2024年最美教師主要事跡材料

| 夢(mèng)熒

老師要嚴(yán)于律己,用自己優(yōu)秀的品德行為帶動(dòng)學(xué)生營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛,那么最美教師事跡材料怎么寫(xiě)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些最美教師事跡材料,僅供參考。

2024年最美教師主要事跡材料

2024年最美教師主要事跡材料【篇1】

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò),就在歲月不經(jīng)意的一唱一和中,張老師已在三尺講臺(tái)上工作了二十多年了。學(xué)生來(lái)了又走,走了又來(lái),張老師說(shuō),孩子給了她很多東西,譬如:歡樂(lè)、悲傷和成長(zhǎng)。

張老師是肥鄉(xiāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名普通的數(shù)學(xué)教師,在26年的從教生涯中,她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事、在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),受到了學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),成為學(xué)校優(yōu)秀教師的典型代表。

因?yàn)橛袗?ài),所以幸福

在講臺(tái)上,張老師認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。在任何崗位上。她都懷著高度的責(zé)任感和事業(yè)心投入到工作中、以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任。志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

雖然是一名富有經(jīng)驗(yàn)的老師,張老師也時(shí)刻做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課。及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度、與同學(xué)們真誠(chéng)相處。用愛(ài)與學(xué)生溝通。也因此張老師得到了學(xué)生們的“芳心”。“他們都特別喜歡和張老師在一起、她是值得孩子們信賴的老師。是他們親密的好朋友、更是他們尊敬的長(zhǎng)者?!睆埨蠋煹囊晃粚W(xué)生說(shuō)道。

也正是因?yàn)橛辛藢W(xué)生們的喜愛(ài),張老師的課堂總是充滿歡聲笑語(yǔ)。數(shù)學(xué)課不再枯燥乏味,學(xué)生們也不再對(duì)著數(shù)學(xué)課“愁眉苦臉“,數(shù)學(xué)成績(jī)也不斷提高。

近幾年,肥鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)展速度較快,工作節(jié)奏比較快,作為一名老教師,張老師開(kāi)始了她多角色的工作一一數(shù)學(xué)教學(xué)、安全教育教學(xué)、環(huán)境教育教學(xué)、傳統(tǒng)文化教學(xué)、科學(xué)教育等等,這讓同時(shí)擔(dān)任班主任的她每天像陀螺一樣,忙個(gè)不停。

即使是“陀螺”,即使處于團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的狀態(tài)中,張老師依然堅(jiān)持“教育無(wú)小事。處處是教育"的理念。她認(rèn)為。教育中重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,為人師表尤為重要。因此,在生活中、工作中,張老師嚴(yán)格要求自己,思想積極、不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生上,張老師不以成績(jī)定優(yōu)劣,對(duì)每一位學(xué)生都給予充分地關(guān)注。許多在別人眼中的“問(wèn)題學(xué)生”,在她面前變得陽(yáng)光、積極向上。她的公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私和愛(ài)心贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。至今,她所教過(guò)的的學(xué)生、其中不乏一些“問(wèn)題學(xué)生”,都經(jīng)常與她聯(lián)系、致問(wèn)候及求助。每當(dāng)此時(shí),總能看到她幸福的神情。

不斷提升,走向卓越

為了不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,張老師在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題。在教學(xué)中張老師不斷探索新的授課形式,真正做到寓教于樂(lè)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系、使教師和學(xué)生成為合作的伙伴,從而提高課堂效率。

幾年來(lái),張老師致力于以學(xué)生“自主探究"和生活相聯(lián)系為主要形式的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的研究。在教學(xué)實(shí)踐中主要表現(xiàn)為教學(xué)設(shè)計(jì)從注重自己的“教"轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生的“學(xué)”。特別是在備課中突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)意圖分析,逐漸地將自己的教學(xué)活動(dòng)從單項(xiàng)傳授變?yōu)橐詫W(xué)生自主探索為主、教師進(jìn)行有力扶助的方式。

同時(shí),張老師還圍繞對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的靈活性、敏捷性、深刻性、批判性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)與發(fā)展上下功夫,設(shè)計(jì)情境豐富的研究問(wèn)題,讓學(xué)生在一種微科研的環(huán)境中體驗(yàn)知識(shí)的.形成過(guò)程。

世界一切,都是遇見(jiàn)

初春時(shí)節(jié),與她在實(shí)小的校園遇見(jiàn),長(zhǎng)發(fā)飄逸,輕笑暖人,張老師是實(shí)小的一道風(fēng)景。

因?yàn)樗菧厝岬模瑢W(xué)生遇到問(wèn)題時(shí),有她默默陪伴的身影;她是負(fù)責(zé)的,即使燈火闌珊的夜晚,辦公室里仍然有她俯首案頭的付出;她是耐心細(xì)致的,三尺講臺(tái)上,她不厭其煩地寫(xiě)出每一步過(guò)程……不受塵埃半點(diǎn)侵,她懷著滿腔熱忱,將喧囂浮躁拋卻;不同桃李混芳?jí)m,她用自己的方式帶孩子們領(lǐng)略數(shù)學(xué)的美妙。漸漸的,她在孩子們心中的地位“單調(diào)遞增”,對(duì)她的愛(ài)亦趨于無(wú)窮。曾經(jīng)的學(xué)生說(shuō)感謝遇見(jiàn)張老師,讓我們遇見(jiàn)更美的風(fēng)景,遇見(jiàn)更好的自己。

她說(shuō)“選擇了當(dāng)老師,就是傳道,授業(yè),解惑,就應(yīng)當(dāng)耗盡十二分的心力,唯求麾下學(xué)子有那三分破繭的可能?!?/p>

2024年最美教師主要事跡材料【篇2】

教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè),這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人,教師這一特定的內(nèi)涵,決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。

王__自1992年9月參加工作以來(lái),已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了26年。26年來(lái),她踏踏實(shí)實(shí)做人、兢兢業(yè)業(yè)做事,把愛(ài)的陽(yáng)光灑向教育事業(yè),灑向自己的學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,無(wú)私奉獻(xiàn)……雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。每天都以飽滿的熱情走進(jìn)課堂,為學(xué)生傳授知識(shí)、教給他們做人的道理。

她二十六年來(lái)如一日,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),甘為人梯。始終以無(wú)私奉獻(xiàn)的教師為典范,如陶行知所說(shuō):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!毕旅婢退┠耆〉玫囊恍┏煽?jī)略作敘述:

一、積極進(jìn)取,不斷提升自身的政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

王__自從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、教書(shū)育人、誨人不倦,工作勤勤懇懇、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。為了更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,她在教學(xué)中不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、靜下心來(lái)認(rèn)真搞教學(xué),潛下心去做教研。

作為一名一線教師,她擔(dān)任《解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)》、《健康評(píng)估》、《藥物學(xué)基礎(chǔ)》、《急救護(hù)理學(xué)及重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)》《社區(qū)護(hù)理》等學(xué)科多門(mén)的授課任務(wù),每年完成500多課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。由于長(zhǎng)期高負(fù)荷工作,致使她身體患有糖尿病、腰椎間盤(pán)突出癥等疾病。她堅(jiān)持帶病工作,從不耽誤學(xué)校的教育教學(xué)工作。

在教學(xué)中她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物??炭嚆@研業(yè)務(wù),要求精益求精。堅(jiān)持實(shí)踐新課程理念,大膽改革創(chuàng)新,矢志不渝。認(rèn)真?zhèn)湔n,完善每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)。備課時(shí),她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,了解學(xué)生,深入實(shí)際,堅(jiān)持以人為本的原則,構(gòu)建和諧課堂。倡導(dǎo)學(xué)生“民主、合作、探究”式的學(xué)習(xí),備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),結(jié)合自己班學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)出實(shí)用的'、高質(zhì)量的教案,向課堂要質(zhì)量。從學(xué)生的角度出發(fā),從實(shí)際生活出發(fā),發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,讓更多的學(xué)生勤于動(dòng)手,主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展,課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,她注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。

教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,她在工作中不忘教研探索,勤于實(shí)踐。積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。積極參加學(xué)校公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。

她積極探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)和教研活動(dòng),承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)科研任務(wù)。她積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究,參加中等護(hù)理教育“多媒體情景劇”教學(xué)模式研究、信息化環(huán)境下職業(yè)教育課程整合研究的課題,積極撰寫(xiě)并發(fā)表的教育教學(xué)論文有《如何打造高效課堂》、《術(shù)后病人的心理護(hù)理》《有機(jī)磷殺蟲(chóng)藥中毒多媒體情景劇教學(xué)效果研究》等。

俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為一名教師,她時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn),讓學(xué)生能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。參工以來(lái),她在擔(dān)任班主任時(shí),真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)槲ㄓ袗?ài),才是最好的教育。“愛(ài)”字的下半部分是“友”,上半部分像是“心”,所以她平時(shí)注重和學(xué)生真心交朋友,真心關(guān)心他們,熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。例如她們班的李芮同學(xué),剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候有明顯的厭學(xué)情緒,在發(fā)現(xiàn)以后,她及時(shí)與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,了解原因多,在生活上和思想上對(duì)其進(jìn)行關(guān)心幫助,通過(guò)改變學(xué)生自身的認(rèn)知和行為,轉(zhuǎn)變其對(duì)學(xué)習(xí)的看法和態(tài)度,引導(dǎo)其對(duì)自己的學(xué)習(xí)行為做出正確的歸因,通過(guò)分析自身的原因,從其自身的因素出發(fā)來(lái)提高自我管理和控制能力,并緩解其厭學(xué)情緒,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)不懈的努力,李芮最終學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步還進(jìn)入了大專(zhuān)繼續(xù)深造。多年來(lái)她樹(shù)立了自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸О嘧黠L(fēng),但同時(shí)又嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并施。她所帶過(guò)的班級(jí)是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、團(tuán)結(jié)向上、凝聚力強(qiáng)的先進(jìn)班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

2024年最美教師主要事跡材料【篇3】

小尹,本科學(xué)歷,從教四年一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。曾榮獲校級(jí)“模范班主任”稱(chēng)號(hào),第六屆“春暉杯”青年教學(xué)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng),“榆陽(yáng)區(qū)第七屆新媒體新技術(shù)一等獎(jiǎng)”,“榆林市第七屆新媒體新技術(shù)二等獎(jiǎng)”?!敖逃褪且豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”是她始終信奉并踐行的教育理念。”

傾心教育

身為教師,她深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”的重要性和艱巨性。工作以來(lái),她始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想,始終把“教書(shū)育人、為人師表,為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”作為己任,爭(zhēng)做“四好”教師。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的'世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和良好的教師形象。

精心施教

教師不僅是知識(shí)的傳授者,而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),從而選擇合適的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)。她把成為一名研究型教師作為自己的工作目標(biāo)。

任教以來(lái),她始終要求自己積極學(xué)習(xí)和鉆研先進(jìn)的教學(xué)理論,積極轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,積極各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),同時(shí)積極進(jìn)行教學(xué)研究。在教學(xué)中,她堅(jiān)決貫徹實(shí)現(xiàn)課堂有效、高效的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,突出激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)和求知欲望,積極落實(shí)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中提高語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),快樂(lè)生活。

在她的語(yǔ)文課堂里,激勵(lì)評(píng)價(jià)是主流,她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),為學(xué)生發(fā)放表?yè)P(yáng)函、獎(jiǎng)勵(lì)卡等激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。在不斷地探索研究中她建立了新的小組合作學(xué)習(xí)模式,分層互動(dòng),相互競(jìng)爭(zhēng),相互合作,自學(xué)答疑,為學(xué)生搭建了展示自己能力的舞臺(tái)。她不但注重知識(shí)的傳授,更注重學(xué)生思維訓(xùn)練和合作探究意識(shí)的培養(yǎng),使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到了極大地提高。

精心哺育

班主任工作是一門(mén)藝術(shù),只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。她堅(jiān)信“愛(ài)是教育的靈魂,是教育的生命”,愛(ài)心教育是她做好班級(jí)工作的宗旨。在工作中,她從不歧視學(xué)困生,而是在生活中和他們做朋友,想方設(shè)法了解他們,做孩子們的知心姐姐,尋找根源,讓孩子們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。她還利用家訪、電訪,或利用微信、QQ、釘釘?shù)刃问脚c家長(zhǎng)取得聯(lián)系,家校配合共同教育好他們的子女。

在她的影響下,她所教的班級(jí)逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上、有凝聚力、有愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班風(fēng)。好老師不是天生的,是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛(ài)的眼睛,觸動(dòng)了老師們的心靈,面對(duì)著孩子的期望和家長(zhǎng)的信任,小尹老師以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了廣大教師的共同心聲:我們?cè)缸餍聲r(shí)代的四有好老師,在三尺講臺(tái)上用語(yǔ)言播種,用筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),確保每一位孩子都健康成長(zhǎng),譜寫(xiě)教育新篇章!

2024年最美教師主要事跡材料【篇4】

__,霸州一中高二英語(yǔ)教師,從事教學(xué)活動(dòng),使她有了滿滿的幸福感和永遠(yuǎn)年輕的心靈。崇尚愛(ài)和尊重,她把辛勤指數(shù)順利轉(zhuǎn)化成幸福指數(shù)和成績(jī)指數(shù)。

教育,很多時(shí)候需要給予你的學(xué)生親密和陪伴。她班上有一個(gè)學(xué)困生叫小旭,開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,張老師發(fā)現(xiàn)他總在校外街邊買(mǎi)早餐吃。她幾次跟他說(shuō)路邊攤不衛(wèi)生又沒(méi)營(yíng)養(yǎng),最好早飯?jiān)诩页曰蛘咴趯W(xué)校食堂就餐。她又跟他的家長(zhǎng)通電話溝通,才知道原來(lái)他的父母常年在外,他跟著爺爺奶奶住,他爺爺身體不好,癱在床上,需要他奶奶照顧,這樣一來(lái)就更顧不得照顧他了,更別提在家督促孩子學(xué)習(xí)了。于是,張老師就跟他談心交流。跟他談完后,還把自己的作業(yè)搬到教室來(lái)判,陪著他一起完成一件事。就這樣,她在學(xué)生身上花了大把時(shí)間,無(wú)形中拉近了師生之間的距離,建立了師生之間的信任,使師生關(guān)系更和諧更持久。

教育,很多時(shí)候需要教師適當(dāng)?shù)姆攀?。兩件事帶給張老師很深的感觸。一件是周一由他們班主持升旗儀式,那天張老師因?yàn)樯眢w原因缺席了,當(dāng)時(shí)心里很忐忑不安,生怕孩子們會(huì)緊張,會(huì)把這第一次升旗儀式搞砸了。沒(méi)想到她第二天上班,主管領(lǐng)導(dǎo)告訴她說(shuō)孩子們表現(xiàn)得很好,她這顆心才放下。一件是在冬季越野賽時(shí),當(dāng)時(shí)因?yàn)樗依镉H人離世,所以沒(méi)能陪著孩子們一起參賽,起初她心里很是擔(dān)憂,怕孩子們因?yàn)樗辉诙憩F(xiàn)不好,但結(jié)果證明,他們班不僅取得了單人男子越野賽第一名的`成績(jī),還把團(tuán)體男子年級(jí)第二收入囊中。

教育,很多時(shí)候需要培養(yǎng)學(xué)生的自信心和判斷力。那次學(xué)校組織拔河比賽,因?yàn)樯洗嗡陌嗉?jí)在拔河比賽中慘敗,所以這次報(bào)名參加拔河比賽的人寥寥無(wú)幾。正當(dāng)張老師苦惱如何去鼓勵(lì)他們時(shí),周一的主題班會(huì)竟然巧妙地解決了這一難題。主持班會(huì)的女孩勇敢自信地站在講臺(tái)上,發(fā)自肺腑地鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名,參加比賽,為班級(jí)的榮譽(yù)奮力一搏。令所有人都始料未及的是,那次的拔河比賽,他們班取得了第一。主題班會(huì)的開(kāi)展,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和判斷力,也幫助張老師切身領(lǐng)悟到每個(gè)孩子都是種子,只不過(guò)每個(gè)人的花期不同,細(xì)心呵護(hù)花兒,慢慢地看它長(zhǎng)大,陪它沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,相信孩子,靜等花開(kāi)。

2024年最美教師主要事跡材料【篇5】

__,女,小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)在是甘孜州德格縣普馬小學(xué)的班主任及藏文教師。三年來(lái),我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)。我熱愛(ài)人民的教育事業(yè),自覺(jué)貫徹黨的教育方針政策,有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,盡職盡責(zé),積極奉獻(xiàn),以校為家,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,堅(jiān)持以人為本,工作上勇挑重?fù)?dān)。在工作中,工作方法具有創(chuàng)新性,符合時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,各項(xiàng)工作措施具有顯著特色,敢于大膽創(chuàng)新實(shí)踐,各項(xiàng)工作都得到得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。

一、為人師表,率先垂范

常言道:"想要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水"尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)工作,我積極去聽(tīng)其它老師的課,認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到了為人師表,率先垂范。

二、孜孜不倦,踏實(shí)工作。

"成為一名教師是我從小的夢(mèng)想,我喜歡和孩子們?cè)谝黄鹨粔K成長(zhǎng)一塊進(jìn)步。尤其是打去年來(lái)到地處山區(qū)的北莊完小來(lái)工作,這里的孩子們展現(xiàn)給我的是純真樸實(shí)的笑臉和刻苦學(xué)習(xí)的勁頭,特別那渴望知識(shí)的眼神,仿佛是在告訴我他們想走出大山去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!這使我感到了從未有過(guò)的壓力。"我總是感覺(jué)自己在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的希望準(zhǔn)備的更充分一些上好每一節(jié)課。所以每一節(jié)課上課前,都是非常仔細(xì)的研究課本、教參,再參考相應(yīng)習(xí)題,明確知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn),形成完整的知識(shí)體系。記不清多少個(gè)夜晚,曾為了一節(jié)精彩的課堂設(shè)計(jì)而挑燈夜戰(zhàn);也不知道多少個(gè)日子,放棄了與家人享樂(lè)的機(jī)會(huì)。把愛(ài)心和耐心留給學(xué)生,交給學(xué)校時(shí),更多的時(shí)候卻冷落了自己的孩子。我還非常理解和尊重自己的學(xué)生,尤其對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,在平常的教學(xué)過(guò)程,我更多地關(guān)注了這些學(xué)生,不會(huì)的.問(wèn)題耐心地講解。如果某一個(gè)問(wèn)題,這些學(xué)生理解地不錯(cuò),我就讓他們上講臺(tái)發(fā)言,然后全班同學(xué)給以熱烈的掌聲。通過(guò)這些細(xì)致的做法,這些學(xué)生受到了老師和同學(xué)們的尊重,自信心大增,所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高,在每次的統(tǒng)測(cè)考試中都名列前茅。

三、嚴(yán)于律己,無(wú)私奉獻(xiàn)。

我嚴(yán)格要求自己,經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。她嚴(yán)于律己,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以身作則,從不以謀取私利,凡是領(lǐng)導(dǎo)要求做到的,自己不但要做到更要做好。即使超負(fù)荷工作,也會(huì)加班加點(diǎn)的完成,在教師中有著良好的口碑。

我將一如既往地努力工作,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

2024年最美教師主要事跡材料【篇6】

寧老師,女,1972年出生,現(xiàn)年x歲,勉縣幼兒園一級(jí)教師。1991年參加工作,曾經(jīng)在新鋪小學(xué)工作4年, 同溝寺小學(xué)工作10年,勉縣幼兒園工作16年。在勉幼工作的16年里,她深入一線教學(xué)工作時(shí),像老師又像媽媽?zhuān)惆楹⒆觽儗W(xué)知識(shí),明事理,共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng);做后勤工作時(shí),任勞敬業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé)管理。不管在哪個(gè)崗位,負(fù)責(zé)哪塊工作,她秉承一個(gè)原則:愛(ài)崗敬業(yè),教育好幼兒,服務(wù)好家長(zhǎng)。在她工作的30個(gè)春秋里,曾獲“勉陽(yáng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“勉縣優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。撰寫(xiě)的多篇論文曾發(fā)表于《勉縣教育》《漢中日?qǐng)?bào)》《教師報(bào)》《現(xiàn)代教育實(shí)踐與研究》等刊物。業(yè)余時(shí)間不忘和同事們共同研究撰寫(xiě)課題,參加網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)學(xué)習(xí),讓自己永葆對(duì)幼教事業(yè)的熱心和初心。

2022年8月底我園接縣教體局通知,園長(zhǎng)李瑞萍信任她的工作能力,推薦她到同溝寺鎮(zhèn)金光村幼兒園為期一年的支教工作。這是一所新成立的鄉(xiāng)村幼兒園,這兒孩子少,老師少,一切工作陌生又熟悉。雖然每天早出晚歸,她依然風(fēng)雨無(wú)阻,心中有愛(ài),眼中有光,肩上有責(zé),遵循園訓(xùn)“讓每位幼兒像春天的柳枝一樣自由舒展”,開(kāi)展她熱愛(ài)的幼教工作。

愛(ài)幼教,育幼苗。在這里她用愛(ài)心、耐心、細(xì)心溫暖孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)“我們必須會(huì)變成小孩子,才配做小孩子的'先生?!碧蹛?ài)自己的孩子那是本能,而疼愛(ài)別人的孩子那是一份真誠(chéng)和神圣。去年9月剛?cè)ズ秃⒆觽兿嗵帲瑩?dān)心孩子們不適應(yīng)新環(huán)境,新老師,新生活。寧老師給小朋友買(mǎi)來(lái)皮球玩具,和孩子們做伙伴,一起拍皮球,一起數(shù)數(shù),看誰(shuí)拍的多看誰(shuí)拍的好,和孩子們一起玩耍一起歡笑。又買(mǎi)來(lái)五顏六色的皮筋、頭花、發(fā)卡,天天給小女生梳理漂漂亮亮的頭發(fā),盡快讓孩子們喜歡上幼兒園,喜歡老師。愛(ài)孩子就要了解孩子,寧老師多次抽出時(shí)間進(jìn)行家訪工作,尤其是單親家庭孩子和貧困家庭孩子。

愛(ài)幼教,育幼苗。在這里她給孩子們心靈播種真、善、美的種子。“一日生活皆課程”,讓孩子們?cè)谝蝗粘R?guī)活動(dòng)中學(xué)知識(shí)、學(xué)技能、學(xué)禮儀……在工作中用自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子們做榜樣。

愛(ài)幼教,育幼苗。她堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。利用下班時(shí)間,積極參與同溝寺中心幼兒園老師們的環(huán)創(chuàng)活動(dòng);參與教師基本功考核。利用業(yè)余時(shí)間勤讀書(shū),書(shū)寫(xiě)教育隨筆,加強(qiáng)練習(xí)繪畫(huà)、彈琴、跳舞、手工等基本功訓(xùn)練。時(shí)時(shí)不忘做孩子們的榜樣和領(lǐng)路人。

愛(ài)幼教,育幼苗。筑夢(mèng)教育詩(shī)意前行。寧老師把教育看做是一場(chǎng)溫暖的人生修行。她始終喜歡一句話:教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

2024年最美教師主要事跡材料【篇7】

__,女,社旗縣中等職業(yè)學(xué)校教師,2001年參加工作,連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作?,F(xiàn)任學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)班主任,三年級(jí)級(jí)段長(zhǎng),南陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、南陽(yáng)市優(yōu)秀教師。

十幾年的職業(yè)教育生涯中,__老師憑著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,用細(xì)雨般的愛(ài)滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。在學(xué)生眼里,她是導(dǎo)師,更是摯友。她做班主任的信條是:愛(ài)是教育的基石,是溝通師生感情的橋梁,只有愛(ài)學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊重,才能更好的了解學(xué)生,取得學(xué)生的信任。她根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的`個(gè)性特點(diǎn),本著每個(gè)學(xué)生都可成才的原則,從愛(ài)心著手,采取靈活多樣的形式進(jìn)行教育。她關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,努力走進(jìn)每一位學(xué)生的內(nèi)心世界,有的放矢地做好思想工作,嚴(yán)格要求的同時(shí)也與學(xué)生如朋友般相處,樹(shù)立了一個(gè)既有威嚴(yán)而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學(xué)校教育的緊密結(jié)合,深受家長(zhǎng)敬重。她注重班級(jí)常規(guī)建設(shè),讓大家在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,以此形成良好的班風(fēng)和正確的集體輿論。她注重學(xué)風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)與科任老師的'聯(lián)系注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),她所帶的班級(jí),學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)風(fēng)濃厚。

__老師為人正直,誠(chéng)實(shí)待人;關(guān)愛(ài)學(xué)生,春風(fēng)化雨;勤苦耕耘,不輟勞作。她說(shuō),當(dāng)初選擇當(dāng)教師是希望在面對(duì)年輕的學(xué)生時(shí),自己也能永遠(yuǎn)年輕。她愿做他們的青春同路人,陪伴他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。春天她帶學(xué)生踏青郊游游,冬至她帶學(xué)生親自動(dòng)手包餃子過(guò)節(jié),早晨她和學(xué)生一起出操晨練,參加學(xué)校和縣舉辦的各種活動(dòng),她帶的班級(jí),連連出彩,x年春期為期兩個(gè)月的校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)中,所帶班級(jí)囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設(shè)計(jì)等五個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)…__老師說(shuō)在伴隨學(xué)生成長(zhǎng)中她不斷享受著做教師的快樂(lè)!她愛(ài)她的學(xué)生,她愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)!

2024年最美教師主要事跡材料【篇8】

轉(zhuǎn)眼間,我在教育生涯中已走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋,多年來(lái)始終保持一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的誠(chéng)心,踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作。作為教育戰(zhàn)線上的一名成員,我時(shí)刻保持清醒的頭腦,積極履行教師職責(zé),辛勤的耕耘,默默地奉獻(xiàn),不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,研究探討新的教學(xué)理論和教學(xué)方法,注重提高教育質(zhì)量。

在常人的眼里,幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確,幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事,在幼兒教育的工作中,沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的.感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎,但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔(dān)任著比天更大的責(zé)任,比地更重的任務(wù)。憑著堅(jiān)定的信念、高度的熱情、對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任、對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),為教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。

然而有得就有失,一心撲在了工作上,就意味著對(duì)家庭關(guān)懷的缺失。長(zhǎng)期以來(lái),因?yàn)楣ぷ鞫鴮?duì)家庭和孩子教育關(guān)心較少,除了周末幾乎每天都沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)給孩子做過(guò)飯、給孩子批過(guò)作業(yè)、陪孩子做游戲。就因?yàn)檫@份信念、這份執(zhí)著,朋友好多次開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō),“你真傻,自己的孩都不管,對(duì)別人家的孩子倒是關(guān)懷之至,你家孩子是不是親生的”。既然選擇了就不會(huì)后悔,多年來(lái)的工作中我一直用一顆慈母般的愛(ài)心來(lái)面對(duì)每一位孩子,我曾經(jīng)多次對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō):“孩子交給我,請(qǐng)你們放心、請(qǐng)你們相信,你們的孩子就是我的孩子?!边x擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),“堅(jiān)持信念終不悔,嘔心瀝血育花朵”,在以后的人生征途中,我將繼續(xù)堅(jiān)守這份執(zhí)著,默默地奉獻(xiàn),按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的人生,用自己博大的關(guān)懷去愛(ài)護(hù)每一位幼兒,讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng),讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!

2024年最美教師主要事跡材料【篇9】

趙老師是一名普普通通的教師,熱愛(ài)本職工作。在19年的教學(xué)生涯中,她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),深受學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的信任,多次被評(píng)為先進(jìn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一、嚴(yán)于律己,服從工作安排。

為了能出色地完成教學(xué)任務(wù),工作之余,她積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來(lái),她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項(xiàng)工作,并能認(rèn)真完成。經(jīng)常有人這樣說(shuō):“你這人也太老實(shí)了吧!”對(duì)此她一笑而過(guò)。其實(shí),她這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。她每一天,都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí),不允許替學(xué)生改正錯(cuò)題。這種現(xiàn)象從不會(huì)在她身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),她會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。她這樣做,不是怕學(xué)校檢查扣分,而是學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程,以后還會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。工作中,經(jīng)常有同事對(duì)她說(shuō):“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒(méi)有誰(shuí)給你發(fā)獎(jiǎng)金?!庇袝r(shí)候她覺(jué)得確實(shí)太認(rèn)真,讓自己太辛苦了。但這些想法,并沒(méi)有改變她,因?yàn)樗龅囊磺校菫榱怂?良心。因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真,很少有精力來(lái)關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí),以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子,成績(jī)一直平平。她覺(jué)得她虧欠了她的兒子,這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛。但她從不曾后悔,她覺(jué)得她既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂。

二、深入鉆研,提升能力收獲成果。

教書(shū)育人是教師的天職,但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的?!芭d趣是最好的老師”。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,她都能深入鉆研教材,精心備好每一節(jié)課,課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。她能?chē)L試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生在課堂上快樂(lè)地學(xué),學(xué)得快樂(lè)。一份耕耘,一份收獲。在教育這片土地上,她付出了,她收獲了。她連年被評(píng)為模范班主任,所教學(xué)科每次考試都名列前茅,在上級(jí)舉行的說(shuō)課比賽中榮獲第一名的好成績(jī),還被評(píng)為縣級(jí)骨干教師等。

總之,做一名小學(xué)教師她無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)榻虝?shū)育人是她人生的選擇,做一名稱(chēng)職的教師,是她人生的目標(biāo),做一名優(yōu)秀教師,是她一生的追求。

2024年最美教師主要事跡材料【篇10】

牛老師,共產(chǎn)黨員,本科學(xué)歷,小教高級(jí)教師,區(qū)級(jí)教學(xué)能手,2003年畢業(yè)投身于幼教事業(yè),2004年2月在小紅帽幼兒園工作,2009年2月通過(guò)幼兒教師招考進(jìn)入東勝區(qū)伊克昭幼兒園,她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中,她一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí),在工作中以“不泯童心,眷眷的愛(ài)心”為座右銘來(lái)激勵(lì)自己,用實(shí)際行動(dòng)贏得了組織的認(rèn)可,家長(zhǎng)的信任,孩子的喜愛(ài)。

愛(ài)崗敬業(yè),模范履行職責(zé)

她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,積極參加黨組織學(xué)習(xí)活動(dòng),筆記詳細(xì)認(rèn)真,體會(huì)總結(jié)深刻,努力使自己的行為和黨的要求保持一致,規(guī)范個(gè)人的言行,緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的周?chē)?,讓自己的思想行?dòng)和組織保持一致,處處起到模范作用。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒,用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行,更好的干好本職工作。

關(guān)愛(ài)幼兒,潛心教育

從事教育事業(yè)近十五個(gè)年頭的她始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心,踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,愛(ài)崗敬業(yè)。她始終以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動(dòng)準(zhǔn)繩,為自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力,她用實(shí)際行動(dòng)向家長(zhǎng)證明了“孩子放在她這兒請(qǐng)你放心”的諾言,在教育教學(xué)工作方面,她善于從新的角度去思考問(wèn)題,創(chuàng)造性地運(yùn)用已知信息,提煉出更具有價(jià)值的精華,盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。在活動(dòng)前,她能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,使教學(xué)能獲得更好的效果;在教學(xué)方式上,她積極使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué),制作課件,將各科教育都滲透其中,把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,在活動(dòng)中注意營(yíng)建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子做課堂的主人。

每一次活動(dòng),她都能讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,在知識(shí)的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法,培養(yǎng)孩子好奇、好問(wèn)、好探索、樂(lè)于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。她知道,一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師又是保姆,應(yīng)該把自己的'全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說(shuō):“老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在孩子們眼里都是“愛(ài)”。因此,在日常的教學(xué)中,她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題,寬容他們,適時(shí)幫助他們,樹(shù)立“她和孩子一樣高”的理念,想孩子所想,急孩子所急,永葆童心。多年來(lái),在教書(shū)育人這個(gè)平凡的崗位上,她憑著一顆愛(ài)心、恒心、進(jìn)取心,辛勤耕耘,努力工作,以優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī),贏得了孩子的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的支持、同行的尊重。

理解家長(zhǎng),注重家園合作

幼兒教育離不開(kāi)家庭的配合,因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性是十分重要的,為了提升家園互動(dòng)水平,她積極探索,用心做好家園共育工作,堅(jiān)持做到經(jīng)常溝通,想家長(zhǎng)之所想,細(xì)微之處見(jiàn)真情。例如:日常小問(wèn)題,總是習(xí)慣在問(wèn)題剛剛出現(xiàn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通,日久天長(zhǎng),家長(zhǎng)在好多細(xì)節(jié)中感受到了她對(duì)每個(gè)孩子的用心與重視;利用每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹一學(xué)期的班級(jí)工作目標(biāo)與任務(wù),實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)、合作;她經(jīng)常向家長(zhǎng)傳遞有效的教育策略轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念,幫家長(zhǎng)改變孩子的行為,也提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力。

潛心鉆業(yè)務(wù) ,認(rèn)真搞教研

隨著教育的不斷深入發(fā)展,新教材的實(shí)施,她深知自己的水平以及教育教學(xué)觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,因此,她不斷地深入研究教材,努力更新知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,同時(shí)我還積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議等活動(dòng),吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)以便更好的了解孩子的興趣、需要、方法、習(xí)慣、幫助學(xué)習(xí)新知采取相應(yīng)的措施,激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造優(yōu)良的活動(dòng)氛圍。她積極參加課題研究工作,作為課題實(shí)驗(yàn)人員,他經(jīng)常承擔(dān)課題的開(kāi)題、檢測(cè)、結(jié)題活動(dòng),她參加的國(guó)家級(jí)“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃課題“和諧幼兒園文化建設(shè)”、區(qū)級(jí)課題“蒙臺(tái)梭利教具延伸的探究”順利結(jié)題并獲得了相關(guān)證書(shū)。

辛勤耕耘,收獲可喜

她不但尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,并認(rèn)真對(duì)待生活中的每一天,在2012年至2018年期間,她撰寫(xiě)的《淺談?dòng)變簣@音樂(lè)課堂有效教學(xué)》、《幼兒教師有效提問(wèn)的設(shè)計(jì)與策略》等多篇論文及教案獲國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)一,二,三等獎(jiǎng);在全國(guó)幼兒園教師第四屆職業(yè)技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng),在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下參加的題課《蒙臺(tái)梭利教具延伸的探究》、十二五課題研究《和諧幼兒園文化建設(shè)研究》順利結(jié)題,并獲得結(jié)題證書(shū)。在園里多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和家長(zhǎng)幼兒最滿意教師;曾獲東勝區(qū)基本功一等獎(jiǎng),獲東勝區(qū)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)、所帶班級(jí)曾獲東勝區(qū)優(yōu)秀班級(jí)。

所謂“不積跬步列以至千里,不積細(xì)流無(wú)以成江河”,作為一名幼兒教師,雖然不保證每一件事情都做到完美,但要繼續(xù)堅(jiān)守這份執(zhí)著,默默地奉獻(xiàn),在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注陽(yáng)光般的愛(ài)心,奉獻(xiàn)無(wú)悔的人生,用博大的胸懷去愛(ài)護(hù)每一位幼兒,讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng),讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!

2024年最美教師主要事跡材料【篇11】

__,自19__年參加工作以來(lái),我一直在百塔小學(xué)任教,學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū),位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏嚴(yán)寒酷暑,早出晚歸,把青春和智慧奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村,長(zhǎng)在農(nóng)村,深知農(nóng)村人生活的艱辛,農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師,所以,我選擇農(nóng)村教師這個(gè)職業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔!

多年來(lái),我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué),艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué),從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。近幾年,我一直堅(jiān)持參加市,區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研,邊學(xué)邊用,使我的教育教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)成績(jī)碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng),參與的課題研究順利結(jié)項(xiàng),制作的課件、撰寫(xiě)的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng),所教班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)也很優(yōu)秀!并在20__年3月被評(píng)為“順河區(qū)身邊好人”。

教育植根于愛(ài)!我不僅教數(shù)學(xué)課,還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多,我常常深入同學(xué)們中間,了解他們的生活和心里狀況,以促使他們健康成長(zhǎng)!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工,由年邁的奶奶照顧。后來(lái),父母的離異,使她思想波動(dòng)很大,無(wú)心學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)找她談心,對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo),時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過(guò)一段時(shí)間的交流引導(dǎo),徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了!

作為班主任,不僅要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察,還要具有捕捉教育契機(jī)的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔,那是我班剛搬到二樓上的`第一節(jié)課,火車(chē)的一聲?shū)Q笛打破了教室的安靜,同學(xué)們好奇地向窗外望去。見(jiàn)此情景,我靈機(jī)一動(dòng),何不抓住這一有利契機(jī)?于是,我就讓學(xué)生談?wù)搶?duì)火車(chē)的了解,給他們介紹鐵路安全知識(shí)。機(jī)智巧妙的處理,獲得了傳授知識(shí)和安全教育的雙重效果!

多年的班主任工作,使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開(kāi)封市創(chuàng)建國(guó)家文明城市的工作中,我不甘落后,宣傳文明知識(shí),做文明的使者。在20__年我就加入了開(kāi)封市志愿者協(xié)會(huì),經(jīng)常利用假期參加公益活動(dòng)。我知道:一個(gè)人的力量是有限的,但大家的力量是無(wú)窮的!所以,我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)敬老院關(guān)愛(ài)老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛(ài)心團(tuán)”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺(jué)得:引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人,比口頭宣講更有實(shí)效。

對(duì)于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我,有人說(shuō):每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說(shuō):像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多,他們始終默默堅(jiān)守自己的崗位。我堅(jiān)信:只要有付出,就會(huì)有收獲。只要堅(jiān)持,就會(huì)成功!我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)!

2024年最美教師主要事跡材料【篇12】

李老師,1998年9月參加工作,迄今已在幼教園地辛勤耕耘了24個(gè)春秋。曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人;多個(gè)優(yōu)質(zhì)課、微課、案例等榮獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);榮獲全縣教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、“雙龍杯”全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀園丁稱(chēng)號(hào)。

幼兒教育凝結(jié)著她無(wú)盡的神思。她深深地愛(ài)著這片熱土,愛(ài)這份職業(yè)勝過(guò)自己的家庭。為了讓孩子們有一個(gè)衛(wèi)生、潔凈的環(huán)境,她每天早晨七點(diǎn)多來(lái)到班級(jí),對(duì)孩子們接觸的每個(gè)角落進(jìn)行全面消毒,為孩子們擺放好玩具,等待著孩子們的到來(lái)。

李老師非常重視家園共育,她利用晨間接待的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流孩子的情況,經(jīng)常通過(guò)微信向家長(zhǎng)傳遞育兒知識(shí),幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀。她的這一做法得到家長(zhǎng)們的一致贊譽(yù),紛紛表示,孩子上了幼兒園,父母也從老師那里學(xué)到很多教育孩子的方法。

李老師重視每一次的教育活動(dòng),她為孩子們準(zhǔn)備豐富的教具學(xué)具,把孩子帶進(jìn)故事的城堡、音樂(lè)的海洋。音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的她,總結(jié)出一套自己的音樂(lè)教育方法,每次音樂(lè)活動(dòng)中,李老師都能積極地調(diào)動(dòng)起孩子們學(xué)習(xí)的熱情,歡歌笑語(yǔ)回蕩在教室。李老師覺(jué)得,音樂(lè)是有神奇的治愈作用。她創(chuàng)編有趣的音樂(lè)游戲,幫助內(nèi)向的孩子活潑開(kāi)朗起來(lái),幫助情緒低落的孩子找回快樂(lè),使膽小的孩子樹(shù)立自信心。李老師用音樂(lè),將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子。在幼教這片神圣的沃土上,李老師用愛(ài)和汗水播撒著希望。

作為教師,她用真情感染孩子,用真心關(guān)愛(ài)孩子,她的教誨像滴滴甘露滋潤(rùn)孩子的心田。二十多年教育生涯,她帶過(guò)各年齡層次的班級(jí),她用熱愛(ài)幼兒的職業(yè)情感,關(guān)心、了解、愛(ài)護(hù)和尊重每一位孩子。在傳授知識(shí)的同時(shí),積極引導(dǎo)、促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。

有一年,她剛接手一個(gè)新班,孩子們都對(duì)她充滿了好奇和喜愛(ài)。她像鳥(niǎo)媽媽一樣,帶著孩子們?cè)谟螒蛑凶杂娠w翔,很快和孩子們成了無(wú)話不談的好朋友。這時(shí),有一位小男孩兒卻引起了李老師的注意。瑞瑞長(zhǎng)的白靜可愛(ài),可是一雙黑黑的眼睛里卻缺少了孩子的'天真快樂(lè),活動(dòng)中,他從不舉手回答問(wèn)題,總愛(ài)自己坐在一個(gè)角落里愣神兒。當(dāng)別的小朋友和他說(shuō)話時(shí),他就會(huì)把手指頭放到自己的嘴里低著頭一聲不吭的咬。李老師發(fā)現(xiàn)了瑞瑞的行為,猜測(cè)一定是孩子出現(xiàn)了什么狀況。她不想讓任何一個(gè)孩子失去快樂(lè),于是她第一時(shí)間與瑞瑞的奶奶進(jìn)行了溝通,和孩子奶奶說(shuō)了孩子的在園表現(xiàn),瑞瑞奶奶聽(tīng)了也是心疼不已,和李老師講述了孩子的經(jīng)歷。原來(lái)孩子爸媽去年離婚了,由于某種原因,孩子只能跟奶奶一起生活。從那時(shí)起,李老師默默當(dāng)起了瑞瑞的媽媽。讓瑞瑞挨著老師坐,陪瑞瑞聊天,陪瑞瑞吃飯,鼓勵(lì)他回答問(wèn)題,每天來(lái)園、離園時(shí),總是給瑞瑞一個(gè)大大的擁抱。節(jié)假日,李老師還約瑞瑞奶奶帶孩子出來(lái)一起玩兒,給瑞瑞奶奶講一些培養(yǎng)孩子的方法。功夫不負(fù)有心人,慢慢的,瑞瑞在李老師的精心呵護(hù)下變得越來(lái)越活潑開(kāi)朗??匆?jiàn)孩子的進(jìn)步,瑞瑞奶奶眼里流出了感激的淚水:“你就是孩子的恩師,孩子的媽媽呀!”

多年來(lái),對(duì)工作,她認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干;對(duì)孩子,她付出全部愛(ài)心;對(duì)同事,她友愛(ài)互助。工作中,不論重活、臟活、累活,還是加班加點(diǎn),她從不計(jì)較個(gè)人得失。以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。

在這片“七彩園地”里,李老師繼續(xù)以無(wú)私的愛(ài)和真摯的情去感化每一個(gè)孩子,用心去耕耘這方希望的土地,用汗水滋潤(rùn)幼兒渴求知識(shí)的心田,呵護(hù)每一個(gè)生命幸福成長(zhǎng)。

2024年最美教師主要事跡材料【篇13】

郭老師,培智小學(xué)教師,是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,從事特教工作24年來(lái),一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作,是開(kāi)封市順河回族區(qū)培智學(xué)校的一名普通教師,當(dāng)初帶著對(duì)教育事業(yè)的一腔熾愛(ài),走上了教書(shū)育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起,我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起,她也把自己的一生和她的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄稹?/p>

19__年由于工作的需要,我由一名普校教師轉(zhuǎn)為特教教師,二十多年來(lái)一直堅(jiān)守在特殊教育工作崗位上,深深體會(huì)到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對(duì)象都是些智力有缺陷的孩子,這些孩子有的時(shí)而哭鬧、有的身體殘疾像個(gè)不倒翁,對(duì)他們講道理,他們不理解,教他們學(xué)知識(shí)又很困難,特教老師為此付出了很多很多,而得到的回報(bào)卻極少。剛開(kāi)始從事特教工作時(shí),一些不理解的人對(duì)我投來(lái)種種嘲諷的目光,甚至好友在一起聚會(huì)時(shí)也會(huì)把特教工作也會(huì)當(dāng)成笑料來(lái)議論,說(shuō)什么整天和一群傻子在一起,有什么意思?別干了……怎么辦?是進(jìn)還是退?我心懷著疑慮和不安,開(kāi)始了特殊教育工作生涯。

從事特殊教育工作以后,我通過(guò)親身實(shí)踐認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的重要性。通過(guò)和學(xué)生們的接觸,我深深地愛(ài)上了這項(xiàng)特殊教育事業(yè),深深眷戀著這塊特殊園地,我要把自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給這些殘疾孩子,傳授給他們知識(shí),培養(yǎng)他們良好行為習(xí)慣,把這當(dāng)成了我人生最大的樂(lè)趣。

老師的愛(ài)是智障兒童身心發(fā)展的必要環(huán)境因素,當(dāng)他們受到老師無(wú)微不至的關(guān)心時(shí),心也會(huì)被溫暖。平時(shí),同學(xué)們的扣子掉了,我給縫上;學(xué)生病了,我就親自去探望。在一次特奧會(huì)前夕,我班有幾位學(xué)生被選到省里參加比賽,臨行前學(xué)生付偉(父母離異)連替換的衣服都沒(méi)有,我就利用午休時(shí)間,中飯都沒(méi)吃,去給他買(mǎi)了一身兒內(nèi)衣、一身兒外衣和一件毛衣。出發(fā)的時(shí)候,付偉的父親來(lái)到學(xué)校,眼含熱淚給我深深地鞠了一躬,付偉也激動(dòng)地?fù)涞搅宋业膽牙?,情不自禁地說(shuō):“老師,你要是我的媽媽該多好啊!”在特奧會(huì)上,付偉不負(fù)眾望,取得了兩金一銀的優(yōu)異成績(jī)。孩子們把這些事情看在眼里記在心上,老師對(duì)他們的愛(ài),不僅誘發(fā)了他們積極向上的熱情,對(duì)他們智力的發(fā)展和身心健康也取得積極的作用。

我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)患了嚴(yán)重“穢語(yǔ)癥”的學(xué)生,這個(gè)孩子整天喋喋不休,罵罵咧咧,我對(duì)他關(guān)愛(ài)有加。有一天,我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們用異樣的眼光看著她,原來(lái)黑板上寫(xiě)滿了謾罵老師的語(yǔ)言,我立即明白發(fā)生了什么。開(kāi)始她有些生氣,但是轉(zhuǎn)念一想,孩子有病,他這么做也不是故意的,是控制不住自己,于是壓住了心中的火氣,用冷處理的方法解決了問(wèn)題。我走到黑板前面,指著黑板上的字說(shuō):“翟同學(xué)的字體工整,比以前大有進(jìn)步啊,只是內(nèi)容有些不適,下次給我寫(xiě)點(diǎn)好的東西吧”,然后把黑板擦掉,若無(wú)其事的開(kāi)始正常教學(xué)。第二天,我單獨(dú)和翟同學(xué)談話,鼓勵(lì)他多練字,多說(shuō)多寫(xiě)有用的話,有什么想不通的事情多和老師交流,老師幫助他解決。從此,翟同學(xué)更加樂(lè)意接近我,有什么事情都會(huì)第一時(shí)間告訴她,我也會(huì)想盡辦法幫他解決。翟同學(xué)的表現(xiàn)一天比一天好,“穢語(yǔ)癥”也有所改變,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的變化后,得知一切,非常感動(dòng),專(zhuān)門(mén)給我寫(xiě)了感謝謝,并撥打電臺(tái)熱線,感謝我的付出。20__年,翟同學(xué)工作了,他用第一個(gè)月的工資給我現(xiàn)任的班級(jí)買(mǎi)了許多玩具和禮物,回報(bào)我和學(xué)校。

智障孩子的自控能力比較差,經(jīng)常發(fā)生把大小便拉在褲子里的.現(xiàn)象,我就從家里拿來(lái)一些女兒小時(shí)的衣服放在辦公室,以備孩子換洗之用。上學(xué)期的一天,上課時(shí)她看到杜玥瑤周?chē)耐瑢W(xué)反應(yīng)異常,都捂住了自己的鼻子,就趕緊走到瑤瑤身邊,發(fā)現(xiàn)她把大便拉在了褲子里,于是趕快安排好其他學(xué)生,領(lǐng)著瑤瑤來(lái)到廁所,為瑤瑤清理身上的糞便,換上干凈的衣物,并把瑤瑤拉臟的褲子洗干凈。瑤瑤的家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)知道此事后,感激的拉著她的手說(shuō):“老師,辛苦你了!”這樣的事情經(jīng)常發(fā)生,每次我都是及時(shí)為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄學(xué)生的這種行為,讓學(xué)生們感受到了老師對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),同學(xué)們之間也形成了互相關(guān)心、互助友愛(ài)的良好風(fēng)氣。

我今年已經(jīng)54歲,雖然面臨退休,但是工作勤勤懇懇,無(wú)私奉獻(xiàn),依然戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,我總是認(rèn)為自己是一名共產(chǎn)黨員,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,學(xué)生的事是大事,自己的事是小事。前年我父親生病住院,我為了既不耽誤工作,又不影響自己盡孝心,就白天上班晚上看護(hù)父親,由于過(guò)度勞累她得了腰椎間盤(pán)突出,疼痛難忍,領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸我休息幾天,我搖了搖頭說(shuō):“我能堅(jiān)持?!蹦翘焐衔纾艺谏习?,突然傳來(lái)父親病逝的噩耗,我雙手顫抖、欲哭無(wú)淚、嘴里不斷的嘟囔著:“父親我對(duì)不起你,我是個(gè)不孝之子?!本瓦@樣我沒(méi)能見(jiàn)父親最后一面,留下了終身遺憾。榜樣的力量是無(wú)窮的,經(jīng)過(guò)我的努力,我班的工作井然有序,形成了良好的班風(fēng),增強(qiáng)了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,我所帶的班級(jí)多次獲得了優(yōu)秀中隊(duì)的光榮的稱(chēng)號(hào)。

從教三十四年來(lái),我任勞任怨,勇挑重?fù)?dān),由于經(jīng)驗(yàn)豐富,我承擔(dān)了學(xué)校幫帶青年教師的任務(wù)。我和青年教師一起備課、聽(tīng)課,研究課堂每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),提出自己的真實(shí)看法。我經(jīng)常犧牲中午休息時(shí)間輔導(dǎo)青年教師,我所輔導(dǎo)的青年教師在省市優(yōu)質(zhì)課比賽中曾多次獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)。我自己也曾獲省市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和先進(jìn)教育工作者,撰寫(xiě)的論文曾刊登在南京特師學(xué)報(bào)上。

2024年最美教師主要事跡材料【篇14】

“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名年輕的幼兒園教師來(lái)說(shuō),我深深地感到,教師職業(yè)是終身發(fā)展的過(guò)程,社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新,重師德、重創(chuàng)新,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),應(yīng)時(shí)代的需求,幼兒的需求,才能成為一名優(yōu)秀的'幼兒教師。

前勤工作的幾年,憑借自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、端正態(tài)度、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的一致肯定,曾多次獲得鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、班主任榮譽(yù)證號(hào)和家長(zhǎng)送來(lái)的錦旗。

2017年,因工作調(diào)整,我從前勤帶班老師轉(zhuǎn)換到后勤保健醫(yī)崗位,承擔(dān)東白塔分園的衛(wèi)生保健工作和輔助主管領(lǐng)導(dǎo)完成分園各項(xiàng)后勤任務(wù)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,牢固健康第一、預(yù)防為主、加強(qiáng)健康教育,認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃,從而確保幼兒的健康成長(zhǎng)。

面對(duì)新崗位,作為保健醫(yī)的我,積極發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,不怕苦,不怕累,認(rèn)真對(duì)待每件小事,積極配合園領(lǐng)導(dǎo)做好園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù),不管是上級(jí)交辦的任務(wù)還是同事間需要協(xié)助完成的工作,我從不敷衍對(duì)待。

在平凡的保健醫(yī)崗位上,我愿意帶著熱情與愛(ài)心去做好每一件小事,利用業(yè)余時(shí)間多去學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒健康相關(guān)的知識(shí),豐富自己的專(zhuān)業(yè)技能,做一名守護(hù)幼兒健康的使者。

在辛勤工作的同時(shí),我收獲著快樂(lè),積累了經(jīng)驗(yàn)。

202x年9月——被評(píng)為大興區(qū)安定鎮(zhèn)202x-202x學(xué)年度“優(yōu)秀教師”。

202x年12月——作品《消失的圖案》榮獲“202x年大興區(qū)校園影視評(píng)優(yōu)”教育教學(xué)一等獎(jiǎng)。

202x年12月——課件榮獲“大興區(qū)第三屆信息技術(shù)教育和應(yīng)用成果評(píng)選活動(dòng)”課件組二等獎(jiǎng)。

這些可喜成績(jī)的取得,與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事們的幫助是分不開(kāi)的。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮自己的光和熱,用自己的熱情帶動(dòng)姐妹們共同進(jìn)步,用自己的踏實(shí)、勤奮、創(chuàng)新、為幼教事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

2024年最美教師主要事跡材料【篇15】

郭老師,今年48歲,是汴京路小學(xué)一名普普通通的教師,擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)、班主任及年級(jí)組長(zhǎng)工作。從19__年登上三尺講臺(tái)至今已有三十年,在這三十年的教學(xué)中,有歡笑,有淚水,有付出,有收獲,但我從未有過(guò)后悔,因?yàn)樵谶@三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了我人生的價(jià)值。

那是19__年9月,我突然腿腳關(guān)節(jié)紅腫疼痛走不了路,經(jīng)過(guò)多家醫(yī)院診斷,確診為類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。醫(yī)生說(shuō):這種病被稱(chēng)之為“不死的癌癥”,病情最嚴(yán)重的時(shí)候可以導(dǎo)致關(guān)節(jié)畸形,功能喪失,甚至殘廢。拿著這份如同給我判了死刑的診斷證明,我的心一下跌到了深深的谷底,多少個(gè)夜晚,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡,想著剛剛六歲的女兒和年邁的父母,淚水一次又一次浸透了枕巾。感嘆命運(yùn)為什么如此對(duì)我不公,病痛的折磨,再加上內(nèi)心的煎熬,讓我曾一度痛不欲生,我覺(jué)著眼前一片黑暗,看不到自己的未來(lái)。

從湖北洪湖剛剛看病回來(lái),班里的學(xué)生們就知道了,到家里看望我,站在床前,有的說(shuō):“老師我們都想你了?!庇械恼f(shuō):“老師你什么時(shí)候能回來(lái)給我們上課?!庇械恼f(shuō):“你不在有些調(diào)皮的男孩變得很乖?!焙⒆觽冏吆笤谖业恼眍^下有幾十張寫(xiě)滿愛(ài)的紙條,我的眼淚瞬間崩潰了。我突然間明白,學(xué)生們離不開(kāi)我,我也離不開(kāi)學(xué)生。我要到學(xué)校,我要和孩子們?cè)谝黄?。于是,我向醫(yī)生強(qiáng)烈要求用激素輔助治療,雖然醫(yī)生明確靠訴我使用激素的副作用之大,但只要能讓我站起來(lái),能讓我回到學(xué)生中間,能讓我站在講臺(tái)上,我豁出去了。從我患病至今已十六年了,長(zhǎng)年的病魔使我的手關(guān)節(jié)嚴(yán)重變形,每一次板書(shū)必須用整桿粉筆,一頭頂著手心,一頭握緊了寫(xiě)字,一節(jié)課下來(lái)往往手都疼痛的伸不直了;盡管這樣我從沒(méi)有省略過(guò)一次板書(shū),一筆一劃寫(xiě)下每一課的生字?,F(xiàn)在我的左腿已落下殘疾,雙腳關(guān)節(jié)嚴(yán)重變形無(wú)法穿皮鞋,只能穿旅游鞋,雙手關(guān)節(jié)變形的系個(gè)衣服扣子都很費(fèi)勁。雖然這種“不死的癌癥”的病痛給我的身心帶來(lái)了極大的痛苦,但這十六年,我一直樂(lè)觀向,沒(méi)有放棄過(guò)治療、沒(méi)有停止過(guò)吃藥,同時(shí)更沒(méi)有丟掉我所鐘愛(ài)的教育事業(yè),沒(méi)有丟掉我的語(yǔ)文教學(xué)工作,沒(méi)有丟掉我的班主任工作。

上學(xué)期的一天,由于勞累我的病情突然加重,發(fā)燒,渾身關(guān)節(jié)疼的晚上睡不著覺(jué),翻不了身。膝關(guān)節(jié)僵硬,彎曲著成九十度,想伸直都很艱難。我想給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,幾次撥通號(hào)碼又把手機(jī)放下,想著我休息了學(xué)生怎么辦,課怎么辦,我從床上爬起來(lái),彎著腰扶著家里的柜子、墻壁,一邊走一邊用手使勁揉搓膝關(guān)節(jié),好使僵硬的關(guān)節(jié)慢慢能活動(dòng)。我騎著車(chē)幾乎是一步一挪的來(lái)到學(xué)校。要上二樓教室,我發(fā)愁了,腿疼的.伸不直,腳關(guān)節(jié)疼的不敢用力,我咬著牙忍著痛挪到樓梯口,已疼的渾身發(fā)抖,頭上冒汗。只覺(jué)著二樓教室好高好高,近在咫尺卻難以到達(dá)。我叫學(xué)生給我拿來(lái)一把長(zhǎng)笤帚當(dāng)拐杖,拄著一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的往班上走。當(dāng)有學(xué)生路過(guò),我就裝著掃地,因?yàn)槲蚁氡M量把自己好的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前。終于到了班上,上課了,我倚靠著講桌,手扶著學(xué)生的桌子堅(jiān)持上了兩節(jié)課站著上課。下班了,學(xué)生攙扶著我來(lái)到車(chē)棚,我拿車(chē)鑰匙的手一點(diǎn)勁都使不上,車(chē)鎖怎么都打不開(kāi),我再也忍不住,淚水撲簌簌的往下掉。但是我要堅(jiān)持,不能躺下,因?yàn)槊魈爝€約好和班上王欣的家長(zhǎng)談心,而且馬上要期中考試了,還有幾個(gè)家里沒(méi)人看管的學(xué)生我要在學(xué)校幫他們輔導(dǎo)功課。第二天我又堅(jiān)持出現(xiàn)在課堂上。

這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文及班主任和年級(jí)組長(zhǎng)工作。我一直堅(jiān)持騎車(chē)上班,因?yàn)樽孕熊?chē)不僅是我的代步工具,更重要的是能充當(dāng)我的拐杖,每當(dāng)我的腳腿疼得走不了路時(shí),我可以依靠自行車(chē)。我家在汴京橋住,別人騎車(chē)只需15分鐘,我卻要用比別人多一倍的時(shí)間,更別說(shuō)雨雪天氣了。我每天用這雙關(guān)節(jié)變形的手改50本學(xué)生筆記、字詞抄寫(xiě)和小練筆,每次改完一套學(xué)生作業(yè)食指和中指關(guān)節(jié)需要揉好半天才能伸直,盡管這樣我沒(méi)有少改過(guò)一本作業(yè),沒(méi)有少備過(guò)一節(jié)課,因?yàn)槲抑肋@是一名教師應(yīng)盡的職責(zé)。

“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,我是這樣想的,也是這樣做的。幾年前到北京協(xié)和醫(yī)院治療,都是周五晚上做一夜火車(chē),周六清晨五點(diǎn)到達(dá)醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)看病,周日連夜返回,周一準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在課堂上。我把全部精力都傾注在學(xué)生和工作上,整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)教育事業(yè)不懈的追求中。在20__年我班被評(píng)為開(kāi)封市優(yōu)秀班集體,我被評(píng)為開(kāi)封市優(yōu)秀班主任、開(kāi)封市優(yōu)秀教師和順河區(qū)“身邊好人”。

我常用“當(dāng)好一名慈母,做好一名嚴(yán)師”要求自己,我對(duì)我的學(xué)生更像一位慈母,我把自己滿腔的愛(ài)灑向每一位學(xué)生。我教的五年級(jí)三班,大部分學(xué)生來(lái)自東郊郊區(qū)和外來(lái)打工家庭,他們雖然天真活潑,純樸可愛(ài),但大多家庭條件不好,父母只顧打工掙錢(qián),對(duì)自己的孩子學(xué)習(xí)和生活很少過(guò)問(wèn)。我就拖著病體堅(jiān)持家訪或電話聯(lián)系,了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),了解他們的家庭和周?chē)h(huán)境,有的放矢的選擇教育方法,對(duì)他們的教育和幫助往往要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。我們班有個(gè)同學(xué)叫小田,四歲父母離異跟隨父親生活,爺爺奶奶很是溺愛(ài)他。今年暑假里的一天早上,我發(fā)燒在家躺著休息,他爸爸打電話向我求助說(shuō):快開(kāi)學(xué)了,想從他爺爺奶奶家把孩子接回去看看書(shū),可沒(méi)想到他不但不開(kāi)門(mén),還拿著刀,揚(yáng)言誰(shuí)進(jìn)來(lái)就砍誰(shuí),怎么勸都不聽(tīng)。只好讓我去勸勸他。我聽(tīng)到后,趕緊掙扎著從床上起來(lái),我女兒攔著我說(shuō):你剛吃過(guò)藥還發(fā)著燒呢,出了事怎么辦?我一邊穿衣服一邊說(shuō):顧不了那么多了,勸孩子要緊。我來(lái)到小田爺爺家,只見(jiàn)他們都在院子里站著,小田拿著刀在屋內(nèi)房門(mén)緊閉。經(jīng)了解得知,小田假期里看動(dòng)畫(huà)片打游戲上癮,一聽(tīng)學(xué)習(xí)就煩躁。我站在院子里做了幾個(gè)小時(shí)的思想工作,房門(mén)終于打開(kāi)了,我沒(méi)有說(shuō)一句埋怨他的話,而是主動(dòng)跟他聊天,聊他喜歡的事,終于他同意跟爸爸回去了,望著疲憊不堪的我,小田的爸爸感動(dòng)的一個(gè)勁的說(shuō):謝謝老師,謝謝。后來(lái)我還聯(lián)系了班上幾個(gè)學(xué)生,約定每天到小田家里和他一同看書(shū),我時(shí)刻關(guān)注他的思想動(dòng)態(tài)。現(xiàn)在小田已經(jīng)戒掉網(wǎng)癮,能專(zhuān)心學(xué)習(xí)了。

讓我每天能忍者病痛堅(jiān)持上班的不僅有我鐘愛(ài)的教育工作和學(xué)生,還有汴京路小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭。我離不開(kāi)講臺(tái),離不開(kāi)學(xué)生,更離不開(kāi)汴京路小學(xué)這個(gè)溫暖的家。我們羅洋校長(zhǎng)無(wú)論走到哪里,只要聽(tīng)說(shuō)有治類(lèi)風(fēng)濕病的藥或者信息,就馬上靠訴我或者打電話幫我咨詢。前段時(shí)間我在中醫(yī)院針灸治療,學(xué)校正投入到繁忙的創(chuàng)衛(wèi)工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中帶著營(yíng)養(yǎng)品看望我。我們辦公室劉毳老師打聽(tīng)到好的醫(yī)生就騎車(chē)帶著我去看。還有一件事讓我感動(dòng),由于關(guān)節(jié)變形腳拇指關(guān)節(jié)處被鞋磨破了,縫了三針,傳達(dá)室的黃師傅看我走路艱難,就每天早晚堅(jiān)持接送我上下班。平時(shí)在學(xué)校經(jīng)常會(huì)有老師問(wèn):這幾天身體怎樣?變天了就會(huì)有老師提醒:你要注意保暖,不要太勞累。這么多年來(lái),是大家的愛(ài)給了我力量,給了我戰(zhàn)勝病魔的信心。感謝順河區(qū)和教文體局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。教師節(jié),順河區(qū)和教文體局領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)程到學(xué)校慰問(wèn),一聲聲問(wèn)候,一句句關(guān)懷,一次次看望,給了我感動(dòng),給了我溫暖,給了我鼓勵(lì)。

這就是我,一名平凡而又普通的人民老師?;疾《嗄晡覐牟话炎约寒?dāng)作一個(gè)病人,而是始終保持積極樂(lè)觀的生活和工作態(tài)度。我愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)我的學(xué)生。昨天,今天,明天,我都將把教書(shū)育人當(dāng)做我終生的職業(yè),在平凡的教育崗位上發(fā)出最大的光和熱。20__年被評(píng)為順河區(qū)身邊好人。20__年被評(píng)為開(kāi)封市優(yōu)秀班主任。開(kāi)封市優(yōu)秀教師。開(kāi)封市文明教師。20__年榮獲順河區(qū)第三屆道德模范稱(chēng)號(hào)。20__年榮獲開(kāi)封市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)路Q(chēng)號(hào)。

2024年最美教師主要事跡材料【篇16】

小劉,女,現(xiàn)年38歲,2000年參加工作,多次榮獲相公鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀教師、連續(xù)四年河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀班主任、河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

從教十八年來(lái),我一直堅(jiān)持在教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。我矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績(jī),本人舍小家顧大家,愛(ài)學(xué)生如子女,視事業(yè)如家業(yè);勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù);苦口婆心教育學(xué)生,上好每一節(jié)課,用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著東城的師生。

體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中,我堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛(ài)那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對(duì)待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對(duì)自身的要求也不放松,樹(shù)立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。

在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí),我還負(fù)責(zé)校羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績(jī)有著很多困難。針對(duì)這些實(shí)際情況,我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對(duì)癥下藥,形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。為了取得好成績(jī),我制定了好多套訓(xùn)練方案;為了不耽誤運(yùn)動(dòng)員的.訓(xùn)練,我克服了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練,沒(méi)有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求;辛苦的付出終于有了回報(bào),我所帶的這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績(jī),在區(qū)中小學(xué)聯(lián)賽羽毛球比賽中獲得團(tuán)體第二名的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)了光。這樣的成績(jī)是可喜的,為此我也被評(píng)為優(yōu)秀教練員。

至今,我都無(wú)法忘記那場(chǎng)和八湖小學(xué)小組賽進(jìn)前八的比賽,面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手,我傳遞給我們隊(duì)員的是自信,是勇氣,是關(guān)愛(ài)和信任。因?yàn)槲覀冇衅綍r(shí)的付出,因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契,我從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了孩子們,我將無(wú)怨無(wú)悔,愛(ài)灑操場(chǎng),傾情體育!

總之,近二十年的工作經(jīng)歷使我對(duì)教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會(huì),那就是:教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自我肩負(fù)的神圣使命。

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