教師師德師風(fēng)評(píng)選事跡1500字以上10篇
__，男，中共黨員，2002年畢業(yè)于江西師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)，在安福中學(xué)工作了整整21個(gè)春秋。從教以來(lái)，尤其是2012年擔(dān)任行政工作以來(lái)，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心享受著教書(shū)育人的歡樂(lè)與喜愛(ài)，用忠誠(chéng)和踏實(shí)踐行著育人的初心和使命，無(wú)論是面對(duì)工作上的艱辛和挫折、收獲和榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定、從容，把最寶貴而絢麗的青春歲月獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著不平凡的故事。
不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，落實(shí)以德立身
在平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中，他深知“打鐵還需自身硬”的道理，始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，榮譽(yù)面前不搶功，困難面前不退縮，努力在各方面工作中起到模范帶頭作用。他講規(guī)矩、守紀(jì)律，對(duì)待分管的黨務(wù)工作、幫扶工作、文明校園創(chuàng)建等工作嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，平時(shí)注意積累與總結(jié)，通過(guò)多年的管理工作實(shí)踐，取得了一些成績(jī)。對(duì)于自己的工作成績(jī)，他總是謙虛地說(shuō)“自己做的還不夠，以后還需要更多的學(xué)習(xí)與積累，感謝大家的信任和支持”。時(shí)間和實(shí)踐證明，在多年的學(xué)校管理工作中，他各方面都經(jīng)得起考驗(yàn),是一名“黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作優(yōu)”的學(xué)校管理工作者。
堅(jiān)持以學(xué)生為中心的思想，踐行以德立學(xué)
他懷著對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)崇高夢(mèng)想的執(zhí)著追求，20多年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛(ài)而舍，因勤而棄，愛(ài)的是他認(rèn)準(zhǔn)的教育事業(yè)，勤的是他找準(zhǔn)的人生坐標(biāo)，而舍的是屬于他個(gè)人的休息時(shí)間，棄的是他與家人的陪伴。他在學(xué)生面前處處率先垂范、言傳身教：每次班級(jí)活動(dòng)，他都會(huì)主動(dòng)和學(xué)生一齊參加;假如晚自習(xí)考完，他會(huì)連夜批改試卷，第二天學(xué)生就接到已批完的試卷;他教育學(xué)生要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，及時(shí)關(guān)燈、節(jié)約用水;他經(jīng)常找學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，幫助解決學(xué)生的人生困惑……這些對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了潛移默化的作用。不少學(xué)生在日記中寫(xiě)道：“感激政治老師，既教會(huì)我知識(shí)，又教會(huì)我做人?！?/p>
工作了21年，也完成了高中7輪的循環(huán)教學(xué)，而每屆高三則是最辛苦和繁忙的時(shí)候。記得就是2023屆的5月，有一天晚自習(xí)，由于妻子出差，他帶著上一年級(jí)的兒子去學(xué)校做作業(yè)。高考來(lái)臨，學(xué)生進(jìn)入緊張的沖刺階段，老師的陪伴無(wú)疑是學(xué)生最好的精神食糧。他下到班級(jí)主動(dòng)問(wèn)需學(xué)生，為學(xué)生答疑解惑，然而在教室一呆就到了10點(diǎn)，才想起兒子還在自己辦公室寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)趕到辦公室時(shí)兒子早已趴在桌子上睡著了。他收拾著兒子的文具和作業(yè)準(zhǔn)備回家，正巧又有兩位學(xué)生來(lái)找他問(wèn)題目。學(xué)生看到熟睡中的小孩，心里知道老師要帶小孩回家了，忙說(shuō)著明天再來(lái)問(wèn)題目。但他放下手中的文具，撇開(kāi)睡著的兒子，微笑的說(shuō)到“你們不知道問(wèn)題不過(guò)夜嗎”，又為學(xué)生解答了幾個(gè)難題并且一直到他們弄懂為止。這一幕讓學(xué)生深受感動(dòng)，他們以后的學(xué)習(xí)更努力了。他不計(jì)個(gè)人得失，關(guān)注班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成績(jī)提高勝過(guò)關(guān)愛(ài)自己的小孩?！ 盀橐料萌算俱?，衣帶漸寬終不悔?！鼻樽⒅v臺(tái)育桃李，是他不變的信念;愛(ài)沐學(xué)生樂(lè)奉獻(xiàn)，是他無(wú)悔的追求。他用高尚的師德詮釋了“不畏耕耘苦，只求桃李芳”。
不求回報(bào)只付出，做到以德育德
他分管著學(xué)校的黨務(wù)工作、幫扶工作、宣傳工作和文明校園創(chuàng)建等工作，同時(shí)又帶有兩個(gè)文科班的政治課，還兼任學(xué)校黨委第三支部的宣傳委員職務(wù)，可謂超負(fù)荷工作量，對(duì)他來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是很大的問(wèn)題。作為一名行政，他深知自己的一舉一動(dòng)都會(huì)直接或間接、部分或全部的影響到身邊老師的工作熱情。白天要備課上課、批改輔導(dǎo)作業(yè)，還要處理黨務(wù)事情、行政工作，為了不影響工作，只有在設(shè)法提高工作效率的同時(shí)，犧牲自己的休息時(shí)間，“白+黑”“5+2”是他多年來(lái)的工作模式，家里有近80歲的老父親和老母親，還有上初中的女兒和一年級(jí)的兒子都需要他照料，妻子又忙于生意，經(jīng)常出差。雖如此，他也從不向?qū)W校講困難，提要求，工作上服從組織安排，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔。他說(shuō)：“一天忙到晚挺充實(shí)的，這是我快樂(lè)的源泉”。言語(yǔ)間流露出他堅(jiān)定的理想信念和對(duì)教育工作的無(wú)比熱忱，正是他的那份信念和熱忱，感染了身邊的同事和學(xué)生。許多同事以他為榜樣，默默付出，許多學(xué)生以他為驕傲，倍加努力。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，__老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。工作以來(lái)，他先后被評(píng)為江西省優(yōu)秀團(tuán)干、吉安市青年崗位能手、多次被評(píng)為縣共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人和校優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師，在吉安市的上課比賽和講題比賽中榮獲過(guò)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，在縣和學(xué)校的多次業(yè)務(wù)競(jìng)賽中均有獲獎(jiǎng)，學(xué)校黨組織在2021年也被江西省委教育工委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織。
在今后的教育教學(xué)工作中，他會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，提高自身的整體素質(zhì)，用心去耕耘那神圣的教育事業(yè)。他深信：忠誠(chéng)踏實(shí)鑄就成功，平凡擔(dān)當(dāng)孕育偉大。
教師師德師風(fēng)評(píng)選主要事跡1500字以上（精選篇2）
__老師從教十七年來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，業(yè)務(wù)精湛、品德高尚、潛心育人、默默奉獻(xiàn)!
__老師熱心愛(ài)教、優(yōu)質(zhì)施教。她的每節(jié)語(yǔ)文課都激情洋溢聲情并茂、引經(jīng)據(jù)典引人入勝，多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和專業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)生們?cè)谧魑闹袑?xiě)到：“聽(tīng)__老師的語(yǔ)文課就是一種享受!”她積極參加教育教學(xué)改革，主持參與多項(xiàng)省市級(jí)課題研究工作并取得優(yōu)秀成果。作為語(yǔ)文老師，她引導(dǎo)學(xué)生親近母語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在她的班級(jí)中“書(shū)香課間”、“好書(shū)推薦”、“閱讀明星”、“我的摘錄筆記”等各種活動(dòng)層出不窮。她輔導(dǎo)學(xué)生在各種報(bào)紙發(fā)表幾十篇作文，和學(xué)生“師生共誦經(jīng)典”，參加市區(qū)里的競(jìng)賽，取得了優(yōu)秀名次。已畢業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)信息深情地說(shuō)：“孩子喜歡語(yǔ)文課從__老師開(kāi)始，也感謝__老師培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感!”
__老師為人師表、品德高尚。對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不足的新同事，她毫不保留、盡心指導(dǎo);對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)不擅長(zhǎng)的老同事，她熱情相助、耐心解答;甚至對(duì)微信中的“輕松籌”，也常解囊相助積極轉(zhuǎn)發(fā)。同事們都夸：“在大捷的身上，我們什么時(shí)候都能看到滿滿的正能量!”在她的言傳身教之下，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，好人好事層出不窮。今年教的五五班獲得學(xué)?！皩W(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”、“精神文明先進(jìn)班集體”、“自主管理先進(jìn)班級(jí)”等一系列榮譽(yù)，班中賈振錕同學(xué)撿到蘋(píng)果手機(jī)拾金不昧的故事還上了南陽(yáng)日?qǐng)?bào)、頭條網(wǎng)等多家媒體，被推薦參加“臥龍區(qū)第八屆美德少年”的評(píng)選。
__老師關(guān)愛(ài)學(xué)生、默默奉獻(xiàn)。她的師愛(ài)不僅撒播給那些得意門(mén)生，更多地傾注在每一個(gè)后進(jìn)生身上。她曾教過(guò)一個(gè)叫__的學(xué)生，爸爸離家出走下落不明;媽媽上班很忙，還要照顧小妹妹，這孩子由爺爺奶奶撫養(yǎng)，但爺爺奶奶又和媽媽不和，經(jīng)常在他面前互相說(shuō)對(duì)方壞話，__又特別敏感自卑?？梢韵胂?，孩子心里承受多大的痛苦和壓力啊!他無(wú)心學(xué)習(xí)，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，常常逗留在網(wǎng)吧不回家。__老師看在眼里，疼在心里，為了挽救這個(gè)孩子，她向老教師請(qǐng)教管理學(xué)生的特殊方法;上網(wǎng)查閱戒“網(wǎng)毒”的絕招;后來(lái)又申請(qǐng)學(xué)校支持，讓這個(gè)學(xué)生免費(fèi)上午托，這樣，就有足夠的時(shí)間和他接觸、對(duì)他進(jìn)行心理疏導(dǎo)和療傷;下午放學(xué)，還經(jīng)常把他留下來(lái)輔導(dǎo)作業(yè)，親手交給家長(zhǎng)，從時(shí)間和空間上杜絕了他上網(wǎng)吧的可能性……慢慢地，這個(gè)學(xué)生的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。__老師又多次和他家長(zhǎng)交流溝通，讓他們少在孩子面前提家務(wù)事，因?yàn)檫@不是一個(gè)小孩子所能改變的，建議他們多抽出時(shí)間陪伴孩子，讓孩子感受到愛(ài)和溫暖。辛勤的付出，終于迎來(lái)了雨后的彩虹，這個(gè)問(wèn)題生變得勤奮樂(lè)觀，當(dāng)然“網(wǎng)癮”也被拋到了九霄云外。
__老師教書(shū)育人、潤(rùn)物無(wú)聲。一天在早讀時(shí)間，__老師看到李陽(yáng)同學(xué)進(jìn)班就目光呆滯、眼圈發(fā)紅，立刻敏感地意識(shí)到可能出現(xiàn)了什么問(wèn)題。上完課就立即把他叫到身邊關(guān)切詢問(wèn)。果然，孩子還沒(méi)開(kāi)口眼淚就奪眶而出，說(shuō)出的話卻語(yǔ)驚四座：“我恨她、恨那個(gè)家、再也不想看到他們一眼，不想進(jìn)那個(gè)家門(mén)一步，活著太沒(méi)意思了，還不如死了做鬼呢!”__老師聽(tīng)了驚出一身冷汗。但是，再問(wèn)下去，孩子只吐露對(duì)媽媽的暴力忍無(wú)可忍，就什么也不肯說(shuō)了，那決絕的目光和淚水表達(dá)著自己的委屈和憤怒。__老師先撫慰孩子，讓他穩(wěn)定情緒去上課，然后趕緊和他媽媽打電話了解情況。原來(lái)就是因?yàn)樯蠈W(xué)前問(wèn)媽媽要錢買書(shū)，而媽媽正好手里現(xiàn)金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饒鬧別扭，把媽媽惹惱了打他一頓。__老師在電話里和他媽媽講了叛逆期孩子的特點(diǎn)，并針對(duì)李陽(yáng)做了分析，讓他媽媽認(rèn)識(shí)到粗暴的教育方式適得其反。接下來(lái)，__老師又把孩子叫到辦公室里談心，先列舉出許多平時(shí)看到的情況，讓這個(gè)孩子感受到媽媽是非常愛(ài)他的，然后針對(duì)這次發(fā)生的事情和他分析原因講明道理。隨后，又在班級(jí)召開(kāi)“感恩父母”主題班會(huì)，給孩子們講“陌生人的一碗面和母親煮的一輩子的飯”的故事和“一碗米養(yǎng)個(gè)恩人，一斗米養(yǎng)個(gè)仇人”的道理，并讓學(xué)生們回憶父母愛(ài)自己的點(diǎn)滴畫(huà)面。學(xué)生們明白了：爸爸媽媽是世界上最愛(ài)我們的人，雖然有時(shí)候他們的方式也許不對(duì)，但是我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)不如意就開(kāi)始記仇，更不能因?yàn)樗麄兊囊恍┦д`來(lái)否定他們平時(shí)的付出。班會(huì)課上著上著，李陽(yáng)的臉紅了，顯然這些話他聽(tīng)到心里去了。雖然他倔強(qiáng)的性格不可能一時(shí)半會(huì)改變，但是相信他不會(huì)再有偏激的想法，做出不理智的事情。
李陽(yáng)的媽媽事后發(fā)信息：“__老師，孩子的變化我看在眼里，自從他上了五年級(jí)，脾氣好了很多、懂事了很多、性格也活潑開(kāi)朗起來(lái)，這些改變都離不開(kāi)您的教導(dǎo)有方，真心非常非常感謝您!”是啊，在教師這個(gè)平凡的崗位上，__老師沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但她一直育人于“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之中，春風(fēng)化雨，平凡之中透露出偉大!
十七年來(lái)，__老師辛勤地耕耘著，默默地付出著。她品正為師、學(xué)高為范;她業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)生;她好學(xué)上進(jìn)、活力四射……她是學(xué)生心目中最有魅力的“女神”，是同事身邊最善良熱情的姐妹，是領(lǐng)導(dǎo)眼里最優(yōu)秀能干的職工!她，是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”!
教師師德師風(fēng)評(píng)選主要事跡1500字以上（精選篇3）
一、個(gè)人概況
___，女，__年11月6日出生。2006年畢業(yè)于哈爾濱學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷。2007年分配到七臺(tái)河市第六中學(xué)，成為一名高中美術(shù)教師，從事美術(shù)教學(xué)工作。是七臺(tái)河市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，現(xiàn)任高一美術(shù)教師。
二、職業(yè)道德方面
樹(shù)立了終身從事教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，從參加工作開(kāi)始，就嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，處處以先進(jìn)為楷模。
工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。協(xié)助團(tuán)委組織歷屆校園藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)展比賽，慶“十一”書(shū)畫(huà)展，紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)書(shū)畫(huà)展，校園倡廉漫畫(huà)展等一系列活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)的熱情，促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。由于工作認(rèn)真努力，贏得了學(xué)生的尊敬和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師一次，2018年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。
三、教育教學(xué)方面
參加工作以來(lái)，能夠經(jīng)常聽(tīng)課、虛心向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、認(rèn)真專研教材、探索符合實(shí)際的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)自己努力，逐漸摸索出高中美術(shù)教學(xué)工作的模式，形成了學(xué)生喜歡、效果良好的教學(xué)風(fēng)格。在專業(yè)訓(xùn)練和組織活動(dòng)方面，能夠克服困難，積極創(chuàng)造條件，常年利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)美術(shù)專業(yè)比較薄弱的學(xué)生，自參加工作以來(lái)，完成一次高三教學(xué)循環(huán)工作，我和學(xué)校一起成長(zhǎng)，對(duì)于第一次帶高三畢業(yè)生，我付出了青春的熱忱和不懈的努力，用我的信心和努力和學(xué)生一起拼搏出好成績(jī)，其中，5名特長(zhǎng)生中，一名考入重點(diǎn)本科大學(xué)天津美術(shù)學(xué)院，一名考入南昌理工大學(xué)，一名考入東方學(xué)院，為學(xué)校的高考成績(jī)添上一抹重彩。我所輔導(dǎo)的美術(shù)特長(zhǎng)生在市級(jí)比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)，我也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
四、教育科研方面
在教學(xué)實(shí)踐中，我有比較強(qiáng)的教研意識(shí)，孜孜以求，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教學(xué)成績(jī)優(yōu)。能潛心研究高中美術(shù)教學(xué)，在工作中大膽探索，按著素質(zhì)教育途徑和方法，在教中研，研中改，教研相長(zhǎng)。
先后有4篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家、省、市、校級(jí)各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。2010年在黑龍江省美術(shù)教師基本功比賽獲得一等獎(jiǎng)。所創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在省、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，黑龍江省美術(shù)出版社出版的美術(shù)教師優(yōu)秀作品集。
我先后在省、市、校級(jí)活動(dòng)中，有6節(jié)課獲獎(jiǎng)。教學(xué)中，我做的優(yōu)質(zhì)課《美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。善于合作、共同提高，我與組內(nèi)同事共同探索，共同研究教學(xué)的新思路，取得了顯著效果，獲得校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件，更好地讓學(xué)生體驗(yàn)多媒體教學(xué)帶來(lái)的直觀效果。我制作的課件獲得了黑龍江省年會(huì)一等獎(jiǎng)。
教學(xué)中逐漸地形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在黑龍江省說(shuō)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)，教育教學(xué)案例獲得黑龍江省年會(huì)一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)在“菁華杯”全國(guó)新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中《藝術(shù)美與形式美》榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。
我勤于自學(xué)，努力探索，積極參加黑龍江省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“影響普遍高中德育實(shí)效性的問(wèn)題與對(duì)策”，承擔(dān)了子課題的科研任務(wù)，經(jīng)過(guò)評(píng)審，課題結(jié)題驗(yàn)收合格。不斷探索美術(shù)教學(xué)新思路，教學(xué)中以科研促教學(xué)，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，促進(jìn)了教學(xué)改革，積極撰寫(xiě)論文，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比《關(guān)于高中美術(shù)課改實(shí)施的總結(jié)及一些經(jīng)驗(yàn)分享》榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
虛心向老教師和其他兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí)治學(xué)精神和教學(xué)方法。
五、教書(shū)育人方面
有的人說(shuō)美術(shù)教師不是班主任，不用做學(xué)生思想工作，只要教好課就可以了，我不這樣認(rèn)為，畫(huà)室管理不好、學(xué)生的思想上有問(wèn)題都會(huì)直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)的，美術(shù)生不但要把美術(shù)訓(xùn)練搞好，文化課成績(jī)上不去也不行，所以我經(jīng)常與美術(shù)特長(zhǎng)生交流思想，在學(xué)習(xí)上和生活上給予無(wú)微不至的關(guān)心，學(xué)生說(shuō)，在日常生活中我更像一個(gè)大姐姐，學(xué)生有困難愿意找我，和我交心，我也非常愿意幫助他們，對(duì)于有困難的學(xué)生我更是力所能及伸出友誼之手，2010級(jí)的一名學(xué)生在省聯(lián)考中失利，而后了解到是家庭的原因，由于是個(gè)心思重的孩子，在考場(chǎng)上失利，在和學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，與學(xué)生的談話，而后學(xué)生樹(shù)立信心在努力一次，盡一名老師的責(zé)任，盡一位姐姐的義務(wù)為他安排學(xué)校、關(guān)心生活，在外學(xué)習(xí)的過(guò)程中，電話督促，在高考志愿上討論研究最終在第二年考入沈陽(yáng)理工大學(xué)。
我愛(ài)我的這些學(xué)生，我用我的青春送給他們一對(duì)隱形的翅膀，展翅在這個(gè)美好的時(shí)代，一年中我最盼望的是回家過(guò)年的孩子們，他們像朋友一樣、像親人一樣，帶著一年的收獲，一年的心情與我分享，那像是我撒出去的種子所得到的收獲，讓我因?yàn)樽约菏且幻蠋煻湴痢Ｎ铱傁肴松褪且淮未涡腋５挠鲆?jiàn)和一次次悲傷的別離，我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，遇見(jiàn)你們才是我人生中最美好的時(shí)光。
六、黨務(wù)工作
從2010年開(kāi)始，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐__活動(dòng)中，我被調(diào)入黨支部，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)習(xí)活動(dòng)，黨務(wù)干事成為我在六中工作的第二職業(yè)，從事黨務(wù)干事讓我有了更多接觸黨的機(jī)會(huì)，有了更多增加自身修養(yǎng)的機(jī)會(huì)，這些工作嶄新的開(kāi)始和收獲，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的思想積極向黨靠攏，增加了教育責(zé)任感，工作熱情深深感受到了黨的鮮明旗幟和方向指引，作為青年教師我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，做好宣傳、傳達(dá)工作，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐__活動(dòng)中變現(xiàn)突出，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，而后也光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在2016年、2017年先后被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。一晃9年光陰，而近一年來(lái)我的收獲更大，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及給予我的指導(dǎo)和幫助，讓我獨(dú)立完成很多工作，讓我覺(jué)得自己的臂膀充實(shí)堅(jiān)韌，有自信敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，在坎坷中體會(huì)學(xué)習(xí)的意義和收獲的快樂(lè)。
我說(shuō)不出哪一項(xiàng)工作閃耀著光輝，可工作的每一天我能踏實(shí)完成好我接受的所有任務(wù)，若我是鋪墊六中校魂的一塊基石，我想我是那塊踏實(shí)工作，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)六中這個(gè)大家中的每個(gè)家人的一塊小小石頭，不光芒卻堅(jiān)韌，不張揚(yáng)卻踏實(shí)，是值得信賴的好伙伴。我熱愛(ài)教育事業(yè)，我很快樂(lè)，也很幸福，我愿意繼續(xù)在教學(xué)領(lǐng)域努力探索，永遠(yuǎn)做一個(gè)普通而光榮的人民教師。
教師師德師風(fēng)評(píng)選主要事跡1500字以上（精選篇4）
___，哈師大數(shù)學(xué)專業(yè)，2014年參加工作。自從我踏上神圣的三尺講臺(tái)，就始終忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人。在教育教學(xué)過(guò)程中，我并不滿足與現(xiàn)有的知識(shí)，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)。我把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫(xiě)滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……
用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春，用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái)，以真誠(chéng)的心靈去詮釋著自己的人生追求。教育是一項(xiàng)最美的事業(yè)，而班主任工作則是有辛苦但更多是幸福。在教育這片熱土上，我用心用情在耕耘，我堅(jiān)信每一段成功的背后，都有我深深的重重的足跡，那是我辛勞的結(jié)晶。
一、用愛(ài)心澆灌事業(yè)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
愛(ài)是一弘清泉，滋潤(rùn)著甘涸的心田;愛(ài)是冬日的暖陽(yáng)，溫暖著冰冷的心房;愛(ài)是一盞明燈，照亮希望的征程，我明白這一點(diǎn)，因而我在努力的去做著。愛(ài)其實(shí)就是教師對(duì)學(xué)生的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)，是教育的根基，也是教育的歸宿。作為一名班主任，我在生活、學(xué)習(xí)、心理和體魄等方面關(guān)愛(ài)學(xué)生，前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。愛(ài)，能拉近教師與學(xué)生的距離，能于無(wú)聲中滋潤(rùn)學(xué)生的心田，能感化學(xué)生的心靈。
五年的為師之路，二年的班主任工作之路，這顆愛(ài)的種子已在我心里生根發(fā)芽，并長(zhǎng)成參天大樹(shù)，已枝繁葉茂，已把綠陰送達(dá)給你所愛(ài)的孩子身邊，兩年前的我正值畢班教學(xué)并任班主任，由于我勝任之初，很多地方?jīng)]有經(jīng)驗(yàn)，我一邊摸索著，一邊學(xué)習(xí)著，不敢耽誤一天，身體越來(lái)越吃不消，生病發(fā)燒時(shí)常發(fā)生，眩暈始終貫穿了那第一年的班主任生涯中，醫(yī)生多次建議我住院治療，父母心疼的直掉眼淚，但是我硬撐著不曾請(qǐng)一天假，始終陪伴在學(xué)生們身邊，班主任工作的第一個(gè)年頭，本來(lái)預(yù)約好去拍婚紗照結(jié)婚的我，也將這個(gè)事情一拖再拖，日程一改再改，但是我無(wú)怨無(wú)悔。他們的每一次改變和成長(zhǎng)，也更堅(jiān)定了始終將愛(ài)貫穿于我的整個(gè)教育教學(xué)中去的信念!
2018年，我跟我所在班級(jí)的同學(xué)們一起經(jīng)歷了會(huì)考，所有自習(xí)課上，我都領(lǐng)著同學(xué)們盡最大努力區(qū)備考，當(dāng)時(shí)，我的嗓子已經(jīng)說(shuō)不出話來(lái)，甚至咳嗽的眼淚都要流出來(lái)，可我依然堅(jiān)持著，直到最后一科，考試前的一夜才拖著疲憊的身軀去掛點(diǎn)滴，功夫不負(fù)有心人，會(huì)考我所在的班級(jí)也終于收到了可喜的成績(jī)，僅有一人在一科考試中沒(méi)過(guò)，此時(shí)，我留下了幸福的眼淚。
二、用德行影響學(xué)生，身正令即行，塑完美人生
作為一名教師心里要有這樣一標(biāo)行，“學(xué)高為師，身正為范”這是最好的對(duì)教師這一行業(yè)的最好的表達(dá)，也是對(duì)教師這一行業(yè)品德的最好概述。身正即做出榜樣，就是教師的形象要成為學(xué)生的典范，充分發(fā)揮自身的表率作用。
因此工作中，我特別注意言傳身教，在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，要求學(xué)生做到的，我首先做到。班上的大事小事，我總愿為他們做出典范。不論是什么樣的情況，只要看到地面上有廢棄物，我都會(huì)默默撿起，成為學(xué)生創(chuàng)造清爽干凈環(huán)境的榜樣。在學(xué)生上自習(xí)的時(shí)候我會(huì)自已動(dòng)手拿著拖布動(dòng)手把班級(jí)變成清涼的學(xué)習(xí)天堂，有時(shí)會(huì)動(dòng)手幫助他們整理書(shū)籍，就是這樣行動(dòng)喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性!得到了他們的認(rèn)可。
三、執(zhí)著鑄就成功，堅(jiān)持造就輝煌
“人活著是要有點(diǎn)精神追求的”，工作至今，我確確實(shí)實(shí)付出了無(wú)數(shù)的心血與汗水，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著愛(ài)崗敬業(yè)的光輝歷程，也確確實(shí)實(shí)得到了家長(zhǎng)的贊譽(yù)、上級(jí)的表彰和學(xué)生的愛(ài)戴，曾多次參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我在搞好本職工作的同時(shí)，渴望有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，不斷完善自己，超越自己。所以我積極參加各種講課、積極推進(jìn)課改教學(xué)模式方法的開(kāi)展，公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上有所成就。先后于2014年在“課改示范課”活動(dòng)中出課，榮獲優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。2015年，輔導(dǎo)的學(xué)生劉雪瑩同學(xué)榮獲2015年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽黑龍江省一等獎(jiǎng)，本人榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2015年《淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣》教研論文獲得中國(guó)素質(zhì)教育學(xué)會(huì)舉辦的“一師一課”優(yōu)秀教研論文榮獲一等獎(jiǎng)。同年，參與研究的課題《培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感的有效策略研究》結(jié)題，榮獲“十二五”規(guī)劃課題驗(yàn)收合格證書(shū)。2015年12月份，《三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式》教學(xué)設(shè)計(jì)獲得中國(guó)素質(zhì)教育學(xué)會(huì)“一師一課”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。2016年在全市高中數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，本人所出《指數(shù)函數(shù)》一課，榮獲壹等獎(jiǎng)。2017年所帶班級(jí)在市六中學(xué)組建設(shè)信息化優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中，榮獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。同年，參與黑龍江省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度重點(diǎn)課題《高中生社會(huì)主義核心價(jià)值觀典型案例研究》研究。2017年，被評(píng)為2017年度教師專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人。2018年，在教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中表現(xiàn)突出，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)展示課。2018年被評(píng)為年度市級(jí)優(yōu)秀教師。2019年，獲信息技術(shù)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)，在黑龍江省教育學(xué)會(huì)教育科研成果評(píng)審中，論文《在學(xué)校班級(jí)管理中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀》獲二等獎(jiǎng)。回首五年教師生涯，回眸班主任工作之旅我幸福自豪，無(wú)怨無(wú)悔!我百感心慰。
記得著名青年詩(shī)人汪國(guó)真有這樣一句詩(shī)：“既然選擇了方向，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽壹热贿x擇了教師，選擇了班主任，我便義無(wú)返顧，一路走下去。我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，盛開(kāi)在祖國(guó)肥沃的土地上!
我堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。
“傾一腔熱血，鑄不朽師魂”這就是我，一個(gè)普通教師的真實(shí)寫(xiě)照。一分耕耘，一分收獲。在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。一路艱辛一路歌。本人也形成了自己獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格，積極參加市、校級(jí)公開(kāi)課、示范課、觀摩課、研討課學(xué)習(xí)。面隊(duì)驕人的成績(jī)，我只是輕輕一聲：“這些是我應(yīng)該做的?！碑?dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難。今后的工作中我將以優(yōu)秀班主任的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。
教師師德師風(fēng)評(píng)選主要事跡1500字以上（精選篇5）
做默默無(wú)聞事 當(dāng)頂天立地人
在北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院有這樣一位老師，他在黎明之前踏進(jìn)校門(mén);在深更半夜回家;他的身影經(jīng)常出現(xiàn)在田間地頭，京郊果農(nóng)望見(jiàn)就高興的喊：“高老師又來(lái)了”;幾天不見(jiàn)大家就打聽(tīng)：“高老師什么時(shí)候來(lái)?”
他就是北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院__老師，高老師讀研究生時(shí)就開(kāi)始從事果樹(shù)生產(chǎn)技術(shù)推廣工作，博士畢業(yè)后一直活躍在教學(xué)生產(chǎn)一線，在農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和技術(shù)推廣中做出突出貢獻(xiàn)。2018年9月被評(píng)為學(xué)院首屆“我最喜愛(ài)的老師”稱號(hào)，2021年3月獲“北京市扶貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，2022年獲北京市職教成果一等獎(jiǎng)(第2位)，共獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)17次。
身正示范 踐行立德樹(shù)人使命
立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，做好課程思政是立德樹(shù)人的主要抓手。作為一名專業(yè)教師,__老師嚴(yán)以律己、率先垂范，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，在技能傳播中強(qiáng)調(diào)價(jià)值引領(lǐng)。高老師注重把理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教學(xué)過(guò)程中;他心懷家國(guó)、關(guān)注時(shí)代，教育學(xué)生關(guān)心國(guó)家和民族;他根據(jù)形勢(shì)政策談學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們的理想信念;他結(jié)合教學(xué)實(shí)例、社會(huì)熱點(diǎn)談價(jià)值觀引起學(xué)生共鳴;高老師的德育教育如春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)理想信念的塑造。
作為“人類靈魂的工程師”最重要的是讓學(xué)生樹(shù)立高尚的品德。__老師在教學(xué)中始終用愛(ài)心做教育，與學(xué)生共成長(zhǎng)。有的學(xué)生喜歡科研，就引導(dǎo)他們做科研項(xiàng)目，在探索中體會(huì)求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng);有的學(xué)生好動(dòng)外向，就帶領(lǐng)他們做社會(huì)實(shí)踐，在勞動(dòng)中錘煉吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的品格;對(duì)喜歡交流的同學(xué)就鼓勵(lì)他們參加社團(tuán)活動(dòng)，在為大家服務(wù)中培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
這幾年高老師帶領(lǐng)的學(xué)生有二十多人發(fā)表了研究論著，還培養(yǎng)出市級(jí)優(yōu)秀暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)1個(gè)和優(yōu)秀個(gè)人1名。他自己也被同學(xué)們?cè)u(píng)選為北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院第一屆“我最喜愛(ài)的老師”，還入選北京市職教名師。
__老師把培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人當(dāng)做新時(shí)代賦予的神圣使命。他認(rèn)為，用愛(ài)心做教育，是教育有愛(ài)心學(xué)生的關(guān)鍵;率先垂范，全身心投入到偉大的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的好方法。
主動(dòng)請(qǐng)纓 爭(zhēng)當(dāng)職教改革先鋒
開(kāi)展職教改革，提升教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量是職業(yè)院校發(fā)展的不竭動(dòng)力。__自入職伊始就趕上學(xué)院開(kāi)展國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)，他積極學(xué)習(xí)新理念、編寫(xiě)新教材、探索新教法，學(xué)院示范校順利通過(guò)教育部驗(yàn)收，高老師主持開(kāi)發(fā)的《園藝植物花果管理》課程獲得北京市職教成果二等獎(jiǎng)。北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院也先后開(kāi)展北京市“特高”和國(guó)家“雙高”建設(shè)。
__所在園藝技術(shù)團(tuán)隊(duì)在學(xué)院組織下，踐行“立德樹(shù)人”、“產(chǎn)教融合”理念，全力開(kāi)展職教改革。高老師參加并執(zhí)筆起草了北京市特高“都市園藝專業(yè)群”申報(bào)書(shū)和建設(shè)方案編寫(xiě);參加并執(zhí)筆起草了國(guó)家雙高“園藝技術(shù)專業(yè)群”申報(bào)書(shū)和建設(shè)方案編寫(xiě)。夏日暑、三冬寒，高老師立足三尺講臺(tái)，與學(xué)院共成長(zhǎng)，積極投身職教改革，為農(nóng)業(yè)職教發(fā)展提供了樣板，是新時(shí)代職教老師的楷模。
砥礪前行 奉獻(xiàn)偉大事業(yè)
高老師技術(shù)精深，講課生動(dòng)，深受廣大果農(nóng)歡迎。山西萬(wàn)榮縣有一位農(nóng)民，由于家中蘋(píng)果樹(shù)不知如何修剪，專門(mén)來(lái)北京請(qǐng)高老師去指導(dǎo)。高老師于2004-2009年連續(xù)六年每年3-4次去當(dāng)?shù)剡M(jìn)行技術(shù)推廣，開(kāi)始沒(méi)有項(xiàng)目支持就吃住在老鄉(xiāng)家中。由于技術(shù)效果特別顯著，很快在當(dāng)?shù)氐玫搅似占啊?016年，那位農(nóng)民又打來(lái)電話：“高老師，開(kāi)心形改造我們會(huì)做了，可是改造后怎么剪又不會(huì)了……，萬(wàn)榮果農(nóng)需要您!”。一句“萬(wàn)榮果農(nóng)需要您”又讓高老師放心不下，于是自掏腰包，一次又一次奔赴千里之外，手把手的教大家。
房山區(qū)佛子莊鄉(xiāng)賈峪口村，自2014年起高老師連續(xù)掛職8年開(kāi)展技術(shù)幫扶，在果樹(shù)產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)下，該村取得長(zhǎng)足發(fā)展。一年三百六十日，多少汗水撒田中!通過(guò)實(shí)踐，__老師探索出“關(guān)鍵技術(shù)+定點(diǎn)培訓(xùn)+配套項(xiàng)目”的技術(shù)扶貧模式。2017年獲“北京農(nóng)村發(fā)展‘十佳’科技工作者”稱號(hào)，2018年獲“第八屆首都民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，2021年榮獲“北京市扶貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
__持之以恒，堅(jiān)持十九年在農(nóng)業(yè)一線推廣實(shí)用技術(shù)，開(kāi)展扶貧攻堅(jiān)，把青春奉獻(xiàn)在祖國(guó)大地上。
勇于探索 攀登農(nóng)業(yè)科技高峰
多年來(lái)，__老師始終圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)難題開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)，自2002年讀研究生時(shí)就開(kāi)始蘋(píng)果開(kāi)心樹(shù)形研究工作，經(jīng)過(guò)十幾年努力，系統(tǒng)總結(jié)出適合我國(guó)的蘋(píng)果開(kāi)心形改造和管理技術(shù)，撰寫(xiě)專著3部，為我國(guó)蘋(píng)果技術(shù)升級(jí)提供了支撐。近年來(lái)，如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化又成為果樹(shù)生產(chǎn)中卡脖子問(wèn)題。高老師圍繞果樹(shù)智能化生產(chǎn)，從學(xué)科交叉入手，在果樹(shù)表型組和生理模型等方面開(kāi)展大量研究，取得一系列原創(chuàng)性成果。
躬耕田畝，山間地頭有真情;立足講臺(tái)，方寸之間建功業(yè)。__老師用愛(ài)心做教育，與學(xué)生共成長(zhǎng)，用一言一行觸動(dòng)同學(xué)們的心靈;用恒心搞科研，與難題作斗爭(zhēng)，用滴滴汗水攻克生產(chǎn)中難題;用熱心做推廣，與農(nóng)民同呼吸，用累累碩果回報(bào)大家殷殷期盼。
教師師德師風(fēng)評(píng)選主要事跡1500字以上（精選篇6）
年輕的她，春風(fēng)化雨;年輕的她，務(wù)實(shí)求真。一份春華，一份秋實(shí)，在幼教的道路上她付出的是汗水和淚水，收獲的是快樂(lè)和成長(zhǎng)。
她就是最美教師——__
雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。” 而作為一名幼兒教師，我常懷敬畏之心，深知教育就是靠近光、追隨光、成為光、散發(fā)光的過(guò)程。
最初的夢(mèng) 靠近光
少年時(shí)期，教師是孔子“其身正不令而行”的言傳身教;是陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)悔付出;是荀子“鍥而不舍，金石可鏤”的堅(jiān)持不懈，是他們?cè)谀晟俚奈倚闹新裣铝藟?mèng)想的“種子”，而這顆種子在老師的關(guān)懷下生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
砥礪前行 追隨光
懷著最初的夢(mèng)想，2019年從呂梁學(xué)院畢業(yè)后我如愿進(jìn)入新新幼兒園，成為一名在編教師。初為人師時(shí)，我不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是個(gè)“孩子王”。在一次次的培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)了張桂梅老師，她堅(jiān)韌執(zhí)著將自己化為油燈點(diǎn)亮了貧困學(xué)生的人生。而在我的身邊也有著這么一群人，她們或許不是媽媽，卻擁有了一群自己的孩子。她們用天使般的笑容溫暖著每一位幼兒的心靈，像母親一樣灌注全部的愛(ài)，關(guān)懷孩子們的成長(zhǎng)。記得剛來(lái)幼兒園時(shí)，班上一位小朋友中午不愿意午睡，毛毛老師和鞏老師就每天午休時(shí)間陪在他身邊，像媽媽一樣耐心地把他抱在懷里，拍著他入睡。
一次，墨墨玩梯木組合時(shí)沒(méi)踩穩(wěn)掉了下來(lái)，我焦急萬(wàn)分卻不知如何處理，是鞏老師抱起孩子一邊安慰他，一邊仔細(xì)地檢查哪里受傷了，在她暖心地安慰下，孩子漸漸平靜下來(lái)，又投入到游戲中。耳濡目染地我漸漸明白：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要有一顆真心，還要用愛(ài)心、耐心與細(xì)心去呵護(hù)每一個(gè)孩子。
奮起拼搏 成為光
在青春歲月博觀約曲，才能在人生旅程厚積薄發(fā)。在空余時(shí)間，我常常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，也常問(wèn)自己怎樣能成為一名好老師，讓每一位孩子都快樂(lè)地成長(zhǎng)。
讓我印象最深刻的是去年小班開(kāi)學(xué)時(shí)，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和孩子，面對(duì)哭鬧不止的孩子們，我們耐心地抱在懷里安撫。
其中有一位孩子，特別怕與老師和小朋友接觸，我跟他說(shuō)話，嘗試去抱他，他就會(huì)表現(xiàn)得緊張焦慮。為了讓他盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我試著走近他的心靈。戶外活動(dòng)時(shí)，他喜歡扒著欄桿看外面來(lái)來(lái)回回的各種車，我就陪著他一起看。
“老師，你看，那是一輛攪拌車”、“你看，那個(gè)樓上有很多的空調(diào)”，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他的觀察力很敏銳。我試著和他一起觀察，發(fā)現(xiàn)新奇的東西就會(huì)和他分享，久而久之他開(kāi)始嘗試和老師交流。
早上入園時(shí)他會(huì)說(shuō)：“老師，你看我今天穿的紅衣服，漂亮嗎?”，下午離園時(shí)他會(huì)說(shuō)：“老師，你猜今天是誰(shuí)來(lái)接我呢?”、“老師，你猜對(duì)了，真厲害!”他開(kāi)始不再抗拒老師和小朋友，直到有一天，他跑過(guò)來(lái)抱住我說(shuō)：“老師，我喜歡你”。我愣住了，連忙抱起他說(shuō)：“謝謝寶貝，我也很喜歡你”。
這一刻，仿佛有一束光散落下來(lái)，照耀了孩子們小小的心靈，也照耀了我的世界，現(xiàn)在我知道了，教育不僅僅是傳授，更是感化。
薪火相傳 散發(fā)光
寶貝眼中的我
小張老師總是笑瞇瞇的，還會(huì)給我們講故事，教我們說(shuō)兒歌。
我喜歡我的小張老師，我要送給她一個(gè)大大的愛(ài)心。
小張老師戴著眼鏡，小張老師每天都會(huì)和我們一起玩，和我們一起跳舞，我喜歡小張老師。
我喜歡小張老師，我想和小張老師一起蕩秋千，蕩秋千的地方還有彩虹和花。
起始于辛勞，收結(jié)于平淡。這樣的故事雖不可歌可泣、蕩氣回腸，但它卻是每一位幼教工作者的真實(shí)寫(xiě)照。冰心先生曾說(shuō)：“愛(ài)在左、情在右，走在生命的兩旁，我們隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花”，只要愛(ài)在傳遞、愛(ài)在延續(xù)，這樣的故事每天都在發(fā)生。
鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知。在平凡的崗位上，我會(huì)繼續(xù)全力以赴、乘夢(mèng)逐光，用最熾熱的心去靠近光、追隨光、成為光、散發(fā)光，做教育路上的追夢(mèng)人，無(wú)怨無(wú)悔托舉起每一顆純潔的心靈。
教師師德師風(fēng)評(píng)選主要事跡1500字以上（精選篇7）
“為人師表”，從我成為一名人民教師開(kāi)始，我就努力地不斷以這個(gè)詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民教師。一個(gè)合格的教師，良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在日常的教育教學(xué)工作中，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的：
一、擁有良好的師德師風(fēng)，要用豐富的知識(shí)來(lái)武裝自己。
“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水?！币雮魇诮o學(xué)生更多的知識(shí)，首先自己必須要有豐富的知識(shí)。因此，多學(xué)習(xí)基本知識(shí)、技能和課外知識(shí)，成了我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)的重要一部分。教書(shū)育人也要隨著時(shí)代的步伐前進(jìn)，只有自己本身不斷充電，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識(shí)，才能培育好下一代人的成長(zhǎng)。
二、要帶好一個(gè)班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用。
我們的一言一行直接影響到學(xué)生的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，以德育人，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對(duì)學(xué)生有影響的場(chǎng)所和事情上，注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法才能得到學(xué)生的首肯。
三、努力工作，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的師德形象
人們把教師比喻成一支默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復(fù)雜的，必須要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)，樹(shù)立堅(jiān)定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為。因此，在教育教學(xué)工作中，我努力做到：
1、愛(ài)崗敬業(yè)。
98年畢業(yè)以來(lái)，我一直在第六中學(xué)工作，我很熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的學(xué)生，做到教書(shū)又育人。在平時(shí)的工作中始終堅(jiān)持以德育人。
教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課堂上讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲，不放棄，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，課下經(jīng)常找學(xué)習(xí)、思想有問(wèn)題的學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，嚴(yán)中有愛(ài)，做到有愛(ài)心，耐心和責(zé)任心，做好自己的本職工作，與人為善，踏實(shí)、認(rèn)真，嚴(yán)于律己。
2007年帶的畢業(yè)班是個(gè)亂班，我是第四個(gè)班任，接手后，每天有很多的事需要處理，通過(guò)大半年的努力，班級(jí)面貌明顯變化，紀(jì)律、班風(fēng)都明顯好轉(zhuǎn)，值周評(píng)比由年組倒第一連續(xù)成為年組第一，本人在年末被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，一分耕耘一分收獲，我班孩子由犯渾開(kāi)始逐漸的懂事了。有一位老教師跟我說(shuō)，六班孩子現(xiàn)在特別仁義，以前看到他們就頭疼，現(xiàn)在個(gè)個(gè)都變了，跟老師說(shuō)話有禮貌了，還主動(dòng)幫助老師、同學(xué)，集體榮譽(yù)感變強(qiáng)了，誰(shuí)要給班級(jí)抹黑了，其他同學(xué)都會(huì)幫助他改正，每個(gè)同學(xué)都把自己當(dāng)成小主人，孩子們真的懂事了。由于接手前有些尖子生轉(zhuǎn)走了，學(xué)校只給我班定了兩個(gè)指標(biāo)，我班考上三個(gè)，第四名同學(xué)就差3分，有點(diǎn)遺憾了。老師為學(xué)生做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們可能沒(méi)太在意，但學(xué)生卻記在心里，去年過(guò)年，98屆的學(xué)生都從外地回家過(guò)年了，他們要聚聚，非要我參加，給老師獻(xiàn)花，他們都已經(jīng)是而立之年，都為人父母，在社會(huì)的各個(gè)行業(yè)，成為中流砥柱，在這次小聚中，他們很多人都非常真摯的表達(dá)了自己對(duì)老師的感激之情，其中有一個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是10歲孩子的爸爸，他說(shuō)他經(jīng)常跟他的孩子講當(dāng)年有一個(gè)董老師怎么去關(guān)心他們，給他們成長(zhǎng)中的指導(dǎo)，同學(xué)情、師生情都是那么的真摯，沒(méi)有一點(diǎn)功利色彩，這一刻，我深深感受到了作為一名老師，在辛勞之后的欣慰。
2010到2011年，由于連續(xù)教畢業(yè)班，教的班級(jí)多，嗓子開(kāi)始吃不消了，開(kāi)始嘶啞，最后失音。當(dāng)時(shí)是李瑞臣校長(zhǎng)，他特別著急，我也著急，孩子們馬上要畢業(yè)考試了，等不得，還沒(méi)有多余的老師可以代課，后來(lái)李校長(zhǎng)給我拿來(lái)一個(gè)麥克，讓我能講就講，不能講就看著答疑，但是物理的綜合題孩子們不明白時(shí)，我還是堅(jiān)持講了，孩子們的關(guān)鍵時(shí)刻，能多得一分是一分，后來(lái)我的嗓子徹底壞了，失音了，接下來(lái)的幾年，我注意治療和調(diào)整，嗓子好了很多，雖然不能當(dāng)班主任，但是仍然在教學(xué)一線，做好自己的本職工作。
2、尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，理解寬容學(xué)生
“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。在教育中，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛(ài)心和具有知識(shí)的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作。對(duì)待每一個(gè)孩子要盡量做到公平公正，不偏愛(ài)個(gè)別優(yōu)秀生，也不歧視個(gè)別學(xué)困生，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生，肯定他們的成績(jī)，多給一些鼓勵(lì)。當(dāng)然，在跟學(xué)生交朋友，相互關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我想自己也應(yīng)該時(shí)刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)字包容。現(xiàn)在我校的學(xué)生基礎(chǔ)差，很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好，更需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，去關(guān)愛(ài)，不是為了他們的感激，只為無(wú)愧于心，我在課堂上加強(qiáng)管理，課下經(jīng)常找有問(wèn)題的學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的心理，找到問(wèn)題的所在。
把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時(shí)，這樣的理解才有助于教師教書(shū)育人。學(xué)生還只是個(gè)大孩子呢!只要想想，我自己也曾經(jīng)從這個(gè)年齡段走過(guò)!心就平了，氣就順了，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。
這些年默默的付出，不是為了什么，只是覺(jué)得作為一個(gè)老師，要對(duì)的起教師這個(gè)稱號(hào)，無(wú)愧于心，對(duì)的起和你有緣的孩子們，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，盡自己最大努力，推他們一把。始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛(ài)崗、愛(ài)生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡的工作，去感動(dòng)更多平凡的人。
20多年的教師生涯，除了積累經(jīng)驗(yàn)，也積攢了很多疾病，心臟不好，嚴(yán)重咽炎，嚴(yán)重靜脈曲張，2011年寒假，還做了個(gè)開(kāi)腹的子宮肌瘤手術(shù)，畢業(yè)班假期補(bǔ)課，怕我這科影響整體成績(jī)，術(shù)后還沒(méi)養(yǎng)好，就回去上課了，第一天連續(xù)上幾節(jié)課后，往家走時(shí)，腿像綁了一塊石頭，抬也抬不起來(lái)，每走一步都很難，艱難的回到了家。
這些年默默的付出，不是為了什么，只是覺(jué)得作為一個(gè)老師，要對(duì)的起教師這個(gè)稱號(hào)，無(wú)愧于心，對(duì)的起和你有緣的孩子們，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，推他們一把。
這次師德評(píng)選，組里把我推舉出去，感謝各位老師對(duì)我的信任和認(rèn)可，我一直在盡力的做好我的事情，踏踏實(shí)實(shí)，用自己的愛(ài)心，耐心和責(zé)任心回報(bào)國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)，回報(bào)同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
教師師德師風(fēng)評(píng)選主要事跡1500字以上（精選篇8）
【人物名片】
__，女，出生于1979年11月。金華浦江縣鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教師。作為省萬(wàn)人計(jì)劃教學(xué)名師，省特級(jí)教師，她已獲全國(guó)最美教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、省教書(shū)育人楷模、省春蠶獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。
從教26年間，她支教的足跡遍布全國(guó)十幾個(gè)教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)。八年前，她主動(dòng)申請(qǐng)從城區(qū)最優(yōu)質(zhì)的公辦小學(xué)調(diào)任偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，將全部精力傾注到山區(qū)孩子的身上。四年時(shí)間，__帶領(lǐng)這所全縣最薄弱的山區(qū)學(xué)校通過(guò)“一校兩區(qū)”管理模式的帶動(dòng)，一躍進(jìn)入全縣第一梯隊(duì)。
從初出茅廬的城區(qū)女教師到地地道道的山村女教師，再到東西部教育扶貧協(xié)作的支教老師，__在不經(jīng)意間走過(guò)了教育的“三重門(mén)”。用最初的心，走著“教育共富”這條最遠(yuǎn)的路。
【人物故事】
優(yōu)秀的老師這么多，為什么是我?當(dāng)獲評(píng)全國(guó)最美教師的消息傳來(lái)時(shí)，這是__的第一反應(yīng)。
但其他每一個(gè)知道這個(gè)消息的人卻都說(shuō)，理應(yīng)是“響響老師”。
實(shí)際上，執(zhí)教26年，“響響老師”早已成為浦江老百姓心中的師者形象代言人。教育生涯的前16年，她是浦江縣城最優(yōu)質(zhì)公辦小學(xué)里的副校長(zhǎng)、語(yǔ)文名師。作為省萬(wàn)人計(jì)劃教學(xué)名師，她在金華也小有名氣。
但2013年，因?yàn)橐淮卧谫F州省黔西南州貞豐縣支教經(jīng)歷，這些大山深處的學(xué)校成為了響響老師的新?tīng)繏?。這個(gè)看似身形纖細(xì)、文文弱弱的城區(qū)女老師，骨子里有著樂(lè)于助人、率性又重情義的俠女風(fēng)范。她放棄唾手可得的事業(yè)的黃金期，為自己往后的教學(xué)生涯選擇了一條更難走的道路——支教。
貴州、四川、西藏、新疆……過(guò)去近10年里，她支教的足跡遍布全國(guó)十幾個(gè)教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)。她為貴州黔西南州貞豐縣帶去多位特級(jí)教師、省級(jí)名師，又化身“紅娘”，讓一批批貞豐縣小學(xué)語(yǔ)文老師來(lái)浙江參加了幾十場(chǎng)語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)。她奔波在四川樂(lè)山市金口河區(qū)的各個(gè)山區(qū)學(xué)校，逐一“把脈”，手把手引領(lǐng)當(dāng)?shù)亟處熮D(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，為一家書(shū)店都沒(méi)有的金口河區(qū)的孩子們籌集了數(shù)千本課外書(shū)。
八年前，__主動(dòng)申請(qǐng)成為一名地地道道的山村女教師，去的還是浦江最偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校檀溪鎮(zhèn)中心小學(xué)，成為浦江縣“一校兩區(qū)”辦學(xué)模式改革第一個(gè)“吃螃蟹”的人。
面對(duì)“空降”來(lái)的城區(qū)年輕女校長(zhǎng)，檀溪鎮(zhèn)中心小學(xué)的老教師和家長(zhǎng)們一開(kāi)始并不買賬。流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是滔滔不絕。雖然開(kāi)局并不順?biāo)欤琠_卻跟自己“杠”上了。她把自己全部精力傾注到山區(qū)孩子的身上。每天早上5:30起床，安頓好家中孩子就匆匆趕往近40公里外的學(xué)校上班，夜里常常十點(diǎn)之后才能回家。山區(qū)學(xué)校的學(xué)生多為留守兒童，讓她掛念的孩子太多了。父親判刑、母親離家出走的陳小哥倆，最近有人在照顧嗎?之前捐款治療有所緩解的白血病孩子薛小朋友，能適應(yīng)小學(xué)的生活嗎?有多年厭學(xué)傾向，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)學(xué)的張同學(xué)，最近的情緒還穩(wěn)定嗎?……
檀溪鎮(zhèn)中心小學(xué)由于地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，冬天的最低溫度達(dá)到零下11度。每逢有雪的日子，她都會(huì)提前一天駐守學(xué)校，夜里幾次起來(lái)觀察雪量，了解班車停運(yùn)消息，及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)。住在學(xué)校邊上80歲的周阿婆至今還記得這個(gè)文文弱弱的女校長(zhǎng)，每次下雪天都會(huì)在天蒙蒙亮?xí)r就跟老師們一起在校門(mén)口掃雪。在__城區(qū)和山區(qū)之間日復(fù)一日的穿梭中，檀溪鎮(zhèn)中心小學(xué)也奔跑起來(lái)，不斷變樣。學(xué)校綜合考核年年攀升，從全縣27所小學(xué)的倒數(shù)第幾名上升到全縣第六名，成為當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)教育均衡的樣板。
“響響老師”成了檀溪鎮(zhèn)里的名人。學(xué)生們叫她“校長(zhǎng)媽媽”，愛(ài)找她說(shuō)心里話，老教師們也全力支持著“響響校長(zhǎng)”的一項(xiàng)項(xiàng)改革舉措，村民們更是說(shuō)，浦江這是把最好的學(xué)校辦到了自己家門(mén)口。
如今，她又主動(dòng)卸任校長(zhǎng)職務(wù)，申請(qǐng)到浦江縣農(nóng)村的鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué)當(dāng)一名普普通通的鄉(xiāng)村語(yǔ)文老師。她在努力發(fā)掘鄉(xiāng)村孩子學(xué)習(xí)潛力的同時(shí)，還成立了浦江縣第一個(gè)農(nóng)村學(xué)校名師工作室，帶領(lǐng)農(nóng)村青年教師蓬勃成長(zhǎng)。越來(lái)越多的人問(wèn)她，你已經(jīng)做到了教師這一行的極致，為何不回到城區(qū)，讓自己過(guò)得輕松一些?她卻說(shuō)，自己認(rèn)定了熱愛(ài)的事就想要堅(jiān)持到底。她愿意將自己全部的教學(xué)生涯都留給農(nóng)村學(xué)校，為城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)一束光的力量。
為什么是自己獲得最美教師?__說(shuō)，這是屬于所有鄉(xiāng)村、支教老師的榮譽(yù)，而自己只是足夠幸運(yùn)，能夠作為他們中的代表獲得這一份嘉獎(jiǎng)。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。自己就是諸多扎根在鄉(xiāng)村的樹(shù)中的其中一顆，云朵中的一朵，只有和大家在一起才能共同散發(fā)出光芒。
教師師德師風(fēng)評(píng)選主要事跡1500字以上（精選篇9）
本人___，__年生人，中共黨員，2000年7月畢業(yè)于佳木斯大學(xué)體育教育專業(yè)，9月分配到___市第六中學(xué)從事體育教育工作。2004年7月黑龍江省教育學(xué)院體育教育本科畢業(yè)。2007年擔(dān)任政教處副主任，2013年任職德育處主任。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)
1、我任職德育主任，負(fù)責(zé)學(xué)校德育教育、衛(wèi)生、安全工作，每周兼4節(jié)體育課。2015年兼任市六中黨總支第三黨支部書(shū)記。這樣的工作量是超負(fù)荷的，但我樂(lè)在其中，因?yàn)樵谂c學(xué)生的接觸中讓我體會(huì)到了育人工作的神圣，看著我的學(xué)生健康成長(zhǎng)，我收獲了滿滿的幸福，體驗(yàn)到了人生的價(jià)值。作為一名教師，作為一名負(fù)責(zé)全面德育工作的我，神圣的使命感時(shí)刻激勵(lì)我前行，激勵(lì)我全身心的投入到教育工作中，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)努力，為學(xué)校的文明、和諧發(fā)展獻(xiàn)力。
2、作為一名教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛(ài)的事業(yè)上;憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)本職工作的熱愛(ài)，全部默默溶鑄于自己從事的教育教學(xué)和德育管理事業(yè)中，用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行一名合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。在18年的教育工作中，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，我先后在2011年被評(píng)為局級(jí)優(yōu)秀教育工作者;2012年被評(píng)為教育局爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)暨“三創(chuàng)”活動(dòng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;在2013年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師;2015、2016年連續(xù)兩年評(píng)為局級(jí)優(yōu)秀教師;2015、2016、2007連續(xù)三年榮獲市級(jí)記功獎(jiǎng)勵(lì);2017年被認(rèn)定為市級(jí)骨干教師;2017年評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。本著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)、熱愛(ài)，對(duì)工作的強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)學(xué)校的安排的各項(xiàng)工作，從無(wú)怨言，盡力做到最好，2013年在學(xué)校決定春季招生時(shí)，校委會(huì)臨時(shí)任命我為該學(xué)年主任，這批學(xué)生報(bào)考高職，提前進(jìn)入我校，管理難度很大，在幾位班主任和年組任課教師共同努力下，使他們圓滿完成學(xué)業(yè)并取得很好的成績(jī)。在十二五省級(jí)科研課題負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)離情況下校委會(huì)安排我臨時(shí)接手課題研究，與劉曉麗老師一起在科研教師的全體努力下，圓滿結(jié)題。十幾年來(lái)，我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員教師全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。
二、依法執(zhí)教、為人師表
作為一名德育主任，工作中我敢于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)同志;管理中我循循善誘、愛(ài)護(hù)學(xué)生;我一直戰(zhàn)斗在德育工作第一線。普通高中學(xué)生德育工作紛繁復(fù)雜，每天早、中、晚，別人休息的時(shí)候，我都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校園的各個(gè)關(guān)鍵崗位，參與到學(xué)生日常管理工作中。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生行為規(guī)范、儀容儀表、情緒變化和心理反應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)教育引導(dǎo)。日常的紀(jì)律、衛(wèi)生，勞動(dòng)、間操管理、疏散演練等常態(tài)工作，安全、消防、誠(chéng)信、禁毒、疾病預(yù)防和心理健康等教育工作，細(xì)致瑣碎，稍有疏忽和遺漏，將會(huì)產(chǎn)生不可預(yù)知的后果。在德育教育工作中處理事件時(shí)，我以人為本、公平公正，不畏困難。在教育過(guò)程中有學(xué)生和家長(zhǎng)的不理解，有過(guò)威脅、有過(guò)辱罵，但我從不退宿，用我的愛(ài)心贏得學(xué)生的理解，用公心贏得家長(zhǎng)的認(rèn)同、支持，棘手的問(wèn)題不推卸，妥善解決，得到領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致認(rèn)同。2016年我在調(diào)解矛盾的過(guò)程中，為保護(hù)班主任老師被喝醉酒的家長(zhǎng)毆打，致中度腦震蕩，時(shí)常頭昏、嘔吐，領(lǐng)導(dǎo)讓多休息，多觀察，但我惦記還沒(méi)有完成的工作，惦念我的學(xué)生們，毅然回到工作崗位，因?yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員教師，我熱愛(ài)黨和教育事業(yè)。18年如一日的工作中，我盡職盡責(zé)，不計(jì)較個(gè)人得失，敬業(yè)奉獻(xiàn)，沒(méi)有因管理失誤發(fā)生重大安全事件，為我校教育教學(xué)工作提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的紀(jì)律保障。我在2012年被評(píng)為德育優(yōu)秀管理者，我校德育工作在全體同仁共同努力下于2012年，2013年，2015年先后三次被評(píng)為德育先進(jìn)校。
三、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生
作為一名教師，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是我勇往直前，工作積極進(jìn)取的動(dòng)力源泉。在18年的教育工作中，一直小心翼翼的呵護(hù)著這些含苞待放的花朵，尤其對(duì)學(xué)困生和家庭貧困生，我更是從思想上引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)，在物質(zhì)上給與幫助。每學(xué)期都組織“大手牽小手”幫扶活動(dòng)，自己更是把問(wèn)題嚴(yán)重，教育難度大的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一幫扶，看著這些有輟學(xué)危險(xiǎn)的學(xué)生，在我和我的同事幫助下完成學(xué)業(yè)，升入高等學(xué)府，感覺(jué)無(wú)比的滿足和幸福。
四、立足崗位、勇于創(chuàng)新
1、我在擔(dān)任德育主任工作的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，認(rèn)真做好教學(xué)工作，兼任兩到三個(gè)班級(jí)的體育教學(xué)工作，上課期間認(rèn)真完成教學(xué)工作。專業(yè)能力的不斷提升使我有機(jī)會(huì)在2017年參加黑龍江省中小學(xué)體育教師課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩展示課，得到了全省各地教研員及省學(xué)院藝體研培部領(lǐng)導(dǎo)的肯定。業(yè)務(wù)需要不斷的專研和學(xué)習(xí)，我校在2016年被認(rèn)定為國(guó)家校園足球特色校，我被選為校足球隊(duì)教練，先后參加了2017年黑龍江省校園足球教練員培訓(xùn)并獲得優(yōu)秀學(xué)員、2017年全國(guó)青少年校園足球教練員國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目、2018年教育部全國(guó)青少年校園足球師資國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)。業(yè)務(wù)能力得到了提升，更要把所學(xué)教給學(xué)生。2017年帶領(lǐng)校足球隊(duì)參加了黑龍江省校園雪地足球聯(lián)賽。2018年在___市校園足球聯(lián)賽中擔(dān)任副總裁判長(zhǎng)。在2018年第二屆中俄青少年雪地足球國(guó)際邀請(qǐng)賽中(___站)擔(dān)任主裁判，活動(dòng)的參加極大地提升了我的業(yè)務(wù)水平。業(yè)務(wù)能力是教師的基礎(chǔ)，我將更加努力專研業(yè)務(wù)，在教學(xué)中把我所學(xué)盡最大所能傳授給我的學(xué)生。因?yàn)榭粗鴮W(xué)生一步步成長(zhǎng)，是作為教育工作者最幸福的事，也是我傾心教育，人生無(wú)悔的基礎(chǔ)。
2、作為一名教師，要用科研引領(lǐng)教學(xué)，不斷更新教育理念。在從事教育的18年來(lái)，先后參加了市級(jí)課題《初中問(wèn)題學(xué)生的心理剖析及轉(zhuǎn)化對(duì)策的研究》，于2009年順利結(jié)題;參加了市級(jí)課題《新課改影響高中生學(xué)習(xí)態(tài)度的研究》，于2015年順利結(jié)題;主持研究十二五省級(jí)科研課題《影響普通高中德育實(shí)效性的問(wèn)題與對(duì)策研究》，于2016年順利結(jié)題。由于對(duì)教育科研工作的積極參與，我于2013年被市教育局評(píng)為教育科研優(yōu)秀人才?，F(xiàn)正參與十三五省級(jí)科研課題《高中生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育典型案例研究》的項(xiàng)目。積極參加教育科研使我的教育理論有了極大的提高，也促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。
學(xué)海無(wú)涯，業(yè)無(wú)止境;筑夢(mèng)教育，人生無(wú)悔。在教師這一崇高的職業(yè)上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發(fā)展，既然選擇了這條路，我會(huì)一如既往地走下去……
教師師德師風(fēng)評(píng)選主要事跡1500字以上（精選篇10）
___，女，出生于__年，___市第六中學(xué)班主任。2001年畢業(yè)到第六中學(xué)工作，工作19年，從事班主任工作17年。同事們都說(shuō)“你天生就是當(dāng)班主任的料。”是的，從當(dāng)上了班主任那一刻，我就再?zèng)]有了自己的時(shí)間，一顆心全都撲在了班級(jí)。我是孩子們眼里又愛(ài)又有點(diǎn)害怕的姐姐，孩子們私下里都親切的叫我“娟姐”，也是家長(zhǎng)心中的“好朋友”和“傾聽(tīng)者”。讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的高中生活和明亮的未來(lái)是我不懈的追求。
最初選擇當(dāng)一名老師是因?yàn)楫?dāng)年懵懂少年時(shí)的理想，但是隨著時(shí)間的流逝，我卻愛(ài)上了這一行，雖然有時(shí)工作累時(shí)，家長(zhǎng)不理解時(shí)也會(huì)有抱怨，但看到孩子們?cè)谖业南ば慕逃团囵B(yǎng)下，從一開(kāi)始不愛(ài)學(xué)習(xí)、有很多的壞毛病到最后知道學(xué)習(xí)的意義，成為了懂事，有理想的孩子，我覺(jué)得沒(méi)有比這更有意義的工作了。于是，我愛(ài)上了聰明懂事的孩子，愛(ài)上了有生命的課堂，從此，備課、上課、批改、輔導(dǎo)……不再是負(fù)擔(dān)，而是通往孩子們成功的必經(jīng)之路。
工作十余年來(lái)我和廣大教師一樣，熱愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義。雖然班主任工作每天都是一些瑣碎的事情，不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我們可以為孩子的健康成長(zhǎng)做出我們的貢獻(xiàn)。
敬業(yè)奉獻(xiàn)，用愛(ài)感染學(xué)生
第六中學(xué)是一所普通的高中，學(xué)生成績(jī)相對(duì)較差，家長(zhǎng)文化也較低，家庭教育缺失，這的孩子很多都是與爺爺、奶奶一起生活，父母外出打工，也有很多孩子父母離異，在單親家庭中長(zhǎng)大，所以導(dǎo)致孩子們身上存在很多的問(wèn)題，如;學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、基礎(chǔ)差、壞習(xí)慣較多，沒(méi)有上進(jìn)心、不懂得尊重別人、頂撞老師現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了盡快的讓孩子們改掉這些毛病，投入到學(xué)習(xí)中，我每接一個(gè)班，都力求在最短的時(shí)間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本情況，然后制定工作計(jì)劃和班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生的言行，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，同時(shí)以她真摯的愛(ài)逐步去實(shí)施。力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)與每位學(xué)生談話，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，有了缺點(diǎn)耐心教育，很快學(xué)生習(xí)慣并適應(yīng)了我的管理方式，師生關(guān)系融洽了，學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
記得2007年由于工作的需要，我中途接班，抓到了錢某，他是令很多老師都頭痛的學(xué)生，在學(xué)校大名鼎鼎，我也早有耳聞，打同學(xué)、罵老師。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我心里也挺害怕的，剛接一個(gè)新的班級(jí)，本身就對(duì)這個(gè)班級(jí)不了解，再加上一個(gè)這樣難管的學(xué)生，當(dāng)時(shí)真的不知道怎么辦才好。但是沒(méi)有辦法，只好硬著頭皮來(lái)做。于是我單獨(dú)找他進(jìn)行了長(zhǎng)談，在談話中我發(fā)現(xiàn)他并不是一個(gè)一無(wú)是處的學(xué)生，他有很多的優(yōu)點(diǎn)，他有著不弱的智商，而且身上很有男子漢的氣慨，言語(yǔ)中經(jīng)常提起講義氣之類的話語(yǔ)，于是我因勢(shì)利導(dǎo)，根據(jù)他講義氣的性格，進(jìn)一步做他的思想工作，讓他擔(dān)任班級(jí)干部，在談話中我了解到他詳細(xì)的家庭情況，母親在他很小的時(shí)候就拋棄了他，父親不務(wù)正業(yè)，他在大伯家長(zhǎng)大，所以我鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，并告訴他只有知識(shí)才會(huì)改變?nèi)说囊簧?，沒(méi)有知識(shí)，在你走入社會(huì)時(shí)是無(wú)法立足的。這樣的孩子不是一次談話就能有所改變的，之后很長(zhǎng)一段時(shí)間我都在關(guān)注他，只要有一點(diǎn)問(wèn)題就及時(shí)找他聊，取得了一點(diǎn)進(jìn)步就馬上鼓勵(lì)他，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，他真心感覺(jué)到了老師的關(guān)愛(ài)，所以他接受并認(rèn)可了我的教育，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，可以明顯感覺(jué)他的變化。在期中考試中，他考取了班級(jí)第九名的好成績(jī)。而且他在其他老師的眼中也由一個(gè)頑劣的學(xué)生變成了優(yōu)秀的學(xué)生，并得到了一致的贊賞。我們都知道，高中生有了一定的思想，有獨(dú)立判斷事情的能力，所以老師在教育他們的同時(shí)，他們也在審視著我們的教育，在他們的眼里公平、公正是最重要的，所以我不會(huì)以學(xué)生的成績(jī)，品質(zhì)的好壞，家長(zhǎng)的地位來(lái)區(qū)別對(duì)待每一位學(xué)生，我對(duì)學(xué)生的公平管理贏得了孩子們的尊重，他們犯錯(cuò)后老師對(duì)他們的處罰都能欣然接受。直到現(xiàn)在我都還記得錢某和我說(shuō)的一句話“老師，我最服氣你的地方就是，你公平。所以我聽(tīng)你的話?！边@么多年過(guò)去了，每逢教師節(jié)我都會(huì)收到他的祝福。我們做老師的要求真的很少，不求學(xué)生的任何回報(bào)，只要能聽(tīng)到學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的一句感謝的話語(yǔ)，教師節(jié)收到的一條小小的短信，看到學(xué)生成績(jī)的一點(diǎn)進(jìn)步，就足以讓我們心花怒放，忘記了之前所有的辛苦。在這里，我真的想說(shuō)“教師是天底下最偉大的職業(yè)。為我們自己點(diǎn)贊?！?/p>
二、腳踏實(shí)地，教學(xué)中勇于實(shí)踐
由于受語(yǔ)言環(huán)境的限制，英語(yǔ)學(xué)科一直是學(xué)生的老大難。尤其是六中的學(xué)生，很多同學(xué)在初中連一個(gè)單詞都沒(méi)有背過(guò)，一點(diǎn)基礎(chǔ)都談不上，討厭學(xué)英語(yǔ)，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在教學(xué)工作中，她精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)和能力的發(fā)展。在課堂上，放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、尊重學(xué)生的人格;巧設(shè)問(wèn)題，小組合作;引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活課堂，重視學(xué)生的不同見(jiàn)解，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況整合教學(xué)內(nèi)容，自己編制短文改錯(cuò)題，閱讀題，每天課前領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，很多學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣也濃了。
作為教師，我們會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，即所謂的“差生”。面對(duì)“差生，我絕不放棄，并給了他們更多的耐心，課上當(dāng)他們因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題吞吞吐吐回答不上來(lái)是，雖然心里很著急，但還是告誡自己一定要有耐心，不要過(guò)分的訓(xùn)斥，對(duì)學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績(jī)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。由于我們的學(xué)生知識(shí)上底子薄，行為上自制能力差，課堂上初中、高中知識(shí)一起講，抓緊每一分鐘，中午除了吃午飯的半個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間我都要親自考2個(gè)班級(jí)的幾乎90多名的學(xué)生，單詞，短語(yǔ)挨個(gè)過(guò)篩子，因此天天中午辦公室擠滿了學(xué)生?？纪贽k公室的學(xué)生，也就到了班級(jí)每天12：15分午自習(xí)的時(shí)間，這時(shí)要到班級(jí)和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，這樣一天下來(lái)每次都是筋疲力盡，但付出總有回報(bào)，我每屆的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)都居年組第一，在考上大學(xué)之后，聽(tīng)到他們說(shuō)“老師，多虧了您當(dāng)年的耐心，天天逼著我們背單詞，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)一點(diǎn)也不吃力，謝謝您?！闭娴氖菬o(wú)比的開(kāi)心和欣慰。
我的女兒出生于2006年，修完產(chǎn)假100天我就回到學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任原班的班主任，不幸的是，在她2歲時(shí)被查出患有幼兒類風(fēng)濕，這是兒童當(dāng)中一種比較罕見(jiàn)的疾病，之后的很多年都經(jīng)常去北京檢查和住院，但沒(méi)有一次是我陪著孩子去的，因?yàn)槲沂且幻嘀魅?，我有更多的孩子要她管。記?012年五月女兒在北京住院，下了病危通知書(shū)，而我恰好所帶的班級(jí)正直高考在即，我只能匆忙的去了北京，只待了三天，又匆匆的趕了回來(lái)，我不放心我的學(xué)生和班級(jí)。不想因?yàn)樽约旱氖虑橛绊懥藢W(xué)生們的前途。最后功夫不負(fù)有心人，我班學(xué)生創(chuàng)造了六中的輝煌，記得畢業(yè)時(shí)，有一個(gè)平時(shí)很內(nèi)向的女生擁抱著我說(shuō);“老師，你真堅(jiān)強(qiáng)，我們愛(ài)您?！比嗤瑢W(xué)都給我寫(xiě)了他們的心里話，看到這些話，真得覺(jué)得我所付出的一切都是值得的。直到2017年暑假我才第一次領(lǐng)她去北京復(fù)診，醫(yī)生驚訝的跟女兒說(shuō)“這還是我第一次見(jiàn)到你的媽媽?！笔前?，在學(xué)生那里我可能是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，可在女兒那里我絕不是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好媽媽。2009年學(xué)校把第一屆重點(diǎn)班交給我?guī)В疑钪@是學(xué)校對(duì)我工作的肯定和信任，因此，雖然家中有患病的女兒，但我還是義無(wú)反顧的接受了。雖然是點(diǎn)班，但由于一開(kāi)始學(xué)校招生困難，班級(jí)共36人，包括特長(zhǎng)生10人左右，其他學(xué)生成績(jī)也相對(duì)偏低，為了不辜負(fù)學(xué)校的信任和家長(zhǎng)的囑托，我便把所有的時(shí)間都投放到了工作和學(xué)生上，每天與學(xué)生一起摸爬滾打，課間操，中午自習(xí)課都能在班級(jí)看到我的身影，高考前3個(gè)月每天早上5點(diǎn)左右到校給學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)，三年的付出終于有了收獲，2012年的高考學(xué)生考出了學(xué)校前所未有的好成績(jī)，我班有3人通過(guò)文化課考入本科和十幾人通過(guò)特長(zhǎng)考入本科，成績(jī)提高率位于全市第一。雖然在其他學(xué)校眼里，這可能根本不值得一提，但在我們學(xué)校卻是可喜可賀的一件大事，我們能讓學(xué)生通過(guò)文化課考上本科就像重點(diǎn)學(xué)校有人考上清華、北大那么不容易。2008——2014年連續(xù)7年擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，在我的帶領(lǐng)和全體老師的共同配合下，2012年的高考，2013年的會(huì)考都考出了學(xué)校最好的成績(jī)，2017年我所帶的班級(jí)會(huì)考全部通過(guò)，確保了孩子們都能取得高中畢業(yè)證，高考英語(yǔ)最高分130分。我所培養(yǎng)的學(xué)生多次在全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
三、努力創(chuàng)新、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)
在新的教育思想和教學(xué)理念的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，而是成為了教師的“終身大事”。因此，在知識(shí)的舞臺(tái)上，我們既要做最淵博的老師也要做最謙虛的學(xué)生。09年我由一名初中教師轉(zhuǎn)變成了高中英語(yǔ)教師，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，畢竟自己的專業(yè)知識(shí)有一部分已經(jīng)生疏，但我沒(méi)有放棄，利用業(yè)余時(shí)間和假期努力學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，在2010年全市舉行的高中教材考試上獲得了A檔的好成績(jī)。為了使自己的專業(yè)知識(shí)能持續(xù)進(jìn)步，我始終堅(jiān)持每天做題，現(xiàn)在我利用中午看學(xué)生午休期間在班級(jí)做題，有幾名同學(xué)看到老師每天都在學(xué)習(xí)，他們也自覺(jué)放棄午休，開(kāi)始了學(xué)習(xí)，這對(duì)一個(gè)普通高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常難得的品質(zhì)。
由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力有限，在教學(xué)上，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)，讓學(xué)生們能夠事半功倍;積極參加學(xué)校、市里和省外的的各種培訓(xùn)，把多媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂之中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，取得了良好的教學(xué)效果。尤其是去山東和安徽學(xué)習(xí)，使得我的專業(yè)知識(shí)和理論修養(yǎng)有了很大的提高，也使我的教學(xué)能夠游刃有余。多次在省、市級(jí)、校級(jí)賽課中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，并多次在學(xué)校出示范課和展示課。由于課改表現(xiàn)突出，被評(píng)為學(xué)校首批一星級(jí)教師。
四、傾心教科研，使科研融入到教學(xué)中
在工作中，我積極參加各種形式的教研活動(dòng)，多年來(lái)一直擔(dān)任英語(yǔ)備課組長(zhǎng)，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，2011年4月，我與同事們共同承擔(dān)了省級(jí)課題《影響普通高中德育實(shí)效性的對(duì)策與研究》，2014年主持并負(fù)責(zé)市級(jí)課題《高中英語(yǔ)“短文改錯(cuò)”解題策略研究》，并應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中取得了良好的效果。多篇教育教學(xué)研究成果獲得國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
回首過(guò)去，收獲累累碩果，我先后多次榮獲市級(jí)記功、市級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀班主任、市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)關(guān)愛(ài)標(biāo)兵、市級(jí)支持共青團(tuán)工作好班任，局級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)青年骨干教師、市級(jí)專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)科研型教師，市級(jí)青年教師優(yōu)秀學(xué)員、市級(jí)科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，所帶的班級(jí)一直是學(xué)校的“優(yōu)秀班級(jí)”。
一路走來(lái)，收獲了很多的歡聲笑語(yǔ)，雖然自己并不完美，但我不會(huì)停下追求完美的腳步，為了不辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生們的信賴，我將一如既往全身心的投入到教育教學(xué)中，__，砥礪前行。