模范教師表彰事跡男性250字11篇
模范教師表彰事跡男性250字（精選篇1）
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__，男，漢族，1976年1月生，中共黨員，天津市濱海新區(qū)塘沽第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師。他扎根職業(yè)教育23年，雕琢教學(xué)藝術(shù)，打造名師團隊，成長為具有完善理論知識和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗的雙師型教師。他長期擔(dān)任世界技能大賽機電一體化項目中國隊教練組組長，從無到有搭建系統(tǒng)完備的訓(xùn)練體系，實現(xiàn)中國隊該項目金牌零的突破。他構(gòu)建貼近生產(chǎn)一線、基于任務(wù)驅(qū)動的實訓(xùn)課程，推進產(chǎn)教高效融合，培養(yǎng)智能制造應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域高素質(zhì)技能人才。他制定集教學(xué)、科研、社會服務(wù)于一體的人才培養(yǎng)方案，對典型教學(xué)內(nèi)容進行模塊化重組，為各地職教師生和企業(yè)職工進行技能培訓(xùn)近兩千人次。曾獲全國五一勞動獎?wù)?、全國模范教師、全國技術(shù)能手等榮譽。
模范教師表彰事跡男性250字（精選篇2）
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__，男，漢族，1978年8月生，中共黨員，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)教授。他圍繞“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟”和“加強校企合作”的專業(yè)建設(shè)思路，帶領(lǐng)學(xué)校計算機技術(shù)系由弱到強，成為學(xué)校標(biāo)桿。他針對職教學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理特點，以學(xué)生為本，積極探索基于現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，使畢業(yè)生成為就業(yè)市場的“香餑餑”。他錨定“教師能力提升”，磨練教師應(yīng)用技術(shù)研發(fā)能力，帶領(lǐng)團隊搭建的各類計算機系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活場景，入選國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊。入選國家級教學(xué)名師，曾獲全國優(yōu)秀教育工作者、黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎、河北省教書育人楷模等榮譽。
模范教師表彰事跡男性250字（精選篇3）
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__，男，漢族，1963年7月生，中共黨員，河北省石家莊市第一中學(xué)黨委書記、教師。他守護、弘揚學(xué)校的紅色底蘊，常年組織“中國夢·學(xué)子行”主題活動，夯實學(xué)生理想之基、信念之基，幫助學(xué)生樹立勇于擔(dān)當(dāng)、知行合一、增長本領(lǐng)的人生追求。他堅守“教育的生命即生命的教育”辦學(xué)理念，提出的課堂教學(xué)“境脈理論”在全省推廣，推動石家莊一中與18所學(xué)校成立學(xué)科教研共同體，主持的河北省名校長工作室累計培養(yǎng)指導(dǎo)校長32名，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射引領(lǐng)作用。他倡導(dǎo)“像愛自己家孩子一樣愛每一位同學(xué)”，向全體學(xué)生和家長公布個人手機號碼，“永遠在線的手機”成為學(xué)校的閃亮名片。曾獲全國教育系統(tǒng)先進工作者等榮譽。
模范教師表彰事跡男性250字（精選篇4）
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__，男，漢族，1946年11月生，中共黨員，福建師范大學(xué)教授。他是該學(xué)校理論經(jīng)濟學(xué)科帶頭人和馬克思主義理論學(xué)科創(chuàng)始人，帶領(lǐng)團隊建設(shè)“南方馬克思主義理論陣地”。作為首席專家，他主持修訂的“馬工程”重點教材《馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)概論》(2021年)成為高校通用教材。他不改初心，年近八旬仍堅守講臺，為新生上“開學(xué)第一課”，教會他們真信、真學(xué)、真懂、真用馬克思主義。他用心育人，培養(yǎng)了95位博士、碩士，許多人成為高校和科研機構(gòu)的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才。曾獲國家有突出貢獻中青年專家、福建省杰出人民教師、福建省勞動模范等榮譽，享受國務(wù)院特殊津貼。
模范教師表彰事跡男性250字（精選篇5）
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__，男，漢族，1981年2月生，中共黨員，渤海船舶職業(yè)學(xué)院教授。他博士畢業(yè)放棄在大城市工作的機會，到東北小城職業(yè)院校任教，為裝備制造業(yè)培養(yǎng)人才，參與大國重器建造。他以校友黃旭華先生為燈塔，把愛國之情、報國之志作為自己的職業(yè)情懷和人生追求，帶領(lǐng)團隊先后建成省職工創(chuàng)新工作室、材料檢測中心和國家級協(xié)同創(chuàng)新中心，推動學(xué)校科研和社會服務(wù)能力不斷提升。他全身心鉆研教學(xué)，虛心向老教師求教，以年均700個教學(xué)學(xué)時的強度堅守課堂教學(xué)一線，成為受學(xué)生喜愛、同行認可的優(yōu)秀教師。入選全國最美教師，曾獲遼寧省優(yōu)秀教師等榮譽。
模范教師表彰事跡男性250字（精選篇6）
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__，男，漢族，1971年10月生，中共黨員，浙江省杭州第二中學(xué)校長、教師。他致力于學(xué)校幫扶工作，作為教育部“組團式”幫扶專家委員會委員，建立教育幫扶云上溝通機制，長期幫扶四川省甘孜藏族自治州、阿壩藏族羌族自治州等5個縣的縣中以及浙江省內(nèi)近10所縣中，為基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡作出貢獻。他積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，領(lǐng)辦杭州第二中學(xué)迪拜中國學(xué)校，在海外成功創(chuàng)辦全日制中國學(xué)校。他積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，建立省級名師工作室，9名成員成長為正高級或特級教師、10余名成員被評為省市教壇新秀，并帶動了上千名教師共同成長，工作室網(wǎng)站點擊量突破144萬人次。曾獲全國優(yōu)秀教育工作者、蘇步青數(shù)學(xué)教育獎、浙江省杰出教師等榮譽。
模范教師表彰事跡男性250字（精選篇7）
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__，男，漢族，1950年4月生，中共黨員，東北師范大學(xué)教授。他扎根教育50年，從事統(tǒng)計學(xué)教學(xué)和研究，將約束條件下的統(tǒng)計推斷引入國內(nèi)，推動中國統(tǒng)計學(xué)發(fā)展。他深耕課程與教材建設(shè)，主持國家中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂，提出“四基”“四能”“三會”等數(shù)學(xué)核心課程理論，為中小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革奠定理論基礎(chǔ)。出版數(shù)學(xué)思想系列書籍，成為數(shù)學(xué)教育專業(yè)和數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)教材。他提出“尊重的教育”理念，致力于為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)創(chuàng)新型師資。他率先在東北師范大學(xué)實行教授委員會制度，開國內(nèi)高?！敖淌谥螌W(xué)”先河。曾獲首屆全國教材建設(shè)先進個人、第五屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎、教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果(自然科學(xué))二等獎等榮譽。
模范教師表彰事跡男性250字（精選篇8）
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__，男，漢族，1964年1月生，中共黨員，湖南科技大學(xué)教授。他瞄準(zhǔn)世界科技前沿，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術(shù)研究，帶領(lǐng)團隊全力突破關(guān)鍵核心技術(shù)難題，為我國海洋礦產(chǎn)勘探技術(shù)和裝備研發(fā)作出開創(chuàng)性貢獻，主持研發(fā)的“海?！毕盗泻５足@機標(biāo)志性成果，實現(xiàn)了我國海底鉆機技術(shù)從0到1的突破，將深海資源與地質(zhì)鉆探核心技術(shù)牢牢掌握在中國人自己手里。他潛心立德樹人，大力獎掖后學(xué)，把課堂搬到實驗室、車間和海洋上，培養(yǎng)了大批青年科技人才，團隊入選第二批“全國高校黃大年式教師團隊”。入選時代楷模、全國最美教師、全國杰出專業(yè)技術(shù)人才。
模范教師表彰事跡男性250字（精選篇9）
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__，男，漢族，1976年12月生，中共黨員，海南大學(xué)教授。他將本科生教學(xué)與科研有機結(jié)合在一起，在課堂教學(xué)外成立科研興趣小組，實現(xiàn)課題式的研究性教學(xué)。他帶領(lǐng)團隊完成海量數(shù)據(jù)的分配、標(biāo)注和重建，建立了高分辨率的中國數(shù)字人體三維結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)集。組建表型檢測團隊，自主研制出全生育期高通量作物表型數(shù)字化測量大型裝置，成為快速解碼大量未知基因功能的重要科學(xué)工具。他對標(biāo)國內(nèi)外知名高校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)制定人才培養(yǎng)體系，建設(shè)國家級一流本科專業(yè)、創(chuàng)新引智計劃(111計劃)基地。他是國家有突出貢獻中青年專家，入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃，曾獲海南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、海南省優(yōu)秀教育工作者等榮譽。
模范教師表彰事跡男性250字（精選篇10）
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__，男，藏族，1963年11月生，中共黨員，西藏大學(xué)教授。他扎根教育38年，是我國第一位獲得音樂博士學(xué)位的藏族音樂家。他一心投入西藏音樂教育事業(yè)，推出了以“自律性曲式”與“他律性曲式”為核心的曲式學(xué)元理論相關(guān)的重要理論模型，出版了《西藏傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)形態(tài)研究》。他在西藏首次開辦了“作曲與作曲技術(shù)理論”專業(yè)，培養(yǎng)了首批作曲專業(yè)藝術(shù)本科生、碩士研究生和中國少數(shù)民族藝術(shù)專業(yè)博士研究生。他培養(yǎng)的作曲專業(yè)人才已成為西藏專業(yè)文藝團體的音樂創(chuàng)作骨干，《飛弦踏春》等學(xué)生作品登上央視春晚、亮相北京人民大會堂。入選國家級教學(xué)名師，曾獲全國模范教師、全國先進工作者等榮譽。
模范教師表彰事跡男性250字（精選篇11）
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__，男，漢族，1924年10月生，中共黨員，蘭州大學(xué)教授、中國工程院院士。他作為我國草業(yè)科學(xué)教育專家，建立了現(xiàn)代草業(yè)科學(xué)的理論與方法論，創(chuàng)建了草業(yè)科學(xué)的學(xué)科框架和教學(xué)體系，創(chuàng)辦了第一個草業(yè)科研教學(xué)機構(gòu)和第一本學(xué)術(shù)刊物，建立第一個草原野外臺站，培養(yǎng)了大批草業(yè)科學(xué)人才。他在九十多歲高齡開創(chuàng)了中國農(nóng)業(yè)倫理學(xué)研究的先河，主持編寫《中國農(nóng)業(yè)倫理學(xué)概論》。他綜合提煉出黃土高原草地農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的發(fā)展模式，有效控制了水土流失。他組織設(shè)立了6個獎學(xué)金項目，累計捐資助學(xué)600余萬元。曾獲全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、國家級教學(xué)成果特等獎等榮譽。