王紅旭先進事跡學習心得

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學習王紅旭先進事跡有了新的啟發(fā)時,心得體會是很好的記錄方式,這樣有利于培養(yǎng)思考的習慣。那么心得體會到底應該怎么寫呢?以下是小編整理的王紅旭先進事跡學習心得,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

王紅旭先進事跡學習心得

王紅旭先進事跡學習心得(一)

“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格,不可能屹立于民族之林”建設有中國特色的社會主義偉大事業(yè)的進程中,進一步弘揚見義勇為的精神,具有特殊的意義。生活中,見義勇為的感人事跡不斷涌現(xiàn)。2021年6月1日,重慶市大渡口區(qū)育才小學“全國優(yōu)秀教師”王紅旭用生命譜寫了一曲可歌可泣的見義勇為篇章。

2021年6月1日18時左右,2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時刻,王紅旭百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,2名落水小孩成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅35歲。在危難時刻舍身勇救兒童,王紅旭老師用實際行動書寫了一名人民教師的價值追求和責任擔當。他的事跡成為社會主義核心價值觀最完美的注腳,亦體現(xiàn)了中華民族的見義勇為,樹立了正能量,值得我們去書寫和銘記。

我在網上翻看拜讀有關王老師事跡的點點滴滴。知道了他是同事們眼中愛崗敬業(yè)的楷模;是學生們心中豪爽義氣的大哥;他也是父母心中孝順懂事的兒子;是妻子心中深情脈脈的丈夫;是兒子心中高大萬能的爸爸;他也是教師世家綻放的光榮花一朵,讀大學時就曾留下過英雄救人的故事……唯有犧牲多壯志,王紅旭老師用自己的實際行動詮釋著對人生境界的高尚追求,用生命托起明天的太陽。這位可敬的人民教師用一顆赤子之心,踐行了對黨和人民的鄭重:作為一名教師,我渴望成為黨的大家庭中的一員,愿為各族人民的利益奮斗終身。

王紅旭老師出身教育世家,秉承一家三代人熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的家風傳統(tǒng),傳承德高為師、身正為范的家訓師風,兢兢業(yè)業(yè)教書育人,充分展現(xiàn)出教育世家的精神風范和至誠至深的教育情懷,塑造了新時代人民教師的光輝形象。他是值得我們尊敬的老師,他是人民教師的楷模,我們永遠懷念他。

我作為教師中的一員,一定要以王紅旭同志為榜樣,學習他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德,學習他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷,學習他以德施教、為人師表的品格風范,學習他心懷大愛、舍己救人的崇高精神,全面貫徹黨的教育方針,深入落實立德樹人根本任務,以更加奮進的精神狀態(tài),爭做為學為人的“大先生”、爭做黨和人民滿意的“四有”好老師,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

偉大的時代需要偉大的精神。我們要充分發(fā)揮榜樣的引領作用,在我校形成崇德向善、尊重英雄、弘揚正氣的濃厚氛圍,讓榜樣力量轉化為全體教師的實踐行動,聚力譜寫教育事業(yè)新篇章。

王紅旭先進事跡學習心得(二)

2021年6月1日,本是普通人幸福而又平凡的一天,然而王紅旭老師因救兩名溺水兒童,讓自己的生命定格到了這一天。

在重慶大渡口萬發(fā)碼頭一對兄妹意外落水,危難之際,王紅旭老師飛奔入水,救下了兩名兒童,但是因體力不支被水流沖走,第二天下午才找到已經沒有生命體征的他。事發(fā)現(xiàn)場的目擊者回憶“如果他當時放棄救小男孩,他一定能活下來,但是他一直沒有放棄救人”??吹竭@句話我頓時淚目了,他把生的希望給了孩子,他用生命托起了師魂。

同時,王紅旭老師的事跡也給我們起到了警示作用,未成年的防溺水教育不容忽視,現(xiàn)在七月份正值暑假,我們作為教育工作者一定要多重視未成年人的防溺水教育。

王紅旭老師用生命詮釋了人民教師的高尚師德,作為一個教育工作者,我們要以王紅旭老師為榜樣,學習他為人師表、無私奉獻、舍己救人的精神,以及對教育事業(yè)的責任、對學生的摯愛,守教育報國初心,擔立德樹人使命,做德才兼?zhèn)涞男聲r代好教師。

王紅旭先進事跡學習心得(三)

當王紅旭老師毅然選擇沖進激流,只是想著“我不能讓任何一個孩子出事”。他或許也沒有想到,這次跳江救人會帶走他的生命,“我們總說奉獻,說舍己為人,說將生命置之度外,這些似乎離我們很遙遠,但如今就在我們身邊,在我們的教師隊伍里,這仿佛已經成為了一種本能,一種下意識的選擇,一種師者的信念?!?/p>

感動于王紅旭老師的勇為,更是震撼于王紅旭老師這種融進骨血的給予孩子的深沉的“愛”。

作為一名 師范生,一名準教師,往后在生活中,弘揚的是王紅旭老師的奉獻精神,但更多的是傳遞一位師者對孩子的“愛”。這種愛,是全心全意的,竭盡所能的,讓孩子們茁壯成長,讓孩子們全面發(fā)展,甚至愿意用自己的生命來換取孩子的平安。

王紅旭先進事跡學習心得(四)

“愛孩子是老師的天職?!弊鳛橐幻蠋熞龅健安煌跣?,牢記使命?!边@也是黨和國家對我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業(yè),體現(xiàn)了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壯舉,深刻詮釋了人民教師的精神品質;以至誠至深的教育情懷,彰顯了教育世家的精神風范;以胸懷大愛的師者仁心,鑄就了師愛永恒的精神豐碑。

其次,良好家風的熏陶,是王紅旭老師美好心靈的基石。王紅旭來自一個農村較特殊的家庭,家中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都在鄉(xiāng)村學校從事教育工作,家庭是當?shù)剜l(xiāng)親們口中的“書香門第”。上高中時,他每逢回家就主動給八十多歲的奶奶洗腳。在老家,只要見到老年人在路上挑著擔子走不動時,都是二話不說接過來幫著挑。救人之事也不勝枚舉:大三暑假救起一名不慎落水的小男孩,主動救護不慎從游樂設施摔下的頭部流血的小男孩,操場上聽到學生叫喚都會立即沖過去……

品味著王紅旭教師的英雄事跡,我們在工作中要做到愛崗敬業(yè),要熱愛教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力。盡職盡責地完成每一項教學任務,不求,但求更好。作為新時期的教師我們必須知道愛學生是立業(yè)之本,讀書是立身之本,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任。教育要讓學生終身受益,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻,要靜下心來教書、潛下心來育人。我們要做到尊重、關愛每一位學生。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中做到嚴中有愛、愛中有嚴。相信有我們全力的付出,教育事業(yè)的明天一定會更加光輝燦爛!

王紅旭先進事跡學習心得(五)

炎炎的夏日,撫不平內心的激動,從校長引領我們認識了一位偉大的老師、一位偉大的父親和一位偉大的兒子!人民的好教師,教師的楷模!我們學習的榜樣——王紅旭老師!通過上午的學習讓我們深深地感到英雄雖已離去,但是師魂永存在世間!作為一名教師,我們要向王老師那樣永遠心系孩子的安危,當學生需要我們的時候要第一時間出現(xiàn),以百米沖刺的速度跑到最前面!平時做個好老師,學生有危險的時候做學生守護神,把危險留給自己,把生的希望留給學生!王老師用生命詮釋了一名教師的職責,一名人父的責任,是我們教師的榜樣,孩子們的榜樣!讓我們認識到了教師賦予我們精神內涵。總之,今天上午不虛度,再一次體會到教師的神圣,我為自己是一名教師感到光榮,為我有王老師這樣的同仁感到驕傲!

今天的學習讓我們牢記教師要忠于人民的教育事業(yè),我會嚴格的要求自己,做一名優(yōu)秀的教師,熱愛自己的學生,獻身教育事業(yè),不斷提高自身素質!對學生負責、對家長負責、對社會負責,做一名 師德高尚的教師!

王紅旭先進事跡學習心得(六)

英雄,是民族的脊梁,是家國的精魂。一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。不管是漫長的革命歲月,還是新中國建設時期;不管是新時代的征程中,還是全民奔小康的路上,都涌現(xiàn)出了許許多多的英雄人物。

王紅旭同志,男,漢族,1986年年12月出生,大學本科學歷,2009年8月參加工作,生前系大渡口區(qū)育才小學體育教師,入黨積極分子,一級教師。2021年年6月1日下午,在長江大渡口萬發(fā)碼頭段,兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志,放下自己三歲的孩子,與其他市民義無反顧跳進江中奮力施救。第一個跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩,傳遞給江邊的接應市民,再次轉身游向已被江水沖遠的另一名男孩,救起男孩回游中,耗盡全力將小孩推向接應人員。最終,兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸,王紅旭同志因體力嚴重透支,被卷入江中漩渦,他將生的希望留給了孩子,自己卻獻出了寶貴的生命,年僅35歲。連日來,王紅旭同志的英雄義舉深深地感動著每一個人,他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌,在社會各界引起強烈反響,告別悼念活動中,數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別、悼念.6月3日,重慶市文明委追授王紅旭同志為“重慶好人”,6月 4日,市教委、市人力社保局追授王紅旭同志為“重慶市優(yōu)秀教師”,號召全社會向他學習。

王紅旭同志在生死關頭,舍生忘死,挺身而出,用年輕的生命譜寫了一曲感天動地的英雄贊歌,不愧為踐行社會主義核心價值觀的模范代表,是新時代教師工作者的先進典型,是全區(qū)廣大黨員干部群眾的學習榜樣。他用自己的英雄行動傳承了中華民族“見義勇為”的優(yōu)良傳統(tǒng),詮釋了人民教師‘大愛無疆”的高尚品格,踐行了大渡口人“大義渡口”的博愛情懷,用生命書寫了“上善之地、大德之城”的城市精神。為貫徹落實關于大力弘揚社會主義核心價值觀的重要指示精神,努力營造銘記英雄、崇尚英雄、學習英雄的濃厚氛圍,進一步發(fā)揚王紅旭同志不畏艱險、敢于擔當?shù)挠⑿劬?我區(qū)在全區(qū)廣泛開展向王紅旭同志學習動。作為一名人民教師,我要認真學習王紅旭同志先進事跡,學習他臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德,學習他正直無私、助人為樂的優(yōu)良品質,學習他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概,學習他樂于奉獻、敢于獻身的高尚情操。今后,在工作中,進一步學習踐行社會主義核心價值觀,深化公民思想道德建設,培養(yǎng)良好的社會風尚。

王紅旭先進事跡學習心得(七)

在大渡口區(qū)育才小學,記者看到了王紅旭老師在2019年10月25日寫下的入黨申請書,上面寫道:作為一名教師,我渴望成為黨的大家庭中的一員,愿為各族人民的利益奮斗終身。

的確,這位可敬的人民教師用一顆善良的心,踐行了對黨和人民的鄭重……

王紅旭性格活潑,喜歡唱歌、踢足球。在同事眼里,他還是一位有責任、有擔當?shù)娜恕?/p>

陳靜是王紅旭老師的徒弟,目前在大渡口區(qū)育才幼兒園工作。她告訴記者:“有一次,幼兒園工作忙碌,我還肩負其他工作,又面臨園長評職的重要工作,忙得焦頭爛額?!碑斖跫t旭老師得知情況后,笑著對陳靜說:“沒事兒,我來幫助你。莫擔心,小事情?!甭犞@些話,陳靜內心的大石頭才落下了。

“育才小學有200多名教師,每次評職都如同一件大工程,王紅旭老師會非常忙碌。但即便如此,他也會抽出時間來幫助我?!标愳o哽咽著說,王紅旭老師走了,他們好傷心,好不舍。

教育是一門科學,好的教育則是一門藝術。好老師應該是智慧型的老師,具有學習、處世、生活、育人的智慧,努力探求教育教學規(guī)律,堅持知、情、意的統(tǒng)一,堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一,堅持知與行的統(tǒng)一,既授人以魚,又授人以漁,在各個方面給學生以幫助和指導,努力使自己成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師。

“知識引導人生,學習成就未來”。無論是一個民族還是個人,如果不加強學習、不提高學習能力,勢必落后于時代。在知識更新周期大大縮短的當今時代,做一個好老師,更要牢固樹立終身學習的理念,按照提出的始終“站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴謹篤學,不斷充實、拓展、提高自己”的要求,以鍥而不舍的學習研究,以源源不斷的進取創(chuàng)新,為學生提供鮮活的知識清泉。

做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!苯處熜闹杏袗?,才能傳遞愛,才能培養(yǎng)出有愛心的學生。

愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。做一個好老師,就要像要求的那樣,“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離,滋潤學生的心田,使自己成為學生的好朋友和貼心人”,用愛打開學生的知識之門,用愛滋潤澆開學生美麗的心靈之花,讓每個學生都感受到教育的溫暖,讓每個學生都有人生出彩的機會。

愛是責任和付出。愛學生,就要盡到教書育人、立德樹人的責任,并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學生,“還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個好老師,就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點,平等地對待每一個學生,尊重學生的個性,理解學生的情感,包容學生的缺點和不足,讓所有學生都健康成長為社會需要的有用之才。

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