全國最美教師事跡材料題目1000字十篇
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇1】
“全國最美教師”__：巾幗綻芳華 奮進鑄華章
她20年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦，用一顆赤誠之心，在鄉(xiāng)村教育這片熱土上播種、耕耘、收獲。用自己的一言一行詮釋著一名鄉(xiāng)村教師的神圣職責，用堅實的臂膀托起了鄉(xiāng)村教育的一片藍天，她就是“全國最美教師”獲得者，草海鎮(zhèn)保家中學副校長——__。
沐浴著春日暖陽，記者走進保家中學，在辦公樓三樓，看到了正在認真?zhèn)湔n的__，這樣的工作她重復做了20年，但仍然專心致志、一絲不茍，改了又改的課件成為了她成長進步的“階梯”。
__自2002年起一直從事教育教學工作，從鄉(xiāng)村中學走出來的她，對鄉(xiāng)村教育這片熱土既熟悉，又有著特殊的情結。她本著一顆赤誠的教育之心，用自己的教育夢想之光，去點亮鄉(xiāng)村更多的希望之光。用心用情去澆灌農村教育這片熱土，呵護每一棵“樹苗”，讓鄉(xiāng)村教育春色滿園、百花齊放。
談起取得的成績，__仍然記憶猶新。剛參加工作時一個月領280元的工資，農村出身的她生活過得并不寬裕。但無論生活有多艱難，她始終牢記教書育人的初心使命，認認真真教書，踏踏實實做人，懷著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，堅持著自己的教育理想，默默耕耘。2019年，__加入了省級名校長工作室，借助良好的交流研討平臺，她進一步開闊了眼界，打開了思路，找到了提升自己的方法，也更加堅定了她用自己的智慧啟迪師生，用自己的魅力感染團隊的信心決心。
2021年3月，__被認定為威寧縣第二批骨干教師、第二批縣級教學名師。她還成立了名師工作室，把多年來教育教學積累的經驗和方法毫無保留地分享給年輕教師，帶領大家一起學習，共同進步。工作室里的老師通過交流學習，教育教學水平得到很大提升，也為威寧的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展增添了力量。
“一分耕耘，一分收獲”，由于工作成績突出，__在2015年5月獲得威寧縣優(yōu)質課一等獎，2016年被評為優(yōu)秀班主任;2020年2月認定為畢節(jié)市第十四批市級骨干教師;2021年被評為全國最美教師。
__說：“一個個獎項，不僅是一項項榮譽，更是一份份沉甸甸的責任。我會把這份責任扛在肩上，在今后的工作中，竭盡全力去踐行一名教育工作者的初心使命，把不斷追求夢想的堅定信念和動力帶給我的學生們?！?/p>
憑借多年豐富的工作經驗和教學經驗，__把情感滲透到日常教育教學中，通過通俗易懂、生動風趣的語言，結合實際案例，在一點一滴的教與學中讓學生感受知識的力量，教學方法也得到了廣大師生家長的一致好評。
保家中學九年級(2)班學生楊普說：“李老師上課的方法很獨特，她總結的知識點也非常到位，把每個知識點都講得非常詳細，讓我們班的每一位同學都聽懂，牢固掌握所學的知識。”
九年級(2)班學生王杰麗說：“在課堂上她是一位好老師，在生活中，她是我們的好朋友，當我們遇到難題，李老師總會利用課余時間幫助我們?！?/p>
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。秉承讓學生“學會生存、學會做人、學會學習、學會共處”的培養(yǎng)目標，__一直用實際行動感染和影響著保家中學的師生們。正是一群__這樣的老師們，不斷播種、耕耘，讓鄉(xiāng)村教育這片熱土實現了“百花齊放”。
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇2】
__：堅守杏壇初心，用愛澆育桃李
高爾基曾說:“誰愛孩子，孩子就會愛誰;只有用愛，才能教育好孩子?！碑斦劶坝變航逃龝r，人們會自然地想到耐心細心、精力十足、滿臉微笑的幼師們。是她們，將家家戶戶費神燒腦的“神獸”照顧、教育得陽光童真、天真無邪。然而，在這讓孩子們感到溫暖和關懷的背后，還有不為人熟知的，那就是幼師們還需要有一顆善良無私的愛心、一顆擔當奉獻的責任心和一顆堅如磐石的初心……
武岡市幼兒園教師__，就是這樣一位默默懷揣杏壇初心，用愛澆育桃李的好老師。
善良無私，用愛心擁抱呵護幼兒成長
教育家馬卡連柯曾經說過:“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人?！盻_作為一名幼師，在盡職盡責完成工作的同時，也在用愛演繹智慧世界，用心鋪就幼兒的錦繡前程。
小婷是一名小班幼兒，她在剛入園時和別的孩子表現得不一樣，不愛說話，不愿意參加集體活動，有時自己呆坐在座位上一整天。__看在眼里，急在心里。在與小婷家人深入溝通后，__了解到孩子受父母離異的影響很大，就算在家里也常常是這種狀態(tài)。于是，__便用最簡單的擁抱，嘗試讓孩子接受自己。一開始，小婷是漠視抗拒的，慢慢地，小婷逐漸接受了，再后來，小婷會主動問好、擁抱，在幼兒園里有了第一位好朋友，第一次分享……
“小婷回家總是說我的老師媽媽，我的老師媽媽，她太幸運了，遇上了孫老師?！毙℃媚棠淘谡勂餩_時熱淚盈眶。
擔當奉獻，用責任心點滴關愛幼兒
在__的教育理念中，教育不只是一份工作，更是一種責任和使命。以前班里有個叫香香的小孩，是一對殘疾夫婦的老來子，家庭條件十分困難，一件衣服常常穿半個月都不換洗。__看在眼里，想在心里，周末回家便把自己侄女不能穿了的衣服收羅起來，晾洗干凈，晚上再上門家訪把衣服送過去。家訪后，__還關注著香香，多次為孩子送去文具、衣服等用品?！拔也粫f好聽的話，但是我從心里感激孫老師?！痹捳Z很樸實，卻傳遞出香香媽媽的感激之情。
堅如磐石，用初心堅守幼兒教育事業(yè)
“__同志剛參加工作就在我們幼兒園，那時候幼兒園剛建園，條件非常艱苦，經常停水停電，但她絲毫沒有抱怨?；丶医煌ú槐?，她便以幼兒園為家。她始終秉持著干一行愛一行的工作態(tài)度，不怕苦不怕累，盡職盡責完成好工作?！痹趩柤皩_的印象時，荊竹鎮(zhèn)中心幼兒園園長趙艷說到。在趙艷看來，__是一名普普通通的教師，在平凡的崗位上做出不平凡的奉獻;雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，卻付出了很多艱辛和汗水，用盡心盡責的工作態(tài)度詮釋著一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。
春風化雨潤桃李，杏壇勤耕寫芳華。在十多年的教學生涯中，__多次被評為“優(yōu)秀班主任”，2016年被武岡市人民政府授予“嘉獎”稱號。她用實際行動展現了新時代教師風采，在眾多的年輕老師之中，她也樹立起了一個良好的代表榜樣。
身邊的好老師，大概就是如此模樣。
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇3】
“全國最美鄉(xiāng)村教師”__：大山里的快樂“園丁”
2021年12月19日，爐山鎮(zhèn)臘寨小學教師__獲授2021年“全國最美教師”榮譽稱號。在北京參加頒獎典禮結束后，__便匆匆趕回老家，顧不上舟車勞頓，就積極投入到課堂教學中去。
12月26日，在聽說黃老師的事跡后，記者來到了臘寨小學。站在講臺上的__老師，已年近六旬，古銅色的臉上深深地刻著一道道皺紋，劍眉星目，身體挺拔，中氣十足的聲音，顯得格外的精神。
__，從小就夢想著當一名老師。1996年，在家人的支持下，他成了一名代課老師，一干就是12年。當時教學條件異常艱苦，沒有教室，__就用自己的房子做教室，自己找材料制作桌椅、黑板;冬天沒有爐子，他怕孩子凍著，親自牽馬去鎮(zhèn)里面馱碳供學生取暖;學生付不起學費，他就幫忙墊付，12個春秋，就這樣不間斷的堅持下來。
“我的家人朋友都支持，和我勤勞的雙手以及堅定的信念，才把這些年度過來的?！被叵肫鹉嵌纹D難的時光，__仍記得清清楚楚。
20多年前的威寧農村，不讓女孩子上學的“重男輕女”教育思想尤為嚴重，很多家長認為，女孩子讀書對家里無用，只讓男孩子上學，因此村里很多女孩子失去了上學的機會。為改變家長們“重男輕女”的教育思想，__送自己的女兒上學，并講述一些女孩子讀書成功、有用，比男孩有出息的事給村民們聽，引導村民們改變陳舊的教育觀念，在他的引導和勸說下，村民的教育觀念得到很大改變，都紛紛把女孩子送去上學，后來村里的女孩子也享有和男孩子一樣上學的機會，形成家家戶戶比讀書比學習的良好氛圍。
“他是我的好父親，也是我的好老師，成為他的女兒是我一輩子的榮幸，是我一輩子的幸福，我要向他學習，努力奮斗為教育事業(yè)奮斗終身?！痹诟赣H的影響下，如今的黃琴和__一樣，也在臘寨小學執(zhí)教。
2008年，__從代課老師轉正了，成了一名有編制的人民教師。從代課老師到在編教師，20余年來，他堅守初心、勤勤懇懇、默默奉獻，從青春到白發(fā)，扎根家鄉(xiāng)。
__說：“我的初心是當一名人民教師，讓大山里的孩子走出大山?！?/p>
25年來，他的學生遍布各行各業(yè)，由于教學業(yè)績突出，1998年9月10日他被爐山鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀教師;2019年6月1日被爐山鎮(zhèn)黨委、政府評為優(yōu)秀少先隊輔導員;2019年9月9日被爐山鎮(zhèn)黨委、政府評為優(yōu)秀教師;2021年12月19日，獲授2021年“全國最美教師”榮譽稱號。
時光荏苒，歲月蹉跎。轉眼間，25年過去了，青絲成了白發(fā)，初心不改，一份執(zhí)念，他依然堅守在最需要的山區(qū)教學，默默奉獻著青春和力量，做大山里孩子們的引路人，照亮孩子們前行的道路。
__說：“我這次榮獲這個榮譽，不僅僅是榮譽，回到學校以后，我還要盡量努力學習，努力工作，為學校為教育事業(yè)貢獻我應有的力量，更好地教育學生，讓他們成長。”
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇4】
廈門外國語學校附屬小學書記、校長__：用一顆敏感的愛心做教育
每一個到過廈門外國語學校附屬小學(以下簡稱“外附小”)過渡校區(qū)的人，都會感嘆：這里一切都“不將就”——從優(yōu)美的校園環(huán)境到獨具特色的宣傳布置，從綠化種植到裝修材料的選取，從凌霄花到拾果林再到凌霄少年……每個角落，都寫滿了教育的智慧、管理的精細。
因為，這是該校以課題研究帶動校園環(huán)境建設的實踐，他們還形成了課題成果集，名為《校園空間設計36計——場域理論下學?？臻g的育人價值》。發(fā)起人就是扎根廈門教育事業(yè)28年的外附小校長__。
“教育，首先要讀懂兒童;管理，是為學生服務的?！盻_說，基礎教育要關注到對未成年人所有的教育過程，作為教育工作者，要有一顆敏感的愛心。而這，來源于社會的需求、家長的需求和學生的需求。
賦能學校引領思想“落地生根”
__1994年來到廈門，先后在后江小學、大同小學任教。作為校長引領辦學理念，是從松柏小學開始。在松柏小學的11年間，__賦予了松柏小學“快樂發(fā)展”的精神內涵。她說，快樂是因子，發(fā)展是目標。
她帶領老師激情工作，感受教育的快樂：助推年輕教師快速成長的“青藍行動”、幫助青年教師提升自我的“曙光行動”、促進名師示范引領的“名師工程”，給不同層次的教師搭建的舞臺，以實現教師的梯度發(fā)展;同時，關心教師的精神需求和生活需要，讓教師快樂生活，享受人生的美好。對于學生，她提出“快樂探究陽光成長”的發(fā)展理念，讓學生在探究中培養(yǎng)興趣，在興趣中體驗，在體驗中快樂成長。
這些教育理念，讓松柏小學不論是學校發(fā)展、教師發(fā)展還是學生發(fā)展，都呈螺旋式上升。隨后，這些理念也被__帶到了外附小。
身先士卒帶領教師“向上生長”
當被問到對校長的描述時，松柏小學和外附小的老師第一反應，就是實干、擔當。他們說，最常聽校長說這么兩句話——“我們一起來做”“沒關系，我來做一遍看看”。
__自己也不否認，她說，或許有人認為作為一名校長，不要事無巨細，可她覺得，校長不能僅僅是一個發(fā)號施令的人，“我們不僅僅領跑，還要和教師同行，要身先士卒?！?/p>
尤其這一兩年恰逢湖濱片區(qū)改造，學校異地重建，還未站穩(wěn)，__又馬不停蹄投入建設返遷校區(qū)、洪文校區(qū)、萬景校區(qū)等工作。更關鍵的是，除了校園建設，重中之重是青年干部、教師的培養(yǎng)。
在__的帶領下，外附小的全體教師“像樹一樣向上生長”，他們充滿渴望，汲取養(yǎng)分，拔節(jié)成長。到外附小參觀、交流的教育同仁，為搬遷中驚人的“外附速度”點贊，為構建中細致的“外附精神”點贊，為創(chuàng)造中團結的“外附智慧”點贊。
人物心語
我非常認同“一所好學校一定要有一名好校長”這句話。作為校長，首先必須是一位思想引領者，要有辦學思想，浸潤到學校中并提出適合學校文化的辦學方向。當然，還得是一名“傳播者”“踐行者”。在傳播辦學思想的時候，要通過路徑、抓手，比如課堂、課程、制度、行為，讓思想落地。否則，辦學思想也只會成為一句口號，一個空談。
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇5】
以人為本育桃李 以德育人馨滿園
__，鄂爾多斯東勝區(qū)第六小學德育副校長。從走上工作崗位至今，她一直用愛心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠塑造著正直的人格?！熬礃I(yè)、務實”成為她自己的工作準則。
1995年她來到了第六小學，從事語文教學和班主任工作，2002年至今曾擔任過學校德育干事、大隊輔導員、德育主任、德育副校長?！皶岳?、動情、施愛，幫助學生健康地成長”，她一直把這點放在工作的首位?！耙刹?，先成人”，她把智育為中心的應試教育和以德育為重心的素質教育相結合。努力吸取各地德育、少先隊工作先進經驗，從工作中總結出“小、活、實、新”的特點，創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現代教育色彩又具有學生情趣的活動。
一、學無止境 不斷創(chuàng)新
踏上工作崗位后，她不斷地提高自身素質，她在專業(yè)理論上進一步深造，努力提高業(yè)務水平。時代不斷發(fā)展，教育也不斷有新要求，她經?？匆恍┙逃龑Ｖ捌渌麜?，在工作中不斷反思、總結、創(chuàng)新。
本學期開展了“賞識教育”,“修身養(yǎng)習”學生星級評價活動。她將“修身養(yǎng)習”學生星級評價，作為德育工作特色的一項重要任務來抓。并將此項工作納入了每個班級的教學任務里，不斷營造“全員育人”的氛圍，讓每一個孩子都成了老師們重點關懷、關愛的對象，尤其對“潛能生”的德育跟進工作必須細微、必須負責到底。充分挖掘學生的潛能，讓學生在日常的學習、生活、活動中，能看到自己的進步，感受到成功喜悅。
“修身養(yǎng)習”學生星級評價，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習慣，培養(yǎng)學生能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力，變學生的“被動”為“主動”，引領學生向“尚”發(fā)展。潛移默化地增強學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，不斷提高學生參與養(yǎng)成教育的積極性和主動性。
班主任可根據學生的個性特長及平時在學校、家庭、社會的表現，采取班主任評、學生互評、家長評、科任教師評等多種方式給學生“授星”、頒獎?！傲≈恰边@個頭銜也將成為學生們人人向往的榮譽。讓學生的學習活動豐富多彩、生動有趣，讓學生們體驗到付出就有收獲的欣喜。感受到付出與收獲并存，幸福與快樂相隨，讓“生命教育”綻放精彩，讓“德育之花”常常在校園里綻開。凡是被評為“六小之星”的學生，向他們頒發(fā)“六小之星”獎章，并利用宣傳欄，紅領巾廣播等進行宣傳。
二、善于鉆研 潛心研究
時代在發(fā)展，社會在變遷，她緊跟時代的步伐，帶領班主任們研究學校申報的國家級“班主任專業(yè)化發(fā)展”課題研究工作，現已順利結題。今年，她又和班主任們精心研究如何上好“多元育人整合課”，每次都積極參加各學區(qū)組織的各種課題研究活動，不斷向其他兄弟學校學習，在不斷研究和實踐中六小的“多元育人整合課”已初見成效。
擔任德育校長工作，她充分利用好課余時間帶領孩子們開展各種綜合實踐活動，讓學生走出校園，走進美麗的大自然，學習書本上學不到的知識，開闊學生的視野，陶冶學生的情操，提高學生的身體和心理素養(yǎng)，功夫不負有心人，孩子們在活動中碩果累累。
三、充滿愛心 無私奉獻
這些年來，她在金錢和物質面前，表現出了一名教育工作者應有的高尚師德。一個個節(jié)假日的加班、她從不計較個人的經濟得失，一切以學校利益為重，一切以育人為本。從沒有向學校伸過手，提過什么要求。
成績永遠屬于過去，今后她會更加不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，盡自己的一份力量與責任，完成一名教育工作者永無止境的奉獻與追求。沒有太多的豪言壯語——只因為愛，所以她愿意!她愿意用一生來守侯這個平凡的崗位!
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇6】
春風化雨潤新苗——加區(qū)二小“最美教師”__
__，自參加工作成為一名小學教師那一天起，就把“讓每一個的學生成才、成人”作為事業(yè)的目標和人生的追求。27年來她始終站在教育工作的前沿，把最美好的青春年華奉獻給了“三尺講臺”。她憑著對教育事業(yè)的無限忠誠和對孩子們的愛，在平凡的崗位上書寫著壯麗的人生。
錘煉思想 努力提高自身素質
作為一名教師，她深知只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的教育教學中，她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和教研活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，潛心鉆研教育教學理論，苦練基本功。在平時大量閱讀各種書籍，上網查找有關的資料，不斷提高教學能力和班級管理水平，為提高教學效果打下了良好的基礎。她積極參加了現代教育技術培訓，自學計算機技術，努力鉆研多媒體技術在教學實踐中的應用，從而優(yōu)化了課堂教學結構，豐富了教學手段，提高了教學質量。
業(yè)務精湛 積極投身課改
作為一名優(yōu)秀教師，她沒有取得成績后沾沾自喜，在教學上認真?zhèn)湔n，上課開動腦筋，鉆研業(yè)務，虛心向其他優(yōu)秀教師請教;及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現代教學手段的合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練。所帶班級教學成績一直名列全年段第一，本著不讓一個學生掉隊的信念，耕耘在教育的沃土上。
課堂是一片希望的田野，在數學教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，他十分重視學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。大膽的探索各種有益的教學方法。在提高課堂效率的同時，不斷總結經驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。孫老師多次在全區(qū)“金燭杯”和“課堂節(jié)”教學大賽中獲獎。
細心關愛 讓孩子健康快樂成長
孫老師常說，“教師掙的是辛苦錢，算的是良心賬?！睆漠斏辖處熌且惶炱鹚妥龊昧顺钥嗍芾鄣臏蕚?。在27年中她送走了9屆畢業(yè)班，總結出了一套有效的教學方法，她不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。從培養(yǎng)學生的良好習慣入手，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣。做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。在教學中她充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創(chuàng)造潛能，時刻注意不傷害學生的自尊心和自信心。
在孫教師的班級中總有一句口號——“我們是打不死的小強，我們是踩不死的小草?！痹谶@句口號的鼓勵下她們班的學生有了一種從不放棄的意志的從不認輸的精神，無論在學習上還是在各種活動和比賽中都爭第一站排頭。她帶的班級曾連續(xù)四年獲得全區(qū)“優(yōu)秀少先隊組織”稱號。個人多次榮獲“優(yōu)秀少先隊輔導員”、加區(qū)“優(yōu)秀老師”稱號和“模范班主任”稱號。
恪盡職守 任勞任怨不求回報
任教27年來，孫老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻。孫老師執(zhí)教的班級在全區(qū)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽。她輔導的學生在各種競賽活動中多次獲獎，她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“德育先進個人”等榮譽稱號。
孫老師獻身教育、甘為人梯，用自己的堅實臂膀托起了學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳，日復一日的平凡歲月，默默耕耘在無悔的人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的榜樣，是一名優(yōu)秀的小學教師。
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇7】
__：用青春堅守，為折翼天使護航
青島市城陽區(qū)特殊教育中心
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__，城陽區(qū)特殊教育中心一級教師，工作11年以來，她始終堅守教育初心，不忘育人使命。作為新時代青年教師，她甘于奉獻，先后被評為城陽區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀青年崗位能手、第二屆城陽區(qū)名師、“三八”紅旗手，入選2021年青島市“文明市民”候選人，被授予“2022年度感動城陽道德模范”稱號，黨員事跡《斑斕的愛》被“島城先鋒”公眾號推送，榮獲全國康復技能大賽二等獎，參加區(qū)公開課、市優(yōu)質課、市基本功大賽等均取得優(yōu)異成績。
2012年8月，__老師帶著自己的教師夢踏進了城陽區(qū)特殊教育中心的校門。報道的第一天，她得知自己是學校里第一位美術專業(yè)的教師，有些受寵若驚，也充滿期待，但當她備好課信心滿滿的站在講臺的那一刻，眼前的場景完全超出了她的想象，學生們有的說話口齒不清，有的時哭時笑，她愣在講臺上，根本不知道課堂該如何進行下去，內心接近崩潰的她沒忍住掉下了眼淚。她告訴自己，一定要認真學習特殊教育專業(yè)知識，更好地了解這些特殊孩子，盡快讓課堂進入正軌。通過向學校骨干教師請教及參加專業(yè)培訓，讓她對特殊教育有了更深層的認識，憑借過硬的專業(yè)能力和扎實的基本功底，很快就在特殊教育課堂上嶄露頭角，她的課堂思路清晰，設計合理，形式創(chuàng)新，深受學生喜歡。為了更好地補償孩子們在語言方面的缺陷，她主動參加為期三個月的山東省康教結合培訓班，歸校后，她立即投入教學工作，將特殊教育專業(yè)康復知識與美術課堂相結合，并在青島市特殊教育醫(yī)教結合改革工作現場會進行了課堂展示，得到與會專家一致好評。
作為班主任，她甘于奉獻，細心入微，對每一名學生都傾入了關心關愛，有的學生自理能力較弱，她每天給她們梳頭發(fā)、穿鞋子、清理著因沒有控制住大小便而弄臟的褲子。有人問，在特殊教育學校工作，會有成就感嗎?一輩子也培養(yǎng)不出來一個大學生，當老師的意義何在?她說：“我也曾迷茫彷徨過，但當我看到這些孩子們學會寫自己的名字，學會系鞋帶，學會做跳躍動作時，他們臉上流露出的純潔笑容，讓我覺得特殊教育是一項凈化心靈的工作，或許我們不能擁有桃李天下的喜悅，但我們的努力付出，能讓這些特殊孩子取得進步，讓特殊家庭看到希望，這就值了。”在她的耐心教導下，學生進步都很大，所在的班級被評為城陽區(qū)先進班集體。
作為一名共產黨員，她身先士卒，沖鋒在前。__在校承擔著多項工作任務，除了日常教學工作以外，還承擔送教上門及隨班就讀工作。在學校開展送教上門工作之初，她就成為學校送教上門工作小組的一員，當她第一次到重度殘疾兒童家中開展送教上門工作時，她的內心五味雜陳，這些孩子由于身體原因不能到校參加學習，但他們眼神里充滿了對知識的渴望，即使要犧牲周末休息時間，她也毫不猶豫、風雨無阻地開展送教工作。作為學校第一批隨班就讀巡回指導教師，她負責對普通學校隨班就讀資源教師進行培訓，協(xié)助他們對普通學校里的特殊孩子進行評估與個別化指導，她的細心指導讓資源教師們受益匪淺，對他們工作開展提供了極大的幫助。她時刻關心著每一名特殊孩子，關注著每一個特殊家庭的需求，她說：“我不能讓任何孩子掉隊，要用專業(yè)知識用心培養(yǎng)每一個孩子，希望每一個孩子都能沐浴在陽光下，接受知識的灌溉?！?/p>
她常說，作為特教老師，我們或許沒有桃李滿天下的喜悅，但特殊孩子們能夠自立自強起來就是我們最大的成就。“用愛播撒希望”是我們對特殊教育事業(yè)無言的承諾，作為特教工作者，我們義無反顧，用真心、真情給這些折翼的天使們引路導航。作為奮戰(zhàn)在特教一線的共產黨員，一名青年教師，__用知識和愛心點燃紅燭事業(yè)，用青春堅守特教事業(yè)，用無私和大愛撐起折翼天使的希望之光。
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇8】
“最美教師”__：讓思政課“行走起來”
干練的短發(fā)、洪亮的聲音，極具感染力的講述常常讓學生和聽眾沉浸其中……剛剛被評為2022年“最美教師”的鄭州大學思政課老師__任教15年來，積極探索直播講__、主持微博話題，堅持在基層調研汲取營養(yǎng)，創(chuàng)新思政課授課方式。
“行走的思政課”是__在微博主持的話題，也是她通過新媒體對教學創(chuàng)新的嘗試，目前閱讀量將近3000萬。與此同時，她還通過直播講__讓思政課走出了課堂，感染更多人。
“那一天是1966年2月26日，蒼空含黛，大河嗚咽，多災多難的蘭考人民，迎回了他們最優(yōu)秀的兒子——已故的縣委書記焦裕祿……”講到這里，__幾度哽咽，這節(jié)在網絡直播的思政課不僅讓現場的學生感動，更是感動了億萬網友，全網點擊量突破34億。
聽__講課，總會被她的真情感染。__說：“除了理論研究，我還喜歡到基層一線，與抗疫一線人員、脫貧攻堅的干部、鄉(xiāng)村振興帶頭人以及踏實苦干的人民群眾在一起，傾聽他們的故事，并將這樣的家國情懷融入課程?！?/p>
__的同事、鄭州大學馬克思主義學院“中國近現代史綱要”教研室教師鄭秀娟說：“從她的課就可以看出，她有來自基層的鮮活故事，多年的研究和教學經驗讓她能夠將道理和邏輯講得清晰明了，加上她講課投入了感情，她講的思政課，總是那么受學生追捧?！?/p>
怎樣才能講好大思政課?__的辦法是緊跟時代、映照現實、知行合一。在疫情防控中，__多次加入社區(qū)志愿者團隊，并在微博記錄“志愿者日記”，以一名親身參與者的身份講述身邊基層黨員的感人故事。
“這次加入志愿者團隊，我感觸很深。我發(fā)現，每一位黨員都很為自己的身份驕傲，認為自己就應該多做多付出。有人甚至把自己的微信名也專門加上‘黨員’兩個字，我很感動。中國共產黨員——這是一個值得我們驕傲一生的稱號!”這是__日記中的一段話。
17篇日記，不到20天，閱讀量達到200多萬。她將思政課講在了抗疫一線，講在了廣闊的社會大課堂。有網友留言：“看了周老師的日記，我也報名當了志愿者。”
__努力探索網絡思政傳播特點，和同事、學生們共同打造了“校園一分鐘”“抖音經典閱讀”等網絡品牌，凝練出“聯(lián)動教學法”并獲得河南省高等教育教學成果特等獎。學生們都說：“沒想到思政課也能這么‘潮’!”
鄭州大學學生代嘉辰說：“周老師講‘中國近現代史綱要’，能通過創(chuàng)設情境，把我們帶入歷史的維度中，調動我們的課堂情緒。”用心去講，動情去講，讓__的思政課很受歡迎，還有很多學生想辦法去“蹭課”。
據介紹，__曾獲得首屆“全國高校思想政治理論課教學展示活動”特等獎，近年還獲得中宣部“基層理論宣講先進個人”、教育部“課程思政教學名師”等稱號。
__說：“未來，我會繼續(xù)行走，發(fā)現并講好新時代的故事，繼續(xù)把善用‘大思政課’作為努力方向，講深講透講活道理，厚植情懷，為青年學子埋下信仰的種子?！?/p>
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇9】
追求卓越 腳踏實地
記泰安第十中學最美校長 __
__，1998年7月參加工作，現任泰安第十中學黨支部書記、校長。從教十八年，他始終對黨的教育事業(yè)充滿著熱愛與激情?！白非笞吭?，腳踏實地”是學校的精神內涵，也是他砥礪前行的不懈追求。勤學善思，篤志力行，努力做學習型校長
閆校長認為，學習力是最核心的競爭力。為此，他積極參加各種學習培訓，不斷學習各種教育教學管理理論和先進管理經驗，并潛心學習傳統(tǒng)文化，廣泛涉獵企業(yè)管理、社會學、心理學等各類知識，使自己內涵學養(yǎng)更加豐厚。同時筆耕不輟，撰寫教育隨筆12萬余字，逐步形成較為完善的學校管理理論和實施策略體系，結集成書《且行且思》準備出版。
學以致用，科研興校，致力做智慧型校長 他注重學校頂層設計，準確定位全校發(fā)展目標和科研路徑。以“賞識激勵師生走向成功”為教育理念，積極構建“人人有成就，個個能成功”的幸福校園。實行項目化管理，為干部教師提供更多的展示機會和成長平臺。改革學生綜合素質評價，多一把尺子量學生，多個角度看學生，尊重學生生命個體，呵護學生健康快樂成長。他不斷深化課堂教學研究，設計并主持了“三段六環(huán)節(jié)”課堂教學模式實驗，取得了階段性成效，進一步規(guī)范了師生教與學行為，凸顯學生學習的主體地位，提升了教師教研水平，促進了學校教育教學質量的整體提高。
多措并舉，提升品味，積極做實干型校長 在上級黨委政府和教育主管部門的支持下，他帶領校委會成員積極對上爭取資金，加大建設資金投入，不斷改善學校辦學條件，為師生創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境。為保證工程及時開工建設，他身先士卒，率先垂范，帶領校委會成員積極投身建設的前期工作。那段時間，他起早貪黑，不知疲憊，一心撲在建設第一線，確保了工程的如期開展。為提升辦學品位，他對學校規(guī)劃進行了高端設計，一草一木、一磚一瓦都融進了他的智慧元素。當前，學校一期工程馬上竣工并投入使用，學校將邀請名人名家題字題名，布置景觀，一座高品位、現代化的美麗學校即將呈現在人們面前。雙軌并行，兩翼齊飛，勇于做創(chuàng)新型校長 為培養(yǎng)學生特長，助推師生發(fā)展，他勇于實踐，主動探索，逐漸形成了“雙軌并行、兩翼齊飛”的精彩藝體活動運行模式，實現了活動課程創(chuàng)新，有效培養(yǎng)了師生的特色才藝，并成為全市學習推廣的典型;為深入推進全員育人工作，他指導構建了“1+1”導師制，實現了多元管理創(chuàng)新，調動了全校教師參與學生管理的自覺性和積極性，密切了師生關系，營造了民主和諧的校園氛圍。
泰安第十中學先后被評為泰安市教書育人先進單位、泰安市教學創(chuàng)新學校、泰安市課程改革先進單位等稱號。閆校長也先后獲得泰安市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員、泰安市優(yōu)秀教師、泰山教學新星、區(qū)名校長、區(qū)學科帶頭人、區(qū)教學能手等殊榮。
“做人要有追求!”“有困難才要干部!”這是閆校長常掛嘴邊的話。這話語時刻激勵著他，不斷超越自我，奮勇前行。相信在他的帶領下，泰安第十中學的明天將更加輝煌燦爛!
全國最美教師事跡材料題目1000字【篇10】
磨礪成長 羽化成蝶
記徂徠鎮(zhèn)第一中學最美教師 __
__，畢業(yè)于山東師范大學，2014年11月到岱岳區(qū)徂徠鎮(zhèn)第一中學任教至今，擔任地理教學和班主任工作。
一、熱愛工作，磨礪成長
出于對教育工作的熱愛，孫老師在高考之后毫不猶豫選擇了師范專業(yè)并如愿以償走上了教師崗位。學生渴求的眼神和張張笑臉成了她工作的勇氣和力量。她堅持每天早來晚走，和學生在一起。班主任工作需要每周兩天全天侯值班，每個早晨她總是比學生早到教室，晚就寢熄燈后看著學生甜甜睡下才離開，有時候直接住在學校。放棄了很多休息時間，也曾經遇到棘手的問題，比如半夜聯(lián)系肚子疼的住校學生的家長，面對家長的質疑等等。但兩年來，她也正是在這樣的磨練中不斷成長起來。
二、關愛學生，以情感人
她教的學生，全都是來自農村的孩子。他們的學習基礎普遍薄弱，行為習慣較差。在學習中，她平等對待每一個學生;生活中，也會扮演好大姐姐的角色。她經常與學生談心，了解他們的家庭生活、學習情況，傾聽他們的各種困惑并幫助他們一起解決，跟學生成了好朋友。班級里有一個衣著破舊的小女孩，上課總是藏在書后，不能完成作業(yè)，甚至從來沒有朋友。孫老師找她談心，小女孩總是欲言又止。考慮到是家庭的原因，__向她的奶奶了解到，小女孩父親早逝，母親改嫁，撇下她和弟弟。自卑加上長期自閉讓這個孩子敏感、叛逆和不善言談。孫老師給她寫了一些話，告訴她老師會是她值得信任的朋友，并安排了幾個小女孩下課后經常帶著她玩耍，鼓勵她參加運動會等。漸漸地，小女孩上課能聽講了，也有了幾個朋友，開朗了不少。相信在不久的將來，小女孩會成為一個堅強上進的孩子。班里還有一個一直比較叛逆的男生，與同學發(fā)生矛盾總是動手打人。孫老師多次找到他，分析他不冷靜的后果，從網上找了一些未成年人暴力犯罪的案例，還專門針對打架斗毆開了主題班會。兩次到他家家訪，了解到是因為他小時候出過車禍，家長非常溺愛才導致任性。經過詳細溝通，他的家長很配合教育工作，這個孩子也慢慢改掉了動手打人的習慣。
三、業(yè)精于勤，勇攀高峰
由于工作經驗較少，如何高效教學對孫老師來說是一個比較棘手的問題。每一節(jié)新課，她都會為不同基礎的學生制定不同的學習方案，成績好的學生注重提高，后進生注重基礎。根據中考要求，把知識點吃透，訓練學生舉一反三。在課堂教學中穿插圖片、小視頻等來提高學生學習興趣。比如在學習比例尺時，她讓學生用不同大小的紙畫出學校的平面圖，再來觀察規(guī)律。還常常去聽其他老師的課，虛心學習教學方法，聽取學生意見。兩年來，學生的地理成績一直在進步，四個班級地理成績均居于全區(qū)上游。
三尺講臺上，啟人智慧，教人樂學。孫老師知道，要想在以后的工作中取得更大的進步，自己還有很長的路要走。她要用滿腔熱情，播撒愛的種子，辛勤耕耘，看滿滿笑臉盛開在教育的沃土上。