教師愛崗敬業(yè)事跡怎么寫

| 程宇

作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人。下面的內(nèi)容是小編精心整理的教師愛崗敬業(yè)事跡怎么寫,希望您可以喜歡。

教師愛崗敬業(yè)事跡怎么寫1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

大家好!

有人說,教師是春蠶,教師是紅燭,還有人說,教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。曾幾何時,我眼中的老師就是手拿教桿,站在黑板前的那個人,教書育人,多么神氣。而當(dāng)我看到電視中草原上那端著筆記本四處尋找學(xué)生的老師,那在懸崖峭壁上托起學(xué)生的大山中的老師時,我的心一下子被震撼了,他們端著的豈是一本普普通通的筆記本,那是他們對教育的信念,他們用雙手托起的是明天的太陽。那一刻,我感受到了教師職業(yè)的神圣。十二年前,我如愿以償?shù)牟饺肓俗约盒闹猩袷サ牡钐茫蔀榱艘幻鈽s的人民教師,當(dāng)我第一次走上講臺,面對臺下幾十雙充滿渴望的眼睛時,當(dāng)我面對家長們期待的目光時,我才明白,做一名人民教師的分量。然而,當(dāng)我走上講臺后,我才知道,教師只是一株小草,默默無聞,平凡寂寞,教師是“辛苦”的代名詞。每天,從備課到上課,到作業(yè)批改,學(xué)困生的輔導(dǎo),問題生的談心,班級活動的開展,這一項項的工作把一天的日程安排的滿滿的,有人說,從來沒有哪一種職業(yè)像老師這樣付出如此的多。是啊,我原以為,憑著自己滿腔的工作熱情可以勝任這份工作,可沒想到,理想很豐滿,現(xiàn)實卻很骨感,面對教師生活的平凡和瑣碎,教師工作的艱辛和壓力,我苦惱過,沮喪過,迷惘過。后來,是周圍同事的行動影響了我,是他們的精神感化了我,是一批批優(yōu)秀教師的動人事跡震撼了我,從他們的身上我漸漸明白,教師要甘于吃苦,樂于奉獻。于是,我沉下心來,全心全意的投入到我所熱愛的教師職業(yè)中去。為了成為一名合格的人民教師,我努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極聽講座,聽課,參加各級培訓(xùn),取他人之長,補己之短。通過學(xué)習(xí),我不斷進步著。作為一名語文老師,為了讓學(xué)生領(lǐng)略文字的奧妙和文學(xué)的魅力,我舉辦了各種語文活動,時刻見證學(xué)生點滴的進步。我就這樣工作著,創(chuàng)造著,快樂著,也收獲著。當(dāng)我走到大街上,聽到周圍不時傳來一聲聲“老師好”的話語時,當(dāng)我看到孩子們趁我不注意,悄悄放在桌上的棒棒糖時,當(dāng)久別的學(xué)生回來喊我一聲老師時,我竟然感受到了教師職業(yè)的辛苦所帶來的別樣的甜。

經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,我認識到,要做一名好老師,光有奉獻是不夠的,還要有愛。沒有愛就沒有教育。冰心老師也說過:“有了愛便有了一切,有了愛便有了教育的先機?!崩蠋煹膼凼顷柟?,能把堅冰融化,老師的愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽,愛是神奇,能點石成金,愛是世界上最偉大的語言,是激發(fā)學(xué)生潛能的最好動力。在教學(xué)中,我不放棄對每一個孩子的鼓勵,因為我相信,每一位孩子都是優(yōu)秀的。在平日的教學(xué)工作中,我試圖以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個學(xué)生的心門,因為我知道,每一扇門的開啟,都將是一個無法預(yù)測的未來。我和他們談學(xué)習(xí),談生活,談人生,想他們之所想,解他們之所困,用母親般的愛去溫暖他們。因為我始終堅信,當(dāng)我們用真誠的心對待學(xué)生的時候,我們也同樣可以得到反饋的真誠,甚至更多。我永遠也忘不了10月24日,我意外的收到了這世界上最為珍貴的生日禮物,當(dāng)孩子們歡聲笑語的把我圍在中間,當(dāng)他們七嘴八舌的為我送上生日祝福時,我的心里說不出的感動和驕傲。

作為老師,我從沒想過,讓我的學(xué)生個個成才,但我卻希望他們個個都能成人,懂得感恩,懂得回報,是一個自尊、自重、自愛的人,是一個人格獨立、心理健康的人。當(dāng)我看到學(xué)生的點滴進步,看到他們一張張滿意的答卷時,聽到學(xué)生一聲聲熱情的問候時,我知道:我做對了,我做到了。想想每一年教師節(jié),學(xué)生送的一張張賀卡,一支支花,寒暑假發(fā)來的一條條短信,我又怎能不滿足,我又怎能不幸福。他們的存在,豐富了我的生活,美化了我的人生,讓我的生命充滿了詩情畫意。

有人說:有一種人生最美麗,那就是人民教師,有一種風(fēng)景最迷人,那就是孩子們的笑語歡聲。讓我們以人類靈魂工程師的身份,以人民教師的光榮形象走過這段無悔的苦樂年華吧!讓我們在這個平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻,把我們的情,我們的愛,我們的德都留下來,以愛為根,以德為本,用我們的熱血去譜寫學(xué)生們的美好未來。讓我們用愛去澆灌渴望的心田,用愛去播撒明天的希望,讓我們用愛托起明天的太陽。

教師愛崗敬業(yè)事跡怎么寫2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

再過幾天,我們即將迎來第__個教師節(jié),此時此刻,我和同學(xué)們最想說的一句話就是:感謝您,老師!每個人的成長過程都離不開老師“生在父母,育在教師。正因為此,一年一度的教師節(jié)才如此盛大!在教師節(jié)這一天,舉國上下都會懷著感恩的心,由衷地送上我們國家、我們民族、我們每一個人對老師最真摯的祝福!老師,您是愛的使者!我們每一個人從走進幼兒園起,就在老師的呵護和關(guān)愛中學(xué)習(xí)成長。老師的愛,使校園像一個大家庭,讓我們倍感溫暖,相互關(guān)心;老師的愛,化成了我們孜孜以求的學(xué)習(xí)動力,激發(fā)了我們對知識的渴求;老師的愛,深深的植入我們每個人的心里,使我們懂得愛祖國,愛家鄉(xiāng),愛集體;愛科學(xué),愛進步,愛學(xué)習(xí)。

尊師重教是中華民族的美德尊重教師,我們要首先從尊重教師的勞動做起。我們虛心學(xué)習(xí),認真聽好每一節(jié)課,用積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)展自己創(chuàng)造性的思維,提高自己的學(xué)習(xí)能力,取得良好的學(xué)習(xí)成績,這是對老師勞動的最大尊重。

尊重教師,我們要從尊重老師的人格做起。作為學(xué)生應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的敬重老師,欣賞和學(xué)習(xí)每位老師的人格魅力。比如我們老師和我們談話時,應(yīng)主動請老師坐,要集中精神,端正姿勢,雙目注視老師;有不同看法時,可及時向老師虛心請教。

尊重教師,我們要從日常文明禮儀做起。見到老師問聲好,上下課要起立迎送;進老師辦公室時要輕輕敲門或喊報告等。我們不僅要尊重自己的班主任、任課教師,對學(xué)校其他教育工作者,包括后勤職員和校園清潔人員也應(yīng)講同樣講禮儀。在校內(nèi),人人尊師重教蔚然成風(fēng);在校外,時時處處尊師重教,形成良好的社會風(fēng)尚。

尊敬老師不需要太多華麗的詞匯,只要我們用心感悟,用實際行動來真誠回報師愛。尊師重教不僅僅是我們的節(jié)日教育內(nèi)容,也是我們每一個人每一天品德修養(yǎng)的必修課;同時,傳承尊師重教,更是我們青少年的一個重要歷史使命。

最后,我代表全體同學(xué)對辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲:老師,您辛苦了!我們衷心地感謝您!謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)事跡怎么寫3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

教師,一個普通的名字,但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。

教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的`心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。

他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。

同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧,用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會擁有快樂,擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個心音:老師,您好!

教師愛崗敬業(yè)事跡怎么寫4

一、初出茅廬不懂愛

1991年8月我正式走上工作崗位,踏上教育的沃土,那時我18歲,在偏僻的趙原,我開始了執(zhí)著的教書生涯。面對一雙雙純凈的眼睛,我慌張甚至有點害怕。18歲的年華有的是興奮激動,力量信念。吃住在學(xué)校,有很多的時間和學(xué)生打成一片,與學(xué)生有著親密無間的友誼,甚至到溝里種樹,到河里洗衣服,都是成群結(jié)隊的。我們在冬天的校園堆好大的雪人,滾大大的雪球,在秋天的黃昏采摘果蔬和野菜,在夏天的午后打清涼的泉水,在春天的野外采不知名的野花??鞓分腋V?,無憂無慮,常常在某個孩子的門洞打牌或者講故事,還在一個打麥場上跳《星星點燈》唱《蘭花草》。這樣的日子現(xiàn)在想起就好像昨天,那時,并不因為我們的天天天藍成績不好,相反,我們的升學(xué)率位居榜首。那時,我天天練毛筆字,天天彈那架腳踏琴,還學(xué)習(xí)唱豫劇。后來的這些特長都是在那段時光里打磨閃亮。那時,還一門心思參加自考,讀書學(xué)習(xí),積累習(xí)慣,以至于后來說起古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)頭頭是道,那會,真正的學(xué)會了思考,積累了知識??墒?,不懂教育就是愛的藝術(shù),其實,與孩子融洽的關(guān)系就是愛的紐帶。我慶幸有那兩年孜孜以求的經(jīng)歷和感動,雖然初出茅廬,雖然面對世界還有許多的不解,但是,用一顆愛心足以溫暖異常的寒冷,足以容納求知的面容。

沒有驚天動地的壯舉,只有樸素的言傳身教,只有腳踏實地誠實做人的信條。

二、歷久彌新學(xué)習(xí)愛

回顧自己的教學(xué)點滴,從激情澎拜到平穩(wěn)過渡,是個漫長的過程,在這個蛻變中,我慢慢成熟堅強,沒有信誓旦旦的豪言壯語,一切從平凡開始。

從課堂上的揮灑自如,到課下的娓娓道來,無不是身先士卒。為了尋找適合自己和學(xué)生的方法,多少次埋頭書堆,教案一遍兩遍甚至三遍四遍。為了學(xué)會制作課件,一個暑假掛在網(wǎng)上,聽課,寫作業(yè)。凡是有機會,不教一日閑過??偸窍胱约憾鄬W(xué)點,自己有一碗水,學(xué)生不愁水。不斷涉獵課外書,讓學(xué)生一個月讀一本書,自己先做到,讓學(xué)生寫日記,自己也天天堅持,讓學(xué)生喜歡讀書,經(jīng)常給他們讀課外書,鼓勵他們寫讀書筆記,總能從細微處滲透,健全他們的心智。

不為困難找理由,多為成功想辦法。是啊,常常抱怨生源差,習(xí)慣差,陷在無奈的嘆息和絕望的掙扎中,是一種摧殘,是一種病態(tài)。面對這樣的情況,教學(xué)質(zhì)量當(dāng)然在低谷徘徊,我除了課堂上追求高效以外,更是積極打造向上的氛圍,例如課前齊唱一支歌,讓學(xué)生眼睛盯著前方,有意培養(yǎng)他們的注意力,針對學(xué)生口語交際薄弱,我堅持學(xué)生課前一分鐘演講,輪流講。為了提高學(xué)生作文興趣,我?guī)麄內(nèi)タ赐米樱洁]局調(diào)查,給他們寫下水文,把班級優(yōu)秀的習(xí)作裝訂成冊。在讀完李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書后,學(xué)習(xí)給學(xué)生和家長寫信,交流溝通,查找原因,了解學(xué)生的精神需求。一次,我讓學(xué)生寫一寫自己心目中的語文老師,不少同學(xué)給我提出了更高的要求,學(xué)生是有思想的,鮮活的,就看我們怎么引導(dǎo),怎么塑造。

平穩(wěn)自己的心態(tài),不能傷害學(xué)生。我們教育者都有恨鐵不成鋼的心情。往往因為一點小事,大動干戈,讓師生關(guān)系緊張,甚者刺傷學(xué)生幼小的心靈和形成以后某方面的障礙。我發(fā)現(xiàn)張靜波腦子靈活,可是語言表達很差,說話只有半截,可能是與老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥有關(guān)。還有一個學(xué)生,逃課,問其原因,因為完不成學(xué)習(xí)任務(wù),害怕老師批評。其實,不管是學(xué)困生還是優(yōu)秀生,樹立他們的自尊和自信很重要,我們不能因為自己的言行給他們的心靈蒙上陰影。于是,每一節(jié)課,我告誡自己微笑,告誡自己寬容,給學(xué)生充足的空間,俯下身子與學(xué)生對話,把他們放在主人的位置在課堂上互動,讓他們發(fā)表見解,讓他們學(xué)習(xí)質(zhì)疑,禁止課堂上講與學(xué)無關(guān)的話題,更不許在課堂上批評學(xué)生。斯賓塞說:不要希望兒童有大量的美德。教育者的全部奧秘就在于如何愛護學(xué)生,如果你討厭學(xué)生,那么你的教育還沒有開始就結(jié)束了。也有人說,愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,我想,我們都可以試著創(chuàng)造這個神話。所以,我知道不能從事自己熱愛的事情是很危險的。教育是慢的藝術(shù),讓我們杜絕高分低能,讓我們先從培養(yǎng)人的角度出發(fā)。

三、不斷進步創(chuàng)造愛

在經(jīng)歷了職業(yè)倦怠之后,我蘇醒了。有人說:你教小學(xué)就成了小學(xué)的水平,真的是這樣嗎?我不信。我始終堅信自己會走出一條屬于自己的路子。

在一次次的學(xué)習(xí)聽課中,先進的教學(xué)理念,現(xiàn)代化的教育手段,時時觸動著我的靈魂,我已經(jīng)很久沒有走出去做過公開課了,我真的out嗎?我不是個隨波逐流的人,對教師這個職業(yè)的厚愛不允許我絲毫懈怠。在“四個一”活動中,我每周精心打造高水平的優(yōu)質(zhì)課,請中心校領(lǐng)導(dǎo),校長,教研組長,聽課評課,多提建議。在逐漸磨練中,我敢于說,每節(jié)課都有閃光點,這樣長久下去,不進步都難。每月認真研讀教育名著,寫了兩本厚厚的讀書心得,不時在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表日志,交流自己的學(xué)習(xí)生活。每個月用積極行動努力爭當(dāng)月標(biāo)兵。

今年5月4日參加了高效課堂優(yōu)質(zhì)課賽講,受到聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。六一節(jié)的讀書展示中,我寫的很多隨筆被教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定。正如新教育倡導(dǎo)的:有行動就有收獲。

天道酬勤,教育的甜蜜根植我心。

新教育實驗課題給我了機會。4月21日,在張主任的帶領(lǐng)下,我們走進了平路西街小學(xué),第一次感受了新教育“追求一種完整幸福的教育生活”的教育理想。回來后,我起草了我們學(xué)校的讀書方案,決定從晨誦,午讀,暮省開始,從專業(yè)閱讀,專業(yè)寫作開始。我每天早上用10到15分鐘和學(xué)生一起上晨誦課,中午10分鐘給學(xué)生讀書讀報,然后放手讓學(xué)生自主閱讀,晚上寫日記,讀書筆記。教師,每月寫教育敘事。借此機會,我開通了班級愛心微博,自己帶頭寫,天天寫,鼓勵每個同學(xué)都在上面留下腳印,給學(xué)生提供了“我手寫我心”的場地。然后每周的課外實踐,我都建議學(xué)生辦手抄報,辦多壞沒關(guān)系,只要用心找資料,精細繪制,我都給予表揚。孩子是在贊賞中成就自尊和自信的。只要能大膽發(fā)出自己的聲音就是好樣的?,F(xiàn)在,班上的不少同學(xué)積極要求辦“原店日報”,展我們學(xué)校的風(fēng)采,謀我們學(xué)校的大業(yè)。

在校園文化建設(shè)中,我?guī)ьI(lǐng)班上的學(xué)生,一個故事一個故事的讀,一條標(biāo)語一條標(biāo)語背,告訴他們,我們就要這樣做,這些不是擺設(shè),是文化熏陶,是精神食糧。孩子們在一個個故事中得到啟示,在日記本上傾吐心中的美好。

用愛心微笑澆灌幼苗,讓讀書學(xué)習(xí)伴我們成長。

我用青春的激情,書寫著自己教育生涯的喜怒哀樂;我用不懈的追求,詮釋著我對教育的理解和尊重;我選擇我無悔,堅守三尺講臺,心系萬千孩子,是我一生的奮斗目標(biāo)。

教師愛崗敬業(yè)事跡怎么寫5

擔(dān)任這個班的班主任已滿三年了,三年來的跋涉留下了太多的回味,驀然回首,有太多值得回味!在一千多個日子里,我們在學(xué)習(xí)中提升,在實踐中鞏固,在創(chuàng)新中享受?;厥走^去,一幕幕感人至深的畫面歷歷在目:在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們互相學(xué)習(xí),互幫互助;在操場上,運動健兒們奮力拼搏,場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾;在聯(lián)歡會上,同學(xué)們積極參與,盡情展示自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心,五十張美麗的笑臉構(gòu)筑成迎河中學(xué)高三(1)班溫暖的家?,F(xiàn)將本人的一點工作點滴匯報如下:

一、堅持德育為首的原則

十年樹木,百年樹人,學(xué)校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育,還有德育,而這些內(nèi)容中最根本的恰恰是德育。學(xué)校的教育首先要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)?,F(xiàn)今社會,如何讓學(xué)生學(xué)會自律,增強自修、自制、自勵的能力,對學(xué)生的終身發(fā)展將是具有決定意義的,正是基于以上認識,我們班從成立之初就堅持班級工作德育為首的原則,采取多種形式加強對學(xué)生思想品德的教育,為學(xué)生的發(fā)展和班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供了有力的保障。

三年來,我班采用了一系列行之有效的措施,先后進行了愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛集體、愛人民、愛祖國、愛自己等教育,提出了把忠心獻給祖國、把孝心獻給父母、把愛心獻給社會、把熱心獻給同學(xué)、把決心獻給學(xué)習(xí)、把信心留給自己的六心教育目標(biāo),通過德育教育主題班會、演講會、小組討論會,使學(xué)生的思想道德素質(zhì)和情商有了大幅度的提升,為學(xué)生的發(fā)展和班級建設(shè)提供了思想道德和非智力因素的保障,班級風(fēng)氣和同學(xué)感情得到了升華,三年來,班級沒有發(fā)生同學(xué)之間的打架事件,同學(xué)之間互幫互學(xué)、體貼關(guān)心蔚然成見,同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)生與家長的關(guān)系融洽和諧,班級凝聚力和向心力不斷提高。

二、加強班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)是一個班級的靈魂,只有有了良好的班風(fēng),才能營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。

(一)制定了嚴(yán)格班級管理制度,健全班委組織機構(gòu)。

“沒有規(guī)矩不能成方圓”,一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,就不可能有強大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂,共同討論班級建設(shè)計劃,發(fā)揚民主精神,調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約,強調(diào)紀(jì)律的重要性。同時,結(jié)合我校我班的實際情況還制定了切實可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測評辦法,對學(xué)生的各類表現(xiàn)實行量化打分,除了有"扣分"條款,還特別增加了“表揚”加分部分,這對激勵同學(xué)們積極上進,形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會制度,每周班會課,除了老師的必要交代,大都由學(xué)生自我總結(jié),組織嚴(yán)密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件。我班經(jīng)過一段時間的集體生活,在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法,班級管理工作得到了學(xué)校的肯定。

(二)堅持靈活有序地開好主題班會。

為了使同學(xué)們在高中生活中有更加明確的方向,我班召開了“我的青春我做主”主題班會。在此次班會中,同學(xué)們暢談自己的理想和抱負,并承諾在今后的學(xué)習(xí)過程中將為了自己的理想而努力奮斗。這次莊嚴(yán)的宣誓,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣。在理想的指引下,班級里形成了一個你追我趕,拼搏向上的良好學(xué)風(fēng)。在這之后,我們在自愿的原則之下,把班級50名同學(xué)分成了九個小組,每個小組確定小組名稱,小組奮斗目標(biāo)、小組左右銘、小組標(biāo)識,加強了小組文化建設(shè),使班級形成了班、組、個人三級競賽模式,有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

(三)加強道德和情感教育

三年來,為了提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力,我班開展了一系列道德和情感教育活動。結(jié)合學(xué)校的家長會,我們大膽創(chuàng)新,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生把自己對父母的感恩之情表達了出來,這些活動帶領(lǐng)大家進入思想的探索,精神的提升和生命的追問,實現(xiàn)自我認識,自我教育和自我升華。

三、加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”,同樣,“學(xué)習(xí)中不是缺少快樂,而是缺少發(fā)現(xiàn)”,基于這樣的認識,在班級剛組建之時,我們系統(tǒng)地進行了在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂活動,引導(dǎo)學(xué)生感受和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂人樂事,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性有了很大改善,從而極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)風(fēng)日漸濃厚,班級形成了你追我趕、奮勇爭先的良好學(xué)習(xí)氛圍,得到了任課教師和學(xué)校家長的一致好評。

四、加強班級文化建設(shè),營造良好育人環(huán)境。

良好的班級文化氛圍是陶冶我們的情操,升華我們的人性的重要途徑。三年來我十分重視班級的文化建設(shè):醒目的“氣有浩然,學(xué)無止境”是我們的約定;“學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會健體,學(xué)會創(chuàng)造”是我們努力的方向;“厚德自省、勤奮專注、”的班訓(xùn)我們永不忘記;“團結(jié)協(xié)作、共同進步、提高素質(zhì)、班級和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級體”班級奮斗目標(biāo)我們牢記心中;“學(xué)習(xí)園地”解決了我們學(xué)習(xí)中很多的難點;這些讓我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹、求實、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

認真扎實的德育教育,切實有效的兩風(fēng)建設(shè),豐富多彩的文體活動,生動濃厚的文化氛圍,使我們班級“學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正”充滿生機與活力,讓我們的身心更加健康和愉悅,讓我們前進的步子更加堅實和自信。我們堅信,在校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在同行的支持下,我們的班級會更加的和諧,我們的班級辭職報告會更加的優(yōu)秀。讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇,在火熱的六月創(chuàng)造屬于自己的輝煌!

勇攀知識之高峰”的人生理想,天道酬勤,她的未來不是夢。


教師愛崗敬業(yè)事跡怎么寫相關(guān)文章:

優(yōu)秀小學(xué)教師先進事跡介紹

教師愛崗敬業(yè)事跡650字五篇

最美小學(xué)教師先進事跡材料范文5篇

2021先進模范教師事跡材料五篇

2020教師黨員先進典型事跡

宣傳優(yōu)秀教師先進事跡范文

最美教師個人先進事跡材料范文

教師事跡材料介紹范文

最美幼兒教師先進事跡

愛崗敬業(yè)道德模范個人事跡材料五篇

22141