優(yōu)秀班主任主要事跡材料1000字10篇
優(yōu)秀班主任主要事跡材料1000字【篇1】
__，女，1982年出生，現(xiàn)年41歲，一級(jí)教師。2001年9月參加工作，曾經(jīng)在勉縣長(zhǎng)溝河鎮(zhèn)、同溝寺鎮(zhèn)小學(xué)任教， 2010年9月調(diào)入勉縣幼兒園工作至今。在勉縣幼兒園工作的12年里，她承擔(dān)過(guò)小中大各個(gè)年齡段的教學(xué)并且一直擔(dān)任班主任工作，對(duì)孩子既像老師又像媽媽。
多年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過(guò)程也是教師不斷自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我提高的過(guò)程，每一次活動(dòng)的開(kāi)展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取成長(zhǎng)。
一、在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中享受教育的幸福
不斷學(xué)習(xí)，做一名有思想的教師 。在多年的教育實(shí)踐中，她深深地體驗(yàn)到，只有不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，才能不斷進(jìn)步，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢(shì)。在干好本職工作的同時(shí)，她從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了練就過(guò)硬的本領(lǐng)，她虛心向其他教師請(qǐng)教，同時(shí)積極參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使理論水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)不斷提高。不斷接受新的教育理念，更新思想。
不斷反思，做一名不斷成長(zhǎng)的教師?！安环e跬步無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，她很注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
二、在合作中感受教育的幸福
一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn);一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行;一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴。身在勉縣幼兒園這個(gè)優(yōu)秀的集體中，身邊有一群優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和同事，她從未停止自己前進(jìn)的腳步。
日常工作中，她能與配班老師團(tuán)結(jié)合作、交流探討，班級(jí)各項(xiàng)工作均得到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，2022年9月被勉陽(yáng)街道辦評(píng)為優(yōu)秀班主任。
工作之余她還虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，與同事一起進(jìn)行教學(xué)研究，爭(zhēng)取在專(zhuān)業(yè)上獲得更大的成長(zhǎng)。
多次在市、縣級(jí)微課大賽中獲獎(jiǎng)。多篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，獲得省、市、縣級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。兩篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表。她主持、參與過(guò)多個(gè)省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)課題的研究。2022年12月主持的省級(jí)課題《微課在小班幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)中的實(shí)踐研究》結(jié)題并被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀課題。
三、在收獲中享受教育的幸福
有人說(shuō)：當(dāng)教師不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間，同樣在汲取，在收獲，在升華。的確，親眼看到孩子們一天天快樂(lè)成長(zhǎng)、進(jìn)步，就會(huì)由衷高興，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無(wú)法比擬的。
幼兒園階段的孩子或許一天沒(méi)有學(xué)太多的知識(shí)，但是養(yǎng)成一些好習(xí)慣和培養(yǎng)生活自理能力尤為重要。幼兒園孩子的日常生活常規(guī)以及自理能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)繁重而艱巨的工作，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。
周老師注重在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)。她一方面耐心的給予幫助，另一方面悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，在她們的努力下，孩子們一天天、一點(diǎn)點(diǎn)的在進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理能力也顯著提高。孩子們從自身的成長(zhǎng)中獲得了成就感，家長(zhǎng)們也對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步非常滿(mǎn)意，而她卻在孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)、成功的快樂(lè)中收獲并享受著教育的幸福。
在今后的工作中，相信她會(huì)加快自己精益求精、追求卓越的腳步，做最好的自己，過(guò)一種幸福完美的教育生活!
優(yōu)秀班主任主要事跡材料1000字【篇2】
__，一個(gè)土生土長(zhǎng)的阜陽(yáng)市潁東區(qū)老廟鎮(zhèn)人，從教26年，1997年蒙城師范學(xué)校畢業(yè)，就返鄉(xiāng)投身于教育事業(yè)，現(xiàn)任老廟鎮(zhèn)和寨學(xué)校五年級(jí)語(yǔ)文任課教師，深得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
__一直踐行的教育理念就是傳道授業(yè)，育人為先。教學(xué)中，__不僅為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，更是學(xué)生的心靈導(dǎo)師，他始終堅(jiān)信，心理健康才是評(píng)價(jià)學(xué)生是否優(yōu)秀的根本。在授業(yè)之余，__總喜歡觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，找學(xué)生談心，不放過(guò)學(xué)生心理上的點(diǎn)滴變化。
同學(xué)們戲稱(chēng)王老師有一雙火眼金睛，能明察秋毫。__班中曾經(jīng)有這樣一位女生，母親去世，父親外出打工，和爺爺奶奶住一起。爺爺是位木匠，靠賣(mài)壽材為生，家境不好。一連幾天，__觀察到這位女生突然多了許多飾品，放學(xué)后還常和其他同學(xué)一起吃零食。王老師及時(shí)和孩子的爺爺溝通，想了解這位女生在家中的表現(xiàn)，交談中，這位爺爺告訴__，最近家中錢(qián)丟失了一千六百元錢(qián)。結(jié)合自己觀察的情況，__初步判斷可能是女生偷拿了錢(qián)，他與女生聊天談心，談及家中情況，女生最終主動(dòng)承認(rèn)是自己拿了錢(qián)，并向爺爺奶奶道歉。如此亊例，不勝枚舉。
從教二十六年，__憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任心，工作始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。不幸的是，2018年8月11日，__突然右腿疼得無(wú)法行走，確診半月板撕裂及臏骨位移，醫(yī)生建議立即手術(shù)。術(shù)后，醫(yī)生要求至少臥床修復(fù)三個(gè)月，但半個(gè)月后就開(kāi)學(xué)了，想到偏遠(yuǎn)學(xué)校教師緊缺，學(xué)生的課更擔(dān)誤不得，__不顧家人勸阻，毅然拄著雙拐毅然決然返回三尺講臺(tái)。
今年3月10日，__右腿臏骨移位復(fù)發(fā)，醫(yī)生建議靜休并用藥保守治療，暑假再作進(jìn)一步治療，但__一想到班級(jí)的語(yǔ)文課無(wú)人上，毅然又拄起他熟悉的拐杖堅(jiān)守陣地。懂事的孩子們讓老師請(qǐng)假休息，但__卻風(fēng)趣的說(shuō)：“你們就是我的止疼藥。"
__管理的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)和諧，凝聚力強(qiáng)。在班級(jí)管理中，__一視同仁，平等對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。同時(shí)，__善待學(xué)困生，用自己的愛(ài)心去換取他們的信任和信心，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，做他們的良師益友，堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，本著“曉之以理，動(dòng)之以情”的原則，幫助他們形成良好的品格。
__多次被評(píng)為區(qū)級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，他常說(shuō)，他的肩上有一副教育擔(dān)子，一頭擔(dān)著教育責(zé)任，一頭擔(dān)著教育義務(wù)。在__心里，書(shū)山有路，他是拓荒者;教學(xué)相長(zhǎng)，他是引路人。__用自己的幾十年如一日的行動(dòng)詮釋著以德立身、以德樹(shù)人的師德內(nèi)涵，以無(wú)私忘我的情懷譜寫(xiě)著光輝的教育人生。
優(yōu)秀班主任主要事跡材料1000字【篇3】
__老師從事化學(xué)教學(xué)，在工作態(tài)度上積極認(rèn)真，在教學(xué)方法上生動(dòng)多樣，從教以來(lái)，秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱情，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。而作為班主任，他始終激勵(lì)學(xué)生們“敢想，敢拼，敢于競(jìng)爭(zhēng)”，并用自己的熱情感染著學(xué)生們。
孜孜以求 誨人不倦
在化學(xué)課堂上，__老師力求將每一個(gè)學(xué)生帶入課堂，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，并在課堂上將“聽(tīng)”、“講”、“練”結(jié)合，既能檢驗(yàn)學(xué)生的聽(tīng)課效果，也能及時(shí)幫助同學(xué)們找到問(wèn)題 ，查缺補(bǔ)漏。為了提高課堂的高效性與生動(dòng)性，他在每堂課前都會(huì)精心準(zhǔn)備教案，同時(shí)，為了加強(qiáng)講學(xué)的速度、精度、效度，__老師自己也常常做大量的練習(xí)，力求將每一堂化學(xué)課的價(jià)值最大化。
解疑答惑 授人以漁
化學(xué)是一門(mén)結(jié)合基礎(chǔ)記憶類(lèi)知識(shí)與理解運(yùn)用的學(xué)科。在每節(jié)課后或自習(xí)課時(shí)，學(xué)生們常常向__老師請(qǐng)教問(wèn)題，而老師總是一針見(jiàn)血地指明解題關(guān)鍵，點(diǎn)出解題思路，旨在讓學(xué)生們?cè)诶斫庖蓡?wèn)后可以自主地解決問(wèn)題，做到在這類(lèi)問(wèn)題中舉一反三，觸類(lèi)旁通。
風(fēng)起青萍 春雨無(wú)聲
從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日?，嵥榈矫總€(gè)學(xué)生的成績(jī)起落，__老師都一清二楚，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他是嚴(yán)師，也是良友。步入高三以來(lái)，每個(gè)學(xué)生都背負(fù)了很大的壓力，__老師常常這樣安慰學(xué)生，不管高考結(jié)果如何，只要拼盡全力去做了，就是值得的。他經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生們做每件事情都要用心。“做一件事情，只要你用心去做，就能做好?！边€對(duì)一些特殊學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
激情滿(mǎn)懷 初心不改
歷經(jīng)歲月的磨煉，__老師的容貌日漸成熟，內(nèi)心卻仍舊充滿(mǎn)青春活力，這也使得他在與學(xué)生相處時(shí)，可以很好拉近了彼此的距離。__老師雖然強(qiáng)調(diào)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，但是他同樣重視學(xué)生的身體健康，經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生要熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。為了激發(fā)同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，__老師還會(huì)與學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)。無(wú)論是足球、乒乓球、還是羽毛球，他都得心應(yīng)手，學(xué)生與老師比賽，汗水與歡樂(lè)同在，成為了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線。__老師在教育上滿(mǎn)懷一腔激情，他曾以自己著名的“四個(gè)正確指導(dǎo)方針”來(lái)警示學(xué)生——“在正確的時(shí)間，正確的地點(diǎn)和正確的人做正確的事，你的人生一定會(huì)非常精彩?！睂W(xué)生們也時(shí)刻將這句話銘記于心，以此來(lái)規(guī)范自己的行為。他總是激勵(lì)學(xué)生“你我同窗同學(xué)，怎能甘居人后，你我同校同讀，豈敢甘拜下風(fēng)”。__老師告訴自己的學(xué)生，要敢于樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，不必拘泥于他人的目光，按照自己設(shè)定的軌跡行走，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的輝煌。這世界很大，出發(fā)就走得到，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
談話談心 深入家訪
作為班主任，找學(xué)生學(xué)生談心談話更是家常便飯，他有敏銳的觀察力，總是能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒波動(dòng)，并及時(shí)干預(yù)，特別是對(duì)于一些特殊學(xué)生觀察尤為深入。同時(shí)深入各種家庭進(jìn)行家訪工作，了解第一手詳實(shí)的信息，家校共同做好孩子的教育，使孩子身心得到健康的發(fā)展。
裹著心的光，很暖，與您有關(guān)。__老師已在安福中學(xué)工作十多年，兢兢業(yè)業(yè)，風(fēng)雨無(wú)阻。于樟香中與門(mén)捷列夫探討元素周期表的規(guī)律，在泳池旁與勒夏特列研究化學(xué)反應(yīng)平衡的原理，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。既是偉大的渺小，也是不平凡的平凡!
獲獎(jiǎng)經(jīng)歷
2011年全市化學(xué)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
2014年全縣師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。
2016、2018、2021年全縣優(yōu)秀班主任。
2021年全縣最美班主任。
2023年縣學(xué)科帶頭人優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)
優(yōu)秀班主任主要事跡材料1000字【篇4】
__，1980年出生，大學(xué)本科學(xué)歷，共產(chǎn)黨員?，F(xiàn)為樂(lè)陵市開(kāi)元中學(xué)初一語(yǔ)文教師，班主任。從教二十多年來(lái)，她以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，先后榮獲“樂(lè)陵市教學(xué)能手”“山東省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)”“德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”“樂(lè)陵市精品課一等獎(jiǎng)”“德州市公開(kāi)課”“樂(lè)陵市優(yōu)秀教師”“樂(lè)陵市優(yōu)秀班主任”等多項(xiàng)榮譽(yù)。
"經(jīng)師易得，人師難求"，二十多年前，當(dāng)踏上三尺講臺(tái)時(shí)，她就時(shí)刻銘記自己是一名人民教師，也是一名共產(chǎn)黨員，自我提出了“理論實(shí)踐雙重并重"的目標(biāo)，努力提高自身的政治素質(zhì)，并不斷將理論的學(xué)習(xí)落實(shí)在教育教學(xué)工作中。
一、真情為本，教書(shū)育人
陶行知先生曾說(shuō)過(guò)："千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人"。身為教師，她始終堅(jiān)信"身教重于言教"，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。她所帶過(guò)的班里，曾有過(guò)這樣一位似乎囊括著許多"難教因素"的學(xué)生：他的個(gè)性張揚(yáng)，肆無(wú)忌憚，把科任教師氣得火冒三丈，他聚眾打架，夜不歸宿;上學(xué)似乎已成了他的業(yè)余消遣，這一切的表象和他的逆反和抗拒，讓她苦苦思考拯救的辦法。于是便有了那一次次的談心，真情的交流……她最終成功了，多年之后，當(dāng)這個(gè)學(xué)生帶著對(duì)兒時(shí)的回憶再次走進(jìn)母校，談及學(xué)習(xí)經(jīng)歷的時(shí)候，他說(shuō)："對(duì)我而言，如果那時(shí)沒(méi)有郭老師，我真不敢想象，此刻的我會(huì)是什么樣子……"郭老師說(shuō)：她很慶幸，在付出愛(ài)的過(guò)程中竟收獲了如此之多的愛(ài)和歡樂(lè)。
二、以“愛(ài)”為本，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)
郭老師把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給他摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。她覺(jué)得師德之魂在于"愛(ài)"，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)生是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。
她時(shí)時(shí)處處想著學(xué)生，每天早晨巡視教室，看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。郭老師注重培植學(xué)生友愛(ài)和互幫互學(xué)的精神，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。她所擔(dān)任的班級(jí)在她精心的組織和關(guān)心下，形成了勤奮好學(xué)、積極向上和團(tuán)結(jié)互助的氛圍。
三、以“心”為本，助學(xué)生展翅高飛
在教學(xué)上，郭老師積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。她勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好一名教師的本職工作，虛心向身邊的每一位教師學(xué)習(xí)，在準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，她勤于探索、努力實(shí)踐、不斷更新自己的教育理念，她努力使自己的課堂生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。
她利用語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)畫(huà)一畫(huà)，來(lái)理解詩(shī)歌意境;學(xué)習(xí)小說(shuō)時(shí)演一演，理解情節(jié)和人物性格特點(diǎn);學(xué)習(xí)古文時(shí)讓學(xué)生查一查，理解年代久遠(yuǎn)的文字運(yùn)用。使同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃厚。她的學(xué)生在作文中這樣寫(xiě)道：“我們班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的學(xué)生，她會(huì)多次找談話，告訴學(xué)生課堂上和學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去做，才能提升自己，如果還不見(jiàn)起色，她還會(huì)給家長(zhǎng)打電話，跟家長(zhǎng)商討如何幫助學(xué)生改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和改正學(xué)習(xí)習(xí)慣?！睂W(xué)生語(yǔ)言雖然稚嫩，但寫(xiě)出了學(xué)生眼中老師的樣子。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是她追求的境界。作為一名教育工作者，她堅(jiān)信"癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)"，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下!
優(yōu)秀班主任主要事跡材料1000字【篇5】
__：用大愛(ài)書(shū)寫(xiě)教育人生
“心有繁花，一路芳華?！边@是新邵縣大新鎮(zhèn)龍口溪數(shù)學(xué)教師__從教6年來(lái)的總結(jié)。一路辛勤耕耘，讓她從一名初出茅廬的青年教師，成長(zhǎng)為有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“名師”。__分享自己的成功秘訣就是堅(jiān)守用愛(ài)奉獻(xiàn)教育的初心。
因?yàn)閻?ài)，她對(duì)工作從不挑揀，學(xué)校安排她干啥就干啥;因?yàn)閻?ài)，她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，悉心呵護(hù)，無(wú)怨無(wú)悔;因?yàn)閻?ài)，她日夜鉆研業(yè)務(wù)，探索出獨(dú)具特色又卓有成效的一套教學(xué)方法;因?yàn)閻?ài)，她想到小家的時(shí)候很少很少，而給予大家的時(shí)間很多很多;正是這種無(wú)私大愛(ài)，成就了她。
從記事起，__的理想就是當(dāng)一名受人尊敬的老師。2018年大學(xué)畢業(yè)后，她通過(guò)招考如愿來(lái)到新邵縣大新鎮(zhèn)龍口溪學(xué)校，開(kāi)啟了她的教師生涯。“既然選擇了當(dāng)老師，就要干一行愛(ài)一行，把工作當(dāng)事業(yè)干，做一名學(xué)生喜歡的好老師。”這是入職時(shí)父親對(duì)她的叮嚀和期盼。父親的叮囑成了她工作學(xué)習(xí)的行動(dòng)準(zhǔn)則，鞭策著她在教書(shū)育人的道路上不懈努力，一路向前。
入職第一年，因?qū)W校教師緊缺，除了數(shù)學(xué)教學(xué)外，她還被安排任教物理?！安还芙棠目?，我都要全力以赴將知識(shí)傳授好!”面對(duì)挑戰(zhàn)，__沒(méi)有退縮，她購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)資料書(shū)籍，晚上挑燈夜讀，白天跟著老師們聽(tīng)課學(xué)習(xí)，努力做到吃透教材、厘清知識(shí)脈絡(luò)。每次上課前，她都要對(duì)著鏡子試講多遍，確保沒(méi)問(wèn)題了再進(jìn)課堂。就這樣，她邊學(xué)邊教，一個(gè)學(xué)期下來(lái)她所教班級(jí)的數(shù)學(xué)與物理成績(jī)均名列前茅。
在__心中工作永遠(yuǎn)是排在第一位的，不管是家庭、親人還是身體的病痛，她都是毅然地選擇了工作。
2019年年初，__不小心摔斷了腿，但是學(xué)生考試在即，__對(duì)醫(yī)生提出，要盡早出院，孩子們?cè)诘人险n。2周后，她不顧醫(yī)生建議，毅然辦理了出院手續(xù)，拖著虛弱的身體投入到緊張的工作中。適逢學(xué)校人事調(diào)整，__所教的班級(jí)無(wú)班主任，她自告奮勇提出擔(dān)任班主任的請(qǐng)求。剛開(kāi)始，校領(lǐng)導(dǎo)還擔(dān)心她能否當(dāng)好一個(gè)班主任。每天早操，__第一個(gè)出現(xiàn)在操場(chǎng)，查寢時(shí)，__最后一個(gè)離開(kāi)。在工作面前，她總是忘記一切，“工作第一”是對(duì)她真實(shí)的寫(xiě)照。
__認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)不只是教書(shū)，更在于育人?！皩W(xué)校無(wú)小事，事事是教育，只要我們心中有學(xué)生，眼里有愛(ài)，教育無(wú)處不在?！本褪窃谶@種心境下，__幫助學(xué)生成功走出逆境，健康成長(zhǎng)。對(duì)待學(xué)生，__有足夠的愛(ài)心、耐心和恒心。在她和學(xué)生們身上，發(fā)生過(guò)許多感人的小故事。
樂(lè)樂(lè)(化名)是__曾經(jīng)教過(guò)的一名沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、喜歡打架斗毆、經(jīng)常遲到曠課的學(xué)生。剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，孩子“油鹽不進(jìn)”“我行我素”，跟家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)也表示無(wú)可奈何。作為班主任，__不想放棄任何一個(gè)學(xué)生，她堅(jiān)信只要用心，總能找到開(kāi)啟樂(lè)樂(lè)“心鎖”的鑰匙。經(jīng)過(guò)多方調(diào)查，她得知樂(lè)樂(lè)原本學(xué)習(xí)優(yōu)秀，喜歡運(yùn)動(dòng)，籃球和乒乓球都打得不錯(cuò)。她從樂(lè)樂(lè)的強(qiáng)項(xiàng)入手，安排他參加各種體育比賽，給他創(chuàng)造獲得成就感的機(jī)會(huì)。每當(dāng)樂(lè)樂(lè)贏了，她就趁機(jī)表?yè)P(yáng)他，跟他交流比賽感受，慢慢地樂(lè)樂(lè)臉上出現(xiàn)了靦腆的笑容，心開(kāi)始向老師靠攏。在__和家長(zhǎng)的攜手努力下，以心換心，以情換情，終于幫助樂(lè)樂(lè)走上了正軌，順利地考上高中。
在__的工作經(jīng)歷中，這樣的育人故事不勝枚舉。她始終以一顆仁愛(ài)之心去喚醒那一顆顆沉睡的種子。
“仁愛(ài)盡責(zé)，追求完美”的工作態(tài)度，讓__心懷熱忱，在工作中精益求精，敢于挑戰(zhàn)，逐漸成長(zhǎng)為新邵縣優(yōu)秀教師。她先后被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這一張張證書(shū)、一份份榮譽(yù)是對(duì)她工作莫大的肯定和最好的詮釋。
優(yōu)秀班主任主要事跡材料1000字【篇6】
__：堅(jiān)守教育初心 綻放青春芳華
“本分做人，認(rèn)真教書(shū)，潛心育人?！边@是綏寧縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校年僅31歲的教師__最真實(shí)的寫(xiě)照。他始終奮斗在教學(xué)一線，無(wú)怨無(wú)悔，一直都摯愛(ài)著這份神圣的職業(yè)。他沒(méi)有什么轟轟烈烈的感人故事，有的只是因?yàn)閻?ài)與責(zé)任與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從一年級(jí)到六年級(jí)，在不斷地分析總結(jié)中，__找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心，一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā)。身為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。在多年的教學(xué)工作中，他都一如既往的，用心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，盡自己的所能幫助那些需要幫助的孩子。他的班上一位剛升入一年級(jí)的孩子患有小兒癲癇，有時(shí)怪異的行為，讓班上的同學(xué)都不愿和她玩，這讓她很自卑，甚至不愿再去上學(xué)。但胡老師每天都會(huì)非常耐心地把她叫到辦公室，以一個(gè)大哥哥的身份從她喜歡的玩具、愛(ài)吃的零食等話題出發(fā)和她聊天，慢慢走入她的心靈，平時(shí)還會(huì)特意叫她做一些力所能及的小事，漸漸地，她也變得開(kāi)朗了起來(lái)，也交到了朋友，胡老師也成了她最信任的“大哥哥”?！皭?ài)人者，人恒愛(ài)之!”他用自己的辛勤勞動(dòng)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，收獲著一季季的桃李芬芳。
“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”。教師對(duì)學(xué)生的影響可以說(shuō)是無(wú)處不有，無(wú)時(shí)不在。胡老師常說(shuō)：“凡是要求學(xué)生做到的，我要帶頭做到，禁止學(xué)生做的，我堅(jiān)決不為?！?021年他擔(dān)任了學(xué)校的養(yǎng)成教育專(zhuān)干，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，在他看來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，就是在育人，是教育的大事。工作中，他始終嚴(yán)于律已、以身作則、率先垂范，使學(xué)生從心底喜歡他、信服他，從而幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
一份春華，一份秋實(shí)。從教以來(lái)，__努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)及教研能力。在2018年、2020年、2022年湖南省線上集體備課大賽中作為主備人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)多次獲獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力》在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，其它論文也多次獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，他所執(zhí)教的課例《認(rèn)識(shí)公頃》在2022年“基礎(chǔ)教育精品課”征集中獲邵陽(yáng)市二等獎(jiǎng)，所執(zhí)教的《11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》在綏寧縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課，在2023年綏寧縣小學(xué)科學(xué)教師新課標(biāo)培訓(xùn)中被聘為培訓(xùn)師，任教以來(lái)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)工作者”，年度考核多次被評(píng)為優(yōu)秀。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，胡老師虛心求學(xué)，認(rèn)真反思實(shí)踐，永不止步。
他說(shuō)：“在生活的道路上，只要盡心盡力地努力著、拼搏著、進(jìn)取著，不管結(jié)果怎樣，都是值得的!”他自己這么做了，把簡(jiǎn)單的事做徹底，把平凡的事做經(jīng)典，在教書(shū)育人的道路上，用自己的青春譜寫(xiě)奮斗篇章。
優(yōu)秀班主任主要事跡材料1000字【篇7】
春風(fēng)化雨潤(rùn)新苗——加區(qū)二小“最美教師”__
__，自參加工作成為一名小學(xué)教師那一天起，就把“讓每一個(gè)的學(xué)生成才、成人”作為事業(yè)的目標(biāo)和人生的追求。27年來(lái)她始終站在教育工作的前沿，把最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了“三尺講臺(tái)”。她憑著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)孩子們的愛(ài)，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著壯麗的人生。
錘煉思想 努力提高自身素質(zhì)
作為一名教師，她深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的教育教學(xué)中，她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，潛心鉆研教育教學(xué)理論，苦練基本功。在平時(shí)大量閱讀各種書(shū)籍，上網(wǎng)查找有關(guān)的資料，不斷提高教學(xué)能力和班級(jí)管理水平，為提高教學(xué)效果打下了良好的基礎(chǔ)。她積極參加了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，自學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)，努力鉆研多媒體技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，從而優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)質(zhì)量。
業(yè)務(wù)精湛 積極投身課改
作為一名優(yōu)秀教師，她沒(méi)有取得成績(jī)后沾沾自喜，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，上課開(kāi)動(dòng)腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練。所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直名列全年段第一，本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，耕耘在教育的沃土上。
課堂是一片希望的田野，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，他十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。大膽的探索各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。孫老師多次在全區(qū)“金燭杯”和“課堂節(jié)”教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。
細(xì)心關(guān)愛(ài) 讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)
孫老師常說(shuō)，“教師掙的是辛苦錢(qián)，算的是良心賬。”從當(dāng)上教師那一天起她就做好了吃苦受累的準(zhǔn)備。在27年中她送走了9屆畢業(yè)班，總結(jié)出了一套有效的教學(xué)方法，她不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。在教學(xué)中她充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，時(shí)刻注意不傷害學(xué)生的自尊心和自信心。
在孫教師的班級(jí)中總有一句口號(hào)——“我們是打不死的小強(qiáng)，我們是踩不死的小草?！痹谶@句口號(hào)的鼓勵(lì)下她們班的學(xué)生有了一種從不放棄的意志的從不認(rèn)輸?shù)木?，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在各種活動(dòng)和比賽中都爭(zhēng)第一站排頭。她帶的班級(jí)曾連續(xù)四年獲得全區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)組織”稱(chēng)號(hào)。個(gè)人多次榮獲“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、加區(qū)“優(yōu)秀老師”稱(chēng)號(hào)和“模范班主任”稱(chēng)號(hào)。
恪盡職守 任勞任怨不求回報(bào)
任教27年來(lái)，孫老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守，任勞任怨，不求回報(bào)，只講奉獻(xiàn)。孫老師執(zhí)教的班級(jí)在全區(qū)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。她輔導(dǎo)的學(xué)生在各種競(jìng)賽活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“德育先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
孫老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己的堅(jiān)實(shí)臂膀托起了學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳，日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘在無(wú)悔的人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的榜樣，是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
優(yōu)秀班主任主要事跡材料1000字【篇8】
以人為本育桃李 以德育人馨滿(mǎn)園
__，鄂爾多斯東勝區(qū)第六小學(xué)德育副校長(zhǎng)。從走上工作崗位至今，她一直用愛(ài)心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠(chéng)塑造著正直的人格?！熬礃I(yè)、務(wù)實(shí)”成為她自己的工作準(zhǔn)則。
1995年她來(lái)到了第六小學(xué)，從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，2002年至今曾擔(dān)任過(guò)學(xué)校德育干事、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任、德育副校長(zhǎng)。“曉理、動(dòng)情、施愛(ài)，幫助學(xué)生健康地成長(zhǎng)”，她一直把這點(diǎn)放在工作的首位。“要成才，先成人”，她把智育為中心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素質(zhì)教育相結(jié)合。努力吸取各地德育、少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從工作中總結(jié)出“小、活、實(shí)、新”的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有學(xué)生情趣的活動(dòng)。
一、學(xué)無(wú)止境 不斷創(chuàng)新
踏上工作崗位后，她不斷地提高自身素質(zhì)，她在專(zhuān)業(yè)理論上進(jìn)一步深造，努力提高業(yè)務(wù)水平。時(shí)代不斷發(fā)展，教育也不斷有新要求，她經(jīng)?？匆恍┙逃龑?zhuān)著及其他書(shū)籍，在工作中不斷反思、總結(jié)、創(chuàng)新。
本學(xué)期開(kāi)展了“賞識(shí)教育”,“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。她將“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)，作為德育工作特色的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。并將此項(xiàng)工作納入了每個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)里，不斷營(yíng)造“全員育人”的氛圍，讓每一個(gè)孩子都成了老師們重點(diǎn)關(guān)懷、關(guān)愛(ài)的對(duì)象，尤其對(duì)“潛能生”的德育跟進(jìn)工作必須細(xì)微、必須負(fù)責(zé)到底。充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中，能看到自己的進(jìn)步，感受到成功喜悅。
“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，變學(xué)生的“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，引領(lǐng)學(xué)生向“尚”發(fā)展。潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，不斷提高學(xué)生參與養(yǎng)成教育的積極性和主動(dòng)性。
班主任可根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)及平時(shí)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的表現(xiàn)，采取班主任評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、科任教師評(píng)等多種方式給學(xué)生“授星”、頒獎(jiǎng)。“六小之星”這個(gè)頭銜也將成為學(xué)生們?nèi)巳讼蛲臉s譽(yù)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩、生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們體驗(yàn)到付出就有收獲的欣喜。感受到付出與收獲并存，幸福與快樂(lè)相隨，讓“生命教育”綻放精彩，讓“德育之花”常常在校園里綻開(kāi)。凡是被評(píng)為“六小之星”的學(xué)生，向他們頒發(fā)“六小之星”獎(jiǎng)?wù)拢⒗眯麄鳈?，紅領(lǐng)巾廣播等進(jìn)行宣傳。
二、善于鉆研 潛心研究
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變遷，她緊跟時(shí)代的步伐，帶領(lǐng)班主任們研究學(xué)校申報(bào)的國(guó)家級(jí)“班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”課題研究工作，現(xiàn)已順利結(jié)題。今年，她又和班主任們精心研究如何上好“多元育人整合課”，每次都積極參加各學(xué)區(qū)組織的各種課題研究活動(dòng)，不斷向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，在不斷研究和實(shí)踐中六小的“多元育人整合課”已初見(jiàn)成效。
擔(dān)任德育校長(zhǎng)工作，她充分利用好課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)美麗的大自然，學(xué)習(xí)書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的身體和心理素養(yǎng)，功夫不負(fù)有心人，孩子們?cè)诨顒?dòng)中碩果累累。
三、充滿(mǎn)愛(ài)心 無(wú)私奉獻(xiàn)
這些年來(lái)，她在金錢(qián)和物質(zhì)面前，表現(xiàn)出了一名教育工作者應(yīng)有的高尚師德。一個(gè)個(gè)節(jié)假日的加班、她從不計(jì)較個(gè)人的經(jīng)濟(jì)得失，一切以學(xué)校利益為重，一切以育人為本。從沒(méi)有向?qū)W校伸過(guò)手，提過(guò)什么要求。
成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后她會(huì)更加不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺(tái)，盡自己的一份力量與責(zé)任，完成一名教育工作者永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)——只因?yàn)閻?ài)，所以她愿意!她愿意用一生來(lái)守侯這個(gè)平凡的崗位!
優(yōu)秀班主任主要事跡材料1000字【篇9】
廈門(mén)市音樂(lè)學(xué)校副校長(zhǎng)__：把有意義的事做得有意思
每當(dāng)學(xué)生稱(chēng)呼她為“李老師”時(shí)，廈門(mén)市音樂(lè)學(xué)校副校長(zhǎng)__都覺(jué)得很開(kāi)心，她直言自己很喜歡這個(gè)稱(chēng)呼。雖然行政工作紛雜繁多，但她依舊堅(jiān)守在教學(xué)一線，在自己熱愛(ài)的職業(yè)道路上發(fā)光發(fā)熱。同時(shí)，她還是青年教師的引路人，幫助他們穩(wěn)步成長(zhǎng)。
__說(shuō)，不管是當(dāng)老師還是做行政工作，都要用心?！耙?yàn)榻逃橇夹幕睿阆胱龅绞裁闯潭?，是無(wú)止境的。”在工作中，老師們要學(xué)會(huì)“把有意義的事做得有意思?！?/p>
積極推進(jìn)改革重視青年教師成長(zhǎng)
音樂(lè)學(xué)校小學(xué)部50個(gè)班，占全校班級(jí)數(shù)一半多，共有100多位教師，其中青年教師數(shù)量較多。__負(fù)責(zé)音樂(lè)學(xué)校小學(xué)部的工作。她重視青年教師成長(zhǎng)，落實(shí)師德與師能同步提升。為了促進(jìn)教師發(fā)展，__牽頭成立青年教師成長(zhǎng)俱樂(lè)部，通過(guò)師帶徒、一對(duì)一的方式幫助青年教師提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)、幫助教師緩解壓力、定期組織針對(duì)性培訓(xùn)。在此前的廈門(mén)市青年教師基本功比賽和廈門(mén)市第五屆教師教學(xué)技能大賽中，音樂(lè)學(xué)校小學(xué)部均取得優(yōu)異的成績(jī)。
__的另一個(gè)工作重心在課程建設(shè)方面。最近，她的新書(shū)《課程統(tǒng)整：小學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》將面世。__說(shuō)，這是她十年來(lái)探索研究的成果——通過(guò)借助區(qū)域資源，積極拓展校本課程。“孩子不應(yīng)該只是關(guān)在教室里面上課,項(xiàng)目式統(tǒng)整課程有益于培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)?！?/p>
通過(guò)積極挖掘資源，廈門(mén)市音樂(lè)學(xué)校開(kāi)設(shè)選修特色課程60多門(mén)，其中包括體育、音樂(lè)、戲劇等相關(guān)課程。同時(shí)，項(xiàng)目式統(tǒng)整課程也促進(jìn)教師的發(fā)展。
堅(jiān)守三尺講臺(tái)__育桃李
有一種情懷叫__，有一種精神叫匠心精神。從教師、班主任、備課組長(zhǎng)到教導(dǎo)處主任、副校長(zhǎng)，一路走來(lái)，__始終沒(méi)有放棄教學(xué)工作。目前，她還擔(dān)任了二年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
作為廈門(mén)市首批“卓越教師”培育對(duì)象，__提煉的教育主張是帶領(lǐng)學(xué)生探尋數(shù)學(xué)之美，體驗(yàn)學(xué)習(xí)之樂(lè)。她追求“融美課堂”，提出“三融五美”?！叭凇敝溉谇㈥P(guān)系、融通教學(xué)、融合實(shí)踐;“五美”則是指課堂的和諧美、學(xué)科本質(zhì)美、深度美、伸展美、創(chuàng)造美。之前，__都是帶高年段，近幾年才主要負(fù)責(zé)小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，她表示，低年級(jí)的知識(shí)雖然簡(jiǎn)單，但是把簡(jiǎn)單的知識(shí)教得豐富、讓學(xué)生喜歡，這是值得思考的問(wèn)題。
作為市小學(xué)數(shù)學(xué)__名師工作室領(lǐng)銜人，__還帶領(lǐng)其他學(xué)校的老師一同成長(zhǎng)，近三年工作室共開(kāi)展主題研討29場(chǎng)，送教送培到廈門(mén)全市六個(gè)區(qū)，為農(nóng)村教育做力所能及的事，同時(shí)利用工作室向大家分享數(shù)學(xué)繪本，并和工作室的其他老師制作相關(guān)視頻，讓學(xué)生用有趣的方式認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，拓展思維。
人物心語(yǔ)
教育是良心活，我們要把有意義的事做得有意思，你想做到什么程度，是無(wú)止境的。作為教育工作者，行政和業(yè)務(wù)并不是截然分開(kāi)的，有教學(xué)、有研究，才能帶領(lǐng)老師，去尋找更加能減負(fù)提效的措施。因此我也向?qū)W校的老師們倡導(dǎo)“一個(gè)學(xué)期做成一件自己覺(jué)得很有意義的事”。教師投入其中，就不會(huì)覺(jué)得辛苦，看到成果，就會(huì)很有成就感。
優(yōu)秀班主任主要事跡材料1000字【篇10】
__：用青春堅(jiān)守，為折翼天使護(hù)航
青島市城陽(yáng)區(qū)特殊教育中心
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__，城陽(yáng)區(qū)特殊教育中心一級(jí)教師，工作11年以來(lái)，她始終堅(jiān)守教育初心，不忘育人使命。作為新時(shí)代青年教師，她甘于奉獻(xiàn)，先后被評(píng)為城陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀青年崗位能手、第二屆城陽(yáng)區(qū)名師、“三八”紅旗手，入選2021年青島市“文明市民”候選人，被授予“2022年度感動(dòng)城陽(yáng)道德模范”稱(chēng)號(hào)，黨員事跡《斑斕的愛(ài)》被“島城先鋒”公眾號(hào)推送，榮獲全國(guó)康復(fù)技能大賽二等獎(jiǎng)，參加區(qū)公開(kāi)課、市優(yōu)質(zhì)課、市基本功大賽等均取得優(yōu)異成績(jī)。
2012年8月，__老師帶著自己的教師夢(mèng)踏進(jìn)了城陽(yáng)區(qū)特殊教育中心的校門(mén)。報(bào)道的第一天，她得知自己是學(xué)校里第一位美術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師，有些受寵若驚，也充滿(mǎn)期待，但當(dāng)她備好課信心滿(mǎn)滿(mǎn)的站在講臺(tái)的那一刻，眼前的場(chǎng)景完全超出了她的想象，學(xué)生們有的說(shuō)話口齒不清，有的時(shí)哭時(shí)笑，她愣在講臺(tái)上，根本不知道課堂該如何進(jìn)行下去，內(nèi)心接近崩潰的她沒(méi)忍住掉下了眼淚。她告訴自己，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更好地了解這些特殊孩子，盡快讓課堂進(jìn)入正軌。通過(guò)向?qū)W校骨干教師請(qǐng)教及參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，讓她對(duì)特殊教育有了更深層的認(rèn)識(shí)，憑借過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力和扎實(shí)的基本功底，很快就在特殊教育課堂上嶄露頭角，她的課堂思路清晰，設(shè)計(jì)合理，形式創(chuàng)新，深受學(xué)生喜歡。為了更好地補(bǔ)償孩子們?cè)谡Z(yǔ)言方面的缺陷，她主動(dòng)參加為期三個(gè)月的山東省康教結(jié)合培訓(xùn)班，歸校后，她立即投入教學(xué)工作，將特殊教育專(zhuān)業(yè)康復(fù)知識(shí)與美術(shù)課堂相結(jié)合，并在青島市特殊教育醫(yī)教結(jié)合改革工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)進(jìn)行了課堂展示，得到與會(huì)專(zhuān)家一致好評(píng)。
作為班主任，她甘于奉獻(xiàn)，細(xì)心入微，對(duì)每一名學(xué)生都傾入了關(guān)心關(guān)愛(ài)，有的學(xué)生自理能力較弱，她每天給她們梳頭發(fā)、穿鞋子、清理著因沒(méi)有控制住大小便而弄臟的褲子。有人問(wèn)，在特殊教育學(xué)校工作，會(huì)有成就感嗎?一輩子也培養(yǎng)不出來(lái)一個(gè)大學(xué)生，當(dāng)老師的意義何在?她說(shuō)：“我也曾迷茫彷徨過(guò)，但當(dāng)我看到這些孩子們學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字，學(xué)會(huì)系鞋帶，學(xué)會(huì)做跳躍動(dòng)作時(shí)，他們臉上流露出的純潔笑容，讓我覺(jué)得特殊教育是一項(xiàng)凈化心靈的工作，或許我們不能擁有桃李天下的喜悅，但我們的努力付出，能讓這些特殊孩子取得進(jìn)步，讓特殊家庭看到希望，這就值了?！痹谒哪托慕虒?dǎo)下，學(xué)生進(jìn)步都很大，所在的班級(jí)被評(píng)為城陽(yáng)區(qū)先進(jìn)班集體。
作為一名共產(chǎn)黨員，她身先士卒，沖鋒在前。__在校承擔(dān)著多項(xiàng)工作任務(wù)，除了日常教學(xué)工作以外，還承擔(dān)送教上門(mén)及隨班就讀工作。在學(xué)校開(kāi)展送教上門(mén)工作之初，她就成為學(xué)校送教上門(mén)工作小組的一員，當(dāng)她第一次到重度殘疾兒童家中開(kāi)展送教上門(mén)工作時(shí)，她的內(nèi)心五味雜陳，這些孩子由于身體原因不能到校參加學(xué)習(xí)，但他們眼神里充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望，即使要犧牲周末休息時(shí)間，她也毫不猶豫、風(fēng)雨無(wú)阻地開(kāi)展送教工作。作為學(xué)校第一批隨班就讀巡回指導(dǎo)教師，她負(fù)責(zé)對(duì)普通學(xué)校隨班就讀資源教師進(jìn)行培訓(xùn)，協(xié)助他們對(duì)普通學(xué)校里的特殊孩子進(jìn)行評(píng)估與個(gè)別化指導(dǎo)，她的細(xì)心指導(dǎo)讓資源教師們受益匪淺，對(duì)他們工作開(kāi)展提供了極大的幫助。她時(shí)刻關(guān)心著每一名特殊孩子，關(guān)注著每一個(gè)特殊家庭的需求，她說(shuō)：“我不能讓任何孩子掉隊(duì)，要用專(zhuān)業(yè)知識(shí)用心培養(yǎng)每一個(gè)孩子，希望每一個(gè)孩子都能沐浴在陽(yáng)光下，接受知識(shí)的灌溉。”
她常說(shuō)，作為特教老師，我們或許沒(méi)有桃李滿(mǎn)天下的喜悅，但特殊孩子們能夠自立自強(qiáng)起來(lái)就是我們最大的成就?！坝脨?ài)播撒希望”是我們對(duì)特殊教育事業(yè)無(wú)言的承諾，作為特教工作者，我們義無(wú)反顧，用真心、真情給這些折翼的天使們引路導(dǎo)航。作為奮戰(zhàn)在特教一線的共產(chǎn)黨員，一名青年教師，__用知識(shí)和愛(ài)心點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，用青春堅(jiān)守特教事業(yè)，用無(wú)私和大愛(ài)撐起折翼天使的希望之光。