小學(xué)教師師德標(biāo)兵評選主要事跡材料
教育路上的求索者
__區(qū)__第二小學(xué)的__老師從走上教學(xué)崗位的那刻起就設(shè)立了一個目標(biāo)——做一個優(yōu)秀的自然科學(xué)教師，成為全區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭雁和教育教學(xué)能手。她也一直為此而努力奮斗著。
__老師始終認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)該成為教師中的師德楷模。為此，她經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，反思自己的教育教學(xué)行為，始終以一個共產(chǎn)黨員和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作上任勞任怨，勤勉踏實，關(guān)心集體，顧全大局，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個性。20__年9月，柯老師被評為區(qū)優(yōu)秀師德教師；20__年2月，被評為__市職工職業(yè)道德建設(shè)“十佳標(biāo)兵”。
__堅信：要教給學(xué)生“一桶水”，自己必須是常流水。作為區(qū)級學(xué)科帶頭人，__老師為自己的業(yè)余生活制定了一份學(xué)習(xí)計劃：每天至少閱讀1篇教育教學(xué)論文，每天關(guān)注網(wǎng)上的教育教學(xué)論壇，每學(xué)期至少閱讀1本教育教學(xué)專著，做好學(xué)習(xí)札記。
作為學(xué)科帶頭人，__老師仍然十分注重提高自己的課堂教學(xué)水平。有時為了處理好一個教學(xué)環(huán)節(jié)，她會翻閱大量書籍；她會嘗試用不同設(shè)計上同一堂課，比較不同的教學(xué)效果。她多次參加市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課和“輕負(fù)高質(zhì)課”等課堂教學(xué)評比均獲一、二等獎，所任教班級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，多年來始終名列同年級同學(xué)科前茅。
“教師的職業(yè)是最具職業(yè)幸福感的，我由衷熱愛著教師這個職業(yè)”，這是__老師從教23年來深切的感受。帶著這份對教育的無比熱愛與執(zhí)著追求，__老師將繼續(xù)求索，無怨無悔……
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評選主要事跡材料篇2
__，__市__區(qū)__第三小學(xué)黨員教師。20__年12月光榮加入中國共產(chǎn)黨。20__年9月就職于__市__區(qū)__第三小學(xué)，任教美術(shù)學(xué)科。從事教學(xué)工作以來，細(xì)心耐心，善于運(yùn)用設(shè)計思維，多角度來引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，鼓勵孩子發(fā)散思維，大膽創(chuàng)作，了解并運(yùn)用藝術(shù)原則，提升藝術(shù)素養(yǎng)，得到了學(xué)生的認(rèn)可與喜愛。
疫情管控期間，停課不停學(xué)，學(xué)生雖不能到校，但她利用網(wǎng)絡(luò)直播等多種形式，認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生準(zhǔn)備剪紙、泥塑、拓印、繪畫等精彩的美術(shù)課程，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，得到了學(xué)生和家長們的認(rèn)可與好評。
上課之余，她牢記黨員職責(zé)使命，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷錘煉，敢做表率。利用學(xué)校特色專室優(yōu)勢，組織開展豐富多樣的學(xué)生活動，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
對于藝術(shù)氛圍的營造李老師也有自己的見解。她希望孩子們走進(jìn)美術(shù)專用教室都會愛上這里，獲得一種美的享受。她針對小學(xué)生的性格特點精心設(shè)計布置美術(shù)專用教室，盡心打造讓孩子們流連忘返的藝術(shù)課堂。
作為一名青年教師，她深知打鐵還需自身硬，教學(xué)之余她認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種學(xué)習(xí)，不斷從理論上提高自己，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《兒童心理學(xué)》《教育學(xué)》并考取了一系列相關(guān)證書。同時不忘本職工作，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。
李老師在平凡的崗位上，隨時發(fā)揚(yáng)著共產(chǎn)黨員的螺絲釘精神，認(rèn)真參與學(xué)校各項活動。作為一名一線教師，她堅信：親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行。在日常的教育教學(xué)中，她真正做到關(guān)愛學(xué)生，用一顆包容、慈愛之心對待學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心里尊重教師、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評選主要事跡材料篇3
__，__縣第七小學(xué)二年級三班語文老師。她熱情大方，干練果斷，貌似溫柔的身軀卻蘊(yùn)藏著強(qiáng)大能量。她最大的愿望是：所教孩子能夠在愛的教育里學(xué)會自律、自信、自強(qiáng)，成為一個樂觀向上，勤奮好學(xué)，對社會有用的人。
一、課堂要求是前提
“不以規(guī)矩，不能成方圓?！贬槍υ鯓硬拍茏尵€上課堂更高效、孩子們更喜歡線上課堂，__老師向?qū)W生和家長提出了明確的要求。提前10分鐘進(jìn)入課堂，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，打開攝像頭，家長為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、研讀教材是保證
為了提高課堂效率，讓孩子們準(zhǔn)確輕松地掌握當(dāng)堂知識，她會認(rèn)真研讀教材，提前觀看優(yōu)秀錄播課程，總結(jié)重難點和易錯點，有的放矢地實施教學(xué)。另外，她還將授課教師一些好的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行整合，并借鑒于自己的直播課堂，讓課堂教學(xué)變得有聲有色。
三、以生為本是關(guān)鍵
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如何在空中課堂中發(fā)揮孩子們的主體作用，她是這樣做的。李老師通過PK比賽，來充分調(diào)動學(xué)生的積極性。課上寫字詞時，要求孩子完成后直接拍照上傳到釘釘群，比一比誰的手速最快，這也是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)。
抓住學(xué)生的注意力，少講多練，充分利用課上的每一分鐘。在講《千人糕》一課時，李老師正好利用了孩子在家上課這個契機(jī)，讓家長也參與到本課的學(xué)習(xí)之中，家長的積極性很高。孩子和父母通過分角色朗讀，再實際動手做一做，很輕松地就明白了米糕的制作過程，也感受到了千人糕的來之不易。這個過程，更是讓孩子們將間接經(jīng)驗變成了直接經(jīng)驗。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
享受教育，享受生活，享受幸福時光
心中有愛，眼中有光；一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來。李老師踏踏實實、默默無聞，燭光點點，點亮的是孩子的希望，踐行的是奉獻(xiàn)的意義，擔(dān)起的是師者的責(zé)任。她以淡泊名利和率真赤誠的人生態(tài)度詮釋了一位教師的人格本質(zhì)。細(xì)節(jié)決定成敗，平凡卻不平淡。聞花香，灑雨露。她用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，引領(lǐng)孩子們健康成長。享受教育，享受生活，享受幸福時光！
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評選主要事跡材料篇4
__，女，__鎮(zhèn)__小學(xué)教師，現(xiàn)擔(dān)任六年級班主任。20__年9月參加工作。她從教以來，能堅持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，牢記教師職責(zé)使命，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長的一致好評。
一、銳意進(jìn)取，碩果累累
從事教育教學(xué)工作以來，韓老師忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中韓老師不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。經(jīng)過努力，韓老師被縣評為“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號，她所指導(dǎo)的學(xué)生在省市縣舉辦的各類比賽活動中多次獲得一等獎，多次受到學(xué)校、上級的表彰。
二、愛駐于心，溫暖學(xué)生
為師者，必愛生。優(yōu)秀的教師更是擁有一顆熱愛學(xué)生的心和對待學(xué)生無私奉獻(xiàn)的靈魂。韓老師在對待學(xué)生上就像對待自己的孩子一樣，充滿著一顆愛心、耐心、恒心和信心。
在韓老師擔(dān)任班主任的班里有這樣一位特殊的孩子，他叫小明。小明的爸爸常年外出打工，媽媽是文盲不識字，家庭也比較困難，陳璽（化名）的成績也比較差，性格比較內(nèi)向。在學(xué)校有一次陳璽的媽媽來學(xué)校給他送書，班里的孩子們看到小明媽媽的長相后，課下嘲笑他媽媽長得丑，嘲笑她媽媽穿的像撿破爛的。這些話語讓他幼小的心靈心靈留下了陰影，導(dǎo)致小明在學(xué)校里有很長一段時間內(nèi)向甚至有些自閉，上課不回答問題，課下也不與同學(xué)交流。韓老師看在眼里，疼在心里，暗下決心，一定要用愛心和熱心澆開這朵桃李之花，撫平他內(nèi)心的傷痛，讓他鼓起生活的勇氣，心中重新充滿溫暖的陽光。于是，韓老師對班里的嘲笑他同學(xué)進(jìn)行了狠狠地批評，并讓他們對陳璽進(jìn)行道歉?？墒切∶骱孟褚琅f不是那么開心。在平時韓老師就經(jīng)常主動找小明談心、交流，有時給他補(bǔ)補(bǔ)功課，還經(jīng)常利用課余時間給他講故事、談理想，給他更多的特殊的關(guān)愛，推薦一些勵志的書籍讓他閱讀。愛的教育感化了他。慢慢地，他不在內(nèi)向了，上課主動舉手了，主動和同學(xué)說話了，成績也有進(jìn)步了……慢慢地，小明變了，同學(xué)們也不嘲笑他了，都向他伸出了友誼互助之手。他笑了，為之默默付出，看到發(fā)生如此變化的韓老師也笑了！
班級里總有個別差生，對待他們，韓老師總是以正面教育為主，多表揚(yáng)、多鼓勵，承認(rèn)并肯定優(yōu)點與長處，對他們充分地理解，寬容與愛護(hù)。這樣既保護(hù)了他們的自尊心，也幫助他們樹立了積極向上的信心。他們的點滴進(jìn)步與改變，使杜老師深刻感受到：真摯地愛學(xué)生，學(xué)生也會拿出真情愛老師。
三、恪盡職守任勞任怨
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”從教十二年來，韓老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。韓老師深知，為人師者肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著國家，一頭擔(dān)著學(xué)生。家國情懷讓韓老師明白教育擔(dān)當(dāng)，學(xué)生讓她明確使命，催己奮進(jìn)，點亮人生。韓老師常說，為人師者擁有兩個心房，一個是良心，一個是對孩子的愛心，答疑解惑，業(yè)精于勤，這是對得起從事教育事業(yè)的良心，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，傾情付出的是自己的愛心。已讀高中的一名學(xué)生，在贈送給韓老師的教師節(jié)賀卡中，寫道：“敬愛的老師，您是嚴(yán)師！更是我們的好朋友！與您朝夕相處的日子里，我們快樂著、幸福著、耕耘著、收獲著……”這是學(xué)生對杜老師無聲的褒獎，更是對杜老師從教工作的由衷肯定和贊美。
四、潛心教研全面發(fā)展
作為一名教師，韓老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，每周布置一些有針對性的訓(xùn)練，一周一總結(jié)。在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中她得到了許多。
作為班主任韓老師更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，還積極組織開展讀書活動、知識競賽、繪畫比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。從活動中讓學(xué)生得到鍛煉，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。同時活動結(jié)束后及時給予鼓勵，總結(jié)。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
古人曰：“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用?！睆摹拔艺f你聽、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型，就是要求老師們僅能傳授解決現(xiàn)實問題的知識，更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的能力，培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時代需要自我發(fā)展的能力，使之終身受用！
一份耕耘，一份收獲。通過__老師的努力，班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績好，同時深得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)。她說，慶幸自己選擇了“教書育人”。——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評選主要事跡材料篇5
春風(fēng)化雨潤物無聲
一朝春雨化綠葉，滿心熱忱潤紅花。__老師自20__年參加工作至今，一直堅守在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。從教18年，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，把最美的笑容綻放在她崇拜的崗位上。一直以來，她嚴(yán)謹(jǐn)求實，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成好各項工作，并以飽滿的工作熱情，求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真教書，潛心育人。
一、銳意進(jìn)取練師能
作為一名小學(xué)教師，作為一名青年教師，她深知要給學(xué)生一滴水，自己就得有一桶水。因此她把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平。
為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，她潛心研究教材教法，廣采他山之石。她先后參加縣、市教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽名師報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。作為一名教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。
二、愛崗敬業(yè)嚴(yán)要求
在教學(xué)上，她嚴(yán)格要求自己。課前她精心備課，認(rèn)真上課，開動腦筋，專研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教。課后她認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。在課堂上，她不照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
在茶亭校區(qū)執(zhí)教的她，面對孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)狀，備課時她絞盡腦汁，為了每一個學(xué)生能融入課堂，備課時分層次設(shè)置問題，以供每個孩子在課堂上獲得成就感，從而愛上學(xué)習(xí)。多年來她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，閱讀教學(xué)中做到整體把握、突出重點，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因?qū)W生個性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。自參加工作以來，所任教語文學(xué)科成績都非常突出，這樣的工作態(tài)度和熱情，實在是令人欽佩。
三、以愛為橋傾教育
愛心成就教育。她就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作。作為班主任的她心里無時無刻不牽掛者她的學(xué)生，她知道要孩子們能安心地學(xué)習(xí)，就要給孩子們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。于是開學(xué)初她就會把教室徹底地打掃干凈，溫馨布置，并給教室消毒。她認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
在她新接班級中一個女同學(xué)，逐漸顯山露水起來：根本不想學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律，下課調(diào)皮好動，惹是生非，比男同學(xué)還淘氣。面對這樣一個女孩，無時無刻都擔(dān)心她會惹出事端來。于是，黃老師找她聊天，一開始女孩有抵觸情緒，但黃老師沒有放棄，反而給于女孩母親般的關(guān)懷，最終女孩敞開心扉道出了之所以這樣做的原因。當(dāng)?shù)弥蚝?，她懇請家長配合，多給于孩子關(guān)愛。為了鼓勵女孩的點滴進(jìn)步，讓女孩當(dāng)小組長，因此女孩曾告訴她“老師你這樣看得起我，我一定要好好學(xué)習(xí)?！睂Υ嗌系拿恳粋€學(xué)生，她都如同對待自己的小孩，常常和他們談心，常常和家長溝通，當(dāng)?shù)弥膫€同學(xué)有困難時，她也會想方設(shè)法去幫助學(xué)生。由于她言傳身教，她所任教的班級，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好，經(jīng)常都被評為學(xué)校文明班級。
“春風(fēng)化細(xì)雨，潤物悄無聲”，這就是她——一位平凡而普通教師的真實寫照。正因為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，才深受學(xué)生的愛戴，家長的歡迎，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊譽(yù)。我們有理由相信，她將繼續(xù)以飽滿的熱情默默耕耘在教育這片圣土上。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評選主要事跡材料篇6
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
__老師是紫峰中心小學(xué)一名資深體育老師，在從事教育的24年里，他把青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)。作為一名黨員教師，他把對黨無限忠誠的情感化為實際行動，融入他所摯愛的教育事業(yè)。
他積極發(fā)展學(xué)生體育特長，發(fā)展學(xué)校體育事業(yè)。帶領(lǐng)我校田徑隊、籃球隊在多項比賽中取得優(yōu)秀的成績。在x老師的協(xié)助組織下，20__年我校被評為福建省足球特色校。他不斷努力，在20__年我校進(jìn)一步被評為全國足球特色校。
指導(dǎo)足球賽
足球教練訓(xùn)練班
x老師積極參與學(xué)校行政工作，擔(dān)任學(xué)校總務(wù)處主任，學(xué)校的每個角落都能看到x老師的辛勤付出。20__年，協(xié)助建設(shè)教學(xué)樓美玲樓，近年來還參與了翻修學(xué)校運(yùn)動場、新建保安室的工作。
除了在學(xué)校，他還積極參與政府中心工作，20__年借調(diào)參與城北拆遷和安置房建設(shè)的工作。20__年借調(diào)參與第十八屆晉江世界中學(xué)生運(yùn)動會。
x老師豐富的經(jīng)歷和斐然的成績見證了他的努力和汗水的付出，見證了他不被辜負(fù)的那份使命。師以從教為榮，他對教育事業(yè)的熱愛十年如一日，始終堅守初心，熱愛學(xué)生，愿做學(xué)生成功路上的引路人！
教育是一件很微妙的事情，x老師說在他心中，也始終存在這樣一種信念，要在密林中為尋夢的孩子引路，撥亮他們心中美好希望的啟明燈。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評選主要事跡材料篇7
__，20__年畢業(yè)于龍南師范，任教19年來一直擔(dān)任語文教學(xué)兼班主任工作。在教師隊伍中，她是那么平凡，卻用嚴(yán)父慈母的情懷去關(guān)愛學(xué)生，用真誠寬容的目光去期待學(xué)生，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)
她對教學(xué)工作一絲不茍，認(rèn)真上好每一節(jié)課，從不打無準(zhǔn)備之仗。從鉆研教材到備學(xué)生，從設(shè)置教學(xué)過程到選擇教學(xué)方法，從設(shè)計課前預(yù)習(xí)單到小組合作學(xué)習(xí)單，用心琢磨每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。辦公室里每天最早一個來最晚一個回，經(jīng)常要保安三番五次催促才肯離開校園，晚上哄娃睡著了再爬起來工作到十一二點是家常便飯。
課堂上的她游刃有余。不會機(jī)械地滿堂灌，而是循循善誘引導(dǎo)學(xué)生提出問題，然后在討論中學(xué)得知識，積極鼓勵學(xué)生參與到課堂中來。她的課課堂氣氛活躍，學(xué)生都很喜歡。如果說她是位智慧的引導(dǎo)者，學(xué)生就成了勇敢的探索者。每年所任班級的教學(xué)成績總是名列前茅。
一有空閑時間她就在看最新的教育雜志，或者是名師教學(xué)視頻，邊看邊記，邊看邊喃喃自語，那是思想的火花一點點迸射出來。她經(jīng)常說“活到老，學(xué)到老。要給學(xué)生一滴水，自己就要做源頭活水”。
躬耕不輟，愛生如子
為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，她總是變著花樣激勵學(xué)生。“班級優(yōu)化大師”抽獎，“出版班級優(yōu)秀作文集”獎勵稿費(fèi)，“背誦優(yōu)秀詩文、小古文”頒發(fā)等級證書，“閱讀存折”換積分……班上的學(xué)生充滿朝氣和激情，學(xué)生的閱讀量增大了，知識面變廣了，理解能力和作文水平得到了提高，語文素養(yǎng)得到了落實。
她從不放棄每一個學(xué)困生，經(jīng)常利用課余時間對基礎(chǔ)差的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心；還特意給他們安排了小老師，每天由小老師跟蹤作業(yè)，并協(xié)助老師教會他們不懂的知識。制定培優(yōu)輔差方案明確每位孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只要達(dá)標(biāo)就給予獎勵，超過目標(biāo)，雙倍獎勵。寒來暑往，日復(fù)一日，三四十分的孩子能考及格以上了，她欣慰地笑了。
樂于分享，引領(lǐng)成長
在教學(xué)和班級管理方面__老師都是一把好手。她在班級管理方面積累了豐富的經(jīng)驗，每學(xué)年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。
只要有老師向他請教教學(xué)方面和班級管理方面的方法，她都會耐心的、毫無保留的給大家傳授。開學(xué)初，學(xué)校舉行了開學(xué)考試，她所帶班級的語文成績遙遙領(lǐng)先，在召開四五年級年級會上，她傾囊分享了平時在教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗，讓參會的每一位老師受益匪淺。
平凡的事業(yè)用心去做，就會熠熠生輝；普通的學(xué)生用心去教，就會積厚成器。
__老師在平凡的工作崗位上堅守著“一片丹心獻(xiàn)教育”的初心，譜寫著“三尺講臺育桃李”的篇章！
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評選主要事跡材料篇8
孟__，中共黨員，本科學(xué)歷，教師，2019年9月參加工作，現(xiàn)任孤山小學(xué)高年級語文教研組長兼六年級（一）班語文教師及班主任，并負(fù)責(zé)學(xué)校微信公眾號和其他新媒體的日常撰寫和運(yùn)營。
該同志政治思想覺悟高，是一位認(rèn)真細(xì)致地實干者。疫情期間，作為一名中共黨員的她，抗責(zé)在肩，以身作則，勇?lián)厝?，用自己的實際行動詮釋著人民教師的本色和黨員的奉獻(xiàn)精神。
作為教研組組長，她主動承擔(dān)起了學(xué)校與年級學(xué)科組上傳下達(dá)各種信息的工作。定時組織教研組教師開展線上教研，對解決本組教師教學(xué)方面的疑惑，時時刻刻起到了引領(lǐng)作用。
在這特殊時期，最初她一個人肩負(fù)起了公眾號撰稿和編輯的工作，常常工作到深夜，因為他想第一時間告訴學(xué)生和家長們：他們不是自己在戰(zhàn)斗，學(xué)校將與他們并肩抗疫。
作為班主任，她率先運(yùn)用手頭上的電子設(shè)備第一時間向?qū)W校學(xué)生家長宣傳疫情知識，提高家長對此次疫情的認(rèn)知及重視度，每天定時詢問學(xué)生的身體狀況、生活動態(tài)，引導(dǎo)他們自覺遵守相關(guān)規(guī)定，不給國家和社會添亂。
這是一名普通的教師，她用自己的行動詮釋初心和使命，她用自己的付出詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，她是一名新時代合格的共產(chǎn)黨員，她將用一生書寫奉獻(xiàn)黨的無悔人生。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評選主要事跡材料篇9
王__，男，1974年12月出生，1994年7月參加工作，1999年12月入黨?，F(xiàn)為中國教育學(xué)會書法委員會會員，山東省書法家協(xié)會會員，山東省書法骨干教師。他一直認(rèn)為，在平凡的工作崗位上干好本職工作，教好書，育好人，是一個普通黨員教師的本分，也是對黨最大的忠誠，他是這樣想的，也是這樣做的。“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信”，及教育部要求“中小學(xué)書法進(jìn)課堂”以來，他發(fā)揮自己的書法專長，在學(xué)校書法教育上兢兢業(yè)業(yè)，勤勉精進(jìn)，引領(lǐng)老師和孩子們傳承書法文化，提高書法審美，營造了濃郁的校園書墨氛圍。
在2018年蘭山區(qū)小學(xué)書法講課比賽中，其取得駐城組第一名的成績；在2017年山東省教育廳主辦的教師書法大賽中獲二等獎；2019年獲蘭山區(qū)羲之文藝獎；在2018年蘭山區(qū)教體局組織的藝術(shù)展演中，其輔導(dǎo)的四幅學(xué)生書畫作品，均獲得一等獎；在2018年由臨沂市宣傳部，臨沂市教育局組織的“沂蒙墨香”全市青少年書法大賽中，兩名學(xué)生作品分別獲一等獎和二等獎，其本人同時也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；在2019年臨沂市教育局組織的全市藝術(shù)展演中，其輔導(dǎo)的五幅書畫作品獲一等獎兩名，優(yōu)秀獎三名。在書法教育上，他一直持之不懈的堅守，探索，為更多的孩子播下一顆書法的種子
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評選主要事跡材料篇10
陳__，__小學(xué)六年級班主任、數(shù)學(xué)老師。從2014年參加工作的第一天起，她就密實針腳，深耕細(xì)作，用智慧和勤奮打磨自己的專業(yè)技能，用愛心和耐心呵護(hù)每一名學(xué)生。
用智慧精心育才
陳老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，精心備課，深挖教材，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計每一節(jié)課。她注重課堂教學(xué)效率，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的生成過程，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，多元的教育教學(xué)方法和評價方式恰到好處，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的思維潛能。她堅信過程豐滿，才會換來累累碩果。功夫不負(fù)有心人，她在自我成長的同時，帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)效果的不斷提高，所教班級和學(xué)科總體質(zhì)量優(yōu)異。
用愛心專心育人
“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對于一名年輕的教師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開孩子心靈之窗的把鑰匙。作為班主任的她，始終堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人。她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上，是她用愛給孩子們插上了飛翔的翅膀。
愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，她一路播種，一路耕耘，用愛心和汗水澆出了滿園桃李芬芳。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評選主要事跡材料篇11
率真的性格，干練的作風(fēng)，“駕馭”著一批批同樣也頗具個性的學(xué)生，理性的頭腦，真誠的愛心，引領(lǐng)著一個個渴望關(guān)懷的思想個體。她就是敦煌市北街小學(xué)優(yōu)秀黨員——張__。參加工作二十八年來，她用調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性、主動性、創(chuàng)造性詮釋著共產(chǎn)黨員的責(zé)任，在孩子們的嬉笑喧鬧中品嘗快樂，從孩子們展示個性特長中感受成功。
作為一名共產(chǎn)黨員，她注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀。在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，充分利用各種教學(xué)手段、不同的教學(xué)方法，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識，深入淺出，形象直觀地展示給了學(xué)生，課堂氣氛活躍，教學(xué)效率高。
作為一名共產(chǎn)黨員，她時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴(yán)格要求自己。無論承擔(dān)什么工作，都從實際出發(fā)，本著一切為了學(xué)生的原則，認(rèn)認(rèn)真真地完成各項工作。她不僅能搞好本職工作，同時抓好教研組工作，密切配合學(xué)校抓教育教學(xué)質(zhì)量，抓學(xué)生的德育素質(zhì)養(yǎng)成。以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠懇寬厚的處事原則，贏得學(xué)生的尊敬和同事的支持。
作為一名共產(chǎn)黨員，她沒有絲毫懈怠，也不敢有所懈怠。在今后的教育教學(xué)工作中，她將繼續(xù)立足實際，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)無悔的青春。
小學(xué)教師師德標(biāo)兵評選主要事跡材料篇12
鄭__，男，漢族，1966年5月出生，1986年參加工作，1999年9月入黨，專科學(xué)歷，高級教師，現(xiàn)任孤山小學(xué)副校長，負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作。
該同志在思想上積極要求進(jìn)步，堅定共產(chǎn)主義信仰，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，在思想上和工作上始終與黨的要求保持一致，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用自己良好的言行影響著周圍群眾，處處發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。
該同志自2001年10月參與學(xué)校教學(xué)管理工作，在工作中積極肯干，高度負(fù)責(zé)，深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，積極組織教師實施基礎(chǔ)課程改革，大力開展校本研修和校本培訓(xùn)工作，使教師的教學(xué)水平不斷提升，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到了社會的高度稱贊。
新冠型肺炎疫情期間，積極參與疫情防控，嚴(yán)格遵守疫情防控要求，堅守崗位，沖鋒在前，充分展現(xiàn)了一名黨員先鋒模范帶頭作用。
鄭__同志多次受到上級的表彰獎勵，先后獲得“三河市百名優(yōu)秀園丁”、“三河市百名優(yōu)秀班主任”、“三河市十百千萬教育活動骨干教師”、“三河市優(yōu)秀教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)”、“廊坊市師德標(biāo)兵”等多項榮譽(yù)稱號，曾連續(xù)三年榮獲三河市政府“嘉獎”獎勵。