先進(jìn)個人事例模板

| 程宇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫事跡吧,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。下面是小編精心整理的先進(jìn)個人事例模板,歡迎您的一個借鑒,希望您可以喜歡。

先進(jìn)個人事例模板1

我叫雷瑞亞,從事幼教事業(yè)現(xiàn)已有二十多年了。多年來來在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn),干一行,愛一行,專一行,以良好的職業(yè)道德,嫻熟的業(yè)務(wù)素質(zhì)、優(yōu)質(zhì)熱情的服務(wù),出色的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作。在平凡的工作中榮獲多次優(yōu)秀教師、個人先進(jìn)等榮譽。下面我和大家一起分享在從教工作中的點滴生活。

一、愛生活,先熱愛教育事業(yè)

兒時的選擇,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,二十多年時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉。但直到今天,我依然還堅守在這里,我不敢說十分熱愛這份工作,更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!既然選擇了,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,在教育工作中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身潛力,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),保持高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),堅持“一切為了孩子”,熱愛教育事業(yè)。

二、愛幼教事業(yè),先要踏實工作

剛參加工作時,我性格開朗、樂觀向上,每天都是帶著微笑,哼著小曲去迎接孩子和每一天的工作。后來工作了三四年后,我覺得幼教工作是一項非常單調(diào)、枯燥的事情,每天都是兩點一線,不是學(xué)校就是家庭,從沒時間去接觸外面的世界??吹洁l(xiāng)鎮(zhèn)上和我一樣工作的同學(xué),整天上班清閑、自由自在,心里就開始羨慕她們的工作,想著有一天也能調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦去上班。所以就有事沒事下班后就找她們聊天,在和她們深入接觸后,聽她們給我講她們工作中的事情。說她們與村里人打交道,為了計劃生育工作,和村民們吵架,被人罵得無法招架;哭笑不得;難以開展工作,心里的委屈真不知給誰訴說;有時晚上一個人偷偷地哭。我聽到她們的工作遭遇后,心里受到了很大的撞擊。原來每個人的工作都不是表面上看到的那樣輝煌、瀟灑,每份工作都有它們的艱辛和特殊。從那以后,我開始回顧自己的工作,每天面對活潑可愛、童言無忌的孩子們,和他們一起學(xué)習(xí);一起游戲,快樂開心的過得每一天,我的心情一下子豁然開朗,原來我的'工作是這樣的平凡而美麗。從此以后,我努力學(xué)習(xí),踏實工作。用我最平凡的愛,愛工作,愛每個孩子,我教他們學(xué)知識、學(xué)做人;學(xué)做一個對生活充滿希望,學(xué)會感恩,學(xué)會生活的孩子。我給了孩子們快樂的童年,孩子們給了我終生的幸福!

三、愛幼教事業(yè),就要愛崗敬業(yè)

我在家鄉(xiāng)的學(xué)校工作了六七年,村里的父老鄉(xiāng)親每次見我都是很親切的叫我:“小雷老師,我們家的孩子都非常喜歡你,整天在家說得最多的就是你,和你在一起他們非常開心”。每次看到家鄉(xiāng)的親人們,我心里都非常高興,心里總是甜滋滋的,也為自己是一名教師而自豪。

后來,我去過幾個學(xué)校,不管到哪里我都非常喜歡孩子,喜歡自己的工作,從不發(fā)牢騷,面對年輕教師遇到困難時,我就鼓勵他們,要學(xué)會迎難而上,最終的勝利是自己的;面對比我年齡大的教師,我會虛心向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的育人經(jīng)驗、工作的熱情、聽他們講從教多年來工作中的點滴故事、心酸人生和對教育工作執(zhí)著的愛與奉獻(xiàn)。

最后,我就到了我們城關(guān)實驗幼兒園。我當(dāng)過老師,做過保育員,后來一直在后勤管理檔案工作,兼攝像、醫(yī)務(wù)室等工作。前幾年對檔案管理工作不太熟悉,每年暑假、寒假,大家都放假了,而我卻面對一堆交來的資料,埋頭苦干,一件一件分類;一件一件挑選取減,歸納整理。但是心情是非常愉悅的,能給幼兒園多做一份事情,是我的驕傲。比起那些年輕教師們在園里每天緊張、辛苦的工作,回家還要照顧老人、管教孩子,我們已經(jīng)輕松多了,領(lǐng)導(dǎo)們已經(jīng)很體貼照顧我們了,所以非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們后勤人員的關(guān)心和愛護(hù)。我覺得在我力所能及的情況下,多為幼兒園做一些工作是應(yīng)該的,也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。

在我教師的生涯里,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,我把他們永遠(yuǎn)珍藏在心底,我要像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱發(fā)一分光,照亮大家,時光流逝,轉(zhuǎn)眼二十多年過去了,我也算桃李滿天下,經(jīng)常在超市、書店、街道都有孩子們和家長親切地叫我“雷老師”,我感到非常欣慰,我欣慰并不是因為孩子們的知恩圖報,而是因為我的付出讓孩子們生活的更美好。心中永遠(yuǎn)充滿對生活的愛。

先進(jìn)個人事例模板2

張鵬鑫,女,現(xiàn)年28歲,畢業(yè)于咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院,學(xué)前教育專業(yè)。先后在浙江、西安等地幼兒園工作,于2018年7月參加陜西省特崗考試來到華峰幼兒園?,F(xiàn)擔(dān)任小二班班主任,曾獲得我園“最美教師”、“骨干教師”、“教學(xué)能手”等榮譽稱號。自參加工作以來她勤勤懇懇,用愛心、耐心、細(xì)心去呵護(hù)每一位幼兒。保持著一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,踏踏實實地立足于本職工作,愛崗敬業(yè)。在工作中,善于從新的角度去思考問題,盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的理論知識,適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能,全面貫徹黨的教育方針,在搞好工作的同時,她從未放松過學(xué)習(xí),珍惜幼兒園外出學(xué)習(xí)的每一次機會,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議外出參觀優(yōu)秀園所的活動,吸取有益的教育經(jīng)驗。她注重平時的積累,將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,以促進(jìn)教學(xué)水平的提高,在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí),使自己真正走進(jìn)童心世界。她在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛灌注給每一個孩子,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。在日常生活中,她注重幼兒的一日常規(guī)以及行為習(xí)慣禮貌的培養(yǎng),總是不厭其煩與幼兒進(jìn)行交流與溝通。每次去到她們班,孩子總會熱情的說老師好,你的一個小小的幫助也會換來孩子們甜甜的笑容與謝謝。為了與家長更好的溝通,她利用晚間或雙體日的時間進(jìn)行家訪或電話交流,耐心細(xì)致的做家長工作。但為了班上的孩子,她始終堅持著,受到家長的歡迎。在幼兒教育中,她是一名有心人。最近我市正在創(chuàng)建文明城市,她總會結(jié)合生活中的教育契機,在和孩子相處中不經(jīng)意地流露著出教育的魅力,當(dāng)孩子調(diào)皮時,用一個手勢,給孩子帶去一份體貼;當(dāng)孩子做事慢時,多一點耐心的等待,帶去一種關(guān)愛;當(dāng)孩子獨占玩具時,指導(dǎo)孩子要多一點點分享,帶去一份溫暖。當(dāng)孩子亂扔垃圾時,帶著孩子們一起撿垃圾,帶去一種示范。她始終用實際行動踐行著“身正為范 德高為師”那句話,牢記為人師表的使命與初心。

對于一名幼兒園老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。彈指一揮間,六年的教學(xué)工作,她把全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子,說是一瞬間的事,而實際做起來,卻是點點滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。

先進(jìn)個人事例模板3

胡振婷,女,漢族,畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院,曾在呼和浩特市鼎奇幼兒園實習(xí),2016年入職興和縣育才幼兒園,至今已有五年整。

在五年的工作當(dāng)中,她始終堅持以綱要為指思想,本著熱愛幼教事業(yè)的誠心,踏實做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。作為一名幼兒園教師,時刻保持自己的先進(jìn)性,嚴(yán)以律己,具有正確的世界觀、人生觀和價值觀,積極履行教師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著成績。

榮譽榜:

2017年獲得春季教科研獎一等獎

2019年榮獲環(huán)創(chuàng)評比二等獎

2020年榮獲教師手指操比賽表演獎

2020年榮獲興和縣中小學(xué)、幼兒教師基本功大賽三等獎

2021年榮獲春季環(huán)創(chuàng)評比三等獎

2021年榮獲縣級優(yōu)秀教師

對待工作,她細(xì)致入微,捕捉幼兒每個階段性的成長,及時調(diào)整發(fā)展目標(biāo),更換教育方法,借鑒網(wǎng)絡(luò)與新媒體手段,提升自己的專業(yè)知識,為幼兒設(shè)計豐富多彩的活動。她時刻呵護(hù)孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的點滴進(jìn)步。

她深知一名教育工作者肩上的那份沉甸甸的責(zé)任,作為一名幼兒園教師,雖然每天做著平凡普通的工作,但只要將平凡的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情認(rèn)真做,就注定能成為一個不平凡的教師。她明白要成為一名優(yōu)秀的老師,要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,就要像母親一樣呵護(hù)每一個孩子,像父親一樣,以身作則。

是含笑的天使,孩子接納你;是誠信的知音,孩子呼喚你;是春雨的化身,滋潤幼苗茁壯成長。幼兒園教師不僅僅是孩子的老師,還應(yīng)是陪伴孩子成長的朋友,是知音。對于孩子,她始終將自己作為孩子們的同伴,陪孩子一起玩耍,一同成長。

先進(jìn)個人事例模板4

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校以辦“人民滿意學(xué)校”為宗旨, 按照“不斷規(guī)范、力致精細(xì)、推進(jìn)深化、努力創(chuàng)新、創(chuàng)造和諧”的要求,以全面實施素質(zhì)教育為中心,以提高課堂效率為核心,以學(xué)校管理為重點,以全面落實城關(guān)區(qū)教育局“兩個管理辦法”為抓手,落實“生命、生活、社會”課程資源包的宣傳學(xué)習(xí),重視教師隊伍建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,在領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下,較好的完成了各項工作?,F(xiàn)將我校申報教育工作先進(jìn)集體的主要工作成績作一匯報。

一、求和諧—創(chuàng)建團結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)班子

我校領(lǐng)導(dǎo)班子同心同德,大事講原則,小事講風(fēng)格;善于從學(xué)校全局工作出發(fā)處理好本職工作,在工作中做到了明確一個思想:質(zhì)量為本、特色興校,全方位促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。確立了四個意識:服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、模范意識和主動意識。做到了兩個一流:分管工作一流、教學(xué)工作一流。

班子成員能從學(xué)校工作需要從發(fā),發(fā)揚了我校分工不分家的合作意識。按照“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、高效型”的要求,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),改進(jìn)作風(fēng),求真務(wù)實,真抓實干,實現(xiàn)了“管理型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變。塑造了良好的領(lǐng)導(dǎo)班子整體形象,維護(hù)班子團結(jié),能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過、容人之短、學(xué)人之長。具有大局意識,不斷提高個人修養(yǎng)。努力實踐“知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神,艱苦奮斗、務(wù)求實效的精神,淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神”,工作面前講原則,利益面前講風(fēng)格。

二、抓常規(guī)—在規(guī)范中求發(fā)展

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,離不開規(guī)范的科學(xué)管理。我校積極學(xué)習(xí)落實城關(guān)區(qū)教育局頒發(fā)的《中小學(xué)教育教學(xué)管理辦法》、《班主任工作管理辦法》,以兩個辦法為抓手,全面實行規(guī)范化的管理機制,以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在常規(guī)管理上全面推行以教學(xué)工作綜合評價為主體,以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估為輔的管理體制。一方面通過教科研流程的管理,提高教師教科研水平,用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,另一方面,加強課堂教學(xué)全過程的管理,促進(jìn)教師精研教材、精選教法,精心備課上課,總結(jié)課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,為教科研工作提供鮮活的實踐素材,實現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機統(tǒng)一,實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、練內(nèi)功—在建設(shè)中促提高

我?,F(xiàn)有40歲以下的中青年教師28人,占全校教師總數(shù)的85%,是一支骨干的隊伍和成長的隊伍,為了提升中年教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量,同時為了營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍,不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。我校上學(xué)期開展了骨干教師示范課、青年教師匯報課,同年級同課異構(gòu)活動,本學(xué)期我校和桃樹坪小學(xué)開展了“課堂教學(xué)交流月”活動,從活動安排到聽課、上課、評課的各個環(huán)節(jié),我們領(lǐng)導(dǎo)班子一直深入到各個教研組,活動組織的認(rèn)真扎實,效果顯著。在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下各教研組分別組織了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、品德六個學(xué)科30位老師做了31節(jié)公開課。通過聽評課,使我們感到這次公開課質(zhì)量高、標(biāo)準(zhǔn)高,是較為成功的,達(dá)到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老師們在此次課堂教學(xué)的各個方面都有不同的收獲和啟示。達(dá)到了以下三個目的,首先為剛參加工作的青年教師做了引領(lǐng)示范,其次,促進(jìn)中、青年教師展示并逐步形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格和模式;第三,抓實教研活動,加大了集體備課、研討、探究教材、教法的良好教研氛圍。

先進(jìn)個人事例模板5

20__年社區(qū)的“六五”普法工作在農(nóng)場的正確領(lǐng)導(dǎo)下 ,結(jié)合本社區(qū)實際情況,緊緊圍繞“六五”普法規(guī)劃確定的目標(biāo)和任務(wù),穩(wěn)步推進(jìn)普法宣傳和依法治理工作進(jìn)程。轄區(qū)干部群眾法律素質(zhì)和依法管理水平有了明顯提高,法制宣傳和依法治理工作有了新的成效,為我社區(qū)穩(wěn)定發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)將社區(qū)20__年的普法工作總結(jié)如下:

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)、確保普法工作有序開展

1、一年來,社區(qū)黨工委始終高度重視普法工作的開展,把“六五”普法工作列為我社區(qū)中心工作來抓,認(rèn)真對照“六五”普法規(guī)劃方案組織開展普法活動。

2、強化組織領(lǐng)導(dǎo),我社區(qū)成立了以社區(qū)主任為組長,社區(qū)黨工委書記為副組長,社區(qū)其他工作人員為成員的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組,經(jīng)常性地召開會議進(jìn)行研究部署,嚴(yán)格按照“六五”普法規(guī)劃及具體實施方案,分年度逐步實施,注重工作開展的連續(xù)性,確保了“六五”普法扎實有效開展。

二、根據(jù)“六五”普法要求我社區(qū)制訂了“六五”普法的相關(guān)制度、社區(qū)干部法律知識學(xué)習(xí)等系列制度,為學(xué)法普法提供了制度保障。

1、大力開展法制宣傳工作?!傲濉逼辗ㄖ卦谛麄髌占?,一年來社區(qū)圍繞“實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,兩個提高”的普法目標(biāo),發(fā)揮“六五”普法骨干隊伍的作用,調(diào)動社區(qū)干部的積極性組織開展多種形式,多種內(nèi)容的法律知識宣傳。2012年,社區(qū)通過多種形式,結(jié)合社區(qū)實際情況開展了學(xué)習(xí)計劃生育、食品衛(wèi)生法、安全生產(chǎn)法、產(chǎn)品質(zhì)量法、未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法等多部法律條例,取得了良好效果。

2、“六五”普法工作開展以來,社區(qū)認(rèn)真按照普法規(guī)劃和年度實施計劃的要求,確定重點學(xué)習(xí)內(nèi)容抓好重點對象的學(xué)法用法工作。一是抓好干部學(xué)法。社區(qū)干部既是“六五”普法的重點對象,同時還肩負(fù)著向群眾宣傳有關(guān)法律法規(guī)的重要職責(zé)。二是抓好青少年的法制教育。組織社區(qū)的小學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)知識培訓(xùn),以訓(xùn)促學(xué),收到較好效果。進(jìn)一步增強了學(xué)生法制觀念和法律意識,預(yù)防減少青少年違法犯罪的發(fā)生。

三、普法工作取得實效和存在的不足

1、依法行政得到加強。提高全社區(qū)干部和社區(qū)居民的法律素質(zhì),逐步實現(xiàn)由增強公民的法律意識向提高公民的法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變,由注重依靠行政手段管理各項事業(yè)向注重運用法律手段管理各項事業(yè)的轉(zhuǎn)變,不斷提高法制化管理水平。通過學(xué)習(xí)提高了社區(qū)干部依法行政能力的自覺性,行政意識進(jìn)一步增強,依法治理工作扎實推進(jìn)。

2、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子在普法工作中堅持把學(xué)法與依法管理相結(jié)合,自覺依法規(guī)范自身行為,積極推進(jìn)服務(wù)建設(shè),為居民辦實事力度進(jìn)一步加大,依法辦事取得了一定的成績。廣大居民學(xué)法守法,參政議政意識提高,社會秩序穩(wěn)定,社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。

3、部分居民還不能適應(yīng)新形勢發(fā)展需要,主動普法的意識還不強,主動學(xué)法的不多,雖然依法維權(quán)意識有所提高,但合法權(quán)益遭受侵害時,更多的是憑感情靠人際關(guān)心來處理。

4、人民群眾的面對面宣傳難度大,很難確保居民普及率達(dá)到100%,普法的力度、深度有待進(jìn)一步深化。

四、下一步工作計劃

以“三個代表”重要思想和十八大會議精神關(guān)于引導(dǎo)公民自覺守法作為推進(jìn)公民道德建設(shè)工程的重要內(nèi)容為指導(dǎo),按照“六五”普法工作的要求部署,以人為本,認(rèn)真總結(jié)這一年來的經(jīng)驗,不斷探索新思路,更好地開展依法治理各項工作,為構(gòu)建和諧社會作出貢獻(xiàn)。

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