全穩(wěn)定的平安校園
一是優(yōu)化辦學(xué)條件。受客觀條件限制，第一小學(xué)師資嚴(yán)重不足。20__年暑假，曹hg同志多次向教育局反映學(xué)校的師資現(xiàn)狀，在他堅(jiān)持不懈的訴求下，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)終于為第一小學(xué)化解了燃眉之急，并將在今年暑假為第一小學(xué)選調(diào)教師。二是保障師生安全。為了給學(xué)校求創(chuàng)造一個(gè)安全的辦學(xué)環(huán)境，他多次向上級(jí)部門請(qǐng)示、匯報(bào)。工夫不負(fù)有心人：交通局在學(xué)校門口的主干道兩端安裝了黃閃燈、警示牌、減速帶;交警每天到學(xué)校門口維持交通秩序;派出所不定期地在學(xué)校周邊巡邏;兩名專職保安擔(dān)任學(xué)校保衛(wèi)工作;學(xué)校和教育局、消防大隊(duì)聯(lián)合舉行了大規(guī)模的地震、消防應(yīng)急疏散演練。三是啟動(dòng)二期工程。第一小學(xué)的一期工程所建教室已使用完畢，到20__年秋季開學(xué)時(shí)，學(xué)校將面臨著無(wú)教室上課的嚴(yán)峻局面，而二期工程規(guī)劃區(qū)內(nèi)的居民又不配合拆遷工作，因此，曹__同志多次與拆遷戶協(xié)商溝通，又向當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府、縣拆遷辦、縣教育局等部門反映匯報(bào)，積極爭(zhēng)取支持。在他的執(zhí)著和努力下，日前，學(xué)校二期工程的啟動(dòng)已提到縣政府的辦事日程上了。
三、對(duì)內(nèi)謙和待人，營(yíng)造溫馨和諧的工作氛圍
曹hg同志以謙和待人的心態(tài)與老師們相處共事。因此，老師們不會(huì)忘記：20__年暑假，學(xué)校教學(xué)樓竣工之際，他和同事們一起整理校園;20__年5月迎接省檢時(shí)，他和制作宣傳片的老師一起熬夜;指導(dǎo)參賽課，與教師磨課到子夜;走訪少數(shù)民族學(xué)生和留守兒童……他以校為家，早出晚歸。由于勞累過度，經(jīng)常頭暈耳鳴，疼痛難忍，學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)、老師力勸他到外地醫(yī)院診療。他總是輕描淡寫地說：“不礙事的，如果我走了，一所新學(xué)校，這么多的事情，我放不下心啊!還是等到暑假再說吧。”是啊，學(xué)校離不開他，但是，第一小學(xué)的全體師生更需要他有健康的體魄啊。
曹hg同志常說：“一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)，權(quán)力不大，責(zé)任不小。”他為了這份責(zé)任，踏實(shí)做事，謙和待人。不到兩年的時(shí)間，第一小學(xué)就獲得了國(guó)家級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?、省首屆“平安校園示范?！?、市“師德師風(fēng)示范校”、市“校訊通應(yīng)用先進(jìn)學(xué)?！薄⑹小靶W(xué)語(yǔ)文先進(jìn)教研組”等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，并由省教育廳向教育部推薦申請(qǐng)“全國(guó)書寫特色學(xué)?！?。在未來的歲月里，他定會(huì)一如既往地為__縣教育事業(yè)濃墨重彩地書寫“映日荷花別樣紅”的華麗篇章。
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料篇3
聶__同志，__年6月出生，2004年參加工作，2007年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾先后在營(yíng)合鄉(xiāng)補(bǔ)花小學(xué)、敬師小學(xué)任教，現(xiàn)任營(yíng)合鄉(xiāng)補(bǔ)花小學(xué)校長(zhǎng)。作為一名人名校長(zhǎng)，同時(shí)作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，他認(rèn)為自己應(yīng)該用真心愛自己的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮求進(jìn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。這不僅是對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有這樣，社會(huì)才不會(huì)拋棄自己，才能體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在工作中，他以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，得到了全校廣大師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。
作為一名村小負(fù)責(zé)人，他將教學(xué)理論學(xué)習(xí)同政治理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。他時(shí)刻不忘黨員身份，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的"__大"報(bào)告、群眾路線教育等上級(jí)部門提出的各項(xiàng)相關(guān)要求，提高了理論水平。在有關(guān)政治方向、重大原則問題上，能旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。
二、身體力行，做師生表率。
作為一名村級(jí)小學(xué)負(fù)責(zé)人，在實(shí)際工作中，即是校長(zhǎng)，又是教師，還可能是學(xué)生的臨時(shí)家長(zhǎng)，這大大增加了工作量。但是，他不但沒有怨言，還將各方面工作全盤落實(shí)到位，兢兢業(yè)業(yè)把每項(xiàng)工作做好、做優(yōu)。
在師德方面，他愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)愛每一位學(xué)生，以"無(wú)私心才能無(wú)畏"來對(duì)待各項(xiàng)工作。在教學(xué)方面，始終堅(jiān)持素質(zhì)教育的理念，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的.精神力量，在教學(xué)中運(yùn)籌帷幄。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法。不斷提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)，利用休息時(shí)間鉆研各種教育教學(xué)方法，運(yùn)用良好的教育教法服務(wù)于學(xué)生。參加工作自今，他所擔(dān)任的教學(xué)班成績(jī)，一直在全鄉(xiāng)名列前茅，兩次擔(dān)任的畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)，均取得優(yōu)異成績(jī)，得到教育局的表彰。在學(xué)校管理上，不斷完善各項(xiàng)管理制度，力爭(zhēng)用人性管理制度管理教師、管理學(xué)生，管出成績(jī)、管出名譽(yù)。
三、凝聚團(tuán)體力量，重塑補(bǔ)花輝煌。
常言道：窮山惡水出刁民。這句話形容補(bǔ)花雖有考張成分，但也真實(shí)地反映了當(dāng)?shù)毓ぷ鞯碾y度。由于各種原因，補(bǔ)花小學(xué)教學(xué)成績(jī)自2001年后每況愈下，甚至常年位居全鄉(xiāng)末尾。這在當(dāng)?shù)厝罕姰?dāng)中產(chǎn)生了極壞的影響，群眾普遍不信任學(xué)校，不相信教師，更有甚者，蓄意破壞學(xué)校教學(xué)設(shè)施，擾亂學(xué)校教學(xué)秩序，師生不互動(dòng)，家校不聯(lián)合，成績(jī)上不去，陷入了嚴(yán)重的惡性循環(huán)。但是，補(bǔ)花曾經(jīng)是營(yíng)合教育的旗幟，為何走到這步田地?
當(dāng)他接手補(bǔ)花小學(xué)后，認(rèn)真分析了現(xiàn)狀，查找原因，找到了根源--校風(fēng)校紀(jì)。沒有良好的校風(fēng)，就不會(huì)有良好的學(xué)風(fēng)，后果是：學(xué)生將學(xué)習(xí)視為完成任務(wù)，教師出工不出力，學(xué)校成績(jī)上不去，家長(zhǎng)怨言橫生。要改此現(xiàn)狀，必須從源頭治理。僅用一學(xué)期的時(shí)間，他就將補(bǔ)花師生凝聚在一起，大大改善了校風(fēng)校紀(jì)。如今，當(dāng)你路過學(xué)校時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的學(xué)生愛學(xué)習(xí)了，教師不在懶散了，學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。20__年秋季學(xué)期，補(bǔ)花擺脫了常年戴在頭上的倒數(shù)"帽子"。20__年3月，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)為142人(不含電話上與班主任聯(lián)系的家長(zhǎng))，而全校學(xué)生僅216人(含學(xué)前班)。學(xué)生家長(zhǎng)到會(huì)比例之高說明群眾普遍認(rèn)可學(xué)校，他們關(guān)心和支持學(xué)校的教育事業(yè)，因?yàn)樗麄兿嘈?，學(xué)校一定能把孩子教育好。目前，全校師生心中均有一個(gè)宏偉目標(biāo)：2年后，補(bǔ)花將大有進(jìn)步，在全鄉(xiāng)名列前茅。
俗話說：一個(gè)好教師能帶出一個(gè)好班級(jí)，一個(gè)好校長(zhǎng)能帶出一個(gè)好學(xué)校，聶__同志勇于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，能在短期內(nèi)改變了補(bǔ)花現(xiàn)狀，相信在他的帶領(lǐng)下，補(bǔ)花一定能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。在今后的工作中，他將繼續(xù)本著共產(chǎn)黨員本色，踏實(shí)工作，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為營(yíng)合教育事業(yè)貢獻(xiàn)全部力量!
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料篇4
說起__，熟悉的老師們都叫他“__市最年輕校長(zhǎng)”、“__市最偏遠(yuǎn)學(xué)校的校長(zhǎng)”、“創(chuàng)意校長(zhǎng)”，最近又有人稱呼他為“抗洪校長(zhǎng)”。____年前在__市區(qū)城郊工作，后來參加副校長(zhǎng)公選考試到__最偏遠(yuǎn)的__小學(xué)工作，那年他26周歲，至今一直扎根山區(qū)，用他的青春、熱血、智慧為山區(qū)教育事業(yè)做著默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)。
一、思想先鋒模范：沖鋒在前巧指揮
平時(shí)，“沖鋒在前”主要體現(xiàn)在兩方面：一是紀(jì)律嚴(yán)明帶頭樹榜樣，在他心中凡是要求學(xué)生老師做到的，校長(zhǎng)必須做到，如為了在學(xué)?？记谥贫壬蠋Ш妙^，家住__主城區(qū)新安江(離學(xué)校有近60公里遠(yuǎn))的__，以校為家，經(jīng)常周日下午就趕到學(xué)校，周五很遲到家，與師生同吃同住;二是學(xué)科教學(xué)帶頭樹榜樣，__年，美術(shù)專職教師的__為了配合教導(dǎo)處工作，擔(dān)任了多達(dá)20節(jié)體育課，備課、聽課、各類競(jìng)賽、評(píng)比，他都以身作則，并手把手指導(dǎo)老師撰寫論文等，開展課堂教學(xué)研究。
關(guān)鍵時(shí)刻“巧指揮”：__年6月16日，____小學(xué)遭遇百年難得一遇的特大洪澇災(zāi)害，學(xué)校受淹水深達(dá)1米8。凌晨2點(diǎn)，剛進(jìn)水時(shí)，為了129名學(xué)生生命安全，__率領(lǐng)18位教師從低洼處的宿舍成功轉(zhuǎn)移129名住校生到教學(xué)樓，克服重重困難解決數(shù)天吃睡問題，并在16日---19日三天時(shí)間內(nèi)，把學(xué)生分批轉(zhuǎn)移回家，得到家長(zhǎng)、社會(huì)、媒體(中央電視臺(tái)等)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，他本人獲得__市委頒發(fā)的“抗洪搶險(xiǎn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“大洋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
二、學(xué)校特色發(fā)展：插上創(chuàng)意幸福翅膀
原先__小學(xué)是一所全薄弱山區(qū)學(xué)校，環(huán)境條件差，教師老齡化，50周歲以上老師達(dá)60%以上，學(xué)生人數(shù)少，不到300人，辦學(xué)水平低下，多年來學(xué)校發(fā)展步入困境，面臨被撤并的現(xiàn)狀。__非常會(huì)動(dòng)腦筋，在擔(dān)任校長(zhǎng)的這短短3年，帶領(lǐng)老師們走上幸福之路，帶領(lǐng)學(xué)生們走上一條創(chuàng)新成長(zhǎng)之路。打造幸福校園，給教師構(gòu)筑“溫馨之家”，首先，為外地教師“破四難”：三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑學(xué)習(xí)難。其次，“夕陽(yáng)紅”工程，點(diǎn)燃老年教師生命激情：開展《老齡教師教學(xué)方式變革策略研究》的杭州市級(jí)課題研究，舉行50周歲以上教師教學(xué)評(píng)比;構(gòu)建創(chuàng)意樂園，為學(xué)生開啟“創(chuàng)意人生”。以浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學(xué)校基于鄉(xiāng)土資源的創(chuàng)意手工活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究》為指導(dǎo)，首先開展創(chuàng)意校園文化建設(shè)，“大型變形金剛”、“新安江水電站”、創(chuàng)意沙池、創(chuàng)意手工展廳等新奇趣味，“浙江省創(chuàng)意稻草節(jié)”、“原創(chuàng)風(fēng)箏節(jié)”等活動(dòng)大氣精彩，手工社團(tuán)、創(chuàng)意手工報(bào)、校本課程等充盈孩子快樂童年。__年度學(xué)校被評(píng)為“__市創(chuàng)意手工特色學(xué)?！?、“__市綠色學(xué)?！?，國(guó)內(nèi)眾多專家媒體報(bào)道表彰，學(xué)校走上一條特色跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路。
三、專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)：山區(qū)飛出學(xué)科領(lǐng)頭雁
雖然身在山區(qū)小學(xué)任教并兼任校長(zhǎng)，他卻從未放棄專業(yè)發(fā)展，并在專業(yè)領(lǐng)域取得不菲成績(jī)。__年，《鄉(xiāng)土民間美術(shù)主題文化教學(xué)課程的研究與實(shí)施》一文被全國(guó)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開發(fā)項(xiàng)目《義務(wù)教育階段校本課程的開發(fā)與實(shí)施》課題組作為重要案例采用，深受好評(píng);教學(xué)課例《我心中的新安江》發(fā)表在國(guó)家雜志《校本教研》__.10期上;論文《“作業(yè)超市”——我們選擇著、快樂著、收獲著》獲杭州市三等獎(jiǎng)。__年，浙江省立項(xiàng)課題《山區(qū)學(xué)校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工實(shí)踐活動(dòng)的策略研究》;執(zhí)教《五彩斑斕——賑災(zāi)篇》獲__市分管教學(xué)校長(zhǎng)有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。案例《研討課，因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎(jiǎng)，浙江省三等獎(jiǎng);__年，論文《把握美術(shù)教學(xué)的本體是關(guān)鍵》獲杭州市三等獎(jiǎng)。
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料篇5
黔西縣嗩吶嘎小學(xué)。是一所村級(jí)小學(xué)。龍家勇同志作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，他任嗩吶嘎小學(xué)校長(zhǎng)的那一天起，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，像一顆火種，每到一個(gè)地方，都能火紅一片，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來滿園春色。他就是社會(huì)、家長(zhǎng)、師生心目中的“實(shí)干校長(zhǎng)”?，F(xiàn)將他一年來的工作作如下總結(jié)：
一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，打造育人為本的素質(zhì)課堂
一是制定課程規(guī)劃。___同志與教導(dǎo)處按照上級(jí)文件精神，制定學(xué)校課程規(guī)劃，開齊課程，開足課時(shí)，建立校領(lǐng)導(dǎo)每日巡課制度，杜絕私自調(diào)課、空堂、占課等課程管理違規(guī)行為。
二是打造優(yōu)質(zhì)課堂。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認(rèn)真抓好教學(xué)工作，一直是他工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。他要求教師積極參與教學(xué)科研，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期，每學(xué)期都堅(jiān)持對(duì)教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真糾正，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。我堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué)，一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。
二、對(duì)外(溝通)協(xié)調(diào)，構(gòu)建安全穩(wěn)定的平安校園
一是優(yōu)化辦學(xué)條件。受客觀條件限制，嗩吶嘎小學(xué)師資嚴(yán)重不足。20__年暑假，___同志多次向中心校反映學(xué)校的師資現(xiàn)狀，在他堅(jiān)持不懈的訴求下，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)終于為嗩吶嘎小學(xué)化解了燃眉之急，并將在今年暑假為嗩吶嘎小學(xué)選調(diào)教師。
二是保障師生安全。為了給學(xué)校求創(chuàng)造一個(gè)安全的辦學(xué)環(huán)境，經(jīng)常在學(xué)校周圍進(jìn)行安全排查。安全是學(xué)校工作的底線。為此，他堅(jiān)持每周對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識(shí)，還堅(jiān)持周周排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的大事來抓。在他的11年校長(zhǎng)履歷中，學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。
三是啟動(dòng)營(yíng)養(yǎng)午餐計(jì)劃。保障每一位學(xué)生都吃上豐盛的營(yíng)養(yǎng)午餐。四是食堂修建工程。學(xué)校沒有食堂，是他在村委的幫助下，每天起早貪黑，三天就將學(xué)生食堂修建成功，真不愧功不可沒。
三、對(duì)內(nèi)謙和待人，營(yíng)造溫馨和諧的'工作氛圍
___同志以謙和待人的心態(tài)與老師們相處共事。他嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的楷模。在他的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠;在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來的是牛奶和血;在他身上，有一種奉獻(xiàn)精神，默默地做自己應(yīng)該做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛的教育事業(yè)，他一定可以用自己的實(shí)干精神譜寫教育的新篇章。他以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受。因此，龍家勇同志常說：“一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)，權(quán)力不大，責(zé)任不小?！彼麨榱诉@份責(zé)任，踏實(shí)做事，謙和待人。在近兩年的時(shí)間，嗩吶嘎小學(xué)教學(xué)質(zhì)量有飛躍式的提高。在未來的歲月里，他定會(huì)一如既往地為重新鎮(zhèn)教育事業(yè)濃墨重彩地書寫“映日荷花別樣紅”的華麗篇章。做社會(huì)、家庭、學(xué)校滿意的校長(zhǎng)。
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料篇6
王__，中共黨員，高級(jí)教師，從事教育工作29年。從__年開始，先后在__小學(xué)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教研主任、副校長(zhǎng)，20__年到高里小學(xué)任校長(zhǎng)。20__年調(diào)任__小學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書記。
他懷著對(duì)黨、對(duì)人民的無(wú)限深情，二十幾年如一日，不忘初心、牢記使命，在自己的崗位上，扎實(shí)工作，創(chuàng)新發(fā)展，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上。在教育改革中做出了突出成績(jī)，在師生中享有很高威望，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。
凝心聚力，打造優(yōu)秀師資隊(duì)伍
教師是學(xué)校教育的主體，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。為進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平，更好的提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，20__年王__到青駝小學(xué)后就對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教研制度、教學(xué)研究、教學(xué)情況、學(xué)生情況等多個(gè)方面進(jìn)行了全面調(diào)研，讓問題呈現(xiàn)出來，老師們都積極主動(dòng)的發(fā)表了自己的意見和建議，真正做到了“心貼心、做實(shí)事”。
隨后王__校長(zhǎng)多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、全體教師會(huì)議，提出了“凝聚力、提效率，抓教研、促成長(zhǎng)”的教學(xué)理念，并指出：一要注重教師專業(yè)化成長(zhǎng)，滿足教師自我成長(zhǎng)需求;二要構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組，提高自我教學(xué)能力;三要建立交流互動(dòng)式校本培訓(xùn)格局，促進(jìn)教師不斷發(fā)展;四要搭建教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)階梯，激發(fā)教師工作熱情;五要進(jìn)行多元化學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平;六要規(guī)范學(xué)校制度管理，促進(jìn)教師積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性發(fā)展。
王校長(zhǎng)在談到教育教學(xué)工作時(shí)，明確一定要規(guī)范完善一系列考評(píng)制度，如《職稱競(jìng)聘方案》、《千分考核方案》、《評(píng)優(yōu)樹先方案》等等，切實(shí)解決干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣的問題，讓真正努力工作的老師體現(xiàn)出自我的人生價(jià)值。王__校長(zhǎng)的一系列措施得到了全體教師的一致肯定，為日后青駝小學(xué)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
火車跑得快，全憑車頭帶。三年來，青青駝小學(xué)從__年、__年教育教學(xué)質(zhì)量銀獎(jiǎng)到__年教育教學(xué)質(zhì)量金獎(jiǎng)，見證著青駝小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學(xué)校建設(shè)，打造良好育人環(huán)境
20__年9月，王__同志調(diào)到青駝鎮(zhèn)高里中心小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的高里小學(xué)基礎(chǔ)實(shí)施落后，僅有一座危樓，其他全是破舊的平房。王校長(zhǎng)多方募集資金，改善辦學(xué)條件，三年的時(shí)間，三座大樓拔地而起，新建了中心幼兒園，校容校貌得到很大改善，學(xué)校整體實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展，20__年獲得沂南縣教學(xué)質(zhì)量金獎(jiǎng)，學(xué)校安全、教研工作名列全縣前茅。
20__年3月，縣教體局安排他到青駝鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，成為一所新的學(xué)校領(lǐng)頭人之后，他覺得肩頭的責(zé)任更重了。王__校長(zhǎng)經(jīng)過充分調(diào)研，認(rèn)真分析了青駝小學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足，明確了學(xué)校的發(fā)展方向，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定，以黨建工作為引領(lǐng)，積極打造均衡、素質(zhì)、創(chuàng)新、平安、和諧教育，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件提檔次、教學(xué)成績(jī)上臺(tái)階、作風(fēng)建設(shè)有突破、日常管理創(chuàng)特色的目標(biāo)的沂南知名的學(xué)校。
王__校長(zhǎng)看到青駝小學(xué)很多聯(lián)小條件有限，教育發(fā)展不均衡，河疃、石門兩個(gè)聯(lián)小位于青駝鎮(zhèn)駐地的南端，地勢(shì)低洼，學(xué)生活動(dòng)面積有限，校舍在村里面，學(xué)校擴(kuò)建受限。為了不讓偏遠(yuǎn)聯(lián)小的孩子在條件落后的校舍里學(xué)習(xí)、生活，經(jīng)過多方考察，王校長(zhǎng)決定申請(qǐng)將兩處學(xué)校合并，進(jìn)行異地重建。20__年，青駝石門社區(qū)小學(xué)正式籌建，新征地34.8畝，其中:農(nóng)田30畝，未利用土地4.8畝。涉及河疃村及石門村60余戶村民，內(nèi)有房屋、養(yǎng)殖場(chǎng)、套院、移動(dòng)公司信號(hào)塔用高壓電線、樹木、青苗、采石場(chǎng)等，因?yàn)榍闆r復(fù)雜，有部分村民不理解，甚至有個(gè)別村民故意刁難，拒絕搬遷，他和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次召開村民大會(huì)，走村入戶，多方位做工作，讓村民們明白原來學(xué)校的局限，新建石門小學(xué)是為現(xiàn)在以及將來石門片區(qū)的孩子考慮，歷經(jīng)3個(gè)多月，終于將所用土地流轉(zhuǎn)完成。
土地流轉(zhuǎn)完成后，由沂南縣建筑設(shè)計(jì)院進(jìn)行圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)過程中，該設(shè)計(jì)院歷經(jīng)破產(chǎn)，在圖審回復(fù)、取圖等環(huán)節(jié)中找不到人、辦不成事，一拖再拖，僅要電子版圖紙做預(yù)算這一環(huán)節(jié)，王校長(zhǎng)就跟進(jìn)了一個(gè)月。石門社區(qū)小學(xué)開工最晚，卻成為全縣工程施工速度最快的校區(qū)。該校新建建筑面積5000余平方米的教學(xué)樓一座，新建340平方米的餐廳、180平方米的廁所，新建標(biāo)準(zhǔn)化的塑膠操場(chǎng)、漂亮的學(xué)校大門及保衛(wèi)科。該校建成后，將成為全縣最大、最漂亮的聯(lián)小。王校長(zhǎng)的付出感動(dòng)了石門社區(qū)的群眾，他們稱贊：王校長(zhǎng)是為老百姓、為學(xué)生著想的好校長(zhǎng)。
20__年，王校長(zhǎng)積極爭(zhēng)取發(fā)改項(xiàng)目中央預(yù)算內(nèi)投資327萬(wàn)元，改建建筑面積3660平方米的中心小學(xué)教學(xué)樓，并將學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行了改建。20__年將中心小學(xué)大門及保衛(wèi)科進(jìn)行了改造。三年多的時(shí)間，青駝小學(xué)校園建設(shè)、美化成為一道別樣的風(fēng)景線。青駝小學(xué)、青駝?dòng)變簣@按照省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，比起城里的學(xué)校建設(shè)毫不遜色。這一切的變化，源自王校長(zhǎng)以校為家的教育情懷，以及他日日夜夜為青駝小學(xué)教育的操勞。
夯實(shí)黨建，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用
王__同志始終堅(jiān)持以黨建工作為引領(lǐng)，從支部建設(shè)入手，打造黨建陣地，提升黨建文化，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)黨員政治思想理論學(xué)習(xí)，狠抓三會(huì)一課、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等工作制度的落實(shí)，深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作，引導(dǎo)支部黨員做到自學(xué)有學(xué)習(xí)記錄、交流有發(fā)言提綱、研討有學(xué)習(xí)心得。
他積極開展思想政治工作，與支部黨員談心交流，及時(shí)了解掌握支部情況，幫助解決困難，提升支部凝聚力，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨建工作抓得實(shí)、做的牢，成為學(xué)校的一個(gè)品牌，教體局機(jī)關(guān)黨委給與了充分肯定，鎮(zhèn)黨委多次組織鎮(zhèn)直部門和村黨支部領(lǐng)導(dǎo)，到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。由于工作成績(jī)突出，20__年6月，學(xué)校黨支部被沂南縣縣直機(jī)關(guān)工委授予“先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)、20__年6月被授予“臨沂市先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)，王__同志獲得縣級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
發(fā)展特色，執(zhí)著建設(shè)品牌學(xué)校
硬件提升，軟件不能落后，一所學(xué)校必須有自己的教育特色，這個(gè)特色需依托本地資源優(yōu)勢(shì)，需要調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，從而促進(jìn)學(xué)校深度發(fā)展，提升內(nèi)涵。
沂蒙地區(qū)是紅色革命圣地，青駝鎮(zhèn)是山東省戰(zhàn)時(shí)工作推行委員會(huì)舊址。青駝小學(xué)的教育教學(xué)以紅色為主旋律，學(xué)校開發(fā)系列校本課程，以習(xí)慣養(yǎng)成、紅色教育、安全教育為依托，讓農(nóng)村的孩子真正接受豐富多彩的教育，引領(lǐng)他們開拓眼界，每年六月份的藝術(shù)節(jié)，成為學(xué)生們展示自己才藝的舞臺(tái)，沂南電視臺(tái)等媒體多次對(duì)青駝小學(xué)的藝術(shù)節(jié)進(jìn)行報(bào)道，得到大家的稱贊，很多家長(zhǎng)說，沒想到我們的孩子有如此的表現(xiàn)。
紅色教研系列包括集體備課、專業(yè)成長(zhǎng)、名師課堂、師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)，讓教師們業(yè)務(wù)成長(zhǎng)、發(fā)展自己。在青駝小學(xué)的三年多的時(shí)間里，王__校長(zhǎng)無(wú)論多忙，堅(jiān)持跟進(jìn)課堂教學(xué)，發(fā)起每年的讀書月活動(dòng)，和學(xué)校師生一起讀書。20__年青駝小學(xué)先后有35名教師在全縣各類教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng);在全縣綜合視導(dǎo)中名列前茅，并榮獲教學(xué)質(zhì)量金獎(jiǎng)。安全工作被縣教體局評(píng)為“學(xué)校安全管理工作先進(jìn)單位”，榮獲全縣學(xué)校安全應(yīng)急演練比賽一等獎(jiǎng);在全縣“縣長(zhǎng)杯”中小學(xué)足球比賽中，學(xué)校女隊(duì)取得第5名、男隊(duì)取得第6名;綜合督導(dǎo)連續(xù)兩年位居全縣前列。
王__校長(zhǎng)說，學(xué)校無(wú)小事，要讓青駝的孩子在自己的學(xué)校享受優(yōu)質(zhì)的教育，我們教師要走在教育的前沿，奏響時(shí)代的強(qiáng)音。青駝小學(xué)，在王__校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的園地，成為學(xué)生人生起飛的搖籃。
全面發(fā)展，良好教育從娃娃抓起
良好的學(xué)前教育，能夠幫助幼兒做好上小學(xué)的準(zhǔn)備，主要包括社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、身體素質(zhì)以及良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣、態(tài)度和能力等方面準(zhǔn)備，有助于兒童順利地適應(yīng)今后小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，是全面提升教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的基礎(chǔ)。
王校長(zhǎng)十分重視學(xué)前教育的發(fā)展，多次召開專題會(huì)議，商討幼兒園的規(guī)劃與發(fā)展。首先，學(xué)校下大力氣狠抓幼兒園的硬件建設(shè)，先后投入九十多萬(wàn)元配齊配足各種設(shè)施設(shè)備，加快了現(xiàn)有幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，繼續(xù)加大對(duì)各聯(lián)小幼兒園的投入，加強(qiáng)設(shè)施配備;其次，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)推行幼兒園6S精細(xì)化管理，規(guī)范幼兒園內(nèi)部行為，堅(jiān)決去除學(xué)前教育小學(xué)化傾向，突出幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為全鎮(zhèn)入園幼兒提供良好的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境。青駝鎮(zhèn)中心幼兒園先后榮獲“臨沂市一類幼兒園”、 “山東省省級(jí)示范性幼兒園”等榮譽(yù)稱號(hào)，綜合督導(dǎo)連續(xù)多年列全縣前列。
寒來暑往，轉(zhuǎn)眼已近30年，王__校長(zhǎng)始終以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神奮斗在教育戰(zhàn)線上，將自己的全部力量都獻(xiàn)身于教育事業(yè)。
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料篇7
朱__，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，安徽省靈璧縣老戶朱小學(xué)校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長(zhǎng)，低調(diào)務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)。多年的堅(jiān)守更加動(dòng)人；多年的追求更加耀眼。人生的責(zé)任讓他扎根農(nóng)村，成為真正的耕耘者。孩子對(duì)知識(shí)的渴望，讓他遠(yuǎn)離繁華，堅(jiān)守一片凈土。用愛心構(gòu)筑和諧的校園，用力量去點(diǎn)燃詩(shī)化的校園，用人格讓“師德”二字熠熠生輝。作為一位村小校長(zhǎng)，把自己的一顆心，完全獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半根草去”是他的教育信條。1985年被縣教育局授予“課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)”，1989年授予市級(jí)“優(yōu)秀班主任”。以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。朱校長(zhǎng)走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
愛崗敬業(yè)，廉潔自律
幾十年來，朱校長(zhǎng)一心想著黨的養(yǎng)育之恩，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，他能做到對(duì)工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
老戶朱小學(xué)的師生清楚地記得，在20__年10月，朱校長(zhǎng)因患痛風(fēng)病，左腳疼痛導(dǎo)致走路不便，堅(jiān)持工作，深受學(xué)生感動(dòng)，在此期間多名學(xué)生爭(zhēng)著攙扶朱校長(zhǎng)上下樓。20__年4月6日上午，朱校長(zhǎng)突然感覺到胸悶，胸口隱隱作痛。只是認(rèn)為長(zhǎng)期飲食不良是胃部問題，還在堅(jiān)持工作。病情越來越嚴(yán)重，導(dǎo)致呼吸困難無(wú)法堅(jiān)持工作。當(dāng)天下午送往靈璧縣人民醫(yī)院診斷為高血壓、冠心病，必須住院接收治療。從第三天開始，每天上午打完吊針，下午乘車趕往學(xué)校繼續(xù)上課，就這樣一直堅(jiān)持了二十多天，全校師生無(wú)不為之感動(dòng)，學(xué)生們感動(dòng)得流淚。他不顧醫(yī)生的勸說來到了學(xué)校，為學(xué)生上課，為學(xué)生批改作業(yè)，為學(xué)生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。
身正為范，人格魅力
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。朱__校長(zhǎng)嚴(yán)以律己、以自身為旗幟，樹德為魂，以自己的形象人格所產(chǎn)生的吸引力、凝聚力、親和力影響著師生的一舉一動(dòng)。對(duì)此，朱校長(zhǎng)有切身體會(huì)。他說，校長(zhǎng)一言一行都在師生視線之內(nèi)，各方面不做出樣子，還怎么教育別人。平整3000平方米的操場(chǎng)，很多重活、臟活往往是朱校長(zhǎng)領(lǐng)著男老師干。受災(zāi)捐款、扶貧，他第一個(gè)報(bào)名捐款。教改中經(jīng)常與老師們鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、研究設(shè)問。每天早晨七時(shí)就到校，晚上放學(xué)后才遲遲離去，將學(xué)校當(dāng)成自己家，全部身心都撲在教育上。
如何治校？他首先靠情感，其次是制度。他說，學(xué)校是個(gè)大家庭，如果教師每天都愿意到學(xué)校來，學(xué)校就有吸引力，產(chǎn)生凝聚力。學(xué)校為解決留守兒童上學(xué)難的問題積極努力創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校，多方籌措資金購(gòu)買校車、開設(shè)食堂，徹底解決師生食宿問題深受社會(huì)的好評(píng)。
校長(zhǎng)高尚人格深深感染了每一位教師，年輕教師，二年級(jí)班 主任王倩倩老師愛生如子。一次放學(xué)時(shí)見一名學(xué)生涼鞋帶子斷了，無(wú)法走路，立刻回辦公室找來一雙拖鞋讓孩子穿上，然后又趕緊拿著涼鞋走到修鞋攤，將修好的鞋子交給學(xué)生。她說：“學(xué)生就是自己的孩子，讓孩子穿著斷帶的鞋子回家，我心里不安??！”像王倩倩這樣愛生如子的老師，學(xué)校里何止一人！
對(duì)于校長(zhǎng)人格，朱校長(zhǎng)說人格有顯性與隱性之分，兩者相比，隱性更可貴，更重要。他大公無(wú)私、一心為公、心地坦蕩。在諸如用人，評(píng)定職稱，入黨等問題，朱校長(zhǎng)始終堅(jiān)持原則，一碗水端平、做到公正、公平、公開，他說社會(huì)大氣候咱管不了，單位的小氣候一定要公心營(yíng)造，不失共產(chǎn)黨員的本色！
科學(xué)管理，注重特色
在學(xué)校管理上朱校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，朱校長(zhǎng)能做到以身作則，率先垂范。有一次，朱校長(zhǎng)由于家事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會(huì)上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí)，按制度扣了自己十元錢。正是朱校長(zhǎng)這種嚴(yán)于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生。
校長(zhǎng)是學(xué)校組織者和決策者，一個(gè)富有特色的學(xué)校必須擁有一位很有特色的校長(zhǎng)，老戶朱小學(xué)，本著“以文為主，以武為特色”在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，勇于開拓、科學(xué)管理，有創(chuàng)新意識(shí)和特色意識(shí)，據(jù)他發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生，家庭困難，不愛學(xué)習(xí)，在校園中開展了武術(shù)興趣小組活動(dòng)，近年來，培養(yǎng)了學(xué)生成功者的心態(tài)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，實(shí)現(xiàn)了“合格+特長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)。
校長(zhǎng)的自身的創(chuàng)新意識(shí)，特色意識(shí)和獨(dú)特的辦學(xué)思想對(duì)創(chuàng)建特色學(xué)校至關(guān)重要，尤其是校長(zhǎng)的特色意識(shí)和教育思想。因?yàn)樘厣豢赡軓耐獠恳浦?，在形成學(xué)校富有創(chuàng)造性的整體辦學(xué)風(fēng)貌中，從特色項(xiàng)目的確立，到學(xué)校特色的創(chuàng)立，直至特色學(xué)校的最終形成，校長(zhǎng)的特色意識(shí)和教育思想起著主導(dǎo)作用。
以人為本，以德育人
以豐富的德育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)心理健康教育滲透，彰顯“和諧有序”的學(xué)?；顒?dòng)文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
抓好節(jié)慶日的慶祝活動(dòng)。節(jié)日、紀(jì)念日是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的最好時(shí)機(jī)。“五·四”青年節(jié)，“十·一”國(guó)慶節(jié)，我校必搞大型文藝匯演，“六·一”兒童節(jié)組織家務(wù)事去野外踏青和過隊(duì)日，并舉行入隊(duì)儀式。三月份學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)和孝敬父母活動(dòng)，四月份搞緬懷先烈活動(dòng)，九月份搞尊師愛生活動(dòng)，元旦搞“慶元旦聯(lián)歡會(huì)”等，形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)不斷開拓了學(xué)生視野，增長(zhǎng)了學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，更提高了學(xué)生的思想道德水平。
開展豐富多彩的活動(dòng)。開展了：“慢步輕聲”、“堅(jiān)持自律，學(xué)會(huì)自學(xué)，談學(xué)習(xí)與紀(jì)律”、“笑看挫折，自強(qiáng)不息“晨讀、午唱、暮醒活動(dòng)”、“安全漫畫展”、“社會(huì)公德講誠(chéng)信活動(dòng)”、“安全教育天
天天說活動(dòng)”、“五四演講”、“安全知識(shí)競(jìng)賽”等多種形式的德育活動(dòng)， 在豐富多彩的校園活動(dòng)中把中華傳統(tǒng)美德的要加以貫徹滲透，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中內(nèi)化，道德的外在要求，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我需要。德育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，因此我們將尋找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索德育工作新渠道。
每天利用早自習(xí)前5分鐘，由班主任組織學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文，名言警句，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，民族精神教育，培養(yǎng)人文精神，經(jīng)過近年來活動(dòng)開展，積累很多經(jīng)驗(yàn)，編輯我校德育校本教材《國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀》。中午利用5分鐘唱積極向上的歌曲，培養(yǎng)向上的精神，陶冶情操，豐富學(xué)習(xí)生活。做到每周學(xué)生要寫一篇周記，班主任要認(rèn)真批閱，并與學(xué)生交流，幫其排解壓力，解決問題，鼓勵(lì)進(jìn)步。
開展學(xué)習(xí)、落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》活動(dòng)。先印發(fā)學(xué)習(xí)，再考試檢查，最后在學(xué)習(xí)生活中檢查落實(shí)情況。此項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范了學(xué)生的言行，為他們能在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)打下了基礎(chǔ)。
“開展杜五爭(zhēng)十”活動(dòng)。“杜五爭(zhēng)十”活動(dòng)貫穿于我校的管理始終，此項(xiàng)活動(dòng)我們開展得非常實(shí)在，學(xué)期初利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳，天天檢查，周總結(jié)，年評(píng)比，樹正面、反面典型。定期找違紀(jì)的同學(xué)談心，建立了差生檔案。各種活動(dòng)正常開展，在市縣舉行各類競(jìng)賽、評(píng)比及檢查中成績(jī)斐然。20__年我校學(xué)生參加靈璧縣航模比賽獲五個(gè)“一等獎(jiǎng)”和一個(gè)“二等獎(jiǎng)”。陳明慧同學(xué)在“輝煌六十年”小學(xué)講故事比賽分別獲得縣級(jí)“一等獎(jiǎng)”、市級(jí)“一等獎(jiǎng)”及省級(jí)“三等獎(jiǎng)”。20__年我校六年級(jí)學(xué)生朱康健參加全縣硬筆書法比賽，獲全縣“二等獎(jiǎng)”，20__年我校四年級(jí)學(xué)生朱瑪莉等四名同學(xué)參加全縣“經(jīng)典誦讀”展演獲得“二等獎(jiǎng)”。近年來我校參加黃灣鎮(zhèn)舉行小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，榮獲二十個(gè)單項(xiàng)“一等獎(jiǎng)”。廣播操比賽“一等獎(jiǎng)”。學(xué)校先后被評(píng)為“校園文化建設(shè)單位”、市級(jí)“文明單位”、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估“先進(jìn)單位”。
與時(shí)俱進(jìn)，鑄就未來
朱校長(zhǎng)每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jī)。在老戶朱小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)的二十多年來，在上級(jí)主管部門支持下，主動(dòng)協(xié)調(diào)村委會(huì)于1998年撤并代圩、大朱兩所學(xué)校，征地120__平方米，新建了老戶朱小學(xué)。建筑面積1164平方米，擁有標(biāo)準(zhǔn)教師12口，有傳達(dá)室，圖書館、檔案室和多功能教室等。20__年春新建了食堂餐廳，裝修了男女生宿舍。校園花草枝繁葉茂、環(huán)境優(yōu)雅?，F(xiàn)在老戶朱小學(xué)屬于長(zhǎng)期保留的完小，學(xué)校覆蓋17個(gè)自然莊，總?cè)丝谶_(dá)9500余人，為了確保正常教學(xué)秩序，20__年新建1000平方米教學(xué)樓，改善師生學(xué)習(xí)環(huán)境。
20__年9月，以“啟蒙、創(chuàng)新、健康、活潑”為辦園宗旨創(chuàng)辦了老戶朱小學(xué)幼兒園，在全園師生共同努力下，目前在園兒童200余名。20__年春?jiǎn)?dòng)了改擴(kuò)建幼兒園項(xiàng)目，建幼兒園活動(dòng)室、水沖廁所和活動(dòng)場(chǎng)地，暑假之后正式投入使用。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是朱校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已，30多年風(fēng)雨滄桑，依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料篇8
湯__，中共黨員，江西省于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學(xué)校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長(zhǎng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。湯校長(zhǎng)走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
幾十年來，湯校長(zhǎng)一心想著黨的養(yǎng)育之恩，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)《__》，用《__》精神指導(dǎo)自己的工作。他能做到對(duì)工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
板塘小學(xué)的師生清楚地記得，20__年11月的一天下午，湯校長(zhǎng)騎摩托車去鄉(xiāng)中心小學(xué)參加校長(zhǎng)會(huì)議，在路上為避讓在公路上勞動(dòng)的學(xué) 生，自己不幸摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無(wú)法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，所以他在家休息了一天，第二天就來到了學(xué)校，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅(jiān)持了一個(gè)多月，全校師生無(wú)不為之感動(dòng)，學(xué)生們感動(dòng)得流淚，都爭(zhēng)著要攙扶湯校長(zhǎng)上下樓。還有，在20__年10月，湯校長(zhǎng)因患肛瘺病到市醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療，傷口未愈的他不顧醫(yī)生的勸說又來到了學(xué)校，為學(xué)生上課，為學(xué)生批改作業(yè)，為學(xué)生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來，要求老師做到的湯校長(zhǎng)首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。湯校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
科學(xué)管理，加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)
在學(xué)校管理上湯校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，湯校長(zhǎng)能做到以身作則，率先垂范。有一次，湯校長(zhǎng)由于家事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會(huì)上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí)，按制度扣了自己一元錢。正是湯校長(zhǎng)這種嚴(yán)于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生。
甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨
湯校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對(duì)湯校長(zhǎng)的真實(shí)寫照。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，湯校長(zhǎng)更是給教師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院，湯校長(zhǎng)不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感 動(dòng)。某個(gè)冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，湯校長(zhǎng)知道后，馬上穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。還有……類似例子真是太多了，容不一一枚舉。
湯校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，湯校長(zhǎng)了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急……
從而湯校長(zhǎng)贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治?？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育
“做為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！边@是湯校長(zhǎng)經(jīng)常說的一句話。
湯校長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語(yǔ)，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件
湯校長(zhǎng)每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè) 績(jī)。在高田小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)的五年間，湯校長(zhǎng)協(xié)調(diào)村委會(huì)建起了“三室”綜合樓，學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)建了校門側(cè)圍 墻，建了自來水工程，搞了“三室”欄河裝修、實(shí)驗(yàn)室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設(shè)等;在覺村小學(xué)的十多年的時(shí)間里，在爭(zhēng)取上級(jí)撥款的同時(shí)，學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)新建了教學(xué)樓;在板塘小學(xué)的二年時(shí)間里，建起校門……所有這些都是湯校長(zhǎng)秉著勤儉辦事的結(jié)果。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是湯校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑，將屆退休年齡的湯校長(zhǎng)依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。