2021師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡

| 廣輝2

“德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。下面是小編整理的2021師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2021師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡

2021師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡1

本人是自畢業(yè)踏上工作崗位的,驀然回首,已有13個年頭了。這么多年來,我始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重;得于了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任;贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定。曾先后三次受縣政府獎勵,今年又被獲得“優(yōu)秀班主任”的榮譽稱號。

一、關(guān)愛學(xué)生,塑優(yōu)秀人才

近幾年來,我一直擔(dān)任班主任工作,班級管理卓有成效。然而,回想當(dāng)初,我第一年擔(dān)任班主任的時候,周圍的同事曾經(jīng)懷疑過,甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過,他們擔(dān)心我這個的年輕人能否勝任這份工作。我并沒有氣餒,并沒有退縮,我用我的努力,我的自信,以及最后的成績在不到一年的時間內(nèi),就令人刮目相看。我戰(zhàn)勝了自己,取得了勝利。

“德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時的工作中,還是生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打動人、感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動,在我的影響下,一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來,倔強的頭也開始耷拉下來,仇視目光也變得感動起來,他們開始認(rèn)識到自己的缺點和錯誤,我沒有必要與他們“怒吼”,采取粗暴或強硬的手段,他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。

擔(dān)任班主任工作,我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時,更要求學(xué)生學(xué)會如何做人,做一個對社會有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”,我認(rèn)為首要的不是補“學(xué)習(xí)”而是補“信心”,只有他們有了自信心,有了積極性,沒有方法也可自找方法。有時,為了挽救一只掉隊的大雁,我經(jīng)常放棄休息時間,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個別談心,了解學(xué)生的心理動態(tài);與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下,曾有多名學(xué)生,重拾起學(xué)習(xí)的信心,揚起理想的風(fēng)帆,跨進(jìn)學(xué)校的大門。

愛是一個永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心,贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。即使他們升入初中以后,我這個班主任;一些家長還會經(jīng)常打電話來,跟我談孩子的情況。

二、熱愛工作,創(chuàng)優(yōu)異成績

十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道:教育工作責(zé)任重大。從小處講,它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運;從大處講,它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此,我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學(xué)高為師,身正為范”。如果說德為師之魂,那么才就是師之本。這些年來,我一直擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作,送了三屆小學(xué)畢業(yè)班,擔(dān)任小學(xué)英語教研組長,已完全勝任小學(xué)英語循環(huán)教學(xué),成為學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作一向勤奮、扎實、一絲不茍,并且成績突出。連續(xù)兩年所送的小學(xué)畢業(yè)班英語成績領(lǐng)先,今年的兩個班又分別獲得第一二名的好成績。同時我總結(jié)經(jīng)驗,撰寫出了不少優(yōu)秀的論文,分別獲得市級及縣級以上獎勵。在小學(xué)英語教師技能大賽中獲得小學(xué)組市一等獎。

我還經(jīng)常參加學(xué)?;蛏霞壗M織的匯課及示范課活動,不斷地向兄弟學(xué)校的經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),取長補短,同時也毫無保留的將自己的經(jīng)驗傳授給別人,得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在20__年我還組織學(xué)生參加了縣里組織的第一屆小學(xué)英語口語大賽,獲得了縣一等獎的好成績。

曾經(jīng)有人問我:“你為什么不改行?”我毫不猶豫地告訴他:“我熱愛這份職業(yè)!”做一名教師,是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師,是我人生的目標(biāo)?!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴?!蔽沂冀K無怨無悔。

2021師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡2

光陰荏苒,歲月如梭。帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,我踏入了教育這片熱土,成為一名光榮的人民教師,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)13個年頭了。十三年,有著太多的酸甜苦辣。三尺講臺,一支粉筆,沒有豪情壯語,沒有驚心動魄,“愛”是其全部的內(nèi)涵。十三年,我一直牢記一切從“心”開始——著眼于教育質(zhì)量的不斷提高,著力于學(xué)生心理的整體優(yōu)化;以心動心,以心育心,以心聚心?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”愛我所愛,無怨無悔;不怕困難,勇于攀登,在過程中豐富自己,體現(xiàn)價值,讓青春和生命在崗位上發(fā)熱發(fā)光。

一、 愛灑童心,以心動心

教師是愛的職業(yè),從事的是愛的教育。一個教師,只有走進(jìn)學(xué)生心靈,才能讓其“親其人,信其道”,成為他們真正的朋友,達(dá)到心與心的交融。

一上班,我就接任一年級新生的語文課兼班主任工作,全班53張可愛的笑臉至今還浮現(xiàn)在我的腦海中,望著一張張稚嫩的臉龐,一雙雙求知的眼眸,我深知自己的責(zé)任重大。我像呵護(hù)幼苗一樣,精心照料他們,這時我才明白教師是園丁的真正內(nèi)涵。我與其說是老師,不如說更像一位大姐姐。我與他們年齡相差不過十幾歲,一樣是愛笑愛玩,我有時像老師引領(lǐng)著他們遨游在知識的海洋里;有時像媽媽愛護(hù)著自己的幼兒;有時像知心姐姐排解他們心中的困惑。記得班上有一個叫張箐的小女孩,引起了我的注意,她整天不是瞪著一雙憂郁的眼睛在那里發(fā)呆,就是像個刺猬似的有一點小事逮著誰就刺,同學(xué)們都不喜歡她,她成績也不好。我找她談話,她戒備地看著我,用沉默作答;我檢查她日記,希望有所發(fā)現(xiàn),但她寫的全是流水賬。后來得知,在她上幼兒園時媽媽因病去世,丟下了她,爸爸工作又忙,根本就沒有時間照顧她,從此她就變了。于是,我就格外關(guān)照她,課間我?guī)е瑢W(xué)們和她玩耍,讓同學(xué)們對她寬容些;學(xué)校的愛心捐款我?guī)退隣幦?,寒冷的冬天給她買一副小手套,給她的日記寫上溫馨的評語??漸漸的她的臉上有笑容了,她的朋友多了,成績也提高了,終于有一天,她交給我一篇日記:“??我雖然沒有媽媽!但我多想有個媽媽呀!老師,就讓你來做我的媽媽好嗎?你放心,我一定聽你的話做個自立自強的孩子??”那一刻,我的心一下刺啦啦的疼起來,淚水模糊了眼睛,但我也明白,張箐已經(jīng)徹底擺脫了過去的陰影?,F(xiàn)在,她已考入大學(xué),每到節(jié)日時總會收到她一份溫馨的祝福。

二、滿腔熱忱,以心育心

愛是一個永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。我每天用愛編織著珠鏈,用愛心搭起橋梁。但做什么事都不是一帆風(fēng)順的,做老師最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的一項核心內(nèi)容。每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。例如,我2006年9月調(diào)入羅小,接手一個五年級的語文教學(xué)和班主任工作,由于剛進(jìn)入一個新環(huán)境,又是中途接班,困難重重。班上有幾個男生,整天起哄,課堂上也從不安寧,自己不守紀(jì)律,還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰都拿他們沒辦法。我得知后并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚。后來他們對我產(chǎn)生了信任,成了無話不說的好朋友,以前的缺點也隨之給改掉了,這樣一來幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,帶動了整個班級進(jìn)步了。

三、嚴(yán)于律己,以心聚心

打開身邊的百寶箱,一封封信箋展現(xiàn)眼前?!爸x謝您,老師,您常用朋友的身份鼓勵我,寬容我的過失,有您的陪伴,我有信心將路走好?!薄袄蠋?,我哥的病情又加重了,醫(yī)生建議轉(zhuǎn)院去南京,我根本無心準(zhǔn)備中考,我該怎么辦?”“老師,我今年高二了,該分科了,我喜歡語文,可爸爸說男孩學(xué)文沒出息,我該怎么辦?”“王老師,今天我的作文得獎了,大家讓我交流經(jīng)驗,我想到了遠(yuǎn)方的您,”“老師,我考取了中山大學(xué),謝謝您多年來的教導(dǎo)??”我哭了,我深深地體會到,師愛是神圣而偉大的,但尊重與寬容也同樣重要,孩子就像一粒種子,他們需要陽光,需要尊重,需要我們用心的呵護(hù)、感化和塑造。只要我們獻(xiàn)出一點愛,就可能會改變一個學(xué)生的一生,我們還會吝嗇愛嗎? 這么多年來,我每天早早到校,組織學(xué)生早讀,外出聽課、開會要調(diào)課,總要和學(xué)生事先交待清楚。為了帶好畢業(yè)班,我一直延遲婚期,產(chǎn)假也提前上班。人們常說:學(xué)生是花朵,老師是培育花朵的園丁。可我覺得學(xué)生是一面鏡子,在照亮自己的同時,也照亮了我們。十三年了,如果你問我:你快樂嗎?我會毫不猶豫地回答:我很快樂。因為有那么多我愛的學(xué)生和那么多愛我的學(xué)生。我愿做一朵愛的云,化作雨露去滋潤他們的心靈。

四、潛心教學(xué),碩果累累

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索??”是我追求的境界。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),堅持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。我不放過任何一次學(xué)習(xí)進(jìn)修的機會,及時把學(xué)習(xí)經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)上。自踏上三尺講臺那天起,我就把一顆心全交給了學(xué)生。我時刻銘記著老前輩的教誨:教書是良心活,可不能虧了孩子們呀。于是,在教育教學(xué)和學(xué)習(xí)生活中,我一直信奉“愛的教育”,讓學(xué)生徜徉在愛的海洋里。因為愛,我收獲了愛,收獲了豐富的教學(xué)成果。

2021師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡3

伍淑益,男,現(xiàn)年33歲,20__年畢業(yè)于荊州師范學(xué)院,近年正自修本科?,F(xiàn)擔(dān)任八年級語文教學(xué)及班主任管理工作,兼任語文教研組長和主抓教務(wù)處教學(xué)教研、教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,還兼有圖書室、微機室的管理和全校印刷工作。從教近十年來,先后曾多次獲得鄉(xiāng)縣市省級獎勵,榮獲過"骨干教師","師德先進(jìn)個人","優(yōu)秀教師"等榮譽稱號,多次發(fā)表縣市省級論文并獲獎。

一、加強學(xué)習(xí),不斷完善自己。

我高度熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守國家法律和法規(guī),熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,不斷學(xué)習(xí)政治理論,在個人努力和全體教師的一致推薦下,于20__年光榮地成為入黨積極分子。近年來,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“構(gòu)建和諧社會”等先進(jìn)理論并積極踐行,還積極參與“三基”學(xué)習(xí)、“創(chuàng)辦人民滿意教育”及其他一切培訓(xùn)及學(xué)習(xí),竭力提高自己。

平時還抽空廣泛閱讀有關(guān)教學(xué)的書刊雜志及網(wǎng)絡(luò)資源,以不斷充實知識、更新理念、改進(jìn)方法。此外,還及其關(guān)注國內(nèi)外大事,經(jīng)常收看新聞和閱讀報紙。

二、務(wù)實認(rèn)真,做好教學(xué)工作。

參加工作以來,一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。其中一連三年兼授雙班語文,長期擔(dān)任班主任工作,前年和去年任畢業(yè)班語文教學(xué)工作,教學(xué)成績無論是在全縣還是本校中考學(xué)科中都名列前茅。一直以來我都勇挑重?fù)?dān),課時和總工作量都處全校最重之列。

教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、檢查測評與輔導(dǎo),教學(xué)效果不斷增強,教學(xué)質(zhì)量顯著提高,所帶班級學(xué)習(xí)成績一直名列全校前茅。不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,多次參加鄉(xiāng)縣級評優(yōu)及征文活動,曾榮獲縣級“比教學(xué) 訪萬家”征文活動縣級一等獎、市級二等獎,教學(xué)論文多次榮獲市級、省級獎勵。

我的工作獲得了校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及其家長、全體老師的一致好評。

三、盡職盡責(zé),做好崗位工作。

工作以來,一直擔(dān)任班主任管理工作,對學(xué)生輔導(dǎo)盡心盡責(zé),秉著一顆真誠的愛心來教育教導(dǎo)學(xué)生,從嚴(yán)治班,注重學(xué)生道德品行和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng),既培養(yǎng)優(yōu)秀生,又注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,取得了顯著的效果。曾多次在班級管理與教學(xué)工作成效評比中被評為最佳班級。

曾創(chuàng)造過本是勢均力敵的三個平行班,連帶兩年后,年級前六都在我班的佳績。在學(xué)校教務(wù)處教學(xué)教研、教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中,求真務(wù)實,認(rèn)真高效、靈活創(chuàng)新,很好地促進(jìn)了我校的整體教育教學(xué)工作。也完成了本該完成的和上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項工作任務(wù)。

四、言傳身教,以愛孩子之心愛學(xué)生。

無論是班級管理、教學(xué)授課,還是課余生活中總能以愛自己孩子之心發(fā)自肺腑地對學(xué)生關(guān)愛鼓勵、溝通了解、排憂解難。以全面促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的塑造和學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

原則先行,無論是師還是生,無論是言還是行,講求文明有德、誠實公正、遵紀(jì)守法。

身正為范,堅守高潔的修養(yǎng)和良好的習(xí)慣。不喝酒、不抽煙、不打牌更不賭博、不搞謀求其他收入的任何活動與職業(yè)、不貪戀任何公私(當(dāng)然含學(xué)生)財物,熱愛勞動、詩書與藝術(shù)。

志存高遠(yuǎn),老師千萬不能墮落于“混工資、混工齡”,而應(yīng)立志于育英才、報社會、強祖國。并以此讓學(xué)生樹立多讀書、讀好書、成大才、施才華、報社會、強祖國的遠(yuǎn)大目標(biāo)與崇高理想。

一視同仁,塑造心靈、培輔學(xué)業(yè)。每個孩子都有優(yōu)點,每個孩子都有前途,每個孩子都可塑造,眾生平等。抱著這些信念,我一直關(guān)愛每個學(xué)生,關(guān)愛他們的情緒、性格、成長,關(guān)愛他們的學(xué)業(yè)。力爭讓每個孩子品學(xué)兼優(yōu)。

深入學(xué)生、排憂解難 ,良師益友。長年來,我是最了解學(xué)生的老師,學(xué)生最將愛的老師。能肯定學(xué)生每一點滴的優(yōu)點,能通過溝通及時糾正學(xué)生的每一點滴不足,并替他們保密。凡遇學(xué)生煩惱、有難,及時輔導(dǎo)安慰,即使是學(xué)生家里煩事,也熱心支招,極力化解。于是成立學(xué)生信任、熱愛而不忘的良師益友。

五、缺點不足和改進(jìn)的方向。

雖近年來工作中取得了一系列不錯的成績,但也有不足和需要改進(jìn)的地方,如:仍偶有后進(jìn)生未被我“改造”成功,教育教學(xué)也仍需進(jìn)一步改進(jìn)與提高。今后我將再接再厲,為自己所熱愛的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn),做一個更成功的教育者,無愧于祖國與人民賦予的光榮使命。

2021師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡4

我來到佃莊工作已經(jīng)11年了,期間在中學(xué)任教過,擔(dān)任七年級班主任,任英語課、美術(shù)課和生物課。在小學(xué)任教過,擔(dān)任二年級班主任,任二年級數(shù)學(xué),三年級數(shù)學(xué),三到六年級英語。今年又到碑樓小學(xué)進(jìn)行工作。擔(dān)任二年級班主任,任語文和四年級英語。不管在哪里工作,不管兼任什么課。我覺得都是為同學(xué)們服務(wù),為孩子們著想。在這搖曳生輝的校園內(nèi),在這多姿多彩的講臺上,我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動人故事,我只是以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉??粗麄兊某砷L變化,看著他們變得懂事可愛,那是一種特有的人生享受。為了他們,怎樣普通都無怨無悔。

一、輸送關(guān)心,收獲快樂。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán):“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時,更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺,我就明白我肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)的是義務(wù),一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。每當(dāng)接手一個新的班級,面對著不同的學(xué)生,我努力尋找她們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,讓每

一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能找到自信,融入集體。我班的是一個個性特別的孩子史相卿,可能由于小時候失去親生母親,心里有些受傷,想時刻吸引別人的注意,自制力方面也比較差,時不時的就“啊哦————”,他剛到我們班時,他以前的班主任,他的監(jiān)護(hù)人都給我說過這些現(xiàn)象,所以,在到我們班報到時,我主動先找他說話,讓他知道我對他很了解,很重視他,同時也表達(dá)出我對他的喜愛之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時,我都主動跟他打招呼,有時過去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言。在校外碰到他,我都和顏悅色地問他做什么去,自己能不能行,他都興奮地跟我說這說那。就這樣,我讓他隨時隨處都能感受到我對他的關(guān)心,他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時,我也不用擔(dān)心他會走多遠(yuǎn),因為我一直在他的身邊。這個可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜歡上學(xué),喜歡這個班。這話傳到我這里來,我周身都洋溢著幸福的快樂。真的,只要付出就會有收獲。孩子純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

二、揮灑愛心,收獲感謝

在我的從教經(jīng)歷中,我始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵?!笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣,所以當(dāng)我嗓子啞了的時候,那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動得熱淚長流的話語,當(dāng)我難過的時候,細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰我。二年級的孩子中有一個女孩叫吳毅曼,生活上不能完全自理,所以在剛到我班的時候我就特別的關(guān)注她。提醒她上課中需要去廁所時不用和老師說可以直接從后門出去。提醒她天冷了多穿衣服。提醒她勤洗手、臉。還經(jīng)常教育班里的學(xué)生要愛護(hù)她幫助她。就這樣,毅曼有一次不小心還是尿褲子了。學(xué)生在第一時間告訴了我。我不假思索的讓她把臟衣服脫掉。讓她先在我屋里休息。趕忙通知家長送衣服來。家長來后看到毅曼坐在被窩里,特別感激。雖然,我們的工作不是為了得到感謝才做的,但是家長們的感謝卻是我們力量的源泉,使我們的工作更出色。得到家長的認(rèn)可也是我們工作價值的體現(xiàn)之一了。

三、播種耐心,收獲希望

其實,我在敲下上面八個字之前是頗經(jīng)過一番躊躇的。真的,我不想也不得說一下李家誠同學(xué)。這個心理年齡認(rèn)知能力偏低的孩子真的讓我費心不少,不嫌丟人地說,我也因為他人前人后哭過好幾次。在分班名單還沒有出來之前,我就有心里準(zhǔn)備,結(jié)果他真的來了。第一個月,我讓他隨著班級座位前后調(diào)動,作業(yè)完不成,就中午留下我陪著他寫,剛開始四十分鐘才能完成,然后,三十分鐘,再過幾天,十來分鐘就完成了。后來我就把他調(diào)動講桌下面的位置,我好時刻觀察著他。同時給他安排自制力最好的同桌,讓同桌幫助他。小朋友看著他寫與我看著他寫,其速度不可同日而語。就又不行了。我還得親自上陣,第五節(jié)課,坐在他跟前。他寫一個字我就表揚他“寫得好”“寫得快”“這個字真有型”等等。其實,也真可憐他,跟不上其他孩子,他自己心里也難受。每個孩子都有向上的愿望呀,可他明明非

常吃力,別的孩子寫四遍就能記牢的字,他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱,握筆都看著很累。有時我都不忍心看下去,就讓他休息,出去跟別的小朋友玩。天天這樣,我累,他更累。但是,不能放棄呀,有時狠下心讓他多學(xué)些,哪怕多認(rèn)識一個字也好,就是這樣樸素的想法。就是這樣,日復(fù)一日,周而復(fù)始,月月累計,他在以11分成績進(jìn)入我班時,期中47分,期末66分?!安环e硅步,無以至千里;不積小流,無以成江海”。我相信,我的耐心,他的耐心,就是他成功的希望,也是他成長的希望,更是他家庭的希望。

四、低調(diào)淡薄,升華人格

法國作家羅曼羅蘭曾說過:“要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽視r常想,我們作教師的,每天教育學(xué)生,我們也應(yīng)該捫心自問,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下,我與同事之間和睦相處,與科任老師之間團結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽面前不想去爭去搶,我想,用實際行動能夠證明一切。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn),而我只是千萬教師中最普通的一名,我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),刻苦鉆研,不圖名利,腳踏實地默默無聞地工作。

2021師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡5

__,男,現(xiàn)年26歲,__小學(xué)教師,現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校語文教學(xué)、計算機管理。參加工作5年以來,我愛崗敬業(yè),勤奮踏實,追求上進(jìn),努力鉆研,在教育教學(xué)各項工作中取得了較為突出的成績。

一、投身教學(xué)改革,勇于探索實踐

作為一名青年教師,我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),同時自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。注意研究和把握語文教學(xué)改革動向,注重提高課堂教學(xué)效率,加強對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實踐過程中,我總結(jié)出了小學(xué)語文課堂教學(xué)的“激趣——欣賞——創(chuàng)新——評述”四步教學(xué)法。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使他們的實踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,實現(xiàn)了師生之間平等對話、和諧交流的互動平臺。實踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,符合小學(xué)語文課程改革的要求,也符合我校學(xué)生的實際情況。我總是用大量生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)好語文對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時,也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點、價值及其對學(xué)習(xí)的影響。

為了做到這一點,我對學(xué)生開設(shè)的其它功課都下過工夫研究,幾年來,我所教過的學(xué)生很少偏科。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,經(jīng)常結(jié)合語文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒、董存瑞、黃繼光的故事和賴寧的事跡。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢,要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,長大后為建設(shè)經(jīng)濟強鎮(zhèn)做貢獻(xiàn),激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。剛接一個新班時,學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,我將學(xué)生的基礎(chǔ)知識,基本技能嚴(yán)格歸類、歸檔,把學(xué)生分成優(yōu)秀、中等、后進(jìn)三類,基礎(chǔ)知識的教學(xué)搞“齊步走”,能力訓(xùn)練發(fā)展搞“三級復(fù)式”,力求優(yōu)生“吃好”,中等生“吃飽”,后進(jìn)生“吃到”。教學(xué)拼音時,我將三種拼讀方式一并傳授,讓學(xué)生自己選擇。練習(xí)過程中,將歌謠、游戲、速讀速寫競賽引入課堂,一周下來,只有兩名學(xué)生未達(dá)標(biāo)。糾正錯別字時,筆畫相近,就用“筆畫分析法”,筆畫繁多,就用“部件分析法”,常見字用“構(gòu)字規(guī)律分析法”,外來字用“追根溯源法”,典型字用“字謎口訣趣味法”。為了克服容易遺忘的毛病,隔周舉行一次聽寫拼音、漢字的競賽活動,并記錄每個學(xué)生情況,加強個別輔導(dǎo)。

二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格

我除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在教育學(xué)生時,我始終把理解、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對于后進(jìn)生,堅持傾注更多的愛。有一名男生,學(xué)習(xí)很差,經(jīng)常打架鬧事,家長經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心,為他補習(xí)功課,并多次通過家訪做家長的工作,這個學(xué)生終于變了,不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣,還經(jīng)常做好事,成績也有了很大提高。還有一名學(xué)生,學(xué)習(xí)成績不錯,但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,性格變得孤僻,并拒絕老師的幫助和教育。對此,我從不灰心,而是付出極大的耐心,平時認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,把握他的心理,不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行,就來第二次、第三次,還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說:“老師,從今以后,你就看我的行動吧?!睆哪且院螅娴南褡兞艘粋€人似的。

在班主任工作中,我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)小學(xué)生的特點組織開展了一系列豐富多采的主題教育活動,做到了寓教于樂,注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開展豐富多采的班隊活動,把愛國主義教育與“學(xué)十佳”、“學(xué)雷鋒”、“學(xué)賴寧”活動緊密地結(jié)合起來,為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,我在學(xué)生中開展了“五自”、“雛鷹”活動,班隊活動思想性強,內(nèi)容新穎,形式多樣,得到同事們的一致贊賞。

幾年來,我努力探索新時期的德育工作,我一直認(rèn)為:“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?!蔽页=o學(xué)生講詩,講歷史,講軍事,講世界風(fēng)云,講足球,一節(jié)語文課有時候自然地聯(lián)系到了數(shù)學(xué)、自然和社會,我?guī)瑢W(xué)們唱歌、游泳,舉辦球類比賽,只要對學(xué)生身心有益的事情,我都要去做,我最喜歡一句話:“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好?!蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田,讓他們擁有健康體格的同時,擁有健全的人格。

針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點,我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動,對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動,教育學(xué)生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來,學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下,“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動,班級集體素質(zhì)有了很大的提高。今年5月12日14:28分,我國四川汶川縣發(fā)生 8級大地震,震波覆蓋大半個中國,我在課堂中穿插介紹地震中的點點感人事跡,激發(fā)學(xué)生熱愛生命,關(guān)心他人,并帶頭倡議學(xué)生把平時的零花錢湊起來給災(zāi)區(qū)的孩子捐去。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

由于我的計算機操作熟練,我經(jīng)常熱心幫助同志,除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外,其他老師邀請的幫忙我都是有求必應(yīng)。幫助老師們設(shè)計課件,制作教具、掛圖。為學(xué)校設(shè)計網(wǎng)站,活動錄象等,我都是毫無怨言的接受并出色的完成。

教師是人類靈魂的工程師,他不僅要教書,更重要的是育人。育人者必先行為師范,為人師表,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。因此。古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都作凈化社會風(fēng)氣的表率?!懊钪荒苤笓]人,榜樣卻能吸引人?!苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,所以,教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。

我是一名普通而平凡的教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,因為我用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因為我踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。

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