鑄魂育人優(yōu)秀個(gè)人教師事跡10篇
鑄魂育人優(yōu)秀個(gè)人教師事跡篇1
她研發(fā)了兒童詩(shī)創(chuàng)作、古體詩(shī)鑒賞、吟誦等多項(xiàng)班級(jí)課程，開(kāi)發(fā)“讀寫(xiě)相融”個(gè)性教學(xué)法，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子們堅(jiān)持閱讀，學(xué)生每年出版班級(jí)文集四冊(cè)以上，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的高度認(rèn)可。
她謙遜好學(xué)、樂(lè)于鉆研，是濰坊市傳統(tǒng)文化兼職教研員、奎文區(qū)語(yǔ)文學(xué)科兼職教研員，多次在全國(guó)、省、市、區(qū)提供觀摩課，主持參與課題十余項(xiàng)。
她特別能吃苦，延時(shí)服務(wù)課程時(shí)尾椎骨斷裂，吃上止疼片仍然堅(jiān)持上公開(kāi)課;因?yàn)橐馔鈱?dǎo)致兩根肋骨骨折，她讓家人給自己綁上繃帶，固定住上半身，堅(jiān)持為學(xué)生上網(wǎng)課;高燒肺炎住院輸液，仍堅(jiān)持每天上課、批改作業(yè)。
她的心里裝滿(mǎn)了學(xué)生，體現(xiàn)了一名黨員教師的本色擔(dān)當(dāng)。獲山東省新時(shí)代崗位建功勞動(dòng)競(jìng)賽標(biāo)兵、山東省小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀觀摩研討一等獎(jiǎng)第一名、山東省教科院“悅讀成長(zhǎng)”計(jì)劃主講教師、山東省中華經(jīng)典誦吟大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、濰坊市立德樹(shù)人標(biāo)兵、濰坊市青年教改先鋒、濰坊市黨員育人先鋒、濰坊市黨建統(tǒng)領(lǐng)鑄魂育人優(yōu)秀個(gè)人、奎文區(qū)優(yōu)秀中青年專(zhuān)家等各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)及榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
鑄魂育人優(yōu)秀個(gè)人教師事跡篇2
__，男，41歲，駐馬店市新蔡縣宋崗鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)教師
2007年，__從周口師范學(xué)院中文系畢業(yè)后，應(yīng)聘到吉林省一家雜志社做編輯，因其心懷家鄉(xiāng)，于2011年辭職參加特崗教師考試，到新蔡縣宋崗鄉(xiāng)中學(xué)任教。緣于對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)，__擔(dān)任教師后，積極引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，創(chuàng)建了宋崗中學(xué)萌芽文學(xué)社，累計(jì)輔導(dǎo)200多名學(xué)生在《閱讀與作文》《作文周刊》等全國(guó)知名報(bào)刊發(fā)表400多篇作文，曾創(chuàng)下50人的班級(jí)有42人發(fā)表過(guò)作文的紀(jì)錄，其班級(jí)被譽(yù)為“少年作家班”。近年來(lái)，他累計(jì)到30多所學(xué)校，舉辦公益作文講座40多場(chǎng)，惠及師生5萬(wàn)多人。
__被選為第五屆駐馬店市__委員、第十二屆新蔡縣__常委、新蔡縣作家協(xié)會(huì)副主席，榮獲2021年河南省“百姓學(xué)習(xí)之星”等稱(chēng)號(hào)，其家庭獲得“全國(guó)書(shū)香之家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
鑄魂育人優(yōu)秀個(gè)人教師事跡篇3
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__，男，漢族，1951年2月生，中共黨員，揚(yáng)州大學(xué)教授、中國(guó)工程院院士。
作為我國(guó)作物栽培科學(xué)家，他始終堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn)，創(chuàng)建“課堂—實(shí)驗(yàn)室—基地—生產(chǎn)田”四位一體人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)興農(nóng)的碩士、博士研究生140多名，他們畢業(yè)后主動(dòng)下沉一線(xiàn)、投身農(nóng)業(yè)。他捐贈(zèng)150萬(wàn)元設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)子成才。他潛心問(wèn)“稻”48載，研創(chuàng)的水稻輕簡(jiǎn)化、機(jī)械化、精確化等技術(shù)獲選全國(guó)農(nóng)業(yè)主推技術(shù)，為保障國(guó)家糧食安全作出重要貢獻(xiàn)。他把技術(shù)送到農(nóng)村、教給農(nóng)民，一條棉被伴其走遍蘇皖鄂贛等省份，成為農(nóng)民愛(ài)戴的“泥腿子”教授。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)入選“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。
曾獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，獲得全國(guó)模范教師、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。
鑄魂育人優(yōu)秀個(gè)人教師事跡篇4
___老師，中共黨員，__汾陽(yáng)路小學(xué)英語(yǔ)教師，從教25年來(lái)曾榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)愛(ài)校如家優(yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào)。
她熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，面對(duì)班里的學(xué)困生，她總是傾注更多的心血。通過(guò)和學(xué)生聊天、家訪了解他們生活學(xué)習(xí)上的困難，全力幫助他們解決，同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，因材施教，讓他們比較容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的基礎(chǔ)知識(shí)。每天放學(xué)后，她會(huì)給這些孩子們單獨(dú)開(kāi)“小灶”，幫助他們及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。在她不懈地努力下，孩子們逐步建立起了屬于自己的信心，為學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了可喜的成績(jī)。
王老師用真誠(chéng)的師愛(ài)和智慧為學(xué)生打開(kāi)一扇窗，讓孩子們抬起頭來(lái)走路。教育植根于愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，王老師就是這樣一位把愛(ài)植根于教育的榜樣教師。
鑄魂育人優(yōu)秀個(gè)人教師事跡篇5
立足平凡崗位 爭(zhēng)做教育標(biāo)兵
新和縣桑塔木小學(xué) __
__自2001年參加工作以來(lái)，一直耕耘在教育一線(xiàn)，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)，先后獲得“地區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
19年來(lái)，__的手邊一直有個(gè)筆記本，針對(duì)學(xué)生情況制作學(xué)生信息卡，收集成冊(cè)，隨時(shí)翻看，做到了解掌握每一名學(xué)生的興趣愛(ài)好、家庭情況、性格特征等基本信息，為更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。
作為學(xué)校黨支部書(shū)記，要求教師做到的，她首先做到。桑塔木小學(xué)距離縣城45公里，她以校為家，在去學(xué)校上班的第一天，就將一雙兒女帶去農(nóng)村學(xué)校上學(xué)。在她心中，學(xué)生是天使，她是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
鑄魂育人優(yōu)秀個(gè)人教師事跡篇6
“對(duì)于中職學(xué)校的學(xué)生而言，擁有一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能很重要，但是讓他們擁有一顆積極善良的心更重要?！弊鳛橐幻囆g(shù)老師，湖北省武漢市旅游學(xué)校援藏教師__，立志要美化學(xué)生的形體，更要美化學(xué)生的心靈。
__積極運(yùn)用各種方式開(kāi)展思政教育，引導(dǎo)孩子們關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。2006年，一條社會(huì)新聞引起她的關(guān)注，一位名叫“衡川”的孩子嚴(yán)重?zé)齻?，在武漢治療。__決定讓全班同學(xué)利用實(shí)習(xí)的時(shí)間，義賣(mài)報(bào)紙為“小衡川”捐款。
當(dāng)時(shí)有一些學(xué)生不理解：捐款就捐款，為什么非要我們?nèi)ベu(mài)報(bào)紙呢?__對(duì)他們說(shuō)：“一個(gè)不懂關(guān)心別人，不懂得回報(bào)社會(huì)的人，是沒(méi)有任何魅力可言的。我要讓你們拿自己流汗掙來(lái)的錢(qián)捐款，讓你們懂得什么是關(guān)心別人，什么是真正意義的獻(xiàn)愛(ài)心?！?/p>
那一次，孩子們參加了義賣(mài)活動(dòng)，當(dāng)他們捧著自己勞動(dòng)掙來(lái)的錢(qián)來(lái)到醫(yī)院，為全身都裹滿(mǎn)了繃帶的“小衡川”交住院費(fèi)時(shí)，都忍不住流下了眼淚。從醫(yī)院出來(lái)后，孩子們圍著__說(shuō)：“老師，我們懂了，我們是幸福的，但是我們的幸福并不是自己的雙手掙來(lái)的，今后，我們一定會(huì)自食其力。
鑄魂育人優(yōu)秀個(gè)人教師事跡篇7
__，男，漢族，1997年3月生，共青團(tuán)員，大專(zhuān)學(xué)歷，重慶鐵路運(yùn)輸技師學(xué)院教師。
2019年8月27日，__身披五星紅旗站在第45屆世界技能大賽冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，捧回中國(guó)電子技術(shù)項(xiàng)目首枚金牌。技能報(bào)國(guó)是他__、不懈奮斗的最好佐證。8年前，他中考失利，開(kāi)始跟著親戚四處打工。打工經(jīng)歷和接踵而至的家庭變故，迫使他重新思考人生。進(jìn)入技工學(xué)?！俺潆姟笔撬松闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)，他從電子技術(shù)門(mén)外漢，到全國(guó)選拔賽與國(guó)家集訓(xùn)第一名，再到成為國(guó)家隊(duì)正式選手，最后成為世賽冠軍。他深信：“沒(méi)有百分之百的成功，但要百分之百的努力?！睔v經(jīng)7年，心懷夢(mèng)想，一路追光，這是金牌與榮耀的故事，也是他用奮斗定義人生價(jià)值，在奔跑中抵達(dá)新遠(yuǎn)方的故事。
2015年獲第四屆中國(guó)·重慶職業(yè)技能大賽中心賽電子技術(shù)項(xiàng)目二等獎(jiǎng);2016年獲第44屆世界技能大賽全國(guó)選拔賽電子技術(shù)項(xiàng)目第四名;2018年獲第45屆世界技能大賽全國(guó)選拔賽電子技術(shù)項(xiàng)目第一名;2019年代表中國(guó)參賽并獲第45屆世界技能大賽電子技術(shù)項(xiàng)目金牌，入選“重慶英才計(jì)劃”高技能領(lǐng)軍人才;2020年獲評(píng)2019感動(dòng)重慶十大人物。
鑄魂育人優(yōu)秀個(gè)人教師事跡篇8
“如果你不小心與清華北大擦肩而過(guò)，那么不要迷茫和失望，這里將是你夢(mèng)想起航的地方?！鄙轿鳈C(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授李粉霞經(jīng)常用這段話(huà)來(lái)激勵(lì)剛剛?cè)雽W(xué)的新生，幫助他們重拾信心。
2000年8月，__走進(jìn)了當(dāng)時(shí)還是中專(zhuān)的山西省機(jī)械工業(yè)學(xué)校，成為了這里的一名教師。當(dāng)時(shí)來(lái)到學(xué)校上學(xué)的孩子基本上沒(méi)有分?jǐn)?shù)要求，好幾個(gè)家長(zhǎng)直言不諱自己的孩子無(wú)可救藥。面對(duì)一群不懂事的“熊孩子”，她暗下決心，絕不讓一個(gè)孩子離群，要讓他們找到自我存在的價(jià)值。
__把大量的時(shí)間都留給了學(xué)生。早上跑操，走在班級(jí)隊(duì)伍最前面的是她;晚上自習(xí)，坐在教室最后面的是她，她細(xì)心地觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，了解關(guān)心他們的日常點(diǎn)滴。
學(xué)生__連續(xù)幾天裝病不上課，__沒(méi)有直接戳破他的謊言，而是為他做了病號(hào)飯，送到宿舍。劉斌淚流滿(mǎn)面，自此再也沒(méi)有曠過(guò)課，如今已成為太原重型機(jī)械集團(tuán)有限公司的一名業(yè)務(wù)骨干。
在__辦公桌抽屜里有一個(gè)“談心本”，是師生之間吐露真情的地方。12年里，__送走了一屆屆的學(xué)生，她也會(huì)時(shí)常翻開(kāi)“談心本”，回憶學(xué)生們蛻變的歷程。
鑄魂育人優(yōu)秀個(gè)人教師事跡篇9
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中共黨員，2015年參加工作，從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。2019年被評(píng)為吳江區(qū)教壇新秀，2022年被評(píng)為吳江區(qū)教學(xué)能手。曾獲吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，吳江區(qū)解題能力一等獎(jiǎng)，蘇州市素養(yǎng)大賽三等獎(jiǎng)，吳江區(qū)基本功優(yōu)勝獎(jiǎng)等。多次輔導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)級(jí)語(yǔ)言類(lèi)比賽并獲獎(jiǎng)。已發(fā)表多篇論文，獨(dú)立承擔(dān)課題并結(jié)題。
教育故事
“小老師”養(yǎng)成記
學(xué)生時(shí)代的我是同學(xué)眼中的“小老師”，幫助老師將班級(jí)管理得井井有條。他們都說(shuō)：“你以后肯定是要做老師的。”當(dāng)時(shí)的我不以為然，事實(shí)證明，他們是對(duì)的。
離開(kāi)大學(xué)校園轉(zhuǎn)身進(jìn)入小學(xué)校園，是一種輪回的“緣分”。一晃眼，八年過(guò)去了。
初出茅廬時(shí)的我爭(zhēng)強(qiáng)好勝，事事力求做到最好。累不累?一定，身心俱疲;值不值?一定，收獲頗豐。關(guān)鍵期把握住，它可以幫助你積累經(jīng)驗(yàn)、快速成長(zhǎng);幫助你成為勇敢直面困難的人。
今年接手了一個(gè)比較棘手的班級(jí)，面對(duì)大家的“同情”我毅然奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”。很幸運(yùn)，我們相處得不錯(cuò)。想其所想，投其所好，班里的“調(diào)皮大王”們成功被我“收入麾下”，我們是師生更是朋友?，F(xiàn)在的他們雖然不是最優(yōu)秀的，但卻是進(jìn)步最大的，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最有意義的事。
鑄魂育人優(yōu)秀個(gè)人教師事跡篇10
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臨高縣“骨干教師”
__，臨高縣近仁幼兒園教師，2022-2024年度獲縣級(jí)“骨干教師”稱(chēng)號(hào)，在2023年全省幼兒園“師幼互動(dòng)”主題攻關(guān)活動(dòng)暨幼兒園生活故事案例展示中，獲得縣級(jí)第一名，省級(jí)第三名。工作中在園所獲得“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)保教工作者”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，所帶領(lǐng)的班級(jí)獲園級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比第一名、早操評(píng)比第一名等名次。
在日常工作中，她一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則，自覺(jué)自愿地努力工作，注重實(shí)干，做事井井有條，高質(zhì)高效完成幼兒園各項(xiàng)工作。她熱愛(ài)幼教事業(yè)，在幼教崗位上辛勤耕耘，用全身心的熱情和愛(ài)心澆灌著花朵，收獲著芬芳。她得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，同事和幼兒家長(zhǎng)的一致好評(píng)，是一名深受幼兒喜愛(ài)的好老師。
她將__，在日后的工作中繼續(xù)不斷汲取新知，向著更高的目標(biāo)努力前行，每一步的前行、每一次的成長(zhǎng)，留下的只是成長(zhǎng)的記憶，始終帶著本真堅(jiān)守初心，砥礪前行，會(huì)堅(jiān)持以愛(ài)為底色，做有溫度的教育者。
作為一名幼兒教師，在課堂上、游戲中，她樂(lè)在其中的投入，與孩子一起探索、一起學(xué)習(xí)、一起游戲;在孩子的生活中，從言行到班級(jí)秩序的引導(dǎo)和示范，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度執(zhí)行著每一個(gè)教育行為;還帶領(lǐng)孩子走進(jìn)自然感受種植的樂(lè)趣，和孩子一起討論、一起種植、一起養(yǎng)護(hù)，讓孩子通過(guò)親身體驗(yàn)探索、了解植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程;踐行“尊重每一位幼兒”的教育理念，根據(jù)孩子的需要提供豐富有趣的材料，支持孩子的不同方面的發(fā)展。將幼兒園“愛(ài)相隨”的辦園理念深度實(shí)踐，能做到孩子生活中的照料者，學(xué)習(xí)中的啟迪者，游戲中的合作者，成長(zhǎng)中的支持者，科學(xué)保教的實(shí)踐者。讓每一個(gè)幼兒兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
”