教師師德師風評選事跡1500字以上10篇
__，男，中共黨員，2002年畢業(yè)于江西師范大學思想政治教育專業(yè)，在安福中學工作了整整21個春秋。從教以來，尤其是2012年擔任行政工作以來，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心享受著教書育人的歡樂與喜愛，用忠誠和踏實踐行著育人的初心和使命，無論是面對工作上的艱辛和挫折、收獲和榮譽都依然那么堅定、從容，把最寶貴而絢麗的青春歲月獻給了偉大的教育事業(yè)，在平凡的崗位上書寫著不平凡的故事。
不斷加強學習提高素質(zhì)，落實以德立身
在平時學習和工作中，他深知“打鐵還需自身硬”的道理，始終以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堂堂正正做人，踏踏實實做事，榮譽面前不搶功，困難面前不退縮，努力在各方面工作中起到模范帶頭作用。他講規(guī)矩、守紀律，對待分管的黨務(wù)工作、幫扶工作、文明校園創(chuàng)建等工作嚴謹、規(guī)范，平時注意積累與總結(jié)，通過多年的管理工作實踐，取得了一些成績。對于自己的工作成績，他總是謙虛地說“自己做的還不夠，以后還需要更多的學習與積累，感謝大家的信任和支持”。時間和實踐證明，在多年的學校管理工作中，他各方面都經(jīng)得起考驗,是一名“黨性強、作風正、工作優(yōu)”的學校管理工作者。
堅持以學生為中心的思想，踐行以德立學
他懷著對教師職業(yè)的無限熱愛，對崇高夢想的執(zhí)著追求，20多年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而棄，愛的是他認準的教育事業(yè)，勤的是他找準的人生坐標，而舍的是屬于他個人的休息時間，棄的是他與家人的陪伴。他在學生面前處處率先垂范、言傳身教：每次班級活動，他都會主動和學生一齊參加;假如晚自習考完，他會連夜批改試卷，第二天學生就接到已批完的試卷;他教育學生要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，及時關(guān)燈、節(jié)約用水;他經(jīng)常找學生談心，走進學生的內(nèi)心，幫助解決學生的人生困惑……這些對學生的健康成長起到了潛移默化的作用。不少學生在日記中寫道：“感激政治老師，既教會我知識，又教會我做人?！?/p>
工作了21年，也完成了高中7輪的循環(huán)教學，而每屆高三則是最辛苦和繁忙的時候。記得就是2023屆的5月，有一天晚自習，由于妻子出差，他帶著上一年級的兒子去學校做作業(yè)。高考來臨，學生進入緊張的沖刺階段，老師的陪伴無疑是學生最好的精神食糧。他下到班級主動問需學生，為學生答疑解惑，然而在教室一呆就到了10點，才想起兒子還在自己辦公室寫作業(yè)，當趕到辦公室時兒子早已趴在桌子上睡著了。他收拾著兒子的文具和作業(yè)準備回家，正巧又有兩位學生來找他問題目。學生看到熟睡中的小孩，心里知道老師要帶小孩回家了，忙說著明天再來問題目。但他放下手中的文具，撇開睡著的兒子，微笑的說到“你們不知道問題不過夜嗎”，又為學生解答了幾個難題并且一直到他們弄懂為止。這一幕讓學生深受感動，他們以后的學習更努力了。他不計個人得失，關(guān)注班級里每一個學生的健康成長和成績提高勝過關(guān)愛自己的小孩?！ 盀橐料萌算俱?，衣帶漸寬終不悔。”情注講臺育桃李，是他不變的信念;愛沐學生樂奉獻，是他無悔的追求。他用高尚的師德詮釋了“不畏耕耘苦，只求桃李芳”。
不求回報只付出，做到以德育德
他分管著學校的黨務(wù)工作、幫扶工作、宣傳工作和文明校園創(chuàng)建等工作，同時又帶有兩個文科班的政治課，還兼任學校黨委第三支部的宣傳委員職務(wù)，可謂超負荷工作量，對他來說，時間就是很大的問題。作為一名行政，他深知自己的一舉一動都會直接或間接、部分或全部的影響到身邊老師的工作熱情。白天要備課上課、批改輔導作業(yè)，還要處理黨務(wù)事情、行政工作，為了不影響工作，只有在設(shè)法提高工作效率的同時，犧牲自己的休息時間，“白+黑”“5+2”是他多年來的工作模式，家里有近80歲的老父親和老母親，還有上初中的女兒和一年級的兒子都需要他照料，妻子又忙于生意，經(jīng)常出差。雖如此，他也從不向?qū)W校講困難，提要求，工作上服從組織安排，任勞任怨，無怨無悔。他說：“一天忙到晚挺充實的，這是我快樂的源泉”。言語間流露出他堅定的理想信念和對教育工作的無比熱忱，正是他的那份信念和熱忱，感染了身邊的同事和學生。許多同事以他為榜樣，默默付出，許多學生以他為驕傲，倍加努力。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，__老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。工作以來，他先后被評為江西省優(yōu)秀團干、吉安市青年崗位能手、多次被評為縣共青團工作先進個人和校優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師，在吉安市的上課比賽和講題比賽中榮獲過一等獎和二等獎，在縣和學校的多次業(yè)務(wù)競賽中均有獲獎，學校黨組織在2021年也被江西省委教育工委評為先進基層黨組織。
在今后的教育教學工作中，他會更加努力學習，不斷地完善自己，提高自身的整體素質(zhì)，用心去耕耘那神圣的教育事業(yè)。他深信：忠誠踏實鑄就成功，平凡擔當孕育偉大。
教師師德師風評選主要事跡1500字以上（精選篇2）
__老師從教十七年來一直從事語文教學和班主任工作，業(yè)務(wù)精湛、品德高尚、潛心育人、默默奉獻!
__老師熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教。她的每節(jié)語文課都激情洋溢聲情并茂、引經(jīng)據(jù)典引人入勝，多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動和專業(yè)技能競賽中獲獎。學生們在作文中寫到：“聽__老師的語文課就是一種享受!”她積極參加教育教學改革，主持參與多項省市級課題研究工作并取得優(yōu)秀成果。作為語文老師，她引導學生親近母語，激發(fā)學生閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習慣。在她的班級中“書香課間”、“好書推薦”、“閱讀明星”、“我的摘錄筆記”等各種活動層出不窮。她輔導學生在各種報紙發(fā)表幾十篇作文，和學生“師生共誦經(jīng)典”，參加市區(qū)里的競賽，取得了優(yōu)秀名次。已畢業(yè)的學生家長發(fā)信息深情地說：“孩子喜歡語文課從__老師開始，也感謝__老師培養(yǎng)孩子良好的語感!”
__老師為人師表、品德高尚。對工作經(jīng)驗不足的新同事，她毫不保留、盡心指導;對電腦網(wǎng)絡(luò)不擅長的老同事，她熱情相助、耐心解答;甚至對微信中的“輕松籌”，也常解囊相助積極轉(zhuǎn)發(fā)。同事們都夸：“在大捷的身上，我們什么時候都能看到滿滿的正能量!”在她的言傳身教之下，所帶班級班風正、學風濃，好人好事層出不窮。今年教的五五班獲得學?！皩W雷鋒先進班級”、“精神文明先進班集體”、“自主管理先進班級”等一系列榮譽，班中賈振錕同學撿到蘋果手機拾金不昧的故事還上了南陽日報、頭條網(wǎng)等多家媒體，被推薦參加“臥龍區(qū)第八屆美德少年”的評選。
__老師關(guān)愛學生、默默奉獻。她的師愛不僅撒播給那些得意門生，更多地傾注在每一個后進生身上。她曾教過一個叫__的學生，爸爸離家出走下落不明;媽媽上班很忙，還要照顧小妹妹，這孩子由爺爺奶奶撫養(yǎng)，但爺爺奶奶又和媽媽不和，經(jīng)常在他面前互相說對方壞話，__又特別敏感自卑。可以想象，孩子心里承受多大的痛苦和壓力啊!他無心學習，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，常常逗留在網(wǎng)吧不回家。__老師看在眼里，疼在心里，為了挽救這個孩子，她向老教師請教管理學生的特殊方法;上網(wǎng)查閱戒“網(wǎng)毒”的絕招;后來又申請學校支持，讓這個學生免費上午托，這樣，就有足夠的時間和他接觸、對他進行心理疏導和療傷;下午放學，還經(jīng)常把他留下來輔導作業(yè)，親手交給家長，從時間和空間上杜絕了他上網(wǎng)吧的可能性……慢慢地，這個學生的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。__老師又多次和他家長交流溝通，讓他們少在孩子面前提家務(wù)事，因為這不是一個小孩子所能改變的，建議他們多抽出時間陪伴孩子，讓孩子感受到愛和溫暖。辛勤的付出，終于迎來了雨后的彩虹，這個問題生變得勤奮樂觀，當然“網(wǎng)癮”也被拋到了九霄云外。
__老師教書育人、潤物無聲。一天在早讀時間，__老師看到李陽同學進班就目光呆滯、眼圈發(fā)紅，立刻敏感地意識到可能出現(xiàn)了什么問題。上完課就立即把他叫到身邊關(guān)切詢問。果然，孩子還沒開口眼淚就奪眶而出，說出的話卻語驚四座：“我恨她、恨那個家、再也不想看到他們一眼，不想進那個家門一步，活著太沒意思了，還不如死了做鬼呢!”__老師聽了驚出一身冷汗。但是，再問下去，孩子只吐露對媽媽的暴力忍無可忍，就什么也不肯說了，那決絕的目光和淚水表達著自己的委屈和憤怒。__老師先撫慰孩子，讓他穩(wěn)定情緒去上課，然后趕緊和他媽媽打電話了解情況。原來就是因為上學前問媽媽要錢買書，而媽媽正好手里現(xiàn)金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饒鬧別扭，把媽媽惹惱了打他一頓。__老師在電話里和他媽媽講了叛逆期孩子的特點，并針對李陽做了分析，讓他媽媽認識到粗暴的教育方式適得其反。接下來，__老師又把孩子叫到辦公室里談心，先列舉出許多平時看到的情況，讓這個孩子感受到媽媽是非常愛他的，然后針對這次發(fā)生的事情和他分析原因講明道理。隨后，又在班級召開“感恩父母”主題班會，給孩子們講“陌生人的一碗面和母親煮的一輩子的飯”的故事和“一碗米養(yǎng)個恩人，一斗米養(yǎng)個仇人”的道理，并讓學生們回憶父母愛自己的點滴畫面。學生們明白了：爸爸媽媽是世界上最愛我們的人，雖然有時候他們的方式也許不對，但是我們不能因為一點不如意就開始記仇，更不能因為他們的一些失誤來否定他們平時的付出。班會課上著上著，李陽的臉紅了，顯然這些話他聽到心里去了。雖然他倔強的性格不可能一時半會改變，但是相信他不會再有偏激的想法，做出不理智的事情。
李陽的媽媽事后發(fā)信息：“__老師，孩子的變化我看在眼里，自從他上了五年級，脾氣好了很多、懂事了很多、性格也活潑開朗起來，這些改變都離不開您的教導有方，真心非常非常感謝您!”是啊，在教師這個平凡的崗位上，__老師沒有驚天動地的壯舉，但她一直育人于“潤物細無聲”之中，春風化雨，平凡之中透露出偉大!
十七年來，__老師辛勤地耕耘著，默默地付出著。她品正為師、學高為范;她業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛生;她好學上進、活力四射……她是學生心目中最有魅力的“女神”，是同事身邊最善良熱情的姐妹，是領(lǐng)導眼里最優(yōu)秀能干的職工!她，是當之無愧的“最美教師”!
教師師德師風評選主要事跡1500字以上（精選篇3）
一、個人概況
___，女，__年11月6日出生。2006年畢業(yè)于哈爾濱學院美術(shù)學專業(yè)，大學本科學歷。2007年分配到七臺河市第六中學，成為一名高中美術(shù)教師，從事美術(shù)教學工作。是七臺河市美術(shù)家協(xié)會會員，現(xiàn)任高一美術(shù)教師。
二、職業(yè)道德方面
樹立了終身從事教育事業(yè)的堅定信念，從參加工作開始，就嚴格要求自己，注意自己的一言一行，處處以先進為楷模。
工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。協(xié)助團委組織歷屆校園藝術(shù)節(jié)書畫展比賽，慶“十一”書畫展，紀念“一二九”運動書畫展，校園倡廉漫畫展等一系列活動激發(fā)了學生參與美術(shù)活動的熱情，促進了學生團結(jié)合作的能力，增強了學生的集體榮譽感。由于工作認真努力，贏得了學生的尊敬和領(lǐng)導的好評，被評為校級優(yōu)秀教師一次，2018年被評為市級優(yōu)秀教師。
三、教育教學方面
參加工作以來，能夠經(jīng)常聽課、虛心向老教師學習，努力學習教育教學理論、認真專研教材、探索符合實際的教學方法。經(jīng)過自己努力，逐漸摸索出高中美術(shù)教學工作的模式，形成了學生喜歡、效果良好的教學風格。在專業(yè)訓練和組織活動方面，能夠克服困難，積極創(chuàng)造條件，常年利用業(yè)余時間輔導美術(shù)專業(yè)比較薄弱的學生，自參加工作以來，完成一次高三教學循環(huán)工作，我和學校一起成長，對于第一次帶高三畢業(yè)生，我付出了青春的熱忱和不懈的努力，用我的信心和努力和學生一起拼搏出好成績，其中，5名特長生中，一名考入重點本科大學天津美術(shù)學院，一名考入南昌理工大學，一名考入東方學院，為學校的高考成績添上一抹重彩。我所輔導的美術(shù)特長生在市級比賽中獲得優(yōu)異的成績，我也被評為市級優(yōu)秀指導教師。
四、教育科研方面
在教學實踐中，我有比較強的教研意識，孜孜以求，課改勁頭足，教學思路新，教學方法好，教學成績優(yōu)。能潛心研究高中美術(shù)教學，在工作中大膽探索，按著素質(zhì)教育途徑和方法，在教中研，研中改，教研相長。
先后有4篇教學設(shè)計在國家、省、市、校級各類活動中獲獎。2010年在黑龍江省美術(shù)教師基本功比賽獲得一等獎。所創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在省、市級比賽中獲獎，黑龍江省美術(shù)出版社出版的美術(shù)教師優(yōu)秀作品集。
我先后在省、市、校級活動中，有6節(jié)課獲獎。教學中，我做的優(yōu)質(zhì)課《美術(shù)作品的藝術(shù)語言》獲得省級一等獎。善于合作、共同提高，我與組內(nèi)同事共同探索，共同研究教學的新思路，取得了顯著效果，獲得校級教學成果獎。
精心設(shè)計教學課件，更好地讓學生體驗多媒體教學帶來的直觀效果。我制作的課件獲得了黑龍江省年會一等獎。
教學中逐漸地形成了自己的教學風格，在黑龍江省說課比賽中獲得一等獎，教育教學案例獲得黑龍江省年會一等獎，教學設(shè)計在“菁華杯”全國新課程優(yōu)質(zhì)課評選活動中《藝術(shù)美與形式美》榮獲國家級二等獎。
我勤于自學，努力探索，積極參加黑龍江省“十二五”教育科學規(guī)劃課題“影響普遍高中德育實效性的問題與對策”，承擔了子課題的科研任務(wù)，經(jīng)過評審，課題結(jié)題驗收合格。不斷探索美術(shù)教學新思路，教學中以科研促教學，實施課題帶動戰(zhàn)略，促進了教學改革，積極撰寫論文，省級優(yōu)秀教學成果評比《關(guān)于高中美術(shù)課改實施的總結(jié)及一些經(jīng)驗分享》榮獲省級一等獎。
虛心向老教師和其他兄弟學校的教師學習治學精神和教學方法。
五、教書育人方面
有的人說美術(shù)教師不是班主任，不用做學生思想工作，只要教好課就可以了，我不這樣認為，畫室管理不好、學生的思想上有問題都會直接影響學習成績的，美術(shù)生不但要把美術(shù)訓練搞好，文化課成績上不去也不行，所以我經(jīng)常與美術(shù)特長生交流思想，在學習上和生活上給予無微不至的關(guān)心，學生說，在日常生活中我更像一個大姐姐，學生有困難愿意找我，和我交心，我也非常愿意幫助他們，對于有困難的學生我更是力所能及伸出友誼之手，2010級的一名學生在省聯(lián)考中失利，而后了解到是家庭的原因，由于是個心思重的孩子，在考場上失利，在和學生的家長溝通，與學生的談話，而后學生樹立信心在努力一次，盡一名老師的責任，盡一位姐姐的義務(wù)為他安排學校、關(guān)心生活，在外學習的過程中，電話督促，在高考志愿上討論研究最終在第二年考入沈陽理工大學。
我愛我的這些學生，我用我的青春送給他們一對隱形的翅膀，展翅在這個美好的時代，一年中我最盼望的是回家過年的孩子們，他們像朋友一樣、像親人一樣，帶著一年的收獲，一年的心情與我分享，那像是我撒出去的種子所得到的收獲，讓我因為自己是一名老師而驕傲。我總想人生就是一次次幸福的遇見和一次次悲傷的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，遇見你們才是我人生中最美好的時光。
六、黨務(wù)工作
從2010年開始，在深入學習實踐__活動中，我被調(diào)入黨支部，協(xié)助領(lǐng)導完成學習活動，黨務(wù)干事成為我在六中工作的第二職業(yè)，從事黨務(wù)干事讓我有了更多接觸黨的機會，有了更多增加自身修養(yǎng)的機會，這些工作嶄新的開始和收獲，在學習的過程中，我的思想積極向黨靠攏，增加了教育責任感，工作熱情深深感受到了黨的鮮明旗幟和方向指引，作為青年教師我虛心學習，認真完成領(lǐng)導布置的任務(wù)，做好宣傳、傳達工作，在深入學習實踐__活動中變現(xiàn)突出，被評為先進個人，而后也光榮的加入中國共產(chǎn)黨。在2016年、2017年先后被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。一晃9年光陰，而近一年來我的收獲更大，感謝校領(lǐng)導的信任以及給予我的指導和幫助，讓我獨立完成很多工作，讓我覺得自己的臂膀充實堅韌，有自信敢于面對挑戰(zhàn)和困難，在坎坷中體會學習的意義和收獲的快樂。
我說不出哪一項工作閃耀著光輝，可工作的每一天我能踏實完成好我接受的所有任務(wù)，若我是鋪墊六中?；甑囊粔K基石，我想我是那塊踏實工作，甘于奉獻，團結(jié)六中這個大家中的每個家人的一塊小小石頭，不光芒卻堅韌，不張揚卻踏實，是值得信賴的好伙伴。我熱愛教育事業(yè)，我很快樂，也很幸福，我愿意繼續(xù)在教學領(lǐng)域努力探索，永遠做一個普通而光榮的人民教師。
教師師德師風評選主要事跡1500字以上（精選篇4）
___，哈師大數(shù)學專業(yè)，2014年參加工作。自從我踏上神圣的三尺講臺，就始終忠誠于人民的教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。在教育教學過程中，我并不滿足與現(xiàn)有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實、認真地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標。我把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實……
用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求。教育是一項最美的事業(yè)，而班主任工作則是有辛苦但更多是幸福。在教育這片熱土上，我用心用情在耕耘，我堅信每一段成功的背后，都有我深深的重重的足跡，那是我辛勞的結(jié)晶。
一、用愛心澆灌事業(yè)，潤物細無聲
愛是一弘清泉，滋潤著甘涸的心田;愛是冬日的暖陽，溫暖著冰冷的心房;愛是一盞明燈，照亮希望的征程，我明白這一點，因而我在努力的去做著。愛其實就是教師對學生的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，是教育的根基，也是教育的歸宿。作為一名班主任，我在生活、學習、心理和體魄等方面關(guān)愛學生，前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。愛，能拉近教師與學生的距離，能于無聲中滋潤學生的心田，能感化學生的心靈。
五年的為師之路，二年的班主任工作之路，這顆愛的種子已在我心里生根發(fā)芽，并長成參天大樹，已枝繁葉茂，已把綠陰送達給你所愛的孩子身邊，兩年前的我正值畢班教學并任班主任，由于我勝任之初，很多地方?jīng)]有經(jīng)驗，我一邊摸索著，一邊學習著，不敢耽誤一天，身體越來越吃不消，生病發(fā)燒時常發(fā)生，眩暈始終貫穿了那第一年的班主任生涯中，醫(yī)生多次建議我住院治療，父母心疼的直掉眼淚，但是我硬撐著不曾請一天假，始終陪伴在學生們身邊，班主任工作的第一個年頭，本來預約好去拍婚紗照結(jié)婚的我，也將這個事情一拖再拖，日程一改再改，但是我無怨無悔。他們的每一次改變和成長，也更堅定了始終將愛貫穿于我的整個教育教學中去的信念!
2018年，我跟我所在班級的同學們一起經(jīng)歷了會考，所有自習課上，我都領(lǐng)著同學們盡最大努力區(qū)備考，當時，我的嗓子已經(jīng)說不出話來，甚至咳嗽的眼淚都要流出來，可我依然堅持著，直到最后一科，考試前的一夜才拖著疲憊的身軀去掛點滴，功夫不負有心人，會考我所在的班級也終于收到了可喜的成績，僅有一人在一科考試中沒過，此時，我留下了幸福的眼淚。
二、用德行影響學生，身正令即行，塑完美人生
作為一名教師心里要有這樣一標行，“學高為師，身正為范”這是最好的對教師這一行業(yè)的最好的表達，也是對教師這一行業(yè)品德的最好概述。身正即做出榜樣，就是教師的形象要成為學生的典范，充分發(fā)揮自身的表率作用。
因此工作中，我特別注意言傳身教，在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，要求學生做到的，我首先做到。班上的大事小事，我總愿為他們做出典范。不論是什么樣的情況，只要看到地面上有廢棄物，我都會默默撿起，成為學生創(chuàng)造清爽干凈環(huán)境的榜樣。在學生上自習的時候我會自已動手拿著拖布動手把班級變成清涼的學習天堂，有時會動手幫助他們整理書籍，就是這樣行動喚起了學生學習的自覺性和主動性!得到了他們的認可。
三、執(zhí)著鑄就成功，堅持造就輝煌
“人活著是要有點精神追求的”，工作至今，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水，用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程，也確確實實得到了家長的贊譽、上級的表彰和學生的愛戴，曾多次參與學校組織的各項活動。我在搞好本職工作的同時，渴望有更多的鍛煉機會，不斷完善自己，超越自己。所以我積極參加各種講課、積極推進課改教學模式方法的開展，公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上有所成就。先后于2014年在“課改示范課”活動中出課，榮獲優(yōu)秀教師榮譽稱號。2015年，輔導的學生劉雪瑩同學榮獲2015年全國高中數(shù)學聯(lián)合競賽黑龍江省一等獎，本人榮獲優(yōu)秀輔導教師獎。2015年《淺談如何培養(yǎng)中學生數(shù)學學習興趣》教研論文獲得中國素質(zhì)教育學會舉辦的“一師一課”優(yōu)秀教研論文榮獲一等獎。同年，參與研究的課題《培養(yǎng)學生數(shù)學情感的有效策略研究》結(jié)題，榮獲“十二五”規(guī)劃課題驗收合格證書。2015年12月份，《三角函數(shù)的誘導公式》教學設(shè)計獲得中國素質(zhì)教育學會“一師一課”優(yōu)秀教學設(shè)計一等獎。2016年在全市高中數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課評選活動中，本人所出《指數(shù)函數(shù)》一課，榮獲壹等獎。2017年所帶班級在市六中學組建設(shè)信息化優(yōu)秀班級評比中，榮獲“優(yōu)秀班級”稱號。同年，參與黑龍江省教育科學“十三五”規(guī)劃2017年度重點課題《高中生社會主義核心價值觀典型案例研究》研究。2017年，被評為2017年度教師專業(yè)發(fā)展先進個人。2018年，在教學開放日活動中表現(xiàn)突出，被評為校級優(yōu)質(zhì)展示課。2018年被評為年度市級優(yōu)秀教師。2019年，獲信息技術(shù)培訓結(jié)業(yè)證書，在黑龍江省教育學會教育科研成果評審中，論文《在學校班級管理中滲透社會主義核心價值觀》獲二等獎?；厥孜迥杲處熒?，回眸班主任工作之旅我幸福自豪，無怨無悔!我百感心慰。
記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：“既然選擇了方向，便只顧風雨兼程?！蔽壹热贿x擇了教師，選擇了班主任，我便義無返顧，一路走下去。我將繼續(xù)為學生奉獻自我，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，盛開在祖國肥沃的土地上!
我堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，我深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
“傾一腔熱血，鑄不朽師魂”這就是我，一個普通教師的真實寫照。一分耕耘，一分收獲。在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。一路艱辛一路歌。本人也形成了自己獨立的教學風格，積極參加市、校級公開課、示范課、觀摩課、研討課學習。面隊驕人的成績，我只是輕輕一聲：“這些是我應(yīng)該做的。”當一名班主任容易，當一名優(yōu)秀的班主任就很難。今后的工作中我將以優(yōu)秀班主任的高標準不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。
教師師德師風評選主要事跡1500字以上（精選篇5）
做默默無聞事 當頂天立地人
在北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院有這樣一位老師，他在黎明之前踏進校門;在深更半夜回家;他的身影經(jīng)常出現(xiàn)在田間地頭，京郊果農(nóng)望見就高興的喊：“高老師又來了”;幾天不見大家就打聽：“高老師什么時候來?”
他就是北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院__老師，高老師讀研究生時就開始從事果樹生產(chǎn)技術(shù)推廣工作，博士畢業(yè)后一直活躍在教學生產(chǎn)一線，在農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和技術(shù)推廣中做出突出貢獻。2018年9月被評為學院首屆“我最喜愛的老師”稱號，2021年3月獲“北京市扶貧攻堅先進個人”稱號，2022年獲北京市職教成果一等獎(第2位)，共獲省部級以上獎勵榮譽17次。
身正示范 踐行立德樹人使命
立德樹人是教育的根本任務(wù)，做好課程思政是立德樹人的主要抓手。作為一名專業(yè)教師,__老師嚴以律己、率先垂范，引導學生扣好人生第一?？圩?，在技能傳播中強調(diào)價值引領(lǐng)。高老師注重把理想信念、社會主義核心價值觀融入到教學過程中;他心懷家國、關(guān)注時代，教育學生關(guān)心國家和民族;他根據(jù)形勢政策談學習，激發(fā)同學們的理想信念;他結(jié)合教學實例、社會熱點談價值觀引起學生共鳴;高老師的德育教育如春風化雨潤物無聲，促進了學生對理想信念的塑造。
作為“人類靈魂的工程師”最重要的是讓學生樹立高尚的品德。__老師在教學中始終用愛心做教育，與學生共成長。有的學生喜歡科研，就引導他們做科研項目，在探索中體會求真務(wù)實的學風;有的學生好動外向，就帶領(lǐng)他們做社會實踐，在勞動中錘煉吃苦耐勞、堅忍不拔的品格;對喜歡交流的同學就鼓勵他們參加社團活動，在為大家服務(wù)中培養(yǎng)社會主義核心價值觀。
這幾年高老師帶領(lǐng)的學生有二十多人發(fā)表了研究論著，還培養(yǎng)出市級優(yōu)秀暑期社會實踐團隊1個和優(yōu)秀個人1名。他自己也被同學們評選為北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院第一屆“我最喜愛的老師”，還入選北京市職教名師。
__老師把培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人當做新時代賦予的神圣使命。他認為，用愛心做教育，是教育有愛心學生的關(guān)鍵;率先垂范，全身心投入到偉大的社會主義建設(shè)事業(yè)中，是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的好方法。
主動請纓 爭當職教改革先鋒
開展職教改革，提升教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量是職業(yè)院校發(fā)展的不竭動力。__自入職伊始就趕上學院開展國家級示范校建設(shè)，他積極學習新理念、編寫新教材、探索新教法，學院示范校順利通過教育部驗收，高老師主持開發(fā)的《園藝植物花果管理》課程獲得北京市職教成果二等獎。北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院也先后開展北京市“特高”和國家“雙高”建設(shè)。
__所在園藝技術(shù)團隊在學院組織下，踐行“立德樹人”、“產(chǎn)教融合”理念，全力開展職教改革。高老師參加并執(zhí)筆起草了北京市特高“都市園藝專業(yè)群”申報書和建設(shè)方案編寫;參加并執(zhí)筆起草了國家雙高“園藝技術(shù)專業(yè)群”申報書和建設(shè)方案編寫。夏日暑、三冬寒，高老師立足三尺講臺，與學院共成長，積極投身職教改革，為農(nóng)業(yè)職教發(fā)展提供了樣板，是新時代職教老師的楷模。
砥礪前行 奉獻偉大事業(yè)
高老師技術(shù)精深，講課生動，深受廣大果農(nóng)歡迎。山西萬榮縣有一位農(nóng)民，由于家中蘋果樹不知如何修剪，專門來北京請高老師去指導。高老師于2004-2009年連續(xù)六年每年3-4次去當?shù)剡M行技術(shù)推廣，開始沒有項目支持就吃住在老鄉(xiāng)家中。由于技術(shù)效果特別顯著，很快在當?shù)氐玫搅似占啊?016年，那位農(nóng)民又打來電話：“高老師，開心形改造我們會做了，可是改造后怎么剪又不會了……，萬榮果農(nóng)需要您!”。一句“萬榮果農(nóng)需要您”又讓高老師放心不下，于是自掏腰包，一次又一次奔赴千里之外，手把手的教大家。
房山區(qū)佛子莊鄉(xiāng)賈峪口村，自2014年起高老師連續(xù)掛職8年開展技術(shù)幫扶，在果樹產(chǎn)業(yè)的帶動下，該村取得長足發(fā)展。一年三百六十日，多少汗水撒田中!通過實踐，__老師探索出“關(guān)鍵技術(shù)+定點培訓+配套項目”的技術(shù)扶貧模式。2017年獲“北京農(nóng)村發(fā)展‘十佳’科技工作者”稱號，2018年獲“第八屆首都民族團結(jié)進步先進個人”稱號，2021年榮獲“北京市扶貧攻堅先進個人”稱號。
__持之以恒，堅持十九年在農(nóng)業(yè)一線推廣實用技術(shù)，開展扶貧攻堅，把青春奉獻在祖國大地上。
勇于探索 攀登農(nóng)業(yè)科技高峰
多年來，__老師始終圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)難題開展技術(shù)攻關(guān)，自2002年讀研究生時就開始蘋果開心樹形研究工作，經(jīng)過十幾年努力，系統(tǒng)總結(jié)出適合我國的蘋果開心形改造和管理技術(shù)，撰寫專著3部，為我國蘋果技術(shù)升級提供了支撐。近年來，如何實現(xiàn)現(xiàn)代化又成為果樹生產(chǎn)中卡脖子問題。高老師圍繞果樹智能化生產(chǎn)，從學科交叉入手，在果樹表型組和生理模型等方面開展大量研究，取得一系列原創(chuàng)性成果。
躬耕田畝，山間地頭有真情;立足講臺，方寸之間建功業(yè)。__老師用愛心做教育，與學生共成長，用一言一行觸動同學們的心靈;用恒心搞科研，與難題作斗爭，用滴滴汗水攻克生產(chǎn)中難題;用熱心做推廣，與農(nóng)民同呼吸，用累累碩果回報大家殷殷期盼。
教師師德師風評選主要事跡1500字以上（精選篇6）
年輕的她，春風化雨;年輕的她，務(wù)實求真。一份春華，一份秋實，在幼教的道路上她付出的是汗水和淚水，收獲的是快樂和成長。
她就是最美教師——__
雅斯貝爾斯曾說：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?而作為一名幼兒教師，我常懷敬畏之心，深知教育就是靠近光、追隨光、成為光、散發(fā)光的過程。
最初的夢 靠近光
少年時期，教師是孔子“其身正不令而行”的言傳身教;是陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無悔付出;是荀子“鍥而不舍，金石可鏤”的堅持不懈，是他們在年少的我心中埋下了夢想的“種子”，而這顆種子在老師的關(guān)懷下生根發(fā)芽、茁壯成長。
砥礪前行 追隨光
懷著最初的夢想，2019年從呂梁學院畢業(yè)后我如愿進入新新幼兒園，成為一名在編教師。初為人師時，我不知道自己肩上的責任，以為自己就是個“孩子王”。在一次次的培訓中，我認識了張桂梅老師，她堅韌執(zhí)著將自己化為油燈點亮了貧困學生的人生。而在我的身邊也有著這么一群人，她們或許不是媽媽，卻擁有了一群自己的孩子。她們用天使般的笑容溫暖著每一位幼兒的心靈，像母親一樣灌注全部的愛，關(guān)懷孩子們的成長。記得剛來幼兒園時，班上一位小朋友中午不愿意午睡，毛毛老師和鞏老師就每天午休時間陪在他身邊，像媽媽一樣耐心地把他抱在懷里，拍著他入睡。
一次，墨墨玩梯木組合時沒踩穩(wěn)掉了下來，我焦急萬分卻不知如何處理，是鞏老師抱起孩子一邊安慰他，一邊仔細地檢查哪里受傷了，在她暖心地安慰下，孩子漸漸平靜下來，又投入到游戲中。耳濡目染地我漸漸明白：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要有一顆真心，還要用愛心、耐心與細心去呵護每一個孩子。
奮起拼搏 成為光
在青春歲月博觀約曲，才能在人生旅程厚積薄發(fā)。在空余時間，我常常向有經(jīng)驗的老師請教，也常問自己怎樣能成為一名好老師，讓每一位孩子都快樂地成長。
讓我印象最深刻的是去年小班開學時，迎來的是一個個焦慮不安的家長和孩子，面對哭鬧不止的孩子們，我們耐心地抱在懷里安撫。
其中有一位孩子，特別怕與老師和小朋友接觸，我跟他說話，嘗試去抱他，他就會表現(xiàn)得緊張焦慮。為了讓他盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我試著走近他的心靈。戶外活動時，他喜歡扒著欄桿看外面來來回回的各種車，我就陪著他一起看。
“老師，你看，那是一輛攪拌車”、“你看，那個樓上有很多的空調(diào)”，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他的觀察力很敏銳。我試著和他一起觀察，發(fā)現(xiàn)新奇的東西就會和他分享，久而久之他開始嘗試和老師交流。
早上入園時他會說：“老師，你看我今天穿的紅衣服，漂亮嗎?”，下午離園時他會說：“老師，你猜今天是誰來接我呢?”、“老師，你猜對了，真厲害!”他開始不再抗拒老師和小朋友，直到有一天，他跑過來抱住我說：“老師，我喜歡你”。我愣住了，連忙抱起他說：“謝謝寶貝，我也很喜歡你”。
這一刻，仿佛有一束光散落下來，照耀了孩子們小小的心靈，也照耀了我的世界，現(xiàn)在我知道了，教育不僅僅是傳授，更是感化。
薪火相傳 散發(fā)光
寶貝眼中的我
小張老師總是笑瞇瞇的，還會給我們講故事，教我們說兒歌。
我喜歡我的小張老師，我要送給她一個大大的愛心。
小張老師戴著眼鏡，小張老師每天都會和我們一起玩，和我們一起跳舞，我喜歡小張老師。
我喜歡小張老師，我想和小張老師一起蕩秋千，蕩秋千的地方還有彩虹和花。
起始于辛勞，收結(jié)于平淡。這樣的故事雖不可歌可泣、蕩氣回腸，但它卻是每一位幼教工作者的真實寫照。冰心先生曾說：“愛在左、情在右，走在生命的兩旁，我們隨時撒種，隨時開花”，只要愛在傳遞、愛在延續(xù)，這樣的故事每天都在發(fā)生。
鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知。在平凡的崗位上，我會繼續(xù)全力以赴、乘夢逐光，用最熾熱的心去靠近光、追隨光、成為光、散發(fā)光，做教育路上的追夢人，無怨無悔托舉起每一顆純潔的心靈。
教師師德師風評選主要事跡1500字以上（精選篇7）
“為人師表”，從我成為一名人民教師開始，我就努力地不斷以這個詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。一個合格的教師，良好的師德師風并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在日常的教育教學工作中，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的：
一、擁有良好的師德師風，要用豐富的知識來武裝自己。
“要想給學生一滴水，你必須要有一桶水?！币雮魇诮o學生更多的知識，首先自己必須要有豐富的知識。因此，多學習基本知識、技能和課外知識，成了我?guī)煹聨燂L建設(shè)的重要一部分。教書育人也要隨著時代的步伐前進，只有自己本身不斷充電，充實自己獲得比學生更多的知識，才能培育好下一代人的成長。
二、要帶好一個班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用。
我們的一言一行直接影響到學生的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，以德育人，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。
在日常的教育教學工作中，在任何對學生有影響的場所和事情上，注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法才能得到學生的首肯。
三、努力工作，樹立無私奉獻的師德形象
人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師的無私奉獻精神體現(xiàn)在全心全意為學生服務(wù)。教育工作是艱苦和復雜的，必須要有責任感，勇挑重擔，樹立堅定的理想，克服教育教學上的畏難情緒和急功近利以及不負責任的行為。因此，在教育教學工作中，我努力做到：
1、愛崗敬業(yè)。
98年畢業(yè)以來，我一直在第六中學工作，我很熱愛自己的學校，熱愛自己的學生，做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人。
教學上，我認真?zhèn)湔n、上課，課堂上讓每個學生都有所收獲，不放棄，不歧視任何一個學生，課下經(jīng)常找學習、思想有問題的學生談心，走進學生的內(nèi)心，嚴中有愛，做到有愛心，耐心和責任心，做好自己的本職工作，與人為善，踏實、認真，嚴于律己。
2007年帶的畢業(yè)班是個亂班，我是第四個班任，接手后，每天有很多的事需要處理，通過大半年的努力，班級面貌明顯變化，紀律、班風都明顯好轉(zhuǎn)，值周評比由年組倒第一連續(xù)成為年組第一，本人在年末被評為校級優(yōu)秀班主任，一分耕耘一分收獲，我班孩子由犯渾開始逐漸的懂事了。有一位老教師跟我說，六班孩子現(xiàn)在特別仁義，以前看到他們就頭疼，現(xiàn)在個個都變了，跟老師說話有禮貌了，還主動幫助老師、同學，集體榮譽感變強了，誰要給班級抹黑了，其他同學都會幫助他改正，每個同學都把自己當成小主人，孩子們真的懂事了。由于接手前有些尖子生轉(zhuǎn)走了，學校只給我班定了兩個指標，我班考上三個，第四名同學就差3分，有點遺憾了。老師為學生做的點點滴滴我們可能沒太在意，但學生卻記在心里，去年過年，98屆的學生都從外地回家過年了，他們要聚聚，非要我參加，給老師獻花，他們都已經(jīng)是而立之年，都為人父母，在社會的各個行業(yè)，成為中流砥柱，在這次小聚中，他們很多人都非常真摯的表達了自己對老師的感激之情，其中有一個同學，現(xiàn)在已經(jīng)是10歲孩子的爸爸，他說他經(jīng)常跟他的孩子講當年有一個董老師怎么去關(guān)心他們，給他們成長中的指導，同學情、師生情都是那么的真摯，沒有一點功利色彩，這一刻，我深深感受到了作為一名老師，在辛勞之后的欣慰。
2010到2011年，由于連續(xù)教畢業(yè)班，教的班級多，嗓子開始吃不消了，開始嘶啞，最后失音。當時是李瑞臣校長，他特別著急，我也著急，孩子們馬上要畢業(yè)考試了，等不得，還沒有多余的老師可以代課，后來李校長給我拿來一個麥克，讓我能講就講，不能講就看著答疑，但是物理的綜合題孩子們不明白時，我還是堅持講了，孩子們的關(guān)鍵時刻，能多得一分是一分，后來我的嗓子徹底壞了，失音了，接下來的幾年，我注意治療和調(diào)整，嗓子好了很多，雖然不能當班主任，但是仍然在教學一線，做好自己的本職工作。
2、尊重學生，愛護學生，理解寬容學生
“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位，尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。在教育中，只有尊重學生，才能教育學生。在學生心目中，具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作。對待每一個孩子要盡量做到公平公正，不偏愛個別優(yōu)秀生，也不歧視個別學困生，特別是去幫助一些自信不足的學生，肯定他們的成績，多給一些鼓勵。當然，在跟學生交朋友，相互關(guān)愛的同時，我想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴字當頭，愛字包容。現(xiàn)在我校的學生基礎(chǔ)差，很多學生學習態(tài)度不端正，習慣不好，更需要我們?nèi)ヒ龑?，去關(guān)愛，不是為了他們的感激，只為無愧于心，我在課堂上加強管理，課下經(jīng)常找有問題的學生談心，及時了解他們的心理，找到問題的所在。
把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時，這樣的理解才有助于教師教書育人。學生還只是個大孩子呢!只要想想，我自己也曾經(jīng)從這個年齡段走過!心就平了，氣就順了，就能夠冷靜地采取為學生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。
這些年默默的付出，不是為了什么，只是覺得作為一個老師，要對的起教師這個稱號，無愧于心，對的起和你有緣的孩子們，在他們成長的過程中，盡自己最大努力，推他們一把。始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛崗、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡的工作，去感動更多平凡的人。
20多年的教師生涯，除了積累經(jīng)驗，也積攢了很多疾病，心臟不好，嚴重咽炎，嚴重靜脈曲張，2011年寒假，還做了個開腹的子宮肌瘤手術(shù)，畢業(yè)班假期補課，怕我這科影響整體成績，術(shù)后還沒養(yǎng)好，就回去上課了，第一天連續(xù)上幾節(jié)課后，往家走時，腿像綁了一塊石頭，抬也抬不起來，每走一步都很難，艱難的回到了家。
這些年默默的付出，不是為了什么，只是覺得作為一個老師，要對的起教師這個稱號，無愧于心，對的起和你有緣的孩子們，在他們成長的過程中，推他們一把。
這次師德評選，組里把我推舉出去，感謝各位老師對我的信任和認可，我一直在盡力的做好我的事情，踏踏實實，用自己的愛心，耐心和責任心回報國家對我的培養(yǎng)，回報同事和領(lǐng)導對我的信任。
教師師德師風評選主要事跡1500字以上（精選篇8）
【人物名片】
__，女，出生于1979年11月。金華浦江縣鄭宅鎮(zhèn)中心小學語文教師。作為省萬人計劃教學名師，省特級教師，她已獲全國最美教師、全國優(yōu)秀教師、省教書育人楷模、省春蠶獎等多項榮譽。
從教26年間，她支教的足跡遍布全國十幾個教育欠發(fā)達地區(qū)。八年前，她主動申請從城區(qū)最優(yōu)質(zhì)的公辦小學調(diào)任偏遠山區(qū)學校，將全部精力傾注到山區(qū)孩子的身上。四年時間，__帶領(lǐng)這所全縣最薄弱的山區(qū)學校通過“一校兩區(qū)”管理模式的帶動，一躍進入全縣第一梯隊。
從初出茅廬的城區(qū)女教師到地地道道的山村女教師，再到東西部教育扶貧協(xié)作的支教老師，__在不經(jīng)意間走過了教育的“三重門”。用最初的心，走著“教育共富”這條最遠的路。
【人物故事】
優(yōu)秀的老師這么多，為什么是我?當獲評全國最美教師的消息傳來時，這是__的第一反應(yīng)。
但其他每一個知道這個消息的人卻都說，理應(yīng)是“響響老師”。
實際上，執(zhí)教26年，“響響老師”早已成為浦江老百姓心中的師者形象代言人。教育生涯的前16年，她是浦江縣城最優(yōu)質(zhì)公辦小學里的副校長、語文名師。作為省萬人計劃教學名師，她在金華也小有名氣。
但2013年，因為一次在貴州省黔西南州貞豐縣支教經(jīng)歷，這些大山深處的學校成為了響響老師的新牽掛。這個看似身形纖細、文文弱弱的城區(qū)女老師，骨子里有著樂于助人、率性又重情義的俠女風范。她放棄唾手可得的事業(yè)的黃金期，為自己往后的教學生涯選擇了一條更難走的道路——支教。
貴州、四川、西藏、新疆……過去近10年里，她支教的足跡遍布全國十幾個教育欠發(fā)達地區(qū)。她為貴州黔西南州貞豐縣帶去多位特級教師、省級名師，又化身“紅娘”，讓一批批貞豐縣小學語文老師來浙江參加了幾十場語文專業(yè)培訓。她奔波在四川樂山市金口河區(qū)的各個山區(qū)學校，逐一“把脈”，手把手引領(lǐng)當?shù)亟處熮D(zhuǎn)變教育觀念的同時，為一家書店都沒有的金口河區(qū)的孩子們籌集了數(shù)千本課外書。
八年前，__主動申請成為一名地地道道的山村女教師，去的還是浦江最偏遠的山區(qū)學校檀溪鎮(zhèn)中心小學，成為浦江縣“一校兩區(qū)”辦學模式改革第一個“吃螃蟹”的人。
面對“空降”來的城區(qū)年輕女校長，檀溪鎮(zhèn)中心小學的老教師和家長們一開始并不買賬。流水不爭先，爭的是滔滔不絕。雖然開局并不順遂，__卻跟自己“杠”上了。她把自己全部精力傾注到山區(qū)孩子的身上。每天早上5:30起床，安頓好家中孩子就匆匆趕往近40公里外的學校上班，夜里常常十點之后才能回家。山區(qū)學校的學生多為留守兒童，讓她掛念的孩子太多了。父親判刑、母親離家出走的陳小哥倆，最近有人在照顧嗎?之前捐款治療有所緩解的白血病孩子薛小朋友，能適應(yīng)小學的生活嗎?有多年厭學傾向，這學期剛轉(zhuǎn)學的張同學，最近的情緒還穩(wěn)定嗎?……
檀溪鎮(zhèn)中心小學由于地處偏遠山區(qū)，冬天的最低溫度達到零下11度。每逢有雪的日子，她都會提前一天駐守學校，夜里幾次起來觀察雪量，了解班車停運消息，及時通知學生家長。住在學校邊上80歲的周阿婆至今還記得這個文文弱弱的女校長，每次下雪天都會在天蒙蒙亮時就跟老師們一起在校門口掃雪。在__城區(qū)和山區(qū)之間日復一日的穿梭中，檀溪鎮(zhèn)中心小學也奔跑起來，不斷變樣。學校綜合考核年年攀升，從全縣27所小學的倒數(shù)第幾名上升到全縣第六名，成為當?shù)爻青l(xiāng)教育均衡的樣板。
“響響老師”成了檀溪鎮(zhèn)里的名人。學生們叫她“校長媽媽”，愛找她說心里話，老教師們也全力支持著“響響校長”的一項項改革舉措，村民們更是說，浦江這是把最好的學校辦到了自己家門口。
如今，她又主動卸任校長職務(wù)，申請到浦江縣農(nóng)村的鄭宅鎮(zhèn)中心小學當一名普普通通的鄉(xiāng)村語文老師。她在努力發(fā)掘鄉(xiāng)村孩子學習潛力的同時，還成立了浦江縣第一個農(nóng)村學校名師工作室，帶領(lǐng)農(nóng)村青年教師蓬勃成長。越來越多的人問她，你已經(jīng)做到了教師這一行的極致，為何不回到城區(qū)，讓自己過得輕松一些?她卻說，自己認定了熱愛的事就想要堅持到底。她愿意將自己全部的教學生涯都留給農(nóng)村學校，為城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展貢獻一束光的力量。
為什么是自己獲得最美教師?__說，這是屬于所有鄉(xiāng)村、支教老師的榮譽，而自己只是足夠幸運，能夠作為他們中的代表獲得這一份嘉獎。德國哲學家雅斯貝爾斯說過：教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。自己就是諸多扎根在鄉(xiāng)村的樹中的其中一顆，云朵中的一朵，只有和大家在一起才能共同散發(fā)出光芒。
教師師德師風評選主要事跡1500字以上（精選篇9）
本人___，__年生人，中共黨員，2000年7月畢業(yè)于佳木斯大學體育教育專業(yè)，9月分配到___市第六中學從事體育教育工作。2004年7月黑龍江省教育學院體育教育本科畢業(yè)。2007年擔任政教處副主任，2013年任職德育處主任。
一、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻
1、我任職德育主任，負責學校德育教育、衛(wèi)生、安全工作，每周兼4節(jié)體育課。2015年兼任市六中黨總支第三黨支部書記。這樣的工作量是超負荷的，但我樂在其中，因為在與學生的接觸中讓我體會到了育人工作的神圣，看著我的學生健康成長，我收獲了滿滿的幸福，體驗到了人生的價值。作為一名教師，作為一名負責全面德育工作的我，神圣的使命感時刻激勵我前行，激勵我全身心的投入到教育工作中，為學生的健康成長努力，為學校的文明、和諧發(fā)展獻力。
2、作為一名教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業(yè)上;憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠，對本職工作的熱愛，全部默默溶鑄于自己從事的教育教學和德育管理事業(yè)中，用自己的實際行動認真踐行一名合格共產(chǎn)黨員的標準。在18年的教育工作中，在學校黨政領(lǐng)導和同志們的幫助下，我先后在2011年被評為局級優(yōu)秀教育工作者;2012年被評為教育局爭先創(chuàng)優(yōu)暨“三創(chuàng)”活動優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;在2013年被評為市級優(yōu)秀教師;2015、2016年連續(xù)兩年評為局級優(yōu)秀教師;2015、2016、2007連續(xù)三年榮獲市級記功獎勵;2017年被認定為市級骨干教師;2017年評為省級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。本著對教育事業(yè)的忠誠、熱愛，對工作的強烈事業(yè)心和責任感，對學校的安排的各項工作，從無怨言，盡力做到最好，2013年在學校決定春季招生時，校委會臨時任命我為該學年主任，這批學生報考高職，提前進入我校，管理難度很大，在幾位班主任和年組任課教師共同努力下，使他們圓滿完成學業(yè)并取得很好的成績。在十二五省級科研課題負責領(lǐng)導調(diào)離情況下校委會安排我臨時接手課題研究，與劉曉麗老師一起在科研教師的全體努力下，圓滿結(jié)題。十幾年來，我用實際行動詮釋了一名共產(chǎn)黨員教師全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。
二、依法執(zhí)教、為人師表
作為一名德育主任，工作中我敢于擔當、團結(jié)同志;管理中我循循善誘、愛護學生;我一直戰(zhàn)斗在德育工作第一線。普通高中學生德育工作紛繁復雜，每天早、中、晚，別人休息的時候，我都準時出現(xiàn)在校園的各個關(guān)鍵崗位，參與到學生日常管理工作中。時刻關(guān)注學生行為規(guī)范、儀容儀表、情緒變化和心理反應(yīng)，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時教育引導。日常的紀律、衛(wèi)生，勞動、間操管理、疏散演練等常態(tài)工作，安全、消防、誠信、禁毒、疾病預防和心理健康等教育工作，細致瑣碎，稍有疏忽和遺漏，將會產(chǎn)生不可預知的后果。在德育教育工作中處理事件時，我以人為本、公平公正，不畏困難。在教育過程中有學生和家長的不理解，有過威脅、有過辱罵，但我從不退宿，用我的愛心贏得學生的理解，用公心贏得家長的認同、支持，棘手的問題不推卸，妥善解決，得到領(lǐng)導、教師、家長、學生的一致認同。2016年我在調(diào)解矛盾的過程中，為保護班主任老師被喝醉酒的家長毆打，致中度腦震蕩，時常頭昏、嘔吐，領(lǐng)導讓多休息，多觀察，但我惦記還沒有完成的工作，惦念我的學生們，毅然回到工作崗位，因為我是一名共產(chǎn)黨員教師，我熱愛黨和教育事業(yè)。18年如一日的工作中，我盡職盡責，不計較個人得失，敬業(yè)奉獻，沒有因管理失誤發(fā)生重大安全事件，為我校教育教學工作提供了堅強有力的紀律保障。我在2012年被評為德育優(yōu)秀管理者，我校德育工作在全體同仁共同努力下于2012年，2013年，2015年先后三次被評為德育先進校。
三、尊重學生、關(guān)愛學生
作為一名教師，對教育事業(yè)的熱愛，對學生的關(guān)愛，是我勇往直前，工作積極進取的動力源泉。在18年的教育工作中，一直小心翼翼的呵護著這些含苞待放的花朵，尤其對學困生和家庭貧困生，我更是從思想上引導、關(guān)愛，在物質(zhì)上給與幫助。每學期都組織“大手牽小手”幫扶活動，自己更是把問題嚴重，教育難度大的學生，進行一對一幫扶，看著這些有輟學危險的學生，在我和我的同事幫助下完成學業(yè)，升入高等學府，感覺無比的滿足和幸福。
四、立足崗位、勇于創(chuàng)新
1、我在擔任德育主任工作的同時，不斷學習提升業(yè)務(wù)能力，促進個人專業(yè)成長，認真做好教學工作，兼任兩到三個班級的體育教學工作，上課期間認真完成教學工作。專業(yè)能力的不斷提升使我有機會在2017年參加黑龍江省中小學體育教師課堂教學展示研討活動現(xiàn)場觀摩展示課，得到了全省各地教研員及省學院藝體研培部領(lǐng)導的肯定。業(yè)務(wù)需要不斷的專研和學習，我校在2016年被認定為國家校園足球特色校，我被選為校足球隊教練，先后參加了2017年黑龍江省校園足球教練員培訓并獲得優(yōu)秀學員、2017年全國青少年校園足球教練員國家級培訓項目、2018年教育部全國青少年校園足球師資國家級骨干教師培訓。業(yè)務(wù)能力得到了提升，更要把所學教給學生。2017年帶領(lǐng)校足球隊參加了黑龍江省校園雪地足球聯(lián)賽。2018年在___市校園足球聯(lián)賽中擔任副總裁判長。在2018年第二屆中俄青少年雪地足球國際邀請賽中(___站)擔任主裁判，活動的參加極大地提升了我的業(yè)務(wù)水平。業(yè)務(wù)能力是教師的基礎(chǔ)，我將更加努力專研業(yè)務(wù)，在教學中把我所學盡最大所能傳授給我的學生。因為看著學生一步步成長，是作為教育工作者最幸福的事，也是我傾心教育，人生無悔的基礎(chǔ)。
2、作為一名教師，要用科研引領(lǐng)教學，不斷更新教育理念。在從事教育的18年來，先后參加了市級課題《初中問題學生的心理剖析及轉(zhuǎn)化對策的研究》，于2009年順利結(jié)題;參加了市級課題《新課改影響高中生學習態(tài)度的研究》，于2015年順利結(jié)題;主持研究十二五省級科研課題《影響普通高中德育實效性的問題與對策研究》，于2016年順利結(jié)題。由于對教育科研工作的積極參與，我于2013年被市教育局評為教育科研優(yōu)秀人才?，F(xiàn)正參與十三五省級科研課題《高中生社會主義核心價值觀教育典型案例研究》的項目。積極參加教育科研使我的教育理論有了極大的提高，也促進了我的成長。
學海無涯，業(yè)無止境;筑夢教育，人生無悔。在教師這一崇高的職業(yè)上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發(fā)展，既然選擇了這條路，我會一如既往地走下去……
教師師德師風評選主要事跡1500字以上（精選篇10）
___，女，出生于__年，___市第六中學班主任。2001年畢業(yè)到第六中學工作，工作19年，從事班主任工作17年。同事們都說“你天生就是當班主任的料?！笔堑?，從當上了班主任那一刻，我就再沒有了自己的時間，一顆心全都撲在了班級。我是孩子們眼里又愛又有點害怕的姐姐，孩子們私下里都親切的叫我“娟姐”，也是家長心中的“好朋友”和“傾聽者”。讓孩子們擁有一個快樂幸福的高中生活和明亮的未來是我不懈的追求。
最初選擇當一名老師是因為當年懵懂少年時的理想，但是隨著時間的流逝，我卻愛上了這一行，雖然有時工作累時，家長不理解時也會有抱怨，但看到孩子們在我的悉心教育和培養(yǎng)下，從一開始不愛學習、有很多的壞毛病到最后知道學習的意義，成為了懂事，有理想的孩子，我覺得沒有比這更有意義的工作了。于是，我愛上了聰明懂事的孩子，愛上了有生命的課堂，從此，備課、上課、批改、輔導……不再是負擔，而是通往孩子們成功的必經(jīng)之路。
工作十余年來我和廣大教師一樣，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學工作中得到提高。同時我也深深地認識到班主任工作的重要意義。雖然班主任工作每天都是一些瑣碎的事情，不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我們可以為孩子的健康成長做出我們的貢獻。
敬業(yè)奉獻，用愛感染學生
第六中學是一所普通的高中，學生成績相對較差，家長文化也較低，家庭教育缺失，這的孩子很多都是與爺爺、奶奶一起生活，父母外出打工，也有很多孩子父母離異，在單親家庭中長大，所以導致孩子們身上存在很多的問題，如;學習態(tài)度不端正、基礎(chǔ)差、壞習慣較多，沒有上進心、不懂得尊重別人、頂撞老師現(xiàn)象時有發(fā)生。為了盡快的讓孩子們改掉這些毛病，投入到學習中，我每接一個班，都力求在最短的時間內(nèi)摸清每位同學的基本情況，然后制定工作計劃和班級管理制度，規(guī)范學生的言行，引導學生積極向上，同時以她真摯的愛逐步去實施。力爭在最短的時間內(nèi)與每位學生談話，了解他們的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，有了缺點耐心教育，很快學生習慣并適應(yīng)了我的管理方式，師生關(guān)系融洽了，學生能在輕松愉快的氛圍中體驗學習的快樂。
記得2007年由于工作的需要，我中途接班，抓到了錢某，他是令很多老師都頭痛的學生，在學校大名鼎鼎，我也早有耳聞，打同學、罵老師。說實話當時我心里也挺害怕的，剛接一個新的班級，本身就對這個班級不了解，再加上一個這樣難管的學生，當時真的不知道怎么辦才好。但是沒有辦法，只好硬著頭皮來做。于是我單獨找他進行了長談，在談話中我發(fā)現(xiàn)他并不是一個一無是處的學生，他有很多的優(yōu)點，他有著不弱的智商，而且身上很有男子漢的氣慨，言語中經(jīng)常提起講義氣之類的話語，于是我因勢利導，根據(jù)他講義氣的性格，進一步做他的思想工作，讓他擔任班級干部，在談話中我了解到他詳細的家庭情況，母親在他很小的時候就拋棄了他，父親不務(wù)正業(yè)，他在大伯家長大，所以我鼓勵他努力學習，并告訴他只有知識才會改變?nèi)说囊簧?，沒有知識，在你走入社會時是無法立足的。這樣的孩子不是一次談話就能有所改變的，之后很長一段時間我都在關(guān)注他，只要有一點問題就及時找他聊，取得了一點進步就馬上鼓勵他，經(jīng)過一段時間的接觸，他真心感覺到了老師的關(guān)愛，所以他接受并認可了我的教育，在接下來的學習中，可以明顯感覺他的變化。在期中考試中，他考取了班級第九名的好成績。而且他在其他老師的眼中也由一個頑劣的學生變成了優(yōu)秀的學生，并得到了一致的贊賞。我們都知道，高中生有了一定的思想，有獨立判斷事情的能力，所以老師在教育他們的同時，他們也在審視著我們的教育，在他們的眼里公平、公正是最重要的，所以我不會以學生的成績，品質(zhì)的好壞，家長的地位來區(qū)別對待每一位學生，我對學生的公平管理贏得了孩子們的尊重，他們犯錯后老師對他們的處罰都能欣然接受。直到現(xiàn)在我都還記得錢某和我說的一句話“老師，我最服氣你的地方就是，你公平。所以我聽你的話?！边@么多年過去了，每逢教師節(jié)我都會收到他的祝福。我們做老師的要求真的很少，不求學生的任何回報，只要能聽到學生們發(fā)自內(nèi)心的一句感謝的話語，教師節(jié)收到的一條小小的短信，看到學生成績的一點進步，就足以讓我們心花怒放，忘記了之前所有的辛苦。在這里，我真的想說“教師是天底下最偉大的職業(yè)。為我們自己點贊?！?/p>
二、腳踏實地，教學中勇于實踐
由于受語言環(huán)境的限制，英語學科一直是學生的老大難。尤其是六中的學生，很多同學在初中連一個單詞都沒有背過，一點基礎(chǔ)都談不上，討厭學英語，為了提高學生學習英語的興趣，在教學工作中，她精心設(shè)計學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識和能力的發(fā)展。在課堂上，放手讓學生自我思考、自由表達、尊重學生的人格;巧設(shè)問題，小組合作;引入競爭機制，激活課堂，重視學生的不同見解，鼓勵學生大膽發(fā)言。根據(jù)學生實際情況整合教學內(nèi)容，自己編制短文改錯題，閱讀題，每天課前領(lǐng)學生練習，經(jīng)過一學期的訓練，很多學生的英語成績有了明顯的進步，學習興趣也濃了。
作為教師，我們會遇到各種各樣的學生，其中有部分學生表現(xiàn)差，學習成績差，即所謂的“差生”。面對“差生，我絕不放棄，并給了他們更多的耐心，課上當他們因為一個問題吞吞吐吐回答不上來是，雖然心里很著急，但還是告誡自己一定要有耐心，不要過分的訓斥，對學生取得的點滴成績，及時給予表揚。由于我們的學生知識上底子薄，行為上自制能力差，課堂上初中、高中知識一起講，抓緊每一分鐘，中午除了吃午飯的半個小時，其余時間我都要親自考2個班級的幾乎90多名的學生，單詞，短語挨個過篩子，因此天天中午辦公室擠滿了學生?？纪贽k公室的學生，也就到了班級每天12：15分午自習的時間，這時要到班級和學生們一起學習，這樣一天下來每次都是筋疲力盡，但付出總有回報，我每屆的學生英語成績都居年組第一，在考上大學之后，聽到他們說“老師，多虧了您當年的耐心，天天逼著我們背單詞，現(xiàn)在我們學習英語一點也不吃力，謝謝您?！闭娴氖菬o比的開心和欣慰。
我的女兒出生于2006年，修完產(chǎn)假100天我就回到學校繼續(xù)擔任原班的班主任，不幸的是，在她2歲時被查出患有幼兒類風濕，這是兒童當中一種比較罕見的疾病，之后的很多年都經(jīng)常去北京檢查和住院，但沒有一次是我陪著孩子去的，因為我是一名班主任，我有更多的孩子要她管。記得2012年五月女兒在北京住院，下了病危通知書，而我恰好所帶的班級正直高考在即，我只能匆忙的去了北京，只待了三天，又匆匆的趕了回來，我不放心我的學生和班級。不想因為自己的事情影響了學生們的前途。最后功夫不負有心人，我班學生創(chuàng)造了六中的輝煌，記得畢業(yè)時，有一個平時很內(nèi)向的女生擁抱著我說;“老師，你真堅強，我們愛您?！比嗤瑢W都給我寫了他們的心里話，看到這些話，真得覺得我所付出的一切都是值得的。直到2017年暑假我才第一次領(lǐng)她去北京復診，醫(yī)生驚訝的跟女兒說“這還是我第一次見到你的媽媽?！笔前?，在學生那里我可能是一個負責任的好老師，可在女兒那里我絕不是一個負責任的好媽媽。2009年學校把第一屆重點班交給我?guī)?，我深知這是學校對我工作的肯定和信任，因此，雖然家中有患病的女兒，但我還是義無反顧的接受了。雖然是點班，但由于一開始學校招生困難，班級共36人，包括特長生10人左右，其他學生成績也相對偏低，為了不辜負學校的信任和家長的囑托，我便把所有的時間都投放到了工作和學生上，每天與學生一起摸爬滾打，課間操，中午自習課都能在班級看到我的身影，高考前3個月每天早上5點左右到校給學生義務(wù)輔導，三年的付出終于有了收獲，2012年的高考學生考出了學校前所未有的好成績，我班有3人通過文化課考入本科和十幾人通過特長考入本科，成績提高率位于全市第一。雖然在其他學校眼里，這可能根本不值得一提，但在我們學校卻是可喜可賀的一件大事，我們能讓學生通過文化課考上本科就像重點學校有人考上清華、北大那么不容易。2008——2014年連續(xù)7年擔任年級組長，在我的帶領(lǐng)和全體老師的共同配合下，2012年的高考，2013年的會考都考出了學校最好的成績，2017年我所帶的班級會考全部通過，確保了孩子們都能取得高中畢業(yè)證，高考英語最高分130分。我所培養(yǎng)的學生多次在全國英語奧林匹克競賽中取得優(yōu)異成績。
三、努力創(chuàng)新、堅持不斷學習
在新的教育思想和教學理念的強烈沖擊下，學習對于每一個教師而言已不再有階段性的界定，而是成為了教師的“終身大事”。因此，在知識的舞臺上，我們既要做最淵博的老師也要做最謙虛的學生。09年我由一名初中教師轉(zhuǎn)變成了高中英語教師，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)，畢竟自己的專業(yè)知識有一部分已經(jīng)生疏，但我沒有放棄，利用業(yè)余時間和假期努力學習，功夫不負有心人，在2010年全市舉行的高中教材考試上獲得了A檔的好成績。為了使自己的專業(yè)知識能持續(xù)進步，我始終堅持每天做題，現(xiàn)在我利用中午看學生午休期間在班級做題，有幾名同學看到老師每天都在學習，他們也自覺放棄午休，開始了學習，這對一個普通高中的學生來說是非常難得的品質(zhì)。
由于學生基礎(chǔ)差，學習能力有限，在教學上，我努力學習新課標，力求吃透教材，找準重難點，讓學生們能夠事半功倍;積極參加學校、市里和省外的的各種培訓，把多媒體技術(shù)運用到課堂之中，調(diào)動學生的積極性，取得了良好的教學效果。尤其是去山東和安徽學習，使得我的專業(yè)知識和理論修養(yǎng)有了很大的提高，也使我的教學能夠游刃有余。多次在省、市級、校級賽課中獲得獎項，并多次在學校出示范課和展示課。由于課改表現(xiàn)突出，被評為學校首批一星級教師。
四、傾心教科研，使科研融入到教學中
在工作中，我積極參加各種形式的教研活動，多年來一直擔任英語備課組長，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，2011年4月，我與同事們共同承擔了省級課題《影響普通高中德育實效性的對策與研究》，2014年主持并負責市級課題《高中英語“短文改錯”解題策略研究》，并應(yīng)用于教育教學實踐，在實踐中取得了良好的效果。多篇教育教學研究成果獲得國家級、省、市級獎項。
回首過去，收獲累累碩果，我先后多次榮獲市級記功、市級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀班主任、市級師德先進個人、市級關(guān)愛標兵、市級支持共青團工作好班任，局級優(yōu)秀教師、市級青年骨干教師、市級專業(yè)發(fā)展先進個人、市級科研型教師，市級青年教師優(yōu)秀學員、市級科研先進個人等榮譽稱號，所帶的班級一直是學校的“優(yōu)秀班級”。
一路走來，收獲了很多的歡聲笑語，雖然自己并不完美，但我不會停下追求完美的腳步，為了不辜負家長和學生們的信賴，我將一如既往全身心的投入到教育教學中，__，砥礪前行。