全國最美教師事跡材料題目1000字十篇
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇1】
“全國最美教師”__:巾幗綻芳華 奮進(jìn)鑄華章
她20年如一日,兢兢業(yè)業(yè),孜孜不倦,用一顆赤誠之心,在鄉(xiāng)村教育這片熱土上播種、耕耘、收獲。用自己的一言一行詮釋著一名鄉(xiāng)村教師的神圣職責(zé),用堅(jiān)實(shí)的臂膀托起了鄉(xiāng)村教育的一片藍(lán)天,她就是“全國最美教師”獲得者,草海鎮(zhèn)保家中學(xué)副校長——__。
沐浴著春日暖陽,記者走進(jìn)保家中學(xué),在辦公樓三樓,看到了正在認(rèn)真?zhèn)湔n的__,這樣的工作她重復(fù)做了20年,但仍然專心致志、一絲不茍,改了又改的課件成為了她成長進(jìn)步的“階梯”。
__自2002年起一直從事教育教學(xué)工作,從鄉(xiāng)村中學(xué)走出來的她,對(duì)鄉(xiāng)村教育這片熱土既熟悉,又有著特殊的情結(jié)。她本著一顆赤誠的教育之心,用自己的教育夢想之光,去點(diǎn)亮鄉(xiāng)村更多的希望之光。用心用情去澆灌農(nóng)村教育這片熱土,呵護(hù)每一棵“樹苗”,讓鄉(xiāng)村教育春色滿園、百花齊放。
談起取得的成績,__仍然記憶猶新。剛參加工作時(shí)一個(gè)月領(lǐng)280元的工資,農(nóng)村出身的她生活過得并不寬裕。但無論生活有多艱難,她始終牢記教書育人的初心使命,認(rèn)認(rèn)真真教書,踏踏實(shí)實(shí)做人,懷著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,堅(jiān)持著自己的教育理想,默默耕耘。2019年,__加入了省級(jí)名校長工作室,借助良好的交流研討平臺(tái),她進(jìn)一步開闊了眼界,打開了思路,找到了提升自己的方法,也更加堅(jiān)定了她用自己的智慧啟迪師生,用自己的魅力感染團(tuán)隊(duì)的信心決心。
2021年3月,__被認(rèn)定為威寧縣第二批骨干教師、第二批縣級(jí)教學(xué)名師。她還成立了名師工作室,把多年來教育教學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地分享給年輕教師,帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。工作室里的老師通過交流學(xué)習(xí),教育教學(xué)水平得到很大提升,也為威寧的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展增添了力量。
“一分耕耘,一分收獲”,由于工作成績突出,__在2015年5月獲得威寧縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),2016年被評(píng)為優(yōu)秀班主任;2020年2月認(rèn)定為畢節(jié)市第十四批市級(jí)骨干教師;2021年被評(píng)為全國最美教師。
__說:“一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),不僅是一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù),更是一份份沉甸甸的責(zé)任。我會(huì)把這份責(zé)任扛在肩上,在今后的工作中,竭盡全力去踐行一名教育工作者的初心使命,把不斷追求夢想的堅(jiān)定信念和動(dòng)力帶給我的學(xué)生們?!?/p>
憑借多年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),__把情感滲透到日常教育教學(xué)中,通過通俗易懂、生動(dòng)風(fēng)趣的語言,結(jié)合實(shí)際案例,在一點(diǎn)一滴的教與學(xué)中讓學(xué)生感受知識(shí)的力量,教學(xué)方法也得到了廣大師生家長的一致好評(píng)。
保家中學(xué)九年級(jí)(2)班學(xué)生楊普說:“李老師上課的方法很獨(dú)特,她總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)也非常到位,把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得非常詳細(xì),讓我們班的每一位同學(xué)都聽懂,牢固掌握所學(xué)的知識(shí)?!?/p>
九年級(jí)(2)班學(xué)生王杰麗說:“在課堂上她是一位好老師,在生活中,她是我們的好朋友,當(dāng)我們遇到難題,李老師總會(huì)利用課余時(shí)間幫助我們?!?/p>
一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。秉承讓學(xué)生“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處”的培養(yǎng)目標(biāo),__一直用實(shí)際行動(dòng)感染和影響著保家中學(xué)的師生們。正是一群__這樣的老師們,不斷播種、耕耘,讓鄉(xiāng)村教育這片熱土實(shí)現(xiàn)了“百花齊放”。
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇2】
__:堅(jiān)守杏壇初心,用愛澆育桃李
高爾基曾說:“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛誰;只有用愛,才能教育好孩子?!碑?dāng)談及幼兒教育時(shí),人們會(huì)自然地想到耐心細(xì)心、精力十足、滿臉微笑的幼師們。是她們,將家家戶戶費(fèi)神燒腦的“神獸”照顧、教育得陽光童真、天真無邪。然而,在這讓孩子們感到溫暖和關(guān)懷的背后,還有不為人熟知的,那就是幼師們還需要有一顆善良無私的愛心、一顆擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的責(zé)任心和一顆堅(jiān)如磐石的初心……
武岡市幼兒園教師__,就是這樣一位默默懷揣杏壇初心,用愛澆育桃李的好老師。
善良無私,用愛心擁抱呵護(hù)幼兒成長
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人?!盻_作為一名幼師,在盡職盡責(zé)完成工作的同時(shí),也在用愛演繹智慧世界,用心鋪就幼兒的錦繡前程。
小婷是一名小班幼兒,她在剛?cè)雸@時(shí)和別的孩子表現(xiàn)得不一樣,不愛說話,不愿意參加集體活動(dòng),有時(shí)自己呆坐在座位上一整天。__看在眼里,急在心里。在與小婷家人深入溝通后,__了解到孩子受父母離異的影響很大,就算在家里也常常是這種狀態(tài)。于是,__便用最簡單的擁抱,嘗試讓孩子接受自己。一開始,小婷是漠視抗拒的,慢慢地,小婷逐漸接受了,再后來,小婷會(huì)主動(dòng)問好、擁抱,在幼兒園里有了第一位好朋友,第一次分享……
“小婷回家總是說我的老師媽媽,我的老師媽媽,她太幸運(yùn)了,遇上了孫老師。”小婷奶奶在談起__時(shí)熱淚盈眶。
擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn),用責(zé)任心點(diǎn)滴關(guān)愛幼兒
在__的教育理念中,教育不只是一份工作,更是一種責(zé)任和使命。以前班里有個(gè)叫香香的小孩,是一對(duì)殘疾夫婦的老來子,家庭條件十分困難,一件衣服常常穿半個(gè)月都不換洗。__看在眼里,想在心里,周末回家便把自己侄女不能穿了的衣服收羅起來,晾洗干凈,晚上再上門家訪把衣服送過去。家訪后,__還關(guān)注著香香,多次為孩子送去文具、衣服等用品?!拔也粫?huì)說好聽的話,但是我從心里感激孫老師?!痹捳Z很樸實(shí),卻傳遞出香香媽媽的感激之情。
堅(jiān)如磐石,用初心堅(jiān)守幼兒教育事業(yè)
“__同志剛參加工作就在我們幼兒園,那時(shí)候幼兒園剛建園,條件非常艱苦,經(jīng)常停水停電,但她絲毫沒有抱怨?;丶医煌ú槐?,她便以幼兒園為家。她始終秉持著干一行愛一行的工作態(tài)度,不怕苦不怕累,盡職盡責(zé)完成好工作?!痹趩柤皩?duì)__的印象時(shí),荊竹鎮(zhèn)中心幼兒園園長趙艷說到。在趙艷看來,__是一名普普通通的教師,在平凡的崗位上做出不平凡的奉獻(xiàn);雖然沒有豪言壯語,也沒有驚天動(dòng)地的事跡,卻付出了很多艱辛和汗水,用盡心盡責(zé)的工作態(tài)度詮釋著一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。
春風(fēng)化雨潤桃李,杏壇勤耕寫芳華。在十多年的教學(xué)生涯中,__多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,2016年被武岡市人民政府授予“嘉獎(jiǎng)”稱號(hào)。她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)代教師風(fēng)采,在眾多的年輕老師之中,她也樹立起了一個(gè)良好的代表榜樣。
身邊的好老師,大概就是如此模樣。
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇3】
“全國最美鄉(xiāng)村教師”__:大山里的快樂“園丁”
2021年12月19日,爐山鎮(zhèn)臘寨小學(xué)教師__獲授2021年“全國最美教師”榮譽(yù)稱號(hào)。在北京參加頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后,__便匆匆趕回老家,顧不上舟車勞頓,就積極投入到課堂教學(xué)中去。
12月26日,在聽說黃老師的事跡后,記者來到了臘寨小學(xué)。站在講臺(tái)上的__老師,已年近六旬,古銅色的臉上深深地刻著一道道皺紋,劍眉星目,身體挺拔,中氣十足的聲音,顯得格外的精神。
__,從小就夢想著當(dāng)一名老師。1996年,在家人的支持下,他成了一名代課老師,一干就是12年。當(dāng)時(shí)教學(xué)條件異常艱苦,沒有教室,__就用自己的房子做教室,自己找材料制作桌椅、黑板;冬天沒有爐子,他怕孩子凍著,親自牽馬去鎮(zhèn)里面馱碳供學(xué)生取暖;學(xué)生付不起學(xué)費(fèi),他就幫忙墊付,12個(gè)春秋,就這樣不間斷的堅(jiān)持下來。
“我的家人朋友都支持,和我勤勞的雙手以及堅(jiān)定的信念,才把這些年度過來的。”回想起那段艱難的時(shí)光,__仍記得清清楚楚。
20多年前的威寧農(nóng)村,不讓女孩子上學(xué)的“重男輕女”教育思想尤為嚴(yán)重,很多家長認(rèn)為,女孩子讀書對(duì)家里無用,只讓男孩子上學(xué),因此村里很多女孩子失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)。為改變家長們“重男輕女”的教育思想,__送自己的女兒上學(xué),并講述一些女孩子讀書成功、有用,比男孩有出息的事給村民們聽,引導(dǎo)村民們改變陳舊的教育觀念,在他的引導(dǎo)和勸說下,村民的教育觀念得到很大改變,都紛紛把女孩子送去上學(xué),后來村里的女孩子也享有和男孩子一樣上學(xué)的機(jī)會(huì),形成家家戶戶比讀書比學(xué)習(xí)的良好氛圍。
“他是我的好父親,也是我的好老師,成為他的女兒是我一輩子的榮幸,是我一輩子的幸福,我要向他學(xué)習(xí),努力奮斗為教育事業(yè)奮斗終身?!痹诟赣H的影響下,如今的黃琴和__一樣,也在臘寨小學(xué)執(zhí)教。
2008年,__從代課老師轉(zhuǎn)正了,成了一名有編制的人民教師。從代課老師到在編教師,20余年來,他堅(jiān)守初心、勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn),從青春到白發(fā),扎根家鄉(xiāng)。
__說:“我的初心是當(dāng)一名人民教師,讓大山里的孩子走出大山?!?/p>
25年來,他的學(xué)生遍布各行各業(yè),由于教學(xué)業(yè)績突出,1998年9月10日他被爐山鎮(zhèn)人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師;2019年6月1日被爐山鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員;2019年9月9日被爐山鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為優(yōu)秀教師;2021年12月19日,獲授2021年“全國最美教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
時(shí)光荏苒,歲月蹉跎。轉(zhuǎn)眼間,25年過去了,青絲成了白發(fā),初心不改,一份執(zhí)念,他依然堅(jiān)守在最需要的山區(qū)教學(xué),默默奉獻(xiàn)著青春和力量,做大山里孩子們的引路人,照亮孩子們前行的道路。
__說:“我這次榮獲這個(gè)榮譽(yù),不僅僅是榮譽(yù),回到學(xué)校以后,我還要盡量努力學(xué)習(xí),努力工作,為學(xué)校為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力量,更好地教育學(xué)生,讓他們成長?!?/p>
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇4】
廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)書記、校長__:用一顆敏感的愛心做教育
每一個(gè)到過廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)(以下簡稱“外附小”)過渡校區(qū)的人,都會(huì)感嘆:這里一切都“不將就”——從優(yōu)美的校園環(huán)境到獨(dú)具特色的宣傳布置,從綠化種植到裝修材料的選取,從凌霄花到拾果林再到凌霄少年……每個(gè)角落,都寫滿了教育的智慧、管理的精細(xì)。
因?yàn)?,這是該校以課題研究帶動(dòng)校園環(huán)境建設(shè)的實(shí)踐,他們還形成了課題成果集,名為《校園空間設(shè)計(jì)36計(jì)——場域理論下學(xué)??臻g的育人價(jià)值》。發(fā)起人就是扎根廈門教育事業(yè)28年的外附小校長__。
“教育,首先要讀懂兒童;管理,是為學(xué)生服務(wù)的?!盻_說,基礎(chǔ)教育要關(guān)注到對(duì)未成年人所有的教育過程,作為教育工作者,要有一顆敏感的愛心。而這,來源于社會(huì)的需求、家長的需求和學(xué)生的需求。
賦能學(xué)校引領(lǐng)思想“落地生根”
__1994年來到廈門,先后在后江小學(xué)、大同小學(xué)任教。作為校長引領(lǐng)辦學(xué)理念,是從松柏小學(xué)開始。在松柏小學(xué)的11年間,__賦予了松柏小學(xué)“快樂發(fā)展”的精神內(nèi)涵。她說,快樂是因子,發(fā)展是目標(biāo)。
她帶領(lǐng)老師激情工作,感受教育的快樂:助推年輕教師快速成長的“青藍(lán)行動(dòng)”、幫助青年教師提升自我的“曙光行動(dòng)”、促進(jìn)名師示范引領(lǐng)的“名師工程”,給不同層次的教師搭建的舞臺(tái),以實(shí)現(xiàn)教師的梯度發(fā)展;同時(shí),關(guān)心教師的精神需求和生活需要,讓教師快樂生活,享受人生的美好。對(duì)于學(xué)生,她提出“快樂探究陽光成長”的發(fā)展理念,讓學(xué)生在探究中培養(yǎng)興趣,在興趣中體驗(yàn),在體驗(yàn)中快樂成長。
這些教育理念,讓松柏小學(xué)不論是學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展還是學(xué)生發(fā)展,都呈螺旋式上升。隨后,這些理念也被__帶到了外附小。
身先士卒帶領(lǐng)教師“向上生長”
當(dāng)被問到對(duì)校長的描述時(shí),松柏小學(xué)和外附小的老師第一反應(yīng),就是實(shí)干、擔(dān)當(dāng)。他們說,最常聽校長說這么兩句話——“我們一起來做”“沒關(guān)系,我來做一遍看看”。
__自己也不否認(rèn),她說,或許有人認(rèn)為作為一名校長,不要事無巨細(xì),可她覺得,校長不能僅僅是一個(gè)發(fā)號(hào)施令的人,“我們不僅僅領(lǐng)跑,還要和教師同行,要身先士卒?!?/p>
尤其這一兩年恰逢湖濱片區(qū)改造,學(xué)校異地重建,還未站穩(wěn),__又馬不停蹄投入建設(shè)返遷校區(qū)、洪文校區(qū)、萬景校區(qū)等工作。更關(guān)鍵的是,除了校園建設(shè),重中之重是青年干部、教師的培養(yǎng)。
在__的帶領(lǐng)下,外附小的全體教師“像樹一樣向上生長”,他們充滿渴望,汲取養(yǎng)分,拔節(jié)成長。到外附小參觀、交流的教育同仁,為搬遷中驚人的“外附速度”點(diǎn)贊,為構(gòu)建中細(xì)致的“外附精神”點(diǎn)贊,為創(chuàng)造中團(tuán)結(jié)的“外附智慧”點(diǎn)贊。
人物心語
我非常認(rèn)同“一所好學(xué)校一定要有一名好校長”這句話。作為校長,首先必須是一位思想引領(lǐng)者,要有辦學(xué)思想,浸潤到學(xué)校中并提出適合學(xué)校文化的辦學(xué)方向。當(dāng)然,還得是一名“傳播者”“踐行者”。在傳播辦學(xué)思想的時(shí)候,要通過路徑、抓手,比如課堂、課程、制度、行為,讓思想落地。否則,辦學(xué)思想也只會(huì)成為一句口號(hào),一個(gè)空談。
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇5】
以人為本育桃李 以德育人馨滿園
__,鄂爾多斯東勝區(qū)第六小學(xué)德育副校長。從走上工作崗位至今,她一直用愛心演繹著平凡的事業(yè),用真誠塑造著正直的人格?!熬礃I(yè)、務(wù)實(shí)”成為她自己的工作準(zhǔn)則。
1995年她來到了第六小學(xué),從事語文教學(xué)和班主任工作,2002年至今曾擔(dān)任過學(xué)校德育干事、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任、德育副校長?!皶岳?、動(dòng)情、施愛,幫助學(xué)生健康地成長”,她一直把這點(diǎn)放在工作的首位。“要成才,先成人”,她把智育為中心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素質(zhì)教育相結(jié)合。努力吸取各地德育、少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),從工作中總結(jié)出“小、活、實(shí)、新”的特點(diǎn),創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有學(xué)生情趣的活動(dòng)。
一、學(xué)無止境 不斷創(chuàng)新
踏上工作崗位后,她不斷地提高自身素質(zhì),她在專業(yè)理論上進(jìn)一步深造,努力提高業(yè)務(wù)水平。時(shí)代不斷發(fā)展,教育也不斷有新要求,她經(jīng)常看一些教育專著及其他書籍,在工作中不斷反思、總結(jié)、創(chuàng)新。
本學(xué)期開展了“賞識(shí)教育”,“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。她將“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià),作為德育工作特色的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。并將此項(xiàng)工作納入了每個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)里,不斷營造“全員育人”的氛圍,讓每一個(gè)孩子都成了老師們重點(diǎn)關(guān)懷、關(guān)愛的對(duì)象,尤其對(duì)“潛能生”的德育跟進(jìn)工作必須細(xì)微、必須負(fù)責(zé)到底。充分挖掘?qū)W生的潛能,讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中,能看到自己的進(jìn)步,感受到成功喜悅。
“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,變學(xué)生的“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,引領(lǐng)學(xué)生向“尚”發(fā)展。潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),不斷提高學(xué)生參與養(yǎng)成教育的積極性和主動(dòng)性。
班主任可根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長及平時(shí)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的表現(xiàn),采取班主任評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長評(píng)、科任教師評(píng)等多種方式給學(xué)生“授星”、頒獎(jiǎng)?!傲≈恰边@個(gè)頭銜也將成為學(xué)生們?nèi)巳讼蛲臉s譽(yù)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩、生動(dòng)有趣,讓學(xué)生們體驗(yàn)到付出就有收獲的欣喜。感受到付出與收獲并存,幸福與快樂相隨,讓“生命教育”綻放精彩,讓“德育之花”常常在校園里綻開。凡是被評(píng)為“六小之星”的學(xué)生,向他們頒發(fā)“六小之星”獎(jiǎng)?wù)?,并利用宣傳欄,紅領(lǐng)巾廣播等進(jìn)行宣傳。
二、善于鉆研 潛心研究
時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在變遷,她緊跟時(shí)代的步伐,帶領(lǐng)班主任們研究學(xué)校申報(bào)的國家級(jí)“班主任專業(yè)化發(fā)展”課題研究工作,現(xiàn)已順利結(jié)題。今年,她又和班主任們精心研究如何上好“多元育人整合課”,每次都積極參加各學(xué)區(qū)組織的各種課題研究活動(dòng),不斷向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),在不斷研究和實(shí)踐中六小的“多元育人整合課”已初見成效。
擔(dān)任德育校長工作,她充分利用好課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們開展各種綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走出校園,走進(jìn)美麗的大自然,學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識(shí),開闊學(xué)生的視野,陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的身體和心理素養(yǎng),功夫不負(fù)有心人,孩子們?cè)诨顒?dòng)中碩果累累。
三、充滿愛心 無私奉獻(xiàn)
這些年來,她在金錢和物質(zhì)面前,表現(xiàn)出了一名教育工作者應(yīng)有的高尚師德。一個(gè)個(gè)節(jié)假日的加班、她從不計(jì)較個(gè)人的經(jīng)濟(jì)得失,一切以學(xué)校利益為重,一切以育人為本。從沒有向?qū)W校伸過手,提過什么要求。
成績永遠(yuǎn)屬于過去,今后她會(huì)更加不斷地完善自我,在平凡的三尺講臺(tái),盡自己的一份力量與責(zé)任,完成一名教育工作者永無止境的奉獻(xiàn)與追求。沒有太多的豪言壯語——只因?yàn)閻?,所以她愿?她愿意用一生來守侯這個(gè)平凡的崗位!
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇6】
春風(fēng)化雨潤新苗——加區(qū)二小“最美教師”__
__,自參加工作成為一名小學(xué)教師那一天起,就把“讓每一個(gè)的學(xué)生成才、成人”作為事業(yè)的目標(biāo)和人生的追求。27年來她始終站在教育工作的前沿,把最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了“三尺講臺(tái)”。她憑著對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠和對(duì)孩子們的愛,在平凡的崗位上書寫著壯麗的人生。
錘煉思想 努力提高自身素質(zhì)
作為一名教師,她深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。在多年的教育教學(xué)中,她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),潛心鉆研教育教學(xué)理論,苦練基本功。在平時(shí)大量閱讀各種書籍,上網(wǎng)查找有關(guān)的資料,不斷提高教學(xué)能力和班級(jí)管理水平,為提高教學(xué)效果打下了良好的基礎(chǔ)。她積極參加了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),自學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù),努力鉆研多媒體技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用,從而優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),豐富了教學(xué)手段,提高了教學(xué)質(zhì)量。
業(yè)務(wù)精湛 積極投身課改
作為一名優(yōu)秀教師,她沒有取得成績后沾沾自喜,在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,上課開動(dòng)腦筋,鉆研業(yè)務(wù),虛心向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練。所帶班級(jí)教學(xué)成績一直名列全年段第一,本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,耕耘在教育的沃土上。
課堂是一片希望的田野,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,他十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。大膽的探索各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把實(shí)踐上升到理論,然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。孫老師多次在全區(qū)“金燭杯”和“課堂節(jié)”教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。
細(xì)心關(guān)愛 讓孩子健康快樂成長
孫老師常說,“教師掙的是辛苦錢,算的是良心賬?!睆漠?dāng)上教師那一天起她就做好了吃苦受累的準(zhǔn)備。在27年中她送走了9屆畢業(yè)班,總結(jié)出了一套有效的教學(xué)方法,她不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng),還特別注重學(xué)生的德育教育。從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手,包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。在教學(xué)中她充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,時(shí)刻注意不傷害學(xué)生的自尊心和自信心。
在孫教師的班級(jí)中總有一句口號(hào)——“我們是打不死的小強(qiáng),我們是踩不死的小草?!痹谶@句口號(hào)的鼓勵(lì)下她們班的學(xué)生有了一種從不放棄的意志的從不認(rèn)輸?shù)木?,無論在學(xué)習(xí)上還是在各種活動(dòng)和比賽中都爭第一站排頭。她帶的班級(jí)曾連續(xù)四年獲得全區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)組織”稱號(hào)。個(gè)人多次榮獲“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、加區(qū)“優(yōu)秀老師”稱號(hào)和“模范班主任”稱號(hào)。
恪盡職守 任勞任怨不求回報(bào)
任教27年來,孫老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守,任勞任怨,不求回報(bào),只講奉獻(xiàn)。孫老師執(zhí)教的班級(jí)在全區(qū)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)。她輔導(dǎo)的學(xué)生在各種競賽活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng),她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“德育先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。
孫老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己的堅(jiān)實(shí)臂膀托起了學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳,日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘在無悔的人生,她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的榜樣,是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇7】
__:用青春堅(jiān)守,為折翼天使護(hù)航
青島市城陽區(qū)特殊教育中心
__
__,城陽區(qū)特殊教育中心一級(jí)教師,工作11年以來,她始終堅(jiān)守教育初心,不忘育人使命。作為新時(shí)代青年教師,她甘于奉獻(xiàn),先后被評(píng)為城陽區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀青年崗位能手、第二屆城陽區(qū)名師、“三八”紅旗手,入選2021年青島市“文明市民”候選人,被授予“2022年度感動(dòng)城陽道德模范”稱號(hào),黨員事跡《斑斕的愛》被“島城先鋒”公眾號(hào)推送,榮獲全國康復(fù)技能大賽二等獎(jiǎng),參加區(qū)公開課、市優(yōu)質(zhì)課、市基本功大賽等均取得優(yōu)異成績。
2012年8月,__老師帶著自己的教師夢踏進(jìn)了城陽區(qū)特殊教育中心的校門。報(bào)道的第一天,她得知自己是學(xué)校里第一位美術(shù)專業(yè)的教師,有些受寵若驚,也充滿期待,但當(dāng)她備好課信心滿滿的站在講臺(tái)的那一刻,眼前的場景完全超出了她的想象,學(xué)生們有的說話口齒不清,有的時(shí)哭時(shí)笑,她愣在講臺(tái)上,根本不知道課堂該如何進(jìn)行下去,內(nèi)心接近崩潰的她沒忍住掉下了眼淚。她告訴自己,一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育專業(yè)知識(shí),更好地了解這些特殊孩子,盡快讓課堂進(jìn)入正軌。通過向?qū)W校骨干教師請(qǐng)教及參加專業(yè)培訓(xùn),讓她對(duì)特殊教育有了更深層的認(rèn)識(shí),憑借過硬的專業(yè)能力和扎實(shí)的基本功底,很快就在特殊教育課堂上嶄露頭角,她的課堂思路清晰,設(shè)計(jì)合理,形式創(chuàng)新,深受學(xué)生喜歡。為了更好地補(bǔ)償孩子們?cè)谡Z言方面的缺陷,她主動(dòng)參加為期三個(gè)月的山東省康教結(jié)合培訓(xùn)班,歸校后,她立即投入教學(xué)工作,將特殊教育專業(yè)康復(fù)知識(shí)與美術(shù)課堂相結(jié)合,并在青島市特殊教育醫(yī)教結(jié)合改革工作現(xiàn)場會(huì)進(jìn)行了課堂展示,得到與會(huì)專家一致好評(píng)。
作為班主任,她甘于奉獻(xiàn),細(xì)心入微,對(duì)每一名學(xué)生都傾入了關(guān)心關(guān)愛,有的學(xué)生自理能力較弱,她每天給她們梳頭發(fā)、穿鞋子、清理著因沒有控制住大小便而弄臟的褲子。有人問,在特殊教育學(xué)校工作,會(huì)有成就感嗎?一輩子也培養(yǎng)不出來一個(gè)大學(xué)生,當(dāng)老師的意義何在?她說:“我也曾迷茫彷徨過,但當(dāng)我看到這些孩子們學(xué)會(huì)寫自己的名字,學(xué)會(huì)系鞋帶,學(xué)會(huì)做跳躍動(dòng)作時(shí),他們臉上流露出的純潔笑容,讓我覺得特殊教育是一項(xiàng)凈化心靈的工作,或許我們不能擁有桃李天下的喜悅,但我們的努力付出,能讓這些特殊孩子取得進(jìn)步,讓特殊家庭看到希望,這就值了。”在她的耐心教導(dǎo)下,學(xué)生進(jìn)步都很大,所在的班級(jí)被評(píng)為城陽區(qū)先進(jìn)班集體。
作為一名共產(chǎn)黨員,她身先士卒,沖鋒在前。__在校承擔(dān)著多項(xiàng)工作任務(wù),除了日常教學(xué)工作以外,還承擔(dān)送教上門及隨班就讀工作。在學(xué)校開展送教上門工作之初,她就成為學(xué)校送教上門工作小組的一員,當(dāng)她第一次到重度殘疾兒童家中開展送教上門工作時(shí),她的內(nèi)心五味雜陳,這些孩子由于身體原因不能到校參加學(xué)習(xí),但他們眼神里充滿了對(duì)知識(shí)的渴望,即使要犧牲周末休息時(shí)間,她也毫不猶豫、風(fēng)雨無阻地開展送教工作。作為學(xué)校第一批隨班就讀巡回指導(dǎo)教師,她負(fù)責(zé)對(duì)普通學(xué)校隨班就讀資源教師進(jìn)行培訓(xùn),協(xié)助他們對(duì)普通學(xué)校里的特殊孩子進(jìn)行評(píng)估與個(gè)別化指導(dǎo),她的細(xì)心指導(dǎo)讓資源教師們受益匪淺,對(duì)他們工作開展提供了極大的幫助。她時(shí)刻關(guān)心著每一名特殊孩子,關(guān)注著每一個(gè)特殊家庭的需求,她說:“我不能讓任何孩子掉隊(duì),要用專業(yè)知識(shí)用心培養(yǎng)每一個(gè)孩子,希望每一個(gè)孩子都能沐浴在陽光下,接受知識(shí)的灌溉?!?/p>
她常說,作為特教老師,我們或許沒有桃李滿天下的喜悅,但特殊孩子們能夠自立自強(qiáng)起來就是我們最大的成就。“用愛播撒希望”是我們對(duì)特殊教育事業(yè)無言的承諾,作為特教工作者,我們義無反顧,用真心、真情給這些折翼的天使們引路導(dǎo)航。作為奮戰(zhàn)在特教一線的共產(chǎn)黨員,一名青年教師,__用知識(shí)和愛心點(diǎn)燃紅燭事業(yè),用青春堅(jiān)守特教事業(yè),用無私和大愛撐起折翼天使的希望之光。
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇8】
“最美教師”__:讓思政課“行走起來”
干練的短發(fā)、洪亮的聲音,極具感染力的講述常常讓學(xué)生和聽眾沉浸其中……剛剛被評(píng)為2022年“最美教師”的鄭州大學(xué)思政課老師__任教15年來,積極探索直播講__、主持微博話題,堅(jiān)持在基層調(diào)研汲取營養(yǎng),創(chuàng)新思政課授課方式。
“行走的思政課”是__在微博主持的話題,也是她通過新媒體對(duì)教學(xué)創(chuàng)新的嘗試,目前閱讀量將近3000萬。與此同時(shí),她還通過直播講__讓思政課走出了課堂,感染更多人。
“那一天是1966年2月26日,蒼空含黛,大河嗚咽,多災(zāi)多難的蘭考人民,迎回了他們最優(yōu)秀的兒子——已故的縣委書記焦裕祿……”講到這里,__幾度哽咽,這節(jié)在網(wǎng)絡(luò)直播的思政課不僅讓現(xiàn)場的學(xué)生感動(dòng),更是感動(dòng)了億萬網(wǎng)友,全網(wǎng)點(diǎn)擊量突破34億。
聽__講課,總會(huì)被她的真情感染。__說:“除了理論研究,我還喜歡到基層一線,與抗疫一線人員、脫貧攻堅(jiān)的干部、鄉(xiāng)村振興帶頭人以及踏實(shí)苦干的人民群眾在一起,傾聽他們的故事,并將這樣的家國情懷融入課程。”
__的同事、鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院“中國近現(xiàn)代史綱要”教研室教師鄭秀娟說:“從她的課就可以看出,她有來自基層的鮮活故事,多年的研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓她能夠?qū)⒌览砗瓦壿嬛v得清晰明了,加上她講課投入了感情,她講的思政課,總是那么受學(xué)生追捧?!?/p>
怎樣才能講好大思政課?__的辦法是緊跟時(shí)代、映照現(xiàn)實(shí)、知行合一。在疫情防控中,__多次加入社區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì),并在微博記錄“志愿者日記”,以一名親身參與者的身份講述身邊基層黨員的感人故事。
“這次加入志愿者團(tuán)隊(duì),我感觸很深。我發(fā)現(xiàn),每一位黨員都很為自己的身份驕傲,認(rèn)為自己就應(yīng)該多做多付出。有人甚至把自己的微信名也專門加上‘黨員’兩個(gè)字,我很感動(dòng)。中國共產(chǎn)黨員——這是一個(gè)值得我們驕傲一生的稱號(hào)!”這是__日記中的一段話。
17篇日記,不到20天,閱讀量達(dá)到200多萬。她將思政課講在了抗疫一線,講在了廣闊的社會(huì)大課堂。有網(wǎng)友留言:“看了周老師的日記,我也報(bào)名當(dāng)了志愿者。”
__努力探索網(wǎng)絡(luò)思政傳播特點(diǎn),和同事、學(xué)生們共同打造了“校園一分鐘”“抖音經(jīng)典閱讀”等網(wǎng)絡(luò)品牌,凝練出“聯(lián)動(dòng)教學(xué)法”并獲得河南省高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。學(xué)生們都說:“沒想到思政課也能這么‘潮’!”
鄭州大學(xué)學(xué)生代嘉辰說:“周老師講‘中國近現(xiàn)代史綱要’,能通過創(chuàng)設(shè)情境,把我們帶入歷史的維度中,調(diào)動(dòng)我們的課堂情緒?!庇眯娜ブv,動(dòng)情去講,讓__的思政課很受歡迎,還有很多學(xué)生想辦法去“蹭課”。
據(jù)介紹,__曾獲得首屆“全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)”特等獎(jiǎng),近年還獲得中宣部“基層理論宣講先進(jìn)個(gè)人”、教育部“課程思政教學(xué)名師”等稱號(hào)。
__說:“未來,我會(huì)繼續(xù)行走,發(fā)現(xiàn)并講好新時(shí)代的故事,繼續(xù)把善用‘大思政課’作為努力方向,講深講透講活道理,厚植情懷,為青年學(xué)子埋下信仰的種子?!?/p>
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇9】
追求卓越 腳踏實(shí)地
記泰安第十中學(xué)最美校長 __
__,1998年7月參加工作,現(xiàn)任泰安第十中學(xué)黨支部書記、校長。從教十八年,他始終對(duì)黨的教育事業(yè)充滿著熱愛與激情?!白非笞吭?,腳踏實(shí)地”是學(xué)校的精神內(nèi)涵,也是他砥礪前行的不懈追求。勤學(xué)善思,篤志力行,努力做學(xué)習(xí)型校長
閆校長認(rèn)為,學(xué)習(xí)力是最核心的競爭力。為此,他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)管理理論和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),并潛心學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,廣泛涉獵企業(yè)管理、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等各類知識(shí),使自己內(nèi)涵學(xué)養(yǎng)更加豐厚。同時(shí)筆耕不輟,撰寫教育隨筆12萬余字,逐步形成較為完善的學(xué)校管理理論和實(shí)施策略體系,結(jié)集成書《且行且思》準(zhǔn)備出版。
學(xué)以致用,科研興校,致力做智慧型校長 他注重學(xué)校頂層設(shè)計(jì),準(zhǔn)確定位全校發(fā)展目標(biāo)和科研路徑。以“賞識(shí)激勵(lì)師生走向成功”為教育理念,積極構(gòu)建“人人有成就,個(gè)個(gè)能成功”的幸福校園。實(shí)行項(xiàng)目化管理,為干部教師提供更多的展示機(jī)會(huì)和成長平臺(tái)。改革學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),多一把尺子量學(xué)生,多個(gè)角度看學(xué)生,尊重學(xué)生生命個(gè)體,呵護(hù)學(xué)生健康快樂成長。他不斷深化課堂教學(xué)研究,設(shè)計(jì)并主持了“三段六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn),取得了階段性成效,進(jìn)一步規(guī)范了師生教與學(xué)行為,凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,提升了教師教研水平,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
多措并舉,提升品味,積極做實(shí)干型校長 在上級(jí)黨委政府和教育主管部門的支持下,他帶領(lǐng)校委會(huì)成員積極對(duì)上爭取資金,加大建設(shè)資金投入,不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件,為師生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為保證工程及時(shí)開工建設(shè),他身先士卒,率先垂范,帶領(lǐng)校委會(huì)成員積極投身建設(shè)的前期工作。那段時(shí)間,他起早貪黑,不知疲憊,一心撲在建設(shè)第一線,確保了工程的如期開展。為提升辦學(xué)品位,他對(duì)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行了高端設(shè)計(jì),一草一木、一磚一瓦都融進(jìn)了他的智慧元素。當(dāng)前,學(xué)校一期工程馬上竣工并投入使用,學(xué)校將邀請(qǐng)名人名家題字題名,布置景觀,一座高品位、現(xiàn)代化的美麗學(xué)校即將呈現(xiàn)在人們面前。雙軌并行,兩翼齊飛,勇于做創(chuàng)新型校長 為培養(yǎng)學(xué)生特長,助推師生發(fā)展,他勇于實(shí)踐,主動(dòng)探索,逐漸形成了“雙軌并行、兩翼齊飛”的精彩藝體活動(dòng)運(yùn)行模式,實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)課程創(chuàng)新,有效培養(yǎng)了師生的特色才藝,并成為全市學(xué)習(xí)推廣的典型;為深入推進(jìn)全員育人工作,他指導(dǎo)構(gòu)建了“1+1”導(dǎo)師制,實(shí)現(xiàn)了多元管理創(chuàng)新,調(diào)動(dòng)了全校教師參與學(xué)生管理的自覺性和積極性,密切了師生關(guān)系,營造了民主和諧的校園氛圍。
泰安第十中學(xué)先后被評(píng)為泰安市教書育人先進(jìn)單位、泰安市教學(xué)創(chuàng)新學(xué)校、泰安市課程改革先進(jìn)單位等稱號(hào)。閆校長也先后獲得泰安市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、泰安市優(yōu)秀教師、泰山教學(xué)新星、區(qū)名校長、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)教學(xué)能手等殊榮。
“做人要有追求!”“有困難才要干部!”這是閆校長常掛嘴邊的話。這話語時(shí)刻激勵(lì)著他,不斷超越自我,奮勇前行。相信在他的帶領(lǐng)下,泰安第十中學(xué)的明天將更加輝煌燦爛!
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇10】
磨礪成長 羽化成蝶
記徂徠鎮(zhèn)第一中學(xué)最美教師 __
__,畢業(yè)于山東師范大學(xué),2014年11月到岱岳區(qū)徂徠鎮(zhèn)第一中學(xué)任教至今,擔(dān)任地理教學(xué)和班主任工作。
一、熱愛工作,磨礪成長
出于對(duì)教育工作的熱愛,孫老師在高考之后毫不猶豫選擇了師范專業(yè)并如愿以償走上了教師崗位。學(xué)生渴求的眼神和張張笑臉成了她工作的勇氣和力量。她堅(jiān)持每天早來晚走,和學(xué)生在一起。班主任工作需要每周兩天全天侯值班,每個(gè)早晨她總是比學(xué)生早到教室,晚就寢熄燈后看著學(xué)生甜甜睡下才離開,有時(shí)候直接住在學(xué)校。放棄了很多休息時(shí)間,也曾經(jīng)遇到棘手的問題,比如半夜聯(lián)系肚子疼的住校學(xué)生的家長,面對(duì)家長的質(zhì)疑等等。但兩年來,她也正是在這樣的磨練中不斷成長起來。
二、關(guān)愛學(xué)生,以情感人
她教的學(xué)生,全都是來自農(nóng)村的孩子。他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍薄弱,行為習(xí)慣較差。在學(xué)習(xí)中,她平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;生活中,也會(huì)扮演好大姐姐的角色。她經(jīng)常與學(xué)生談心,了解他們的家庭生活、學(xué)習(xí)情況,傾聽他們的各種困惑并幫助他們一起解決,跟學(xué)生成了好朋友。班級(jí)里有一個(gè)衣著破舊的小女孩,上課總是藏在書后,不能完成作業(yè),甚至從來沒有朋友。孫老師找她談心,小女孩總是欲言又止??紤]到是家庭的原因,__向她的奶奶了解到,小女孩父親早逝,母親改嫁,撇下她和弟弟。自卑加上長期自閉讓這個(gè)孩子敏感、叛逆和不善言談。孫老師給她寫了一些話,告訴她老師會(huì)是她值得信任的朋友,并安排了幾個(gè)小女孩下課后經(jīng)常帶著她玩耍,鼓勵(lì)她參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等。漸漸地,小女孩上課能聽講了,也有了幾個(gè)朋友,開朗了不少。相信在不久的將來,小女孩會(huì)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)上進(jìn)的孩子。班里還有一個(gè)一直比較叛逆的男生,與同學(xué)發(fā)生矛盾總是動(dòng)手打人。孫老師多次找到他,分析他不冷靜的后果,從網(wǎng)上找了一些未成年人暴力犯罪的案例,還專門針對(duì)打架斗毆開了主題班會(huì)。兩次到他家家訪,了解到是因?yàn)樗r(shí)候出過車禍,家長非常溺愛才導(dǎo)致任性。經(jīng)過詳細(xì)溝通,他的家長很配合教育工作,這個(gè)孩子也慢慢改掉了動(dòng)手打人的習(xí)慣。
三、業(yè)精于勤,勇攀高峰
由于工作經(jīng)驗(yàn)較少,如何高效教學(xué)對(duì)孫老師來說是一個(gè)比較棘手的問題。每一節(jié)新課,她都會(huì)為不同基礎(chǔ)的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)方案,成績好的學(xué)生注重提高,后進(jìn)生注重基礎(chǔ)。根據(jù)中考要求,把知識(shí)點(diǎn)吃透,訓(xùn)練學(xué)生舉一反三。在課堂教學(xué)中穿插圖片、小視頻等來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如在學(xué)習(xí)比例尺時(shí),她讓學(xué)生用不同大小的紙畫出學(xué)校的平面圖,再來觀察規(guī)律。還常常去聽其他老師的課,虛心學(xué)習(xí)教學(xué)方法,聽取學(xué)生意見。兩年來,學(xué)生的地理成績一直在進(jìn)步,四個(gè)班級(jí)地理成績均居于全區(qū)上游。
三尺講臺(tái)上,啟人智慧,教人樂學(xué)。孫老師知道,要想在以后的工作中取得更大的進(jìn)步,自己還有很長的路要走。她要用滿腔熱情,播撒愛的種子,辛勤耕耘,看滿滿笑臉盛開在教育的沃土上。