讀名人事跡的感受八篇300字
我不想受人尊敬,被這個(gè)瘋狂的人類尊敬是一種恥辱?!獖W修。今天小編在這給大家整理了讀名人事跡的感受,接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
讀名人事跡的感受1
一個(gè)鐵環(huán),不小心弄丟了自己的一部分。于是便拼命地尋找失去的那一部分。但由于自己不圓,所以滾得很慢。但正因?yàn)槿绱?,它觀賞到了平日里很少注意的花草,并和它們交了朋友。
工夫不負(fù)有心人,有一天,它找到了丟失的那一部分。有了它,雖然完美了,但是會(huì)跑得很快,再也無(wú)法和花草說(shuō)話……
讀名人事跡的感受2
班超為人有遠(yuǎn)大的志向,不計(jì)較一些小事情。然而在家中孝順勤謹(jǐn),過(guò)日子常常辛苦操勞,不以勞動(dòng)為恥辱。他能言善辯,粗覽了許多歷史典籍。公元62年(永平五年),哥哥班固被征召做校書郎,班超和母親也隨同班罟到了洛陽(yáng)。因?yàn)榧彝ヘ毟F,班超常為官府抄書掙錢來(lái)養(yǎng)家。
他長(zhǎng)期抄寫,勞苦不堪,有一次,他停下的手中的活兒,扔了筆感嘆道:“大丈夫如果沒有更好的志向謀略,也應(yīng)像昭帝時(shí)期的傅介子、武帝時(shí)期的張騫那樣,在異地他鄉(xiāng)立下大功,以得到封侯,怎么能長(zhǎng)期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢?”旁邊的人都嘲笑他,班超說(shuō):“小子怎么能了解壯士的志向呢!”
讀名人事跡的感受3
周處年少時(shí),為人蠻橫強(qiáng)悍,打架斗歐,為當(dāng)?shù)匾淮蟮満Α?/p>
此外,義興水中有條蛟龍,山上有只白額虎,一起禍害百姓,百姓將他們并稱為“三害”,三害當(dāng)中屬周處最為厲害。于是有人便問周處:既然你這么有本事,何不去殺死猛虎蛟龍,證明一下你的實(shí)力呢?實(shí)際上是希望三害相拼,最后只剩下一個(gè)。周處聽后立即上山擊斃了猛虎,又跳入水中與蛟龍搏斗,蛟在水中或浮或沒,漂流出數(shù)十里遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)三天三夜,百姓們都以為蛟龍和周處一并死了,紛紛出來(lái)慶祝。結(jié)果周處殺死蛟龍,提著它的腦袋從岸邊爬起。聞聽鄉(xiāng)人以為自己已死,表示慶賀的事,才知實(shí)際上大家也把自己當(dāng)作一大禍害,不禁滿面淚流,萌生悔改之意。遂往吳郡尋找陸機(jī)、陸云這兩位當(dāng)時(shí)東吳的名士。恰巧陸機(jī)不在,只見到陸云。周處就把全部情況告訴了他,并說(shuō):“自己想改正錯(cuò)誤,可歲月皆已荒廢了,怕最終沒有什么成就可言?!标懺普f(shuō):“古人珍視道義,認(rèn)為'哪怕是早上明白了道理,晚上死去也便甘心。’況且你的前途還是有希望的,再說(shuō)人就怕立不下志向,只要能立志并努力去做,又何必?fù)?dān)憂好名聲得不到傳揚(yáng)呢?”周處聽后決定改過(guò)自新,最終成為一代忠臣孝子。
讀名人事跡的感受4
五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫,尤其喜歡畫虎,但是由于沒有見過(guò)真的老虎,總把老虎畫成病貓,于是他決心進(jìn)入深山老林,探訪真的老虎,經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,在獵戶伯伯的幫助下,終于見到了真的老虎,通過(guò)大量的寫生臨摹,其的畫虎技法突飛猛進(jìn),筆下的老虎栩栩如生,幾可亂真。
從此以后,他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川,見識(shí)了更多的飛禽猛獸,終于成為一代繪畫大師。
讀名人事跡的感受5
林肯的少年時(shí)代家境困窘,他每天要花很多時(shí)間參加勞動(dòng)。在空閑的時(shí)候,就抓緊學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書。他用木炭在木板上做算術(shù),蘸著自制的黑墨水練字。到了夜晚,就利用火爐里射出來(lái)的亮光看書作文。他讀的書,大都是借來(lái)的。有時(shí)為借一本書要跑上十幾英里的路。
有一次,他向鄰村大叔借到一本向往已久的《華盛頓傳》,高興極了。但這本書卻因?yàn)槲萋┍挥炅軡窳恕U媸菢窐O生悲,林肯皺著眉頭,暗暗思忖:向人家借來(lái)這樣珍貴的書,現(xiàn)在弄濕了,該怎么辦呢?
第二天清早,林肯哭喪著臉趕到鄰村那位大叔家里,先誠(chéng)懇地道了歉,接著說(shuō):“我沒錢賠書,請(qǐng)讓我給您干三天活吧!”于是,他拼著力氣,在大叔家劈柴、燒炊,整整忙了三天。這位大叔被林肯誠(chéng)摯的行動(dòng)感動(dòng)了,和藹地說(shuō):“林肯呀,你可真是個(gè)少有的好孩子,為了獎(jiǎng)勵(lì)你,把這本書送給你吧!”
林肯喜出望外,小心翼翼地接過(guò)珍愛的《華盛頓傳》,回家了。
讀名人事跡的感受6
莫扎特被公認(rèn)為音樂史上的神童,他很早就顯露出了在音樂方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中,你能看到一個(gè)孩子對(duì)待音樂的積極心態(tài),對(duì)藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著追求。雖然不能人人皆為天才,但對(duì)廣大孩子來(lái)說(shuō),“神童莫扎特”絕對(duì)是具有傳奇色彩、又值得學(xué)習(xí)的好榜樣。
小時(shí)候,莫扎特常常走到鋼琴前面,按著琴鍵細(xì)聽,并努力彈出他曾經(jīng)聽到過(guò)的音樂。一次,莫扎特的父親和朋友一起回家,看到4歲的莫扎特正坐在桌旁寫東西。父親問他在干什么,莫扎特說(shuō)他正在寫鋼琴協(xié)奏曲。父親把五線譜紙拿過(guò)來(lái)一看,激動(dòng)得流出了眼淚,他對(duì)朋友說(shuō):“你看,他寫的這些又正確又富有意義啊!”天資加上勤奮和用心,這就是神童莫扎特!
讀名人事跡的感受7
唐朝大詩(shī)人李白,小時(shí)候不喜歡讀書。
一天,趁老師不在屋,他悄悄溜出門去玩。他來(lái)到山下小河邊,見到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶,上前問:“老婆婆,您磨鐵杵做什么?”老婆婆說(shuō):“我在磨針?!崩畎壮泽@地問:“哎呀!鐵杵這么粗大,怎么能磨成針呢?”老婆婆笑呵呵地說(shuō):“只要天天磨,鐵杵就能越磨越細(xì),還怕磨不成針嗎?”李白聽后,想到自己,心中慚愧,轉(zhuǎn)身跑回了書屋。從此,他牢記“只要功夫深,鐵杵磨成針”的道理,發(fā)憤讀書,終于成為了一位偉大的詩(shī)人,并被稱為“詩(shī)仙”。
讀名人事跡的感受8
東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的政治家。開始由于知識(shí)淺薄得不到重用,連家里人都看不起他,使他大受刺激,下決心認(rèn)真鉆研,經(jīng)常關(guān)起門,獨(dú)自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子, 一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣就會(huì)把頭皮扯痛了, 馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
這就是孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時(shí),由于學(xué)問不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重視?;丶液?,家人對(duì)他也很冷淡,瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺。于是他想出了一個(gè)方法,準(zhǔn)備一把錐子,一打瞌睡, 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來(lái),再堅(jiān)持讀書。 這就是蘇秦"刺股"的故事。