2022年教師愛崗事跡

| 程宇

教師總是默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,以校為家,一向工作在教學第一線,下面的內(nèi)容是小編精心整理的2022年教師愛崗事跡,希望您可以喜歡。

2022年教師愛崗事跡1

李__,陜西寶雞人,19__年生,大專學歷,中共黨員,小學高級教師,1985年參加工作,先后擔任過初中、小學數(shù)學教學,從1992年起,潛心研究小學數(shù)學教學。她忠誠黨的教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。在小學數(shù)學教學中,她努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在教中研,研中改,積極實踐新課程標準,形成了“趣、實、活、新”的教學風格,被譽為“小學數(shù)學教壇上的一顆明星”。

她對本職工作精益求精,勇于開拓創(chuàng)新,探索出了“自學點撥式”課堂教學模式,該模式依據(jù)“以人為本的教學思想,自主學習的教育理念,合作學習的教育理論”,樹立了“以教師為主導,以學生為主體”的教學意識,構(gòu)建了“學生先自學,教師后點撥”的教學模式,創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學氛圍,促進了學生全面和諧地發(fā)展,教學效果非常顯著,得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應(yīng)用。多年來,她所帶班級學生的數(shù)學及格率均達96%以上,優(yōu)秀率均在95%以上,一直穩(wěn)居同級同科第一或全縣第一,先后有60多名學生在縣級以上數(shù)學競賽中獲獎或發(fā)表了數(shù)學小論文。2005年所代六年級四班68名學生在全縣畢業(yè)會考中數(shù)學及格率96.92%,優(yōu)秀率87.69%,平均分94.415,綜合成績93.71,再次名列同級五個教學班第一。

她堅持走“科研引路,教改助教”的路子,截止目前有80多篇教研論文在國家、省、市、縣20多家教育教學刊物上發(fā)表或獲獎。其中《聯(lián)想轉(zhuǎn)換“五技巧”》、《加強小學數(shù)學中的素質(zhì)教育》、《實踐新“課標”做到“四轉(zhuǎn)變”》、《增大學生學習的自由度》、《試論小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》等發(fā)表在《中小學數(shù)學》、《甘肅教育》、《蘭州教育》、《平?jīng)鋈請蟆贰ⅰ镀經(jīng)鼋逃?、《甘肅教育學院學報(自然科學版)》、《中小學骨干教師國家級培訓論文集》等刊物上;《我是如何在小學數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育的》榮獲第二屆全國教學與管理優(yōu)秀論文評選二等獎,《試論小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》榮獲甘肅省2002年優(yōu)秀論文一獎,《增大學生學習的自由度》榮獲平?jīng)鍪兴刭|(zhì)教育有獎?wù)魑亩泉?;《分?shù)、百分數(shù)應(yīng)用題編題訓練》、《轉(zhuǎn)“差”貴在“五心”》等入選《中國教育叢書》、《教壇群英論文集》、《中國素質(zhì)教育論文集》等書;20__年4月她出版了個人第一部教研專著《學步集》,全書分為上、下篇,上篇收錄研究文章40篇,以解題方法的研究為主,兼及素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力、作業(yè)訓練、“差生”轉(zhuǎn)化、課程標準、教學模式等方面的研究;下篇收錄20例教學設(shè)計,全是示范課教案;從這些文章和教學設(shè)計中,可以反映出她超前的教育理念,先進的教學思想,靈活的教學方法,獨特的教學思路,鮮明的教學風格,可以感受到她敢于創(chuàng)新的精神,嚴謹務(wù)實的教學態(tài)度和熱愛工作、熱愛學生的品質(zhì)。她的這些論文或總結(jié)教學經(jīng)驗、或研究教材教法、或進行學法指導、或指導教研教改,都具有很高的學術(shù)價值。

她執(zhí)教的《加、減法的一些簡便運算》、《乘法分配律》分別于20__年6月、20__年12月榮獲甘肅省第四屆、第六屆小學數(shù)學課堂教學大賽一、二等獎,她于20__年10月至20__年1月參加了中小學骨干教師國家級培訓,承擔的跨世紀園丁工程“特級教師計劃”專設(shè)課題《培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的途徑》,經(jīng)過三年多的潛心研究,探索總結(jié)出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的途徑、方法,“自學點撥式”課堂教學模式,突出了學生的主體性,實現(xiàn)了六個轉(zhuǎn)變:

(1)從學生的被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學生的積極參與;

(2)從以教師的講課為主轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤笇W生自主探索與學習為主;

(3)從學生靜聽轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思維、大膽質(zhì)疑;

(4)從原來師生之間的單向交流轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?、生生之間的多向互動交流;

(5)從重視結(jié)論的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習過程的理解;

(6)從重視對知識的運用轉(zhuǎn)變?yōu)閷π轮R的不斷探索與理解。該課題于20__年5月通過市級鑒定,被評為優(yōu)秀等級,同年10月通過國家教育部鑒定,并頒發(fā)了結(jié)題證書,該研究成果20__年9月榮獲第五屆甘肅省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果二等獎。

她多次承擔了市縣鄉(xiāng)教師培訓的任務(wù),多次上示范課,作專題講座,介紹經(jīng)驗,在她的精心培養(yǎng)下,東華小學教師張順齋的論文《怎樣找等量關(guān)系》發(fā)表在《小學生課程輔導》20__年第1期上,齊會利老師執(zhí)教的《同分母分數(shù)加、減法》2___年6月榮獲平?jīng)鍪行W數(shù)學課堂教學大賽一等獎,指導該老師設(shè)計的教案《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》20__年9月榮獲甘肅省優(yōu)秀教案評選二等獎,指導青年教師楊蕊設(shè)計的教案《9加幾》20__年12月榮獲平?jīng)鍪袃?yōu)秀教案評選一等獎,指導王__老師申報的市級研究課題《小學數(shù)學課堂教學實效性的研究——分層教學研究》被批準立項為市級重點研究課題,同時還指導___等同志在教學業(yè)務(wù)上迅速成長,被評為市、縣“骨干教師”、“學科帶頭人”、“優(yōu)秀教師”等,她帶領(lǐng)的高年級數(shù)學組在20__年10月被教育局授予“優(yōu)秀教研組”,她本人被同時授予“優(yōu)秀教研組長”。

李__二十年如一日,默默地耕耘著,無私地奉獻著,孜孜地追求著,用自己的青春譜寫著輝煌的篇章……

2022年教師愛崗事跡2

張__老師1969年10月出生于農(nóng)村普通人家,1988年開始從事教育教學工作。因為憑著對教育事業(yè)的熱愛,對孩子的喜愛,更是身為人師的那份沉甸甸的責任,她用自己的勤勞、樸實默默為教育事業(yè)做貢獻,把滿腔的愛都獻給了學生。她連續(xù)20年擔任班主任工作,取得了突出的成績,多篇論文獲得省市一等獎,指導學生參加全省“新小讀者杯”語文綜合素能訓練活動榮獲二等獎,先后被評為袁州區(qū)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“最美教師”“十佳好人”等榮譽稱號。

身為教師,張__老師是幸福的,她的學生、家長、同事無不對她豎起大拇指。但身為母親、妻子、女兒,在生活中,她充滿深深的愧疚。張__老師承受著家庭波折帶來的巨大的痛苦與艱辛,但她用行動詮釋了教師神圣的使命,那對學生的拳拳大愛,對教育事業(yè)的忠誠,感動著每一位老師、學生和家長的心。

情牽女兒,心系學生

1988年9月,風華正茂的張__從宜春師范畢業(yè),分配到袁州區(qū)湖田鄉(xiāng)王華小學村小任教。初入講壇的她,面對孩子們純潔的眼睛,一顆顆渴求知識的心靈,她就深深愛上了這個職業(yè)。每天她都會帶著喜悅的心情走入課堂,把自己的知識有計劃的傳授給孩子們,課堂上師生間的和諧成了她生活中快樂的音符;課下的一聲“老師好”融入了孩子們的喜愛和認可。無數(shù)個寧靜的夜晚,為了備好每一堂課,她在認真鉆研教材;無數(shù)個業(yè)余時間,為了轉(zhuǎn)化后進學生,她冒著嚴寒酷暑去家訪;無數(shù)個節(jié)假日,她放棄與家人休閑的時間,潛心鉆研教材……

然而,天有不測風云,2004年12月,張__老師的女兒查出得了先天性脊柱側(cè)彎,引起了身體變形,2005年,張__老師利用暑假兩個月時間,帶女兒在北京做了兩次脊柱矯正的大手術(shù)。她痛哭,埋怨命運的不公;她焦慮,女兒未來的生活該怎么辦?她一度情緒低落,想放棄工作,整日守在女兒身邊。可她9月剛踏入學校,孩子甜甜的一聲:“老師好”頓時軟化了她的心,她想自己女兒治病自然要緊,但還有那么的天使般孩子她也不能就此不管??!責任不允許她放棄,她決定扛起兩份沉甸甸的責任。

每每天早晨,東方剛剛露出魚肚白的時候,她就開始了忙碌的一天:5:30為女兒準備好早餐,6:40接父母陪女兒去醫(yī)院打針,7:20作為一名五年級的語文老師,她已大步流星跨入了校園,以最飽滿的精神狀態(tài)走進課堂,帶著孩子晨讀。10點多,上完課,趕緊批改作業(yè)……下午3點多,剛有些空閑又找來幾名學生耐心地輔導、談心……5點放學送孩子的路上,她和個別的家長又溝通起來……下午6:00回家陪女兒,給女兒按摩,晚上9:00又開始準備第二天的課。同事、家人看到她這么辛苦,都勸她多休息,可她微微一笑說:“堅持一下就好,自家的孩子和班上的學生都需要我啊。”

就在今年4月,張__老師的女兒身體又出現(xiàn)了一些狀況,上班稍微多站了一會兒,喘氣都累,醫(yī)生要她趕緊帶女兒去檢查??蛇@時,她又擔任六年級班主任,她實在抽不出時間帶女兒去醫(yī)院,她愧對女兒說:“你要學會堅強,這次又只有請叔叔陪你去湖南檢查了”。檢查結(jié)果出來,女兒的脊柱上又長出了一個瘤子,得盡快動手術(shù),可偏偏這個節(jié)骨眼上,正是畢業(yè)班報考工作,需要收集所有學生的房產(chǎn)信息,填寫海量的表格,一點也馬虎不得,而且六年級水平測試在即,學生們離不開她,她實在不能請假耽誤學生的最后復(fù)習啊。她只得抹去眼淚,兩者兼顧。她跟學校領(lǐng)導說:“等學生一考完,我可不可以立刻動身帶著女兒去湖南動手術(shù)?”聽到她這樣的話,學校領(lǐng)導、同事無不對她大愛精神留下了眼淚。

心牽愛人,情系講臺

老天沒有眷顧善良的女人,命運之神又一次前來挑戰(zhàn)堅強的張__老師。2009年7月,張__老師的丈夫查出得了直腸癌。聽到這個消息,她站不穩(wěn)腳步,幾度昏倒。女兒本來就不健康,丈夫又得了絕癥。而她只能用她柔弱的身軀強忍著巨大的痛苦,又一次利用暑假兩個月時間陪丈夫在醫(yī)院做了直腸癌切割手術(shù)。9月丈夫出院了,而學校又開學了,張老師又犯難了,一邊是生病的丈夫和女兒,一邊是教書育人的責任,兩邊都難以割舍啊。此時的她已心力憔悴,精神和經(jīng)濟上的雙重壓力,幾乎要把她壓垮了,但她很清楚地明白,她身上的責任,家人需要她,學生離不開她。她毅然挑起了這兩座大山一般的重擔。

張__老師頂著常人無法承受的巨大壓力,卻沒有向?qū)W校說提任何要求,沒有因家庭原因而請過一天假,耽誤一節(jié)課。白天,在學校,她堅守崗位,認真完成自己的教學任務(wù);晚上,在醫(yī)院,她一邊照料丈夫,一邊利用空閑時間趕緊批改作業(yè)。深夜,還要拖著疲憊的身體準備第二天的課件。常常餓了,就啃個面包,累了,就趴在病床上睡一會。就這樣張__老師每天在醫(yī)院與學校來回整整奔波了4年!“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的黑夜,再加上疲倦的周末?!笔撬鎸嵣畹膶懻铡M聜兌啻蝿袼埣?,她說“教師這個職業(yè)是個良心活兒,不能因為自己一有事,就丟下學生不管,能撐就撐吧?!?/p>

就在丈夫病情出現(xiàn)惡化的階段,她在病床前對著心愛的丈夫難過地說:“老公,你再撐幾天,我一定向?qū)W校請兩天假,陪你走完生命的最后一程。”可是等她上完課準備向?qū)W校請假時,丈夫已經(jīng)離開了人世,沒想到這成了她對愛人說的最后一句話。

張__老師這種大愛精神,同事為她感動,家長為她落淚,學生為她哭泣。身邊所有熟悉她的人都佩服她的堅強,佩服她對教育工作的執(zhí)著!

愛灑教育,情暖心田

這是一個怎樣的堅強的女人?。克渴裁磥碇嗡龔姶蟮膬?nèi)心???那就是——愛與情!責任與擔當!她將教書育人的責任捧在手里,放在心里,扛在肩上!正是她對教育工作的摯愛使她支撐走到今天。

身為母親、妻子,張__老師為丈夫和女兒的病痛傷心落淚,身為兒女,她為沒有盡到孝心而內(nèi)疚。這些年來,因為丈夫和女兒的身體原因,她愧對父母,很少關(guān)心父母的身體,沒有時間陪父母,經(jīng)濟上也沒有任何表示。而父母卻總是更多地關(guān)心她,理解她,幫助她。提到父母,她總是如鯁在喉,熱淚盈眶。

如此困境都沒有擊倒張__老師,相反,她工作更加用心,一絲不茍。每天的課堂她都認真對待,認真?zhèn)湔n,鉆研教材,鉆研新課程標準……

每天,她都要等照顧病重的家人睡著后才能開始備課。而每天的這時,早已是半夜十一二點了,等她將這些工作完成下來,已是凌晨三點了。休息不到三小時又得重復(fù)前一天的生活、工作。她就是一個鐵打的人??!她對人生有更深的理解,她是勇敢堅毅的人呀!

在學生們的眼里,張__老師既是博學的老師,又是知心的朋友,更是一位像媽媽一樣值得信賴的親人。吳雨晴同學一談起張老師,總是滿含熱淚地說:“張老師是我們的語文老師,她和藹可親、善解人意,她不但是我們的老師,還是我們無話不談的朋友。上課時,她不厭其煩地一遍又一遍為我們解答疑問。下課后,她會精心備課,認真批改每一份作業(yè)。張老師懂得欣賞學生的長處,給學生以鼓勵和自信。有時,我們同學間發(fā)生了矛盾,又解不開疑問,張老師幾句話就使我們豁然開朗了。張老師教學經(jīng)驗豐富,很復(fù)雜的問題她能用很通俗易懂的語言講清楚,我們都喜歡語文這門課程,我們都喜歡張老師?!?/p>

家長們對張老師的優(yōu)異工作也特別感動。她班上的家長廖易鑫發(fā)自肺腑地說:“能遇到一個好老師,是每個家長最大的心愿。我感覺,我們的孩子是幸運的,他們遇到了優(yōu)秀的張老師。在與別的班的家長的交談中,我能感覺到他們眼中的羨慕。自從張老師成為我家孩子的語文老師后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子性格真的比原來好的太多了,學習語文的興趣也高了,學習成績也上去了,回家后還能經(jīng)常主動做一些力所能及的家務(wù)事,這讓我這個做家長的感到非常欣慰。我想,這是張老師在學校教育的結(jié)果,她比我們這些家長做的還要多,使孩子提高了自理能力,養(yǎng)成了良好的學習和行為習慣。”

張__老師的同事曾這樣評價她:“張老師的課堂氣氛輕松,妙語橫生,時而語調(diào)高昂、激情蕩漾,時而語調(diào)輕緩、幽默簡潔,用美妙的聲音感染著學生,把學生帶到了知識的海洋。她總是把學生放在第一位,懂得欣賞學生、贊美學生,愿意分擔學生的快樂和憂愁,做他們學習生活的良師益友,做學生人生路上的同行者、引路人。她將全部的心血都傾注到了學生的身上,在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績,是我們學習的楷模?!笨蛇@妙趣橫生、激情蕩漾的課堂教學背后,浸透了張__老師多少的血與汗呀!

就這樣,28年來,張__老師用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工,無論工作在哪個單位,那里的領(lǐng)導都放心,班級的學生都不擔心,學生家長更不操心,因為張__老師的師愛工作日程表上沒有“空格鍵”!

2022年教師愛崗事跡3

領(lǐng)導稱贊她時評價頗高:“實在、勤懇、有潛力,有發(fā)展前途”;同事們提起她時推崇倍至:“真誠、進取、熱情”;學生們談到她時尊敬無比:“善良、慈祥,就像媽媽一樣”……她就是翔安區(qū)祥湖小學教師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整16年的時間。16年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血,她感受更多的是充實和快樂,是春泥護紅花的滿足。

認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行,有著很強責任心的人。她總是這樣說:“一個人如果只具有強烈的責任心,沒有淵博的學識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切要從頭開始,做一名讓學生認可、家長認可、學校認可、社會認可的好教師?!庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉3@一方向,幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己,去實現(xiàn)諾言。

作為教師,她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲,奉獻的越多,付出的也就越多,但她無怨無悔。16年來,她先后擔任??傒o導員、班主任、學區(qū)、校數(shù)學教研組組長、小學教導主任工作。工作可謂繁多又艱巨,要挑起,總得有一定的勇氣。于是,憑著年輕人的不怕苦、不怕累,敢于挑戰(zhàn),勇于創(chuàng)新的精神,她挑起了,并且不斷的告訴自己:“要做就要做最好的!”于是憑著她的執(zhí)著、憑著她對教育事業(yè)的熱愛,她踏踏實實地在教育這塊土地上,孜孜不倦地耕耘著,守護著紅花。

教書育人,比翼雙飛。她時刻以“敬業(yè)樂業(yè)好園丁,教書育人排頭兵”自勉。在教學與學校工作中不停地鉆研。

于是,在學校工作中,她抓住時機、針對實際,開拓創(chuàng)新這三大原則來工作。深入學生實際,培養(yǎng)隊干部,積極開展“雛鷹行動”,認真實施達標活動,進行新世紀體驗教育活動,把少先隊工作搞得有聲有色。幾年來,在工作中,她主動負責。在有限的條件下,她積極創(chuàng)造著完善。她努力學習少先隊理論,認真組織活動,把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動之中。她積極地投身少先隊工作,98年6月,她指導的“愛我中華”中隊主題會在學區(qū)觀摩比賽中獲二等獎;同年被學區(qū)授予“文明假日小隊”稱號。組織各種興趣小組活動,指導學生參加各種競賽。20__年12月指導陳春興同學參加學區(qū)科幻畫比賽獲二等獎,20__年12月指導陳春興同學參加區(qū)首屆少年兒童科幻畫現(xiàn)場比賽獲三等獎;20__年12月指導陳曉玲、洪曉浩同學參加學區(qū)繪畫比賽分別獲一、三等獎;20__年10月指導劉嘉嘉同學參加學區(qū)科幻畫比賽獲三等獎;__年12月指導陳曉惠同學獲新童謠繪畫比賽三等獎;20__年5月指導許阿玉同學參加學區(qū)環(huán)保小論文比賽獲二等獎;指導洪建梅同學參加學區(qū)環(huán)保攝影比賽獲三等獎;指導7名學生獲優(yōu)秀獎。

她善于針對當前的熱點話題創(chuàng)造性地開展工作,讓自己的青春在跨世紀的歷程中閃光,她的工作態(tài)度,得到了大家的肯定,受到了隊員們的歡迎和愛戴。特別是擔任祥湖小學教導主任這三年來,校長由于生病經(jīng)常請假無法到校主持正常的管理工作,期間又恰逢雙高普九工作檢查,為了使學校穩(wěn)定而有序的開展、雙高普九工作能夠較為順利、圓滿的完成,她積極帶領(lǐng)全體教師開展工作,率先垂范,認真做好學籍整理、學歷取證、材料歸檔等工作,同時積極組織教師學習新的教育教學理論,開展教育科研,不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平,注意學生的潛能開發(fā),三年來,祥湖小學就有一名教師參加省錄像課比賽獲一等獎;2人參加區(qū)創(chuàng)新大賽獲二、三等獎;5人參加學區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎;三人參加省級論文比賽獲獎并匯編;有12人次在區(qū)、學區(qū)論文匯編;學生參加市、區(qū)、學區(qū)各項知識競賽獲獎百人次;教育教學質(zhì)量也穩(wěn)步提高,期末成績就有12班科名列學區(qū)前五名或上進幅度前五名;可正如領(lǐng)導說的:“芬香老師既要擔當起校教導主任及數(shù)學教學工作,又要負起全校各項管理工作,任務(wù)可謂重??墒撬慕虒W效果好,管理效益又高,可真是不容易??!”

她崇尚愛的教育,以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學生。在她的眼里沒有差生,只有一群活潑可愛并日益進步的小天使。下課了,在班級和同學談心的是她;放學了,辦公室輔導學生的是她;經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪學生家庭,取得家長的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系。在她的努力下,班風、校風文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲,孩子們喜歡她,班級多次獲得區(qū)、學區(qū)、?!跋冗M班集體”的稱號。學生們進步了,家長們看在眼里,感動在心里。而她看著學生個個進步了,更是欣慰無比。

學校、家長們對她總是很信任,總是把任務(wù)最重的班級交給她,而她卻也不負眾望,年年取得了好成績。從教16年,她的教學成績每年都有大幅度的提高,12次獲學區(qū)“教學成果獎”;96年4月,參加學區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的《兩步應(yīng)用題》獲比賽二等獎;20__年12月,參加學區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的《平移》獲比賽三等獎;職務(wù)考評多次評為“優(yōu)秀”。在教學中,她注重學生思維能力的培養(yǎng),從多角度培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,大大激發(fā)了學生的學習數(shù)學的熱情。20__年12月指導洪炳揚同學參加學區(qū)數(shù)學競賽獲三等獎;20__年12月指導洪長益、洪進潮、洪曉浩同學參加學區(qū)數(shù)學競賽分別獲一、二等獎;20__年5月指導洪長益同學參加區(qū)數(shù)學競賽獲二等獎……

在繁忙的工作中,她堅持勤于讀書,樂于筆耕。先后參加學區(qū)論文匯編的有《淺談相遇應(yīng)用題的教學》、《淺談情感在課堂教學中的作用》、《創(chuàng)設(shè)愉悅的教學氛圍促進學生主動發(fā)展》,參加同安區(qū)進修學校匯編的有《如何培養(yǎng)學生的思維能力》,參加翔安區(qū)文體匯編的論文有《淺談改進課堂教學的幾點做法》。__年6月撰寫論文《情感——課堂教學的催化劑》在廈門市小學數(shù)學課改論文評比活動中獲二等獎;__年6月撰寫論文《摭談小學數(shù)學創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)》獲省級三等獎并在福建省小學數(shù)學中青年教師研究會匯編;她自學電腦,能熟練地操作并在1999年10月參加全國計算機等級考試取得一級a證書。她勤奮學習,先后取得大專、本科文憑,__年4月被廈門廣播電視大學評為“開放教育優(yōu)秀學員”。她關(guān)心時事政治,積極向黨組織靠攏:當“三講”之風吹起時,她響應(yīng)黨的號召,認真學習并撰寫心得:98年6月在“七一”征文活動中獲優(yōu)秀獎;99年5月在“三講”教育征文活動中獲二等獎;20__年7月在“致富思源,富而思進,再創(chuàng)新輝煌”征文活動中獲一等獎;__年7月在“慶祝建黨80周年”征文活動中獲一等獎;20__年11月參加教師廉潔漫畫比賽獲“三等獎”……卓有成效的少先隊、教導主任工作得到同行的贊賞,于98年、99年被評為學區(qū)優(yōu)秀輔導員、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師;__年、__年、__年三次被學區(qū)黨支部評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……

“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。她也委屈過,抱怨過,但她始終認為因為輔導員、校教導主任崗位是鍛煉人的崗位,能使人在忙碌中進取,失敗中提高,干擾中成熟,委屈中自勉,困難中堅強,成功中喜悅?;▋憾么河甑臒o私,白云知道藍天的胸懷,月兒理解陽光的慷慨,蔡芬香老師在擔任輔導員、校教導主任的工作中不倦追求,她相信真誠的奉獻能使未來的山花爛漫。相信勤奮、務(wù)實、聰穎的她,將一如既往在教育的天地里傾灑才情,揮舞開拓犁鏵。實踐她的座右銘:摯愛+務(wù)實+超越=生命的精彩!

2022年教師愛崗事跡4

付麗麗是我校一名優(yōu)秀的班主任及語文教師,畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學中文系,本科學歷,于20__年8月參加教育教學工作,在紅彥中學工作的十三年間,她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。不但教學成績優(yōu)秀,工作認真負責,思想上進,并且長期擔任班主任工作,且熱愛班主任工作,關(guān)心、愛護學生,經(jīng)常與學生溝通,建立了良好的師生關(guān)系。這些年來,從事教育教學工作,她做到了如下幾點:

一、教學上,力爭上游

付老師擁有高尚的師德。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。在教學實踐中,她敬業(yè)意識強,奉獻精神好,課改勁頭足,教學成績優(yōu),能潛心研究中學語文教學,在教中研,研中改,教研相長,積極實踐“新課程”標準,積極參加各種教研活動,承擔各類教學公開課,參與旗市兩級有效課題組研究,受到同校教師的一致好評。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃,根據(jù)學生的個性,采取不同的方法,注意盡到一個教師應(yīng)有的職責。

課外經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性的活動,對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。在課堂上,充分調(diào)動學生的積極性,使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高學生的學習成績。每年統(tǒng)考都能名列前茅?!拔易钕矚g上付老師的語文課”。在歷年的學生問卷調(diào)查中,我們經(jīng)常會讀到許多這樣的答卷。付老師班的學生,經(jīng)過三年的語文學習,都能熟背上百篇古詩文,閱讀十多部名著,創(chuàng)作出有序有物有思想的小文章來。

二、關(guān)愛學生、教書育人

多年來,付老師一直謹記陶行知先生的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生?!彼囊谎砸恍?、一舉一動都體現(xiàn)了用一顆“愛心”去塑造學生的心靈,用“大手”去挽回學生生活中的不良習慣,用“人格”去淘冶學生的思想情操,用“耐心”去引導學生的進步。因此,她在教書的同時沒有忘記去育人,她時刻關(guān)注著每一位學生的健康成長。自從20__年擔任班主任以來,她對學生的關(guān)愛更加細微。尤其是對一些后進生,她從不放棄,做到平等公正地對待,做他們的良師益友。

20__年的冬天,她班的一位學生輟學,因為他家居住偏僻,交通不便,所以付老師只好打車去家訪.才得知他因父母離異,媽媽走了不要他,爸爸整天喝大酒不干活,只有奶奶管他,可是奶奶也歲數(shù)大了,無力管他了,付老師望著他家低矮破舊的草房,用泥巴糊的黑黑的墻壁,走上前去拉著他說:“走,跟老師走,老師管你。”就這樣把他帶回了學校,經(jīng)過她的努力和學校的救助,那個學生堅持上完了初中。

她20__年帶的班級有4個殘疾的的孩子,一個手有殘疾、一個腿有殘疾、兩個語言有障礙及小兒麻痹癥。小學整個年段的殘疾學生都在她班,同事們紛紛為她惋惜,“你怎么攤上這樣的孩子,班級怎么帶啊?!钡歉独蠋煕]氣餒,沒放棄那四個孩子。那幾個孩子不學習還搗亂,付老師沒批評他們,而是先與他們聊天,讓孩子們逐漸意識到他們與其他正常的孩子沒有區(qū)別,樹立他們的自信心。再引導他們學習,他們四個人學習成績科科都差,付老師經(jīng)常鼓勵他們,孩子們的成績有了提高,付老師還利用課余時間給他們義務(wù)補課,把他們真正的當成自己的孩子一樣的關(guān)心和照顧。這幾個孩子畢業(yè)后有考上高中的,也有考上職高的,現(xiàn)在放假還回來看望和感謝付老師呢。20__年付老師又帶班了,又有一個智力有缺陷孩子,但付老師依然沒有嫌棄,你經(jīng)??吹礁独蠋熀秃⒆佑H切的聊天,同事們都好奇的說:“你成天和他聊什么呀?!备独蠋熆偸切Χ徽Z。在付老師的關(guān)愛下,這名學生在班級快樂的成長著。該生的爸爸說:“孩子攤上付老師這么一個班主任,是他最大的福氣?!?/p>

愛學習好的孩子不難,可愛學習不好,反應(yīng)又慢的孩子就難了,這更需要教師有耐心和自信心,可是付老師就做到了。付老師在班級教育和管理活動與家長的密切配合,她信任尊重家長,虛心聽取家長意見,不訓斥家長,不把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長,尊重家長的情感,對家長做到了溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。在她悉心的教導下,學生心態(tài)好,學習上進,所以付老師得到了歷屆學生家長的好評。

她擔任班主任工作這些年,能創(chuàng)造性地開展班級工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方,有計劃、有總結(jié),重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學風濃,成績高。作為德育工作者,每接一個新班級,她都注重培養(yǎng)班干部,共同管理班級,塑造良好班風。她能面向全體學生,以愛澆灌花朵,以自己的言行來影響、感化學生,使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。她愛學生,正如她自己所說的那樣:“每當我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時,每當我看到孩子們向我行禮問好時,我真實地感受到校園里能充分地找到自我的價值,我無怨一輩子當教師?!?/p>

三、充實自己,提高能力

為了更好地勝任班主任和語文教學工作,多年來,她遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認真雕琢自己。為了充實自己,利用業(yè)余時間,學習新的教育教學理論,用新課改的思想武裝頭腦。積極參加每年的繼續(xù)教育學習,為了大幅度的提升自己的教學思想和能力,20__年到海拉爾參加繼續(xù)教育學習。付老師積極投入到教科研中去,她參與辛寶學的“書法教學在初中語文教學中的作用”市級科研立項,并于20__年旗級結(jié)題,全旗交流并應(yīng)用于教育教學中。20__年又積極參與曹繼梅主持的“提高初中作文的效率研究”,并在其中擔任子課題“課外閱讀與寫作”的研究,現(xiàn)已取得一定研究成果。在教學活動之余,她積極攥寫論文,20__年她撰寫的教育論文《語文教學中如何培養(yǎng)學生的想象力》獲區(qū)級貳等獎;20__年撰寫了教育論文《淺談如何培養(yǎng)中學生語言表達能力》獲得區(qū)級貳等獎;20__年撰寫的論文《書法教學在初中語文教學中的作用》在國家級期刊《現(xiàn)代教育理論》上發(fā)表并獲一等獎。

四、一分耕耘,一分收獲

彈指一揮間,13年過去了,她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,默默地奉獻著,取得了較好的工作成效。所帶班級多次被評為校先進班集體,本人也多次被評為校級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教育工作者。20__年所帶班級獲得校級優(yōu)秀班集體;20__年獲得全旗教師首屆創(chuàng)優(yōu)課三等獎;20__年所帶初三畢業(yè)生升學率在學校同年級中名列第一,并榮獲學校教育先進工作者;20__年被評為學校優(yōu)秀班主任;20__年獲得旗級教學能手的稱號,同年又被評為學校優(yōu)秀班主任。20__年旗級教師基本功大賽獲獎。

五、學習群眾路線,做學生貼心人

對她而言,“群眾”就是和她的學生們朝夕相處,“群眾路線”就是“一切為了學生、一切依靠學生、從學生中來、到學生中去”,她的夢就是以學生為本,全心全意為學生服務(wù),一切為了學生。

本著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,相信她將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,愿她“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香。”

2022年教師愛崗事跡5

中國科學院院士、西南交通大學首席教授、“長江學者”特聘教授、牽引動力國家重點實驗室副主任、高速鐵路線路工程教育部重點實驗室主任。創(chuàng)建了“車輛—軌道耦合動力學”理論體系,在工程中得到廣泛應(yīng)用,創(chuàng)造極大經(jīng)濟社會效益,獲得國家科技進步一等獎。曾獲“何梁何利科學與技術(shù)創(chuàng)新獎”、“長江學者成就獎”一等獎。教學工作突出,曾獲“全國優(yōu)秀教師”、全國五一勞動獎?wù)碌葮s譽。

在西南交通大學,翟__給人的印象謙遜和藹、樸素低調(diào),總是埋頭工作的樣子。有人說他是“三西牌教授”,也有人說他是“土生土長的土教授”,因為他沒有出國念過一天書,是地地道道中國自己培養(yǎng)出來的專家。

18歲,翟__從江蘇靖江考入西南交大。上學的旅程,他記憶猶新:“第一次從老家坐火車,遇到寶成鐵路塌方,火車繞道昆明,一繞便是三天四夜,身上的錢沒帶夠,真是饑寒交迫?!边@讓他下定決心,投身中國鐵路建設(shè),改變中國落后現(xiàn)狀。

31歲,他破格晉升為教授,成為當時鐵路系統(tǒng)最年輕的教授。他在國內(nèi)外率先提出并創(chuàng)建了“車輛—軌道耦合動力學”新理論,開創(chuàng)了鐵路大系統(tǒng)動力學學科新領(lǐng)域。他建立的“車輛—軌道統(tǒng)一模型”,位列本領(lǐng)域四大國際代表性模型,被稱為“翟—孫模型”。他構(gòu)造的適合于大系統(tǒng)動力分析的快速顯式數(shù)值積分方法,在國際上被稱為“翟方法”,相關(guān)的理論、方法與技術(shù)被廣泛應(yīng)用于我國鐵路6次提速、重載運輸及高速鐵路工程領(lǐng)域,解決了一系列工程技術(shù)難題,取得了顯著的社會經(jīng)濟效益。

科研強,教學也強。多年來,翟__一直致力于軌道交通領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng),他說:“培養(yǎng)國家重點工程領(lǐng)域急需的高層次專門人才,是我們從事本專業(yè)領(lǐng)域研究的大學教師義不容辭的職責!當今我國軌道交通事業(yè)蓬勃發(fā)展,需要一大批高端人才,這是實現(xiàn)‘中國高鐵走出去、引領(lǐng)世界’的必要前提?!?/p>

把科研成果體現(xiàn)、反饋到教學中去,是翟__一以貫之的做法。他認為,“用科學研究反哺教育教學,不僅可以帶動學校的人才培養(yǎng)、提高育人質(zhì)量,而且可以有效推動專業(yè)教育發(fā)展?!眹@自己研究創(chuàng)建的新理論,他親自撰寫教材,開發(fā)出獨有的碩士生課程《車輛—軌道耦合動力學》、博士生課程《鐵路大系統(tǒng)動力學理論》。這兩門課程設(shè)立20年了,但每一次授課都會有新變化,因為翟__會把自己最新的研究成果第一時間用于教學中。他的課常常一座難求,相關(guān)專業(yè)的同學紛紛慕名“蹭課”。

想成為翟__的學生并不容易?!拔业膶W生一定要學習態(tài)度端正,沒有功利心,要有更高的理想追求?!钡訽_嚴肅地說,“沒有端正的態(tài)度,就不會有吃苦耐勞的精神,很難長時間專注研究。坐不得冷板凳,靜不下心,就干不出成績?!?/p>

在重大的科研實踐中培養(yǎng)高層次人才,是翟__帶學生始終堅持的方向。他認為科學研究是教學的一種特殊形式,本身就有育人作用,尤其對于研究生教育更是如此。陳兆偉跟著翟__讀了兩年博士,已經(jīng)承擔了“973”項目的課題。他拿出自己的第一篇論文,上面被改得“一片紅”?!斑@是翟院士親自修改的,我一直保存著。學生的第一篇論文,他都要修改好幾遍,要求嚴格按照科學規(guī)范表達。我們都把這修改稿珍藏起來了?!标愓讉フf。

獨特的教學方法加上嚴格的培養(yǎng)要求,翟__的學生的口碑特別好,很多用人單位慕名來“搶”。他的碩士研究生郜永杰,30多歲就在中鐵四院擔當重任,負責京滬高鐵軌道總體設(shè)計。如今他指導的很多學生在軌道交通領(lǐng)域獨當一面,有的還成為教授博導,也開始帶研究生了。

當選院士之后,翟__更忙了。但是只要有中學、大學請他做講座,他一定擠出時間去。江蘇的靖江中學、成都樹德中學、成都外國語學校、交大附中等中學還有近十所高校都留下了他的身影。“這是義不容辭的社會責任?!彼f,“我想把我的經(jīng)歷和思考傳遞給他們,激發(fā)他們對知識的渴望。這種啟蒙甚至比傳授專業(yè)知識更重要?!?/p>

“教師是美麗的職業(yè),我很享受這樣的職業(yè)。學生是老師的延伸,他們在工作中開拓,投身大交通事業(yè)是我最欣慰的事情?!钡訽_動情地說。

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