優(yōu)秀指導老師先進事跡簡介650字10篇
優(yōu)秀指導老師先進事跡簡介650字精選篇1
__：做學生成長的引路人
職稱/職務：講師/美術學院團總支副書記
部門：美術學院
政治面貌：中共黨員
先進事跡簡介：
__自2016年起一直從事一線輔導員工作，七年的輔導員生涯里，學生在變，時代在變，工作方法也在不斷創(chuàng)新，但唯一不變的是始終圍繞學生，貼近學生，關愛學生，引領學生，不斷提升育人溫度，把愛心、奉獻、思想價值引領貫穿在輔導員工作的全過程、各環(huán)節(jié)。
想方法，求創(chuàng)新，她將教育管理理念，與大學生群體緊密結(jié)合，將專業(yè)教育與思政教育有機融合，引導學生在理論與實踐的結(jié)合中堅定理想信念。她多次組織學生開展“百年__”“建團100周年”“喜迎黨的__”“學習黨的__”等主題畫展，將愛國主義教育融入校園文化活動中，提升學生的文化自信和國家認同感。她立足高校、服務社會，多次積極投身脫貧攻堅、美麗鄉(xiāng)村建設、文明城市創(chuàng)建、抗擊新冠疫情等工作中。她促團學，強引領，切實做好學生思想政治工作，以黨建引領團建，所帶領的團總支獲得市、校榮譽稱號。她挖潛力，提質(zhì)量，總是給學生極大的鼓勵，以沙里淘金的精神，去發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，走進學生生活，時刻關注學生心理健康，急學生之所急，念學生之所念。
她始終努力讓自己成為學生信得過、靠得住、離不開的貼心人，把小我融入大我，堅持與時代同步伐，與人民同命運，在不斷磨礪中見風雨。
榮譽稱號：
2020年獲貴州省師范生教學技能競賽優(yōu)秀指導老師
2020年獲貴州省第六屆大學生藝術展演活動優(yōu)秀指導老師
2021年獲貴州省師范生教學技能競賽優(yōu)秀指導老師
2019、2021年獲得貴陽學院優(yōu)秀黨務工作者
2020年被評為貴陽學院疫情防控先進個人
2022年度貴陽學院優(yōu)秀教育工作
優(yōu)秀指導老師先進事跡簡介650字精選篇2
__，女，1972年7月出生，山東師范師范大學中國古典文獻學專業(yè)碩士研究生，文學碩士學位，中學高級教師?，F(xiàn)任樂陵市第二中學語文教師，曾榮獲樂陵市教學能手、樂陵市優(yōu)秀教師、樂陵市巾幗創(chuàng)業(yè)建功標兵等榮譽稱號。
一、更新教育理念，做好教改的執(zhí)行人
從教32年來，時刻銘記黨的教育目標，始終把“立德樹人”的教育理念放在第一位。致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力、實干精神的青年才俊。加快課改步伐，在課堂教學中，注重設置情境，注重鍛煉學生解決實際問題的能力。摒棄陳舊的單純講授的教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習能力。從教知識轉(zhuǎn)變到教方法，讓學生通過自己的探究獲得解決問題的方法。注重思維訓練，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力，鼓勵學生進行創(chuàng)新思維。
二、嚴管厚愛身教，做好學生的引路人
做學生的良師，更做學生的益友。為了更好地了解學生、幫助學生，周老師閱讀了很多心理學書籍;經(jīng)常和學生談心，幫助學生疏通心理障礙，使他們輕松愉快投入到學習中去。并通過賞識教育，增強學生的自我認同感和自信心。用心發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點，真誠地欣賞學生，對他們進行不拘一格的花式贊美?！吧碚秊閹?，德高為范”，以高尚的品德、高雅的情操、高深的學識，讓學生信服、佩服、敬服，成為學生成才路上的引路人。
三、潛心學科建設，做好備課帶頭人
作為高三語文組的備課組長，帶領老師們精研高考真題，提高業(yè)務能力。積極認真地參加省市的教研會，學習回來，及時總結(jié)收獲，學以致用。認真組織教研，從全面?zhèn)湔n、學案編制、作業(yè)批改、學生知識漏洞查找與補救、后進生轉(zhuǎn)化等多角度、多方面組織高三語文教師進行精研、細研，樂陵二中語文學科建設初見成效。經(jīng)過半年多的努力，高三學生的語文成績，從十五個公辦學校中的第十五名，上升到了第十名。
優(yōu)秀指導老師先進事跡簡介650字精選篇3
__：十年深耕教學 育人初心不改
職稱/職務：副教授/建筑科學與工程學院教師黨支部書記
部門：建筑科學與工程學院
政治面貌：中共黨員
先進事跡簡介：
__在教學工作中潛心加強教學研究，推動教學改革，不斷探索創(chuàng)新，以學生為中心，結(jié)合課程思政元素融入教學，教學成效好，獲省級“金師”教學名師榮譽;省級教學創(chuàng)新大賽一等獎;主持省級“金課”、多項省級教學改革項目;每年學生教學評價滿意度均在95%以上。2022年9月，利用網(wǎng)絡資源和現(xiàn)代信息技術資源進行直播課堂教學，教學素材被貴州衛(wèi)視《新聞聯(lián)播》欄目組采納并播出。她堅持上好課、教好書、育好人，為我省建筑和土木工程事業(yè)發(fā)展，輸送了一大批社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
__結(jié)合自身的黨員身份和專業(yè)知識，積極投身于社會公益服務中，一直堅持在貴州省地質(zhì)博物館無償擔任一名展廳志愿講解員。在公益講解服務工作中，她向廣大群眾宣傳貴州文化、貴州自信和貴州精神，服務受眾達千余人次，志愿服務榮獲2022年度“星級志愿者”榮譽稱號。
__堅持十年如一日，她曾4次榮獲省級教學表彰;3次榮獲校級“優(yōu)秀教師”表彰，4次榮獲校級“優(yōu)秀黨員”榮譽稱號，4次事業(yè)單位年度考核評為優(yōu)秀等次。她將青春和熱血奉獻給熱愛的教育事業(yè)和公益服務，在平凡崗位上，演繹自己精彩人生。
榮譽稱號：
2016年獲第三屆貴州省高校青年教師教學競賽自然科學應用學科組二等獎
2021年獲貴州省地質(zhì)博物館“星級志愿者”榮譽稱號
2022年獲貴州省高?！敖鹫n”(一流課程)線上線下混合式課程
2022年獲貴州省第二屆高校教師教學創(chuàng)新大賽三等獎
2022年指導學生參加貴州省第三屆大學生結(jié)構設計競賽獲二等獎、三等獎
2022年獲批2022年度大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目省級項目3項
2022年獲貴州省普通本科高?！敖饚煛?教學名師)榮譽稱號
2023年獲貴州省第三屆高校教師教學創(chuàng)新大賽一等獎
優(yōu)秀指導老師先進事跡簡介650字精選篇4
優(yōu)秀德育干部：通州區(qū)北關中學德育副校長__
姓名__，性別男，通州區(qū)北關中學德育副校長，1974年10月出生。2009年擔任學生處副主任，2011年開始擔任中學德育副校長。
我校確定，于小處著手培養(yǎng)學生習慣，在特色活動中育人的德育理念。明確“人人都是德育工作者”，在特色活動中培養(yǎng)學生成為“講責任、明事理、懂規(guī)范、善思考、重實踐、會合作的全面人才。對己講儀表、對人講禮貌;回家講孝道、社會講公德，努力把學生培養(yǎng)成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人。
在德育中加強“知”“行”教育?！爸笔乔疤幔靶小笔顷P鍵，對學生加強思想道德建設。首先要讓學生“知”，讓他們知道應做什么，不應做什么，從而提高道德認識?！爸敝饕且屗麄冎涝谌粘Ｉ钪械囊稽c一滴中應怎么做。而要讓學生“知”，就離不開教師的宣傳教育，通過教師的宣傳讓學生知道哪些行為是道德的，哪些行為是不道德的。我校結(jié)合《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》組織制定班級的各項制度《班級班規(guī)制度》、《值日工作要求》、《班委工作職責》等等。通過全班同學的討論、制定不僅可以讓學生提高了認識，也約束自己的行為。從日常生活入手，將道德教育具體化、行為化，最終培養(yǎng)良好的行為習慣，達到道德教育的目的。
在從事德育工作期間本人在2011年全國和諧德育年會暨第十四屆學術研討會中，在德育科研工作中成績突出被評為先進工作者。在2011、2014年通州區(qū)中學德育法規(guī)及相關知識競賽中獲個人優(yōu)秀獎。在2014年通州區(qū)中學德育法規(guī)及相關知識競賽中獲團體獎。在2014年榮獲北京市第二屆中小學班主任基本功培訓與展示活動中獲優(yōu)秀組織獎。在2013年“讀美德故事，做一個有道德的人”課本劇中榮獲一等獎。
在2011年1月全區(qū)中學德育工作匯報會中，交流匯報我校德育工作，于2015年參加全區(qū)德育論壇活動并發(fā)言。
優(yōu)秀指導老師先進事跡簡介650字精選篇5
李堡鎮(zhèn)中心幼兒園
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__，李堡鎮(zhèn)中心幼兒園教師，學前教育本科學歷，幼兒園一級教師，曾榮獲“海安縣骨干教師“，“優(yōu)秀班主任”、“李堡鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”稱號，兩次被縣人民政府嘉獎。
從事幼教工作15年來，長期擔任班主任工作，有著豐富的教育教學經(jīng)驗、扎實的教育技能及現(xiàn)代的教育理念。她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上，用自己的實際行動贏得了領導的認可，家長的信任，孩子的喜愛。
自參加工作的第一天起，她便幸福地扎根在了幼教這片沃土上，并一直處在幼教工作的第一線。她把這平凡而簡單的愛融入到日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位幼兒服務。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。當幼兒清晨來園時，她會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到愛是真切的;當孩子在睡前想媽媽時，她會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。多年來，看著讓家長頭痛的“小調(diào)皮”們在自己的教育引導下長成樂于助人的小模范;看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食;看著體弱多病的孩子在自己細心照顧下出了滿勤……聽著家長們聲聲感激的話語，她心中充滿著欣慰和驕傲。
多年的教學與研究實踐，使她逐步成長為一名幼兒園骨干教師，曾多次承擔縣、鎮(zhèn)級教學觀摩活動：科學活動《動物的尾巴》、游戲活動《好玩的碰碰車》、語言活動《粽子里的故事》等。在教育刊物上發(fā)表和在教育部門的教育論文獲獎二十余篇。
春色滿園競秀氣，一腔熱血育新人。她對于幼教工作無怨無悔，在幼教這個光榮而平凡的崗位上，她默默無聞地付出著、辛苦著、收獲著、幸福著。
優(yōu)秀指導老師先進事跡簡介650字精選篇6
光榮的人民教師這條路，多少人走來是既艱辛又快樂。當經(jīng)歷過了風雨的洗禮，再向別人介紹自己的時候總有許多的心得與經(jīng)驗。
從20__年_月進入__小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性，于20__年4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今，并在__年6月被評為學區(qū)“優(yōu)秀輔導員”。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。
“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。
在這一年里，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，即使反思并調(diào)整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法。新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進修學校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
以上是我的事跡，未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!
優(yōu)秀指導老師先進事跡簡介650字精選篇7
仇湖幼兒園
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__老師，2006年畢業(yè)于南京曉莊學院學前教育專業(yè)，本科學歷。5年前她從縣城來到了偏遠的仇湖幼兒園。開學報名季，當看到有的步履蹣跚的老人掏出帶有霉味的五元、十元來給孫輩交學費，有的孩子身帶泥土衣服破舊，有的甚至先天性語言障礙、身體缺陷時，她震撼了，從此立下了立足農(nóng)村的決心。工作中，她多次獲得“海安縣政府嘉獎”、“海安縣教壇新秀”、“海安縣優(yōu)秀班主任”、“海安縣優(yōu)秀團員”、“墩頭鎮(zhèn)名師”、“墩頭鎮(zhèn)家長學校先進個人”、“墩頭鎮(zhèn)學校財務先進個人”等榮譽稱號。
默默無聞、任勞任怨，是她的一貫作風。每天早上七點不到，她已經(jīng)來到幼兒園，打掃衛(wèi)生、準備教玩具……迎接每一名幼兒的到來。幼兒離園后，她仍在繼續(xù)工作，踩著夜色回家已是家常便飯。她總是舍小家，為大家，雙休日經(jīng)常將女兒托付給老人，自己掏錢購置材料到園布置環(huán)境。經(jīng)常將女兒哄睡著之后，半夜起來撰寫文章、練習簡筆畫……夜以繼日地忘我工作，從不計較個人得失，即便她腰椎肩頸疼痛，她的腳步也依然是那么矯健。
關愛幼兒、關注特殊對象，是她對“愛”的詮釋。班上有個非常內(nèi)向的孩子，從不與人交往，總是“堅守”在他的小椅子上，不知多少次將大便弄到褲筒里、凳子上、腳上，童真的孩子們總是捏緊鼻子，皺著眉頭大叫“臭死了，真討厭!”她遇到這種情形，總是先安撫其他小朋友，然后用溫水給他清洗，從沒有批責，漸漸地這個孩子愛講話了，也樂于和其他小朋友一起玩耍了。她用行動引領著同事共同關愛特殊兒童，使得他們健康快樂地成長。
情感溝通、創(chuàng)新教法，是她對教學的孜孜以求。她重視幼兒行為習慣的養(yǎng)成，注重實施情感教育，動手制作教玩具，努力營造溫馨的課堂氛圍。多次開設縣級公開課，參加縣級組織的教育教學比賽均獲一、二等獎;多篇教學活動設計獲省市縣級獎;撰寫論文近二十篇，多篇在省級期刊上發(fā)表;多篇獲得國家級、省市縣級獎;制作的教玩具亦獲獎;主持的縣級微型課題已圓滿結(jié)題，是市級課題的骨干成員。
“用心去工作，用愛去育人”是她十年如一日的真實寫照!她不僅用愛心、耐心、細心去關愛、教育每一名幼兒，而且用先進的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長。開展的親子、社會實踐、家庭教育等活動，都取得了較好的成效。她對幼兒事業(yè)的執(zhí)著，贏得了領導的認可、同事的青睞、家長的信賴、孩子的喜愛。
鄉(xiāng)村再遠、再苦、哪怕“零落成泥碾作塵”，__老師也會樂于堅守，因為“梅香如故”是她一生所愛!
優(yōu)秀指導老師先進事跡簡介650字精選篇8
__老師
01默默堅持也是一種美德——他說：有一種快樂叫簡單，有一種幸福叫堅守。
執(zhí)著堅守，靜候花開。從“懵懂的第一次”到“現(xiàn)在的第十次”，他一直都是無償獻血志愿者中的一員，從2006年3月——至今，當邁入無償獻血這個隊伍起，在長達17年的獻血時間里，他一直在愛心事業(yè)的第一線默默地堅持著。在選擇了一名無償獻血志愿者后，他也曾遭遇到質(zhì)疑聲，但因為喜歡這份愛心事業(yè)，所以他一直堅持著。在他的努力下，大家從懷疑到欣然接納，從信任到贊揚有加，積極參加無償獻血這一路，他走的很心安，很快樂。
02幼兒園的獻血“達人”——他說：只要人人獻出一點愛，世界將變得更加美好。
送人玫瑰，手留余香。從一名無償獻血的未來俠、熱血俠、銅牌俠、銀牌俠到現(xiàn)在的金牌俠，他在17年內(nèi)26次參加了無償獻血，總共捐獻了9200毫升血液。他說作為一名教師，要在社會公益行為中起到好的表率，他義無反顧的第一個填表報名，他把每一次參加獻血得來的紀念品都細心的保存好，一個杯子，一把瑞士軍刀......他說看著這些物品，真的挺自豪的，想到自己今天的舉動可以幫助那些生命垂危的人，心中的感覺是神圣的。對他來說，無償獻血是一種愛的體現(xiàn)和延續(xù)，當自己的鮮血流動在別人身上時，幸福是同等的。
03無怨無悔唱響夢的舞臺——他說：每個人都有夢想，他的舞臺越來越大。
別樣花環(huán)，漸綻光芒。從獻血那天起，時不時就會有“小驚喜”，讓他體驗到付出就會有收獲的“大道理”。2014年，他榮獲2010-2011年度浙江省無償獻血奉獻獎;2018年，獲秀洲區(qū)“十佳師德楷模;2021年，獲秀洲區(qū)教育體育系統(tǒng)先進工作者，秀洲區(qū)最美家庭。2022年，獲浙江省無償獻血三免榮譽證。結(jié)婚后，他也曾擔心妻子說他傻，說實話有幾次單位發(fā)動獻血, 參加報名時還是瞞著她的。而令他感動的是，妻子知道后說：人人都把獻血置身事外，有難誰幫啊。樸實的一句話，令他感動不已。妻子長的雖然嬌小，內(nèi)心卻無比的豁達、善良，滿滿的正能量。
關心、關愛身邊的每一個人是一種情懷，是一種愛的體現(xiàn)和延續(xù)。他用實際行動為和諧社會貢獻了一份力量。在優(yōu)良家風的熏陶下，他在工作和生活中都始終熱心公益、先人后己、艱苦奮斗，在平凡的崗位上為社會和他人奉獻著一份力量，決心將熱心公益，甘于奉獻的優(yōu)良風氣傳承下去。點滴、細微的美好匯聚成大愛的胸懷，他以極大的熱忱和無私的奉獻精神感動了身邊的每一個人，成為了大家交口稱贊的好老師，真誠的向這位無償獻血志愿者致敬!
優(yōu)秀指導老師先進事跡簡介650字精選篇9
廈門市音樂學校副校長__：把有意義的事做得有意思
每當學生稱呼她為“李老師”時，廈門市音樂學校副校長__都覺得很開心，她直言自己很喜歡這個稱呼。雖然行政工作紛雜繁多，但她依舊堅守在教學一線，在自己熱愛的職業(yè)道路上發(fā)光發(fā)熱。同時，她還是青年教師的引路人，幫助他們穩(wěn)步成長。
__說，不管是當老師還是做行政工作，都要用心?！耙驗榻逃橇夹幕睿阆胱龅绞裁闯潭?，是無止境的?！痹诠ぷ髦?，老師們要學會“把有意義的事做得有意思。”
積極推進改革重視青年教師成長
音樂學校小學部50個班，占全校班級數(shù)一半多，共有100多位教師，其中青年教師數(shù)量較多。__負責音樂學校小學部的工作。她重視青年教師成長，落實師德與師能同步提升。為了促進教師發(fā)展，__牽頭成立青年教師成長俱樂部，通過師帶徒、一對一的方式幫助青年教師提高個人職業(yè)素養(yǎng)、幫助教師緩解壓力、定期組織針對性培訓。在此前的廈門市青年教師基本功比賽和廈門市第五屆教師教學技能大賽中，音樂學校小學部均取得優(yōu)異的成績。
__的另一個工作重心在課程建設方面。最近，她的新書《課程統(tǒng)整：小學項目式學習的實踐研究》將面世。__說，這是她十年來探索研究的成果——通過借助區(qū)域資源，積極拓展校本課程?！昂⒆硬粦撝皇顷P在教室里面上課,項目式統(tǒng)整課程有益于培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)?！?/p>
通過積極挖掘資源，廈門市音樂學校開設選修特色課程60多門，其中包括體育、音樂、戲劇等相關課程。同時，項目式統(tǒng)整課程也促進教師的發(fā)展。
堅守三尺講臺__育桃李
有一種情懷叫__，有一種精神叫匠心精神。從教師、班主任、備課組長到教導處主任、副校長，一路走來，__始終沒有放棄教學工作。目前，她還擔任了二年級一個班的數(shù)學教學任務。
作為廈門市首批“卓越教師”培育對象，__提煉的教育主張是帶領學生探尋數(shù)學之美，體驗學習之樂。她追求“融美課堂”，提出“三融五美”?！叭凇敝溉谇㈥P系、融通教學、融合實踐;“五美”則是指課堂的和諧美、學科本質(zhì)美、深度美、伸展美、創(chuàng)造美。之前，__都是帶高年段，近幾年才主要負責小學低年級的數(shù)學教學，她表示，低年級的知識雖然簡單，但是把簡單的知識教得豐富、讓學生喜歡，這是值得思考的問題。
作為市小學數(shù)學__名師工作室領銜人，__還帶領其他學校的老師一同成長，近三年工作室共開展主題研討29場，送教送培到廈門全市六個區(qū)，為農(nóng)村教育做力所能及的事，同時利用工作室向大家分享數(shù)學繪本，并和工作室的其他老師制作相關視頻，讓學生用有趣的方式認識數(shù)學、學習數(shù)學，拓展思維。
人物心語
教育是良心活，我們要把有意義的事做得有意思，你想做到什么程度，是無止境的。作為教育工作者，行政和業(yè)務并不是截然分開的，有教學、有研究，才能帶領老師，去尋找更加能減負提效的措施。因此我也向?qū)W校的老師們倡導“一個學期做成一件自己覺得很有意義的事”。教師投入其中，就不會覺得辛苦，看到成果，就會很有成就感。
優(yōu)秀指導老師先進事跡簡介650字精選篇10
__，一個土生土長的阜陽市潁東區(qū)老廟鎮(zhèn)人，從教26年，1997年蒙城師范學校畢業(yè)，就返鄉(xiāng)投身于教育事業(yè)，現(xiàn)任老廟鎮(zhèn)和寨學校五年級語文任課教師，深得學生的愛戴、家長的贊譽和領導的好評。
__一直踐行的教育理念就是傳道授業(yè)，育人為先。教學中，__不僅為學生傳道授業(yè)解惑，更是學生的心靈導師，他始終堅信，心理健康才是評價學生是否優(yōu)秀的根本。在授業(yè)之余，__總喜歡觀察學生的行為習慣，找學生談心，不放過學生心理上的點滴變化。
同學們戲稱王老師有一雙火眼金睛，能明察秋毫。__班中曾經(jīng)有這樣一位女生，母親去世，父親外出打工，和爺爺奶奶住一起。爺爺是位木匠，靠賣壽材為生，家境不好。一連幾天，__觀察到這位女生突然多了許多飾品，放學后還常和其他同學一起吃零食。王老師及時和孩子的爺爺溝通，想了解這位女生在家中的表現(xiàn)，交談中，這位爺爺告訴__，最近家中錢丟失了一千六百元錢。結(jié)合自己觀察的情況，__初步判斷可能是女生偷拿了錢，他與女生聊天談心，談及家中情況，女生最終主動承認是自己拿了錢，并向爺爺奶奶道歉。如此亊例，不勝枚舉。
從教二十六年，__憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任心，工作始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。不幸的是，2018年8月11日，__突然右腿疼得無法行走，確診半月板撕裂及臏骨位移，醫(yī)生建議立即手術。術后，醫(yī)生要求至少臥床修復三個月，但半個月后就開學了，想到偏遠學校教師緊缺，學生的課更擔誤不得，__不顧家人勸阻，毅然拄著雙拐毅然決然返回三尺講臺。
今年3月10日，__右腿臏骨移位復發(fā)，醫(yī)生建議靜休并用藥保守治療，暑假再作進一步治療，但__一想到班級的語文課無人上，毅然又拄起他熟悉的拐杖堅守陣地。懂事的孩子們讓老師請假休息，但__卻風趣的說：“你們就是我的止疼藥。"
__管理的班級，班風正，學風濃，班級和諧，凝聚力強。在班級管理中，__一視同仁，平等對待每一位學生，對每一個學生負責。同時，__善待學困生，用自己的愛心去換取他們的信任和信心，從生活和學習上多關心他們，做他們的良師益友，堅持多表揚，少批評，本著“曉之以理，動之以情”的原則，幫助他們形成良好的品格。
__多次被評為區(qū)級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，他常說，他的肩上有一副教育擔子，一頭擔著教育責任，一頭擔著教育義務。在__心里，書山有路，他是拓荒者;教學相長，他是引路人。__用自己的幾十年如一日的行動詮釋著以德立身、以德樹人的師德內(nèi)涵，以無私忘我的情懷譜寫著光輝的教育人生。