小學(xué)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料

| 夢(mèng)熒

小學(xué)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料篇1

用青春為山區(qū)教育譜寫愛的篇章

__,男,福建省三明市人,生于1994年10月,20__年8月畢業(yè)于__學(xué)前師范學(xué)院,20__年9月他放棄了優(yōu)越的工作機(jī)會(huì),毅然選擇了條件極為艱苦的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)__市__區(qū)碑壩鎮(zhèn)韭菜巖__小學(xué)任教。

他,虛心學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。從事班主任工作以來(lái),他堅(jiān)持學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。為了更快的成為一名優(yōu)秀的班主任,他都還充分利用閑余時(shí)間,在網(wǎng)絡(luò)上、報(bào)刊上學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

他,以身作則,無(wú)私奉獻(xiàn)。作為班主任他用自己的實(shí)際行動(dòng)去潛移默化學(xué)生。為了孩子們能盡快適應(yīng)新的環(huán)境,學(xué)會(huì)基本自理技能,陳老師就整天和孩子們形影相隨。在陳老師耐心幫助下,學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),自理能力、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改觀。

他,以愛育人,潤(rùn)物無(wú)聲?!罢l(shuí)愛孩子,孩子就愛誰(shuí),只有愛孩子的人,才能教育好孩子”,這句話是他的座右銘。作為班主任的他既是孩子們的老師,又是孩子們的“父母”,時(shí)而還是孩子們的保姆和醫(yī)生。

他,以誠(chéng)待人,攜手家校。為了給孩子營(yíng)造更加溫馨、和諧的家校關(guān)系。他始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)以真心換誠(chéng)心。在長(zhǎng)期真誠(chéng)的溝通和交流下,他建立班級(jí)家校聯(lián)系手冊(cè),和家長(zhǎng)拉近了距離,相互之間提出的建議意見,也都十分樂意接受,彼此積極配合。

他砥礪前行。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的他不畏偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村角落的孤獨(dú)與艱苦,三年來(lái)他始終堅(jiān)守在校。任勞任怨,恪盡職守,用心教書,以愛育人,默默耕耘,平凡的工作贏得了社會(huì)的認(rèn)可;贏得了家長(zhǎng)的好評(píng);贏得學(xué)生的愛戴。

他是一位愛心與智慧兼?zhèn)涞膬?yōu)秀班主任,他將砥礪前行。

小學(xué)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料篇2

潤(rùn)物無(wú)聲成風(fēng)化人

__,女,中共黨員,20__年入職,小學(xué)二級(jí)教師,現(xiàn)任勉縣阜川鎮(zhèn)中心小學(xué)六一班語(yǔ)文教師及班主任。自15年參加工作以來(lái)就堅(jiān)守山區(qū),至今一直擔(dān)任班主任。

用愛心的春雨澆灌學(xué)生

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)?!弊鳛橐幻絽^(qū)小學(xué)人民教師以及班主任,李老師特別關(guān)注留守兒童的心理健康。她經(jīng)常利用節(jié)假日,不怕麻煩積極進(jìn)行家訪,山區(qū)家訪道路崎嶇,無(wú)便利的交通工具,經(jīng)常抹黑走夜路,如果幸運(yùn)還可以借到兩輪的機(jī)動(dòng)車挨家走訪,進(jìn)而全面了解孩子們的家庭狀況,然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作和心理輔導(dǎo)。

用思想的光芒照耀學(xué)生

教學(xué)中她注重對(duì)學(xué)生的能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。除此之外,她也時(shí)常與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,交流溝通孩子們的情況,引導(dǎo)在外打工的家長(zhǎng)也要多多關(guān)注孩子們的身心健康。

用專業(yè)的知識(shí)教化學(xué)生

工作六年,她連帶三屆畢業(yè)班,雖然畢業(yè)班的班級(jí)管理事務(wù)繁瑣,工作量大,任務(wù)重,但她沒有半點(diǎn)退縮,勇挑重?fù)?dān),把班級(jí)管理的井井有條。她經(jīng)常利用工作之余,多方收集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解新課改的新動(dòng)向。工作幾年先后被評(píng)為“__省十三屆書信大賽——優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、“__市教學(xué)能手”、“勉縣教學(xué)能手”、“勉縣優(yōu)秀教師”、“勉縣青年好教師”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等。

潤(rùn)物無(wú)聲,成風(fēng)化人,一片冰心育桃李,三尺講臺(tái)燃青春。教育中少有驚天動(dòng)地的大事,有的多是繁雜瑣碎的小事。只要辛勤耕耘,揮灑汗水,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開”。

小學(xué)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料篇3

__X,漢族,出生于1992年3月8日,群眾,于20__年就職于漳湖鎮(zhèn)大灣小學(xué)擔(dān)任學(xué)校專職音樂老師和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作至今。在20__年論文評(píng)選中,撰寫的《淺談如何上好音樂欣賞課》獲得市二等獎(jiǎng)、“一師一優(yōu)課”課例《大?!贩謩e獲得市縣級(jí)優(yōu)課稱號(hào);20__年“一師一優(yōu)課”課例《一對(duì)好朋友》分別獲得市縣級(jí)優(yōu)課稱號(hào)。至今,以孜孜不倦,誨人不厭的教風(fēng)度過每一天,用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊(duì)員。

一、盡心盡力,忠于職守。

我自參加工作以來(lái),兢兢業(yè)業(yè),從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作,都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。作為一名輔導(dǎo)員,在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學(xué)生,愛自己的工作,愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué),真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話,參加他們的活動(dòng)。在這種平等的交流中,學(xué)生們能充分體會(huì)到老師對(duì)他們的尊重,而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴,和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中,我深知言傳身教的作用,平時(shí)要求學(xué)生做到的,自己要先做到。教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心,要有始有終,愛崗敬業(yè)。

二、勇于創(chuàng)新,深化“主題活動(dòng)”。

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,我深深地體會(huì)到,少年是祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的希望。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。我采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí),我還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說:不怕做不好,就怕不去做。我利用班會(huì)課,先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí),要求值日生各盡其責(zé),負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人,那就得先以身作則,才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中,學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)了。實(shí)踐證明:那些看來(lái)十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過這種方式,激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體,促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定。

三、注重實(shí)踐,多育英才。

面向世界,面向未來(lái),對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性,提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。通過多年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐,我具有了一套較豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作,更是“精品工程”,少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

四、傾注愛心,讓所有孩子獲得溫暖。

我知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊(duì)員們打成一片,與少先隊(duì)員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊(duì)員,感受他們的心靈。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我們深信,通過多方面的實(shí)踐、摸索,在今后的少先隊(duì)工作中,我一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!

小學(xué)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料篇4

先進(jìn)事跡:該同志從教30年來(lái),秉承“快樂教書、幸福育人”理念,忠誠(chéng)黨的教育方針政策、堅(jiān)守職業(yè)操守,勤于鉆研、樂于奉獻(xiàn),取得了較好的工作業(yè)績(jī)。20__年至今,連續(xù)5年年度考核為“優(yōu)秀”等次。

近年來(lái),在縣級(jí)以上教學(xué)論文評(píng)比中獲等次獎(jiǎng)50余次,其中國(guó)家級(jí)3次、市級(jí)14次。在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課及基本功競(jìng)賽、質(zhì)量抽考等項(xiàng)目中獲等次獎(jiǎng)10余次,獲得校級(jí)“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)業(yè)績(jī)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)20余次,所帶班級(jí)多次榮獲“文明班級(jí)”,所指導(dǎo)學(xué)生獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)等次以上表彰數(shù)十人次。

小學(xué)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料篇5

__X,男,1982年11月出生,20__年參加工作。工作以來(lái)一直愛崗敬業(yè),不斷豐厚教育底蘊(yùn)、潛心研究,扎實(shí)練就教育功底。在中隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)平凡的工作崗位上,他注重培養(yǎng)學(xué)生能力、傾注愛心,努力給隊(duì)員帶來(lái)快樂,讓孩子們的童年多一些美好、少一些煩惱;他專注留守兒童關(guān)愛工作,用愛心助孩子成長(zhǎng);盡心開展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)隊(duì)員的綜合能力……

一、真誠(chéng)暖心靈,愛心助成長(zhǎng)

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透“沒有愛,就沒有教育”“一切為了孩子”的思想,加強(qiáng)和學(xué)生交流,成為學(xué)生知心的交流者,煩惱、困難的分擔(dān)者,喜悅和成績(jī)的分享者。在20__至20__學(xué)年度,學(xué)校安排_(tái)_X老師擔(dān)任602班數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任中隊(duì)輔導(dǎo)員,這個(gè)班級(jí)有44名學(xué)生,有13個(gè)孩子是留守兒童,接手這個(gè)班級(jí),他發(fā)現(xiàn)班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)較差,班級(jí)學(xué)風(fēng)不太好,并且孩子們?cè)谕瓿杉彝プ鳂I(yè)時(shí),有20名學(xué)生都是利用手機(jī)抄襲,這讓他非常頭疼。為了讓這些孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣,他及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),利用微信群,每天都在群里跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,并針對(duì)幾個(gè)屢教不改的學(xué)生,利用下班時(shí)間,進(jìn)行了家訪,一步一步的將整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)糾正過來(lái)。留守兒童吳建豪同學(xué),在五年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試中只考了63分,在六年級(jí)畢業(yè)考試中,取得了95分的優(yōu)異成績(jī),602班的數(shù)學(xué)成績(jī)一躍成為華陽(yáng)學(xué)區(qū)第一名,班級(jí)平均分達(dá)到80分,受到了學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。

二、隊(duì)干為抓手,平臺(tái)促活動(dòng)

__X老師始終重視組織的建設(shè)工作,發(fā)揮小助手作用,形成隊(duì)友監(jiān)督、隊(duì)員自治的良好局面。學(xué)期開始在中隊(duì)舉行了隊(duì)干競(jìng)聘會(huì),每位隊(duì)員自我介紹、自我推薦,并說明自己能夠勝任的理由,然后通過其他隊(duì)員評(píng)選,選出隊(duì)干人選?;顒?dòng)培養(yǎng)了隊(duì)干的演說能力,增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也培養(yǎng)了他們責(zé)任心。平時(shí)的工作中,他會(huì)關(guān)注隊(duì)干的表現(xiàn),放手讓他們?nèi)プ?,有困難幫助克服,有不足適時(shí)指正,有成績(jī)加以表?yè)P(yáng),引導(dǎo)他們開展好各項(xiàng)活動(dòng)。針對(duì)部分學(xué)生以自我為中心,生活能力差,合作意識(shí)弱的一些問題,他發(fā)現(xiàn)只有將教育充分融入到中隊(duì)活動(dòng)中,方能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。他充分利用條件開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng),如:主題班會(huì)“安全教育小知識(shí)”“動(dòng)物是我們的朋友”“爭(zhēng)做小雷鋒”“文明禮貌小主人”等。利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生講故事、慶國(guó)慶等系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉,發(fā)揮自己的才能,中隊(duì)長(zhǎng)曾佩懿同學(xué)在他的鼓勵(lì)之下參加了一檔電視節(jié)目,并且取得優(yōu)異的成績(jī),整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,大家庭中的每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步。

有人說輔導(dǎo)員就像小草,雖然平凡,卻能用它的本色給大自然以無(wú)限的生機(jī),那么,__X老師愿意永遠(yuǎn)做一棵不起眼的小草,為了未來(lái)的希望,為了美麗的花朵,他愿把一切愛心獻(xiàn)給可愛的孩子,心中始終牢記一個(gè)信念:用真心去關(guān)愛學(xué)生,用真情去溫暖學(xué)生,用真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。__X老師是一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新時(shí)代有更加燦爛的火焰!

小學(xué)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料篇6

__,女,漢族,大學(xué)本科學(xué)歷,初級(jí)教師。20__年7月畢業(yè)于湘南學(xué)院,20__年9月踏入自己所鐘愛的教育事業(yè),任職于__小學(xué),擔(dān)任三、五年級(jí)的音樂教師,20__年兼任學(xué)校德育干事,現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)五、六年級(jí)音樂教學(xué)工作兼任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員一職。

繞梁三日,余音不絕,一個(gè)個(gè)音符,將歡快灑落心窩,宛如一些活潑輕盈的精靈,在為心靈進(jìn)行一次洗禮。在生活中她是一個(gè)熱情、開朗、樂觀向上的人,與周圍同事的關(guān)系融洽,并能積極主動(dòng)的幫助他人,富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,待人真誠(chéng),與人為善,人際關(guān)系處理的妥當(dāng)。有較強(qiáng)的主人翁意識(shí),一切以集體利益為重,以工作為先。在未來(lái)的職業(yè)生涯中,相信她將繼續(xù)保持一顆熱情的心面對(duì)生活、同事、孩子們,用她的熱情感染身邊的人,讓教師職業(yè)繼續(xù)成為自己的驕傲、幸福!

小學(xué)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料篇7

__,女,本科學(xué)歷,畢業(yè)于內(nèi)蒙古大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)。20__年至今在__小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教師,期間一直擔(dān)任班主任工作。

從踏上講臺(tái)的那一刻起,她深知自己肩上的責(zé)任重大,不僅要保證孩子們?cè)谛5陌踩?,也要教?huì)孩子們讀書、做人,在他們稚嫩的心靈里種下真善美的種子。

作為一名黨員教師,她嚴(yán)格要求自己,立志帶領(lǐng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中踏踏實(shí)實(shí)走好第一步。她認(rèn)真工作,努力鉆研,把課堂打造成充滿樂趣的語(yǔ)文世界,讓孩子們?cè)谥R(shí)的天地里快樂翱翔。她以德立教、以身作則,用一言一行教育孩子們做品行端正的人。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,未來(lái)的教育之路還很長(zhǎng),但她相信,未來(lái)可期,辛勤耕耘必將繁花盛開!

小學(xué)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料篇8

她是一名資深語(yǔ)文老師,獲全國(guó)語(yǔ)文教師范文比賽三等獎(jiǎng),多次指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)寫作比賽中獲獎(jiǎng)。

也是一名體育健將,多次獲區(qū)教職工乒乓球比賽女子冠軍。更是一名資深班主任,已經(jīng)擔(dān)任班主任整整32年,送走了一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生。吳老師多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者,所帶班級(jí)多次被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體。她的教育理念:自信、陽(yáng)光、快樂。她要求學(xué)生:不必每一分鐘都用來(lái)學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)時(shí)每一分鐘都要有收獲。她關(guān)心學(xué)生,重視學(xué)生的身心健康,歷屆學(xué)生的體育成績(jī)都是杠杠的,所帶班級(jí)班風(fēng)正。善于與家長(zhǎng)溝通,家校關(guān)系融洽,是學(xué)生心目中的好媽媽,家長(zhǎng)心目中的好老師。

小學(xué)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料篇9

__,__小學(xué)專職心理健康教育教師,德育處工作人員,承擔(dān)全校所有班級(jí)心理健康課的教學(xué)工作,以及分擔(dān)德育處部分工作,秉著嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課以及每一位學(xué)生,認(rèn)真做好每一件事情。

參加工作以來(lái),積極主動(dòng)開展各類心理健康教育活動(dòng),如:學(xué)生心理健康教育專題講座、教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、教師心理健康教育專題講座、家長(zhǎng)心理健康教育專題講座、學(xué)生心理健康狀況普查、學(xué)生團(tuán)體沙盤活動(dòng)、“老師請(qǐng)您夸夸我”學(xué)生優(yōu)點(diǎn)大收集活動(dòng)等。

協(xié)助德育處領(lǐng)導(dǎo)做好家庭教育、行為習(xí)慣教育以及日常信息報(bào)送工作。始終遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”。全心全意為學(xué)生服務(wù)。

小學(xué)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料篇10

__老師,自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作。一腔熱忱,一份真心,一片愛心,是她班主任工作的真實(shí)寫照。從教4年以來(lái),她認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),善于抓住教育契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,注重學(xué)生全面發(fā)展,所帶班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,成績(jī)優(yōu)異,在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在管理班級(jí)的過程中,施老師十分注重班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),積極給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,施老師還善于借助學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,提升班級(jí)凝聚力,建設(shè)獨(dú)具特色的班級(jí)文化。每一次集體活動(dòng),都讓同學(xué)們變得更加團(tuán)結(jié)優(yōu)秀。

希望每一位同學(xué)在這個(gè)溫馨的大家庭里,都能最大限度地發(fā)掘自己的潛力,釋放自己的能量,為班級(jí)增光添彩。

小學(xué)優(yōu)秀教育工作者主要事跡材料篇11

__老師,平凡、普通但永遠(yuǎn)熱忱充滿陽(yáng)光。熱愛教育,尊重學(xué)生,擔(dān)任班主任工作多年,始終平等對(duì)待每位學(xué)生,用愛和溫暖陪伴每一個(gè)孩子成長(zhǎng)。在教學(xué)中,勤懇踏實(shí),常向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),始終把提高自己的教學(xué)水平放在首位。

在課堂上,充分關(guān)注每一個(gè)孩子,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。對(duì)于學(xué)生的管理,始終秉持一個(gè)信念:沒有所謂的壞孩子,以寬容的心態(tài)處理問題,最終會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生是可愛的。從教以來(lái)多次承擔(dān)公開課、參加各級(jí)各類比賽,多篇德育論文在區(qū)里獲獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生多篇文章在各級(jí)各類刊物上發(fā)表。曾獲“江北區(qū)新秀班主任三等獎(jiǎng)”“首屆江北區(qū)班主任基本功三等獎(jiǎng)”、“江北區(qū)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。

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