讀書(shū)之星主要事跡材料

| 欣敏

讀書(shū)之星主要事跡材料【篇1】

經(jīng)五路小學(xué)__老師的閱讀推廣活動(dòng)以“階梯性整本閱讀”為特色,讓孩子們真正體驗(yàn)到閱讀的獨(dú)特美質(zhì),建立起屬于自己的精神家園。

每天的詩(shī)意早讀,開(kāi)啟學(xué)生的經(jīng)典誦讀之旅。從低年級(jí)起,在班級(jí)博客上發(fā)布拼音拓展閱讀“兒歌口袋書(shū)”、以電子書(shū)的形式推薦學(xué)生閱讀《愛(ài)心樹(shù)》《母雞蘿斯去散步》等優(yōu)秀繪本;到中年級(jí),圍繞博客上的閱讀交流話題,開(kāi)展了十余本書(shū)的整本閱讀指導(dǎo)交流活動(dòng),形成了階梯性閱讀模式,閱讀習(xí)慣漸漸養(yǎng)成?!靶『蓪W(xué)園”“小荷詩(shī)園”“小荷書(shū)園”等班本課程的實(shí)施,使課外閱讀系列化。發(fā)放“親子共讀倡議書(shū)”、“閱讀感悟表”,開(kāi)展親子共讀交流會(huì)、書(shū)香家庭評(píng)選......促成“讀書(shū)型家長(zhǎng)”,共讀評(píng)價(jià),營(yíng)造了家庭讀書(shū)氛圍。小荷學(xué)子講壇上,旅行見(jiàn)聞、閱讀分享、成語(yǔ)故事,豐富的內(nèi)容讓每個(gè)成長(zhǎng)的心靈得到滋養(yǎng)。

讀書(shū)之星主要事跡材料【篇2】

我是二一班的耿__。閱讀滋養(yǎng)心靈,知識(shí)改變命運(yùn)。我的課余時(shí)間大部分都被閱讀占據(jù)了,我覺(jué)得,一本好書(shū)就像一杯茶,越是品味,越是芬芳。讀書(shū)不僅能擴(kuò)寬我的視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還能陶冶情操,豐富充實(shí)我的業(yè)余生活。

我與文字的不解之緣在小的時(shí)候就結(jié)下了。剛剛會(huì)認(rèn)字時(shí),我開(kāi)始都一些帶拼音的童話書(shū),從《海的女兒》到《伊索寓言》,那么多動(dòng)人的故事夜夜伴我入睡伴我成長(zhǎng)。隨著認(rèn)字的增多,我陶醉于文學(xué)殿堂中。從《假如給我三天光明》到《童年》,從《少年維特之煩惱》到《朝花夕拾》,從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》,在不斷的閱讀中,從故事中各色各樣的人物中,我逐漸認(rèn)識(shí)到生命的意義,享受著閱讀的快樂(lè)。三毛的遭遇讓我同情,更加感受到自己生活的幸福;海倫·凱勒的不幸遭遇讓我學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切;“懸梁刺股”的典故時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。老舍的《駱駝祥子》以北平人力車夫祥子的行蹤為線索,深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗,向人們展示了軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活艱苦的圖景。高爾基的《童年》告訴我們珍惜童年,珍惜當(dāng)下,懂得滿足。我在書(shū)的海洋中遨游,感受著閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。

書(shū)是一盞明亮的燈,它無(wú)聲的照亮了我們?nèi)松牡缆?,讓我們懂得了人生中該如何抉?書(shū)是一座寶藏,它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們,讓我們?cè)谶@座山中不斷的摸索、追求;書(shū)是我們的啟蒙老師,它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣,并愿意一輩子以它為師。

讀書(shū)之星主要事跡材料【篇3】

__,濟(jì)源市天壇路幼兒園教師,從教10年來(lái),不忘育人初心,踐行以德樹(shù)人,以學(xué)促教,榮獲濟(jì)源市“優(yōu)秀班主任”,多次獲得園級(jí)“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”、“讀書(shū)之星”、“文明教師”、“師德標(biāo)兵”等。

大千世界,蕓蕓眾生,每個(gè)平凡的人都有一份屬于自己的堅(jiān)持,有人堅(jiān)持踏實(shí)努力,有人堅(jiān)持個(gè)性張揚(yáng),而我的那一份堅(jiān)持便是——讀書(shū)。我愛(ài)讀書(shū),但并非天生愛(ài)讀書(shū)。

一、感恩天幼教我讀書(shū)

2018年,我有幸走進(jìn)天壇路幼兒園,成為這個(gè)大家庭中的一份子。對(duì)天幼的認(rèn)識(shí),從從前的聽(tīng)說(shuō)到切身的體驗(yàn),從切身的體驗(yàn)到油然的敬意,我詫異于這所年輕的幼兒園為何可以一路成長(zhǎng)、一路芬芳,每一個(gè)天幼人為何可以以園為家、銳意進(jìn)取……如果一定要給這個(gè)問(wèn)題一個(gè)答案的話,那就是——信念!信念指明方向,信念給人力量,信念不言放棄。天幼人的那一份信念堅(jiān)定了我的那一份堅(jiān)持。2021年,結(jié)合教體局多年來(lái)曬書(shū)房、曬書(shū)單等系列活動(dòng),天幼積極響應(yīng)教體局號(hào)召,正式成立“天幼燃?jí)魣F(tuán)”,從園長(zhǎng)到教師再到家長(zhǎng),全園燃起一場(chǎng)前所未有的讀書(shū)風(fēng)暴,霎時(shí)間,你讀書(shū)我買單、生日送書(shū)、燃?jí)舸蚩?、好?shū)推薦、讀書(shū)沙龍、共讀一本書(shū)等活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展。我真慶幸自己能身在其中啊!一年多來(lái),在天幼這片沃土,我堅(jiān)持二百多天的燃?jí)舸蚩?,不知不覺(jué)閱讀了19本書(shū),摘抄了兩本讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)了二十余篇教育隨筆?!疤煊兹?jí)魣F(tuán)”就像給我插上了飛翔的`翅膀,讓我在書(shū)的世界里感受到自己的渺小和淺薄,更讓我覺(jué)察到學(xué)海無(wú)涯,術(shù)業(yè)有道。

二、感恩讀書(shū)助我成長(zhǎng)

蘇聯(lián)著名學(xué)者高爾基曾說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。在這一年多的燃?jí)糸喿x中,每一本書(shū),都像星星之火點(diǎn)亮我的心燈,讓我在和平、愛(ài)和自由中遇見(jiàn)更多美好。

1.讀書(shū)讓我積極快樂(lè)

每個(gè)清晨,我的家里一定會(huì)點(diǎn)亮一盞燈——燈光下,一側(cè)是先生準(zhǔn)備出門(mén)晨練,一側(cè)是我坐在桌旁讀書(shū)。先生常勸我和他一起晨練,而在我心里,身體的健康固然重要,心靈的健康才更寶貴。我喜歡每一個(gè)清晨與書(shū)相伴,在那樣一個(gè)靜謐的時(shí)刻,書(shū)里的字字句句如光照亮心靈,撫平我心中因工作、家庭等繁瑣帶來(lái)的煩躁、壓力和困惑,帶給我新的信心和力量。因?yàn)橛袝?shū)籍的滋潤(rùn),我能坦然面對(duì)生命給予我們酸甜苦辣的禮物,信心滿滿迎接每一個(gè)新的晨光,敞開(kāi)懷抱去擁抱生命的每一個(gè)時(shí)刻。

2.讀書(shū)讓我更懂孩子

班里有個(gè)小女孩——琳琳,她乖巧可愛(ài),又膽小內(nèi)向,一直以來(lái)很少引起老師的特別關(guān)注。直到有一天,因?yàn)楹土硪粋€(gè)小朋友爭(zhēng)搶座位,琳琳歇斯底里地大哭,教室里頓時(shí)一片愕然,我不由得詫異:琳琳到底是在怎樣的家庭環(huán)境中生活?是什么原因造成琳琳這樣極端的行為?而我此刻又該怎么做?

安頓好班里的其他孩子,我陪著琳琳來(lái)到寢室,她依然聲嘶力竭地大叫著,我沒(méi)有試圖使他安靜下來(lái),只是靜靜抱著她、陪著她,等她漸漸發(fā)泄自己的壞情緒,等她逐漸感受到我的善意,等她愿意說(shuō)出自己的委屈……大約五分鐘過(guò)去,琳琳的哭聲不再那么充滿憤怒,變得平緩。我拉著她坐到一張小床上,輕聲說(shuō)道:“我們用20秒的時(shí)間平復(fù)自己的心情,20秒之后安靜下來(lái)?!薄?、2、3……”伴隨著我的數(shù)數(shù)聲,琳琳漸漸停止哭泣。了解了事情的經(jīng)過(guò),我指出琳琳在這件事情中的不當(dāng)行為,鼓勵(lì)她一起探討更好的處理辦法,并給予她美好的積極期待:“下次再發(fā)生類似的事情,如果你能勇敢地跟小朋友說(shuō)明情況,或者找老師幫忙,那就更棒了!”琳琳默默點(diǎn)頭。

后來(lái),我又約見(jiàn)了琳琳的父母了解情況,并達(dá)成教育一致:通過(guò)“接納孩子的情緒——溫和而堅(jiān)定地指出孩子的問(wèn)題——提出美好的積極期待”為原則,一起幫助琳琳疏導(dǎo)情緒,建立安全感,讓琳琳健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在我們的互相配合中,現(xiàn)在的琳琳可以在操場(chǎng)上盡情奔跑、活動(dòng)中開(kāi)懷大笑……每當(dāng)我不經(jīng)意和琳琳的目光相交之時(shí),善意的微笑,是理解,是鼓勵(lì),也是相信。

3.讀書(shū)讓我走向?qū)I(yè)

一直以來(lái),幼兒教師的“保姆形象”在人們心中牢不可破,而我自己也常覺(jué)得自己就是個(gè)年輕的、有點(diǎn)文化的保姆。通過(guò)閱讀教育類經(jīng)典書(shū)籍,我頓悟:一向被大眾所不屑一顧的3—6歲竟是孩子一生的奠基!我的肩頭背負(fù)著何等神圣的使命,我的行為影響著多少個(gè)祖國(guó)的花朵……哦!那時(shí)起,我迫切地想要學(xué)習(xí),迫切地想要改變,迫切地想要成長(zhǎng)。于是,在年級(jí)組長(zhǎng)新芳老師的鼓勵(lì)和幫助下,我開(kāi)始積極撰寫(xiě)論文,多次獲得市一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng);踴躍參加集體朗誦活動(dòng),獲得省二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng);嘗試參與基本功大賽和玩教具制作,親子游戲獲得省二等獎(jiǎng)。每一次活動(dòng),我都全力以赴,在堅(jiān)持和努力中我漸漸開(kāi)始成長(zhǎng)?,F(xiàn)在,我正在參與信息技術(shù)融合優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),因?yàn)槲移惹械叵胍⒔逃虒W(xué)思維,提高教育教學(xué)水平,優(yōu)化教育教學(xué)工作。作為一名教師,一定是育人為本。而對(duì)于我來(lái)說(shuō),讀書(shū)一定是最好的答案。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在天幼文化的熏陶下,在天幼人攜手并進(jìn)的奮斗中,我切慕遇見(jiàn)更好的自己,更好的彼此,更好的天幼!

讀書(shū)之星主要事跡材料【篇4】

古人云:“積財(cái)千萬(wàn),無(wú)過(guò)讀書(shū)。”書(shū)有多種,“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,讀書(shū)使人走向成功的道路,讀書(shū)使人大徹大悟,讀書(shū)使人如沐春風(fēng),讀書(shū)使人認(rèn)識(shí)人的進(jìn)化史”。

自記事起,書(shū)便伴隨我成長(zhǎng)。兒時(shí)的書(shū)主要是寓言故事,中外神話故事,歷史傳記,中外名著,偵查探案故事,科學(xué)幻想等等。書(shū)中的世界豐富浩瀚,廣博無(wú)邊。翻開(kāi)書(shū)頁(yè),年幼的我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是這個(gè)樣子,童年原來(lái)是這樣美麗。書(shū)中的世界是當(dāng)時(shí)的我,最為向往的地方。讀書(shū),讓我跨越時(shí)空,逍遙恣意的發(fā)現(xiàn)。

上學(xué)后,讀書(shū)成為成長(zhǎng)的需要。書(shū)本就是知識(shí)的載體,我們?cè)跁?shū)籍的無(wú)窮海洋里盡情遨游,不僅能在恣意的閱讀中開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)才識(shí),更能事自己的心靈獲得純凈的慰藉和無(wú)上的享受。當(dāng)我打開(kāi)充溢著墨香的報(bào)紙,上面一個(gè)個(gè)小豆腐塊仿佛有著無(wú)窮的魅力,吸引我如饑似渴的閱讀。慢慢地,我嘗試著將自己稚嫩的文字郵出去,尋找一片屬于自己的豆腐塊。記得當(dāng)我收到第一份稿費(fèi)時(shí)激動(dòng)的心情,那張匯費(fèi)單仿佛不只是我發(fā)表文章的報(bào)酬,更是自己沉甸甸的收獲。

踏上工作崗位,成為一名光榮的人民教師。專業(yè)的成長(zhǎng)使得我對(duì)讀書(shū)的渴求更加迫切,它不僅是一種心靈的需要,更是一種職業(yè)成長(zhǎng)的需要。要讀的書(shū)太多了,文學(xué)上的《簡(jiǎn)·愛(ài)》《傲慢與偏見(jiàn)》《哈姆雷特》《復(fù)活》《悲慘世界》《遠(yuǎn)離塵囂》……,專業(yè)書(shū)籍《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》《教師道德教育論》《班主任工作方法與技能》《零距離接觸:優(yōu)秀班主任工作案例解讀》……

只有閱讀,能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,能把數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。短短的生命,正是有了閱讀,才使中華五千年的文明貫通起來(lái),才是我們這些歷史長(zhǎng)河中的小水滴能夠盡覽前賢的智慧通達(dá),馳騁古今。正是有了閱讀,才使世界文化相互勾連,讓我們能在自己的小天地中了解世界各地的風(fēng)土人情和社會(huì)百態(tài)。

讓我們?cè)谏信c書(shū)為友,以書(shū)為媒,用書(shū)豐盈自己的生活,充實(shí)自己的人生,成為一個(gè)常伴書(shū)香的人!

讀書(shū)之星主要事跡材料【篇5】

我是來(lái)自九(3)班的李__。這次有幸被同學(xué)們推選參加"校園閱讀之星"的競(jìng)選活動(dòng),雖然我不是最優(yōu)秀的,但我有一顆積極向上、熱愛(ài)閱讀的心。愿意以自己微薄的力量去豐富我們的校園,用最美的笑臉去迎接初升的太陽(yáng)。

我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》,我愛(ài)那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》,我愛(ài)那潺潺小溪般的《繁星·春水》,我愛(ài)那動(dòng)蕩時(shí)代的史詩(shī)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,我愛(ài)那人性與道德的呼喚《復(fù)活》……也許正是讀過(guò)了這些書(shū),才領(lǐng)悟了古人所說(shuō)的:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。

朱熹曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)有三到,心到,眼到,手到。也就是說(shuō),在閱讀時(shí)我們要做到用心去感悟,用眼去欣賞,還要多做讀書(shū)筆記。每當(dāng)我遇到一些優(yōu)美詞句時(shí),總會(huì)去摘錄下來(lái)。當(dāng)讀到一些名著時(shí),我總會(huì)先了解該書(shū)的作者以及該書(shū)的創(chuàng)作背景,以便更加理解這本書(shū)。同時(shí),當(dāng)一本書(shū)閱讀完時(shí)我也會(huì)去總結(jié)這本書(shū)的故事大意和人物性格,這樣將來(lái)會(huì)方便我再次閱讀。一開(kāi)始,只是將這個(gè)作為一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,卻沒(méi)想到這個(gè)好習(xí)慣會(huì)在考試中助我一臂之力。

在初三的一次月考中,名著導(dǎo)讀考到了《水滸傳》。雖然它是四大名著之一,但是還是有好多同學(xué)對(duì)其并不了解。由于我曾經(jīng)讀過(guò),并且做過(guò)較為詳細(xì)的筆記。雖然沒(méi)有完全讀透,但是對(duì)于其中勇而有謀的林沖,武藝高強(qiáng)的武松,嫉惡如仇的魯智深……經(jīng)典人物形象我還有所了解的,因此那一題做起來(lái)得心應(yīng)手。

讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。曾經(jīng)的我詞語(yǔ)生澀,語(yǔ)句不通,就連小小的片段練習(xí)都寫(xiě)不好。但是現(xiàn)在,因?yàn)殚喿x量的增大,優(yōu)美詞句的積累使我的寫(xiě)作水平大幅度的提高。本學(xué)期,我有幸成為一名廣播通訊員,我認(rèn)真報(bào)道學(xué)校和班級(jí)發(fā)生的各種大事,我的報(bào)道多次中稿。在初二時(shí)的征文比賽,曾榮獲全縣一等獎(jiǎng)。前不久學(xué)校組織的散文比賽,我獲得了初三年級(jí)組一等獎(jiǎng)……我知道這與閱讀密不可分。

我不僅會(huì)將閱讀堅(jiān)持到底,還要影響身邊的同學(xué),讓他們愛(ài)上閱讀。如果學(xué)校將"校園閱讀之星"的機(jī)會(huì)給我,我一定會(huì)更加努力幫助同學(xué)們提高閱讀能力,并為同學(xué)們作出榜樣。如果我沒(méi)能夠被評(píng)上,我也決不會(huì)氣餒,我會(huì)更加努力創(chuàng)造條件,向校園之星學(xué)習(xí)。

我堅(jiān)信"閱讀"這顆明星在未來(lái)一定會(huì)熠熠生輝!

讀書(shū)之星主要事跡材料【篇6】

小池是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光小男孩,有許多興趣愛(ài)好,特別喜歡讀書(shū),讀各種有益的書(shū),最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考,一些看似深?yuàn)W的道理,他能按照自己方式理解。

愛(ài)上讀書(shū)是相池上幼兒園時(shí),每天晚上媽媽給他念故事開(kāi)始的,有時(shí)媽媽累了就給他放故事磁帶,他總能專心致志地聽(tīng)。還記得一篇很長(zhǎng)的《漁夫和金魚(yú)的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛(ài)上了讀書(shū),《小學(xué)生作文》、《古詩(shī)三百首》、《兒童大百科全書(shū)》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等,書(shū)的種類很多,只要書(shū)的內(nèi)容健康,媽媽從不反對(duì)他讀?,F(xiàn)在上二年級(jí)了每天睡覺(jué)前都要看會(huì)兒書(shū),平時(shí)有空時(shí)也愛(ài)捧著書(shū)看。隨著閱讀量的增大,積累了豐富課外知識(shí),詞匯豐富,理解能力大大加強(qiáng),他在寫(xiě)作上也有了較大的進(jìn)步,經(jīng)常有好詞好句。平常說(shuō)話總愛(ài)拽個(gè)詞兒,嘴里偶爾還會(huì)冒出不合時(shí)宜的成語(yǔ),讓大家捧腹大笑。

孩子的進(jìn)步老師和家長(zhǎng)看在眼里,田在心上。讓好書(shū)成為每個(gè)孩子的朋友,伴隨著孩子的成長(zhǎng),把讀書(shū)當(dāng)成樂(lè)趣,從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。

讀書(shū)之星主要事跡材料【篇7】

大家好,我是明天小學(xué)二年級(jí)十二班的李__,喜歡讀書(shū)跳舞,是一個(gè)活潑的小女生。

姥姥說(shuō)今年是特殊的一年,因?yàn)橐咔槲覀兊?#39;寒假一直持續(xù)到現(xiàn)在,可是這似乎并沒(méi)有阻止我們的學(xué)習(xí),每天我都會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè),其他時(shí)間我還和姥姥一起跳舞唱歌做很多有意義的娛樂(lè)活動(dòng)。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,我明白了這句話的含義,我會(huì)堅(jiān)持下去,多讀書(shū),讀好書(shū),做一名合格的小學(xué)生。希望疫情早日結(jié)束,我們?cè)缛栈氐叫膼?ài)的校園,去迎接美好燦爛的明天!

讀書(shū)之星主要事跡材料【篇8】

__,女,201班學(xué)生,物理科代表。

在學(xué)校里,她遵紀(jì)守法,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)集體,刻苦學(xué)習(xí),各科成績(jī)平衡。她堅(jiān)持上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后鞏固知識(shí),每一次期末考試的成績(jī)都名列前茅,在20__—20__學(xué)年度的期末考試中取得初二級(jí)第一名的好成績(jī)。

她積極參與學(xué)?;顒?dòng),在語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng);在潮州市“我的圖書(shū)館”創(chuàng)作比賽中獲初中組優(yōu)秀獎(jiǎng);曾被評(píng)為城西中學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生”;她還積極參加了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、“成功之路杯”青少年情景對(duì)話比賽。她熱心勞動(dòng),樂(lè)于助人,參加過(guò)學(xué)雷鋒義賣活動(dòng)和志愿者美化環(huán)境活動(dòng)。她喜歡彈琴,曾參加過(guò)電子琴四級(jí)、六級(jí)、八級(jí)的考試。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?。在未來(lái)的日子里,她不會(huì)停下前進(jìn)的步伐,因?yàn)樗龍?jiān)信,所有的努力,都是為了成就那個(gè)最好的自己。

讀書(shū)之星主要事跡材料【篇9】

班別:二(8)班;姓名:小茹;“讀書(shū)使人明智,讀詩(shī)使人聰慧?!?讀一本好書(shū)就等于交上了一位好朋友,我最大的愛(ài)好就是閱讀,學(xué)習(xí)閱讀的方法,堅(jiān)持每周讀完一本新書(shū)。家里擺滿了我的書(shū)籍,與書(shū)為伴。我經(jīng)常去紀(jì)念圖書(shū)館看書(shū)和參加讀書(shū)活動(dòng),呆在圖書(shū)館是最開(kāi)心的事情,像遨游在知識(shí)的海洋。

慢慢堅(jiān)持下來(lái),我會(huì)摘錄精彩語(yǔ)句做好讀書(shū)筆記,累積的知識(shí)越來(lái)越多,對(duì)于我的寫(xiě)作和理解能力有很大幫助,也懂得了許多道理,我要感謝讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和享受!

讀書(shū)之星主要事跡材料【篇10】

__,女,105班班干部。

她擁有刻苦勤奮的優(yōu)秀品質(zhì),認(rèn)真,踏實(shí)是她的作風(fēng),精益求精是她的追求。她做事態(tài)度端正、一絲不茍,講禮貌,平易近人,成績(jī)優(yōu)秀,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

身為班長(zhǎng)的她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好幫手、同學(xué)的好榜樣。她有較強(qiáng)的組織能力,組織策劃并開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)雷鋒活動(dòng),積極主持主題班會(huì)……

她具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,善動(dòng)腦,敢發(fā)言,敢質(zhì)疑。成績(jī)一直名列前茅,是同學(xué)中的佼佼者。她團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),具有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ),多次繪畫(huà)獲獎(jiǎng)。20__年磷溪鎮(zhèn)小學(xué)生迎六一美術(shù)作品評(píng)比三等獎(jiǎng),次年磷溪鎮(zhèn)小學(xué)生六一美術(shù)作品評(píng)比二等獎(jiǎng);20__年參加磷溪鎮(zhèn)小學(xué)生英語(yǔ)講故事比賽榮獲三等獎(jiǎng);20__年參加磷溪鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球賽榮獲女子組三等獎(jiǎng);20__-2018連續(xù)三年獲得湘橋區(qū)學(xué)雷鋒集體獎(jiǎng);獲得湘橋區(qū)學(xué)雷鋒標(biāo)兵,潮州市學(xué)雷鋒標(biāo)兵;20__年參加磷溪鎮(zhèn)中小學(xué)生六一表演節(jié)目,參加鑼鼓隊(duì)獲得五等獎(jiǎng);20__-2019被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。在20__-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末考試中,獲得初一級(jí)第6名。

“每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對(duì)生命的辜負(fù)?!泵銊?lì)著她珍惜熱愛(ài)每一天,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),未來(lái),她將以評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”作為新起點(diǎn)鞭策、鼓勵(lì)自己,提高自身核心素養(yǎng),成為更加優(yōu)秀的學(xué)生。

讀書(shū)之星主要事跡材料【篇11】

__,女,共青團(tuán)員,303班學(xué)習(xí)委員。

在學(xué)習(xí)上,她思維敏捷,認(rèn)真刻苦,嚴(yán)格要求自己,勤學(xué)好問(wèn),遇到不懂的問(wèn)題能夠積極地與同學(xué)探討交流,虛心地請(qǐng)教老師。即使遭受挫折,也能及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),彌補(bǔ)自己的不足之處。在她的不懈努力下,每一次考試都在班里穩(wěn)居前列。她卻并不局限于此,她還要朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)去努力。她相信,努力可以改變一切,時(shí)間可以證明一切,而在此過(guò)程中更要保持一顆謙虛的心。她從小便一直深深記住了“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后?!弊屗靼鬃鋈艘或湶辉?,成為一個(gè)謙謙君子。而不僅僅在學(xué)習(xí)上,生活中更要如此。

在生活中,她是老師的好幫手,協(xié)助老師處理班務(wù),為建設(shè)良好學(xué)風(fēng)做出貢獻(xiàn);她和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,同學(xué)碰到難題,她也樂(lè)于為同學(xué)解疑。

在未來(lái)的日子里,她將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)前行。

讀書(shū)之星主要事跡材料【篇12】

__小朋友,是101班最喜歡看書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。

在她還沒(méi)上幼兒園時(shí),媽媽送給她一本《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。每天晚上,她總是纏著媽媽給他講些她愛(ài)聽(tīng)的動(dòng)物故事。后來(lái),她慢慢地學(xué)著自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn),即使那時(shí)她還不識(shí)拼音、漢字,但她慢慢養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣?,F(xiàn)在每天睡覺(jué)前都要看會(huì)兒書(shū),平時(shí)有空時(shí)也愛(ài)捧著書(shū)看。

隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,她看書(shū)的范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂(lè)地從書(shū)中汲取各種知識(shí),這極大地豐富了她的知識(shí)面,同時(shí)也開(kāi)闊了她的眼界,使她的童年生活更加精彩。因?yàn)槠綍r(shí)閱讀量較大,她在寫(xiě)作上也有了較大的進(jìn)步,常有小佳作在班里張貼,或者給老師在班上選讀,有時(shí),嘴里偶爾還會(huì)冒出的不合時(shí)宜的成語(yǔ),讓我們捧腹大笑??吹迷蕉?,疑問(wèn)就越多,“彩虹為什么是彎的?”“猩猩為什么愛(ài)捶胸?”多看書(shū),使她和書(shū)中的小主角交上了朋友。她把讀書(shū)當(dāng)成了樂(lè)趣,并從中受益匪淺。

__培每天都會(huì)認(rèn)真地讀書(shū),從書(shū)中獲得更多的營(yíng)養(yǎng)和快樂(lè),讓好書(shū)伴隨著她的成長(zhǎng)!

在各級(jí)各類閱讀活動(dòng)中的突出表現(xiàn):

__同學(xué)是一個(gè)積極、上進(jìn)的小女孩,有許多興趣愛(ài)好,特別喜歡讀書(shū),讀各種有益的書(shū)。在家每天晚上至少閱讀半小時(shí),在學(xué)校也經(jīng)常去閱覽室看書(shū),雙休日也總愛(ài)泡在書(shū)店里。

讀書(shū)之星主要事跡材料【篇13】

大家好,我叫任欣怡,來(lái)自五五中隊(duì),是一個(gè)性格開(kāi)朗,活潑的小女孩。我興趣廣泛,喜歡唱歌、繪畫(huà)、打羽毛球…如果問(wèn)我最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫回答道:“看書(shū)”!

我從四歲就開(kāi)始讀帶拼音的書(shū)了,媽媽一字一句講給我聽(tīng)。我喜歡看一些認(rèn)字認(rèn)圖書(shū),小汽車,輪船,蘋(píng)果,大大小小,多多少少。那時(shí)的我,覺(jué)得看書(shū)是一件最有意思的事情。

一年級(jí),我愛(ài)看童話故事,《365夜》、《格林童話》、《安徒生童話》,憧憬著自己成為童話里的一個(gè)小女孩。

二年級(jí),我就開(kāi)始涉及四大名著,《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》。

三、四年級(jí),我閱讀了許多著名作家的經(jīng)典作品:黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的'《駱駝祥子》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。

到了五年級(jí),我看的書(shū)從散文到了小說(shuō)、科幻,癡迷于讀書(shū)的我更是廢寢忘食,每天看一個(gè)半小時(shí)的書(shū)?,F(xiàn)在我看的書(shū)已經(jīng)不下150本。

讀書(shū)明理,讀書(shū)益智。書(shū)中的精神,書(shū)中的事跡給我注入了前進(jìn)的動(dòng)力,同時(shí)也推動(dòng)我不斷有新的成績(jī)。我的表達(dá)能力、演講能力都緣自于書(shū)海中的收獲,更可貴的是書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)、書(shū)中的智慧推動(dòng)了我在各方面的進(jìn)步提高,使我成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。只要記住密糖總是苦罐子里出來(lái)的,書(shū)是人類的苦罐子,讀懂讀透了書(shū)才能苦盡甘來(lái)。

讀書(shū)之星主要事跡材料【篇14】

我是光遠(yuǎn)小學(xué)601班的陳曉茹,我是一個(gè)文靜、上進(jìn)的陽(yáng)光女孩,特別喜歡讀書(shū),覺(jué)得讀書(shū)就像嚼口香糖,甜甜的;讀好書(shū)就像喝牛奶,有營(yíng)養(yǎng),味道好;有了書(shū)的熏染,就覺(jué)得擁有了自信與快樂(lè)。讀各種有益的書(shū),就像交了許多益友。我最喜歡的事是邊讀邊思考,一些看似深?yuàn)W的道理,在反復(fù)的閱讀中也就慢慢地理解了。

上幼兒園時(shí),每天晚上媽媽都會(huì)給我讀一兩個(gè)故事,慢慢地我愛(ài)上了讀書(shū),《小學(xué)生作文》《古詩(shī)三百首》《101個(gè)經(jīng)典寓言》《小故事大道理》《培養(yǎng)會(huì)做人做事的小學(xué)生》等,都是我喜歡的書(shū)籍?,F(xiàn)在上六年級(jí)了,每天中午、睡覺(jué)前,我仍然堅(jiān)持抽時(shí)間看會(huì)兒書(shū),平時(shí)有空時(shí)也愛(ài)捧著書(shū)看,全家都說(shuō)我是一個(gè)名副其實(shí)的.“書(shū)蟲(chóng)”。隨著閱讀量的增大,我積累的精彩句段寫(xiě)了一本又一本,不但摘錄在詞匯本上,更牢牢記在腦海里。在積累句段的同時(shí),我的寫(xiě)作能力也有了明顯的進(jìn)步。

在班里,同學(xué)們夸我是個(gè)“小博士”,不管什么話題都說(shuō)得頭頭是道。于是,他們也紛紛學(xué)我的樣子,看起了各種類型的課外書(shū)籍,說(shuō)是一定要豐富自己的知識(shí),找機(jī)會(huì)好好和我PK一下。

在學(xué)校的宣傳帶動(dòng)下,媽媽也很支持我的閱讀活動(dòng),陸續(xù)購(gòu)買了好多書(shū)給我,雙休日還帶我到劍英圖書(shū)館去看書(shū)、借書(shū)。課外閱讀不僅豐富了我的課外知識(shí),更拓寬了我的視野,讓我把課堂上學(xué)到的知識(shí)很好地融匯到課外書(shū)籍所獲得的知識(shí)中去。

雖然讀書(shū)并不是一件輕松的事,但我覺(jué)得從書(shū)中能獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。因?yàn)闀?shū)籍是人類智慧的源泉和精神的力量,是人類進(jìn)步的階梯。今后,我將在知識(shí)的海洋里繼續(xù)遨游,獲得更多的知識(shí)和快樂(lè)。我“悅”讀,我快樂(lè)!

讀書(shū)之星主要事跡材料【篇15】

李雕是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光小男孩,有許多興趣愛(ài)好,特別喜歡讀書(shū),讀各種有益的書(shū),最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考,一些看似深?yuàn)W的道理,他能按照自己方式理解。

愛(ài)上讀書(shū)是他上幼兒園時(shí),每天晚上媽媽給他念故事開(kāi)始的,有時(shí)媽媽累了就給他放故事磁帶,他總能專心致志地聽(tīng)。還記得一篇很長(zhǎng)的《漁夫和金魚(yú)的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛(ài)上了讀書(shū),《小學(xué)生作文》、《古詩(shī)三百首》、《兒童大百科全書(shū)》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等,書(shū)的.種類很多,只要書(shū)的內(nèi)容健康,媽媽從不反對(duì)他讀?,F(xiàn)在上五年級(jí)了每天睡覺(jué)前都要看會(huì)兒書(shū),平時(shí)有空時(shí)也愛(ài)捧著書(shū)看。隨著閱讀量的增大,積累了豐富課外知識(shí),詞匯豐富,理解能力大大加強(qiáng),他在寫(xiě)作上也有了較大的進(jìn)步,經(jīng)常有好詞好句。平常說(shuō)話總愛(ài)拽個(gè)詞兒,嘴里偶爾還會(huì)冒出不合時(shí)宜的成語(yǔ),讓大家捧腹大笑。

孩子的進(jìn)步老師和家長(zhǎng)看在眼里,田在心上。讓好書(shū)成為每個(gè)孩子的朋友,伴隨著孩子的成長(zhǎng),把讀書(shū)當(dāng)成樂(lè)趣,從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。

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