師德師風先進事跡材料范文5篇
教師道德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。下面是小編給大家整理的關(guān)于師德師風先進事跡材料最新范文5篇，歡迎大家來閱讀。
師德師風先進個人事跡材料1
鄭__，女，中共黨員，畢業(yè)于哈爾濱理工大學電子與通信工程專業(yè)，2004年起在__學院計算機科學與信息工程系承擔教學工作，現(xiàn)擔任通信工程教研室主任職務(wù)。工作中不斷學習，提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：
一、從基礎(chǔ)做起，愛崗敬業(yè)
2004年和2005年兼任計算機系教學干事職務(wù)，負責系里一切和學生有關(guān)的教學工作，如大學外語四、六級報名，期末考試監(jiān)考安排，補考安排，考試時試卷的分發(fā)，教務(wù)系統(tǒng)中教學計劃的錄入、修改、課表的安排，所有班級課程成績的錄入及成績單的打印，與教務(wù)科的日常聯(lián)系，任課教師的串課、調(diào)課的受理及與學生信息的傳達等，在擔任教學干事職務(wù)時，本著全心為老師和學生服務(wù)的思想干好每項工作，這段經(jīng)歷使我對整個教學計劃及課程的安排和設(shè)置有了非常詳細的了解，這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、投身教學事業(yè)，勇于探索
從2004年工作至今一直從事全校非計算機專業(yè)的《大學計算機公共基礎(chǔ)》課程的教學和系內(nèi)專業(yè)課教學工作，所承擔過的專業(yè)課有《編譯原理》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》、《計算機安全技術(shù)》、《網(wǎng)頁制作》、《計算機輔助教學》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》等課程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教學工作中，時刻要求自己做到牢固掌握所授學科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學科的文化知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學的重點難點，認真專研教材，探索教學規(guī)律，經(jīng)常與資深教師進行探討，及時進行總結(jié)與反思，并從中獲得了豐富的教學經(jīng)驗。在工作中能夠認真對待每一堂課，受到了學生和老師的一致好評。
曾參加__學院組織的第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得三等獎，在學校督導(dǎo)處的多次聽課中，獲得優(yōu)秀成績。
三、勇?lián)負瑸閷I(yè)發(fā)展保駕護航
(一)計算機公共課教研室主任工作
2010年9月——2013年9月?lián)蝊_學院計算機科學與信息工程系公共課教研室主任職務(wù)。該職務(wù)主要負責__學院全體非計算機專業(yè)學生的大學計算機公共課的管理和教學工作，由于一直擔任該課程的教學工作，而且還具有教學干事的經(jīng)歷，所以能夠很快的進入角色，并成功的對《大學計算機公共基礎(chǔ)》課程的考試形式及課程內(nèi)容的設(shè)置等進行了改革，實現(xiàn)了重實踐、輕理論的教學模式，并按照學校的號召，成功的完成了公共課教研室所負責的三門課程網(wǎng)上課程的建設(shè)和使用工作。
(二)通信工程專業(yè)教研室主任工作
2013年，我院申請成功并成立了通信工程專業(yè)，從9月份開始正式招生，由于工作需要本人從2013年9月開始擔任計算機科學與信息工程系通信工程專業(yè)教研室主任一職，在新的工作領(lǐng)域中，我將保持以往勤奮、認真的工作作風，做好本職工作，不辜負學院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的支持與厚望，努力學習專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)能力，力爭在新的工作領(lǐng)域創(chuàng)造新的佳績。
四、更新觀念，積極探索教育方法
(一)潛心鉆研，提高自身科研能力
在教學工作中，本人認真總結(jié)，積極探索教學方法，積極主持和參加科研活動，從工作至今共參加校級和省級課題10余項，主持校級課題1項;發(fā)表省級論文10余篇，其中一篇論文獲得黑龍江省教學成果二等獎;獲得適用新型專利2項，參與出版教材3部，具有較強的科研開發(fā)和合作能力。
在工作期間積極參加各種培訓(xùn)，以提高自己的綜合素質(zhì)能力，如各種校本培訓(xùn)、TRIZ理論培訓(xùn)、高校教師在線培訓(xùn)、高校管理人員在線培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)。
2013年被我院評為計算機科學與信息工程系青年骨干教師。
(二)治學嚴謹，指導(dǎo)學生走向成功
由于一直擔任一線教學工作，從2010年開始進行計算機科學與信息工程系本科生實習及畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，至今共指導(dǎo)畢業(yè)生46人，在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計過程中，做到嚴謹認真，受到了學生的一致好評，同時對自身的科研開發(fā)能力也有了顯著提高。
(三)注重實踐，做學生的良師益友
除了自身科研外，在業(yè)余時間還積極主動指導(dǎo)學生進行各項課外科研活動，情況如下：
1.2012年指導(dǎo)學生參加第八屆中國聯(lián)通K-工具“挑戰(zhàn)杯”黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，團隊獲得銅獎，本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號;
2.2013年指導(dǎo)學生參加中日俄韓四國TRIZ研討會;
3.2013年指導(dǎo)學生參加第二屆全國“TRIZ”杯大學生創(chuàng)新設(shè)計大賽;
4.2013年擔任我院計算機學會社團指導(dǎo)教師，2014年獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號;
5.每年指導(dǎo)學生參加全國信息技術(shù)大賽。
五、學生工作，細致入微
響應(yīng)學校號召，2009年9月本人主動申請擔任2009級電子商務(wù)班班主任一職，該班畢業(yè)后，于2014年又擔任2012級計算機科學與技術(shù)1班和2012級網(wǎng)絡(luò)工程班班主任，在擔任班主任工作期間，按照計算機科學與信息工程系書記的要求做到以下幾點：
1.為全系學生開展各種主題的講座。
2.制定班級班風建設(shè)方案，根據(jù)我班學生的特定，制定切實可行的班級建設(shè)方案，做到以班風促學風，以學風建系風的作用。
3.經(jīng)常深入班級，及時了解學生上課狀態(tài)。
4.經(jīng)常深入寢室，從生活方面了解關(guān)心學生。
5.定期開展各種主題鮮明的班會，內(nèi)容涉及面較廣，如：學期初學習目標的制定、學風建設(shè)、嚴肅考風考紀、校園食品安全、寢室安全、違紀同學班級民主評議、實習動員、大學外語四六級考試精神及要求傳達、就業(yè)協(xié)議簽訂等事宜。
6.經(jīng)常與各種“問題學生”進行談話，其中包含的“問題”學生主要有：學習不積極、不努力學習的學生，思想有壓抑的學生，和同學關(guān)系不融洽、與同學有口角或者打架的學生，心理內(nèi)向、不知如何與人交往的學生，考試作弊的.學生，使用違規(guī)電器的學生，不注重個人衛(wèi)生、寢室不衛(wèi)生不疊被子的學生，曠課次數(shù)較多、無故曠課的學生，家庭遇到變故的學生，父母常年臥床的學生，身體不好、有心臟病的學生，每位班干部等等，只要是我認為可以通過交流給予他們幫助的學生，我都會在第一時間與其進行單獨的交談，通過與他們的談話，我了解了當代大學生的思想動態(tài)，在3年多的班主任工作中，我與班級的每位同學都進行了談話，并對情節(jié)嚴重的學生及時與其家長進行聯(lián)系。
班主任工作使我對學生有了更進一步的了解，我學會了站在學生的角度思考問題，通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了當代大學生與我們的不同，同時我也感覺自己年輕了許多，對我以后的學生管理工作和教學工作也有著非常大的幫助作用。
在擔任班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱號。
六、精神飽滿，迎接各項檢查
2013年我院共完成兩項評估工作，情況如下：
(一)國家合格本科院校評估工作
我校全體教師，在學院領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控下，做足做實每項工作，一方面協(xié)助相關(guān)人員完成評估所需的各項資料;另一方面作為評估工作中的一員，認真完成自己所負責的工作;第三作為一名一線教師，做到認真?zhèn)湔n，在教學中尋找較好的教學方法，在符合學生學習需要的同時，做好接受評估專家組聽課的準備。在全校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，我校獲得了全票通過的優(yōu)秀成績，在本次的評估工作中，使我認識到扎實工作的重要性，不管做人還是做事，都要求穩(wěn)，一步一個腳印，做事要細致認真，不要求快只做表面文章。
(二)黑龍江省普通本科高校計算機基礎(chǔ)教育課程教學質(zhì)量評估工作
作為一所高校由于擔任公共計算機課程的教學工作，2013年本人所在的計算機科學與信息工程系接受了黑龍江省教育廳《大學公共計算機課程》的專項評估工作，由于自己當時擔任公共課教研室主任職務(wù)，在工作期間，工作認真負責，注意日常教學工作的整理與總結(jié)，在本次評估中，協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)教研室全體成員完成資料的整理工作，并主筆完成本次評估報告的撰寫工作，本次評估工作最終也取得了另人滿意的結(jié)果。
這兩項評估工作的圓滿完成，為本人公共課教研室主任工作畫上了一個圓滿的句號。在以后的工作中，我將以這兩次評估工作作為一個新的起點，再接再厲，絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。
七、一分耕耘，一分收獲
在工作期間，通過自己的努力主要獲得了以下榮譽：
1. 2010年獲得__學院優(yōu)秀班主任稱號;
2. 2010年至2013年獲得文明職工和文明職工標兵稱號;
3. 2011年至2013年連續(xù)3年年終考核成績優(yōu)秀;
4. 2011年9月獲得__學院青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽三等獎;
5. 2011年11月在“第六屆全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽”中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號;
6. 2012年6月在第八屆中國聯(lián)通K-工具“挑戰(zhàn)杯”黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中，所帶領(lǐng)團隊獲得銅獎，自己榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號;
7. 2012年獲得__學院三育人“先進個人”稱號;
8. 2012年榮獲__學院“優(yōu)秀教師”稱號;
9. 2013年榮獲__學院“青年骨干教師”稱號;
10. 2014年獲得__學院“優(yōu)秀社團指導(dǎo)教師”稱號;
11. 2014年獲得__學院師德“先進個人”稱號。
以前所獲得的成績只屬于過去，在以后的工作中，我將再接再厲，努力工作，用自己更加輝煌的成績，譜寫更加優(yōu)美的教育篇章。
師德師風先進個人事跡材料2
鄭_，女，中共黨員，畢業(yè)于哈爾濱理工大學電子與通信工程專業(yè)，20__年起在_學院計算機科學與信息工程系承擔教學工作，現(xiàn)擔任通信工程教研室主任職務(wù)。工作中不斷學習，提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：
一、從基礎(chǔ)做起，愛崗敬業(yè)
20__年和20__年兼任計算機系教學干事職務(wù)，負責系里一切和學生有關(guān)的教學工作，如大學外語四、六級報名，期末考試監(jiān)考安排，補考安排，考試時試卷的分發(fā)，教務(wù)系統(tǒng)中教學計劃的錄入、修改、課表的安排，所有班級課程成績的錄入及成績單的打印，與教務(wù)科的日常聯(lián)系，任課教師的串課、調(diào)課的受理及與學生信息的傳達等，在擔任教學干事職務(wù)時，本著全心為老師和學生服務(wù)的思想干好每項工作，這段經(jīng)歷使我對整個教學計劃及課程的安排和設(shè)置有了非常詳細的了解，這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、投身教學事業(yè)，勇于探索
從20__年工作至今一直從事全校非計算機專業(yè)的《大學計算機公共基礎(chǔ)》課程的教學和系內(nèi)專業(yè)課教學工作，所承擔過的專業(yè)課有《編譯原理》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》、《計算機安全技術(shù)》、《網(wǎng)頁制作》、《計算機輔助教學》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》等課程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教學工作中，時刻要求自己做到牢固掌握所授學科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學科的文化知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學的重點難點，認真專研教材，探索教學規(guī)律，經(jīng)常與資深教師進行探討，及時進行總結(jié)與反思，并從中獲得了豐富的教學經(jīng)驗。在工作中能夠認真對待每一堂課，受到了學生和老師的一致好評。
曾參加_學院組織的第三屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得三等獎，在學校督導(dǎo)處的多次聽課中，獲得優(yōu)秀成績。
三、勇?lián)負?，為專業(yè)發(fā)展保駕護航
(一)計算機公共課教研室主任工作
2010年9月——20__年9月?lián)蝊學院計算機科學與信息工程系公共課教研室主任職務(wù)。該職務(wù)主要負責_學院全體非計算機專業(yè)學生的大學計算機公共課的管理和教學工作，由于一直擔任該課程的教學工作，而且還具有教學干事的經(jīng)歷，所以能夠很快的進入角色，并成功的對《大學計算機公共基礎(chǔ)》課程的考試形式及課程內(nèi)容的設(shè)置等進行了改革，實現(xiàn)了重實踐、輕理論的教學模式，并按照學校的號召，成功的完成了公共課教研室所負責的三門課程網(wǎng)上課程的建設(shè)和使用工作。
(二)通信工程專業(yè)教研室主任工作
20__年，我院申請成功并成立了通信工程專業(yè)，從9月份開始正式招生，由于工作需要本人從20__年9月開始擔任計算機科學與信息工程系通信工程專業(yè)教研室主任一職，在新的工作領(lǐng)域中，我將保持以往勤奮、認真的工作作風，做好本職工作，不辜負學院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁的支持與厚望，努力學習專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)能力，力爭在新的工作領(lǐng)域創(chuàng)造新的佳績。
四、更新觀念，積極探索教育方法
(一)潛心鉆研，提高自身科研能力
在教學工作中，本人認真總結(jié)，積極探索教學方法，積極主持和參加科研活動，從工作至今共參加校級和省級課題10余項，主持校級課題1項;發(fā)表省級論文10余篇，其中一篇論文獲得黑龍江省教學成果二等獎;獲得適用新型專利2項，參與出版教材3部，具有較強的科研開發(fā)和合作能力。
在工作期間積極參加各種培訓(xùn)，以提高自己的綜合素質(zhì)能力，如各種校本培訓(xùn)、TRIZ理論培訓(xùn)、高校教師在線培訓(xùn)、高校管理人員在線培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)。
20__年被我院評為計算機科學與信息工程系青年骨干教師。
(二)治學嚴謹，指導(dǎo)學生走向成功
由于一直擔任一線教學工作，從2010年開始進行計算機科學與信息工程系本科生實習及畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，至今共指導(dǎo)畢業(yè)生46人，在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計過程中，做到嚴謹認真，受到了學生的一致好評，同時對自身的科研開發(fā)能力也有了顯著提高。
(三)注重實踐，做學生的良師益友
除了自身科研外，在業(yè)余時間還積極主動指導(dǎo)學生進行各項課外科研活動，情況如下：
1.2012年指導(dǎo)學生參加第八屆中國聯(lián)通K-工具“挑戰(zhàn)杯”黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，團隊獲得銅獎，本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號;
2.20__年指導(dǎo)學生參加中日俄韓四國TRIZ研討會;
3.20__年指導(dǎo)學生參加第二屆全國“TRIZ”杯大學生創(chuàng)新設(shè)計大賽;
4.20__年擔任我院計算機學會社團指導(dǎo)教師，20__年獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號;
5.每年指導(dǎo)學生參加全國信息技術(shù)大賽。
五、學生工作，細致入微
響應(yīng)學校號召，20__年9月本人主動申請擔任20__級電子商務(wù)班班主任一職，該班畢業(yè)后，于20__年又擔任2012級計算機科學與技術(shù)1班和2012級網(wǎng)絡(luò)工程班班主任，在擔任班主任工作期間，按照計算機科學與信息工程系書記的要求做到以下幾點：
1.為全系學生開展各種主題的講座。
2.制定班級班風建設(shè)方案，根據(jù)我班學生的特定，制定切實可行的班級建設(shè)方案，做到以班風促學風，以學風建系風的作用。
3.經(jīng)常深入班級，及時了解學生上課狀態(tài)。
4.經(jīng)常深入寢室，從生活方面了解關(guān)心學生。
5.定期開展各種主題鮮明的班會，內(nèi)容涉及面較廣，如：學期初學習目標的制定、學風建設(shè)、嚴肅考風考紀、校園食品安全、寢室安全、違紀同學班級民主評議、實習動員、大學外語四六級考試精神及要求傳達、就業(yè)協(xié)議簽訂等事宜。
6.經(jīng)常與各種“問題學生”進行談話，其中包含的“問題”學生主要有：學習不積極、不努力學習的學生，思想有壓抑的學生，和同學關(guān)系不融洽、與同學有口角或者打架的學生，心理內(nèi)向、不知如何與人交往的學生，考試作弊的學生，使用違規(guī)電器的學生，不注重個人衛(wèi)生、寢室不衛(wèi)生不疊被子的學生，曠課次數(shù)較多、無故曠課的學生，家庭遇到變故的學生，父母常年臥床的學生，身體不好、有心臟病的學生，每位班干部等等，只要是我認為可以通過交流給予他們幫助的學生，我都會在第一時間與其進行單獨的交談，通過與他們的談話，我了解了當代大學生的思想動態(tài)，在3年多的班主任工作中，我與班級的每位同學都進行了談話，并對情節(jié)嚴重的學生及時與其家長進行聯(lián)系。
班主任工作使我對學生有了更進一步的了解，我學會了站在學生的角度思考問題，通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了當代大學生與我們的不同，同時我也感覺自己年輕了許多，對我以后的學生管理工作和教學工作也有著非常大的幫助作用。
在擔任班主任工作期間獲得優(yōu)秀班主任稱號。
六、精神飽滿，迎接各項檢查
20__年我院共完成兩項評估工作，情況如下：
(一)國家合格本科院校評估工作
我校全體教師，在學院領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控下，做足做實每項工作，一方面協(xié)助相關(guān)人員完成評估所需的各項資料;另一方面作為評估工作中的一員，認真完成自己所負責的工作;第三作為一名一線教師，做到認真?zhèn)湔n，在教學中尋找較好的教學方法，在符合學生學習需要的同時，做好接受評估專家組聽課的準備。在全校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，我校獲得了全票通過的優(yōu)秀成績，在本次的評估工作中，使我認識到扎實工作的重要性，不管做人還是做事，都要求穩(wěn)，一步一個腳印，做事要細致認真，不要求快只做表面文章。
(二)黑龍江省普通本科高校計算機基礎(chǔ)教育課程教學質(zhì)量評估工作
作為一所高校由于擔任公共計算機課程的教學工作，20__年本人所在的計算機科學與信息工程系接受了黑龍江省教育廳《大學公共計算機課程》的專項評估工作，由于自己當時擔任公共課教研室主任職務(wù)，在工作期間，工作認真負責，注意日常教學工作的整理與總結(jié)，在本次評估中，協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)教研室全體成員完成資料的整理工作，并主筆完成本次評估報告的撰寫工作，本次評估工作最終也取得了另人滿意的結(jié)果。
這兩項評估工作的圓滿完成，為本人公共課教研室主任工作畫上了一個圓滿的句號。在以后的工作中，我將以這兩次評估工作作為一個新的起點，再接再厲，絕不辜負領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。
師德師風先進個人事跡材料3
帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)。”是啊，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學生，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重;得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、 投身教學改革，勇于探索實踐
我能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓(xùn)。在學習過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結(jié)教學方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學中以學生為主體，構(gòu)建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴引導(dǎo)學生運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發(fā)學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習能力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴謹學風所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學的德育滲透，結(jié)合當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)做貢獻，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。
二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格
我除負責教學工作外，還擔任班主任工作。班級工作認真負責，要求學生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育學生時，我始終把關(guān)心、愛護學生作為自己行為的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權(quán)益。對于后進生，熱心對待這些學生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學生學習，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習，樂于學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。積極找每個學生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學習上，并和他們建立濃厚的師生友誼。 有一名男生，學習很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。他對學習失去了信心，產(chǎn)生了厭學情緒。我就多次找他談心，為他補習功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個學生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大的提高。還有一名學生，學習成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。對此，我從不灰心，而是給出了極大的耐心，平時認真觀察這名學生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧?！睆哪且院?，他真像變了個人似的。學校多數(shù)學生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學習和生活情況，我班的一名女同學，因為家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的情況下，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟上的幫助等。為了對留守學生的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導(dǎo)，解除學生的一些心理困惑，切實幫助學生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據(jù)學生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力。
幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽易钕矚g一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好?！蔽乙尩掠逃凉B透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，我積極在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學生進行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和責任心的培養(yǎng)。進而引導(dǎo)學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學會關(guān)心和愛護他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。
三、高標準嚴格要求自己。
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響學生。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……
師德師風先進個人事跡材料4
有人說做教師是一件苦差事，除了繁重的教學任務(wù)以外，還有沒完沒了的班級管理工作。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”，難!可見教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無法體會的。沒有驚天動地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的師德故事。
所以，我能夠驕傲地說，我們學校每一位老師，都是我學習的楷模。師德師風其實是一種狀態(tài)，就是老師們的溫文爾雅，精益求精;師德師風是一種行動，就是老師們對學生的悉心呵護，耐心輔導(dǎo);師德師風也是一種精神，是老師們的一絲不茍，嚴肅認真;師德師風更是一種風格，是老師們的朝氣蓬勃，安定從容。
你看，在晨露微曦的清晨，匆匆趕往學校的葛校長，她總是第一個到校，為大伙開啟一天的奮斗之門;你看，在滿天星斗的夜晚，和那星輝交相輝映的，是學校辦公室里還亮著的那一盞盞燈。燈下，趙陽老師，胡玲老師，李聘老師，于凌云老師，全昀老師，張錦妮老師，陳昕茹老師，趙媚老師，劉鵬娟老師，李群老師。大伙依然在緊張的忙碌著，盡管葛校長一遍遍的催促著大家趕緊回家，趕緊回家，嘴上雖然答應(yīng)著，但是，卻沒有停下手中的筆。要批閱孩子們剛剛收上來的作業(yè)呢;要準備明天的課呢;要和淘氣的孩子家長溝通呢;要完成領(lǐng)導(dǎo)分配的新任務(wù)呢。忙碌的手實在是停不下來啊!耳畔時?；仨懼鹦ｉL的殷切囑托：“我們要打造精品學校，我們要為人民奉獻優(yōu)質(zhì)的教育?！睕]有超常的付出，沒有加倍的努力，怎樣去達成那個完美的誓言呢?忙碌的身影還在繼續(xù)出現(xiàn)，還有更多的人自愿加入這個隊伍。領(lǐng)導(dǎo)沒有要求，學校也不給付費，但是他們依然停止不住加班的腳步。
在我身邊的范例不勝枚舉，那我就說一說和我搭班的呂老師。呂老師她雖然沒什么豪言壯語，也沒什么轟轟烈烈的偉大事跡，但我卻從她身上我卻看到了作為一名小學教師的優(yōu)良品質(zhì)。呂老師是個十分愛孩子的一個人，很少嚴厲地批評過誰，她性格十分溫和，說話總是很溫柔的，就連批評孩子的口氣都柔柔的，但調(diào)皮的孩子聽了也會難過的掉下眼淚，因為他們明白呂老師說的十分有道理。班級里有一位學生在剛轉(zhuǎn)來我們班的時候，每一天的家庭作業(yè)一個字也不寫，呂老師每一天不厭其煩得教導(dǎo)他，慢慢的，從不寫到開始寫一點兒……這位學生在這半個學期中改變了自己的行為。
呂老師十分注重培養(yǎng)學生的閱讀潛力，比如：在每一天的午飯之后，她會要求學生在家里看一本課外書，這不僅僅能使學生養(yǎng)成每一天閱讀的好習慣，還讓學生明白飯后亂跑亂跳會影響健康，這樣一舉多得的事比比皆是。
以前以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈。此刻我想說高尚是樸素的，它不僅僅沒有閃閃的金光，而且樸素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學生的心，浸潤著同事的心。此刻我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣;大而言之，他們是祖國教育的脊梁。這就是我身邊的師德故事。
師德師風先進個人事跡材料5
“平淡中帶著精彩，平凡中帶著偉大?！笔菍蠋煿ぷ鞯膶懻铡＠蠋煹墓ぷ鞣泵Χ幸饬x，在每天平淡而瑣碎的教育教學工作中我看到了教師無私奉獻的精彩和感動。我身邊就有這樣一位令我感動的老師--尹艷秋老師。
尹老師從事教育工作36年，是一位教學經(jīng)驗豐富，有著高度教學熱情、工作一絲不茍的人。她的教風可以用十六個字來概括:“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。
從早晨第一縷陽光升起的開始，尹老師便開始在學校里忙碌了。批改學生作業(yè)，打掃教師辦公室衛(wèi)生，查看班級、清潔區(qū)衛(wèi)生，看看學生是否到校完畢，她的心中裝滿了她的學生們。不經(jīng)意間，你會看見教室里閃過她的身影。那是她在督促昨晚未完成作業(yè)的學生和寫得不規(guī)范的學生。她的'話語不多，卻在舉手投足間，寫滿了濃濃的愛。她對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。愛中有嚴，嚴中有愛，平等對待每一個學生，尊重學生的人格;對于學生的學習絲毫不松懈。作業(yè)本上，學生的回答不符合要求，尹老師都會用紅筆細心圈出，直到學生認真訂正后才過關(guān);下課了，你經(jīng)常會看到她在教室里耐心輔導(dǎo)學習有困難學生。我時?？粗o學生輔導(dǎo)功課，那么耐心、細致，那么不厭其煩。尹老師根據(jù)學生的實際情況，每天都有不同層次不同類別的一日一練，真正讓學生人人有事做，堂堂有收獲，把細微處做到了極致;放學后，忙完一天教學任務(wù)的她仍端坐在電腦前查閱教育教學資料及看優(yōu)秀的課堂教學實錄，有時帶到自己家里給予培優(yōu)補差。
尹老師對待學生用心良苦。尹老師所教的班級每周都會組織開展班會，組織學生主持、朗誦、唱歌，非常精彩。有一次周日回校，她讓每一位學生從家里帶來一碟他們自己親自買菜并制作的菜肴放在班上作為“百家宴”，讓學生互相品嘗，說出感受。在說說笑笑的班會上學生不僅鍛煉了動手能力，也感受了幸福的源泉。在這樣溫馨又令人感動的場面里學生的道德品質(zhì)得到了很大的提升。
對班上的學生們尹老師更是疼愛有加。有一次班上有位學生犯了胃病，她把學生接到家里細心照顧一日三餐，學生的病很快得到了好轉(zhuǎn)。在她的班上還有一位特殊的孩子，他是來自青海的留守兒童，每到周末尹老師都會留他在家中度過，給他買好吃的補充營養(yǎng)，這位學生親切地叫她做“尹奶奶”……這樣的愛生畫面不勝枚舉!她用教師無私的愛照亮了孩子的心靈。每次學?？荚囁陌喑煽兛偸敲星懊?。也因此她獲得了駐馬店市二中“我最喜愛的老師”;駐馬店市“優(yōu)秀教師”稱號。
工作中，尹老師嚴格要求自己，始終如一地認真負責。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以博大的胸懷愛護人。校園中，她總是會心的一笑，拉近了與老師間的距離;工作之余，細心的她主動幫助解決年輕老師在教學中遇到的一些問題，耐心教導(dǎo)年輕教師教學的方法和技巧，使一批又一批年輕教師得以迅速成長;疲憊的她不顧勞累，還加班加點……她，就是這樣全身心地投入學校工作，無怨無悔。
在她的身上有的是充滿了力量的進取精神和永不懈怠的敬業(yè)精神。用犧牲般的敬業(yè)精神來形容尹老師，絲毫不過分。她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。