優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1000字
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1000字篇1
1998年師范畢業(yè)后,易老師一直任教于岳陽市南湖新區(qū)湖濱學(xué)校。先后擔(dān)任過班主任、教研組長、備課組長、教務(wù)主任、校務(wù)會(huì)成員。
擔(dān)任班主任13年,易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪工作,班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好,深受學(xué)生和家長好評(píng)。
擔(dān)任教務(wù)主任7年,仍然一線任教語文學(xué)科,執(zhí)教班級(jí)學(xué)生成績在平行班級(jí)中一直名列前茅,組織開展多種教學(xué)研討活動(dòng),組織學(xué)生參加各類比賽活動(dòng),并取得了較好成績。執(zhí)教的《一個(gè)接一個(gè)》在湖南省教育協(xié)會(huì)組織的教學(xué)研討活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);撰寫的論文也多次在全國、省、市級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。其中論文《淺談小學(xué)古詩教學(xué)》、《在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》獲"國家級(jí)二等獎(jiǎng)";論文《漢語拼音教學(xué)芻議》《淺談低年級(jí)對(duì)話訓(xùn)練》獲"省級(jí)三等獎(jiǎng)";論文《小學(xué)古詩教學(xué)芻議》、《在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》《漢語拼音教學(xué)芻議》獲"市級(jí)二等獎(jiǎng)";論文《淺談信息技術(shù)在語文新課程教學(xué)中的`作用》獲"市級(jí)三等獎(jiǎng)"。
在中央教科所十一五重點(diǎn)課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的研究中,參與編寫的校本教材獲"國家教研成果"一等獎(jiǎng),學(xué)校兩次獲全國"優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校"榮譽(yù)稱號(hào),我也兩次被評(píng)為全國"優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師"。
輔導(dǎo)學(xué)生方面,指導(dǎo)學(xué)生參加市直小學(xué)古詩詞朗誦比賽獲得一個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)三等獎(jiǎng),同時(shí)被評(píng)為"優(yōu)秀指導(dǎo)老師";指導(dǎo)學(xué)生參加演講比賽,榮獲"優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)"。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校作文競賽,獲得一個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng)。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中兩次獲得"優(yōu)秀學(xué)員"。在學(xué)校近幾年的青年教師比武中,獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng)。
曾被評(píng)為"區(qū)級(jí)先進(jìn)工作者"、"區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師",曾選拔參加"省級(jí)骨干班主任"和"市級(jí)骨干班主任"培訓(xùn)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1000字篇2
小郭,女,20__年7月畢業(yè)于渭南師范學(xué)院,現(xiàn)任漢濱區(qū)長興幼兒園大二班班主任,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員。從教13年以來,她憑著對(duì)幼教事業(yè)的無限深情,堅(jiān)守教育第一線,用真心換來了孩子們對(duì)她的愛,家長對(duì)她的信任,同事對(duì)她的敬佩。她愛生如子,是孩子眼中的好老師;她勤奮敬業(yè),刻苦鉆研,是同事眼中的好榜樣。13年來,她將青春與熱血奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),在追求夢想的道路上一步一步扎實(shí)邁進(jìn)。
師德為先,盡職盡責(zé)
作為幼教人,小郭老師深深感受到:要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,就要在思想上嚴(yán)格要求自己,做到敬業(yè)愛崗,堅(jiān)持保教并重、廉潔從教。她遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,努力鉆研業(yè)務(wù),與幼兒建立平等的師生關(guān)系,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作?!鞍俪吒皖^思更進(jìn),策馬揚(yáng)鞭自奮蹄”是她的座右銘,無論對(duì)待哪一項(xiàng)工作,她都會(huì)全力以赴,秉持“學(xué)高為師,德高為范”的信條,以飽滿的熱情投身其中。
關(guān)愛幼兒,大愛無疆
愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。一個(gè)幼兒園老師的好,做到極致是什么樣?答案是“就像媽媽一樣”。小郭就是這樣的老師,媽媽一樣的老師。她愛每一個(gè)孩子,也收獲了孩子們深深的愛。當(dāng)孩子傷心時(shí),她會(huì)送上一個(gè)愛的擁抱,輕撫他臉上的淚水,安慰他幼小的心靈;當(dāng)孩子遇到困難時(shí),她會(huì)耐心和孩子交流,一起尋求解決的方法。在活動(dòng)中盡量換位思考,為孩子創(chuàng)設(shè)一些他們喜歡的`活動(dòng)和游戲,讓他們自主選擇,陪他們一起玩耍,走進(jìn)他們內(nèi)心,分享他們的喜怒哀樂。有時(shí)孩子們會(huì)可愛地問:“郭老師,我們可以叫你媽媽嗎?你像媽媽一樣。”她開心地說:“可以呀,老師也是你們的媽媽,你們都是老師的孩子”。有時(shí)因?yàn)橛惺聸]有到班,一進(jìn)班就有孩子暖暖的說:“郭老師,你去哪兒了?我都想你了。”面對(duì)可愛的孩子們,她都會(huì)用自己的一言一行,一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)溫暖的擁抱,一個(gè)贊許的眼神,一句鼓勵(lì)的話語去敲響他們的心靈之門,成為他們的“朋友”、“媽媽”,讓他們感受到媽媽般的愛。
潛心育幼,“教”“研”并行
在教學(xué)中,她刻苦鉆研,開拓思路,在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真了解每個(gè)幼兒特點(diǎn),關(guān)注孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),精心備好每一節(jié)課,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手探索,努力做到讓孩子在玩中學(xué),創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并積極參加公開課和各種競賽活動(dòng),均獲得優(yōu)異成績。
在教科研工作中,她不斷發(fā)現(xiàn)思考教育過程中的新問題,認(rèn)真參與園內(nèi)課題的研究,帶頭撰寫研究論文,以此來推動(dòng)教學(xué)水平向更高層次發(fā)展。作為年級(jí)組長,小郭老師率先垂范,帶領(lǐng)教師認(rèn)真開展教研和教育教學(xué)工作,為幼兒園營造良好的科研氛圍。她認(rèn)真制定教研計(jì)劃,組織教師理論學(xué)習(xí),對(duì)青年教師給予悉心的幫助和指導(dǎo)。
務(wù)實(shí)求真,以園為家
作為幼兒園大家庭里的一員,她懷著一種主人翁的精神,樹立以園為家、園榮我榮的意識(shí)去工作和學(xué)習(xí)。
在工作中,她堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,任勞任怨,以大局為重。無論遇到什么樣的困難,她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去,從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累,而是主動(dòng)思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧,對(duì)每一項(xiàng)工作都百分之百積極應(yīng)對(duì)、用心去做,不僅真正做到了干一行愛一行,而且力求愛一行精一行!在家長工作中,她熱情對(duì)待每位家長,耐心與家長交流,每次下班回家后都會(huì)利用電話、微信與家長溝通孩子的生活學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長隨時(shí)了解孩子情況,做好家園共育。
“辛苦耕耘終有回報(bào)”。她出色的工作贏得了園領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可,所在班級(jí)多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”,個(gè)人也多次被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”、“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,2021年被長興集團(tuán)授予“勞動(dòng)模范”榮譽(yù)稱號(hào)。
“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡單的事做好,就是不簡單?!边@是小郭老師最喜歡的一句教育格言。在這個(gè)平凡的崗位上,她十幾年如一日,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)以律己,甘為人梯,實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值與理想?!鞍V心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個(gè)美麗的崗位上,她已無愧而充實(shí)的走過了13個(gè)陽光燦爛的春秋,在未來的人生征途上,她將繼續(xù)奮斗,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注陽光般的愛心,奉獻(xiàn)無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!用自己那份熱忱和愛去呵護(hù)著每一個(gè)孩子,用實(shí)際行動(dòng)書寫幼兒教師的美麗篇章!
星光不負(fù)趕路人,時(shí)光不負(fù)有心人。在偉大教育事業(yè)前進(jìn)的道路上,愿我們每位教師都能秉持初心,報(bào)衷守一,成為無怨無悔、甘為人梯的教育追夢人!
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1000字篇3
小姚,濟(jì)源市天壇路幼兒園教師,從教10年來,不忘育人初心,踐行以德樹人,以學(xué)促教,榮獲濟(jì)源市“優(yōu)秀班主任”,多次獲得園級(jí)“讀書先進(jìn)個(gè)人”、“讀書之星”、“文明教師”、“師德標(biāo)兵”等。
大千世界,蕓蕓眾生,每個(gè)平凡的人都有一份屬于自己的堅(jiān)持,有人堅(jiān)持踏實(shí)努力,有人堅(jiān)持個(gè)性張揚(yáng),而我的那一份堅(jiān)持便是——讀書。我愛讀書,但并非天生愛讀書。
一、感恩天幼教我讀書
2018年,我有幸走進(jìn)天壇路幼兒園,成為這個(gè)大家庭中的一份子。對(duì)天幼的認(rèn)識(shí),從從前的聽說到切身的體驗(yàn),從切身的體驗(yàn)到油然的敬意,我詫異于這所年輕的幼兒園為何可以一路成長、一路芬芳,每一個(gè)天幼人為何可以以園為家、銳意進(jìn)取……如果一定要給這個(gè)問題一個(gè)答案的話,那就是——信念!信念指明方向,信念給人力量,信念不言放棄。天幼人的那一份信念堅(jiān)定了我的那一份堅(jiān)持。2021年,結(jié)合教體局多年來曬書房、曬書單等系列活動(dòng),天幼積極響應(yīng)教體局號(hào)召,正式成立“天幼燃?jí)魣F(tuán)”,從園長到教師再到家長,全園燃起一場前所未有的讀書風(fēng)暴,霎時(shí)間,你讀書我買單、生日送書、燃?jí)舸蚩?、好書推薦、讀書沙龍、共讀一本書等活動(dòng)持續(xù)開展。我真慶幸自己能身在其中?。∫荒甓鄟?,在天幼這片沃土,我堅(jiān)持二百多天的燃?jí)舸蚩?,不知不覺閱讀了19本書,摘抄了兩本讀書筆記,撰寫了二十余篇教育隨筆?!疤煊兹?jí)魣F(tuán)”就像給我插上了飛翔的翅膀,讓我在書的世界里感受到自己的渺小和淺薄,更讓我覺察到學(xué)海無涯,術(shù)業(yè)有道。
二、感恩讀書助我成長
蘇聯(lián)著名學(xué)者高爾基曾說:書籍是人類進(jìn)步的階梯。在這一年多的燃?jí)糸喿x中,每一本書,都像星星之火點(diǎn)亮我的心燈,讓我在和平、愛和自由中遇見更多美好。
1.讀書讓我積極快樂
每個(gè)清晨,我的家里一定會(huì)點(diǎn)亮一盞燈——燈光下,一側(cè)是先生準(zhǔn)備出門晨練,一側(cè)是我坐在桌旁讀書。先生常勸我和他一起晨練,而在我心里,身體的健康固然重要,心靈的健康才更寶貴。我喜歡每一個(gè)清晨與書相伴,在那樣一個(gè)靜謐的時(shí)刻,書里的字字句句如光照亮心靈,撫平我心中因工作、家庭等繁瑣帶來的煩躁、壓力和困惑,帶給我新的信心和力量。因?yàn)橛袝淖虧?,我能坦然面?duì)生命給予我們酸甜苦辣的禮物,信心滿滿迎接每一個(gè)新的晨光,敞開懷抱去擁抱生命的每一個(gè)時(shí)刻。
2.讀書讓我更懂孩子
班里有個(gè)小女孩——琳琳,她乖巧可愛,又膽小內(nèi)向,一直以來很少引起老師的特別關(guān)注。直到有一天,因?yàn)楹土硪粋€(gè)小朋友爭搶座位,琳琳歇斯底里地大哭,教室里頓時(shí)一片愕然,我不由得詫異:琳琳到底是在怎樣的家庭環(huán)境中生活?是什么原因造成琳琳這樣極端的行為?而我此刻又該怎么做?
安頓好班里的其他孩子,我陪著琳琳來到寢室,她依然聲嘶力竭地大叫著,我沒有試圖使他安靜下來,只是靜靜抱著她、陪著她,等她漸漸發(fā)泄自己的壞情緒,等她逐漸感受到我的善意,等她愿意說出自己的委屈……大約五分鐘過去,琳琳的哭聲不再那么充滿憤怒,變得平緩。我拉著她坐到一張小床上,輕聲說道:“我們用20秒的時(shí)間平復(fù)自己的'心情,20秒之后安靜下來?!薄?、2、3……”伴隨著我的數(shù)數(shù)聲,琳琳漸漸停止哭泣。了解了事情的經(jīng)過,我指出琳琳在這件事情中的不當(dāng)行為,鼓勵(lì)她一起探討更好的處理辦法,并給予她美好的積極期待:“下次再發(fā)生類似的事情,如果你能勇敢地跟小朋友說明情況,或者找老師幫忙,那就更棒了!”琳琳默默點(diǎn)頭。
后來,我又約見了琳琳的父母了解情況,并達(dá)成教育一致:通過“接納孩子的情緒——溫和而堅(jiān)定地指出孩子的問題——提出美好的積極期待”為原則,一起幫助琳琳疏導(dǎo)情緒,建立安全感,讓琳琳健康快樂地成長。在我們的互相配合中,現(xiàn)在的琳琳可以在操場上盡情奔跑、活動(dòng)中開懷大笑……每當(dāng)我不經(jīng)意和琳琳的目光相交之時(shí),善意的微笑,是理解,是鼓勵(lì),也是相信。
3.讀書讓我走向?qū)I(yè)
一直以來,幼兒教師的“保姆形象”在人們心中牢不可破,而我自己也常覺得自己就是個(gè)年輕的、有點(diǎn)文化的保姆。通過閱讀教育類經(jīng)典書籍,我頓悟:一向被大眾所不屑一顧的3—6歲竟是孩子一生的奠基!我的肩頭背負(fù)著何等神圣的使命,我的行為影響著多少個(gè)祖國的花朵……哦!那時(shí)起,我迫切地想要學(xué)習(xí),迫切地想要改變,迫切地想要成長。于是,在年級(jí)組長小芳老師的鼓勵(lì)和幫助下,我開始積極撰寫論文,多次獲得市一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng);踴躍參加集體朗誦活動(dòng),獲得省二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng);嘗試參與基本功大賽和玩教具制作,親子游戲獲得省二等獎(jiǎng)。每一次活動(dòng),我都全力以赴,在堅(jiān)持和努力中我漸漸開始成長?,F(xiàn)在,我正在參與信息技術(shù)融合優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),因?yàn)槲移惹械叵胍⒔逃虒W(xué)思維,提高教育教學(xué)水平,優(yōu)化教育教學(xué)工作。作為一名教師,一定是育人為本。而對(duì)于我來說,讀書一定是最好的答案。
最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華。在天幼文化的熏陶下,在天幼人攜手并進(jìn)的奮斗中,我切慕遇見更好的自己,更好的彼此,更好的天幼!
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1000字篇4
小劉,中小學(xué)二級(jí)教師,本科學(xué)歷,20__年9月參加工作,現(xiàn)任教于信豐縣桃江幼兒園,自參加工作以來一直愛崗敬業(yè),勤勤懇懇,在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘、奉獻(xiàn)。對(duì)待工作仔細(xì)認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的完成幼兒園的各項(xiàng)工作,勤懇實(shí)在有潛力,真誠進(jìn)取又熱情。在教育這片凈土上辛勤耕耘了7年。7年來,她把愛的陽光灑向她的事業(yè),灑向她的孩子。
以愛為本潤物無聲
20__年9月,小劉老師被分配到新田鎮(zhèn)幼兒園,新田鎮(zhèn)屬于偏遠(yuǎn)地區(qū),從走上講臺(tái)的那一刻起,她就定下了終身從事教育并要當(dāng)一名好老師的愿望,在偏遠(yuǎn)山區(qū)一待就是6年。在偏遠(yuǎn)山區(qū)的這些年,她注重自己教育,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),大量捕捉各方面的信息充實(shí)自己。認(rèn)真鉆研《學(xué)前心理學(xué)》和《3~6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等知識(shí),這為她后來的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
記得20__年9月,剛畢業(yè)參加工作的她就被安排帶小班,對(duì)她來說無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。還記得開學(xué)第一天孩子們因?yàn)榈谝淮魏图议L分開,分離焦慮比較嚴(yán)重,孩子們們不停的哭鬧掙扎找爸爸媽媽的景象,為了安慰孩子,她一整天都與孩子們待在一起,在孩子之間的哭鬧、上廁所、擦眼淚、喂他們吃飯等一系列的照顧孩子的事情,雖然疲憊,但她毫無怨言,依舊耐心的安慰照顧孩子。好不容易孩子們放學(xué)了,接完園之后,為了緩解家長的焦慮心理,作為班主任的她在班級(jí)群里和家長們交流到深夜也不曾休息。就這樣,一轉(zhuǎn)身一個(gè)剛出社會(huì)的小女孩就成了二十多個(gè)孩子的“媽媽”,她開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說,學(xué)著細(xì)心地觀察孩子們的一舉一動(dòng),學(xué)著用最生動(dòng)形象的語言和動(dòng)作,將心中那份濃濃的愛傳達(dá)給每一位孩子。她同所有年輕教師一樣,抱著滿懷的熱情帶著一顆年輕的心,一份勇敢與執(zhí)著,經(jīng)過一年的磨練,她出色的完成了自己的工作,家長滿意率百分之百且全優(yōu)。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,無私奉獻(xiàn)是對(duì)她的真實(shí)寫照。
勇挑重?fù)?dān)默默奉獻(xiàn)
參加工作7年,擔(dān)當(dāng)班主任工作7年,行政管理1年,因?yàn)橛變簣@工作需要,除了是小班班主任,她承擔(dān)了幼兒園的安全衛(wèi)生保健的管理工作。在班級(jí)管理上,小劉老師無論教哪個(gè)班級(jí),都努力做孩子們的知心朋友,幫孩子們排憂解難。她關(guān)愛每一個(gè)孩子,她對(duì)孩子的愛,是愛在平凡之中,愛在點(diǎn)滴之處。當(dāng)孩子之間有了小摩擦,她總是細(xì)心詢問、公平處理,努力去解開他們的小矛盾;當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒,則耐心加以疏導(dǎo);當(dāng)孩子生病或遇到困難,她更是真誠地付出關(guān)愛,讓她們時(shí)時(shí)沐浴著師愛的陽光,處處感受著師愛的溫暖。
多蹲下來聽孩子說話,聽孩子的心聲,你看到的將是一個(gè)純真無暇的童真世界“。因此,在劉老師班上總能看到她蹲下身和孩子對(duì)話的身影。在班級(jí)中強(qiáng)調(diào)以孩子為主體,追隨孩子的腳步,以孩子的眼光看待事物,與孩子一起討論建立班級(jí)常規(guī)、制定孩子們喜歡的游戲規(guī)則。她不只是孩子們的老師、“媽媽”、更是孩子們的.好朋友,孩子們喜歡圍在劉老師的身邊聽她說有趣的故事,喜歡劉老師帶他們做各種有趣的游戲。
在安全衛(wèi)生保健工作中,小劉老師樹立“安全第一,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則”,采取一系列有效形式和措施,堅(jiān)持服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,盡全力排除一切影響孩子健康與安全的因素,努力為孩子提供一個(gè)輕松愉快的安全環(huán)境。除了是一位幼兒老師,她還是一位媽媽,一位軍嫂,為了照顧好自己的孩子,完成自己的工作,她經(jīng)常是很早到學(xué)校,晚上10點(diǎn)多鐘才拖著疲憊的身軀回到家里。但她并沒有放棄,在桃江幼兒園新成立的幼兒園,百廢待興的時(shí)候迎難而上,克服困難,辛苦的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長對(duì)她工作的肯定!
學(xué)高為師身正為范
小劉老師始終以一名“人類靈魂的工程師”來要求自己、鞭策自己,注重自己思想品德和綜合素養(yǎng)、教學(xué)技能的提高。她深知,要當(dāng)一名黨和人民滿意的合格的幼兒教師,必須具備良好的綜合素質(zhì),特別是在專業(yè)知識(shí)方面要做到完美。因此,她不斷給自己“充電”,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),積極參加各種各樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教學(xué)水平和管理水平。作為園內(nèi)青年教師,她是園內(nèi)骨干教師中的一員,探索著新的教學(xué)模式。
每一次的環(huán)境創(chuàng)設(shè)她都有很多的奇思妙想,讓孩子們能夠在充滿童趣和富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。
欲給小朋友一滴水,教師必須是源源不斷的長流水。在教育教學(xué)活動(dòng)方面,她積極鉆研,虛心請(qǐng)教,以新思路、新方法開展好每一次教學(xué)活動(dòng),把最好的呈現(xiàn)給大家,獲得了同級(jí)教師的一致好評(píng)。
每天清晨,小劉老師依然踏著露珠行走在校園;每天深夜,家里燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n的背影依然是小劉老師。就像她的座右銘一樣:“我們是平凡的幼兒教師,辛勤地在工作崗位上澆灌我們祖國的花朵,我們不求回報(bào),只為了一張張歡笑的臉!”漫漫人生路,小劉老師會(huì)一直用愛詮釋生命,用情詮釋對(duì)教育事業(yè)的無悔忠誠!
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1000字篇5
在開展新時(shí)代新風(fēng)采樹立團(tuán)員新形象的活動(dòng)中,我要談?wù)勎疑磉叺膱F(tuán)員——狄老師。你可能要問什么因?yàn)樗砩祥W現(xiàn)著優(yōu)秀團(tuán)員的光芒,就讓我一一道來吧。
為了使自己成為一名名副其實(shí)的好老師,她不斷提高自己的人格魅力,把以人為本,熱愛幼兒作為自己師德建設(shè)的重點(diǎn),不斷增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí),并確立了自己新的德育工作理念:在教師的各項(xiàng)必備內(nèi)在素質(zhì)中,她始終認(rèn)為師德修養(yǎng)是最重要的。她認(rèn)為師德有三個(gè)層次,首先是愛,然后是德,最后是師德。身為教師首先要愛崗敬業(yè),其次要愛每一個(gè)學(xué)生。師愛是教師職業(yè)道德的核心,它兼有父親式的嚴(yán)格,母親式的溫柔,朋友式的平等。所謂德,也就是品德,換一句說也就是教師的人格魅力學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,而是感染出來的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的`人格力量和起表率作用的言行舉止。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格。教師是教人怎樣做人的人,首先自己就必須知道怎樣做人。以身作則為人師表才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。他努力將體現(xiàn)時(shí)代精神的德育理念,育人理念落實(shí)到日常工作中,使自己能夠真正成為廣大幼兒健康成長的引路人。
由于幼兒的年齡特點(diǎn)決定了開展教學(xué)活動(dòng)光靠說教是行不通的。她通過不斷地鉆研,采用幼兒喜聞樂見,生動(dòng)活潑,形式多樣的活動(dòng)形式,寓目標(biāo)教育于活動(dòng)之中,把幼兒的注意力吸引到活動(dòng)中來,讓他們親身參與其中,從中獲得真切的體驗(yàn),達(dá)到預(yù)期的教育效果。
她關(guān)懷每一位幼兒的個(gè)性,尊重個(gè)性教育;注重幼兒人性發(fā)展的完善過程,著眼激發(fā)他們內(nèi)在成長的動(dòng)力,她堅(jiān)持多一把衡量的尺子就會(huì)多一批好學(xué)生,賞識(shí)每一位孩子,讓每一位孩子都得到肯定,獲得成功,因此她是每一位幼兒心中的好老師。
她有著自己人生目標(biāo),那就是要克服新形勢下部分社會(huì)消極沒落思想的影響,正確接受人生觀,價(jià)值觀,世界觀的教育,做一個(gè)社會(huì)人,做一個(gè)工作人,做一個(gè)純粹熱愛幼兒的人。她將正確的思想觀念用以指導(dǎo)和開展自己的日常工作,并最終體現(xiàn)在工作,生活中。
她誠心敬業(yè),自強(qiáng)不息,深入鉆研課題。新時(shí)代的幼兒思維活躍,想象豐富,敢想敢說,青年教師要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué),以心交心,既要發(fā)揮幼兒優(yōu)勢,又不能放任自流,把他們引向正確健康的發(fā)展軌道。堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。要成為一名優(yōu)秀青年教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,掌握,理解教育價(jià)值論和教學(xué)方法論。當(dāng)今世界正面臨深刻的變化,其中一個(gè)顯著的特點(diǎn)是科技進(jìn)步日新月異,教師要想較好地面對(duì)時(shí)刻會(huì)出現(xiàn)的新情況,新問題,必須具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力和淵博的專業(yè)知識(shí),在業(yè)余時(shí)間她不斷地鉆研業(yè)務(wù)不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容,不做墻上蘆葦,山間竹筍。針對(duì)幼兒特點(diǎn),因材施教,有的放矢。
她立足自身做每一件事。在一些幫困活動(dòng)中,她一馬當(dāng)先起到了良好的帶頭作用。讓其他非團(tuán)員的青年看到團(tuán)員身上閃光的地方,對(duì)團(tuán)員有新的認(rèn)可,從而起到示范帶動(dòng)作用。
如今二期課改正在如火如荼的開展著,她勇于成為課改的實(shí)踐者,開拓者。在教育教學(xué)中勇于突破,敢于創(chuàng)新。
她注重形象,關(guān)注小節(jié)。教師無小節(jié),處處是楷模,因此在日常生活中,她處處注意自己的言行舉止,身正為范,以自己的一舉一動(dòng)去感染幼兒,教育幼兒。
她的座右銘是忠誠熱愛黨的教育事業(yè),模范遵守校紀(jì)校規(guī),立足本崗位,胸懷祖國,面向世界。她堅(jiān)信:愛黨,愛國,愛幼兒。
她經(jīng)常說的一句話是:與其作一名教師,我更愿意做幼兒親密的朋友,成為與他們一同在知識(shí)海洋中探索的人。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1000字篇6
小方,男,現(xiàn)年56歲,__縣__人,現(xiàn)在__中洞教學(xué)點(diǎn)任教,自1981年來到__中洞小學(xué)任教以來,三十年如一日,一直用樸實(shí)的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌,讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小,學(xué)生的事可是大事,學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”
1981年,正直壯年的小方放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境,告別了妻子兒女,從__縣__來到__縣__長潭小學(xué)開始了自己的教書生涯。__地處__最偏遠(yuǎn)的山區(qū),距縣城近50公里,交通不便,信息閉塞;當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場,生活條件極為惡劣,現(xiàn)年56歲的小方卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部,一口氣扎根32年。1998年的一天,小方老師得到了妻子病危的消息,當(dāng)他急急忙忙趕到__家里的時(shí)候,親愛的妻子已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了他,但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅(jiān)強(qiáng)的漢子,稍微處理好妻子的后事之后,又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校?!拔易约旱氖滦?,學(xué)生的事可是大事,學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”這是小方時(shí)常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世,讓原本完好的家庭變得不再完整,壓在方老師身上的擔(dān)子更重了,一家人的生計(jì),尤其是還有上學(xué)的兒女,無人照顧,只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道:“爸爸,你是一個(gè)狠心的爸爸,別的孩子有爸爸來接送,有爸爸媽媽陪著散步,試卷上有爸爸的簽名,我是多么羨慕啊!可是你呢,一個(gè)學(xué)期在家的時(shí)間有幾天,我想和你說說話都是那么難啊!爸爸,你能多陪陪我嗎?”每當(dāng)想起這些話,他也曾想過回家,去照顧年小的孩子和年邁的父母,盡到一個(gè)做父母和做兒子的責(zé)任,淚水也曾模糊了雙眼,但是擦干眼淚后,走向講臺(tái)的步伐依舊堅(jiān)定。
“我喜歡中洞的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經(jīng),在村人的眼里,小方也許就是一個(gè)“怪人”。1981年,小方只有24歲。如花的年齡,卻被困在一個(gè)離家一百多公里外的小山村。在那個(gè)特殊的年代里,他完全有能力有機(jī)會(huì)走出大山,去外面闖蕩,去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時(shí)村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時(shí),他的心顫抖了。他想都沒想,扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次,鄉(xiāng)里考慮給他換個(gè)條件好的學(xué)校或者調(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教,但小方推辭了,他說:“我走了,誰又能安心在這個(gè)地方呆下去呢?苦就苦我一個(gè)人吧,我喜歡這里的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師?!?/p>
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1000字篇7
賈老師,2022年商丘市師德標(biāo)兵。中小學(xué)一級(jí)教師,本科學(xué)歷,多次獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),市級(jí)骨干教師,中小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,省優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
20__年畢業(yè)后,我便踏上了神圣的三尺講臺(tái),一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教多年來,我始終手捧一顆愛心,懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責(zé),無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表,毫無怨言地接受領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真的完成。
在生活和工作學(xué)習(xí)中,我能夠做到與同事和睦相處,能夠嚴(yán)于律己,寬以待人,視同事困難為自己困難,給予同事無私的關(guān)懷幫助。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正。誰有了困難,誰需要幫助,及時(shí)伸出援助之手,送上真心問候……努力之下,得到同事和學(xué)生們的肯定,創(chuàng)設(shè)了和諧的氛圍。
從事教育工作多年來,我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是我作為教師,引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。我想:作為一個(gè)教師,“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次上課前,我走進(jìn)教室,教室亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個(gè)菜市場。當(dāng)時(shí),我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動(dòng),引起了同學(xué)們的注意,頓時(shí)教室里鴉雀無聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。我想,這就是師德的力量。“身教重于言教,榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的自己必須先做到。不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
作為一名人民教師,我所取得的成績是微不足道的,成績只能說明過去,在今后的工作中,我要繼續(xù)默默奉獻(xiàn),用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,但我依然無悔!回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。面對(duì)所取得的成績,我沒有陶醉,感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的尊重、贊許;家人的理解,同事的支持,師生的努力。沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂,作為一名老師,我決心用自己的愛心、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè),用自己真誠的愛托起明天的太陽。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1000字篇8
我熱愛教育事業(yè),自覺執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,教書育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,衣著整潔大方,舉止端莊,文明有禮,以身作則,為人師表。同許多普通教師一樣,我從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動(dòng),也沒有催人淚下的故事。但回想起來,心里總覺得那么的坦蕩和踏實(shí)。因?yàn)槊恳惶欤叶寄瑢?shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),沒有一天虛度;每一天,我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近,都過得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任,學(xué)生的尊敬、愛戴,學(xué)生家長的寄托和感謝,和恒大校區(qū)一起成長的經(jīng)歷都令我欣慰無比,催我奮進(jìn),促使我在這三尺講臺(tái)邊,勤奮踏實(shí)地工作,無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,具體事跡概括如下:
一、悉心從教,愛崗敬業(yè),辛勤耕耘課堂。
踏入工作崗位后的我,一直對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),依然如此。在教學(xué)上,我努力鉆研教學(xué)教法,全身心地去教好每一位學(xué)生。多少次,我風(fēng)里來雨里去的,從不隨意請(qǐng)假、遲到,也從不落下一節(jié)課。我始終認(rèn)為,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報(bào)。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來豐富課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。開展學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),注重分層次教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用了富有特色的“生態(tài)化多元評(píng)價(jià)”模式,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、建立自主管理模式,營造民主和諧的教育氛圍。
民主平諧的教育氛圍,是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式,平等地對(duì)待學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級(jí)管理過程中,從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),注意吸收最新的研究成果,革新教育觀念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”,推行班級(jí)民主管理,培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動(dòng),激活學(xué)生的思維,使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動(dòng)之中去,總是認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng),結(jié)合班級(jí)出現(xiàn)的問題,確立主題,再讓學(xué)生進(jìn)行討論,讓班會(huì)在積極熱烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生",而是關(guān)愛我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。常常會(huì)有學(xué)生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱,我經(jīng)常只作一個(gè)善意的傾聽者,適時(shí)地給出一些僅作參考的建議,我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個(gè)結(jié)論,我堅(jiān)信,對(duì)于教育而言,最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅(jiān)持用微笑的陽光來感化學(xué)生。越是對(duì)后進(jìn)生,越是少批評(píng)。我始終認(rèn)為沒有教不好的學(xué)生,只要老師們多花些時(shí)間和精力,一定會(huì)收到良好的效果,所以我所帶班級(jí)學(xué)生凝聚力強(qiáng),師生關(guān)系融洽,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
三、將教育教學(xué)融為一體,播撒愛的種子。
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落,在我的眼里,每一個(gè)孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我看來,每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),她我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。我班的洋洋,因?yàn)楦改鸽x異,被寄送到小飯桌,出現(xiàn)了偷拿別人東西的壞習(xí)慣,發(fā)展到拿小飯桌負(fù)責(zé)老師的東西并被發(fā)現(xiàn),從那以后他的學(xué)習(xí)下降了,情緒也十分低落。我立即與他的父親聯(lián)系,又多次與其談心,又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動(dòng),經(jīng)過多方面的努力,洋洋終于改掉了這一壞習(xí)慣,重新快樂地生活,擺脫了心里的陰影,他的媽媽為此也十分感激。
四、綻放人格魅力。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。
教師的人格如風(fēng)行水上,了無痕跡,潤物無聲,潛移默化間影響著學(xué)生的成長。所以,我十分注重自己的言行,堅(jiān)持學(xué)生做到的,我一定做到,要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做。我以高尚的人格感染著學(xué)生,以博大的胸懷愛護(hù)著學(xué)生,以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂,所以,我班的學(xué)生,都受到所有任課老師的好評(píng)。
總之,無論是教學(xué)工作還是德育管理,我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中,做到一絲不茍,有聲有色,同時(shí)也取得了一定成效。在成績榮譽(yù)面前我沒有絲毫自滿,而是更加激發(fā)了獻(xiàn)身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我,堅(jiān)持以“學(xué)生為本”,做一個(gè)學(xué)生滿意,家長放心,社會(huì)歡迎的好班主任,以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1000字篇9
小英,女,漢族、1987年出生,??茖W(xué)歷,2011年9月參加工作至今,現(xiàn)任小學(xué)英語二級(jí)教師。
侯老師,她是一位外省的女孩,家在四川西昌,從小立志當(dāng)老師。2011年,她大學(xué)一畢業(yè)就參加思南縣國家級(jí)英語特崗教師招聘,考得全縣第二名,來到興隆鄉(xiāng)中心小學(xué)工作。2011年9月份,年輕的她帶著教師夢來到這里工作,面對(duì)繁重的工作,艱苦的環(huán)境、微薄的收入,又面對(duì)著舉目無親,她的夢想第一次被現(xiàn)實(shí)撞得支離破碎。但是,面對(duì)山村孩子們淳樸的笑臉,渴望的眼睛,她最終堅(jiān)定的留下來,并用更多的愛溫暖著孩子們。把夢想植入山村孩子的心田,她還鼓勵(lì)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢,并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中,她發(fā)現(xiàn)孩子門們不善交流,就鼓勵(lì)孩子們用寫日記的方式打開心扉,并引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí),愛上英語。
她任教五年來,雖然她的家人強(qiáng)烈要求她回到四川工作,或者調(diào)到條件學(xué)校去工作,但是,她都一個(gè)個(gè)放棄了,留在了山里。她說,山里的孩子更需要我。前前后后,分配到我校工作任教的年輕教師,一撥一撥都調(diào)走了,而她仍然守在自己的崗位上。她教的第一屆學(xué)生已經(jīng)讀高二了,她燃燒著自己的青春,用自己真誠的汗水澆灌著山里的孩子,使山區(qū)的孩子帶著夢想,飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候,賀卡上的祝福,和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成功的喜悅,以及鄉(xiāng)親們對(duì)他的真誠與期待,讓她一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,并將一如既往地堅(jiān)持下去。
一、默默耕耘、不斷鉆研
2011年9月,侯老師踏上了我們的山村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,她就把人生的.坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。以前我們學(xué)校的英語教學(xué)成績是比較不理想的,自從侯老師了,她給我們學(xué)校的小學(xué)英語帶來了許多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,以前我們學(xué)校沒有班班通,侯老師上英語課時(shí)為了提高孩子們的興趣就自己買了EVD播放器和錄音機(jī),備課時(shí)還畫簡筆畫,制作單詞卡片,上英語課時(shí)就和學(xué)生一起聽說,玩,演,唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來了耳目一新的感覺。自從侯老師來了,我們學(xué)校的孩子們都愛學(xué)英語,我們學(xué)校的英語成績突飛猛進(jìn)的上升。
她為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,她還曾多次發(fā)表英語教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神,她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向?qū)W校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力,晚上經(jīng)常聽英語,學(xué)習(xí)英語,觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。2011年她拿到了“國培計(jì)劃(2011)”――貴州省骨干教師培訓(xùn)合格證書;2013年她參加貴州師范高等教育本科自學(xué)考試;2014年拿到思南縣英語優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。2015年她拿到了貴州省中小學(xué)英語骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),沒有先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,在教學(xué)工作中也會(huì)不但創(chuàng)新教學(xué)方法,用學(xué)到的新的知識(shí)去澆灌祖國的花朵,讓她的每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識(shí)營養(yǎng),使之茁壯成長。
二、耐心幫助,細(xì)心關(guān)愛
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛,有時(shí)勝于母愛,這種愛能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。侯老師用愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的,以真誠的愛去體貼學(xué)生,用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著做人的良知,教師的責(zé)任心,她把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題,使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級(jí)里留守兒童很多,她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童快樂成長,她經(jīng)常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪,了解每一位留守兒童的信息,她告訴班里的孩子要獨(dú)立,要堅(jiān)強(qiáng),要自信。始終洋溢著一股暖流,恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,滋潤著整個(gè)班級(jí),滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。
去年冬天,她留意到了班上一個(gè)同學(xué)――安雅琴。這孩子平時(shí)很乖巧聽話,家中卻很貧寒。一天,天氣很冷她卻穿著單薄,鞋子也壞了,腳指頭都漏了出來,侯老師說她看在眼里,甚是心疼,想給這個(gè)孩子買雙鞋子,于是就悄悄詢問孩子腳穿多大碼子。第二天興隆街上趕場,侯老師馬上就幫她買了一雙棉鞋,還送了兩件衣服給她,告訴她“家中有什么困難要給老師講,老師會(huì)盡力幫助你的”。這孩子拿著鞋子后,眼淚就落下來了,讓我們看見了心里都酸酸的。在他們班還有許多家庭困難的學(xué)生,侯老師也曾號(hào)召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給
家里貧困的孩子。她說也只能盡綿薄之力幫助可憐的孩子們。去年他們班有一個(gè)男生是剛轉(zhuǎn)來的,因母親改嫁后新組成的家庭根本無法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,學(xué)習(xí)受到很大的影響,性格也變得孤僻了,精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的侯老師的注意,所以經(jīng)常找這個(gè)孩子談話,關(guān)心他,幫助他。她雙休日、節(jié)假日還到這個(gè)孩子家里家訪,也經(jīng)常聯(lián)系家長,告訴家長孩子的情況,讓孩子感覺到溫暖,母親一般的關(guān)心和愛。在她的關(guān)懷和幫助下,現(xiàn)在這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。平時(shí)班里孩子生病了,侯老師都會(huì)馬上掏出自己的錢給孩子們看病。其實(shí),像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多,她隨時(shí)把關(guān)愛孩子的工作放在教學(xué)工作的首位,關(guān)愛班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上。就因?yàn)檫@樣,我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展,她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈,使他們?nèi)〉昧碎L足的.進(jìn)步,使他們健康快樂的成長。
三、恪盡職守、任勞任怨
侯老師在這里任教的時(shí)簡有五年了,雖然不是很長,但對(duì)于一個(gè)外省的年輕女孩來說,孤身一人在這里,舉目無親,卻是很難堅(jiān)持下來的。她默默耕耘在“三尺講臺(tái)”,恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。在從教的五年里,侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí),課后孩子們有不懂的,她也會(huì)耐心講解。歷年來,她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競賽中多次獲獎(jiǎng),在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中,她所任教的英語教學(xué)成績都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人教師”等光榮稱號(hào)。
侯老師,一名年輕的外省女教師,默默地在思南縣興隆鄉(xiāng)小學(xué)工作,為我校英語教育奉獻(xiàn)出自己的最大力量。她獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿燃燒著自己的美好青春,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔青春,她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺(tái)”上書寫自己最美好的青春年華,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1000字篇10
有的人說了再做,有的人做了再說,還有的人做了也不愿說。新化縣圳上鎮(zhèn)半山中學(xué)高級(jí)教師賀賢就是這樣一個(gè)有了突出貢獻(xiàn)也不張揚(yáng)留名的實(shí)在人。他從1983年8月參加工作開始,一直奮斗在農(nóng)村教學(xué)第一線。大家清楚地記得:2019年3月11日準(zhǔn)備去84班上課的賀賢老師又因帶病堅(jiān)持工作,摔倒在操坪邊的排水溝里。當(dāng)師生們把他扶起來時(shí),他的臉上、手上、膝蓋上都摔破了皮,殷紅的鮮血正在往外流。此前,這位老師因病已多次摔倒在樓梯上、講臺(tái)邊,甚至平坦的操場上,看著鮮血滿面的老師,師生們都泣不成聲,無不為之感動(dòng),老教師賀仁習(xí)說:“我從教四十年,還從來沒有見過哪一位老師如此敬業(yè)”。雖然他近年發(fā)現(xiàn)自己患有帕金森綜合癥,但他置生死于度外,始終沒有離開三尺講臺(tái),不曾放下手中的粉筆和教鞭,把對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的執(zhí)著追求和對(duì)師生的無限關(guān)愛全部傾注在工作中,把青春和汗水奉獻(xiàn)給圳上山區(qū)的教育事業(yè),使過去名不見經(jīng)傳的半山中學(xué)成為了現(xiàn)在遠(yuǎn)近聞名的好學(xué)校,為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了大批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生。6月初,婁底日?qǐng)?bào)記者賀朝新慕名前往采訪,親身感受了這位愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的普通教育工作者的博大情懷。
賀賢常說,一位好教師就要像一位好家長一樣愛護(hù)每一個(gè)孩子,一位合格的班主任就要像好師長一樣善待每一個(gè)學(xué)生,他既是這樣說的,也是這樣做的。2019年上學(xué)期,初66班是當(dāng)時(shí)學(xué)校紀(jì)律最差、無人想接手的一個(gè)班級(jí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)考慮,覺得只有賀賢才能管好這個(gè)班。找到他做工作時(shí),賀賢二話沒說,愉快地挑起了這副重?fù)?dān)。他擔(dān)任這個(gè)班的班主任后,用愛心鑄造師魂,用耐心感化玩童。與其他任課教師密切配合,嚴(yán)抓共管,整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律,邀請(qǐng)鎮(zhèn)司法所、派出所的干警上法制課,組織學(xué)生開展各種文體活動(dòng),寓教于樂;帶領(lǐng)學(xué)生參觀國際主義戰(zhàn)士——羅盛教的故居和紀(jì)念館,給已故的黃埔名將方鼎英、抗日名將陳正湘掃墓,培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。不到兩個(gè)月,這個(gè)班的學(xué)風(fēng)大為改觀,令同事們刮目相看。2019年下期,接手84班,品學(xué)兼優(yōu)的陳善娟同學(xué)從冷江慕名趕來,現(xiàn)已是年級(jí)第一。
為了保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,賀賢想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,當(dāng)學(xué)生遇到生活困難時(shí),及時(shí)伸出援助之手,安排他們到自己家里就餐;當(dāng)遠(yuǎn)離父母的學(xué)生衣服線縫破了時(shí),他拿出自己的衣服給換上,把換下的衣服交給妻子縫補(bǔ)好,像父母一樣關(guān)心他們。有一位姓易的學(xué)生,他的母親因病早逝,父親常年在外打工不歸,他不得不和年過70的奶奶生活。易某在和社會(huì)上的青年交往時(shí),學(xué)會(huì)了抽煙喝酒,還染上了小偷小摸的壞習(xí)慣,有次還偷走了老師辦公室的香煙,躲到廁所里抽,他奶奶對(duì)他無能為力。賀賢多次找他促膝談心,幫助他克服困難,改掉壞習(xí)慣,還和其他老師為他精心補(bǔ)課,易某的學(xué)習(xí)成績硬是趕了上來,當(dāng)年順利畢業(yè),以優(yōu)異成績考上高中。還有一些類似易某的學(xué)生在賀賢的精心教育下,圓滿完成初中學(xué)業(yè),外出打工創(chuàng)業(yè)。他們回家時(shí),總是忘不了要來學(xué)??纯促R賢老師,感謝他的培養(yǎng)和教育。
在工作中,賀賢除了做好自己的本職工作外,還切實(shí)履行骨干教師的職責(zé),發(fā)揮傳、幫、帶作用,精心指導(dǎo)青年教師和學(xué)生參加教學(xué)比武、征文、演講比賽,鼓勵(lì)練好基本功,說一口普通話、練好一手好字、掌握一項(xiàng)特長、評(píng)好一堂課、參加一項(xiàng)文體活動(dòng),同時(shí)傾其智慧,無私教誨,讓青年教師盡快挑大梁。在他的指導(dǎo)和幫助下,劉飛、方艷林等一批年輕教師進(jìn)步很快,現(xiàn)在已成為學(xué)校`教學(xué)的主力軍。
長期滿負(fù)荷的工作使賀賢明顯地衰老了,身體狀況越來越下降,但是為了完成教學(xué)工作,讓自己的學(xué)生學(xué)有所成,他一直帶病堅(jiān)持下來。去年他又擔(dān)任了初三78班班主任,中考前的一天下午,第五節(jié)課上課鈴響了,賀賢像往常一樣拿著教材往教室里走,當(dāng)他準(zhǔn)備上樓梯時(shí),突然發(fā)現(xiàn)右腳不聽使喚了,而且鉆心的痛,他頑強(qiáng)地扶著樓梯和欄桿,一拐一扭的走進(jìn)教室,學(xué)生們看到他艱難行走的樣子,驚訝地過來扶他。他對(duì)學(xué)生們說:“大家坐吧,我們繼續(xù)上課?!蹦翘?,他躬著背,堅(jiān)持把課講完?;氐郊依?,妻子發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)不對(duì)勁,勸他趕緊找醫(yī)生檢查病情,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們也要他放下工作,檢查身體要緊??伤f:“中考在即,78班正處于節(jié)骨眼上,我離不開呀,還是等暑假再說吧!”就這樣,他憑借頑強(qiáng)毅力,以優(yōu)異成績送走了這一屆畢業(yè)生。
2019年暑假,他在妻子陪同下,先到婁底中心醫(yī)院做了檢查,醫(yī)生根據(jù)他的表像斷定他患有帕金森病。為了穩(wěn)妥起見,醫(yī)生建議他去湘雅醫(yī)院確診一下,于是他就來到湘雅醫(yī)院做了全面檢查,結(jié)果完全一樣。據(jù)醫(yī)生介紹,帕金森病又稱震顫麻痹,是中老年人最常見的中樞神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病。表現(xiàn)為指頭及四肢顫動(dòng)、振搖;或肢體某一部分或全部肢體不能自主運(yùn)動(dòng),迄今為止對(duì)這種病的治療尚無根治方法。
聽到這樣的診斷結(jié)果,賀賢頓時(shí)不知所措。因?yàn)樵诩依?,他可是頂梁柱?年過80的父親兩眼幾乎失明,母親體弱多病,妻子尚無工作,小孩正在讀大學(xué),如果自己有個(gè)三長兩短,這個(gè)家庭怎么辦?所教的學(xué)生怎么辦?來不及細(xì)想,不管怎樣,自己不能倒,而且要好好活下去。盡管目前尚無根治方法,但科學(xué)是向前發(fā)展的,堅(jiān)信總有一天會(huì)找到治療良方。他一邊安慰妻子,一邊尋醫(yī)問藥,他堅(jiān)信一個(gè)人雖然無法控制生命的長度,但可以追求生命的寬度。游走生死邊緣,不離三尺講臺(tái),他堅(jiān)持使命重于生命,課堂也是戰(zhàn)場,只要還有一口氣,還有一份熱,就要發(fā)一份光,像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮著別人。
得知賀賢身患絕癥的消息,半山管區(qū)11個(gè)村的干部和學(xué)生家長紛紛前來慰問。2019年的暑假,中考狀元方芳的父親及其本村群眾敲鑼打鼓,浩浩蕩蕩地來到賀老師家里,并送來了“折掛感師恩,成才謝母?!钡腻\旗??赐膶W(xué)生家長絡(luò)繹不絕,已在新化一中讀書的賀芳云家長說:“賀賢老師工作負(fù)責(zé),愛學(xué)生,他有病,我們心痛”。直到現(xiàn)在,他靠服藥控制病情,但沒有耽誤過一天的工作。在記者采訪結(jié)束時(shí),賀賢自豪地說:“人有家財(cái)萬貫,我有弟子三千;捧著一顆心來,不帶遺憾而去;即使只剩下最后一滴血,也要把它灑在教學(xué)崗位上?!焙喍痰娜湓?,體現(xiàn)他蔑視死神、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的豪邁氣概,也是這個(gè)優(yōu)秀教師的崇高品質(zhì)和博大胸懷的真實(shí)寫照。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1000字篇11
我叫__X,中共黨員,20__年畢業(yè)于溫州師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)并獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年,以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份加入紹興中國輕紡城高級(jí)中學(xué),至今工作已有五個(gè)年頭。在這五個(gè)年頭中,我秉承著“學(xué)高為師,身正為范”的倍條,帶著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱枕和對(duì)學(xué)生無私的愛,全身心地投入到教書育人的工作之中。
一、精于教學(xué)。
自參加工作以來,我所任教的班級(jí),無論是重點(diǎn)班,提前班,還是普通班,數(shù)學(xué)成績都有顯著提高,在年級(jí)排名前列。其中20__-20__學(xué)年度,執(zhí)教的高二年級(jí)三個(gè)文科班會(huì)考通過率達(dá)到100%。20__-20__學(xué)年度,高一(14)班在提前班中數(shù)學(xué)成績一直穩(wěn)居年級(jí)第一。特別是在20__年12月底全校的數(shù)學(xué)競賽A組(提前班+重點(diǎn)班,每班15人參賽)中,我班獲得團(tuán)體第一的稱號(hào),其中5人獲一等獎(jiǎng),4人獲二、三等獎(jiǎng)。此外,我還擔(dān)任了兩年的高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,所帶班級(jí)在高考中均成績喜人。
在實(shí)際教學(xué)中,我認(rèn)真完成好每一個(gè)教學(xué)步驟,認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,用女教師特有的細(xì)膩心理因材施教,盡自己最大可能去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。只要學(xué)生有問題來找我,不管是學(xué)習(xí)上,還是生活上,我都予以真誠耐心地解答,所以在全校學(xué)生無記名投票評(píng)選輕中教師之星活動(dòng)中,被評(píng)為“輕中十大滿意教師”。
二、砥礪自身。
在縣教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱情幫助下,經(jīng)過自身的不懈努力,我由一名師范畢業(yè)生迅速地脫胎為一名合格的教育工作者。在20__-20__學(xué)年度的青年教師基本功大比武中獲一等獎(jiǎng),并被授予“校級(jí)優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。在20__-20__學(xué)年度學(xué)校舉行的第一、二屆教師課堂教學(xué)大比武中分獲三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。我深知不斷提高自身業(yè)務(wù)水平的重要性,為此利用課外時(shí)間大量做題,分析考題,關(guān)注高考動(dòng)向。20__年、20__年兩年參加縣里組織的10年以內(nèi)教齡的青年教師高考水平測試中分別取得全縣前三、前五的好成績。
在提高自己知識(shí)水平的同時(shí),我還不斷加強(qiáng)多方面能力的培養(yǎng)。20__年-20__年,我擔(dān)任了高三年級(jí)段長助手的職務(wù),其工作內(nèi)容包括統(tǒng)計(jì)并分析月考成績,發(fā)放各種通知,負(fù)責(zé)高考報(bào)名,填報(bào)志愿等等。事情比較多,稍不留神就會(huì)出錯(cuò),這就需要有足夠的細(xì)心。這一段助手的經(jīng)歷讓我真正全面地熟悉了教務(wù)工作,受益頗多。當(dāng)年,我被評(píng)為“紹興縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”稱號(hào)。
三、班務(wù)工作。
陳校長經(jīng)常教育我們:“沒有當(dāng)過班主任的教師不能稱之為真正的教師,他的教學(xué)生涯是不完整的?!?0__年6月,我如愿以償?shù)負(fù)?dān)任了高一提前班的班主任。初次擔(dān)任這項(xiàng)工作,我知道自己要比別人付出的汗水多,每天早上6:30準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室(學(xué)校早讀時(shí)間為6:45),晚上10:00查寢后方可休息。班主任工作是一門藝術(shù),對(duì)初出茅廬的我而言,除了自身的鉆研琢磨,積累心得,還要多向老教師虛心取經(jīng)。目前,班級(jí)整體狀況很好,每次月考成績都穩(wěn)居前列,20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期被評(píng)為優(yōu)勝班級(jí)。
四、精誠合作。
每周一的集體備課是輕紡城高中教學(xué)的一大特色。每次參加備課組會(huì)議,我都認(rèn)真傾聽各位同仁的寶貴意見,以便不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。此外,我也積極參與討論,提出一些較有見地的觀點(diǎn),獲得組長和組員的一致好評(píng)。在20__年的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,盡管本人水平有限,我還是竭盡所能去幫助徒弟克服教學(xué)上的困難。諸如每周定期去聽他的課,課后就教學(xué)上的問題進(jìn)行交流,在他公開課之前給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。數(shù)學(xué)組一直都是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的大家庭,我們的目標(biāo)是同舟共濟(jì),共同進(jìn)步。
在這五年當(dāng)中,我取得一些不足稱道的小成績,事實(shí)上仍存在很多不足之處。學(xué)無止境,同理教也無止境。我將永遠(yuǎn)以飽滿的精神狀態(tài),與時(shí)俱進(jìn)的心態(tài)去奉獻(xiàn)我所深愛的教育工作。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1000字篇12
__,男,壯族,生于__年,系云南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮(zhèn)北寧中心學(xué)校落松地小學(xué)教師。從__年9月至今,農(nóng)加貴不顧世俗偏見,忍受冷言冷語,默默無私奉獻(xiàn),堅(jiān)守在這個(gè)特殊人群聚居的小村莊任教(復(fù)式班教學(xué)),已近30年。
剛踏進(jìn)落松地,農(nóng)加貴成了當(dāng)時(shí)村子中唯一的知識(shí)分子,村民要讀信寫信、村組長寫個(gè)通知、閱讀農(nóng)用機(jī)械使用說明書都要請(qǐng)他幫忙。20__年,全國掀起掃盲運(yùn)動(dòng),為提高村民的知識(shí)文化水平,農(nóng)加貴開辦了一個(gè)成人技術(shù)班。白天,兩個(gè)班級(jí)的復(fù)式教學(xué)已累得精疲力竭,晚上還要教學(xué)技術(shù)班,農(nóng)加貴要忙到半夜才能批閱完作業(yè),備好明天的課程,可他一聲不吭,因?yàn)樗靼?,這是有意義的,這樣的生活充實(shí)而無憾。
農(nóng)加貴是善良的,他從不厲聲呵斥學(xué)生;他是慈愛的,在他講臺(tái)上從未見過能夠挪作教訓(xùn)學(xué)生工具的教棒;他是親近的,學(xué)生都樂意把他當(dāng)作能夠傾訴心里話的知心朋友;他是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑥牟贿z棄一個(gè)孩子,也從沒忘記批評(píng)每一位遺漏了作業(yè)的學(xué)生。在28年的教學(xué)中,農(nóng)教師注意對(duì)學(xué)業(yè)生的本事培養(yǎng),從兩方面做,一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,思想端正,態(tài)度自然會(huì)好,目標(biāo)有了,學(xué)習(xí)積極性就高;二是注重學(xué)生的自我管理。他不設(shè)班干部,讓每一位學(xué)生參與班務(wù)管理,每位學(xué)生都很珍惜這難得的機(jī)會(huì),工作異常認(rèn)真周到,管理井井有條,即使教師不在也一個(gè)樣。學(xué)校里一切都顯得井然有序,每個(gè)學(xué)生都在教室專心致志學(xué)習(xí),不管教師是否在場,都是那樣的認(rèn)真刻苦,或默讀課文,或埋頭做練習(xí),或預(yù)習(xí)課文。
原先在教學(xué)中,農(nóng)教師只能上語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué),數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目實(shí)施后,農(nóng)加貴積極學(xué)習(xí)利用寶貴數(shù)字化教育資源給學(xué)生上音樂、體育、美術(shù)。農(nóng)加貴嘗到甜頭后說:“這套設(shè)備,對(duì)于農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校來說是太有用了。我以后要管好用好這套設(shè)備,多跟中心校、教育局教師聯(lián)系,以獲取更多資源來教這些孩子,讓他們將來成為對(duì)社會(huì)有用的人?!?/p>
在近30年的教學(xué)生涯中,農(nóng)加貴一向擔(dān)任復(fù)式教學(xué),共招收了10個(gè)教學(xué)班(每3年招生一次)101名學(xué)生,送走小學(xué)畢業(yè)生8屆,共96人。學(xué)生不算多,但對(duì)于落松地村來說,已經(jīng)是充裕的了,許多學(xué)生已走出寨子,懷揣長輩們一生未能如愿的美麗夢想融入了社會(huì),如:學(xué)生王建萍,畢業(yè)于長沙民政學(xué)校,現(xiàn)任廣南縣教育局黨委紀(jì)委書記;王建貴,畢業(yè)于昆明冶金工校,現(xiàn)任個(gè)舊市錫礦某礦區(qū)區(qū)長;黃兆中,畢業(yè)于西南農(nóng)業(yè)大學(xué),此刻文山州科技情報(bào)所工作;余學(xué)莊,畢業(yè)于臨滄教育學(xué)院,現(xiàn)是一名公務(wù)員,在廣南縣政府工作;馮正江,畢業(yè)于州民族師范學(xué)校越語專業(yè),此刻廣南財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司工作;學(xué)生馮正海,現(xiàn)為壩美派出所干警;楊素芹,篆角中心學(xué)校教師;陸貴蓮,蓮城衛(wèi)生院護(hù)士長;王琪仙八寶鎮(zhèn)中心校教師等。留在村里的學(xué)生董相國,組織村里富余勞動(dòng)力到周圍村寨承包建設(shè)工地,帶領(lǐng)村民積極創(chuàng)收。
30年來,農(nóng)加貴的工作也得到了肯定。__年,他由一個(gè)代課教師轉(zhuǎn)正成了一名正式的人民教師;__年9月、__年9月、__年9月三次被評(píng)為蓮城鎮(zhèn)先進(jìn)教師;__年和__年兩次被評(píng)為廣南縣先進(jìn)教育工作者;__年4月中央電視臺(tái)《鄉(xiāng)約》欄目組到學(xué)校拍攝短片;__年8月,《中國教育報(bào)》云南站記者到落松地采訪農(nóng)加貴;__年9月,農(nóng)加貴被評(píng)為“云南省教書育人楷?!?,并于教師節(jié)出席了在昆明召開的表彰會(huì)。農(nóng)家貴說:“這一點(diǎn)成績的取得,是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和群眾的支持分不開的,今后將更加努力,爭起取得更好成績。”
如今,落松地小學(xué)有3個(gè)年級(jí)21名學(xué)生,農(nóng)家貴既是這些孩子的教師,也是他們的家長。“學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”實(shí)施后,縣里研究落松地村的特殊情況,給21個(gè)學(xué)生每人每一天3元的營養(yǎng)補(bǔ)助,并特批了10個(gè)寄宿生生活補(bǔ)助。農(nóng)加貴每一天天不亮就要起來做早點(diǎn)給學(xué)生吃,8點(diǎn)開始上課,中午11點(diǎn)下課后,還要帶著幾個(gè)年齡大的學(xué)生生火做飯,每餐兩菜一湯,但他從不說一聲苦,也從未向中心學(xué)校提出要增加人手。落松地,這個(gè)曾被人們歧視和充滿恐懼的小山村,已漸漸遠(yuǎn)離了傳染病,村民們的臉上露出了幸福的笑容。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1000字篇13
我1996年7月畢業(yè)于__師范,分配到__縣西__鎮(zhèn)中心小學(xué),從事小語文教學(xué)工作,并擔(dān)任班主任,在這平凡的崗位上一干就是十三年。因?yàn)閷?duì)工作的癡情與熱愛,做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績,__年被教育局調(diào)進(jìn)__縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我任職以來,為人師表,教育教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè),在教育的天空下享受著教育所帶給我的幸福。
一、細(xì)節(jié),成就感恩的心
在過去的許許多多的日子,別人看到的總是我整天忙碌的身影,課間走進(jìn)學(xué)生中去,利用節(jié)假日去家訪。為強(qiáng)化班級(jí)管理,我定期召開班委會(huì),發(fā)揮班干部的帶頭作用,所教班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。在別人眼里,我是一名優(yōu)秀教師,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,從不歧視后進(jìn)生。例如,前年我所任教的六(4)班的梁偉同學(xué)八歲時(shí)父親去世,與母親相依為命。我沒有因?yàn)樗灶B劣而放棄,相反在他身上傾注了更多的愛,為他買筆買書,為他送去春天般的溫暖。愛融化了梁偉,畢業(yè)考試時(shí),他語文取得了93分的好成績。像這樣細(xì)小的事例不勝枚舉。每當(dāng)走在大街上,我總能看到一些陌生的面孔向我問候,那時(shí),我覺得自己是世界上最幸福的人。雖說在師范所學(xué)專業(yè)是普師。但是美術(shù)是我的業(yè)余愛好。__年西__中心小學(xué)接受省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收,我為安小繪制的壁畫、條幅,受到眾多領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),同時(shí)也為學(xué)校節(jié)省了一筆數(shù)額不小的開支。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直將我視為得力的助手,用他的話說:劉老師辦事,我放心。由于成績突出,__年被評(píng)為__縣優(yōu)秀班主任;__年被評(píng)為__縣學(xué)習(xí)型教職工先進(jìn)個(gè)人;__縣教學(xué)實(shí)績優(yōu)秀教師;__年、__年連續(xù)兩年被評(píng)為__縣優(yōu)秀教育工作者等。我要感謝學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo),我僅僅做了一些自己該做的事,居然獲得如此多的榮譽(yù)。
二、自考,點(diǎn)燃生命的燈
1993年的夏天,那是一段難忘的歲月。至今,我的耳邊還清晰地飄蕩著父親那句無耐的話孩子,爸知道你想上高中,讀大學(xué),可咱家條件說完,父親轉(zhuǎn)過身離去,踱出了我的房間。我突然覺得父親那花白的頭發(fā)是那么的刺眼,父親那微駝的背似乎再也無力承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件不好,為了早點(diǎn)減輕家庭負(fù)擔(dān),我與大學(xué)校園擦肩而過,默默地背起行囊,來到了高郵師范。師范二年級(jí)時(shí),我開始參加社會(huì)自考。師范畢業(yè)后,仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)。即使在遭遇車禍時(shí),我依然沒有放下心愛的書本。實(shí)踐中,我逐漸認(rèn)識(shí)到教師要想教好學(xué)生,必須知識(shí)淵博。因而大專畢業(yè)后,繼續(xù)參加本科段自考。如今,我已獲得漢語言文學(xué)專業(yè)大專、本科雙文憑。自考,圓了我的大學(xué)夢,重新點(diǎn)燃起我的希望之火。__年,我被評(píng)為揚(yáng)州市自學(xué)考試典型考生,我撰寫的事跡材料在《江蘇自考》上刊登。學(xué)習(xí)也成了我生命中最有意義的行為。后來,我先后取得揚(yáng)州市、__縣美術(shù)教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書。__年8月英特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)。__年5月江蘇省小語骨干教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)。去年,縣教育局組建了名師工作室,我作為工作室的一員,積極參加活動(dòng),為提高我縣的整體教學(xué)水平,盡一點(diǎn)微薄之力。
三、教研,減負(fù)增效的砝碼
當(dāng)年,我剛師范畢業(yè)時(shí),懷揣著一顆為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的的理想,踏上了三尺講臺(tái)。從那一刻起,我才真正感受到理論與實(shí)踐之間的差異。幸運(yùn)的是,我身邊的每一個(gè)人都很欣賞我,他們一直在默默地支持著我。我將時(shí)間分成兩半,一半給了學(xué)生,一半用來學(xué)習(xí),卻惟獨(dú)沒有家庭。因此,我對(duì)妻子和女兒總是充滿了歉意和感激。為了能夠靈活地駕馭課堂,牢牢地抓住學(xué)生的眼球,我廣泛閱讀教育教學(xué)方面的書籍,并將從書本上學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)實(shí)踐。俗話說,一份耕耘,一份收獲。參加工作__年,我所任教班級(jí)的實(shí)績分考核均為全鎮(zhèn)(校)第一。我曾連續(xù)六年被評(píng)為一等實(shí)績教師。事業(yè)單位考核連續(xù)五年為優(yōu)秀。輔導(dǎo)的學(xué)生縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)上百人。參加教學(xué)競賽活動(dòng),多次獲得市縣一等獎(jiǎng)。因?yàn)樽约呵谟诠P耕,十多篇論文在《小學(xué)教學(xué)研究》、《江蘇教工》、《教育研究與實(shí)踐》等雜志發(fā)表。課題研究能夠?yàn)檎n堂插上飛翔的翅膀,我多次參加省市縣各類課題研究,我個(gè)人申報(bào)的揚(yáng)州市課題《__》正在積極進(jìn)行。在剛結(jié)束的新一輪骨干教師評(píng)選中,我很榮幸地被評(píng)為__縣小語學(xué)科帶頭人,揚(yáng)州市教學(xué)骨干?;仡櫸疫@十幾年的教學(xué)道路,真是感慨萬千,所謂欲說還休,欲說還休,天涼好個(gè)秋!
教育是一項(xiàng)只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)的事業(yè),謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給正前行在教育之路上的我和所有熱愛教育的青年人。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1000字篇14
__,培智小學(xué)教師,中共黨員,從事特教工作24年來,一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作,是開封市順河回族區(qū)培智學(xué)校的一名普通教師,當(dāng)初帶著對(duì)教育事業(yè)的一腔熾愛,走上了教書育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起,我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起,她也把自己的一生和她的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄稹?/p>
1992年由于工作的需要,我由一名普校教師轉(zhuǎn)為特教教師,二十多年來一直堅(jiān)守在特殊教育工作崗位上,深深體會(huì)到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對(duì)象都是些智力有缺陷的孩子,這些孩子有的時(shí)而哭鬧、有的身體殘疾像個(gè)不倒翁,對(duì)他們講道理,他們不理解,教他們學(xué)知識(shí)又很困難,特教老師為此付出了很多很多,而得到的回報(bào)卻極少。剛開始從事特教工作時(shí),一些不理解的人對(duì)我投來種種嘲諷的目光,甚至好友在一起聚會(huì)時(shí)也會(huì)把特教工作也會(huì)當(dāng)成笑料來議論,說什么整天和一群傻子在一起,有什么意思?別干了。怎么辦?是進(jìn)還是退?我心懷著疑慮和不安,開始了特殊教育工作生涯。
從事特殊教育工作以后,我通過親身實(shí)踐認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的重要性。通過和學(xué)生們的接觸,我深深地愛上了這項(xiàng)特殊教育事業(yè),深深眷戀著這塊特殊園地,我要把自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給這些殘疾孩子,傳授給他們知識(shí),培養(yǎng)他們良好行為習(xí)慣,把這當(dāng)成了我人生最大的樂趣。
老師的愛是智障兒童身心發(fā)展的必要環(huán)境因素,當(dāng)他們受到老師無微不至的關(guān)心時(shí),心也會(huì)被溫暖。平時(shí),同學(xué)們的扣子掉了,我給縫上;學(xué)生病了,我就親自去探望。在一次特奧會(huì)前夕,我班有幾位學(xué)生被選到省里參加比賽,臨行前學(xué)生付偉(父母離異)連替換的衣服都沒有,我就利用午休時(shí)間,中飯都沒吃,去給他買了一身兒內(nèi)衣、一身兒外衣和一件毛衣。出發(fā)的時(shí)候,付偉的父親來到學(xué)校,眼含熱淚給我深深地鞠了一躬,付偉也激動(dòng)地?fù)涞搅宋业膽牙?,情不自禁地說:“老師,你要是我的媽媽該多好啊!”在特奧會(huì)上,付偉不負(fù)眾望,取得了兩金一銀的優(yōu)異成績。孩子們把這些事情看在眼里記在心上,老師對(duì)他們的愛,不僅誘發(fā)了他們積極向上的熱情,對(duì)他們智力的發(fā)展和身心健康也取得積極的作用。
我曾經(jīng)教過一個(gè)患了嚴(yán)重“穢語癥”的學(xué)生,這個(gè)孩子整天喋喋不休,罵罵咧咧,我對(duì)他關(guān)愛有加。有一天,我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們用異樣的眼光看著她,原來黑板上寫滿了謾罵老師的語言,我立即明白發(fā)生了什么。開始她有些生氣,但是轉(zhuǎn)念一想,孩子有病,他這么做也不是故意的,是控制不住自己,于是壓住了心中的火氣,用冷處理的方法解決了問題。我走到黑板前面,指著黑板上的字說:“翟同學(xué)的字體工整,比以前大有進(jìn)步啊,只是內(nèi)容有些不適,下次給我寫點(diǎn)好的東西吧”,然后把黑板擦掉,若無其事的開始正常教學(xué)。第二天,我單獨(dú)和翟同學(xué)談話,鼓勵(lì)他多練字,多說多寫有用的話,有什么想不通的事情多和老師交流,老師幫助他解決。從此,翟同學(xué)更加樂意接近我,有什么事情都會(huì)第一時(shí)間告訴她,我也會(huì)想盡辦法幫他解決。翟同學(xué)的表現(xiàn)一天比一天好,“穢語癥”也有所改變,家長發(fā)現(xiàn)孩子的變化后,得知一切,非常感動(dòng),專門給我寫了感謝謝,并撥打電臺(tái)熱線,感謝我的付出。2012年,翟同學(xué)工作了,他用第一個(gè)月的工資給我現(xiàn)任的班級(jí)買了許多玩具和禮物,回報(bào)我和學(xué)校。
智障孩子的自控能力比較差,經(jīng)常發(fā)生把大小便拉在褲子里的現(xiàn)象,我就從家里拿來一些女兒小時(shí)的衣服放在辦公室,以備孩子換洗之用。上學(xué)期的一天,上課時(shí)她看到杜玥瑤周圍的同學(xué)反應(yīng)異常,都捂住了自己的鼻子,就趕緊走到瑤瑤身邊,發(fā)現(xiàn)她把大便拉在了褲子里,于是趕快安排好其他學(xué)生,領(lǐng)著瑤瑤來到廁所,為瑤瑤清理身上的糞便,換上干凈的衣物,并把瑤瑤拉臟的褲子洗干凈?,幀幍募议L放學(xué)接孩子時(shí)知道此事后,感激的拉著她的手說:“老師,辛苦你了!”這樣的事情經(jīng)常發(fā)生,每次我都是及時(shí)為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄學(xué)生的這種行為,讓學(xué)生們感受到了老師對(duì)他們無微不至的關(guān)愛,同學(xué)們之間也形成了互相關(guān)心、互助友愛的良好風(fēng)氣。
我今年已經(jīng)54歲,雖然面臨退休,但是工作勤勤懇懇,無私奉獻(xiàn),依然戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,我總是認(rèn)為自己是一名共產(chǎn)黨員,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,學(xué)生的事是大事,自己的事是小事。前年我父親生病住院,我為了既不耽誤工作,又不影響自己盡孝心,就白天上班晚上看護(hù)父親,由于過度勞累她得了腰椎間盤突出,疼痛難忍,領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸我休息幾天,我搖了搖頭說:“我能堅(jiān)持?!蹦翘焐衔?,我正在上班,突然傳來父親病逝的噩耗,我雙手顫抖、欲哭無淚、嘴里不斷的嘟囔著:“父親我對(duì)不起你,我是個(gè)不孝之子?!本瓦@樣我沒能見父親最后一面,留下了終身遺憾。榜樣的力量是無窮的,經(jīng)過我的努力,我班的工作井然有序,形成了良好的班風(fēng),增強(qiáng)了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,我所帶的班級(jí)多次獲得了優(yōu)秀中隊(duì)的光榮的稱號(hào)。
從教三十四年來,我任勞任怨,勇挑重?fù)?dān),由于經(jīng)驗(yàn)豐富,我承擔(dān)了學(xué)校幫帶青年教師的任務(wù)。我和青年教師一起備課、聽課,研究課堂每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),提出自己的真實(shí)看法。我經(jīng)常犧牲中午休息時(shí)間輔導(dǎo)青年教師,我所輔導(dǎo)的青年教師在省市優(yōu)質(zhì)課比賽中曾多次獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)。我自己也曾獲省市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和先進(jìn)教育工作者,撰寫的論文曾刊登在南京特師學(xué)報(bào)上。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1000字篇15
__,女,漢族、1987年出生,專科學(xué)歷,2011年9月參加工作至今,現(xiàn)任小學(xué)英語二級(jí)教師。
侯老師,她是一位外省的女孩,家在四川西昌,從小立志當(dāng)老師。2011年,她大學(xué)一畢業(yè)就參加思南縣國家級(jí)英語特崗教師招聘,考得全縣第二名,來到興隆鄉(xiāng)中心小學(xué)工作。2011年9月份,年輕的她帶著教師夢來到這里工作,面對(duì)繁重的工作,艱苦的環(huán)境、微薄的收入,又面對(duì)著舉目無親,她的夢想第一次被現(xiàn)實(shí)撞得支離破碎。但是,面對(duì)山村孩子們淳樸的笑臉,渴望的眼睛,她最終堅(jiān)定的留下來,并用更多的愛溫暖著孩子們。把夢想植入山村孩子的心田,她還鼓勵(lì)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢,并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中,她發(fā)現(xiàn)孩子門們不善交流,就鼓勵(lì)孩子們用寫日記的方式打開心扉,并引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí),愛上英語。
她任教五年來,雖然她的家人強(qiáng)烈要求她回到四川工作,或者調(diào)到條件學(xué)校去工作,但是,她都一個(gè)個(gè)放棄了,留在了山里。她說,山里的孩子更需要我。前前后后,分配到我校工作任教的年輕教師,一撥一撥都調(diào)走了,而她仍然守在自己的崗位上。她教的第一屆學(xué)生已經(jīng)讀高二了,她燃燒著自己的青春,用自己真誠的汗水澆灌著山里的孩子,使山區(qū)的孩子帶著夢想,飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候,賀卡上的祝福,和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成功的喜悅,以及鄉(xiāng)親們對(duì)他的真誠與期待,讓她一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,并將一如既往地堅(jiān)持下去。
一、默默耕耘、不斷鉆研
2011年9月,侯老師踏上了我們的山村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。以前我們學(xué)校的英語教學(xué)成績是比較不理想的,自從侯老師了,她給我們學(xué)校的小學(xué)英語帶來了許多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,以前我們學(xué)校沒有班班通,侯老師上英語課時(shí)為了提高孩子們的興趣就自己買了EVD播放器和錄音機(jī),備課時(shí)還畫簡筆畫,制作單詞卡片,上英語課時(shí)就和學(xué)生一起聽說,玩,演,唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來了耳目一新的感覺。自從侯老師來了,我們學(xué)校的孩子們都愛學(xué)英語,我們學(xué)校的英語成績突飛猛進(jìn)的上升。
她為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,她還曾多次發(fā)表英語教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神,她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向?qū)W校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力,晚上經(jīng)常聽英語,學(xué)習(xí)英語,觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。2011年她拿到了“國培計(jì)劃(2011)”――貴州省骨干教師培訓(xùn)合格證書,2013年她參加貴州師范高等教育本科自學(xué)考試;2014年拿到思南縣英語優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。2015年她拿到了貴州省中小學(xué)英語骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),沒有先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,在教學(xué)工作中也會(huì)不但創(chuàng)新教學(xué)方法,用學(xué)到的新的知識(shí)去澆灌祖國的花朵,讓她的每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識(shí)營養(yǎng),使之茁壯成長。
二、耐心幫助,細(xì)心關(guān)愛
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛,有時(shí)勝于母愛,這種愛能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。侯老師用愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的,以真誠的愛去體貼學(xué)生,用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著做人的良知,教師的責(zé)任心,她把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題,使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級(jí)里留守兒童很多,她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童快樂成長,她經(jīng)常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪,了解每一位留守兒童的信息,她告訴班里的孩子要獨(dú)立,要堅(jiān)強(qiáng),要自信。始終洋溢著一股暖流,恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,滋潤著整個(gè)班級(jí),滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。
去年冬天,她留意到了班上一個(gè)同學(xué)――安雅琴。這孩子平時(shí)很乖巧聽話,家中卻很貧寒。一天,天氣很冷她卻穿著單薄,鞋子也壞了,腳指頭都漏了出來,侯老師說她看在眼里,甚是心疼,想給這個(gè)孩子買雙鞋子,于是就悄悄詢問孩子腳穿多大碼子。第二天興隆街上趕場,侯老師馬上就幫她買了一雙棉鞋,還送了兩件衣服給她,告訴她“家中有什么困難要給老師講,老師會(huì)盡力幫助你的”。這孩子拿著鞋子后,眼淚就落下來了,讓我們看見了心里都酸酸的。在他們班還有許多家庭困難的學(xué)生,侯老師也曾號(hào)召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給
家里貧困的孩子。她說也只能盡綿薄之力幫助可憐的孩子們。去年他們班有一個(gè)男生是剛轉(zhuǎn)來的,因母親改嫁后新組成的家庭根本無法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,學(xué)習(xí)受到很大的影響,性格也變得孤僻了,精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的侯老師的注意,所以經(jīng)常找這個(gè)孩子談話,關(guān)心他,幫助他。她雙休日、節(jié)假日還到這個(gè)孩子家里家訪,也經(jīng)常聯(lián)系家長,告訴家長孩子的情況,讓孩子感覺到溫暖,母親一般的關(guān)心和愛。在她的關(guān)懷和幫助下,現(xiàn)在這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。平時(shí)班里孩子生病了,侯老師都會(huì)馬上掏出自己的錢給孩子們看病。其實(shí),像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多,她隨時(shí)把關(guān)愛孩子的工作放在教學(xué)工作的首位,關(guān)愛班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上。就因?yàn)檫@樣,我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展,她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈,使他們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步,使他們健康快樂的成長。
三、恪盡職守、任勞任怨
侯老師在這里任教的時(shí)簡有五年了,雖然不是很長,但對(duì)于一個(gè)外省的年輕女孩來說,孤身一人在這里,舉目無親,卻是很難堅(jiān)持下來的。她默默耕耘在“三尺講臺(tái)”,恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。在從教的五年里,侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí),課后孩子們有不懂的,她也會(huì)耐心講解。歷年來,她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競賽中多次獲獎(jiǎng),在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中,她所任教的英語教學(xué)成績都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人教師”等光榮稱號(hào)。
侯老師,一名年輕的外省女教師,默默地在思南縣興隆鄉(xiāng)小學(xué)工作,為我校英語教育奉獻(xiàn)出自己的最大力量。她獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿燃燒著自己的美好青春,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔青春,她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺(tái)”上書寫自己最美好的青春年華,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。